所谓审题，就是理解题意。看到一道应用题，要反复默读，弄清已知条件和提出的主要问题。

　　2.分析数量关系

　　分析数量关系就是指题目中已知数量和未知数量及所求问题之间的相互关系。如某班有男生27人，有女生22人，问该班共有学生多少人？其数量关系是加数与和之间的关系。如果问，男生是女生的多少倍？则数量关系就是倍数比的关系。在应用题中，有的题数量关系简单，很容易弄清，有的题则数量关系复杂，这就需要对已知条件中所有的数量进行综合分析，只有弄清数量关系，才能找到解题途径。

　　3.列式解答

　　依据分析得到的数量关系，列出算式，算出结果。

　　4.验算并写出答案

　　检验解答过程是否合理，结果是否正确，与原题的题意是否相符，然后写出答案。

　　检验的方法：

　　(1)估算。看一看计算的结果是否合乎情理。应用题来自生产、生活实际，数据一般都要符合实际情况，如果发现计算结果与实际不符，就要检查题目是不是做错了。

　　(2)代入。把算出的结果当作已知条件，按照题目中的数量关系代入运算，检查所得的结果是否与原题已知条件相符。

　　(3)另解。验算时，如果能采用另一种解法，可以比较两种方法所得结果的情况。如答案一致，就验证了解答正确。

　　上面说的应用题的解答步骤是一般规律，可以概括一般的解题思考过程和计算过程。在实际解答时，要具体问题具体分析，如果没有特别明确的要求，这几个步骤不必都写出来，只要正确地列出算式，求出结果，写出答案就可以了。

　　所谓审题，就是理解题意。看到一道应用题，要反复默读，弄清已知条件和提出的主要问题。

　　2.分析数量关系

　　分析数量关系就是指题目中已知数量和未知数量及所求问题之间的相互关系。如某班有男生27人，有女生22人，问该班共有学生多少人？其数量关系是加数与和之间的关系。如果问，男生是女生的多少倍？则数量关系就是倍数比的关系。在应用题中，有的题数量关系简单，很容易弄清，有的题则数量关系复杂，这就需要对已知条件中所有的数量进行综合分析，只有弄清数量关系，才能找到解题途径。

　　3.列式解答

　　依据分析得到的数量关系，列出算式，算出结果。

　　4.验算并写出答案

　　检验解答过程是否合理，结果是否正确，与原题的题意是否相符，然后写出答案。

　　检验的方法：

　　(1)估算。看一看计算的结果是否合乎情理。应用题来自生产、生活实际，数据一般都要符合实际情况，如果发现计算结果与实际不符，就要检查题目是不是做错了。

　　(2)代入。把算出的结果当作已知条件，按照题目中的数量关系代入运算，检查所得的结果是否与原题已知条件相符。

　　(3)另解。验算时，如果能采用另一种解法，可以比较两种方法所得结果的情况。如答案一致，就验证了解答正确。

　　上面说的应用题的解答步骤是一般规律，可以概括一般的解题思考过程和计算过程。在实际解答时，要具体问题具体分析，如果没有特别明确的要求，这几个步骤不必都写出来，只要正确地列出算式，求出结果，写出答案就可以了。

大数的估算
         两位数乘三位数（口算、笔算）
         三位数除以两位数（口算、笔算）
         带有中括号的三步混合运算
         运用运算律和商不变规律简算

3、图形的认识
         直线、射线与线段
         平行线、相交线与垂线
         直角、平角与周角
4、图形的测量与变换
         量线段、量角
         画角、画垂线
         平移、旋转的简单综合

5、图形与位置
        在方格图中用数对确定位置
        按方向和距离确定位置
        描述简单的路线图、

6、简单的统计
        数椐的收集填统计表
        用统计表中数椐制条形统计图
        会看简单的折线统计图

大数的估算
         两位数乘三位数（口算、笔算）
         三位数除以两位数（口算、笔算）
         带有中括号的三步混合运算
         运用运算律和商不变规律简算

3、图形的认识
         直线、射线与线段
         平行线、相交线与垂线
         直角、平角与周角
4、图形的测量与变换
         量线段、量角
         画角、画垂线
         平移、旋转的简单综合

5、图形与位置
        在方格图中用数对确定位置
        按方向和距离确定位置
        描述简单的路线图、

6、简单的统计
        数椐的收集填统计表
        用统计表中数椐制条形统计图
        会看简单的折线统计图

一、审题规范

审题是正确解题的关键，是对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程，审题过程包括明确条件与目标、分析条件与目标的联系、确定解题思路与方法三部分。

（1）条件的分析，一是找出题目中明确告诉的已知条件，二是发现题目的隐含条件并加以揭示。

目标的分析，主要是明确要求什么或要证明什么；把复杂的目标转化为简单的目标；把抽象目标转化为具体的目标；把不易把握的目标转化为可把握的目标。

（2）分析条件与目标的联系。每个数学问题都是由若干条件与目标组成的。

解题者在阅读题目的基础上，需要找一找从条件到目标缺少些什么？或从条件顺推，或从目标分析，或画出关联的草图并把条件与目标标在图上，找出它们的内在联系，以顺利实现解题的目标。

（3）确定解题思路。一个题目的条件与目标之间存在着一系列必然的联系，这些联系是由条件通向目标的桥梁。用哪些联系解题，需要根据这些联系所遵循的数学原理确定。解题的实质就是分析这些联系与哪个数学原理相匹配。有些题目，这种联系十分隐蔽，必须经过认真分析才能加以揭示；有些题目的匹配关系有多种，而这正是一个问题有多种解法的原因。

二、语言叙述规范

语言（包括数学语言）叙述是表达解题程式的过程，是数学解题的重要环节。

因此，语言叙述必须规范。规范的语言叙述应步骤清楚、正确、完整、详略得当，言必有据。数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云。

三、答案规范

答案规范是指答案准确、简洁、全面，既注意结果的验证、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案规范，就必须审清题目的目标，按目标作答。

四、解题后的反思

解题后的反思是指解题后对审题过程和解题方法及解题所用知识的回顾节思考，只有这样，才能有效的深化对知识的理解，提高思维能力。

（1）有时多次受阻而后“灵感”突来。不论哪种情况，思维都有很强的直觉性，若在解题后及时重现一下这个思维过程，追溯“灵感”是怎样产生的，多次受阻的原因何在，总结审题过程中的思维技巧，这对发现审题过程中的错误，提高分析问题的能力都有重要作用。

（2）这些方法的熟练程度密切相关，学生在解题时总是用最先想到的方法，也是他们最熟悉的方法，因此，解题后反思一下有无其它解法,可使学生开拓思路，提高解题能力。

一、审题规范

审题是正确解题的关键，是对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程，审题过程包括明确条件与目标、分析条件与目标的联系、确定解题思路与方法三部分。

（1）条件的分析，一是找出题目中明确告诉的已知条件，二是发现题目的隐含条件并加以揭示。

目标的分析，主要是明确要求什么或要证明什么；把复杂的目标转化为简单的目标；把抽象目标转化为具体的目标；把不易把握的目标转化为可把握的目标。

（2）分析条件与目标的联系。每个数学问题都是由若干条件与目标组成的。

解题者在阅读题目的基础上，需要找一找从条件到目标缺少些什么？或从条件顺推，或从目标分析，或画出关联的草图并把条件与目标标在图上，找出它们的内在联系，以顺利实现解题的目标。

（3）确定解题思路。一个题目的条件与目标之间存在着一系列必然的联系，这些联系是由条件通向目标的桥梁。用哪些联系解题，需要根据这些联系所遵循的数学原理确定。解题的实质就是分析这些联系与哪个数学原理相匹配。有些题目，这种联系十分隐蔽，必须经过认真分析才能加以揭示；有些题目的匹配关系有多种，而这正是一个问题有多种解法的原因。

二、语言叙述规范

语言（包括数学语言）叙述是表达解题程式的过程，是数学解题的重要环节。

因此，语言叙述必须规范。规范的语言叙述应步骤清楚、正确、完整、详略得当，言必有据。数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云。

三、答案规范

答案规范是指答案准确、简洁、全面，既注意结果的验证、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案规范，就必须审清题目的目标，按目标作答。

四、解题后的反思

解题后的反思是指解题后对审题过程和解题方法及解题所用知识的回顾节思考，只有这样，才能有效的深化对知识的理解，提高思维能力。

（1）有时多次受阻而后“灵感”突来。不论哪种情况，思维都有很强的直觉性，若在解题后及时重现一下这个思维过程，追溯“灵感”是怎样产生的，多次受阻的原因何在，总结审题过程中的思维技巧，这对发现审题过程中的错误，提高分析问题的能力都有重要作用。

（2）这些方法的熟练程度密切相关，学生在解题时总是用最先想到的方法，也是他们最熟悉的方法，因此，解题后反思一下有无其它解法,可使学生开拓思路，提高解题能力。

一、审题规范

审题是正确解题的关键，是对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程，审题过程包括明确条件与目标、分析条件与目标的联系、确定解题思路与方法三部分。

（1）条件的分析，一是找出题目中明确告诉的已知条件，二是发现题目的隐含条件并加以揭示。

目标的分析，主要是明确要求什么或要证明什么；把复杂的目标转化为简单的目标；把抽象目标转化为具体的目标；把不易把握的目标转化为可把握的目标。

（2）分析条件与目标的联系。每个数学问题都是由若干条件与目标组成的。

解题者在阅读题目的基础上，需要找一找从条件到目标缺少些什么？或从条件顺推，或从目标分析，或画出关联的草图并把条件与目标标在图上，找出它们的内在联系，以顺利实现解题的目标。

（3）确定解题思路。一个题目的条件与目标之间存在着一系列必然的联系，这些联系是由条件通向目标的桥梁。用哪些联系解题，需要根据这些联系所遵循的数学原理确定。解题的实质就是分析这些联系与哪个数学原理相匹配。有些题目，这种联系十分隐蔽，必须经过认真分析才能加以揭示；有些题目的匹配关系有多种，而这正是一个问题有多种解法的原因。

二、语言叙述规范

语言（包括数学语言）叙述是表达解题程式的过程，是数学解题的重要环节。

因此，语言叙述必须规范。规范的语言叙述应步骤清楚、正确、完整、详略得当，言必有据。数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云。

三、答案规范

答案规范是指答案准确、简洁、全面，既注意结果的验证、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案规范，就必须审清题目的目标，按目标作答。

四、解题后的反思

解题后的反思是指解题后对审题过程和解题方法及解题所用知识的回顾节思考，只有这样，才能有效的深化对知识的理解，提高思维能力。

（1）有时多次受阻而后“灵感”突来。不论哪种情况，思维都有很强的直觉性，若在解题后及时重现一下这个思维过程，追溯“灵感”是怎样产生的，多次受阻的原因何在，总结审题过程中的思维技巧，这对发现审题过程中的错误，提高分析问题的能力都有重要作用。

（2）这些方法的熟练程度密切相关，学生在解题时总是用最先想到的方法，也是他们最熟悉的方法，因此，解题后反思一下有无其它解法,可使学生开拓思路，提高解题能力。

一、审题规范

审题是正确解题的关键，是对题目进行分析、综合、寻求解题思路和方法的过程，审题过程包括明确条件与目标、分析条件与目标的联系、确定解题思路与方法三部分。

（1）条件的分析，一是找出题目中明确告诉的已知条件，二是发现题目的隐含条件并加以揭示。

目标的分析，主要是明确要求什么或要证明什么；把复杂的目标转化为简单的目标；把抽象目标转化为具体的目标；把不易把握的目标转化为可把握的目标。

（2）分析条件与目标的联系。每个数学问题都是由若干条件与目标组成的。

解题者在阅读题目的基础上，需要找一找从条件到目标缺少些什么？或从条件顺推，或从目标分析，或画出关联的草图并把条件与目标标在图上，找出它们的内在联系，以顺利实现解题的目标。

（3）确定解题思路。一个题目的条件与目标之间存在着一系列必然的联系，这些联系是由条件通向目标的桥梁。用哪些联系解题，需要根据这些联系所遵循的数学原理确定。解题的实质就是分析这些联系与哪个数学原理相匹配。有些题目，这种联系十分隐蔽，必须经过认真分析才能加以揭示；有些题目的匹配关系有多种，而这正是一个问题有多种解法的原因。

二、语言叙述规范

语言（包括数学语言）叙述是表达解题程式的过程，是数学解题的重要环节。

因此，语言叙述必须规范。规范的语言叙述应步骤清楚、正确、完整、详略得当，言必有据。数学本身有一套规范的语言系统，切不可随意杜撰数学符号和数学术语，让人不知所云。

三、答案规范

答案规范是指答案准确、简洁、全面，既注意结果的验证、取舍，又要注意答案的完整。要做到答案规范，就必须审清题目的目标，按目标作答。

四、解题后的反思

解题后的反思是指解题后对审题过程和解题方法及解题所用知识的回顾节思考，只有这样，才能有效的深化对知识的理解，提高思维能力。

（1）有时多次受阻而后“灵感”突来。不论哪种情况，思维都有很强的直觉性，若在解题后及时重现一下这个思维过程，追溯“灵感”是怎样产生的，多次受阻的原因何在，总结审题过程中的思维技巧，这对发现审题过程中的错误，提高分析问题的能力都有重要作用。

（2）这些方法的熟练程度密切相关，学生在解题时总是用最先想到的方法，也是他们最熟悉的方法，因此，解题后反思一下有无其它解法,可使学生开拓思路，提高解题能力。

有两袋钻石,第一袋中有18颗钻石,第二袋中有15颗钻石.甲乙轮流取钻石,每人每次可以从任意一袋中取若干颗钻石,谁最后一个把剩下的所有钻石都取光,谁胜.如果你是甲,你会选择先取还是后取?怎样取?

有两袋钻石,第一袋中有18颗钻石,第二袋中有15颗钻石.甲乙轮流取钻石,每人每次可以从任意一袋中取若干颗钻石,谁最后一个把剩下的所有钻石都取光,谁胜.如果你是甲,你会选择先取还是后取?怎样取?

你认识海伦·凯勒么？这个让全世界人民折服的女性在无声无色的一生中，创造出了令人惊叹的事业。
海伦·凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向困难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她拼命地学习，用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。” 
在老师的帮助下，她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，海伦·凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。 
 读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》我深深地被主人公那超人的坚强毅力和不向命运低头的精神所打动。我简直不敢相信世界上竟然有像海伦·凯勒这样的人：一生８８个春秋，却有８７年是在无光、无声、无语中度过。就是这样一个人，克服了常人不能想象的困难，考取了哈佛大学雷德吉利夫学院，凭着坚韧不拔的毅力和艰苦卓绝的奋斗，取得了令人瞩目的成就。我简直难以相信世上竟然有海伦·凯勒这样的人：一个生活在盲聋哑世界里的人，居然能够挑战自我、战胜命运。她把毕生的精力致力于慈善事业，她寻找一切机会进行募捐，利用一切机会到各地演讲，用亲身经历鼓励残疾人自强不息、热爱生活。
 在文章的最后，她发自内心得写到“哦，如果我能有即使仅是三天的现力，我该见到多少东西啊！”
只有聋人最珍惜听觉，只有盲人最向往光明。有多少视觉听觉没有障碍的人却没有意识到今天所拥有的一切是多么宝贵，世上有许多东西往往失去了才觉得珍贵。海伦·凯勒用自己的经历告诉人们：珍惜我们拥有的一切，热爱美好生活，用“心”去体味生活。我们应该像海伦·凯勒那样，善待自己

你认识海伦·凯勒么？这个让全世界人民折服的女性在无声无色的一生中，创造出了令人惊叹的事业。
海伦·凯勒一岁半的时候，她不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，使她陷入了漫漫的黑夜之中。她好动、淘气、顽皮，而且脾气倔强，从不向困难低头。在什么也听不见、什么也看不见的情况下，她靠用手触摸老师的嘴唇和喉部，学会了发音。开始连个别音节都发不清，但到后来，“即使是莎士比亚剧本中扣人心弦的诗句也能表达自如。”她拼命地学习，用盲文写文、作文。因为她懂得“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧。” 
在老师的帮助下，她奇迹般地考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。她说：“我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵听见的音乐当作我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”经过坚韧不拔的努力，海伦·凯勒终于成为著名作家。她的自传体著作《生活的故事》被认为是“世界文学上无与伦比的杰作”。 
 读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》我深深地被主人公那超人的坚强毅力和不向命运低头的精神所打动。我简直不敢相信世界上竟然有像海伦·凯勒这样的人：一生８８个春秋，却有８７年是在无光、无声、无语中度过。就是这样一个人，克服了常人不能想象的困难，考取了哈佛大学雷德吉利夫学院，凭着坚韧不拔的毅力和艰苦卓绝的奋斗，取得了令人瞩目的成就。我简直难以相信世上竟然有海伦·凯勒这样的人：一个生活在盲聋哑世界里的人，居然能够挑战自我、战胜命运。她把毕生的精力致力于慈善事业，她寻找一切机会进行募捐，利用一切机会到各地演讲，用亲身经历鼓励残疾人自强不息、热爱生活。
 在文章的最后，她发自内心得写到“哦，如果我能有即使仅是三天的现力，我该见到多少东西啊！”
只有聋人最珍惜听觉，只有盲人最向往光明。有多少视觉听觉没有障碍的人却没有意识到今天所拥有的一切是多么宝贵，世上有许多东西往往失去了才觉得珍贵。海伦·凯勒用自己的经历告诉人们：珍惜我们拥有的一切，热爱美好生活，用“心”去体味生活。我们应该像海伦·凯勒那样，善待自己

别让亲情等太久

A朋友在电视台工作，并不清闲。由于买房在即，我便想向她取一些经，是怎么忙里偷闲把房子装修出来的。她指着墙上的一些装饰，知道吗，这间房子的装修，除了那些装饰是我贴上去的，剩下的全是老爷子操心给装修的。

她说，本来是找了一家装修公司，可从一开始，老爸就嫌贵，从两万元一直降到了八千元。

那段时间，她很愤怒。家里就他们姐弟两个，而为了送弟弟出国留学，老爸已经在他身上花了近十万元，她好不容易买个房子，这边却一而再再而三地和别人压价。心里郁闷，嘴上也不闲着，想到什么，马上就说了出来。

老爸脾气也暴躁，三说两说，两个人就闹翻了，然后是老爸气呼呼地从她的小房子里离开，嘴里还说，你随便，我再也不管你了!可往往是第二天，她回到小房子里，还会看到他在那里指挥着工人爬上爬下地装修。

买圈椅的时候，她看上了一套连茶几在内的圈椅，可老爸非要说，同样的东西，在更远处的一个批发市场更便宜。她也索性赌气，再也不提圈椅的事。

没想到，老爸却拉了叔叔，周末的时间跑到那个批发市场，帮她买回了圈椅和茶几。她当时一看就乐了，不仅与她看的那个大致相同，而且价格也相同，加上油费、吃饭什么的，反而贵了很多。

可是，真正坐下来的时候，她发现，老爸挑的比家具城的那个舒服很多。

她坐在那里，抬起手拿茶几上的电话，高度，也是恰到好处。再看墙壁，虽然没有刷成自己最喜欢的粉色，但这种纯白的颜色，确实能给自己带来宁静。是啊，离婚一年了，似乎自己整天都是在焦躁中度过的。想了很久，她决定给老爸打个电话。

那天已是很晚，老爸很久才接电话，她激动地说，爸，谢谢你，椅子坐着很舒服，是我坐过的最舒服的椅子。

老爸在电话里低声笑着，这孩子这么晚了还打电话，搭错筋了吧，好好睡，明天还要早起呢。

不过就是普通的话，她却觉得眼泪要掉出来了。她低低地在电话里说，爸，对不起。她知道，老爸不过是一个小公务员，不贪不占，并没有多少积蓄。

又过几天，正在台里编片子的她，突然接到了老爸的电话，电话里，老爸沉默了一会儿，突然说，孩子，对不起，其实，在爸心里你们两个都是一样的，你买房子、装修，爸没本事，只能帮你这么多。

说着，竟然哽咽。后来她才知道，那天老爸喝了不少酒。而她打电话的那天晚上，老爸一夜未眠。老爸对老妈说，不管怎么样，亲情不会骗人，总是能等来喜悦的理解的。

她讲完了，手轻轻擦拭眼角，那里，有些欢喜的眼泪。

B 做创意总监时，曾经想招一名美编。老总开出了很苛刻的条件，要带来作品。

天下大雪，这个城市好久不见这么大的雪了。刚上班不久，前台就告诉我，有人找，说是应聘的，可前台犹豫一下，继续说，看起来，又不太像是应聘的。

让她进来，才发现是一位五十多岁的女人，腋下夹着一卷纸。看到我，有些不知所措，把纸递上来，说，这个作品是我女儿的，她今天没过来。

我展开作品，是一幅3D设计图，看得出来，她女儿很有功底，比较符合我们的要求。我点点头，然后向她要了联系方式，随口说了句，你下去等消息吧。

下班时间，我走出大楼，抬头看了一眼继续阴霾的天，突然，身边有个怯怯的声音在喊我，哎。

回过头，竟然还是她。她在那里，很期待地看着我，你说过让我下来等消息的。

我笑了，不是要电话号码了吗?是让你回去等消息。

她怔了怔，似乎没想到是这样，继续问，是不是，有希望?

关于希望，我不知怎么回答她，可是，从她的眼中，我看出了一点儿我不忍心回绝的东西。

我点头，看她喜悦地走远。大雪的天气，大厅里没有空调，她怎么能足足站了四个小时呢?

后来，我特意通知了那个女儿，不仅是因为她母亲，还因为她的才气。她过来时，是满脸不如意的模样。她与我们前台接待在一个学校里待过，有些熟悉，在那里唠叨。原来，她不想待在这个城市，一心想着去上海或是深圳，说那里才有自己发展的目标。

我把前台喊过来，打听她的情况。前台接待说，她很小的时候，父母就离了婚，从小跟着母亲过，十分娇惯。上大学那几年，听同学说她母亲几乎年年都要去那个城市里小住几个月，租她大学附近的房子，因为放心不下她。

我心里，已然明白。

轮到她的时候，我让她设计一位母亲在冰天雪地里等孩子回家的画面，不用绘草稿，直接用语言表达。她确实小有才气，口若悬河，天气、时间、环境甚至连暖与寒的对比都说出来。

身边的老板很满意。而就在此时，我说了句，你知道吗，你妈妈把你的图纸送来时，因为听错了一句话，在寒冷的大厅里等了四个小时。她沉默了，所有的人都沉默了。

后来这个女孩留了下来，在公司聚会时与我谈心，她说，就在那一刻，自己突然明白了母亲一直在等什么，在等自己留下来，留在让她永远不会担心的地方。

C 有这样一个小男孩，放学回家晚了，却还没有等到母亲下班。他知道，母亲常常加班加点，他就蹲在那里等。邻居劝他，先到我们家里吃饭吧，他不，他相信一定会等到母亲的。

母亲很晚下班时，他的视线已经变得模糊了，可是看到胡同口的身影，还是快乐地飞奔上去，第一句话，妈，可等到你了。
这句话几乎伴随了他的整个小学时期。说这句话时的兴奋、激动、喜悦，历历在目。

长大后，他去了外地工作，买了车，买了房。也曾想过把父母接到这个城市里来生活，可或者是因为不自由，或是因为不方便，他告诉自己，再等等吧。

城市离家不远，他每个星期回家一次，开着车，准时六点出发，八点到家。

可有一天，因为帮一个朋友办事，他出发晚了，手机恰恰又没了电。往家里赶，偏偏在出城时遇到堵车，一切慢吞吞的事情挤在一起，他到晚上十一点钟才到家。快到家时，远远地，车灯前映出一个人影，焦急、紧张地张望。

是母亲，他下车的第一步，母亲说了句，哎呀，可等到你了。

一句话，就那样穿越了他数十年的时光，一下子扑面而来，让他几乎透不过气。

他就那样，怔在了车前，良久，才走到帮着他提行李的母亲身前，抱住母亲，说了句，妈，我也等到你了。

他把父母接到了城市里，每天按时下班回家。后来他换了大房子，结了婚，每次给下属开会或是聚餐，他总是要下属早点回家，他说，别让亲情等太久。

这个人就是我的老公。

他常说，世上最持久最恒久的感情是亲情，不管是否有伤害，有动摇，有忽略，因为那一份绵久敦厚的情在那里等，总是会等到谅解，等到坚定，等到在乎的。因为这种感情，不是两人相遇后产生，而是从一开始，就注定了血浓于水
 

别让亲情等太久

A朋友在电视台工作，并不清闲。由于买房在即，我便想向她取一些经，是怎么忙里偷闲把房子装修出来的。她指着墙上的一些装饰，知道吗，这间房子的装修，除了那些装饰是我贴上去的，剩下的全是老爷子操心给装修的。

她说，本来是找了一家装修公司，可从一开始，老爸就嫌贵，从两万元一直降到了八千元。

那段时间，她很愤怒。家里就他们姐弟两个，而为了送弟弟出国留学，老爸已经在他身上花了近十万元，她好不容易买个房子，这边却一而再再而三地和别人压价。心里郁闷，嘴上也不闲着，想到什么，马上就说了出来。

老爸脾气也暴躁，三说两说，两个人就闹翻了，然后是老爸气呼呼地从她的小房子里离开，嘴里还说，你随便，我再也不管你了!可往往是第二天，她回到小房子里，还会看到他在那里指挥着工人爬上爬下地装修。

买圈椅的时候，她看上了一套连茶几在内的圈椅，可老爸非要说，同样的东西，在更远处的一个批发市场更便宜。她也索性赌气，再也不提圈椅的事。

没想到，老爸却拉了叔叔，周末的时间跑到那个批发市场，帮她买回了圈椅和茶几。她当时一看就乐了，不仅与她看的那个大致相同，而且价格也相同，加上油费、吃饭什么的，反而贵了很多。

可是，真正坐下来的时候，她发现，老爸挑的比家具城的那个舒服很多。

她坐在那里，抬起手拿茶几上的电话，高度，也是恰到好处。再看墙壁，虽然没有刷成自己最喜欢的粉色，但这种纯白的颜色，确实能给自己带来宁静。是啊，离婚一年了，似乎自己整天都是在焦躁中度过的。想了很久，她决定给老爸打个电话。

那天已是很晚，老爸很久才接电话，她激动地说，爸，谢谢你，椅子坐着很舒服，是我坐过的最舒服的椅子。

老爸在电话里低声笑着，这孩子这么晚了还打电话，搭错筋了吧，好好睡，明天还要早起呢。

不过就是普通的话，她却觉得眼泪要掉出来了。她低低地在电话里说，爸，对不起。她知道，老爸不过是一个小公务员，不贪不占，并没有多少积蓄。

又过几天，正在台里编片子的她，突然接到了老爸的电话，电话里，老爸沉默了一会儿，突然说，孩子，对不起，其实，在爸心里你们两个都是一样的，你买房子、装修，爸没本事，只能帮你这么多。

说着，竟然哽咽。后来她才知道，那天老爸喝了不少酒。而她打电话的那天晚上，老爸一夜未眠。老爸对老妈说，不管怎么样，亲情不会骗人，总是能等来喜悦的理解的。

她讲完了，手轻轻擦拭眼角，那里，有些欢喜的眼泪。

B 做创意总监时，曾经想招一名美编。老总开出了很苛刻的条件，要带来作品。

天下大雪，这个城市好久不见这么大的雪了。刚上班不久，前台就告诉我，有人找，说是应聘的，可前台犹豫一下，继续说，看起来，又不太像是应聘的。

让她进来，才发现是一位五十多岁的女人，腋下夹着一卷纸。看到我，有些不知所措，把纸递上来，说，这个作品是我女儿的，她今天没过来。

我展开作品，是一幅3D设计图，看得出来，她女儿很有功底，比较符合我们的要求。我点点头，然后向她要了联系方式，随口说了句，你下去等消息吧。

下班时间，我走出大楼，抬头看了一眼继续阴霾的天，突然，身边有个怯怯的声音在喊我，哎。

回过头，竟然还是她。她在那里，很期待地看着我，你说过让我下来等消息的。

我笑了，不是要电话号码了吗?是让你回去等消息。

她怔了怔，似乎没想到是这样，继续问，是不是，有希望?

关于希望，我不知怎么回答她，可是，从她的眼中，我看出了一点儿我不忍心回绝的东西。

我点头，看她喜悦地走远。大雪的天气，大厅里没有空调，她怎么能足足站了四个小时呢?

后来，我特意通知了那个女儿，不仅是因为她母亲，还因为她的才气。她过来时，是满脸不如意的模样。她与我们前台接待在一个学校里待过，有些熟悉，在那里唠叨。原来，她不想待在这个城市，一心想着去上海或是深圳，说那里才有自己发展的目标。

我把前台喊过来，打听她的情况。前台接待说，她很小的时候，父母就离了婚，从小跟着母亲过，十分娇惯。上大学那几年，听同学说她母亲几乎年年都要去那个城市里小住几个月，租她大学附近的房子，因为放心不下她。

我心里，已然明白。

轮到她的时候，我让她设计一位母亲在冰天雪地里等孩子回家的画面，不用绘草稿，直接用语言表达。她确实小有才气，口若悬河，天气、时间、环境甚至连暖与寒的对比都说出来。

身边的老板很满意。而就在此时，我说了句，你知道吗，你妈妈把你的图纸送来时，因为听错了一句话，在寒冷的大厅里等了四个小时。她沉默了，所有的人都沉默了。

后来这个女孩留了下来，在公司聚会时与我谈心，她说，就在那一刻，自己突然明白了母亲一直在等什么，在等自己留下来，留在让她永远不会担心的地方。

C 有这样一个小男孩，放学回家晚了，却还没有等到母亲下班。他知道，母亲常常加班加点，他就蹲在那里等。邻居劝他，先到我们家里吃饭吧，他不，他相信一定会等到母亲的。

母亲很晚下班时，他的视线已经变得模糊了，可是看到胡同口的身影，还是快乐地飞奔上去，第一句话，妈，可等到你了。
这句话几乎伴随了他的整个小学时期。说这句话时的兴奋、激动、喜悦，历历在目。

长大后，他去了外地工作，买了车，买了房。也曾想过把父母接到这个城市里来生活，可或者是因为不自由，或是因为不方便，他告诉自己，再等等吧。

城市离家不远，他每个星期回家一次，开着车，准时六点出发，八点到家。

可有一天，因为帮一个朋友办事，他出发晚了，手机恰恰又没了电。往家里赶，偏偏在出城时遇到堵车，一切慢吞吞的事情挤在一起，他到晚上十一点钟才到家。快到家时，远远地，车灯前映出一个人影，焦急、紧张地张望。

是母亲，他下车的第一步，母亲说了句，哎呀，可等到你了。

一句话，就那样穿越了他数十年的时光，一下子扑面而来，让他几乎透不过气。

他就那样，怔在了车前，良久，才走到帮着他提行李的母亲身前，抱住母亲，说了句，妈，我也等到你了。

他把父母接到了城市里，每天按时下班回家。后来他换了大房子，结了婚，每次给下属开会或是聚餐，他总是要下属早点回家，他说，别让亲情等太久。

这个人就是我的老公。

他常说，世上最持久最恒久的感情是亲情，不管是否有伤害，有动摇，有忽略，因为那一份绵久敦厚的情在那里等，总是会等到谅解，等到坚定，等到在乎的。因为这种感情，不是两人相遇后产生，而是从一开始，就注定了血浓于水
 

为什么生物不能无限长大？

同时，大自然还给所有物种都下了“魔咒”：每个物种不能要多大就多大!如最高的树木桉树，可以长到100米以上，但没有超过160米的。

为什么所有地球生物都受制于这个“魔咒”呢?科学家认为，陆地和海洋两个“生物金字塔”的差异本身，为我们提供了谜底：如大洋里的最大动物是蓝鲸，可以长到31米，而陆地上的最大动物是大象，大的也只有10米，前者与后者的大小比例差不多是3∶1。再看看大洋和陆地的面积，它们之间的比例大约也是3∶1。生物的生存空间决定了生物的大小。

为什么生存空间大小有如此魔力?科学家认为，对生物来说，真正发挥魔力的是生存资源总量的多少，而资源总量恰恰受制于生存空间。例如，森林、灌木和小草，各自占有自己的空间。动物也是如此，食肉动物和食草动物各有自己爱吃的食物，互不干扰。

许多生物的演化历史也能生动说明这个“魔咒”的魔力。

以恐龙为例，“魔咒”显灵恐怕是恐龙灭绝最有说服力的原因之一。据化石推断，当时最大的恐龙约有23米长，那时地球上的大陆都是连在一起的，是联合古陆，所以巨大的恐龙才有可能演化出来。到一亿多年前，板块运动导致大陆漂移，联合古陆四分五裂。大陆的规模变小了，于是“魔咒”发威，取消了恐龙的生存权。

和恐龙相比，蓝鲸就乖顺多了。大约6000万年以前，陆地上出现了一个哺乳动物家族，它们有四条腿、一条尾巴，全身覆盖着皮毛，胎生，四蹄类，现在的牛、马、羊、河马、老虎等都是它们的后裔。这类动物居住在水边，有时为了填饱肚子，不得不到水中找食物。它们学会了游泳，发现水下的食物要比陆地上多得多，干脆下到海里—这就是最初的鲸类。从出土的化石看，最初的鲸比现在要小得多，后来才发育得愈来愈大，进化到今天的样子。这说明鲸类到了海洋后很快摆脱了陆地的“魔咒”限制，适应了海洋的“魔咒”。而某些蛋白质分子排列的90％与蓝鲸相同的河马，因为一直生活在陆地，始终没能摆脱陆地的“魔咒”限制，没能变大。

包括人类在内的地球生物，块头大小都是自然选择的结果，都无法摆脱“魔咒”的限制。燕子增大10倍，将再不能翔舞自如，老鼠增大10倍，从高楼上跌下来便不会安然无恙；假如真有童话中比一般人高大10倍的巨人，其体重将达到80吨，骨骼的截面积却只能增加100倍，他会被自身体重压得举步维艰，甚至筋断骨折，哪里会有力气耕田、打猎呢?

地球上的生物逃脱不了“魔咒”的限制，外星生物能吗?人类目前还没有发现外星生物存在，即使有，恐怕也要受制于这个“魔咒”。如果木星上有类似人类的生命。他们的身高也许可达十几甚至几十米，那里完全是一个巨人世界；如果月球上有生物，上面最大的动物也许只有地球上的狗那么大，甚至更小……

地球生物圈这个限制生物长大的“魔咒”至少给我们这样的启示：人类没有必要依靠非自然力使自己变得高大威猛，那样会使人类踏上不归路；人类应该保护而不是侵占地球生物应有的生存空间，否则会剥夺它们的生存权；人类在寻找外星生命时，应该以地球大小和对应的生物大小为尺度去推测，而不应该拿现代人的高矮去推测每个星球生命的大小。

为什么生物不能无限长大？

同时，大自然还给所有物种都下了“魔咒”：每个物种不能要多大就多大!如最高的树木桉树，可以长到100米以上，但没有超过160米的。

为什么所有地球生物都受制于这个“魔咒”呢?科学家认为，陆地和海洋两个“生物金字塔”的差异本身，为我们提供了谜底：如大洋里的最大动物是蓝鲸，可以长到31米，而陆地上的最大动物是大象，大的也只有10米，前者与后者的大小比例差不多是3∶1。再看看大洋和陆地的面积，它们之间的比例大约也是3∶1。生物的生存空间决定了生物的大小。

为什么生存空间大小有如此魔力?科学家认为，对生物来说，真正发挥魔力的是生存资源总量的多少，而资源总量恰恰受制于生存空间。例如，森林、灌木和小草，各自占有自己的空间。动物也是如此，食肉动物和食草动物各有自己爱吃的食物，互不干扰。

许多生物的演化历史也能生动说明这个“魔咒”的魔力。

以恐龙为例，“魔咒”显灵恐怕是恐龙灭绝最有说服力的原因之一。据化石推断，当时最大的恐龙约有23米长，那时地球上的大陆都是连在一起的，是联合古陆，所以巨大的恐龙才有可能演化出来。到一亿多年前，板块运动导致大陆漂移，联合古陆四分五裂。大陆的规模变小了，于是“魔咒”发威，取消了恐龙的生存权。

和恐龙相比，蓝鲸就乖顺多了。大约6000万年以前，陆地上出现了一个哺乳动物家族，它们有四条腿、一条尾巴，全身覆盖着皮毛，胎生，四蹄类，现在的牛、马、羊、河马、老虎等都是它们的后裔。这类动物居住在水边，有时为了填饱肚子，不得不到水中找食物。它们学会了游泳，发现水下的食物要比陆地上多得多，干脆下到海里—这就是最初的鲸类。从出土的化石看，最初的鲸比现在要小得多，后来才发育得愈来愈大，进化到今天的样子。这说明鲸类到了海洋后很快摆脱了陆地的“魔咒”限制，适应了海洋的“魔咒”。而某些蛋白质分子排列的90％与蓝鲸相同的河马，因为一直生活在陆地，始终没能摆脱陆地的“魔咒”限制，没能变大。

包括人类在内的地球生物，块头大小都是自然选择的结果，都无法摆脱“魔咒”的限制。燕子增大10倍，将再不能翔舞自如，老鼠增大10倍，从高楼上跌下来便不会安然无恙；假如真有童话中比一般人高大10倍的巨人，其体重将达到80吨，骨骼的截面积却只能增加100倍，他会被自身体重压得举步维艰，甚至筋断骨折，哪里会有力气耕田、打猎呢?

地球上的生物逃脱不了“魔咒”的限制，外星生物能吗?人类目前还没有发现外星生物存在，即使有，恐怕也要受制于这个“魔咒”。如果木星上有类似人类的生命。他们的身高也许可达十几甚至几十米，那里完全是一个巨人世界；如果月球上有生物，上面最大的动物也许只有地球上的狗那么大，甚至更小……

地球生物圈这个限制生物长大的“魔咒”至少给我们这样的启示：人类没有必要依靠非自然力使自己变得高大威猛，那样会使人类踏上不归路；人类应该保护而不是侵占地球生物应有的生存空间，否则会剥夺它们的生存权；人类在寻找外星生命时，应该以地球大小和对应的生物大小为尺度去推测，而不应该拿现代人的高矮去推测每个星球生命的大小。

“向日葵”族群的17大典型特征

＊没有太大野心 “知足常乐”一定是他们信奉的座右铭之一。他们相信欲望越少，越容易快乐。无法掌控的事情，带来的压力只能选择承受；可以掌控的事情，他们往往不会主动给自己加压力。

＊对负面情绪的钝感力 悲观、抑郁、烦躁、焦虑、生闷气……这些工作、生活中常常出现的负面情绪不容易感染他们。

＊适当放低生活标准 不会顽固地迷恋大品牌，喜欢轻松随意的着装，偏好素面朝天，对物质生活的要求适可而止。

＊选择喜欢的职业 愉悦感是比金钱更重要的选择职业的标准。喜欢的职业可以让人觉得活得很值很充实，每天忙碌着的状态会让八小时外的时间更美妙。

＊抗压力耐打击 他们是实实在在“煮不烂的铜豌豆，打不死的小强”。在他们眼中，天塌下来当被盖，什么都可以看得开，快乐也是单纯而自然的。

＊随时随地发泄压力 他们会在生气时一个人在房里狂吼几声，前提是墙壁的隔音效果够好，或者健身、泡澡、爬山、吃顿诱人的甜品……不记隔夜仇的“向日葵”族，同样不会让压力过夜。

＊感恩的心态 他们懂得感恩。一份工作，一杯咖啡，一个朋友，一个恋人，都是上天赐予的礼物，因为感恩才会懂得珍惜和把握，懂得捕捉生活中的美好。

＊张弛有度的生活节奏 工作即使可以忙碌，但绝不能占用整个人生。业余生活可以丰富多彩，但绝不能落得个游手好闲。他们喜欢张弛有度的生活节奏，而且更享受这种对生活的掌控欲。

＊相互赞美的心态 算计别人而达到自己目的的“办公室政治”不是他们的兴趣所在。适度赞美在他们看来是一种善良的心情与省心的社交工具。每个人身上都有不同的闪光点。

＊对生活充满热情的阳光天性 像向日葵始终追寻着阳光的方向一样，他们最根本的特点，就是永远对生活保持着高度热情，兴致高昂，勇于改变，对新鲜事物有足够的好奇。

＊适当健忘的头脑 选择性遗忘是他们独有的能力。对于那些不开心的事情，他们忘得比谁都快。健忘让他们学会保护自己，也让生活更加轻松。

＊善于自嘲 习惯用自嘲保持心理平衡，化解尴尬局面。在人人都粉饰自我的时代，他们的自嘲是被当做宣泄积郁、打破隔阂的良方，当然有时也是反嘲别人的武器。

＊适当的精神胜利法 一件漂亮的衣服，价格太昂贵，想想看，也许并不适合自己便也释怀。这样小小的精神胜利法使得人生更有乐趣，苦短的岁月何必非要过得苦大仇深。

＊八小时外有所寄托 辛勤工作的最终目的，还是为了八小时之外的完全属于自己的时间。可以在兴起时去酒吧晃晃，也可以在家邋遢随意地跟朋友们小聚。可以拿上画笔重温儿时的梦想，也可以自拍DV假装梦工厂。

＊嘴角习惯性上扬15度 嘴角上扬15度，是“向日葵”族不用每天刻意对着镜子练习而自然流露出的表情，内心的宽容乐观完整诠释出“相由心生”的道理。

＊拥有丰富的内涵 成为向日葵一族最典型的特征就是，有时让人觉得有些没心没肺，其实内涵丰富，耐人寻味，绝非中看不中用的花拳绣腿。正所谓上山能打虎，下水能擒蛟，交给他们的任务，一定是拿得起、放得下，完全符合向日葵经济农作物的身份！

“向日葵”族群的17大典型特征

＊没有太大野心 “知足常乐”一定是他们信奉的座右铭之一。他们相信欲望越少，越容易快乐。无法掌控的事情，带来的压力只能选择承受；可以掌控的事情，他们往往不会主动给自己加压力。

＊对负面情绪的钝感力 悲观、抑郁、烦躁、焦虑、生闷气……这些工作、生活中常常出现的负面情绪不容易感染他们。

＊适当放低生活标准 不会顽固地迷恋大品牌，喜欢轻松随意的着装，偏好素面朝天，对物质生活的要求适可而止。

＊选择喜欢的职业 愉悦感是比金钱更重要的选择职业的标准。喜欢的职业可以让人觉得活得很值很充实，每天忙碌着的状态会让八小时外的时间更美妙。

＊抗压力耐打击 他们是实实在在“煮不烂的铜豌豆，打不死的小强”。在他们眼中，天塌下来当被盖，什么都可以看得开，快乐也是单纯而自然的。

＊随时随地发泄压力 他们会在生气时一个人在房里狂吼几声，前提是墙壁的隔音效果够好，或者健身、泡澡、爬山、吃顿诱人的甜品……不记隔夜仇的“向日葵”族，同样不会让压力过夜。

＊感恩的心态 他们懂得感恩。一份工作，一杯咖啡，一个朋友，一个恋人，都是上天赐予的礼物，因为感恩才会懂得珍惜和把握，懂得捕捉生活中的美好。

＊张弛有度的生活节奏 工作即使可以忙碌，但绝不能占用整个人生。业余生活可以丰富多彩，但绝不能落得个游手好闲。他们喜欢张弛有度的生活节奏，而且更享受这种对生活的掌控欲。

＊相互赞美的心态 算计别人而达到自己目的的“办公室政治”不是他们的兴趣所在。适度赞美在他们看来是一种善良的心情与省心的社交工具。每个人身上都有不同的闪光点。

＊对生活充满热情的阳光天性 像向日葵始终追寻着阳光的方向一样，他们最根本的特点，就是永远对生活保持着高度热情，兴致高昂，勇于改变，对新鲜事物有足够的好奇。

＊适当健忘的头脑 选择性遗忘是他们独有的能力。对于那些不开心的事情，他们忘得比谁都快。健忘让他们学会保护自己，也让生活更加轻松。

＊善于自嘲 习惯用自嘲保持心理平衡，化解尴尬局面。在人人都粉饰自我的时代，他们的自嘲是被当做宣泄积郁、打破隔阂的良方，当然有时也是反嘲别人的武器。

＊适当的精神胜利法 一件漂亮的衣服，价格太昂贵，想想看，也许并不适合自己便也释怀。这样小小的精神胜利法使得人生更有乐趣，苦短的岁月何必非要过得苦大仇深。

＊八小时外有所寄托 辛勤工作的最终目的，还是为了八小时之外的完全属于自己的时间。可以在兴起时去酒吧晃晃，也可以在家邋遢随意地跟朋友们小聚。可以拿上画笔重温儿时的梦想，也可以自拍DV假装梦工厂。

＊嘴角习惯性上扬15度 嘴角上扬15度，是“向日葵”族不用每天刻意对着镜子练习而自然流露出的表情，内心的宽容乐观完整诠释出“相由心生”的道理。

＊拥有丰富的内涵 成为向日葵一族最典型的特征就是，有时让人觉得有些没心没肺，其实内涵丰富，耐人寻味，绝非中看不中用的花拳绣腿。正所谓上山能打虎，下水能擒蛟，交给他们的任务，一定是拿得起、放得下，完全符合向日葵经济农作物的身份！

令人叹为观止的职场匠人

卖鱼仔年方二十，面貌如李小龙，在亚热带的广州，常年赤身穿着黑皮围裙，长手长脚地站着干活。有客买鱼，他并不多话，只是快手快脚地称斤两，然后给货，收钱。而客人一旦要求把鱼打理一下，这时，他就像变了一个人，拎起刀来，如有神助:

活鱼在他手上静止，冻鱼在他手上翻身。他抹了一下鱼肚，鱼肚开了；他以手贴刀轻抚鱼背，鱼鳞尽褪；他从鱼头、鱼腹中取物，如同把左手递给右手；他问你要不要斩成几段，你说要，你基本上见不到斩的动作，听不到刀落砧板的重音，当然也完全不用因鱼的血肉四溅而躲闪，仿佛他只是劝鱼身们离别一小会儿。

若弄鱿鱼，无论这鱿鱼的价钱几何，光看他弄鱼的流程已值回鱼价：他把鱿鱼摊开，像抖开卷着的被筒来铺床；他像慢慢洗手似的，已完整地揭下了薄薄的几乎不可能不撕断的鱿鱼皮；他一边手舀净水洗去鱼涎，一边征询顾客的意见想怎么个切法；得到答案后，他以刀为笔，在鱿鱼身上“画画”，深浅、宽窄、图形皆如对方所愿；而鱿鱼的头与须，他已无声地刮了一遍—做了分解又保持原形。在他装袋递给顾客时，一分钟也没花完。

这简直就是《庄子》书中文惠君眼前的庖丁解牛。买毕离开，扭头看他，烟已在嘴边，眼神虚空，那架势像极了美国纪实摄影大师尤金·史密斯镜头下的乡村医生。同一市场的卖鱼者还有十数家，但看不到干活如享受、弄鱼如艺术的第二人了。

收银妹则一年四季站在菜市场底层的超市收银台前，也是二十岁上下，白衬衫牛仔裤，头发总是胡乱地扎起，露出深瞳高颊的清瘦样，从不带笑。她和她的两位经常变换打扮的同事每天要对付光顾这数百平米超市的顾客。结账时，三个收银台前总是排起长队。这时，白衬衫牛仔裤的收银妹充分证明了自己为什么不需要笑，因为她不是来卖笑的：

无论她眼前的队伍有多长，她总是最快消化，在顾客的耐心被挑战之前，已能往前挪几步；蔬菜小袋上横七竖八的标签，她只需要扫一眼，盲打的手飞快地在键盘上输入价格；她把计过价的商品顺手递到顾客的环保袋边；她报出总价之后，在顾客拿钱算钱的当口，她已在为下一位顾客分类，为结账做准备；她从不催促拿钱和找零钱慢的老年消费者，而是帮他们尽快把商品归类放齐。大部分情况下，是顾客在浪费时间，当然，她永不开口抱怨顾客。

我相信卖鱼仔和收银妹没有比同行受过额外的训练。他和她干着社会上最普通的工作，却显示出富于职业精神的匠人风范。他和她的收入不一定比同行高，但仍然坚持着比同行更高的服务质量。

他们的匠人风范，是来自于卖油翁式的熟能生巧吗？显然不是，熟能生巧只是一个低层次的要求，而匠人文化则包含了更高层次的内涵。他们对工作一丝不苟，始终遵循“尺子最有发言权”这一准则，所谓“嗜之越笃，技巧越工”。

袁岳说，职业大典里有7000多种职业，其中18个职业会是10岁以前小孩子的理想，另外7000多个职业都是成年后将就做的。现在，2600万名农民工和700万名大学毕业生要找的工作，一定很难是孩童梦想的18种职业。他们要为生存就业。而已就业的几亿中国人，工作态度与专业素质又如何呢？为铁饭碗而考试、为加薪和升职而跳槽、为房子车子和出人头地而焦虑，三者胜过了对专业的要求。无论你哪所大学毕业，无论你的工种和职称，你身无匠心、手无技巧、提供不了精准、专业、享受式服务，你就不是匠人，而多半是个职场混子。

于千万人之中，你是匠人，这是比通过炒作爆得大名或通过钻营获得暴利，更令你具有社会价值和存在感的事。

令人叹为观止的职场匠人

卖鱼仔年方二十，面貌如李小龙，在亚热带的广州，常年赤身穿着黑皮围裙，长手长脚地站着干活。有客买鱼，他并不多话，只是快手快脚地称斤两，然后给货，收钱。而客人一旦要求把鱼打理一下，这时，他就像变了一个人，拎起刀来，如有神助:

活鱼在他手上静止，冻鱼在他手上翻身。他抹了一下鱼肚，鱼肚开了；他以手贴刀轻抚鱼背，鱼鳞尽褪；他从鱼头、鱼腹中取物，如同把左手递给右手；他问你要不要斩成几段，你说要，你基本上见不到斩的动作，听不到刀落砧板的重音，当然也完全不用因鱼的血肉四溅而躲闪，仿佛他只是劝鱼身们离别一小会儿。

若弄鱿鱼，无论这鱿鱼的价钱几何，光看他弄鱼的流程已值回鱼价：他把鱿鱼摊开，像抖开卷着的被筒来铺床；他像慢慢洗手似的，已完整地揭下了薄薄的几乎不可能不撕断的鱿鱼皮；他一边手舀净水洗去鱼涎，一边征询顾客的意见想怎么个切法；得到答案后，他以刀为笔，在鱿鱼身上“画画”，深浅、宽窄、图形皆如对方所愿；而鱿鱼的头与须，他已无声地刮了一遍—做了分解又保持原形。在他装袋递给顾客时，一分钟也没花完。

这简直就是《庄子》书中文惠君眼前的庖丁解牛。买毕离开，扭头看他，烟已在嘴边，眼神虚空，那架势像极了美国纪实摄影大师尤金·史密斯镜头下的乡村医生。同一市场的卖鱼者还有十数家，但看不到干活如享受、弄鱼如艺术的第二人了。

收银妹则一年四季站在菜市场底层的超市收银台前，也是二十岁上下，白衬衫牛仔裤，头发总是胡乱地扎起，露出深瞳高颊的清瘦样，从不带笑。她和她的两位经常变换打扮的同事每天要对付光顾这数百平米超市的顾客。结账时，三个收银台前总是排起长队。这时，白衬衫牛仔裤的收银妹充分证明了自己为什么不需要笑，因为她不是来卖笑的：

无论她眼前的队伍有多长，她总是最快消化，在顾客的耐心被挑战之前，已能往前挪几步；蔬菜小袋上横七竖八的标签，她只需要扫一眼，盲打的手飞快地在键盘上输入价格；她把计过价的商品顺手递到顾客的环保袋边；她报出总价之后，在顾客拿钱算钱的当口，她已在为下一位顾客分类，为结账做准备；她从不催促拿钱和找零钱慢的老年消费者，而是帮他们尽快把商品归类放齐。大部分情况下，是顾客在浪费时间，当然，她永不开口抱怨顾客。

我相信卖鱼仔和收银妹没有比同行受过额外的训练。他和她干着社会上最普通的工作，却显示出富于职业精神的匠人风范。他和她的收入不一定比同行高，但仍然坚持着比同行更高的服务质量。

他们的匠人风范，是来自于卖油翁式的熟能生巧吗？显然不是，熟能生巧只是一个低层次的要求，而匠人文化则包含了更高层次的内涵。他们对工作一丝不苟，始终遵循“尺子最有发言权”这一准则，所谓“嗜之越笃，技巧越工”。

袁岳说，职业大典里有7000多种职业，其中18个职业会是10岁以前小孩子的理想，另外7000多个职业都是成年后将就做的。现在，2600万名农民工和700万名大学毕业生要找的工作，一定很难是孩童梦想的18种职业。他们要为生存就业。而已就业的几亿中国人，工作态度与专业素质又如何呢？为铁饭碗而考试、为加薪和升职而跳槽、为房子车子和出人头地而焦虑，三者胜过了对专业的要求。无论你哪所大学毕业，无论你的工种和职称，你身无匠心、手无技巧、提供不了精准、专业、享受式服务，你就不是匠人，而多半是个职场混子。

于千万人之中，你是匠人，这是比通过炒作爆得大名或通过钻营获得暴利，更令你具有社会价值和存在感的事。

与90后交往的10条必备原则

⊙要理解90后，就不要把“彻底”理解作为目标。理解代沟是克服代沟的最好办法，但请把解析90后思维诞生原理的任务交给社会学家。你又不是90后，怎能彻底了解90后为什么这样想？

⊙要试探90后的禁忌，就不要和90后谈禁忌。应该撤去说教的嘴脸，重新分析他们触犯的禁忌哪些需要警惕，哪些只需一笑而过。90后大可百无禁忌，如果对他们亦对社会无害的话。

⊙要防止90后变成美国人，就要学习美国父母。他们生活在全球化环境之中，动画片的影响有时超越了父母和老师。不如向美国父母学习一二，让他们在自己的试验中获得属于自己的道理。

⊙要说服商业时代诞生的90后，要先明白商业社会的生存原则。他们生于商业化社会，恋爱都讲究“短”“频”“快”。让他们权衡利害，比理想主义教育更加有用。不必苦口婆心，不要和90后谈父母很辛苦，因为他们只会回答你：“那他们这么辛苦干什么？”

⊙要明白90后的逻辑，就不要和90后讲逻辑。90后的逻辑很多人表示无从理解。大可在90后面前坚持你的意见，但没有必要将虚无缥缈的逻辑性用来攀比、谴责与嘲笑。

⊙要让90后不要沉溺于网络世界，最好用网络工具说服他们。90后活在一个由QQ空间、猫扑、劲舞团、魔兽世界等组成的虚拟社会。你可以选择匿名窥探，也可大胆在网络上与他们交流。试着接受他们的交流方式，你会发现其实还是有共同语言的。

⊙要教育90后，就不要试图当90后的老师。他们生于信息化社会，你知道的未必超过百度知道，你隐瞒的未必在论坛就看不到。与其端起架子，不如与孩子来一场辩论。

⊙要看清90后，就不要当看客。过去10年，你的思想经历了怎样的动摇与变化？在你依然因为你的价值观而迷惘时，先不要急着谴责。若要和90后谈理想，必须自己先有理想；若要批评90后，就要先批评自己。

⊙要和90后谈平等，但不要苛刻的平等。90后胜在青春无敌，他们面临的是改变这个世界的任务，谁知道拧巴的你，是不是事物发展所必需面对的阻力的一部分？
 

与90后交往的10条必备原则

⊙要理解90后，就不要把“彻底”理解作为目标。理解代沟是克服代沟的最好办法，但请把解析90后思维诞生原理的任务交给社会学家。你又不是90后，怎能彻底了解90后为什么这样想？

⊙要试探90后的禁忌，就不要和90后谈禁忌。应该撤去说教的嘴脸，重新分析他们触犯的禁忌哪些需要警惕，哪些只需一笑而过。90后大可百无禁忌，如果对他们亦对社会无害的话。

⊙要防止90后变成美国人，就要学习美国父母。他们生活在全球化环境之中，动画片的影响有时超越了父母和老师。不如向美国父母学习一二，让他们在自己的试验中获得属于自己的道理。

⊙要说服商业时代诞生的90后，要先明白商业社会的生存原则。他们生于商业化社会，恋爱都讲究“短”“频”“快”。让他们权衡利害，比理想主义教育更加有用。不必苦口婆心，不要和90后谈父母很辛苦，因为他们只会回答你：“那他们这么辛苦干什么？”

⊙要明白90后的逻辑，就不要和90后讲逻辑。90后的逻辑很多人表示无从理解。大可在90后面前坚持你的意见，但没有必要将虚无缥缈的逻辑性用来攀比、谴责与嘲笑。

⊙要让90后不要沉溺于网络世界，最好用网络工具说服他们。90后活在一个由QQ空间、猫扑、劲舞团、魔兽世界等组成的虚拟社会。你可以选择匿名窥探，也可大胆在网络上与他们交流。试着接受他们的交流方式，你会发现其实还是有共同语言的。

⊙要教育90后，就不要试图当90后的老师。他们生于信息化社会，你知道的未必超过百度知道，你隐瞒的未必在论坛就看不到。与其端起架子，不如与孩子来一场辩论。

⊙要看清90后，就不要当看客。过去10年，你的思想经历了怎样的动摇与变化？在你依然因为你的价值观而迷惘时，先不要急着谴责。若要和90后谈理想，必须自己先有理想；若要批评90后，就要先批评自己。

⊙要和90后谈平等，但不要苛刻的平等。90后胜在青春无敌，他们面临的是改变这个世界的任务，谁知道拧巴的你，是不是事物发展所必需面对的阻力的一部分？
 

欧洲的望鸟镜，中国的关鸟笼

在欧洲的一些公园，常见一种架在草坪上的望远镜，名字叫“望鸟镜”。贴上去，游客能仔细欣赏远处树上的一举一动，对鸟雀却毫无惊扰……

我想起身边的另一番景象：花鸟鱼虫市场，富翁闲叟们的膝下，随处可见一种国粹—鸟笼。有多少盏这样的鸟笼，便意味着有多少双翅膀从天空中被裁剪下来。

许多年前，一对游客在武汉森林野生动物园乘车游览。嬉戏中，一只两岁的小狮子突然将利爪探进车窗，抓伤了她们。不久，动物园向市林业公安处提出申请，要求击毙这只闯祸的小畜生。后经当地市民的再三抗议，园方才撤回死刑起诉，改判“无期徒刑”。从此，这只小狮子将在铁笼里孤独地度过余生。

在万物之尊的人眼里，它是有罪的，因为它对人产生了敌意，并制造了伤害。但到底谁先有罪？按自然法和生命平等的理念，此刻，它根本不该出现在人类的车窗前，它的位置应是非洲大草原……我替这只小狮子难过，更为自己的同类悲哀。

欧洲的望鸟镜，中国的关鸟笼

在欧洲的一些公园，常见一种架在草坪上的望远镜，名字叫“望鸟镜”。贴上去，游客能仔细欣赏远处树上的一举一动，对鸟雀却毫无惊扰……

我想起身边的另一番景象：花鸟鱼虫市场，富翁闲叟们的膝下，随处可见一种国粹—鸟笼。有多少盏这样的鸟笼，便意味着有多少双翅膀从天空中被裁剪下来。

许多年前，一对游客在武汉森林野生动物园乘车游览。嬉戏中，一只两岁的小狮子突然将利爪探进车窗，抓伤了她们。不久，动物园向市林业公安处提出申请，要求击毙这只闯祸的小畜生。后经当地市民的再三抗议，园方才撤回死刑起诉，改判“无期徒刑”。从此，这只小狮子将在铁笼里孤独地度过余生。

在万物之尊的人眼里，它是有罪的，因为它对人产生了敌意，并制造了伤害。但到底谁先有罪？按自然法和生命平等的理念，此刻，它根本不该出现在人类的车窗前，它的位置应是非洲大草原……我替这只小狮子难过，更为自己的同类悲哀。

《西游记》中10个矛盾问题的绝妙回答

从这个问题出发，网友又列举了一堆关于《西游记》的问题：

1.为什么猴子被五指山压住，他不变小出来？

答：孙悟空的老师是菩提祖师，属于道家的神仙。如来用五根手指化做五行山，以金木水火土五种基础元素压住孙悟空，又贴上六字真言，属于道家加佛家杠上开花的禁制。而孙悟空在如来掌心翻筋斗的时候，如来的手掌看上去不过荷叶大小，他却翻不出去，这说明如来的变化程度大于和快于孙悟空。

2.为什么他大闹天宫时无敌，而取经时次次搬救兵？

答：可以参考宋江，当他被整编为大宋政府军第108集团军中将司令之后，征方腊就损兵折将。但是之前，他进攻大宋政府军的时候，所向披靡。这个变化，就叫做体制化。另外，孙悟空之前是一个自由职业者，听从了观音的建议后，成了一名职员。职员工作时，不借用其他友邻部门的力量，而要单打独斗，那才是怪事。

3.玉皇大帝和王母娘娘是母子还是夫妻？

答：没有关系，他们之间是清白的。西王母在中国历史中出现得远比玉皇大帝早，玉皇大帝是后来道士们发明的天界一哥，把王母娘娘变成一个开瑶池Party 的女主人。他们勉强可以算作是同事关系,但是，王母娘娘的资格要更老一些，所以玉帝要参加她的蟠桃大会，为她祝寿。

4.为什么唐僧每次都不相信悟空的话，非要说别人不是妖精？

答：观世音把孙悟空交给他时交代过，这个人有历史问题，不能轻易信任，唐僧忠实地执行了这一命令。他清楚地知道，自己作为孙悟空的直接上级，冤枉孙悟空一万次都没有关系，大不了你辞职走人嘛。但是，唐僧绝对不敢得罪自己的直属领导观世音。

5.猴哥以前在东海想干吗干吗，后来为啥总说自己水性不好？

答：孙悟空以前下水是要念避水诀的。但是，被压了五百年之后，长期没有人交谈，他就变成了话痨，见谁都要狂喷一气。这样，他就无法一直专心致志地念避水诀了。此外，孙悟空在长期的职场生涯中也明白了一个道理：工作，一定要在领导面前做，所以他要叫猪八戒他们去诱敌出水，然后在陆地和空中表演给唐僧看。

6.到底是谁先传出吃唐僧肉可以长生不老的？

答：九九八十一难既然是用来考验唐僧的，说明就是设计好的局。那么，谁设计的局，想一想不就明白了吗……

7.为什么孙猴子的火眼金睛看不出牛魔王变的猪八戒？

答：请注意，牛魔王和孙悟空曾经是拜把兄弟。如果牛魔王本事不如孙悟空，大家怎么可能结拜？此外，之所以会有变形术，就是为了抵御三灾利害。牛魔王是高级魔怪，说明他已经抵御成功，所以也就能反火眼金睛。

8.孙悟空是不是暗恋唐僧的？

答：不是。暗恋唐僧的是白龙马，为了唐僧，他不惜在车迟国变成女身色诱敌人。孙悟空对于唐僧有斯德哥尔摩综合征，唐僧是他无法逃避的苦难，所以最后他变成了唐僧的坚决拥护者。这不是爱，而是唐僧用紧箍咒和话痨长期奴役的结果。

9.在最后拿经的时候那俩看经书的问猴子他们要好处，和尚给了他们那个紫金钵，很心疼的样子……猴子不是会变那么多东西，为什么不变个给他们？

答：因为变化出来东西，无非是个障眼法，本质还是一根猴毛。如来如果看不出来，当年怎么能把孙悟空压住？孙悟空根本就不会动这个念头，因为他知道根本无效。这就说明，你一次把别人收拾得服服帖帖的，以后对方就不会动任何邪念。

最后，为什么唐僧不肯分点肉给妖精们吃？因为他很早就知道，这是游戏规则，别人要的，一定不能给。否则，为什么是他当孙悟空的领导呢?

《西游记》中10个矛盾问题的绝妙回答

从这个问题出发，网友又列举了一堆关于《西游记》的问题：

1.为什么猴子被五指山压住，他不变小出来？

答：孙悟空的老师是菩提祖师，属于道家的神仙。如来用五根手指化做五行山，以金木水火土五种基础元素压住孙悟空，又贴上六字真言，属于道家加佛家杠上开花的禁制。而孙悟空在如来掌心翻筋斗的时候，如来的手掌看上去不过荷叶大小，他却翻不出去，这说明如来的变化程度大于和快于孙悟空。

2.为什么他大闹天宫时无敌，而取经时次次搬救兵？

答：可以参考宋江，当他被整编为大宋政府军第108集团军中将司令之后，征方腊就损兵折将。但是之前，他进攻大宋政府军的时候，所向披靡。这个变化，就叫做体制化。另外，孙悟空之前是一个自由职业者，听从了观音的建议后，成了一名职员。职员工作时，不借用其他友邻部门的力量，而要单打独斗，那才是怪事。

3.玉皇大帝和王母娘娘是母子还是夫妻？

答：没有关系，他们之间是清白的。西王母在中国历史中出现得远比玉皇大帝早，玉皇大帝是后来道士们发明的天界一哥，把王母娘娘变成一个开瑶池Party 的女主人。他们勉强可以算作是同事关系,但是，王母娘娘的资格要更老一些，所以玉帝要参加她的蟠桃大会，为她祝寿。

4.为什么唐僧每次都不相信悟空的话，非要说别人不是妖精？

答：观世音把孙悟空交给他时交代过，这个人有历史问题，不能轻易信任，唐僧忠实地执行了这一命令。他清楚地知道，自己作为孙悟空的直接上级，冤枉孙悟空一万次都没有关系，大不了你辞职走人嘛。但是，唐僧绝对不敢得罪自己的直属领导观世音。

5.猴哥以前在东海想干吗干吗，后来为啥总说自己水性不好？

答：孙悟空以前下水是要念避水诀的。但是，被压了五百年之后，长期没有人交谈，他就变成了话痨，见谁都要狂喷一气。这样，他就无法一直专心致志地念避水诀了。此外，孙悟空在长期的职场生涯中也明白了一个道理：工作，一定要在领导面前做，所以他要叫猪八戒他们去诱敌出水，然后在陆地和空中表演给唐僧看。

6.到底是谁先传出吃唐僧肉可以长生不老的？

答：九九八十一难既然是用来考验唐僧的，说明就是设计好的局。那么，谁设计的局，想一想不就明白了吗……

7.为什么孙猴子的火眼金睛看不出牛魔王变的猪八戒？

答：请注意，牛魔王和孙悟空曾经是拜把兄弟。如果牛魔王本事不如孙悟空，大家怎么可能结拜？此外，之所以会有变形术，就是为了抵御三灾利害。牛魔王是高级魔怪，说明他已经抵御成功，所以也就能反火眼金睛。

8.孙悟空是不是暗恋唐僧的？

答：不是。暗恋唐僧的是白龙马，为了唐僧，他不惜在车迟国变成女身色诱敌人。孙悟空对于唐僧有斯德哥尔摩综合征，唐僧是他无法逃避的苦难，所以最后他变成了唐僧的坚决拥护者。这不是爱，而是唐僧用紧箍咒和话痨长期奴役的结果。

9.在最后拿经的时候那俩看经书的问猴子他们要好处，和尚给了他们那个紫金钵，很心疼的样子……猴子不是会变那么多东西，为什么不变个给他们？

答：因为变化出来东西，无非是个障眼法，本质还是一根猴毛。如来如果看不出来，当年怎么能把孙悟空压住？孙悟空根本就不会动这个念头，因为他知道根本无效。这就说明，你一次把别人收拾得服服帖帖的，以后对方就不会动任何邪念。

最后，为什么唐僧不肯分点肉给妖精们吃？因为他很早就知道，这是游戏规则，别人要的，一定不能给。否则，为什么是他当孙悟空的领导呢?

星座能否影响爱情

占星学真的这么神奇吗？我们的爱情真的在出生的那一刻就被星星所暗含了吗？

英国国家统计局每10年对英格兰及威尔士地区进行一次人口普查，最近一次是在2001年，普查登记了英格兰及威尔士地区所有家庭中夫妻的出生日期，总数超过2000万。而曼彻斯特大学的研究小组刚好做了这项工作。

该小组整理得出的结论让大家感到非常惊讶，因为其按生日星座整理的统计表显示了一个非常微小但却值得关注的趋向，那就是很多夫妻之间的生月相同或相邻。这似乎与占星学所提出的“相同星座因为属于同特质人而容易产生爱情”这一观点非常吻合。

研究小组中的沃斯博士按月统计了其中的生日数据。结果显示，同月出生的夫妻比预期多出约23450对，同月同日出生的夫妻约为39800对（随机预期值为28300对），此外还有很多夫妻生日同天不同月或同月不同天。而且很多人出生于某月1日，其中1月1日最多，其次为7月1日，同时出现了一个有趣的现象，就是很多丈夫比妻子大一个月。看起来星座的影响并没有被削弱，只是月份的影响比最初观测到的星座影响稍微大了些。

调查进行到这里，似乎数据更加证明了星座影响的存在，相对随机概率而言，夫妻的确略微有可能如同占星学预言的一样，存在适合星座搭配。退一步来讲，婚姻关系起码受到星座影响。不过在考虑更多的因素之后，结果可能就大相径庭了。

现在来分析现象背后的原因。比如，记录表显示的同月同日生的夫妻竟然比预期值高出了41％，这个不寻常的比例有没有可能是由于信息回馈错误造成的呢？普查表是由家庭中某一成员代为填写的，填写者可能因为没记清或不小心将自己的生日填在了配偶栏里。统计表中的另一项数据恰恰能证明这一错误的存在—很多夫妻性别相同，如果连性别都能填错，那填错生日就更不用惊讶了。除了同月同日的夫妻比预期多出11500对外，还有很多夫妻生日同天不同月或同月不同天，似乎也可以归为这一类，但也不能排除有些人就有选择同日或同月的偏好。

还有一个疑点，就是如何解释相邻月份（或星座）为什么也比期望值高。为此，沃斯博士询问了英国国家统计局。结果被告知，普查中5％的返回数据中根本就没有生日信息，还有相当一部分难以辨认。在此情况下，生日数据就在先期数据处理过程中由系统自动生成，每个空白数据都填上当月1日，而月份则采取循环赋值方式，这就不难解释了。若夫妻两人的生日都需要系统填写，其中之一就被填上M月1日，另一个则会被填上M+1月1日。表中通常丈夫排在妻子前，因此绝大多数丈夫刚好比妻子大一个月。

统计结果还显示，那些星座相同而不同月的夫妇数量与预期值相差极小，不值得太过关注。

沃斯博士的研究证明，夫妻的生日和期望一样服从随机分布，而占星学对婚姻及其维持时间没有任何影响。这并不奇怪，真正应该惊讶的是，如此多的人相信占星学，但却在伴侣选择结果上没有丝毫体现出占星学所预言的星座对爱情的影响。

如果还需要说什么，让我们偷师占星学家，来看看两个当年非常被看好的例子。天蝎座与双鱼座的结合被占星师认为是黄道十二宫中最完美的一对，但身为双鱼座的伊丽莎白·泰勒与身为天蝎座理查德·伯顿的婚姻几乎可以用“暴风雨”三个字来形容。与泰勒和伯顿一样，布鲁斯·威利斯（双鱼座）与黛米·摩尔（天蝎座）的高调婚姻同属“双鱼-天蝎”组合，但二人也同样在痛苦中挣扎了11年，旷日持久的争吵让他们的婚姻生活终结于1998年。

看来，星座的确不能为爱情指引方向，那么，我们的爱情究竟谁做主？答案应该不言而喻了。

星座能否影响爱情

占星学真的这么神奇吗？我们的爱情真的在出生的那一刻就被星星所暗含了吗？

英国国家统计局每10年对英格兰及威尔士地区进行一次人口普查，最近一次是在2001年，普查登记了英格兰及威尔士地区所有家庭中夫妻的出生日期，总数超过2000万。而曼彻斯特大学的研究小组刚好做了这项工作。

该小组整理得出的结论让大家感到非常惊讶，因为其按生日星座整理的统计表显示了一个非常微小但却值得关注的趋向，那就是很多夫妻之间的生月相同或相邻。这似乎与占星学所提出的“相同星座因为属于同特质人而容易产生爱情”这一观点非常吻合。

研究小组中的沃斯博士按月统计了其中的生日数据。结果显示，同月出生的夫妻比预期多出约23450对，同月同日出生的夫妻约为39800对（随机预期值为28300对），此外还有很多夫妻生日同天不同月或同月不同天。而且很多人出生于某月1日，其中1月1日最多，其次为7月1日，同时出现了一个有趣的现象，就是很多丈夫比妻子大一个月。看起来星座的影响并没有被削弱，只是月份的影响比最初观测到的星座影响稍微大了些。

调查进行到这里，似乎数据更加证明了星座影响的存在，相对随机概率而言，夫妻的确略微有可能如同占星学预言的一样，存在适合星座搭配。退一步来讲，婚姻关系起码受到星座影响。不过在考虑更多的因素之后，结果可能就大相径庭了。

现在来分析现象背后的原因。比如，记录表显示的同月同日生的夫妻竟然比预期值高出了41％，这个不寻常的比例有没有可能是由于信息回馈错误造成的呢？普查表是由家庭中某一成员代为填写的，填写者可能因为没记清或不小心将自己的生日填在了配偶栏里。统计表中的另一项数据恰恰能证明这一错误的存在—很多夫妻性别相同，如果连性别都能填错，那填错生日就更不用惊讶了。除了同月同日的夫妻比预期多出11500对外，还有很多夫妻生日同天不同月或同月不同天，似乎也可以归为这一类，但也不能排除有些人就有选择同日或同月的偏好。

还有一个疑点，就是如何解释相邻月份（或星座）为什么也比期望值高。为此，沃斯博士询问了英国国家统计局。结果被告知，普查中5％的返回数据中根本就没有生日信息，还有相当一部分难以辨认。在此情况下，生日数据就在先期数据处理过程中由系统自动生成，每个空白数据都填上当月1日，而月份则采取循环赋值方式，这就不难解释了。若夫妻两人的生日都需要系统填写，其中之一就被填上M月1日，另一个则会被填上M+1月1日。表中通常丈夫排在妻子前，因此绝大多数丈夫刚好比妻子大一个月。

统计结果还显示，那些星座相同而不同月的夫妇数量与预期值相差极小，不值得太过关注。

沃斯博士的研究证明，夫妻的生日和期望一样服从随机分布，而占星学对婚姻及其维持时间没有任何影响。这并不奇怪，真正应该惊讶的是，如此多的人相信占星学，但却在伴侣选择结果上没有丝毫体现出占星学所预言的星座对爱情的影响。

如果还需要说什么，让我们偷师占星学家，来看看两个当年非常被看好的例子。天蝎座与双鱼座的结合被占星师认为是黄道十二宫中最完美的一对，但身为双鱼座的伊丽莎白·泰勒与身为天蝎座理查德·伯顿的婚姻几乎可以用“暴风雨”三个字来形容。与泰勒和伯顿一样，布鲁斯·威利斯（双鱼座）与黛米·摩尔（天蝎座）的高调婚姻同属“双鱼-天蝎”组合，但二人也同样在痛苦中挣扎了11年，旷日持久的争吵让他们的婚姻生活终结于1998年。

看来，星座的确不能为爱情指引方向，那么，我们的爱情究竟谁做主？答案应该不言而喻了。

股神巴菲特的简单生活

　　他11岁开始买股票，现在觉得还是开始得太晚了。

　　14岁时他用卖报赚得的钱买了一个小农场。

　　他现在仍住在50年前买的３居室的房子里,他说这里有他需要的一切东西,房子周围没有围墙和篱笆。

　　他去哪里都是自己开车，没有司机，更没有保安跟随。

　　他出行从来不坐私人飞机，尽管他拥有世界上最大的飞机租赁公司。

　　他的伯克希尔·哈撒韦公司拥有６３个分公司，每年他只给分公司CEO写一封信，让他们知道公司当年的发展目标。

　　他从不举行会议，也不常给分公司CEO打电话。他定的规则只有两条：别让你的股东损失一分钱；不要忘记第一条规则。

　　他不跟上流社会的人交往。他下班回家后消遣的方式是：拿一包爆米花，坐下来看电视。

他没有手机，办公桌上没有电脑。

　　他对年轻人建议：不要用信用卡，要对自己投资。他要年轻人记住：不是钱造人，而是人造钱；过自己的生活，越简单越好；不要按别人说的去做，听听他人的意见，但还得跟着感觉走；别追求名牌，只穿让自己感觉舒服的衣服；别把钱浪费在不必要的事物上，要花在真正需要的地方。生活终究是自己的，为什么要让他人为你的生活定规则呢？

股神巴菲特的简单生活

　　他11岁开始买股票，现在觉得还是开始得太晚了。

　　14岁时他用卖报赚得的钱买了一个小农场。

　　他现在仍住在50年前买的３居室的房子里,他说这里有他需要的一切东西,房子周围没有围墙和篱笆。

　　他去哪里都是自己开车，没有司机，更没有保安跟随。

　　他出行从来不坐私人飞机，尽管他拥有世界上最大的飞机租赁公司。

　　他的伯克希尔·哈撒韦公司拥有６３个分公司，每年他只给分公司CEO写一封信，让他们知道公司当年的发展目标。

　　他从不举行会议，也不常给分公司CEO打电话。他定的规则只有两条：别让你的股东损失一分钱；不要忘记第一条规则。

　　他不跟上流社会的人交往。他下班回家后消遣的方式是：拿一包爆米花，坐下来看电视。

他没有手机，办公桌上没有电脑。

　　他对年轻人建议：不要用信用卡，要对自己投资。他要年轻人记住：不是钱造人，而是人造钱；过自己的生活，越简单越好；不要按别人说的去做，听听他人的意见，但还得跟着感觉走；别追求名牌，只穿让自己感觉舒服的衣服；别把钱浪费在不必要的事物上，要花在真正需要的地方。生活终究是自己的，为什么要让他人为你的生活定规则呢？

香港人沈振雄的两个儿子都堪称“神童”。两年前，9岁的小儿子沈诗钧考上香港浸会大学，今年9月将攻读数学硕士课程。大儿子沈怡谋14岁考入牛津大学，并以一级荣誉成绩完成数学学士课程，现正攻读博士学位。

结合多年培养儿子的实践，他总结出六条心得：

第一，父母要肯牺牲。父母必须制造环境让子女专心读书，以身作则，所以牺牲自己的生活方式无可避免。

第二，谢绝物质及享乐生活。要成绩好，必须远离电视和游戏机（包括上网）。

第三，要与孩子有良好的沟通渠道。很多孩子每天都与父母见面，却少有超过15分钟的谈话。

第四，训练专注力。沈诗钧三四岁起就训练阅读，起初是20分钟，每年延长10分钟。现在他最大的优点是可以每天坐在书桌旁10小时。

第五，顺应儿童脑部发展而编排教材。对着儿女讲话是要小心，每句都应富有教育意义，不断引起他们对知识的兴趣，鼓励他们纠正坏习惯。

第六，掌握孩子心态。小朋友九成的学习问题都非因力所未逮，而是心态问题。做父母犹如谈判专家，通过
 

香港人沈振雄的两个儿子都堪称“神童”。两年前，9岁的小儿子沈诗钧考上香港浸会大学，今年9月将攻读数学硕士课程。大儿子沈怡谋14岁考入牛津大学，并以一级荣誉成绩完成数学学士课程，现正攻读博士学位。

结合多年培养儿子的实践，他总结出六条心得：

第一，父母要肯牺牲。父母必须制造环境让子女专心读书，以身作则，所以牺牲自己的生活方式无可避免。

第二，谢绝物质及享乐生活。要成绩好，必须远离电视和游戏机（包括上网）。

第三，要与孩子有良好的沟通渠道。很多孩子每天都与父母见面，却少有超过15分钟的谈话。

第四，训练专注力。沈诗钧三四岁起就训练阅读，起初是20分钟，每年延长10分钟。现在他最大的优点是可以每天坐在书桌旁10小时。

第五，顺应儿童脑部发展而编排教材。对着儿女讲话是要小心，每句都应富有教育意义，不断引起他们对知识的兴趣，鼓励他们纠正坏习惯。

第六，掌握孩子心态。小朋友九成的学习问题都非因力所未逮，而是心态问题。做父母犹如谈判专家，通过
 

自从乌龟赢了兔子后，整天这里炫弄一下，那里炫耀一下，真成了一个明星；而被冷落的兔子明白了一个道理：爱叫的猫捉不到老鼠，好吹的人办不成大事，兔子就成心悔过。 　

终于有一天，兔子再次向乌龟发起了挑战，这下乌龟心急如焚，怎么办呢？突然，窜出了一只乌龟的朋友狐狸说：“乌龟老兄别急，别急嘛，虽说兔子要以你跑地快，但是只要把终点放在一个四面环湖的小岛上，即使兔子再快也没你快啊。”乌龟听了狐狸的话顿明和颜悦色。 　

第二天，乌龟果然把终点设在了一个四面环湖的小岛上。 　

第三天，以河马裁判的一声枪响，比赛开始了，兔子一马当先，而乌龟则慢吞吞是散步，还说：“它只不过是我的手下败将而已”跑着跑着兔子跑到了一个湖边，这下可把兔子给难倒，兔子正在冥思苦想的时候，乌龟追了上来，兔子眼睁睁的看地乌龟渡河，拿了旗，并获得了比赛的冠军。 　

兔子仍然不放弃，接二连三地向乌龟挑战，可是兔子连战连败，兔子正想放弃的时候，突然…… 　

突然水牛大叔走到了 兔子面前语重心长地说：“想要赢，就不能放弃，更不能失去信心，失败乃成功之母，”另一边，乌龟更加洋洋得意，简直成了森林中的跑步明星了。 　

日子也一天一天的过去了，兔子吃一堑 ，长一智已经会游泳了，它就再次向乌龟挑战，但是乌龟还是洋洋得意地说：“你这只兔子有完没完啊！我的手下败将居然还个敢来。”

自从乌龟赢了兔子后，整天这里炫弄一下，那里炫耀一下，真成了一个明星；而被冷落的兔子明白了一个道理：爱叫的猫捉不到老鼠，好吹的人办不成大事，兔子就成心悔过。 　

终于有一天，兔子再次向乌龟发起了挑战，这下乌龟心急如焚，怎么办呢？突然，窜出了一只乌龟的朋友狐狸说：“乌龟老兄别急，别急嘛，虽说兔子要以你跑地快，但是只要把终点放在一个四面环湖的小岛上，即使兔子再快也没你快啊。”乌龟听了狐狸的话顿明和颜悦色。 　

第二天，乌龟果然把终点设在了一个四面环湖的小岛上。 　

第三天，以河马裁判的一声枪响，比赛开始了，兔子一马当先，而乌龟则慢吞吞是散步，还说：“它只不过是我的手下败将而已”跑着跑着兔子跑到了一个湖边，这下可把兔子给难倒，兔子正在冥思苦想的时候，乌龟追了上来，兔子眼睁睁的看地乌龟渡河，拿了旗，并获得了比赛的冠军。 　

兔子仍然不放弃，接二连三地向乌龟挑战，可是兔子连战连败，兔子正想放弃的时候，突然…… 　

突然水牛大叔走到了 兔子面前语重心长地说：“想要赢，就不能放弃，更不能失去信心，失败乃成功之母，”另一边，乌龟更加洋洋得意，简直成了森林中的跑步明星了。 　

日子也一天一天的过去了，兔子吃一堑 ，长一智已经会游泳了，它就再次向乌龟挑战，但是乌龟还是洋洋得意地说：“你这只兔子有完没完啊！我的手下败将居然还个敢来。”

对于祖祖辈辈“生于斯，长于斯”的祖国，谁能不怀有最自然、最深厚的感情呢？哪个祖国的儿女不把对祖国母亲的这份强烈情感，融在生命，使之成为生命中一首激情高昂的主题歌呢？当杨利伟坐上“神州五号”升空时，谁不为祖国的成就而感到震撼与自豪呢？当奥运健儿们站在奥运会最高领奖台时，谁不为祖国取得的荣耀而感到骄傲呢？当有人问我，“你的梦想是什么？”时，我会毫不犹豫地说：“我的梦想是参加2008年的北京奥运。”

“一次的失败不等于永远的失败，所以，相信每一个奥运健儿，他们共同的目标就是站在奥运会的最高领奖台上，看着自己国家的国旗徐徐升起，听着令人昂扬激奋的国歌响起——这就是奥林匹克，期待中的2008年北京奥运。”这是一套广告里的话语。的确，这个梦想已经不仅仅限于健儿们的身上，而且深深刻在中国13亿人民的心上，民族精神已经得到了升华……

两个月的时间过去了，对于某些人来说，也许只是一个“太阳东起，夕阳西下”的过程。然而在过去的这段时间里，最令我陶醉的是回顾每一位奥运健儿勇夺金牌的一刹那，那种激动的心情是难以用言语表达的。中国体育代表团勇获32金，其中刘翔在男子110米跨栏夺得的是每一个中国人渴望已久的金牌，那情景始终在我的脑海里呈现环绕，难以磨灭。当他跨过最后一个栏，神速般冲过终点，以12.91秒的成绩为中国体育代表团夺得了在短跑项目上有史以来的第一块金牌，此时，我的心里思潮澎湃，我想在这12.91秒的时间内，大家的心情都和我一样，犹如滔滔的江水，此起彼伏。赛后，刘翔兴奋地对着电视机旁的13亿中国同胞说道：“黄种人也能进入奥运会‘田类’，今天我就要证明给世界人们看，我是奥运会短跑冠军。”

