<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><rss version="2.0"><channel><title>走走歇歇 的博客</title><link>http://blog.cdjnjy.com/tanchengyu</link><description><![CDATA[走走歇歇 的博客]]></description><language>zh-cn</language><generator>http://blog.cdjnjy.com/</generator><copyright>Copyright 2008-2009 金牛教育博客</copyright><ttl>60</ttl><item><title>为80后喝彩</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p align="center"><strong>为&ldquo;</strong><strong>80</strong><strong>后&rdquo;喝彩</strong><strong></strong></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&ldquo;5.12&rdquo;以来，几乎天天读&ldquo;抗震救灾英雄谱&rdquo;，在报纸上、在网络上、在电视上；用眼睛、用耳朵、更是用心。连日来，我时时被感动包围着。我看到了这些在父母呵护、社会关爱下成长起来的年轻人，这些被普遍认为不懂世事艰辛、缺乏社会责任感的孩子们，这些重自我、重享受、不知感恩的独生子女们，在这场大灾难面前是怎样经受浴火的考验，是怎样用令人刮目的行动重塑着自己的形象，彰显着他们的善良、智慧、乐观、坚强、勇敢、责任、互助、奉献和牺牲精神。在来自四面八方的救援队伍中，在每一个震撼心灵的场面，都活跃着&ldquo;80后&rdquo;的身影。可以说，在举国上下共同书写的大爱里，有他们重重的一笔；在中华民族五千年延续不断的血脉中又注入了他们滚烫的血液。祖国和人民当为他们骄傲。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 连日来，我读到了太多太多的80后的感人故事。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 武警水电三总队参加唐家山堰塞湖抢险，1800多名20多岁的士兵每人负重25公斤，冒着余震和随时袭来的飞石，沿着泥泞不堪的山路，徒步运送炸药的场面，是多么的揪心，多么的悲壮啊。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 济南军区某铁军装甲团要在第一时间赶到震中映秀镇银杏乡救灾。交通瘫痪，他们只能徒步把救灾物资背进去。160多名小战士的队伍中，一个戴眼镜的文质彬彬的学生兵，格外引人注目，他叫徐涛，今年21岁，刚入伍不久。看他气喘吁吁、大汗淋漓的样子，真为他捏一把汗。记者问他累不累，他喘着粗气说累，但要坚持。是啊，灾情就是命令，必须坚持。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 王毅带领的200名先遣队员徒步强行军翻山越岭90多公里率先进入汶川；&ldquo;乌盟铁军&rdquo;孤岛搜救，转移群众；成都军区陆航团15名空降兵，写下遗书后，在看不清地面目标的情况下，毅然伞降，引导空投，创造了世界跳伞史上的奇迹。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 邱光华机组五位烈士中有两位是80后。副驾驶李月，80年出生，独子&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 济南某红军师独立团除团长、连长外，都是80后。他们从第一时间被空投到映秀起，十几天没洗过脸，没吃过热饭，甚至饿着肚子执行任务，每天经213国道（已严重滑坡中断的路）徒步上山为救灾部队和群众送给养，顶飞石，冒大雨，多少次险些连人带物资掉进滔滔岷江。但晚上有了空闲，就会聚在一起，把白天的危险当&ldquo;笑料&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;最柔情的微笑&rdquo;的重庆籍战士盛于峰，入伍前，还是一个被家人娇生惯养的孩子(21岁)，参加救灾，仿佛一夜长大。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 崇州某派出所见习民警王小军（21岁），其父被埋在800米深的废墟下，他仍在一线救灾。对父亲的遇难，他非常伤心，几次犹豫，想回趟家，但还是留了下来。当记者问及时，他含泪回答：&ldquo;有大家才有小家&rdquo;。&ldquo;这里有更多人需要帮助&rdquo;。&ldquo;苦难是一所学堂，能助人成长&rdquo;。他的这种取舍和认识，能让多少人汗颜。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什邡市红白镇中心小学26岁的汤宏老师面对生死抉择，毫不犹豫地用自己的血肉之躯护卫学生。这样的80后老师还有很多，他们用生命谱写人性的壮歌，大爱的壮歌。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北川县曲山镇22岁的大学毕业生甘瞿霞在家复习准备考公务员，地震时被埋在网吧废墟里，当父亲赶到时，却鼓励他先救别人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 成都26岁的某公司软件员吴鹏孤身闯进汶川桃关寻找母亲，跋涉两天一夜，历经千辛万苦，其孝心感天动地。更让人心生敬意的是，与母亲重逢后，又带领50多位受困群众走出&ldquo;死亡谷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个由四位英姿飒爽的女特警组成的安徽特警巡逻队，队员都是20几岁的80后，她们在完成巡逻任务的间歇，主动帮助灾区群众做一些事情。因为她们懂得了什么叫做关爱别人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 来自各行各业的志愿者队伍中，80后不计其数。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 献血、募捐、义演、搬运物资、照顾伤员、清扫环境&hellip;&hellip;哪里需要，哪里就有80后。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什邡鑍峰化工厂一个21岁的工人刚从废墟里被救出来，就当了志愿者。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位来自山西的23岁的志愿者刘国东一直在双流机场货运处装卸物资。担任临时管理者，将人员和工作组织安排得井井有条，大大加快了工作进度。其组织管理协调能力得到充分展示。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在某灾民安置点，有一位从北京来的24岁的公司员工，请假来当志愿者。动机很简单，只想为灾区做点事，他满脸汗珠，忙个不停。他的感受是，帮助别人，自己就得到了快乐。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一群年轻志愿者，在最短的时间内，就建起了&ldquo;寻亲网站&rdquo;，使四百多人找到了亲人。这是知识、爱心和智慧的体现。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 特大地震发生的当天，成灌高速就出现上千辆出租车自发免费紧急转送亟待拯救的生命，这壮美的一幕曾让李成云副省长感动得泪流满面。赖伟&mdash;&mdash;一个平时让单位领导觉得难管理的80后，经历了这次救灾，第一次觉得开出租车是无比光荣的职业，感到了&ldquo;奉献&rdquo;的满足和骄傲。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80后记者群体、艺人、体育冠军都有太多的闪光的表现。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当我们为因劳累过度牺牲在抗震救灾第一线的26岁的&ldquo;铁军&rdquo;士官武文斌、为飞行员李月、为独生女儿汤宏&hellip;&hellip;深深痛惜落泪的时候，更要为我们的80后喝彩！他们用稚嫩而顽强的肩膀挑起了人民的重托；他们用行动诠释着英勇和无畏、责任和担当；他们用行动为中华民族的精神注入了新的内涵；他们是堪当重任的一代。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 珍视生命，奉行大爱，生生不息，百折不挠，这样的民族永不沉沦，这样的国家不可战胜。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>为80后喝彩</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p align="center"><strong>为&ldquo;</strong><strong>80</strong><strong>后&rdquo;喝彩</strong><strong></strong></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&ldquo;5.12&rdquo;以来，几乎天天读&ldquo;抗震救灾英雄谱&rdquo;，在报纸上、在网络上、在电视上；用眼睛、用耳朵、更是用心。连日来，我时时被感动包围着。我看到了这些在父母呵护、社会关爱下成长起来的年轻人，这些被普遍认为不懂世事艰辛、缺乏社会责任感的孩子们，这些重自我、重享受、不知感恩的独生子女们，在这场大灾难面前是怎样经受浴火的考验，是怎样用令人刮目的行动重塑着自己的形象，彰显着他们的善良、智慧、乐观、坚强、勇敢、责任、互助、奉献和牺牲精神。在来自四面八方的救援队伍中，在每一个震撼心灵的场面，都活跃着&ldquo;80后&rdquo;的身影。可以说，在举国上下共同书写的大爱里，有他们重重的一笔；在中华民族五千年延续不断的血脉中又注入了他们滚烫的血液。祖国和人民当为他们骄傲。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 连日来，我读到了太多太多的80后的感人故事。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 武警水电三总队参加唐家山堰塞湖抢险，1800多名20多岁的士兵每人负重25公斤，冒着余震和随时袭来的飞石，沿着泥泞不堪的山路，徒步运送炸药的场面，是多么的揪心，多么的悲壮啊。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 济南军区某铁军装甲团要在第一时间赶到震中映秀镇银杏乡救灾。交通瘫痪，他们只能徒步把救灾物资背进去。160多名小战士的队伍中，一个戴眼镜的文质彬彬的学生兵，格外引人注目，他叫徐涛，今年21岁，刚入伍不久。看他气喘吁吁、大汗淋漓的样子，真为他捏一把汗。记者问他累不累，他喘着粗气说累，但要坚持。是啊，灾情就是命令，必须坚持。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 王毅带领的200名先遣队员徒步强行军翻山越岭90多公里率先进入汶川；&ldquo;乌盟铁军&rdquo;孤岛搜救，转移群众；成都军区陆航团15名空降兵，写下遗书后，在看不清地面目标的情况下，毅然伞降，引导空投，创造了世界跳伞史上的奇迹。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 邱光华机组五位烈士中有两位是80后。副驾驶李月，80年出生，独子&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 济南某红军师独立团除团长、连长外，都是80后。他们从第一时间被空投到映秀起，十几天没洗过脸，没吃过热饭，甚至饿着肚子执行任务，每天经213国道（已严重滑坡中断的路）徒步上山为救灾部队和群众送给养，顶飞石，冒大雨，多少次险些连人带物资掉进滔滔岷江。但晚上有了空闲，就会聚在一起，把白天的危险当&ldquo;笑料&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;最柔情的微笑&rdquo;的重庆籍战士盛于峰，入伍前，还是一个被家人娇生惯养的孩子(21岁)，参加救灾，仿佛一夜长大。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 崇州某派出所见习民警王小军（21岁），其父被埋在800米深的废墟下，他仍在一线救灾。对父亲的遇难，他非常伤心，几次犹豫，想回趟家，但还是留了下来。当记者问及时，他含泪回答：&ldquo;有大家才有小家&rdquo;。&ldquo;这里有更多人需要帮助&rdquo;。&ldquo;苦难是一所学堂，能助人成长&rdquo;。他的这种取舍和认识，能让多少人汗颜。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什邡市红白镇中心小学26岁的汤宏老师面对生死抉择，毫不犹豫地用自己的血肉之躯护卫学生。这样的80后老师还有很多，他们用生命谱写人性的壮歌，大爱的壮歌。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北川县曲山镇22岁的大学毕业生甘瞿霞在家复习准备考公务员，地震时被埋在网吧废墟里，当父亲赶到时，却鼓励他先救别人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 成都26岁的某公司软件员吴鹏孤身闯进汶川桃关寻找母亲，跋涉两天一夜，历经千辛万苦，其孝心感天动地。更让人心生敬意的是，与母亲重逢后，又带领50多位受困群众走出&ldquo;死亡谷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个由四位英姿飒爽的女特警组成的安徽特警巡逻队，队员都是20几岁的80后，她们在完成巡逻任务的间歇，主动帮助灾区群众做一些事情。因为她们懂得了什么叫做关爱别人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 来自各行各业的志愿者队伍中，80后不计其数。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 献血、募捐、义演、搬运物资、照顾伤员、清扫环境&hellip;&hellip;哪里需要，哪里就有80后。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什邡鑍峰化工厂一个21岁的工人刚从废墟里被救出来，就当了志愿者。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位来自山西的23岁的志愿者刘国东一直在双流机场货运处装卸物资。担任临时管理者，将人员和工作组织安排得井井有条，大大加快了工作进度。其组织管理协调能力得到充分展示。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在某灾民安置点，有一位从北京来的24岁的公司员工，请假来当志愿者。动机很简单，只想为灾区做点事，他满脸汗珠，忙个不停。他的感受是，帮助别人，自己就得到了快乐。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一群年轻志愿者，在最短的时间内，就建起了&ldquo;寻亲网站&rdquo;，使四百多人找到了亲人。这是知识、爱心和智慧的体现。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 特大地震发生的当天，成灌高速就出现上千辆出租车自发免费紧急转送亟待拯救的生命，这壮美的一幕曾让李成云副省长感动得泪流满面。赖伟&mdash;&mdash;一个平时让单位领导觉得难管理的80后，经历了这次救灾，第一次觉得开出租车是无比光荣的职业，感到了&ldquo;奉献&rdquo;的满足和骄傲。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80后记者群体、艺人、体育冠军都有太多的闪光的表现。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当我们为因劳累过度牺牲在抗震救灾第一线的26岁的&ldquo;铁军&rdquo;士官武文斌、为飞行员李月、为独生女儿汤宏&hellip;&hellip;深深痛惜落泪的时候，更要为我们的80后喝彩！他们用稚嫩而顽强的肩膀挑起了人民的重托；他们用行动诠释着英勇和无畏、责任和担当；他们用行动为中华民族的精神注入了新的内涵；他们是堪当重任的一代。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 珍视生命，奉行大爱，生生不息，百折不挠，这样的民族永不沉沦，这样的国家不可战胜。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>为80后喝彩</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p align="center"><strong>为&ldquo;</strong><strong>80</strong><strong>后&rdquo;喝彩</strong><strong></strong></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&ldquo;5.12&rdquo;以来，几乎天天读&ldquo;抗震救灾英雄谱&rdquo;，在报纸上、在网络上、在电视上；用眼睛、用耳朵、更是用心。连日来，我时时被感动包围着。我看到了这些在父母呵护、社会关爱下成长起来的年轻人，这些被普遍认为不懂世事艰辛、缺乏社会责任感的孩子们，这些重自我、重享受、不知感恩的独生子女们，在这场大灾难面前是怎样经受浴火的考验，是怎样用令人刮目的行动重塑着自己的形象，彰显着他们的善良、智慧、乐观、坚强、勇敢、责任、互助、奉献和牺牲精神。在来自四面八方的救援队伍中，在每一个震撼心灵的场面，都活跃着&ldquo;80后&rdquo;的身影。可以说，在举国上下共同书写的大爱里，有他们重重的一笔；在中华民族五千年延续不断的血脉中又注入了他们滚烫的血液。祖国和人民当为他们骄傲。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 连日来，我读到了太多太多的80后的感人故事。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 武警水电三总队参加唐家山堰塞湖抢险，1800多名20多岁的士兵每人负重25公斤，冒着余震和随时袭来的飞石，沿着泥泞不堪的山路，徒步运送炸药的场面，是多么的揪心，多么的悲壮啊。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 济南军区某铁军装甲团要在第一时间赶到震中映秀镇银杏乡救灾。交通瘫痪，他们只能徒步把救灾物资背进去。160多名小战士的队伍中，一个戴眼镜的文质彬彬的学生兵，格外引人注目，他叫徐涛，今年21岁，刚入伍不久。看他气喘吁吁、大汗淋漓的样子，真为他捏一把汗。记者问他累不累，他喘着粗气说累，但要坚持。是啊，灾情就是命令，必须坚持。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 王毅带领的200名先遣队员徒步强行军翻山越岭90多公里率先进入汶川；&ldquo;乌盟铁军&rdquo;孤岛搜救，转移群众；成都军区陆航团15名空降兵，写下遗书后，在看不清地面目标的情况下，毅然伞降，引导空投，创造了世界跳伞史上的奇迹。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 邱光华机组五位烈士中有两位是80后。副驾驶李月，80年出生，独子&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 济南某红军师独立团除团长、连长外，都是80后。他们从第一时间被空投到映秀起，十几天没洗过脸，没吃过热饭，甚至饿着肚子执行任务，每天经213国道（已严重滑坡中断的路）徒步上山为救灾部队和群众送给养，顶飞石，冒大雨，多少次险些连人带物资掉进滔滔岷江。但晚上有了空闲，就会聚在一起，把白天的危险当&ldquo;笑料&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;最柔情的微笑&rdquo;的重庆籍战士盛于峰，入伍前，还是一个被家人娇生惯养的孩子(21岁)，参加救灾，仿佛一夜长大。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 崇州某派出所见习民警王小军（21岁），其父被埋在800米深的废墟下，他仍在一线救灾。对父亲的遇难，他非常伤心，几次犹豫，想回趟家，但还是留了下来。当记者问及时，他含泪回答：&ldquo;有大家才有小家&rdquo;。&ldquo;这里有更多人需要帮助&rdquo;。&ldquo;苦难是一所学堂，能助人成长&rdquo;。他的这种取舍和认识，能让多少人汗颜。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什邡市红白镇中心小学26岁的汤宏老师面对生死抉择，毫不犹豫地用自己的血肉之躯护卫学生。这样的80后老师还有很多，他们用生命谱写人性的壮歌，大爱的壮歌。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北川县曲山镇22岁的大学毕业生甘瞿霞在家复习准备考公务员，地震时被埋在网吧废墟里，当父亲赶到时，却鼓励他先救别人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 成都26岁的某公司软件员吴鹏孤身闯进汶川桃关寻找母亲，跋涉两天一夜，历经千辛万苦，其孝心感天动地。更让人心生敬意的是，与母亲重逢后，又带领50多位受困群众走出&ldquo;死亡谷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个由四位英姿飒爽的女特警组成的安徽特警巡逻队，队员都是20几岁的80后，她们在完成巡逻任务的间歇，主动帮助灾区群众做一些事情。因为她们懂得了什么叫做关爱别人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 来自各行各业的志愿者队伍中，80后不计其数。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 献血、募捐、义演、搬运物资、照顾伤员、清扫环境&hellip;&hellip;哪里需要，哪里就有80后。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什邡鑍峰化工厂一个21岁的工人刚从废墟里被救出来，就当了志愿者。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位来自山西的23岁的志愿者刘国东一直在双流机场货运处装卸物资。担任临时管理者，将人员和工作组织安排得井井有条，大大加快了工作进度。其组织管理协调能力得到充分展示。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在某灾民安置点，有一位从北京来的24岁的公司员工，请假来当志愿者。动机很简单，只想为灾区做点事，他满脸汗珠，忙个不停。他的感受是，帮助别人，自己就得到了快乐。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一群年轻志愿者，在最短的时间内，就建起了&ldquo;寻亲网站&rdquo;，使四百多人找到了亲人。这是知识、爱心和智慧的体现。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 特大地震发生的当天，成灌高速就出现上千辆出租车自发免费紧急转送亟待拯救的生命，这壮美的一幕曾让李成云副省长感动得泪流满面。赖伟&mdash;&mdash;一个平时让单位领导觉得难管理的80后，经历了这次救灾，第一次觉得开出租车是无比光荣的职业，感到了&ldquo;奉献&rdquo;的满足和骄傲。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80后记者群体、艺人、体育冠军都有太多的闪光的表现。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当我们为因劳累过度牺牲在抗震救灾第一线的26岁的&ldquo;铁军&rdquo;士官武文斌、为飞行员李月、为独生女儿汤宏&hellip;&hellip;深深痛惜落泪的时候，更要为我们的80后喝彩！他们用稚嫩而顽强的肩膀挑起了人民的重托；他们用行动诠释着英勇和无畏、责任和担当；他们用行动为中华民族的精神注入了新的内涵；他们是堪当重任的一代。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 珍视生命，奉行大爱，生生不息，百折不挠，这样的民族永不沉沦，这样的国家不可战胜。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>为80后喝彩</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p align="center"><strong>为&ldquo;</strong><strong>80</strong><strong>后&rdquo;喝彩</strong><strong></strong></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&ldquo;5.12&rdquo;以来，几乎天天读&ldquo;抗震救灾英雄谱&rdquo;，在报纸上、在网络上、在电视上；用眼睛、用耳朵、更是用心。连日来，我时时被感动包围着。我看到了这些在父母呵护、社会关爱下成长起来的年轻人，这些被普遍认为不懂世事艰辛、缺乏社会责任感的孩子们，这些重自我、重享受、不知感恩的独生子女们，在这场大灾难面前是怎样经受浴火的考验，是怎样用令人刮目的行动重塑着自己的形象，彰显着他们的善良、智慧、乐观、坚强、勇敢、责任、互助、奉献和牺牲精神。在来自四面八方的救援队伍中，在每一个震撼心灵的场面，都活跃着&ldquo;80后&rdquo;的身影。可以说，在举国上下共同书写的大爱里，有他们重重的一笔；在中华民族五千年延续不断的血脉中又注入了他们滚烫的血液。祖国和人民当为他们骄傲。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 连日来，我读到了太多太多的80后的感人故事。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 武警水电三总队参加唐家山堰塞湖抢险，1800多名20多岁的士兵每人负重25公斤，冒着余震和随时袭来的飞石，沿着泥泞不堪的山路，徒步运送炸药的场面，是多么的揪心，多么的悲壮啊。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 济南军区某铁军装甲团要在第一时间赶到震中映秀镇银杏乡救灾。交通瘫痪，他们只能徒步把救灾物资背进去。160多名小战士的队伍中，一个戴眼镜的文质彬彬的学生兵，格外引人注目，他叫徐涛，今年21岁，刚入伍不久。看他气喘吁吁、大汗淋漓的样子，真为他捏一把汗。记者问他累不累，他喘着粗气说累，但要坚持。是啊，灾情就是命令，必须坚持。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 王毅带领的200名先遣队员徒步强行军翻山越岭90多公里率先进入汶川；&ldquo;乌盟铁军&rdquo;孤岛搜救，转移群众；成都军区陆航团15名空降兵，写下遗书后，在看不清地面目标的情况下，毅然伞降，引导空投，创造了世界跳伞史上的奇迹。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 邱光华机组五位烈士中有两位是80后。副驾驶李月，80年出生，独子&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 济南某红军师独立团除团长、连长外，都是80后。他们从第一时间被空投到映秀起，十几天没洗过脸，没吃过热饭，甚至饿着肚子执行任务，每天经213国道（已严重滑坡中断的路）徒步上山为救灾部队和群众送给养，顶飞石，冒大雨，多少次险些连人带物资掉进滔滔岷江。但晚上有了空闲，就会聚在一起，把白天的危险当&ldquo;笑料&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;最柔情的微笑&rdquo;的重庆籍战士盛于峰，入伍前，还是一个被家人娇生惯养的孩子(21岁)，参加救灾，仿佛一夜长大。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 崇州某派出所见习民警王小军（21岁），其父被埋在800米深的废墟下，他仍在一线救灾。对父亲的遇难，他非常伤心，几次犹豫，想回趟家，但还是留了下来。当记者问及时，他含泪回答：&ldquo;有大家才有小家&rdquo;。&ldquo;这里有更多人需要帮助&rdquo;。&ldquo;苦难是一所学堂，能助人成长&rdquo;。他的这种取舍和认识，能让多少人汗颜。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什邡市红白镇中心小学26岁的汤宏老师面对生死抉择，毫不犹豫地用自己的血肉之躯护卫学生。这样的80后老师还有很多，他们用生命谱写人性的壮歌，大爱的壮歌。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北川县曲山镇22岁的大学毕业生甘瞿霞在家复习准备考公务员，地震时被埋在网吧废墟里，当父亲赶到时，却鼓励他先救别人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 成都26岁的某公司软件员吴鹏孤身闯进汶川桃关寻找母亲，跋涉两天一夜，历经千辛万苦，其孝心感天动地。更让人心生敬意的是，与母亲重逢后，又带领50多位受困群众走出&ldquo;死亡谷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个由四位英姿飒爽的女特警组成的安徽特警巡逻队，队员都是20几岁的80后，她们在完成巡逻任务的间歇，主动帮助灾区群众做一些事情。因为她们懂得了什么叫做关爱别人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 来自各行各业的志愿者队伍中，80后不计其数。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 献血、募捐、义演、搬运物资、照顾伤员、清扫环境&hellip;&hellip;哪里需要，哪里就有80后。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什邡鑍峰化工厂一个21岁的工人刚从废墟里被救出来，就当了志愿者。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位来自山西的23岁的志愿者刘国东一直在双流机场货运处装卸物资。担任临时管理者，将人员和工作组织安排得井井有条，大大加快了工作进度。其组织管理协调能力得到充分展示。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在某灾民安置点，有一位从北京来的24岁的公司员工，请假来当志愿者。动机很简单，只想为灾区做点事，他满脸汗珠，忙个不停。他的感受是，帮助别人，自己就得到了快乐。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一群年轻志愿者，在最短的时间内，就建起了&ldquo;寻亲网站&rdquo;，使四百多人找到了亲人。这是知识、爱心和智慧的体现。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 特大地震发生的当天，成灌高速就出现上千辆出租车自发免费紧急转送亟待拯救的生命，这壮美的一幕曾让李成云副省长感动得泪流满面。赖伟&mdash;&mdash;一个平时让单位领导觉得难管理的80后，经历了这次救灾，第一次觉得开出租车是无比光荣的职业，感到了&ldquo;奉献&rdquo;的满足和骄傲。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80后记者群体、艺人、体育冠军都有太多的闪光的表现。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当我们为因劳累过度牺牲在抗震救灾第一线的26岁的&ldquo;铁军&rdquo;士官武文斌、为飞行员李月、为独生女儿汤宏&hellip;&hellip;深深痛惜落泪的时候，更要为我们的80后喝彩！他们用稚嫩而顽强的肩膀挑起了人民的重托；他们用行动诠释着英勇和无畏、责任和担当；他们用行动为中华民族的精神注入了新的内涵；他们是堪当重任的一代。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 珍视生命，奉行大爱，生生不息，百折不挠，这样的民族永不沉沦，这样的国家不可战胜。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>为80后喝彩</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p align="center"><strong>为&ldquo;</strong><strong>80</strong><strong>后&rdquo;喝彩</strong><strong></strong></p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&ldquo;5.12&rdquo;以来，几乎天天读&ldquo;抗震救灾英雄谱&rdquo;，在报纸上、在网络上、在电视上；用眼睛、用耳朵、更是用心。连日来，我时时被感动包围着。我看到了这些在父母呵护、社会关爱下成长起来的年轻人，这些被普遍认为不懂世事艰辛、缺乏社会责任感的孩子们，这些重自我、重享受、不知感恩的独生子女们，在这场大灾难面前是怎样经受浴火的考验，是怎样用令人刮目的行动重塑着自己的形象，彰显着他们的善良、智慧、乐观、坚强、勇敢、责任、互助、奉献和牺牲精神。在来自四面八方的救援队伍中，在每一个震撼心灵的场面，都活跃着&ldquo;80后&rdquo;的身影。可以说，在举国上下共同书写的大爱里，有他们重重的一笔；在中华民族五千年延续不断的血脉中又注入了他们滚烫的血液。祖国和人民当为他们骄傲。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 连日来，我读到了太多太多的80后的感人故事。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 武警水电三总队参加唐家山堰塞湖抢险，1800多名20多岁的士兵每人负重25公斤，冒着余震和随时袭来的飞石，沿着泥泞不堪的山路，徒步运送炸药的场面，是多么的揪心，多么的悲壮啊。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 济南军区某铁军装甲团要在第一时间赶到震中映秀镇银杏乡救灾。交通瘫痪，他们只能徒步把救灾物资背进去。160多名小战士的队伍中，一个戴眼镜的文质彬彬的学生兵，格外引人注目，他叫徐涛，今年21岁，刚入伍不久。看他气喘吁吁、大汗淋漓的样子，真为他捏一把汗。记者问他累不累，他喘着粗气说累，但要坚持。是啊，灾情就是命令，必须坚持。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 王毅带领的200名先遣队员徒步强行军翻山越岭90多公里率先进入汶川；&ldquo;乌盟铁军&rdquo;孤岛搜救，转移群众；成都军区陆航团15名空降兵，写下遗书后，在看不清地面目标的情况下，毅然伞降，引导空投，创造了世界跳伞史上的奇迹。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 邱光华机组五位烈士中有两位是80后。副驾驶李月，80年出生，独子&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 济南某红军师独立团除团长、连长外，都是80后。他们从第一时间被空投到映秀起，十几天没洗过脸，没吃过热饭，甚至饿着肚子执行任务，每天经213国道（已严重滑坡中断的路）徒步上山为救灾部队和群众送给养，顶飞石，冒大雨，多少次险些连人带物资掉进滔滔岷江。但晚上有了空闲，就会聚在一起，把白天的危险当&ldquo;笑料&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;最柔情的微笑&rdquo;的重庆籍战士盛于峰，入伍前，还是一个被家人娇生惯养的孩子(21岁)，参加救灾，仿佛一夜长大。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 崇州某派出所见习民警王小军（21岁），其父被埋在800米深的废墟下，他仍在一线救灾。对父亲的遇难，他非常伤心，几次犹豫，想回趟家，但还是留了下来。当记者问及时，他含泪回答：&ldquo;有大家才有小家&rdquo;。&ldquo;这里有更多人需要帮助&rdquo;。&ldquo;苦难是一所学堂，能助人成长&rdquo;。他的这种取舍和认识，能让多少人汗颜。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什邡市红白镇中心小学26岁的汤宏老师面对生死抉择，毫不犹豫地用自己的血肉之躯护卫学生。这样的80后老师还有很多，他们用生命谱写人性的壮歌，大爱的壮歌。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北川县曲山镇22岁的大学毕业生甘瞿霞在家复习准备考公务员，地震时被埋在网吧废墟里，当父亲赶到时，却鼓励他先救别人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 成都26岁的某公司软件员吴鹏孤身闯进汶川桃关寻找母亲，跋涉两天一夜，历经千辛万苦，其孝心感天动地。更让人心生敬意的是，与母亲重逢后，又带领50多位受困群众走出&ldquo;死亡谷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个由四位英姿飒爽的女特警组成的安徽特警巡逻队，队员都是20几岁的80后，她们在完成巡逻任务的间歇，主动帮助灾区群众做一些事情。因为她们懂得了什么叫做关爱别人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 来自各行各业的志愿者队伍中，80后不计其数。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 献血、募捐、义演、搬运物资、照顾伤员、清扫环境&hellip;&hellip;哪里需要，哪里就有80后。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 什邡鑍峰化工厂一个21岁的工人刚从废墟里被救出来，就当了志愿者。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位来自山西的23岁的志愿者刘国东一直在双流机场货运处装卸物资。担任临时管理者，将人员和工作组织安排得井井有条，大大加快了工作进度。其组织管理协调能力得到充分展示。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在某灾民安置点，有一位从北京来的24岁的公司员工，请假来当志愿者。动机很简单，只想为灾区做点事，他满脸汗珠，忙个不停。他的感受是，帮助别人，自己就得到了快乐。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一群年轻志愿者，在最短的时间内，就建起了&ldquo;寻亲网站&rdquo;，使四百多人找到了亲人。这是知识、爱心和智慧的体现。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 特大地震发生的当天，成灌高速就出现上千辆出租车自发免费紧急转送亟待拯救的生命，这壮美的一幕曾让李成云副省长感动得泪流满面。赖伟&mdash;&mdash;一个平时让单位领导觉得难管理的80后，经历了这次救灾，第一次觉得开出租车是无比光荣的职业，感到了&ldquo;奉献&rdquo;的满足和骄傲。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 80后记者群体、艺人、体育冠军都有太多的闪光的表现。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当我们为因劳累过度牺牲在抗震救灾第一线的26岁的&ldquo;铁军&rdquo;士官武文斌、为飞行员李月、为独生女儿汤宏&hellip;&hellip;深深痛惜落泪的时候，更要为我们的80后喝彩！他们用稚嫩而顽强的肩膀挑起了人民的重托；他们用行动诠释着英勇和无畏、责任和担当；他们用行动为中华民族的精神注入了新的内涵；他们是堪当重任的一代。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 珍视生命，奉行大爱，生生不息，百折不挠，这样的民族永不沉沦，这样的国家不可战胜。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </p>
