2008~2009学年度上期教务处工作计划
一、指导思想
发扬抗震救灾精神，以“改革、创新、发展、质量”为指导方针，全面推进素质教育，以开拓创新精神开展教学，科研工作，密切关注高考、中考改革的变化，为全面提升教学质量而努力奋斗。
二、工作目标
1、确保全校优良的教学秩序。
2、高二、高三、初二、初三各年级期末统（调）考在上学期基础上总分和单学科成绩稳中有升；新初一期末调（统）考总分和单学科平均分进入区上前八名。，新高一期末统（调）考总分和学科平均分争取达到区上同类高中的平均分。
3、高三会考科目一次性合格率达到98％。
三、工作措施
第一：确立“以学生为本，因材施教，全面发展”的办学理念，努力做到使学生进的来、留得住、学习好”，做到以下几点：
首先：教师要与时俱进，更新观念，转换角色，努力营造平等、民主、和谐的教育教学氛围，深入到学生中，作学生的良师益友，建立团结、和谐的师生关系。
其次：教师要破除唯生源论，树立必求人人成人，力求人人成才，追求人人成功全面育人的教学目标。优化课堂结构，教书育人，树立“严、爱、细、实”的工作作风，引导学生用开放的心态去学习，用顽强的毅力去征服学习上的困难，让他们在原有基础上有所进步。
再次：教师要以职业道德规范为准绳，以“责任负责”四个字规范自己的言行，在学生、家长中树立为人师表的良好形象。
第二：加强教研组建设，发挥备课组的作用，加强教研组建设，其根本着眼点是提高教研组的学习力，使其成为一个实践型的学习共同体。
一是学：各教研组除参加市、区、本部校验外，每周必须保证1小时结合自己学科特点的读书教研活动，，活动情况记录在“教研组工作手册”上，通过学习让我们教学更有底气。
二是听：每周教研组长带领本组教师相互间听随堂推门课一节，促进教师备课要精心课堂准备要细心，课堂投入要全心。每两月对教研组听课笔记检查一次。
三是赛：在全校范围内搞“赢在课堂，功在平常”的常规课堂教学设计和说课基本功竞赛活动，期末各教研组推荐1—2名到全校参加决赛，下期参加决赛人员在全校说课后，进行献课。
四是研：本学年搞四种课型特点研究“新授课、练习课、复习课、讲评课）各教研组每期推荐1—2名老师上以上课例公开课或研究课、汇报课，组织教师相互学习，将大课题研究，做成实实在在的奠基性工作，提高教学水平。（听课后开展评课，评课内容在教研组工作手册上作好记录备查）。
五是商：每月用1—2小时时间组织教研组（备课组），在个人充分备课基础上开展集体备课。作到三定：定点、定时、定主题，基本作到教学进度，教学目标，教学重难点，主要演示实验，主要电教媒体及软件，主要例题、习题和考查内容六个统一，四个研究：研究新课程标准考纲，研究学生对象，研究教学方法，研究教学媒体。
第三：加强课堂常规管理，提高教学质量。
一是严格执行国家颁布的课程及教学标准，加强备、教、批、辅、考等细节管理。教务处每学期检查两次教案；教研组长每月检查一次教案并作好记录，分管教学领导和35岁以下青年教师每周听课不得少于2节，其余教师每周听课不得少于1节（教务处每月检查一次听课笔记）。
二是制定教学计划，落实教学进度。
开学初（上期九月中旬前下期三月初，）教研组组织教师订好教学计划，上期十一月低（下期六月底）检查计划执行情况，上期第二年元月底总结计划完成情况。每位教师填好教师工作卡（分上下期填工作卡）。
三是教案要规范齐全
备课应坚持个人备课与集体备课相结合原则。教师备课应做到七备“备课标（考纲），备教材，备学生，备教法，备学法，备板书，备作业。“教案做到五有：有单元章节的教学要求，有明确的三维目标，有重难点，有教学过程，有课后反思，并提前备好5个课时教案。
四是一心一意上好课
教师要心系课堂，情系学生。课堂教学中坚持从学生实际出发“掌握坡度，控制进度，把准难度，分层教学，因材施教”。
提倡“候课制”（预备铃响后就到教室组织学生）
实行“禁令制”（教师一律不带通讯工具进教室）
推行“学案制”（学案一般应包括自学目标揭示，自学方法的建议，自学内容检测，自学问题记载，自学效率反思）
五是辅导课要突出针对性、指导性
辅导课应在用好教材上下功夫，不得上新课。根据不同层次，采用不同方法，每周教师自编知识清单、过关题，力求做到堂堂清、日日清、周周清。