刘翔的那块金牌得来不易，里面不但包含了他多年来的血汗和经验的积累，而且还有他那一份强烈的民族精神，激励着他一步一步迈向颠峰。短跑项目本来是欧美人的天下，可是今天他们确实要画上一个惊叹号，因为刘翔翱翔高飞了。

民族精神是奋发向上的不竭的动力和源泉，它使我们心胸开阔，志存高远，永不懈怠，仿如优美的音乐，往往能引发我们内心的共鸣。在音乐声中，我们种种复杂的情绪都升华了，自然地融合于节奏之间，变成了令人陶醉的旋律。因此在复杂多变的世界，变调的旋律中，我终于找到了一种音乐叫做民族精神。

我们青少年不仅要面对国内的竞争，而且更应该为我们的祖国在国际上的竞争贡献自己的力量，爱国主义民族精神激励着我们努力地去掌握丰富的科学文化知识，培养和锻炼自己多方面的能力，全面提高自己的素质，多为国家作出贡献。

有了信心的支柱，就等于迈向成功；有了正确的民族思想，就等于有了高尚的爱国情操；有了民族精神，就等于有了灵魂；有了祖国，就等于有了光辉灿烂的未来。

同学们！我们现正处于学习阶段，让我们谨记运动员们的奋斗拼搏精神，弘扬爱国主义民族精神，努力学习文化知识，长大后为祖国的未来贡献我们的一份力量！

对于祖祖辈辈“生于斯，长于斯”的祖国，谁能不怀有最自然、最深厚的感情呢？哪个祖国的儿女不把对祖国母亲的这份强烈情感，融在生命，使之成为生命中一首激情高昂的主题歌呢？当杨利伟坐上“神州五号”升空时，谁不为祖国的成就而感到震撼与自豪呢？当奥运健儿们站在奥运会最高领奖台时，谁不为祖国取得的荣耀而感到骄傲呢？当有人问我，“你的梦想是什么？”时，我会毫不犹豫地说：“我的梦想是参加2008年的北京奥运。”

“一次的失败不等于永远的失败，所以，相信每一个奥运健儿，他们共同的目标就是站在奥运会的最高领奖台上，看着自己国家的国旗徐徐升起，听着令人昂扬激奋的国歌响起——这就是奥林匹克，期待中的2008年北京奥运。”这是一套广告里的话语。的确，这个梦想已经不仅仅限于健儿们的身上，而且深深刻在中国13亿人民的心上，民族精神已经得到了升华……

两个月的时间过去了，对于某些人来说，也许只是一个“太阳东起，夕阳西下”的过程。然而在过去的这段时间里，最令我陶醉的是回顾每一位奥运健儿勇夺金牌的一刹那，那种激动的心情是难以用言语表达的。中国体育代表团勇获32金，其中刘翔在男子110米跨栏夺得的是每一个中国人渴望已久的金牌，那情景始终在我的脑海里呈现环绕，难以磨灭。当他跨过最后一个栏，神速般冲过终点，以12.91秒的成绩为中国体育代表团夺得了在短跑项目上有史以来的第一块金牌，此时，我的心里思潮澎湃，我想在这12.91秒的时间内，大家的心情都和我一样，犹如滔滔的江水，此起彼伏。赛后，刘翔兴奋地对着电视机旁的13亿中国同胞说道：“黄种人也能进入奥运会‘田类’，今天我就要证明给世界人们看，我是奥运会短跑冠军。”

刘翔的那块金牌得来不易，里面不但包含了他多年来的血汗和经验的积累，而且还有他那一份强烈的民族精神，激励着他一步一步迈向颠峰。短跑项目本来是欧美人的天下，可是今天他们确实要画上一个惊叹号，因为刘翔翱翔高飞了。

民族精神是奋发向上的不竭的动力和源泉，它使我们心胸开阔，志存高远，永不懈怠，仿如优美的音乐，往往能引发我们内心的共鸣。在音乐声中，我们种种复杂的情绪都升华了，自然地融合于节奏之间，变成了令人陶醉的旋律。因此在复杂多变的世界，变调的旋律中，我终于找到了一种音乐叫做民族精神。

我们青少年不仅要面对国内的竞争，而且更应该为我们的祖国在国际上的竞争贡献自己的力量，爱国主义民族精神激励着我们努力地去掌握丰富的科学文化知识，培养和锻炼自己多方面的能力，全面提高自己的素质，多为国家作出贡献。

有了信心的支柱，就等于迈向成功；有了正确的民族思想，就等于有了高尚的爱国情操；有了民族精神，就等于有了灵魂；有了祖国，就等于有了光辉灿烂的未来。

同学们！我们现正处于学习阶段，让我们谨记运动员们的奋斗拼搏精神，弘扬爱国主义民族精神，努力学习文化知识，长大后为祖国的未来贡献我们的一份力量！

“在宇宙里原本有九颗行星，可冥王星脱离了自己原本的轨道，离开了太阳系，所以，只有八颗行星了”。老师细声细气地说。老师说后便指着星球地图。“地球绕着太阳转，月亮则绕着地球转。它们都有自己的轨道。”老师清了清噪子继续说：“你们知道为什么有白天和昼夜吗？”说罢老师环顾四周看无一人举手，失望地说：“那这就作为你们的作业吧！”

我回到家，仔细的思考着老师提出的问题。这个问题让我感到非常棘手。

我想：要有白天和昼夜，就要有一个发光的物体，并且涉及到一个角度原理。我想在网上应该可以找到答案，所以，我打开电脑，飞速而有节奏地敲击着键盘，搜寻着我要找的答案。“啊！找到了，我找到了！”我高兴的叫喊着。我得到的答案是：是太阳和月亮在发光，角度各是一低一高。但这不则以回答老师提出的问题。我又继续陷入了沉思。为什么会有太阳和月亮？为什么它们会把光照入地球？

我突然眼前一亮，急忙跑到爷爷的房间里，翻开了“星球之报”。“噢！”“答案。”我赶快用手指着，一个字一个字地慢慢读。据说，太阳的光热高达300度。 但它射出的光束进入大气层。之后，大气层把抗光束分子抵出，来抵抗强力光。但这还不够，太阳光太强了。即使抵抗了，但还有一部分照射在缓缓移动的地球上。 在夜晚，上午被太阳照射的那面“接受”到了皎洁的月光，则上午是被月光照射的那面，又被太阳照射了。这就形成了地球的自转，同时也形成了白天与昼夜。

夜晚，一轮皎洁的明月旋在空中。是它和太阳引起了我的沉思，是它和太阳给了我思考，是它和太阳开启了我深思之门。这也就是大科学家爱因斯坦所说的“人的思考”吧！

“在宇宙里原本有九颗行星，可冥王星脱离了自己原本的轨道，离开了太阳系，所以，只有八颗行星了”。老师细声细气地说。老师说后便指着星球地图。“地球绕着太阳转，月亮则绕着地球转。它们都有自己的轨道。”老师清了清噪子继续说：“你们知道为什么有白天和昼夜吗？”说罢老师环顾四周看无一人举手，失望地说：“那这就作为你们的作业吧！”

我回到家，仔细的思考着老师提出的问题。这个问题让我感到非常棘手。

我想：要有白天和昼夜，就要有一个发光的物体，并且涉及到一个角度原理。我想在网上应该可以找到答案，所以，我打开电脑，飞速而有节奏地敲击着键盘，搜寻着我要找的答案。“啊！找到了，我找到了！”我高兴的叫喊着。我得到的答案是：是太阳和月亮在发光，角度各是一低一高。但这不则以回答老师提出的问题。我又继续陷入了沉思。为什么会有太阳和月亮？为什么它们会把光照入地球？

我突然眼前一亮，急忙跑到爷爷的房间里，翻开了“星球之报”。“噢！”“答案。”我赶快用手指着，一个字一个字地慢慢读。据说，太阳的光热高达300度。 但它射出的光束进入大气层。之后，大气层把抗光束分子抵出，来抵抗强力光。但这还不够，太阳光太强了。即使抵抗了，但还有一部分照射在缓缓移动的地球上。 在夜晚，上午被太阳照射的那面“接受”到了皎洁的月光，则上午是被月光照射的那面，又被太阳照射了。这就形成了地球的自转，同时也形成了白天与昼夜。

夜晚，一轮皎洁的明月旋在空中。是它和太阳引起了我的沉思，是它和太阳给了我思考，是它和太阳开启了我深思之门。这也就是大科学家爱因斯坦所说的“人的思考”吧！

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感:

这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!
里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物:小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的张晟他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕。我要向他学习。

这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。
 

这个星期我用了五天的时间读完了《爱的教育》这本书，当我读完这本教育人们怎样做人的好书，我深有所感:

这本书是意大利作家亚米契斯写的，《爱的教育》这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的态度，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互理解!
里面有许多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得开心，学得快乐，并从开心和快乐中得到了教育，《爱的教育》这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物:小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在许多感人事件，在我的心中激起了一阵阵强烈的感情。

我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的张晟他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕。我要向他学习。

这本书还教育了许多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天时间来读完这本书，因为这本书令我收益匪浅，使我懂得了做人的道理。
 

俗话说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这不正说明时光比金钱更重要吗？举个例子吧，举世闻名的大富翁比尔。盖兹你知道吗？据说他看见地上掉着一千美金，他都不弯腰捡一下。不是他不把一千美金放在眼里，而是因为他认为时光实在是太宝贵了。按比尔。盖兹总资产来计算，他一秒钟就可以赚来一万美金，而弯一下腰捡钱却要用6秒钟，用6万美金来换一千美金，那不是太可惜了吗？

听了这些事，有人也许会说：可是，我的时间太少了，根本不够用。那我就再给你讲一个故事。在很久以前，有一群学生跑到老师面前说：“老师，你布置的作业太多了，我们根本没有时间做其它事了。”老师听了后说：“那我们来做一个实验。”老师说完搬来一个大水桶，里面放满了石头，接着老师教同学们往桶里放弹珠，不一会儿，水桶里放满了弹珠。这时，老师又拿来一盆细沙，倒了进去，直到水桶中不可以放入一粒沙子为止。老师又说：“在这个水桶里还可以放入一些水。你们如果能挤出这么多时间，生活肯定会变得更加充实。”

我认为大家想好好利用时间，那就请你少看电视，少玩电脑。因为那些都是消磨时间的东西。要多学习，多看书，那样才能成为像比尔。盖兹那样有成就的人。

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听了这些事，有人也许会说：可是，我的时间太少了，根本不够用。那我就再给你讲一个故事。在很久以前，有一群学生跑到老师面前说：“老师，你布置的作业太多了，我们根本没有时间做其它事了。”老师听了后说：“那我们来做一个实验。”老师说完搬来一个大水桶，里面放满了石头，接着老师教同学们往桶里放弹珠，不一会儿，水桶里放满了弹珠。这时，老师又拿来一盆细沙，倒了进去，直到水桶中不可以放入一粒沙子为止。老师又说：“在这个水桶里还可以放入一些水。你们如果能挤出这么多时间，生活肯定会变得更加充实。”

我认为大家想好好利用时间，那就请你少看电视，少玩电脑。因为那些都是消磨时间的东西。要多学习，多看书，那样才能成为像比尔。盖兹那样有成就的人。

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，当历史翻到公元21世纪，工业革命的浪潮刚刚席卷全球，全球化的脚步便毫不停息地汹涌而来。沧海横流，英雄依然不断，甚至以更快的速度涌现，只是他们不再会被全民崇拜，而我们也只有在书中才能呼吸到些许英雄主义的气息。当读书人不再是精英的代名词，而财富的原始积累又充满了原罪，我们除了信仰的缺失，更迷茫于人生价值的体现与前进方向的确立。

是英雄的时代早已不再，还是每个人都能成为英雄？或许所有的太平盛世都是“内用黄老，外示儒术”，于是时代便学会了“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”的道理。并非每个人都愿意和有必要历尽艰险，去翻越那最高险的山峰――山脚的景色同样精彩而又与众不同。“绝圣弃智，民利百倍”，道德的高标在现代人追求个性解放，寻求个人信仰，并享受属于自己的人生的呼号和实际行动面前轰然倒塌。人们不再被要求应该如何，而是只被规定不能怎样。“为学日益，为道日损”，在“苟日新，日日新，又日新”地求学的同时，我们每个人又都必须不时地停下来，“生有所息”，面对自我，认识自己，去寻找人生的闪光与生命的救赎。

曾经，小资们读着村上春树，试着去享受寂寞，品味孤独，在机械无趣的工作与生活中体会苦中作乐般的幸福。如今，更多的人在“休闲――改变人类生活方式” 的号召下试着忙里偷闲，追求生活的质量与情调。财富、成就并不是人生幸福的惟一目标，如果“与接为构，日以心斗”，就算身居要职，腰缠万贯，人的一生也是肃杀秋冬，毫无幸福可言。一切，都只是一种心境，以及在此心境下所体察到的人生。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”盖《庄子?让王》有云：“古之得道者，穷亦乐，通亦乐，所乐非穷通。道得于此，则穷通为寒暑风雨之序矣。”

诸神的黄昏，或许许多人不再崇拜强者，孜孜以求，为信念献身，但在晚霞之下，我们却能看到无数星火，在勤劳而又不乏休闲的生活中绽放出属于自己的燎原光彩。大音希声，大象无形，“生有所息”，体现的是生命的多样，人性的华光。我们的世界，也因此更加美丽而又丰富多彩。

长嘘短叹偶尔需要，汪洋恣意也很重要。

人生，有时需要停下来思考。但思考过后是不能停步的，继续前行才是最后的出路。

或许你的个性正在磨灭，失落是应该的，但是不要过分悲伤，因为这个世界，到处都有我们的舞台。

相信有一天，我们会积聚足够的力量，让自我燃烧！

，当历史翻到公元21世纪，工业革命的浪潮刚刚席卷全球，全球化的脚步便毫不停息地汹涌而来。沧海横流，英雄依然不断，甚至以更快的速度涌现，只是他们不再会被全民崇拜，而我们也只有在书中才能呼吸到些许英雄主义的气息。当读书人不再是精英的代名词，而财富的原始积累又充满了原罪，我们除了信仰的缺失，更迷茫于人生价值的体现与前进方向的确立。

是英雄的时代早已不再，还是每个人都能成为英雄？或许所有的太平盛世都是“内用黄老，外示儒术”，于是时代便学会了“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗”的道理。并非每个人都愿意和有必要历尽艰险，去翻越那最高险的山峰――山脚的景色同样精彩而又与众不同。“绝圣弃智，民利百倍”，道德的高标在现代人追求个性解放，寻求个人信仰，并享受属于自己的人生的呼号和实际行动面前轰然倒塌。人们不再被要求应该如何，而是只被规定不能怎样。“为学日益，为道日损”，在“苟日新，日日新，又日新”地求学的同时，我们每个人又都必须不时地停下来，“生有所息”，面对自我，认识自己，去寻找人生的闪光与生命的救赎。

曾经，小资们读着村上春树，试着去享受寂寞，品味孤独，在机械无趣的工作与生活中体会苦中作乐般的幸福。如今，更多的人在“休闲――改变人类生活方式” 的号召下试着忙里偷闲，追求生活的质量与情调。财富、成就并不是人生幸福的惟一目标，如果“与接为构，日以心斗”，就算身居要职，腰缠万贯，人的一生也是肃杀秋冬，毫无幸福可言。一切，都只是一种心境，以及在此心境下所体察到的人生。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”盖《庄子?让王》有云：“古之得道者，穷亦乐，通亦乐，所乐非穷通。道得于此，则穷通为寒暑风雨之序矣。”

诸神的黄昏，或许许多人不再崇拜强者，孜孜以求，为信念献身，但在晚霞之下，我们却能看到无数星火，在勤劳而又不乏休闲的生活中绽放出属于自己的燎原光彩。大音希声，大象无形，“生有所息”，体现的是生命的多样，人性的华光。我们的世界，也因此更加美丽而又丰富多彩。

长嘘短叹偶尔需要，汪洋恣意也很重要。

人生，有时需要停下来思考。但思考过后是不能停步的，继续前行才是最后的出路。

或许你的个性正在磨灭，失落是应该的，但是不要过分悲伤，因为这个世界，到处都有我们的舞台。

相信有一天，我们会积聚足够的力量，让自我燃烧！

圆周率是一个极其驰名的数。从有文字记载的历史开始，这个数就引进了外行人和学者们的兴趣。几千年来，古今中外一代又一代的数学家为此献出了自己的智慧和劳动。

圆周率是指平面上圆的周长于直径之比。作为一个非常重要的常数，圆周率最早是出于解决有关圆的计算问题。中国数学家刘徽在注释《九章算术》时（263年）只用圆内接正多边形就求得π的近似值，也得出精确到两位小数的π值，他的方法被后人称为割圆术。南北朝时代的数学家祖冲之进一步得出精确到小数点后7位的π值（约5世纪下半叶），还得到两个近似分数值，密率355/113和约率22/7。其中的密率在西方直到1573才由德国人奥托得到，1625年发表于荷兰工程师安托尼斯的著作中，欧洲称之为安托尼斯率。阿拉伯数学家卡西在15世纪初求得圆周率17位精确小数值，打破祖冲之保持近千年的记录。德国数学家柯伦于1596年将π值算到20位小数值，后来投入毕生精力，于1610年算到小数后35位数，该数值被用他的名字称为鲁道夫数。1579年法国数学家韦达给出了π的第一个解析表达式，此后π值计算精度也迅速增加。1706 年英国数学家梅钦计算π值突破100位小数大关。1873 年另一位英国数学家尚可斯将π值计算到小数点后707位，可惜他的结果从528位起是错的。到1948年英国的弗格森和美国的伦奇共同发表了π的808位小数值，成为人工计算圆周率值的最高记录。

电子计算机的出现使π值计算有了突飞猛进的发展。1949年美国首次用计算机计算π值，一下子就突破了千位数。1989年美国哥哥伦比亚研究人员用巨型电子计算机算出π值小数点后4.8亿位数，后来又算到小数点后10.1亿位数，创下新的记录。

圆周率是一个极其驰名的数。从有文字记载的历史开始，这个数就引进了外行人和学者们的兴趣。几千年来，古今中外一代又一代的数学家为此献出了自己的智慧和劳动。

圆周率是指平面上圆的周长于直径之比。作为一个非常重要的常数，圆周率最早是出于解决有关圆的计算问题。中国数学家刘徽在注释《九章算术》时（263年）只用圆内接正多边形就求得π的近似值，也得出精确到两位小数的π值，他的方法被后人称为割圆术。南北朝时代的数学家祖冲之进一步得出精确到小数点后7位的π值（约5世纪下半叶），还得到两个近似分数值，密率355/113和约率22/7。其中的密率在西方直到1573才由德国人奥托得到，1625年发表于荷兰工程师安托尼斯的著作中，欧洲称之为安托尼斯率。阿拉伯数学家卡西在15世纪初求得圆周率17位精确小数值，打破祖冲之保持近千年的记录。德国数学家柯伦于1596年将π值算到20位小数值，后来投入毕生精力，于1610年算到小数后35位数，该数值被用他的名字称为鲁道夫数。1579年法国数学家韦达给出了π的第一个解析表达式，此后π值计算精度也迅速增加。1706 年英国数学家梅钦计算π值突破100位小数大关。1873 年另一位英国数学家尚可斯将π值计算到小数点后707位，可惜他的结果从528位起是错的。到1948年英国的弗格森和美国的伦奇共同发表了π的808位小数值，成为人工计算圆周率值的最高记录。

电子计算机的出现使π值计算有了突飞猛进的发展。1949年美国首次用计算机计算π值，一下子就突破了千位数。1989年美国哥哥伦比亚研究人员用巨型电子计算机算出π值小数点后4.8亿位数，后来又算到小数点后10.1亿位数，创下新的记录。

拿到这本《致青年教师》在桌子上面了好久才打开看他，在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时，有点受惊。因为我从开始教学至今还没想过如此深层次的问题，只是因为喜欢教书，喜欢面对一张张孩子们纯真的面孔，而走上教学的工作岗位。而在一个学期的实际教学中，我也认识到只有热情的教学是不完美的，对我的职业生命负责，我必须提高自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。

虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触：

作为一名青年教师，我们可以想的更多。只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步；只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多发展的机遇。我们青年，是真正要自觉起来维护这个集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。然而，优秀集体的全面塑造，良好集体形象的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力，需要我们关注细节，关注小事，从我做起，从一言一行做起。
一、要树立服务意识
因为真正良好的教育一定是具有服务精神的教育。服务不仅仅是一句问候，一个微笑，一种奖品和一句赞扬，真正的服务应该在课堂。比如：你是否尊重学生的独特感受了；课堂上是否关注每一位学生了；你为学生提供学习方式了没有？学生这节课有发展吗？这种隐性的服务理念应该是我们真正意义上的服务。
二、要学会感恩
只有具有感恩意识的人，才具有奉献爱心的精神。作为一名教师，首先，应感谢社会给予我的这个崇高而又伟大、稳定而又令人羡慕的职业。教师令所有人敬佩。第二，要感谢在各个岗位上做奉献的纳税人，无论是工人还是个体劳动者。既使他们起早贪黑，生活无着落，也在为我们提供着经济保障，我们有责任和义务去教育他们的子女。第三，要感谢我们的学生及其家长，因为教育的产品是服务而不是学生，而购买这个服务的是家长，家长是学校的上帝。而消费者才是推动产品不断更新和质量提高的最强大的动力。所以，感谢家长，因为他们的选择，我们的工作才多一份安定，少一份危机；因为他们的选择，才为我校的生存与发展提供基础。第四，要感谢我们的同事及生活在你周边的每一个人。
三、学会学习，学会读书
教师是最需要读书的职业之一，教师要教好书就必须多读书。
魏书生初中毕业，却达到了融合贯通左右逢源的境界，培养他的是书籍；李镇西在被问及为什么有这样的成就时说：我就是比别人早读了一些书，多读了一些书；苏霍姆林斯基更是认为，集体的智力财富之源，首先在于教师的个人阅读，真正的教师一定是读书的爱好者。
读书，能够改变教师教育匮乏、苍白的状态，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能妙语连珠，引经据典；读书，能改变教师的精神、气质和品性，才能“腹有诗书气自华”，把阳光散布在别人心里；读书，能够使教师思考人生，改变孤独、麻木、灰色的人生状态，才能提升自己的人生层次，才能赋予课堂激情和智慧，才能赋予课堂荡气回肠的艺术魅力，才能不用再谈“职业倦怠”。
四、关注细节
“以身立教，为人师表”是我们行为永远的准则，无论做什么事情，我们都要考虑孩子们投在我们身上的目光，应该考虑我们该给孩子们展现些什么。我们应该关注我们言行中的细节：
1.表现出我们的激情，因为激情不仅会被感染，而且是一位优秀教师必须具备的最基本的素质。
2.展现一种好的态度，表现出你的喜爱、关心和尊重，因为态度是会影响的。
3. 我们的事情别总让学生做，因为孩子们是有思考的：自己的事情不是自己做吗？我们会着装整洁、得体、精神，言谈、举止文明，因为孩子们是会观察和欣赏的。
4.升国旗时我们会肃立、脱帽、行注目礼，因为孩子们也关注你的热爱和信仰。他们有了信仰，我们才好教育。
5.我们一定不会在教室和学生集会场所吸烟，接打手机、喧哗，更不会随地吐痰，乱丢杂物；一定会遵守交通规则；更会保持办公室整洁。因为公共卫生、公共秩序的维护，孩子们在潜移默化中是会跟我们学的。
6.我们是能够尊重学生人格的。因为我们知道，我们和孩子们的尊重是相互的。
7.随手关灯、随手关紧水笼头是不难的，节约纸张、爱护教学工具是自愿的，我们节约的习惯是带给孩子们最朴素和最美好的礼物。
8.遵守时间，遵守诺言。我们对规定和允诺的实现，带给孩子们的将是一生接人待物最厚重的体验。
五、锤炼业务
说我们是“青年教师”，“青年”说明还有很多东西要学，也说明我们有精力去学；“教师”说明要传授知识，更说明我们需要有更精湛的传授技巧和更高超的教育艺术。
我们青年教师应该对自己负责。作一个青年教师每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的展现。我们经常在实践中学习，学习中老年教师中多数人对工作的发自内心的热情和丰富的业务经验；但又不满足于同他们的竞争——作为青年人有理由对业务的质量有更高的追求；业精于勤荒于嬉，我们会时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，永远没有满足之时，就因为我们还年轻，我们的教学还没有尽善尽美，我们需要更多的锤炼。

 

拿到这本《致青年教师》在桌子上面了好久才打开看他，在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时，有点受惊。因为我从开始教学至今还没想过如此深层次的问题，只是因为喜欢教书，喜欢面对一张张孩子们纯真的面孔，而走上教学的工作岗位。而在一个学期的实际教学中，我也认识到只有热情的教学是不完美的，对我的职业生命负责，我必须提高自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。

虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触：

作为一名青年教师，我们可以想的更多。只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步；只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多发展的机遇。我们青年，是真正要自觉起来维护这个集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。然而，优秀集体的全面塑造，良好集体形象的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教师每个人每时每刻的关注和努力，需要我们关注细节，关注小事，从我做起，从一言一行做起。
一、要树立服务意识
因为真正良好的教育一定是具有服务精神的教育。服务不仅仅是一句问候，一个微笑，一种奖品和一句赞扬，真正的服务应该在课堂。比如：你是否尊重学生的独特感受了；课堂上是否关注每一位学生了；你为学生提供学习方式了没有？学生这节课有发展吗？这种隐性的服务理念应该是我们真正意义上的服务。
二、要学会感恩
只有具有感恩意识的人，才具有奉献爱心的精神。作为一名教师，首先，应感谢社会给予我的这个崇高而又伟大、稳定而又令人羡慕的职业。教师令所有人敬佩。第二，要感谢在各个岗位上做奉献的纳税人，无论是工人还是个体劳动者。既使他们起早贪黑，生活无着落，也在为我们提供着经济保障，我们有责任和义务去教育他们的子女。第三，要感谢我们的学生及其家长，因为教育的产品是服务而不是学生，而购买这个服务的是家长，家长是学校的上帝。而消费者才是推动产品不断更新和质量提高的最强大的动力。所以，感谢家长，因为他们的选择，我们的工作才多一份安定，少一份危机；因为他们的选择，才为我校的生存与发展提供基础。第四，要感谢我们的同事及生活在你周边的每一个人。
三、学会学习，学会读书
教师是最需要读书的职业之一，教师要教好书就必须多读书。
魏书生初中毕业，却达到了融合贯通左右逢源的境界，培养他的是书籍；李镇西在被问及为什么有这样的成就时说：我就是比别人早读了一些书，多读了一些书；苏霍姆林斯基更是认为，集体的智力财富之源，首先在于教师的个人阅读，真正的教师一定是读书的爱好者。
读书，能够改变教师教育匮乏、苍白的状态，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能妙语连珠，引经据典；读书，能改变教师的精神、气质和品性，才能“腹有诗书气自华”，把阳光散布在别人心里；读书，能够使教师思考人生，改变孤独、麻木、灰色的人生状态，才能提升自己的人生层次，才能赋予课堂激情和智慧，才能赋予课堂荡气回肠的艺术魅力，才能不用再谈“职业倦怠”。
四、关注细节
“以身立教，为人师表”是我们行为永远的准则，无论做什么事情，我们都要考虑孩子们投在我们身上的目光，应该考虑我们该给孩子们展现些什么。我们应该关注我们言行中的细节：
1.表现出我们的激情，因为激情不仅会被感染，而且是一位优秀教师必须具备的最基本的素质。
2.展现一种好的态度，表现出你的喜爱、关心和尊重，因为态度是会影响的。
3. 我们的事情别总让学生做，因为孩子们是有思考的：自己的事情不是自己做吗？我们会着装整洁、得体、精神，言谈、举止文明，因为孩子们是会观察和欣赏的。
4.升国旗时我们会肃立、脱帽、行注目礼，因为孩子们也关注你的热爱和信仰。他们有了信仰，我们才好教育。
5.我们一定不会在教室和学生集会场所吸烟，接打手机、喧哗，更不会随地吐痰，乱丢杂物；一定会遵守交通规则；更会保持办公室整洁。因为公共卫生、公共秩序的维护，孩子们在潜移默化中是会跟我们学的。
6.我们是能够尊重学生人格的。因为我们知道，我们和孩子们的尊重是相互的。
7.随手关灯、随手关紧水笼头是不难的，节约纸张、爱护教学工具是自愿的，我们节约的习惯是带给孩子们最朴素和最美好的礼物。
8.遵守时间，遵守诺言。我们对规定和允诺的实现，带给孩子们的将是一生接人待物最厚重的体验。
五、锤炼业务
说我们是“青年教师”，“青年”说明还有很多东西要学，也说明我们有精力去学；“教师”说明要传授知识，更说明我们需要有更精湛的传授技巧和更高超的教育艺术。
我们青年教师应该对自己负责。作一个青年教师每时每刻都要意识到这一点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的展现。我们经常在实践中学习，学习中老年教师中多数人对工作的发自内心的热情和丰富的业务经验；但又不满足于同他们的竞争——作为青年人有理由对业务的质量有更高的追求；业精于勤荒于嬉，我们会时刻警惕容易在自已身上滋生的颓废与懒散，永远没有满足之时，就因为我们还年轻，我们的教学还没有尽善尽美，我们需要更多的锤炼。

 

 《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。 我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。

 《汤姆索亚历险记》是美国大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的。故事的时代背景，是十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡。
故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型美国少年。他和野孩子夏克，各干出了许多令人捧腹的妙事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子心甘情愿代替他工作，还自动奉上谢礼。后来和夏克逃到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动，虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出来作证人，拯救那无辜的罪犯沫夫彼得。并在顽皮之余，居然和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。看来，汤姆也有值得我们学习的地方。
其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。这种童真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一件半件的傻事？当你越长大，你就会越觉得这些傻事有趣。 我说童年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人回味。
人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不过人是要越变越好才是。千万不能像历险记里的那个心狠手辣的坏蛋卓伊一样，他坏事做尽，人见人憎。但最后他还是恶有恶报，得到了一个活活饿死在山洞里的下场。
看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能让你一笑解千愁。

《我们为什么做教师》读后感

拜读了索尼娅•尼托主编的《我们为什么做教师》，感受颇多。本书思路清晰，重点突出，讲述的从教故事精彩纷呈，深受启发。

1、 通过阅读，我对教师这一职业的各方面工作有了大概的了解；

2、本书介绍了几种不同遭遇的人是如何通过不同的方式步入教育事业以及在教育过程中对待教师这一职业的不同体会；

3、从多方面阐述教育对学生发展的意义；

4、教育促进教师自身价值的实现。

一、接受观点

书中提到要做一个好老师你必须要很“聪明”。通过对老师的接触和了解，我觉得老师并不是仅仅上课时在学生面前唠叨一通就完事了，作为一名好老师，不仅在上课之前要熟悉上课，而且要在上课时很好的管理课堂，使得学生更有效的学习，还要具备处理突发事件的心态等等，这些都表现为教师的“聪明”。

教书可以帮助自己更接近完美。正所谓学高为师，身正为范，在教学过程中发现自己知识更新不够，不能满足工作要求，那就会努力的学习，不断提高自己的理论知识和专业技能；要教会学生怎么做人、如何做事，首先教师必须给学生做一个好榜样。著名的中学科学教师珍妮弗•韦尔伯说：“我做教师是因为给了我一个明确的目的。”“我做教师是因为我相信教育能够带来的影响和认知效果。”“我教书是因我知道做老师是起模范带头作用的。”安布瑞莱斯•马利，是一位年轻的双语教师，她说：“我到底为什么要教书？对我来说，教书是欢乐、悲哀、快慰和无助的结合体，但它也是一项有着明确目标的任务：改变我的学生，也改变我自己。我教书是因为这个行为本身能够触及我精神和灵魂的很多侧面，使我一直保持内省并不断推动我向着意识的醒悟。”“我教书是因为教书给我带来希望。”

在这些教师的言谈中，我深深地感受到，做教师可以亲历创造的过程，追求真实健康的成长。使我更多地感受教育的使命，教师的责任和作一名优秀的教师的任务。我有幸成为一名教师，看到的是学校、教师、学生发展的需求，社会的未来需求，它引领师生、学校对教育的认识，明确的是个人、学校的使命，学得多才更感觉到学习的必要。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。所以，我愿意成为一名普通的教师，去实现我的人生价值。

二、联系实际

我选择做老师，是因为这份工作让我感到光荣；一个个学生的进步让我感到喜悦；让我体现人生价值。我选择做老师，是因为学校的环境和谐温馨、幽雅美丽。我选择做老师，是因为学校环境有利于我学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，尽管我物质上并不富裕，但我却是精神上的富翁。

青少年学生多少存在叛逆思想，所以为人师表要以身作则，要严格要求学生，首先要处处严格要求自己，用自己无可挑剔的模范行为去影响学生。“喊破嗓子，不如做样子”，榜样的力量是无穷的，用自己美的语言，美的行为，美的心灵来影响教育学生。每一个学生都是是祖国的希望和未来，教师要爱自己所教的全体学生，一视同仁。我们教师要善于理解学生，理解是产生关心和爱的情感的前提，不善于理解人则很难去关心他，很难对他产生爱的情感。我认为：即使是对一个差生，也要看到他身上的闪光点，并以此给他鼓励促进其转化。作为老师对学生要多鼓励多引导，不要武断。让学生喜欢我，能够演化为他对我所教的学科的喜欢，听从我的教导。让学生与我之间建立良好的关系，互相好感，互相尊重，是助学成功的重要条件。良好的师生关系，往往能够是学生的情绪稳定，有助于学生心智发展；相反，往往容易给学生心理上造成压力和挫折，则会让学生反感、害怕，从而阻碍心智发展。老师的情绪如何，对于学生能否积极愉快的进行学习是至关重要的。因此，上课时教师必须始终注意保持着高涨的热情，饱满的精神。使学生形成积极的心理，善于思考、乐于接受教诲的作用。要做好老师这份工作并不是一件容易的事情，总要想着如何才能激发学生的潜能。

师生之间是平等的。尊重学生，最重要的是尊重他的人格，让每个学生都有自信心。尤其尊重后进学生的人格，因为他们都有很强的自尊心，他们也希望自己能够被人重视，成为有尊严的人。作为教师，要起到使学生自信的作用，从正面引导、启发。对于学生取得的成绩和进步，及时给予表扬，对学生的积极性与创造性，充分肯定、信任，增强学生信心，产生不断奋发向上的力量。对于学生的缺点要进行批评，但要注意批评也时一种艺术，把握好“度”，适可而止，使学生“知耻”为止，以免伤害他们的自尊心，避免涟漪效应。热情、赞扬的方式对待学生，比过多的指责、否定批评，效果好得多。

三、反思重构

具有科学的思维方式是当好教师的重要条件。在工作中，对待问题要多问“为什么”“怎么做”，学会理性的思考进行分析。我想我会积极乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我认为只要每天进步一点，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，同时为教育事业做了自己最大的贡献。做一个好教师是我一生的追求，我为之付出青春和全部的热忱，我无怨无悔。
 

《我们为什么做教师》读后感

拜读了索尼娅•尼托主编的《我们为什么做教师》，感受颇多。本书思路清晰，重点突出，讲述的从教故事精彩纷呈，深受启发。

1、 通过阅读，我对教师这一职业的各方面工作有了大概的了解；

2、本书介绍了几种不同遭遇的人是如何通过不同的方式步入教育事业以及在教育过程中对待教师这一职业的不同体会；

3、从多方面阐述教育对学生发展的意义；

4、教育促进教师自身价值的实现。

一、接受观点

书中提到要做一个好老师你必须要很“聪明”。通过对老师的接触和了解，我觉得老师并不是仅仅上课时在学生面前唠叨一通就完事了，作为一名好老师，不仅在上课之前要熟悉上课，而且要在上课时很好的管理课堂，使得学生更有效的学习，还要具备处理突发事件的心态等等，这些都表现为教师的“聪明”。

教书可以帮助自己更接近完美。正所谓学高为师，身正为范，在教学过程中发现自己知识更新不够，不能满足工作要求，那就会努力的学习，不断提高自己的理论知识和专业技能；要教会学生怎么做人、如何做事，首先教师必须给学生做一个好榜样。著名的中学科学教师珍妮弗•韦尔伯说：“我做教师是因为给了我一个明确的目的。”“我做教师是因为我相信教育能够带来的影响和认知效果。”“我教书是因我知道做老师是起模范带头作用的。”安布瑞莱斯•马利，是一位年轻的双语教师，她说：“我到底为什么要教书？对我来说，教书是欢乐、悲哀、快慰和无助的结合体，但它也是一项有着明确目标的任务：改变我的学生，也改变我自己。我教书是因为这个行为本身能够触及我精神和灵魂的很多侧面，使我一直保持内省并不断推动我向着意识的醒悟。”“我教书是因为教书给我带来希望。”

在这些教师的言谈中，我深深地感受到，做教师可以亲历创造的过程，追求真实健康的成长。使我更多地感受教育的使命，教师的责任和作一名优秀的教师的任务。我有幸成为一名教师，看到的是学校、教师、学生发展的需求，社会的未来需求，它引领师生、学校对教育的认识，明确的是个人、学校的使命，学得多才更感觉到学习的必要。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。所以，我愿意成为一名普通的教师，去实现我的人生价值。

二、联系实际

我选择做老师，是因为这份工作让我感到光荣；一个个学生的进步让我感到喜悦；让我体现人生价值。我选择做老师，是因为学校的环境和谐温馨、幽雅美丽。我选择做老师，是因为学校环境有利于我学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，尽管我物质上并不富裕，但我却是精神上的富翁。

青少年学生多少存在叛逆思想，所以为人师表要以身作则，要严格要求学生，首先要处处严格要求自己，用自己无可挑剔的模范行为去影响学生。“喊破嗓子，不如做样子”，榜样的力量是无穷的，用自己美的语言，美的行为，美的心灵来影响教育学生。每一个学生都是是祖国的希望和未来，教师要爱自己所教的全体学生，一视同仁。我们教师要善于理解学生，理解是产生关心和爱的情感的前提，不善于理解人则很难去关心他，很难对他产生爱的情感。我认为：即使是对一个差生，也要看到他身上的闪光点，并以此给他鼓励促进其转化。作为老师对学生要多鼓励多引导，不要武断。让学生喜欢我，能够演化为他对我所教的学科的喜欢，听从我的教导。让学生与我之间建立良好的关系，互相好感，互相尊重，是助学成功的重要条件。良好的师生关系，往往能够是学生的情绪稳定，有助于学生心智发展；相反，往往容易给学生心理上造成压力和挫折，则会让学生反感、害怕，从而阻碍心智发展。老师的情绪如何，对于学生能否积极愉快的进行学习是至关重要的。因此，上课时教师必须始终注意保持着高涨的热情，饱满的精神。使学生形成积极的心理，善于思考、乐于接受教诲的作用。要做好老师这份工作并不是一件容易的事情，总要想着如何才能激发学生的潜能。

师生之间是平等的。尊重学生，最重要的是尊重他的人格，让每个学生都有自信心。尤其尊重后进学生的人格，因为他们都有很强的自尊心，他们也希望自己能够被人重视，成为有尊严的人。作为教师，要起到使学生自信的作用，从正面引导、启发。对于学生取得的成绩和进步，及时给予表扬，对学生的积极性与创造性，充分肯定、信任，增强学生信心，产生不断奋发向上的力量。对于学生的缺点要进行批评，但要注意批评也时一种艺术，把握好“度”，适可而止，使学生“知耻”为止，以免伤害他们的自尊心，避免涟漪效应。热情、赞扬的方式对待学生，比过多的指责、否定批评，效果好得多。

三、反思重构

具有科学的思维方式是当好教师的重要条件。在工作中，对待问题要多问“为什么”“怎么做”，学会理性的思考进行分析。我想我会积极乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我认为只要每天进步一点，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，同时为教育事业做了自己最大的贡献。做一个好教师是我一生的追求，我为之付出青春和全部的热忱，我无怨无悔。
 

九名校校长深析大学应该怎么办

近年来，大学生就业难以及扰攘不绝的各类公共事件，让大学走下了圣坛。大学究竟应该怎么办？让我们倾听九位著名大学校长的回答。

⊙中科大校长侯建国：教育规划应少些功利

中科大很民主，校长被骂是正常的。这跟这所大学的文化传统有关，它尊重学术，要尊重学术先要讲民主。

中科大实行通识教育，就是说数学、物理全校各个学科都要学，目标是培养科学技术型人才，数学和物理的功底非常重要。三年级后，我们就会提供大学生研究计划，在学校里的国家实验室和其他实验室、科学研究所实习。

义务教育阶段应该是公平高于效益。义务教育阶段，国家的金钱投入应该保证公平，城市农村应该完全一样。现在对城市孩子过度教育，他们学了很多没用的知识，浪费了很多家长和社会的资源，身心受到极大压力；另一方面，农村孩子教育不足，特别是边远地区。

把钱投在教育上，是不会吃亏的，不要太斤斤计较。我觉得，对教育的投入应该看成对未来的投资。（陈统奎）

⊙复旦大学校长杨玉良：重塑精神，重扬理想

通识教育既要给学生灌输理想主义，又要有现实主义，这就要求学生一定要参加社会实践，对理想和现实间的差距有切身感受。很多有理想主义情结的学生踏上社会后跌得很惨，这是因为他们知识功底不足、现实主义不够。

教育不是简单地拓宽知识面，而是教会你一种综合而独立的思考能力。

我们国家也有不少的危机。这个危机不是说我们国家什么东西没做好，而是整个国家在转型过程中，东西部差别很大，需要一大批受过教育的人到欠发达地区去。遗憾的是，现在不少年轻人不愿意去。他们对国家、民族缺乏感情。其实，（现在下农村）比我们当时下农村好多了。我们当时下农村是遥遥无期的，现在你去一下是让你回来的，而且国家还给你很好的待遇，很好的工作。（徐瑗 陈统奎）

⊙中国人民大学校长纪宝成：教育是最高的善

大学精神是什么？我认为就是崇尚学术，追求真理。如果大学没有了这种精神，没有了这种灵魂性的东西，就不能称之为大学，就不可能有创新，也不可能培养出高水平的人才。

高等教育进入大众化阶段以后，教育结构应该多样化。我主张把中国的高等教育建成两个可以相互沟通的体系：一个是普通高等教育体系，一个是高等职业技术教育体系，中间有“立交桥”。普通本科生教育，主要是培养通用性的应用型人才；研究生教育，主要培养研究型人才；高等职业教育，主要培养岗位型操作型人才。要有多种类型的毕业生，也要有多元化的质量观，并据此分类指导就业的路径。

没有大众化的就业观念，就没有大众化的高等教育。按大众化高等教育的门槛进学校，再按精英就业模式出校门，这是做不到的。能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才，但这两类人才的就业要求显然是不一样的。

教育是最高的善，我们都需要共同努力。 （章剑锋）

⊙南开大学校长饶子和：我们还是走自己的道路

大学要为社会服务，但更重要的是要对社会成员的发展和人类文明进步有所推动。

要考虑就业，但不能片面追求就业率。还要防止一种倾向：把一些比较基础，但对于整个人类文明进步有重要意义的、大学应办的学科砍掉，这是不行的。

对于普通老百姓、穷人以及没有权势的人来说，高考是他们走向社会取得出路最重要、最后的机会，这也是最后一个公平。如果取消高考，有可能连最贫困、最底层孩子们的希望都会破灭。

（章剑锋）

⊙南京大学校长陈骏：世界一流大学之梦

我们是大陆跟台湾交流最密切的一所高校，与台湾19所高校有合作关系。

我们提出新目标，要培养各行业领军人才和拔尖创新人才。我们制订了“三三制”新教改方案，第一个“三”指人才培养分三个阶段，第一阶段是通识教育阶段，第二阶段是专业化培养阶段，第三阶段是多元培养阶段。第二个“三”指多元培养阶段分三类，一是继续本专业深造，在大四继续学习本专业更高深的学问；二是跨专业继续深造，到其他院系去选修课程；三是直接就业者，安排就业创业辅导，为学生顺利走上社会做好准备。

我们要补课，补应试教育的不足。比如说，应试教育无视公民教育，我们要通过通识教育来补这个课，作为一个中国人要怎么爱惜这个国家，怎么样去爱惜这个民族，要承担什么历史责任。

我们就是培养精英，但精英也要到艰苦的环境去，到基层去。假如你想成为一名政治家，我鼓励你去当大学生村官，到基层去锻炼。现在大学生就业和计划经济时代不同，计划经济时代大学生毕业找的是“最后一份工作”，而现在找的是“第一份工作”。

（陈统奎）

⊙山东大学校长徐显明：权力行使要在阳光下

山东大学现在正在讨论“一把椅子的理论”：教师推开校长的门，如果只有一把椅子，校长是否应该赶快把椅子让给老师来坐？

大学之间唯一可以比较的是学科。单科性的大学就像苹果和橘子，多科性的大学就像香蕉，而综合性的大学像葡萄，把苹果香蕉葡萄放在一起，谁是第一，这个命题很荒谬。

研究型大学应该为学生的一生着想，而不是仅仅为学生毕业的那一刻着想。山大本就以文史见长，而中国传统文化的代表人物诸如孔子、孟子、孙子等都出自山东，这是我们的地缘优势。我们要打造成为中国传统文化最有代表性的大学，建立世界一流的儒学研究院。在我们的通识教育中，也会以中国传统文化作为特色，诵经和读典将是必修课。

学者要保持适度的清贫，适度到能够维持自己的尊严就可以了。维护尊严的主要责任在学校，学者过度富有，把学术当饭碗，用学术来谋利，追求奢侈浮华的生活，是灾难。 （田磊）

⊙厦门大学校长朱崇实：倡导精英教育

精英就是具有远大理想，愿意为社会为祖国贡献自己的一切，他们不仅有理想，而且脚踏实地、实实在在、并能以自己为榜样带动自己周围的人去为理想而奋斗。

不同类型的大学，应当有不同的目标。中国现在2000多所大学，99%都应该以市场为导向，让毕业生将来有自己的就业岗位。但是至少要有1%的大学或四五十所高水平的大学，目标要和国外那些世界一流大学的目标一样，志在培养领袖型人才。

学校是世界上最宽容的地方。当学生时，在校园里表现得散漫一点、个性化一点，说话出格一点，甚至犯一些错，都可以接受，但走上社会就完全不同了。

厦大是厦门这座城市里“一座没有围墙的高校”，普通市民可以在厦大图书馆里看书，可以在校园里散步，可以旁听各类专家教授的讲座……厦大以一种平和、开放的胸襟融入了这座城市的精神气质。（钟岷源）

⊙香港科技大学校长朱经武：不期望世界一流遍地开花

学术自由，政府不应该干预，校长也不能干预。学术范围的工作应该由教授们来决定。

校长其实是拉拉队长，要想尽办法使大家都非常积极和乐观地向前走。当然，除了当好拉拉队队长，你还要把这个学术环境建造得很好，包括为学校争取各种资源。但真正做事主要靠老师，校长做不了太多事情。

内地很多学院都一窝蜂要变成大学，甚至都想变成世界一流的研究型大学。这个愿望很好，但不很实际。一个社会是非常需要教育普及的，所以中国确实需要很多学校，但不需要全部都是世界级的研究型大学。

社会需要公平，假如我跟一个学生聊聊天，就决定了他能不能进一所好学校，往往会流于主观，有失公平。所以最后我们只能找到一个方法，就是考试。你问我考试制度是不是坏的，我想它的确是，应该这么说，是第二坏的。

（甄静慧）

⊙台湾大学校长李嗣涔：打造名校品牌的五要素

学校品质，“从注重通识教育做起”；学生品性，“社会良心的最后堡垒”；强势师资，“培养和挖人并举”；专业优势，“树立和坚守学术权威”；文化积淀，“一切需要时间检验”。 （沈惠娜）
 

九名校校长深析大学应该怎么办

近年来，大学生就业难以及扰攘不绝的各类公共事件，让大学走下了圣坛。大学究竟应该怎么办？让我们倾听九位著名大学校长的回答。

⊙中科大校长侯建国：教育规划应少些功利

中科大很民主，校长被骂是正常的。这跟这所大学的文化传统有关，它尊重学术，要尊重学术先要讲民主。

中科大实行通识教育，就是说数学、物理全校各个学科都要学，目标是培养科学技术型人才，数学和物理的功底非常重要。三年级后，我们就会提供大学生研究计划，在学校里的国家实验室和其他实验室、科学研究所实习。

义务教育阶段应该是公平高于效益。义务教育阶段，国家的金钱投入应该保证公平，城市农村应该完全一样。现在对城市孩子过度教育，他们学了很多没用的知识，浪费了很多家长和社会的资源，身心受到极大压力；另一方面，农村孩子教育不足，特别是边远地区。

把钱投在教育上，是不会吃亏的，不要太斤斤计较。我觉得，对教育的投入应该看成对未来的投资。（陈统奎）

⊙复旦大学校长杨玉良：重塑精神，重扬理想

通识教育既要给学生灌输理想主义，又要有现实主义，这就要求学生一定要参加社会实践，对理想和现实间的差距有切身感受。很多有理想主义情结的学生踏上社会后跌得很惨，这是因为他们知识功底不足、现实主义不够。

教育不是简单地拓宽知识面，而是教会你一种综合而独立的思考能力。

我们国家也有不少的危机。这个危机不是说我们国家什么东西没做好，而是整个国家在转型过程中，东西部差别很大，需要一大批受过教育的人到欠发达地区去。遗憾的是，现在不少年轻人不愿意去。他们对国家、民族缺乏感情。其实，（现在下农村）比我们当时下农村好多了。我们当时下农村是遥遥无期的，现在你去一下是让你回来的，而且国家还给你很好的待遇，很好的工作。（徐瑗 陈统奎）

⊙中国人民大学校长纪宝成：教育是最高的善

大学精神是什么？我认为就是崇尚学术，追求真理。如果大学没有了这种精神，没有了这种灵魂性的东西，就不能称之为大学，就不可能有创新，也不可能培养出高水平的人才。

高等教育进入大众化阶段以后，教育结构应该多样化。我主张把中国的高等教育建成两个可以相互沟通的体系：一个是普通高等教育体系，一个是高等职业技术教育体系，中间有“立交桥”。普通本科生教育，主要是培养通用性的应用型人才；研究生教育，主要培养研究型人才；高等职业教育，主要培养岗位型操作型人才。要有多种类型的毕业生，也要有多元化的质量观，并据此分类指导就业的路径。

没有大众化的就业观念，就没有大众化的高等教育。按大众化高等教育的门槛进学校，再按精英就业模式出校门，这是做不到的。能让卫星上天的是人才，能让马桶不漏水的也是人才，但这两类人才的就业要求显然是不一样的。

教育是最高的善，我们都需要共同努力。 （章剑锋）

⊙南开大学校长饶子和：我们还是走自己的道路

大学要为社会服务，但更重要的是要对社会成员的发展和人类文明进步有所推动。

要考虑就业，但不能片面追求就业率。还要防止一种倾向：把一些比较基础，但对于整个人类文明进步有重要意义的、大学应办的学科砍掉，这是不行的。

对于普通老百姓、穷人以及没有权势的人来说，高考是他们走向社会取得出路最重要、最后的机会，这也是最后一个公平。如果取消高考，有可能连最贫困、最底层孩子们的希望都会破灭。

（章剑锋）

⊙南京大学校长陈骏：世界一流大学之梦

我们是大陆跟台湾交流最密切的一所高校，与台湾19所高校有合作关系。

我们提出新目标，要培养各行业领军人才和拔尖创新人才。我们制订了“三三制”新教改方案，第一个“三”指人才培养分三个阶段，第一阶段是通识教育阶段，第二阶段是专业化培养阶段，第三阶段是多元培养阶段。第二个“三”指多元培养阶段分三类，一是继续本专业深造，在大四继续学习本专业更高深的学问；二是跨专业继续深造，到其他院系去选修课程；三是直接就业者，安排就业创业辅导，为学生顺利走上社会做好准备。

我们要补课，补应试教育的不足。比如说，应试教育无视公民教育，我们要通过通识教育来补这个课，作为一个中国人要怎么爱惜这个国家，怎么样去爱惜这个民族，要承担什么历史责任。

我们就是培养精英，但精英也要到艰苦的环境去，到基层去。假如你想成为一名政治家，我鼓励你去当大学生村官，到基层去锻炼。现在大学生就业和计划经济时代不同，计划经济时代大学生毕业找的是“最后一份工作”，而现在找的是“第一份工作”。

（陈统奎）

⊙山东大学校长徐显明：权力行使要在阳光下

山东大学现在正在讨论“一把椅子的理论”：教师推开校长的门，如果只有一把椅子，校长是否应该赶快把椅子让给老师来坐？

大学之间唯一可以比较的是学科。单科性的大学就像苹果和橘子，多科性的大学就像香蕉，而综合性的大学像葡萄，把苹果香蕉葡萄放在一起，谁是第一，这个命题很荒谬。

研究型大学应该为学生的一生着想，而不是仅仅为学生毕业的那一刻着想。山大本就以文史见长，而中国传统文化的代表人物诸如孔子、孟子、孙子等都出自山东，这是我们的地缘优势。我们要打造成为中国传统文化最有代表性的大学，建立世界一流的儒学研究院。在我们的通识教育中，也会以中国传统文化作为特色，诵经和读典将是必修课。

学者要保持适度的清贫，适度到能够维持自己的尊严就可以了。维护尊严的主要责任在学校，学者过度富有，把学术当饭碗，用学术来谋利，追求奢侈浮华的生活，是灾难。 （田磊）

⊙厦门大学校长朱崇实：倡导精英教育

精英就是具有远大理想，愿意为社会为祖国贡献自己的一切，他们不仅有理想，而且脚踏实地、实实在在、并能以自己为榜样带动自己周围的人去为理想而奋斗。

不同类型的大学，应当有不同的目标。中国现在2000多所大学，99%都应该以市场为导向，让毕业生将来有自己的就业岗位。但是至少要有1%的大学或四五十所高水平的大学，目标要和国外那些世界一流大学的目标一样，志在培养领袖型人才。

学校是世界上最宽容的地方。当学生时，在校园里表现得散漫一点、个性化一点，说话出格一点，甚至犯一些错，都可以接受，但走上社会就完全不同了。

厦大是厦门这座城市里“一座没有围墙的高校”，普通市民可以在厦大图书馆里看书，可以在校园里散步，可以旁听各类专家教授的讲座……厦大以一种平和、开放的胸襟融入了这座城市的精神气质。（钟岷源）

⊙香港科技大学校长朱经武：不期望世界一流遍地开花

学术自由，政府不应该干预，校长也不能干预。学术范围的工作应该由教授们来决定。

校长其实是拉拉队长，要想尽办法使大家都非常积极和乐观地向前走。当然，除了当好拉拉队队长，你还要把这个学术环境建造得很好，包括为学校争取各种资源。但真正做事主要靠老师，校长做不了太多事情。

内地很多学院都一窝蜂要变成大学，甚至都想变成世界一流的研究型大学。这个愿望很好，但不很实际。一个社会是非常需要教育普及的，所以中国确实需要很多学校，但不需要全部都是世界级的研究型大学。

社会需要公平，假如我跟一个学生聊聊天，就决定了他能不能进一所好学校，往往会流于主观，有失公平。所以最后我们只能找到一个方法，就是考试。你问我考试制度是不是坏的，我想它的确是，应该这么说，是第二坏的。

（甄静慧）

⊙台湾大学校长李嗣涔：打造名校品牌的五要素

学校品质，“从注重通识教育做起”；学生品性，“社会良心的最后堡垒”；强势师资，“培养和挖人并举”；专业优势，“树立和坚守学术权威”；文化积淀，“一切需要时间检验”。 （沈惠娜）
 

90后男生眼中的10类棒女孩

⊙她是超级QQ玩家 有一种女孩平日里温文尔雅，总是安静地出现在班上，仿佛一不小心就会被当成空气。可谁能想到她在网络中却是个大人物!她能把腾讯的游戏全部玩个遍，图标统统都点亮，带领团队穿越火线，4分钟内大逆转；也能把QQ宠物养得白白胖胖，儿孙满堂。

⊙她居然会为男生打抱不平 我们早已成了温室里的花朵，被保护得越发脆弱。可突然有一天，一个弱小的女生竟然打破了温室的玻璃，神情严肃地对学校里的小霸王说“不”!这真是让人震惊，她那小小的身体内，居然能爆发如此能量，连平日嚣张跋扈的小霸王也佩服到不行。

⊙她虽不漂亮却很会打扮 现在无论谁见面都美女长美女短地称呼，可大家心里都明镜儿一样地知道，哪能有那么多的美女出没在校园啊。所谓美女，也只不过是“人造”的而已。当然，别惊讶，这些美女可没学着“韩风”去整容，她们只是了解自己的长处，很会打扮而已。这些女生勤于钻研，就算开始的时候完全不懂，也会照猫画虎，拿着蔡依林等时尚明星的照片，对比着自己的身材在商城里转悠。于是，一个勤快的潮流小美女就在这细心的转悠中诞生了。

⊙她至少参加过一次校级以上的评选 她无论样貌如何，都能自信地走上舞台，秀出自己的一技之长，或是演讲，或是舞蹈，或是唱歌。其实，有些时候表演的内容是什么已经不再重要，重要的是她可以自信地走到舞台前，消除内心的紧张感，自信地介绍自己，向众人展示自己。

⊙居然可以一杆打完整局斯诺克 “九球公主”的美誉不是一般人能享有的。一些手法纯熟的女孩，就算在和男生单挑斯诺克时，也依然可以沉着出杆。每一颗球的角度似乎都经过她大脑精确的物理计算，没有丝毫误差地落入球洞，看得对手和旁观的男生都目瞪口呆。

⊙竟利用课余时间去做淘宝客服 在校园内有这样一群女生，她们不甘心被动地向家里要钱，而是用自己的头脑发现最佳商机，在学校里首先成为有产一族。她们个个口齿伶俐，从小商贩做起，抓住每一次机会，向每一个可能成为顾客的人推销自己的商品，让那些只知伸手向家里要钱玩网游的男生也自叹不如。

⊙她为姐姐的婚礼绣完了一幅巨型十字绣 她竟然这样有心，为了姐姐的婚礼，花了整整一个月，绣了一幅巨型十字绣，作为礼物送给了姐姐。这样的女孩不仅有心，更细心、耐心，实在难能可贵。要知道，现在的女孩子，会女红的是少之又少了。

⊙看韩剧时居然自学成功了韩语 最近几年，似乎看偶像剧、讲偶像剧成为每个女生每天学习以外的“工作”重点，这让那些大男生觉得十分恶俗，完全没有思想。可有一种女生，她们看韩剧、日剧不仅仅是看个乐子，而是真正地钻到其中，在看的过程中动耳、动眼、动脑，鹦鹉学舌地学会了韩语或是日语的日常对话。而更有心的女生居然买来语言书籍，在网络教程中自学，一年后能说得流畅自如。

⊙她会抵抗非主流 眼看着周围玩劲舞、化浓眼妆、用火星文、狂自恋的女生是越来越多，过江之鲫一般，把自己打扮成一个个“非主流”的复制人。而拒绝非主流的她们却一直保持着自己的喜好，不受外界干扰，身上有着青春年华独有的香气，就算周围人再如何诱惑，也不动摇，相信自己的判断。

⊙独自一人去旅游 每回她带着数码相机来到班级时，她的座位就成了“蜂窝”，总有男生或女生睁大双眼，抢看那小小屏幕里的照片。听她讲述那些没去过的地方，那些没听过的故事，那些没见过的人，这些都让他们神往。她有着同龄人没有的成熟缜密，也有着同龄人该有而不敢有的魄力和胆量。

这就是90后男生眼中的棒女孩。也许和传统意义的有差距，但这些女生都有自己的特点，或自信，或坚毅，或技艺超群……这些都是成为棒女孩的闪光点。要知道，现在已经过了那个女生定要倾国倾城才会棒，要品学兼优才优秀的时代。因为真正的棒不是外在刻意的表现，而是发自内心的真诚品质，用心去感动生活。
 

90后男生眼中的10类棒女孩

⊙她是超级QQ玩家 有一种女孩平日里温文尔雅，总是安静地出现在班上，仿佛一不小心就会被当成空气。可谁能想到她在网络中却是个大人物!她能把腾讯的游戏全部玩个遍，图标统统都点亮，带领团队穿越火线，4分钟内大逆转；也能把QQ宠物养得白白胖胖，儿孙满堂。

⊙她居然会为男生打抱不平 我们早已成了温室里的花朵，被保护得越发脆弱。可突然有一天，一个弱小的女生竟然打破了温室的玻璃，神情严肃地对学校里的小霸王说“不”!这真是让人震惊，她那小小的身体内，居然能爆发如此能量，连平日嚣张跋扈的小霸王也佩服到不行。

⊙她虽不漂亮却很会打扮 现在无论谁见面都美女长美女短地称呼，可大家心里都明镜儿一样地知道，哪能有那么多的美女出没在校园啊。所谓美女，也只不过是“人造”的而已。当然，别惊讶，这些美女可没学着“韩风”去整容，她们只是了解自己的长处，很会打扮而已。这些女生勤于钻研，就算开始的时候完全不懂，也会照猫画虎，拿着蔡依林等时尚明星的照片，对比着自己的身材在商城里转悠。于是，一个勤快的潮流小美女就在这细心的转悠中诞生了。

⊙她至少参加过一次校级以上的评选 她无论样貌如何，都能自信地走上舞台，秀出自己的一技之长，或是演讲，或是舞蹈，或是唱歌。其实，有些时候表演的内容是什么已经不再重要，重要的是她可以自信地走到舞台前，消除内心的紧张感，自信地介绍自己，向众人展示自己。

⊙居然可以一杆打完整局斯诺克 “九球公主”的美誉不是一般人能享有的。一些手法纯熟的女孩，就算在和男生单挑斯诺克时，也依然可以沉着出杆。每一颗球的角度似乎都经过她大脑精确的物理计算，没有丝毫误差地落入球洞，看得对手和旁观的男生都目瞪口呆。

⊙竟利用课余时间去做淘宝客服 在校园内有这样一群女生，她们不甘心被动地向家里要钱，而是用自己的头脑发现最佳商机，在学校里首先成为有产一族。她们个个口齿伶俐，从小商贩做起，抓住每一次机会，向每一个可能成为顾客的人推销自己的商品，让那些只知伸手向家里要钱玩网游的男生也自叹不如。

⊙她为姐姐的婚礼绣完了一幅巨型十字绣 她竟然这样有心，为了姐姐的婚礼，花了整整一个月，绣了一幅巨型十字绣，作为礼物送给了姐姐。这样的女孩不仅有心，更细心、耐心，实在难能可贵。要知道，现在的女孩子，会女红的是少之又少了。

⊙看韩剧时居然自学成功了韩语 最近几年，似乎看偶像剧、讲偶像剧成为每个女生每天学习以外的“工作”重点，这让那些大男生觉得十分恶俗，完全没有思想。可有一种女生，她们看韩剧、日剧不仅仅是看个乐子，而是真正地钻到其中，在看的过程中动耳、动眼、动脑，鹦鹉学舌地学会了韩语或是日语的日常对话。而更有心的女生居然买来语言书籍，在网络教程中自学，一年后能说得流畅自如。

⊙她会抵抗非主流 眼看着周围玩劲舞、化浓眼妆、用火星文、狂自恋的女生是越来越多，过江之鲫一般，把自己打扮成一个个“非主流”的复制人。而拒绝非主流的她们却一直保持着自己的喜好，不受外界干扰，身上有着青春年华独有的香气，就算周围人再如何诱惑，也不动摇，相信自己的判断。

⊙独自一人去旅游 每回她带着数码相机来到班级时，她的座位就成了“蜂窝”，总有男生或女生睁大双眼，抢看那小小屏幕里的照片。听她讲述那些没去过的地方，那些没听过的故事，那些没见过的人，这些都让他们神往。她有着同龄人没有的成熟缜密，也有着同龄人该有而不敢有的魄力和胆量。

这就是90后男生眼中的棒女孩。也许和传统意义的有差距，但这些女生都有自己的特点，或自信，或坚毅，或技艺超群……这些都是成为棒女孩的闪光点。要知道，现在已经过了那个女生定要倾国倾城才会棒，要品学兼优才优秀的时代。因为真正的棒不是外在刻意的表现，而是发自内心的真诚品质，用心去感动生活。
 

世界最矮小的演讲师的伟岸人生

肖恩·斯蒂芬森成长于芝加哥市郊区的拉格兰奇村庄。一生下来就被确诊患上了成骨不全病—一种罕见的疾病，患者的骨头非常容易折断和碎裂，一个咳嗽就能让肋骨折断，医生曾预言，斯蒂芬森“最多只能存活24小时”。

能将生命之线拉到30岁，是斯蒂芬森创造的第一个奇迹，目前他的身高只有3英尺，体重大约47磅。

他不能跟其他人一样走路；坐车得坐在婴儿座位；要借助棍子才能按电梯按钮；如果不用轮椅，步行时就像只企鹅；18岁时，全身已有超过200根骨头曾经折断。

幸运的是，他还有家人。他们有照顾斯蒂芬森的基本原则：让他专注地做能做的事情，彻底抛弃那些力不能及的；用计时器保证他每天用于自我哀怜的时间不超过15分钟；由于斯蒂芬森经常疼痛难忍，他们就会让他想象那些快乐的记忆。

家人一直帮他增强内心力量，对此，斯蒂芬森心存感恩。他的母亲说：“他首先是一个孩子，然后才是成骨不全病和轮椅。”父亲补充道：“我们设法在他生活中灌输积极观念，归根结底，一个人做什么取决于他有什么样的心态。”

万圣节曾是斯蒂芬森最喜欢的节日，因为在这一天，每个人都会打扮得稀奇古怪，他自身的缺陷便不会成为大家关注的对象。

然而，1988年万圣节那天上午，斯蒂芬森的腿不慎碰到门框，断了。最喜欢的日子瞬间成为痛苦的一天，他歇斯底里，直到妈妈问了一个改变他一生的问题：“这将会成为你的礼物还是重担？”

自此，斯蒂芬森开始了坐在轮椅上的蜕变。

他很快发现，跟别人分享自己的弱点能让别人向自己敞开胸怀。早在11岁时，他就做过“成骨不全病”的病友会发言人。17岁时，则成为一个励志演讲者。

麦克风前的斯蒂芬森机智而俏皮：“自我摧毁是行星上最大的问题”，“如果别人对你说‘不’，意味着你找错了谈话对象”，“攀比会导致绝望”，“公平是一种错觉”……他强调“沟通”，并把“沟通”精确定义为“我们人类的交流”。

斯蒂芬森曾在美国德保罗大学主修政治学，做过美国前总统克林顿的实习生，克林顿在一段录像中对斯蒂芬森的工作表示了认可，美国共和党议员威廉·利平斯基则在斯蒂芬森2001年大学毕业时给予他高度评价。

30年已经过去了，斯蒂芬森克服了似乎无法克服的挑战，并把这种挑战转化为给自己、也给别人的礼物。目前，他自己在做的，正是让更多像他一样身有残缺的人拥有健康的心灵。

他现在是一个励志演讲师；他的书《远离你的“但是”》刚刚出版，目的是告诉读者“如何结束自我摧毁，如何坚持你自己”；4月25日，美国A＆E电视网络公司为他拍摄了电视纪录片；他正在攻读临床催眠专业的博士学位；他开办了孤儿院，收留残疾儿童；他办有一个夏令营，目标是消除孩子们中的“自我摧毁”；他还想竞选美国国会议员……

不过，也有一些批评者指称他“歪曲了残疾人的真实生活”。

斯蒂芬森回应说：“3英尺高，坐在轮椅上，只是我(人生)的2％。我可以更能干，我在做大事!”
 

世界最矮小的演讲师的伟岸人生

肖恩·斯蒂芬森成长于芝加哥市郊区的拉格兰奇村庄。一生下来就被确诊患上了成骨不全病—一种罕见的疾病，患者的骨头非常容易折断和碎裂，一个咳嗽就能让肋骨折断，医生曾预言，斯蒂芬森“最多只能存活24小时”。

能将生命之线拉到30岁，是斯蒂芬森创造的第一个奇迹，目前他的身高只有3英尺，体重大约47磅。

他不能跟其他人一样走路；坐车得坐在婴儿座位；要借助棍子才能按电梯按钮；如果不用轮椅，步行时就像只企鹅；18岁时，全身已有超过200根骨头曾经折断。

幸运的是，他还有家人。他们有照顾斯蒂芬森的基本原则：让他专注地做能做的事情，彻底抛弃那些力不能及的；用计时器保证他每天用于自我哀怜的时间不超过15分钟；由于斯蒂芬森经常疼痛难忍，他们就会让他想象那些快乐的记忆。

家人一直帮他增强内心力量，对此，斯蒂芬森心存感恩。他的母亲说：“他首先是一个孩子，然后才是成骨不全病和轮椅。”父亲补充道：“我们设法在他生活中灌输积极观念，归根结底，一个人做什么取决于他有什么样的心态。”

万圣节曾是斯蒂芬森最喜欢的节日，因为在这一天，每个人都会打扮得稀奇古怪，他自身的缺陷便不会成为大家关注的对象。

然而，1988年万圣节那天上午，斯蒂芬森的腿不慎碰到门框，断了。最喜欢的日子瞬间成为痛苦的一天，他歇斯底里，直到妈妈问了一个改变他一生的问题：“这将会成为你的礼物还是重担？”

自此，斯蒂芬森开始了坐在轮椅上的蜕变。

他很快发现，跟别人分享自己的弱点能让别人向自己敞开胸怀。早在11岁时，他就做过“成骨不全病”的病友会发言人。17岁时，则成为一个励志演讲者。

麦克风前的斯蒂芬森机智而俏皮：“自我摧毁是行星上最大的问题”，“如果别人对你说‘不’，意味着你找错了谈话对象”，“攀比会导致绝望”，“公平是一种错觉”……他强调“沟通”，并把“沟通”精确定义为“我们人类的交流”。

斯蒂芬森曾在美国德保罗大学主修政治学，做过美国前总统克林顿的实习生，克林顿在一段录像中对斯蒂芬森的工作表示了认可，美国共和党议员威廉·利平斯基则在斯蒂芬森2001年大学毕业时给予他高度评价。

30年已经过去了，斯蒂芬森克服了似乎无法克服的挑战，并把这种挑战转化为给自己、也给别人的礼物。目前，他自己在做的，正是让更多像他一样身有残缺的人拥有健康的心灵。

他现在是一个励志演讲师；他的书《远离你的“但是”》刚刚出版，目的是告诉读者“如何结束自我摧毁，如何坚持你自己”；4月25日，美国A＆E电视网络公司为他拍摄了电视纪录片；他正在攻读临床催眠专业的博士学位；他开办了孤儿院，收留残疾儿童；他办有一个夏令营，目标是消除孩子们中的“自我摧毁”；他还想竞选美国国会议员……

不过，也有一些批评者指称他“歪曲了残疾人的真实生活”。

斯蒂芬森回应说：“3英尺高，坐在轮椅上，只是我(人生)的2％。我可以更能干，我在做大事!”
 

姚晨成名之路揭秘

水往低处流

说姚晨如水，因为她懂得顺势而为，不拘泥，会变通。“我从小就养成了一个习惯：一条路走不通，就换一条路。钻牛角尖从来不是我的风格。”正是这种性格，让姚晨透过命运的准星，锁定了人生的靶心。

从小，姚晨就生得窈窕、修长，身材比例极佳。1993年，北京舞蹈学院在福建招生，凭借良好的先天条件，没学过一天舞蹈的她竟被录取了。

14岁的小女孩，千里迢迢从老家来到了北京，一开学却傻了眼。同学们个个有舞蹈基础，老师一点就通，她却是白纸一张，一切要从零学起。“当着全班同学的面练习，我就像一个站在职业舞蹈演员当中的业余舞者，那感觉如同炼狱。”回忆当时情状，姚晨仍心有余悸。

为了摆脱“业余”的地位，姚晨没少下工夫，整天泡在排练厅，汗流了好几桶，晚上总做同样的噩梦—眼看要上台表演了，却怎么都学不会一个简单动作—每每哭着醒来，心里难受极了。

这样磕磕绊绊跳到第四年，姚晨终于“头发甩甩，承认失败”，自己确实不是舞蹈演员这块料。那么到底路在何方？迷惘之际，贵人出现—台词老师牛娜，一眼认定姚晨适合学表演，将来准有出息，于是极力劝说她参加北京电影学院的招生考试。姚晨心想，北影招的都是俊男靓女，自己估计没戏，放下包袱，权当练兵了。到了考场，她既没跳舞也没唱歌，出人意料地选择了“恶搞”，在一分钟内变换几十种表情，考官们乐得炸了锅，竟然齐刷刷给她开了绿灯。

考上北影当然是件喜事，但身为福州歌舞团的委培生而不留在团里工作，姚晨需要缴纳10万元违约金。这对姚家来说并非小数目，而且必须在一夜之间筹得，因为第二天高考报名就截止了。爸爸拍着胸脯，特牛气地对女儿说：“不用怕，包在老姚身上！天塌下来我先拖过来当被子盖！”那一晚，爸爸跑遍了福州，四处借钱，跑到凌晨五六点时，还差三万多，他心力交瘁，差点腿一软跪在大街上。第二天，他抱来了一大包钱，零零散散的，还有毛票。那么爱干净的人，白衬衫都发黑了，头上好像也有灰。姚晨就上前给他拍了一下，谁知根本不是灰，是白发，爸爸一夜白了头。这一幕如此刻骨铭心，让姚晨不敢懈怠。

以至柔而胜至强

带着父母的期望，恩师的鼓励，和终于脱离舞蹈“噩梦”的畅快，姚晨在北影做起了拼命三郎。天天晚上拉着几个同学在排练室里开小灶，怕保安查岗，不敢开灯，就通宵摸黑排练，困了就睡在教室里。老师们也偏爱她，期末演大戏，总让姚晨挑大梁，演女一号，武则天、麦克白夫人之类的。那般如鱼得水，让她走在路上都忍不住蹦几下。

大二开始，同学们纷纷走出校园，寻找演出机会。姚晨也马不停蹄地找导演试镜，却没想连连碰壁。导演们的评价通常分为两种，有的人说：“你长得好怪啊！能让你演什么呢？”另一种说法比较隐晦且善意：“你长得很有特点，将来的发展一定很好。”但他们都没录用，令她备受打击。

是索菲亚·罗兰的经历鼓舞了姚晨，这位艳光四射的意大利巨星也有一张惊世大嘴，她曾自信满满地对要求她整容的导演说：“我知道我的长相与众不同，但我为什么一定要和其他女星长得一样呢？”做演员，长得越有特点不就越具优势嘛！

机会向来垂青自信乐观之人。大三那年，姚晨陪好友去试镜，却意外地被导演尚敬一眼相中，成了情景喜剧《都市男女》里的方青青。当时，许多同学都不屑出演“没有技术含量”的情景喜剧，一位老师甚至给她打电话：“你怎么演上这种感觉的丫头了？一定要接主流的戏。”老师认定她是个大青衣，演贤妻良母、端庄严肃那一路的。但正是这部喜剧，为她日后的成功埋下了伏笔。

北影毕业后，姚晨做了时髦的“毕婚族”，跟大学同班男友凌潇肃领了结婚证。两个年轻人打算先成家后立业，携手闯荡江湖。幸福之余，姚晨也成了不幸的“失业一族”。那年夏天，北京奇热无比。有一天，地面温度高达三十八九度，她接到一个试镜电话，兴奋不已，特意穿了高跟鞋，挤地铁倒轻轨，汗水把精致的妆容冲成了一道道泥沟，好容易赶到剧组。坐了一个小时的冷板凳，剧组的人才姗姗来到，不冷不热地扔下一句话：“把照片放下吧”。那一刻，她的心比深冬还冰。

接下来的一年，姚晨试镜无数，“有好几次感觉有戏，到头来总是杳无音信。”看着昔日同窗都渐有名气，她却找不到任何演出机会，仿佛一夜间回到了大二的状态，整天到处晃荡，苍蝇一样盯着每一个剧组。“我也有急的时候，可必须懂得安慰自己。很多人都习惯了和别人比，上学时比成绩，毕业后比成功。其实每个人的生活都有一年四季，何必非拿自家的冬天和别人家的春天比呢。”

一次，大学室友来家里做客，看到姚晨用质量不好的便宜油炒菜，油凝固在瓶底，倒都倒不出来，同学惊讶地说：“这种油怎么还能吃？我请你到外面吃吧。”姚晨很是尴尬。日子虽然清贫，姚晨脸上却没有丝毫委靡，依旧每天乐呵呵地买菜做饭，看书遛狗。她甚至还盘算着，如果一直接不到活儿，就回老家开个馄饨店，或者去爸爸所在的铁路段当列车员。她说自己不属于坚强型的人，但绝对坚韧，就像大树虽坚强却易折，小草却能在风雨之后一次次站起来。老子说：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”姚晨赞赏“水”样的特质。

形态多端，本色不改

就在姚晨开始为馄饨店奔忙之时，尚敬导演来电话了，他正筹拍《武林外传》，一下就想到了姚晨。这是姚晨生命中第二个贵人，是他挖掘出了姚晨身上的喜剧天分和搞笑才能，领她驶上了成功的快车道。结果，《武林外传》火了，动不动就“排山倒海”的郭芙蓉火了，人们一下爱上了这个大眼睛大嘴巴，总是风风火火、笑料百出的姑娘，还奉上了“女版周星驰”的美誉。

成名之后，姚晨片约不断。最近掀起收视狂潮的电视剧《潜伏》，令她的知名度更上层楼。姚晨把个土得掉渣、泼辣得如火、头脑简单纰漏不断，但又对信仰对爱情忠贞得九头牛都拽不回的游击队长翠平，演绎得那样生动、可爱。无数人为翠平在小山村里独自守望爱情的大结局流下热泪，一些网友甚至要求导演更改剧情，给翠平一个“说法”。

电视剧火了，喜欢挑战的姚晨又盯上了话剧舞台。在由畅销书改编的话剧《杜拉拉升职记》中，姚晨扮演那个小资味极浓的杜拉拉，既美艳妖娆，又深具混迹职场的高智商。章子怡首次担任制片人的喜剧片《非常完美》，也力邀姚晨加盟，这次她又摇身一变，成了超级拜金的大富婆，人还未到，钻石先耀花了人眼……

一个个栩栩如生的角色，是姚晨，又完全不是姚晨。就像水，虽形态多端，却本色不改。现实中，她依然是那个极文静羞涩的女孩，寡言，跟陌生人见面会“脸红到脖子根”，平时素颜上街，T恤牛仔搭配球鞋，也从不戴墨镜。最初被粉丝尖叫着认出，也会兴奋，但她更愿保持简单平常心，不时给自己敲敲警钟，“低谷时，要开导自己；收获成功时，同样要告诉自己，有一天，一切终将过去，名利不过是一场游戏一场梦。”

姚晨一直是零绯闻，零炒作，生活单纯得不似娱乐圈中人。这要归功于她有一位知心爱人，一个稳固的家庭。成名之后，姚晨最爱做的事，仍是窝在温暖的小巢里，守着丈夫守着爱。有一天在家里，她穿着大背心，把头发随便拿夹子夹起来，坐在沙发上看动画片，啃着鸭脖子。老公凌潇肃把这副样子拍了下来，说：“这就是我脑子里最美好的家的样子。”

作家王海说过，“对女人而言，婚姻的失败才是最大的失败”，姚晨触动特别大。如果一定要选择，她会坚定地把家庭放在事业之前，“该生孩子生孩子，该干吗干吗，顺其自然”。没片约时，她乐于洗手做羹汤。一个福建女子，竟学会了做丈夫最爱的陕西小吃—油泼面和肉夹馍。

有人好奇，姚晨的名气会否让老公倍感压力。她对此早看得云淡风轻，“失业的那一年，一直是老公‘接济’我。这两年，我先负责养家糊口，等到人老珠黄，就轮到他上了。”

“演员是水，要适应各种容器；婚姻也是一个容器，并且需要两个人一起来适应。有时候，我甚至希望我们能快点变老，相濡以沫。”这是一个水样女子在婚姻里最成功的“潜伏”。
 

姚晨成名之路揭秘

水往低处流

说姚晨如水，因为她懂得顺势而为，不拘泥，会变通。“我从小就养成了一个习惯：一条路走不通，就换一条路。钻牛角尖从来不是我的风格。”正是这种性格，让姚晨透过命运的准星，锁定了人生的靶心。

从小，姚晨就生得窈窕、修长，身材比例极佳。1993年，北京舞蹈学院在福建招生，凭借良好的先天条件，没学过一天舞蹈的她竟被录取了。

14岁的小女孩，千里迢迢从老家来到了北京，一开学却傻了眼。同学们个个有舞蹈基础，老师一点就通，她却是白纸一张，一切要从零学起。“当着全班同学的面练习，我就像一个站在职业舞蹈演员当中的业余舞者，那感觉如同炼狱。”回忆当时情状，姚晨仍心有余悸。

为了摆脱“业余”的地位，姚晨没少下工夫，整天泡在排练厅，汗流了好几桶，晚上总做同样的噩梦—眼看要上台表演了，却怎么都学不会一个简单动作—每每哭着醒来，心里难受极了。

这样磕磕绊绊跳到第四年，姚晨终于“头发甩甩，承认失败”，自己确实不是舞蹈演员这块料。那么到底路在何方？迷惘之际，贵人出现—台词老师牛娜，一眼认定姚晨适合学表演，将来准有出息，于是极力劝说她参加北京电影学院的招生考试。姚晨心想，北影招的都是俊男靓女，自己估计没戏，放下包袱，权当练兵了。到了考场，她既没跳舞也没唱歌，出人意料地选择了“恶搞”，在一分钟内变换几十种表情，考官们乐得炸了锅，竟然齐刷刷给她开了绿灯。

考上北影当然是件喜事，但身为福州歌舞团的委培生而不留在团里工作，姚晨需要缴纳10万元违约金。这对姚家来说并非小数目，而且必须在一夜之间筹得，因为第二天高考报名就截止了。爸爸拍着胸脯，特牛气地对女儿说：“不用怕，包在老姚身上！天塌下来我先拖过来当被子盖！”那一晚，爸爸跑遍了福州，四处借钱，跑到凌晨五六点时，还差三万多，他心力交瘁，差点腿一软跪在大街上。第二天，他抱来了一大包钱，零零散散的，还有毛票。那么爱干净的人，白衬衫都发黑了，头上好像也有灰。姚晨就上前给他拍了一下，谁知根本不是灰，是白发，爸爸一夜白了头。这一幕如此刻骨铭心，让姚晨不敢懈怠。

以至柔而胜至强

带着父母的期望，恩师的鼓励，和终于脱离舞蹈“噩梦”的畅快，姚晨在北影做起了拼命三郎。天天晚上拉着几个同学在排练室里开小灶，怕保安查岗，不敢开灯，就通宵摸黑排练，困了就睡在教室里。老师们也偏爱她，期末演大戏，总让姚晨挑大梁，演女一号，武则天、麦克白夫人之类的。那般如鱼得水，让她走在路上都忍不住蹦几下。

大二开始，同学们纷纷走出校园，寻找演出机会。姚晨也马不停蹄地找导演试镜，却没想连连碰壁。导演们的评价通常分为两种，有的人说：“你长得好怪啊！能让你演什么呢？”另一种说法比较隐晦且善意：“你长得很有特点，将来的发展一定很好。”但他们都没录用，令她备受打击。

是索菲亚·罗兰的经历鼓舞了姚晨，这位艳光四射的意大利巨星也有一张惊世大嘴，她曾自信满满地对要求她整容的导演说：“我知道我的长相与众不同，但我为什么一定要和其他女星长得一样呢？”做演员，长得越有特点不就越具优势嘛！

机会向来垂青自信乐观之人。大三那年，姚晨陪好友去试镜，却意外地被导演尚敬一眼相中，成了情景喜剧《都市男女》里的方青青。当时，许多同学都不屑出演“没有技术含量”的情景喜剧，一位老师甚至给她打电话：“你怎么演上这种感觉的丫头了？一定要接主流的戏。”老师认定她是个大青衣，演贤妻良母、端庄严肃那一路的。但正是这部喜剧，为她日后的成功埋下了伏笔。

北影毕业后，姚晨做了时髦的“毕婚族”，跟大学同班男友凌潇肃领了结婚证。两个年轻人打算先成家后立业，携手闯荡江湖。幸福之余，姚晨也成了不幸的“失业一族”。那年夏天，北京奇热无比。有一天，地面温度高达三十八九度，她接到一个试镜电话，兴奋不已，特意穿了高跟鞋，挤地铁倒轻轨，汗水把精致的妆容冲成了一道道泥沟，好容易赶到剧组。坐了一个小时的冷板凳，剧组的人才姗姗来到，不冷不热地扔下一句话：“把照片放下吧”。那一刻，她的心比深冬还冰。

接下来的一年，姚晨试镜无数，“有好几次感觉有戏，到头来总是杳无音信。”看着昔日同窗都渐有名气，她却找不到任何演出机会，仿佛一夜间回到了大二的状态，整天到处晃荡，苍蝇一样盯着每一个剧组。“我也有急的时候，可必须懂得安慰自己。很多人都习惯了和别人比，上学时比成绩，毕业后比成功。其实每个人的生活都有一年四季，何必非拿自家的冬天和别人家的春天比呢。”