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>课题研究报告的撰写</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p><a href="/Uploads/金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题结题培训.rar">Uploads/金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题结题培训.rar</a></p>
<p>&nbsp;</p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>课题研究报告的撰写</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p><a href="/Uploads/金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题结题培训.rar">Uploads/金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题结题培训.rar</a></p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>课题研究报告的撰写</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p><a href="/Uploads/金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题结题培训.rar">Uploads/金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题结题培训.rar</a></p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>课题研究报告的撰写</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>课题研究报告的撰写</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p><a href="/Uploads/金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题结题培训.rar">Uploads/金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题结题培训.rar</a></p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>质朴、神奇、震撼的美——《云南的响声》观后</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 质朴、神奇、震撼的美</font></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;《云南的响声》观后</font></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></span></span></b><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">七月初，由杨丽萍创编和领衔主演的</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">大型</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">衍生态</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">打击乐歌舞集《云南的响声》在成都锦城艺术宫上演。我有幸现场欣赏了心仪已久的杨丽萍的舞蹈，聆听了来自云之南那古老、神奇、美妙的声音，领略了演员们惊人的智慧和创造力，真切地感受了云南民间歌舞艺术质朴、独特的美。观看演出的整个过程，我都被一种</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">奇思妙想、充满智慧的创造</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，被作品传达出的淳朴和力量感染着，心中不时涌起一阵阵感动的波澜！直到现在，脑海里还常常浮现出杨丽萍那绝美的舞姿和作为乐器的那鼓、那竹、那石磨水车</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><font face="Times New Roman">......</font></span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">耳畔还常常萦绕着云南原生态的歌谣和丰富多彩的&ldquo;响声&rdquo;</span><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">......</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">整台节目由&ldquo;催生&rdquo;、&ldquo;太阳雨&rdquo;、&ldquo;公老虎母老虎&rdquo;、&ldquo;雀神怪鸟&rdquo;、&ldquo;茶马古道&rdquo;、&ldquo;喝醉了的鼓&rdquo;等六场加上&ldquo;序&rdquo;和&ldquo;尾声&rdquo;组成。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-hansi-font-family: Arial">　</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">51</span></font><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">岁的舞蹈家杨丽萍又一次上演了不老神话。她表演了</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">三段舞蹈：&ldquo;催生&rdquo;、&ldquo;牛角哆啰&rdquo;和</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">&ldquo;幻觉&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; color: #6f6f6f; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">。&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">依然是全身每个细胞的舞动&rdquo;，&ldquo;依然是整场演出的高潮和经典&rdquo;。可以说，她的每一个看似随意而行的动作都凝聚了她一生的追求与积淀，那样的炉火纯青，出神入化，美轮美奂，完全进入了一个自由的舞蹈王国，达到了一个自在的舞蹈境界。</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 25.6pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">在第一场&ldquo;催生&rdquo;里，杨丽萍扮演了一位即将分娩的&ldquo;母亲&rdquo;。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">她着一身飘逸的淡蓝，表情平静而庄重，沿着一条用鼓铺成的路，缓步走上了祭坛，踯躅在阴阳两界之间</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">在远古岁月里，女人生孩子的时候，部落里的人要打着鼓，载歌载舞地为女人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">催生</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">.</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">女人们用手轻轻拍打着鼓面，发出类似胎音一样节奏急促的心跳声。那神秘的音响，&ldquo;是人和人，神和人，心和心的共鸣之声&rdquo;，是&ldquo;一个躁动于母体的胎儿攒足了力气，准备一头把生命之门撞开之前，心跳逐渐加快的声音&rdquo;。杨丽萍说&ldquo;胎音是世界上最早的节奏&rdquo;，它崭新、神秘、充满了希望。一位祭师在祈求天地，保佑新生命平安降生。催人泪下、撕心裂肺的悲歌唱了起来，所有的乡亲用鼓声来安慰孕妇，为孕妇祈福。&ldquo;母亲&rdquo;在祭坛上独舞，不停地扭动着，翻滚着</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">她将分娩的痛苦挣扎</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">全部化作了充满力量和希望之美的舞蹈形象，极其生动地诠释了、演绎了新生命诞生的艰难过程。祭师呼喊着天，呼喊着神。众人为她鼓劲：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">使气！使气！使气！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">数面鼓焦急地催促着，越来越激烈。孩子终于出生了，而母亲则耗尽了全身的力气，奄奄一息。周围的人齐声念着：</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">人生人，吓死人！娘奔死，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">儿奔生。杨丽萍生动优美的舞姿和着一阵紧似一阵一声高过一声的鼓点，带给我们的是强烈的心灵震撼：母亲竟是如此的苦痛和伟大，生命的诞生竟是如此的艰难和悲壮。这一撼人心扉的场面，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">反映了云南人对生命的珍视和&ldquo;人性中互相帮助的一种大的精神&rdquo;， &ldquo;是发源于遥远部落中的民间创举。&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 30pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">杨丽萍还有两段舞蹈也给人留下了深刻印象，特别是最后一段与小彩旗（杨丽萍<span lang="EN-US">8</span>岁的小侄女）配合默契的双人舞。舞动的长发，热烈的拥抱，激越的鼓点，将幻觉中母女重逢的激动和深情，表现得淋漓尽致，感人至深。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 32pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">&ldquo;云南的每一片叶子都会跳舞，云南的每一个石头都会唱歌，连蝴蝶拍翅膀的声音都是节奏，谷子拔节的声音都是旋律&rdquo;早就传为了佳话。&ldquo;云南的响声&rdquo;是最古老的响声，人类最早的青铜乐器就出在云南，距今已有</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">2500</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">多年；&ldquo;云南的响声&rdquo;是自然界的合唱声，是天地人神心灵相通的和谐之声</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">，风吹草动，落花流水，电闪雷鸣</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">&hellip;&hellip;</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">是天地万物发出的声音</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">云南的响声<span lang="EN-US">&rdquo;</span>是生命的响声，是云南人繁衍生息的声音<span lang="EN-US">,</span></span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">人们衣食住行，生老病死，婚丧嫁娶，喜怒哀乐的声音</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">云南人能用一些非常简单的工具，把水声、风声、雨声、雷声逼真地演绎出来。</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">不论是锄头钉耙，还是水车石磨，只要是手中能拿的、口中能含的，几乎都被当成乐器来演奏。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"> 这台演出&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">将一切能响的弄响了，将一切不能响的也弄响了&rdquo;。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">搬上舞台的民间乐器竟有几百件之多，表现最质朴的云南声音三四百种<span lang="EN-US">,</span>而且采用现场收声方式，场场原音再现，无配音，无制作，放弃传统的还原音乐（也许也是杨丽萍的全新创意的一个方面吧）<span lang="EN-US">,</span>所有的声音听起来都真真切切。比如：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">第四场&ldquo;雀神怪鸟（云南话&ldquo;稀奇古怪&rdquo;的意思）&rdquo;中，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">一个男孩顺手拔起一株长长的竹子，还带着青青的竹叶，当成笛子吹了起来，而一个女孩则嘴对着同一根竹子的末端，也吹了起来，一男一女，用同一根竹子合奏他们的情歌；</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">姑娘们一人拔起一根竹子，为他们伴奏，声音是那么的悠扬舒缓，婉转动听。一群人口中含着一片树叶，演奏树叶交响曲：蝉鸣鸟唱，树叶婆娑，微风习习</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">好美妙啊，大自然的声音！一位舞者抬出一架水车，辘轳转动，叽哩嘎拉，石磨转动</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">咕隆咕隆</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">镰刀从钉耙齿上刮过，叮叮当当，风吹树叶，淅淅哗哗，缸里舀水，訇呼訇呼，一种最原始的音乐立刻充斥全场，这时又有人拨响单弦的竹筒琴</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">几个彪悍的男人，手拿烟盒，跳起从未见过的烟盒舞。第二场&ldquo;太阳雨&rdquo;里，一群人端出一筐筐真的麦子倒在舞台上</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">求雨的人手持簸箕跪在麦子上，专注地凝视着天。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">呼呼的风声，隆隆的雷声，噼里啪啦的雨声，都是求雨的人们用麦子撒在簸箕里发出来的。人们头顶簸箕，跳起祈祷风调雨顺的舞，把麦子扬到半空中，把筛子排成曲线，如波浪一样翻滚，表达喜悦的心情。第六场&ldquo;喝醉了的鼓&rdquo;里，一群男女老幼从大大小小的鼓里倒出酒来，一边喝酒一边跳舞，一边打鼓一边唱歌，十分潇洒、快活。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">置身其中，你会觉得很神奇，很感慨，普通的人们，普通的劳作，普通的生活会如此美好。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">这台节目，让我感受到了云南人热爱生活，创造生活，享受生活的乐观态度；感受到了他们热爱大自然，投身大自然，在大自然中汲取营养，涵养性情的一种简单而快乐的生活方式。真的特别淳朴，特别令人感动。云南这片充满灵气的土地，孕育了自然和谐、优美淳朴、饱含智慧的即充满灵气的民间歌舞艺术。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<div style="border-right: #cccccc 1pt solid; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; border-left: medium none; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; mso-element: para-border-div; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt">
<p class="MsoNormal" align="left" style="border-right: medium none; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; margin: 0cm 0cm 0pt; border-left: medium none; text-indent: 24pt; line-height: 150%; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">特别敬佩杨丽萍，一个土生土长的云南人。故乡的山水人情滋养了她，她的生命属于艺术，她是为舞蹈而生的。对故乡的热爱，对艺术事业的追求是她创作的源泉。她身上表现出一种艺术家特有的敏感和执着。她真的很了不起，不辞辛劳，克服重重困难，将云南原生态的文化创造性地衍生出来，为民族民间艺术的发展史增添了浓墨重彩的一笔。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="border-right: medium none; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; margin: 0cm 0cm 0pt; border-left: medium none; text-indent: 24pt; line-height: 150%; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #6f6f6f; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
</div>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">　</font></span><span lang="EN-US" style="font-size: 16pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>质朴、神奇、震撼的美——《云南的响声》观后</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 质朴、神奇、震撼的美</font></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;《云南的响声》观后</font></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></span></span></b><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">七月初，由杨丽萍创编和领衔主演的</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">大型</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">衍生态</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">打击乐歌舞集《云南的响声》在成都锦城艺术宫上演。我有幸现场欣赏了心仪已久的杨丽萍的舞蹈，聆听了来自云之南那古老、神奇、美妙的声音，领略了演员们惊人的智慧和创造力，真切地感受了云南民间歌舞艺术质朴、独特的美。观看演出的整个过程，我都被一种</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">奇思妙想、充满智慧的创造</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，被作品传达出的淳朴和力量感染着，心中不时涌起一阵阵感动的波澜！直到现在，脑海里还常常浮现出杨丽萍那绝美的舞姿和作为乐器的那鼓、那竹、那石磨水车</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><font face="Times New Roman">......</font></span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">耳畔还常常萦绕着云南原生态的歌谣和丰富多彩的&ldquo;响声&rdquo;</span><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">......</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">整台节目由&ldquo;催生&rdquo;、&ldquo;太阳雨&rdquo;、&ldquo;公老虎母老虎&rdquo;、&ldquo;雀神怪鸟&rdquo;、&ldquo;茶马古道&rdquo;、&ldquo;喝醉了的鼓&rdquo;等六场加上&ldquo;序&rdquo;和&ldquo;尾声&rdquo;组成。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-hansi-font-family: Arial">　</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">51</span></font><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">岁的舞蹈家杨丽萍又一次上演了不老神话。她表演了</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">三段舞蹈：&ldquo;催生&rdquo;、&ldquo;牛角哆啰&rdquo;和</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">&ldquo;幻觉&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; color: #6f6f6f; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">。&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">依然是全身每个细胞的舞动&rdquo;，&ldquo;依然是整场演出的高潮和经典&rdquo;。可以说，她的每一个看似随意而行的动作都凝聚了她一生的追求与积淀，那样的炉火纯青，出神入化，美轮美奂，完全进入了一个自由的舞蹈王国，达到了一个自在的舞蹈境界。</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 25.6pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">在第一场&ldquo;催生&rdquo;里，杨丽萍扮演了一位即将分娩的&ldquo;母亲&rdquo;。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">她着一身飘逸的淡蓝，表情平静而庄重，沿着一条用鼓铺成的路，缓步走上了祭坛，踯躅在阴阳两界之间</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">在远古岁月里，女人生孩子的时候，部落里的人要打着鼓，载歌载舞地为女人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">催生</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">.</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">女人们用手轻轻拍打着鼓面，发出类似胎音一样节奏急促的心跳声。那神秘的音响，&ldquo;是人和人，神和人，心和心的共鸣之声&rdquo;，是&ldquo;一个躁动于母体的胎儿攒足了力气，准备一头把生命之门撞开之前，心跳逐渐加快的声音&rdquo;。杨丽萍说&ldquo;胎音是世界上最早的节奏&rdquo;，它崭新、神秘、充满了希望。一位祭师在祈求天地，保佑新生命平安降生。催人泪下、撕心裂肺的悲歌唱了起来，所有的乡亲用鼓声来安慰孕妇，为孕妇祈福。&ldquo;母亲&rdquo;在祭坛上独舞，不停地扭动着，翻滚着</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">她将分娩的痛苦挣扎</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">全部化作了充满力量和希望之美的舞蹈形象，极其生动地诠释了、演绎了新生命诞生的艰难过程。祭师呼喊着天，呼喊着神。众人为她鼓劲：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">使气！使气！使气！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">数面鼓焦急地催促着，越来越激烈。孩子终于出生了，而母亲则耗尽了全身的力气，奄奄一息。周围的人齐声念着：</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">人生人，吓死人！娘奔死，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">儿奔生。杨丽萍生动优美的舞姿和着一阵紧似一阵一声高过一声的鼓点，带给我们的是强烈的心灵震撼：母亲竟是如此的苦痛和伟大，生命的诞生竟是如此的艰难和悲壮。这一撼人心扉的场面，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">反映了云南人对生命的珍视和&ldquo;人性中互相帮助的一种大的精神&rdquo;， &ldquo;是发源于遥远部落中的民间创举。&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 30pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">杨丽萍还有两段舞蹈也给人留下了深刻印象，特别是最后一段与小彩旗（杨丽萍<span lang="EN-US">8</span>岁的小侄女）配合默契的双人舞。舞动的长发，热烈的拥抱，激越的鼓点，将幻觉中母女重逢的激动和深情，表现得淋漓尽致，感人至深。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 32pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">&ldquo;云南的每一片叶子都会跳舞，云南的每一个石头都会唱歌，连蝴蝶拍翅膀的声音都是节奏，谷子拔节的声音都是旋律&rdquo;早就传为了佳话。&ldquo;云南的响声&rdquo;是最古老的响声，人类最早的青铜乐器就出在云南，距今已有</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">2500</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">多年；&ldquo;云南的响声&rdquo;是自然界的合唱声，是天地人神心灵相通的和谐之声</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">，风吹草动，落花流水，电闪雷鸣</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">&hellip;&hellip;</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">是天地万物发出的声音</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">云南的响声<span lang="EN-US">&rdquo;</span>是生命的响声，是云南人繁衍生息的声音<span lang="EN-US">,</span></span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">人们衣食住行，生老病死，婚丧嫁娶，喜怒哀乐的声音</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">云南人能用一些非常简单的工具，把水声、风声、雨声、雷声逼真地演绎出来。</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">不论是锄头钉耙，还是水车石磨，只要是手中能拿的、口中能含的，几乎都被当成乐器来演奏。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"> 这台演出&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">将一切能响的弄响了，将一切不能响的也弄响了&rdquo;。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">搬上舞台的民间乐器竟有几百件之多，表现最质朴的云南声音三四百种<span lang="EN-US">,</span>而且采用现场收声方式，场场原音再现，无配音，无制作，放弃传统的还原音乐（也许也是杨丽萍的全新创意的一个方面吧）<span lang="EN-US">,</span>所有的声音听起来都真真切切。比如：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">第四场&ldquo;雀神怪鸟（云南话&ldquo;稀奇古怪&rdquo;的意思）&rdquo;中，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">一个男孩顺手拔起一株长长的竹子，还带着青青的竹叶，当成笛子吹了起来，而一个女孩则嘴对着同一根竹子的末端，也吹了起来，一男一女，用同一根竹子合奏他们的情歌；</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">姑娘们一人拔起一根竹子，为他们伴奏，声音是那么的悠扬舒缓，婉转动听。一群人口中含着一片树叶，演奏树叶交响曲：蝉鸣鸟唱，树叶婆娑，微风习习</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">好美妙啊，大自然的声音！一位舞者抬出一架水车，辘轳转动，叽哩嘎拉，石磨转动</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">咕隆咕隆</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">镰刀从钉耙齿上刮过，叮叮当当，风吹树叶，淅淅哗哗，缸里舀水，訇呼訇呼，一种最原始的音乐立刻充斥全场，这时又有人拨响单弦的竹筒琴</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">几个彪悍的男人，手拿烟盒，跳起从未见过的烟盒舞。第二场&ldquo;太阳雨&rdquo;里，一群人端出一筐筐真的麦子倒在舞台上</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">求雨的人手持簸箕跪在麦子上，专注地凝视着天。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">呼呼的风声，隆隆的雷声，噼里啪啦的雨声，都是求雨的人们用麦子撒在簸箕里发出来的。人们头顶簸箕，跳起祈祷风调雨顺的舞，把麦子扬到半空中，把筛子排成曲线，如波浪一样翻滚，表达喜悦的心情。第六场&ldquo;喝醉了的鼓&rdquo;里，一群男女老幼从大大小小的鼓里倒出酒来，一边喝酒一边跳舞，一边打鼓一边唱歌，十分潇洒、快活。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">置身其中，你会觉得很神奇，很感慨，普通的人们，普通的劳作，普通的生活会如此美好。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">这台节目，让我感受到了云南人热爱生活，创造生活，享受生活的乐观态度；感受到了他们热爱大自然，投身大自然，在大自然中汲取营养，涵养性情的一种简单而快乐的生活方式。真的特别淳朴，特别令人感动。云南这片充满灵气的土地，孕育了自然和谐、优美淳朴、饱含智慧的即充满灵气的民间歌舞艺术。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<div style="border-right: #cccccc 1pt solid; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; border-left: medium none; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; mso-element: para-border-div; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt">
<p class="MsoNormal" align="left" style="border-right: medium none; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; margin: 0cm 0cm 0pt; border-left: medium none; text-indent: 24pt; line-height: 150%; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">特别敬佩杨丽萍，一个土生土长的云南人。故乡的山水人情滋养了她，她的生命属于艺术，她是为舞蹈而生的。对故乡的热爱，对艺术事业的追求是她创作的源泉。她身上表现出一种艺术家特有的敏感和执着。她真的很了不起，不辞辛劳，克服重重困难，将云南原生态的文化创造性地衍生出来，为民族民间艺术的发展史增添了浓墨重彩的一笔。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="border-right: medium none; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; margin: 0cm 0cm 0pt; border-left: medium none; text-indent: 24pt; line-height: 150%; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #6f6f6f; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