语文、外语天天读应提前给学生公布读的课程内容。
六是作业批改应认真细致
作业实施精批细改，面批面改，合作批改，评语批改等形式，但决不能让学生代替批改作业和批改试卷。
建议初中除语、数、外、物、化有一定的课外作业外，其余学科的作业一律在课内完成（课外作业总量不超过1.5小时），每周教师自编知识清单力求作到周周清。
高中：按文理科有一定的拓展性、研究性、实践性的作业。（课外作业总量不超过2小时，留有时间看书）
语文：学年上期作文不得少于5次，下期作文不得少于4次。
七是认真复习考试
考试命题的原则：重在基础，力在宽度，追求应用，讲究层次。
初中、高中仍坚持月考、半期检测制度，半期考试后交叉阅卷。（高一、高二；初一、初二）
各科考试严肃考纪考风，监考教师尽心尽责。
考试后三天内将试卷阅完，并完成试卷分析；
考试完成一周分年级进行成绩分析，提出下步措施并作好记录；
考试完后评讲：考后在作好全班评讲基础上对个别学生，个别问题进行评讲，肯定成绩，指明问题，分析得失原因，应突出重点、知其然知其所以然，评讲时注意教学生思维方式、解题技巧、解题习惯、解题规范（书写），这一切都是做好考后100分的订误纠错，求得实益、实效。
第四：开展丰富多彩的学科活动，提高学生的综合素质。
一是上好体育课，增强学生体质。保证学生每天1小时锻炼时间，抓好初三年级中考的体锻和高中艺体生培训。
二是认真组织一年一度秋季运动会和各种球类比赛。
三是继续开展射击、足球、美术、红领巾合唱队、舞蹈队、信息等学生兴趣小组活动。计划落实到人头内容。
四是初一、初二年级每周星期三下午第九节为各学科 兴趣小组活动，要做到计划、内容、指导教师、地点、参加人员五落实。
五是各学科每学年至少举办1~2次讲座或学科竞赛。
六是外语组搞英语角或英语单词短语竞赛。
第五：强化两个毕业年级教学管理工作
① 毕业班教学工作分为三个管理阶段：
前期管理（9~12月）：夯实基础，分科突围。主要抓基础知识学习。“零诊”9月2~4日第一周星期二、三、四）
中期管理（12月中旬~第二年4月）：主要抓重、难点突破、扩大优生和中等生范围，争取实现大面各学困生转化。
后期管理（第二年5~6月）：巩固复习结果，积极有效备考，主要抓全面提高。
② 加强目标激励
学校要结合实际制定毕业班教育教学目标，交将目标逐级分解，落实到班、到学校、到人。注意抓质量不忘教书育人，抓复习迎考不忘面向全体学生；抓学习成绩不忘学法指导，特别注意“培优、促中、转差”。
③ 初三年级组，高中毕业班要针对上述要求制定计划。计划要落实到“周”、“月”，每月要有总结，有情况反馈，有下步改进措施。
④ 优化课堂教学设计
具体讲：初中坚持集体备课一周一次，高中9月2、3、4日零诊（未上毕业班课的教研组长半月要与任课老师研究一次教学内容。
其次：课堂以学生为中心，坚持知识过手、以解决问题为重点，以促进学生的能力形成为目标，做到所学知识堂堂清，天天清，月月清。
再次：加强中考、高考备考专题研讨。
再其次：开展毕业班复习课，讲评课老师献课研究活动。
最后：作业和试卷的批改，讲评要及时（高中毕业班作业试卷全批面改；初中有重点面批面改），做到问题不过24小时。高中对特优生分类指导，每周单独提供1份资料，两周作一次专题辅导。
第六：充分发挥阅览室、多媒体教室、教师机房功能，为教师服务，为教学提供广泛的信息资源。
① 语文教师每周要组织学生在阅览室上一节阅读课，指导学生会读书，读好书，作好笔记。阅读课要有计划性。
② 半期考试后搞一次“我承诺，我付出，我收获”学习心得，方法交流。（高初中各学科各找学生发言，出专刊。）
③ 开学初，上学年“赢在课堂，功在平常”基本功竞赛优胜者在全校献课。12月份搞一次多媒体课件展示评比，教学反思教案的交流。
第七：加强教务管理，保证学籍考试不出失误，打印室精打细算，保证教学资料按时到手，为教学质量提高服好务。
第八：抓好教务处人员自身建设，坚持每周一一节处务会。进一步树立服务意识，责任意识，安全意识，质量意识，团结意识，协作意识，为质量提高提供保障。
教务处
2008年8月