一次，大学室友来家里做客，看到姚晨用质量不好的便宜油炒菜，油凝固在瓶底，倒都倒不出来，同学惊讶地说：“这种油怎么还能吃？我请你到外面吃吧。”姚晨很是尴尬。日子虽然清贫，姚晨脸上却没有丝毫委靡，依旧每天乐呵呵地买菜做饭，看书遛狗。她甚至还盘算着，如果一直接不到活儿，就回老家开个馄饨店，或者去爸爸所在的铁路段当列车员。她说自己不属于坚强型的人，但绝对坚韧，就像大树虽坚强却易折，小草却能在风雨之后一次次站起来。老子说：“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜。”姚晨赞赏“水”样的特质。

形态多端，本色不改

就在姚晨开始为馄饨店奔忙之时，尚敬导演来电话了，他正筹拍《武林外传》，一下就想到了姚晨。这是姚晨生命中第二个贵人，是他挖掘出了姚晨身上的喜剧天分和搞笑才能，领她驶上了成功的快车道。结果，《武林外传》火了，动不动就“排山倒海”的郭芙蓉火了，人们一下爱上了这个大眼睛大嘴巴，总是风风火火、笑料百出的姑娘，还奉上了“女版周星驰”的美誉。

成名之后，姚晨片约不断。最近掀起收视狂潮的电视剧《潜伏》，令她的知名度更上层楼。姚晨把个土得掉渣、泼辣得如火、头脑简单纰漏不断，但又对信仰对爱情忠贞得九头牛都拽不回的游击队长翠平，演绎得那样生动、可爱。无数人为翠平在小山村里独自守望爱情的大结局流下热泪，一些网友甚至要求导演更改剧情，给翠平一个“说法”。

电视剧火了，喜欢挑战的姚晨又盯上了话剧舞台。在由畅销书改编的话剧《杜拉拉升职记》中，姚晨扮演那个小资味极浓的杜拉拉，既美艳妖娆，又深具混迹职场的高智商。章子怡首次担任制片人的喜剧片《非常完美》，也力邀姚晨加盟，这次她又摇身一变，成了超级拜金的大富婆，人还未到，钻石先耀花了人眼……

一个个栩栩如生的角色，是姚晨，又完全不是姚晨。就像水，虽形态多端，却本色不改。现实中，她依然是那个极文静羞涩的女孩，寡言，跟陌生人见面会“脸红到脖子根”，平时素颜上街，T恤牛仔搭配球鞋，也从不戴墨镜。最初被粉丝尖叫着认出，也会兴奋，但她更愿保持简单平常心，不时给自己敲敲警钟，“低谷时，要开导自己；收获成功时，同样要告诉自己，有一天，一切终将过去，名利不过是一场游戏一场梦。”

姚晨一直是零绯闻，零炒作，生活单纯得不似娱乐圈中人。这要归功于她有一位知心爱人，一个稳固的家庭。成名之后，姚晨最爱做的事，仍是窝在温暖的小巢里，守着丈夫守着爱。有一天在家里，她穿着大背心，把头发随便拿夹子夹起来，坐在沙发上看动画片，啃着鸭脖子。老公凌潇肃把这副样子拍了下来，说：“这就是我脑子里最美好的家的样子。”

作家王海说过，“对女人而言，婚姻的失败才是最大的失败”，姚晨触动特别大。如果一定要选择，她会坚定地把家庭放在事业之前，“该生孩子生孩子，该干吗干吗，顺其自然”。没片约时，她乐于洗手做羹汤。一个福建女子，竟学会了做丈夫最爱的陕西小吃—油泼面和肉夹馍。

有人好奇，姚晨的名气会否让老公倍感压力。她对此早看得云淡风轻，“失业的那一年，一直是老公‘接济’我。这两年，我先负责养家糊口，等到人老珠黄，就轮到他上了。”

“演员是水，要适应各种容器；婚姻也是一个容器，并且需要两个人一起来适应。有时候，我甚至希望我们能快点变老，相濡以沫。”这是一个水样女子在婚姻里最成功的“潜伏”。
 

谁在收藏中国国宝

绘画：美国收藏最多，仅华盛顿弗利尔博物馆就有1200余幅，美国大都会博物馆藏中国绘画近500幅。而以大英博物馆所藏中国绘画最精，其中，东晋画家顾恺之的《女史箴图》最引人注目。

瓷器：以收藏亚洲艺术品著称的法国集美博物馆收藏最佳。馆里的瓷器从中国最早的原始瓷器一直到明清的青花瓷、五彩瓷，各个朝代各大名窑的名品应有尽有，且多为精品。

地方志和古籍：美国最多。美国国会图书馆就有4000多种地方志。全美有古籍善本3000多种、家谱2000多种。

甲骨片：日本收藏最多。在流失海外的近30000片甲骨片中，日本有近13000片。

敦煌宝藏：而今敦煌遗书在中国国内仅存20000件，仅占三成，七成流失国外。其中，藏于大英图书馆东方写本部有13700件；藏于法国巴黎国立图书馆有6000件，其中敦煌书画的三种唐拓本是稀世珍宝；藏于俄罗斯圣彼得堡亚洲民族研究所12000件；藏于英国印度事务部图书馆近2000件；此外，日本、美国、瑞典、奥地利、韩国也均有敦煌文物收藏
 

谁在收藏中国国宝

绘画：美国收藏最多，仅华盛顿弗利尔博物馆就有1200余幅，美国大都会博物馆藏中国绘画近500幅。而以大英博物馆所藏中国绘画最精，其中，东晋画家顾恺之的《女史箴图》最引人注目。

瓷器：以收藏亚洲艺术品著称的法国集美博物馆收藏最佳。馆里的瓷器从中国最早的原始瓷器一直到明清的青花瓷、五彩瓷，各个朝代各大名窑的名品应有尽有，且多为精品。

地方志和古籍：美国最多。美国国会图书馆就有4000多种地方志。全美有古籍善本3000多种、家谱2000多种。

甲骨片：日本收藏最多。在流失海外的近30000片甲骨片中，日本有近13000片。

敦煌宝藏：而今敦煌遗书在中国国内仅存20000件，仅占三成，七成流失国外。其中，藏于大英图书馆东方写本部有13700件；藏于法国巴黎国立图书馆有6000件，其中敦煌书画的三种唐拓本是稀世珍宝；藏于俄罗斯圣彼得堡亚洲民族研究所12000件；藏于英国印度事务部图书馆近2000件；此外，日本、美国、瑞典、奥地利、韩国也均有敦煌文物收藏
 

古今中外间谍如何秘密获取情报

忍受孤独

二战时期的美国为了反间谍，曾经发动了数万名邮政检查员(多数是警惕的家庭妇女)来负责开拆各类邮件。其中一位检查员发现了一封可疑信件，寄往的地址是国外反谍报人员提供的“间谍地址”。

这封信看似聊一些普通家常事，但明信上又用密写药水写了暗信，内容是纽约港商船舰队的护航配置。

先后截获了他的十几封信之后，一位美国特工仔细阅读了明信内容。尽管里面有虚构，但小说总有原型，这位间谍描述的自己非常热爱生活，已婚，有一条得过瘟热病的狗，7点到8点之间上班，有漂亮的菜园子，最近换了一副眼镜，是一个空袭民防人员，还有，他是一个外国移民。

特工们查询了1914年以来纽约移民部门的全部资料，寻找和此人签名（虽是假名）的相同笔迹者。终于在第4881张，发现了笔迹相同的人。跟踪之后发现，他真的有病狗、菜园子、搞民防，于是特工逮捕了他。

抓走这个名叫欧内斯特的间谍时，许多邻居都来宽慰他的太太，因为他看上去非常老实，样子极其普通。

注意防盗

珍珠港事件后，美军海军情报官威利斯·乔治曾领导过一支职业偷盗小分队，潜入纽约的领事馆盗取文件碎片和灰烬。他找了纽约最好的锁匠、开保险柜的专家、语言学家、会拍微缩照片的摄影家。此外还向英国情报部门借来了一个大姐，她精通打开所有蜡封的信，用个暖瓶或火锅就能拆开，拍摄完毕还能轻松复原，就连紫外线检查都发现不了。

这支半业余队伍成功进出领事馆数次，有一天被一个警惕的警卫察觉，万幸他们穿着清洁工制服。后来乔治多次深夜在楼道里弄出响动就跑，让那个优秀警卫打电话叫来领事。领事多次被吵醒之后，警卫被辞退了。

一天，上级要求这支小分队去芝加哥侦查一个间谍嫌疑人，这个体面的商人有可能操纵着一个纳粹间谍网。此时，这支队伍已有了许多新技术，比如学会无声工作以防备录音机等。这支队伍化装成测试大楼倾斜度的工程人员，潜入了4小时，成功拍摄了近2000页文件。

这次潜入成功地蒙蔽了间谍，他的一切物品都看上去像没有动过一样。不久，他和他的情报网被一网打尽。

睡着和灌醉

不恰当的时候睡着和喝醉，在情报工作中很容易出事故。

1946年6月7日，周恩来坐马歇尔(美方调停国共内战的代表)的专机去延安，把一个记事本放在了衬衣口袋里。开会太累，他在飞机上睡着了。没想到衬衣口袋没有盖，本子就丢在了飞机上。本子上记录的最重要的一样东西，是熊向晖在南京的地址。

熊向晖是胡宗南的秘书，1936年秘密加入中国共产党，是周恩来亲自安排的一个重要情报员。熊向晖18岁就获得了胡宗南的赏识，后来胡宗南大举进攻延安时，毛泽东带着党中央在几十万敌人中间穿来穿去，毫无畏惧，主要就是因为熊向晖把几乎所有作战指令都告诉了周恩来。

周恩来丢失本子之后立刻向中央请求处分，同时让熊向晖到上海躲一阵。当时周秘密会见了熊，对他分析了局势：如果十几天之内没事，你就可以回来，那就说明马歇尔没把本子交给蒋介石。

不久，马歇尔的人把本子封在盒子里送给周恩来。十几天后，熊向晖回到南京，有惊无险。

胡宗南也曾试图灌醉周恩来。1943年，胡奉蒋介石密令，准备进攻陕北。熊向晖报告了这一计划，于是周恩来和毛泽东提前识破了胡的阴谋，蒋迫于国际压力没有开战。

当时周恩来到西安跟胡宗南交涉，胡宗南就组织了黄埔同学聚会，打算用“学生敬老师”和“太太团”灌倒周恩来。他派去接周恩来的人是熊向晖，于是在出门之前，熊向晖用英语轻声提醒：“今晚小心，别喝醉。”

当晚周恩来面对一群敬酒的黄埔家属，和蔼地说：“谁能说清楚黄埔精神包括什么，我就跟她喝酒。”

结果，他一杯都没有喝。

远离贪婪

在间谍界，有些人以出卖情报为生，没有任何原则和底线。比如一战时著名间谍玛塔·哈丽，她是个脱衣舞娘，与其他听电台或拆信封的情报人员相比，也许更符合人们对女间谍的想象。她1914年被德国情报人员盯上，收下2万法郎，据说她提供的情报曾让法国多损失了5万士兵。不过她当时早已不再年轻，并非那种长于色诱的尤物，而是利用老客人与过去的交际圈获取情报。

1917年，玛塔也为法国人提供德国人的情报，不过最后她被法国判处死刑。法庭没有采信她1917年帮法国军方提供情报的证据，不承认她是双面间谍。

另一个贪婪的间谍则是一个被德国人称作“西塞罗”的家伙。此人真名叫迪罗，二战期间在英国驻土耳其大使馆当男仆，由于他擅长唱歌剧，很受大使信任。

他在大使喝醉后偷配了一把保险柜钥匙，然后联系上德国人。他用照相机拍下了诸如德黑兰会议上关于第二战场的讨论、开罗会议报告等诸多重要材料，陆续卖了150多万英镑。后来大使觉察，就在保险柜里安装了一条电线，如果有人意外打开，就会弄响警铃。搞笑的是，这个警铃的安装工作就是由“西塞罗”完成的。

这个男仆因为举报而落网，却只是被开除。后来，有人在酒馆见过他，据说他移居到了一个拉美国家。而当年德国人给他的钱，则几乎全是德国人自行印刷的英镑假币。

细节问题

二战时期，德国人曾经组织过一群假的美国大兵，以袭击盟军的后方。他们找了几个在美国生活多年的德国人，来训练和带领这些队伍。他们都能说漂亮的美国英语，几无破绽，队长特别提醒士兵们，要用英制单位、立正的时候千万不要磕脚跟，那是普鲁士风格的立正，美国人绝对不做。还有敬礼，一定要松松垮垮、吊儿郎当，太标准了就像德国人。

然后这些假大兵穿上美军制服，到盟军后方去搞乱交通、破坏铁轨和电线，袭击油库。根据日内瓦公约，穿敌军制服作战属于间谍行为，被抓后不享受战俘待遇，可以被立刻枪决。

这些假大兵初期取得了一些战果，不过很快就被美国人发觉。一位美国军官曾问过他警惕的手下：“为什么你能发现这些人是德国人？”

该军士非常得意地说：“他们说自己是从3英里外走过来的，怎么可能呢？咱们美国大兵超过半英里就一定要坐吉普车的。这么不怕累，肯定是德国人了。”

小心演员

二战期间，英国人曾经用一个陆军中尉成功扮演了蒙哥马利，欺骗了许多以中立国公民身份活动的德国间谍。

克里雷顿·詹姆斯中尉当过25年演员，战时在军饷部给士兵们发工资。当他接到电影摄影队的尼文上校的电话，要拍反映陆军生活的电影时，非常高兴。不过到了约定地方，一位在反间谍部队工作的上校告诉詹姆斯，他得扮演蒙哥马利，以欺骗德国统帅部。尽管比这位将军年纪小很多，两人相貌却惊人地相似。职业演员詹姆斯中尉很快就让自己变成了蒙哥马利。

詹姆斯被派去访问直布罗陀，在那里受到地方贤达、各类商人的接待，这里面有许多人都是德国人的情报员。英国人故意让他们向德国发回消息，证明蒙哥马利在这里，将领导一次在法国南部而非诺曼底的登陆。这些人都熟识蒙哥马利的相貌，但是詹姆斯演技出众，所有人都发回了错误信息。

英国人甚至用一位死者成功地欺骗了德国人和意大利人。1943年，盟军准备攻打西西里岛，为了把德军的兵力引向别处，英国人征用了一位死于肺炎的男人。这位死者的肺部有积水，这让人以为他死于溺水。英国人称他为“威廉·马丁少校”，在他的身上放上了关于撒丁岛登陆准备工作的文件、银行账单、情书(专门折叠了很多次，让人觉得都快翻烂了)、情人照片、戏票、买戒指的发票—以便让一切更逼真。然后把这具尸体丢弃在了西班牙附近，中立国西班牙找到了尸体，通知了英国领事，当然德国间谍也成功地复制了“马丁少校”携带的文件。德国人果然把部队调到了撒丁岛，艾森豪威尔轻松攻克了西西里岛。

大规模的战争早已结束，冷战时期的谍战也落下了帷幕，不过各国之间互相刺探情报的事情，仍旧每天在进行。各国间谍都必须小心翼翼地做到两件事：首先是发回真情报，其次是保全自己
 

古今中外间谍如何秘密获取情报

忍受孤独

二战时期的美国为了反间谍，曾经发动了数万名邮政检查员(多数是警惕的家庭妇女)来负责开拆各类邮件。其中一位检查员发现了一封可疑信件，寄往的地址是国外反谍报人员提供的“间谍地址”。

这封信看似聊一些普通家常事，但明信上又用密写药水写了暗信，内容是纽约港商船舰队的护航配置。

先后截获了他的十几封信之后，一位美国特工仔细阅读了明信内容。尽管里面有虚构，但小说总有原型，这位间谍描述的自己非常热爱生活，已婚，有一条得过瘟热病的狗，7点到8点之间上班，有漂亮的菜园子，最近换了一副眼镜，是一个空袭民防人员，还有，他是一个外国移民。

特工们查询了1914年以来纽约移民部门的全部资料，寻找和此人签名（虽是假名）的相同笔迹者。终于在第4881张，发现了笔迹相同的人。跟踪之后发现，他真的有病狗、菜园子、搞民防，于是特工逮捕了他。

抓走这个名叫欧内斯特的间谍时，许多邻居都来宽慰他的太太，因为他看上去非常老实，样子极其普通。

注意防盗

珍珠港事件后，美军海军情报官威利斯·乔治曾领导过一支职业偷盗小分队，潜入纽约的领事馆盗取文件碎片和灰烬。他找了纽约最好的锁匠、开保险柜的专家、语言学家、会拍微缩照片的摄影家。此外还向英国情报部门借来了一个大姐，她精通打开所有蜡封的信，用个暖瓶或火锅就能拆开，拍摄完毕还能轻松复原，就连紫外线检查都发现不了。

这支半业余队伍成功进出领事馆数次，有一天被一个警惕的警卫察觉，万幸他们穿着清洁工制服。后来乔治多次深夜在楼道里弄出响动就跑，让那个优秀警卫打电话叫来领事。领事多次被吵醒之后，警卫被辞退了。

一天，上级要求这支小分队去芝加哥侦查一个间谍嫌疑人，这个体面的商人有可能操纵着一个纳粹间谍网。此时，这支队伍已有了许多新技术，比如学会无声工作以防备录音机等。这支队伍化装成测试大楼倾斜度的工程人员，潜入了4小时，成功拍摄了近2000页文件。

这次潜入成功地蒙蔽了间谍，他的一切物品都看上去像没有动过一样。不久，他和他的情报网被一网打尽。

睡着和灌醉

不恰当的时候睡着和喝醉，在情报工作中很容易出事故。

1946年6月7日，周恩来坐马歇尔(美方调停国共内战的代表)的专机去延安，把一个记事本放在了衬衣口袋里。开会太累，他在飞机上睡着了。没想到衬衣口袋没有盖，本子就丢在了飞机上。本子上记录的最重要的一样东西，是熊向晖在南京的地址。

熊向晖是胡宗南的秘书，1936年秘密加入中国共产党，是周恩来亲自安排的一个重要情报员。熊向晖18岁就获得了胡宗南的赏识，后来胡宗南大举进攻延安时，毛泽东带着党中央在几十万敌人中间穿来穿去，毫无畏惧，主要就是因为熊向晖把几乎所有作战指令都告诉了周恩来。

周恩来丢失本子之后立刻向中央请求处分，同时让熊向晖到上海躲一阵。当时周秘密会见了熊，对他分析了局势：如果十几天之内没事，你就可以回来，那就说明马歇尔没把本子交给蒋介石。

不久，马歇尔的人把本子封在盒子里送给周恩来。十几天后，熊向晖回到南京，有惊无险。

胡宗南也曾试图灌醉周恩来。1943年，胡奉蒋介石密令，准备进攻陕北。熊向晖报告了这一计划，于是周恩来和毛泽东提前识破了胡的阴谋，蒋迫于国际压力没有开战。

当时周恩来到西安跟胡宗南交涉，胡宗南就组织了黄埔同学聚会，打算用“学生敬老师”和“太太团”灌倒周恩来。他派去接周恩来的人是熊向晖，于是在出门之前，熊向晖用英语轻声提醒：“今晚小心，别喝醉。”

当晚周恩来面对一群敬酒的黄埔家属，和蔼地说：“谁能说清楚黄埔精神包括什么，我就跟她喝酒。”

结果，他一杯都没有喝。

远离贪婪

在间谍界，有些人以出卖情报为生，没有任何原则和底线。比如一战时著名间谍玛塔·哈丽，她是个脱衣舞娘，与其他听电台或拆信封的情报人员相比，也许更符合人们对女间谍的想象。她1914年被德国情报人员盯上，收下2万法郎，据说她提供的情报曾让法国多损失了5万士兵。不过她当时早已不再年轻，并非那种长于色诱的尤物，而是利用老客人与过去的交际圈获取情报。

1917年，玛塔也为法国人提供德国人的情报，不过最后她被法国判处死刑。法庭没有采信她1917年帮法国军方提供情报的证据，不承认她是双面间谍。

另一个贪婪的间谍则是一个被德国人称作“西塞罗”的家伙。此人真名叫迪罗，二战期间在英国驻土耳其大使馆当男仆，由于他擅长唱歌剧，很受大使信任。

他在大使喝醉后偷配了一把保险柜钥匙，然后联系上德国人。他用照相机拍下了诸如德黑兰会议上关于第二战场的讨论、开罗会议报告等诸多重要材料，陆续卖了150多万英镑。后来大使觉察，就在保险柜里安装了一条电线，如果有人意外打开，就会弄响警铃。搞笑的是，这个警铃的安装工作就是由“西塞罗”完成的。

这个男仆因为举报而落网，却只是被开除。后来，有人在酒馆见过他，据说他移居到了一个拉美国家。而当年德国人给他的钱，则几乎全是德国人自行印刷的英镑假币。

细节问题

二战时期，德国人曾经组织过一群假的美国大兵，以袭击盟军的后方。他们找了几个在美国生活多年的德国人，来训练和带领这些队伍。他们都能说漂亮的美国英语，几无破绽，队长特别提醒士兵们，要用英制单位、立正的时候千万不要磕脚跟，那是普鲁士风格的立正，美国人绝对不做。还有敬礼，一定要松松垮垮、吊儿郎当，太标准了就像德国人。

然后这些假大兵穿上美军制服，到盟军后方去搞乱交通、破坏铁轨和电线，袭击油库。根据日内瓦公约，穿敌军制服作战属于间谍行为，被抓后不享受战俘待遇，可以被立刻枪决。

这些假大兵初期取得了一些战果，不过很快就被美国人发觉。一位美国军官曾问过他警惕的手下：“为什么你能发现这些人是德国人？”

该军士非常得意地说：“他们说自己是从3英里外走过来的，怎么可能呢？咱们美国大兵超过半英里就一定要坐吉普车的。这么不怕累，肯定是德国人了。”

小心演员

二战期间，英国人曾经用一个陆军中尉成功扮演了蒙哥马利，欺骗了许多以中立国公民身份活动的德国间谍。

克里雷顿·詹姆斯中尉当过25年演员，战时在军饷部给士兵们发工资。当他接到电影摄影队的尼文上校的电话，要拍反映陆军生活的电影时，非常高兴。不过到了约定地方，一位在反间谍部队工作的上校告诉詹姆斯，他得扮演蒙哥马利，以欺骗德国统帅部。尽管比这位将军年纪小很多，两人相貌却惊人地相似。职业演员詹姆斯中尉很快就让自己变成了蒙哥马利。

詹姆斯被派去访问直布罗陀，在那里受到地方贤达、各类商人的接待，这里面有许多人都是德国人的情报员。英国人故意让他们向德国发回消息，证明蒙哥马利在这里，将领导一次在法国南部而非诺曼底的登陆。这些人都熟识蒙哥马利的相貌，但是詹姆斯演技出众，所有人都发回了错误信息。

英国人甚至用一位死者成功地欺骗了德国人和意大利人。1943年，盟军准备攻打西西里岛，为了把德军的兵力引向别处，英国人征用了一位死于肺炎的男人。这位死者的肺部有积水，这让人以为他死于溺水。英国人称他为“威廉·马丁少校”，在他的身上放上了关于撒丁岛登陆准备工作的文件、银行账单、情书(专门折叠了很多次，让人觉得都快翻烂了)、情人照片、戏票、买戒指的发票—以便让一切更逼真。然后把这具尸体丢弃在了西班牙附近，中立国西班牙找到了尸体，通知了英国领事，当然德国间谍也成功地复制了“马丁少校”携带的文件。德国人果然把部队调到了撒丁岛，艾森豪威尔轻松攻克了西西里岛。

大规模的战争早已结束，冷战时期的谍战也落下了帷幕，不过各国之间互相刺探情报的事情，仍旧每天在进行。各国间谍都必须小心翼翼地做到两件事：首先是发回真情报，其次是保全自己
 

一位90岁健康老人的长寿秘诀

朱爷爷早年参过军，和日本人干过仗，但因为入错了队伍，一辈子命运就坎坷不平，吃的苦和受的罪都很多，但他一直很达观平和，用他的话说：我的战友，有三分之二死在战场上了，还有三分之一因这样那样的原因先走了。而我却活了这么多年，赚到了！

细究朱爷爷长寿乐观的秘密，我发现有几个小口诀，第一就是前文所述的：赚到了。他曾无数次对我说起过，生命从某种意义上说就是一种偶然，偶然的机遇下生，偶然的状态下死。对于一个高龄的老人来说，每一次入睡都可能是一次死亡，而每天早晨能睁开眼并利索地起床，便是赚来了一天。你说，我能胡乱潦草地混过这一天吗？

朱爷爷的第二个人生口诀是：够吃了。

在我与他共餐的无数次经历中，记忆最深的就是这句口头禅：够吃了！别人给他添饭，他这么说；别人问他的工资，他也这么说。即使在落实政策以前，他没有工资，只靠妻子的那份微薄薪水过活，他溜到县城荒弃的城墙上种红薯，其标准也是“够吃了”，决不多种。他曾给我算过一笔账：我每天三顿饭，半斤糙米、一斤牛奶、三两瘦肉、一个水果、一斤蔬菜，充其量10元钱左右的消费，少坐车多运动胳膊腿好用，药也很少吃。一个月八九百元的退休金还有节余呢。一个人真正需要的东西又有多少？够吃就行了！这段话是在我对他讲我们共同认识的一个熟人因受贿1千万而被判刑的时候讲的。他对那人为了自己十辈子都用不上的钱而身陷囹圄的状况深不以为然。

老人的第三个人生口诀是：绕过去。

这是他所有人生口诀中我最不认同的，至少在我满40岁之前一直无法认同，我总觉得人生中有些东西是绕不过去的。而老人连与我争辩也采取绕过去的办法。他一直以此为人生准则：前面有车挡道，绕过去；有人打架斗狠，绕过去；包括院子外自发的菜市场上早晨六点就开始的喧闹，他把自己睡觉和起床的时间往前拨一小时，绕了过去；他晚年一场黄昏恋中的无数纠葛，也以他的绕字口诀而从他生活中彻底消失。

老人的第四个人生口诀是：放过你！

在他近一个世纪的人生中，喜怒哀乐和爱恨情仇是异常丰富的。他平时最爱说的是：多记别人的恩，少记别人的仇。人与人之间的仇恨是有毒的，你将你的仇人放在心中，就等于是把一瓶毒药放在心中，每想一次，他就伤害你一次；而对方的喜怒哀乐如同一条绳子一样牵着你的喜怒哀乐，久去久来，你会被仇恨所左右，而变得不像自己了。老人这么说也这么做，即使对当年打过他的造反派，他也在茶座上以一杯热茶代酒释了多年的冤仇，让那个已届退休之年的老人愧泪满面，不能自已。但朱爷爷这方面的修为并不如其他口诀那样天衣无缝，比如对日本人，他就没法放过，只要一听说有人否认侵华事实，他就会圆睁豹眼怒不可遏。

老人最奇最绝的一个人生口诀便是最后一条：逗自己。

他说：人一辈子，大多把快乐寄托在别人的手上，幼时是父母，少年时是老师同学，青春时是恋人，工作时是领导，中年时是儿女……总把快乐的希望寄托在别人手上，别人给我们，我们就快乐；别人不给，我们就失落。而事实上，快乐是发自内心的一种感受，是由内而外的。没有人能自始至终地陪我们，并给予我们快乐。更多的时候，我们应该自己给自己快乐。没有人有义务逗我们快乐，我们自己逗自己！

关于老人自己逗自己的事，就太多太多了。除了他一辈子走马灯似的业余爱好和花样翻新的各种娱乐方式之外，最经典的一个场面就是在阴雨的冬天，一个人拖把沙滩椅戴个墨镜，把浴霸开得透亮，在浴室里幻想春天那些温暖得令人心痒的阳光……

一位90岁健康老人的长寿秘诀

朱爷爷早年参过军，和日本人干过仗，但因为入错了队伍，一辈子命运就坎坷不平，吃的苦和受的罪都很多，但他一直很达观平和，用他的话说：我的战友，有三分之二死在战场上了，还有三分之一因这样那样的原因先走了。而我却活了这么多年，赚到了！

细究朱爷爷长寿乐观的秘密，我发现有几个小口诀，第一就是前文所述的：赚到了。他曾无数次对我说起过，生命从某种意义上说就是一种偶然，偶然的机遇下生，偶然的状态下死。对于一个高龄的老人来说，每一次入睡都可能是一次死亡，而每天早晨能睁开眼并利索地起床，便是赚来了一天。你说，我能胡乱潦草地混过这一天吗？

朱爷爷的第二个人生口诀是：够吃了。

在我与他共餐的无数次经历中，记忆最深的就是这句口头禅：够吃了！别人给他添饭，他这么说；别人问他的工资，他也这么说。即使在落实政策以前，他没有工资，只靠妻子的那份微薄薪水过活，他溜到县城荒弃的城墙上种红薯，其标准也是“够吃了”，决不多种。他曾给我算过一笔账：我每天三顿饭，半斤糙米、一斤牛奶、三两瘦肉、一个水果、一斤蔬菜，充其量10元钱左右的消费，少坐车多运动胳膊腿好用，药也很少吃。一个月八九百元的退休金还有节余呢。一个人真正需要的东西又有多少？够吃就行了！这段话是在我对他讲我们共同认识的一个熟人因受贿1千万而被判刑的时候讲的。他对那人为了自己十辈子都用不上的钱而身陷囹圄的状况深不以为然。

老人的第三个人生口诀是：绕过去。

这是他所有人生口诀中我最不认同的，至少在我满40岁之前一直无法认同，我总觉得人生中有些东西是绕不过去的。而老人连与我争辩也采取绕过去的办法。他一直以此为人生准则：前面有车挡道，绕过去；有人打架斗狠，绕过去；包括院子外自发的菜市场上早晨六点就开始的喧闹，他把自己睡觉和起床的时间往前拨一小时，绕了过去；他晚年一场黄昏恋中的无数纠葛，也以他的绕字口诀而从他生活中彻底消失。

老人的第四个人生口诀是：放过你！

在他近一个世纪的人生中，喜怒哀乐和爱恨情仇是异常丰富的。他平时最爱说的是：多记别人的恩，少记别人的仇。人与人之间的仇恨是有毒的，你将你的仇人放在心中，就等于是把一瓶毒药放在心中，每想一次，他就伤害你一次；而对方的喜怒哀乐如同一条绳子一样牵着你的喜怒哀乐，久去久来，你会被仇恨所左右，而变得不像自己了。老人这么说也这么做，即使对当年打过他的造反派，他也在茶座上以一杯热茶代酒释了多年的冤仇，让那个已届退休之年的老人愧泪满面，不能自已。但朱爷爷这方面的修为并不如其他口诀那样天衣无缝，比如对日本人，他就没法放过，只要一听说有人否认侵华事实，他就会圆睁豹眼怒不可遏。

老人最奇最绝的一个人生口诀便是最后一条：逗自己。

他说：人一辈子，大多把快乐寄托在别人的手上，幼时是父母，少年时是老师同学，青春时是恋人，工作时是领导，中年时是儿女……总把快乐的希望寄托在别人手上，别人给我们，我们就快乐；别人不给，我们就失落。而事实上，快乐是发自内心的一种感受，是由内而外的。没有人能自始至终地陪我们，并给予我们快乐。更多的时候，我们应该自己给自己快乐。没有人有义务逗我们快乐，我们自己逗自己！

关于老人自己逗自己的事，就太多太多了。除了他一辈子走马灯似的业余爱好和花样翻新的各种娱乐方式之外，最经典的一个场面就是在阴雨的冬天，一个人拖把沙滩椅戴个墨镜，把浴霸开得透亮，在浴室里幻想春天那些温暖得令人心痒的阳光……

80后成熟的18种征兆不怎么爱发短信了，有什么事还是直接打电话比较好，并且喜欢长话短说。

不喜欢花太多时间沉浸在感情的思考中，那种煽情的小资情结已经有点淡然了，而且不想再把感情浪费在没有希望的人身上。

有时候挺喜欢独处的，但不再顾影自怜。有空会上上网，听听歌，还有一个经常逛的贴吧。偶尔也会玩玩电脑游戏，小游戏还有竞技类的玩得多一些。

以前只爱看娱乐节目，现在法治节目、新闻节目甚至科学节目也经常关注。偶尔看到电视剧里的帅哥，会问周围的90后：“这男的是谁啊？”90后就会说：“连他你都不认识啊？”

会抽空去电影院看场电影或到剧院看场演出，而且会冲着自己熟悉的导演或喜欢的演员而去。

加了很多QQ群，有从小学到工作的熟人，有兴趣一致或者星座一样的人，但是不怎么爱在群里发言，也只是偶尔打开来看看大家说了些什么。

有一个博客，有时候会写些东西，里面也会有一些照片。不会经常去到处走访别人的博客，因为博客里的东西是写给自己看的。

偶尔哼着的歌是很多年前流行的旋律，歌词也许都记得不太清楚了，但依然会哼着。

有时间会多看书和“充电”。

开始发现不吃早餐的严重性，不管怎么忙都会吃点早餐填填肚子。

开始锻炼身体，明白身体垮了什么都没有了。

越来越不想别人知道自己的确切年龄。

变得会理财了，开始有个账本，不会像以前一样不知道钱花到哪里去了。不随意浪费水和电。开始在周末去超市购物，并且买好一周甚至半个月的生活用品。

以前不介意在家里把东西到处乱扔，现在看见哪里不整洁会自然而然地收拾一下。

常回家看看老妈老爸，若做不到，也会打电话给父母，话题开始叮嘱他们要注意身体健康，就像当年父母唠叨的样子。

会打扮得很优雅，衣服可能不会很多，但一定都会很体面。

偶尔和朋友同事们聚会会喝点酒，但是不会轻易让自己醉。

看到小朋友的时候会想童年真美好，并渴望有个自己的孩子
 

80后成熟的18种征兆不怎么爱发短信了，有什么事还是直接打电话比较好，并且喜欢长话短说。

不喜欢花太多时间沉浸在感情的思考中，那种煽情的小资情结已经有点淡然了，而且不想再把感情浪费在没有希望的人身上。

有时候挺喜欢独处的，但不再顾影自怜。有空会上上网，听听歌，还有一个经常逛的贴吧。偶尔也会玩玩电脑游戏，小游戏还有竞技类的玩得多一些。

以前只爱看娱乐节目，现在法治节目、新闻节目甚至科学节目也经常关注。偶尔看到电视剧里的帅哥，会问周围的90后：“这男的是谁啊？”90后就会说：“连他你都不认识啊？”

会抽空去电影院看场电影或到剧院看场演出，而且会冲着自己熟悉的导演或喜欢的演员而去。

加了很多QQ群，有从小学到工作的熟人，有兴趣一致或者星座一样的人，但是不怎么爱在群里发言，也只是偶尔打开来看看大家说了些什么。

有一个博客，有时候会写些东西，里面也会有一些照片。不会经常去到处走访别人的博客，因为博客里的东西是写给自己看的。

偶尔哼着的歌是很多年前流行的旋律，歌词也许都记得不太清楚了，但依然会哼着。

有时间会多看书和“充电”。

开始发现不吃早餐的严重性，不管怎么忙都会吃点早餐填填肚子。

开始锻炼身体，明白身体垮了什么都没有了。

越来越不想别人知道自己的确切年龄。

变得会理财了，开始有个账本，不会像以前一样不知道钱花到哪里去了。不随意浪费水和电。开始在周末去超市购物，并且买好一周甚至半个月的生活用品。

以前不介意在家里把东西到处乱扔，现在看见哪里不整洁会自然而然地收拾一下。

常回家看看老妈老爸，若做不到，也会打电话给父母，话题开始叮嘱他们要注意身体健康，就像当年父母唠叨的样子。

会打扮得很优雅，衣服可能不会很多，但一定都会很体面。

偶尔和朋友同事们聚会会喝点酒，但是不会轻易让自己醉。

看到小朋友的时候会想童年真美好，并渴望有个自己的孩子
 

给大学生的16则忠告

2.仕途、商界、学术，大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的时候，不妨以此作为思考的出发点。

3.专业无冷热，学校无高低。不要因为你的名牌大学或热门专业而沾沾自喜，也不必因为你的学校不好或专业冷门而自卑。

4.千招会，不如一招熟。十个百分之十并不是百分之百，而是零。“通才”只有在“专才”的基础上才有意义。

5.不逃课的学生不是好学生。逃课没有错，但是不要逃错课。同时，既要逃课，又要让老师给高分。

6.要学会理财。对于贫困生来说，首先要做的不是挣钱，而是省钱。

7.大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机。很多人可能大学毕业的时候还不会Excel，不会做一个像样的PPT。

8.做事不如做人，人脉决定成败。一个人赚的钱，12.5%是靠自身知识，87.5%则来自人脉。大学期间你认识的朋友可能会是你毕业以后最宝贵的财富。

9.爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。花开堪折方须折，莫让鲜花败残枝。

10.研究生扩招的速度是30%，也就意味着贬值速度是30%。对于很多人而言，读研究生纯粹是浪费时间和金钱，立志从事科研、学术的人及其他少数人除外。

11.不要一门心思想着出国，更不要迷信外国的月亮比中国圆。

12.人才市场就是一个地雷阵。千万不要饥不择食，只要用人单位一说要你交钱，你掉头就走便是。

13.求职简历必须突出自己的核心竞争力。一份简历只要用一张A4纸做个表格就足够了。

14.大公司是做人，小公司是做事。进入公司以后，必须尽快融入写字楼政治。能否得到提升，很大程度上在于老板对你的赏识程度。一定要学会自我保护。

15.要有创业的勇气和魄力。撑死胆大的，饿死胆小的。就算月薪2万元，在北京、上海，一年的存款还买不来一个小小的洗手间。

16.多去图书馆和自习室。许多书现在不读，一辈子就再也没有机会读了。因为你不知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书。

给大学生的16则忠告

2.仕途、商界、学术，大致说来，每个人都注定要走上三条道路中的某一条。在进行职业生涯规划的时候，不妨以此作为思考的出发点。

3.专业无冷热，学校无高低。不要因为你的名牌大学或热门专业而沾沾自喜，也不必因为你的学校不好或专业冷门而自卑。

4.千招会，不如一招熟。十个百分之十并不是百分之百，而是零。“通才”只有在“专才”的基础上才有意义。

5.不逃课的学生不是好学生。逃课没有错，但是不要逃错课。同时，既要逃课，又要让老师给高分。

6.要学会理财。对于贫困生来说，首先要做的不是挣钱，而是省钱。

7.大部分女生将电脑当成了影碟机，大部分男生将电脑当成了游戏机。很多人可能大学毕业的时候还不会Excel，不会做一个像样的PPT。

8.做事不如做人，人脉决定成败。一个人赚的钱，12.5%是靠自身知识，87.5%则来自人脉。大学期间你认识的朋友可能会是你毕业以后最宝贵的财富。

9.爱情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。花开堪折方须折，莫让鲜花败残枝。

10.研究生扩招的速度是30%，也就意味着贬值速度是30%。对于很多人而言，读研究生纯粹是浪费时间和金钱，立志从事科研、学术的人及其他少数人除外。

11.不要一门心思想着出国，更不要迷信外国的月亮比中国圆。

12.人才市场就是一个地雷阵。千万不要饥不择食，只要用人单位一说要你交钱，你掉头就走便是。

13.求职简历必须突出自己的核心竞争力。一份简历只要用一张A4纸做个表格就足够了。

14.大公司是做人，小公司是做事。进入公司以后，必须尽快融入写字楼政治。能否得到提升，很大程度上在于老板对你的赏识程度。一定要学会自我保护。

15.要有创业的勇气和魄力。撑死胆大的，饿死胆小的。就算月薪2万元，在北京、上海，一年的存款还买不来一个小小的洗手间。

16.多去图书馆和自习室。许多书现在不读，一辈子就再也没有机会读了。因为你不知道究竟哪本书以后会有用，所以只好多看书。

香烟对二战胜负的影响

20世纪30年代末期，纳粹政府先是禁止国民在公众场合与交通工具上吸烟（以当时的标准来说，这算是很严苛的了），接着则不许空军成员和孕妇抽烟。最后，他们不只征收惩罚性的烟税，还严禁柏林市民在户外抽烟。

可是希特勒又掌控了全国的传媒和通讯渠道，他不但不怕烟民革命，还反过来大打禁烟宣传战。纳粹政权最擅长制作海报，其中有一款是把一根香烟画成食人怪，底下写一行字：“不是你吃它，而是它吃你。”还有一款干脆让一只党卫军铁靴踏碎一个烟民的脑袋。

希特勒年轻时曾在维也纳学艺术，其时文艺圈一片烟雾缭绕，人手一烟，可惜希特勒太穷，抽不起烟。有一回，他好不容易弄到了烟，于是不理学校禁令在校内抽烟，结果给人捉个正着，受了处罚。此后，他就彻底弃绝香烟，而且反对人家抽烟。

1939年，弗朗兹·穆勒从流行病学的角度首次证明了吸烟和肺癌之间的关系，他发现吸烟越多，肺癌发生的几率越大。这是人类史上第一回从科学的角度说明吸烟危害健康。第三帝国的元首有充分的理由反对臣民吸烟了，那就是为了整个民族更加完美。

一种古怪的历史解释认为，第二次世界大战欧洲战场的结局，基本上是一帮不健康的人打赢了一个很健康的人。斯大林、罗斯福和丘吉尔都抽烟；而希特勒不只不吸烟，甚至还吃素。可是如果你说丘吉尔不健康，他肯定不同意。蒙哥马利元帅在非洲战场上打赢了“沙漠之狐”隆美尔。有一次，他对丘吉尔说：“我不抽烟，也不喝酒，每天睡很多觉，所以我的身体百分之百健康。”丘吉尔如此回答：“我抽很多烟，喝很多酒，但是睡得极少，所以我的身体百分之二百健康。”

当时，美军把香烟列为战时必需品，其他国家的盟军士兵每周可以获取５包到７包的香烟，美军的要比这还多。而德军每天只能领到可怜兮兮的６根烟。虽然他们获准每月可以自掏腰包购买50根香烟，却必须缴纳比一般零售价高出90％的特别税。这倒不是因为战争末期物资缺乏，而是因为希特勒的主张，军人不应该抽烟。

这对战事有影响吗？有。

想象一下：在炮火连天的岁月，士兵们朝不保夕，今天活生生的弟兄说不定明天就只剩下尸首了。这时，有人告诉他们小心肺癌爱惜健康，岂不是笑话？

再说，战场上子弹横飞，战壕里血迹与泥污混成一片，战事昼夜不分。对许多士兵来讲，唯一可以舒缓神经，让人暂时忘却现实惨况的，恐怕就是手上的一根香烟了。

此外，烟是什么牌子的也不能忽略。比方说美军获取的全是“好彩”、“骆驼”等常见的大厂名烟，这种与故乡和平岁月的联系犹如家书，提醒他们，战后回家的美好生活正在前方等待。
 

香烟对二战胜负的影响

20世纪30年代末期，纳粹政府先是禁止国民在公众场合与交通工具上吸烟（以当时的标准来说，这算是很严苛的了），接着则不许空军成员和孕妇抽烟。最后，他们不只征收惩罚性的烟税，还严禁柏林市民在户外抽烟。

可是希特勒又掌控了全国的传媒和通讯渠道，他不但不怕烟民革命，还反过来大打禁烟宣传战。纳粹政权最擅长制作海报，其中有一款是把一根香烟画成食人怪，底下写一行字：“不是你吃它，而是它吃你。”还有一款干脆让一只党卫军铁靴踏碎一个烟民的脑袋。

希特勒年轻时曾在维也纳学艺术，其时文艺圈一片烟雾缭绕，人手一烟，可惜希特勒太穷，抽不起烟。有一回，他好不容易弄到了烟，于是不理学校禁令在校内抽烟，结果给人捉个正着，受了处罚。此后，他就彻底弃绝香烟，而且反对人家抽烟。

1939年，弗朗兹·穆勒从流行病学的角度首次证明了吸烟和肺癌之间的关系，他发现吸烟越多，肺癌发生的几率越大。这是人类史上第一回从科学的角度说明吸烟危害健康。第三帝国的元首有充分的理由反对臣民吸烟了，那就是为了整个民族更加完美。

一种古怪的历史解释认为，第二次世界大战欧洲战场的结局，基本上是一帮不健康的人打赢了一个很健康的人。斯大林、罗斯福和丘吉尔都抽烟；而希特勒不只不吸烟，甚至还吃素。可是如果你说丘吉尔不健康，他肯定不同意。蒙哥马利元帅在非洲战场上打赢了“沙漠之狐”隆美尔。有一次，他对丘吉尔说：“我不抽烟，也不喝酒，每天睡很多觉，所以我的身体百分之百健康。”丘吉尔如此回答：“我抽很多烟，喝很多酒，但是睡得极少，所以我的身体百分之二百健康。”

当时，美军把香烟列为战时必需品，其他国家的盟军士兵每周可以获取５包到７包的香烟，美军的要比这还多。而德军每天只能领到可怜兮兮的６根烟。虽然他们获准每月可以自掏腰包购买50根香烟，却必须缴纳比一般零售价高出90％的特别税。这倒不是因为战争末期物资缺乏，而是因为希特勒的主张，军人不应该抽烟。

这对战事有影响吗？有。

想象一下：在炮火连天的岁月，士兵们朝不保夕，今天活生生的弟兄说不定明天就只剩下尸首了。这时，有人告诉他们小心肺癌爱惜健康，岂不是笑话？

再说，战场上子弹横飞，战壕里血迹与泥污混成一片，战事昼夜不分。对许多士兵来讲，唯一可以舒缓神经，让人暂时忘却现实惨况的，恐怕就是手上的一根香烟了。

此外，烟是什么牌子的也不能忽略。比方说美军获取的全是“好彩”、“骆驼”等常见的大厂名烟，这种与故乡和平岁月的联系犹如家书，提醒他们，战后回家的美好生活正在前方等待。
 

王珞丹演艺之路的成功秘诀

我的青春我做主

粉丝“丹磁”们最初爱上王珞丹，是因为《奋斗》里的“米莱”。虽不是女一号，但这角色实在太讨巧：美貌和财富齐备，善良与风趣兼具，偏还痴情得九头牛拉不回，这样的女孩，人间烟火中怕是难觅芳踪。相比之下，《我的青春谁做主》里的“活宝”钱小样更草根，更现实，深得80后的欢心。

谈起钱小样，王珞丹用八字评价：“亦正亦邪，亦动亦静”。钱小样是谁？是王珞丹，也是你，是我。她有我们全部的缺点：自以为是、眼高手低、急功近利、东一榔头西一棒槌，“别人碰过的不算壁，自己不栽过的不算跟头”。她满脑袋理想，满肚子主意，为自己做主不惜离家出走，擎着中专文凭就敢从银川杀进北京，由着个性一顿瞎扑腾，然后被现实呛得七荤八素。

然而这个一根筋姑娘的可喜可贵，正在于她的百折不挠、乐观无敌，无论生活如何打击她，始终“傻笑”着蹦不息；在于她有一个大路通天的幸福彼岸不去，偏要向长辈禁止的阴沟里踽踽独行，当她学会背起责任，俯下身躯，却永远学不会放弃爱情；在于她的知足常乐，蚂蚁有蚂蚁的幸福，别人吃一碗还吃不饱，咱有一粒就乐半年。

王珞丹上蹿下跳地奔向了钱小样，她演得太投入太忘我，以至于电视剧杀青那天，她悲伤地在博客上写道：“我就这么被钱小样抛弃了。”但，看她简约而不简单的人生履历，不由人不感慨：王珞丹简直被钱小样附体了。

跟钱小样一样，王珞丹生性叛逆、不羁，爬树上墙的像个男孩，而且打小就爱自作主张。中学时，因不甘心被老师冤枉，竟当众跟老师掐起来，险些被学校开除。父母见这孩子如此叛逆，生怕她惹事，只好严加看管。母亲更从不准她和男同学结伴出去玩，男生打来的电话也一律扼杀在摇篮里。

进了师范后，王珞丹的酷劲儿愈发张扬，单薄得像纸片似的姑娘竟学起了激爆的架子鼓，还加入了校乐队。这个被帅气的文艺男青年垄断的特长，成了王珞丹的看家秘籍。当时全校只有她一人会打架子鼓，风头可想而知，“人人都认识我，那时候我走路不看地，看天，比现在还牛。”

跟《我的青春谁做主》中苦口婆心的家长一样，王珞丹的父母也为她规划了一条“不出错”的道路：考北京师范大学的本科，将来进入稳妥而踏实的教育行业。王珞丹却临时变卦，要考北京电影学院，“我特自信地跟他们说，今年考不上，我明年再考，还是考不上，第三年再来。如果连续三年考不上，我就服了，绝对安安心心回老家当老师去”。她的这份执著和勇气到底打动了父母。

从家乡内蒙古赤峰到北京，隔着两座山峰。那个多风的春天，王珞丹住在北京邮电大学旁边的一个招待所里，白天风尘仆仆地去上表演辅导班，晚上就关起门来练歌，或举着报纸练习朗诵和背台词。回想那段时日，王珞丹感慨万千：“大多数父母都要替孩子的青春和前途做主，希望把孩子拴在裤腰带上，这样的年轻人出不了大错，但也成不了大事。感谢我父母在我追求梦想时没有阻拦……”

凭着在师范习得的文艺功底，和一首令师生至今印象深刻的摇滚歌曲《无地自容》，2001年9月，王珞丹如愿成了北影表演系的学生。

“其实刚入校那会儿挺受打击的。第一次在食堂遇见我们班男生，他从别人那听说我跟他一个班的，他都惊了，和我擦肩而过的时候特大声说：‘我们班女生怎么这么难看啊！’”这事让她深感困惑，比她漂亮、聪明的人比比皆是，自己是不是选错了路？

开始，王珞丹总觉得班主任对她比对别人严厉，百思不得其解。后来才知道，当初许多老师不看好她，“以前招过一个我这类型的女孩，没‘出来’，大家觉得这类型不适合在演艺圈待，这不浪费名额吗？”是班主任顶着巨大压力招了她，并告诉她，因为她是一张白纸，只有白纸，才有可能在上面画出美丽的图案。

为了不负师望，大学四年，“这张白纸”一心扑在了学习上，像海绵一样疯狂汲取知识，常在排练室待到凌晨才走，光经典电影台词就手抄了好几大本……做喜欢的事，怎肯虚度光阴？

像我这么得瑟的人

只做喜欢的事，只说想说的话，口无遮拦，我行我素，这种“得瑟”性格，很让家人为王珞丹捏一把汗，她却不以为意。

2004年，王珞丹以配角身份进了一个剧组，没自己的戏份时，她拉着一个演员回休息处聊天去了。制片主任为此大发雷霆：“那么大的腕儿都在现场待着，你们有什么资格待在车上！”王珞丹的犟脾气一下上来了：“腕儿待在现场因为场场都是她的戏，后面两场都没我的戏，我为什么不能休息一下？”谈起往事，王珞丹仍然坚持自我：“可能有人觉得我特别各色，但作为新人，我希望受到的待遇是平等的。也许慢慢地，我会磨掉一些棱角，但本质上绝对不会变。”

她的“得瑟”还表现在接戏非常“挑食”。名演员“挑食”证明自己的身价，那是“范儿”，而她只是个小人物。她的理论是：“一个角色红不红只有天知道，既然如此，我干吗不挑自己喜欢的？只有演喜欢的角色才有冲动，才能演得好。”为此，她差点与《奋斗》失之交臂。

当初赵宝刚导演为《奋斗》选角儿时，找到王珞丹，说看过她演的海岩剧《阳光像花一样绽放》里的“单娟”，《奋斗》有一角色露露是个很酷很拽的女孩，气质相似。不料被王珞丹一口回绝：“我不想演与之前类似的角色，没法再超越。”她说想演米莱。赵宝刚问：“是不是不让你演米莱，你就不演了？”“是。”王珞丹毫不犹豫。

朋友们都问王珞丹是不是“脑袋被门挤坏了”，“那可是赵宝刚啊，和他合作太容易出名了，先合作以后再挑角色啊”。

不料第二天电话就来了，赵宝刚同意她演米莱。为了配合王珞丹的容貌气质，他还不惜修改了剧本。按当初的设想，米莱该是个白皙丰腴的女孩，以证明家里阔绰有余粮，而王珞丹又瘦又黑，全然不像。所以只好把米莱的爸爸从文雅儒商改成了做建材生意的土大款。

看过《奋斗》的观众没有不喜欢米莱的，赵宝刚也发现了这姑娘的可塑性，便在《我的青春谁做主》筹拍的第一时间联络了王珞丹，她“挑食”的老毛病又犯了：“小样这角色太闹了，我怕观众接受不了。”当时她手上有5个剧本，不知如何选择，就列了一张表格评分，“好导演加10分，好的演员阵容加10分，好的播出平台加10分，片酬加10分……结果，还是赵导的戏以总分70胜出”。

拍赵宝刚的戏是很有压力的，“拍戏时赵导几乎不夸我”，看别人的戏，赵导会乐，看她的戏，则一直很严肃，甚至发脾气。一次，赵导好容易乐了，王珞丹却哭了，“得到他的肯定，对我来说太难了”。有一场她在车上高唱《北京的金山上》的戏拍了好几天，唱了上千遍。赵导事后解释说：“王珞丹像个皮球，压得越低，弹得越高。”

两部青春励志剧的热播，让王珞丹成了新一代青春偶像。有一次她跟朋友吃涮锅，穿得很随意，素面朝天的，正蹲在凳子上甩开腮帮子大吃，有人拍她肩膀，一回头，那人惊呼：“真的是米莱！”当时她特不好意思：“还好这时代崇尚个性，我这么得瑟的人才有机会施展。”

未来无限大

或许在旁人眼里，王珞丹显得自我而叛逆，但在她看来，“虽然大家都说80后叛逆，可赵宝刚导演说他们那代才叫叛逆呢，和人发生矛盾了，板砖直接就拍过去。我们80后再怎么自我，也还是会有价值判断标准，局限在一个框架里”。

有人说，80后自负、物质、游戏人生，与钱小样对待爱情的态度截然相反。小样放着成功男士高奇不嫁，非要跟定没钱没房没车负债累累还折进大牢的方宇，让人感觉不现实。王珞丹立马反驳：“80后一点儿不物质，他们其实特有闯劲，因为还没失败过，还没被算计过，像钱小样一样，只管往前冲，坚信自己能闯出一片天。80后同样是有理想的一代！”

王珞丹形容自己的性格是：红色与蓝色的综合体。一面，如红色热情阳光，笑神经发达，经常自个儿笑得上气不接下气，还能玩能闹，旱冰、攀岩、架子鼓，样样精通；另一面，又如蓝色安静平和，没戏拍时就宅在家里，看书，弹琴，写博，遛狗，睡觉，完全自得其乐，爱好广泛的好处即是，永远不会闷。

拍戏，她喜欢挑战不同角色，立志做“千面女郎”，她也爱尝试新事物、新领域，自己设计过衣服。“也许将来会做服装设计方面的工作呢，不一定一辈子当演员啊”。她像个孩子，永远有好奇的眼和蓬勃的心，贪婪抓取着异香的糖果。而世界如一个五光十色、充满能量的大魔方，不断诱惑着她去探寻，她的未来不可限量。
 

王珞丹演艺之路的成功秘诀

我的青春我做主

粉丝“丹磁”们最初爱上王珞丹，是因为《奋斗》里的“米莱”。虽不是女一号，但这角色实在太讨巧：美貌和财富齐备，善良与风趣兼具，偏还痴情得九头牛拉不回，这样的女孩，人间烟火中怕是难觅芳踪。相比之下，《我的青春谁做主》里的“活宝”钱小样更草根，更现实，深得80后的欢心。

谈起钱小样，王珞丹用八字评价：“亦正亦邪，亦动亦静”。钱小样是谁？是王珞丹，也是你，是我。她有我们全部的缺点：自以为是、眼高手低、急功近利、东一榔头西一棒槌，“别人碰过的不算壁，自己不栽过的不算跟头”。她满脑袋理想，满肚子主意，为自己做主不惜离家出走，擎着中专文凭就敢从银川杀进北京，由着个性一顿瞎扑腾，然后被现实呛得七荤八素。

然而这个一根筋姑娘的可喜可贵，正在于她的百折不挠、乐观无敌，无论生活如何打击她，始终“傻笑”着蹦不息；在于她有一个大路通天的幸福彼岸不去，偏要向长辈禁止的阴沟里踽踽独行，当她学会背起责任，俯下身躯，却永远学不会放弃爱情；在于她的知足常乐，蚂蚁有蚂蚁的幸福，别人吃一碗还吃不饱，咱有一粒就乐半年。

王珞丹上蹿下跳地奔向了钱小样，她演得太投入太忘我，以至于电视剧杀青那天，她悲伤地在博客上写道：“我就这么被钱小样抛弃了。”但，看她简约而不简单的人生履历，不由人不感慨：王珞丹简直被钱小样附体了。

跟钱小样一样，王珞丹生性叛逆、不羁，爬树上墙的像个男孩，而且打小就爱自作主张。中学时，因不甘心被老师冤枉，竟当众跟老师掐起来，险些被学校开除。父母见这孩子如此叛逆，生怕她惹事，只好严加看管。母亲更从不准她和男同学结伴出去玩，男生打来的电话也一律扼杀在摇篮里。

进了师范后，王珞丹的酷劲儿愈发张扬，单薄得像纸片似的姑娘竟学起了激爆的架子鼓，还加入了校乐队。这个被帅气的文艺男青年垄断的特长，成了王珞丹的看家秘籍。当时全校只有她一人会打架子鼓，风头可想而知，“人人都认识我，那时候我走路不看地，看天，比现在还牛。”

跟《我的青春谁做主》中苦口婆心的家长一样，王珞丹的父母也为她规划了一条“不出错”的道路：考北京师范大学的本科，将来进入稳妥而踏实的教育行业。王珞丹却临时变卦，要考北京电影学院，“我特自信地跟他们说，今年考不上，我明年再考，还是考不上，第三年再来。如果连续三年考不上，我就服了，绝对安安心心回老家当老师去”。她的这份执著和勇气到底打动了父母。

从家乡内蒙古赤峰到北京，隔着两座山峰。那个多风的春天，王珞丹住在北京邮电大学旁边的一个招待所里，白天风尘仆仆地去上表演辅导班，晚上就关起门来练歌，或举着报纸练习朗诵和背台词。回想那段时日，王珞丹感慨万千：“大多数父母都要替孩子的青春和前途做主，希望把孩子拴在裤腰带上，这样的年轻人出不了大错，但也成不了大事。感谢我父母在我追求梦想时没有阻拦……”

凭着在师范习得的文艺功底，和一首令师生至今印象深刻的摇滚歌曲《无地自容》，2001年9月，王珞丹如愿成了北影表演系的学生。

“其实刚入校那会儿挺受打击的。第一次在食堂遇见我们班男生，他从别人那听说我跟他一个班的，他都惊了，和我擦肩而过的时候特大声说：‘我们班女生怎么这么难看啊！’”这事让她深感困惑，比她漂亮、聪明的人比比皆是，自己是不是选错了路？

开始，王珞丹总觉得班主任对她比对别人严厉，百思不得其解。后来才知道，当初许多老师不看好她，“以前招过一个我这类型的女孩，没‘出来’，大家觉得这类型不适合在演艺圈待，这不浪费名额吗？”是班主任顶着巨大压力招了她，并告诉她，因为她是一张白纸，只有白纸，才有可能在上面画出美丽的图案。

为了不负师望，大学四年，“这张白纸”一心扑在了学习上，像海绵一样疯狂汲取知识，常在排练室待到凌晨才走，光经典电影台词就手抄了好几大本……做喜欢的事，怎肯虚度光阴？

像我这么得瑟的人

只做喜欢的事，只说想说的话，口无遮拦，我行我素，这种“得瑟”性格，很让家人为王珞丹捏一把汗，她却不以为意。

2004年，王珞丹以配角身份进了一个剧组，没自己的戏份时，她拉着一个演员回休息处聊天去了。制片主任为此大发雷霆：“那么大的腕儿都在现场待着，你们有什么资格待在车上！”王珞丹的犟脾气一下上来了：“腕儿待在现场因为场场都是她的戏，后面两场都没我的戏，我为什么不能休息一下？”谈起往事，王珞丹仍然坚持自我：“可能有人觉得我特别各色，但作为新人，我希望受到的待遇是平等的。也许慢慢地，我会磨掉一些棱角，但本质上绝对不会变。”

她的“得瑟”还表现在接戏非常“挑食”。名演员“挑食”证明自己的身价，那是“范儿”，而她只是个小人物。她的理论是：“一个角色红不红只有天知道，既然如此，我干吗不挑自己喜欢的？只有演喜欢的角色才有冲动，才能演得好。”为此，她差点与《奋斗》失之交臂。

当初赵宝刚导演为《奋斗》选角儿时，找到王珞丹，说看过她演的海岩剧《阳光像花一样绽放》里的“单娟”，《奋斗》有一角色露露是个很酷很拽的女孩，气质相似。不料被王珞丹一口回绝：“我不想演与之前类似的角色，没法再超越。”她说想演米莱。赵宝刚问：“是不是不让你演米莱，你就不演了？”“是。”王珞丹毫不犹豫。

朋友们都问王珞丹是不是“脑袋被门挤坏了”，“那可是赵宝刚啊，和他合作太容易出名了，先合作以后再挑角色啊”。

不料第二天电话就来了，赵宝刚同意她演米莱。为了配合王珞丹的容貌气质，他还不惜修改了剧本。按当初的设想，米莱该是个白皙丰腴的女孩，以证明家里阔绰有余粮，而王珞丹又瘦又黑，全然不像。所以只好把米莱的爸爸从文雅儒商改成了做建材生意的土大款。

看过《奋斗》的观众没有不喜欢米莱的，赵宝刚也发现了这姑娘的可塑性，便在《我的青春谁做主》筹拍的第一时间联络了王珞丹，她“挑食”的老毛病又犯了：“小样这角色太闹了，我怕观众接受不了。”当时她手上有5个剧本，不知如何选择，就列了一张表格评分，“好导演加10分，好的演员阵容加10分，好的播出平台加10分，片酬加10分……结果，还是赵导的戏以总分70胜出”。

拍赵宝刚的戏是很有压力的，“拍戏时赵导几乎不夸我”，看别人的戏，赵导会乐，看她的戏，则一直很严肃，甚至发脾气。一次，赵导好容易乐了，王珞丹却哭了，“得到他的肯定，对我来说太难了”。有一场她在车上高唱《北京的金山上》的戏拍了好几天，唱了上千遍。赵导事后解释说：“王珞丹像个皮球，压得越低，弹得越高。”

两部青春励志剧的热播，让王珞丹成了新一代青春偶像。有一次她跟朋友吃涮锅，穿得很随意，素面朝天的，正蹲在凳子上甩开腮帮子大吃，有人拍她肩膀，一回头，那人惊呼：“真的是米莱！”当时她特不好意思：“还好这时代崇尚个性，我这么得瑟的人才有机会施展。”

未来无限大

或许在旁人眼里，王珞丹显得自我而叛逆，但在她看来，“虽然大家都说80后叛逆，可赵宝刚导演说他们那代才叫叛逆呢，和人发生矛盾了，板砖直接就拍过去。我们80后再怎么自我，也还是会有价值判断标准，局限在一个框架里”。

有人说，80后自负、物质、游戏人生，与钱小样对待爱情的态度截然相反。小样放着成功男士高奇不嫁，非要跟定没钱没房没车负债累累还折进大牢的方宇，让人感觉不现实。王珞丹立马反驳：“80后一点儿不物质，他们其实特有闯劲，因为还没失败过，还没被算计过，像钱小样一样，只管往前冲，坚信自己能闯出一片天。80后同样是有理想的一代！”

王珞丹形容自己的性格是：红色与蓝色的综合体。一面，如红色热情阳光，笑神经发达，经常自个儿笑得上气不接下气，还能玩能闹，旱冰、攀岩、架子鼓，样样精通；另一面，又如蓝色安静平和，没戏拍时就宅在家里，看书，弹琴，写博，遛狗，睡觉，完全自得其乐，爱好广泛的好处即是，永远不会闷。

拍戏，她喜欢挑战不同角色，立志做“千面女郎”，她也爱尝试新事物、新领域，自己设计过衣服。“也许将来会做服装设计方面的工作呢，不一定一辈子当演员啊”。她像个孩子，永远有好奇的眼和蓬勃的心，贪婪抓取着异香的糖果。而世界如一个五光十色、充满能量的大魔方，不断诱惑着她去探寻，她的未来不可限量。
 

唐师曾：季羡林为什么喜欢猫？

整整30年前,一位刚刚考取北大的学兄兴高采烈地到北大报到。由于初进京城，人地生疏，战战惶惶。一个人肩扛手荷，好不容易找到设在大饭厅的新生报到处，注册、分宿舍、领钥匙、买饭票……手忙脚乱中把行李托付给一位手提塑料网兜路过的老者。东奔西走，待忙过一切，已时过正午，这才想起扔在路边托人照看的行李，当即吓得灵魂出窍。一路狂奔着找回去，只见烈日下那位光头老者仍呆立路旁，手捧书本，悉心照看地上懒洋洋的行李。学兄对老者千恩万谢，庆幸自己吉人天相，头一次出远门，就碰上好人。次日开学典礼，只见昨天帮他看管行李的那位慈祥老者，竟也端坐主席台上。学兄找人一问，原来就是大名鼎鼎的北大副校长季羡林，学兄再次差点吓死过去。

许多年后，季老对这段故事记忆犹新。他说一位由穷乡僻壤乍到京城的穷学生的全部财产只有一个铺盖，能将自己的全部财产托付给素昧平生的我，不亚于以身相许，是对我的极端信任。对信任，得认真对待。

季老对事认真，对人认真，对学问更认真，事事讲资料、讲考据。一日我与两位校友到季老先生家闲坐，一学兄说起张中行应算季老同学，季老侧首思索半天，认真答道，张中行年龄比我大，上学比我早，毕业比我晚，应称校友，不是同学。该学兄又问钱钟书学问如何，季老再次侧首思索半天，说虽是同学，但隔行，从未研究过。对未研究过的东西，无法评论。这种刻板的认真，也许是季先生早年留德的印记。季羡林现在能操8种语言,印度梵文、小乘巴利文、隋唐吐火罗文、俄文、南斯拉夫文、德文等。问其哪种外语最最擅长，答曰应该是德文。第二次世界大战期间，季羡林在德国住了十年，身上的语言功夫，大多是当年在德国奠定。

1911年8月，季羡林先生出生在山东临清一个“五代赤贫之家”。季老的父亲、叔叔都是孤儿，靠在枣树林里“捡落枣”长大。幼年的季羡林跟叔叔流浪到济南，千辛万苦才读完小学、中学，再以优异成绩同时考取北大、清华。1935年，季羡林考取政府官费留学生，留学德国哥廷根大学，攻读梵文、巴利文、吐火罗文等南亚古语，获博士学位。

季羡林是北大历史上最年轻的正教授，1946年第二次世界大战结束后，35岁的季羡林从德国回国，立即被北大校长胡适、傅斯年聘为教授。在北大一代大学问家陈寅恪影响下，季羡林走上印欧古典语言的治学之路。“现在人常讲机遇，佛家叫‘因缘’，我的一生全然由于因缘。”至于选中梵文，“全因偶然旁听了陈寅恪先生的梵文课”。一直到现在，每说到恩师陈寅恪都免不了珠泪潸然。此后半个多世纪的燕园教学生涯里，季老在东西比较文学、原始佛教语言学、印度中世纪语言学、吐火罗语义学、梵语文学诸多方面作了深入研究，奠定了泰斗地位。

几十年来，季老每天凌晨4时准时工作，直到晚10点，认真得让人无法置信。紧张工作之余，季老对国内外来信，每信必复，透着贯穿一生的严肃认真。

对学问如此，对生活亦如此。季羡林将“文革”中在北大蹲牛棚的血泪经历仔细回忆，认真撰写后，命名《牛棚杂忆》，意在教育国人。他坦率道出北大知识分子受“文革”社教运动“派毒”之深,用自己双手造出牛棚这一阿鼻地狱。季羡林认为“文革”中最可怕的就是“派性”，在伟大口号下，人们分成不同的革命派，互相争斗。“派性”就像一条大蛇，谁被缠上都无法脱身。他说，弄不清这是什么社会心理，在革命的旗号下，夫妻离婚、父子反目、朋友成仇……季老扪心自责，说自己也有派性。本来政治运动的浪头早已越过他，他本身也没有政治问题，大可以做逍遥派，可偏偏不甘寂寞，看不惯学校里掌权者的“老佛爷”作风，自己跳出来说话，才落得蹲牛棚的难，不能怨别人，只能怪自己。为此，季羡林呼吁，希望当年斗过人、打过人的人能自己站出来，写些反省内心的真实文章，说说自己当时的心态，反省“文革”，反省自己。

季老认为，我国各种运动很多，已经付出了太多的学费，可我们真的学到教训了吗？他引用圣严法师的话“提升人的品质，建设人间净土”。他衷心希望中国能朝提升人口素质的方向走。

1997年我大病，后住院……认真而慈悲的季老几次向我在北大历史系教书的大嫂转达关心，祝我康复，其认真宛若对待他自己一只生病的猫。1998年，江泽民总书记访问北大，我去拍照，季老见状连称生命宝贵，三次劝我尽快回医院去，其认真如是。1998年11月7日，人民出版社在北大勺园举办《世界文明史》发行式，我因迟到而缩在门口，不想神目如电，还是被季老发现。他让助手李玉洁教授两次过来，问我是不是唐老鸭，怎么病得忽胖忽瘦七十二变，都快认不出来了。我埋怨“都是住院住的”。

季先生肯定也不喜欢住院。再高级的病房，除了上卫生间，整天都暴露在你出我进视线里，像浴缸里的金鱼，失去老派知识分子的冥思环境。为此季老几次说要回北大，我还答应他用大吉普把他偷出去，可担心他贵体，更怕自己破坏纪律，事到临头打了退堂鼓。

平时来找季老题字的人很多，写字是件很累人的事。除非秘书肯挺身挡驾，否则成年累月，群雄环伺，病房正中央一张大床，老人家足不良于行，想躲也没处可逃。季老太好说话，人家让写什么，就写什么，一律童叟无欺，照单全收。90多岁的老人，风烛残年，抖抖地写字，令人心痛。受身体和情绪影响，睿智的大脑只能在用什么笔上动动学问：铅笔、圆珠笔、签字笔、钢笔、马克笔、自来水毛笔……真正蘸墨汁挥毫的传统毛笔。

有客人来，季老总是正襟危坐，极认真地回答来宾提出的每一个问题。有个别不懂事的闲人，得寸进尺，拍先生肩，上先生床，提些四六不着的要求，让人摸不着头脑，先生也不以为忤。有一次，一位爷硬逼着季老回答：香港是饶宗颐厉害，还是金庸厉害。我在一边早已面露愠色，按剑而立，而先生还在那里认真恭候。实在累极了，就回话渐少，直至点头不语，最终双目微合，仿佛老僧入定，让自己的灵魂暂时逃离苦海。要是谈话投机，一定侃侃不止，满面春风，对答如流，灵光一现的偈语不断。

我陪四姐去见季老，四姐是军医出身，担心老人体弱，会交叉感染。说话总离季老两米多远，担心季老耳背听不清，问，我给您买个助听器吧？季老说，不用，没到那个程度，你的话听得很清楚。季老要给四姐写字，四姐让岳姐去拿老花镜。季老说用不着，能写！结果写了很漂亮的“爱国、孝亲、尊师、重友。”这次用的是粗号的油溶签字笔。

我自己不好意思请先生费神，但心怀鬼胎，总被先生看出来。其中一次，2000年，先生主动给我写了一篇很长的序，用了极高的赞美。当时我出差南极，无法来取，季老还让李玉洁老师把文稿快递到世界知识出版社任幼强编辑处。先生给我写字，每次都是毛笔宣纸，题款有时还写上“敬题”，称我“老弟”……现在想来都是罪过。怪自己年轻无知，无端浪费先生那么多宝贵时间。

1979年，我在北大国政系上一年级，社科院一位前辈托我给季老家带东西。推开朗润园北面某某公寓一扇木门，第一次看到季老先生正坐在重叠如千山万壑的书堆中用功。堆在桌上的各种参考书比我还高，书中夹着纸条、卡片、种种索引，一副做大学问的认真样子，令我肃然起敬。我冒失地往沙发上一靠，竟压着一堆睡觉的猫咪。季老是中国的国宝，猫咪是季老的家宝。

20年弹指过去，季老还是当年那身蓝布中山装，“我很保守，到哪都这么穿”。30年来，季老的猫或死或丢换了一批又一批，当年他撒在未名湖后湖朗润园一带的莲子已是一片残荷。日月荏苒，可季老侍弄小动物、接人待物、研究学问依旧认真如故。

大约是20世纪80年代吧，季先生过生日。当时的北大校长丁石孙来祝寿，说：“我是搞数学的，对季先生学问不太懂，为此，我就不胡说了。季先生在北大一辈子，对他的人品，你们各位比我还熟，对此，我也不说什么了。”

季先生是时下罕见的清醒、冷静、智慧的知识分子，祝他老人家脚踏莲花，往生净土。
 

唐师曾：季羡林为什么喜欢猫？

整整30年前,一位刚刚考取北大的学兄兴高采烈地到北大报到。由于初进京城，人地生疏，战战惶惶。一个人肩扛手荷，好不容易找到设在大饭厅的新生报到处，注册、分宿舍、领钥匙、买饭票……手忙脚乱中把行李托付给一位手提塑料网兜路过的老者。东奔西走，待忙过一切，已时过正午，这才想起扔在路边托人照看的行李，当即吓得灵魂出窍。一路狂奔着找回去，只见烈日下那位光头老者仍呆立路旁，手捧书本，悉心照看地上懒洋洋的行李。学兄对老者千恩万谢，庆幸自己吉人天相，头一次出远门，就碰上好人。次日开学典礼，只见昨天帮他看管行李的那位慈祥老者，竟也端坐主席台上。学兄找人一问，原来就是大名鼎鼎的北大副校长季羡林，学兄再次差点吓死过去。

许多年后，季老对这段故事记忆犹新。他说一位由穷乡僻壤乍到京城的穷学生的全部财产只有一个铺盖，能将自己的全部财产托付给素昧平生的我，不亚于以身相许，是对我的极端信任。对信任，得认真对待。

季老对事认真，对人认真，对学问更认真，事事讲资料、讲考据。一日我与两位校友到季老先生家闲坐，一学兄说起张中行应算季老同学，季老侧首思索半天，认真答道，张中行年龄比我大，上学比我早，毕业比我晚，应称校友，不是同学。该学兄又问钱钟书学问如何，季老再次侧首思索半天，说虽是同学，但隔行，从未研究过。对未研究过的东西，无法评论。这种刻板的认真，也许是季先生早年留德的印记。季羡林现在能操8种语言,印度梵文、小乘巴利文、隋唐吐火罗文、俄文、南斯拉夫文、德文等。问其哪种外语最最擅长，答曰应该是德文。第二次世界大战期间，季羡林在德国住了十年，身上的语言功夫，大多是当年在德国奠定。

1911年8月，季羡林先生出生在山东临清一个“五代赤贫之家”。季老的父亲、叔叔都是孤儿，靠在枣树林里“捡落枣”长大。幼年的季羡林跟叔叔流浪到济南，千辛万苦才读完小学、中学，再以优异成绩同时考取北大、清华。1935年，季羡林考取政府官费留学生，留学德国哥廷根大学，攻读梵文、巴利文、吐火罗文等南亚古语，获博士学位。

季羡林是北大历史上最年轻的正教授，1946年第二次世界大战结束后，35岁的季羡林从德国回国，立即被北大校长胡适、傅斯年聘为教授。在北大一代大学问家陈寅恪影响下，季羡林走上印欧古典语言的治学之路。“现在人常讲机遇，佛家叫‘因缘’，我的一生全然由于因缘。”至于选中梵文，“全因偶然旁听了陈寅恪先生的梵文课”。一直到现在，每说到恩师陈寅恪都免不了珠泪潸然。此后半个多世纪的燕园教学生涯里，季老在东西比较文学、原始佛教语言学、印度中世纪语言学、吐火罗语义学、梵语文学诸多方面作了深入研究，奠定了泰斗地位。

几十年来，季老每天凌晨4时准时工作，直到晚10点，认真得让人无法置信。紧张工作之余，季老对国内外来信，每信必复，透着贯穿一生的严肃认真。

对学问如此，对生活亦如此。季羡林将“文革”中在北大蹲牛棚的血泪经历仔细回忆，认真撰写后，命名《牛棚杂忆》，意在教育国人。他坦率道出北大知识分子受“文革”社教运动“派毒”之深,用自己双手造出牛棚这一阿鼻地狱。季羡林认为“文革”中最可怕的就是“派性”，在伟大口号下，人们分成不同的革命派，互相争斗。“派性”就像一条大蛇，谁被缠上都无法脱身。他说，弄不清这是什么社会心理，在革命的旗号下，夫妻离婚、父子反目、朋友成仇……季老扪心自责，说自己也有派性。本来政治运动的浪头早已越过他，他本身也没有政治问题，大可以做逍遥派，可偏偏不甘寂寞，看不惯学校里掌权者的“老佛爷”作风，自己跳出来说话，才落得蹲牛棚的难，不能怨别人，只能怪自己。为此，季羡林呼吁，希望当年斗过人、打过人的人能自己站出来，写些反省内心的真实文章，说说自己当时的心态，反省“文革”，反省自己。

季老认为，我国各种运动很多，已经付出了太多的学费，可我们真的学到教训了吗？他引用圣严法师的话“提升人的品质，建设人间净土”。他衷心希望中国能朝提升人口素质的方向走。

1997年我大病，后住院……认真而慈悲的季老几次向我在北大历史系教书的大嫂转达关心，祝我康复，其认真宛若对待他自己一只生病的猫。1998年，江泽民总书记访问北大，我去拍照，季老见状连称生命宝贵，三次劝我尽快回医院去，其认真如是。1998年11月7日，人民出版社在北大勺园举办《世界文明史》发行式，我因迟到而缩在门口，不想神目如电，还是被季老发现。他让助手李玉洁教授两次过来，问我是不是唐老鸭，怎么病得忽胖忽瘦七十二变，都快认不出来了。我埋怨“都是住院住的”。

季先生肯定也不喜欢住院。再高级的病房，除了上卫生间，整天都暴露在你出我进视线里，像浴缸里的金鱼，失去老派知识分子的冥思环境。为此季老几次说要回北大，我还答应他用大吉普把他偷出去，可担心他贵体，更怕自己破坏纪律，事到临头打了退堂鼓。

平时来找季老题字的人很多，写字是件很累人的事。除非秘书肯挺身挡驾，否则成年累月，群雄环伺，病房正中央一张大床，老人家足不良于行，想躲也没处可逃。季老太好说话，人家让写什么，就写什么，一律童叟无欺，照单全收。90多岁的老人，风烛残年，抖抖地写字，令人心痛。受身体和情绪影响，睿智的大脑只能在用什么笔上动动学问：铅笔、圆珠笔、签字笔、钢笔、马克笔、自来水毛笔……真正蘸墨汁挥毫的传统毛笔。

有客人来，季老总是正襟危坐，极认真地回答来宾提出的每一个问题。有个别不懂事的闲人，得寸进尺，拍先生肩，上先生床，提些四六不着的要求，让人摸不着头脑，先生也不以为忤。有一次，一位爷硬逼着季老回答：香港是饶宗颐厉害，还是金庸厉害。我在一边早已面露愠色，按剑而立，而先生还在那里认真恭候。实在累极了，就回话渐少，直至点头不语，最终双目微合，仿佛老僧入定，让自己的灵魂暂时逃离苦海。要是谈话投机，一定侃侃不止，满面春风，对答如流，灵光一现的偈语不断。

我陪四姐去见季老，四姐是军医出身，担心老人体弱，会交叉感染。说话总离季老两米多远，担心季老耳背听不清，问，我给您买个助听器吧？季老说，不用，没到那个程度，你的话听得很清楚。季老要给四姐写字，四姐让岳姐去拿老花镜。季老说用不着，能写！结果写了很漂亮的“爱国、孝亲、尊师、重友。”这次用的是粗号的油溶签字笔。

我自己不好意思请先生费神，但心怀鬼胎，总被先生看出来。其中一次，2000年，先生主动给我写了一篇很长的序，用了极高的赞美。当时我出差南极，无法来取，季老还让李玉洁老师把文稿快递到世界知识出版社任幼强编辑处。先生给我写字，每次都是毛笔宣纸，题款有时还写上“敬题”，称我“老弟”……现在想来都是罪过。怪自己年轻无知，无端浪费先生那么多宝贵时间。

1979年，我在北大国政系上一年级，社科院一位前辈托我给季老家带东西。推开朗润园北面某某公寓一扇木门，第一次看到季老先生正坐在重叠如千山万壑的书堆中用功。堆在桌上的各种参考书比我还高，书中夹着纸条、卡片、种种索引，一副做大学问的认真样子，令我肃然起敬。我冒失地往沙发上一靠，竟压着一堆睡觉的猫咪。季老是中国的国宝，猫咪是季老的家宝。

20年弹指过去，季老还是当年那身蓝布中山装，“我很保守，到哪都这么穿”。30年来，季老的猫或死或丢换了一批又一批，当年他撒在未名湖后湖朗润园一带的莲子已是一片残荷。日月荏苒，可季老侍弄小动物、接人待物、研究学问依旧认真如故。

大约是20世纪80年代吧，季先生过生日。当时的北大校长丁石孙来祝寿，说：“我是搞数学的，对季先生学问不太懂，为此，我就不胡说了。季先生在北大一辈子，对他的人品，你们各位比我还熟，对此，我也不说什么了。”

季先生是时下罕见的清醒、冷静、智慧的知识分子，祝他老人家脚踏莲花，往生净土。
 

北漂一族的脆弱与坚强

那一年，我刚来北京，租住在西郊一座嘈杂的四合院里。

我在一家礼品公司上班，具体工作是抱着厚厚一本黄页电话本给各个单位打电话：“请问你们这里需要礼品吗？”

一天到晚打电话打得我口干舌燥，耳朵痛头痛，换来的报酬不过是每月底薪600元加提成。600元，除去每月240元的房租和车费、饭费，实在是剩不下什么了。

物质生活上的苦，没什么大不了，真正让我受不了的是内心的孤寂和无助—这城市茫茫，我是谁？我的道路在何方？我的未来在哪里？

那会儿，我总是做一个同样的梦，梦见自己正在参加数学考试，看看这道题不会，看看那道题还不会……又急又慌，总是一身冷汗地惊醒过来，往往还没有回过神儿，就听见房东的儿子在敲我的窗子：“晴川，起床了吗？上班了！”房东的儿子姓王，在家排行老二，人们都叫他“王二”。王二在派出所工作，每天骑着一辆白色的大摩托去上班。一天，他突然对我说：“晴川，你上班的地方是不是在翠微路？正好和我同路，我可以顺便带你。”一听有顺风车可以坐，自然高兴。可是我慢慢发现事情并不是这样—首先王二的单位和我上班的地方是相反方向；其次他每天变着花样儿给我买早点，再悄悄放进我的包里；还有就是他看我时，那温情脉脉的眼神……

我并不愚钝，知道当一个男孩子这样待你，肯定是对你有些意思的，可是这丝毫不能让我高兴—两情才能相悦，单方面的爱，总不能令人快乐。

我干了3个月，一笔业务也没谈成，没等老板开口，我先将自己给炒了。那一年北京的夏天持续高温，我顶着大太阳在偌大的城市里四处奔波着找工作。

钱越来越少，我开始琢磨可以向谁借钱，想到了勇。勇是我在礼品公司的同事，平日里对我很是殷勤。我打电话给勇，他一听是我果然很高兴，可是等我远兜远转说出借钱的目的后，他嗫嚅起来，结结巴巴地顾左右而言他……看着别人这般为难我更加不好意思，赶紧说：“没关系的。”

我又想到了莉。莉是我刚来北京找工作时认识的朋友，也算患难之交。我向莉一说，她的爽快让我喜出望外：“明天晚上你来我家拿钱吧!我等你！”第二天晚上我准时来到莉的家，敲门，她却不在。我等了一会儿，她也没回来，我连忙逃也似的离开了……

我独自走在华灯初上的街头，像一个无家可归的游魂，那么多的楼房那么多扇亮着灯光的窗子啊，为什么就没有一扇是属于我的呢？

晚上8点多了，回家的公交车还是挤得吓人，我拼命挤上去又被更为拼命的人挤下来，索性一屁股坐在马路牙子上，眼睛里面一阵阵发热，却哭不出来。

我想到了王二。是的，他是一个好人，然而我心里那么清楚地明白：这个人，不是我想要的，我不可能爱上他。可是我也知道，如果我和他好，最起码可以不用再为生存发愁—这对于当时的我是多么的重要!

那一天我回到家已快10点了，王二站在院门口等我，一见我就说：“怎么这么晚才回来？今天是你的生日呢!我给你买了一个大蛋糕！”今天是我的生日吗？我自己早已忘记了。

邻居们都在兴高采烈地等我，院子当中的石桌上放着蛋糕、啤酒、烤羊肉串，还有西瓜。都是些萍水相逢的人，但是平日里我们相处得不错。大家一起为我唱生日快乐歌，一张张亲切的笑脸，还有那歌声，让我的心变得柔软，脆弱乘虚而来。我很想哭，只能大杯大杯地灌啤酒，以堵住喉头涌上来的一阵又一阵的哽咽……

王二一直默默地注视着我，替我喝掉大家敬来的酒，借着酒意我也看着他，我想：什么理想什么爱情，那都是些太过虚幻的童话吧？而眼前的这个人，这个人待我的好，是真实的可以握住的，我为什么不能接受他呢？

吃蛋糕时，大家纷纷将奶油往我的脸上、身上乱涂，我疯笑着，去房间里洗脸。王二不知什么时候跟了进来，关切地问：“你没事儿吧？”我抬起脸，看着镜子中的自己，而他就站在我的身后，我只要往后轻轻一靠，就会落在一个真实的温暖的怀抱中……

我闭上眼睛，感觉自己的身体正在慢慢往后靠，感觉到王二的手臂伸了过来，就在他要环抱住我的那一瞬间，我大叫起来：“不要!”这声音如此尖锐，几乎将自己吓了一跳。我睁开眼睛，发现自己好端端地站着，而王二一脸的诧异：“怎么了？”哦，刚才，那是我的幻觉吗？我迅速笑了：“没什么，我们去喝酒吧!”