</div>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">　</font></span><span lang="EN-US" style="font-size: 16pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>质朴、神奇、震撼的美——《云南的响声》观后</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 质朴、神奇、震撼的美</font></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;《云南的响声》观后</font></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></span></span></b><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">七月初，由杨丽萍创编和领衔主演的</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">大型</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">衍生态</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">打击乐歌舞集《云南的响声》在成都锦城艺术宫上演。我有幸现场欣赏了心仪已久的杨丽萍的舞蹈，聆听了来自云之南那古老、神奇、美妙的声音，领略了演员们惊人的智慧和创造力，真切地感受了云南民间歌舞艺术质朴、独特的美。观看演出的整个过程，我都被一种</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">奇思妙想、充满智慧的创造</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，被作品传达出的淳朴和力量感染着，心中不时涌起一阵阵感动的波澜！直到现在，脑海里还常常浮现出杨丽萍那绝美的舞姿和作为乐器的那鼓、那竹、那石磨水车</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><font face="Times New Roman">......</font></span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">耳畔还常常萦绕着云南原生态的歌谣和丰富多彩的&ldquo;响声&rdquo;</span><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">......</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">整台节目由&ldquo;催生&rdquo;、&ldquo;太阳雨&rdquo;、&ldquo;公老虎母老虎&rdquo;、&ldquo;雀神怪鸟&rdquo;、&ldquo;茶马古道&rdquo;、&ldquo;喝醉了的鼓&rdquo;等六场加上&ldquo;序&rdquo;和&ldquo;尾声&rdquo;组成。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-hansi-font-family: Arial">　</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">51</span></font><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">岁的舞蹈家杨丽萍又一次上演了不老神话。她表演了</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">三段舞蹈：&ldquo;催生&rdquo;、&ldquo;牛角哆啰&rdquo;和</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">&ldquo;幻觉&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; color: #6f6f6f; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">。&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">依然是全身每个细胞的舞动&rdquo;，&ldquo;依然是整场演出的高潮和经典&rdquo;。可以说，她的每一个看似随意而行的动作都凝聚了她一生的追求与积淀，那样的炉火纯青，出神入化，美轮美奂，完全进入了一个自由的舞蹈王国，达到了一个自在的舞蹈境界。</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 25.6pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">在第一场&ldquo;催生&rdquo;里，杨丽萍扮演了一位即将分娩的&ldquo;母亲&rdquo;。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">她着一身飘逸的淡蓝，表情平静而庄重，沿着一条用鼓铺成的路，缓步走上了祭坛，踯躅在阴阳两界之间</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">在远古岁月里，女人生孩子的时候，部落里的人要打着鼓，载歌载舞地为女人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">催生</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">.</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">女人们用手轻轻拍打着鼓面，发出类似胎音一样节奏急促的心跳声。那神秘的音响，&ldquo;是人和人，神和人，心和心的共鸣之声&rdquo;，是&ldquo;一个躁动于母体的胎儿攒足了力气，准备一头把生命之门撞开之前，心跳逐渐加快的声音&rdquo;。杨丽萍说&ldquo;胎音是世界上最早的节奏&rdquo;，它崭新、神秘、充满了希望。一位祭师在祈求天地，保佑新生命平安降生。催人泪下、撕心裂肺的悲歌唱了起来，所有的乡亲用鼓声来安慰孕妇，为孕妇祈福。&ldquo;母亲&rdquo;在祭坛上独舞，不停地扭动着，翻滚着</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">她将分娩的痛苦挣扎</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">全部化作了充满力量和希望之美的舞蹈形象，极其生动地诠释了、演绎了新生命诞生的艰难过程。祭师呼喊着天，呼喊着神。众人为她鼓劲：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">使气！使气！使气！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">数面鼓焦急地催促着，越来越激烈。孩子终于出生了，而母亲则耗尽了全身的力气，奄奄一息。周围的人齐声念着：</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">人生人，吓死人！娘奔死，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">儿奔生。杨丽萍生动优美的舞姿和着一阵紧似一阵一声高过一声的鼓点，带给我们的是强烈的心灵震撼：母亲竟是如此的苦痛和伟大，生命的诞生竟是如此的艰难和悲壮。这一撼人心扉的场面，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">反映了云南人对生命的珍视和&ldquo;人性中互相帮助的一种大的精神&rdquo;， &ldquo;是发源于遥远部落中的民间创举。&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 30pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">杨丽萍还有两段舞蹈也给人留下了深刻印象，特别是最后一段与小彩旗（杨丽萍<span lang="EN-US">8</span>岁的小侄女）配合默契的双人舞。舞动的长发，热烈的拥抱，激越的鼓点，将幻觉中母女重逢的激动和深情，表现得淋漓尽致，感人至深。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 32pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">&ldquo;云南的每一片叶子都会跳舞，云南的每一个石头都会唱歌，连蝴蝶拍翅膀的声音都是节奏，谷子拔节的声音都是旋律&rdquo;早就传为了佳话。&ldquo;云南的响声&rdquo;是最古老的响声，人类最早的青铜乐器就出在云南，距今已有</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">2500</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">多年；&ldquo;云南的响声&rdquo;是自然界的合唱声，是天地人神心灵相通的和谐之声</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">，风吹草动，落花流水，电闪雷鸣</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">&hellip;&hellip;</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">是天地万物发出的声音</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">云南的响声<span lang="EN-US">&rdquo;</span>是生命的响声，是云南人繁衍生息的声音<span lang="EN-US">,</span></span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">人们衣食住行，生老病死，婚丧嫁娶，喜怒哀乐的声音</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">云南人能用一些非常简单的工具，把水声、风声、雨声、雷声逼真地演绎出来。</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">不论是锄头钉耙，还是水车石磨，只要是手中能拿的、口中能含的，几乎都被当成乐器来演奏。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"> 这台演出&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">将一切能响的弄响了，将一切不能响的也弄响了&rdquo;。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">搬上舞台的民间乐器竟有几百件之多，表现最质朴的云南声音三四百种<span lang="EN-US">,</span>而且采用现场收声方式，场场原音再现，无配音，无制作，放弃传统的还原音乐（也许也是杨丽萍的全新创意的一个方面吧）<span lang="EN-US">,</span>所有的声音听起来都真真切切。比如：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">第四场&ldquo;雀神怪鸟（云南话&ldquo;稀奇古怪&rdquo;的意思）&rdquo;中，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">一个男孩顺手拔起一株长长的竹子，还带着青青的竹叶，当成笛子吹了起来，而一个女孩则嘴对着同一根竹子的末端，也吹了起来，一男一女，用同一根竹子合奏他们的情歌；</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">姑娘们一人拔起一根竹子，为他们伴奏，声音是那么的悠扬舒缓，婉转动听。一群人口中含着一片树叶，演奏树叶交响曲：蝉鸣鸟唱，树叶婆娑，微风习习</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">好美妙啊，大自然的声音！一位舞者抬出一架水车，辘轳转动，叽哩嘎拉，石磨转动</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">咕隆咕隆</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">镰刀从钉耙齿上刮过，叮叮当当，风吹树叶，淅淅哗哗，缸里舀水，訇呼訇呼，一种最原始的音乐立刻充斥全场，这时又有人拨响单弦的竹筒琴</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">几个彪悍的男人，手拿烟盒，跳起从未见过的烟盒舞。第二场&ldquo;太阳雨&rdquo;里，一群人端出一筐筐真的麦子倒在舞台上</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">求雨的人手持簸箕跪在麦子上，专注地凝视着天。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">呼呼的风声，隆隆的雷声，噼里啪啦的雨声，都是求雨的人们用麦子撒在簸箕里发出来的。人们头顶簸箕，跳起祈祷风调雨顺的舞，把麦子扬到半空中，把筛子排成曲线，如波浪一样翻滚，表达喜悦的心情。第六场&ldquo;喝醉了的鼓&rdquo;里，一群男女老幼从大大小小的鼓里倒出酒来，一边喝酒一边跳舞，一边打鼓一边唱歌，十分潇洒、快活。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">置身其中，你会觉得很神奇，很感慨，普通的人们，普通的劳作，普通的生活会如此美好。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">这台节目，让我感受到了云南人热爱生活，创造生活，享受生活的乐观态度；感受到了他们热爱大自然，投身大自然，在大自然中汲取营养，涵养性情的一种简单而快乐的生活方式。真的特别淳朴，特别令人感动。云南这片充满灵气的土地，孕育了自然和谐、优美淳朴、饱含智慧的即充满灵气的民间歌舞艺术。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<div style="border-right: #cccccc 1pt solid; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; border-left: medium none; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; mso-element: para-border-div; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt">
<p class="MsoNormal" align="left" style="border-right: medium none; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; margin: 0cm 0cm 0pt; border-left: medium none; text-indent: 24pt; line-height: 150%; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">特别敬佩杨丽萍，一个土生土长的云南人。故乡的山水人情滋养了她，她的生命属于艺术，她是为舞蹈而生的。对故乡的热爱，对艺术事业的追求是她创作的源泉。她身上表现出一种艺术家特有的敏感和执着。她真的很了不起，不辞辛劳，克服重重困难，将云南原生态的文化创造性地衍生出来，为民族民间艺术的发展史增添了浓墨重彩的一笔。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="border-right: medium none; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; margin: 0cm 0cm 0pt; border-left: medium none; text-indent: 24pt; line-height: 150%; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #6f6f6f; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
</div>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">　</font></span><span lang="EN-US" style="font-size: 16pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>质朴、神奇、震撼的美——《云南的响声》观后</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 质朴、神奇、震撼的美</font></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;《云南的响声》观后</font></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></span></span></b><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">七月初，由杨丽萍创编和领衔主演的</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">大型</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">衍生态</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">打击乐歌舞集《云南的响声》在成都锦城艺术宫上演。我有幸现场欣赏了心仪已久的杨丽萍的舞蹈，聆听了来自云之南那古老、神奇、美妙的声音，领略了演员们惊人的智慧和创造力，真切地感受了云南民间歌舞艺术质朴、独特的美。观看演出的整个过程，我都被一种</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">奇思妙想、充满智慧的创造</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，被作品传达出的淳朴和力量感染着，心中不时涌起一阵阵感动的波澜！直到现在，脑海里还常常浮现出杨丽萍那绝美的舞姿和作为乐器的那鼓、那竹、那石磨水车</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><font face="Times New Roman">......</font></span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">耳畔还常常萦绕着云南原生态的歌谣和丰富多彩的&ldquo;响声&rdquo;</span><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">......</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">整台节目由&ldquo;催生&rdquo;、&ldquo;太阳雨&rdquo;、&ldquo;公老虎母老虎&rdquo;、&ldquo;雀神怪鸟&rdquo;、&ldquo;茶马古道&rdquo;、&ldquo;喝醉了的鼓&rdquo;等六场加上&ldquo;序&rdquo;和&ldquo;尾声&rdquo;组成。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-hansi-font-family: Arial">　</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">51</span></font><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">岁的舞蹈家杨丽萍又一次上演了不老神话。她表演了</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">三段舞蹈：&ldquo;催生&rdquo;、&ldquo;牛角哆啰&rdquo;和</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">&ldquo;幻觉&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; color: #6f6f6f; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">。&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">依然是全身每个细胞的舞动&rdquo;，&ldquo;依然是整场演出的高潮和经典&rdquo;。可以说，她的每一个看似随意而行的动作都凝聚了她一生的追求与积淀，那样的炉火纯青，出神入化，美轮美奂，完全进入了一个自由的舞蹈王国，达到了一个自在的舞蹈境界。</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 25.6pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">在第一场&ldquo;催生&rdquo;里，杨丽萍扮演了一位即将分娩的&ldquo;母亲&rdquo;。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">她着一身飘逸的淡蓝，表情平静而庄重，沿着一条用鼓铺成的路，缓步走上了祭坛，踯躅在阴阳两界之间</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">在远古岁月里，女人生孩子的时候，部落里的人要打着鼓，载歌载舞地为女人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">催生</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">.</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">女人们用手轻轻拍打着鼓面，发出类似胎音一样节奏急促的心跳声。那神秘的音响，&ldquo;是人和人，神和人，心和心的共鸣之声&rdquo;，是&ldquo;一个躁动于母体的胎儿攒足了力气，准备一头把生命之门撞开之前，心跳逐渐加快的声音&rdquo;。杨丽萍说&ldquo;胎音是世界上最早的节奏&rdquo;，它崭新、神秘、充满了希望。一位祭师在祈求天地，保佑新生命平安降生。催人泪下、撕心裂肺的悲歌唱了起来，所有的乡亲用鼓声来安慰孕妇，为孕妇祈福。&ldquo;母亲&rdquo;在祭坛上独舞，不停地扭动着，翻滚着</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">她将分娩的痛苦挣扎</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">全部化作了充满力量和希望之美的舞蹈形象，极其生动地诠释了、演绎了新生命诞生的艰难过程。祭师呼喊着天，呼喊着神。众人为她鼓劲：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">使气！使气！使气！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">数面鼓焦急地催促着，越来越激烈。孩子终于出生了，而母亲则耗尽了全身的力气，奄奄一息。周围的人齐声念着：</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">人生人，吓死人！娘奔死，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">儿奔生。杨丽萍生动优美的舞姿和着一阵紧似一阵一声高过一声的鼓点，带给我们的是强烈的心灵震撼：母亲竟是如此的苦痛和伟大，生命的诞生竟是如此的艰难和悲壮。这一撼人心扉的场面，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">反映了云南人对生命的珍视和&ldquo;人性中互相帮助的一种大的精神&rdquo;， &ldquo;是发源于遥远部落中的民间创举。&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 30pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">杨丽萍还有两段舞蹈也给人留下了深刻印象，特别是最后一段与小彩旗（杨丽萍<span lang="EN-US">8</span>岁的小侄女）配合默契的双人舞。舞动的长发，热烈的拥抱，激越的鼓点，将幻觉中母女重逢的激动和深情，表现得淋漓尽致，感人至深。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 32pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">&ldquo;云南的每一片叶子都会跳舞，云南的每一个石头都会唱歌，连蝴蝶拍翅膀的声音都是节奏，谷子拔节的声音都是旋律&rdquo;早就传为了佳话。&ldquo;云南的响声&rdquo;是最古老的响声，人类最早的青铜乐器就出在云南，距今已有</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">2500</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">多年；&ldquo;云南的响声&rdquo;是自然界的合唱声，是天地人神心灵相通的和谐之声</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">，风吹草动，落花流水，电闪雷鸣</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">&hellip;&hellip;</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">是天地万物发出的声音</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">云南的响声<span lang="EN-US">&rdquo;</span>是生命的响声，是云南人繁衍生息的声音<span lang="EN-US">,</span></span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">人们衣食住行，生老病死，婚丧嫁娶，喜怒哀乐的声音</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">云南人能用一些非常简单的工具，把水声、风声、雨声、雷声逼真地演绎出来。</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">不论是锄头钉耙，还是水车石磨，只要是手中能拿的、口中能含的，几乎都被当成乐器来演奏。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"> 这台演出&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">将一切能响的弄响了，将一切不能响的也弄响了&rdquo;。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">搬上舞台的民间乐器竟有几百件之多，表现最质朴的云南声音三四百种<span lang="EN-US">,</span>而且采用现场收声方式，场场原音再现，无配音，无制作，放弃传统的还原音乐（也许也是杨丽萍的全新创意的一个方面吧）<span lang="EN-US">,</span>所有的声音听起来都真真切切。比如：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">第四场&ldquo;雀神怪鸟（云南话&ldquo;稀奇古怪&rdquo;的意思）&rdquo;中，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">一个男孩顺手拔起一株长长的竹子，还带着青青的竹叶，当成笛子吹了起来，而一个女孩则嘴对着同一根竹子的末端，也吹了起来，一男一女，用同一根竹子合奏他们的情歌；</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">姑娘们一人拔起一根竹子，为他们伴奏，声音是那么的悠扬舒缓，婉转动听。一群人口中含着一片树叶，演奏树叶交响曲：蝉鸣鸟唱，树叶婆娑，微风习习</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">好美妙啊，大自然的声音！一位舞者抬出一架水车，辘轳转动，叽哩嘎拉，石磨转动</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">咕隆咕隆</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">镰刀从钉耙齿上刮过，叮叮当当，风吹树叶，淅淅哗哗，缸里舀水，訇呼訇呼，一种最原始的音乐立刻充斥全场，这时又有人拨响单弦的竹筒琴</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">几个彪悍的男人，手拿烟盒，跳起从未见过的烟盒舞。第二场&ldquo;太阳雨&rdquo;里，一群人端出一筐筐真的麦子倒在舞台上</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">求雨的人手持簸箕跪在麦子上，专注地凝视着天。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">呼呼的风声，隆隆的雷声，噼里啪啦的雨声，都是求雨的人们用麦子撒在簸箕里发出来的。人们头顶簸箕，跳起祈祷风调雨顺的舞，把麦子扬到半空中，把筛子排成曲线，如波浪一样翻滚，表达喜悦的心情。第六场&ldquo;喝醉了的鼓&rdquo;里，一群男女老幼从大大小小的鼓里倒出酒来，一边喝酒一边跳舞，一边打鼓一边唱歌，十分潇洒、快活。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">置身其中，你会觉得很神奇，很感慨，普通的人们，普通的劳作，普通的生活会如此美好。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">这台节目，让我感受到了云南人热爱生活，创造生活，享受生活的乐观态度；感受到了他们热爱大自然，投身大自然，在大自然中汲取营养，涵养性情的一种简单而快乐的生活方式。真的特别淳朴，特别令人感动。云南这片充满灵气的土地，孕育了自然和谐、优美淳朴、饱含智慧的即充满灵气的民间歌舞艺术。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<div style="border-right: #cccccc 1pt solid; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; border-left: medium none; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; mso-element: para-border-div; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt">
<p class="MsoNormal" align="left" style="border-right: medium none; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; margin: 0cm 0cm 0pt; border-left: medium none; text-indent: 24pt; line-height: 150%; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">特别敬佩杨丽萍，一个土生土长的云南人。故乡的山水人情滋养了她，她的生命属于艺术，她是为舞蹈而生的。对故乡的热爱，对艺术事业的追求是她创作的源泉。她身上表现出一种艺术家特有的敏感和执着。她真的很了不起，不辞辛劳，克服重重困难，将云南原生态的文化创造性地衍生出来，为民族民间艺术的发展史增添了浓墨重彩的一笔。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="border-right: medium none; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; margin: 0cm 0cm 0pt; border-left: medium none; text-indent: 24pt; line-height: 150%; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #6f6f6f; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
</div>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">　</font></span><span lang="EN-US" style="font-size: 16pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>质朴、神奇、震撼的美——《云南的响声》观后</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 质朴、神奇、震撼的美</font></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;《云南的响声》观后</font></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></span></span></b><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">七月初，由杨丽萍创编和领衔主演的</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">大型</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">衍生态</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">打击乐歌舞集《云南的响声》在成都锦城艺术宫上演。我有幸现场欣赏了心仪已久的杨丽萍的舞蹈，聆听了来自云之南那古老、神奇、美妙的声音，领略了演员们惊人的智慧和创造力，真切地感受了云南民间歌舞艺术质朴、独特的美。观看演出的整个过程，我都被一种</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">奇思妙想、充满智慧的创造</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，被作品传达出的淳朴和力量感染着，心中不时涌起一阵阵感动的波澜！直到现在，脑海里还常常浮现出杨丽萍那绝美的舞姿和作为乐器的那鼓、那竹、那石磨水车</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><font face="Times New Roman">......</font></span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">耳畔还常常萦绕着云南原生态的歌谣和丰富多彩的&ldquo;响声&rdquo;</span><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">......</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">整台节目由&ldquo;催生&rdquo;、&ldquo;太阳雨&rdquo;、&ldquo;公老虎母老虎&rdquo;、&ldquo;雀神怪鸟&rdquo;、&ldquo;茶马古道&rdquo;、&ldquo;喝醉了的鼓&rdquo;等六场加上&ldquo;序&rdquo;和&ldquo;尾声&rdquo;组成。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span style="color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-hansi-font-family: Arial">　</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">51</span></font><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">岁的舞蹈家杨丽萍又一次上演了不老神话。她表演了</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">三段舞蹈：&ldquo;催生&rdquo;、&ldquo;牛角哆啰&rdquo;和</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">&ldquo;幻觉&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 12pt; color: #6f6f6f; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">。&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">依然是全身每个细胞的舞动&rdquo;，&ldquo;依然是整场演出的高潮和经典&rdquo;。可以说，她的每一个看似随意而行的动作都凝聚了她一生的追求与积淀，那样的炉火纯青，出神入化，美轮美奂，完全进入了一个自由的舞蹈王国，达到了一个自在的舞蹈境界。</span><span lang="EN-US" style="color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 25.6pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">在第一场&ldquo;催生&rdquo;里，杨丽萍扮演了一位即将分娩的&ldquo;母亲&rdquo;。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">她着一身飘逸的淡蓝，表情平静而庄重，沿着一条用鼓铺成的路，缓步走上了祭坛，踯躅在阴阳两界之间</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">在远古岁月里，女人生孩子的时候，部落里的人要打着鼓，载歌载舞地为女人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">催生</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">.</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">女人们用手轻轻拍打着鼓面，发出类似胎音一样节奏急促的心跳声。那神秘的音响，&ldquo;是人和人，神和人，心和心的共鸣之声&rdquo;，是&ldquo;一个躁动于母体的胎儿攒足了力气，准备一头把生命之门撞开之前，心跳逐渐加快的声音&rdquo;。杨丽萍说&ldquo;胎音是世界上最早的节奏&rdquo;，它崭新、神秘、充满了希望。一位祭师在祈求天地，保佑新生命平安降生。催人泪下、撕心裂肺的悲歌唱了起来，所有的乡亲用鼓声来安慰孕妇，为孕妇祈福。