音乐不仅是娱乐，它是心灵的，精神的，智慧的充实和启
示，孩子们在音乐活动中能使他们获得审美的愉悦，在音乐活动中培养他们对环境保护的意识，保护环境，是社会公德教育内容之一。古人曰“养其习于意蒙，则作圣之基立于此” 孩子良好习惯的形成，能为其一生的大业奠定不可基础。
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苏联的苏霍姆林斯基说过：“音乐教育，不是培养音乐家，而首先是培养人。”音乐教育是学校教育的组成部分，它对于培养学生高尚的道德情操、健康的审美观念和审美能力、创新精神与实践能力等方面全面和谐地发展，对于学校全面贯彻执行党和国家的教育方针、全面实施素质教育起着非常重要的作用。而在学校的教育过程中，素质教育更注重教师自我的素质的体现和对学生在学校学习主体地位与创新能力的培养，提倡教育的前瞻性、全面性、差异性的观点，注重教学的启导功能，培养学生的发散性思维并协助学生收敛思维使之逻辑化、目标化。
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学校是教育学生的主要阵地，在强调素质教育的今天，德育也显得尤为重要,而对于广大少先队员来说,在少先队发展历程中,没有少先队活动就没有少先队,少先队活动是少先队教育最重要的方式之一,在少先队活动过程中,音乐是不可缺少的一部份.乐圣贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示……”孩子虽不懂什么是哲学的启示，音乐却能叩响他们心扉。
分类：随笔 | 阅读(12) |
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学校的教学既是科学，又是艺术。音乐教育在小学阶段是向学生进行审美教育的重要手段。音乐是声音的艺术，它反映了一定的社会生活，表现了一定的思想感情，是对学生进行美育的重要学科之一，学生在美的感悟中传授知识，从而带领学生进入教学意境，并使教学意境自始至终都有审美情感渗透其中。这样，通过音乐学科自身的特点重视发挥德育功能，它能推动师生对创造教学美的情感追求，在美的环境中使师生的艺术能力和人文素养得到综合提高。
分类：随笔 | 阅读(4) |
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分类：教师感想 | 阅读(5) |
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素质教育是教育领域的一种科学的发展观，作为一名教师，通过学习实践科学发展观，我认识到教育要落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，坚持以人为本，推动教育全面协调可持续发展。它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。因此，我们必须顺应科学发展观的要求，进一步推进素质教育。
分类：研究计划 | 阅读(3) |
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艺术在对于教育孩子们来说，可以从它的二个功能上来认识：第一是社会功能。艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生，它不同于科学的认识功能。第二是教育功能。艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化，它不同于道德教育。在对于学生的教育上，教师更为注重其教育功能。而教育确需要有适当契机才能更好的实施教育。
分类：教师感想 | 阅读(13) |
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在我们每个人的口中常常谈到“爱”。爱是什么？在我看来：爱是付出给予幸福！爱是一种感情的寄托！爱是一种责任！爱是无私，奉献，牺牲！
分类：随笔 | 阅读(7) |
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在看完这个世界奇景后，我知道真正美丽的让人值得去欣赏的东西往往犹如昙花一现般短暂，因为它的短暂和稀有才值得珍惜。其是，我们每个人的人生经历又何尝不是呢？很多人以为自己能够得到想要的东西，在得到的那一瞬间感到是非常美好的，但确不愿意去珍惜，一但得到过后就平淡了，把我们享受到的那一瞬间的快乐不愿意保留。所以，我们每个人都应该充满追求和珍惜成功的喜悦，永不止步，多保留一份那值得让人生去欣赏的美！
分类：随笔 | 阅读(28) |
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2008——2009学年中，为了更好开展课题研究，将其贯穿于教学活动方方面面，我们课题组的全体音乐教师，结合课题研究内容“小学中段唱歌教学中有效的发声训练”开展了一系列形式多样、内容丰富，参与性、互动性强研究活动，将我片课题研究又推向了一个新起点。
分类：研究计划 | 阅读(7) |
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