第二天，我将自己的寻呼机卖了100块钱，就靠这100块钱，我生活了将近一个月，并最终找到了一份工作。

在来北京6年之后的今天，我在这个城市拥有了我想要的一切：一份自己喜欢的职业、一份平实幸福的爱情、一种富有精神内涵的生活。常常，我会想起那个生日的夜晚，当初究竟是什么力量，支撑着我走过那个脆弱的关口？我想那力量，一定是来源于我内心深处对于自我对于生活不肯妥协的要求；如果那个晚上，我倒在了那个我并不爱的人的怀里，结果会是怎样？我想我会成为他的妻子，过上一种衣食无忧的生活，然后在那种生活里我却一天天枯萎……

我们每一个人，以血肉之躯辗转在这纷纷扰扰变幻莫测的世上，总会遭遇许多脆弱的时刻，在那些脆弱的关口，咬咬牙，一定要挺住，并且坚信：所有我们想要的东西，总会在某一个不期然的时刻与我们相逢。到那时，你会惊喜地欢呼：“是的!我要的就是这个，就在这里啊!”

然后，请上前将它牢牢抓住——你有这个资格。
 

北漂一族的脆弱与坚强

那一年，我刚来北京，租住在西郊一座嘈杂的四合院里。

我在一家礼品公司上班，具体工作是抱着厚厚一本黄页电话本给各个单位打电话：“请问你们这里需要礼品吗？”

一天到晚打电话打得我口干舌燥，耳朵痛头痛，换来的报酬不过是每月底薪600元加提成。600元，除去每月240元的房租和车费、饭费，实在是剩不下什么了。

物质生活上的苦，没什么大不了，真正让我受不了的是内心的孤寂和无助—这城市茫茫，我是谁？我的道路在何方？我的未来在哪里？

那会儿，我总是做一个同样的梦，梦见自己正在参加数学考试，看看这道题不会，看看那道题还不会……又急又慌，总是一身冷汗地惊醒过来，往往还没有回过神儿，就听见房东的儿子在敲我的窗子：“晴川，起床了吗？上班了！”房东的儿子姓王，在家排行老二，人们都叫他“王二”。王二在派出所工作，每天骑着一辆白色的大摩托去上班。一天，他突然对我说：“晴川，你上班的地方是不是在翠微路？正好和我同路，我可以顺便带你。”一听有顺风车可以坐，自然高兴。可是我慢慢发现事情并不是这样—首先王二的单位和我上班的地方是相反方向；其次他每天变着花样儿给我买早点，再悄悄放进我的包里；还有就是他看我时，那温情脉脉的眼神……

我并不愚钝，知道当一个男孩子这样待你，肯定是对你有些意思的，可是这丝毫不能让我高兴—两情才能相悦，单方面的爱，总不能令人快乐。

我干了3个月，一笔业务也没谈成，没等老板开口，我先将自己给炒了。那一年北京的夏天持续高温，我顶着大太阳在偌大的城市里四处奔波着找工作。

钱越来越少，我开始琢磨可以向谁借钱，想到了勇。勇是我在礼品公司的同事，平日里对我很是殷勤。我打电话给勇，他一听是我果然很高兴，可是等我远兜远转说出借钱的目的后，他嗫嚅起来，结结巴巴地顾左右而言他……看着别人这般为难我更加不好意思，赶紧说：“没关系的。”

我又想到了莉。莉是我刚来北京找工作时认识的朋友，也算患难之交。我向莉一说，她的爽快让我喜出望外：“明天晚上你来我家拿钱吧!我等你！”第二天晚上我准时来到莉的家，敲门，她却不在。我等了一会儿，她也没回来，我连忙逃也似的离开了……

我独自走在华灯初上的街头，像一个无家可归的游魂，那么多的楼房那么多扇亮着灯光的窗子啊，为什么就没有一扇是属于我的呢？

晚上8点多了，回家的公交车还是挤得吓人，我拼命挤上去又被更为拼命的人挤下来，索性一屁股坐在马路牙子上，眼睛里面一阵阵发热，却哭不出来。

我想到了王二。是的，他是一个好人，然而我心里那么清楚地明白：这个人，不是我想要的，我不可能爱上他。可是我也知道，如果我和他好，最起码可以不用再为生存发愁—这对于当时的我是多么的重要!

那一天我回到家已快10点了，王二站在院门口等我，一见我就说：“怎么这么晚才回来？今天是你的生日呢!我给你买了一个大蛋糕！”今天是我的生日吗？我自己早已忘记了。

邻居们都在兴高采烈地等我，院子当中的石桌上放着蛋糕、啤酒、烤羊肉串，还有西瓜。都是些萍水相逢的人，但是平日里我们相处得不错。大家一起为我唱生日快乐歌，一张张亲切的笑脸，还有那歌声，让我的心变得柔软，脆弱乘虚而来。我很想哭，只能大杯大杯地灌啤酒，以堵住喉头涌上来的一阵又一阵的哽咽……

王二一直默默地注视着我，替我喝掉大家敬来的酒，借着酒意我也看着他，我想：什么理想什么爱情，那都是些太过虚幻的童话吧？而眼前的这个人，这个人待我的好，是真实的可以握住的，我为什么不能接受他呢？

吃蛋糕时，大家纷纷将奶油往我的脸上、身上乱涂，我疯笑着，去房间里洗脸。王二不知什么时候跟了进来，关切地问：“你没事儿吧？”我抬起脸，看着镜子中的自己，而他就站在我的身后，我只要往后轻轻一靠，就会落在一个真实的温暖的怀抱中……

我闭上眼睛，感觉自己的身体正在慢慢往后靠，感觉到王二的手臂伸了过来，就在他要环抱住我的那一瞬间，我大叫起来：“不要!”这声音如此尖锐，几乎将自己吓了一跳。我睁开眼睛，发现自己好端端地站着，而王二一脸的诧异：“怎么了？”哦，刚才，那是我的幻觉吗？我迅速笑了：“没什么，我们去喝酒吧!”

第二天，我将自己的寻呼机卖了100块钱，就靠这100块钱，我生活了将近一个月，并最终找到了一份工作。

在来北京6年之后的今天，我在这个城市拥有了我想要的一切：一份自己喜欢的职业、一份平实幸福的爱情、一种富有精神内涵的生活。常常，我会想起那个生日的夜晚，当初究竟是什么力量，支撑着我走过那个脆弱的关口？我想那力量，一定是来源于我内心深处对于自我对于生活不肯妥协的要求；如果那个晚上，我倒在了那个我并不爱的人的怀里，结果会是怎样？我想我会成为他的妻子，过上一种衣食无忧的生活，然后在那种生活里我却一天天枯萎……

我们每一个人，以血肉之躯辗转在这纷纷扰扰变幻莫测的世上，总会遭遇许多脆弱的时刻，在那些脆弱的关口，咬咬牙，一定要挺住，并且坚信：所有我们想要的东西，总会在某一个不期然的时刻与我们相逢。到那时，你会惊喜地欢呼：“是的!我要的就是这个，就在这里啊!”

然后，请上前将它牢牢抓住——你有这个资格。
 

读《昆虫记》有感
 

集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。
法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。
我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
不错，作者所得到的发现，无一不来自于他仔细的观察。试想如果没有仔细的观察

 

读《昆虫记》有感
 

集昆虫学和文学禀赋于一身，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。
它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。
法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。
我叹服那神秘的大自然，更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。
不错，作者所得到的发现，无一不来自于他仔细的观察。试想如果没有仔细的观察

 

鲜为人知的email的秘密

原来，它不是我的邮箱

Linda从毕业起进入一家货运公司，一干就是五年。这五年里，她使用着公司分配的邮箱。

当公司裁员的风声日益逼近，Linda想到了主动离开。她开始在网上偷偷搜索相关的职位，并试着发送了几封求职简历。没想到，用人单位的电话没有等到，她却被请进了公司人事部办公室。

Linda百思不得其解，自己并未向同事透露过任何风声，人事部门怎么会知道她的跳槽打算？虽然她确萌生去意，但在完全没有心理准备的情况下，被效力五年的公司不动声色地辞退，Linda还是很难接受这个事实。当她万分不情愿地清理自己使用了五年的邮箱时，突然好像悟出了点什么。

美国Proofpoint公司曾对406家员工千人以上的美、英公司进行调查，发现超过三分之一的公司曾雇人监控员工的电子邮件，据说是为了防范法律、财务和管理等方面的风险。

其实就这么简单，Linda五年来一直使用公司邮箱，工作邮件和私人信件全部用一个邮箱处理。她做梦都没想到，会有人经常“偷看”自己的电子邮件，直到被解雇之后，她才意识到：“原来，它不是我的邮箱。”

君子有所抄，有所不抄

Jack刚从国有单位跳到了外企，最大的一个变化是每天收到的邮件数量大大增加。Jack处理问题的习惯是，不紧急的邮件，暂且放一放，遇到紧急任务，主动跑到老板处汇报工作进度，至于一些他可以独立完成的工作任务，尽量不去麻烦其他同事。

但才过了两周，老板就找Jack谈话了，并向他提出三个问题：第一，为什么不及时回复客户和同事的邮件？第二，为什么不把涉及客户业务往来的重要邮件抄送团队同事？第三，为什么不以书面形式向老板及时汇报工作进度和执行情况？

一向我行我素的Jack这才明白，自己对“电邮法则”的认识完全走入了误区。他以为，及时回复邮件就意味着必须优先处理所涉事项，事实上，他只需简单回复一句：“收到，谢谢。”他以为，一个客户既然由自己负责，就没必要事无巨细抄送其他同事。而事实是，同事需要知道他在做什么，更需要知道客户在做什么。至于老板，每天工作千头万绪，很难把你的口头汇报牢记心间，要想不忘事、不误事，还是通过邮件书面记录来得保险。

醍醐灌顶的Jack立刻调整了工作方法，老板和同事成了他邮件抄送栏里的“常客”。终于有一天，老板忍不住了：“那些鸡毛蒜皮的邮件，你能不能不抄送我啊？给客户的邮件抄送给我，可不可以用密送功能？否则在客户面前，我连打哈哈装不知道的权利都没有。”

Jack终于明白，君子有所抄，有所不抄。该抄送时不抄送，有了成绩你就自己偷着乐吧，出了问题也没人帮你担着。不该抄送的瞎抄送，惹恼的是别人，吃亏的是自己。

起手无回，悔之晚矣

Kevin是一位年轻的公关人，深得大老板赏识。但奇怪的是，Kevin在客户那儿总讨不到好，经常还会碰一鼻子灰。原来，Kevin是个急性子，发给客户的邮件经常出现拼写错误，或者发错了附件，搞得对方打开后一头雾水。

一位一贯挑剔的客户，向Kevin的团队提出一项不合理要求，令他颇为恼火。Kevin通过邮件和同事讨论工作任务时，忍不住抱怨了几句，说这位“超级变态”客户的要求简直是“胡搅蛮缠”，最好的解决方法就是“不理她”。这封邮件被人回复来回复去，最后转到了大老板那里，大老板看了很生气，把Kevin叫到办公室批评：“我们和客户是亲密战友，是战略伙伴，有时甚至是像谈恋爱一样，她对你态度不好，你就当她是使小性子，给点甜头哄哄就好了，何必到处去说对方的不是？”

Kevin还想争辩，老板继续说：“你有没有想过，这封邮件如果被人转发给了那位客户，结果是你一定会被换掉。转发一封电子邮件不费吹灰之力，你怎么知道别人不会存心害你？你要知道，想坐你这个位子的人多的是，要坐稳这个位子，需要的不是抱怨，而是智慧。”

一席话令Kevin心服口服。从那时起，每次点击发送重要邮件之前，手指会微微颤抖，再三检查邮件正文和抄送对象是否正确，再次打开附件确认没有问题，然后才小心翼翼发出去。他懂得了一个道理—每个人的电邮都是一张通行证，只有善用你的通行权，才能在职场上畅通无阻！

网络中每天邮件翻飞，其中故事不可胜数。随着邮件系统的发展，一些先进的系统除了常规的转发、抄送、暗送等功能，还增加了很多新型“秘密武器”，如“不得抄送”、“不得暗送”这样的“防窃听”功能，“不得回复”的霸权功能，甚至还有“阅毕自行删除”这样令人无语的功能。设计者深谙现代电邮战争的奥妙，才能做出这么贴心的服务项目。

作为每日与电邮打交道的办公人，如果不好好玩转电邮，还真是有点对不住这些煞费苦心的工程师。
 

鲜为人知的email的秘密

原来，它不是我的邮箱

Linda从毕业起进入一家货运公司，一干就是五年。这五年里，她使用着公司分配的邮箱。

当公司裁员的风声日益逼近，Linda想到了主动离开。她开始在网上偷偷搜索相关的职位，并试着发送了几封求职简历。没想到，用人单位的电话没有等到，她却被请进了公司人事部办公室。

Linda百思不得其解，自己并未向同事透露过任何风声，人事部门怎么会知道她的跳槽打算？虽然她确萌生去意，但在完全没有心理准备的情况下，被效力五年的公司不动声色地辞退，Linda还是很难接受这个事实。当她万分不情愿地清理自己使用了五年的邮箱时，突然好像悟出了点什么。

美国Proofpoint公司曾对406家员工千人以上的美、英公司进行调查，发现超过三分之一的公司曾雇人监控员工的电子邮件，据说是为了防范法律、财务和管理等方面的风险。

其实就这么简单，Linda五年来一直使用公司邮箱，工作邮件和私人信件全部用一个邮箱处理。她做梦都没想到，会有人经常“偷看”自己的电子邮件，直到被解雇之后，她才意识到：“原来，它不是我的邮箱。”

君子有所抄，有所不抄

Jack刚从国有单位跳到了外企，最大的一个变化是每天收到的邮件数量大大增加。Jack处理问题的习惯是，不紧急的邮件，暂且放一放，遇到紧急任务，主动跑到老板处汇报工作进度，至于一些他可以独立完成的工作任务，尽量不去麻烦其他同事。

但才过了两周，老板就找Jack谈话了，并向他提出三个问题：第一，为什么不及时回复客户和同事的邮件？第二，为什么不把涉及客户业务往来的重要邮件抄送团队同事？第三，为什么不以书面形式向老板及时汇报工作进度和执行情况？

一向我行我素的Jack这才明白，自己对“电邮法则”的认识完全走入了误区。他以为，及时回复邮件就意味着必须优先处理所涉事项，事实上，他只需简单回复一句：“收到，谢谢。”他以为，一个客户既然由自己负责，就没必要事无巨细抄送其他同事。而事实是，同事需要知道他在做什么，更需要知道客户在做什么。至于老板，每天工作千头万绪，很难把你的口头汇报牢记心间，要想不忘事、不误事，还是通过邮件书面记录来得保险。

醍醐灌顶的Jack立刻调整了工作方法，老板和同事成了他邮件抄送栏里的“常客”。终于有一天，老板忍不住了：“那些鸡毛蒜皮的邮件，你能不能不抄送我啊？给客户的邮件抄送给我，可不可以用密送功能？否则在客户面前，我连打哈哈装不知道的权利都没有。”

Jack终于明白，君子有所抄，有所不抄。该抄送时不抄送，有了成绩你就自己偷着乐吧，出了问题也没人帮你担着。不该抄送的瞎抄送，惹恼的是别人，吃亏的是自己。

起手无回，悔之晚矣

Kevin是一位年轻的公关人，深得大老板赏识。但奇怪的是，Kevin在客户那儿总讨不到好，经常还会碰一鼻子灰。原来，Kevin是个急性子，发给客户的邮件经常出现拼写错误，或者发错了附件，搞得对方打开后一头雾水。

一位一贯挑剔的客户，向Kevin的团队提出一项不合理要求，令他颇为恼火。Kevin通过邮件和同事讨论工作任务时，忍不住抱怨了几句，说这位“超级变态”客户的要求简直是“胡搅蛮缠”，最好的解决方法就是“不理她”。这封邮件被人回复来回复去，最后转到了大老板那里，大老板看了很生气，把Kevin叫到办公室批评：“我们和客户是亲密战友，是战略伙伴，有时甚至是像谈恋爱一样，她对你态度不好，你就当她是使小性子，给点甜头哄哄就好了，何必到处去说对方的不是？”

Kevin还想争辩，老板继续说：“你有没有想过，这封邮件如果被人转发给了那位客户，结果是你一定会被换掉。转发一封电子邮件不费吹灰之力，你怎么知道别人不会存心害你？你要知道，想坐你这个位子的人多的是，要坐稳这个位子，需要的不是抱怨，而是智慧。”

一席话令Kevin心服口服。从那时起，每次点击发送重要邮件之前，手指会微微颤抖，再三检查邮件正文和抄送对象是否正确，再次打开附件确认没有问题，然后才小心翼翼发出去。他懂得了一个道理—每个人的电邮都是一张通行证，只有善用你的通行权，才能在职场上畅通无阻！

网络中每天邮件翻飞，其中故事不可胜数。随着邮件系统的发展，一些先进的系统除了常规的转发、抄送、暗送等功能，还增加了很多新型“秘密武器”，如“不得抄送”、“不得暗送”这样的“防窃听”功能，“不得回复”的霸权功能，甚至还有“阅毕自行删除”这样令人无语的功能。设计者深谙现代电邮战争的奥妙，才能做出这么贴心的服务项目。

作为每日与电邮打交道的办公人，如果不好好玩转电邮，还真是有点对不住这些煞费苦心的工程师。
 

袁岳：大学生求职最热门的十个问题

2．怎么锻炼管理能力? 试着从学生干部做起，如果没有当选的机会就去组织学生社团，如果学校不批，就去组织学生活动。管理无非就是折腾机会，整合资源，那是我们自小就不是很会的。一定要不遗余力地去折腾。

3．上哪去找实习机会? 你同学的亲友就可能是不同单位的，有程度不同的资源，你可以组织一个实习资源小组把这些资源收集起来，也可以以实习资源小组的名义去不同单位搜集实习信息与机会，组织的名义比你个人寻求实习的成功率要大很多。

4．我想做××××事情，从何入手? 试着把那当做一篇论文，然后去实地考察与访问，你可以谦虚谨慎地请教，也可以认真不懈地追问，争取请求一个实习性的考察机会。我们以为的事情与事情的真相不见得是一回事，接触与实践是第一要追求的。

5．我也做了不少实习与实践，感觉没有多少收获，这是怎么回事? 任何事情上心才会有不同凡响的结果。人们对实习生没有太大的期望，甚至也不期望他们能帮多大的忙，实习生要认真留心与观察周围的事情，在实习单位交一个熟悉业务的朋友并诚恳地向他学习，眼睛里要有活，留心单位一些细小、必要但大家做得不够的事情，然后积极提出建设性意见和自己的行动收获。

6．学校的课程已经够紧，哪有时间兼职与实习? 你永远有周末，有暑假，有上网聊天的时间，就把那些时间用来熟悉社会。因为我们实在需要对于真实职业的了解，也需要建设校园以外的社交圈，更需要通过对于自己社会职业定位的模拟而懂得如何更好地使用校园资源，所以你不必追求天天做好作业，考试能过就可以了。大学的时间本质上不是考试的时间，而是弄明白将来靠什么安身立命的时间。

7．没有家世背景，哪有社会资源去整合? 事实上很多有家世背景的人很难为人所用，用人者努力寻找的是勤奋、合作、有见识，在某些方面有专长、肯学的人。有才而不居才，有德而不自得，有能而不自满者总是供不应求。

8．没有几个单位是我真正如意的，怎么办? 这个世界上没有完美的单位，任何单位要么有你喜欢的工作但有你不喜欢的人，要么有你喜欢的人但没你喜欢的岗位，要么有你喜欢的领导而没有你喜欢的同事，要么同事很好但领导很讨厌。现实的人都有缺点，我们职业态度的第一步就是学习接受有不足但又有可取之处的人和事，而且要明白即使这样的地方也需要一段适应的时间，3～6个月的适应期是非常正常的。

9．在读研、工作、留学之间如何选择? 理想地来说，将来这些事情你都应该经历一下，但是现在什么是你最应该做的，能行动的人已经选择了，这样问的人往往没有什么体会，而读研与留学往往是一个盲目学习者的死缓模式。如果一定让我给你建议，我建议找工作放第一位，如果你还没到毕业班，那么多实习才真是第一位；有好的留学机会可排第二位；读研第三，因为还在问要不要读研的一般对于研究的兴趣也就so so，这样的状况读了研也出不了什么彩，走投无路时可以算一条缓兵之计。

10．要不要去小公司与小地方？ 对于大部分人来说，小地方的小公司不应该去，小地方往往进得去出不来，小地方的小公司庙小鬼大不是一般人能待得下去的。但是大地方的小公司值得考虑。我总说小公司是特别锻炼人的地方，当然小地方的大公司也可以考虑。还有你会看到越来越多的大公司在向小地方的市场进发，因此大公司向小地方开拓时也是不错的机会。
 

袁岳：大学生求职最热门的十个问题

2．怎么锻炼管理能力? 试着从学生干部做起，如果没有当选的机会就去组织学生社团，如果学校不批，就去组织学生活动。管理无非就是折腾机会，整合资源，那是我们自小就不是很会的。一定要不遗余力地去折腾。

3．上哪去找实习机会? 你同学的亲友就可能是不同单位的，有程度不同的资源，你可以组织一个实习资源小组把这些资源收集起来，也可以以实习资源小组的名义去不同单位搜集实习信息与机会，组织的名义比你个人寻求实习的成功率要大很多。

4．我想做××××事情，从何入手? 试着把那当做一篇论文，然后去实地考察与访问，你可以谦虚谨慎地请教，也可以认真不懈地追问，争取请求一个实习性的考察机会。我们以为的事情与事情的真相不见得是一回事，接触与实践是第一要追求的。

5．我也做了不少实习与实践，感觉没有多少收获，这是怎么回事? 任何事情上心才会有不同凡响的结果。人们对实习生没有太大的期望，甚至也不期望他们能帮多大的忙，实习生要认真留心与观察周围的事情，在实习单位交一个熟悉业务的朋友并诚恳地向他学习，眼睛里要有活，留心单位一些细小、必要但大家做得不够的事情，然后积极提出建设性意见和自己的行动收获。

6．学校的课程已经够紧，哪有时间兼职与实习? 你永远有周末，有暑假，有上网聊天的时间，就把那些时间用来熟悉社会。因为我们实在需要对于真实职业的了解，也需要建设校园以外的社交圈，更需要通过对于自己社会职业定位的模拟而懂得如何更好地使用校园资源，所以你不必追求天天做好作业，考试能过就可以了。大学的时间本质上不是考试的时间，而是弄明白将来靠什么安身立命的时间。

7．没有家世背景，哪有社会资源去整合? 事实上很多有家世背景的人很难为人所用，用人者努力寻找的是勤奋、合作、有见识，在某些方面有专长、肯学的人。有才而不居才，有德而不自得，有能而不自满者总是供不应求。

8．没有几个单位是我真正如意的，怎么办? 这个世界上没有完美的单位，任何单位要么有你喜欢的工作但有你不喜欢的人，要么有你喜欢的人但没你喜欢的岗位，要么有你喜欢的领导而没有你喜欢的同事，要么同事很好但领导很讨厌。现实的人都有缺点，我们职业态度的第一步就是学习接受有不足但又有可取之处的人和事，而且要明白即使这样的地方也需要一段适应的时间，3～6个月的适应期是非常正常的。

9．在读研、工作、留学之间如何选择? 理想地来说，将来这些事情你都应该经历一下，但是现在什么是你最应该做的，能行动的人已经选择了，这样问的人往往没有什么体会，而读研与留学往往是一个盲目学习者的死缓模式。如果一定让我给你建议，我建议找工作放第一位，如果你还没到毕业班，那么多实习才真是第一位；有好的留学机会可排第二位；读研第三，因为还在问要不要读研的一般对于研究的兴趣也就so so，这样的状况读了研也出不了什么彩，走投无路时可以算一条缓兵之计。

10．要不要去小公司与小地方？ 对于大部分人来说，小地方的小公司不应该去，小地方往往进得去出不来，小地方的小公司庙小鬼大不是一般人能待得下去的。但是大地方的小公司值得考虑。我总说小公司是特别锻炼人的地方，当然小地方的大公司也可以考虑。还有你会看到越来越多的大公司在向小地方的市场进发，因此大公司向小地方开拓时也是不错的机会。
 

10场由小动物酿成的大惨剧

1940年6月中旬，纳粹德国侵占了法国首都巴黎后，经常遭到法国爱国力量的袭击。1941年的一个夏夜，巴黎全市突然停电，全市顿时陷于混乱之中。德国司令部判断全市停电是法国武装力量进攻前的预谋。于是，德军连夜紧急从本土向巴黎增援了一个机械化师的兵力来加强戒备。德国人惶惶不可终日，熬了几天，却并未遭受袭击，于是气急败坏地杀害了数百名巴黎市民。事后查明，停电原因是发电厂开关闸刀仓的电线被老鼠咬断而造成供电系统失灵。

一群癞蛤蟆害死500名士兵

1944年秋，在意大利南部山区的铁路线上，一列满载着士兵的火车从贝瓦诺车站出发，风驰电掣般地向前飞奔。然而，列车出发了两小时，却还未到达相距只有5公里的前方车站，正当大家议论纷纷之际，列车上一名乘务员气喘吁吁地跑来报告，列车被迫停在了S形隧道里，车上500多名士兵已全部死亡。

原来，隧道里阴暗潮湿，许多癞蛤蟆趴在铁轨上，车轮和铁轨粘满了被轧死的癞蛤蟆黏液，如同涂上了润滑油，车轮在原地打滑。司机拼命添煤加气，想冲上斜坡，穿出隧道，但车轮始终空转不前。战争年代列车上烧的是劣质煤，散发出的浓度很高的一氧化碳聚集在通风不良的S形隧道里，车上的士兵在睡梦中因吸入过量的一氧化碳而全部中毒死亡。

一群毒蜂毁掉巴西农业

1957年，巴西圣保罗大学意外地放出一种杂交非洲蜂的后代，从此埋下了祸根。性格猛烈的非洲蜂逃逸后，在适宜生活的南美丛林中迅速繁衍起来，不断向外扩散，并造成灾害。30年来，至少有400人死于杀人蜂的毒螯之下。后来，美国、委内瑞拉等又不断传来杀人蜂威胁人类的消息。杀人蜂对农业的威胁最大，给农作物传授花粉的本地蜜蜂，容易和这种长得相似的非洲蜂杂交，杂交后的蜂不再为农作物传授花粉，为此，巴西农业每年损失达10亿美元。

一只飞鸟撞死13名将军

1980年9月，伊朗和伊拉克大动干戈，中东局势日益紧张。埃及总统召开了高级军事会议，商讨战争局势。会后，13名将军乘坐一架军用飞机从开罗飞往塞得港。当飞临地中海上空时，一只飞鸟随着气流像炮弹一样射进了飞机的涡轮发动机，瞬间，发动机停转，飞机失去了平衡而栽入地中海，机上13名将军全部遇难。飞机怕飞鸟是因为飞机速度快、动力大。据计算，一只飞鸟撞在速度1000km／h的飞机上，其撞击力可达百吨，这必将造成机毁人亡的惨剧，难怪航空史上称空中飞鸟是“鸟弹”。

一只蟑螂毁了一家公司

20世纪80年代初，日本有家雨鞋公司派往东南亚、欧美等世界各地的产品推销员纷纷向公司报告了当地的雨情、水情，提供了各地需求的雨鞋款式和数量等资料。公司将这些信息输入电脑处理，计算出要生产500万双雨鞋才能满足市场需求。于是公司经理决定，立即组织生产供销，可是整个雨季只销售了20％，80％成了滞销品，该公司因此负巨额债务并最终破产。经理开始怀疑是推销员提供了错误的情报，后来经查实，竟是一只蟑螂爬进了电脑，搅乱了线路，引起故障，从而得到了生产500万双雨鞋的错误数据。

一群蜗牛毁掉一座大桥

20世纪80年代的一个春天，尼日利亚首都拉各斯一座巨大的石拱桥突然倒塌，桥上百余名行人坠落河中丧生，这是非洲桥梁史上最惨重的事故。桥梁专家闻讯后赶到现场对事故进行调查分析，查实结果是桥梁结构和施工现场都无差错，也无超载和人为破坏。究竟是什么原因造成垮桥惨祸呢?后来，一位桥梁专家仔细调查，发现在桥拱石的缝隙间爬满了蜗牛。当地这种蜗牛喜啃食石灰，把凝固桥梁的石灰浆当成了美味佳肴。日久天长，把石灰啃完了，拱石之间失去黏结而松动，致使桥梁倒塌。

一群蜜蜂颠覆一列火车

20世纪60年代，印度东部的火车驶进一个名叫瓦腊纳西的小站时，因指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂，司机看不清是停车还是继续前行的信号，便探身窗外观望。突然被一只蜜蜂蜇了一下，他顺手将它拍死。不料，蜜蜂临死时散放出一种具有特殊气味的激素信息，招来了附近的蜂群包围司机乱蜇。司机顿时疼痛难忍，视线一片模糊，立即紧急刹车，可是火车的惯性仍然驱动着列车闯入车站，猛然撞上停在同一条轨道上的另一列火车，造成五节车厢颠覆、死伤旅客300多人的惨重事故。

一泡猫尿烧毁一座仓库

1990年夏天，日本南部一座仓库莫名其妙地发生了一起火灾，事后对起火原因进行调查，首先排除了人为纵火和电线短路，也否定了仓库内物品自燃和自爆，失火原因一时查不出来。后来有人在仓库里发现一只烧死的猫和墙角的一堆生石灰。一位专家进行分析推断后认为，是猫在生石灰上撒了一泡尿，生石灰遇水化合生成熟石灰，其化学反应激烈，温度高达数百摄氏度，体积膨胀2～3倍，大量的热量积聚不散，超过了可燃物的着火点，盖在上面的油毡、木板烧了起来，从而引起了火灾。为了证实这一推断，专家进行了模拟实验，将相当于一泡猫尿的水浇在50kg的生石灰上，果然将盖在上面的油毡燃烧了起来。

一种小虫毁灭一座名城

苏金达是苏丹红海沿岸的一座名城，19世纪的旅行家们曾把它誉为“红海的威尼斯”，但如今它已沦为一片废墟。孰知，导致这座繁华兴旺长达5个世纪的城市毁灭的原因竟是一种小虫。

1860年，岛上的土耳其统治者下令修建城墙和营造房屋，居民们趁红海落潮之际搜集珊瑚石，运回港口充当建筑材料。在运输过程中，他们也把珊瑚虫带进了水道，从此埋下了祸根。由于这一带海水温暖适宜，导致珊瑚虫数量剧增。不久，航道便冒出几座珊瑚礁，造成港口堵塞而无法通航。到了20世纪初，甚至连小船也难以通行了，苏金达城随之渐渐荒芜，终被废弃。
 

10场由小动物酿成的大惨剧

1940年6月中旬，纳粹德国侵占了法国首都巴黎后，经常遭到法国爱国力量的袭击。1941年的一个夏夜，巴黎全市突然停电，全市顿时陷于混乱之中。德国司令部判断全市停电是法国武装力量进攻前的预谋。于是，德军连夜紧急从本土向巴黎增援了一个机械化师的兵力来加强戒备。德国人惶惶不可终日，熬了几天，却并未遭受袭击，于是气急败坏地杀害了数百名巴黎市民。事后查明，停电原因是发电厂开关闸刀仓的电线被老鼠咬断而造成供电系统失灵。

一群癞蛤蟆害死500名士兵

1944年秋，在意大利南部山区的铁路线上，一列满载着士兵的火车从贝瓦诺车站出发，风驰电掣般地向前飞奔。然而，列车出发了两小时，却还未到达相距只有5公里的前方车站，正当大家议论纷纷之际，列车上一名乘务员气喘吁吁地跑来报告，列车被迫停在了S形隧道里，车上500多名士兵已全部死亡。

原来，隧道里阴暗潮湿，许多癞蛤蟆趴在铁轨上，车轮和铁轨粘满了被轧死的癞蛤蟆黏液，如同涂上了润滑油，车轮在原地打滑。司机拼命添煤加气，想冲上斜坡，穿出隧道，但车轮始终空转不前。战争年代列车上烧的是劣质煤，散发出的浓度很高的一氧化碳聚集在通风不良的S形隧道里，车上的士兵在睡梦中因吸入过量的一氧化碳而全部中毒死亡。

一群毒蜂毁掉巴西农业

1957年，巴西圣保罗大学意外地放出一种杂交非洲蜂的后代，从此埋下了祸根。性格猛烈的非洲蜂逃逸后，在适宜生活的南美丛林中迅速繁衍起来，不断向外扩散，并造成灾害。30年来，至少有400人死于杀人蜂的毒螯之下。后来，美国、委内瑞拉等又不断传来杀人蜂威胁人类的消息。杀人蜂对农业的威胁最大，给农作物传授花粉的本地蜜蜂，容易和这种长得相似的非洲蜂杂交，杂交后的蜂不再为农作物传授花粉，为此，巴西农业每年损失达10亿美元。

一只飞鸟撞死13名将军

1980年9月，伊朗和伊拉克大动干戈，中东局势日益紧张。埃及总统召开了高级军事会议，商讨战争局势。会后，13名将军乘坐一架军用飞机从开罗飞往塞得港。当飞临地中海上空时，一只飞鸟随着气流像炮弹一样射进了飞机的涡轮发动机，瞬间，发动机停转，飞机失去了平衡而栽入地中海，机上13名将军全部遇难。飞机怕飞鸟是因为飞机速度快、动力大。据计算，一只飞鸟撞在速度1000km／h的飞机上，其撞击力可达百吨，这必将造成机毁人亡的惨剧，难怪航空史上称空中飞鸟是“鸟弹”。

一只蟑螂毁了一家公司

20世纪80年代初，日本有家雨鞋公司派往东南亚、欧美等世界各地的产品推销员纷纷向公司报告了当地的雨情、水情，提供了各地需求的雨鞋款式和数量等资料。公司将这些信息输入电脑处理，计算出要生产500万双雨鞋才能满足市场需求。于是公司经理决定，立即组织生产供销，可是整个雨季只销售了20％，80％成了滞销品，该公司因此负巨额债务并最终破产。经理开始怀疑是推销员提供了错误的情报，后来经查实，竟是一只蟑螂爬进了电脑，搅乱了线路，引起故障，从而得到了生产500万双雨鞋的错误数据。

一群蜗牛毁掉一座大桥

20世纪80年代的一个春天，尼日利亚首都拉各斯一座巨大的石拱桥突然倒塌，桥上百余名行人坠落河中丧生，这是非洲桥梁史上最惨重的事故。桥梁专家闻讯后赶到现场对事故进行调查分析，查实结果是桥梁结构和施工现场都无差错，也无超载和人为破坏。究竟是什么原因造成垮桥惨祸呢?后来，一位桥梁专家仔细调查，发现在桥拱石的缝隙间爬满了蜗牛。当地这种蜗牛喜啃食石灰，把凝固桥梁的石灰浆当成了美味佳肴。日久天长，把石灰啃完了，拱石之间失去黏结而松动，致使桥梁倒塌。

一群蜜蜂颠覆一列火车

20世纪60年代，印度东部的火车驶进一个名叫瓦腊纳西的小站时，因指挥行车的信号机架上爬满了蜜蜂，司机看不清是停车还是继续前行的信号，便探身窗外观望。突然被一只蜜蜂蜇了一下，他顺手将它拍死。不料，蜜蜂临死时散放出一种具有特殊气味的激素信息，招来了附近的蜂群包围司机乱蜇。司机顿时疼痛难忍，视线一片模糊，立即紧急刹车，可是火车的惯性仍然驱动着列车闯入车站，猛然撞上停在同一条轨道上的另一列火车，造成五节车厢颠覆、死伤旅客300多人的惨重事故。

一泡猫尿烧毁一座仓库

1990年夏天，日本南部一座仓库莫名其妙地发生了一起火灾，事后对起火原因进行调查，首先排除了人为纵火和电线短路，也否定了仓库内物品自燃和自爆，失火原因一时查不出来。后来有人在仓库里发现一只烧死的猫和墙角的一堆生石灰。一位专家进行分析推断后认为，是猫在生石灰上撒了一泡尿，生石灰遇水化合生成熟石灰，其化学反应激烈，温度高达数百摄氏度，体积膨胀2～3倍，大量的热量积聚不散，超过了可燃物的着火点，盖在上面的油毡、木板烧了起来，从而引起了火灾。为了证实这一推断，专家进行了模拟实验，将相当于一泡猫尿的水浇在50kg的生石灰上，果然将盖在上面的油毡燃烧了起来。

一种小虫毁灭一座名城

苏金达是苏丹红海沿岸的一座名城，19世纪的旅行家们曾把它誉为“红海的威尼斯”，但如今它已沦为一片废墟。孰知，导致这座繁华兴旺长达5个世纪的城市毁灭的原因竟是一种小虫。

1860年，岛上的土耳其统治者下令修建城墙和营造房屋，居民们趁红海落潮之际搜集珊瑚石，运回港口充当建筑材料。在运输过程中，他们也把珊瑚虫带进了水道，从此埋下了祸根。由于这一带海水温暖适宜，导致珊瑚虫数量剧增。不久，航道便冒出几座珊瑚礁，造成港口堵塞而无法通航。到了20世纪初，甚至连小船也难以通行了，苏金达城随之渐渐荒芜，终被废弃。
 

谷歌搜索的善恶之辨

2008年11月，美国罗森克兰茨基金会就Google公司的这一经营信条在曼哈顿举办了一场Google善恶大辩论。

弗吉尼亚大学的助理教授希瓦·维迪亚那桑，认为Google背负了七宗罪所述的所有罪孽。下面是他的论点的压缩精华版。

淫欲:Google的员工可以享受按摩推拿。而这正是最高形式的肉体上的淫欲。

饕餮:他们整天都可以吃。无论他们想要吃什么，都可以得到满足。Google有太多他们永远也不会拒绝的食物。而这非常符合饕餮的定义。

贪婪:Google与雅虎的广告合作交易就是Google为了获取最大的利润值，取得市场垄断地位或者彻底破坏市场竞争的诸多例子中的一个。

懒惰:Google的广告模式很大程度上都是搭便车式的。他们从我们的劳动成果中赚钱。我们每天写博客，我们将小猫咪放在滑板上，给他们录视频。我们干了所有的活儿，Google却坐享其成，他们洗劫计算机上的所有内容，然后又吐回来给我们，几乎没有增加任何有真正价值的东西。

愤怒:全美国有数以百万计的小公司发现他们在Google上面的PageRanK值(能够对网页的重要性做出客观的评价，重要网页获得的网页排名较靠前，从而会显示在搜索结果的顶部)明显下降，原因就是这些小公司试图优化自身。他们只是在做一个公司应该做的事情，努力为自己赚取更多的注意力。而Google那没头没脸的、缺乏人情味的PageRanK值算法将怒火全部撒在了这些小公司上面。

嫉妒:Google最近试图推出一套直接与微软办公套件竞争的服务。他们也不时以各种方式恐吓，企图要放倒易趣（eBay），放倒贝宝（paypal），或是亚马逊（Amazon）。

傲慢:公司的真正格言是“整合全球范围的信息,使人人皆可访问并从中受益”。谁还能找出比这更为狂妄的话来吗？

为Google辩护的一方名叫杰夫·加维斯，一个博客的主人，写过一本名为《Google将会做什么》的书。他列举了Google的八大美德。下面是他论点的浓缩精华版。

Google向世人开放世界的所有知识:我们不会再说“我不知道”来结束一场争论。我们去Google一下，Google会告诉我们答案的。

Google尊重社会大众的智慧:Google学习它所获得的信息，因为它信任我们。

Google采纳大众的智慧并将它归还我们:看看Google的流感趋势搜索。它让我们知道我们搜索流感的频率，以及流感正在到来。那是我们的知识，不是Google的。

Google将人们紧密联系起来:我们经常因为上网而被人指责为不合群。但是我认为我们已经变得非常热衷于社交，我认为我们的联系更为密切。承认吧，你们中间有多少人用Google搜索过以前的女朋友或男朋友？

Google是一个能够让我们发挥创造性的平台：这是一个创新的年代，Google给我们创造了平台，以及供我们创新之用的工具。

Google的广告助我们成功:网页发布者可以按照我们的意愿处置我们的广告。我们可以利用Google来创办一个完整的企业。我们用它就能建立起整个商业活动。我相信，Google的广告甚至可以为新闻业未来的发展助一臂之力。

Google.org试图解决全球能源和变暖问题:政客们试图用规章制度、税收、禁令以及责难的手段来让我们应对能源问题。而Google采用的策略是投资、创新和发明。

Google有一套对待员工的新模式:我们能去按摩，他们当然也能去。

在辩论之后，举办方要求观众表态。结果双方势均力敌：47%的观众认为Google违背了它“永不为恶”的信条，47%的观众认为没有，而6%的观众没有做出任何表态。

谷歌搜索的善恶之辨

2008年11月，美国罗森克兰茨基金会就Google公司的这一经营信条在曼哈顿举办了一场Google善恶大辩论。

弗吉尼亚大学的助理教授希瓦·维迪亚那桑，认为Google背负了七宗罪所述的所有罪孽。下面是他的论点的压缩精华版。

淫欲:Google的员工可以享受按摩推拿。而这正是最高形式的肉体上的淫欲。

饕餮:他们整天都可以吃。无论他们想要吃什么，都可以得到满足。Google有太多他们永远也不会拒绝的食物。而这非常符合饕餮的定义。

贪婪:Google与雅虎的广告合作交易就是Google为了获取最大的利润值，取得市场垄断地位或者彻底破坏市场竞争的诸多例子中的一个。

懒惰:Google的广告模式很大程度上都是搭便车式的。他们从我们的劳动成果中赚钱。我们每天写博客，我们将小猫咪放在滑板上，给他们录视频。我们干了所有的活儿，Google却坐享其成，他们洗劫计算机上的所有内容，然后又吐回来给我们，几乎没有增加任何有真正价值的东西。

愤怒:全美国有数以百万计的小公司发现他们在Google上面的PageRanK值(能够对网页的重要性做出客观的评价，重要网页获得的网页排名较靠前，从而会显示在搜索结果的顶部)明显下降，原因就是这些小公司试图优化自身。他们只是在做一个公司应该做的事情，努力为自己赚取更多的注意力。而Google那没头没脸的、缺乏人情味的PageRanK值算法将怒火全部撒在了这些小公司上面。

嫉妒:Google最近试图推出一套直接与微软办公套件竞争的服务。他们也不时以各种方式恐吓，企图要放倒易趣（eBay），放倒贝宝（paypal），或是亚马逊（Amazon）。

傲慢:公司的真正格言是“整合全球范围的信息,使人人皆可访问并从中受益”。谁还能找出比这更为狂妄的话来吗？

为Google辩护的一方名叫杰夫·加维斯，一个博客的主人，写过一本名为《Google将会做什么》的书。他列举了Google的八大美德。下面是他论点的浓缩精华版。

Google向世人开放世界的所有知识:我们不会再说“我不知道”来结束一场争论。我们去Google一下，Google会告诉我们答案的。

Google尊重社会大众的智慧:Google学习它所获得的信息，因为它信任我们。

Google采纳大众的智慧并将它归还我们:看看Google的流感趋势搜索。它让我们知道我们搜索流感的频率，以及流感正在到来。那是我们的知识，不是Google的。

Google将人们紧密联系起来:我们经常因为上网而被人指责为不合群。但是我认为我们已经变得非常热衷于社交，我认为我们的联系更为密切。承认吧，你们中间有多少人用Google搜索过以前的女朋友或男朋友？

Google是一个能够让我们发挥创造性的平台：这是一个创新的年代，Google给我们创造了平台，以及供我们创新之用的工具。

Google的广告助我们成功:网页发布者可以按照我们的意愿处置我们的广告。我们可以利用Google来创办一个完整的企业。我们用它就能建立起整个商业活动。我相信，Google的广告甚至可以为新闻业未来的发展助一臂之力。

Google.org试图解决全球能源和变暖问题:政客们试图用规章制度、税收、禁令以及责难的手段来让我们应对能源问题。而Google采用的策略是投资、创新和发明。

Google有一套对待员工的新模式:我们能去按摩，他们当然也能去。

在辩论之后，举办方要求观众表态。结果双方势均力敌：47%的观众认为Google违背了它“永不为恶”的信条，47%的观众认为没有，而6%的观众没有做出任何表态。

你能读对中国所有的姓氏吗
一、一个字做单姓时是一个读音，做复姓时又是另一个读音。

尉：做单姓时读Wèi（位），做复姓尉迟时尉读Yù（愈），如唐初名将尉迟敬德。

二、一个字做姓时可以有两个读音，读哪个音都对。

乐：做快活意时读lè（勒），做姓时也可读Lè（勒）；做音乐意时读yuè（岳），做姓时也可读Yuè（岳）。

覃：做姓时可以读Qín（秦），也可以读Tán（谈）。

纪：做纪念意时读jì（忌），做姓时可以读Jì（忌），也可以读Jǐ（己）。

三、两个字都做姓时，读音相同，写法却不同，也不能互用。

欧和区：做姓时，都读ōu（讴），区做分别意时读qū（驱）。

邵和召：做姓时，都读Shào（哨），召做呼唤意时读zhào（照）。

覃和谭：做姓时，都可读Tán（谈）。

齐和亓：做姓时，都读Qí（祈）。

四、一个字做一般的用法时是一个读音，做姓时又是另一个读音。

盖：做遮掩意时读gài（钙）；做姓时可读Gě（舸）。不过，盖做姓时也可读Gài，盖（Gě）是另外的一支，数量极少。

仇：做怨恨意时读chóu（筹）；做姓时读Qiú（求）。

查：做考查意时读chá（茶）；做姓时读Zhā（渣），如金庸，原名查良镛。

朴：做树名时读pò（破）;做朴实意时读pǔ（普）；做姓时读Piáo（瓢）。

单：做不复杂意时读dān（丹）；做姓时读Shàn（汕）。单做姓时也可读Dān，是另外的一支，其数量极少。

笮：做绳索意时读zuó（昨）；做姓时读Zé（择）。

种：做果实意时读zhǒng（肿）；做种植意时读zhòng（众）；做姓时读Chóng（虫）。

员：做工作或学习的人意时读yuán（圆）；做姓时读Yùn（韵）。

解：做分开、剖开意时读jiě（姐）；做押送财物或犯人意时读jiè（借）；做姓时读Xiè（谢）。

缪：做修缮意时读móu（谋）；做姓时读Miào（庙）。

陆：做大写六时读liù（六）；做姓时读Lù（禄）。

五、一个字做一般用法时和做姓时读音相近，声母韵母都相同，只是声调不相同。

那：做指代意时读nà（呐）；做姓时读Nā，如歌唱家那英。

燕：做燕子意时读yàn（宴）；做姓时读Yān（烟）。

任：做相信意时读rèn（认）；做姓时读Rén（仁）。

宁：做宁可意时读nìng（泞）；做姓时读Níng（凝）。

葛：做植物名时读gé（格）；做姓时读Gě（舸）。

你能读对中国所有的姓氏吗
一、一个字做单姓时是一个读音，做复姓时又是另一个读音。

尉：做单姓时读Wèi（位），做复姓尉迟时尉读Yù（愈），如唐初名将尉迟敬德。

二、一个字做姓时可以有两个读音，读哪个音都对。

乐：做快活意时读lè（勒），做姓时也可读Lè（勒）；做音乐意时读yuè（岳），做姓时也可读Yuè（岳）。

覃：做姓时可以读Qín（秦），也可以读Tán（谈）。

纪：做纪念意时读jì（忌），做姓时可以读Jì（忌），也可以读Jǐ（己）。

三、两个字都做姓时，读音相同，写法却不同，也不能互用。

欧和区：做姓时，都读ōu（讴），区做分别意时读qū（驱）。

邵和召：做姓时，都读Shào（哨），召做呼唤意时读zhào（照）。

覃和谭：做姓时，都可读Tán（谈）。

齐和亓：做姓时，都读Qí（祈）。

四、一个字做一般的用法时是一个读音，做姓时又是另一个读音。

盖：做遮掩意时读gài（钙）；做姓时可读Gě（舸）。不过，盖做姓时也可读Gài，盖（Gě）是另外的一支，数量极少。

仇：做怨恨意时读chóu（筹）；做姓时读Qiú（求）。

查：做考查意时读chá（茶）；做姓时读Zhā（渣），如金庸，原名查良镛。

朴：做树名时读pò（破）;做朴实意时读pǔ（普）；做姓时读Piáo（瓢）。

单：做不复杂意时读dān（丹）；做姓时读Shàn（汕）。单做姓时也可读Dān，是另外的一支，其数量极少。

笮：做绳索意时读zuó（昨）；做姓时读Zé（择）。

种：做果实意时读zhǒng（肿）；做种植意时读zhòng（众）；做姓时读Chóng（虫）。

员：做工作或学习的人意时读yuán（圆）；做姓时读Yùn（韵）。

解：做分开、剖开意时读jiě（姐）；做押送财物或犯人意时读jiè（借）；做姓时读Xiè（谢）。

缪：做修缮意时读móu（谋）；做姓时读Miào（庙）。

陆：做大写六时读liù（六）；做姓时读Lù（禄）。

五、一个字做一般用法时和做姓时读音相近，声母韵母都相同，只是声调不相同。

那：做指代意时读nà（呐）；做姓时读Nā，如歌唱家那英。

燕：做燕子意时读yàn（宴）；做姓时读Yān（烟）。

任：做相信意时读rèn（认）；做姓时读Rén（仁）。

宁：做宁可意时读nìng（泞）；做姓时读Níng（凝）。

葛：做植物名时读gé（格）；做姓时读Gě（舸）。

儿子最让父母感动的瞬间

大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在家中住了几天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可开交，几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是绝不敢要孩子了。”

我一愣：“你看见什么了？”她同情地说：“看见你一日三餐洗煮烧煎，比保姆还辛苦；看见你栉风沐雨，又接送孩子上学，又忙工作，几乎变成了机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。”

她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好。”

我笑了，对她说：“你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。”

她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧？”

我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍，我心里就有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。

我告诉她，走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边。他说：“妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通快让开，我妈妈要过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。”

我告诉她，去年５月的一个下午，儿子很晚还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。

我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：“有个这样的孩子，真好。”我平静地叙述完这些片段，朋友的眼睛却湿润了。

我对朋友说道：“你没有看到，我在辛苦的同时，享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。”

儿子最让父母感动的瞬间

大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在家中住了几天。正遇上老公出差，孩子感冒，我忙得不可开交，几天下来，她感慨道：“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是绝不敢要孩子了。”

我一愣：“你看见什么了？”她同情地说：“看见你一日三餐洗煮烧煎，比保姆还辛苦；看见你栉风沐雨，又接送孩子上学，又忙工作，几乎变成了机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。”

她叹息：“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好。”

我笑了，对她说：“你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。”

她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：“你不是在自欺欺人吧？”

我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍，我心里就有一片淡淡的温暖。朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。

我告诉她，走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边。他说：“妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！”过马路的时候，他会冲着车流大喊：“你们通通快让开，我妈妈要过马路了！”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦恭礼让。母亲，就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。朋友爽朗地笑起来，她说：“好羡慕你，女王陛下。”

我告诉她，去年５月的一个下午，儿子很晚还没回来。在外环路上，我找到了他。这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。他对我说：“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物。牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。

我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：“有个这样的孩子，真好。”我平静地叙述完这些片段，朋友的眼睛却湿润了。

我对朋友说道：“你没有看到，我在辛苦的同时，享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。”

勤勉：姚明成功的秘诀

第一“劳模”，受之无愧

比赛终场哨声响起，姚明拖着伤腿一瘸一拐走下场。他满脸疲惫，目光却依然坚毅，面对现场观众的掌声，再一次挥手致意……这是5月9日NBA季后赛西部半决赛火箭与湖人第三场终场时的一幕。那一刻，包括姚明在内，很多人并不知道，他的这个赛季已经提前结束了—第二天，火箭队队医汤姆·克兰顿宣布，“在比赛中拼尽最后一口气”的姚明被确诊为左脚骨裂，至少需要休整8周……听到这个消息，无数人为姚明心痛，更对他肃然起敬。

其实早在几天前，火箭对湖人首战，一方要捍卫主场，一方要创造奇迹，比赛异常激烈。终场前5分钟，姚明被科比撞伤膝盖，痛苦倒地，队医要他离场治疗。就在被搀扶着去更衣室的过道里，姚明停了下来，重返赛场。上场后，他连得6分，一举奠定胜局。赛后，主教练阿德尔曼说：“他的归来就好像洛奇（好莱坞电影《洛奇》中的硬汉）一样。”《休斯敦纪事报》称赞说：“姚将再一次改变美国人对他的看法，甚至将改变美国人对中国人的看法。”

姚明就是这样一个人，自从登陆NBA，“不抛弃，不放弃”的精神便感染着周围每一个人。“大鲨鱼”奥尼尔曾说：“他有成为一名伟大球员的一切特质，他可以投篮、控球，最重要的是，我从来没有看到他在场上懒散的样子。”的确，姚明用勤奋和刻苦，让人们懂得，他能在NBA成功绝不仅仅因为身高。

姚明征战NBA的第七个赛季，无论身体条件、技术水平还是心理素质，都达到了近年最高水平。当麦迪因伤早早告别本赛季，姚明在季后赛开始前发表了领袖宣言：“过了开拓者这关，就是我打好了；如果还是过不了，就是我没打好。”

本赛季常规赛，姚明出场77次，只休战5场，这是他进入NBA以来出勤率最高的一年；他场均贡献19.7分和9.9个篮板，总得分1514分和总篮板761个，都达到了历史新高。姚明NBA生涯总得分9196分、总篮板4467个和总盖帽912次，此3项在2002级新秀中都排名第一，状元当之无愧。火箭前主帅范甘迪曾多次表示，“没人会比姚明打球更勤奋，他完全可以以此为傲。”

今年“五一”期间，央视评出NBA十大劳模，姚明名列榜首。球场之外，姚明同样被认为是“劳模”的不二人选。5年前，姚明曾被评为“中国体育最具影响力人物”，第二年他又赢得另一项荣誉：全国劳模。而美联社曾在报道中写道：“众所周知，休斯敦火箭队中锋姚明是篮球界最为努力工作的人。”

有媒体曾推算，如果姚明在 NBA打10个赛季，他按50%比例上缴的这部分收入将可以用来举办10个赛季的CBA联赛；另有财经媒体将姚明比喻为中国出口美国价格最高的单件商品；除此之外，姚明及其“姚之队”还在美国取得了商业上的成功。

至关重要的是，姚明不只扮演了球员的角色，他还是一个中国文化使者，向世界展示中国人的天赋、努力、谦逊和进取。

7年拼搏，开创大场面

从青涩少年到火箭核心，姚明奠定了他NBA一流中锋的地位，但这7年来，姚明却从未尝过季后赛第二轮的滋味。火箭队在2004年、2005年和2007年都在季后赛首轮被淘汰，去年他又因伤缺阵。

现在的火箭，是姚明的球队，这支队伍在骨子里和姚明的特点完全一致—努力、团结、坚韧。而姚明，作为球队领袖，他在场上完成着一切他该完成的事情。从季后赛首轮第一场到第六场，他在场上从来不曾放弃努力。

尤其是“五一”期间上演的经典战役—在最为关键的第六场比赛中，姚明和队友一起见证了一个大场面的诞生，整场比赛他多次飞身封盖开拓者球员，引得满场喝彩。那一刻，你可以想象队友们受到多么大的鼓舞。结果更令人兴奋，火箭大胜，从而以4∶2的总比分淘汰开拓者，顺利晋级西部半决赛。火箭在姚明带领下，击破了长达12年的“季后赛首轮出局”的魔咒。

“这是我NBA职业生涯最重大的胜利，到目前为止。”姚明如是说。比赛还未结束，两万多名球迷就已经开始狂欢，他们终于可以喊出下一个对手的名字，全场回荡着“Beat LA”(击败湖人)的声音。

姚明眼眶湿润，却笑得合不拢嘴。他与大家击掌庆祝，与拄着拐杖的穆大叔拥抱，爱妻叶莉也来到丰田中心为他加油，这的确是姚明加盟火箭以来的大喜日子。

“太兴奋，太激动了，现在的心情就像奥运会中国队打进八强一样。”姚明笑着说，“终于实现突破了，明天不用赶飞机了，可以好好睡觉了。对于其他一些球队来说，打进第二轮可能不算什么，可对火箭来说太重要了。”

火箭上一次冲破季后赛首轮，还要追溯到1996～1997赛季，当时汤姆·贾诺维奇率领巴克利、奥拉朱旺等一干名将闯入西部决赛，可惜在西区决赛中被犹他爵士4比2击败，无缘总决赛。

12年，一个轮回。如今，火箭队破咒成功，笑容挂在每个人的脸上，赛后的新闻发布会也一次次被笑声所打断。“我知道这场胜利对于我和休斯敦来说意味着什么。每一次赢得第一轮的胜利，你都会有一种如释重负之感，如果你曾经历过的话。没有人保证第一轮一定能过，并且每一次比赛都会有一种继续前行的感觉，你能从中吸取经验。”主帅阿德尔曼说道。

这场比赛不仅是火箭队的突破，也是“中国长城”、现役NBA第一高度姚明职业生涯的一大突破。这是他自2002年以“状元秀”身份进入NBA以来，第一次品尝到进军季后赛第二轮的甜美滋味。“对我而言，这是职业生涯迈出的一大步，我现在还不敢相信这是真的。”记得季后赛开赛前，姚明说过：“我必须承担起我应该承担的责任，即使担子再重，我也要去担。如果火箭最终还是没能冲过首轮，那就是我没打好，第一个该批评的人就是我。”现在，姚明终于可以卸下压在心头的巨石。

未来旅程，再续传奇

“每个阶段都有每个阶段的目标，我在上海队拿冠军，那是22岁之前的，现在NBA进入第二轮，那是29岁之前的。从29岁之后，也就是从现在开始，就要有一个新的目标。每一次达到一个目标，那种自豪感和成就感都是非常澎湃的。”姚明说。

姚明和球迷都不会忘记，7年前的6月27日，休斯敦麦迪逊广场花园大厅被一股紧张气氛包围着，NBA总裁斯特恩宣布：“休斯敦火箭队选择了来自中国上海的姚明！”消息瞬间传遍全球，姚明，这个年仅22岁、NBA历史上第一个从未在美国打过1分钟高中或大学篮球联赛的中国小伙子，成为那一年的NBA状元秀。初来乍到，大嘴巴克利一度嘲笑说，如果姚明第一个赛季单场得分超过19分，他将亲吻同事史密斯的屁股。结果姚明在火箭队与湖人队的比赛中，9投9中拿下20分，巴克利尴尬不已。第一个赛季，他72次首发，场均13.5分、8.2个篮板，两次荣膺西部最佳月度新人，且以总票数第四、中锋票数第一当选全明星西部首发中锋。

2008～2009赛季，麦迪膝部手术赛季报销，主力控卫阿尔斯通远走奥兰多，弗朗西斯前往孟菲斯，替补中锋穆托姆博季后赛重伤退役。围绕在姚明身边的没有天价球员，也没有高顺位的天才球员，但这些人几乎个个物超所值：阿泰斯特是当初国王队的刺头，曾为了录唱片而缺席比赛，来到火箭后却成为球队中坚；斯科拉是马刺不要的球员，引进他是莫雷在火箭的“成名作”；被中国球迷称为“神鸟”的兰德里是莫雷在选秀大会上从超音速手中“淘来的”；布鲁克斯是火箭选秀首轮第26位选中，当时外界都觉得火箭傻了，竟然挑了一个只有1米83、73公斤的小个子。

如今，缺少姚明、麦迪的火箭队与强大的湖人队苦战七场后告负，却赢得了全联盟的尊敬。姚明是一个很重感情的人，即便火箭成绩糟糕，他还是深爱着自己的球队，即使没有与火箭签下长约的那几年，他也从未考虑过离开休斯敦，“我没有这样的习惯，这也不符合中国的传统。从少体校出来，我就进了上海队，来美国打球，火箭就是我的母队，我一门心思想为火箭打好比赛，不可能考虑去其他球队。”

十余年职业篮球生涯中，姚明每天都在艰苦的训练中度过。而且，NBA新人从未有人要适应这么大的文化差异，承受“一定要成功”的压力。以火箭目前的实力，离总冠军还有一段距离，但只要一步一个脚印地走下去，姚明必将书写更多的传奇。

勤勉：姚明成功的秘诀

第一“劳模”，受之无愧

比赛终场哨声响起，姚明拖着伤腿一瘸一拐走下场。他满脸疲惫，目光却依然坚毅，面对现场观众的掌声，再一次挥手致意……这是5月9日NBA季后赛西部半决赛火箭与湖人第三场终场时的一幕。那一刻，包括姚明在内，很多人并不知道，他的这个赛季已经提前结束了—第二天，火箭队队医汤姆·克兰顿宣布，“在比赛中拼尽最后一口气”的姚明被确诊为左脚骨裂，至少需要休整8周……听到这个消息，无数人为姚明心痛，更对他肃然起敬。

其实早在几天前，火箭对湖人首战，一方要捍卫主场，一方要创造奇迹，比赛异常激烈。终场前5分钟，姚明被科比撞伤膝盖，痛苦倒地，队医要他离场治疗。就在被搀扶着去更衣室的过道里，姚明停了下来，重返赛场。上场后，他连得6分，一举奠定胜局。赛后，主教练阿德尔曼说：“他的归来就好像洛奇（好莱坞电影《洛奇》中的硬汉）一样。”《休斯敦纪事报》称赞说：“姚将再一次改变美国人对他的看法，甚至将改变美国人对中国人的看法。”

姚明就是这样一个人，自从登陆NBA，“不抛弃，不放弃”的精神便感染着周围每一个人。“大鲨鱼”奥尼尔曾说：“他有成为一名伟大球员的一切特质，他可以投篮、控球，最重要的是，我从来没有看到他在场上懒散的样子。”的确，姚明用勤奋和刻苦，让人们懂得，他能在NBA成功绝不仅仅因为身高。

姚明征战NBA的第七个赛季，无论身体条件、技术水平还是心理素质，都达到了近年最高水平。当麦迪因伤早早告别本赛季，姚明在季后赛开始前发表了领袖宣言：“过了开拓者这关，就是我打好了；如果还是过不了，就是我没打好。”

本赛季常规赛，姚明出场77次，只休战5场，这是他进入NBA以来出勤率最高的一年；他场均贡献19.7分和9.9个篮板，总得分1514分和总篮板761个，都达到了历史新高。姚明NBA生涯总得分9196分、总篮板4467个和总盖帽912次，此3项在2002级新秀中都排名第一，状元当之无愧。火箭前主帅范甘迪曾多次表示，“没人会比姚明打球更勤奋，他完全可以以此为傲。”

今年“五一”期间，央视评出NBA十大劳模，姚明名列榜首。球场之外，姚明同样被认为是“劳模”的不二人选。5年前，姚明曾被评为“中国体育最具影响力人物”，第二年他又赢得另一项荣誉：全国劳模。而美联社曾在报道中写道：“众所周知，休斯敦火箭队中锋姚明是篮球界最为努力工作的人。”

有媒体曾推算，如果姚明在 NBA打10个赛季，他按50%比例上缴的这部分收入将可以用来举办10个赛季的CBA联赛；另有财经媒体将姚明比喻为中国出口美国价格最高的单件商品；除此之外，姚明及其“姚之队”还在美国取得了商业上的成功。

至关重要的是，姚明不只扮演了球员的角色，他还是一个中国文化使者，向世界展示中国人的天赋、努力、谦逊和进取。

7年拼搏，开创大场面

从青涩少年到火箭核心，姚明奠定了他NBA一流中锋的地位，但这7年来，姚明却从未尝过季后赛第二轮的滋味。火箭队在2004年、2005年和2007年都在季后赛首轮被淘汰，去年他又因伤缺阵。

现在的火箭，是姚明的球队，这支队伍在骨子里和姚明的特点完全一致—努力、团结、坚韧。而姚明，作为球队领袖，他在场上完成着一切他该完成的事情。从季后赛首轮第一场到第六场，他在场上从来不曾放弃努力。

尤其是“五一”期间上演的经典战役—在最为关键的第六场比赛中，姚明和队友一起见证了一个大场面的诞生，整场比赛他多次飞身封盖开拓者球员，引得满场喝彩。那一刻，你可以想象队友们受到多么大的鼓舞。结果更令人兴奋，火箭大胜，从而以4∶2的总比分淘汰开拓者，顺利晋级西部半决赛。火箭在姚明带领下，击破了长达12年的“季后赛首轮出局”的魔咒。

“这是我NBA职业生涯最重大的胜利，到目前为止。”姚明如是说。比赛还未结束，两万多名球迷就已经开始狂欢，他们终于可以喊出下一个对手的名字，全场回荡着“Beat LA”(击败湖人)的声音。

姚明眼眶湿润，却笑得合不拢嘴。他与大家击掌庆祝，与拄着拐杖的穆大叔拥抱，爱妻叶莉也来到丰田中心为他加油，这的确是姚明加盟火箭以来的大喜日子。

“太兴奋，太激动了，现在的心情就像奥运会中国队打进八强一样。”姚明笑着说，“终于实现突破了，明天不用赶飞机了，可以好好睡觉了。对于其他一些球队来说，打进第二轮可能不算什么，可对火箭来说太重要了。”

火箭上一次冲破季后赛首轮，还要追溯到1996～1997赛季，当时汤姆·贾诺维奇率领巴克利、奥拉朱旺等一干名将闯入西部决赛，可惜在西区决赛中被犹他爵士4比2击败，无缘总决赛。

12年，一个轮回。如今，火箭队破咒成功，笑容挂在每个人的脸上，赛后的新闻发布会也一次次被笑声所打断。“我知道这场胜利对于我和休斯敦来说意味着什么。每一次赢得第一轮的胜利，你都会有一种如释重负之感，如果你曾经历过的话。没有人保证第一轮一定能过，并且每一次比赛都会有一种继续前行的感觉，你能从中吸取经验。”主帅阿德尔曼说道。

这场比赛不仅是火箭队的突破，也是“中国长城”、现役NBA第一高度姚明职业生涯的一大突破。这是他自2002年以“状元秀”身份进入NBA以来，第一次品尝到进军季后赛第二轮的甜美滋味。“对我而言，这是职业生涯迈出的一大步，我现在还不敢相信这是真的。”记得季后赛开赛前，姚明说过：“我必须承担起我应该承担的责任，即使担子再重，我也要去担。如果火箭最终还是没能冲过首轮，那就是我没打好，第一个该批评的人就是我。”现在，姚明终于可以卸下压在心头的巨石。

未来旅程，再续传奇

“每个阶段都有每个阶段的目标，我在上海队拿冠军，那是22岁之前的，现在NBA进入第二轮，那是29岁之前的。从29岁之后，也就是从现在开始，就要有一个新的目标。每一次达到一个目标，那种自豪感和成就感都是非常澎湃的。”姚明说。

姚明和球迷都不会忘记，7年前的6月27日，休斯敦麦迪逊广场花园大厅被一股紧张气氛包围着，NBA总裁斯特恩宣布：“休斯敦火箭队选择了来自中国上海的姚明！”消息瞬间传遍全球，姚明，这个年仅22岁、NBA历史上第一个从未在美国打过1分钟高中或大学篮球联赛的中国小伙子，成为那一年的NBA状元秀。初来乍到，大嘴巴克利一度嘲笑说，如果姚明第一个赛季单场得分超过19分，他将亲吻同事史密斯的屁股。结果姚明在火箭队与湖人队的比赛中，9投9中拿下20分，巴克利尴尬不已。第一个赛季，他72次首发，场均13.5分、8.2个篮板，两次荣膺西部最佳月度新人，且以总票数第四、中锋票数第一当选全明星西部首发中锋。

2008～2009赛季，麦迪膝部手术赛季报销，主力控卫阿尔斯通远走奥兰多，弗朗西斯前往孟菲斯，替补中锋穆托姆博季后赛重伤退役。围绕在姚明身边的没有天价球员，也没有高顺位的天才球员，但这些人几乎个个物超所值：阿泰斯特是当初国王队的刺头，曾为了录唱片而缺席比赛，来到火箭后却成为球队中坚；斯科拉是马刺不要的球员，引进他是莫雷在火箭的“成名作”；被中国球迷称为“神鸟”的兰德里是莫雷在选秀大会上从超音速手中“淘来的”；布鲁克斯是火箭选秀首轮第26位选中，当时外界都觉得火箭傻了，竟然挑了一个只有1米83、73公斤的小个子。

如今，缺少姚明、麦迪的火箭队与强大的湖人队苦战七场后告负，却赢得了全联盟的尊敬。姚明是一个很重感情的人，即便火箭成绩糟糕，他还是深爱着自己的球队，即使没有与火箭签下长约的那几年，他也从未考虑过离开休斯敦，“我没有这样的习惯，这也不符合中国的传统。从少体校出来，我就进了上海队，来美国打球，火箭就是我的母队，我一门心思想为火箭打好比赛，不可能考虑去其他球队。”

十余年职业篮球生涯中，姚明每天都在艰苦的训练中度过。而且，NBA新人从未有人要适应这么大的文化差异，承受“一定要成功”的压力。以火箭目前的实力，离总冠军还有一段距离，但只要一步一个脚印地走下去，姚明必将书写更多的传奇。

孩子受欺负后中日父母的差别

有一个日本朋友在山东做生意，顺便把孩子接来学中文。那孩子在学校的情况却不太好，很多同学骂他，不理他。那个孩子受了欺负，回来就向爸爸倒苦水。

朋友听了不但没生气，反而笑了，说：“你今天帮老师和同学做事情了吗？” 孩子摇头。
“那你从明天开始，每天帮老师和同学做些事，回来以后告诉爸爸。”孩子同意了。

半个月后，再没听到孩子诉苦。我问朋友现在情况怎么样？

朋友说，现在同学都接受了他，和老师、同学关系很好。

我很佩服朋友的主意。

朋友说，我们在日本也是这样的。我来中国才发现，你们天天问孩子的都是在学校同学欺负你了吗？学校伙食怎么样？老师讲课听懂了吗？在我们看来，这些全是废话。我们要培养的应该是喜欢奉献、热爱集体的团队精神。

孩子受欺负后中日父母的差别

有一个日本朋友在山东做生意，顺便把孩子接来学中文。那孩子在学校的情况却不太好，很多同学骂他，不理他。那个孩子受了欺负，回来就向爸爸倒苦水。

朋友听了不但没生气，反而笑了，说：“你今天帮老师和同学做事情了吗？” 孩子摇头。
“那你从明天开始，每天帮老师和同学做些事，回来以后告诉爸爸。”孩子同意了。

半个月后，再没听到孩子诉苦。我问朋友现在情况怎么样？

朋友说，现在同学都接受了他，和老师、同学关系很好。

我很佩服朋友的主意。

朋友说，我们在日本也是这样的。我来中国才发现，你们天天问孩子的都是在学校同学欺负你了吗？学校伙食怎么样？老师讲课听懂了吗？在我们看来，这些全是废话。我们要培养的应该是喜欢奉献、热爱集体的团队精神。

地球上哪国人最懒？

泰国其实不完全算是热带国家，到了凉季，北部时常有冻死人的新闻，然而这里的确是货真价实的懒人王国。刚到这里时便被告知：泰国人动作缓慢，凡事一定要有足够耐心。第一天赶去便利店买早餐，眼看要迟到，女店员优雅地扫描，优雅地装袋，优雅地收钱，优雅地找零，最后给你一个优雅的微笑。满腔火气就地熄灭，提起东西悻悻然离开。去聚餐，6点半入座，7点摆餐具，7点半上第一个菜，到了9点半，终于上完所有的菜。一顿晚饭吃得呵欠连天，侍应生自始至终笑容可掬，根本没法子发火。

在这个微笑之国架都吵不起来。吵架消耗大量体力，会出很多汗的—天气实在太热了。在电视上看到红衣党在游行，演讲者措辞温柔，说来说去都是滔滔不绝的“爱”。美国式政客对骂在这里行不通。在街上发生摩擦的车辆，相互欠欠身就过去了。倒是常在报纸上看到心生龃龉的人拔刀相向，这大概也是出于一劳永逸的考虑。心里老恨着也要流汗的。

泰国机动车普及率颇高。泰国人身娇肉贵，走路袅袅婷婷，速度太慢，出门定要开车。无车族连一站路也要乘公交车，提着东西更是绝对不能走远路，除非僧人化缘。如果有电梯，没人会走一旁的楼梯，宁愿挤着等着，即使是从二楼下楼。

如此依赖传输工具，肥胖者应运而生，仿佛批量生产，不约而同地生成陀螺形。我们触目惊心，相互引以为戒。然而全城人每天看我们提着电脑狼奔豕突，心里定然讥笑不止：这几个穷酸鬼，连车都坐不起。导致我们祖国形象大跌。

计算器也不可或缺。算数这种费脑子的事情，还是让机器代劳好了。即使是泰国的大学毕业生，也未必能心算3以上的加减乘除。有天去水果摊买小芒果，标价50泰铢一公斤。我买了半公斤，那个看起来聪明伶俐的小姑娘掐指算了半天，终于还是跑去隔壁借了计算器。我百思不得其解，冥思苦想了一个晚上，甚至还为此失眠了!

地球上哪国人最懒？

泰国其实不完全算是热带国家，到了凉季，北部时常有冻死人的新闻，然而这里的确是货真价实的懒人王国。刚到这里时便被告知：泰国人动作缓慢，凡事一定要有足够耐心。第一天赶去便利店买早餐，眼看要迟到，女店员优雅地扫描，优雅地装袋，优雅地收钱，优雅地找零，最后给你一个优雅的微笑。满腔火气就地熄灭，提起东西悻悻然离开。去聚餐，6点半入座，7点摆餐具，7点半上第一个菜，到了9点半，终于上完所有的菜。一顿晚饭吃得呵欠连天，侍应生自始至终笑容可掬，根本没法子发火。

在这个微笑之国架都吵不起来。吵架消耗大量体力，会出很多汗的—天气实在太热了。在电视上看到红衣党在游行，演讲者措辞温柔，说来说去都是滔滔不绝的“爱”。美国式政客对骂在这里行不通。在街上发生摩擦的车辆，相互欠欠身就过去了。倒是常在报纸上看到心生龃龉的人拔刀相向，这大概也是出于一劳永逸的考虑。心里老恨着也要流汗的。

泰国机动车普及率颇高。泰国人身娇肉贵，走路袅袅婷婷，速度太慢，出门定要开车。无车族连一站路也要乘公交车，提着东西更是绝对不能走远路，除非僧人化缘。如果有电梯，没人会走一旁的楼梯，宁愿挤着等着，即使是从二楼下楼。

如此依赖传输工具，肥胖者应运而生，仿佛批量生产，不约而同地生成陀螺形。我们触目惊心，相互引以为戒。然而全城人每天看我们提着电脑狼奔豕突，心里定然讥笑不止：这几个穷酸鬼，连车都坐不起。导致我们祖国形象大跌。

计算器也不可或缺。算数这种费脑子的事情，还是让机器代劳好了。即使是泰国的大学毕业生，也未必能心算3以上的加减乘除。有天去水果摊买小芒果，标价50泰铢一公斤。我买了半公斤，那个看起来聪明伶俐的小姑娘掐指算了半天，终于还是跑去隔壁借了计算器。我百思不得其解，冥思苦想了一个晚上，甚至还为此失眠了!