&ldquo;母亲&rdquo;在祭坛上独舞，不停地扭动着，翻滚着</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">她将分娩的痛苦挣扎</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">全部化作了充满力量和希望之美的舞蹈形象，极其生动地诠释了、演绎了新生命诞生的艰难过程。祭师呼喊着天，呼喊着神。众人为她鼓劲：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">使气！使气！使气！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">数面鼓焦急地催促着，越来越激烈。孩子终于出生了，而母亲则耗尽了全身的力气，奄奄一息。周围的人齐声念着：</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">人生人，吓死人！娘奔死，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">儿奔生。杨丽萍生动优美的舞姿和着一阵紧似一阵一声高过一声的鼓点，带给我们的是强烈的心灵震撼：母亲竟是如此的苦痛和伟大，生命的诞生竟是如此的艰难和悲壮。这一撼人心扉的场面，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">反映了云南人对生命的珍视和&ldquo;人性中互相帮助的一种大的精神&rdquo;， &ldquo;是发源于遥远部落中的民间创举。&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 30pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">杨丽萍还有两段舞蹈也给人留下了深刻印象，特别是最后一段与小彩旗（杨丽萍<span lang="EN-US">8</span>岁的小侄女）配合默契的双人舞。舞动的长发，热烈的拥抱，激越的鼓点，将幻觉中母女重逢的激动和深情，表现得淋漓尽致，感人至深。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 9pt 0cm; text-indent: 32pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">&ldquo;云南的每一片叶子都会跳舞，云南的每一个石头都会唱歌，连蝴蝶拍翅膀的声音都是节奏，谷子拔节的声音都是旋律&rdquo;早就传为了佳话。&ldquo;云南的响声&rdquo;是最古老的响声，人类最早的青铜乐器就出在云南，距今已有</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">2500</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">多年；&ldquo;云南的响声&rdquo;是自然界的合唱声，是天地人神心灵相通的和谐之声</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">，风吹草动，落花流水，电闪雷鸣</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">&hellip;&hellip;</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">是天地万物发出的声音</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">云南的响声<span lang="EN-US">&rdquo;</span>是生命的响声，是云南人繁衍生息的声音<span lang="EN-US">,</span></span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">人们衣食住行，生老病死，婚丧嫁娶，喜怒哀乐的声音</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: Verdana">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">云南人能用一些非常简单的工具，把水声、风声、雨声、雷声逼真地演绎出来。</span><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">不论是锄头钉耙，还是水车石磨，只要是手中能拿的、口中能含的，几乎都被当成乐器来演奏。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"> 这台演出&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">将一切能响的弄响了，将一切不能响的也弄响了&rdquo;。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">搬上舞台的民间乐器竟有几百件之多，表现最质朴的云南声音三四百种<span lang="EN-US">,</span>而且采用现场收声方式，场场原音再现，无配音，无制作，放弃传统的还原音乐（也许也是杨丽萍的全新创意的一个方面吧）<span lang="EN-US">,</span>所有的声音听起来都真真切切。比如：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: #333333; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana">第四场&ldquo;雀神怪鸟（云南话&ldquo;稀奇古怪&rdquo;的意思）&rdquo;中，</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">一个男孩顺手拔起一株长长的竹子，还带着青青的竹叶，当成笛子吹了起来，而一个女孩则嘴对着同一根竹子的末端，也吹了起来，一男一女，用同一根竹子合奏他们的情歌；</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">姑娘们一人拔起一根竹子，为他们伴奏，声音是那么的悠扬舒缓，婉转动听。一群人口中含着一片树叶，演奏树叶交响曲：蝉鸣鸟唱，树叶婆娑，微风习习</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">好美妙啊，大自然的声音！一位舞者抬出一架水车，辘轳转动，叽哩嘎拉，石磨转动</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">咕隆咕隆</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">镰刀从钉耙齿上刮过，叮叮当当，风吹树叶，淅淅哗哗，缸里舀水，訇呼訇呼，一种最原始的音乐立刻充斥全场，这时又有人拨响单弦的竹筒琴</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">几个彪悍的男人，手拿烟盒，跳起从未见过的烟盒舞。第二场&ldquo;太阳雨&rdquo;里，一群人端出一筐筐真的麦子倒在舞台上</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt">,</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">求雨的人手持簸箕跪在麦子上，专注地凝视着天。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">呼呼的风声，隆隆的雷声，噼里啪啦的雨声，都是求雨的人们用麦子撒在簸箕里发出来的。人们头顶簸箕，跳起祈祷风调雨顺的舞，把麦子扬到半空中，把筛子排成曲线，如波浪一样翻滚，表达喜悦的心情。第六场&ldquo;喝醉了的鼓&rdquo;里，一群男女老幼从大大小小的鼓里倒出酒来，一边喝酒一边跳舞，一边打鼓一边唱歌，十分潇洒、快活。</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"> </span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ascii-font-family: Arial; mso-hansi-font-family: Arial">置身其中，你会觉得很神奇，很感慨，普通的人们，普通的劳作，普通的生活会如此美好。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: Arial; letter-spacing: 0.4pt; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">这台节目，让我感受到了云南人热爱生活，创造生活，享受生活的乐观态度；感受到了他们热爱大自然，投身大自然，在大自然中汲取营养，涵养性情的一种简单而快乐的生活方式。真的特别淳朴，特别令人感动。云南这片充满灵气的土地，孕育了自然和谐、优美淳朴、饱含智慧的即充满灵气的民间歌舞艺术。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<div style="border-right: #cccccc 1pt solid; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; border-left: medium none; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; mso-element: para-border-div; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt">
<p class="MsoNormal" align="left" style="border-right: medium none; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; margin: 0cm 0cm 0pt; border-left: medium none; text-indent: 24pt; line-height: 150%; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">特别敬佩杨丽萍，一个土生土长的云南人。故乡的山水人情滋养了她，她的生命属于艺术，她是为舞蹈而生的。对故乡的热爱，对艺术事业的追求是她创作的源泉。她身上表现出一种艺术家特有的敏感和执着。她真的很了不起，不辞辛劳，克服重重困难，将云南原生态的文化创造性地衍生出来，为民族民间艺术的发展史增添了浓墨重彩的一笔。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="border-right: medium none; padding-right: 0cm; border-top: medium none; padding-left: 0cm; padding-bottom: 0cm; margin: 0cm 0cm 0pt; border-left: medium none; text-indent: 24pt; line-height: 150%; padding-top: 0cm; border-bottom: medium none; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0; mso-border-right-alt: solid #CCCCCC .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: #6f6f6f; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
</div>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">　</font></span><span lang="EN-US" style="font-size: 16pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《相约星期二》给我的启示</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><font size="3"><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt">读书笔记</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></b></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 87.7pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 5.46"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《相约星期二》给我的启示</span></b><span lang="EN-US" style="font-size: 16pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span></font><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">早听说一本叫做《相约星期二》的书，引起了全美国的轰动，连续四十四周名列美国图书畅销排行榜。是什么书，有这样的效应？怀揣好奇，阅读了这本实为听课笔记的小书。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">莫里</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体">．</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">施瓦茨是一位可亲而睿智的社会学教授，他年迈，患了绝症，受一家电视台的&ldquo;夜线&rdquo;节目采访，被他十六年前的的一位学生，当今的作家、记者米奇</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">.</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">阿尔博姆偶尔看到，学生匆匆赶来看望即将离世的老师，而老师则宣布要给这位学生上最后一门课，每周一次，时间是星期二。这门课讲授了十四个星期。老师谢世后，这位学生把听课笔记整理出版，便有了《相约星期二》。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">作者用平实、流畅、略带幽默的语言娓娓道来，都是日常生活话题，完全没有说教之嫌，却蕴含着大道理、大智慧，给人以启迪。让你在不知不觉中去检视自己的人生，让你的心态趋于平和，并对未来满怀着期待。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">这最后的课程，内容是关乎人生，授课方式是讨论互动。没有分数，也没有成绩，但有口试，得准备回答并提出问题。他们的讨论涉及&ldquo;遗憾&rdquo;、&ldquo;死亡&rdquo;、&ldquo;家庭&rdquo;、&ldquo;感情&rdquo;、&ldquo;金钱&rdquo;、&ldquo;婚姻&rdquo;、&ldquo;文化&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">老教授的话充满了哲理。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;原谅自己&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">莫里老人说，我们不仅要原谅别人，我们也要原谅自己。&ldquo;是的，原谅自己应该做而没有做的事。你不应该陷在遗憾的情绪中无法自拔。&rdquo;&ldquo;常常自责，现在我发现这毫无帮助。跟它和解。跟自己和解。跟生活和解。&rdquo;&ldquo;原谅自己，原谅别人。不要犹豫。&rdquo;这是他临死前的感悟。是啊，我们每个人在人生的旅途中，从幼稚到成熟，回头看看，真的有很多遗憾。在处理亲情、友情、工作等问题上，总有现在想起来还自责的事。原谅自己，对于一个事业心、责任感都很强的人，一个对工作、生活都追求完美的人来说，往往比原谅别人更重要也更艰难。原谅自己，我想也是一种宽容，一种觉悟，一种智慧，甚至是一种胆量。它是在检视自己生命的过程中，在自我剖析的基础上进行自我调整的必不可少的一环，是提升自己、超越自己的一个过程。试想，我们如果老是陷在遗憾、自责的情绪中不能自拔，如何面对未来？而且带着这样的情绪必然生活得沉重，何谈工作和生活的幸福感？其实细想起来，我们真正需要在不断地原谅自己的过程中，不断调整&ldquo;目标&rdquo;，活出&ldquo;自我&rdquo;，活出精彩。&ldquo;原谅自己&rdquo;，应该是一种很好的自省方法。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;要学会超脱&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">有一节课专门讨论&ldquo;情感&rdquo;。莫里对他的学生说，&ldquo;要学会超脱。&rdquo;&ldquo;超脱并不是说不投入到生活中去。相反你应该完完全全地投入进去。然后你才走得出来。&rdquo;&ldquo;接受所有的感情&mdash;&mdash;对女人的爱恋，对亲人的悲伤，或像我所经历的：由致命的疾病而引起的恐惧和痛苦。如果你逃避这些感情&mdash;&mdash;不让自己去感受、经历&mdash;&mdash;你就永远超脱不了，因为你始终心存恐惧。&rdquo;&ldquo;可是你一旦投入进去，沉浸在感情的汪洋里，你就能充分地体验它，知道什么是痛苦，什么是悲伤。只有到那时你才能说&lsquo;好吧，我已经经历了这份感情，我已经认识了这份感情，现在我需要超脱它&rsquo;。&rdquo;读着这些话，仿佛是在接受一位智慧的长者语重心长的劝导。痛苦、悲伤、恐惧或者伤害，每个人都会遇到，我想，用莫里老人的办法，勇敢地在情感的体验中历练，然后坦然面对，进而超脱，获得平和、阳光、超然的心境，在此过程中我们会逐渐成长、成熟起来。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;衰老并不是衰败&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">他们谈论对衰老的恐惧。莫里老人以一种独特的视角来看待年龄问题。学生问他：&ldquo;你从来没害怕过变老？&rdquo;&ldquo;我乐于接受老。&rdquo;他回答。&ldquo;这很简单。随着年龄的增加，你的阅历也更加丰富。要知道，衰老并不是衰败。它是成熟。接近死亡并不一定是坏事，当你意识到这个事实后，它也有十分积极的一面，你会因此而活得更好。&rdquo;&ldquo;你应该懂得一个哲理。如果你一直不愿意变老，那你就永远不会幸福，因为你终究是要变老的。&rdquo;&ldquo;当我应该是个孩子时，我乐于做个孩子；当我应该是个聪明的老头时，我也乐于做个聪明的老头。我乐于接受自然赋予我的一切权利。&rdquo;读这段文字，我们感受到多么积极乐观的心态，它足以化解人生悲剧；领悟到多么浅显而深刻的道理：顺乎自然，接受自然赋予的权利，才能够幸福。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">看看我们的周围，有的年轻人漠视青春，蹉跎岁月；有的中年人既为失去的青春惋惜，又找不到应有的人生位置；有的老年人或不敢面对变老的事实而叹息自卑，或倚老卖老</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">实在都有点可怜，都应该来听听莫里老人的最后课程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">弄明白什么是自己的真实需要</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">。莫里老人认为，人类的文化和教育造成了一种错误的惯性，一代一代的误导下去，应该引起人们的注意。什么误导呢？我们的文化不鼓励人们思考真正的大问题，而是吸引人们关注一大堆实利琐事。上学、考试、就业、升迁、赚钱、贷款、抵押、买车、买房</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">层层叠叠，一切都是为了活下去，而且总是企图按照世俗的标准活得像样一些，大家似乎已经很不习惯在这样的思维惯性中后退一步，审视一下自己，问：难道这就是我一生所需要的一切？由于文化不鼓励这种后退一步的发问，因此每个人真实的需要被掩盖了，&ldquo;需要&rdquo;变成了&ldquo;想要&rdquo;，而&ldquo;想要&rdquo;的内容则来自于左顾右盼后与别人的盲目比赛。大家都像马拉松比赛一样跑得气喘吁吁，劳累和压力远远超过了需要，也超过了享受本身。他说：&ldquo;拥有越多越好。钱越多越好。财富越多越好。越多越好。越多越好。我们反复地对别人这么说&mdash;&mdash;别人又反复地对我们这么说&mdash;&mdash;一遍又一遍，直到人人都认为这是真理。大多数人会受它迷惑而失去自己的判断能力。&rdquo;莫里老人认为这是美国文化的主要弊病。但是中国的情形也并不乐观啊，人们浮躁，攀比，盲目的物质追逐</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">我们的确有必要静下来、慢下来，真正弄明白什么是自己真实的需要。我们只有明白了这一点，才会走向关爱和奉献，才会明白身上的责任和使命，才能抵御林林种种的诱惑，才会把自己奉献给爱，奉献给给予你目标和意义的创造，踏踏实实地做好自己的本职工作。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《相约星期二》给我的启迪很多，但我记得最清楚的是，莫里老人认为，生活中没有&ldquo;来不及&rdquo;这个词。他直到说再见的那一天还在改变着自己。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</span>2009</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">6</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">30</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《相约星期二》给我的启示</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><font size="3"><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt">读书笔记</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></b></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 87.7pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 5.46"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《相约星期二》给我的启示</span></b><span lang="EN-US" style="font-size: 16pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span></font><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">早听说一本叫做《相约星期二》的书，引起了全美国的轰动，连续四十四周名列美国图书畅销排行榜。是什么书，有这样的效应？怀揣好奇，阅读了这本实为听课笔记的小书。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">莫里</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体">．</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">施瓦茨是一位可亲而睿智的社会学教授，他年迈，患了绝症，受一家电视台的&ldquo;夜线&rdquo;节目采访，被他十六年前的的一位学生，当今的作家、记者米奇</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">.</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">阿尔博姆偶尔看到，学生匆匆赶来看望即将离世的老师，而老师则宣布要给这位学生上最后一门课，每周一次，时间是星期二。这门课讲授了十四个星期。老师谢世后，这位学生把听课笔记整理出版，便有了《相约星期二》。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">作者用平实、流畅、略带幽默的语言娓娓道来，都是日常生活话题，完全没有说教之嫌，却蕴含着大道理、大智慧，给人以启迪。让你在不知不觉中去检视自己的人生，让你的心态趋于平和，并对未来满怀着期待。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">这最后的课程，内容是关乎人生，授课方式是讨论互动。没有分数，也没有成绩，但有口试，得准备回答并提出问题。他们的讨论涉及&ldquo;遗憾&rdquo;、&ldquo;死亡&rdquo;、&ldquo;家庭&rdquo;、&ldquo;感情&rdquo;、&ldquo;金钱&rdquo;、&ldquo;婚姻&rdquo;、&ldquo;文化&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">老教授的话充满了哲理。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;原谅自己&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">莫里老人说，我们不仅要原谅别人，我们也要原谅自己。&ldquo;是的，原谅自己应该做而没有做的事。你不应该陷在遗憾的情绪中无法自拔。&rdquo;&ldquo;常常自责，现在我发现这毫无帮助。跟它和解。跟自己和解。跟生活和解。&rdquo;&ldquo;原谅自己，原谅别人。不要犹豫。&rdquo;这是他临死前的感悟。是啊，我们每个人在人生的旅途中，从幼稚到成熟，回头看看，真的有很多遗憾。在处理亲情、友情、工作等问题上，总有现在想起来还自责的事。原谅自己，对于一个事业心、责任感都很强的人，一个对工作、生活都追求完美的人来说，往往比原谅别人更重要也更艰难。原谅自己，我想也是一种宽容，一种觉悟，一种智慧，甚至是一种胆量。它是在检视自己生命的过程中，在自我剖析的基础上进行自我调整的必不可少的一环，是提升自己、超越自己的一个过程。试想，我们如果老是陷在遗憾、自责的情绪中不能自拔，如何面对未来？而且带着这样的情绪必然生活得沉重，何谈工作和生活的幸福感？其实细想起来，我们真正需要在不断地原谅自己的过程中，不断调整&ldquo;目标&rdquo;，活出&ldquo;自我&rdquo;，活出精彩。&ldquo;原谅自己&rdquo;，应该是一种很好的自省方法。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;要学会超脱&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">有一节课专门讨论&ldquo;情感&rdquo;。莫里对他的学生说，&ldquo;要学会超脱。&rdquo;&ldquo;超脱并不是说不投入到生活中去。相反你应该完完全全地投入进去。然后你才走得出来。&rdquo;&ldquo;接受所有的感情&mdash;&mdash;对女人的爱恋，对亲人的悲伤，或像我所经历的：由致命的疾病而引起的恐惧和痛苦。如果你逃避这些感情&mdash;&mdash;不让自己去感受、经历&mdash;&mdash;你就永远超脱不了，因为你始终心存恐惧。&rdquo;&ldquo;可是你一旦投入进去，沉浸在感情的汪洋里，你就能充分地体验它，知道什么是痛苦，什么是悲伤。只有到那时你才能说&lsquo;好吧，我已经经历了这份感情，我已经认识了这份感情，现在我需要超脱它&rsquo;。&rdquo;读着这些话，仿佛是在接受一位智慧的长者语重心长的劝导。痛苦、悲伤、恐惧或者伤害，每个人都会遇到，我想，用莫里老人的办法，勇敢地在情感的体验中历练，然后坦然面对，进而超脱，获得平和、阳光、超然的心境，在此过程中我们会逐渐成长、成熟起来。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;衰老并不是衰败&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">他们谈论对衰老的恐惧。莫里老人以一种独特的视角来看待年龄问题。学生问他：&ldquo;你从来没害怕过变老？&rdquo;&ldquo;我乐于接受老。&rdquo;他回答。&ldquo;这很简单。随着年龄的增加，你的阅历也更加丰富。要知道，衰老并不是衰败。它是成熟。接近死亡并不一定是坏事，当你意识到这个事实后，它也有十分积极的一面，你会因此而活得更好。&rdquo;&ldquo;你应该懂得一个哲理。如果你一直不愿意变老，那你就永远不会幸福，因为你终究是要变老的。&rdquo;&ldquo;当我应该是个孩子时，我乐于做个孩子；当我应该是个聪明的老头时，我也乐于做个聪明的老头。我乐于接受自然赋予我的一切权利。&rdquo;读这段文字，我们感受到多么积极乐观的心态，它足以化解人生悲剧；领悟到多么浅显而深刻的道理：顺乎自然，接受自然赋予的权利，才能够幸福。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">看看我们的周围，有的年轻人漠视青春，蹉跎岁月；有的中年人既为失去的青春惋惜，又找不到应有的人生位置；有的老年人或不敢面对变老的事实而叹息自卑，或倚老卖老</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">实在都有点可怜，都应该来听听莫里老人的最后课程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">弄明白什么是自己的真实需要</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">。莫里老人认为，人类的文化和教育造成了一种错误的惯性，一代一代的误导下去，应该引起人们的注意。什么误导呢？我们的文化不鼓励人们思考真正的大问题，而是吸引人们关注一大堆实利琐事。上学、考试、就业、升迁、赚钱、贷款、抵押、买车、买房</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">层层叠叠，一切都是为了活下去，而且总是企图按照世俗的标准活得像样一些，大家似乎已经很不习惯在这样的思维惯性中后退一步，审视一下自己，问：难道这就是我一生所需要的一切？由于文化不鼓励这种后退一步的发问，因此每个人真实的需要被掩盖了，&ldquo;需要&rdquo;变成了&ldquo;想要&rdquo;，而&ldquo;想要&rdquo;的内容则来自于左顾右盼后与别人的盲目比赛。大家都像马拉松比赛一样跑得气喘吁吁，劳累和压力远远超过了需要，也超过了享受本身。他说：&ldquo;拥有越多越好。钱越多越好。财富越多越好。越多越好。越多越好。我们反复地对别人这么说&mdash;&mdash;别人又反复地对我们这么说&mdash;&mdash;一遍又一遍，直到人人都认为这是真理。大多数人会受它迷惑而失去自己的判断能力。&rdquo;莫里老人认为这是美国文化的主要弊病。但是中国的情形也并不乐观啊，人们浮躁，攀比，盲目的物质追逐</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">我们的确有必要静下来、慢下来，真正弄明白什么是自己真实的需要。我们只有明白了这一点，才会走向关爱和奉献，才会明白身上的责任和使命，才能抵御林林种种的诱惑，才会把自己奉献给爱，奉献给给予你目标和意义的创造，踏踏实实地做好自己的本职工作。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《相约星期二》给我的启迪很多，但我记得最清楚的是，莫里老人认为，生活中没有&ldquo;来不及&rdquo;这个词。他直到说再见的那一天还在改变着自己。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</span>2009</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">6</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">30</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《相约星期二》给我的启示</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><font size="3"><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt">读书笔记</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></b></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 87.7pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 5.46"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《相约星期二》给我的启示</span></b><span lang="EN-US" style="font-size: 16pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span></font><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">早听说一本叫做《相约星期二》的书，引起了全美国的轰动，连续四十四周名列美国图书畅销排行榜。是什么书，有这样的效应？怀揣好奇，阅读了这本实为听课笔记的小书。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">莫里</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体">．</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">施瓦茨是一位可亲而睿智的社会学教授，他年迈，患了绝症，受一家电视台的&ldquo;夜线&rdquo;节目采访，被他十六年前的的一位学生，当今的作家、记者米奇</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">.</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">阿尔博姆偶尔看到，学生匆匆赶来看望即将离世的老师，而老师则宣布要给这位学生上最后一门课，每周一次，时间是星期二。这门课讲授了十四个星期。老师谢世后，这位学生把听课笔记整理出版，便有了《相约星期二》。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">作者用平实、流畅、略带幽默的语言娓娓道来，都是日常生活话题，完全没有说教之嫌，却蕴含着大道理、大智慧，给人以启迪。让你在不知不觉中去检视自己的人生，让你的心态趋于平和，并对未来满怀着期待。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">这最后的课程，内容是关乎人生，授课方式是讨论互动。没有分数，也没有成绩，但有口试，得准备回答并提出问题。他们的讨论涉及&ldquo;遗憾&rdquo;、&ldquo;死亡&rdquo;、&ldquo;家庭&rdquo;、&ldquo;感情&rdquo;、&ldquo;金钱&rdquo;、&ldquo;婚姻&rdquo;、&ldquo;文化&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">老教授的话充满了哲理。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;原谅自己&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">莫里老人说，我们不仅要原谅别人，我们也要原谅自己。&ldquo;是的，原谅自己应该做而没有做的事。你不应该陷在遗憾的情绪中无法自拔。&rdquo;&ldquo;常常自责，现在我发现这毫无帮助。跟它和解。跟自己和解。跟生活和解。&rdquo;&ldquo;原谅自己，原谅别人。不要犹豫。&rdquo;这是他临死前的感悟。是啊，我们每个人在人生的旅途中，从幼稚到成熟，回头看看，真的有很多遗憾。在处理亲情、友情、工作等问题上，总有现在想起来还自责的事。原谅自己，对于一个事业心、责任感都很强的人，一个对工作、生活都追求完美的人来说，往往比原谅别人更重要也更艰难。原谅自己，我想也是一种宽容，一种觉悟，一种智慧，甚至是一种胆量。它是在检视自己生命的过程中，在自我剖析的基础上进行自我调整的必不可少的一环，是提升自己、超越自己的一个过程。试想，我们如果老是陷在遗憾、自责的情绪中不能自拔，如何面对未来？而且带着这样的情绪必然生活得沉重，何谈工作和生活的幸福感？其实细想起来，我们真正需要在不断地原谅自己的过程中，不断调整&ldquo;目标&rdquo;，活出&ldquo;自我&rdquo;，活出精彩。&ldquo;原谅自己&rdquo;，应该是一种很好的自省方法。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;要学会超脱&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">有一节课专门讨论&ldquo;情感&rdquo;。莫里对他的学生说，&ldquo;要学会超脱。&rdquo;&ldquo;超脱并不是说不投入到生活中去。相反你应该完完全全地投入进去。然后你才走得出来。&rdquo;&ldquo;接受所有的感情&mdash;&mdash;对女人的爱恋，对亲人的悲伤，或像我所经历的：由致命的疾病而引起的恐惧和痛苦。如果你逃避这些感情&mdash;&mdash;不让自己去感受、经历&mdash;&mdash;你就永远超脱不了，因为你始终心存恐惧。&rdquo;&ldquo;可是你一旦投入进去，沉浸在感情的汪洋里，你就能充分地体验它，知道什么是痛苦，什么是悲伤。只有到那时你才能说&lsquo;好吧，我已经经历了这份感情，我已经认识了这份感情，现在我需要超脱它&rsquo;。&rdquo;读着这些话，仿佛是在接受一位智慧的长者语重心长的劝导。痛苦、悲伤、恐惧或者伤害，每个人都会遇到，我想，用莫里老人的办法，勇敢地在情感的体验中历练，然后坦然面对，进而超脱，获得平和、阳光、超然的心境，在此过程中我们会逐渐成长、成熟起来。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;衰老并不是衰败&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">他们谈论对衰老的恐惧。