人体哪些器官最易患癌

日前，世界卫生组织公布了2030年最常见死因预测报告，称在未来一百年里，癌症将继续位居人类“夺命杀手榜”首位。癌细胞是人体内非常活跃的捣蛋分子，几乎可以说是无孔不入。除了指甲和头发，它可以在人体的任何部位生根发芽、四处蔓延。而且研究发现，人体中有些部位的确格外受其“青睐”，但男女会有明显不同。

在我国，癌细胞最频繁“光顾”的人体组织，位居男性发病率前十位的分别是，肺、胃、肝、食管、大肠、膀胱、胰腺、脑、淋巴、肾；女性为肺、乳腺、大肠、胃、肝、食管、卵巢、宫颈、胰腺、脑。可以说，这十种肿瘤占据了所有肿瘤类型的80%以上。如果把这些癌症高发的器官在人体图表中标出来，那就是一张典型的“人体癌症地图”。

除了细胞变异这个“通用”原因外，每个器官遭受癌细胞侵扰的原因也各不相同。

肺。无论男女，排在首位的都是肺癌。主要原因有两点，第一是吸烟。第二是环境污染。中华医学会会长钟南山曾提出，环境污染对人们肺部的伤害不亚于吸烟。

乳腺。乳腺癌是世界上女性最常见的癌症。发生因素主要有：吃高脂肪高热量的食物、精神压力大、晚婚晚育等。

胃。胃癌是世界上第4位最常见的癌症，而每3个病例中就有两个是男性。除了盐、盐腌食物、红辣椒、加工肉类、烟熏食物、烧烤动物食物等是胃癌发生的原因外，胃黏膜的改变以及萎缩性胃炎也可导致胃癌发生。另外，“共餐”也会增加胃癌直接诱因—幽门螺旋杆菌的传播机会。

肝。肝癌是世界上第6位最常见的癌症。目前有证据表明，“乙肝病毒”，食用被黄曲霉毒素污染的谷类和豆类，同时，长期饮酒都是导致肝癌发生的直接原因。

食管。食管癌是世界上第8位最常见的癌症。导致食管癌发生的主要原因是喜欢吃烫的食物，比如常饮热茶等。此外，吸烟、肥胖、食用加工肉类等因素是直接诱因。

大肠。这是世界上第3位最常见的癌症。红肉、大量饮酒、高温油炸食物、常忍便意等，都有可能导致大肠癌。此外，炎症性肠病也可增加结肠癌的危险。

膀胱。膀胱癌是世界上第10位最常见的癌症。饮用水中的砷是膀胱癌发生的原因之一，常憋小便也能增加该癌发生的风险。

胰腺。胰腺癌是世界上第13位常见癌症，是癌症中“富贵病”的代表，肥胖和糖尿病都会导致该病发生。

淋巴。淋巴和造血系统的癌症主要包括淋巴瘤、白血病和多发性骨髓瘤。这组癌症与肝癌并列为世界第6位高发癌症。环境污染、病毒感染以及肥胖是导致该癌发生的原因。

肾。肾癌是世界上第5位最常见的癌症。身体肥胖度、饮用水中的砷含量以及吸烟这三个因素可导致该癌发生。

宫颈和卵巢。分别是世界上女性第2位和第7位最常见的癌症。引发的原因是多方面的，如熬夜导致内分泌紊乱、过早开始性生活等。

专家认为：癌症固然凶险，但绝对是可防可控的，只要养成良好的生活习惯，定期体检，就可以把癌症歼灭在萌芽时刻。

防癌十忠告

1.在正常体重范围内尽量瘦；

2.每天进行30分钟到60分钟适当强度的身体活动；

3.避免喝含糖饮料，限制摄入高热量食物；

4.母亲对婴儿至少进行6个月母乳喂养；

5.每周食用红肉不超过0.5公斤，避免食用加工的肉制品；

6.男性每天饮酒的酒精含量不超过30克，女性不超过15克；

7.多吃各种蔬菜和水果；

8.每天盐的摄入量不超过6克，少吃腌制食品；

9.避免使用营养品，但怀孕期间可服用叶酸；

10.癌症患者治疗后要严格遵循专家提出的营养建议，多进行体育锻炼，并保持适当的体重。

人体哪些器官最易患癌

日前，世界卫生组织公布了2030年最常见死因预测报告，称在未来一百年里，癌症将继续位居人类“夺命杀手榜”首位。癌细胞是人体内非常活跃的捣蛋分子，几乎可以说是无孔不入。除了指甲和头发，它可以在人体的任何部位生根发芽、四处蔓延。而且研究发现，人体中有些部位的确格外受其“青睐”，但男女会有明显不同。

在我国，癌细胞最频繁“光顾”的人体组织，位居男性发病率前十位的分别是，肺、胃、肝、食管、大肠、膀胱、胰腺、脑、淋巴、肾；女性为肺、乳腺、大肠、胃、肝、食管、卵巢、宫颈、胰腺、脑。可以说，这十种肿瘤占据了所有肿瘤类型的80%以上。如果把这些癌症高发的器官在人体图表中标出来，那就是一张典型的“人体癌症地图”。

除了细胞变异这个“通用”原因外，每个器官遭受癌细胞侵扰的原因也各不相同。

肺。无论男女，排在首位的都是肺癌。主要原因有两点，第一是吸烟。第二是环境污染。中华医学会会长钟南山曾提出，环境污染对人们肺部的伤害不亚于吸烟。

乳腺。乳腺癌是世界上女性最常见的癌症。发生因素主要有：吃高脂肪高热量的食物、精神压力大、晚婚晚育等。

胃。胃癌是世界上第4位最常见的癌症，而每3个病例中就有两个是男性。除了盐、盐腌食物、红辣椒、加工肉类、烟熏食物、烧烤动物食物等是胃癌发生的原因外，胃黏膜的改变以及萎缩性胃炎也可导致胃癌发生。另外，“共餐”也会增加胃癌直接诱因—幽门螺旋杆菌的传播机会。

肝。肝癌是世界上第6位最常见的癌症。目前有证据表明，“乙肝病毒”，食用被黄曲霉毒素污染的谷类和豆类，同时，长期饮酒都是导致肝癌发生的直接原因。

食管。食管癌是世界上第8位最常见的癌症。导致食管癌发生的主要原因是喜欢吃烫的食物，比如常饮热茶等。此外，吸烟、肥胖、食用加工肉类等因素是直接诱因。

大肠。这是世界上第3位最常见的癌症。红肉、大量饮酒、高温油炸食物、常忍便意等，都有可能导致大肠癌。此外，炎症性肠病也可增加结肠癌的危险。

膀胱。膀胱癌是世界上第10位最常见的癌症。饮用水中的砷是膀胱癌发生的原因之一，常憋小便也能增加该癌发生的风险。

胰腺。胰腺癌是世界上第13位常见癌症，是癌症中“富贵病”的代表，肥胖和糖尿病都会导致该病发生。

淋巴。淋巴和造血系统的癌症主要包括淋巴瘤、白血病和多发性骨髓瘤。这组癌症与肝癌并列为世界第6位高发癌症。环境污染、病毒感染以及肥胖是导致该癌发生的原因。

肾。肾癌是世界上第5位最常见的癌症。身体肥胖度、饮用水中的砷含量以及吸烟这三个因素可导致该癌发生。

宫颈和卵巢。分别是世界上女性第2位和第7位最常见的癌症。引发的原因是多方面的，如熬夜导致内分泌紊乱、过早开始性生活等。

专家认为：癌症固然凶险，但绝对是可防可控的，只要养成良好的生活习惯，定期体检，就可以把癌症歼灭在萌芽时刻。

防癌十忠告

1.在正常体重范围内尽量瘦；

2.每天进行30分钟到60分钟适当强度的身体活动；

3.避免喝含糖饮料，限制摄入高热量食物；

4.母亲对婴儿至少进行6个月母乳喂养；

5.每周食用红肉不超过0.5公斤，避免食用加工的肉制品；

6.男性每天饮酒的酒精含量不超过30克，女性不超过15克；

7.多吃各种蔬菜和水果；

8.每天盐的摄入量不超过6克，少吃腌制食品；

9.避免使用营养品，但怀孕期间可服用叶酸；

10.癌症患者治疗后要严格遵循专家提出的营养建议，多进行体育锻炼，并保持适当的体重。

手机不为人知的8个实用秘密

⊙紧急情况

全世界的手机都可以拨打的共同紧急救援号码是112。假如你所在的地区无手机信号覆盖，同时你又遇到了紧急状况，拨打112准没错，因为这时候你的手机会自动搜索所有可用的网络并建立起紧急呼叫。

⊙手机被偷怎么办

查看手机的序列号，只需键入*#06#，15位序列号会出现在手机屏幕上，全世界的每一台手机都有一个独一无二的序列号。如果你的手机不幸被偷了，打电话给手机提供商，并提供你的手机序列号，他们会帮你把手机屏蔽，这样即使小偷换了SIM卡，仍然无法使用。

⊙不要等到没电才充电

现在的手机大部分都用锂电池，若等到全部用完电后再充的话会使得锂电池内部的化学物质无法反应而寿命减少。最好的方法就是没事就充电，让它随时保持最佳满格状态。

⊙充电时请勿接电话

手机在充电时，来电接听的话会有潜在的危险。印度有一个年轻人，在手机还接着充电器的时候接听电话，过了几秒大量的电流经过手机。经紧急送到医院后，医生宣布已死亡。

⊙手机信号剩一格时不要使用

手机的设计为了在信号较差的地区仍能保有相当的通话质量,会加强手机的电磁波发射强度，当信号满格与只剩一格时相比,发射强度竟然相差1000倍以上，电磁波强度高达0.6W(瓦特)。

⊙手机费的寄生虫

如果您是中国移动的手机用户，键入数字“0000”，发送短信至10086，数秒钟内将自动回复一条短信列表，显示您的手机上究竟定制了哪些短信服务，究竟是哪些短信服务商明着、暗着每月扣除您的手机费；键入数字“00000”，发送短信至186201，即可退订所有短信服务。

⊙ 手机进水怎么办

手机一进水，请切记不要做任何按键动作，尤其是关机(一按任何动作，水马上会跟着电路板流串)。正确的方法为马上打开外盖，直接将电池拿下，直接强迫断电，可保主机板不被水侵袭。
 

手机不为人知的8个实用秘密

⊙紧急情况

全世界的手机都可以拨打的共同紧急救援号码是112。假如你所在的地区无手机信号覆盖，同时你又遇到了紧急状况，拨打112准没错，因为这时候你的手机会自动搜索所有可用的网络并建立起紧急呼叫。

⊙手机被偷怎么办

查看手机的序列号，只需键入*#06#，15位序列号会出现在手机屏幕上，全世界的每一台手机都有一个独一无二的序列号。如果你的手机不幸被偷了，打电话给手机提供商，并提供你的手机序列号，他们会帮你把手机屏蔽，这样即使小偷换了SIM卡，仍然无法使用。

⊙不要等到没电才充电

现在的手机大部分都用锂电池，若等到全部用完电后再充的话会使得锂电池内部的化学物质无法反应而寿命减少。最好的方法就是没事就充电，让它随时保持最佳满格状态。

⊙充电时请勿接电话

手机在充电时，来电接听的话会有潜在的危险。印度有一个年轻人，在手机还接着充电器的时候接听电话，过了几秒大量的电流经过手机。经紧急送到医院后，医生宣布已死亡。

⊙手机信号剩一格时不要使用

手机的设计为了在信号较差的地区仍能保有相当的通话质量,会加强手机的电磁波发射强度，当信号满格与只剩一格时相比,发射强度竟然相差1000倍以上，电磁波强度高达0.6W(瓦特)。

⊙手机费的寄生虫

如果您是中国移动的手机用户，键入数字“0000”，发送短信至10086，数秒钟内将自动回复一条短信列表，显示您的手机上究竟定制了哪些短信服务，究竟是哪些短信服务商明着、暗着每月扣除您的手机费；键入数字“00000”，发送短信至186201，即可退订所有短信服务。

⊙ 手机进水怎么办

手机一进水，请切记不要做任何按键动作，尤其是关机(一按任何动作，水马上会跟着电路板流串)。正确的方法为马上打开外盖，直接将电池拿下，直接强迫断电，可保主机板不被水侵袭。
 

在伊朗买古董的独特还价方法

在伊朗买古董的独特还价方法

令人感动的古代偷盗

说到“盗亦有道”，语出《庄子》。古时有个叫柳下跖的是大盗，故又名盗跖。他的弟兄问跖说：“做大盗也有法则吗？”跖说：“无论做什么事情都有法则。做大盗怎能没有法则呢？凭空能猜出屋里储藏着多少财物，这就是圣；带头先进入屋里，就是勇；最后退出屋子，就是义；酌情判断能否动手，就是智；分赃均匀，就是仁。不具备这五种素质而成为大盗是不可能的。”瞧，几千年前的盗就给他的后人子孙制定了盗的“论语”。

清乾隆年间，秀州府崇德县令章清是个满腹经纶的读书人，为官清正廉洁，县里被治理得井井有条，治安环境良好。但邻县却盗案不断，闹得人心惶惶。为加强邻县的治安，章清被调到那里当县令。章清到任后，盗贼销声匿迹。任期满后，章清雇船，离任返乡。章清与送行的百姓一一道别。

这时忽然眼前人影一闪，章清架在鼻梁上的那副近视眼镜竟不翼而飞。当晚，船停泊在一个与邻县交界的小镇上过夜。真是祸不单行，第二天，章清又发现船中的十只大木箱也被盗了。想这章清是一清官，并无家产，只得让船前行。不想三天后，当章清回家登岸，但见自己丢失的大木箱放在岸边，箱顶还有一书信，离岸时丢失的眼镜则放在信上。章清拆信，信上写道：

“章大人：

我们是一帮盗贼，你在任时，我们慕你清正廉洁的名声，从未在你管辖的县境内行窃。但是，你离任时竟带走十只沉重的大木箱，不由得使我们对你表示怀疑。于是，我们先窃眼镜再盗木箱，给你点颜色看看。可翻遍所有木箱，你的财产除了书还是书，所有的积蓄尚不足三十两纹银。人们常说，一年清知县，十万雪花银。可你当了多年的县令，仍一贫如洗。看来你的确是个清官，我们先前多有冒犯，实在抱歉，故特将窃走之物完璧归赵，还望大人海涵。”

原来如此！章清感慨万千：“真是盗亦有道呀！”

我想起了又一桩故事。当年在拍摄王铁成主演的故事片《周恩来》时，剧组在某地遇盗，但这些盗听说是给周总理拍故事片时，便一路“放行”。
 

令人感动的古代偷盗

说到“盗亦有道”，语出《庄子》。古时有个叫柳下跖的是大盗，故又名盗跖。他的弟兄问跖说：“做大盗也有法则吗？”跖说：“无论做什么事情都有法则。做大盗怎能没有法则呢？凭空能猜出屋里储藏着多少财物，这就是圣；带头先进入屋里，就是勇；最后退出屋子，就是义；酌情判断能否动手，就是智；分赃均匀，就是仁。不具备这五种素质而成为大盗是不可能的。”瞧，几千年前的盗就给他的后人子孙制定了盗的“论语”。

清乾隆年间，秀州府崇德县令章清是个满腹经纶的读书人，为官清正廉洁，县里被治理得井井有条，治安环境良好。但邻县却盗案不断，闹得人心惶惶。为加强邻县的治安，章清被调到那里当县令。章清到任后，盗贼销声匿迹。任期满后，章清雇船，离任返乡。章清与送行的百姓一一道别。

这时忽然眼前人影一闪，章清架在鼻梁上的那副近视眼镜竟不翼而飞。当晚，船停泊在一个与邻县交界的小镇上过夜。真是祸不单行，第二天，章清又发现船中的十只大木箱也被盗了。想这章清是一清官，并无家产，只得让船前行。不想三天后，当章清回家登岸，但见自己丢失的大木箱放在岸边，箱顶还有一书信，离岸时丢失的眼镜则放在信上。章清拆信，信上写道：

“章大人：

我们是一帮盗贼，你在任时，我们慕你清正廉洁的名声，从未在你管辖的县境内行窃。但是，你离任时竟带走十只沉重的大木箱，不由得使我们对你表示怀疑。于是，我们先窃眼镜再盗木箱，给你点颜色看看。可翻遍所有木箱，你的财产除了书还是书，所有的积蓄尚不足三十两纹银。人们常说，一年清知县，十万雪花银。可你当了多年的县令，仍一贫如洗。看来你的确是个清官，我们先前多有冒犯，实在抱歉，故特将窃走之物完璧归赵，还望大人海涵。”

原来如此！章清感慨万千：“真是盗亦有道呀！”

我想起了又一桩故事。当年在拍摄王铁成主演的故事片《周恩来》时，剧组在某地遇盗，但这些盗听说是给周总理拍故事片时，便一路“放行”。
 

李开复关于创新的五条建议

创新固然重要，但有用的创新更重要。

新颖是创新的必备要素，但并不意味着每次创新都是一种开天辟地式的革命。仅仅通过把一个领域的经验应用到另一个原本不相干的领域，可能就会完成一次伟大的创新。斯宾塞是美国电子管技术专家，二战期间在测试新磁控管技术时，偶然发现口袋里的巧克力会因为接近磁控管而融化。斯宾塞联想到，能否用类似装置给食品快速加热呢？微波炉就这样诞生了。

创新的实用价值更应着重考虑。我在SGI工作时，曾领导开发过一个三维浏览器产品。从技术角度出发，几乎每个人都认为这是非常酷的产品。但很遗憾，一个三维视图既不能带给用户更多信息内容，也会严重妨碍信息的高效传递，无法使用户在最短时间内获得最有价值的信息。这样一个对用户没用的创新，最终只能走向失败。

任何创新都要考虑在现有条件下的实施问题。我的博士论文，就是研发出世界上第一套非特定语言的连续语音识别系统。从新颖、有用的角度看，它都能得99分。但是，拿到真实环境中就碰到种种问题，例如噪音处理，如何分离各种同时说话的语音，麦克风太远等。因此，这项创新的可行性只能达到59分。

好的创新者应该是一个既有新颖想法，又理解用户需求，并能用实践将创意变成现实的人。第一种品质像一个科学家的特质，第二种像市场人员的，第三种则像工程师的。

⊙ 如何做最好的创新

究竟该怎样做，才能不断得到最好的创新呢？建议大家思考和实践以下五项创新准则：洞悉未来、打破陈规、追求简约、以人为本和承受风险。

洞悉未来就是要求创新者根据目前市场情况和用户需求，结合技术发展规律，对未来做出正确的预测和判断。

创新的最大障碍是无法脱离固有的思维定式或思维框架。发明汽车时，如果脑子里依然还想用赶马车的陈规来操作，就可能不是用方向盘，而是用缰绳来调整汽车方向！

追求简约也是通向创新的必由之路。初做搜索引擎时，研究人员发现，如果用户多输入几个字，搜索结果就会准确得多。技术人员想到了一个最简单有效的点子：把搜索框长度增大一倍。

以人为本是企业能否保持持久创新能力的关键。在谷歌公司，每位工程师都可以利用工作中20%的时间，做自己最有激情做的事情。

承受风险也是创新过程中重要的一点。我从事研究工作时，主管曾说，如果每一个项目都成功了，你实际上是失败的；因为你并不是在做研究，而是在回避风险，只选择那些十拿九稳、没有什么创新价值的项目。

⊙ 如何培养创新力

我的第一个建议是，在学习中，要知其然，也要知其所以然。中学生学习三角形面积定理时，可能人人都会背诵底乘以高除以二的公式，但是，聪明学生还会记住这个公式是如何推导出来的。

第二个建议是，遇到问题试着从不同角度来思考。美国3M公司一位研究员想发明粘合力非常强的胶水，但因为种种原因失败了，实验得到的只是一种粘合力很差的液体。一段时间后，他发现人们有这样一种需求：把便条或书签贴到桌上或墙上，可以随时揭下来—他此前发现的粘合力差的液体不正可以派上用场吗？就这样，一种险遭废弃的技术促成了即时贴的发明。

第三个建议是，多问问题才能更深理解。

第四个建议是动手实践。小时候，父亲曾让我们解答这样一个问题：用6根火柴拼成4个大小一模一样的正三角形。通过动手实践，我们都找到了正确答案。这样的实践让我对几何空间知识记忆深刻。

第五个建议是追随自己的兴趣、爱好。在谷歌，我们宁愿让员工做一个自己有激情的项目，也不愿因为项目紧急或重要，强迫他们做自己不感兴趣的事情。

在一种鼓励探索，支持兴趣，重视实践的教育环境下，创新并不难。只要培养出灵活的头脑和扎实的基本功，再兼具了科学家、市场人员、工程师的特质，同时热爱自己所从事的工作，你就一定可以做出最新颖、最有用、也最有可行性的创新来！

李开复关于创新的五条建议

创新固然重要，但有用的创新更重要。

新颖是创新的必备要素，但并不意味着每次创新都是一种开天辟地式的革命。仅仅通过把一个领域的经验应用到另一个原本不相干的领域，可能就会完成一次伟大的创新。斯宾塞是美国电子管技术专家，二战期间在测试新磁控管技术时，偶然发现口袋里的巧克力会因为接近磁控管而融化。斯宾塞联想到，能否用类似装置给食品快速加热呢？微波炉就这样诞生了。

创新的实用价值更应着重考虑。我在SGI工作时，曾领导开发过一个三维浏览器产品。从技术角度出发，几乎每个人都认为这是非常酷的产品。但很遗憾，一个三维视图既不能带给用户更多信息内容，也会严重妨碍信息的高效传递，无法使用户在最短时间内获得最有价值的信息。这样一个对用户没用的创新，最终只能走向失败。

任何创新都要考虑在现有条件下的实施问题。我的博士论文，就是研发出世界上第一套非特定语言的连续语音识别系统。从新颖、有用的角度看，它都能得99分。但是，拿到真实环境中就碰到种种问题，例如噪音处理，如何分离各种同时说话的语音，麦克风太远等。因此，这项创新的可行性只能达到59分。

好的创新者应该是一个既有新颖想法，又理解用户需求，并能用实践将创意变成现实的人。第一种品质像一个科学家的特质，第二种像市场人员的，第三种则像工程师的。

⊙ 如何做最好的创新

究竟该怎样做，才能不断得到最好的创新呢？建议大家思考和实践以下五项创新准则：洞悉未来、打破陈规、追求简约、以人为本和承受风险。

洞悉未来就是要求创新者根据目前市场情况和用户需求，结合技术发展规律，对未来做出正确的预测和判断。

创新的最大障碍是无法脱离固有的思维定式或思维框架。发明汽车时，如果脑子里依然还想用赶马车的陈规来操作，就可能不是用方向盘，而是用缰绳来调整汽车方向！

追求简约也是通向创新的必由之路。初做搜索引擎时，研究人员发现，如果用户多输入几个字，搜索结果就会准确得多。技术人员想到了一个最简单有效的点子：把搜索框长度增大一倍。

以人为本是企业能否保持持久创新能力的关键。在谷歌公司，每位工程师都可以利用工作中20%的时间，做自己最有激情做的事情。

承受风险也是创新过程中重要的一点。我从事研究工作时，主管曾说，如果每一个项目都成功了，你实际上是失败的；因为你并不是在做研究，而是在回避风险，只选择那些十拿九稳、没有什么创新价值的项目。

⊙ 如何培养创新力

我的第一个建议是，在学习中，要知其然，也要知其所以然。中学生学习三角形面积定理时，可能人人都会背诵底乘以高除以二的公式，但是，聪明学生还会记住这个公式是如何推导出来的。

第二个建议是，遇到问题试着从不同角度来思考。美国3M公司一位研究员想发明粘合力非常强的胶水，但因为种种原因失败了，实验得到的只是一种粘合力很差的液体。一段时间后，他发现人们有这样一种需求：把便条或书签贴到桌上或墙上，可以随时揭下来—他此前发现的粘合力差的液体不正可以派上用场吗？就这样，一种险遭废弃的技术促成了即时贴的发明。

第三个建议是，多问问题才能更深理解。

第四个建议是动手实践。小时候，父亲曾让我们解答这样一个问题：用6根火柴拼成4个大小一模一样的正三角形。通过动手实践，我们都找到了正确答案。这样的实践让我对几何空间知识记忆深刻。

第五个建议是追随自己的兴趣、爱好。在谷歌，我们宁愿让员工做一个自己有激情的项目，也不愿因为项目紧急或重要，强迫他们做自己不感兴趣的事情。

在一种鼓励探索，支持兴趣，重视实践的教育环境下，创新并不难。只要培养出灵活的头脑和扎实的基本功，再兼具了科学家、市场人员、工程师的特质，同时热爱自己所从事的工作，你就一定可以做出最新颖、最有用、也最有可行性的创新来！

随着素质教育的深入开展,新课程实验中作业的设计也向我们教师提出了更高的要求,通过作业我们应培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。为了达到这样的目的,我们的作业设计也在不断改革。我认为作业的设计应是开放的，既要顾及作业的一般作用与功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，从而使每个学生的个性得到充分的发展，学习能力和知识水平都得到提高。因此，我在教学中对作业的设计做了以下尝试.

. 　 一、 激发学生的兴趣，变机械重复的作业为实践型的作业
　《语文大纲》明确指出：“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。”　　 长期以来我们往往把作业的目的定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”，导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到，多多益善的原则，认为学生做得越多，记得越牢，将来学生的能力也越高。但是，小学语文要培养的是学生听说读等方面的能力，因此，这种单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。而且，单调的书写工作也常常是一些学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的原因之一。　　为了改变这一现状，在平时的教学工作中，我经常根据教学内容的要求和特点，设计形式多样的课外作业，争取使作业富有创造性，使学生在听说读写方面都得到切实的训练。在教学中。针对学生的个性特点以及认知水平，我设计了许多类型的作业。有的是随堂练习；有的是课前的预习；更多的是学习课文时的动手动脑作业；画一画，唱一唱，演一演，做一做，说一说等许多实践性很强的作业。例如，在教学六年级下《詹天佑》时，为了让学生体会工程难度大, 詹天佑的”人字形”设计解决了大难题时,我布置了让学生根据自己对文字的理解画出设计图的家庭作业。当时学生们的热情高涨，一副跃跃欲试的样子。第二天，大大小小的设计图交上来了，看着这一幅幅图画，对我而言，与其说是在批改作业，不如说是在欣赏作品。　　二、重视学生学习的主体性，变硬性统一的作业为自主性作业 　　学生是有个体差异的。有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样，学生的语文能力的发展就会受到遏制。承认并尊重这种差异性，是主体性学习的一个重要特点。因此，我在布置作业时，时刻重视学生的个体差异，为了体现学生的主体地位，尽力使作业有一定的层次性和发挥性，便于学生选择练习的量度和难度。在教学中，我经常把作业设计成几种题型,让学生根据自己的需要和能力去选择。如A题型灵活多样，偏重于理解、想象、运用;B题型再低一层次；而C题型为比较简单的巩固性作业。这样的作业布置能满足不同层次学生的要求，能力强的可选择较难做的，能力弱的，可以做简单的。让学生自己根据自己的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。我们知道，一刀切的作业往往是后进学生的课业负担，如果学生自己选择作业，就可以发挥学生的学习主动性，提高作业的针对性，让学业负担停留在适当的位置上。另外，对于作业，过去片面强调独立思考，没有把“合作”作为必要的素质来培养。自主性的作业应当允许学生选择完成的方式，可以在与爸爸妈妈的合作下完成，也可以和同学合作完成。 　　 三、从学生的实际出发，变封闭性作业为开放性作业

爱因斯坦说过：“学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人。”独立性是创造者的必备品质，但在具有独立性的同时，创造者还应具有合作精神。作为语文教学内容重要之一的作业，也不能局限于课内学习内容中，拘泥于课本知识中。小学语文课本的内容虽然丰富，但是知识毕竟有限。语文学习的天地很广阔，语文教学的触角要伸向小学生生活的每一个角落，让学生在熟悉的日常生活中汲取营养。如学了《爸爸带我去爬树》后，我让学生利用周末让家长带到野外去爬爬树,深入体会作者当时的一些感受,从而到让孩子们感受到大自然的美妙，进一步理解作者的思想感情；学了《荷塘旧事》一课后，让学生利用时间回忆自己小时侯的趣事，并将自己的回忆与小伙伴一起分享；要求学生每天看新闻、说新闻；到大街小巷去收集广告语、警示语进行交流……这样把作业设计与儿童的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体，以巩固、应用、深化所学的语文知识，使学生在社会实践中巩固语文知识，发展语文能力、创新能力，在丰富的社会生活中得到提高。

通过这样的尝试,孩子们都乐于完成作业了,我感到他们对作业甚至还充满了期待,这样的改变让我惊喜,我相信随着时间的推移他们的能力会得到更大的提高.

参

随着素质教育的深入开展,新课程实验中作业的设计也向我们教师提出了更高的要求,通过作业我们应培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。为了达到这样的目的,我们的作业设计也在不断改革。我认为作业的设计应是开放的，既要顾及作业的一般作用与功能，更要注重学生主体作用的发挥，尊重学生的个别差异，从而使每个学生的个性得到充分的发展，学习能力和知识水平都得到提高。因此，我在教学中对作业的设计做了以下尝试.

. 　 一、 激发学生的兴趣，变机械重复的作业为实践型的作业
　《语文大纲》明确指出：“要充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。”　　 长期以来我们往往把作业的目的定位于“知识的巩固”和“技能的强化上”，导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。教师布置作业总是本着面面俱到，多多益善的原则，认为学生做得越多，记得越牢，将来学生的能力也越高。但是，小学语文要培养的是学生听说读等方面的能力，因此，这种单一的书写作业已不能适应素质教育的要求。而且，单调的书写工作也常常是一些学生失去学习兴趣、不做或不完成作业的原因之一。　　为了改变这一现状，在平时的教学工作中，我经常根据教学内容的要求和特点，设计形式多样的课外作业，争取使作业富有创造性，使学生在听说读写方面都得到切实的训练。在教学中。针对学生的个性特点以及认知水平，我设计了许多类型的作业。有的是随堂练习；有的是课前的预习；更多的是学习课文时的动手动脑作业；画一画，唱一唱，演一演，做一做，说一说等许多实践性很强的作业。例如，在教学六年级下《詹天佑》时，为了让学生体会工程难度大, 詹天佑的”人字形”设计解决了大难题时,我布置了让学生根据自己对文字的理解画出设计图的家庭作业。当时学生们的热情高涨，一副跃跃欲试的样子。第二天，大大小小的设计图交上来了，看着这一幅幅图画，对我而言，与其说是在批改作业，不如说是在欣赏作品。　　二、重视学生学习的主体性，变硬性统一的作业为自主性作业 　　学生是有个体差异的。有差异的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的现象。这样，学生的语文能力的发展就会受到遏制。承认并尊重这种差异性，是主体性学习的一个重要特点。因此，我在布置作业时，时刻重视学生的个体差异，为了体现学生的主体地位，尽力使作业有一定的层次性和发挥性，便于学生选择练习的量度和难度。在教学中，我经常把作业设计成几种题型,让学生根据自己的需要和能力去选择。如A题型灵活多样，偏重于理解、想象、运用;B题型再低一层次；而C题型为比较简单的巩固性作业。这样的作业布置能满足不同层次学生的要求，能力强的可选择较难做的，能力弱的，可以做简单的。让学生自己根据自己的情况选择，使不同层次、不同水平的学生都能体会到成功的乐趣。我们知道，一刀切的作业往往是后进学生的课业负担，如果学生自己选择作业，就可以发挥学生的学习主动性，提高作业的针对性，让学业负担停留在适当的位置上。另外，对于作业，过去片面强调独立思考，没有把“合作”作为必要的素质来培养。自主性的作业应当允许学生选择完成的方式，可以在与爸爸妈妈的合作下完成，也可以和同学合作完成。 　　 三、从学生的实际出发，变封闭性作业为开放性作业

爱因斯坦说过：“学校的目标应当是培养独立行动和独立思考的人。”独立性是创造者的必备品质，但在具有独立性的同时，创造者还应具有合作精神。作为语文教学内容重要之一的作业，也不能局限于课内学习内容中，拘泥于课本知识中。小学语文课本的内容虽然丰富，但是知识毕竟有限。语文学习的天地很广阔，语文教学的触角要伸向小学生生活的每一个角落，让学生在熟悉的日常生活中汲取营养。如学了《爸爸带我去爬树》后，我让学生利用周末让家长带到野外去爬爬树,深入体会作者当时的一些感受,从而到让孩子们感受到大自然的美妙，进一步理解作者的思想感情；学了《荷塘旧事》一课后，让学生利用时间回忆自己小时侯的趣事，并将自己的回忆与小伙伴一起分享；要求学生每天看新闻、说新闻；到大街小巷去收集广告语、警示语进行交流……这样把作业设计与儿童的家庭生活、社会生活及其他各科的学习活动结合起来，构成一个和谐的学习整体，以巩固、应用、深化所学的语文知识，使学生在社会实践中巩固语文知识，发展语文能力、创新能力，在丰富的社会生活中得到提高。

通过这样的尝试,孩子们都乐于完成作业了,我感到他们对作业甚至还充满了期待,这样的改变让我惊喜,我相信随着时间的推移他们的能力会得到更大的提高.

参

百分数的认识

宋娟

教学目标:

1．经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。

2．在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。

教学重点:

理解百分数的意义，会正确读写百分数。

教学难点:

理解百分数的意义

一.情境引入

孩子们,在上学期我们年级举行了一次学生篮球比赛,大家还记得吗?我们班在与其他班同学比赛中对方犯规了,裁判判我们罚篮.派谁罚球呢?如果你是队长,你觉得应该如何确定人选呢?(生1:我认为该选篮球打的好的?  生2:我认为应该选个子高的,这样容易进球.  生3:我觉得应该选力气大点的,这样才投的进去.生4:我认为该选投的准的上,这样进球的可能性大些.)

二.教学新知

(一)百分数的意义

师:那你们更赞同谁的观点呢?哦,是呀,我也跟你们一样,选投的准的上,这样命中率就更高,,进球几率更大.我在体育老师那里调查了一下几个队员平时的篮球成绩,如下:

队员甲: 投球20次,投进18次

队员乙: 投球10次,投进7次

队员丙: 投球25次,投进21次

看了他们的成绩,你觉得应该派谁去呢?

生自由讨论交流

汇报

 生1：我觉得队员丙上，因为他投球次数最多,经验多些,肯定投的准

 生2：我觉得哪位失球最少，就该让哪位上，所以应该甲上。

 师：有道理。甲失球数是20-18=2，队员乙失球数是10-7=3，丙失球数是25-21=4，这样看来是应让甲上。同意这一理由的孩子请举手。

一些孩子举起了手

 师：考虑好了吗？不改啦？

 师：按这样的说法，如果有队员投球数是一个,可是没进,他的失球数是1-0=1，最小，那个球倒该这个队员去罚了？

生3:  进球可能性(看不出大小,,通分)

:生4：我会安排丙来。因为甲20个进了18个，照这样计算，他100个会进90个；乙10个进了7个，那么， 100个会进70个；丙25个进了21个，那么， 100个会进84个。这样一比较，我是安排甲去.\

师：是个好主意！乍看不明白，照这样计算之后，都踢满100个球就一目了然。

 师：好主意！为什么要算百分比呢？如果不求进球数是罚球总数的百分比，而是求几分之几，行不行呢？这88%、90%、86%又是怎么算出来的？请前后桌四人小组讨论讨论

.......

师：借助百分数，可以很好地解决由谁来罚篮的问题了。看来百分数是个好助手！你课前收集到哪些百分数？在小组内交流交流，说说这些百分数表示的意思，然后小组推荐代表在全班交流。

    ……

师：有没有看到百分数带单位？是根本没有，还是你看丢了？为什么不带单位呢？

(二)自学百分数的知识

    师：请同学们看书自学并汇报学习收获

    生1：百分数也叫百分率、百分比。

    生2：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。

    生3：百分数相当于分数中的分率。

    生4：百分数后面不带单位。

教师出示下面一题，组织学生口答

老师来考考大家，请看

1）、一根绳子长90/100米。

2）、一根绳子长90%米。

在这两句话里，有一句是错误的说法，你能帮老师找出来吗？说说你的理由。

生：思考，小组可以讨论

师：对，第二句是错误的说法，90%是个百分数，它只能表示两个数量之间比的关系，后面不能加单位，这个也是百分数和分数的区别。

生5：百分数通常不写作分数形式，只在数字后面加个百分号。

   ……

(三)写法及应用

 师：从交流过程中，我已经知道同学们会读百分数了。会写吗？会写的请到黑板上来写一个。

学生一拥而上，在黑板上写下大大小小、上上下下各不相同的百分数。

    师：同学们写了各种各样的百分数，这些百分数表示什么意思呢？你愿意说哪个就选哪一个，好吗？

    生1：我选50%。如果你今天身体不好，一碗饭只吃了一半，那就是吃了这碗饭的50%。

     生2：我选240%。一辆汽车装货，严重超载，装的货物是限载重量的240%。这个司机要被扣驾照。   

    师：再看这些百分数，哪些写得规范、好看呢？你认为写百分数时要注意些什么？

    ……

    师：（出示10个百分数）请同学们练习写百分数，比比谁写得好看。写完了的话，你可以自己出题再写几个。

    学生看着板书或课本认真书写起来。

    师：停。数一数，你写了几个百分数？直接说出你写了几个百分数，这太简单了。你能用刚学的百分数说一句话，让大家猜一猜你完成的情况吗？

    生1：我完成了80%。

    生2：你写了8个？

      生3：我只完成了任务的65%。

    生4：你写了6个半。

    生5：我完成了120%。

    生6：你写了12个？

    生5：是的，我自己出题加写了2个。

……

(四)提问质疑

    师：对百分数你还有什么不懂的，可以提问。

      三.练习:

P66   2,3

四.板书设计

百分数的认识

百分数是表示一个数是另一个数的百分之几.

百分数的认识

宋娟

教学目标:

1．经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。

2．在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。

教学重点:

理解百分数的意义，会正确读写百分数。

教学难点:

理解百分数的意义

一.情境引入

孩子们,在上学期我们年级举行了一次学生篮球比赛,大家还记得吗?我们班在与其他班同学比赛中对方犯规了,裁判判我们罚篮.派谁罚球呢?如果你是队长,你觉得应该如何确定人选呢?(生1:我认为该选篮球打的好的?  生2:我认为应该选个子高的,这样容易进球.  生3:我觉得应该选力气大点的,这样才投的进去.生4:我认为该选投的准的上,这样进球的可能性大些.)

二.教学新知

(一)百分数的意义

师:那你们更赞同谁的观点呢?哦,是呀,我也跟你们一样,选投的准的上,这样命中率就更高,,进球几率更大.我在体育老师那里调查了一下几个队员平时的篮球成绩,如下:

队员甲: 投球20次,投进18次

队员乙: 投球10次,投进7次

队员丙: 投球25次,投进21次

看了他们的成绩,你觉得应该派谁去呢?

生自由讨论交流

汇报

 生1：我觉得队员丙上，因为他投球次数最多,经验多些,肯定投的准

 生2：我觉得哪位失球最少，就该让哪位上，所以应该甲上。

 师：有道理。甲失球数是20-18=2，队员乙失球数是10-7=3，丙失球数是25-21=4，这样看来是应让甲上。同意这一理由的孩子请举手。

一些孩子举起了手

 师：考虑好了吗？不改啦？

 师：按这样的说法，如果有队员投球数是一个,可是没进,他的失球数是1-0=1，最小，那个球倒该这个队员去罚了？

生3:  进球可能性(看不出大小,,通分)

:生4：我会安排丙来。因为甲20个进了18个，照这样计算，他100个会进90个；乙10个进了7个，那么， 100个会进70个；丙25个进了21个，那么， 100个会进84个。这样一比较，我是安排甲去.\

师：是个好主意！乍看不明白，照这样计算之后，都踢满100个球就一目了然。

 师：好主意！为什么要算百分比呢？如果不求进球数是罚球总数的百分比，而是求几分之几，行不行呢？这88%、90%、86%又是怎么算出来的？请前后桌四人小组讨论讨论

.......

师：借助百分数，可以很好地解决由谁来罚篮的问题了。看来百分数是个好助手！你课前收集到哪些百分数？在小组内交流交流，说说这些百分数表示的意思，然后小组推荐代表在全班交流。

    ……

师：有没有看到百分数带单位？是根本没有，还是你看丢了？为什么不带单位呢？

(二)自学百分数的知识

    师：请同学们看书自学并汇报学习收获

    生1：百分数也叫百分率、百分比。

    生2：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。

    生3：百分数相当于分数中的分率。

    生4：百分数后面不带单位。

教师出示下面一题，组织学生口答

老师来考考大家，请看

1）、一根绳子长90/100米。

2）、一根绳子长90%米。

在这两句话里，有一句是错误的说法，你能帮老师找出来吗？说说你的理由。

生：思考，小组可以讨论

师：对，第二句是错误的说法，90%是个百分数，它只能表示两个数量之间比的关系，后面不能加单位，这个也是百分数和分数的区别。

生5：百分数通常不写作分数形式，只在数字后面加个百分号。

   ……

(三)写法及应用

 师：从交流过程中，我已经知道同学们会读百分数了。会写吗？会写的请到黑板上来写一个。

学生一拥而上，在黑板上写下大大小小、上上下下各不相同的百分数。

    师：同学们写了各种各样的百分数，这些百分数表示什么意思呢？你愿意说哪个就选哪一个，好吗？

    生1：我选50%。如果你今天身体不好，一碗饭只吃了一半，那就是吃了这碗饭的50%。

     生2：我选240%。一辆汽车装货，严重超载，装的货物是限载重量的240%。这个司机要被扣驾照。   

    师：再看这些百分数，哪些写得规范、好看呢？你认为写百分数时要注意些什么？

    ……

    师：（出示10个百分数）请同学们练习写百分数，比比谁写得好看。写完了的话，你可以自己出题再写几个。

    学生看着板书或课本认真书写起来。

    师：停。数一数，你写了几个百分数？直接说出你写了几个百分数，这太简单了。你能用刚学的百分数说一句话，让大家猜一猜你完成的情况吗？

    生1：我完成了80%。

    生2：你写了8个？

      生3：我只完成了任务的65%。

    生4：你写了6个半。

    生5：我完成了120%。

    生6：你写了12个？

    生5：是的，我自己出题加写了2个。

……

(四)提问质疑

    师：对百分数你还有什么不懂的，可以提问。

      三.练习:

P66   2,3

四.板书设计

百分数的认识

百分数是表示一个数是另一个数的百分之几.

那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。

　　那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远,却离狮口越来越近。

　　没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，3头野牛猝不及防，已与狮子狭路相逢。

　　野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落,就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了岸。

　　我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。

　　那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。

　　众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然咬住小牛不肯松口。

　　野牛们终于发怒了。它们结成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力一挑，一只狮子就飞到了空中，然后狠狠摔到地上。几个动作，在瞬间内一气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。

　　如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。

　　我看了摄像机上的时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的8分23秒。

　　8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草。

　　强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌忾、紧密团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败

那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。

　　那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远,却离狮口越来越近。

　　没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，3头野牛猝不及防，已与狮子狭路相逢。

　　野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落,就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了岸。

　　我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。

　　那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。

　　众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然咬住小牛不肯松口。

　　野牛们终于发怒了。它们结成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力一挑，一只狮子就飞到了空中，然后狠狠摔到地上。几个动作，在瞬间内一气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。

　　如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。

　　我看了摄像机上的时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的8分23秒。

　　8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草。

　　强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌忾、紧密团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败

通常，数学作业的批改，人们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。这种方法，在评价学生学习成绩，判断解题过程和方法，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。此外，单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪。因此，我将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。下面就在数学作业中使用评语谈谈我的一些做法和体会。

一、指导方法，引导学生自我改错

当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可在错误的地方做上某种提示符号，让学生自己去思考、改正。也可用评语指导学生对自己的解答过程进行自查，写上“再想想”、“运算顺序对吗”、“读读法则再做”等。根据指导，学生不仅找到了错误的原因和正确方法，而且彻底掌握了自己的薄弱环节。

二、拓宽思路，激活创新意识

数学作业批改中的评语，不仅要注意学生解题的正误，而且要注意挖掘学生的智力因素。适当给予启发，以帮助学生拓宽思路，开发潜能，激活创新意识。如解“幼儿园买了一批玩具，买小汽车用去64.96元,比买积木多用了22.76元,比买积木与拼图玩具所用钱的总数少3.92元。买拼图玩具用了多少钱？”

一般解法都是64.96+3.92-(64.96-22.76)=26.68(元)。而有一个同学除了这种还写了解法二 :3.92+22.76=26.68(元)。我在这道题边打了大大的“☆"，并写道：“解得巧，真聪明！”肯定其独特见解。

有的题可用多种解法而学生只采用了一种，我就在旁边写上：“还有更好的解法吗?”“爱动脑筋的你肯定还有高招!”这样的评语激发学生的创新意识,使他 们敢于大胆的去想去做.

三、激励学生,养成良好的学习习惯

批改学生的作业还要注意对学生非智力因素的评价,我是这样做的对于作业做得又对又好的学生,除了打上“优☆”外,还加上各种评语展开竟赛.如“你真棒!”“好极了!”“very  good!”每次全班还评出一个字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对于这些陌生而新鲜的评语,学生充满了兴趣,自然得使其学习数学的优势得到了顺势迁移.

有的学生经常由于粗心而出错,我总是首先肯定其长处,增强自信,再提出殷励希望,改正缺点,如:“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”“和细心交喷朋友!”“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”这样,一方面不打击其自信,另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的志治学态度。

我从不责骂质量特别差的作业本，相反，我总是尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。“你一定能行！”“你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难都能克服。”“老师为你的进步感到万分高兴，希望你努力更上一层楼。”“再细心一些，准行！”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。

当然，写评语时要注意：评语要写得明白、具体、亲切、实事求是，充满了激励性和启发性，才能取得预期效果。

实践证明，数学作业批改中使用评语,从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价了学生作业。在评估中体现了素质教育。她有利于帮助学生发散性思维和创新意识；更有利于沟通师生之间的思想感情，对调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯有着重要的作用

通常，数学作业的批改，人们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。这种方法，在评价学生学习成绩，判断解题过程和方法，比较学习差异方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激励性，不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。作业的满分仅表示“答题正确”，学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能从分数中体现出来，而这些东西却正是小学生学习潜力之所在。此外，单纯的用“√”和“×”来评价学习思维、学习成绩影响师生之间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪。因此，我将评语引入数学作业的批改中，指出其不足，肯定其成绩，调动了学生的学习积极性，取得了较好的效果。下面就在数学作业中使用评语谈谈我的一些做法和体会。

一、指导方法，引导学生自我改错

当学生作业中出现审题、计算、观察、分析、判断等方面的错误时，老师可在错误的地方做上某种提示符号，让学生自己去思考、改正。也可用评语指导学生对自己的解答过程进行自查，写上“再想想”、“运算顺序对吗”、“读读法则再做”等。根据指导，学生不仅找到了错误的原因和正确方法，而且彻底掌握了自己的薄弱环节。

二、拓宽思路，激活创新意识

数学作业批改中的评语，不仅要注意学生解题的正误，而且要注意挖掘学生的智力因素。适当给予启发，以帮助学生拓宽思路，开发潜能，激活创新意识。如解“幼儿园买了一批玩具，买小汽车用去64.96元,比买积木多用了22.76元,比买积木与拼图玩具所用钱的总数少3.92元。买拼图玩具用了多少钱？”

一般解法都是64.96+3.92-(64.96-22.76)=26.68(元)。而有一个同学除了这种还写了解法二 :3.92+22.76=26.68(元)。我在这道题边打了大大的“☆"，并写道：“解得巧，真聪明！”肯定其独特见解。

有的题可用多种解法而学生只采用了一种，我就在旁边写上：“还有更好的解法吗?”“爱动脑筋的你肯定还有高招!”这样的评语激发学生的创新意识,使他 们敢于大胆的去想去做.

三、激励学生,养成良好的学习习惯

批改学生的作业还要注意对学生非智力因素的评价,我是这样做的对于作业做得又对又好的学生,除了打上“优☆”外,还加上各种评语展开竟赛.如“你真棒!”“好极了!”“very  good!”每次全班还评出一个字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对于这些陌生而新鲜的评语,学生充满了兴趣,自然得使其学习数学的优势得到了顺势迁移.

有的学生经常由于粗心而出错,我总是首先肯定其长处,增强自信,再提出殷励希望,改正缺点,如:“搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”“和细心交喷朋友!”“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!”这样,一方面不打击其自信,另一方面使其纠正不良倾向,培养严谨的志治学态度。

我从不责骂质量特别差的作业本，相反，我总是尽量地发现他们的闪光点，以鼓励的语气调动他们的积极性。“你一定能行！”“你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难都能克服。”“老师为你的进步感到万分高兴，希望你努力更上一层楼。”“再细心一些，准行！”这种带感情色彩的评语使学生感受到了老师对他的关爱，充满了希望。

当然，写评语时要注意：评语要写得明白、具体、亲切、实事求是，充满了激励性和启发性，才能取得预期效果。

实践证明，数学作业批改中使用评语,从学生解题思路、能力、习惯、情感、品质多方面综合评价了学生作业。在评估中体现了素质教育。她有利于帮助学生发散性思维和创新意识；更有利于沟通师生之间的思想感情，对调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯有着重要的作用

教学目标：

1．探索商不变的性质，知道这个性质在计算和解决实际问题中的具体应用。

2．在探索性质的过程中，经历观察、比较、综合、归纳等思维活动，获得一些探索经验，发展思维能力。

3．感受发现数学内在规律与联系的乐趣，增强学习的信心。

教学重点：

探索商不变的性质，知道这个规律在计算和解决实际问题中的具体应用。

教学难点：

在探索规律的过程中，经历观察、比较、综合、归纳等思维活动，获得探究经验，发展思维能力。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、趣味悼入

师：同学们，你们都看过《西游记》吧！西游记中的花果山，那可是个山青水秀、风景迷人的好地方！满山遍野的桃树上结满了又红又大的桃子，孙悟空和猴儿们正忙着摘桃呢。

孙悟空说：“这是8个桃子，平均分给4只猴子。”猴儿们听了，大声说：“太少了，太少了！”“那就80个桃子，平均分给40只猴子吧！”猴儿们又喊到：“还少，还少！”“还少呀！那就800个桃子，平均分给400只猴子吧！”可猴儿们还不满意。“行，那就8000个桃子，平均分给4000只猴子吧！”猴儿们听了高兴得又蹦又跳，孙悟空笑了！

师：请同学们帮助猴儿们算一算这四种方法，每只猴子能分到几个桃子？

一、    学习新知

学生生汇报：

8÷4=2（个）

80÷40=2（个）

800÷400=2（个）

8000÷4000=2（个）

师：看了这些算式，你有什么疑问？

生：为什么每次分的桃子个数不同，但最后每只猴子还是只分到2个桃子？

师：你这个问题题得很好，这节课我们就来探讨这个秘密——商不变的性质。（板书课题，齐读课题。）

1．观察比较

师：请观察四个算式，你准备按什么顺序观察比较它们？

生：（汇报）：从上往下看……

生：从下往上看……

师：请你选择喜欢的方式观察比较，看看能有什么发现，并把自己的发现在小组内交流。

2．综合归纳

师：同学们真是个爱动脑筋的孩子，发现了这么多规律！同学们在观察比较时，有的先从上往下看，被除数、除数都在扩大，而商却没有变化。再从下往上看，被除数、除数都在缩小，商还是没有变化。你能用一句话归纳这种现象中蕴涵的规律吗？

师：在除法算式里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变（板书）。

师：你认为商不变的性质中，我们应该重点理解哪些词语？

3．反面验证

师：我们看看你们说的有没有道理？请看屏幕。

师：运用商不变的性质，根据36÷12=3判断下列四道题是否正确，并说明理由。

①(36×2)÷(12÷2)=3            (×)

②(36×5)÷(12×5)=3            (√)

③(36÷6)÷(12÷2)=3            (×)

④(36÷12)÷(12÷12)=3          (√)

师：所以只有当被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数，才能用商不变的性质。请自由读一读。

4．加课理解

师：你能运用商不变的性质算一算7500÷500=？请你说说这是怎样算的？

生：根据75÷5=15

师：我们在计算除法时，经常把被除数和除数都缩小相同倍数，口算更简便！

三、巩固深化

师：请同学们运用商不变的性质解决下面几个问题。

1．根据商不变的性质写出与下面算式得数相同的算式：

36÷4    720÷80   1500÷5   360÷40   72÷8   15÷5

3600÷400   7200÷800   150÷5

2．在□里填数     200÷40=5

（200×4）÷（40×□）=5

（200÷5）÷（40×□）=5

（200×□）÷（40×□）=5

（200÷□）÷（40÷□）=5

师：□里可以填0吗？为什么？

3．判断：620÷70=8……60是否正确，并说明理由。

师：怎样检查商和余数是否正确？

生：商×除数+余数=被除数

师：请算一算，余数应该是多少呢？

生：把620÷70的被除数、除数同时缩小10倍变成62÷7=8……6，商不变都是8，但余数也缩小10倍，所以回到原式620÷70中，余数应扩大10倍，就是60。

师：从这道题，你发现，被除数、除数、商和余数有什么规律？请同桌讨论，把你的想法和同桌交流交流。

师：在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数（0除外）商不变，但余数也随之扩大或缩小相同倍数。

4．运用商不变的性质口算下面各题：

5600÷700=8     7200÷400=18    420÷60=7

3300÷100=33     4000÷80=50    380÷20=19

270÷50=5……20    750÷40=18……30

教学目标：

1．探索商不变的性质，知道这个性质在计算和解决实际问题中的具体应用。

2．在探索性质的过程中，经历观察、比较、综合、归纳等思维活动，获得一些探索经验，发展思维能力。

3．感受发现数学内在规律与联系的乐趣，增强学习的信心。

教学重点：

探索商不变的性质，知道这个规律在计算和解决实际问题中的具体应用。

教学难点：

在探索规律的过程中，经历观察、比较、综合、归纳等思维活动，获得探究经验，发展思维能力。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、趣味悼入

师：同学们，你们都看过《西游记》吧！西游记中的花果山，那可是个山青水秀、风景迷人的好地方！满山遍野的桃树上结满了又红又大的桃子，孙悟空和猴儿们正忙着摘桃呢。

孙悟空说：“这是8个桃子，平均分给4只猴子。”猴儿们听了，大声说：“太少了，太少了！”“那就80个桃子，平均分给40只猴子吧！”猴儿们又喊到：“还少，还少！”“还少呀！那就800个桃子，平均分给400只猴子吧！”可猴儿们还不满意。“行，那就8000个桃子，平均分给4000只猴子吧！”猴儿们听了高兴得又蹦又跳，孙悟空笑了！

师：请同学们帮助猴儿们算一算这四种方法，每只猴子能分到几个桃子？

一、    学习新知

学生生汇报：

8÷4=2（个）

80÷40=2（个）

800÷400=2（个）

8000÷4000=2（个）

师：看了这些算式，你有什么疑问？

生：为什么每次分的桃子个数不同，但最后每只猴子还是只分到2个桃子？

师：你这个问题题得很好，这节课我们就来探讨这个秘密——商不变的性质。（板书课题，齐读课题。）

1．观察比较

师：请观察四个算式，你准备按什么顺序观察比较它们？

生：（汇报）：从上往下看……

生：从下往上看……

师：请你选择喜欢的方式观察比较，看看能有什么发现，并把自己的发现在小组内交流。

2．综合归纳

师：同学们真是个爱动脑筋的孩子，发现了这么多规律！同学们在观察比较时，有的先从上往下看，被除数、除数都在扩大，而商却没有变化。再从下往上看，被除数、除数都在缩小，商还是没有变化。你能用一句话归纳这种现象中蕴涵的规律吗？

师：在除法算式里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变（板书）。

师：你认为商不变的性质中，我们应该重点理解哪些词语？

3．反面验证

师：我们看看你们说的有没有道理？请看屏幕。

师：运用商不变的性质，根据36÷12=3判断下列四道题是否正确，并说明理由。

①(36×2)÷(12÷2)=3            (×)

②(36×5)÷(12×5)=3            (√)

③(36÷6)÷(12÷2)=3            (×)

④(36÷12)÷(12÷12)=3          (√)

师：所以只有当被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数，才能用商不变的性质。请自由读一读。

4．加课理解

师：你能运用商不变的性质算一算7500÷500=？请你说说这是怎样算的？

生：根据75÷5=15

师：我们在计算除法时，经常把被除数和除数都缩小相同倍数，口算更简便！

三、巩固深化

师：请同学们运用商不变的性质解决下面几个问题。

1．根据商不变的性质写出与下面算式得数相同的算式：

36÷4    720÷80   1500÷5   360÷40   72÷8   15÷5

3600÷400   7200÷800   150÷5

2．在□里填数     200÷40=5

（200×4）÷（40×□）=5

（200÷5）÷（40×□）=5

（200×□）÷（40×□）=5

（200÷□）÷（40÷□）=5

师：□里可以填0吗？为什么？

3．判断：620÷70=8……60是否正确，并说明理由。

师：怎样检查商和余数是否正确？

生：商×除数+余数=被除数

师：请算一算，余数应该是多少呢？

生：把620÷70的被除数、除数同时缩小10倍变成62÷7=8……6，商不变都是8，但余数也缩小10倍，所以回到原式620÷70中，余数应扩大10倍，就是60。

师：从这道题，你发现，被除数、除数、商和余数有什么规律？请同桌讨论，把你的想法和同桌交流交流。

师：在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同倍数（0除外）商不变，但余数也随之扩大或缩小相同倍数。

4．运用商不变的性质口算下面各题：

5600÷700=8     7200÷400=18    420÷60=7

3300÷100=33     4000÷80=50    380÷20=19

270÷50=5……20    750÷40=18……30

1、指导学生自学，提高学生自学能力。在一节新课的教学，组织学生进行“三次自学”，即课前初学、课初再学、课中又学；再根据学生自学情况，提出问题，讲解重点、难点和容易混淆、容易误解的知识，然后布置相应的课堂练习，让学生独立完成，检查学生的自学效果；若发现学生解题存在问题，应及时点拨和订正，以巩固所学的知识；最后进行自学小结；对重点难点和易混淆、易误解的知识作重点和解题小结；对前后有联系的内容作内联引申小结，以加深学生对新旧知识的理解和记忆，熟练地应用知识，解决实际问题。这样学生的自学能力就会不断提高。

2、提高学生的质疑能力。每上完一节新课后，让学生提出质疑，并及时解答。质疑的内容包括对新知识学完后的质疑和巩固练习时的质疑。学生做好这方面的质疑，质疑能力就会不断提高。

3、提高学生的解题能力。让学生多做多练不同类型的习题，使学生能够触类旁通，举一反三，实际地解决问题，并养成检验的习惯，以减少解题时出现不必要的错误。这样能不断提高学生的解题能力。

4、结合实际情况，培养学生良好的学习习惯。教师在教学过程中要不断帮助学生养成专心听讲、认真阅读、独立思考、大胆发言，积极动手操作，不懂就问的课堂学习习惯；养成仔细计算、自学检验、书写整洁、格式规范、按时完成作业的习惯。培养认真、严格、刻苦钻研的学习态度；培养勇于探索、有自信心和自制力，从而不断有效地提高学生的学习能力。综上所述，只要提高学生这四方面的能力，就能抓好学生学习能力的培养，提高学生的学习能力和素质水平。在小学数学教学中，通过这些方法来提高学生的学习能力，对学生今后适应初中的教学方法和衔接新知识有很大帮助。自学方法对学生自学能力的提高和调动学生的学习兴趣起到重要作用，自学方法使学生终身受用。

1、指导学生自学，提高学生自学能力。在一节新课的教学，组织学生进行“三次自学”，即课前初学、课初再学、课中又学；再根据学生自学情况，提出问题，讲解重点、难点和容易混淆、容易误解的知识，然后布置相应的课堂练习，让学生独立完成，检查学生的自学效果；若发现学生解题存在问题，应及时点拨和订正，以巩固所学的知识；最后进行自学小结；对重点难点和易混淆、易误解的知识作重点和解题小结；对前后有联系的内容作内联引申小结，以加深学生对新旧知识的理解和记忆，熟练地应用知识，解决实际问题。这样学生的自学能力就会不断提高。

2、提高学生的质疑能力。每上完一节新课后，让学生提出质疑，并及时解答。质疑的内容包括对新知识学完后的质疑和巩固练习时的质疑。学生做好这方面的质疑，质疑能力就会不断提高。

3、提高学生的解题能力。让学生多做多练不同类型的习题，使学生能够触类旁通，举一反三，实际地解决问题，并养成检验的习惯，以减少解题时出现不必要的错误。这样能不断提高学生的解题能力。

4、结合实际情况，培养学生良好的学习习惯。教师在教学过程中要不断帮助学生养成专心听讲、认真阅读、独立思考、大胆发言，积极动手操作，不懂就问的课堂学习习惯；养成仔细计算、自学检验、书写整洁、格式规范、按时完成作业的习惯。培养认真、严格、刻苦钻研的学习态度；培养勇于探索、有自信心和自制力，从而不断有效地提高学生的学习能力。综上所述，只要提高学生这四方面的能力，就能抓好学生学习能力的培养，提高学生的学习能力和素质水平。在小学数学教学中，通过这些方法来提高学生的学习能力，对学生今后适应初中的教学方法和衔接新知识有很大帮助。自学方法对学生自学能力的提高和调动学生的学习兴趣起到重要作用，自学方法使学生终身受用。

1、不断活跃思维，促进思维能力的培养。让学生多做些口算题和简便题。及分组练习，激发学生的学习积极性，提高学生对学习数学的兴趣，以避免一些优生出现“吃不饱”的现象。

2、引导学生根据不同的学习内容，根据自己的理解程度，从不同的角度，联系知识的纵横关系进行大胆质疑，从而使学生积极运用思维，勇于探索，开拓创造性思维。《小学数学教学大纲》中提到“要启发学生动脑筋想问题，要鼓励学生质疑问题，提出自己的独立见解”。“数学要有利于培养思维的敏捷和灵活”，这些都包含培养思维能力的要求。例如：一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米？列出算试：（1）水桶的侧面积：3.14×20×24；（2）水桶的底面积：3.14×（20÷2）2；需要用铁皮：1507.2+314=1821.2（平方厘米）。解答以后，学生可以提出这样的问题来问老师：（1）3.14×（20÷2）2的计算顺序为什么要先算20÷2=10（厘米），再算10的平方数；（2）为什么例题的解答只是侧面积加上一个底面积，而不是按求圆柱体表面积公式S表=S侧+S底×2来解答；（3）解答例题时，可以列综合式：3.14×20×24+3.14×（20÷2）2来解答吗？（4）解答例题可以先求水桶的底面积，再求水桶的侧面积吗？学生的质疑探索让学生先答，然后在老师的帮助下，由优等生回答所提出的问题，老师作必要补充和归纳。这样逐步培养学生运用正确的思维方法。

3、运用一题多解引导学生从各个方面、各个角度、各种观点去解决同一问题，这样可以引导学生不满足现有的方法而寻求新的方法，从而使学生充分培养发散思维，丰富学生的想象力。例如：红光造纸厂开展增产节约活动，每天节约用煤1.44吨，如果3千克煤可供发电7.5千瓦特小时，每天节约的煤可供发电多少千瓦特小时？当列出的分步式1440÷3，7.5×480和综合式7.5×（1440÷3）解答后，教师引导学生发散思维解题，学生提出多种解法。（1）先求每千克煤可供电几千特小时，再求1.44吨煤可供电多少？7.5÷3×1440；（2）先求发电每千克特小时要多少千克煤，再求1.44吨煤可供电多少？1440÷（3÷7.5）；（3）先以每3千克可供电7.5千瓦特小时来看作1千克供电量求1.44吨可供发电多少？再求实际每天节约的煤可供发电多少？7.5×1440÷3。这样，就能够是学生的思维不断展开发散，培养学生的发散思维。

4、语言是数学思维的外壳，思维是语言的内核，语言是表达思维的工具。学生思维的发展同他们的语言发展有着密切的关系。恩格斯在论述思维和语言的关系时指出：“分析和综合是初级的思维，是人和动物所共有的。正常人的思维和有清晰音的言语密切联系着的，这是一种高级的思维，是人所特有而动物所没有的。”；而布鲁纳也曾指出：“一旦儿童能使言语内化为认识的工具，就比以前更能用有效而灵活的方式将经验和规律表现出来。并加以系统的转换。”这些论述都充分说明了思维和语言是密不可分，相辅相成的，因而加强培养和训练学生语言表达的准确性，严密性、精炼性，提高学生的语言表达能力，从而促使思维能力不断提高。

综上所述，则重做以上四点进行教学，就能抓好学生思维方法的培养，提高学生的思维能力和数学素质水平。

1、不断活跃思维，促进思维能力的培养。让学生多做些口算题和简便题。及分组练习，激发学生的学习积极性，提高学生对学习数学的兴趣，以避免一些优生出现“吃不饱”的现象。

2、引导学生根据不同的学习内容，根据自己的理解程度，从不同的角度，联系知识的纵横关系进行大胆质疑，从而使学生积极运用思维，勇于探索，开拓创造性思维。《小学数学教学大纲》中提到“要启发学生动脑筋想问题，要鼓励学生质疑问题，提出自己的独立见解”。“数学要有利于培养思维的敏捷和灵活”，这些都包含培养思维能力的要求。例如：一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是24厘米，底面直径是20厘米，做这个水桶要用铁皮多少平方厘米？列出算试：（1）水桶的侧面积：3.14×20×24；（2）水桶的底面积：3.14×（20÷2）2；需要用铁皮：1507.2+314=1821.2（平方厘米）。解答以后，学生可以提出这样的问题来问老师：（1）3.14×（20÷2）2的计算顺序为什么要先算20÷2=10（厘米），再算10的平方数；（2）为什么例题的解答只是侧面积加上一个底面积，而不是按求圆柱体表面积公式S表=S侧+S底×2来解答；（3）解答例题时，可以列综合式：3.14×20×24+3.14×（20÷2）2来解答吗？（4）解答例题可以先求水桶的底面积，再求水桶的侧面积吗？学生的质疑探索让学生先答，然后在老师的帮助下，由优等生回答所提出的问题，老师作必要补充和归纳。这样逐步培养学生运用正确的思维方法。

3、运用一题多解引导学生从各个方面、各个角度、各种观点去解决同一问题，这样可以引导学生不满足现有的方法而寻求新的方法，从而使学生充分培养发散思维，丰富学生的想象力。例如：红光造纸厂开展增产节约活动，每天节约用煤1.44吨，如果3千克煤可供发电7.5千瓦特小时，每天节约的煤可供发电多少千瓦特小时？当列出的分步式1440÷3，7.5×480和综合式7.5×（1440÷3）解答后，教师引导学生发散思维解题，学生提出多种解法。（1）先求每千克煤可供电几千特小时，再求1.44吨煤可供电多少？7.5÷3×1440；（2）先求发电每千克特小时要多少千克煤，再求1.44吨煤可供电多少？1440÷（3÷7.5）；（3）先以每3千克可供电7.5千瓦特小时来看作1千克供电量求1.44吨可供发电多少？再求实际每天节约的煤可供发电多少？7.5×1440÷3。这样，就能够是学生的思维不断展开发散，培养学生的发散思维。

4、语言是数学思维的外壳，思维是语言的内核，语言是表达思维的工具。学生思维的发展同他们的语言发展有着密切的关系。恩格斯在论述思维和语言的关系时指出：“分析和综合是初级的思维，是人和动物所共有的。正常人的思维和有清晰音的言语密切联系着的，这是一种高级的思维，是人所特有而动物所没有的。”；而布鲁纳也曾指出：“一旦儿童能使言语内化为认识的工具，就比以前更能用有效而灵活的方式将经验和规律表现出来。并加以系统的转换。”这些论述都充分说明了思维和语言是密不可分，相辅相成的，因而加强培养和训练学生语言表达的准确性，严密性、精炼性，提高学生的语言表达能力，从而促使思维能力不断提高。

综上所述，则重做以上四点进行教学，就能抓好学生思维方法的培养，提高学生的思维能力和数学素质水平。

西方食物中的甜味崇拜事实上也影响了一个城市的景观。在我看来，甜味比咸味更“吸水”，饱食之后需要大量的淡水摄人来冲淡口腔和胃部的腻味和滞涩，于是西方人往往比中国人摄入更多的饮料：可乐、奶制品、奶茶、咖啡、啤酒、碳酸饮料、汽水、苏打水、能量饮料。从整个城市的空间构筑中，必须腾出足够的空间来容纳这些饮品区域，如果将饮品区想象为自然环境中的池塘，西方城市里的池塘和水潭遍布城市，并客观上构成一个城市的生境，它将绿地、Lobbv一种个体能量和自然能量的平衡），同时对建筑外部空间存在一个潜在的心理要求，就是开敞通风与自然接通，因为热的体能需要在广场、草地、路旁等室外空间得到置换。 西方食客的甜味偏好事实上还造成了一个城市的味蕾地图，具有典型的阶层性，食物的荤素搭配、能量搭配、口感、摄入方式、用餐的时间、食量、食物的品种、奠白领食物和蓝领食物构成了伦敦的一幅味蕾地图：围绕着泰晤士河，核心地带如泰德美术馆、环球大剧院等实际上构成一种社交性味蕾空间；围绕白领工作区、展览馆区域，一般都衍射出一个社交性味蕾空间。由于伦敦城市的国际性和空间的叠加，高端的饮食空间时常和低端饮食发生交错，形成一种味蕾的民主。而在中国，味蕾的地图是排他的，如果高档酒楼出现在地摊区域，或者与烧烤为邻，其高社会阶层属性将受到影响。但在伦敦，从大英博物馆走出，5分钟的步行时间内，可以找到任何一个阶层可以支付和愿意支付的食物。整体人群的高能量摄入也客观上造成了味蕾趋同的生理基础，因为不管上一顿吃的是半生牛排、土耳其kebab、青花菜还是薯条，都需要后续的饮料摄人。啤酒的低价高质客观上一定程度扁平化了英国社会，造成一个理论上的同侪空间。当一个人穿着短袖，站在门口抽烟，手里拿着一杯吉尼斯啤酒时，谁也无法判断他的真实社会身份。 在中国的城市，几乎任何一个省会都在觊觎一种超级城市、城市世界主义，它们都不约而同在不同的五年计划和2020年远景规划中，朝向一个想象中的现代化。中国城市迈进，身后留下成堆的古城灰烬和旧城瓦砾。在昆明的一次田野调查中，我目睹了环滇池的超级高速景观路、走廊、街道边等冗余空间连接成一个整体性区域，成为当地人社交和公共生活的区间。

在西方的饮品区，偏僻和死角的概念较中国的空间概念更模糊、更流动，因为中国人般不会选择靠近厕所、靠近走廊、门边、门外，站在街边甚至坐在街边的地上饮酒或喝茶，但是西方的概念中，这些区域没有和边缘化、不洁、不适产生强的关联。在城市饮水的高峰期——下班之后，西方人在自己的生活空间做出了一个明显的隔断，私人时间的主要部分就是饮水（包括饮酒），同时进行私人的变谈，但是交谈的场所构成一个开敞的公共空间。

西方食物中的甜味崇拜事实上也影响了一个城市的景观。在我看来，甜味比咸味更“吸水”，饱食之后需要大量的淡水摄人来冲淡口腔和胃部的腻味和滞涩，于是西方人往往比中国人摄入更多的饮料：可乐、奶制品、奶茶、咖啡、啤酒、碳酸饮料、汽水、苏打水、能量饮料。从整个城市的空间构筑中，必须腾出足够的空间来容纳这些饮品区域，如果将饮品区想象为自然环境中的池塘，西方城市里的池塘和水潭遍布城市，并客观上构成一个城市的生境，它将绿地、Lobbv一种个体能量和自然能量的平衡），同时对建筑外部空间存在一个潜在的心理要求，就是开敞通风与自然接通，因为热的体能需要在广场、草地、路旁等室外空间得到置换。 西方食客的甜味偏好事实上还造成了一个城市的味蕾地图，具有典型的阶层性，食物的荤素搭配、能量搭配、口感、摄入方式、用餐的时间、食量、食物的品种、奠白领食物和蓝领食物构成了伦敦的一幅味蕾地图：围绕着泰晤士河，核心地带如泰德美术馆、环球大剧院等实际上构成一种社交性味蕾空间；围绕白领工作区、展览馆区域，一般都衍射出一个社交性味蕾空间。由于伦敦城市的国际性和空间的叠加，高端的饮食空间时常和低端饮食发生交错，形成一种味蕾的民主。而在中国，味蕾的地图是排他的，如果高档酒楼出现在地摊区域，或者与烧烤为邻，其高社会阶层属性将受到影响。但在伦敦，从大英博物馆走出，5分钟的步行时间内，可以找到任何一个阶层可以支付和愿意支付的食物。整体人群的高能量摄入也客观上造成了味蕾趋同的生理基础，因为不管上一顿吃的是半生牛排、土耳其kebab、青花菜还是薯条，都需要后续的饮料摄人。啤酒的低价高质客观上一定程度扁平化了英国社会，造成一个理论上的同侪空间。当一个人穿着短袖，站在门口抽烟，手里拿着一杯吉尼斯啤酒时，谁也无法判断他的真实社会身份。 在中国的城市，几乎任何一个省会都在觊觎一种超级城市、城市世界主义，它们都不约而同在不同的五年计划和2020年远景规划中，朝向一个想象中的现代化。中国城市迈进，身后留下成堆的古城灰烬和旧城瓦砾。在昆明的一次田野调查中，我目睹了环滇池的超级高速景观路、走廊、街道边等冗余空间连接成一个整体性区域，成为当地人社交和公共生活的区间。

在西方的饮品区，偏僻和死角的概念较中国的空间概念更模糊、更流动，因为中国人般不会选择靠近厕所、靠近走廊、门边、门外，站在街边甚至坐在街边的地上饮酒或喝茶，但是西方的概念中，这些区域没有和边缘化、不洁、不适产生强的关联。在城市饮水的高峰期——下班之后，西方人在自己的生活空间做出了一个明显的隔断，私人时间的主要部分就是饮水（包括饮酒），同时进行私人的变谈，但是交谈的场所构成一个开敞的公共空间。

恋爱时，哪个会驾车的人没当过车夫呢？但身为驾车人的你，有没有观察到你的那一位，究竟习惯性地坐在哪个位置上？

，顽童坐在那儿，很方便踢蹬驾车人的椅背，但这类小动作，却很容易让驾车人心头涌起嗔怪兼甜蜜的涟漪。 有一位驾车的朋友，就在他的孩子踢蹬椅背的时候对我说：“还记得当年我借了一辆破吉普，要开到拉萨去。那两天两夜，她就坐在后面，时时踢蹬我的椅背，替我赶走瞌睡。你不知道缺氧有多可怕，我随时随地觉得眼皮沉重，头脑昏沉，她一直一直在跟我说话，以至于到了拉萨，她累得再也没有兴致说与逛，就在客栈的床上躺了三天。那时候因为她不能扛着三角架陪我到处拍摄，我发了好大的脾气！现在想想，真是不懂事。”他缄默了，昔日那个踢蹬他椅背的人已在大洋彼岸，成了著名的风景图片拍摄家，孤身一人游走美洲和欧洲。而他，回到江南，安于一隅，娶妻生子，只在儿子踢蹬他椅背时，想起他曾经的副驾，对他有过那样深的用心。 他每次出门，妻子都悄无声息地坐在驾驶座的斜后方，与驾驶座呈对角线的位置上。“我就像一个出租车司
他（或她）坐在副驾驶座上？恭喜，对方是热心的督导，完美但絮叨的旅伴。一位女友开车出门，她的新婚丈夫每天坐在副驾驶座上絮叨：跟车跟上大公交了该怎么做，驾车上了九曲十八弯的盘山道该怎样会车，该怎样停车……免不了嫌他烦，他倒也不恼，趁你在等红灯，一杯热气腾腾的咖啡递到了你手上，让你发不出火来。开车回成都去，这全神贯注的督导瞅个空儿救了女友一回——他以迅雷不及掩耳之势，扑向方向盘，眨眼间猛打三圈，让开了一辆斜刺里杀出来的渣土车。

险情过去后女友全身都瘫软，呆呆坐着，对方拍拍她的脸，让她坐后面去：“记得坐我背后啊。”驾驶座背后的座位是安全座，大多数家庭都有意把独生子女安排坐在那儿。虽然，顽童坐在那儿，很方便踢蹬驾车人的椅背，但这类小动作，却很容易让驾车人心头涌起嗔怪兼甜蜜的涟漪。

有一位驾车的朋友，就在他的孩子踢蹬椅背的时候对我说：“还记得当年我借了一辆破吉普，要开到拉萨去。那两天两夜，她就坐在后面，时时踢蹬我的椅背，替我赶走瞌睡。你不知道缺氧有多可怕，我随时随地觉得眼皮沉重，头脑昏沉，她一直一直在跟我说话，以至于到了拉萨，她累得再也没有兴致说与逛，就在客栈的床上躺了三天。那时候因为她不能扛着三角架陪我到处拍摄，我发了好大的脾气！现在想想，真是不懂事。”他缄默了，昔日那个踢蹬他椅背的人已在大洋彼岸，成了著名的风景图片拍摄家，孤身一人游走美洲和欧洲。而他，回到江南，安于一隅，娶妻生子，只在儿子踢蹬他椅背时，想起他曾经的副驾，对他有过那样深的用心。

，顽童坐在那儿，很方便踢蹬驾车人的椅背，但这类小动作，却很容易让驾车人心头涌起嗔怪兼甜蜜的涟漪。 有一位驾车的朋友，就在他的孩子踢蹬椅背的时候对我说：“还记得当年我借了一辆破吉普，要开到拉萨去。那两天两夜，她就坐在后面，时时踢蹬我的椅背，替我赶走瞌睡。你不知道缺氧有多可怕，我随时随地觉得眼皮沉重，头脑昏沉，她一直一直在跟我说话，以至于到了拉萨，她累得再也没有兴致说与逛，就在客栈的床上躺了三天。那时候因为她不能扛着三角架陪我到处拍摄，我发了好大的脾气！现在想想，真是不懂事。”他缄默了，昔日那个踢蹬他椅背的人已在大洋彼岸，成了著名的风景图片拍摄家，孤身一人游走美洲和欧洲。而他，回到江南，安于一隅，娶妻生子，只在儿子踢蹬他椅背时，想起他曾经的副驾，对他有过那样深的用心。 他每次出门，妻子都悄无声息地坐在驾驶座的斜后方，与驾驶座呈对角线的位置上。“我就像一个出租车司
他每次出门，妻子都悄无声息地坐在驾驶座的斜后方，与驾驶座呈对角线的位置上。“我就像一个出租车司机，她就像一个到了地儿随时付账走人的乘客。我们的所思所想都没有交集。”他这样叹息，他们结婚才三年，何以就淡然至此了呢？难道是她坐错了？开长途时他们互换位置，由她来开，他也习惯性地坐到驾驶座的斜后方去。

为什么不在副驾驶座上并排坐着，一起面对扑面而至的风景，因为并排坐着别扭？无话可说？从后排走到前排，拉开同一侧的门，坐进去，与他（或她）一同系上安全带，一同面对路上的千难万险，难吗？
 

恋爱时，哪个会驾车的人没当过车夫呢？但身为驾车人的你，有没有观察到你的那一位，究竟习惯性地坐在哪个位置上？

，顽童坐在那儿，很方便踢蹬驾车人的椅背，但这类小动作，却很容易让驾车人心头涌起嗔怪兼甜蜜的涟漪。 有一位驾车的朋友，就在他的孩子踢蹬椅背的时候对我说：“还记得当年我借了一辆破吉普，要开到拉萨去。那两天两夜，她就坐在后面，时时踢蹬我的椅背，替我赶走瞌睡。你不知道缺氧有多可怕，我随时随地觉得眼皮沉重，头脑昏沉，她一直一直在跟我说话，以至于到了拉萨，她累得再也没有兴致说与逛，就在客栈的床上躺了三天。那时候因为她不能扛着三角架陪我到处拍摄，我发了好大的脾气！现在想想，真是不懂事。”他缄默了，昔日那个踢蹬他椅背的人已在大洋彼岸，成了著名的风景图片拍摄家，孤身一人游走美洲和欧洲。而他，回到江南，安于一隅，娶妻生子，只在儿子踢蹬他椅背时，想起他曾经的副驾，对他有过那样深的用心。 他每次出门，妻子都悄无声息地坐在驾驶座的斜后方，与驾驶座呈对角线的位置上。“我就像一个出租车司
他（或她）坐在副驾驶座上？恭喜，对方是热心的督导，完美但絮叨的旅伴。一位女友开车出门，她的新婚丈夫每天坐在副驾驶座上絮叨：跟车跟上大公交了该怎么做，驾车上了九曲十八弯的盘山道该怎样会车，该怎样停车……免不了嫌他烦，他倒也不恼，趁你在等红灯，一杯热气腾腾的咖啡递到了你手上，让你发不出火来。开车回成都去，这全神贯注的督导瞅个空儿救了女友一回——他以迅雷不及掩耳之势，扑向方向盘，眨眼间猛打三圈，让开了一辆斜刺里杀出来的渣土车。

险情过去后女友全身都瘫软，呆呆坐着，对方拍拍她的脸，让她坐后面去：“记得坐我背后啊。”驾驶座背后的座位是安全座，大多数家庭都有意把独生子女安排坐在那儿。虽然，顽童坐在那儿，很方便踢蹬驾车人的椅背，但这类小动作，却很容易让驾车人心头涌起嗔怪兼甜蜜的涟漪。

有一位驾车的朋友，就在他的孩子踢蹬椅背的时候对我说：“还记得当年我借了一辆破吉普，要开到拉萨去。那两天两夜，她就坐在后面，时时踢蹬我的椅背，替我赶走瞌睡。你不知道缺氧有多可怕，我随时随地觉得眼皮沉重，头脑昏沉，她一直一直在跟我说话，以至于到了拉萨，她累得再也没有兴致说与逛，就在客栈的床上躺了三天。那时候因为她不能扛着三角架陪我到处拍摄，我发了好大的脾气！现在想想，真是不懂事。”他缄默了，昔日那个踢蹬他椅背的人已在大洋彼岸，成了著名的风景图片拍摄家，孤身一人游走美洲和欧洲。而他，回到江南，安于一隅，娶妻生子，只在儿子踢蹬他椅背时，想起他曾经的副驾，对他有过那样深的用心。

，顽童坐在那儿，很方便踢蹬驾车人的椅背，但这类小动作，却很容易让驾车人心头涌起嗔怪兼甜蜜的涟漪。 有一位驾车的朋友，就在他的孩子踢蹬椅背的时候对我说：“还记得当年我借了一辆破吉普，要开到拉萨去。那两天两夜，她就坐在后面，时时踢蹬我的椅背，替我赶走瞌睡。你不知道缺氧有多可怕，我随时随地觉得眼皮沉重，头脑昏沉，她一直一直在跟我说话，以至于到了拉萨，她累得再也没有兴致说与逛，就在客栈的床上躺了三天。那时候因为她不能扛着三角架陪我到处拍摄，我发了好大的脾气！现在想想，真是不懂事。”他缄默了，昔日那个踢蹬他椅背的人已在大洋彼岸，成了著名的风景图片拍摄家，孤身一人游走美洲和欧洲。而他，回到江南，安于一隅，娶妻生子，只在儿子踢蹬他椅背时，想起他曾经的副驾，对他有过那样深的用心。 他每次出门，妻子都悄无声息地坐在驾驶座的斜后方，与驾驶座呈对角线的位置上。“我就像一个出租车司
他每次出门，妻子都悄无声息地坐在驾驶座的斜后方，与驾驶座呈对角线的位置上。“我就像一个出租车司机，她就像一个到了地儿随时付账走人的乘客。我们的所思所想都没有交集。”他这样叹息，他们结婚才三年，何以就淡然至此了呢？难道是她坐错了？开长途时他们互换位置，由她来开，他也习惯性地坐到驾驶座的斜后方去。

为什么不在副驾驶座上并排坐着，一起面对扑面而至的风景，因为并排坐着别扭？无话可说？从后排走到前排，拉开同一侧的门，坐进去，与他（或她）一同系上安全带，一同面对路上的千难万险，难吗？
 

读《教育的智慧与真情》有感
在暑假期间，读到了肖川教授的《教育的智慧与真情》，感触颇多。作者在书中写到：“没有智慧，我们就缺乏透过琐屑和繁杂洞察精深和微妙的能力，没有智慧，教育就只是心灵和精神的一种牵累，没有真情，生活就是无边荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付……”作者在书中强调：教育的智慧大多是一些古老的智慧。在思考教育问题的时候，要多一点历史意识，少一点理智虚妄，这样我们对教育的理解当会更细致、更深入。我也十分认同笔者的观点，现在的整个社会崇尚的是“快”文化，没有一份沉静的心去理解和发现周围的世界。这些古老的智慧理解起来并不难，难的是如何转化自己的理念和行动。这可不是三天五天，甚至一年半载，就能奏效的。它需要点点滴滴的浸染，涵养，经年累月的尝试、摸索、积累和深化。因此我决定让自己的心沉静下来，多去研读一些经典，把经典读物当成自己的朋友.
作者有一句话“眼界决定境界，方向决定方法。”这是非常令人警醒的。“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义？”如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算，的学习机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师——最基层的教育工作者。 “教学中的交往使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学习和发展的强大动力；是个体之间面对面的交互作用，因而使及时反馈成为可能；交往使师生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能——生动活泼、多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要原因。”带着智慧与真情和学生交流，是调动学生主观能动性的必需途径。作为小学教师，我们是学生人生的启蒙者；我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字，更重要的是要将他们引导成为一个高级趣味的人。人生来就是具有自己个性的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的智慧和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。交流便是进入他们内心世界的最佳途径。与孩子沟通可以知道孩子们的兴趣，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感兴趣的教学方式了。如果每个孩子都是带着兴趣来学习的话，那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学习的兴趣，学生也就有了学习动力和求知欲。
作为学生学习兴趣的引导者，我们怎么做呢?书中这样写道“作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”我们需要通过学习不断丰富自己的知识，使自己更具文化眼光。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。如果把我们自己比做水和风的话，那么我们只有丰厚了自己才能“负大舟”“负大翼”，才能培养出更多优秀的人才。只有多读，多想，多交流，多实践才能丰富自身底蕴。大量的阅读是我们获得知识的重要途径；在阅读中不断思考才能将知识化为己有；拿自己所掌握的知识与别人交流探讨，是对自己的又一次提升；最后把知识运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教学！
让我们一起静下心来，以古典的心情，以从容的气度，阅读经典吧。
 

读《教育的智慧与真情》有感
在暑假期间，读到了肖川教授的《教育的智慧与真情》，感触颇多。作者在书中写到：“没有智慧，我们就缺乏透过琐屑和繁杂洞察精深和微妙的能力，没有智慧，教育就只是心灵和精神的一种牵累，没有真情，生活就是无边荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付……”作者在书中强调：教育的智慧大多是一些古老的智慧。在思考教育问题的时候，要多一点历史意识，少一点理智虚妄，这样我们对教育的理解当会更细致、更深入。我也十分认同笔者的观点，现在的整个社会崇尚的是“快”文化，没有一份沉静的心去理解和发现周围的世界。这些古老的智慧理解起来并不难，难的是如何转化自己的理念和行动。这可不是三天五天，甚至一年半载，就能奏效的。它需要点点滴滴的浸染，涵养，经年累月的尝试、摸索、积累和深化。因此我决定让自己的心沉静下来，多去研读一些经典，把经典读物当成自己的朋友.
作者有一句话“眼界决定境界，方向决定方法。”这是非常令人警醒的。“如果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教给她如何读、写、算，那又有多少意义？”如今的许多教育方式所培养出来的很大部分是只会读、写、算，的学习机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实能改变这些现状的，只有我们这些教师——最基层的教育工作者。 “教学中的交往使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学习和发展的强大动力；是个体之间面对面的交互作用，因而使及时反馈成为可能；交往使师生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能——生动活泼、多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要原因。”带着智慧与真情和学生交流，是调动学生主观能动性的必需途径。作为小学教师，我们是学生人生的启蒙者；我们肩负着的不仅仅是要他们学会说话、写字，更重要的是要将他们引导成为一个高级趣味的人。人生来就是具有自己个性的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的智慧和真情来感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导他们。交流便是进入他们内心世界的最佳途径。与孩子沟通可以知道孩子们的兴趣，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可以找到孩子们都感兴趣的教学方式了。如果每个孩子都是带着兴趣来学习的话，那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学习的兴趣，学生也就有了学习动力和求知欲。
作为学生学习兴趣的引导者，我们怎么做呢?书中这样写道“作为教师，只有学而不厌，才能保持内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”我们需要通过学习不断丰富自己的知识，使自己更具文化眼光。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。如果把我们自己比做水和风的话，那么我们只有丰厚了自己才能“负大舟”“负大翼”，才能培养出更多优秀的人才。只有多读，多想，多交流，多实践才能丰富自身底蕴。大量的阅读是我们获得知识的重要途径；在阅读中不断思考才能将知识化为己有；拿自己所掌握的知识与别人交流探讨，是对自己的又一次提升；最后把知识运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教学！
让我们一起静下心来，以古典的心情，以从容的气度，阅读经典吧。
 

为你，千千万万遍。这句话在结尾呼应开头，引起一阵心酸。

　　仆人哈桑对少爷阿米尔忠心耿耿、视为密友，却只被阿米尔当作寂寞时的玩伴、开玩笑的对象、挥之即来呼之即去的仆人。

　　在阿米尔受欺负的时候，哈桑挺身而出，尽管因恐惧而颤抖着；当哈桑在小巷子里被侮辱时，阿米尔胆怯退缩，只关心蓝色风筝是否完好，因为这是赢回父爱的重要工具。

　　在争夺父爱的过程中阿米尔嫉妒父亲对哈桑的爱，只关心自己的利益，最终以盗窃之罪嫁祸哈桑和逼走他。

　　为你，千千万万遍。在童年，在阿富汗，哈桑的话让人心痛不已，他的感情和付出最终换来了嫉妒厌恶和失望离开。而多年以后，哈桑离世之后，在美国，这句话在阿米尔心里浮现，此时风筝在空中高高地升起，愧疚和赎罪演变成阿米尔对哈桑儿子的拯救和照顾。

　　总有人感慨哈桑不值得为阿米尔付出，但是假如我是哈桑，我想我仍然会忠诚地为阿米尔付出，心理的亲密、信赖和依靠会让我不畏惧伤害地为对方付出，因为这就是友情。
 

为你，千千万万遍。这句话在结尾呼应开头，引起一阵心酸。

　　仆人哈桑对少爷阿米尔忠心耿耿、视为密友，却只被阿米尔当作寂寞时的玩伴、开玩笑的对象、挥之即来呼之即去的仆人。

　　在阿米尔受欺负的时候，哈桑挺身而出，尽管因恐惧而颤抖着；当哈桑在小巷子里被侮辱时，阿米尔胆怯退缩，只关心蓝色风筝是否完好，因为这是赢回父爱的重要工具。

　　在争夺父爱的过程中阿米尔嫉妒父亲对哈桑的爱，只关心自己的利益，最终以盗窃之罪嫁祸哈桑和逼走他。

　　为你，千千万万遍。在童年，在阿富汗，哈桑的话让人心痛不已，他的感情和付出最终换来了嫉妒厌恶和失望离开。而多年以后，哈桑离世之后，在美国，这句话在阿米尔心里浮现，此时风筝在空中高高地升起，愧疚和赎罪演变成阿米尔对哈桑儿子的拯救和照顾。

　　总有人感慨哈桑不值得为阿米尔付出，但是假如我是哈桑，我想我仍然会忠诚地为阿米尔付出，心理的亲密、信赖和依靠会让我不畏惧伤害地为对方付出，因为这就是友情。
 

如何让自己受人欢迎

 ◎爱读书多见识，能经常为其他人提供有益的知识性帮助，并且有建设性地加入别人话题的能力：　　
◎熟悉与敏感人情世故，知道适当地使用礼貌、坚持与令人意外的交往策略；　　
◎能经常先行投入，让其他人感觉到对你欠有些许人情；　　
◎成为组织与活动中的积极分子，以自己的服务与行动，让其他人认同你的品格与价值；　 ◎知道为了做成有价值的事情而需要容纳不同意见，总能努力在自己不喜欢的人身上学习；　

如何让自己受人欢迎

 ◎爱读书多见识，能经常为其他人提供有益的知识性帮助，并且有建设性地加入别人话题的能力：　　
◎熟悉与敏感人情世故，知道适当地使用礼貌、坚持与令人意外的交往策略；　　
◎能经常先行投入，让其他人感觉到对你欠有些许人情；　　
◎成为组织与活动中的积极分子，以自己的服务与行动，让其他人认同你的品格与价值；　 ◎知道为了做成有价值的事情而需要容纳不同意见，总能努力在自己不喜欢的人身上学习；　

 团购心理学

团购网像雨后春笋一样，突然间就四处都是。新闻里、微博里和饭桌上都有人在谈论它。据说Ｇｒｏｕｐｏｎ网有5400万用户，而且已经给这些用户节省了16亿美元……不过说句实在的，我觉得团购网成功的秘诀其实是：高明的心理学。 作为一个美国康涅狄格州郊区的住户，我是这么上钩的首先，我在网上看到了几张十分诱人的团购优惠券：离我家不远的意大利餐厅“10美元抵用20美元”；洗衣店“15美元抵用30美元干洗”；在某家书店“购20美元书籍仅需10美元”。哇哦，都是我用得上的东西，不过谨慎的我只买了书店和餐厅的优惠券。 几小时后团购人数超过底线，我收到了电子优惠券。网站同时提醒我，如果下载ｉＰｈｏｎｅ或Ａｄｒｏｉｄ手机专用的电子优惠券，就不用打印出来了。 我跑到书店挑了几本书，总价23美元。我向收银员展示手机里的优惠卷，他轻车熟路地输入了团购密码。我是当天第9个付了钱的客人。 我只从钱包里掏出3美元， 作为一个美国康涅狄格州郊区的住户，我是这么上钩的首先，我在网上看到了几张十分诱人的团购优惠券：离我家不远的意大利餐厅“有人抱怨说团购了一堆其实用不到的东西。（这就不能怪网站了。） 常玩团购的人肯定碰到过这种囧境：有些小商家得到了超级热烈的反响，在团购网站上卖得很辉煌，于是接下来每天都接到1000个要求预约的电话，就算超负荷也运转不过来。这已经不是三赢了，而是混乱。 不过在物价不太如人意的时候，使用团购网站毕竟是一种风险不太大的省钱方式。尝试一下也挺好的，有时还能免费获取东西。如果能拉朋友来注册消费，许多网站还会给你塞回扣。 现在，不好意思，我得在这儿结束了。该下线去点餐啦，我有用25美元换价值50美元意大利菜的券。 10美元抵用20美元”；洗衣店“就买了一堆书，真是爱死这感觉了。其实节省的不过是10美元，我却美得像顺手牵了一笔不义之财。 如果清醒地、仔细地分析一下，我还会这么高兴吗？省下10美元真有这么爽吗？当你买房、买车，或者只是在旅馆订个房间的时候，会为省个10块钱跟人讨价还价吗？而团购网只靠一句简单的“购20美元ＸＸ仅需10美元”，就让你上了钩还觉得自己大占便宜。 优惠券对商家的好处更大，因为这和商场的“全场5折”促销不同，商家可以选择给哪些商品打折。即使优惠的商品种类极少，每天只提供一种优惠，也会给人机不可失失不再来的感觉。 团购网的编辑会为每种优惠活动写下光怪陆离的文字定义“一本值得珍爱的书就如一位旧时亲友：带来熟悉的故事，充满温情的细节，见字如逢旧友面。”这是那家团购网站上的文字，“今日团购券带领你重新认识文学。” 最后，别忘了看一眼截止日期。哦，他们真是大方，优惠券的使用期限基本都在半年左右。但有几个人是随身带着优惠券的？要是丢了或者忘了，钱就流进网站和商家的腰包。 如果清醒地、仔细地分析一下，我还会这么高兴吗？省下10美元真有这么爽吗？当你买房、买车，或者只是在旅馆订个房间的时候，会为省个10块钱跟人讨价还价吗？而团购网只靠一句简单的“购20美元ＸＸ仅需10美元”，就让你上了钩还觉得自己大占便宜。 优惠券对商家的好处更大，因为这和商场的“全场5折”促销不同，商家可以选择给哪些商品打折。即使优惠的商品种类极少，每天只提供一种优惠，也会给人机不可失失不再来的感觉。 团购网的编辑会为每种优惠活动写下光怪陆离的文字定义“一本值得珍爱的书就如一位旧时亲友：带来熟悉的故事，充满温情的细节，见字如逢旧友面。”这是那家团购网站上的文字，“今日团购券带领你重新认识文学。” 最后，别忘了看一眼截止日期。哦，他们真是大方，优惠券的使用期限基本都在半年左右。但有几个人是随身带着优惠券的？要是丢了或者忘了，钱就流进网站和商家的腰包。 优惠券对商家的好处更大，因为这和商场的“全场5折”促销不同，商家可以选择给哪些商品打折。即使优惠的商品种类极少，每天只提供一种优惠，也会给人机不可失失不再来的感觉。

 团购心理学

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灾霍乱等危机的正确应对

　　关闭掉煤气总闸与电闸。低下身(无论是烟还是煤气都更多集中在高处)，寻找火源，发现后及时扑灭。切忌发现着火，抄起盆水就泼。此外，整个过程最好用湿毛巾捂住口鼻，先确保自身安全。

　　人群拥挤

　　一旦人群发生骚动，应两手护在胸前，保证胸腔有一定活动范围，避免因挤压引发窒息，尽量籽重心上提，把自己混入人流中，不要试图与人流力量对抗，绝对不要因为掉落了什么东西而试图弯腰去捡。

　　有毒化学品泄漏

　　停止使用自来水，马上关闭门窗，并注意观察外面的鸟类、昆虫及行人的反应情况。没有足够器材准备时，可使用雨衣、湿毛巾、保鲜膜来制作简易防化设备。并通过各种渠道对泄漏情况进行了解。

　　龙卷风

　　没有时间跑进坚固建筑物中躲避时，就地趴下，双手抱住头，尽量增加自己与地面的接触面积，减少与风的接触面积。

　　爆炸事件

　　光的速度比声音要快很多，如果你有幸看到爆炸发出的剧烈闪光，马上向反方向趴下，双手抱头，希望自己离爆心还不太近，待爆炸产生的冲击波与飞溅物过去后，迅速远离。

　　交通工具自燃

　　一只破窗槌也就是一两百块钱，随身带一只也并不增加多大的负担。出现情况，打碎玻璃，马上离开车厢，并尽量远离。

　　遭遇抢劫

　　清醒分析敌我实力，在明显劣势下，采取表面顺从态度，放松敌方警惕，寻找机会逃跑或反击，不可盲目逞强，导致不必要的伤害。如果抓住反击机会，则一定要一击奏效，使对方丧失战斗力。

　　内涝被固车内

　　无论是多昂贵的一辆车，都要马上离开。如果车门已经被水压住无法打开，马上用破窗槌或其他尖锐硬物打碎玻璃逃出。带天窗的车辆可从天窗逃生。几人同时在车内，应各自寻找逃生出口。

　　雪灾

　　在落雪超过一般年份水平时，就应当有一定的警觉和准备，储存必要的食物和饮水及可以在室内使用的取暖设备和足够保暖的衣物等。

　　如被困在路上，不要试图用车内暖风长时间取暖，应离开车辆寻找背风地或建筑躲避，条件许可的话要生火取暖。确实无法离开车辆时，可在车厢内点燃几根蜡烛，提高车内温度。

　　大伤口外伤

　　肢体部位的大伤口，马上使用有弹性的带状物在伤口的向心方向上端扎住。注意尽量不要使用比较细的材料来充当止血带，如没有其他选择，则每过一段时间要逐渐放松几十秒。

　　刺人性外伤，不要贸然将刺人物拔出，可以使用止血器材和药物在刺人物周围伤口进行止血。如刺人物留在体外较长，可尽量截短，防止刺人物在体内的伤害扩大。等待医护人员前来进行进一步救治。

　　传染病爆发

　　进行自我隔离，暂停使用城市供水，使用收音机、电话等关注疫情状况。并开始对自己的体温、血压等情况进行监控。

　　大规模停水

　　这时候，一方面要尽量减少水的使用，对非饮用水进行多次反复使用。尽可能利用各种手段进行水的收集，如使用小型净水设备，对自然水源进行净化收集。

　　在绿色植物的外面罩上一个大塑料袋，在下面收口处导出-，根管子到容器中，植物蒸发出来的水蒸气被塑料袋收集，夜间气温下降，凝结成水珠滑落，通过管子进入收集容器。这种水通常非常清洁，在煮开后，可以充当饮用水。

　　在泥塘彻底干掉前，可以用类似收集植物水分的办法，将泥塘中的水分抢出来。

　　灾难中的通信

　　信息的获取，最有效的首推短波无线电收音机，每天在固定时间收听一小时短波收音机，获取必要的外界信息，不仅能增强生存的信心，也能对以后的应对措施给予参考。手机与有线电话在灾难中是脆弱的，一般都已经中断。这时候的信息发送，就只能依靠最原始的声音信号、光信号、文字信号、烟火信号几种。

灾霍乱等危机的正确应对

　　关闭掉煤气总闸与电闸。低下身(无论是烟还是煤气都更多集中在高处)，寻找火源，发现后及时扑灭。切忌发现着火，抄起盆水就泼。此外，整个过程最好用湿毛巾捂住口鼻，先确保自身安全。

　　人群拥挤

　　一旦人群发生骚动，应两手护在胸前，保证胸腔有一定活动范围，避免因挤压引发窒息，尽量籽重心上提，把自己混入人流中，不要试图与人流力量对抗，绝对不要因为掉落了什么东西而试图弯腰去捡。

　　有毒化学品泄漏

　　停止使用自来水，马上关闭门窗，并注意观察外面的鸟类、昆虫及行人的反应情况。没有足够器材准备时，可使用雨衣、湿毛巾、保鲜膜来制作简易防化设备。并通过各种渠道对泄漏情况进行了解。

　　龙卷风

　　没有时间跑进坚固建筑物中躲避时，就地趴下，双手抱住头，尽量增加自己与地面的接触面积，减少与风的接触面积。

　　爆炸事件

　　光的速度比声音要快很多，如果你有幸看到爆炸发出的剧烈闪光，马上向反方向趴下，双手抱头，希望自己离爆心还不太近，待爆炸产生的冲击波与飞溅物过去后，迅速远离。

　　交通工具自燃

　　一只破窗槌也就是一两百块钱，随身带一只也并不增加多大的负担。出现情况，打碎玻璃，马上离开车厢，并尽量远离。

　　遭遇抢劫

　　清醒分析敌我实力，在明显劣势下，采取表面顺从态度，放松敌方警惕，寻找机会逃跑或反击，不可盲目逞强，导致不必要的伤害。如果抓住反击机会，则一定要一击奏效，使对方丧失战斗力。

　　内涝被固车内

　　无论是多昂贵的一辆车，都要马上离开。如果车门已经被水压住无法打开，马上用破窗槌或其他尖锐硬物打碎玻璃逃出。带天窗的车辆可从天窗逃生。几人同时在车内，应各自寻找逃生出口。

　　雪灾

　　在落雪超过一般年份水平时，就应当有一定的警觉和准备，储存必要的食物和饮水及可以在室内使用的取暖设备和足够保暖的衣物等。

　　如被困在路上，不要试图用车内暖风长时间取暖，应离开车辆寻找背风地或建筑躲避，条件许可的话要生火取暖。确实无法离开车辆时，可在车厢内点燃几根蜡烛，提高车内温度。

　　大伤口外伤

　　肢体部位的大伤口，马上使用有弹性的带状物在伤口的向心方向上端扎住。注意尽量不要使用比较细的材料来充当止血带，如没有其他选择，则每过一段时间要逐渐放松几十秒。

　　刺人性外伤，不要贸然将刺人物拔出，可以使用止血器材和药物在刺人物周围伤口进行止血。如刺人物留在体外较长，可尽量截短，防止刺人物在体内的伤害扩大。等待医护人员前来进行进一步救治。

　　传染病爆发

　　进行自我隔离，暂停使用城市供水，使用收音机、电话等关注疫情状况。并开始对自己的体温、血压等情况进行监控。

　　大规模停水

　　这时候，一方面要尽量减少水的使用，对非饮用水进行多次反复使用。尽可能利用各种手段进行水的收集，如使用小型净水设备，对自然水源进行净化收集。

　　在绿色植物的外面罩上一个大塑料袋，在下面收口处导出-，根管子到容器中，植物蒸发出来的水蒸气被塑料袋收集，夜间气温下降，凝结成水珠滑落，通过管子进入收集容器。这种水通常非常清洁，在煮开后，可以充当饮用水。

　　在泥塘彻底干掉前，可以用类似收集植物水分的办法，将泥塘中的水分抢出来。

　　灾难中的通信

　　信息的获取，最有效的首推短波无线电收音机，每天在固定时间收听一小时短波收音机，获取必要的外界信息，不仅能增强生存的信心，也能对以后的应对措施给予参考。手机与有线电话在灾难中是脆弱的，一般都已经中断。这时候的信息发送，就只能依靠最原始的声音信号、光信号、文字信号、烟火信号几种。

80后的求职简历雷死人

　　让人匪夷所思、哭笑不得的是，数以百计的求职信，邮件标题正儿八经地写着“××应聘××公司××职位”，特别严肃认真的样子，对应的发件人却是“听话小乖乖”，“孤独诱惑”、“灰太狼2012”之类。

　　附带的照片特别容易出状况，我经常能看到出人意料的内容。最夸张的一次，照片里一个女生身穿睡衣在阳台上摆了个劈叉的动作，眼神非常霹雳，我当时就被雷得外焦里嫩、意识模糊。有时候会看到大学女生的自拍照，还是用手机拍的，做着剪刀手，撅着美丽的嘟嘟嘴；有的还拿着酒杯。还有一张照片让我印象深刻：一个女孩穿着职业套装，五官端正，头发很整齐。对着镜头甜美地微笑。看起来一切都很好，除了背景——大学宿舍的门背后，可以清晰地看到韩国明星的海报、脏兮兮的毛巾以及课程表……

　　亲爱的同学们，简历里的照片是招聘官对你的第一印象，请你放一张衣着得体、乐观阳光、清晰的照片吧。如果你确实没有合适的，索性就别放照片好了。一定不要放怪异的照片，否则你简历里的文字全都白写了。

　　文字内容里让人诧异的地方很多。我曾看过一份简历，“兴趣爱好”一栏写的是：“看书、写作、运动、少量饮酒却不影响工作。”我们招的不是销售，也没有在招聘启事里提到需要应酬——求职者主动把饮酒的话题提出来，其实没有必要。

　　有些人喜欢写祖籍、血型、星座，甚至还有人写自己如何疯狂地喜欢某位明星。求职简历不是校友录，这些项目除了有可能给你减分之外，一点意义都没有。

　　有些人为了表明自己的优秀，在获奖经历里写“参加新生运动会，获得踢毽比赛第一名”，为了表明知识渊博，在个人介绍里写“勤于动笔，阅读广泛(附2009年至今部分阅读书目，数据来源：中国人民大学图书馆)”，“喜欢心理学，阅读了《内向者优势》、《遇见未知的自己》、《秘密》等书”；还有人为了证明自己爱好广泛，加上这么一段——“曾见证2009年9月硫森音乐节在国家大剧院的首演，欣赏指挥大师阿巴多的指挥风采，精通东西方经典名著、西洋古典音乐、奇闻怪谈(毒物学、神话传说等)、天文地理、科学知识，此外还有一些高科技武器装备知识”。此类描述证明，在这个职位需要的能力领域，你实在没有什么东西可写，所以才把看了什么书、听了什么音乐会都写进来。又或者，你根本就不知道这个岗位需要怎样的能力架构。

　　在求职简历的最后，有人喜欢加上几十字的自我描述。我看的次数最多，也最没说服力的一句话是：“给我一个机会，我将还您一个惊喜。”过去的能力如此没有说服力，你还希望招聘官期待未来的惊喜吗?还有人写：“我不是最好的，但我是最自信的，我相信只要期待就会成真，只要努力就会成功。”这种千篇一律的套话，并不会给你带来任何加分，反而会让人感觉这是个随大流、缺乏独立思考的人。

　　求职者简历里出现的错误很多，看了成百上千的简历，你才会明白什么叫“生活比小说更精彩”。对求职者而言，这是机会的浪费，对招聘官来说，这是精神上的折磨。其实，很多错误都是可以避免的，只要求职者写简历时稍微站在招聘官的角度考虑一下，马上就会明白：哪些是该写的，哪些是不该写的，哪些是锦上添花，哪些是画蛇添足。多做换位思考，从对方的角度考虑问题，多写实在的话，杜绝假话空话，条理清晰，层次清楚，这样的简历一定会脱颖而出。
 

80后的求职简历雷死人

　　让人匪夷所思、哭笑不得的是，数以百计的求职信，邮件标题正儿八经地写着“××应聘××公司××职位”，特别严肃认真的样子，对应的发件人却是“听话小乖乖”，“孤独诱惑”、“灰太狼2012”之类。

　　附带的照片特别容易出状况，我经常能看到出人意料的内容。最夸张的一次，照片里一个女生身穿睡衣在阳台上摆了个劈叉的动作，眼神非常霹雳，我当时就被雷得外焦里嫩、意识模糊。有时候会看到大学女生的自拍照，还是用手机拍的，做着剪刀手，撅着美丽的嘟嘟嘴；有的还拿着酒杯。还有一张照片让我印象深刻：一个女孩穿着职业套装，五官端正，头发很整齐。对着镜头甜美地微笑。看起来一切都很好，除了背景——大学宿舍的门背后，可以清晰地看到韩国明星的海报、脏兮兮的毛巾以及课程表……

　　亲爱的同学们，简历里的照片是招聘官对你的第一印象，请你放一张衣着得体、乐观阳光、清晰的照片吧。如果你确实没有合适的，索性就别放照片好了。一定不要放怪异的照片，否则你简历里的文字全都白写了。

　　文字内容里让人诧异的地方很多。我曾看过一份简历，“兴趣爱好”一栏写的是：“看书、写作、运动、少量饮酒却不影响工作。”我们招的不是销售，也没有在招聘启事里提到需要应酬——求职者主动把饮酒的话题提出来，其实没有必要。

　　有些人喜欢写祖籍、血型、星座，甚至还有人写自己如何疯狂地喜欢某位明星。求职简历不是校友录，这些项目除了有可能给你减分之外，一点意义都没有。

　　有些人为了表明自己的优秀，在获奖经历里写“参加新生运动会，获得踢毽比赛第一名”，为了表明知识渊博，在个人介绍里写“勤于动笔，阅读广泛(附2009年至今部分阅读书目，数据来源：中国人民大学图书馆)”，“喜欢心理学，阅读了《内向者优势》、《遇见未知的自己》、《秘密》等书”；还有人为了证明自己爱好广泛，加上这么一段——“曾见证2009年9月硫森音乐节在国家大剧院的首演，欣赏指挥大师阿巴多的指挥风采，精通东西方经典名著、西洋古典音乐、奇闻怪谈(毒物学、神话传说等)、天文地理、科学知识，此外还有一些高科技武器装备知识”。此类描述证明，在这个职位需要的能力领域，你实在没有什么东西可写，所以才把看了什么书、听了什么音乐会都写进来。又或者，你根本就不知道这个岗位需要怎样的能力架构。

　　在求职简历的最后，有人喜欢加上几十字的自我描述。我看的次数最多，也最没说服力的一句话是：“给我一个机会，我将还您一个惊喜。”过去的能力如此没有说服力，你还希望招聘官期待未来的惊喜吗?还有人写：“我不是最好的，但我是最自信的，我相信只要期待就会成真，只要努力就会成功。”这种千篇一律的套话，并不会给你带来任何加分，反而会让人感觉这是个随大流、缺乏独立思考的人。

　　求职者简历里出现的错误很多，看了成百上千的简历，你才会明白什么叫“生活比小说更精彩”。对求职者而言，这是机会的浪费，对招聘官来说，这是精神上的折磨。其实，很多错误都是可以避免的，只要求职者写简历时稍微站在招聘官的角度考虑一下，马上就会明白：哪些是该写的，哪些是不该写的，哪些是锦上添花，哪些是画蛇添足。多做换位思考，从对方的角度考虑问题，多写实在的话，杜绝假话空话，条理清晰，层次清楚，这样的简历一定会脱颖而出。
 

巧识商家“诡计”

　　1.优美的购物环境

　　卖家都知道，70％的买家逛商店是没有事先计划好的，他们就想让您在商店里逗留得越久越好：灯光、音乐、大号液晶屏、甚至地毯……万事俱备，只待您上钩!

　　2.墙的颜色

　　您可曾想过，颜色也会左右您的购买欲?据调查，年轻人喜欢醒目的颜色，而老年人则偏爱柔和的色调。温和的蓝色则是大众色，它能让人们在商店里停留得更久。同时，大部分快餐店会使用红色或橘色基调，因为这些颜色能促进食欲，使人们吃得更快并迅速离开。

　　3.商品的摆放

　　一些卖家会将最昂贵的物品摆在靠前的位置，这样买家会感觉后面看到的商品都很便宜。另外，很多商品都会摆在随手能拿到的地方。调查显示，买家更有可能购买容易拿到的东西，这也是为何糖果总会摆在孩子能够到的架子上，或者超市进门处总会有几个矮桌子上摆放着各种促销商品。

　　4.打折促销

　　“特价!”“超低价!”“反季大促销!”别忘了，那些打折的货物更是双重陷阱：我们通常被折扣广告吸引而来，但走连商店才发现，那些打折的商品根本不是图册或海报中展示的那样，甚至有时，摆在货架上的商品并非打折标签上标的东西。可既然已经踏入商店，又不得不买点什么，于是，卖家的目的便达到了。即便是真正的促销，有时也暗含猫腻。当您向以前三元一公斤、现在只需一元的苹果伸出手时，您是否留意到那诱人数字旁边的单位从“公斤”变成了“个”?

　　5.被遗忘的牛奶

　　这个伎俩从超市诞生起就被使用至今，而消费者仍然频频中招。超市里总会将常用而且不需要挑选的商品放在最里面，如牛奶、鸡蛋、面粉等。这样消费者就不得不穿过琳琅满目的商品，才能拿到自己真正想买的东西。可在这一路上，卖家早已摆好各种吸引您眼球的“机关”，于是原先想花五分钟买一盒牛奶的计划最终变成整整一购物车的商品，可唯独忘记了牛奶!

　　6.鞋子旁边配化妆品

　　鞋子和化妆品是最受女性消费者青味的商品。卖家知道，当您在等待店员拿来合适的鞋试穿时，您的眼睛会左顾右盼。您可别小看这两分钟，研究表明，很多女士在买鞋后会直奔化妆品专柜。此外，卖鞋的地方为什幺摆着那么多面镜子?它们在时刻提醒您，是时候该换支新口红了!

　　7.热情的推销员

　　谁不喜欢热情的帮助?可惜在商场里，推销员只会热情地帮您掏腰包。据调查，消费者和推销员接触得越多，平均购买数量也会随之上升。

　　对于卖家的层出不穷的策略，其实买家只需要一个对策：不要左顾右盼，走入商场，拿好您想买的东西然后离开，真正的需求不会在您站在赁架前才出现。同时，最好在购物前写好一个清单，按照单子找到需要的东西，然后结账离开。至于推销员，只在真正需要帮助的时候再询问他们。

巧识商家“诡计”

　　1.优美的购物环境

　　卖家都知道，70％的买家逛商店是没有事先计划好的，他们就想让您在商店里逗留得越久越好：灯光、音乐、大号液晶屏、甚至地毯……万事俱备，只待您上钩!

　　2.墙的颜色

　　您可曾想过，颜色也会左右您的购买欲?据调查，年轻人喜欢醒目的颜色，而老年人则偏爱柔和的色调。温和的蓝色则是大众色，它能让人们在商店里停留得更久。同时，大部分快餐店会使用红色或橘色基调，因为这些颜色能促进食欲，使人们吃得更快并迅速离开。

　　3.商品的摆放

　　一些卖家会将最昂贵的物品摆在靠前的位置，这样买家会感觉后面看到的商品都很便宜。另外，很多商品都会摆在随手能拿到的地方。调查显示，买家更有可能购买容易拿到的东西，这也是为何糖果总会摆在孩子能够到的架子上，或者超市进门处总会有几个矮桌子上摆放着各种促销商品。

　　4.打折促销

　　“特价!”“超低价!”“反季大促销!”别忘了，那些打折的货物更是双重陷阱：我们通常被折扣广告吸引而来，但走连商店才发现，那些打折的商品根本不是图册或海报中展示的那样，甚至有时，摆在货架上的商品并非打折标签上标的东西。可既然已经踏入商店，又不得不买点什么，于是，卖家的目的便达到了。即便是真正的促销，有时也暗含猫腻。当您向以前三元一公斤、现在只需一元的苹果伸出手时，您是否留意到那诱人数字旁边的单位从“公斤”变成了“个”?

　　5.被遗忘的牛奶

　　这个伎俩从超市诞生起就被使用至今，而消费者仍然频频中招。超市里总会将常用而且不需要挑选的商品放在最里面，如牛奶、鸡蛋、面粉等。这样消费者就不得不穿过琳琅满目的商品，才能拿到自己真正想买的东西。可在这一路上，卖家早已摆好各种吸引您眼球的“机关”，于是原先想花五分钟买一盒牛奶的计划最终变成整整一购物车的商品，可唯独忘记了牛奶!

　　6.鞋子旁边配化妆品

　　鞋子和化妆品是最受女性消费者青味的商品。卖家知道，当您在等待店员拿来合适的鞋试穿时，您的眼睛会左顾右盼。您可别小看这两分钟，研究表明，很多女士在买鞋后会直奔化妆品专柜。此外，卖鞋的地方为什幺摆着那么多面镜子?它们在时刻提醒您，是时候该换支新口红了!

　　7.热情的推销员

　　谁不喜欢热情的帮助?可惜在商场里，推销员只会热情地帮您掏腰包。据调查，消费者和推销员接触得越多，平均购买数量也会随之上升。

　　对于卖家的层出不穷的策略，其实买家只需要一个对策：不要左顾右盼，走入商场，拿好您想买的东西然后离开，真正的需求不会在您站在赁架前才出现。同时，最好在购物前写好一个清单，按照单子找到需要的东西，然后结账离开。至于推销员，只在真正需要帮助的时候再询问他们。

《植物大战僵尸》

　　作为《植物大战僵尸》的总策划，华裔游戏设计师乔治·范此前只做过《怪怪水族馆》的一点建设性工作。不过，他任职的宝开公司却是休闲游戏界的领头羊，公司研发的《宝石迷阵》、《祖玛》都是让大爷大妈和年轻人一起投身其中的经典之作。研发团队的设计方向是一些既需要动脑又易于上手的小游戏，因为无论老人、女性还是办公室职员，都不愿意花大量时间去学习复杂的游戏规则，花太多钱去购买昂贵的游戏设备，但他们同样渴望得到快乐。

　　乔治·范十分讨厌Facebook的田园牧歌：“我不希望游戏会和其他的园艺类游戏混成一团。当时没有其他任何人想过在同一个游戏里同时存在‘植物’和‘僵尸’，而事实证明，这个想法是对的!”这成了后来《植物大战僵尸》的宣传语：每个人都在种植物，可是你的花园里有僵尸吗?

　　《植物大战僵尸》参考了电影《海角一乐园》，这是一部迪士尼于1960年出品的经典冒险电影。电影内有海盗过桥、陷阱倒塌、海盗碰到路障弹到空中、丢石头等情节，这些场景转变为游戏内各种陷阱及卡片功能的灵感来源。

　　乔治·范策划这款游戏，参考的游戏之一是《魔兽争霸3：塔防地图》。某日他忽然发现塔防游戏中的绿色部分很像植物，那么如果真的做成很多植物来防御入侵的话，不是一个很有趣的点子吗?因为不满塔防游戏只有单一的轨道，所有的敌人都从一个方位进攻或者返回，乔治·范又从《酒吧招待》中汲取了灵感。这个游戏中使用传送带的啤酒有好几条轨道，大大增强了趣味性。

　　最后，乔治·范同样利用了自己早先在《怪怪水族馆》中的灵感，“我借鉴了这个游戏的资源收集方式，每升一级可收集一个宝物，在下一级变成帮助玩家的道具。在《植物大战僵尸》里，这一环节被转化为辅助玩家对抗僵尸的新卡片。”

　　除此以外，保护伞、玉米投扔、双头葵花、磁铁、睡莲等多种多样的防御植物设计也是《植物大战僵尸》中的一个亮点。而各种僵尸与植物的搞怪表情更是吸引玩家的一大法宝。当然，玩点不单单只有这些，砸罐子、老虎机、敲僵尸等也让用户百玩不厌。

　　《植物大战僵尸》的研发进行了四年。最开始的反派也不是僵尸，而是各种怪兽。乔治·范和研发团队一开始想靠浇水的方式让植物成长，植物长大后便可以攻击怪兽。在测试的过程中，范发觉等待十分无趣，随后团队将浇水变成打怪兽挣钱，付钱买卡种植物，但这种玩法也没有什么趣味，于是最终确定了收集阳光种植物打怪兽的模式。

　　而取自迈克尔·杰克逊经典MV《颤栗》中的僵尸形象，更是惟妙惟肖地致敬了一把流行歌神。不料在游戏正式上线一个多月后，杰克逊猝然离世。游戏的制作者们不得不在跳舞僵尸的介绍里加上一句：“跳舞僵尸与健在或往生者之相似处，皆纯属巧合。”但最终因为杰克逊协会的抗议，跳舞僵尸变成了迪斯科僵尸，改头换面重新登场。

　　乔治·范说：“我很喜欢那个火炬之木，它使玩家了解植物之间也是需要配合的。玉米加农炮花费了我们不少的时间去设计，因为我们当时需要设计一个威力十足的终极武器。坚果墙也是一个不错的设计，它们挡在最前面，防止后面的植物受到伤害。而僵尸呢，我比较喜欢撑竿跳僵尸和带梯子的僵尸，因为它们看起来很有趣。我见过很多人第一次碰见这种僵尸都会心生疑问，‘它拿着那个棍子要干什么’，然后都会急急放上一个坚果墙试图阻挡它，结果必然使他们大吃一惊。”
 

《植物大战僵尸》

　　作为《植物大战僵尸》的总策划，华裔游戏设计师乔治·范此前只做过《怪怪水族馆》的一点建设性工作。不过，他任职的宝开公司却是休闲游戏界的领头羊，公司研发的《宝石迷阵》、《祖玛》都是让大爷大妈和年轻人一起投身其中的经典之作。研发团队的设计方向是一些既需要动脑又易于上手的小游戏，因为无论老人、女性还是办公室职员，都不愿意花大量时间去学习复杂的游戏规则，花太多钱去购买昂贵的游戏设备，但他们同样渴望得到快乐。

　　乔治·范十分讨厌Facebook的田园牧歌：“我不希望游戏会和其他的园艺类游戏混成一团。当时没有其他任何人想过在同一个游戏里同时存在‘植物’和‘僵尸’，而事实证明，这个想法是对的!”这成了后来《植物大战僵尸》的宣传语：每个人都在种植物，可是你的花园里有僵尸吗?

　　《植物大战僵尸》参考了电影《海角一乐园》，这是一部迪士尼于1960年出品的经典冒险电影。电影内有海盗过桥、陷阱倒塌、海盗碰到路障弹到空中、丢石头等情节，这些场景转变为游戏内各种陷阱及卡片功能的灵感来源。

　　乔治·范策划这款游戏，参考的游戏之一是《魔兽争霸3：塔防地图》。某日他忽然发现塔防游戏中的绿色部分很像植物，那么如果真的做成很多植物来防御入侵的话，不是一个很有趣的点子吗?因为不满塔防游戏只有单一的轨道，所有的敌人都从一个方位进攻或者返回，乔治·范又从《酒吧招待》中汲取了灵感。这个游戏中使用传送带的啤酒有好几条轨道，大大增强了趣味性。

　　最后，乔治·范同样利用了自己早先在《怪怪水族馆》中的灵感，“我借鉴了这个游戏的资源收集方式，每升一级可收集一个宝物，在下一级变成帮助玩家的道具。在《植物大战僵尸》里，这一环节被转化为辅助玩家对抗僵尸的新卡片。”

　　除此以外，保护伞、玉米投扔、双头葵花、磁铁、睡莲等多种多样的防御植物设计也是《植物大战僵尸》中的一个亮点。而各种僵尸与植物的搞怪表情更是吸引玩家的一大法宝。当然，玩点不单单只有这些，砸罐子、老虎机、敲僵尸等也让用户百玩不厌。

　　《植物大战僵尸》的研发进行了四年。最开始的反派也不是僵尸，而是各种怪兽。乔治·范和研发团队一开始想靠浇水的方式让植物成长，植物长大后便可以攻击怪兽。在测试的过程中，范发觉等待十分无趣，随后团队将浇水变成打怪兽挣钱，付钱买卡种植物，但这种玩法也没有什么趣味，于是最终确定了收集阳光种植物打怪兽的模式。

　　而取自迈克尔·杰克逊经典MV《颤栗》中的僵尸形象，更是惟妙惟肖地致敬了一把流行歌神。不料在游戏正式上线一个多月后，杰克逊猝然离世。游戏的制作者们不得不在跳舞僵尸的介绍里加上一句：“跳舞僵尸与健在或往生者之相似处，皆纯属巧合。”但最终因为杰克逊协会的抗议，跳舞僵尸变成了迪斯科僵尸，改头换面重新登场。

　　乔治·范说：“我很喜欢那个火炬之木，它使玩家了解植物之间也是需要配合的。玉米加农炮花费了我们不少的时间去设计，因为我们当时需要设计一个威力十足的终极武器。坚果墙也是一个不错的设计，它们挡在最前面，防止后面的植物受到伤害。而僵尸呢，我比较喜欢撑竿跳僵尸和带梯子的僵尸，因为它们看起来很有趣。我见过很多人第一次碰见这种僵尸都会心生疑问，‘它拿着那个棍子要干什么’，然后都会急急放上一个坚果墙试图阻挡它，结果必然使他们大吃一惊。”
 

有犯罪记录的人说：母亲端来一盘苹果，其中苹果有大有小，有青有红。弟弟抢着说要大的，遭到母亲的批评。其实，我也挺想要大的，但这样说会挨批评，就反着说。结果母亲很兴奋，把大苹果奖励给我。那件事给我的启示是：要想得到最多，就得说假话。

另外一组却说：母亲端来苹果，我说想要大的，可母亲说：你们都去除草，谁除得多就可以得到大的。那件事让我懂得：要想得到的更多，就得付出更多的劳动。

这就是有名的“苹果原理”。看看罢，两种不同的教育方式产生了两种截然相反的教育效果，两者的优劣是不言而喻的。第一种教育方式显然是母亲鼓励孩子从小说假话，引导孩子用老实的假象来骗取别人的信任，最终导致的结果必然是即害人、又害已。第二种教育方式则鼓励孩子从小懂得要想获得更多的回报，就必须付出更多的劳动，结果这类人事业有成。

令人担心是，生活中我们许多父母和老师却在有意无意间扮演着第一位母亲的角色。孩子不小心摔倒了，或者被什么东西磕着、碰着了，不去指责孩子的过失，让孩子自已承担相应的责任，反而去责骂脚下的土地为什么这坚硬，物件为什么这样锋利，其实与这些东西有什么相干？学校教育中，也有类似的现象，有时候我们不顾学生的年龄和心理特征，要求学生在公众场合或作文中说出一些言不由衷的套话、假话，成人却以“聪明、懂事”之类的词语对之进行褒奖，这就在孩子幼小、纯真的心灵上播种下了一颗“不老实”的种子，从而导致有些孩子从小善于察言观色、投机取巧，喜欢用虚假的言辞博得成人的欢欣。

难道不是这样吗？电视上，我们经常看到有些小学生面对记者的镜头侃侃而谈，妙语连珠，仔细一琢磨，哪一句话象他们这个年龄段孩子所说的话？上级来检查了，学校要求学生彻底既办黑板报，又打扫卫生，平时干什么去了？有的教师为了应付检查，公然让学生替自己补备课、抄学习笔记，孩子们心里会怎么想？更为可笑的是，有的学生为了当上班干部，公然拉选票、让家长请客送礼，贿赂班主任老师，这些难道不是事实吗？

不可否认，中国社会是一个讲究人情、讲究礼义的社会，许多人在工作和学习中都渴望得到他人的尊重，都喜欢听一些赞扬、誉美之词，谁都不喜欢生活在一个骂声一片的环境中。但是，我们要始终把握：无论褒也好，贬也好，都不要冲破“事实和道德”这个底线。尤其是对于孩子，他们的身心发育还不健全，心灵还没有成熟，辨别是非的能力还较差，作为成年人应当保护孩子率真、老实的天性，从小培养他们老实守信、热爱劳动、敢说真话的美好品质，这是家庭和学校对孩子进行道德教育的重要内容。

有犯罪记录的人说：母亲端来一盘苹果，其中苹果有大有小，有青有红。弟弟抢着说要大的，遭到母亲的批评。其实，我也挺想要大的，但这样说会挨批评，就反着说。结果母亲很兴奋，把大苹果奖励给我。那件事给我的启示是：要想得到最多，就得说假话。

另外一组却说：母亲端来苹果，我说想要大的，可母亲说：你们都去除草，谁除得多就可以得到大的。那件事让我懂得：要想得到的更多，就得付出更多的劳动。

这就是有名的“苹果原理”。看看罢，两种不同的教育方式产生了两种截然相反的教育效果，两者的优劣是不言而喻的。第一种教育方式显然是母亲鼓励孩子从小说假话，引导孩子用老实的假象来骗取别人的信任，最终导致的结果必然是即害人、又害已。第二种教育方式则鼓励孩子从小懂得要想获得更多的回报，就必须付出更多的劳动，结果这类人事业有成。

令人担心是，生活中我们许多父母和老师却在有意无意间扮演着第一位母亲的角色。孩子不小心摔倒了，或者被什么东西磕着、碰着了，不去指责孩子的过失，让孩子自已承担相应的责任，反而去责骂脚下的土地为什么这坚硬，物件为什么这样锋利，其实与这些东西有什么相干？学校教育中，也有类似的现象，有时候我们不顾学生的年龄和心理特征，要求学生在公众场合或作文中说出一些言不由衷的套话、假话，成人却以“聪明、懂事”之类的词语对之进行褒奖，这就在孩子幼小、纯真的心灵上播种下了一颗“不老实”的种子，从而导致有些孩子从小善于察言观色、投机取巧，喜欢用虚假的言辞博得成人的欢欣。

难道不是这样吗？电视上，我们经常看到有些小学生面对记者的镜头侃侃而谈，妙语连珠，仔细一琢磨，哪一句话象他们这个年龄段孩子所说的话？上级来检查了，学校要求学生彻底既办黑板报，又打扫卫生，平时干什么去了？有的教师为了应付检查，公然让学生替自己补备课、抄学习笔记，孩子们心里会怎么想？更为可笑的是，有的学生为了当上班干部，公然拉选票、让家长请客送礼，贿赂班主任老师，这些难道不是事实吗？

不可否认，中国社会是一个讲究人情、讲究礼义的社会，许多人在工作和学习中都渴望得到他人的尊重，都喜欢听一些赞扬、誉美之词，谁都不喜欢生活在一个骂声一片的环境中。但是，我们要始终把握：无论褒也好，贬也好，都不要冲破“事实和道德”这个底线。尤其是对于孩子，他们的身心发育还不健全，心灵还没有成熟，辨别是非的能力还较差，作为成年人应当保护孩子率真、老实的天性，从小培养他们老实守信、热爱劳动、敢说真话的美好品质，这是家庭和学校对孩子进行道德教育的重要内容。

卡尔•威特非常重视教儿子如何与人相处。他认为，一个再聪明的孩子，假如不懂得如何与人交往，那只能是一个“孤家寡人”式的神童。这种孩子不可能在将来有所作为，即便他是所谓的神童，也不会做出惊天动地的事来。因为一个人只限于自己的知识，而不懂得与人相处，那么他的潜能也根本无法施展开来。这样的话，即便是才富八斗，那也是个闭门造车的书呆子。

卡尔•威特还认为，善于与人交往就会觉得一切都很顺利，反之就会处处碰壁，以至于什么事情都做不成。而且，能与别人沟通的人永远是快乐的人，不能与人相处的则是孤独和不幸的人。

于是，卡尔•威特对于儿子的教育，他一直非常重视对儿子与人相处方面的培养。为了让儿子能够与人和睦相处，为了让儿子成为有很多朋友的人，他曾经给儿子提出了必须做到的要求：友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等，目的是让他的儿子以这些作为与人相处的准则，让儿子能够与别人以恰当的方式交往。

卡尔•威特为了让孩子学会与人相处，首先他从培养儿子学会聆听开始。在培养儿子学会聆听方面，他更是做到以身示范。他认为，做父母的总是希望孩子对自己敞开心扉，希望孩子什么事情都与自己商量，征求自己的意见。但父母应该首先营造真心倾听的氛围，赢得孩子情感上的信任，才能与孩子达到无拘无束交流的默契。于是，他总是给儿子学会聆听创造各种有利条件，教会儿子怎样去与人沟通和交流。

我想，学会聆听才不孤独，不封闭，不浅薄，不保守，让我们的孩子学会聆听，做一个真正的聆听者，那么我们的孩子就一定能做到，稳重冷静，虚怀若谷，用蕴含着聪明的心，去解读一切，去沟通世界。

卡尔•威特非常重视教儿子如何与人相处。他认为，一个再聪明的孩子，假如不懂得如何与人交往，那只能是一个“孤家寡人”式的神童。这种孩子不可能在将来有所作为，即便他是所谓的神童，也不会做出惊天动地的事来。因为一个人只限于自己的知识，而不懂得与人相处，那么他的潜能也根本无法施展开来。这样的话，即便是才富八斗，那也是个闭门造车的书呆子。

卡尔•威特还认为，善于与人交往就会觉得一切都很顺利，反之就会处处碰壁，以至于什么事情都做不成。而且，能与别人沟通的人永远是快乐的人，不能与人相处的则是孤独和不幸的人。

于是，卡尔•威特对于儿子的教育，他一直非常重视对儿子与人相处方面的培养。为了让儿子能够与人和睦相处，为了让儿子成为有很多朋友的人，他曾经给儿子提出了必须做到的要求：友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等，目的是让他的儿子以这些作为与人相处的准则，让儿子能够与别人以恰当的方式交往。

卡尔•威特为了让孩子学会与人相处，首先他从培养儿子学会聆听开始。在培养儿子学会聆听方面，他更是做到以身示范。他认为，做父母的总是希望孩子对自己敞开心扉，希望孩子什么事情都与自己商量，征求自己的意见。但父母应该首先营造真心倾听的氛围，赢得孩子情感上的信任，才能与孩子达到无拘无束交流的默契。于是，他总是给儿子学会聆听创造各种有利条件，教会儿子怎样去与人沟通和交流。

我想，学会聆听才不孤独，不封闭，不浅薄，不保守，让我们的孩子学会聆听，做一个真正的聆听者，那么我们的孩子就一定能做到，稳重冷静，虚怀若谷，用蕴含着聪明的心，去解读一切，去沟通世界。

教学目标：
1、理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称和三角形的高。
2、经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系
3、通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。
4、让学生树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。
教学重点：掌握三角形的特性
教学难点：
懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题；
教学过程：
一、 联系生活
找一找生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？请收集和拍摄这类的图片。
二、 创设情境，导入新课：
1、让学生说说生活中有哪些物体的形状是三角形的。展示学生收集的有关三角形的图片
2、导入新课。
师：我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处,看来生活中的三角形无处不在，三角形还有些什么奥秘呢？今天这节课我们就一起来研究这个问题。（板书：三角形的特性）
三、师生互动引导探索
（一）三角形的意义：
1活动。要求：（1）每个小组利用教师事先为其准备的三根小棒，把小棒看成一条线段，利用这三条线段摆一个三角形。比一比，看哪一个小组做得最快！（提供的小棒有一组摆不成的。）
2学生拼图时可能会出现以下几种情况：
请同学们一起做裁判，看看哪些是三角形？[学生会认为（1）、（2）、（3）（4）为三角形，但对（2）、（3）（4）有争议]
师：那你认为怎么样的图形才是三角形？到底这几个图是不是三角形呢？
板书:三条线段围城的图形叫做三角形。
因此判断图案（2）（3）（4）不是三角形。
判断：下面图形，哪些是三角形？哪些不是三角形？
3．教师问：除了三角形概念，书中还向我们介绍了什么？
（1）三角形的边、角、顶点2）三角形表示法；3）三角形的高和底
（二）三角形的特性：
1、出示自行车、屋檐、吊架等三角形的图片，为什么这些部位要用三角形？
2、解决这个问题，下面我们先做个试验：
出示三角形和平行四边形的教具，让学生试拉它们，并思考，你发现了什么？
3、要使平行四边形不变形，应怎么办？试试看。
4、那些物体中用到三角形，你知道为什么了吗？三角形的这种特性在生活中的应用非常广泛，在今后学习数学的时候，我们应该多想想，怎样把数学中的有关知识应用到实际生活中去。
（三）三角形两边之和大于第三边
1师：在我们围三角形的时候，有一组同学的三条线段围不成三角形， 看来不是任意三个小棒就可以围成三角形，这里面也有奥秘。
这与它三条线段的长短有关。现在我们就来讨论这个问题——到底组成三角形的这三条线段有什么特点？
2学生小组活动：（时间约6分钟）。
下列每组数是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（学生每回答一题后就利用电脑动画进行演示：三条线段是否能组成三角形）
（1）6，7，8； （2）5，4，9； （3）3，6，10；
你发现了什么？
3学生探讨结束后让学生代表发言，总结归纳三角形三边的不等关系。学生代表可结合教具演示。
教师问：我们是否要把三条线段中的每两条线段都相加后才能作出判断？有没有快捷的方法？（用较小的两条线段的和与第三条线段的大小关系来检验）。
4得到结论：三角形任意两边之和大于第三边（电脑显示）。
教师问：三角形的两边之和大于第三边，那么，三角形的两边之差与第三边有何关系呢？
感兴趣的同学还可以下课继续研究。
5巩固练习：为了营造更美的城市，许多城市加强了绿化建设。这些绿化地带是不允许踩的。（电脑动画演示有人斜穿草地的实践问题）。他运用了我们学习过的什么知识？
6（1）有人说自己步子大，一步能走两米多，你相信吗？为什么？
（由学生小组讨论后回答。然后电脑演示篮球明星姚明的身高及腿长，以此来判断步幅应有多大？）
7有两根长度分别为2cm和5cm的木棒
（1）用长度为3cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？
（2）用长度为1cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？
（3）在能摆成三角形，第三边能用的木棒的长度范围是
四、反思回顾
通过这节课的学习，你有什么收获？
板书设计：
三角形的特性　
由三条线段围成的图形叫做三角形．
三条边、三个角、三个顶点
两边之和大于第三边
 

教学目标：
1、理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称和三角形的高。
2、经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系
3、通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。
4、让学生树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。
教学重点：掌握三角形的特性
教学难点：
懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题；
教学过程：
一、 联系生活
找一找生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？请收集和拍摄这类的图片。
二、 创设情境，导入新课：
1、让学生说说生活中有哪些物体的形状是三角形的。展示学生收集的有关三角形的图片
2、导入新课。
师：我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处,看来生活中的三角形无处不在，三角形还有些什么奥秘呢？今天这节课我们就一起来研究这个问题。（板书：三角形的特性）
三、师生互动引导探索
（一）三角形的意义：
1活动。要求：（1）每个小组利用教师事先为其准备的三根小棒，把小棒看成一条线段，利用这三条线段摆一个三角形。比一比，看哪一个小组做得最快！（提供的小棒有一组摆不成的。）
2学生拼图时可能会出现以下几种情况：
请同学们一起做裁判，看看哪些是三角形？[学生会认为（1）、（2）、（3）（4）为三角形，但对（2）、（3）（4）有争议]
师：那你认为怎么样的图形才是三角形？到底这几个图是不是三角形呢？
板书:三条线段围城的图形叫做三角形。
因此判断图案（2）（3）（4）不是三角形。
判断：下面图形，哪些是三角形？哪些不是三角形？
3．教师问：除了三角形概念，书中还向我们介绍了什么？
（1）三角形的边、角、顶点2）三角形表示法；3）三角形的高和底
（二）三角形的特性：
1、出示自行车、屋檐、吊架等三角形的图片，为什么这些部位要用三角形？
2、解决这个问题，下面我们先做个试验：
出示三角形和平行四边形的教具，让学生试拉它们，并思考，你发现了什么？
3、要使平行四边形不变形，应怎么办？试试看。
4、那些物体中用到三角形，你知道为什么了吗？三角形的这种特性在生活中的应用非常广泛，在今后学习数学的时候，我们应该多想想，怎样把数学中的有关知识应用到实际生活中去。
（三）三角形两边之和大于第三边
1师：在我们围三角形的时候，有一组同学的三条线段围不成三角形， 看来不是任意三个小棒就可以围成三角形，这里面也有奥秘。
这与它三条线段的长短有关。现在我们就来讨论这个问题——到底组成三角形的这三条线段有什么特点？
2学生小组活动：（时间约6分钟）。
下列每组数是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（学生每回答一题后就利用电脑动画进行演示：三条线段是否能组成三角形）
（1）6，7，8； （2）5，4，9； （3）3，6，10；
你发现了什么？
3学生探讨结束后让学生代表发言，总结归纳三角形三边的不等关系。学生代表可结合教具演示。
教师问：我们是否要把三条线段中的每两条线段都相加后才能作出判断？有没有快捷的方法？（用较小的两条线段的和与第三条线段的大小关系来检验）。
4得到结论：三角形任意两边之和大于第三边（电脑显示）。
教师问：三角形的两边之和大于第三边，那么，三角形的两边之差与第三边有何关系呢？
感兴趣的同学还可以下课继续研究。
5巩固练习：为了营造更美的城市，许多城市加强了绿化建设。这些绿化地带是不允许踩的。（电脑动画演示有人斜穿草地的实践问题）。他运用了我们学习过的什么知识？
6（1）有人说自己步子大，一步能走两米多，你相信吗？为什么？
（由学生小组讨论后回答。然后电脑演示篮球明星姚明的身高及腿长，以此来判断步幅应有多大？）
7有两根长度分别为2cm和5cm的木棒
（1）用长度为3cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？
（2）用长度为1cm的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？
（3）在能摆成三角形，第三边能用的木棒的长度范围是
四、反思回顾
通过这节课的学习，你有什么收获？
板书设计：
三角形的特性　
由三条线段围成的图形叫做三角形．
三条边、三个角、三个顶点
两边之和大于第三边
 

1.三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形。三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用。因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。同时也为以后学习图形的面积计算打下基础。
2．本单元教材的编写特点。
（1）关注学生的已有经验，强调数学知识与现实生活的密切联系。
儿童有一种与生俱来，以自我为中心的探索性学习方式，他们的知识经验是在与客观世界的相互作用中逐渐形成的，这些知识与经验是他们进一步学习的基础。为使儿童以一种积极的心态调动原有的知识经验，认识新问题，建构他们自己新的知识与经验，教材的编写注意从学生已有的经验出发，创设丰富多彩的与现实生活联系紧密的情境和动手实验活动，以帮助学生理解数学概念，构建数学知识。例如：对“三角形的分类”这一内容，教材根据学生已懂得了角的分类，能区分锐角、钝角、直角、平角与周角这一基础，设计了“给三角形分类”活动，放手让学生自己在“给三角形分类”的探索活动中了解和把握各种三角形的特征。又如，对三角形的稳定性的设计，教材提供了较丰富的三角形在生活中应用的直观图，让学生联系生活思考：“哪儿有三角形？它们有什么作用？”然后让学生亲自做一个实验感受三角形的稳定性。这不仅是认识几何形体特征的需要，而且有助于学生切实感受到数学对于解决生活实际问题的价值。
（2）重视创设问题情景，让学生在动手操作、积极探索的活动过程中掌握知识。
几何初步知识无论是线、面、体的特征还是图形的特征、性质，对于小学生来说，都比较抽象。要解决数学的抽象性与小学生思维特点之间的矛盾，就要充分运用其直观性进行教学。“要让学生动手做科学，而不是用耳朵听科学”，让学生带着问题，动手、动口、动脑，调动多种感官参与数学学习活动，在活动中获得知识。基于这样的考虑，教材在提供大量形象的感性材料的同时，加强了数学问题情景、操作探索活动的设计。例如“三角形任意两边的和大于第三边”这一部分内容，创设了“我上学走中间这条路最近”“这是什么原因呢？”这种学生熟悉而有趣的问题情境，让学生去探索、去实验、去发现。从而让学生在动手操作积极探索的活动过程中掌握知识，积累数学活动经验，发展空间观念和推理能力。
（3）教学内容的呈现不但体现知识的形成过程，而且给学生留有充分自主探索和交流的空间。
经过第一学段的学习，学生已经具备一定的关于三角形的认识的直接经验,获得相应的知识和技能，为感受、理解抽象的概念，自主探索图形的性质打下了基础。为方便教师领会教材编写的理念与意图，开展有效的教学，更好地发展学生的空间观念、培养学生各种能力，教材在呈现教学内容时，不但重视体现知识形成过程，而且注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间，为教师灵活地组织教学提供了清晰的思路。这主要体现在：概念的形成不直接给出结论，而是提供丰富的动手实践的素材，设计思考性较强的问题，让学生通过探索、实验、发现、讨论、交流获得。例如，三角形三边之间的关系、三角形的内角和、三角形与四边形的联系等，均是让学生在操作、探索中发现，形成结论。
（4）加强对图形之间的关系的认识。
本单元增加了“图形的拼组”，让学生再次感受三角形的特征及三角形与四边形的联系与区别，从而了解数学知识之间的内在联系，进一步发展学生的空间观念和动手操作、探索能力。
 

1.三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单的多边形，也是最基本的多边形，一个多边形都可以分割成若干个三角形。三角形的稳定性在实践中有着广泛的应用。因此把握好这部分内容的教学不仅可以从形的方面加深学生对周围事物的理解，发展学生的空间观念，而且可以在动手操作、探索实验和联系生活应用数学方面拓展学生的知识面，发展学生的思维能力和解决实际问题的能力。同时也为以后学习图形的面积计算打下基础。
2．本单元教材的编写特点。
（1）关注学生的已有经验，强调数学知识与现实生活的密切联系。
儿童有一种与生俱来，以自我为中心的探索性学习方式，他们的知识经验是在与客观世界的相互作用中逐渐形成的，这些知识与经验是他们进一步学习的基础。为使儿童以一种积极的心态调动原有的知识经验，认识新问题，建构他们自己新的知识与经验，教材的编写注意从学生已有的经验出发，创设丰富多彩的与现实生活联系紧密的情境和动手实验活动，以帮助学生理解数学概念，构建数学知识。例如：对“三角形的分类”这一内容，教材根据学生已懂得了角的分类，能区分锐角、钝角、直角、平角与周角这一基础，设计了“给三角形分类”活动，放手让学生自己在“给三角形分类”的探索活动中了解和把握各种三角形的特征。又如，对三角形的稳定性的设计，教材提供了较丰富的三角形在生活中应用的直观图，让学生联系生活思考：“哪儿有三角形？它们有什么作用？”然后让学生亲自做一个实验感受三角形的稳定性。这不仅是认识几何形体特征的需要，而且有助于学生切实感受到数学对于解决生活实际问题的价值。
（2）重视创设问题情景，让学生在动手操作、积极探索的活动过程中掌握知识。
几何初步知识无论是线、面、体的特征还是图形的特征、性质，对于小学生来说，都比较抽象。要解决数学的抽象性与小学生思维特点之间的矛盾，就要充分运用其直观性进行教学。“要让学生动手做科学，而不是用耳朵听科学”，让学生带着问题，动手、动口、动脑，调动多种感官参与数学学习活动，在活动中获得知识。基于这样的考虑，教材在提供大量形象的感性材料的同时，加强了数学问题情景、操作探索活动的设计。例如“三角形任意两边的和大于第三边”这一部分内容，创设了“我上学走中间这条路最近”“这是什么原因呢？”这种学生熟悉而有趣的问题情境，让学生去探索、去实验、去发现。从而让学生在动手操作积极探索的活动过程中掌握知识，积累数学活动经验，发展空间观念和推理能力。
（3）教学内容的呈现不但体现知识的形成过程，而且给学生留有充分自主探索和交流的空间。
经过第一学段的学习，学生已经具备一定的关于三角形的认识的直接经验,获得相应的知识和技能，为感受、理解抽象的概念，自主探索图形的性质打下了基础。为方便教师领会教材编写的理念与意图，开展有效的教学，更好地发展学生的空间观念、培养学生各种能力，教材在呈现教学内容时，不但重视体现知识形成过程，而且注意留给学生充分进行自主探索和交流的空间，为教师灵活地组织教学提供了清晰的思路。这主要体现在：概念的形成不直接给出结论，而是提供丰富的动手实践的素材，设计思考性较强的问题，让学生通过探索、实验、发现、讨论、交流获得。例如，三角形三边之间的关系、三角形的内角和、三角形与四边形的联系等，均是让学生在操作、探索中发现，形成结论。
（4）加强对图形之间的关系的认识。
本单元增加了“图形的拼组”，让学生再次感受三角形的特征及三角形与四边形的联系与区别，从而了解数学知识之间的内在联系，进一步发展学生的空间观念和动手操作、探索能力。
 

        发型师不会告诉你的15个真相

发型师不会告诉你的真相 

我的专业是美发，不是变魔术，我能给你剪范冰冰的发型，但是不能给你和她一样的面孔。 美发学校没有教授情绪转移、压力或人格障碍管理的课程。如果你正在寻找一个心理治疗师，你错了，我只能给你剪个发型或者提供发型方面的建议。 如果你为了省钱买染发剂自己染发，那你可得承担后果：可能会花更多的钱来发廊打理损坏的头发。 烫卷后效果不好又拉直是最愚蠢的行为。 头发也会受荷尔蒙变化的影响。如果你的头发干枯、无光泽、易断，或在染色或护理之后还没有好转，你可以咨询医生。 有 发型师不会告诉你的真相

些女人认为，如果保持学生时候的发型和头发长度，别人就会相信她还是学生。事实并非如此，随着年龄的增长，你需要柔化线条。秘诀：层次。 我们不会把你被剪去的头发卖给假发公司来增加收入! 发型师的心情和感觉是决定头发造型效果好坏的根本，和价格、药水关系不大。 发廊向你竭力推荐的造型师未必是最差的，但绝对不是最好的。 想染成什么颜色，先看色板挑吧。千万别相信——给你看色板的发型师绝对不专业。色板不过是给发型师使用的工具，提供色素含量等的依据，其作用跟剪刀、梳子差不多。 杂志上看上去吹出来的发型也可以烫出来，但发型师会告诉你办不到，因为
发型师不会告诉你的真相

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发型师不会告诉你的真相 

我的专业是美发，不是变魔术，我能给你剪范冰冰的发型，但是不能给你和她一样的面孔。 美发学校没有教授情绪转移、压力或人格障碍管理的课程。如果你正在寻找一个心理治疗师，你错了，我只能给你剪个发型或者提供发型方面的建议。 如果你为了省钱买染发剂自己染发，那你可得承担后果：可能会花更多的钱来发廊打理损坏的头发。 烫卷后效果不好又拉直是最愚蠢的行为。 头发也会受荷尔蒙变化的影响。如果你的头发干枯、无光泽、易断，或在染色或护理之后还没有好转，你可以咨询医生。 有 发型师不会告诉你的真相

些女人认为，如果保持学生时候的发型和头发长度，别人就会相信她还是学生。事实并非如此，随着年龄的增长，你需要柔化线条。秘诀：层次。 我们不会把你被剪去的头发卖给假发公司来增加收入! 发型师的心情和感觉是决定头发造型效果好坏的根本，和价格、药水关系不大。 发廊向你竭力推荐的造型师未必是最差的，但绝对不是最好的。 想染成什么颜色，先看色板挑吧。千万别相信——给你看色板的发型师绝对不专业。色板不过是给发型师使用的工具，提供色素含量等的依据，其作用跟剪刀、梳子差不多。 杂志上看上去吹出来的发型也可以烫出来，但发型师会告诉你办不到，因为
发型师不会告诉你的真相

微博上有些什么人呢 微博各阶层分析 

微博上有些什么人呢? 　　有只看不说话的人。王小波所谓“沉默的大多数”，这些人是旁观者，是围观者，围观推动社会，围观改变中国，其实说的就是这部分人，而不是像我这种整天在微博上喋喋不休的人。 　　有只自己说话而不在乎别人怎么说的人。有一种人，在微博上，粉丝成千上万，但他关注的数量是零或者很少，每次上了微博，把自己想说的话说完，像周星驰电影里说的“打完收工”一样，话毕就走，不带走一片云彩当然，某个关注人数为零的朋友悄悄告诉我，其实，他也经常去别人微博“偷窥”，但窥归窥，不纠结，不对话，看看而已。 　　有求助者，比如很?

多遭遇困难的人，有晚期硅肺病而得不到赔偿得不到救助的矿工，有家园被毁而叫天天不应的普通市民，有长期重病在身而极度贫困痛不欲生的患者，有各种各样被侮辱被损害的人。 　　有救助者，那些见同胞遭难挺身而出去往事发地救人的人。 　　有坚信国家会变得美好一点的执著者，为了自己的目标而一点点努力，努力让自己离目标近一些。川子在歌中唱道，“期望我们有一个伟大的祖国，伟大到没有人愿意背井离乡……”听上去简单，实际上，没那么容易。 　　好吧，还有骗子，比如有人说为粉丝抽奖，奖品是最新款的手机，但约定日期过了很久，那款手机价格已经从一万多降到几千元，奖品依然只听楼梯响不见人下来，他的“粉丝”等到花儿也谢了。　　

微博上有些什么人呢 微博各阶层分析 

微博上有些什么人呢? 　　有只看不说话的人。王小波所谓“沉默的大多数”，这些人是旁观者，是围观者，围观推动社会，围观改变中国，其实说的就是这部分人，而不是像我这种整天在微博上喋喋不休的人。 　　有只自己说话而不在乎别人怎么说的人。有一种人，在微博上，粉丝成千上万，但他关注的数量是零或者很少，每次上了微博，把自己想说的话说完，像周星驰电影里说的“打完收工”一样，话毕就走，不带走一片云彩当然，某个关注人数为零的朋友悄悄告诉我，其实，他也经常去别人微博“偷窥”，但窥归窥，不纠结，不对话，看看而已。 　　有求助者，比如很?

多遭遇困难的人，有晚期硅肺病而得不到赔偿得不到救助的矿工，有家园被毁而叫天天不应的普通市民，有长期重病在身而极度贫困痛不欲生的患者，有各种各样被侮辱被损害的人。 　　有救助者，那些见同胞遭难挺身而出去往事发地救人的人。 　　有坚信国家会变得美好一点的执著者，为了自己的目标而一点点努力，努力让自己离目标近一些。川子在歌中唱道，“期望我们有一个伟大的祖国，伟大到没有人愿意背井离乡……”听上去简单，实际上，没那么容易。 　　好吧，还有骗子，比如有人说为粉丝抽奖，奖品是最新款的手机，但约定日期过了很久，那款手机价格已经从一万多降到几千元，奖品依然只听楼梯响不见人下来，他的“粉丝”等到花儿也谢了。　　

◎爱读书多见识，能经常为其他人提供有益的知识性帮助，并且有建设性地加入别人话题的能力：　　

◎熟悉与敏感人情世故，知道适当地使用礼貌、坚持与令人意外的交往策略；　　
◎能经常先行投入，让其他人感觉到对你欠有些许人情；

◎成为组织与活动中的积极分子，以自己的服务与行动，让其他人认同你的品格与价值；　　

◎知道为了做成有价值的事情而需要容纳不同意见，总能努力在自己不喜欢的人身上学习；　

◎爱读书多见识，能经常为其他人提供有益的知识性帮助，并且有建设性地加入别人话题的能力：　　

◎熟悉与敏感人情世故，知道适当地使用礼貌、坚持与令人意外的交往策略；　　
◎能经常先行投入，让其他人感觉到对你欠有些许人情；

◎成为组织与活动中的积极分子，以自己的服务与行动，让其他人认同你的品格与价值；　　

◎知道为了做成有价值的事情而需要容纳不同意见，总能努力在自己不喜欢的人身上学习；　

     “在国内的人天天想着出国留洋，而在国外的留学生却梦想着回故乡。很多留学生像是站在围城的城墙上，看看城里，再看看城外，却不知道哪里是自己的家。每日，徘徊在城墙上，忧虑，伤感……”如今，在世界最大的留学生输出国——中国，随着“海归”、“海带”甚至“海豚”的增加，有关“留学围城”的感慨也越来越多。

样帮你安排好，这里更多的是自我管理自我约束，什么东西都要自己去了解，课程自己排，问题自己解决，学习也很具有挑战性，辛苦过后如果有了成果，并且发现自己在自理方面的进步，真的是很欣慰。”留学悉尼的Carrow说。 　　学会了感恩，也是很多“80后”、“90后”的共同感受。“过去在家都是宝贝，出国后凡事要自己料理，还要辛苦打工，这才体会到‘慈母手中线，游子身上衣’的含义，对父母有了更多的理解与感激。在国内时，常常看这不满意，看那不顺心，出国了，感受到祖国繁荣昌盛给自己带来的荣耀，才对祖国有了更多惦念、更多回报之心。” 　　不过，海归的身价正普遍下跌，让一些人开始怀疑耗重金自费留学“值不值”。英国驻华大使馆文化教育处的一项调查显示：“出国前无工作经历以及取得本科学历的海归，近一半将月薪定在3000～5000元；出国前拥有少量工作经验并在海外取得硕士或以上学位的海归，大部分将月薪定位在5000～8000元的水平。”这与以前动辄几十万元的年薪无法同日而语。 　　“其实，海归还是有优势的。相对于国内人才来说，他们视野更开阔。不过，对大批海归而言，最重要是实至名归，当前国内用人单位对海归的态度日趋理性，洋文凭与高薪、高职之间再没有必然联系了。”长春博明人力资源管理公司经理陈泽亮说。 “所谓值不值，是个见仁见智的问题，一段留学经历对青年学子的人生道路、学术思想都会产生重要影响，这不是可以用价值来计算的。”吉林省凯瑞安人才技术服务有限公司首席顾问尹宾认为，作出留学决定前，一定要先掂量一下自身有无能力成为一个有真才实学的海归，如果有，就义无反顾；如果没有，趁早放弃，“与其花巨资出去镀一层越来越不值钱的金箔，不如在国内多学些实际有用的东西，熟悉市场情况”。

     “在国内的人天天想着出国留洋，而在国外的留学生却梦想着回故乡。很多留学生像是站在围城的城墙上，看看城里，再看看城外，却不知道哪里是自己的家。每日，徘徊在城墙上，忧虑，伤感……”如今，在世界最大的留学生输出国——中国，随着“海归”、“海带”甚至“海豚”的增加，有关“留学围城”的感慨也越来越多。

样帮你安排好，这里更多的是自我管理自我约束，什么东西都要自己去了解，课程自己排，问题自己解决，学习也很具有挑战性，辛苦过后如果有了成果，并且发现自己在自理方面的进步，真的是很欣慰。”留学悉尼的Carrow说。 　　学会了感恩，也是很多“80后”、“90后”的共同感受。“过去在家都是宝贝，出国后凡事要自己料理，还要辛苦打工，这才体会到‘慈母手中线，游子身上衣’的含义，对父母有了更多的理解与感激。在国内时，常常看这不满意，看那不顺心，出国了，感受到祖国繁荣昌盛给自己带来的荣耀，才对祖国有了更多惦念、更多回报之心。” 　　不过，海归的身价正普遍下跌，让一些人开始怀疑耗重金自费留学“值不值”。英国驻华大使馆文化教育处的一项调查显示：“出国前无工作经历以及取得本科学历的海归，近一半将月薪定在3000～5000元；出国前拥有少量工作经验并在海外取得硕士或以上学位的海归，大部分将月薪定位在5000～8000元的水平。”这与以前动辄几十万元的年薪无法同日而语。 　　“其实，海归还是有优势的。相对于国内人才来说，他们视野更开阔。不过，对大批海归而言，最重要是实至名归，当前国内用人单位对海归的态度日趋理性，洋文凭与高薪、高职之间再没有必然联系了。”长春博明人力资源管理公司经理陈泽亮说。 “所谓值不值，是个见仁见智的问题，一段留学经历对青年学子的人生道路、学术思想都会产生重要影响，这不是可以用价值来计算的。”吉林省凯瑞安人才技术服务有限公司首席顾问尹宾认为，作出留学决定前，一定要先掂量一下自身有无能力成为一个有真才实学的海归，如果有，就义无反顾；如果没有，趁早放弃，“与其花巨资出去镀一层越来越不值钱的金箔，不如在国内多学些实际有用的东西，熟悉市场情况”。

     作为一个胖子我尝试过各种控制体重的办法：跑步、骑车、爬山、戒饮料、戒啤酒，然而收效总是很有限。在与脂肪的拉锯战中，我隐约感到，肯定是什么地方出了问题。当看完《纽约时报》非虚构类畅销书《贪吃的终结》后，我才恍然大悟，原来餐饮业才是幕后黑手。

这本书的作者大卫·凯瑟勒是一位多年研究美国食品工业的营养学教授。他发现，自从20世纪80年代以来，餐饮行业借助媒体广告，宣扬一种贪吃的生活方式，久而久之改变了身体对食物反应的机理。贪吃跟一个人的意志力关系并不大，它是一连串习惯成自然的生理反应。

科学家通过实验发现，无论是小白鼠，还是人类，都无法抗拒美味的诱惑，食物在人大脑中激起的反应，跟可卡因并无二致。

餐饮食品业制造美味的秘诀很简单，就是三样东西：盐、糖、脂肪。但是餐馆又不可能直接把一包糖和一块奶油塞到顾客嘴里，因此必须采取更加巧妙的方式。餐饮业花费了很长时间学会用最高效的办法，把糖、盐和油脂整合进他们的食品中。从这个意义上讲，星巴克不是个卖咖啡的，他们分明是个卖糖和奶油的！

如果你再吃巨无霸的时候要小心了，它的面包里可不只是面粉和盐，还包括谷物果糖、豆油和其他方法提炼出的油脂。糖加脂肪并非是美国食品的专利，日本的天妇罗，把虾裹上蛋、醋和糖一起炸，然后再蘸着甜酱一起吃，那就是脂肪+糖+脂肪！糖、盐、脂肪，这三者就是整个食品产业牢牢拴住食客的魔力所在。随便想想你爱吃的一道菜，哪个不是由这三样构成的？

中国更甚之。有一道菜叫手撕包心菜，看上去像蔬菜，其实都是油渣，脂肪含量不亚于红烧肉。有一天点了上汤菠菜、番茄蛋面，很素吧。但菠菜放了高汤、火腿、松花蛋、海米，面放了咸菜。成分：油脂和盐！我曾天真地以为餐馆里的蔬菜是健康食品，现在终于明白，很多时候不过是伪装的脂肪、糖和盐罢了。比如土豆，那就是一个个糖疙瘩呀。唯一可以信赖的大概就是白粥了。

大卫·凯瑟勒发现，为了追求效益最大化，餐饮业都不可避免走向娱乐化，以便持续地制造味觉刺激和视觉刺激。不幸的是，人在这方面是不免疫的。同时，由于工作生活压力的增大，人们越来越倾向于从吃喝中寻找逃避。这让我想起韩寒的一个观点，在上海这样的大城市里，年轻人买不起房子，但还吃得起。所以餐馆生意天天火暴。实际上有多少人是用美味来麻痹自己、逃避现实啊。

如何才能终结贪吃？最有效的办法当然是从餐饮食品业的根上进行改变，但这未免过于理想化，连作者都知道不可行。因此他主张改变个人的饮食习惯，多吃简单而健康的食品，逐步改造身体对食物的条件反射，持之以恒，才能成功。

     作为一个胖子我尝试过各种控制体重的办法：跑步、骑车、爬山、戒饮料、戒啤酒，然而收效总是很有限。在与脂肪的拉锯战中，我隐约感到，肯定是什么地方出了问题。当看完《纽约时报》非虚构类畅销书《贪吃的终结》后，我才恍然大悟，原来餐饮业才是幕后黑手。

这本书的作者大卫·凯瑟勒是一位多年研究美国食品工业的营养学教授。他发现，自从20世纪80年代以来，餐饮行业借助媒体广告，宣扬一种贪吃的生活方式，久而久之改变了身体对食物反应的机理。贪吃跟一个人的意志力关系并不大，它是一连串习惯成自然的生理反应。

科学家通过实验发现，无论是小白鼠，还是人类，都无法抗拒美味的诱惑，食物在人大脑中激起的反应，跟可卡因并无二致。

餐饮食品业制造美味的秘诀很简单，就是三样东西：盐、糖、脂肪。但是餐馆又不可能直接把一包糖和一块奶油塞到顾客嘴里，因此必须采取更加巧妙的方式。餐饮业花费了很长时间学会用最高效的办法，把糖、盐和油脂整合进他们的食品中。从这个意义上讲，星巴克不是个卖咖啡的，他们分明是个卖糖和奶油的！

如果你再吃巨无霸的时候要小心了，它的面包里可不只是面粉和盐，还包括谷物果糖、豆油和其他方法提炼出的油脂。糖加脂肪并非是美国食品的专利，日本的天妇罗，把虾裹上蛋、醋和糖一起炸，然后再蘸着甜酱一起吃，那就是脂肪+糖+脂肪！糖、盐、脂肪，这三者就是整个食品产业牢牢拴住食客的魔力所在。随便想想你爱吃的一道菜，哪个不是由这三样构成的？

中国更甚之。有一道菜叫手撕包心菜，看上去像蔬菜，其实都是油渣，脂肪含量不亚于红烧肉。有一天点了上汤菠菜、番茄蛋面，很素吧。但菠菜放了高汤、火腿、松花蛋、海米，面放了咸菜。成分：油脂和盐！我曾天真地以为餐馆里的蔬菜是健康食品，现在终于明白，很多时候不过是伪装的脂肪、糖和盐罢了。比如土豆，那就是一个个糖疙瘩呀。唯一可以信赖的大概就是白粥了。

大卫·凯瑟勒发现，为了追求效益最大化，餐饮业都不可避免走向娱乐化，以便持续地制造味觉刺激和视觉刺激。不幸的是，人在这方面是不免疫的。同时，由于工作生活压力的增大，人们越来越倾向于从吃喝中寻找逃避。这让我想起韩寒的一个观点，在上海这样的大城市里，年轻人买不起房子，但还吃得起。所以餐馆生意天天火暴。实际上有多少人是用美味来麻痹自己、逃避现实啊。

如何才能终结贪吃？最有效的办法当然是从餐饮食品业的根上进行改变，但这未免过于理想化，连作者都知道不可行。因此他主张改变个人的饮食习惯，多吃简单而健康的食品，逐步改造身体对食物的条件反射，持之以恒，才能成功。

        人生在世，莫不希望自己建功立业；不一定要功勋盖世，至少能留下立言、立功、立德的“三不朽”事业。人人都希望有功于社会乡里，可惜很多人求功好利，往往适得其反，功败垂成。那么，哪些人不能成功呢?

　　第一，无功受禄的人不能成功。没有功劳而想获禄，这就如同缘木求鱼，没有因怎么会有果呢?我们看到一些人成功，就该知道，他们都是经过许多的辛苦才功成名就。人生在世，只要能建立功勋，实至名归，就是有人辜负你，历史或大众都不会亏待你；反之，无功受禄的人，如历代的外戚，靠裙带关系，纵然受封，别人不服气，也无法成功。

　　第二，急功好利的人不能成功。建功立业是一生的事，不是一时的。有的人没有耐性，指望一时侥幸，因此急功好利。其实，急速成长的树木花草价值有限。

　　第三，居功自傲的人不能成功。有的人本来建立了功劳，让人崇敬，但是他居功自傲，反而因功获罪。例如鳌拜，就因居功自傲使得康熙受不了，最后被铲除。居功自傲的人应该以此为戒。

　　第四，贪功起衅的人不能成功。有些人为了贪取功名，制造是非，挑起事端，让别人互相斗争，他好从中取利。这种人或能侥幸获利，但长此以往，让人认识了他的诡计，彼此往来谨慎，纵使一时成功，但孤家寡人一个，没有朋友，人生又有何乐趣呢?

封代理齐王，汉高祖生气不允，后经张良暗示，灵机一动，改口说：“要封就封正式的，何必要代理呢!”因此封他为齐王。但韩信因此埋下杀身之祸。 　　第六，前功尽弃的人不能成功。有的人立下许多功劳，但不能守成，由于另外的因缘不具，让之前所有的功劳付诸东流，珠为可惜。所谓“飞鸟尽，良弓藏；狡免死，走狗烹”，因此能够谨守功劳也是人生重要的功课。
 

　　第五，邀功求赏的人不能成功。古今的英雄建立功劳后都希望获奖。韩信向汉高祖要求封代理齐王，汉高祖生气不允，后经张良暗示，灵机一动，改口说：“要封就封正式的，何必要代理呢!”因此封他为齐王。但韩信因此埋下杀身之祸。

　　第六，前功尽弃的人不能成功。有的人立下许多功劳，但不能守成，由于另外的因缘不具，让之前所有的功劳付诸东流，珠为可惜。所谓“飞鸟尽，良弓藏；狡免死，走狗烹”，因此能够谨守功劳也是人生重要的功课。
 

        人生在世，莫不希望自己建功立业；不一定要功勋盖世，至少能留下立言、立功、立德的“三不朽”事业。人人都希望有功于社会乡里，可惜很多人求功好利，往往适得其反，功败垂成。那么，哪些人不能成功呢?

　　第一，无功受禄的人不能成功。没有功劳而想获禄，这就如同缘木求鱼，没有因怎么会有果呢?我们看到一些人成功，就该知道，他们都是经过许多的辛苦才功成名就。人生在世，只要能建立功勋，实至名归，就是有人辜负你，历史或大众都不会亏待你；反之，无功受禄的人，如历代的外戚，靠裙带关系，纵然受封，别人不服气，也无法成功。

　　第二，急功好利的人不能成功。建功立业是一生的事，不是一时的。有的人没有耐性，指望一时侥幸，因此急功好利。其实，急速成长的树木花草价值有限。

　　第三，居功自傲的人不能成功。有的人本来建立了功劳，让人崇敬，但是他居功自傲，反而因功获罪。例如鳌拜，就因居功自傲使得康熙受不了，最后被铲除。居功自傲的人应该以此为戒。

　　第四，贪功起衅的人不能成功。有些人为了贪取功名，制造是非，挑起事端，让别人互相斗争，他好从中取利。这种人或能侥幸获利，但长此以往，让人认识了他的诡计，彼此往来谨慎，纵使一时成功，但孤家寡人一个，没有朋友，人生又有何乐趣呢?

封代理齐王，汉高祖生气不允，后经张良暗示，灵机一动，改口说：“要封就封正式的，何必要代理呢!”因此封他为齐王。但韩信因此埋下杀身之祸。 　　第六，前功尽弃的人不能成功。有的人立下许多功劳，但不能守成，由于另外的因缘不具，让之前所有的功劳付诸东流，珠为可惜。所谓“飞鸟尽，良弓藏；狡免死，走狗烹”，因此能够谨守功劳也是人生重要的功课。
 

　　第五，邀功求赏的人不能成功。古今的英雄建立功劳后都希望获奖。韩信向汉高祖要求封代理齐王，汉高祖生气不允，后经张良暗示，灵机一动，改口说：“要封就封正式的，何必要代理呢!”因此封他为齐王。但韩信因此埋下杀身之祸。

　　第六，前功尽弃的人不能成功。有的人立下许多功劳，但不能守成，由于另外的因缘不具，让之前所有的功劳付诸东流，珠为可惜。所谓“飞鸟尽，良弓藏；狡免死，走狗烹”，因此能够谨守功劳也是人生重要的功课。
 

人一生的时间，从摇篮到坟墓，大概有24亿7千5百57万6千秒。这个庞大数字，令人惊诧。然而对于长宇大宙来说，它不过如大海聚沫，刹那生灭。

一名发达国家两三岁的幼儿，要比一个坦桑尼亚人一辈子产生的二氧化碳还要多。城市儿童在3岁之前，要用掉3800块尿不湿！尿不湿省却了父母洗尿布之苦，却带来了沉重的社会负担：首先，尿不湿用石油、树木等宝贵的自然资源制成;其次，尿不湿中阻挡尿液渗漏的塑料，要用500年时间才能被完全分解掉。

现代生活创造出了一些物美价廉而又方便的食品，如富含高蛋白的罐装豆子等。日啖黄豆不足300颗，我们一生要吃掉的豆子，大概就足以填满一个大浴缸。

的人为1700个。而且不论何时，你的社交圈里大概都会常有300你来我往。 人类的语言极为丰富，每种平均拥有约2.5万单词或者字。世界上单词量最多的语种是英语，超过50万个。我们一天要说4300个词语，一生可能用到的词汇总量是123205740个。 每个人都经常沐浴，如果我们用一只小鸭子来代表你洗过一次澡，那么这些小家伙的数量加起来将是7163只。洗这么多次澡，要使用将近100万升水。 每次洗澡使用沐浴液时，都应该念叨一遍：其化学成分要用800年的时间才能完全溶解于水。为了塑造百变形象，我们必须拥有一个巨大的衣柜。为了洗衣服，每个人又要向水中注入570公斤化学品。 我们一生大概要恋爱3次。很多人认为婚姻不浪漫，因为浪漫是让人捉摸不定的东西。但没什么比婚姻更捉摸不定了。如今，婚姻平均只能维持11年半。不过，我们并不会因此放弃婚姻，70％的人选择至少结婚一次。 我们一生要用坏3.5台洗衣机、3.4台电冰箱、3.2台微波炉、4.8台电视机、9.8台DVD机、15台电脑。 制造一台个人电脑平均需要至少240公斤石油和22公斤化学品，再加上在生产过程中需要1.5吨水，因此你的台式电脑在出厂之前，所耗的原料就已经有一辆大型汽车那么重了。 每个人一生都要制造40吨垃圾，可以把两个集装箱填得满满当当。
美中不足的是，豆子会引发令人尴尬的生理现象—放屁。不过，人孰无屁呢？平均下来，我们一天要放12次屁，释放气体总量约1～1.5升。如果有谁把每个屁都收集起来，然后点燃，将会看到一个体积达35815升的火球！

现在，人类的平均寿命达到78.5岁。这些年中，我们要撕去4239卷卫生纸。我们一生的粪便重量绝对令人晕眩—2865公斤，将近3吨。考虑到我们摄入的食物超过50吨，此数也并不算大。这也表明，我们的身体的确是一部高效能的机器。

在全球范围内，平均每人一生认识的人为1700个。而且不论何时，你的社交圈里大概都会常有300你来我往。

每次洗澡使用沐浴液时，都应该念叨一遍：其化学成分要用800年的时间才能完全溶解于水。为了塑造百变形象，我们必须拥有一个巨大的衣柜。为了洗衣服，每个人又要向水中注入570公斤化学品。

我们一生大概要恋爱3次。很多人认为婚姻不浪漫，因为浪漫是让人捉摸不定的东西。但没什么比婚姻更捉摸不定了。如今，婚姻平均只能维持11年半。不过，我们并不会因此放弃婚姻，70％的人选择至少结婚一次。

我们一生要用坏3.5台洗衣机、3.4台电冰箱、3.2台微波炉、4.8台电视机、9.8台DVD机、15台电脑。

制造一台个人电脑平均需要至少240公斤石油和22公斤化学品，再加上在生产过程中需要1.5吨水，因此你的台式电脑在出厂之前，所耗的原料就已经有一辆大型汽车那么重了。

现在，我们无须走出大门，就能了解全世界。我们每天看电视的时间是148分钟，一年就是900小时，一生就是2944天。也就是说，我们要在这个盒子面前坐上整整8年。 电视机魅力巨大，但它并没有完全取代书本。一生中，我们平均要读533本书。除了书，我们一生当中读到的报纸大概有2455份，总重量达到1.5吨。然而问题是，为了制成533本书和2455份报纸，我们需要砍掉24棵大树。 一般说来，我们一生会看314次病，而每次我们都会拿到一张处方。到了60岁，我们看病的次数将达到一年35次。我们一生吃下的药片大概有3万粒。 我们一生都在做梦，到了78.5岁时，我们编织的梦将有104390个。梦幻和记忆一样，给人的感觉是虚无缥缈的。但事实上，记忆和梦幻是我们所能拥有的最不朽的东西。 我们的一生，就这样在4亿150077次眨眼中悄然度过.

现在，我们无须走出大门，就能了解全世界。我们每天看电视的时间是148分钟，一年就是900小时，一生就是2944天。也就是说，我们要在这个盒子面前坐上整整8年。

电视机魅力巨大，但它并没有完全取代书本。一生中，我们平均要读533本书。除了书，我们一生当中读到的报纸大概有2455份，总重量达到1.5吨。然而问题是，为了制成533本书和2455份报纸，我们需要砍掉24棵大树。

一般说来，我们一生会看314次病，而每次我们都会拿到一张处方。到了60岁，我们看病的次数将达到一年35次。我们一生吃下的药片大概有3万粒。

我们一生都在做梦，到了78.5岁时，我们编织的梦将有104390个。梦幻和记忆一样，给人的感觉是虚无缥缈的。但事实上，记忆和梦幻是我们所能拥有的最不朽的东西。

我们的一生，就这样在4亿150077次眨眼中悄然度过。

人一生的时间，从摇篮到坟墓，大概有24亿7千5百57万6千秒。这个庞大数字，令人惊诧。然而对于长宇大宙来说，它不过如大海聚沫，刹那生灭。

一名发达国家两三岁的幼儿，要比一个坦桑尼亚人一辈子产生的二氧化碳还要多。城市儿童在3岁之前，要用掉3800块尿不湿！尿不湿省却了父母洗尿布之苦，却带来了沉重的社会负担：首先，尿不湿用石油、树木等宝贵的自然资源制成;其次，尿不湿中阻挡尿液渗漏的塑料，要用500年时间才能被完全分解掉。

现代生活创造出了一些物美价廉而又方便的食品，如富含高蛋白的罐装豆子等。日啖黄豆不足300颗，我们一生要吃掉的豆子，大概就足以填满一个大浴缸。

的人为1700个。而且不论何时，你的社交圈里大概都会常有300你来我往。 人类的语言极为丰富，每种平均拥有约2.5万单词或者字。世界上单词量最多的语种是英语，超过50万个。我们一天要说4300个词语，一生可能用到的词汇总量是123205740个。 每个人都经常沐浴，如果我们用一只小鸭子来代表你洗过一次澡，那么这些小家伙的数量加起来将是7163只。洗这么多次澡，要使用将近100万升水。 每次洗澡使用沐浴液时，都应该念叨一遍：其化学成分要用800年的时间才能完全溶解于水。为了塑造百变形象，我们必须拥有一个巨大的衣柜。为了洗衣服，每个人又要向水中注入570公斤化学品。 我们一生大概要恋爱3次。很多人认为婚姻不浪漫，因为浪漫是让人捉摸不定的东西。但没什么比婚姻更捉摸不定了。如今，婚姻平均只能维持11年半。不过，我们并不会因此放弃婚姻，70％的人选择至少结婚一次。 我们一生要用坏3.5台洗衣机、3.4台电冰箱、3.2台微波炉、4.8台电视机、9.8台DVD机、15台电脑。 制造一台个人电脑平均需要至少240公斤石油和22公斤化学品，再加上在生产过程中需要1.5吨水，因此你的台式电脑在出厂之前，所耗的原料就已经有一辆大型汽车那么重了。 每个人一生都要制造40吨垃圾，可以把两个集装箱填得满满当当。
美中不足的是，豆子会引发令人尴尬的生理现象—放屁。不过，人孰无屁呢？平均下来，我们一天要放12次屁，释放气体总量约1～1.5升。如果有谁把每个屁都收集起来，然后点燃，将会看到一个体积达35815升的火球！

现在，人类的平均寿命达到78.5岁。这些年中，我们要撕去4239卷卫生纸。我们一生的粪便重量绝对令人晕眩—2865公斤，将近3吨。考虑到我们摄入的食物超过50吨，此数也并不算大。这也表明，我们的身体的确是一部高效能的机器。

在全球范围内，平均每人一生认识的人为1700个。而且不论何时，你的社交圈里大概都会常有300你来我往。

每次洗澡使用沐浴液时，都应该念叨一遍：其化学成分要用800年的时间才能完全溶解于水。为了塑造百变形象，我们必须拥有一个巨大的衣柜。为了洗衣服，每个人又要向水中注入570公斤化学品。

我们一生大概要恋爱3次。很多人认为婚姻不浪漫，因为浪漫是让人捉摸不定的东西。但没什么比婚姻更捉摸不定了。如今，婚姻平均只能维持11年半。不过，我们并不会因此放弃婚姻，70％的人选择至少结婚一次。

我们一生要用坏3.5台洗衣机、3.4台电冰箱、3.2台微波炉、4.8台电视机、9.8台DVD机、15台电脑。

制造一台个人电脑平均需要至少240公斤石油和22公斤化学品，再加上在生产过程中需要1.5吨水，因此你的台式电脑在出厂之前，所耗的原料就已经有一辆大型汽车那么重了。

现在，我们无须走出大门，就能了解全世界。我们每天看电视的时间是148分钟，一年就是900小时，一生就是2944天。也就是说，我们要在这个盒子面前坐上整整8年。 电视机魅力巨大，但它并没有完全取代书本。一生中，我们平均要读533本书。除了书，我们一生当中读到的报纸大概有2455份，总重量达到1.5吨。然而问题是，为了制成533本书和2455份报纸，我们需要砍掉24棵大树。 一般说来，我们一生会看314次病，而每次我们都会拿到一张处方。到了60岁，我们看病的次数将达到一年35次。我们一生吃下的药片大概有3万粒。 我们一生都在做梦，到了78.5岁时，我们编织的梦将有104390个。梦幻和记忆一样，给人的感觉是虚无缥缈的。但事实上，记忆和梦幻是我们所能拥有的最不朽的东西。 我们的一生，就这样在4亿150077次眨眼中悄然度过.