莫里老人以一种独特的视角来看待年龄问题。学生问他：&ldquo;你从来没害怕过变老？&rdquo;&ldquo;我乐于接受老。&rdquo;他回答。&ldquo;这很简单。随着年龄的增加，你的阅历也更加丰富。要知道，衰老并不是衰败。它是成熟。接近死亡并不一定是坏事，当你意识到这个事实后，它也有十分积极的一面，你会因此而活得更好。&rdquo;&ldquo;你应该懂得一个哲理。如果你一直不愿意变老，那你就永远不会幸福，因为你终究是要变老的。&rdquo;&ldquo;当我应该是个孩子时，我乐于做个孩子；当我应该是个聪明的老头时，我也乐于做个聪明的老头。我乐于接受自然赋予我的一切权利。&rdquo;读这段文字，我们感受到多么积极乐观的心态，它足以化解人生悲剧；领悟到多么浅显而深刻的道理：顺乎自然，接受自然赋予的权利，才能够幸福。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">看看我们的周围，有的年轻人漠视青春，蹉跎岁月；有的中年人既为失去的青春惋惜，又找不到应有的人生位置；有的老年人或不敢面对变老的事实而叹息自卑，或倚老卖老</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">实在都有点可怜，都应该来听听莫里老人的最后课程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">弄明白什么是自己的真实需要</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">。莫里老人认为，人类的文化和教育造成了一种错误的惯性，一代一代的误导下去，应该引起人们的注意。什么误导呢？我们的文化不鼓励人们思考真正的大问题，而是吸引人们关注一大堆实利琐事。上学、考试、就业、升迁、赚钱、贷款、抵押、买车、买房</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">层层叠叠，一切都是为了活下去，而且总是企图按照世俗的标准活得像样一些，大家似乎已经很不习惯在这样的思维惯性中后退一步，审视一下自己，问：难道这就是我一生所需要的一切？由于文化不鼓励这种后退一步的发问，因此每个人真实的需要被掩盖了，&ldquo;需要&rdquo;变成了&ldquo;想要&rdquo;，而&ldquo;想要&rdquo;的内容则来自于左顾右盼后与别人的盲目比赛。大家都像马拉松比赛一样跑得气喘吁吁，劳累和压力远远超过了需要，也超过了享受本身。他说：&ldquo;拥有越多越好。钱越多越好。财富越多越好。越多越好。越多越好。我们反复地对别人这么说&mdash;&mdash;别人又反复地对我们这么说&mdash;&mdash;一遍又一遍，直到人人都认为这是真理。大多数人会受它迷惑而失去自己的判断能力。&rdquo;莫里老人认为这是美国文化的主要弊病。但是中国的情形也并不乐观啊，人们浮躁，攀比，盲目的物质追逐</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">我们的确有必要静下来、慢下来，真正弄明白什么是自己真实的需要。我们只有明白了这一点，才会走向关爱和奉献，才会明白身上的责任和使命，才能抵御林林种种的诱惑，才会把自己奉献给爱，奉献给给予你目标和意义的创造，踏踏实实地做好自己的本职工作。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《相约星期二》给我的启迪很多，但我记得最清楚的是，莫里老人认为，生活中没有&ldquo;来不及&rdquo;这个词。他直到说再见的那一天还在改变着自己。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</span>2009</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">6</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">30</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《相约星期二》给我的启示</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><font size="3"><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt">读书笔记</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></b></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 87.7pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 5.46"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《相约星期二》给我的启示</span></b><span lang="EN-US" style="font-size: 16pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span></font><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">早听说一本叫做《相约星期二》的书，引起了全美国的轰动，连续四十四周名列美国图书畅销排行榜。是什么书，有这样的效应？怀揣好奇，阅读了这本实为听课笔记的小书。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">莫里</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体">．</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">施瓦茨是一位可亲而睿智的社会学教授，他年迈，患了绝症，受一家电视台的&ldquo;夜线&rdquo;节目采访，被他十六年前的的一位学生，当今的作家、记者米奇</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">.</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">阿尔博姆偶尔看到，学生匆匆赶来看望即将离世的老师，而老师则宣布要给这位学生上最后一门课，每周一次，时间是星期二。这门课讲授了十四个星期。老师谢世后，这位学生把听课笔记整理出版，便有了《相约星期二》。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">作者用平实、流畅、略带幽默的语言娓娓道来，都是日常生活话题，完全没有说教之嫌，却蕴含着大道理、大智慧，给人以启迪。让你在不知不觉中去检视自己的人生，让你的心态趋于平和，并对未来满怀着期待。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">这最后的课程，内容是关乎人生，授课方式是讨论互动。没有分数，也没有成绩，但有口试，得准备回答并提出问题。他们的讨论涉及&ldquo;遗憾&rdquo;、&ldquo;死亡&rdquo;、&ldquo;家庭&rdquo;、&ldquo;感情&rdquo;、&ldquo;金钱&rdquo;、&ldquo;婚姻&rdquo;、&ldquo;文化&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">老教授的话充满了哲理。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;原谅自己&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">莫里老人说，我们不仅要原谅别人，我们也要原谅自己。&ldquo;是的，原谅自己应该做而没有做的事。你不应该陷在遗憾的情绪中无法自拔。&rdquo;&ldquo;常常自责，现在我发现这毫无帮助。跟它和解。跟自己和解。跟生活和解。&rdquo;&ldquo;原谅自己，原谅别人。不要犹豫。&rdquo;这是他临死前的感悟。是啊，我们每个人在人生的旅途中，从幼稚到成熟，回头看看，真的有很多遗憾。在处理亲情、友情、工作等问题上，总有现在想起来还自责的事。原谅自己，对于一个事业心、责任感都很强的人，一个对工作、生活都追求完美的人来说，往往比原谅别人更重要也更艰难。原谅自己，我想也是一种宽容，一种觉悟，一种智慧，甚至是一种胆量。它是在检视自己生命的过程中，在自我剖析的基础上进行自我调整的必不可少的一环，是提升自己、超越自己的一个过程。试想，我们如果老是陷在遗憾、自责的情绪中不能自拔，如何面对未来？而且带着这样的情绪必然生活得沉重，何谈工作和生活的幸福感？其实细想起来，我们真正需要在不断地原谅自己的过程中，不断调整&ldquo;目标&rdquo;，活出&ldquo;自我&rdquo;，活出精彩。&ldquo;原谅自己&rdquo;，应该是一种很好的自省方法。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;要学会超脱&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">有一节课专门讨论&ldquo;情感&rdquo;。莫里对他的学生说，&ldquo;要学会超脱。&rdquo;&ldquo;超脱并不是说不投入到生活中去。相反你应该完完全全地投入进去。然后你才走得出来。&rdquo;&ldquo;接受所有的感情&mdash;&mdash;对女人的爱恋，对亲人的悲伤，或像我所经历的：由致命的疾病而引起的恐惧和痛苦。如果你逃避这些感情&mdash;&mdash;不让自己去感受、经历&mdash;&mdash;你就永远超脱不了，因为你始终心存恐惧。&rdquo;&ldquo;可是你一旦投入进去，沉浸在感情的汪洋里，你就能充分地体验它，知道什么是痛苦，什么是悲伤。只有到那时你才能说&lsquo;好吧，我已经经历了这份感情，我已经认识了这份感情，现在我需要超脱它&rsquo;。&rdquo;读着这些话，仿佛是在接受一位智慧的长者语重心长的劝导。痛苦、悲伤、恐惧或者伤害，每个人都会遇到，我想，用莫里老人的办法，勇敢地在情感的体验中历练，然后坦然面对，进而超脱，获得平和、阳光、超然的心境，在此过程中我们会逐渐成长、成熟起来。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;衰老并不是衰败&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">他们谈论对衰老的恐惧。莫里老人以一种独特的视角来看待年龄问题。学生问他：&ldquo;你从来没害怕过变老？&rdquo;&ldquo;我乐于接受老。&rdquo;他回答。&ldquo;这很简单。随着年龄的增加，你的阅历也更加丰富。要知道，衰老并不是衰败。它是成熟。接近死亡并不一定是坏事，当你意识到这个事实后，它也有十分积极的一面，你会因此而活得更好。&rdquo;&ldquo;你应该懂得一个哲理。如果你一直不愿意变老，那你就永远不会幸福，因为你终究是要变老的。&rdquo;&ldquo;当我应该是个孩子时，我乐于做个孩子；当我应该是个聪明的老头时，我也乐于做个聪明的老头。我乐于接受自然赋予我的一切权利。&rdquo;读这段文字，我们感受到多么积极乐观的心态，它足以化解人生悲剧；领悟到多么浅显而深刻的道理：顺乎自然，接受自然赋予的权利，才能够幸福。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">看看我们的周围，有的年轻人漠视青春，蹉跎岁月；有的中年人既为失去的青春惋惜，又找不到应有的人生位置；有的老年人或不敢面对变老的事实而叹息自卑，或倚老卖老</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">实在都有点可怜，都应该来听听莫里老人的最后课程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">弄明白什么是自己的真实需要</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">。莫里老人认为，人类的文化和教育造成了一种错误的惯性，一代一代的误导下去，应该引起人们的注意。什么误导呢？我们的文化不鼓励人们思考真正的大问题，而是吸引人们关注一大堆实利琐事。上学、考试、就业、升迁、赚钱、贷款、抵押、买车、买房</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">层层叠叠，一切都是为了活下去，而且总是企图按照世俗的标准活得像样一些，大家似乎已经很不习惯在这样的思维惯性中后退一步，审视一下自己，问：难道这就是我一生所需要的一切？由于文化不鼓励这种后退一步的发问，因此每个人真实的需要被掩盖了，&ldquo;需要&rdquo;变成了&ldquo;想要&rdquo;，而&ldquo;想要&rdquo;的内容则来自于左顾右盼后与别人的盲目比赛。大家都像马拉松比赛一样跑得气喘吁吁，劳累和压力远远超过了需要，也超过了享受本身。他说：&ldquo;拥有越多越好。钱越多越好。财富越多越好。越多越好。越多越好。我们反复地对别人这么说&mdash;&mdash;别人又反复地对我们这么说&mdash;&mdash;一遍又一遍，直到人人都认为这是真理。大多数人会受它迷惑而失去自己的判断能力。&rdquo;莫里老人认为这是美国文化的主要弊病。但是中国的情形也并不乐观啊，人们浮躁，攀比，盲目的物质追逐</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">我们的确有必要静下来、慢下来，真正弄明白什么是自己真实的需要。我们只有明白了这一点，才会走向关爱和奉献，才会明白身上的责任和使命，才能抵御林林种种的诱惑，才会把自己奉献给爱，奉献给给予你目标和意义的创造，踏踏实实地做好自己的本职工作。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《相约星期二》给我的启迪很多，但我记得最清楚的是，莫里老人认为，生活中没有&ldquo;来不及&rdquo;这个词。他直到说再见的那一天还在改变着自己。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</span>2009</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">6</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">30</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《相约星期二》给我的启示</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><font size="3"><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt">读书笔记</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></b></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 87.7pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 5.46"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 16pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《相约星期二》给我的启示</span></b><span lang="EN-US" style="font-size: 16pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span></font><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">早听说一本叫做《相约星期二》的书，引起了全美国的轰动，连续四十四周名列美国图书畅销排行榜。是什么书，有这样的效应？怀揣好奇，阅读了这本实为听课笔记的小书。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">莫里</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体">．</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">施瓦茨是一位可亲而睿智的社会学教授，他年迈，患了绝症，受一家电视台的&ldquo;夜线&rdquo;节目采访，被他十六年前的的一位学生，当今的作家、记者米奇</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">.</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">阿尔博姆偶尔看到，学生匆匆赶来看望即将离世的老师，而老师则宣布要给这位学生上最后一门课，每周一次，时间是星期二。这门课讲授了十四个星期。老师谢世后，这位学生把听课笔记整理出版，便有了《相约星期二》。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">作者用平实、流畅、略带幽默的语言娓娓道来，都是日常生活话题，完全没有说教之嫌，却蕴含着大道理、大智慧，给人以启迪。让你在不知不觉中去检视自己的人生，让你的心态趋于平和，并对未来满怀着期待。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">这最后的课程，内容是关乎人生，授课方式是讨论互动。没有分数，也没有成绩，但有口试，得准备回答并提出问题。他们的讨论涉及&ldquo;遗憾&rdquo;、&ldquo;死亡&rdquo;、&ldquo;家庭&rdquo;、&ldquo;感情&rdquo;、&ldquo;金钱&rdquo;、&ldquo;婚姻&rdquo;、&ldquo;文化&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">老教授的话充满了哲理。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;原谅自己&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">莫里老人说，我们不仅要原谅别人，我们也要原谅自己。&ldquo;是的，原谅自己应该做而没有做的事。你不应该陷在遗憾的情绪中无法自拔。&rdquo;&ldquo;常常自责，现在我发现这毫无帮助。跟它和解。跟自己和解。跟生活和解。&rdquo;&ldquo;原谅自己，原谅别人。不要犹豫。&rdquo;这是他临死前的感悟。是啊，我们每个人在人生的旅途中，从幼稚到成熟，回头看看，真的有很多遗憾。在处理亲情、友情、工作等问题上，总有现在想起来还自责的事。原谅自己，对于一个事业心、责任感都很强的人，一个对工作、生活都追求完美的人来说，往往比原谅别人更重要也更艰难。原谅自己，我想也是一种宽容，一种觉悟，一种智慧，甚至是一种胆量。它是在检视自己生命的过程中，在自我剖析的基础上进行自我调整的必不可少的一环，是提升自己、超越自己的一个过程。试想，我们如果老是陷在遗憾、自责的情绪中不能自拔，如何面对未来？而且带着这样的情绪必然生活得沉重，何谈工作和生活的幸福感？其实细想起来，我们真正需要在不断地原谅自己的过程中，不断调整&ldquo;目标&rdquo;，活出&ldquo;自我&rdquo;，活出精彩。&ldquo;原谅自己&rdquo;，应该是一种很好的自省方法。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;要学会超脱&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">有一节课专门讨论&ldquo;情感&rdquo;。莫里对他的学生说，&ldquo;要学会超脱。&rdquo;&ldquo;超脱并不是说不投入到生活中去。相反你应该完完全全地投入进去。然后你才走得出来。&rdquo;&ldquo;接受所有的感情&mdash;&mdash;对女人的爱恋，对亲人的悲伤，或像我所经历的：由致命的疾病而引起的恐惧和痛苦。如果你逃避这些感情&mdash;&mdash;不让自己去感受、经历&mdash;&mdash;你就永远超脱不了，因为你始终心存恐惧。&rdquo;&ldquo;可是你一旦投入进去，沉浸在感情的汪洋里，你就能充分地体验它，知道什么是痛苦，什么是悲伤。只有到那时你才能说&lsquo;好吧，我已经经历了这份感情，我已经认识了这份感情，现在我需要超脱它&rsquo;。&rdquo;读着这些话，仿佛是在接受一位智慧的长者语重心长的劝导。痛苦、悲伤、恐惧或者伤害，每个人都会遇到，我想，用莫里老人的办法，勇敢地在情感的体验中历练，然后坦然面对，进而超脱，获得平和、阳光、超然的心境，在此过程中我们会逐渐成长、成熟起来。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&ldquo;衰老并不是衰败&rdquo;。</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">他们谈论对衰老的恐惧。莫里老人以一种独特的视角来看待年龄问题。学生问他：&ldquo;你从来没害怕过变老？&rdquo;&ldquo;我乐于接受老。&rdquo;他回答。&ldquo;这很简单。随着年龄的增加，你的阅历也更加丰富。要知道，衰老并不是衰败。它是成熟。接近死亡并不一定是坏事，当你意识到这个事实后，它也有十分积极的一面，你会因此而活得更好。&rdquo;&ldquo;你应该懂得一个哲理。如果你一直不愿意变老，那你就永远不会幸福，因为你终究是要变老的。&rdquo;&ldquo;当我应该是个孩子时，我乐于做个孩子；当我应该是个聪明的老头时，我也乐于做个聪明的老头。我乐于接受自然赋予我的一切权利。&rdquo;读这段文字，我们感受到多么积极乐观的心态，它足以化解人生悲剧；领悟到多么浅显而深刻的道理：顺乎自然，接受自然赋予的权利，才能够幸福。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">看看我们的周围，有的年轻人漠视青春，蹉跎岁月；有的中年人既为失去的青春惋惜，又找不到应有的人生位置；有的老年人或不敢面对变老的事实而叹息自卑，或倚老卖老</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">实在都有点可怜，都应该来听听莫里老人的最后课程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">弄明白什么是自己的真实需要</span></b><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">。莫里老人认为，人类的文化和教育造成了一种错误的惯性，一代一代的误导下去，应该引起人们的注意。什么误导呢？我们的文化不鼓励人们思考真正的大问题，而是吸引人们关注一大堆实利琐事。上学、考试、就业、升迁、赚钱、贷款、抵押、买车、买房</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">层层叠叠，一切都是为了活下去，而且总是企图按照世俗的标准活得像样一些，大家似乎已经很不习惯在这样的思维惯性中后退一步，审视一下自己，问：难道这就是我一生所需要的一切？由于文化不鼓励这种后退一步的发问，因此每个人真实的需要被掩盖了，&ldquo;需要&rdquo;变成了&ldquo;想要&rdquo;，而&ldquo;想要&rdquo;的内容则来自于左顾右盼后与别人的盲目比赛。大家都像马拉松比赛一样跑得气喘吁吁，劳累和压力远远超过了需要，也超过了享受本身。他说：&ldquo;拥有越多越好。钱越多越好。财富越多越好。越多越好。越多越好。我们反复地对别人这么说&mdash;&mdash;别人又反复地对我们这么说&mdash;&mdash;一遍又一遍，直到人人都认为这是真理。大多数人会受它迷惑而失去自己的判断能力。&rdquo;莫里老人认为这是美国文化的主要弊病。但是中国的情形也并不乐观啊，人们浮躁，攀比，盲目的物质追逐</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">我们的确有必要静下来、慢下来，真正弄明白什么是自己真实的需要。我们只有明白了这一点，才会走向关爱和奉献，才会明白身上的责任和使命，才能抵御林林种种的诱惑，才会把自己奉献给爱，奉献给给予你目标和意义的创造，踏踏实实地做好自己的本职工作。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《相约星期二》给我的启迪很多，但我记得最清楚的是，莫里老人认为，生活中没有&ldquo;来不及&rdquo;这个词。他直到说再见的那一天还在改变着自己。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;</span>2009</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">6</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">30</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>缓解职业压力的一些观点及建议（摘要）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: ">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京市青少年法律与心理咨询服务中心</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: ">宗春山</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US"><o:p><font face="Times New Roman" size="3">&nbsp;</font></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我们为什么要追问生命的意义？</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">人的价值观也许是抽象的，但是人生的意义是具体的、可操作的、现实的。每一个人在他的生活中都拥有需要完成的特定的事业或使命，他的个体不能被替代，他的生活也不能被重复，每个人的人生意义都是独一无二的。人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">7</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我是从哪儿来的？&rdquo;人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">13</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我将向何处去？成为什么样的人？&rdquo;人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">25</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我是谁？我要过什么样的生活？我的人生目的是什么？&rdquo;</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">每个人都应追问生命的意义，并且每个人只有通过承担他自己的生活才能向生命作出回答；他只有成为负责任的人才能对生活作出反应。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">生命的意义和对生命的价值感</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你的出生、就读学校、学历、头衔、职位、荣誉和成就决定了别人怎样看待你。然而，你自己怎样看待自己？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你觉得自己生命的价值是什么？你的人生目的是什么？你认为什么是最重要的？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">苏格拉底：未经审视的生活是不值得过的。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">发现生命意义的途径</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">第一条途径，创造一种工作和做一件实事。第二条途径，体验某件事或遇见某个人。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">通过体验真、善、美，体验自然、文化或者体验一个人&mdash;&mdash;通过爱他（她），来发现生命的意义。第三条途径，经受苦难。人要关注的不是获得快乐或避免痛苦，而是发现生命的意义，这是为什么人承受苦难甚至去准备承受苦难的原因。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">我们为什么要明白工作的意义？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">研究发现：在同样的年龄段，责任感被激活、感到生活有价值的人，他的快乐程度较高。无价值感严重地威胁人的健康和寿命。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人一旦接受某一职业，就要自觉地接受这个职业的种种界定和约束，就要不折不扣担当这个职业必须承接的种种责任和义务。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">成功在于正确的选择</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">每个人都有成长中的烦恼。工作不顺心、身体不适应、家庭闹矛盾、经济负担重&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">人们往往埋怨自己的&ldquo;命&rdquo;不好。其实不是命运决定你的一生，而是在关键时刻作出正确的选择。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">人的一生是由无数选择组成的。最重要的不是你选择了什么学校、职业、工作、，而是选择了什么样的价值观念、思维方式和态度。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">态度是我们对生活唯一能选择的</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">如果一个人不能改变造成他苦难的环境，那么，他仍能够选择他的态度。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我们能够从生活中得到什么，这并不重要，重要的是，我们能够给予生活什么</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">在工作中寻找乐趣。玩不仅仅是一种活动，它更是一种带来新的活力、激发创造力的心境。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">工作就是让别人快乐。人人甘为他人服务，世界将会更加美好。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">做人做事都要全心投入。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">积极的、建设性的态度就会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">春天不是季节而是内心</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，生命不是躯体而是心性</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，老人不是年龄而是心境</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，人生不是岁月而是永恒。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解决问题需要高位思考：</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个没有历史眼光的人，就没有勇气告别昨天，也就不会有机会同明天握手。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人的视野有多么开阔，他的想象力空间就有多么大。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人的目标有多么高，他的潜能就发挥得多么充分。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">生命的自察</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">假如你已走到生命尽头，准备对儿孙说出你一生中认为三件最美好的事情，他们是什么？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">在你生命中，哪样事物能让你感到最大的快乐、满足与幸福？怎样才能更多的获得这种事物？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你最崇拜的人是谁？为什么？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解析压力</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">哲学家：&ldquo;人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰。&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">心理学家：&ldquo;我们习惯的认为压力是一种不良现象，但并非总是如此，压力本身是中性的，一切取决于你如何对待外界的刺激。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">没有压力生命就是一潭死水</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">完全脱离压力等于死亡。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">怎么缓解工作与生活压力</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">一、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">改变你的&ldquo;工作&rdquo;观念上的误区</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（一）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作就是我的一切</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作使我有成就感。离开办公室就不知道做什么</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作可以使我逃避另一种生活</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（二）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">单位（学校）离不开我，我是不可替代的。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我只有工作的权利，没有休息的权利</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">发生问题时如果我不在现场，我会内疚的。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">组里的人都等我去组织，指挥、协调</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（三）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">任务太多，不得不加班加点，只好放弃休息、学习和娱乐。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">二、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">合理配置你的工作、生活、学习和休息时间。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">三、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">增强自信心</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">1</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">、在纸上列出自己的十个优点，并具体描述一下。外表、性格、价值观</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">2</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">、每天都要对自己进行心里暗示。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">早上起床说&ldquo;今天心情不错，一切都会顺利&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">面对工作深吸一口气说&ldquo;我能行！一定可以做到！&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">睡觉前说&ldquo;今天真不错，我感觉非常好！&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 49.5pt; text-indent: -18pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 49.5pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="mso-fareast-font-family: "><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">3、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">奖赏自己。每完成一项任务就是一份喜悦。给自己设置一些具体的目标，每实现一个目标给自己一个奖赏。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">此外，出门前照照镜子，说&ldquo;今天气色不错&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">休息的时候，约几个朋友在一起&ldquo;发泄&rdquo;情绪，然后在相互鼓励。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">久坐不知香在室，推窗时有蝶飞来。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">面对压力我们要保持积极的心态（热情、乐趣、信心、敬业、忠诚、感恩、宽容，不要让消极的情绪（生气、怨恨、愤怒、烦恼、郁闷）控制着自己。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解压之道</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">求助专业工作者</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">放弃完美</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">寻找符合自己的减压方法</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">减压在于运动</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">超越极限就是折磨自己<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">超越极限也会有疲劳感，降低效率。你就换一种工作方式或文体活动。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman" size="3">&nbsp;&nbsp; </font></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">年</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">3</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">月</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">21</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">日于泉州（笔记）</span></font></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>缓解职业压力的一些观点及建议（摘要）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: ">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京市青少年法律与心理咨询服务中心</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: ">宗春山</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US"><o:p><font face="Times New Roman" size="3">&nbsp;</font></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我们为什么要追问生命的意义？</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">人的价值观也许是抽象的，但是人生的意义是具体的、可操作的、现实的。每一个人在他的生活中都拥有需要完成的特定的事业或使命，他的个体不能被替代，他的生活也不能被重复，每个人的人生意义都是独一无二的。人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">7</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我是从哪儿来的？&rdquo;人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">13</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我将向何处去？成为什么样的人？&rdquo;人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">25</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我是谁？我要过什么样的生活？我的人生目的是什么？&rdquo;</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">每个人都应追问生命的意义，并且每个人只有通过承担他自己的生活才能向生命作出回答；他只有成为负责任的人才能对生活作出反应。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">生命的意义和对生命的价值感</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你的出生、就读学校、学历、头衔、职位、荣誉和成就决定了别人怎样看待你。然而，你自己怎样看待自己？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你觉得自己生命的价值是什么？你的人生目的是什么？你认为什么是最重要的？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">苏格拉底：未经审视的生活是不值得过的。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">发现生命意义的途径</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">第一条途径，创造一种工作和做一件实事。第二条途径，体验某件事或遇见某个人。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">通过体验真、善、美，体验自然、文化或者体验一个人&mdash;&mdash;通过爱他（她），来发现生命的意义。第三条途径，经受苦难。人要关注的不是获得快乐或避免痛苦，而是发现生命的意义，这是为什么人承受苦难甚至去准备承受苦难的原因。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">我们为什么要明白工作的意义？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">研究发现：在同样的年龄段，责任感被激活、感到生活有价值的人，他的快乐程度较高。无价值感严重地威胁人的健康和寿命。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人一旦接受某一职业，就要自觉地接受这个职业的种种界定和约束，就要不折不扣担当这个职业必须承接的种种责任和义务。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">成功在于正确的选择</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">每个人都有成长中的烦恼。工作不顺心、身体不适应、家庭闹矛盾、经济负担重&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">人们往往埋怨自己的&ldquo;命&rdquo;不好。其实不是命运决定你的一生，而是在关键时刻作出正确的选择。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">人的一生是由无数选择组成的。最重要的不是你选择了什么学校、职业、工作、，而是选择了什么样的价值观念、思维方式和态度。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">态度是我们对生活唯一能选择的</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">如果一个人不能改变造成他苦难的环境，那么，他仍能够选择他的态度。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我们能够从生活中得到什么，这并不重要，重要的是，我们能够给予生活什么</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">在工作中寻找乐趣。玩不仅仅是一种活动，它更是一种带来新的活力、激发创造力的心境。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">工作就是让别人快乐。人人甘为他人服务，世界将会更加美好。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">做人做事都要全心投入。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">积极的、建设性的态度就会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">春天不是季节而是内心</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，生命不是躯体而是心性</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，老人不是年龄而是心境</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，人生不是岁月而是永恒。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解决问题需要高位思考：</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个没有历史眼光的人，就没有勇气告别昨天，也就不会有机会同明天握手。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人的视野有多么开阔，他的想象力空间就有多么大。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人的目标有多么高，他的潜能就发挥得多么充分。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">生命的自察</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">假如你已走到生命尽头，准备对儿孙说出你一生中认为三件最美好的事情，他们是什么？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">在你生命中，哪样事物能让你感到最大的快乐、满足与幸福？怎样才能更多的获得这种事物？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你最崇拜的人是谁？为什么？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解析压力</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">哲学家：&ldquo;人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰。&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">心理学家：&ldquo;我们习惯的认为压力是一种不良现象，但并非总是如此，压力本身是中性的，一切取决于你如何对待外界的刺激。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">没有压力生命就是一潭死水</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">完全脱离压力等于死亡。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">怎么缓解工作与生活压力</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">一、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">改变你的&ldquo;工作&rdquo;观念上的误区</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（一）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作就是我的一切</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作使我有成就感。离开办公室就不知道做什么</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作可以使我逃避另一种生活</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（二）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">单位（学校）离不开我，我是不可替代的。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我只有工作的权利，没有休息的权利</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">发生问题时如果我不在现场，我会内疚的。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">组里的人都等我去组织，指挥、协调</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（三）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">任务太多，不得不加班加点，只好放弃休息、学习和娱乐。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">二、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">合理配置你的工作、生活、学习和休息时间。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">三、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">增强自信心</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">1</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">、在纸上列出自己的十个优点，并具体描述一下。外表、性格、价值观</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">2</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">、每天都要对自己进行心里暗示。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">早上起床说&ldquo;今天心情不错，一切都会顺利&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">面对工作深吸一口气说&ldquo;我能行！一定可以做到！&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">睡觉前说&ldquo;今天真不错，我感觉非常好！&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 49.5pt; text-indent: -18pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 49.5pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="mso-fareast-font-family: "><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">3、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">奖赏自己。每完成一项任务就是一份喜悦。给自己设置一些具体的目标，每实现一个目标给自己一个奖赏。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">此外，出门前照照镜子，说&ldquo;今天气色不错&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">休息的时候，约几个朋友在一起&ldquo;发泄&rdquo;情绪，然后在相互鼓励。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">久坐不知香在室，推窗时有蝶飞来。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">面对压力我们要保持积极的心态（热情、乐趣、信心、敬业、忠诚、感恩、宽容，不要让消极的情绪（生气、怨恨、愤怒、烦恼、郁闷）控制着自己。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解压之道</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">求助专业工作者</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">放弃完美</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">寻找符合自己的减压方法</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">减压在于运动</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">超越极限就是折磨自己<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">超越极限也会有疲劳感，降低效率。你就换一种工作方式或文体活动。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman" size="3">&nbsp;&nbsp; </font></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">年</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">3</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">月</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">21</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">日于泉州（笔记）</span></font></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>缓解职业压力的一些观点及建议（摘要）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: ">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京市青少年法律与心理咨询服务中心</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: ">宗春山</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US"><o:p><font face="Times New Roman" size="3">&nbsp;</font></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我们为什么要追问生命的意义？</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">人的价值观也许是抽象的，但是人生的意义是具体的、可操作的、现实的。每一个人在他的生活中都拥有需要完成的特定的事业或使命，他的个体不能被替代，他的生活也不能被重复，每个人的人生意义都是独一无二的。人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">7</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我是从哪儿来的？&rdquo;人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">13</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我将向何处去？成为什么样的人？&rdquo;人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">25</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我是谁？我要过什么样的生活？我的人生目的是什么？&rdquo;</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">每个人都应追问生命的意义，并且每个人只有通过承担他自己的生活才能向生命作出回答；他只有成为负责任的人才能对生活作出反应。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">生命的意义和对生命的价值感</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你的出生、就读学校、学历、头衔、职位、荣誉和成就决定了别人怎样看待你。然而，你自己怎样看待自己？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你觉得自己生命的价值是什么？你的人生目的是什么？你认为什么是最重要的？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">苏格拉底：未经审视的生活是不值得过的。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">发现生命意义的途径</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">第一条途径，创造一种工作和做一件实事。第二条途径，体验某件事或遇见某个人。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">通过体验真、善、美，体验自然、文化或者体验一个人&mdash;&mdash;通过爱他（她），来发现生命的意义。第三条途径，经受苦难。人要关注的不是获得快乐或避免痛苦，而是发现生命的意义，这是为什么人承受苦难甚至去准备承受苦难的原因。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">我们为什么要明白工作的意义？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">研究发现：在同样的年龄段，责任感被激活、感到生活有价值的人，他的快乐程度较高。无价值感严重地威胁人的健康和寿命。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人一旦接受某一职业，就要自觉地接受这个职业的种种界定和约束，就要不折不扣担当这个职业必须承接的种种责任和义务。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">成功在于正确的选择</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">每个人都有成长中的烦恼。工作不顺心、身体不适应、家庭闹矛盾、经济负担重&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">人们往往埋怨自己的&ldquo;命&rdquo;不好。其实不是命运决定你的一生，而是在关键时刻作出正确的选择。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">人的一生是由无数选择组成的。最重要的不是你选择了什么学校、职业、工作、，而是选择了什么样的价值观念、思维方式和态度。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">态度是我们对生活唯一能选择的</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">如果一个人不能改变造成他苦难的环境，那么，他仍能够选择他的态度。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我们能够从生活中得到什么，这并不重要，重要的是，我们能够给予生活什么</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">在工作中寻找乐趣。玩不仅仅是一种活动，它更是一种带来新的活力、激发创造力的心境。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">工作就是让别人快乐。人人甘为他人服务，世界将会更加美好。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">做人做事都要全心投入。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">积极的、建设性的态度就会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">春天不是季节而是内心</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，生命不是躯体而是心性</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，老人不是年龄而是心境</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，人生不是岁月而是永恒。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解决问题需要高位思考：</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个没有历史眼光的人，就没有勇气告别昨天，也就不会有机会同明天握手。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人的视野有多么开阔，他的想象力空间就有多么大。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人的目标有多么高，他的潜能就发挥得多么充分。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">生命的自察</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">假如你已走到生命尽头，准备对儿孙说出你一生中认为三件最美好的事情，他们是什么？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">在你生命中，哪样事物能让你感到最大的快乐、满足与幸福？怎样才能更多的获得这种事物？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你最崇拜的人是谁？为什么？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解析压力</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">哲学家：&ldquo;人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰。&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">心理学家：&ldquo;我们习惯的认为压力是一种不良现象，但并非总是如此，压力本身是中性的，一切取决于你如何对待外界的刺激。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">没有压力生命就是一潭死水</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">完全脱离压力等于死亡。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">怎么缓解工作与生活压力</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">一、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">改变你的&ldquo;工作&rdquo;观念上的误区</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（一）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作就是我的一切</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作使我有成就感。离开办公室就不知道做什么</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作可以使我逃避另一种生活</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（二）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">单位（学校）离不开我，我是不可替代的。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我只有工作的权利，没有休息的权利</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">发生问题时如果我不在现场，我会内疚的。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">组里的人都等我去组织，指挥、协调</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（三）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">任务太多，不得不加班加点，只好放弃休息、学习和娱乐。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">二、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">合理配置你的工作、生活、学习和休息时间。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">三、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">增强自信心</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">1</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">、在纸上列出自己的十个优点，并具体描述一下。外表、性格、价值观</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">2</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">、每天都要对自己进行心里暗示。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">早上起床说&ldquo;今天心情不错，一切都会顺利&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">面对工作深吸一口气说&ldquo;我能行！一定可以做到！&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">睡觉前说&ldquo;今天真不错，我感觉非常好！&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 49.5pt; text-indent: -18pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 49.5pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="mso-fareast-font-family: "><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">3、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">奖赏自己。每完成一项任务就是一份喜悦。给自己设置一些具体的目标，每实现一个目标给自己一个奖赏。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">此外，出门前照照镜子，说&ldquo;今天气色不错&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">休息的时候，约几个朋友在一起&ldquo;发泄&rdquo;情绪，然后在相互鼓励。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">久坐不知香在室，推窗时有蝶飞来。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">面对压力我们要保持积极的心态（热情、乐趣、信心、敬业、忠诚、感恩、宽容，不要让消极的情绪（生气、怨恨、愤怒、烦恼、郁闷）控制着自己。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解压之道</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">求助专业工作者</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">放弃完美</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">寻找符合自己的减压方法</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">减压在于运动</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">超越极限就是折磨自己<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">超越极限也会有疲劳感，降低效率。你就换一种工作方式或文体活动。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman" size="3">&nbsp;&nbsp; </font></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">年</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">3</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">月</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">21</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">日于泉州（笔记）</span></font></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>缓解职业压力的一些观点及建议（摘要）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: ">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京市青少年法律与心理咨询服务中心</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: ">宗春山</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US"><o:p><font face="Times New Roman" size="3">&nbsp;</font></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我们为什么要追问生命的意义？</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">人的价值观也许是抽象的，但是人生的意义是具体的、可操作的、现实的。每一个人在他的生活中都拥有需要完成的特定的事业或使命，他的个体不能被替代，他的生活也不能被重复，每个人的人生意义都是独一无二的。人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">7</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我是从哪儿来的？&rdquo;人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">13</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我将向何处去？成为什么样的人？&rdquo;人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">25</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我是谁？我要过什么样的生活？我的人生目的是什么？&rdquo;</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">每个人都应追问生命的意义，并且每个人只有通过承担他自己的生活才能向生命作出回答；他只有成为负责任的人才能对生活作出反应。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">生命的意义和对生命的价值感</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你的出生、就读学校、学历、头衔、职位、荣誉和成就决定了别人怎样看待你。