现在，我们无须走出大门，就能了解全世界。我们每天看电视的时间是148分钟，一年就是900小时，一生就是2944天。也就是说，我们要在这个盒子面前坐上整整8年。

电视机魅力巨大，但它并没有完全取代书本。一生中，我们平均要读533本书。除了书，我们一生当中读到的报纸大概有2455份，总重量达到1.5吨。然而问题是，为了制成533本书和2455份报纸，我们需要砍掉24棵大树。

一般说来，我们一生会看314次病，而每次我们都会拿到一张处方。到了60岁，我们看病的次数将达到一年35次。我们一生吃下的药片大概有3万粒。

我们一生都在做梦，到了78.5岁时，我们编织的梦将有104390个。梦幻和记忆一样，给人的感觉是虚无缥缈的。但事实上，记忆和梦幻是我们所能拥有的最不朽的东西。

我们的一生，就这样在4亿150077次眨眼中悄然度过。

－－－－教育中的耐心

活动名称：教育中的耐心

活动范围：四年级二班

创意人：宋娟

活动背景：

耐心是一种爱的表现，是教育教学成功的保障。教师的耐心是在体验自我和执教工作中磨练出来的；是在尊重学生的年龄特征和理解

学生的认知水平的基础上建立的。耐心能够使教师消除失望感和挫折感，使教师以一种宽容的态度对待学生的不良习惯，以一种接纳的态

度对待学生的学习障碍。耐心意味着教师承认学生在努力学会做人、努力获得知识过程中的局限性，愿意给学生一种在成长过程中有人陪伴的安全感。

在对学生思想教育工作中我对“耐心”二字深有体会。 我们面对的是未成年人，而未成年人的思想不成熟不稳定，为人处事往往存在片面性和过激行为，所以他们时常有意无意地做出成年人难以理解和想象的事来，因此需要教师宽容谅解。不能一有问题，就板着面孔

斥学生。那样，不但没有好的教育效果，反而会引起学生的逆反心理，形成师生对立。

主要做法：

    例如：我班有这样一个学生，平时好动，不爱学习。班级活动时从来不听指挥。一次卫生扫除，班干部安排他擦黑板，他马马虎虎

，结果在卫生评比中整个班级为此扣了分。班干部极为不满，我耐心地说：“没关系，下次再让他擦黑板，相信他会改变的。”之后，我找这位学生谈话，先肯定他在班级工作中表现积极，然后提到这次卫生评比扣分的主要原因是黑板不干净。他当时眼睛闪出光亮，说：“老师，下次我一定做好。”在又一次全校扫除中，仍由他擦黑板。果然，当我有意识地走进教室时，正见他满头大汗地刷黑板。见我走来，披头就是一句：“老师！行吗？”我反问：“你看呢？”他回过头看了看：“不行！我再洗洗。”周围的学生见状，也更加认真。结果这次卫生评比，我班受到了表扬。我问这位学生，“黑板，你擦了几遍？”他说：“八遍。”我欣赏地说：“真是功夫不负有心人呀！”之后，我就此事，在班上及时表扬了这位学生一丝不苟的工作态度，并鼓励学生只要有耐心什么事都能做好，学习也是如此。从此，这位学生做事开始

认真了，他的学习成绩也提高了。

我在教学工作中对“耐心”二字也深有体会。

教师的耐心会引导学生为正确理解事物而不懈地努力，使学生不怕困难。教师在传授知识时表现出的谨慎、冷静和自我控制力正是给学生树立的令人信服的榜样。

有耐心的教师不会匆匆传授自己了如指掌、而学生却很陌生、很不理解的内容。有耐心的教师能接受学生的学习差错，并以此为契机

去拓展课程范围，去实验新教法，更不会为学生的差错而烦恼不堪，甚至厌恶学生。有耐心的教师不期望学生取得他们力不能及的成就，而是为学生渐渐成熟感到满意。

我班有一位新转来的学生，上课无精打采，神情散乱，下课沉默寡言，忧心忡忡。我不断找机会与他聊天。一次，我仿佛随意地说道：“我发现你脑子很活，数学肯定不错吧！”他低下了头。我于是说：“如果成绩不理想，不要紧，我可以给你补，照你的反应能力，很快就能跟上。”有了这次谈话，这位学生一有数学问题，就主动来问，我从来都不厌其烦地给他讲。经过一段时间，我的数学成绩进步了，学习兴趣也浓了，还主动请求额外作业。一次我有意给问题布置了一道难题，只简单地告诉了他这道题的解题思路他就明白了。第二天数学课上，我把这道题写在黑板上，问“谁会解？”学生都面面相觑。只有他满怀信心地到黑板前板演了该题。为此，全班学生给了他热烈

的掌声。他逐渐自信开朗了，一学期下来，他成了班级品学兼优的学生。

总之，在教育教学中，我对“耐心”二字有很深的体会，甚至感到“教育”就是耐心的锻炼，既锻炼自己，又锻炼学生。与其说是我

们忍受学生的过失，不如说是我们克服自己的急噪。我们希望我们的学生不断前进，我们也想推动他们向前迈进。但是，那种愿望常

常只是我们的希望，而不是学生的真正状况。学生会努力奋斗，学生也会受到迷惑；学生会积极向上，学生也会踟躇不前。因此，教师要靠耐心来调控自己的情绪，靠耐心来塑造学生的思想道德品质。

－－－－教育中的耐心

活动名称：教育中的耐心

活动范围：四年级二班

创意人：宋娟

活动背景：

耐心是一种爱的表现，是教育教学成功的保障。教师的耐心是在体验自我和执教工作中磨练出来的；是在尊重学生的年龄特征和理解

学生的认知水平的基础上建立的。耐心能够使教师消除失望感和挫折感，使教师以一种宽容的态度对待学生的不良习惯，以一种接纳的态

度对待学生的学习障碍。耐心意味着教师承认学生在努力学会做人、努力获得知识过程中的局限性，愿意给学生一种在成长过程中有人陪伴的安全感。

在对学生思想教育工作中我对“耐心”二字深有体会。 我们面对的是未成年人，而未成年人的思想不成熟不稳定，为人处事往往存在片面性和过激行为，所以他们时常有意无意地做出成年人难以理解和想象的事来，因此需要教师宽容谅解。不能一有问题，就板着面孔

斥学生。那样，不但没有好的教育效果，反而会引起学生的逆反心理，形成师生对立。

主要做法：

    例如：我班有这样一个学生，平时好动，不爱学习。班级活动时从来不听指挥。一次卫生扫除，班干部安排他擦黑板，他马马虎虎

，结果在卫生评比中整个班级为此扣了分。班干部极为不满，我耐心地说：“没关系，下次再让他擦黑板，相信他会改变的。”之后，我找这位学生谈话，先肯定他在班级工作中表现积极，然后提到这次卫生评比扣分的主要原因是黑板不干净。他当时眼睛闪出光亮，说：“老师，下次我一定做好。”在又一次全校扫除中，仍由他擦黑板。果然，当我有意识地走进教室时，正见他满头大汗地刷黑板。见我走来，披头就是一句：“老师！行吗？”我反问：“你看呢？”他回过头看了看：“不行！我再洗洗。”周围的学生见状，也更加认真。结果这次卫生评比，我班受到了表扬。我问这位学生，“黑板，你擦了几遍？”他说：“八遍。”我欣赏地说：“真是功夫不负有心人呀！”之后，我就此事，在班上及时表扬了这位学生一丝不苟的工作态度，并鼓励学生只要有耐心什么事都能做好，学习也是如此。从此，这位学生做事开始

认真了，他的学习成绩也提高了。

我在教学工作中对“耐心”二字也深有体会。

教师的耐心会引导学生为正确理解事物而不懈地努力，使学生不怕困难。教师在传授知识时表现出的谨慎、冷静和自我控制力正是给学生树立的令人信服的榜样。

有耐心的教师不会匆匆传授自己了如指掌、而学生却很陌生、很不理解的内容。有耐心的教师能接受学生的学习差错，并以此为契机

去拓展课程范围，去实验新教法，更不会为学生的差错而烦恼不堪，甚至厌恶学生。有耐心的教师不期望学生取得他们力不能及的成就，而是为学生渐渐成熟感到满意。

我班有一位新转来的学生，上课无精打采，神情散乱，下课沉默寡言，忧心忡忡。我不断找机会与他聊天。一次，我仿佛随意地说道：“我发现你脑子很活，数学肯定不错吧！”他低下了头。我于是说：“如果成绩不理想，不要紧，我可以给你补，照你的反应能力，很快就能跟上。”有了这次谈话，这位学生一有数学问题，就主动来问，我从来都不厌其烦地给他讲。经过一段时间，我的数学成绩进步了，学习兴趣也浓了，还主动请求额外作业。一次我有意给问题布置了一道难题，只简单地告诉了他这道题的解题思路他就明白了。第二天数学课上，我把这道题写在黑板上，问“谁会解？”学生都面面相觑。只有他满怀信心地到黑板前板演了该题。为此，全班学生给了他热烈

的掌声。他逐渐自信开朗了，一学期下来，他成了班级品学兼优的学生。

总之，在教育教学中，我对“耐心”二字有很深的体会，甚至感到“教育”就是耐心的锻炼，既锻炼自己，又锻炼学生。与其说是我

们忍受学生的过失，不如说是我们克服自己的急噪。我们希望我们的学生不断前进，我们也想推动他们向前迈进。但是，那种愿望常

常只是我们的希望，而不是学生的真正状况。学生会努力奋斗，学生也会受到迷惑；学生会积极向上，学生也会踟躇不前。因此，教师要靠耐心来调控自己的情绪，靠耐心来塑造学生的思想道德品质。

宋娟

教学目标：

（1）知识与能力目标：

培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。

（2）过程与方法目标：

了解奥运会知识，体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。

（3）情感态度与价值观目标：

引导学生全情投入，体验奥运文化内涵，发现奥运会特有的数学价值，渗透爱国教育，教育学生从小积极强身健体。

教学重点：

运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力。

教学难点：

灵活解决问题和位置的猜测。

教学准备：

教师准备：

　  第28届奥运会有关的数据，110米跨栏决赛的实况录像，多媒体课件等。

学生准备：

      课前收集第28届奥运会比赛的数据，和有关运动员信息等。

教学过程：

（一）激情导入，激发兴趣

1．播放录像，教师激情引入：中国奥运健儿在世界赛场奋斗拼搏的画面。

“同学们，在2004年的雅典奥运会，我国取得了骄人的成绩，当五星红旗在奥运的赛场上徐徐升起，当嘹亮的国歌声在你耳边响起，作为一名中国人你们激动吗……”

引导学生围绕“奥运”充分抒发自己的所见所感。2．出示课本2004年雅典奥运奖牌榜

让学生思考，从这个奖牌榜中，你看到什么，想到什么？

再出示新中国在1984年第一次参加第二十三届奥运会的成绩：引导学生再观察讨论，进行对比，并让学生说出感受。

（二）演示导练，综合应用

1．综合应用，提升基础

（1）出示书本的表格，计算：前三名运动员的成绩分别相差多少秒？

这一练习是两位小数加减法的计算，学生应该不难算出。所以放手让学生自己去解答。然后小组互评，得出：

刘翔比特拉梅尔快：13.18－12.91=0.27(秒)       

刘翔比加西亚快：13.20－12.91=0.29(秒)        

特拉梅尔比加西亚快：13.20－13.18=0.02(秒)   

小结：“同学们！计算小数加减法，要注意什么？”（引导学生说出计算时要注意小数点对齐）

（2）看谁答得又对又快。

刘翔的时间比奥运纪录缩短了多少秒呢？”

因为这个问题比较简单，学生会很容易口算出：  12.95－12.91=0.04(秒)

（3）看谁判断最准确。

出示书本第二个问题：（出示课件）

“下面的两幅图，哪幅是男子110米栏决赛的冲刺画面？你们有什么方法能准确判断，为什么？”

 “同学们,从上表的数据可以得知：第一名刘翔比第二名特拉梅尔快了0.27秒，而第二名比第三名只快了0.02秒，那么相差时间的多少与实际相差的距离有什么联系呢？”（学生会展开争论，达成共识：原来相差的时间越少，相差的距离就越短；相差的时间越多，相差的距离就越长。）

2．加深情感，巩固提高

（1）唐功红是本届奥运会的75千克以上级举重冠军。在决赛中，亚军韩国选手张美兰抓举成绩是130千克，挺举成绩是172. 5千克，张美兰抓举和挺举的总成绩比唐功红少 2. 5千克。唐功红抓举和挺举的总成绩是多少千克？

（130＋172.5＋2.5）＝305（千克）

（2）奥运会男子跳水3米板比赛，中国选手彭勃凭借出色的发挥摘得金牌，总成绩是787.38分。比获得铜牌的俄罗斯老将萨乌丁高了34. 11分，而萨乌丁比获得银牌的加拿大选手德斯帕蒂少了2.7分，而德斯帕蒂的总成绩是多少分？

787.38－34.11＋2.7＝755.97（分）；

（3）在雅典奥运会110米跨栏比赛中，刘翔由预赛到决赛四次的比赛成绩分别如下：

           比赛日期   赛程   成绩（秒）

8月24日    预赛   13.27

8月26日    复赛   13.26

8月27日    半决赛  13.18

8月28日    决赛     12.91

问：刘翔四次比赛的平均成绩是多少秒？（得数保留两位小数）

（13.27＋13.26＋13.18＋12.91）÷4≈13.16（秒）

3．巩固练习

A女子100米跨栏，从起点至第一栏的距离是13米，第一栏到第十栏，每两栏之间的距离相等，第十栏到终点的距离是10.5米，求每两栏之间的距离是多少米？（图略）

(100－13－10.5)÷9＝8.5（米）

B男子400米跨栏，从起点至第一栏的距离是45米，第一栏到最后一栏，每两栏之间的距离都是35米，最后一栏到终点的距离是40米，求400米跨栏一共设置了多少个栏架？

(400－45－40)÷35＋1＝10（个）

（三）合作探究，提高能力

开展小组学习，各小组在小组长的带领下，根据学生课前搜集的数据，自由提出问题，自主学习。

男子双杠决赛前三名成绩

国籍         日本        乌克兰          中国

运动员     富田洋之     贡查罗夫        李小鹏

成绩  ９．７７５分    ９．７８７分      ９．７６２分

引导学生在小组中，如何提出问题，如何在小组中解答。

（四）课堂总结，课后延伸

在这一个环节，引导学生回顾所练内容，质疑问难，归纳总结，提高本课知识的通过率和巩固率。最后，布置第二个课后延伸的作业，要求搜集奥运或生活中有关的数学知识，进行数学综合应用。

（五）板书设计

激情奥运

表        格

宋娟

教学目标：

（1）知识与能力目标：

培养学生初步的应用意识和解决问题的能力。

（2）过程与方法目标：

了解奥运会知识，体验学习乐趣，总结学习方法，学生从而达到愿学、乐学、会学、善学的境界。

（3）情感态度与价值观目标：

引导学生全情投入，体验奥运文化内涵，发现奥运会特有的数学价值，渗透爱国教育，教育学生从小积极强身健体。

教学重点：

运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，提高计算能力。

教学难点：

灵活解决问题和位置的猜测。

教学准备：

教师准备：

　  第28届奥运会有关的数据，110米跨栏决赛的实况录像，多媒体课件等。

学生准备：

      课前收集第28届奥运会比赛的数据，和有关运动员信息等。

教学过程：

（一）激情导入，激发兴趣

1．播放录像，教师激情引入：中国奥运健儿在世界赛场奋斗拼搏的画面。

“同学们，在2004年的雅典奥运会，我国取得了骄人的成绩，当五星红旗在奥运的赛场上徐徐升起，当嘹亮的国歌声在你耳边响起，作为一名中国人你们激动吗……”

引导学生围绕“奥运”充分抒发自己的所见所感。2．出示课本2004年雅典奥运奖牌榜

让学生思考，从这个奖牌榜中，你看到什么，想到什么？

再出示新中国在1984年第一次参加第二十三届奥运会的成绩：引导学生再观察讨论，进行对比，并让学生说出感受。

（二）演示导练，综合应用

1．综合应用，提升基础

（1）出示书本的表格，计算：前三名运动员的成绩分别相差多少秒？

这一练习是两位小数加减法的计算，学生应该不难算出。所以放手让学生自己去解答。然后小组互评，得出：

刘翔比特拉梅尔快：13.18－12.91=0.27(秒)       

刘翔比加西亚快：13.20－12.91=0.29(秒)        

特拉梅尔比加西亚快：13.20－13.18=0.02(秒)   

小结：“同学们！计算小数加减法，要注意什么？”（引导学生说出计算时要注意小数点对齐）

（2）看谁答得又对又快。

刘翔的时间比奥运纪录缩短了多少秒呢？”

因为这个问题比较简单，学生会很容易口算出：  12.95－12.91=0.04(秒)

（3）看谁判断最准确。

出示书本第二个问题：（出示课件）

“下面的两幅图，哪幅是男子110米栏决赛的冲刺画面？你们有什么方法能准确判断，为什么？”

 “同学们,从上表的数据可以得知：第一名刘翔比第二名特拉梅尔快了0.27秒，而第二名比第三名只快了0.02秒，那么相差时间的多少与实际相差的距离有什么联系呢？”（学生会展开争论，达成共识：原来相差的时间越少，相差的距离就越短；相差的时间越多，相差的距离就越长。）

2．加深情感，巩固提高

（1）唐功红是本届奥运会的75千克以上级举重冠军。在决赛中，亚军韩国选手张美兰抓举成绩是130千克，挺举成绩是172. 5千克，张美兰抓举和挺举的总成绩比唐功红少 2. 5千克。唐功红抓举和挺举的总成绩是多少千克？

（130＋172.5＋2.5）＝305（千克）

（2）奥运会男子跳水3米板比赛，中国选手彭勃凭借出色的发挥摘得金牌，总成绩是787.38分。比获得铜牌的俄罗斯老将萨乌丁高了34. 11分，而萨乌丁比获得银牌的加拿大选手德斯帕蒂少了2.7分，而德斯帕蒂的总成绩是多少分？

787.38－34.11＋2.7＝755.97（分）；

（3）在雅典奥运会110米跨栏比赛中，刘翔由预赛到决赛四次的比赛成绩分别如下：

           比赛日期   赛程   成绩（秒）

8月24日    预赛   13.27

8月26日    复赛   13.26

8月27日    半决赛  13.18

8月28日    决赛     12.91

问：刘翔四次比赛的平均成绩是多少秒？（得数保留两位小数）

（13.27＋13.26＋13.18＋12.91）÷4≈13.16（秒）

3．巩固练习

A女子100米跨栏，从起点至第一栏的距离是13米，第一栏到第十栏，每两栏之间的距离相等，第十栏到终点的距离是10.5米，求每两栏之间的距离是多少米？（图略）

(100－13－10.5)÷9＝8.5（米）

B男子400米跨栏，从起点至第一栏的距离是45米，第一栏到最后一栏，每两栏之间的距离都是35米，最后一栏到终点的距离是40米，求400米跨栏一共设置了多少个栏架？

(400－45－40)÷35＋1＝10（个）

（三）合作探究，提高能力

开展小组学习，各小组在小组长的带领下，根据学生课前搜集的数据，自由提出问题，自主学习。

男子双杠决赛前三名成绩

国籍         日本        乌克兰          中国

运动员     富田洋之     贡查罗夫        李小鹏

成绩  ９．７７５分    ９．７８７分      ９．７６２分

引导学生在小组中，如何提出问题，如何在小组中解答。

（四）课堂总结，课后延伸

在这一个环节，引导学生回顾所练内容，质疑问难，归纳总结，提高本课知识的通过率和巩固率。最后，布置第二个课后延伸的作业，要求搜集奥运或生活中有关的数学知识，进行数学综合应用。

（五）板书设计

激情奥运

表        格

实验就像开仗,一旦交锋,所有的预先设计都将化为乌有。

　　疯狂本身不是目的,它只不过说明了人类的求知欲。

　　1600年:秤盘上的生活

　　倘若早年就有《吉尼斯世界纪录》,圣多里奥必定位列其中:这位帕多瓦的著名医生在秤盘上度过的时间之长无人能及。工作台、椅子、床——他的所有一切都通过绳索与房顶上的天平装置相连接。通过这种方式,圣多里奥30年间孜孜不倦地记录着自身体重的点滴变化。从所进食的食物的重量,到所排泄的废物的重量,他都称量记录。他将这些关于人类身体功能的实验结果发表在自己的《静态医学医疗术》中,这本书被今人奉为经典。

　　其中最著名的论断关乎一个惊人的事实:人们所排泄的大小便仅占所进食的食品重量的很小一部分。如果一个人一天进食8磅肉和饮料,有5磅都在不被察觉的情况下蒸发掉了。这种看不见的蒸发首先是排汗,圣多里奥是第一个测定这一重量的人,也由此成为量化实验医学的鼻祖。这之前医生们还仅是通过描绘来记录。

高8米的猛犸洞窟,随后的实验证实,人体内确实存在着生物钟。它的运转大致跟一天24小时吻合,并且每天都会根据实际时长进行自动调整。 　　1945年:巨大的饥饿 　　美国生物学家安塞尔·凯斯的实验始于1945年2月2日,被试验者每日只吃两餐。近半年时间里交替变换的3份食谱,都是按照欧洲饥荒地区的饮食制定的。 　　4年后,凯斯发表了实验结果《人类饥饿生物学》,不仅研究了身体的变化过程如体重减轻、头发脱落、易感寒冷、身体化学状况及内部器官的转变,还包括食物缺乏对智力、理解力及个性造成的影响。被试者中许多人变得无精打采、意志消沉,只对与吃有关的东西感兴趣,甚至有3位被试者在实验之后改行做了厨师。 　　饥饿阶段临近结束时,有人每次用餐要在少得可怜的食物前坐两小时。他们总是变换新方式摆放盘里的食物,想使它们看起来比实际数量多一些。把盘子舔干净之后,他们心中早已打算好下一餐要按怎样的顺序排列食物了。 　　1945年10月20日17时,这个团队的告别晚餐终于开始。这是48周来首次没有任何限制的一顿饭,但对于一些被试者而言,面对这顿丰盛的宴席,他们却出乎意料地很快感觉吃饱。 　　凯斯的实验对于当前研究进食障碍具有重要意义。饥饿的被试者的症状与消瘦病患者的表现相似。对于被试者而言,这次实验永远是“他们人生中的重大事件”。他们一直到20世纪90年代还定期举办聚会。 　　1971年:月球上的伽利略 　　早在17世纪,伽利略就通过一个漂亮的实验证明了物体下落的速度与其重量无关,而与空气阻力有关。但在日常生活中,我们的经验经常会与之相悖:一只瓶子比一片树叶下落快,一只锤子比一片羽毛下落快。 　　因此,1971年8月2日,宇航员戴维·斯科特在实况摄像机前进行了一项实验:在没有空气的月球大气中,他同时放下一片羽毛和一把重量为羽毛40倍的锤子。二者同时降落在月球表面。日后报道称,实验之前已能预计结果,但事实更令人心安。毕竟,实验要论证的规律是不是行得通,对于宇宙飞船回程着陆至关重要。　

　　1620年:由水生木

高8米的猛犸洞窟,随后的实验证实,人体内确实存在着生物钟。它的运转大致跟一天24小时吻合,并且每天都会根据实际时长进行自动调整。 　　1945年:巨大的饥饿 　　美国生物学家安塞尔·凯斯的实验始于1945年2月2日,被试验者每日只吃两餐。近半年时间里交替变换的3份食谱,都是按照欧洲饥荒地区的饮食制定的。 　　4年后,凯斯发表了实验结果《人类饥饿生物学》,不仅研究了身体的变化过程如体重减轻、头发脱落、易感寒冷、身体化学状况及内部器官的转变,还包括食物缺乏对智力、理解力及个性造成的影响。被试者中许多人变得无精打采、意志消沉,只对与吃有关的东西感兴趣,甚至有3位被试者在实验之后改行做了厨师。 　　饥饿阶段临近结束时,有人每次用餐要在少得可怜的食物前坐两小时。他们总是变换新方式摆放盘里的食物,想使它们看起来比实际数量多一些。把盘子舔干净之后,他们心中早已打算好下一餐要按怎样的顺序排列食物了。 　　1945年10月20日17时,这个团队的告别晚餐终于开始。这是48周来首次没有任何限制的一顿饭,但对于一些被试者而言,面对这顿丰盛的宴席,他们却出乎意料地很快感觉吃饱。 　　凯斯的实验对于当前研究进食障碍具有重要意义。饥饿的被试者的症状与消瘦病患者的表现相似。对于被试者而言,这次实验永远是“他们人生中的重大事件”。他们一直到20世纪90年代还定期举办聚会。 　　1971年:月球上的伽利略 　　早在17世纪,伽利略就通过一个漂亮的实验证明了物体下落的速度与其重量无关,而与空气阻力有关。但在日常生活中,我们的经验经常会与之相悖:一只瓶子比一片树叶下落快,一只锤子比一片羽毛下落快。 　　因此,1971年8月2日,宇航员戴维·斯科特在实况摄像机前进行了一项实验:在没有空气的月球大气中,他同时放下一片羽毛和一把重量为羽毛40倍的锤子。二者同时降落在月球表面。日后报道称,实验之前已能预计结果,但事实更令人心安。毕竟,实验要论证的规律是不是行得通,对于宇宙飞船回程着陆至关重要。　　　　范·黑尔蒙特是最后一个炼金术士,又是第一个化学家,他的世界观是魔法与科学的结合体。他在实验室里研究气体,观察物质发酵。“如果用一件脏衬衣堵住装满小麦种子的容器的缝隙,大约21天之后,气味发生变化,腐烂物会浸入小麦壳,由此将小麦变为老鼠。”

　　他自何时起拿上锄头开始柳树实验,已无从知晓。他深信所有物质——石、土、动物、植物最终都由水生成。该实验正是要在植物身上验证这种假定。他种下柳树,5年后把它从土中拔了出来,对土和柳树分别称重:这期间泥土只减重2盎司,而树木则重169磅零3盎司,增加为原始重量的30多倍。

　　范·黑尔蒙特从中得出了在当时认识条件下唯一合理的结论:“164磅的木质、树皮以及根系都只来源于水。”因为除了定期给小树浇水,他没再做过什么。

　　他的想法启发了很多学者,后来人们知道他的阐述并不完全正确:植物成长不仅需要水,还需要空气、光和地面上的少量物质。他的实验为一个神秘过程的探究开了先河,而这一过程就是后人所称的“光合作用”。

　　1783年:会飞的羊

　　1783年9月19日,第一批乘客——一只羊、一只公鸡和一只鸭子搭乘热气球升到了空中。地点:凡尔赛宫。

疯狂的实验青年文摘2010年第10期·历史回眸 　　实验就像开仗,一旦交锋,所有的预先设计都将化为乌有。　　疯狂本身不是目的,它只不过说明了人类的求知欲。 　　1600年:秤盘上的生活 　　倘若早年就有《吉尼斯世界纪录》,圣多里奥必定位列其中:这位帕多瓦的著名医生在秤盘上度过的时间之长无人能及。工作台、椅子、床——他的所有一切都通过绳索与房顶上的天平装置相连接。通过这种方式,圣多里奥30年间孜孜不倦地记录着自身体重的点滴变化。从所进食的食物的重量,到所排泄的废物的重量,他都称量记录。他将这些关于人类身体功能的实验结果发表在自己的《静态医学医疗术》中,这本书被今人奉为经典。 　　其中最著名的论断关乎一个惊人的事实:人们所排泄的大小便仅占所进食的食品重量的很小一部分。如果一个人一天进食8磅肉和饮料,有5磅都在不被察觉的情况下蒸发掉了。这种看不见的蒸发首先是排汗,圣多里奥是第一个测定这一重量的人,也由此成为量化实验医学的鼻祖。这之前医生们还仅是通过描绘来记录。 　　1620年:由水生木 　　范·黑尔蒙特是最后一个炼金术士,又是第一个化学家,他的世界观是魔法与科学的结合体。他在实验室里研究气体,观察物质发酵。“如果用一件脏衬衣堵住装满小麦种子的容器的缝隙,大约21天之后,气味发生变化,腐烂物会浸入小麦壳,由此将小麦变为老鼠。” 　　他自何时起拿上锄头开始柳树实验,已无从知晓。他深信所有物质——石、土、动物、植物最终都由水生成。该实验正是要在植物身上验证这种假定。他种下柳树,5年后把它从土中拔了出来,对土和柳树分别称重:这期间泥土只减重2盎司,而树木则重169磅零3盎司,增加为原始重量的30多倍。 　　范·黑尔蒙特从中得出了在当时认识条件下唯一合理的结论:“164磅的木质、树皮以及根系都只来源于水。”因为除了定期给小树浇水,他没再做过什么。 　　他的想法启发了很多学者,后来人们知道他的阐述并不完全正确:植物成长不仅需要水,还需要空气、光和地面上的少量物质。他的实验为一个神秘过程的探究开了先河,而这一过程就是后人所称的“光合作用”。 　　1783年:会飞的羊 　　1783年9月19日,第一批乘客——一只羊、一只公鸡和一只鸭子搭乘热气球升到了空中。地点:凡尔赛宫。 　　约瑟夫和艾蒂安的第一次热气球实验灵感缘何而来,不得而知。可以肯定的是,约瑟夫尝试着通过把燃烧产生的烟引入纸袋中,“将一团云锁进一个口袋里,借助云的上升力量把口袋推向空中。” 　　艾蒂安相信,他找到了推动气球上升的理想气体——一种气味难闻的烟。事实上,是空气加热后膨胀,较之同体积温度更低的空气,重量要轻。 　　12时,艾蒂安在平台下开始点火。这只18米高的气球带着柳筐中的羊、鸡和鸭子升到了440米高空。到场的成千观众,惊讶地注视着这个空中飞行物,欢呼声鹊起。8分钟后,气球平稳降落到离起飞地点3公里远的地方,一截树枝划到了这架飞行器,撞开了柳筐,动物们跑了出来。人们发现羊在不远处草地上安详地吃草,鸭子也健康状况良好,只有公鸡的右翅膀受伤了。不久,看到公鸡受伤的证人报告了当时的情况:“它翅膀受伤是因为半
　　约瑟夫和艾蒂安的第一次热气球实验灵感缘何而来,不得而知。可以肯定的是,约瑟夫尝试着通过把燃烧产生的烟引入纸袋中,“将一团云锁进一个口袋里,借助云的上升力量把口袋推向空中。”

　　艾蒂安相信,他找到了推动气球上升的理想气体——一种气味难闻的烟。事实上,是空气加热后膨胀,较之同体积温度更低的空气,重量要轻。

　　12时,艾蒂安在平台下开始点火。这只18米高的气球带着柳筐中的羊、鸡和鸭子升到了440米高空。到场的成千观众,惊讶地注视着这个空中飞行物,欢呼声鹊起。8分钟后,气球平稳降落到离起飞地点3公里远的地方,一截树枝划到了这架飞行器,撞开了柳筐,动物们跑了出来。人们发现羊在不远处草地上安详地吃草,鸭子也健康状况良好,只有公鸡的右翅膀受伤了。不久,看到公鸡受伤的证人报告了当时的情况:“它翅膀受伤是因为半小时前被羊踩过。”

　　一个月后,1783年10月15日,第一个人登上了气球。

　　1901年:教室里的谋杀实验

　　枪声在7时45分响起,柏林大学犯罪侦查学的课堂上,两个人吵架,其中一个拔枪朝另一个射击。观众不知道,这只是一支玩具手枪,这场表演是德国心理学家斯特恩的一个实验场景。

　　斯特恩注意到,大多数人的记忆状况并不理想,而记忆的可靠性对于法庭工作尤为重要。枪手开火后,在场的15个“年长的大学生”或候补官员就发生的事提供笔头或口头的目击报告。3个人是在当天晚上或者事发第二天,9个人在1周之后,3个人在事隔5周之后。没有一个人可以回忆起划分成的15个片段的所有细节,出错率在27%～80%。和预想的一样,很多证人无法准确回忆起当事人的话,甚至有几个证人杜撰了本没发生过的情境。

　　证词可靠性偏低引发了法学界的激烈讨论。斯特恩主张,专家应该介入举证环节,对庭审中证词可信度的判断提供建议。

　　1901年:灵魂重21克

　　按照美国医生麦克杜格尔的离奇逻辑,如果灵魂的功能在死亡后继续存在,那么在生命体中,它必定占有一席之地。并且因为依照“最新的科学理论”,所有占有空间的物体都有一定重量,可以通过“对死亡过程中的人进行称重”来确定灵魂的状态。于是他制造了一架精密天平:一张吊在一架支座上的床,测量床及床上物体的总重量,数值可以精确到5克。

　　最好的被试验者是结核病人,其弥留之际将会“看上去几乎是静止的”。1901年4月10日17点30分,第一位垂死者被麦克杜格尔放上了他的灵魂天平。3小时40分钟后,“他咽下了最后一口气,伴随着他的死亡,天平的横杆顶到了上部的卡尺处,声音清晰可闻”。麦克杜格尔必须再加2美元硬币,才能让天平重回平衡。这是21克。

　　后面的5个实验对象描绘了一幅让人迷惑的图景:有两次测量无效;有一次死亡后重量下降并保持稳定;有两次重量下降,而后又上升;有一次重量下降,上升,又一次下降。此外,他还有个难题就是很难确定死亡时间。

小时前被羊踩过。” 　　一个月后,1783年10月15日,第一个人登上了气球。 　　1901年:教室里的谋杀实验 　　枪声在7时45分响起,柏林大学犯罪侦查学的课堂上,两个人吵架,其中一个拔枪朝另一个射击。观众不知道,这只是一支玩具手枪,这场表演是德国心理学家斯特恩的一个实验场景。 　　斯特恩注意到,大多数人的记忆状况并不理想,而记忆的可靠性对于法庭工作尤为重要。枪手开火后,在场的15个“年长的大学生”或候补官员就发生的事提供笔头或口头的目击报告。3个人是在当天晚上或者事发第二天,9个人在1周之后,3个人在事隔5周之后。没有一个人可以回忆起划分成的15个片段的所有细节,出错率在27%～80%。和预想的一样,很多证人无法准确回忆起当事人的话,甚至有几个证人杜撰了本没发生过的情境。　　证词可靠性偏低引发了法学界的激烈讨论。斯特恩主张,专家应该介入举证环节,对庭审中证词可信度的判断提供建议。 　　1901年:灵魂重21克 　　按照美国医生麦克杜格尔的离奇逻辑,如果灵魂的功能在死亡后继续存在,那么在生命体中,它必定占有一席之地。并且因为依照“最新的科学理论”,所有占有空间的物体都有一定重量,可以通过“对死亡过程中的人进行称重”来确定灵魂的状态。于是他制造了一架精密天平:一张吊在一架支座上的床,测量床及床上物体的总重量,数值可以精确到5克。 　　最好的被试验者是结核病人,其弥留之际将会“看上去几乎是静止的”。1901年4月10日17点30分,第一位垂死者被麦克杜格尔放上了他的灵魂天平。3小时40分钟后,“他咽下了最后一口气,伴随着他的死亡,天平的横杆顶到了上部的卡尺处,声音清晰可闻”。麦克杜格尔必须再加2美元硬币,才能让天平重回平衡。这是21克。 　　后面的5个实验对象描绘了一幅让人迷惑的图景:有两次测量无效;有一次死亡后重量下降并保持稳定;有两次重量下降,而后又上升;有一次重量下降,上升,又一次下降。此外,他还有个难题就是很难确定死亡时间。 　　针对麦克杜格尔的灵魂称量实验,学术界褒贬不一。一位纽约医生在《华盛顿邮报》上说:“如果用正常的、完全健康的人进行实验,不知道结果能好多少。”他建议,把死刑电椅挂在秤上,称量死刑犯行刑前后的体重。　　实验的唯一遗产,是第一位实验者损失的重量:100年来,灵魂重21克的说法在大众文化中经久不衰。 　　1938年:一天有28个小时 　　时年43岁的克莱德曼早已习惯了在自己身上进行实验。他曾经强迫自己连续180个小时不休不眠,为的是将生物钟从每天24小时调整为48小时:他在长达1周的时间里,过着“白天39个小时”、“晚上休息9个小时”的生活,实验无果而终。他的学生也进行了类似实验,试图将生物钟调整为每天12小时:其每天睡眠两次,凌晨4点到7点半一次,下午4点到7点半一次,一直持续了33天。当然,这个实验也是无果而终。 　　既然将生物钟延长到每天48小时和压缩到12小时都失败了,克莱德曼又开始了新的尝试。他选择了21小时和28小时作为他的“一天”。如此一来,一周的时间刚好被分为8“天”和6“天”。他在肯塔基州找到了一个宽20米、
　　针对麦克杜格尔的灵魂称量实验,学术界褒贬不一。一位纽约医生在《华盛顿邮报》上说:“如果用正常的、完全健康的人进行实验,不知道结果能好多少。”他建议,把死刑电椅挂在秤上,称量死刑犯行刑前后的体重。

　　实验的唯一遗产,是第一位实验者损失的重量:100年来,灵魂重21克的说法在大众文化中经久不衰。

　　1938年:一天有28个小时

小时前被羊踩过。” 　　一个月后,1783年10月15日,第一个人登上了气球。 　　1901年:教室里的谋杀实验 　　枪声在7时45分响起,柏林大学犯罪侦查学的课堂上,两个人吵架,其中一个拔枪朝另一个射击。观众不知道,这只是一支玩具手枪,这场表演是德国心理学家斯特恩的一个实验场景。 　　斯特恩注意到,大多数人的记忆状况并不理想,而记忆的可靠性对于法庭工作尤为重要。枪手开火后,在场的15个“年长的大学生”或候补官员就发生的事提供笔头或口头的目击报告。3个人是在当天晚上或者事发第二天,9个人在1周之后,3个人在事隔5周之后。没有一个人可以回忆起划分成的15个片段的所有细节,出错率在27%～80%。和预想的一样,很多证人无法准确回忆起当事人的话,甚至有几个证人杜撰了本没发生过的情境。　　证词可靠性偏低引发了法学界的激烈讨论。斯特恩主张,专家应该介入举证环节,对庭审中证词可信度的判断提供建议。 　　1901年:灵魂重21克 　　按照美国医生麦克杜格尔的离奇逻辑,如果灵魂的功能在死亡后继续存在,那么在生命体中,它必定占有一席之地。并且因为依照“最新的科学理论”,所有占有空间的物体都有一定重量,可以通过“对死亡过程中的人进行称重”来确定灵魂的状态。于是他制造了一架精密天平:一张吊在一架支座上的床,测量床及床上物体的总重量,数值可以精确到5克。 　　最好的被试验者是结核病人,其弥留之际将会“看上去几乎是静止的”。1901年4月10日17点30分,第一位垂死者被麦克杜格尔放上了他的灵魂天平。3小时40分钟后,“他咽下了最后一口气,伴随着他的死亡,天平的横杆顶到了上部的卡尺处,声音清晰可闻”。麦克杜格尔必须再加2美元硬币,才能让天平重回平衡。这是21克。 　　后面的5个实验对象描绘了一幅让人迷惑的图景:有两次测量无效;有一次死亡后重量下降并保持稳定;有两次重量下降,而后又上升;有一次重量下降,上升,又一次下降。此外,他还有个难题就是很难确定死亡时间。 　　针对麦克杜格尔的灵魂称量实验,学术界褒贬不一。一位纽约医生在《华盛顿邮报》上说:“如果用正常的、完全健康的人进行实验,不知道结果能好多少。”他建议,把死刑电椅挂在秤上,称量死刑犯行刑前后的体重。　　实验的唯一遗产,是第一位实验者损失的重量:100年来,灵魂重21克的说法在大众文化中经久不衰。 　　1938年:一天有28个小时 　　时年43岁的克莱德曼早已习惯了在自己身上进行实验。他曾经强迫自己连续180个小时不休不眠,为的是将生物钟从每天24小时调整为48小时:他在长达1周的时间里,过着“白天39个小时”、“晚上休息9个小时”的生活,实验无果而终。他的学生也进行了类似实验,试图将生物钟调整为每天12小时:其每天睡眠两次,凌晨4点到7点半一次,下午4点到7点半一次,一直持续了33天。当然,这个实验也是无果而终。 　　既然将生物钟延长到每天48小时和压缩到12小时都失败了,克莱德曼又开始了新的尝试。他选择了21小时和28小时作为他的“一天”。如此一来,一周的时间刚好被分为8“天”和6“天”。他在肯塔基州找到了一个宽20米、
　　时年43岁的克莱德曼早已习惯了在自己身上进行实验。他曾经强迫自己连续180个小时不休不眠,为的是将生物钟从每天24小时调整为48小时:他在长达1周的时间里,过着“白天39个小时”、“晚上休息9个小时”的生活,实验无果而终。他的学生也进行了类似实验,试图将生物钟调整为每天12小时:其每天睡眠两次,凌晨4点到7点半一次,下午4点到7点半一次,一直持续了33天。当然,这个实验也是无果而终。

　　既然将生物钟延长到每天48小时和压缩到12小时都失败了,克莱德曼又开始了新的尝试。他选择了21小时和28小时作为他的“一天”。如此一来,一周的时间刚好被分为8“天”和6“天”。他在肯塔基州找到了一个宽20米、高8米的猛犸洞窟,随后的实验证实,人体内确实存在着生物钟。它的运转大致跟一天24小时吻合,并且每天都会根据实际时长进行自动调整。

　　1945年:巨大的饥饿

　　美国生物学家安塞尔·凯斯的实验始于1945年2月2日,被试验者每日只吃两餐。近半年时间里交替变换的3份食谱,都是按照欧洲饥荒地区的饮食制定的。

　　4年后,凯斯发表了实验结果《人类饥饿生物学》,不仅研究了身体的变化过程如体重减轻、头发脱落、易感寒冷、身体化学状况及内部器官的转变,还包括食物缺乏对智力、理解力及个性造成的影响。被试者中许多人变得无精打采、意志消沉,只对与吃有关的东西感兴趣,甚至有3位被试者在实验之后改行做了厨师。

　　饥饿阶段临近结束时,有人每次用餐要在少得可怜的食物前坐两小时。他们总是变换新方式摆放盘里的食物,想使它们看起来比实际数量多一些。把盘子舔干净之后,他们心中早已打算好下一餐要按怎样的顺序排列食物了。

疯狂的实验青年文摘2010年第10期·历史回眸 　　实验就像开仗,一旦交锋,所有的预先设计都将化为乌有。　　疯狂本身不是目的,它只不过说明了人类的求知欲。 　　1600年:秤盘上的生活 　　倘若早年就有《吉尼斯世界纪录》,圣多里奥必定位列其中:这位帕多瓦的著名医生在秤盘上度过的时间之长无人能及。工作台、椅子、床——他的所有一切都通过绳索与房顶上的天平装置相连接。通过这种方式,圣多里奥30年间孜孜不倦地记录着自身体重的点滴变化。从所进食的食物的重量,到所排泄的废物的重量,他都称量记录。他将这些关于人类身体功能的实验结果发表在自己的《静态医学医疗术》中,这本书被今人奉为经典。 　　其中最著名的论断关乎一个惊人的事实:人们所排泄的大小便仅占所进食的食品重量的很小一部分。如果一个人一天进食8磅肉和饮料,有5磅都在不被察觉的情况下蒸发掉了。这种看不见的蒸发首先是排汗,圣多里奥是第一个测定这一重量的人,也由此成为量化实验医学的鼻祖。这之前医生们还仅是通过描绘来记录。 　　1620年:由水生木 　　范·黑尔蒙特是最后一个炼金术士,又是第一个化学家,他的世界观是魔法与科学的结合体。他在实验室里研究气体,观察物质发酵。“如果用一件脏衬衣堵住装满小麦种子的容器的缝隙,大约21天之后,气味发生变化,腐烂物会浸入小麦壳,由此将小麦变为老鼠。” 　　他自何时起拿上锄头开始柳树实验,已无从知晓。他深信所有物质——石、土、动物、植物最终都由水生成。该实验正是要在植物身上验证这种假定。他种下柳树,5年后把它从土中拔了出来,对土和柳树分别称重:这期间泥土只减重2盎司,而树木则重169磅零3盎司,增加为原始重量的30多倍。 　　范·黑尔蒙特从中得出了在当时认识条件下唯一合理的结论:“164磅的木质、树皮以及根系都只来源于水。”因为除了定期给小树浇水,他没再做过什么。 　　他的想法启发了很多学者,后来人们知道他的阐述并不完全正确:植物成长不仅需要水,还需要空气、光和地面上的少量物质。他的实验为一个神秘过程的探究开了先河,而这一过程就是后人所称的“光合作用”。 　　1783年:会飞的羊 　　1783年9月19日,第一批乘客——一只羊、一只公鸡和一只鸭子搭乘热气球升到了空中。地点:凡尔赛宫。 　　约瑟夫和艾蒂安的第一次热气球实验灵感缘何而来,不得而知。可以肯定的是,约瑟夫尝试着通过把燃烧产生的烟引入纸袋中,“将一团云锁进一个口袋里,借助云的上升力量把口袋推向空中。” 　　艾蒂安相信,他找到了推动气球上升的理想气体——一种气味难闻的烟。事实上,是空气加热后膨胀,较之同体积温度更低的空气,重量要轻。 　　12时,艾蒂安在平台下开始点火。这只18米高的气球带着柳筐中的羊、鸡和鸭子升到了440米高空。到场的成千观众,惊讶地注视着这个空中飞行物,欢呼声鹊起。8分钟后,气球平稳降落到离起飞地点3公里远的地方,一截树枝划到了这架飞行器,撞开了柳筐,动物们跑了出来。人们发现羊在不远处草地上安详地吃草,鸭子也健康状况良好,只有公鸡的右翅膀受伤了。不久,看到公鸡受伤的证人报告了当时的情况:“它翅膀受伤是因为半
　　1945年10月20日17时,这个团队的告别晚餐终于开始。这是48周来首次没有任何限制的一顿饭,但对于一些被试者而言,面对这顿丰盛的宴席,他们却出乎意料地很快感觉吃饱。

　　凯斯的实验对于当前研究进食障碍具有重要意义。饥饿的被试者的症状与消瘦病患者的表现相似。对于被试者而言,这次实验永远是“他们人生中的重大事件”。他们一直到20世纪90年代还定期举办聚会。

疯狂的实验青年文摘2010年第10期·历史回眸 　　实验就像开仗,一旦交锋,所有的预先设计都将化为乌有。　　疯狂本身不是目的,它只不过说明了人类的求知欲。 　　1600年:秤盘上的生活 　　倘若早年就有《吉尼斯世界纪录》,圣多里奥必定位列其中:这位帕多瓦的著名医生在秤盘上度过的时间之长无人能及。工作台、椅子、床——他的所有一切都通过绳索与房顶上的天平装置相连接。通过这种方式,圣多里奥30年间孜孜不倦地记录着自身体重的点滴变化。从所进食的食物的重量,到所排泄的废物的重量,他都称量记录。他将这些关于人类身体功能的实验结果发表在自己的《静态医学医疗术》中,这本书被今人奉为经典。 　　其中最著名的论断关乎一个惊人的事实:人们所排泄的大小便仅占所进食的食品重量的很小一部分。如果一个人一天进食8磅肉和饮料,有5磅都在不被察觉的情况下蒸发掉了。这种看不见的蒸发首先是排汗,圣多里奥是第一个测定这一重量的人,也由此成为量化实验医学的鼻祖。这之前医生们还仅是通过描绘来记录。 　　1620年:由水生木 　　范·黑尔蒙特是最后一个炼金术士,又是第一个化学家,他的世界观是魔法与科学的结合体。他在实验室里研究气体,观察物质发酵。“如果用一件脏衬衣堵住装满小麦种子的容器的缝隙,大约21天之后,气味发生变化,腐烂物会浸入小麦壳,由此将小麦变为老鼠。” 　　他自何时起拿上锄头开始柳树实验,已无从知晓。他深信所有物质——石、土、动物、植物最终都由水生成。该实验正是要在植物身上验证这种假定。他种下柳树,5年后把它从土中拔了出来,对土和柳树分别称重:这期间泥土只减重2盎司,而树木则重169磅零3盎司,增加为原始重量的30多倍。 　　范·黑尔蒙特从中得出了在当时认识条件下唯一合理的结论:“164磅的木质、树皮以及根系都只来源于水。”因为除了定期给小树浇水,他没再做过什么。 　　他的想法启发了很多学者,后来人们知道他的阐述并不完全正确:植物成长不仅需要水,还需要空气、光和地面上的少量物质。他的实验为一个神秘过程的探究开了先河,而这一过程就是后人所称的“光合作用”。 　　1783年:会飞的羊 　　1783年9月19日,第一批乘客——一只羊、一只公鸡和一只鸭子搭乘热气球升到了空中。地点:凡尔赛宫。 　　约瑟夫和艾蒂安的第一次热气球实验灵感缘何而来,不得而知。可以肯定的是,约瑟夫尝试着通过把燃烧产生的烟引入纸袋中,“将一团云锁进一个口袋里,借助云的上升力量把口袋推向空中。” 　　艾蒂安相信,他找到了推动气球上升的理想气体——一种气味难闻的烟。事实上,是空气加热后膨胀,较之同体积温度更低的空气,重量要轻。 　　12时,艾蒂安在平台下开始点火。这只18米高的气球带着柳筐中的羊、鸡和鸭子升到了440米高空。到场的成千观众,惊讶地注视着这个空中飞行物,欢呼声鹊起。8分钟后,气球平稳降落到离起飞地点3公里远的地方,一截树枝划到了这架飞行器,撞开了柳筐,动物们跑了出来。人们发现羊在不远处草地上安详地吃草,鸭子也健康状况良好,只有公鸡的右翅膀受伤了。不久,看到公鸡受伤的证人报告了当时的情况:“它翅膀受伤是因为半
　　1971年:月球上的伽利略

　　早在17世纪,伽利略就通过一个漂亮的实验证明了物体下落的速度与其重量无关,而与空气阻力有关。但在日常生活中,我们的经验经常会与之相悖:一只瓶子比一片树叶下落快,一只锤子比一片羽毛下落快。

　　因此,1971年8月2日,宇航员戴维·斯科特在实况摄像机前进行了一项实验:在没有空气的月球大气中,他同时放下一片羽毛和一把重量为羽毛40倍的锤子。二者同时降落在月球表面。日后报道称,实验之前已能预计结果,但事实更令人心安。毕竟,实验要论证的规律是不是行得通,对于宇宙飞船回程着陆至关重要。
 

实验就像开仗,一旦交锋,所有的预先设计都将化为乌有。

　　疯狂本身不是目的,它只不过说明了人类的求知欲。

　　1600年:秤盘上的生活

　　倘若早年就有《吉尼斯世界纪录》,圣多里奥必定位列其中:这位帕多瓦的著名医生在秤盘上度过的时间之长无人能及。工作台、椅子、床——他的所有一切都通过绳索与房顶上的天平装置相连接。通过这种方式,圣多里奥30年间孜孜不倦地记录着自身体重的点滴变化。从所进食的食物的重量,到所排泄的废物的重量,他都称量记录。他将这些关于人类身体功能的实验结果发表在自己的《静态医学医疗术》中,这本书被今人奉为经典。

　　其中最著名的论断关乎一个惊人的事实:人们所排泄的大小便仅占所进食的食品重量的很小一部分。如果一个人一天进食8磅肉和饮料,有5磅都在不被察觉的情况下蒸发掉了。这种看不见的蒸发首先是排汗,圣多里奥是第一个测定这一重量的人,也由此成为量化实验医学的鼻祖。这之前医生们还仅是通过描绘来记录。

高8米的猛犸洞窟,随后的实验证实,人体内确实存在着生物钟。它的运转大致跟一天24小时吻合,并且每天都会根据实际时长进行自动调整。 　　1945年:巨大的饥饿 　　美国生物学家安塞尔·凯斯的实验始于1945年2月2日,被试验者每日只吃两餐。近半年时间里交替变换的3份食谱,都是按照欧洲饥荒地区的饮食制定的。 　　4年后,凯斯发表了实验结果《人类饥饿生物学》,不仅研究了身体的变化过程如体重减轻、头发脱落、易感寒冷、身体化学状况及内部器官的转变,还包括食物缺乏对智力、理解力及个性造成的影响。被试者中许多人变得无精打采、意志消沉,只对与吃有关的东西感兴趣,甚至有3位被试者在实验之后改行做了厨师。 　　饥饿阶段临近结束时,有人每次用餐要在少得可怜的食物前坐两小时。他们总是变换新方式摆放盘里的食物,想使它们看起来比实际数量多一些。把盘子舔干净之后,他们心中早已打算好下一餐要按怎样的顺序排列食物了。 　　1945年10月20日17时,这个团队的告别晚餐终于开始。这是48周来首次没有任何限制的一顿饭,但对于一些被试者而言,面对这顿丰盛的宴席,他们却出乎意料地很快感觉吃饱。 　　凯斯的实验对于当前研究进食障碍具有重要意义。饥饿的被试者的症状与消瘦病患者的表现相似。对于被试者而言,这次实验永远是“他们人生中的重大事件”。他们一直到20世纪90年代还定期举办聚会。 　　1971年:月球上的伽利略 　　早在17世纪,伽利略就通过一个漂亮的实验证明了物体下落的速度与其重量无关,而与空气阻力有关。但在日常生活中,我们的经验经常会与之相悖:一只瓶子比一片树叶下落快,一只锤子比一片羽毛下落快。 　　因此,1971年8月2日,宇航员戴维·斯科特在实况摄像机前进行了一项实验:在没有空气的月球大气中,他同时放下一片羽毛和一把重量为羽毛40倍的锤子。二者同时降落在月球表面。日后报道称,实验之前已能预计结果,但事实更令人心安。毕竟,实验要论证的规律是不是行得通,对于宇宙飞船回程着陆至关重要。　

　　1620年:由水生木

高8米的猛犸洞窟,随后的实验证实,人体内确实存在着生物钟。它的运转大致跟一天24小时吻合,并且每天都会根据实际时长进行自动调整。 　　1945年:巨大的饥饿 　　美国生物学家安塞尔·凯斯的实验始于1945年2月2日,被试验者每日只吃两餐。近半年时间里交替变换的3份食谱,都是按照欧洲饥荒地区的饮食制定的。 　　4年后,凯斯发表了实验结果《人类饥饿生物学》,不仅研究了身体的变化过程如体重减轻、头发脱落、易感寒冷、身体化学状况及内部器官的转变,还包括食物缺乏对智力、理解力及个性造成的影响。被试者中许多人变得无精打采、意志消沉,只对与吃有关的东西感兴趣,甚至有3位被试者在实验之后改行做了厨师。 　　饥饿阶段临近结束时,有人每次用餐要在少得可怜的食物前坐两小时。他们总是变换新方式摆放盘里的食物,想使它们看起来比实际数量多一些。把盘子舔干净之后,他们心中早已打算好下一餐要按怎样的顺序排列食物了。 　　1945年10月20日17时,这个团队的告别晚餐终于开始。这是48周来首次没有任何限制的一顿饭,但对于一些被试者而言,面对这顿丰盛的宴席,他们却出乎意料地很快感觉吃饱。 　　凯斯的实验对于当前研究进食障碍具有重要意义。饥饿的被试者的症状与消瘦病患者的表现相似。对于被试者而言,这次实验永远是“他们人生中的重大事件”。他们一直到20世纪90年代还定期举办聚会。 　　1971年:月球上的伽利略 　　早在17世纪,伽利略就通过一个漂亮的实验证明了物体下落的速度与其重量无关,而与空气阻力有关。但在日常生活中,我们的经验经常会与之相悖:一只瓶子比一片树叶下落快,一只锤子比一片羽毛下落快。 　　因此,1971年8月2日,宇航员戴维·斯科特在实况摄像机前进行了一项实验:在没有空气的月球大气中,他同时放下一片羽毛和一把重量为羽毛40倍的锤子。二者同时降落在月球表面。日后报道称,实验之前已能预计结果,但事实更令人心安。毕竟,实验要论证的规律是不是行得通,对于宇宙飞船回程着陆至关重要。　　　　范·黑尔蒙特是最后一个炼金术士,又是第一个化学家,他的世界观是魔法与科学的结合体。他在实验室里研究气体,观察物质发酵。“如果用一件脏衬衣堵住装满小麦种子的容器的缝隙,大约21天之后,气味发生变化,腐烂物会浸入小麦壳,由此将小麦变为老鼠。”

　　他自何时起拿上锄头开始柳树实验,已无从知晓。他深信所有物质——石、土、动物、植物最终都由水生成。该实验正是要在植物身上验证这种假定。他种下柳树,5年后把它从土中拔了出来,对土和柳树分别称重:这期间泥土只减重2盎司,而树木则重169磅零3盎司,增加为原始重量的30多倍。

　　范·黑尔蒙特从中得出了在当时认识条件下唯一合理的结论:“164磅的木质、树皮以及根系都只来源于水。”因为除了定期给小树浇水,他没再做过什么。

　　他的想法启发了很多学者,后来人们知道他的阐述并不完全正确:植物成长不仅需要水,还需要空气、光和地面上的少量物质。他的实验为一个神秘过程的探究开了先河,而这一过程就是后人所称的“光合作用”。

　　1783年:会飞的羊

　　1783年9月19日,第一批乘客——一只羊、一只公鸡和一只鸭子搭乘热气球升到了空中。地点:凡尔赛宫。

疯狂的实验青年文摘2010年第10期·历史回眸 　　实验就像开仗,一旦交锋,所有的预先设计都将化为乌有。　　疯狂本身不是目的,它只不过说明了人类的求知欲。 　　1600年:秤盘上的生活 　　倘若早年就有《吉尼斯世界纪录》,圣多里奥必定位列其中:这位帕多瓦的著名医生在秤盘上度过的时间之长无人能及。工作台、椅子、床——他的所有一切都通过绳索与房顶上的天平装置相连接。通过这种方式,圣多里奥30年间孜孜不倦地记录着自身体重的点滴变化。从所进食的食物的重量,到所排泄的废物的重量,他都称量记录。他将这些关于人类身体功能的实验结果发表在自己的《静态医学医疗术》中,这本书被今人奉为经典。 　　其中最著名的论断关乎一个惊人的事实:人们所排泄的大小便仅占所进食的食品重量的很小一部分。如果一个人一天进食8磅肉和饮料,有5磅都在不被察觉的情况下蒸发掉了。这种看不见的蒸发首先是排汗,圣多里奥是第一个测定这一重量的人,也由此成为量化实验医学的鼻祖。这之前医生们还仅是通过描绘来记录。 　　1620年:由水生木 　　范·黑尔蒙特是最后一个炼金术士,又是第一个化学家,他的世界观是魔法与科学的结合体。他在实验室里研究气体,观察物质发酵。“如果用一件脏衬衣堵住装满小麦种子的容器的缝隙,大约21天之后,气味发生变化,腐烂物会浸入小麦壳,由此将小麦变为老鼠。” 　　他自何时起拿上锄头开始柳树实验,已无从知晓。他深信所有物质——石、土、动物、植物最终都由水生成。该实验正是要在植物身上验证这种假定。他种下柳树,5年后把它从土中拔了出来,对土和柳树分别称重:这期间泥土只减重2盎司,而树木则重169磅零3盎司,增加为原始重量的30多倍。 　　范·黑尔蒙特从中得出了在当时认识条件下唯一合理的结论:“164磅的木质、树皮以及根系都只来源于水。”因为除了定期给小树浇水,他没再做过什么。 　　他的想法启发了很多学者,后来人们知道他的阐述并不完全正确:植物成长不仅需要水,还需要空气、光和地面上的少量物质。他的实验为一个神秘过程的探究开了先河,而这一过程就是后人所称的“光合作用”。 　　1783年:会飞的羊 　　1783年9月19日,第一批乘客——一只羊、一只公鸡和一只鸭子搭乘热气球升到了空中。地点:凡尔赛宫。 　　约瑟夫和艾蒂安的第一次热气球实验灵感缘何而来,不得而知。可以肯定的是,约瑟夫尝试着通过把燃烧产生的烟引入纸袋中,“将一团云锁进一个口袋里,借助云的上升力量把口袋推向空中。” 　　艾蒂安相信,他找到了推动气球上升的理想气体——一种气味难闻的烟。事实上,是空气加热后膨胀,较之同体积温度更低的空气,重量要轻。 　　12时,艾蒂安在平台下开始点火。这只18米高的气球带着柳筐中的羊、鸡和鸭子升到了440米高空。到场的成千观众,惊讶地注视着这个空中飞行物,欢呼声鹊起。8分钟后,气球平稳降落到离起飞地点3公里远的地方,一截树枝划到了这架飞行器,撞开了柳筐,动物们跑了出来。人们发现羊在不远处草地上安详地吃草,鸭子也健康状况良好,只有公鸡的右翅膀受伤了。不久,看到公鸡受伤的证人报告了当时的情况:“它翅膀受伤是因为半
　　约瑟夫和艾蒂安的第一次热气球实验灵感缘何而来,不得而知。可以肯定的是,约瑟夫尝试着通过把燃烧产生的烟引入纸袋中,“将一团云锁进一个口袋里,借助云的上升力量把口袋推向空中。”

　　艾蒂安相信,他找到了推动气球上升的理想气体——一种气味难闻的烟。事实上,是空气加热后膨胀,较之同体积温度更低的空气,重量要轻。

　　12时,艾蒂安在平台下开始点火。这只18米高的气球带着柳筐中的羊、鸡和鸭子升到了440米高空。到场的成千观众,惊讶地注视着这个空中飞行物,欢呼声鹊起。8分钟后,气球平稳降落到离起飞地点3公里远的地方,一截树枝划到了这架飞行器,撞开了柳筐,动物们跑了出来。人们发现羊在不远处草地上安详地吃草,鸭子也健康状况良好,只有公鸡的右翅膀受伤了。不久,看到公鸡受伤的证人报告了当时的情况:“它翅膀受伤是因为半小时前被羊踩过。”

　　一个月后,1783年10月15日,第一个人登上了气球。

　　1901年:教室里的谋杀实验

　　枪声在7时45分响起,柏林大学犯罪侦查学的课堂上,两个人吵架,其中一个拔枪朝另一个射击。观众不知道,这只是一支玩具手枪,这场表演是德国心理学家斯特恩的一个实验场景。

　　斯特恩注意到,大多数人的记忆状况并不理想,而记忆的可靠性对于法庭工作尤为重要。枪手开火后,在场的15个“年长的大学生”或候补官员就发生的事提供笔头或口头的目击报告。3个人是在当天晚上或者事发第二天,9个人在1周之后,3个人在事隔5周之后。没有一个人可以回忆起划分成的15个片段的所有细节,出错率在27%～80%。和预想的一样,很多证人无法准确回忆起当事人的话,甚至有几个证人杜撰了本没发生过的情境。

　　证词可靠性偏低引发了法学界的激烈讨论。斯特恩主张,专家应该介入举证环节,对庭审中证词可信度的判断提供建议。

　　1901年:灵魂重21克

　　按照美国医生麦克杜格尔的离奇逻辑,如果灵魂的功能在死亡后继续存在,那么在生命体中,它必定占有一席之地。并且因为依照“最新的科学理论”,所有占有空间的物体都有一定重量,可以通过“对死亡过程中的人进行称重”来确定灵魂的状态。于是他制造了一架精密天平:一张吊在一架支座上的床,测量床及床上物体的总重量,数值可以精确到5克。

　　最好的被试验者是结核病人,其弥留之际将会“看上去几乎是静止的”。1901年4月10日17点30分,第一位垂死者被麦克杜格尔放上了他的灵魂天平。3小时40分钟后,“他咽下了最后一口气,伴随着他的死亡,天平的横杆顶到了上部的卡尺处,声音清晰可闻”。麦克杜格尔必须再加2美元硬币,才能让天平重回平衡。这是21克。

　　后面的5个实验对象描绘了一幅让人迷惑的图景:有两次测量无效;有一次死亡后重量下降并保持稳定;有两次重量下降,而后又上升;有一次重量下降,上升,又一次下降。此外,他还有个难题就是很难确定死亡时间。

小时前被羊踩过。” 　　一个月后,1783年10月15日,第一个人登上了气球。 　　1901年:教室里的谋杀实验 　　枪声在7时45分响起,柏林大学犯罪侦查学的课堂上,两个人吵架,其中一个拔枪朝另一个射击。观众不知道,这只是一支玩具手枪,这场表演是德国心理学家斯特恩的一个实验场景。 　　斯特恩注意到,大多数人的记忆状况并不理想,而记忆的可靠性对于法庭工作尤为重要。枪手开火后,在场的15个“年长的大学生”或候补官员就发生的事提供笔头或口头的目击报告。3个人是在当天晚上或者事发第二天,9个人在1周之后,3个人在事隔5周之后。没有一个人可以回忆起划分成的15个片段的所有细节,出错率在27%～80%。和预想的一样,很多证人无法准确回忆起当事人的话,甚至有几个证人杜撰了本没发生过的情境。　　证词可靠性偏低引发了法学界的激烈讨论。斯特恩主张,专家应该介入举证环节,对庭审中证词可信度的判断提供建议。 　　1901年:灵魂重21克 　　按照美国医生麦克杜格尔的离奇逻辑,如果灵魂的功能在死亡后继续存在,那么在生命体中,它必定占有一席之地。并且因为依照“最新的科学理论”,所有占有空间的物体都有一定重量,可以通过“对死亡过程中的人进行称重”来确定灵魂的状态。于是他制造了一架精密天平:一张吊在一架支座上的床,测量床及床上物体的总重量,数值可以精确到5克。 　　最好的被试验者是结核病人,其弥留之际将会“看上去几乎是静止的”。1901年4月10日17点30分,第一位垂死者被麦克杜格尔放上了他的灵魂天平。3小时40分钟后,“他咽下了最后一口气,伴随着他的死亡,天平的横杆顶到了上部的卡尺处,声音清晰可闻”。麦克杜格尔必须再加2美元硬币,才能让天平重回平衡。这是21克。 　　后面的5个实验对象描绘了一幅让人迷惑的图景:有两次测量无效;有一次死亡后重量下降并保持稳定;有两次重量下降,而后又上升;有一次重量下降,上升,又一次下降。此外,他还有个难题就是很难确定死亡时间。 　　针对麦克杜格尔的灵魂称量实验,学术界褒贬不一。一位纽约医生在《华盛顿邮报》上说:“如果用正常的、完全健康的人进行实验,不知道结果能好多少。”他建议,把死刑电椅挂在秤上,称量死刑犯行刑前后的体重。　　实验的唯一遗产,是第一位实验者损失的重量:100年来,灵魂重21克的说法在大众文化中经久不衰。 　　1938年:一天有28个小时 　　时年43岁的克莱德曼早已习惯了在自己身上进行实验。他曾经强迫自己连续180个小时不休不眠,为的是将生物钟从每天24小时调整为48小时:他在长达1周的时间里,过着“白天39个小时”、“晚上休息9个小时”的生活,实验无果而终。他的学生也进行了类似实验,试图将生物钟调整为每天12小时:其每天睡眠两次,凌晨4点到7点半一次,下午4点到7点半一次,一直持续了33天。当然,这个实验也是无果而终。 　　既然将生物钟延长到每天48小时和压缩到12小时都失败了,克莱德曼又开始了新的尝试。他选择了21小时和28小时作为他的“一天”。如此一来,一周的时间刚好被分为8“天”和6“天”。他在肯塔基州找到了一个宽20米、
　　针对麦克杜格尔的灵魂称量实验,学术界褒贬不一。一位纽约医生在《华盛顿邮报》上说:“如果用正常的、完全健康的人进行实验,不知道结果能好多少。”他建议,把死刑电椅挂在秤上,称量死刑犯行刑前后的体重。

　　实验的唯一遗产,是第一位实验者损失的重量:100年来,灵魂重21克的说法在大众文化中经久不衰。

　　1938年:一天有28个小时

小时前被羊踩过。” 　　一个月后,1783年10月15日,第一个人登上了气球。 　　1901年:教室里的谋杀实验 　　枪声在7时45分响起,柏林大学犯罪侦查学的课堂上,两个人吵架,其中一个拔枪朝另一个射击。观众不知道,这只是一支玩具手枪,这场表演是德国心理学家斯特恩的一个实验场景。 　　斯特恩注意到,大多数人的记忆状况并不理想,而记忆的可靠性对于法庭工作尤为重要。枪手开火后,在场的15个“年长的大学生”或候补官员就发生的事提供笔头或口头的目击报告。3个人是在当天晚上或者事发第二天,9个人在1周之后,3个人在事隔5周之后。没有一个人可以回忆起划分成的15个片段的所有细节,出错率在27%～80%。和预想的一样,很多证人无法准确回忆起当事人的话,甚至有几个证人杜撰了本没发生过的情境。　　证词可靠性偏低引发了法学界的激烈讨论。斯特恩主张,专家应该介入举证环节,对庭审中证词可信度的判断提供建议。 　　1901年:灵魂重21克 　　按照美国医生麦克杜格尔的离奇逻辑,如果灵魂的功能在死亡后继续存在,那么在生命体中,它必定占有一席之地。并且因为依照“最新的科学理论”,所有占有空间的物体都有一定重量,可以通过“对死亡过程中的人进行称重”来确定灵魂的状态。于是他制造了一架精密天平:一张吊在一架支座上的床,测量床及床上物体的总重量,数值可以精确到5克。 　　最好的被试验者是结核病人,其弥留之际将会“看上去几乎是静止的”。1901年4月10日17点30分,第一位垂死者被麦克杜格尔放上了他的灵魂天平。3小时40分钟后,“他咽下了最后一口气,伴随着他的死亡,天平的横杆顶到了上部的卡尺处,声音清晰可闻”。麦克杜格尔必须再加2美元硬币,才能让天平重回平衡。这是21克。 　　后面的5个实验对象描绘了一幅让人迷惑的图景:有两次测量无效;有一次死亡后重量下降并保持稳定;有两次重量下降,而后又上升;有一次重量下降,上升,又一次下降。此外,他还有个难题就是很难确定死亡时间。 　　针对麦克杜格尔的灵魂称量实验,学术界褒贬不一。一位纽约医生在《华盛顿邮报》上说:“如果用正常的、完全健康的人进行实验,不知道结果能好多少。”他建议,把死刑电椅挂在秤上,称量死刑犯行刑前后的体重。　　实验的唯一遗产,是第一位实验者损失的重量:100年来,灵魂重21克的说法在大众文化中经久不衰。 　　1938年:一天有28个小时 　　时年43岁的克莱德曼早已习惯了在自己身上进行实验。他曾经强迫自己连续180个小时不休不眠,为的是将生物钟从每天24小时调整为48小时:他在长达1周的时间里,过着“白天39个小时”、“晚上休息9个小时”的生活,实验无果而终。他的学生也进行了类似实验,试图将生物钟调整为每天12小时:其每天睡眠两次,凌晨4点到7点半一次,下午4点到7点半一次,一直持续了33天。当然,这个实验也是无果而终。 　　既然将生物钟延长到每天48小时和压缩到12小时都失败了,克莱德曼又开始了新的尝试。他选择了21小时和28小时作为他的“一天”。如此一来,一周的时间刚好被分为8“天”和6“天”。他在肯塔基州找到了一个宽20米、
　　时年43岁的克莱德曼早已习惯了在自己身上进行实验。他曾经强迫自己连续180个小时不休不眠,为的是将生物钟从每天24小时调整为48小时:他在长达1周的时间里,过着“白天39个小时”、“晚上休息9个小时”的生活,实验无果而终。他的学生也进行了类似实验,试图将生物钟调整为每天12小时:其每天睡眠两次,凌晨4点到7点半一次,下午4点到7点半一次,一直持续了33天。当然,这个实验也是无果而终。

　　既然将生物钟延长到每天48小时和压缩到12小时都失败了,克莱德曼又开始了新的尝试。他选择了21小时和28小时作为他的“一天”。如此一来,一周的时间刚好被分为8“天”和6“天”。他在肯塔基州找到了一个宽20米、高8米的猛犸洞窟,随后的实验证实,人体内确实存在着生物钟。它的运转大致跟一天24小时吻合,并且每天都会根据实际时长进行自动调整。

　　1945年:巨大的饥饿

　　美国生物学家安塞尔·凯斯的实验始于1945年2月2日,被试验者每日只吃两餐。近半年时间里交替变换的3份食谱,都是按照欧洲饥荒地区的饮食制定的。

　　4年后,凯斯发表了实验结果《人类饥饿生物学》,不仅研究了身体的变化过程如体重减轻、头发脱落、易感寒冷、身体化学状况及内部器官的转变,还包括食物缺乏对智力、理解力及个性造成的影响。被试者中许多人变得无精打采、意志消沉,只对与吃有关的东西感兴趣,甚至有3位被试者在实验之后改行做了厨师。

　　饥饿阶段临近结束时,有人每次用餐要在少得可怜的食物前坐两小时。他们总是变换新方式摆放盘里的食物,想使它们看起来比实际数量多一些。把盘子舔干净之后,他们心中早已打算好下一餐要按怎样的顺序排列食物了。

疯狂的实验青年文摘2010年第10期·历史回眸 　　实验就像开仗,一旦交锋,所有的预先设计都将化为乌有。　　疯狂本身不是目的,它只不过说明了人类的求知欲。 　　1600年:秤盘上的生活 　　倘若早年就有《吉尼斯世界纪录》,圣多里奥必定位列其中:这位帕多瓦的著名医生在秤盘上度过的时间之长无人能及。工作台、椅子、床——他的所有一切都通过绳索与房顶上的天平装置相连接。通过这种方式,圣多里奥30年间孜孜不倦地记录着自身体重的点滴变化。从所进食的食物的重量,到所排泄的废物的重量,他都称量记录。他将这些关于人类身体功能的实验结果发表在自己的《静态医学医疗术》中,这本书被今人奉为经典。 　　其中最著名的论断关乎一个惊人的事实:人们所排泄的大小便仅占所进食的食品重量的很小一部分。如果一个人一天进食8磅肉和饮料,有5磅都在不被察觉的情况下蒸发掉了。这种看不见的蒸发首先是排汗,圣多里奥是第一个测定这一重量的人,也由此成为量化实验医学的鼻祖。这之前医生们还仅是通过描绘来记录。 　　1620年:由水生木 　　范·黑尔蒙特是最后一个炼金术士,又是第一个化学家,他的世界观是魔法与科学的结合体。他在实验室里研究气体,观察物质发酵。“如果用一件脏衬衣堵住装满小麦种子的容器的缝隙,大约21天之后,气味发生变化,腐烂物会浸入小麦壳,由此将小麦变为老鼠。” 　　他自何时起拿上锄头开始柳树实验,已无从知晓。他深信所有物质——石、土、动物、植物最终都由水生成。该实验正是要在植物身上验证这种假定。他种下柳树,5年后把它从土中拔了出来,对土和柳树分别称重:这期间泥土只减重2盎司,而树木则重169磅零3盎司,增加为原始重量的30多倍。 　　范·黑尔蒙特从中得出了在当时认识条件下唯一合理的结论:“164磅的木质、树皮以及根系都只来源于水。”因为除了定期给小树浇水,他没再做过什么。 　　他的想法启发了很多学者,后来人们知道他的阐述并不完全正确:植物成长不仅需要水,还需要空气、光和地面上的少量物质。他的实验为一个神秘过程的探究开了先河,而这一过程就是后人所称的“光合作用”。 　　1783年:会飞的羊 　　1783年9月19日,第一批乘客——一只羊、一只公鸡和一只鸭子搭乘热气球升到了空中。地点:凡尔赛宫。 　　约瑟夫和艾蒂安的第一次热气球实验灵感缘何而来,不得而知。可以肯定的是,约瑟夫尝试着通过把燃烧产生的烟引入纸袋中,“将一团云锁进一个口袋里,借助云的上升力量把口袋推向空中。” 　　艾蒂安相信,他找到了推动气球上升的理想气体——一种气味难闻的烟。事实上,是空气加热后膨胀,较之同体积温度更低的空气,重量要轻。 　　12时,艾蒂安在平台下开始点火。这只18米高的气球带着柳筐中的羊、鸡和鸭子升到了440米高空。到场的成千观众,惊讶地注视着这个空中飞行物,欢呼声鹊起。8分钟后,气球平稳降落到离起飞地点3公里远的地方,一截树枝划到了这架飞行器,撞开了柳筐,动物们跑了出来。人们发现羊在不远处草地上安详地吃草,鸭子也健康状况良好,只有公鸡的右翅膀受伤了。不久,看到公鸡受伤的证人报告了当时的情况:“它翅膀受伤是因为半
　　1945年10月20日17时,这个团队的告别晚餐终于开始。这是48周来首次没有任何限制的一顿饭,但对于一些被试者而言,面对这顿丰盛的宴席,他们却出乎意料地很快感觉吃饱。

　　凯斯的实验对于当前研究进食障碍具有重要意义。饥饿的被试者的症状与消瘦病患者的表现相似。对于被试者而言,这次实验永远是“他们人生中的重大事件”。他们一直到20世纪90年代还定期举办聚会。

疯狂的实验青年文摘2010年第10期·历史回眸 　　实验就像开仗,一旦交锋,所有的预先设计都将化为乌有。　　疯狂本身不是目的,它只不过说明了人类的求知欲。 　　1600年:秤盘上的生活 　　倘若早年就有《吉尼斯世界纪录》,圣多里奥必定位列其中:这位帕多瓦的著名医生在秤盘上度过的时间之长无人能及。工作台、椅子、床——他的所有一切都通过绳索与房顶上的天平装置相连接。通过这种方式,圣多里奥30年间孜孜不倦地记录着自身体重的点滴变化。从所进食的食物的重量,到所排泄的废物的重量,他都称量记录。他将这些关于人类身体功能的实验结果发表在自己的《静态医学医疗术》中,这本书被今人奉为经典。 　　其中最著名的论断关乎一个惊人的事实:人们所排泄的大小便仅占所进食的食品重量的很小一部分。如果一个人一天进食8磅肉和饮料,有5磅都在不被察觉的情况下蒸发掉了。这种看不见的蒸发首先是排汗,圣多里奥是第一个测定这一重量的人,也由此成为量化实验医学的鼻祖。这之前医生们还仅是通过描绘来记录。 　　1620年:由水生木 　　范·黑尔蒙特是最后一个炼金术士,又是第一个化学家,他的世界观是魔法与科学的结合体。他在实验室里研究气体,观察物质发酵。“如果用一件脏衬衣堵住装满小麦种子的容器的缝隙,大约21天之后,气味发生变化,腐烂物会浸入小麦壳,由此将小麦变为老鼠。” 　　他自何时起拿上锄头开始柳树实验,已无从知晓。他深信所有物质——石、土、动物、植物最终都由水生成。该实验正是要在植物身上验证这种假定。他种下柳树,5年后把它从土中拔了出来,对土和柳树分别称重:这期间泥土只减重2盎司,而树木则重169磅零3盎司,增加为原始重量的30多倍。 　　范·黑尔蒙特从中得出了在当时认识条件下唯一合理的结论:“164磅的木质、树皮以及根系都只来源于水。”因为除了定期给小树浇水,他没再做过什么。 　　他的想法启发了很多学者,后来人们知道他的阐述并不完全正确:植物成长不仅需要水,还需要空气、光和地面上的少量物质。他的实验为一个神秘过程的探究开了先河,而这一过程就是后人所称的“光合作用”。 　　1783年:会飞的羊 　　1783年9月19日,第一批乘客——一只羊、一只公鸡和一只鸭子搭乘热气球升到了空中。地点:凡尔赛宫。 　　约瑟夫和艾蒂安的第一次热气球实验灵感缘何而来,不得而知。可以肯定的是,约瑟夫尝试着通过把燃烧产生的烟引入纸袋中,“将一团云锁进一个口袋里,借助云的上升力量把口袋推向空中。” 　　艾蒂安相信,他找到了推动气球上升的理想气体——一种气味难闻的烟。事实上,是空气加热后膨胀,较之同体积温度更低的空气,重量要轻。 　　12时,艾蒂安在平台下开始点火。这只18米高的气球带着柳筐中的羊、鸡和鸭子升到了440米高空。到场的成千观众,惊讶地注视着这个空中飞行物,欢呼声鹊起。8分钟后,气球平稳降落到离起飞地点3公里远的地方,一截树枝划到了这架飞行器,撞开了柳筐,动物们跑了出来。人们发现羊在不远处草地上安详地吃草,鸭子也健康状况良好,只有公鸡的右翅膀受伤了。不久,看到公鸡受伤的证人报告了当时的情况:“它翅膀受伤是因为半
　　1971年:月球上的伽利略

　　早在17世纪,伽利略就通过一个漂亮的实验证明了物体下落的速度与其重量无关,而与空气阻力有关。但在日常生活中,我们的经验经常会与之相悖:一只瓶子比一片树叶下落快,一只锤子比一片羽毛下落快。

　　因此,1971年8月2日,宇航员戴维·斯科特在实况摄像机前进行了一项实验:在没有空气的月球大气中,他同时放下一片羽毛和一把重量为羽毛40倍的锤子。二者同时降落在月球表面。日后报道称,实验之前已能预计结果,但事实更令人心安。毕竟,实验要论证的规律是不是行得通,对于宇宙飞船回程着陆至关重要。
 

喜欢看选秀节目，有人淘汰时，其他人假惺惺地哭，然后期待着他们贴的假睫毛掉下来。

喜欢安东尼，因为他写字没有标点，可以有更多的空间想入非非。

喜欢雀巢咖啡，一杯水里放两包咖啡，这样浓，好喝。

8 年夏天，为了庆祝奥运会，把头发染成红色，像火炬，很酷。喜欢研究心理学，然后静静地坐在教室里，盯着某个人看，然后和书上的理论对应，很有趣。喜欢吃糖，吃完后再把糖纸叠成原来的模样送给邻居家的哥哥，每次他都上当，他很笨喜欢贾斯汀的舞蹈，很拧巴，很好看。

喜欢在KTV 里听别人唱青藏高原，因为期待他们在唱高潮时破音。

喜欢在夏天裹着棉被开空调，这样会有冬天的感觉，但是很怕冬天，因为很冷。

。喜欢看猫和老鼠，很认真地帮Tom 总结教训，要怎样才能整一回Jerry，一雪前耻。喜欢布娃娃，然后将它们组成家庭，举行盛大的婚礼，请朋友们参加，婚车是小时候的学步车。喜欢喝煮过两遍的稀饭，很稠，但煮了两遍的是剩饭，所以妈妈告诉每个人，我喜欢吃剩饭。喜欢看隔壁班的那个男生，因为他笑起来像米老鼠，所以每次看到他都会很开心。喜欢看恐怖片，虽然自己怕，但是讲给别人听时，看到他们惊恐的眼神，觉得值了。喜欢夸张的东西，200
喜欢看猫和老鼠，很认真地帮Tom 总结教训，要怎样才能整一回Jerry，一雪前耻。

喜欢布娃娃，然后将它们组成家庭，举行盛大的婚礼，请朋友们参加，婚车是小时候的学步车。

喜欢喝煮过两遍的稀饭，很稠，但煮了两遍的是剩饭，所以妈妈告诉每个人，我喜欢吃剩饭。

8 年夏天，为了庆祝奥运会，把头发染成红色，像火炬，很酷。喜欢研究心理学，然后静静地坐在教室里，盯着某个人看，然后和书上的理论对应，很有趣。喜欢吃糖，吃完后再把糖纸叠成原来的模样送给邻居家的哥哥，每次他都上当，他很笨喜欢看隔壁班的那个男生，因为他笑起来像米老鼠，所以每次看到他都会很开心。