然而，你自己怎样看待自己？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你觉得自己生命的价值是什么？你的人生目的是什么？你认为什么是最重要的？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">苏格拉底：未经审视的生活是不值得过的。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">发现生命意义的途径</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">第一条途径，创造一种工作和做一件实事。第二条途径，体验某件事或遇见某个人。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">通过体验真、善、美，体验自然、文化或者体验一个人&mdash;&mdash;通过爱他（她），来发现生命的意义。第三条途径，经受苦难。人要关注的不是获得快乐或避免痛苦，而是发现生命的意义，这是为什么人承受苦难甚至去准备承受苦难的原因。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">我们为什么要明白工作的意义？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">研究发现：在同样的年龄段，责任感被激活、感到生活有价值的人，他的快乐程度较高。无价值感严重地威胁人的健康和寿命。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人一旦接受某一职业，就要自觉地接受这个职业的种种界定和约束，就要不折不扣担当这个职业必须承接的种种责任和义务。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">成功在于正确的选择</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">每个人都有成长中的烦恼。工作不顺心、身体不适应、家庭闹矛盾、经济负担重&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">人们往往埋怨自己的&ldquo;命&rdquo;不好。其实不是命运决定你的一生，而是在关键时刻作出正确的选择。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">人的一生是由无数选择组成的。最重要的不是你选择了什么学校、职业、工作、，而是选择了什么样的价值观念、思维方式和态度。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">态度是我们对生活唯一能选择的</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">如果一个人不能改变造成他苦难的环境，那么，他仍能够选择他的态度。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我们能够从生活中得到什么，这并不重要，重要的是，我们能够给予生活什么</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">在工作中寻找乐趣。玩不仅仅是一种活动，它更是一种带来新的活力、激发创造力的心境。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">工作就是让别人快乐。人人甘为他人服务，世界将会更加美好。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">做人做事都要全心投入。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">积极的、建设性的态度就会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">春天不是季节而是内心</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，生命不是躯体而是心性</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，老人不是年龄而是心境</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，人生不是岁月而是永恒。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解决问题需要高位思考：</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个没有历史眼光的人，就没有勇气告别昨天，也就不会有机会同明天握手。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人的视野有多么开阔，他的想象力空间就有多么大。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人的目标有多么高，他的潜能就发挥得多么充分。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">生命的自察</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">假如你已走到生命尽头，准备对儿孙说出你一生中认为三件最美好的事情，他们是什么？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">在你生命中，哪样事物能让你感到最大的快乐、满足与幸福？怎样才能更多的获得这种事物？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你最崇拜的人是谁？为什么？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解析压力</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">哲学家：&ldquo;人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰。&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">心理学家：&ldquo;我们习惯的认为压力是一种不良现象，但并非总是如此，压力本身是中性的，一切取决于你如何对待外界的刺激。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">没有压力生命就是一潭死水</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">完全脱离压力等于死亡。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">怎么缓解工作与生活压力</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">一、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">改变你的&ldquo;工作&rdquo;观念上的误区</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（一）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作就是我的一切</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作使我有成就感。离开办公室就不知道做什么</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作可以使我逃避另一种生活</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（二）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">单位（学校）离不开我，我是不可替代的。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我只有工作的权利，没有休息的权利</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">发生问题时如果我不在现场，我会内疚的。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">组里的人都等我去组织，指挥、协调</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（三）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">任务太多，不得不加班加点，只好放弃休息、学习和娱乐。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">二、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">合理配置你的工作、生活、学习和休息时间。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">三、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">增强自信心</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">1</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">、在纸上列出自己的十个优点，并具体描述一下。外表、性格、价值观</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">2</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">、每天都要对自己进行心里暗示。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">早上起床说&ldquo;今天心情不错，一切都会顺利&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">面对工作深吸一口气说&ldquo;我能行！一定可以做到！&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">睡觉前说&ldquo;今天真不错，我感觉非常好！&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 49.5pt; text-indent: -18pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 49.5pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="mso-fareast-font-family: "><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">3、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">奖赏自己。每完成一项任务就是一份喜悦。给自己设置一些具体的目标，每实现一个目标给自己一个奖赏。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">此外，出门前照照镜子，说&ldquo;今天气色不错&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">休息的时候，约几个朋友在一起&ldquo;发泄&rdquo;情绪，然后在相互鼓励。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">久坐不知香在室，推窗时有蝶飞来。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">面对压力我们要保持积极的心态（热情、乐趣、信心、敬业、忠诚、感恩、宽容，不要让消极的情绪（生气、怨恨、愤怒、烦恼、郁闷）控制着自己。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解压之道</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">求助专业工作者</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">放弃完美</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">寻找符合自己的减压方法</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">减压在于运动</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">超越极限就是折磨自己<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">超越极限也会有疲劳感，降低效率。你就换一种工作方式或文体活动。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman" size="3">&nbsp;&nbsp; </font></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">年</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">3</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">月</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">21</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">日于泉州（笔记）</span></font></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>缓解职业压力的一些观点及建议（摘要）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: ">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京市青少年法律与心理咨询服务中心</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-ascii-font-family: ">宗春山</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US"><o:p><font face="Times New Roman" size="3">&nbsp;</font></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我们为什么要追问生命的意义？</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">人的价值观也许是抽象的，但是人生的意义是具体的、可操作的、现实的。每一个人在他的生活中都拥有需要完成的特定的事业或使命，他的个体不能被替代，他的生活也不能被重复，每个人的人生意义都是独一无二的。人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">7</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我是从哪儿来的？&rdquo;人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">13</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我将向何处去？成为什么样的人？&rdquo;人在</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">25</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">岁时要解决的人生哲学命题是：&ldquo;我是谁？我要过什么样的生活？我的人生目的是什么？&rdquo;</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">每个人都应追问生命的意义，并且每个人只有通过承担他自己的生活才能向生命作出回答；他只有成为负责任的人才能对生活作出反应。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">生命的意义和对生命的价值感</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你的出生、就读学校、学历、头衔、职位、荣誉和成就决定了别人怎样看待你。然而，你自己怎样看待自己？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你觉得自己生命的价值是什么？你的人生目的是什么？你认为什么是最重要的？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">苏格拉底：未经审视的生活是不值得过的。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">发现生命意义的途径</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">第一条途径，创造一种工作和做一件实事。第二条途径，体验某件事或遇见某个人。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">通过体验真、善、美，体验自然、文化或者体验一个人&mdash;&mdash;通过爱他（她），来发现生命的意义。第三条途径，经受苦难。人要关注的不是获得快乐或避免痛苦，而是发现生命的意义，这是为什么人承受苦难甚至去准备承受苦难的原因。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">我们为什么要明白工作的意义？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">研究发现：在同样的年龄段，责任感被激活、感到生活有价值的人，他的快乐程度较高。无价值感严重地威胁人的健康和寿命。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人一旦接受某一职业，就要自觉地接受这个职业的种种界定和约束，就要不折不扣担当这个职业必须承接的种种责任和义务。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">成功在于正确的选择</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">每个人都有成长中的烦恼。工作不顺心、身体不适应、家庭闹矛盾、经济负担重&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">人们往往埋怨自己的&ldquo;命&rdquo;不好。其实不是命运决定你的一生，而是在关键时刻作出正确的选择。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">人的一生是由无数选择组成的。最重要的不是你选择了什么学校、职业、工作、，而是选择了什么样的价值观念、思维方式和态度。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">态度是我们对生活唯一能选择的</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">如果一个人不能改变造成他苦难的环境，那么，他仍能够选择他的态度。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我们能够从生活中得到什么，这并不重要，重要的是，我们能够给予生活什么</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">在工作中寻找乐趣。玩不仅仅是一种活动，它更是一种带来新的活力、激发创造力的心境。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">工作就是让别人快乐。人人甘为他人服务，世界将会更加美好。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">做人做事都要全心投入。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">积极的、建设性的态度就会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">春天不是季节而是内心</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，生命不是躯体而是心性</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，老人不是年龄而是心境</span><font face="Times New Roman"> </font><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">，人生不是岁月而是永恒。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解决问题需要高位思考：</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个没有历史眼光的人，就没有勇气告别昨天，也就不会有机会同明天握手。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人的视野有多么开阔，他的想象力空间就有多么大。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 26.25pt; mso-char-indent-count: 2.5"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">一个人的目标有多么高，他的潜能就发挥得多么充分。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">生命的自察</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">假如你已走到生命尽头，准备对儿孙说出你一生中认为三件最美好的事情，他们是什么？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">在你生命中，哪样事物能让你感到最大的快乐、满足与幸福？怎样才能更多的获得这种事物？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">你最崇拜的人是谁？为什么？</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解析压力</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">哲学家：&ldquo;人类不是被问题本身所困扰，而是被他们对问题的看法所困扰。&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">心理学家：&ldquo;我们习惯的认为压力是一种不良现象，但并非总是如此，压力本身是中性的，一切取决于你如何对待外界的刺激。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">没有压力生命就是一潭死水</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">完全脱离压力等于死亡。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">怎么缓解工作与生活压力</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">一、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">改变你的&ldquo;工作&rdquo;观念上的误区</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（一）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作就是我的一切</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作使我有成就感。离开办公室就不知道做什么</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">工作可以使我逃避另一种生活</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（二）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">单位（学校）离不开我，我是不可替代的。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">我只有工作的权利，没有休息的权利</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">发生问题时如果我不在现场，我会内疚的。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 16.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">组里的人都等我去组织，指挥、协调</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 52.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 52.5pt"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">（三）</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">任务太多，不得不加班加点，只好放弃休息、学习和娱乐。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">二、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">合理配置你的工作、生活、学习和休息时间。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt; text-indent: -21pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 37.5pt"><font size="3"><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">三、</font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">增强自信心</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">1</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">、在纸上列出自己的十个优点，并具体描述一下。外表、性格、价值观</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 31.5pt; mso-char-indent-count: 3.0"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">2</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">、每天都要对自己进行心里暗示。</span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">早上起床说&ldquo;今天心情不错，一切都会顺利&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">面对工作深吸一口气说&ldquo;我能行！一定可以做到！&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">睡觉前说&ldquo;今天真不错，我感觉非常好！&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 49.5pt; text-indent: -18pt; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 49.5pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="mso-fareast-font-family: "><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman"><font size="3">3、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></font></span></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">奖赏自己。每完成一项任务就是一份喜悦。给自己设置一些具体的目标，每实现一个目标给自己一个奖赏。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">此外，出门前照照镜子，说&ldquo;今天气色不错&rdquo;</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">休息的时候，约几个朋友在一起&ldquo;发泄&rdquo;情绪，然后在相互鼓励。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">久坐不知香在室，推窗时有蝶飞来。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 37.5pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">面对压力我们要保持积极的心态（热情、乐趣、信心、敬业、忠诚、感恩、宽容，不要让消极的情绪（生气、怨恨、愤怒、烦恼、郁闷）控制着自己。</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><font size="3"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">解压之道</span><span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">求助专业工作者</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">放弃完美</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">寻找符合自己的减压方法</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21.75pt"><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "><font size="3">减压在于运动</font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">超越极限就是折磨自己<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">超越极限也会有疲劳感，降低效率。你就换一种工作方式或文体活动。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman" size="3">&nbsp;&nbsp; </font></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><font size="3"><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">年</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">3</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">月</span><span lang="EN-US"><font face="Times New Roman">21</font></span><span times="" new="" style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">日于泉州（笔记）</span></font></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>用研究书写教师职业生命的精彩</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><p><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;</span><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt">《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》课题评述</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》已完成研究任务，基本达成研究目标，于</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">2009</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">10</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">20</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日顺利结题。该课题由小学音乐学科北一片</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">11</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">所学校的</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">23</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">位音<st1:personname w:st="on" productid="乐">乐</st1:personname>老师共同参与自主研究的。课题组成员以课题研究为载体，将科研、教研、培训三者结合起来，切实引领教师进入&ldquo;研究中工作的状态&rdquo;，从而促进教师成长，促进音乐教学质量的提高，也是音乐教研员<st1:personname w:st="on" productid="吴蓉">吴蓉</st1:personname>老师进行&ldquo;研培方式改革&rdquo;的目的所在。音乐学科以教学片为单位，划有六个片，共承担六个课题。这些课题<st1:personname w:st="on" productid="都是从">都是从</st1:personname>老师们提出的、最想解决的问题中筛选和提炼出来的，课题负责人都是区级以上骨干教师，具体实施办法是片级研究，区级交流，互相学习，互相促进。这样既充分整合和利用了教学的优质资源，发挥了骨干教师的作用，又调动了广大教师主动学习研究的积极性。事实证明，这种改革是成功的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》课题有三个主要特点：一是题目小，着力点集中。&ldquo;喊唱&rdquo;看似小事，但老师们却看到了它的危害：损坏学生的声带，不能实施美育（不科学发音，无法培养乐感），是唱歌教学中必须解决的问题，又是教师教学中普遍遇到的问题，所以研究就有了普遍性、针对性和必要性。该课题就一个&ldquo;点&rdquo;，有利于抓住不放，容易做到思路清晰，研究深入。二是研究过程特别扎实。回头看，研究是一步一个脚印，一串清晰的足迹串起了老师们两年多的成长岁月。她们学习思考、调查分析&ldquo;喊唱&rdquo;的表现形式及其产生的原因；她们学习借鉴，实践反思，积极探索避免和纠正&ldquo;喊唱&rdquo;现象的有效对策，并反复实践验证，不断改进和完善。整个研究过程是发现问题，解决问题的过程。她们的经验是在反复实践总结中深入和提升的。对于参研教师来说，两年多时间是一段耕耘和收获并存的人生旅程，她们特别真实地体验到了一次次付出艰苦努力后获得成功的那种快乐。这种快乐使她们焕发出了蓬蓬勃勃的职业生命的激情，这就能远离倦怠和平庸。三是及时反思，重视写作。这一点要特别肯定。她们不仅重视学习和实践，重视相互交流，还很重视写作：个案、随笔、反思笔记（</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">50</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余篇）、经验论文（</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">30</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余篇）。经历写作就使她们的点滴经验和感悟条理化，使思想认识深刻化，就经历了一个感性到理性的提升过程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">该课题的研究成果：避免和纠正&ldquo;喊唱&rdquo;现象的种种对策，都是从实践中来的，是继承和创新相结合的结果，是集体智慧的结晶，都是实用的，值得推广的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题研究的效果是可喜的，无论结题现场的展示还是记录研究过程的资料，都充分证<st1:personname w:st="on" productid="明了">明了</st1:personname>老师和学生的发展。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">这个课题研究的主要价值，还不仅仅在于研究出了多少具体方法，解决了几个具体问题，更重要的是改变了教师继续教育和学习研究的的方式，建立了片区研究团队，充分整合了人力资源，搭建了学习交流的平台，催生了老师们改变教育现状的激情，强化了投身教育的情感，初步尝到了研究的甜头，增强了自我发展的意识，并培养了研究习惯，滋养了创造精神、合作精神、追求职业美的精神。