喜欢看恐怖片，虽然自己怕，但是讲给别人听时，看到他们惊恐的眼神，觉得值了。

喜欢夸张的东西，2008 年夏天，为了庆祝奥运会，把头发染成红色，像火炬，很酷。

8 年夏天，为了庆祝奥运会，把头发染成红色，像火炬，很酷。喜欢研究心理学，然后静静地坐在教室里，盯着某个人看，然后和书上的理论对应，很有趣。喜欢吃糖，吃完后再把糖纸叠成原来的模样送给邻居家的哥哥，每次他都上当，他很笨喜欢研究心理学，然后静静地坐在教室里，盯着某个人看，然后和书上的理论对应，很有趣。

喜欢吃糖，吃完后再把糖纸叠成原来的模样送给邻居家的哥哥，每次他都上当，他很笨。
 

喜欢看选秀节目，有人淘汰时，其他人假惺惺地哭，然后期待着他们贴的假睫毛掉下来。

喜欢安东尼，因为他写字没有标点，可以有更多的空间想入非非。

喜欢雀巢咖啡，一杯水里放两包咖啡，这样浓，好喝。

8 年夏天，为了庆祝奥运会，把头发染成红色，像火炬，很酷。喜欢研究心理学，然后静静地坐在教室里，盯着某个人看，然后和书上的理论对应，很有趣。喜欢吃糖，吃完后再把糖纸叠成原来的模样送给邻居家的哥哥，每次他都上当，他很笨喜欢贾斯汀的舞蹈，很拧巴，很好看。

喜欢在KTV 里听别人唱青藏高原，因为期待他们在唱高潮时破音。

喜欢在夏天裹着棉被开空调，这样会有冬天的感觉，但是很怕冬天，因为很冷。

。喜欢看猫和老鼠，很认真地帮Tom 总结教训，要怎样才能整一回Jerry，一雪前耻。喜欢布娃娃，然后将它们组成家庭，举行盛大的婚礼，请朋友们参加，婚车是小时候的学步车。喜欢喝煮过两遍的稀饭，很稠，但煮了两遍的是剩饭，所以妈妈告诉每个人，我喜欢吃剩饭。喜欢看隔壁班的那个男生，因为他笑起来像米老鼠，所以每次看到他都会很开心。喜欢看恐怖片，虽然自己怕，但是讲给别人听时，看到他们惊恐的眼神，觉得值了。喜欢夸张的东西，200
喜欢看猫和老鼠，很认真地帮Tom 总结教训，要怎样才能整一回Jerry，一雪前耻。

喜欢布娃娃，然后将它们组成家庭，举行盛大的婚礼，请朋友们参加，婚车是小时候的学步车。

喜欢喝煮过两遍的稀饭，很稠，但煮了两遍的是剩饭，所以妈妈告诉每个人，我喜欢吃剩饭。

8 年夏天，为了庆祝奥运会，把头发染成红色，像火炬，很酷。喜欢研究心理学，然后静静地坐在教室里，盯着某个人看，然后和书上的理论对应，很有趣。喜欢吃糖，吃完后再把糖纸叠成原来的模样送给邻居家的哥哥，每次他都上当，他很笨喜欢看隔壁班的那个男生，因为他笑起来像米老鼠，所以每次看到他都会很开心。

喜欢看恐怖片，虽然自己怕，但是讲给别人听时，看到他们惊恐的眼神，觉得值了。

喜欢夸张的东西，2008 年夏天，为了庆祝奥运会，把头发染成红色，像火炬，很酷。

8 年夏天，为了庆祝奥运会，把头发染成红色，像火炬，很酷。喜欢研究心理学，然后静静地坐在教室里，盯着某个人看，然后和书上的理论对应，很有趣。喜欢吃糖，吃完后再把糖纸叠成原来的模样送给邻居家的哥哥，每次他都上当，他很笨喜欢研究心理学，然后静静地坐在教室里，盯着某个人看，然后和书上的理论对应，很有趣。

喜欢吃糖，吃完后再把糖纸叠成原来的模样送给邻居家的哥哥，每次他都上当，他很笨。
 

主材：条状五花肉、土鸡腿

腌制配料：葱、姜、干辣椒、花椒、桂皮、八角、香叶、陈皮、冰糖。

烟熏配料：生姜、大蒜、茶叶、大米、白糖

调味料：生抽、老抽、高度白酒

1、 五花肉、鸡腿洗净，沥干或用厨房纸吸干水分。冰糖先敲碎，所有配料和调味料装入大盆中混合均匀，放入肉类腌制24-48小时，中间翻动三到四次以便腌渍更均匀。

2、腌好的肉抹掉沾在上面的香料等，拴起来挂在通风处接受风吹日晒，当然一定不能雨淋，约15天。捏捏肉已经硬到心，并且外表出油就可以收了。如果不想吃烟熏味的，到这一步就结束，切块分小包装入冰箱冷冻保存即可。喜欢熏味继续往下。
3、炒锅上铺一层锡纸，放生姜、大蒜、茶叶、大米、白糖，混合均匀，上面支一蒸架，将晒好的腊肉放在蒸架上面，开中小火，开始冒烟后，调小火，盖上锅盖，大约熏20分钟左右即可。打开看看，已经熏的冒油了。凉透后分装好入冰箱冷冻室保存。

主材：条状五花肉、土鸡腿

腌制配料：葱、姜、干辣椒、花椒、桂皮、八角、香叶、陈皮、冰糖。

烟熏配料：生姜、大蒜、茶叶、大米、白糖

调味料：生抽、老抽、高度白酒

1、 五花肉、鸡腿洗净，沥干或用厨房纸吸干水分。冰糖先敲碎，所有配料和调味料装入大盆中混合均匀，放入肉类腌制24-48小时，中间翻动三到四次以便腌渍更均匀。

2、腌好的肉抹掉沾在上面的香料等，拴起来挂在通风处接受风吹日晒，当然一定不能雨淋，约15天。捏捏肉已经硬到心，并且外表出油就可以收了。如果不想吃烟熏味的，到这一步就结束，切块分小包装入冰箱冷冻保存即可。喜欢熏味继续往下。
3、炒锅上铺一层锡纸，放生姜、大蒜、茶叶、大米、白糖，混合均匀，上面支一蒸架，将晒好的腊肉放在蒸架上面，开中小火，开始冒烟后，调小火，盖上锅盖，大约熏20分钟左右即可。打开看看，已经熏的冒油了。凉透后分装好入冰箱冷冻室保存。

小学数学应用题既是教学中的重点，也是教学中的难点，。有不少的应用题，文字叙述比较抽象，数量关系比较复杂，，小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，对于一些抽象问题理解起来困难较大。如果教师一味的从字面去分析题意，用语言来表述数量关系，虽然老师讲的口干舌燥，学生却难以理解掌握，事倍功半。即使是学生理解了，也只是局限于会做某个题了。俗话说，授之以鱼，不如授之以渔。一个教师不仅要教给学生知识，更重要的是交给学生学习知识的方法。线段图在小学数学应用题教学中起到了奇妙的作用，它可以帮助学生轻松、愉快的学会复杂关系的应用题，既培养了学生的能力，又促进了学生了思维的发展，是教学中行之有效的教学方法。

    在教科书中，关于线段的定义是：直线上两点间的部分叫做线段。特点：有两个端点。有限长。关于线段图没有定义，词典中也没有解释。可以这样理解：线段图是有几条线段组合在一起，用来表示应用题中的数量关系，帮助人们分析题意，解答问题的一种平面图形。特点：从抽象的文字到直观的再创造、再演示的过程。

    应用线段图解答应用题有什么作用。

    一。借助于线段图解题，可以化抽象的语言到具体、形象、直观图形。小学生年龄小，理解能力有限，而且社会经历又少，给理解题意带来很大的困难。教师引导学生用线段图的形式表示题目中的数量关系，更直观，形象，具体。

    二。借助线段图，可以化难为易，判断准确。有的应用题，数量关系比较复杂，学生难以理清，借助线段图可以准确的找出数量间的对应关系，很容易解出要求的问题。

    三。借助线段图，可以化繁为简，发展学生思维。有些应用题数量较多，数量关系学生感觉比较乱，学生容易混。

    四。借助线段图，可以化知识为能力。线段图不但使学生解答应用题不再困难，而且借助线段图，可以对学生进行多种能力的培养。如一题多解能力的培养、根据线段图来编应用题，进行说话能力的培养、还可以直接根据线段图进行列式计算。线段图画的美观大方，结构合理，还可以对学生进行审美观念，艺术能力的训练。

小学数学应用题既是教学中的重点，也是教学中的难点，。有不少的应用题，文字叙述比较抽象，数量关系比较复杂，，小学生的思维又处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，对于一些抽象问题理解起来困难较大。如果教师一味的从字面去分析题意，用语言来表述数量关系，虽然老师讲的口干舌燥，学生却难以理解掌握，事倍功半。即使是学生理解了，也只是局限于会做某个题了。俗话说，授之以鱼，不如授之以渔。一个教师不仅要教给学生知识，更重要的是交给学生学习知识的方法。线段图在小学数学应用题教学中起到了奇妙的作用，它可以帮助学生轻松、愉快的学会复杂关系的应用题，既培养了学生的能力，又促进了学生了思维的发展，是教学中行之有效的教学方法。

    在教科书中，关于线段的定义是：直线上两点间的部分叫做线段。特点：有两个端点。有限长。关于线段图没有定义，词典中也没有解释。可以这样理解：线段图是有几条线段组合在一起，用来表示应用题中的数量关系，帮助人们分析题意，解答问题的一种平面图形。特点：从抽象的文字到直观的再创造、再演示的过程。

    应用线段图解答应用题有什么作用。

    一。借助于线段图解题，可以化抽象的语言到具体、形象、直观图形。小学生年龄小，理解能力有限，而且社会经历又少，给理解题意带来很大的困难。教师引导学生用线段图的形式表示题目中的数量关系，更直观，形象，具体。

    二。借助线段图，可以化难为易，判断准确。有的应用题，数量关系比较复杂，学生难以理清，借助线段图可以准确的找出数量间的对应关系，很容易解出要求的问题。

    三。借助线段图，可以化繁为简，发展学生思维。有些应用题数量较多，数量关系学生感觉比较乱，学生容易混。

    四。借助线段图，可以化知识为能力。线段图不但使学生解答应用题不再困难，而且借助线段图，可以对学生进行多种能力的培养。如一题多解能力的培养、根据线段图来编应用题，进行说话能力的培养、还可以直接根据线段图进行列式计算。线段图画的美观大方，结构合理，还可以对学生进行审美观念，艺术能力的训练。

                                              宋娟

    暑期有幸读到了张先华老师的《先进的教育策略》这本书，有很大的收获，特别是在读到“让课堂充满活力的策略”这一章节时，感受很深。文章中的话语让我思考了很多，我决心也要让我的课堂充满活力，让孩子们体验快乐的学习氛围。我准备这样进行一些尝试。

（1）在学生茫无头绪时给他们以启迪

学生在茫茫学海中往往很容易感到很惘然。然而，此时的老师就应当充当着启迪者的角色，引导着他们迈出第一步。只要一步，就远远足够了。因此，在课堂上，老师一定要与学生互动，为学生理清思绪。

（2）在学生没有信心时唤起他们的力量

学生是最脆弱的，在刚遇到困难的时候。然而，学生又是最坚强的，在已受到鼓舞的时候。哪怕只是一个微笑，一个眼神。

（3）从学生的眼中读出愿望

当一个孩子满怀雄心壮志在高空飞翔中遇到狂风暴雨时，没有人可以告诉他：“为了你的梦想，勇敢地飞吧！”，那么他一旦从高空中重重地坠落下来，就再也爬不起来了。所以，我对自己说：“作为老师，我要试图了解我的学生心中的愿望。”因为，学生需要我们对他的愿望的理解与肯定。只有我们读懂了他，他才肯走进我们，聆听我们的声音。所以，在课堂上，老师应该多注意与学生进行眼神交流。

（4）听出学生回答中的创造

如果一位老师依旧是墨守成规的话，那么相信学生是不愿意浪费时间在他身上的。然而，学生的思想往往是最活跃，最新颖，最具创造力的。但千里马需要伯乐去挖掘，而老师就应该是伯乐。况且只有听出学生的创造力，并给予肯定，课堂才会有活力！老师要细心去留意学生的创造性。

（5） 使学生觉得我的精神、脉搏与他们一起欢跳

这样学生才不会觉得自己与老师有隔膜。只有与学生有共同语言，一起洋溢青春，才能更加走近学生，而学生也不会避得那么远。所以老师应该用心去融入学生。

（6）使学生的争论擦出思维的火花

讨论是使思维更活跃，思路更广阔的最好方式。所以，课堂讨论是必然的。但是，又不能让学生的思维发散得太远。所以要把握好度。

（7）使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢快，发现的欣喜

一个人的独思往往缺乏那种乐趣；和谐的课堂让人倍感舒服；惊喜的力量足以一个人精力充沛。由此，老师应该尝试在课堂上增添这些元素。

（8）让学生在课堂上“豁然开朗”“茅塞顿开”或者“悠然心会”

毫无疑问，这才是有效教学的表现。

（9）让学生在课堂上“怦然心动”“浮想联翩”或者“百感交集”

不要禁止你的学生“走神”。因为他有可能在思考你的话，在感受你的语言。如果他从头到尾都是一直目不转睛地盯着你，那么你的课堂的也豪无活力。

（10）“帮助学生达到内心澄明、视界敞亮”

想必这是教学的最高境界吧。要在如此窄小的教学平台，使学生视野变得宽敞，内心得以澄明，这是对老师的一种挑战。但这又是使课堂活跃的最好法宝。

生命活力，应该是对课堂最有价值的评价了。

                                              宋娟

    暑期有幸读到了张先华老师的《先进的教育策略》这本书，有很大的收获，特别是在读到“让课堂充满活力的策略”这一章节时，感受很深。文章中的话语让我思考了很多，我决心也要让我的课堂充满活力，让孩子们体验快乐的学习氛围。我准备这样进行一些尝试。

（1）在学生茫无头绪时给他们以启迪

学生在茫茫学海中往往很容易感到很惘然。然而，此时的老师就应当充当着启迪者的角色，引导着他们迈出第一步。只要一步，就远远足够了。因此，在课堂上，老师一定要与学生互动，为学生理清思绪。

（2）在学生没有信心时唤起他们的力量

学生是最脆弱的，在刚遇到困难的时候。然而，学生又是最坚强的，在已受到鼓舞的时候。哪怕只是一个微笑，一个眼神。

（3）从学生的眼中读出愿望

当一个孩子满怀雄心壮志在高空飞翔中遇到狂风暴雨时，没有人可以告诉他：“为了你的梦想，勇敢地飞吧！”，那么他一旦从高空中重重地坠落下来，就再也爬不起来了。所以，我对自己说：“作为老师，我要试图了解我的学生心中的愿望。”因为，学生需要我们对他的愿望的理解与肯定。只有我们读懂了他，他才肯走进我们，聆听我们的声音。所以，在课堂上，老师应该多注意与学生进行眼神交流。

（4）听出学生回答中的创造

如果一位老师依旧是墨守成规的话，那么相信学生是不愿意浪费时间在他身上的。然而，学生的思想往往是最活跃，最新颖，最具创造力的。但千里马需要伯乐去挖掘，而老师就应该是伯乐。况且只有听出学生的创造力，并给予肯定，课堂才会有活力！老师要细心去留意学生的创造性。

（5） 使学生觉得我的精神、脉搏与他们一起欢跳

这样学生才不会觉得自己与老师有隔膜。只有与学生有共同语言，一起洋溢青春，才能更加走近学生，而学生也不会避得那么远。所以老师应该用心去融入学生。

（6）使学生的争论擦出思维的火花

讨论是使思维更活跃，思路更广阔的最好方式。所以，课堂讨论是必然的。但是，又不能让学生的思维发散得太远。所以要把握好度。

（7）使学生在课堂上学习合作，感受和谐的欢快，发现的欣喜

一个人的独思往往缺乏那种乐趣；和谐的课堂让人倍感舒服；惊喜的力量足以一个人精力充沛。由此，老师应该尝试在课堂上增添这些元素。

（8）让学生在课堂上“豁然开朗”“茅塞顿开”或者“悠然心会”

毫无疑问，这才是有效教学的表现。

（9）让学生在课堂上“怦然心动”“浮想联翩”或者“百感交集”

不要禁止你的学生“走神”。因为他有可能在思考你的话，在感受你的语言。如果他从头到尾都是一直目不转睛地盯着你，那么你的课堂的也豪无活力。

（10）“帮助学生达到内心澄明、视界敞亮”

想必这是教学的最高境界吧。要在如此窄小的教学平台，使学生视野变得宽敞，内心得以澄明，这是对老师的一种挑战。但这又是使课堂活跃的最好法宝。

生命活力，应该是对课堂最有价值的评价了。

女儿想要一只狗，由来已久。

美国宠物用品超市的门前，周末就是狗狗们的秀场：都是无家可归的走失的流浪狗期待着新主人。

女儿兴趣盎然，流连于乖巧的雪狮子和气势汹汹的吉娃娃，但是，最终，她舍弃了这些小巧玲珑的狗，径直看上了那只狗。那是一只说不上品种的大型犬，黑不黑黄不黄的毛色。这只不太鲜亮的，被排在了最末尾。这只狗也许知晓自己不招人喜欢，丝毫没有作秀的模样，蜷曲一团，无精打采的落魄。

我不明白女儿为什么单单选中了这一只。

女儿告诉我：如果今天这只大狗找不到新家，它就会被杀死。女儿说的同时，哭了。她说可以把自己每天最爱的零食取消，还有，她的陶瓷存钱罐里的硬币可以全部贡献。

就这样，三口之家加盟了一个新成员：狗。

这只大狗的名字，起初叫乖乖，女儿命名的，因为它很乖。

乖乖名副其实，从来不给家庭额外增添麻烦。一来到新家，它就老老实实地蜷曲在沙发旁的角落，不会乱啃乱抓；吃狗食或者喝水的时候，小心翼翼不让食物和水洒在地板上；每天的大小便，也竭尽全力在散步之时，在草地上解决，有时候实在憋得受不了，它就绕着自己的尾巴转圈，告诉我们它的急迫。

除了乖，这只狗另外的特点是，它从来不叫。无论是被爱抚还是被训斥，它不仅不发出狂乱的吠叫，连哼哼一声也无。

但是那一次，狗的无所作为，让我失望，以至愤怒。

公寓楼被盗，同一时间，接连几户，我家也未能幸免。家中一台闲置的手提电脑不见影踪。

当时家中没有人，除了狗。

你家有狗怎么还被闯入？为什么没有引发狗叫？警员费解。

因为，我家的狗，不会叫。

谈不上看家护院，居然，遇到强盗连声响也没有一声，它的一声叫也许我家就不会损失了那台电脑。这只狗，有何用途？

因为有意或是无意的失职，狗的结局是失了我的宠爱。但是，小主人依然如故。

女儿放学回家的第一件事情，就是扑上去，给它一个紧紧的贴身的拥抱；女儿用自己心爱的梳子，为狗梳理皮毛，掉落的狗毛四散飞舞；女儿用她专用的泡泡浴液把狗洗出水果般的香味。

那次黄昏，也是女儿牵着它散步，我不过远远跟着观望。女儿的步子，甚至比狗还快捷，狗落在后边，不情愿地被拉扯着，好脾气地被拽着。

迎面，另一只狗飞奔而至，黝黑的身板，矫健的身形，这才像狗啊！甚至已经突破了狗，大得活脱脱是匹小马驹，壮得活脱脱是头小牛犊。谁家的威风凛凛的狗？没看到，狗的主人被狗远远甩得不见影踪。

超大狗一跃而起，直立的身形，超越女儿几乎一倍，包括它的壮硕。目睹这一幕，我失声，定格，宁愿整个世界瞬间被锁定，成为一张孤零零的画。我不愿意、不能够看到接下来的场景。

一声咆哮，震天动地，在耳边炸响。我家的狗闪电一般抖擞，起身，跳跃，嘴巴张开到极致，大过了它自己的头，冲向超大狗的头。

直到超大狗灰溜溜走开，我，女儿和狗，抱成一团，瑟瑟发抖。我不相信，那声响彻宇宙的凄厉的吠叫，出自这只名叫哑巴的狗。

女儿想要一只狗，由来已久。

美国宠物用品超市的门前，周末就是狗狗们的秀场：都是无家可归的走失的流浪狗期待着新主人。

女儿兴趣盎然，流连于乖巧的雪狮子和气势汹汹的吉娃娃，但是，最终，她舍弃了这些小巧玲珑的狗，径直看上了那只狗。那是一只说不上品种的大型犬，黑不黑黄不黄的毛色。这只不太鲜亮的，被排在了最末尾。这只狗也许知晓自己不招人喜欢，丝毫没有作秀的模样，蜷曲一团，无精打采的落魄。

我不明白女儿为什么单单选中了这一只。

女儿告诉我：如果今天这只大狗找不到新家，它就会被杀死。女儿说的同时，哭了。她说可以把自己每天最爱的零食取消，还有，她的陶瓷存钱罐里的硬币可以全部贡献。

就这样，三口之家加盟了一个新成员：狗。

这只大狗的名字，起初叫乖乖，女儿命名的，因为它很乖。

乖乖名副其实，从来不给家庭额外增添麻烦。一来到新家，它就老老实实地蜷曲在沙发旁的角落，不会乱啃乱抓；吃狗食或者喝水的时候，小心翼翼不让食物和水洒在地板上；每天的大小便，也竭尽全力在散步之时，在草地上解决，有时候实在憋得受不了，它就绕着自己的尾巴转圈，告诉我们它的急迫。

除了乖，这只狗另外的特点是，它从来不叫。无论是被爱抚还是被训斥，它不仅不发出狂乱的吠叫，连哼哼一声也无。

但是那一次，狗的无所作为，让我失望，以至愤怒。

公寓楼被盗，同一时间，接连几户，我家也未能幸免。家中一台闲置的手提电脑不见影踪。

当时家中没有人，除了狗。

你家有狗怎么还被闯入？为什么没有引发狗叫？警员费解。

因为，我家的狗，不会叫。

谈不上看家护院，居然，遇到强盗连声响也没有一声，它的一声叫也许我家就不会损失了那台电脑。这只狗，有何用途？

因为有意或是无意的失职，狗的结局是失了我的宠爱。但是，小主人依然如故。

女儿放学回家的第一件事情，就是扑上去，给它一个紧紧的贴身的拥抱；女儿用自己心爱的梳子，为狗梳理皮毛，掉落的狗毛四散飞舞；女儿用她专用的泡泡浴液把狗洗出水果般的香味。

那次黄昏，也是女儿牵着它散步，我不过远远跟着观望。女儿的步子，甚至比狗还快捷，狗落在后边，不情愿地被拉扯着，好脾气地被拽着。

迎面，另一只狗飞奔而至，黝黑的身板，矫健的身形，这才像狗啊！甚至已经突破了狗，大得活脱脱是匹小马驹，壮得活脱脱是头小牛犊。谁家的威风凛凛的狗？没看到，狗的主人被狗远远甩得不见影踪。

超大狗一跃而起，直立的身形，超越女儿几乎一倍，包括它的壮硕。目睹这一幕，我失声，定格，宁愿整个世界瞬间被锁定，成为一张孤零零的画。我不愿意、不能够看到接下来的场景。

一声咆哮，震天动地，在耳边炸响。我家的狗闪电一般抖擞，起身，跳跃，嘴巴张开到极致，大过了它自己的头，冲向超大狗的头。

直到超大狗灰溜溜走开，我，女儿和狗，抱成一团，瑟瑟发抖。我不相信，那声响彻宇宙的凄厉的吠叫，出自这只名叫哑巴的狗。

     有两位中国留学生到美国哈佛大学深造，两人在国内都是高才生。到了美国后，他们的语言遇上了麻烦，两人被邀请参加美国学生的聚会，美国人之间的交谈，他们听不太明白。其中一位心生怯意，不愿再参加这样的聚会了，而选择中国学生之间的聚会；而另一位留学生不这么看，他觉得到美国来，并不是简单地学知识的，如果与美国同学打成一片，这些美国同学将是他宝贵的财富。他经常参加美国同学的聚会，也努力表达自己的思想，虽然他的语言让美国同学听起来生硬，但他们都觉得这个中国学生与众不同，乐意把他当成朋友。不久便与美国同学融在了一起，不仅语言方面有了突破，而且后来还当选为学生会副主席。

我们看一些成功者，常常只看到他们的光辉奋斗史。但如果冷静地分析一个个成功样本会发现，凡是成功者都有自己一套与人沟通的本领。他们总是不断地推介自己，让别人了解自己，接纳自己，努力地将自己往外推。

原先有人说“知识改变命运”，现在有人认为“沟通改变命运”，这是一个伟大的进步。怎么与人沟通，与社会沟通，需要文化熏陶，更需要长期积淀。

表达自己，沟通别人，看似一件平常事，实则有体制、文化等因素，不可能是培训出来的。在这个人人都是发音器的传播时代里，“沟通者成大业”，几乎没有人不相信。

     有两位中国留学生到美国哈佛大学深造，两人在国内都是高才生。到了美国后，他们的语言遇上了麻烦，两人被邀请参加美国学生的聚会，美国人之间的交谈，他们听不太明白。其中一位心生怯意，不愿再参加这样的聚会了，而选择中国学生之间的聚会；而另一位留学生不这么看，他觉得到美国来，并不是简单地学知识的，如果与美国同学打成一片，这些美国同学将是他宝贵的财富。他经常参加美国同学的聚会，也努力表达自己的思想，虽然他的语言让美国同学听起来生硬，但他们都觉得这个中国学生与众不同，乐意把他当成朋友。不久便与美国同学融在了一起，不仅语言方面有了突破，而且后来还当选为学生会副主席。

我们看一些成功者，常常只看到他们的光辉奋斗史。但如果冷静地分析一个个成功样本会发现，凡是成功者都有自己一套与人沟通的本领。他们总是不断地推介自己，让别人了解自己，接纳自己，努力地将自己往外推。

原先有人说“知识改变命运”，现在有人认为“沟通改变命运”，这是一个伟大的进步。怎么与人沟通，与社会沟通，需要文化熏陶，更需要长期积淀。

表达自己，沟通别人，看似一件平常事，实则有体制、文化等因素，不可能是培训出来的。在这个人人都是发音器的传播时代里，“沟通者成大业”，几乎没有人不相信。

我认识一个北京人，他是搞动物学的，但是他研究的是一个非常冷门的方向：蟑螂。很少有人研究这种令人恶心的生物，所以他的工作一直不被人理解，甚至家人都嫌弃他。但是他就是对蟑螂特别着迷，天天与蟑螂为伴。他职业生涯的前十五年都非常低迷，过着非常清苦的生活，出版了不少书但都没有销路，无人问津，可他从来不气馁也不后悔，他喜欢研究蟑螂，喜欢研究这种生命力顽强而又给人类造成巨大困扰的生物。直到十几年前，北京突然开始闹蟑螂，严重的程度简直令家家谈蟑螂色变。然后突然有人发现了这么一个蟑螂专家，他出版过很多著作，讲蟑螂的习性、蟑螂的特点、如何防治和杀灭蟑螂等等。于是他突然红了，上电视，录广播，接受采访，写专著，开公司，到处有人请，所有人突然开始尊重这样一位原本人人避而远之的蟑螂学家。他职业生涯的前十几年无人问津，孤独清苦；后十几年大发其财，红透京城。现在，他统领着上百人的研究团队，主导着几十亿元规模的生物化学公司，出版了几十本著作，受到无数人的尊敬。当初他知道蟑螂会肆虐京城吗？当初他知道他将来所有的辛苦都会得到回报吗？真的不知道。但可以肯定的是，假如他当初没有坚定地做好他的研究，而是在别人的劝说下放弃了他的爱好，那么，他一定不会有今天的成就。

所以，我送给大家一句我经过十几年职场打拼总结出来的话：看不清未来，就做好现在。

如果你觉得迷茫，现在就不努力，那么你终将一事无成。如果你觉得迷茫，但是坚定地做好现在的事情，那么你终将变得不再迷茫。

看不清未来，就做好现在
 

我认识一个北京人，他是搞动物学的，但是他研究的是一个非常冷门的方向：蟑螂。很少有人研究这种令人恶心的生物，所以他的工作一直不被人理解，甚至家人都嫌弃他。但是他就是对蟑螂特别着迷，天天与蟑螂为伴。他职业生涯的前十五年都非常低迷，过着非常清苦的生活，出版了不少书但都没有销路，无人问津，可他从来不气馁也不后悔，他喜欢研究蟑螂，喜欢研究这种生命力顽强而又给人类造成巨大困扰的生物。直到十几年前，北京突然开始闹蟑螂，严重的程度简直令家家谈蟑螂色变。然后突然有人发现了这么一个蟑螂专家，他出版过很多著作，讲蟑螂的习性、蟑螂的特点、如何防治和杀灭蟑螂等等。于是他突然红了，上电视，录广播，接受采访，写专著，开公司，到处有人请，所有人突然开始尊重这样一位原本人人避而远之的蟑螂学家。他职业生涯的前十几年无人问津，孤独清苦；后十几年大发其财，红透京城。现在，他统领着上百人的研究团队，主导着几十亿元规模的生物化学公司，出版了几十本著作，受到无数人的尊敬。当初他知道蟑螂会肆虐京城吗？当初他知道他将来所有的辛苦都会得到回报吗？真的不知道。但可以肯定的是，假如他当初没有坚定地做好他的研究，而是在别人的劝说下放弃了他的爱好，那么，他一定不会有今天的成就。

所以，我送给大家一句我经过十几年职场打拼总结出来的话：看不清未来，就做好现在。

如果你觉得迷茫，现在就不努力，那么你终将一事无成。如果你觉得迷茫，但是坚定地做好现在的事情，那么你终将变得不再迷茫。

看不清未来，就做好现在
 

已故日本作家森瑶子从小学小提琴到东京艺术大学音乐系毕业为止。但是，一拿到文凭，她就永远地关上了琴盒。

倾注了十多年青春心血的小提琴，她不仅不想再拉，连听都不愿意再听了。据说，直到晚年，森瑶子还是受不了餐厅里的背景音乐。如果是古典音乐，尤其是小提琴独奏的话，她马上失去了胃口。

在一篇散文里，她解释说：其实小提琴是父母亲强迫她学的，自己从来没有喜欢过，只是乖乖女不敢反抗父母亲而已。才能，不是完全没有，否则不会考上东京艺术大学，即日本最难考的音乐学校。然而，大学的同学当中，有的是天才。还没有毕业以前，他们已经在国际比赛上得奖、举行独奏会、出唱片等。相比之下，凭她那么一点点才能，毕业以后，至多一辈子在交响乐团里默默地拉琴，或者当老师教教小朋友。

于是，二十二岁的森瑶子干脆向古典音乐告别，从此谋自己的人生道路了。她跟英国人结婚，生了三个女儿以后，终于开始写小说，以《情事》获得昴文学奖，是三十五岁时候的事情。后来发表的多部作品里，似乎找不到关于音乐的叙述。

三十年前的日本家庭，只要是小康之家，都买了一架钢琴，并请老师来教女儿。结果，我周围，学过十年钢琴，会弹肖邦、贝多芬的人为数可不少。我自己，小时候家境不好，买不起钢琴，曾经非常羡慕那些同学家里摆的乐器。然而，大部分人，一上高中就放弃了钢琴。她们如今回顾当年说：钢琴是父母亲强迫的，自己从来没有喜欢过，只有痛苦的回忆而已。

父母亲让孩子学钢琴、小提琴等乐器，为的是情操教育。然而，后果往往正相反。孩子觉得很痛苦，长大以后对古典音乐也没有好感。不过，例外总是有的。最近，两个朋友来我家，恰巧均是音乐大学毕业生。她们坐在钢琴前边，打开乐谱，联弹起勃拉姆斯的匈牙利舞曲。接近四十岁的两位母亲，边弹琴边微笑，显然很欢喜，真心享受着即席演奏。

她们跟其他大多数人的区别在哪里？本来就比别人有才能？

答案似乎在她们的表情里。

两位都很喜欢音乐，很喜欢钢琴，所以练习钢琴，从来不觉得痛苦。

父母亲对于幼小的孩子，能够强制行为，但是不能强制感情。孩子学乐器，倘若始终是被强制的行为，而没有发自内心的喜悦，就不外是刑罚了。

才能，在我看来是欢喜的能力。喜欢弹钢琴的人，有弹钢琴的才能。喜欢画画儿的人，则有画画儿的才能。只要是自己喜欢的事情，尽多大的努力都不觉得痛苦。

已故日本作家森瑶子从小学小提琴到东京艺术大学音乐系毕业为止。但是，一拿到文凭，她就永远地关上了琴盒。

倾注了十多年青春心血的小提琴，她不仅不想再拉，连听都不愿意再听了。据说，直到晚年，森瑶子还是受不了餐厅里的背景音乐。如果是古典音乐，尤其是小提琴独奏的话，她马上失去了胃口。

在一篇散文里，她解释说：其实小提琴是父母亲强迫她学的，自己从来没有喜欢过，只是乖乖女不敢反抗父母亲而已。才能，不是完全没有，否则不会考上东京艺术大学，即日本最难考的音乐学校。然而，大学的同学当中，有的是天才。还没有毕业以前，他们已经在国际比赛上得奖、举行独奏会、出唱片等。相比之下，凭她那么一点点才能，毕业以后，至多一辈子在交响乐团里默默地拉琴，或者当老师教教小朋友。

于是，二十二岁的森瑶子干脆向古典音乐告别，从此谋自己的人生道路了。她跟英国人结婚，生了三个女儿以后，终于开始写小说，以《情事》获得昴文学奖，是三十五岁时候的事情。后来发表的多部作品里，似乎找不到关于音乐的叙述。

三十年前的日本家庭，只要是小康之家，都买了一架钢琴，并请老师来教女儿。结果，我周围，学过十年钢琴，会弹肖邦、贝多芬的人为数可不少。我自己，小时候家境不好，买不起钢琴，曾经非常羡慕那些同学家里摆的乐器。然而，大部分人，一上高中就放弃了钢琴。她们如今回顾当年说：钢琴是父母亲强迫的，自己从来没有喜欢过，只有痛苦的回忆而已。

父母亲让孩子学钢琴、小提琴等乐器，为的是情操教育。然而，后果往往正相反。孩子觉得很痛苦，长大以后对古典音乐也没有好感。不过，例外总是有的。最近，两个朋友来我家，恰巧均是音乐大学毕业生。她们坐在钢琴前边，打开乐谱，联弹起勃拉姆斯的匈牙利舞曲。接近四十岁的两位母亲，边弹琴边微笑，显然很欢喜，真心享受着即席演奏。

她们跟其他大多数人的区别在哪里？本来就比别人有才能？

答案似乎在她们的表情里。

两位都很喜欢音乐，很喜欢钢琴，所以练习钢琴，从来不觉得痛苦。

父母亲对于幼小的孩子，能够强制行为，但是不能强制感情。孩子学乐器，倘若始终是被强制的行为，而没有发自内心的喜悦，就不外是刑罚了。

才能，在我看来是欢喜的能力。喜欢弹钢琴的人，有弹钢琴的才能。喜欢画画儿的人，则有画画儿的才能。只要是自己喜欢的事情，尽多大的努力都不觉得痛苦。

《数学课程标准指出》：“义务教育阶段的数学课堂，其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展”。为此数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的。从而使学生获得对数学理解的同时，在认知、情感、能力等多方面得到发展。学生都是有着丰富的人格、丰富个性的活生生的人，在倡导“以学生的发展为本”的当今课堂上，越来越呼唤“体悟”教学。我就结合自己的教学，来谈谈“体悟”教学。

    一、猜想创编，于探索挑战中“体悟”学习。

    现代教学论认为，在课堂教学中，学生的学习是两个转化过程，一是由教材的知识结构向学生的认知结构转化；二是有学生的认知结构向智能转化。这种转化过程只有以学生为主体，在教师的积极引导下才能实现。没有学习主体的积极参与是没有办法学会数学的。因此，数学的教学应力求体现知识发展的阶段性，让学生经历尝试、假设、操作、探究和分析等一系列活动，调动学生积极学习的心向，使学习数学成为真正意义上的内在需求和追求。在“一位数除两位数，除整百整十数”的教学中，我先让学生口算“60÷3=  15÷3=  ”有了“好算”的体验后，再把学生组织在猜想编好算的除法题“80÷4=  60÷2=  90÷3=  40÷2=   24÷3=  18÷6=  12÷4=  48÷6=  72÷8=  ”这一极富挑战性的活动中。在学习中，我多次组织学生进行猜想活动，并不在于学生是否能猜想出正确的结果、结论、重要的是通过猜想活动有利于培养学生探究能力，并使学生从中学到探究知识规律的科学方法。从而使学生发现“75÷3=  65÷5=  84÷4=  42÷3=”的多种计算方法。而学生对口算的感悟过程是思维不断深入，不断发展的过程，是主动建构自己知识结构的过程，学生享受到探索活动的乐趣，对枯燥无味的口算产生了浓厚兴趣。因此，我认为在进行数学规律探知教学中，教师一定要大胆地让学生进行猜想。

    二、实践探索，在操作情境中“体悟”学习

    数学学习只有通过学生的探索、发现，在发现中体验认知、情感、技能、态度才能协同发展，这才是真正的有意义的数学学习。让学生自己去参与数学活动，在动态的过程中感悟知识的生成，从而在这些过程中获得积极良好的体验。这正是“学科本位”转向“关注”学生。在《什么是周长》的教学中，为了让学生初步理解“周长”的概念，我设计了（1）比一比、画一画、评一评三个环节，唤起学生的学习欲望，使学生感知周长。让学生在比较中给图形分类，揭示封闭图形与非封闭图形。这样，抽象的数学知识有了媒体的直观演示，便于学生形象思维与逻辑思维交互使用，发展了思维能力。请同学评一评，并指出所画图形的周长，使学生获得一种满足感，进一步体会到在同一平面内封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。（2）通过描一描、摸一摸，走一走体验周长。这样，从学生熟悉的生活事例入手，通过这些活动，拓宽了学生对周长的感性认识，建立丰富的表象，初步认识周长的意义，体现数学与生活的紧密联系。教师留给学生充分的时间与空间让学生经历实物操作，再到画图表征，充分体验周长的意义，并感悟周长的实质。激起学生的思维振荡，放射出欲罢不能的情感元素，从而使学生有的放矢地展开学习讨论。

    《课标》的基本理念部分也指出：“数学教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。”每个学生，都有自己的生活经验和知识基础，并不是空着脑袋走进教室。面对新的问题，虽然没有现成的经验，不同的学生也能依靠各自的知识能力形成对问题的解释。在整个学习过程中，每个学生都有自己的想法，自己的发现，在发现中加深对图形周长的感受、体验。

《数学课程标准指出》：“义务教育阶段的数学课堂，其基本出发点是促进学生全面持续、和谐地发展”。为此数学教学既要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的规律，注重从学生已有的知识和生活经验出发，让学生亲身经历数学建构的过程。这种主动建构必须是学生对已有知识和经验进行体验、反思的基础上实现的。从而使学生获得对数学理解的同时，在认知、情感、能力等多方面得到发展。学生都是有着丰富的人格、丰富个性的活生生的人，在倡导“以学生的发展为本”的当今课堂上，越来越呼唤“体悟”教学。我就结合自己的教学，来谈谈“体悟”教学。

    一、猜想创编，于探索挑战中“体悟”学习。

    现代教学论认为，在课堂教学中，学生的学习是两个转化过程，一是由教材的知识结构向学生的认知结构转化；二是有学生的认知结构向智能转化。这种转化过程只有以学生为主体，在教师的积极引导下才能实现。没有学习主体的积极参与是没有办法学会数学的。因此，数学的教学应力求体现知识发展的阶段性，让学生经历尝试、假设、操作、探究和分析等一系列活动，调动学生积极学习的心向，使学习数学成为真正意义上的内在需求和追求。在“一位数除两位数，除整百整十数”的教学中，我先让学生口算“60÷3=  15÷3=  ”有了“好算”的体验后，再把学生组织在猜想编好算的除法题“80÷4=  60÷2=  90÷3=  40÷2=   24÷3=  18÷6=  12÷4=  48÷6=  72÷8=  ”这一极富挑战性的活动中。在学习中，我多次组织学生进行猜想活动，并不在于学生是否能猜想出正确的结果、结论、重要的是通过猜想活动有利于培养学生探究能力，并使学生从中学到探究知识规律的科学方法。从而使学生发现“75÷3=  65÷5=  84÷4=  42÷3=”的多种计算方法。而学生对口算的感悟过程是思维不断深入，不断发展的过程，是主动建构自己知识结构的过程，学生享受到探索活动的乐趣，对枯燥无味的口算产生了浓厚兴趣。因此，我认为在进行数学规律探知教学中，教师一定要大胆地让学生进行猜想。

    二、实践探索，在操作情境中“体悟”学习

    数学学习只有通过学生的探索、发现，在发现中体验认知、情感、技能、态度才能协同发展，这才是真正的有意义的数学学习。让学生自己去参与数学活动，在动态的过程中感悟知识的生成，从而在这些过程中获得积极良好的体验。这正是“学科本位”转向“关注”学生。在《什么是周长》的教学中，为了让学生初步理解“周长”的概念，我设计了（1）比一比、画一画、评一评三个环节，唤起学生的学习欲望，使学生感知周长。让学生在比较中给图形分类，揭示封闭图形与非封闭图形。这样，抽象的数学知识有了媒体的直观演示，便于学生形象思维与逻辑思维交互使用，发展了思维能力。请同学评一评，并指出所画图形的周长，使学生获得一种满足感，进一步体会到在同一平面内封闭图形一周的长度叫做这个图形的周长。（2）通过描一描、摸一摸，走一走体验周长。这样，从学生熟悉的生活事例入手，通过这些活动，拓宽了学生对周长的感性认识，建立丰富的表象，初步认识周长的意义，体现数学与生活的紧密联系。教师留给学生充分的时间与空间让学生经历实物操作，再到画图表征，充分体验周长的意义，并感悟周长的实质。激起学生的思维振荡，放射出欲罢不能的情感元素，从而使学生有的放矢地展开学习讨论。

    《课标》的基本理念部分也指出：“数学教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。”每个学生，都有自己的生活经验和知识基础，并不是空着脑袋走进教室。面对新的问题，虽然没有现成的经验，不同的学生也能依靠各自的知识能力形成对问题的解释。在整个学习过程中，每个学生都有自己的想法，自己的发现，在发现中加深对图形周长的感受、体验。

一、联系生活实际，引发问题——学现实的数学传统的数学观将数学看成一套已完成的严密的数学结论体系，而教师的任务又大都停留在忠实地教“数学（教科书）”，这就最终导致数学严重脱离实际，脱离学生生活。建构主义数学观认为，数学是一个活的、动态的、开放的数学活动。教师的主要工作是为学生的学习活动提供一个合适的环境，促进学生投入到教学活动中去，促进学生主动地建构知识。以此为出发点，则要求我们在设计课程内容时，要加强数学与学生生活和社会现实的联系，将数学与学生熟悉或感兴趣的问题有机结合起来，让学生真切感受到他们所学的数学是与当代社会生活密切相关的。

    例如，在数学人教版第十一册数学“求比一个数多（少）百分之几”的应用题时，笔者以备受学生关注的“世界杯”足球赛为题材组织教学：在多媒体播放巴西球星射门时激动人心的录像片断后，我及时抽取了近4届“世界杯赛”每届进球数这组信息制成统计表（见下表）在多媒体中出示供学生观察。在此基础上，启发学生提出用百分数表示表中两者关系的问题，现实的背景加上学生积极、灵活的思维，学生一下子提出了许多百分数问题。比较、分类后，抽取其中的“1998年进球比2002年多百分之几，2002年进球比1998年少百分之几”一组问题，即构成了本课要研究的重点。至此，学生经历了一个从现实背景中引发问题的过程，而真切地体验到数学与日常生活的密切联系，感受到数学的趣味和作用。

    年份　　　　2002　　　　　1998　　　　　1994　　　　　1990

    进球（个）　　161　　　　　　171　　　　　141　　　　　　115

    生活是数学的源泉，紧密联系生活的“源头性”的数学问题既能让学生感受到数学与生活的密切联系，更能激发学生强烈的探究兴趣。而要做到这一点，关键是教师首先自身要关注社会，关注学生生活，这样才能提出、提供生活中的现象和问题，并引导学生去观察、解释、探究。

    二、利用生活经验，主动建构——学有意义的数学构建智慧的重要基础，是人们已有的生活、学习经验。为此，建构主义教学论把“通过自己的经验主动建构”看成是其“灵魂”。还有学者认为。对小学生来说，小学数学知识并不是“新知识”，在一定程度上是一种“旧知识”，在他们的生活中已经有许多数学知识的体验，学校数学学习是他们生活中有关数学现象经验的总结与升华，每一个学生都从他们的现实数学世界出发与教材内容发生交互作用，构建自己的数学知识。鉴于学生并不是一张“白纸”，教学时，我们应充分利用其已有的学习、生活经验促使其主动建构。

    例如，教学“一个数加上或减去接近整百、整千数的速算”时，我充分利用学生生活中已有的购物付款时“付整找零”的经验，设计了这样一道生活情境题：“六。一”节，小明的妈妈带了136元钱去新华书店买了99元一套精装本的《上下五千年》，作为送给小明的节日礼物，妈妈可以怎样付钱，还剩多少元？讨论该题时，学生想出了很多办法，而首选的方法便是“先付100元，再用36元加上找回的1元钱”，而这恰恰就是“凑整简算”的思想，原先不易被同学们所理解的“思想”由于其生活经验的支撑得以主动建构。又如，“年、月、日”的教学，教学之前，学生在生活中已积累了年、月、日的许多“经验”，以此为起点，教学时，我让学生以小组为单位，先个人观察自己手中不同年份的年历卡，然后组内交流，自己发现问题，待组际汇报时，一年有12个月，月又分为31天的大月和30天的小月以及二月的天数等知识都已被同学们所理解和掌握，在此基础上我又出示了1990年至2000年来2月份的天数让学生作再次的研究和探索，四年一闰，以及判断平、闰年的方法又被同学们所发现。

    学习是经验的组织和重新解释的过程，而利用学生先前生活经验的学习则显得更积极、更主动，也更富有意义。

一、联系生活实际，引发问题——学现实的数学传统的数学观将数学看成一套已完成的严密的数学结论体系，而教师的任务又大都停留在忠实地教“数学（教科书）”，这就最终导致数学严重脱离实际，脱离学生生活。建构主义数学观认为，数学是一个活的、动态的、开放的数学活动。教师的主要工作是为学生的学习活动提供一个合适的环境，促进学生投入到教学活动中去，促进学生主动地建构知识。以此为出发点，则要求我们在设计课程内容时，要加强数学与学生生活和社会现实的联系，将数学与学生熟悉或感兴趣的问题有机结合起来，让学生真切感受到他们所学的数学是与当代社会生活密切相关的。

    例如，在数学人教版第十一册数学“求比一个数多（少）百分之几”的应用题时，笔者以备受学生关注的“世界杯”足球赛为题材组织教学：在多媒体播放巴西球星射门时激动人心的录像片断后，我及时抽取了近4届“世界杯赛”每届进球数这组信息制成统计表（见下表）在多媒体中出示供学生观察。在此基础上，启发学生提出用百分数表示表中两者关系的问题，现实的背景加上学生积极、灵活的思维，学生一下子提出了许多百分数问题。比较、分类后，抽取其中的“1998年进球比2002年多百分之几，2002年进球比1998年少百分之几”一组问题，即构成了本课要研究的重点。至此，学生经历了一个从现实背景中引发问题的过程，而真切地体验到数学与日常生活的密切联系，感受到数学的趣味和作用。

    年份　　　　2002　　　　　1998　　　　　1994　　　　　1990

    进球（个）　　161　　　　　　171　　　　　141　　　　　　115

    生活是数学的源泉，紧密联系生活的“源头性”的数学问题既能让学生感受到数学与生活的密切联系，更能激发学生强烈的探究兴趣。而要做到这一点，关键是教师首先自身要关注社会，关注学生生活，这样才能提出、提供生活中的现象和问题，并引导学生去观察、解释、探究。

    二、利用生活经验，主动建构——学有意义的数学构建智慧的重要基础，是人们已有的生活、学习经验。为此，建构主义教学论把“通过自己的经验主动建构”看成是其“灵魂”。还有学者认为。对小学生来说，小学数学知识并不是“新知识”，在一定程度上是一种“旧知识”，在他们的生活中已经有许多数学知识的体验，学校数学学习是他们生活中有关数学现象经验的总结与升华，每一个学生都从他们的现实数学世界出发与教材内容发生交互作用，构建自己的数学知识。鉴于学生并不是一张“白纸”，教学时，我们应充分利用其已有的学习、生活经验促使其主动建构。

    例如，教学“一个数加上或减去接近整百、整千数的速算”时，我充分利用学生生活中已有的购物付款时“付整找零”的经验，设计了这样一道生活情境题：“六。一”节，小明的妈妈带了136元钱去新华书店买了99元一套精装本的《上下五千年》，作为送给小明的节日礼物，妈妈可以怎样付钱，还剩多少元？讨论该题时，学生想出了很多办法，而首选的方法便是“先付100元，再用36元加上找回的1元钱”，而这恰恰就是“凑整简算”的思想，原先不易被同学们所理解的“思想”由于其生活经验的支撑得以主动建构。又如，“年、月、日”的教学，教学之前，学生在生活中已积累了年、月、日的许多“经验”，以此为起点，教学时，我让学生以小组为单位，先个人观察自己手中不同年份的年历卡，然后组内交流，自己发现问题，待组际汇报时，一年有12个月，月又分为31天的大月和30天的小月以及二月的天数等知识都已被同学们所理解和掌握，在此基础上我又出示了1990年至2000年来2月份的天数让学生作再次的研究和探索，四年一闰，以及判断平、闰年的方法又被同学们所发现。

    学习是经验的组织和重新解释的过程，而利用学生先前生活经验的学习则显得更积极、更主动，也更富有意义。

应试是一个十分复杂的的心理过程。其中，记忆活动在整个应试活动中具有相当重要的作用。从一定程度上讲，记忆是获得高考成功的前提条件，甚至看作"核心因素对也不过分。一个人的记忆库能够提供的信息越丰富，提取过程越迅速，提取内容越精确，他的思维就越流畅，考试成绩也越理想。另外，目前高考的题目类型中，依靠再认和回忆直接作出反应的题目仍占很大比例，当然里面也存在知识的灵活运用问题，但知识的累积无疑是提取和应用的前提条件。因此如何提高记忆效率就成为高考复习中亟待解决的问题。心理学研究告诉我们，记忆活动是有规律可循的、灵活掌握和运用记忆方法能使考前复习达到事半功倍的效果，请看下面的介绍。
什么是及时复习法？
记忆的遗忘规律说明，学习后的遗忘过程是不均衡的，最初一段时间忘得很快，以后就逐渐变慢。也就是说，如果不及时复习，所记内容在很短时间内就会遗忘很多，以后随着时间的延长，遗忘量逐渐增加，但遗忘增加的速度却渐渐慢下来。所以说，以往在考生中盛行的"车轮战"或"突击式"的复习方法是违背遗忘规律的。实际上，这两种方法都是在以往学习内容差不多完全遗忘的情况下进行复习的。所以这样的复习既不经济又无效率。如果在学校或首次复习之后的最短时间内重新投人复习，则可省去许多宝贵时间。但是需注意一点，及时复习的时间间隔不是越短越好，要因人而异，另外，及时复习的方法较适合于文字材料的背诵

应试是一个十分复杂的的心理过程。其中，记忆活动在整个应试活动中具有相当重要的作用。从一定程度上讲，记忆是获得高考成功的前提条件，甚至看作"核心因素对也不过分。一个人的记忆库能够提供的信息越丰富，提取过程越迅速，提取内容越精确，他的思维就越流畅，考试成绩也越理想。另外，目前高考的题目类型中，依靠再认和回忆直接作出反应的题目仍占很大比例，当然里面也存在知识的灵活运用问题，但知识的累积无疑是提取和应用的前提条件。因此如何提高记忆效率就成为高考复习中亟待解决的问题。心理学研究告诉我们，记忆活动是有规律可循的、灵活掌握和运用记忆方法能使考前复习达到事半功倍的效果，请看下面的介绍。
什么是及时复习法？
记忆的遗忘规律说明，学习后的遗忘过程是不均衡的，最初一段时间忘得很快，以后就逐渐变慢。也就是说，如果不及时复习，所记内容在很短时间内就会遗忘很多，以后随着时间的延长，遗忘量逐渐增加，但遗忘增加的速度却渐渐慢下来。所以说，以往在考生中盛行的"车轮战"或"突击式"的复习方法是违背遗忘规律的。实际上，这两种方法都是在以往学习内容差不多完全遗忘的情况下进行复习的。所以这样的复习既不经济又无效率。如果在学校或首次复习之后的最短时间内重新投人复习，则可省去许多宝贵时间。但是需注意一点，及时复习的时间间隔不是越短越好，要因人而异，另外，及时复习的方法较适合于文字材料的背诵

教学格言：努力以自己的教学美，开启学生学习的乐与思

    爱因斯坦认为，“兴趣是最好的老师”，如果我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么，他们就会主动地、兴趣盎然地去领会。我国古代伟大的教育学家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我在数学教学尝试采用快乐教学法。

    我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，只要一到玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程，激活学生的快乐因子，对培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。我在一年级数学课教学中是这样做的：一、教学资源要有趣味化。

    1、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生的认知兴趣。

    新课程倡导启发式教学。启发式教学与传统的填鸭式教学相比具有极大的优越性。要想实施启发式教学，关键在于创设问题情景。创设问题情境是指具有一定难度，需要学生努力而又力所能及的学习情境。那么如何更好的创设问题情境呢？这就要求教师要认真钻研教材，深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系，充分了解学生已有的认知结构，把数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性，通过巧妙的形式引发学生的兴趣，诱发学生的积极思维活动，这样才能创设一个良好的问题情境。

    例如在教学《第几》一课时，我采用了讲故事方法创设问题情境。我先在黑板上画了美丽的森林，然后依次贴上了小白兔、小熊猫、狮子、松鼠、小马。变贴边讲故事：美丽的森林里新来了一群可爱的小动物。他们今天都搬到新家了。现在我们一起去看看他们都住在什么地方……这节课老师创设了一个生动而有趣的问题情境，我们一起编故事，一起讲故事，让学生犹如进入了一个美丽的大家园。通过更巧妙新颖的形式，引发学生的兴趣，诱发学生进一步的积极思维活动。

    2、改变例题和练习的呈现方式，激发学生的学习兴趣。

    新教材已经为教师提供了丰富的教学资源，课本的数学内容的呈现方式也贴近儿童的生活实际，符合一年级学生的年龄特点。但这些毕竟是静止的东西，要引起学生的注意和兴趣还有很大的欠缺。低年级儿童往往对活动的事物更感兴趣，如能把这些静止的资源活动化，进一步增加它的趣味性，那一定会牢牢地抓住学生的双眼。

    如在教学《10的认识》一课时，我把0~9十个数字设计成拟人化的“数字小朋友”，让这十个“小朋友”一一在黑板上呈现。看到抽象的数字长上了手脚，成了会哭会笑的小精灵，学生的热情异常高涨。

教学格言：努力以自己的教学美，开启学生学习的乐与思

    爱因斯坦认为，“兴趣是最好的老师”，如果我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么，他们就会主动地、兴趣盎然地去领会。我国古代伟大的教育学家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。为此，我在数学教学尝试采用快乐教学法。

    我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的学生，只要一到玩游戏，或听好听的故事时，他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子，只不过有些人比较显性，有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程，激活学生的快乐因子，对培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。我在一年级数学课教学中是这样做的：一、教学资源要有趣味化。

    1、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生的认知兴趣。

    新课程倡导启发式教学。启发式教学与传统的填鸭式教学相比具有极大的优越性。要想实施启发式教学，关键在于创设问题情景。创设问题情境是指具有一定难度，需要学生努力而又力所能及的学习情境。那么如何更好的创设问题情境呢？这就要求教师要认真钻研教材，深入挖掘知识的内在规律和新旧知识之间的相互联系，充分了解学生已有的认知结构，把数学特有的严谨、抽象、简洁、概括等属性，通过巧妙的形式引发学生的兴趣，诱发学生的积极思维活动，这样才能创设一个良好的问题情境。

    例如在教学《第几》一课时，我采用了讲故事方法创设问题情境。我先在黑板上画了美丽的森林，然后依次贴上了小白兔、小熊猫、狮子、松鼠、小马。变贴边讲故事：美丽的森林里新来了一群可爱的小动物。他们今天都搬到新家了。现在我们一起去看看他们都住在什么地方……这节课老师创设了一个生动而有趣的问题情境，我们一起编故事，一起讲故事，让学生犹如进入了一个美丽的大家园。通过更巧妙新颖的形式，引发学生的兴趣，诱发学生进一步的积极思维活动。

    2、改变例题和练习的呈现方式，激发学生的学习兴趣。

    新教材已经为教师提供了丰富的教学资源，课本的数学内容的呈现方式也贴近儿童的生活实际，符合一年级学生的年龄特点。但这些毕竟是静止的东西，要引起学生的注意和兴趣还有很大的欠缺。低年级儿童往往对活动的事物更感兴趣，如能把这些静止的资源活动化，进一步增加它的趣味性，那一定会牢牢地抓住学生的双眼。

    如在教学《10的认识》一课时，我把0~9十个数字设计成拟人化的“数字小朋友”，让这十个“小朋友”一一在黑板上呈现。看到抽象的数字长上了手脚，成了会哭会笑的小精灵，学生的热情异常高涨。

   分数大小比较是小学数学教学中的难点。因为分数大小比较的几种方法容易相互干扰，再加上分数与整数、小数的书写形式区别较大，学生易受过去整数、小数大小比较方法的定势影响。我在教学五年级“分数大小的比较”时，专门安排了一节整理练习课。下面介绍课堂教学中的一个片断。

    师：在比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？

    大家能分别举一个例子吗？

    生1：同分母的分数相比较。如和。

    生2：同分子的分数相比较。如和。

    生3：分母和分子都不相同的分数相比较。如和。

    师：大家说得很全面。请大家分别说出这三种类型的分数大小比较的方法。（小组讨论，指名汇报。）

    生4：同分母分数相比较，分子大的分数值大。如>.

    生5：分子相同的分数，分母较小的分数值大。如>.

    生6：分母和分子都不相同的分数，要先通分，变成同分母的分数，再比较大小、如和，＝，=，因为<，所以<.

    师：那么，我们是怎样得到这些方法的呢？

    生7：分母相同的分数，分数单位相同，分子大的分数包含分数单位的个数多，所以分子大的分数值大。

    生8：分子相同的分数，分母小的分数表示平均分的份数少，那么其中一份表示的分数值就大。

   分数大小比较是小学数学教学中的难点。因为分数大小比较的几种方法容易相互干扰，再加上分数与整数、小数的书写形式区别较大，学生易受过去整数、小数大小比较方法的定势影响。我在教学五年级“分数大小的比较”时，专门安排了一节整理练习课。下面介绍课堂教学中的一个片断。

    师：在比较分数的大小时，常会遇到哪几种情形？

    大家能分别举一个例子吗？

    生1：同分母的分数相比较。如和。

    生2：同分子的分数相比较。如和。

    生3：分母和分子都不相同的分数相比较。如和。

    师：大家说得很全面。请大家分别说出这三种类型的分数大小比较的方法。（小组讨论，指名汇报。）

    生4：同分母分数相比较，分子大的分数值大。如>.

    生5：分子相同的分数，分母较小的分数值大。如>.

    生6：分母和分子都不相同的分数，要先通分，变成同分母的分数，再比较大小、如和，＝，=，因为<，所以<.

    师：那么，我们是怎样得到这些方法的呢？

    生7：分母相同的分数，分数单位相同，分子大的分数包含分数单位的个数多，所以分子大的分数值大。

    生8：分子相同的分数，分母小的分数表示平均分的份数少，那么其中一份表示的分数值就大。

   教学目标：

    1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、西、南、北）来辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

    2、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

    3、感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

    教具、学具准备：有关课件、指南针、“想想做做”第1题、第4题学具

    教学过程：

    一、复习旧知 导入新知

    1、师：你们还记得生活中怎样辨认方向吗？

    生1：早上面向太阳的时候，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。

    生2：看大树的年轮，稀疏的一面是南方，稠密的一面是北方。

    生3：如果到野外迷了路，就用指南针来帮忙，红色指针指向北方，白色指针指向南方。 ……

    师：真不错！同学们已经知道了这么多在生活中辨认方向的知识。 有的同学提到了指南针，指南针是一种利用磁针制成的指示方向的仪器，是我国古代的四大发明之一。现在请同学们拿出指南针，用指南针来辨认一下我们这个教室里东、南、西、北面各是什么果园？在实际生活中，我们是这样来确认方向的。在平面图上我们又是如何确认方向的？

    2、引出课题：

    师：听说同学们这么聪明，花仙子也想和我们交朋友，你们愿意吗？（多媒体课件演示）今天我们就跟随花仙子一起去方向王国游览，认识一些新的方向。  （板书课题）

    二、设疑，探究新知

    1、复习平面图上的东、南、西、北

    （多媒体课件演示）师：我们来到了方向王国的学校，以学校为参照物，也就是以学校为中心，在平面图上谁先来介绍一下学校的东、南、西、北面各是什么地方？你怎么知道的？

    生：学校的东面是少年宫，南面是电影院，西面是火车站，北面是汽车站。我是根据上北、下南、左西、右东来判断的。

    2、认识东南、东北、西南、西北

    师：在学校的周围还有很多好玩儿的地方，（点击课件）除了汽车站、火车站、少年宫和电影院外，你想去哪儿玩，它在学校的什么方向吗？

    生1：我想去人民公园玩儿，人民公园在学校的东北方向。

    生2：我想去儿童公园玩儿，儿童公园在学校的东南方向。

    师：你们说的很好，其他小朋友谁也想来说说？

    3、小结：师生一起归纳并记忆四个方位

    师：在平面图上判断方位时人们习惯上先看东和西，再看南与北，所以就有了东北、东南、西北和西南的习惯说法。比如：东和北之间的方向称作东北方……东北方和西南方是相对的两个方向，东南方和西北方是相对的两个方向。我们已经认识了8个方向，你会用一个词来表示平面图上的8个方向吗？

    生：四面八方

    4、认识指南针上的8个方向

    师：请你根据指南针给定的北方把其余的7个方向填出来，比一比看谁做得又快又准确！

    学生做P43页“试一试”，集体反馈

    师：随能告诉大家，你是怎样根据一个给定的方向来确定其它方向的？

    生：根据给好的北方，先把东、南、西填上，然后西和北之间就是西北，东和北之间就是东北，西和南之间就是西南，东和南之间就是东南。

    生边说，师边点击课件。

    师：你真聪明，学得真快。

   教学目标：

    1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、西、南、北）来辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

    2、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

    3、感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

    教具、学具准备：有关课件、指南针、“想想做做”第1题、第4题学具

    教学过程：

    一、复习旧知 导入新知

    1、师：你们还记得生活中怎样辨认方向吗？

    生1：早上面向太阳的时候，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。

    生2：看大树的年轮，稀疏的一面是南方，稠密的一面是北方。

    生3：如果到野外迷了路，就用指南针来帮忙，红色指针指向北方，白色指针指向南方。 ……

    师：真不错！同学们已经知道了这么多在生活中辨认方向的知识。 有的同学提到了指南针，指南针是一种利用磁针制成的指示方向的仪器，是我国古代的四大发明之一。现在请同学们拿出指南针，用指南针来辨认一下我们这个教室里东、南、西、北面各是什么果园？在实际生活中，我们是这样来确认方向的。在平面图上我们又是如何确认方向的？

    2、引出课题：

    师：听说同学们这么聪明，花仙子也想和我们交朋友，你们愿意吗？（多媒体课件演示）今天我们就跟随花仙子一起去方向王国游览，认识一些新的方向。  （板书课题）

    二、设疑，探究新知

    1、复习平面图上的东、南、西、北

    （多媒体课件演示）师：我们来到了方向王国的学校，以学校为参照物，也就是以学校为中心，在平面图上谁先来介绍一下学校的东、南、西、北面各是什么地方？你怎么知道的？

    生：学校的东面是少年宫，南面是电影院，西面是火车站，北面是汽车站。我是根据上北、下南、左西、右东来判断的。

    2、认识东南、东北、西南、西北

    师：在学校的周围还有很多好玩儿的地方，（点击课件）除了汽车站、火车站、少年宫和电影院外，你想去哪儿玩，它在学校的什么方向吗？

    生1：我想去人民公园玩儿，人民公园在学校的东北方向。

    生2：我想去儿童公园玩儿，儿童公园在学校的东南方向。

    师：你们说的很好，其他小朋友谁也想来说说？

    3、小结：师生一起归纳并记忆四个方位

    师：在平面图上判断方位时人们习惯上先看东和西，再看南与北，所以就有了东北、东南、西北和西南的习惯说法。比如：东和北之间的方向称作东北方……东北方和西南方是相对的两个方向，东南方和西北方是相对的两个方向。我们已经认识了8个方向，你会用一个词来表示平面图上的8个方向吗？

    生：四面八方

    4、认识指南针上的8个方向

    师：请你根据指南针给定的北方把其余的7个方向填出来，比一比看谁做得又快又准确！

    学生做P43页“试一试”，集体反馈

    师：随能告诉大家，你是怎样根据一个给定的方向来确定其它方向的？

    生：根据给好的北方，先把东、南、西填上，然后西和北之间就是西北，东和北之间就是东北，西和南之间就是西南，东和南之间就是东南。

    生边说，师边点击课件。

    师：你真聪明，学得真快。

   当前各校都已经结束了第一轮数学复习工作而进入第二轮复习。第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，综合运用知识为辅，第二轮复习以专题性复习为主，这一阶段所涉及的数学问题多半是综合性问题，提高解数学综合性问题的能力是提高高考数学成绩的根本保证。解好综合题对于那些想考一流大学，并对数学成绩期望值较高的同学来说，是一道生命线，往往成也萧何败也萧何；对于那些定位在二流大学的学生而言，这里可是放手一搏的好地方。

    一、综合题在高考试卷中的位置与作用数学综合性试题常常是高考试卷中把关题和压轴题。在高考中举足轻重，高考的区分层次和选拔使命主要靠这类题型来完成预设目标。目前的高考综合题已经由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型尤其是创新能力型试题。综合题是高考数学试题的精华部分，具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显数学思想方法的运用以及要求考生具有一定的创新意识和创新能力等特点。

    二、解综合性问题的三字诀“三性”：综合题从题设到结论，从题型到内容，条件隐蔽，变化多样，因此就决定了审题思考的复杂性和解题设计的多样性。在审题思考中，要把握好“三性”，即

　（1）目的性：明确解题结果的终极目标和每一步骤分项目标。

　（2）准确性：提高概念把握的准确性和运算的准确性。

　（3）隐含性：注意题设条件的隐含性。审题这第一步，不要怕慢，其实慢中有快，解题方向明确，解题手段合理，这是提高解题速度和准确性的前提和保证。

    “三化”：

　（1）问题具体化（包括抽象函数用具有相同性质的具体函数作为代表来研究，字母用常数来代表）。即把题目中所涉及的各种概念或概念之间的关系具体明确，有时可画表格或图形，以便于把一般原理、一般规律应用到具体的解题过程中去。

　（2）问题简单化。即把综合问题分解为与各相关知识相联系的简单问题，把复杂的形式转化为简单的形式。

　（3）问题和谐化。即强调变换问题的条件或结论，使其表现形式符合数或形内部固有的和谐统一的特点，或者突出所涉及的各种数学对象之间的知识联系。

   当前各校都已经结束了第一轮数学复习工作而进入第二轮复习。第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，综合运用知识为辅，第二轮复习以专题性复习为主，这一阶段所涉及的数学问题多半是综合性问题，提高解数学综合性问题的能力是提高高考数学成绩的根本保证。解好综合题对于那些想考一流大学，并对数学成绩期望值较高的同学来说，是一道生命线，往往成也萧何败也萧何；对于那些定位在二流大学的学生而言，这里可是放手一搏的好地方。

    一、综合题在高考试卷中的位置与作用数学综合性试题常常是高考试卷中把关题和压轴题。在高考中举足轻重，高考的区分层次和选拔使命主要靠这类题型来完成预设目标。目前的高考综合题已经由单纯的知识叠加型转化为知识、方法和能力综合型尤其是创新能力型试题。综合题是高考数学试题的精华部分，具有知识容量大、解题方法多、能力要求高、突显数学思想方法的运用以及要求考生具有一定的创新意识和创新能力等特点。

    二、解综合性问题的三字诀“三性”：综合题从题设到结论，从题型到内容，条件隐蔽，变化多样，因此就决定了审题思考的复杂性和解题设计的多样性。在审题思考中，要把握好“三性”，即

　（1）目的性：明确解题结果的终极目标和每一步骤分项目标。

　（2）准确性：提高概念把握的准确性和运算的准确性。

　（3）隐含性：注意题设条件的隐含性。审题这第一步，不要怕慢，其实慢中有快，解题方向明确，解题手段合理，这是提高解题速度和准确性的前提和保证。

    “三化”：

　（1）问题具体化（包括抽象函数用具有相同性质的具体函数作为代表来研究，字母用常数来代表）。即把题目中所涉及的各种概念或概念之间的关系具体明确，有时可画表格或图形，以便于把一般原理、一般规律应用到具体的解题过程中去。

　（2）问题简单化。即把综合问题分解为与各相关知识相联系的简单问题，把复杂的形式转化为简单的形式。

　（3）问题和谐化。即强调变换问题的条件或结论，使其表现形式符合数或形内部固有的和谐统一的特点，或者突出所涉及的各种数学对象之间的知识联系。

学法指导是教师在教学过程中通过各种有效的途径引导学生掌握、选择和运用一定的学习方法，以提高学习能力的一种教学法。它是小学教学研究的一个新领域。它包括两方面内容：一是在具体的学习情境中引导学生掌握学习方法；二是引导学生获得有关学习方法的使用价值的认识，即充分认识具体学习方法的运用范围，使学生在一定的学习情境中能选择并运用恰当的学习方法。教给学生解决问题的方法是小学生数学学习方法指导的主要途径之一。

    思维活动产生于问题，学习过程中有着各种各样的问题，需要学习者去发现、去解决。因此，学习过程就是发现问题的过程，更是学习怎样解决问题的过程。

    1、指导质疑问难。

    学会提问题是学习方法中极其重要的一种方法，它有利于学生解决问题。教师要鼓励学生质疑问难，在教学过程中要有意识地指导学生不断出疑、质疑、释疑。如教学《年、月、日》，讲完新课后，教师启发，提问：你还有不懂的地方吗？学习今天的知识你还想到了什么？这一提问打开了学生思维的闸门，学生提出一连串的问题：

    “大月为什么有31天？”

    “为什么七月和八月要连着两个大月？”

    “二月的天数为什么与众不同？”

    “为什么不以十个月为一年，却要十二个月为一年？”

    学生提出问题后，可以让学生思考，也可以先议论一番，“你看怎样回答呢？”在教师的引导下，学生由生疑到释疑，思维活跃，提高了思维水平。在实践中引导学生提问，应经过鼓励和启发，由“多而杂”过渡到“少而精”，把注意力集中在重要而难懂的问题上面，教师因势利导，帮助学生解决问题。

    2、教给解题方法。

    （1）怎样解判断题？

    判断对和错，似乎很容易，不对则错。其实判断题往往看上去似是而非，叫人捉摸不定，并不容易正确解答。要正确解答判断题，关键是要把知识弄清楚。

    例如：“一个整数的末尾添上一个0，它的数值就扩大10倍。”要做出正确的判断，就要弄清“整数”这个概念。我们知道，自然数和0都是整数，显然在0的末尾任意添上多少个0，它的数值都不可能扩大10倍。所以，这句话是不对的。

    又如：“假分数的倒数都小于1.”这句话对吗？那就要分析假分数的各种形式，假分数除了有分子大于分母的，如7/4，它的倒数是4/7，小于1.还有分子和分母相等的，如3/3，它的倒数是3/3，等于1.这样也就可以知道假分数的倒数不一定都小于1.所以这句话是错误的。

学法指导是教师在教学过程中通过各种有效的途径引导学生掌握、选择和运用一定的学习方法，以提高学习能力的一种教学法。它是小学教学研究的一个新领域。它包括两方面内容：一是在具体的学习情境中引导学生掌握学习方法；二是引导学生获得有关学习方法的使用价值的认识，即充分认识具体学习方法的运用范围，使学生在一定的学习情境中能选择并运用恰当的学习方法。教给学生解决问题的方法是小学生数学学习方法指导的主要途径之一。

    思维活动产生于问题，学习过程中有着各种各样的问题，需要学习者去发现、去解决。因此，学习过程就是发现问题的过程，更是学习怎样解决问题的过程。

    1、指导质疑问难。

    学会提问题是学习方法中极其重要的一种方法，它有利于学生解决问题。教师要鼓励学生质疑问难，在教学过程中要有意识地指导学生不断出疑、质疑、释疑。如教学《年、月、日》，讲完新课后，教师启发，提问：你还有不懂的地方吗？学习今天的知识你还想到了什么？这一提问打开了学生思维的闸门，学生提出一连串的问题：

    “大月为什么有31天？”

    “为什么七月和八月要连着两个大月？”

    “二月的天数为什么与众不同？”

    “为什么不以十个月为一年，却要十二个月为一年？”

    学生提出问题后，可以让学生思考，也可以先议论一番，“你看怎样回答呢？”在教师的引导下，学生由生疑到释疑，思维活跃，提高了思维水平。在实践中引导学生提问，应经过鼓励和启发，由“多而杂”过渡到“少而精”，把注意力集中在重要而难懂的问题上面，教师因势利导，帮助学生解决问题。

    2、教给解题方法。

    （1）怎样解判断题？

    判断对和错，似乎很容易，不对则错。其实判断题往往看上去似是而非，叫人捉摸不定，并不容易正确解答。要正确解答判断题，关键是要把知识弄清楚。

    例如：“一个整数的末尾添上一个0，它的数值就扩大10倍。”要做出正确的判断，就要弄清“整数”这个概念。我们知道，自然数和0都是整数，显然在0的末尾任意添上多少个0，它的数值都不可能扩大10倍。所以，这句话是不对的。

    又如：“假分数的倒数都小于1.”这句话对吗？那就要分析假分数的各种形式，假分数除了有分子大于分母的，如7/4，它的倒数是4/7，小于1.还有分子和分母相等的，如3/3，它的倒数是3/3，等于1.这样也就可以知道假分数的倒数不一定都小于1.所以这句话是错误的。

根据教学要求，在教过“面积与地积”的有关知识之后，应让学生实地测量土地。将课堂由室内搬到室外，教学方法由老师讲解为主变为学生动手为主。具体实施时，教师应注意以下几点：

    第一，作好课前准备。

    一方面是准备教学工具，如钢卷尺、皮尺等。另一方面是知识准备。两方面比较起来，知识准备更为重要，恰恰又容易被忽视。有的教师认为，土地测量知识，学生在书本上都学过，这堂课无非是实践一下而已。殊不知，这堂课牵涉的知识较多，学生只要对哪一点知识有所淡忘或者混淆，就要影响整堂课的学习效果。因此，系统复习一下有关知识，为学生上好这堂课作好知识准备，是完全必要的。具体说来，要作好四个方面的知识准备：①要系统复习已学图形的面积计算方法；②要让学生弄懂计算各种图形面积所需的条件；③让学生知道如何根据图形选择最佳方案，确定图形的“长”“宽”“高”等；④让学生掌握不规则图形的割补方法，并能熟练地确定最佳割补方案。

    第二，组织好集体教学。

    这里所说的集体教学，是指到达测量现场以后的一个教学环节。这个环节也往往容易被有的教师所忽视。有的教师把学生拉到现场后，简单讲几句，就喊解散，进入分组活动。我认为，不利用集体教学这一环节让学生感受、消化有关知识，分组活动的效果将会大打折扣。

    有的老师也许会说：这本来就是一堂实践课，集中在一起怎么实践？不然。我认为可以安排如下几个活动，既是“集体”，又是“实践”：

    1抽一位（或几位）学生用目测法测量一段实际距离，再用步测法复查，然后由另外的学生用插杆法检验测量结果。这一环节有两个作用：一是学生运用（或观摩）了测量中的目测法、步测法、插杆法；二是学生实际感受了书本上天天接触的一些表示距离的概念，比如知道了100米有多长，自己大约要走多少步。

    2抽几名学生量出1公亩的面积，使大家知道1公亩是多大一块地方。

    3指定学生量出1公顷的面积，让大家将“1公顷”和“1公亩”的大小进行比较。有了这次比较，学生以后再也不会将两个概念混淆了。当然，如果找不出1公顷大的地方，也可“变通”一下，比如测量足球场和篮球场，看哪种球场的面积更接近1公顷，以此建立公顷的概念。

    4任选一块规则土地，让学生指出它的“长”“宽”“底”“高”等，然后测出土地的面积。

    5任选一块不规则土地，让大家讨论割补方案，然后指定几位学生测量。

    第三，安排好分组活动。让学生2人一组或3人一组，带好工具测量呈各种图形的土地的面积，然后汇集测量结果，检查这些结果是否正确。最后向学生布置一道不定期的作业：测量一下，自己走路时的步距一般是多少，然后用步测法测量出几块土地的面积。

根据教学要求，在教过“面积与地积”的有关知识之后，应让学生实地测量土地。将课堂由室内搬到室外，教学方法由老师讲解为主变为学生动手为主。具体实施时，教师应注意以下几点：

    第一，作好课前准备。

    一方面是准备教学工具，如钢卷尺、皮尺等。另一方面是知识准备。两方面比较起来，知识准备更为重要，恰恰又容易被忽视。有的教师认为，土地测量知识，学生在书本上都学过，这堂课无非是实践一下而已。殊不知，这堂课牵涉的知识较多，学生只要对哪一点知识有所淡忘或者混淆，就要影响整堂课的学习效果。因此，系统复习一下有关知识，为学生上好这堂课作好知识准备，是完全必要的。具体说来，要作好四个方面的知识准备：①要系统复习已学图形的面积计算方法；②要让学生弄懂计算各种图形面积所需的条件；③让学生知道如何根据图形选择最佳方案，确定图形的“长”“宽”“高”等；④让学生掌握不规则图形的割补方法，并能熟练地确定最佳割补方案。

    第二，组织好集体教学。

    这里所说的集体教学，是指到达测量现场以后的一个教学环节。这个环节也往往容易被有的教师所忽视。有的教师把学生拉到现场后，简单讲几句，就喊解散，进入分组活动。我认为，不利用集体教学这一环节让学生感受、消化有关知识，分组活动的效果将会大打折扣。

    有的老师也许会说：这本来就是一堂实践课，集中在一起怎么实践？不然。我认为可以安排如下几个活动，既是“集体”，又是“实践”：

    1抽一位（或几位）学生用目测法测量一段实际距离，再用步测法复查，然后由另外的学生用插杆法检验测量结果。这一环节有两个作用：一是学生运用（或观摩）了测量中的目测法、步测法、插杆法；二是学生实际感受了书本上天天接触的一些表示距离的概念，比如知道了100米有多长，自己大约要走多少步。

    2抽几名学生量出1公亩的面积，使大家知道1公亩是多大一块地方。

    3指定学生量出1公顷的面积，让大家将“1公顷”和“1公亩”的大小进行比较。有了这次比较，学生以后再也不会将两个概念混淆了。当然，如果找不出1公顷大的地方，也可“变通”一下，比如测量足球场和篮球场，看哪种球场的面积更接近1公顷，以此建立公顷的概念。

    4任选一块规则土地，让学生指出它的“长”“宽”“底”“高”等，然后测出土地的面积。

    5任选一块不规则土地，让大家讨论割补方案，然后指定几位学生测量。

    第三，安排好分组活动。让学生2人一组或3人一组，带好工具测量呈各种图形的土地的面积，然后汇集测量结果，检查这些结果是否正确。最后向学生布置一道不定期的作业：测量一下，自己走路时的步距一般是多少，然后用步测法测量出几块土地的面积。

   幼儿园数学教育是通过直观教具，使幼儿从具体材料和游戏活动中进行抽象，由外部的感知活动内化为内部的思维活动，并用语言促进思维，培养幼儿对数学的兴趣的教学活动。数学高度的抽象性、严密的逻辑性，决定了幼儿园数学教育对幼儿发展的重要作用。由于多方面的原因，目前，幼儿园数学教育存在一些亟待解决的问题，影响了其重要作用的发挥，具体表现在：

    一、教学内容的广度、深度不够

    幼儿园数学普遍存在内容浅、容量少的问题，在广度和深度上远远不能满足幼儿智能发展的需要。由于现代社会信息的增大，幼儿受多种信息的刺激，其智能水平有了较大的提高，学习《纲要》所规定的内容是轻而 易举的事，他们有足够的能力学习《纲要》以外的知识。例如：学前班数学课本上只有简单的5以内的组成分解、加减法、 序数及简单的形体内容。原来半年学完的课本，现在幼儿园只用几个活动就学完了，而且全都能领会。再就是各年龄班存在着重复教学。如中班讲了5 以内的组成分解，到了大班还要学习5以内的组成分解，学前班也还得如此。这种无深度的反复教学，不但激发不了幼儿的求知欲，反而阻碍了幼儿的思维发展。

    二、教学目标单一

    幼儿园数学教育中存在着教师只为传授知识而传授，幼儿只为学知识而学的现象，教学的目标只是数学知 识单方面的目标。如中班“排数卡”教学活动的目标是：①练习1—10的数数；②巩固10 以内的数的认识。大 班认数活动学习“5”的组成分解的活动目标是：①认识“5”可以分成1和4、2和3、3和2、4和1；②书写数字“5”。从中不难看出，教师对幼儿数学教育的目标缺乏全面的认识，活动中仅以学习数学知识为唯一目标，而 忽视了诸如思维能力的发展、数学兴趣的培养等其它目标。

    三、操作材料乏味

    幼儿对外界事物的好奇心极强，在学习中他们往往以兴趣为出发点，十分容易为新的刺激所吸引。这就要求给幼儿提供的操作材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩，材料的大小，要根据幼儿的年龄特点而定。然而，由于 有的教师对操作材料在教学中所起作用的认识不够，加上怕麻烦等原因，教学中老是几套操作材料反复使用，当教师给幼儿发材料时，幼儿就会马上产生出“还是这个”的抱怨。陈旧单调的操作材料，极易使幼儿产生厌 倦情绪，影响操作活动的效果。

    四、教学方法单调

    教师在考虑幼儿园数学教育的方法和组织形式时，习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据，只强调数学教育的直观性，片面依靠演示，把答案强加给幼儿。如几支铅笔、几个苹果的演示就讲一节课 .再是，忽视幼儿的学习规律，甚至过高估计幼儿的接受能力，教学效果不理想。如教幼儿学习“6”的加减法 时， 教师直接出示分合式，让幼儿看着分合式列出算式，即1＋5＝6、2＋4＝6、3＋3＝6、4＋2＝6、5＋1＝6 ，然后逐一指着算式让幼儿创编应用题，大量的时间花在编应用题上。三是采取“灌输式教学”。即老师讲，幼儿听，老师问，幼儿答，老师演示，幼儿看。不管是否能消化，硬往幼儿的小脑子里灌死知识，死灌知识， 造成幼儿对知识的“被动接受”，而不是根据幼儿的年龄特点，多采用一些幼儿喜爱的、丰富多彩的教学方法 ，如游戏法、实物教学法、比较法等等。而且整个活动采用单一的教学方法，造成课堂气氛不活跃，激发不起 幼儿学习数学的兴趣和求知欲望。

   幼儿园数学教育是通过直观教具，使幼儿从具体材料和游戏活动中进行抽象，由外部的感知活动内化为内部的思维活动，并用语言促进思维，培养幼儿对数学的兴趣的教学活动。数学高度的抽象性、严密的逻辑性，决定了幼儿园数学教育对幼儿发展的重要作用。由于多方面的原因，目前，幼儿园数学教育存在一些亟待解决的问题，影响了其重要作用的发挥，具体表现在：

    一、教学内容的广度、深度不够

    幼儿园数学普遍存在内容浅、容量少的问题，在广度和深度上远远不能满足幼儿智能发展的需要。由于现代社会信息的增大，幼儿受多种信息的刺激，其智能水平有了较大的提高，学习《纲要》所规定的内容是轻而 易举的事，他们有足够的能力学习《纲要》以外的知识。例如：学前班数学课本上只有简单的5以内的组成分解、加减法、 序数及简单的形体内容。原来半年学完的课本，现在幼儿园只用几个活动就学完了，而且全都能领会。再就是各年龄班存在着重复教学。如中班讲了5 以内的组成分解，到了大班还要学习5以内的组成分解，学前班也还得如此。这种无深度的反复教学，不但激发不了幼儿的求知欲，反而阻碍了幼儿的思维发展。

    二、教学目标单一

    幼儿园数学教育中存在着教师只为传授知识而传授，幼儿只为学知识而学的现象，教学的目标只是数学知 识单方面的目标。如中班“排数卡”教学活动的目标是：①练习1—10的数数；②巩固10 以内的数的认识。大 班认数活动学习“5”的组成分解的活动目标是：①认识“5”可以分成1和4、2和3、3和2、4和1；②书写数字“5”。从中不难看出，教师对幼儿数学教育的目标缺乏全面的认识，活动中仅以学习数学知识为唯一目标，而 忽视了诸如思维能力的发展、数学兴趣的培养等其它目标。