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">老师们的科研才刚刚起步，难免幼稚，比如，理性思考不够，对研究成果的归纳提炼不够，对&ldquo;喊唱&rdquo;等概念的界定还不够准确，认识也还不够深入。这些都是在以后需要深入研究和深入思考的问题。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">希望老师们加强教育理论学习，深入实践研究，再多一些思考，多一些理性，将理论与实践紧密结合起来，逐步提高教育教学研究的水平。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">用音乐教育的美感激起情感，用情感启迪智慧，让音乐真正陶冶师生性情，塑造师生心灵，研究的空间还很大。希望老师们将结题作为新的起点，继续拓展和深化研究。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">目标在远方，路在脚下，继续用研究书写教师职业人生的精彩。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>用研究书写教师职业生命的精彩</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><p><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;</span><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt">《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》课题评述</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》已完成研究任务，基本达成研究目标，于</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">2009</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">10</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">20</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日顺利结题。该课题由小学音乐学科北一片</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">11</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">所学校的</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">23</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">位音<st1:personname w:st="on" productid="乐">乐</st1:personname>老师共同参与自主研究的。课题组成员以课题研究为载体，将科研、教研、培训三者结合起来，切实引领教师进入&ldquo;研究中工作的状态&rdquo;，从而促进教师成长，促进音乐教学质量的提高，也是音乐教研员<st1:personname w:st="on" productid="吴蓉">吴蓉</st1:personname>老师进行&ldquo;研培方式改革&rdquo;的目的所在。音乐学科以教学片为单位，划有六个片，共承担六个课题。这些课题<st1:personname w:st="on" productid="都是从">都是从</st1:personname>老师们提出的、最想解决的问题中筛选和提炼出来的，课题负责人都是区级以上骨干教师，具体实施办法是片级研究，区级交流，互相学习，互相促进。这样既充分整合和利用了教学的优质资源，发挥了骨干教师的作用，又调动了广大教师主动学习研究的积极性。事实证明，这种改革是成功的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》课题有三个主要特点：一是题目小，着力点集中。&ldquo;喊唱&rdquo;看似小事，但老师们却看到了它的危害：损坏学生的声带，不能实施美育（不科学发音，无法培养乐感），是唱歌教学中必须解决的问题，又是教师教学中普遍遇到的问题，所以研究就有了普遍性、针对性和必要性。该课题就一个&ldquo;点&rdquo;，有利于抓住不放，容易做到思路清晰，研究深入。二是研究过程特别扎实。回头看，研究是一步一个脚印，一串清晰的足迹串起了老师们两年多的成长岁月。她们学习思考、调查分析&ldquo;喊唱&rdquo;的表现形式及其产生的原因；她们学习借鉴，实践反思，积极探索避免和纠正&ldquo;喊唱&rdquo;现象的有效对策，并反复实践验证，不断改进和完善。整个研究过程是发现问题，解决问题的过程。她们的经验是在反复实践总结中深入和提升的。对于参研教师来说，两年多时间是一段耕耘和收获并存的人生旅程，她们特别真实地体验到了一次次付出艰苦努力后获得成功的那种快乐。这种快乐使她们焕发出了蓬蓬勃勃的职业生命的激情，这就能远离倦怠和平庸。三是及时反思，重视写作。这一点要特别肯定。她们不仅重视学习和实践，重视相互交流，还很重视写作：个案、随笔、反思笔记（</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">50</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余篇）、经验论文（</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">30</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余篇）。经历写作就使她们的点滴经验和感悟条理化，使思想认识深刻化，就经历了一个感性到理性的提升过程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">该课题的研究成果：避免和纠正&ldquo;喊唱&rdquo;现象的种种对策，都是从实践中来的，是继承和创新相结合的结果，是集体智慧的结晶，都是实用的，值得推广的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题研究的效果是可喜的，无论结题现场的展示还是记录研究过程的资料，都充分证<st1:personname w:st="on" productid="明了">明了</st1:personname>老师和学生的发展。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">这个课题研究的主要价值，还不仅仅在于研究出了多少具体方法，解决了几个具体问题，更重要的是改变了教师继续教育和学习研究的的方式，建立了片区研究团队，充分整合了人力资源，搭建了学习交流的平台，催生了老师们改变教育现状的激情，强化了投身教育的情感，初步尝到了研究的甜头，增强了自我发展的意识，并培养了研究习惯，滋养了创造精神、合作精神、追求职业美的精神。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">老师们的科研才刚刚起步，难免幼稚，比如，理性思考不够，对研究成果的归纳提炼不够，对&ldquo;喊唱&rdquo;等概念的界定还不够准确，认识也还不够深入。这些都是在以后需要深入研究和深入思考的问题。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">希望老师们加强教育理论学习，深入实践研究，再多一些思考，多一些理性，将理论与实践紧密结合起来，逐步提高教育教学研究的水平。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">用音乐教育的美感激起情感，用情感启迪智慧，让音乐真正陶冶师生性情，塑造师生心灵，研究的空间还很大。希望老师们将结题作为新的起点，继续拓展和深化研究。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">目标在远方，路在脚下，继续用研究书写教师职业人生的精彩。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>用研究书写教师职业生命的精彩</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><p><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;</span><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt">《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》课题评述</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》已完成研究任务，基本达成研究目标，于</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">2009</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">10</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">20</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日顺利结题。该课题由小学音乐学科北一片</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">11</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">所学校的</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">23</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">位音<st1:personname w:st="on" productid="乐">乐</st1:personname>老师共同参与自主研究的。课题组成员以课题研究为载体，将科研、教研、培训三者结合起来，切实引领教师进入&ldquo;研究中工作的状态&rdquo;，从而促进教师成长，促进音乐教学质量的提高，也是音乐教研员<st1:personname w:st="on" productid="吴蓉">吴蓉</st1:personname>老师进行&ldquo;研培方式改革&rdquo;的目的所在。音乐学科以教学片为单位，划有六个片，共承担六个课题。这些课题<st1:personname w:st="on" productid="都是从">都是从</st1:personname>老师们提出的、最想解决的问题中筛选和提炼出来的，课题负责人都是区级以上骨干教师，具体实施办法是片级研究，区级交流，互相学习，互相促进。这样既充分整合和利用了教学的优质资源，发挥了骨干教师的作用，又调动了广大教师主动学习研究的积极性。事实证明，这种改革是成功的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》课题有三个主要特点：一是题目小，着力点集中。&ldquo;喊唱&rdquo;看似小事，但老师们却看到了它的危害：损坏学生的声带，不能实施美育（不科学发音，无法培养乐感），是唱歌教学中必须解决的问题，又是教师教学中普遍遇到的问题，所以研究就有了普遍性、针对性和必要性。该课题就一个&ldquo;点&rdquo;，有利于抓住不放，容易做到思路清晰，研究深入。二是研究过程特别扎实。回头看，研究是一步一个脚印，一串清晰的足迹串起了老师们两年多的成长岁月。她们学习思考、调查分析&ldquo;喊唱&rdquo;的表现形式及其产生的原因；她们学习借鉴，实践反思，积极探索避免和纠正&ldquo;喊唱&rdquo;现象的有效对策，并反复实践验证，不断改进和完善。整个研究过程是发现问题，解决问题的过程。她们的经验是在反复实践总结中深入和提升的。对于参研教师来说，两年多时间是一段耕耘和收获并存的人生旅程，她们特别真实地体验到了一次次付出艰苦努力后获得成功的那种快乐。这种快乐使她们焕发出了蓬蓬勃勃的职业生命的激情，这就能远离倦怠和平庸。三是及时反思，重视写作。这一点要特别肯定。她们不仅重视学习和实践，重视相互交流，还很重视写作：个案、随笔、反思笔记（</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">50</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余篇）、经验论文（</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">30</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余篇）。经历写作就使她们的点滴经验和感悟条理化，使思想认识深刻化，就经历了一个感性到理性的提升过程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">该课题的研究成果：避免和纠正&ldquo;喊唱&rdquo;现象的种种对策，都是从实践中来的，是继承和创新相结合的结果，是集体智慧的结晶，都是实用的，值得推广的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题研究的效果是可喜的，无论结题现场的展示还是记录研究过程的资料，都充分证<st1:personname w:st="on" productid="明了">明了</st1:personname>老师和学生的发展。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">这个课题研究的主要价值，还不仅仅在于研究出了多少具体方法，解决了几个具体问题，更重要的是改变了教师继续教育和学习研究的的方式，建立了片区研究团队，充分整合了人力资源，搭建了学习交流的平台，催生了老师们改变教育现状的激情，强化了投身教育的情感，初步尝到了研究的甜头，增强了自我发展的意识，并培养了研究习惯，滋养了创造精神、合作精神、追求职业美的精神。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">老师们的科研才刚刚起步，难免幼稚，比如，理性思考不够，对研究成果的归纳提炼不够，对&ldquo;喊唱&rdquo;等概念的界定还不够准确，认识也还不够深入。这些都是在以后需要深入研究和深入思考的问题。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">希望老师们加强教育理论学习，深入实践研究，再多一些思考，多一些理性，将理论与实践紧密结合起来，逐步提高教育教学研究的水平。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">用音乐教育的美感激起情感，用情感启迪智慧，让音乐真正陶冶师生性情，塑造师生心灵，研究的空间还很大。希望老师们将结题作为新的起点，继续拓展和深化研究。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">目标在远方，路在脚下，继续用研究书写教师职业人生的精彩。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>用研究书写教师职业生命的精彩</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><p><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;</span><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt">《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》课题评述</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》已完成研究任务，基本达成研究目标，于</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">2009</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">10</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">20</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日顺利结题。该课题由小学音乐学科北一片</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">11</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">所学校的</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">23</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">位音<st1:personname w:st="on" productid="乐">乐</st1:personname>老师共同参与自主研究的。课题组成员以课题研究为载体，将科研、教研、培训三者结合起来，切实引领教师进入&ldquo;研究中工作的状态&rdquo;，从而促进教师成长，促进音乐教学质量的提高，也是音乐教研员<st1:personname w:st="on" productid="吴蓉">吴蓉</st1:personname>老师进行&ldquo;研培方式改革&rdquo;的目的所在。音乐学科以教学片为单位，划有六个片，共承担六个课题。这些课题<st1:personname w:st="on" productid="都是从">都是从</st1:personname>老师们提出的、最想解决的问题中筛选和提炼出来的，课题负责人都是区级以上骨干教师，具体实施办法是片级研究，区级交流，互相学习，互相促进。这样既充分整合和利用了教学的优质资源，发挥了骨干教师的作用，又调动了广大教师主动学习研究的积极性。事实证明，这种改革是成功的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》课题有三个主要特点：一是题目小，着力点集中。&ldquo;喊唱&rdquo;看似小事，但老师们却看到了它的危害：损坏学生的声带，不能实施美育（不科学发音，无法培养乐感），是唱歌教学中必须解决的问题，又是教师教学中普遍遇到的问题，所以研究就有了普遍性、针对性和必要性。该课题就一个&ldquo;点&rdquo;，有利于抓住不放，容易做到思路清晰，研究深入。二是研究过程特别扎实。回头看，研究是一步一个脚印，一串清晰的足迹串起了老师们两年多的成长岁月。她们学习思考、调查分析&ldquo;喊唱&rdquo;的表现形式及其产生的原因；她们学习借鉴，实践反思，积极探索避免和纠正&ldquo;喊唱&rdquo;现象的有效对策，并反复实践验证，不断改进和完善。整个研究过程是发现问题，解决问题的过程。她们的经验是在反复实践总结中深入和提升的。对于参研教师来说，两年多时间是一段耕耘和收获并存的人生旅程，她们特别真实地体验到了一次次付出艰苦努力后获得成功的那种快乐。这种快乐使她们焕发出了蓬蓬勃勃的职业生命的激情，这就能远离倦怠和平庸。三是及时反思，重视写作。这一点要特别肯定。她们不仅重视学习和实践，重视相互交流，还很重视写作：个案、随笔、反思笔记（</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">50</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余篇）、经验论文（</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">30</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余篇）。经历写作就使她们的点滴经验和感悟条理化，使思想认识深刻化，就经历了一个感性到理性的提升过程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">该课题的研究成果：避免和纠正&ldquo;喊唱&rdquo;现象的种种对策，都是从实践中来的，是继承和创新相结合的结果，是集体智慧的结晶，都是实用的，值得推广的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题研究的效果是可喜的，无论结题现场的展示还是记录研究过程的资料，都充分证<st1:personname w:st="on" productid="明了">明了</st1:personname>老师和学生的发展。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">这个课题研究的主要价值，还不仅仅在于研究出了多少具体方法，解决了几个具体问题，更重要的是改变了教师继续教育和学习研究的的方式，建立了片区研究团队，充分整合了人力资源，搭建了学习交流的平台，催生了老师们改变教育现状的激情，强化了投身教育的情感，初步尝到了研究的甜头，增强了自我发展的意识，并培养了研究习惯，滋养了创造精神、合作精神、追求职业美的精神。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">老师们的科研才刚刚起步，难免幼稚，比如，理性思考不够，对研究成果的归纳提炼不够，对&ldquo;喊唱&rdquo;等概念的界定还不够准确，认识也还不够深入。这些都是在以后需要深入研究和深入思考的问题。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">希望老师们加强教育理论学习，深入实践研究，再多一些思考，多一些理性，将理论与实践紧密结合起来，逐步提高教育教学研究的水平。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">用音乐教育的美感激起情感，用情感启迪智慧，让音乐真正陶冶师生性情，塑造师生心灵，研究的空间还很大。希望老师们将结题作为新的起点，继续拓展和深化研究。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">目标在远方，路在脚下，继续用研究书写教师职业人生的精彩。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>用研究书写教师职业生命的精彩</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><p><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;</span><span style="font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 10.5pt">《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》课题评述</span><span lang="EN-US" style="mso-bidi-font-size: 10.5pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">金牛区&ldquo;十一五&rdquo;教育科研课题《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》已完成研究任务，基本达成研究目标，于</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">2009</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">10</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">20</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日顺利结题。该课题由小学音乐学科北一片</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">11</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">所学校的</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">23</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">位音<st1:personname w:st="on" productid="乐">乐</st1:personname>老师共同参与自主研究的。课题组成员以课题研究为载体，将科研、教研、培训三者结合起来，切实引领教师进入&ldquo;研究中工作的状态&rdquo;，从而促进教师成长，促进音乐教学质量的提高，也是音乐教研员<st1:personname w:st="on" productid="吴蓉">吴蓉</st1:personname>老师进行&ldquo;研培方式改革&rdquo;的目的所在。音乐学科以教学片为单位，划有六个片，共承担六个课题。这些课题<st1:personname w:st="on" productid="都是从">都是从</st1:personname>老师们提出的、最想解决的问题中筛选和提炼出来的，课题负责人都是区级以上骨干教师，具体实施办法是片级研究，区级交流，互相学习，互相促进。这样既充分整合和利用了教学的优质资源，发挥了骨干教师的作用，又调动了广大教师主动学习研究的积极性。事实证明，这种改革是成功的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">《小学唱歌教学中&ldquo;喊唱&rdquo;现象的研究与对策》课题有三个主要特点：一是题目小，着力点集中。&ldquo;喊唱&rdquo;看似小事，但老师们却看到了它的危害：损坏学生的声带，不能实施美育（不科学发音，无法培养乐感），是唱歌教学中必须解决的问题，又是教师教学中普遍遇到的问题，所以研究就有了普遍性、针对性和必要性。该课题就一个&ldquo;点&rdquo;，有利于抓住不放，容易做到思路清晰，研究深入。二是研究过程特别扎实。回头看，研究是一步一个脚印，一串清晰的足迹串起了老师们两年多的成长岁月。她们学习思考、调查分析&ldquo;喊唱&rdquo;的表现形式及其产生的原因；她们学习借鉴，实践反思，积极探索避免和纠正&ldquo;喊唱&rdquo;现象的有效对策，并反复实践验证，不断改进和完善。整个研究过程是发现问题，解决问题的过程。她们的经验是在反复实践总结中深入和提升的。对于参研教师来说，两年多时间是一段耕耘和收获并存的人生旅程，她们特别真实地体验到了一次次付出艰苦努力后获得成功的那种快乐。这种快乐使她们焕发出了蓬蓬勃勃的职业生命的激情，这就能远离倦怠和平庸。三是及时反思，重视写作。这一点要特别肯定。她们不仅重视学习和实践，重视相互交流，还很重视写作：个案、随笔、反思笔记（</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">50</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余篇）、经验论文（</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%">30</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余篇）。经历写作就使她们的点滴经验和感悟条理化，使思想认识深刻化，就经历了一个感性到理性的提升过程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">该课题的研究成果：避免和纠正&ldquo;喊唱&rdquo;现象的种种对策，都是从实践中来的，是继承和创新相结合的结果，是集体智慧的结晶，都是实用的，值得推广的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 150%; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题研究的效果是可喜的，无论结题现场的展示还是记录研究过程的资料，都充分证<st1:personname w:st="on" productid="明了">明了</st1:personname>老师和学生的发展。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">这个课题研究的主要价值，还不仅仅在于研究出了多少具体方法，解决了几个具体问题，更重要的是改变了教师继续教育和学习研究的的方式，建立了片区研究团队，充分整合了人力资源，搭建了学习交流的平台，催生了老师们改变教育现状的激情，强化了投身教育的情感，初步尝到了研究的甜头，增强了自我发展的意识，并培养了研究习惯，滋养了创造精神、合作精神、追求职业美的精神。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">老师们的科研才刚刚起步，难免幼稚，比如，理性思考不够，对研究成果的归纳提炼不够，对&ldquo;喊唱&rdquo;等概念的界定还不够准确，认识也还不够深入。这些都是在以后需要深入研究和深入思考的问题。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">希望老师们加强教育理论学习，深入实践研究，再多一些思考，多一些理性，将理论与实践紧密结合起来，逐步提高教育教学研究的水平。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">用音乐教育的美感激起情感，用情感启迪智慧，让音乐真正陶冶师生性情，塑造师生心灵，研究的空间还很大。希望老师们将结题作为新的起点，继续拓展和深化研究。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 1.25pt 0pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-right: .12gd; tab-stops: 117.0pt"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">目标在远方，路在脚下，继续用研究书写教师职业人生的精彩。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><o:p></o:p></span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>对西南交大“初中英语任务型教学模式研究”的相关看法和建议</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><p>
<table class="MsoNormalTable" cellspacing="0" cellpadding="0" width="624" border="1" style="border-right: medium none; border-top: medium none; margin: auto auto auto 5.4pt; border-left: medium none; width: 468pt; border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext">   <tbody>       <tr style="height: 617.25pt; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-lastrow: yes">           <td valign="top" width="624" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 1pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 468pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; height: 617.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 87.85pt; text-indent: -84.2pt; line-height: 150%; mso-para-margin-left: .35gd; mso-char-indent-count: -5.99"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">认真阅读了西南交大附中初中英语组承研的区级课题《初中英语&ldquo;任务型教学</span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 87.85pt; text-indent: -84.2pt; line-height: 150%; mso-para-margin-left: .35gd; mso-char-indent-count: -5.99"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">模式&rdquo;实验研究》成果集的全部内容，形成以下意见。</span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.85pt; mso-char-indent-count: 2.07"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">一、课题研究的特点：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、参与人数多，积极性高。资料显示，全体初中英语教师参加研究，而且人人都有自己的研究重点、研究过程、研究心得和成果；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究者重视理论学习，主动了解国内外&ldquo;任务型教学&rdquo;的研究发展情况，分析把握&ldquo;任务型教学&rdquo;的核心理念、操作要义，结合新课标的学习，联系实际在教学实践中借鉴创新。可以说该研究是有理论支撑的；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究过程真实、且比较扎实，体现出以反思性实践为特征的行动研究方法，既有研究者个体的实践反思，又有研究团队的互动互助互促式的实践反思；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究效果比较明显。教师的教学观念和教学方式都得到有效转变，教学智慧得以提升，学生的主体作用得到发挥，其听力、口语交际能力、阅读能力都有所提高，而且主动习得、内化知识的意识得到强化。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">二、课题研究的亮点：选题有较强的针对性，顺应了教师转变教学观念和教学方式的迫切需要。&ldquo;任务型教学&rdquo;的研究和实施注意结合了本校学生的实际，侧重研究听力、口语交际、阅读教学的任务型模式，设计了形式多样的、丰富而有实效的任务型活动。从成果集中大量的论文、案例可以看出&ldquo;任务型教学&rdquo;的理念和方法正在逐渐变为教师的教学实践行为。老师们所做的任务型交际活动的设计，始终围绕几个关键词&ldquo;主动、习得、内化&rdquo;进行，总是让学生在&ldquo;情境中&rdquo;用语言做事，用中学，学中用。而且多角度、多形式、多类型的任务型活动的开展，丰富了任务型教学的内涵，积累了实践操作经验。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">三、课题研究存在的问题：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究目标未能紧扣课题，不够明确具体，致使研究的方向性不强。比如，课例反思往往偏离课题泛泛而谈。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究成果（包括认识成果和操作成果）缺乏应有的总结、归纳与提炼，因而看不到一个结果性的东西（一些思考和认识、策略和经验都还散乱地存在于研究者个体的研究论文中）。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、任务型教学的难点问题未能解决或突破，比如任务设计难易度的把握，阶梯型任务链的设计等等。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究报告看不出不断解决问题的研究过程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">四、后续研究的建议：课题研究是促进教师专业成长的有效途径，是构建教师学习研究共同体的有效载体。因此建议在此研究的基础上，调整思路，明确目标，设计好研究的问题和过程，突出重点，突破难点，进一步将任务型教学的理念和方法内化为教师的教学行为，并且提升认识，总结出值得推广的操作策略。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></b></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>对西南交大“初中英语任务型教学模式研究”的相关看法和建议</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><p>
<table class="MsoNormalTable" cellspacing="0" cellpadding="0" width="624" border="1" style="border-right: medium none; border-top: medium none; margin: auto auto auto 5.4pt; border-left: medium none; width: 468pt; border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext">   <tbody>       <tr style="height: 617.25pt; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-lastrow: yes">           <td valign="top" width="624" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 1pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 468pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; height: 617.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 87.85pt; text-indent: -84.2pt; line-height: 150%; mso-para-margin-left: .35gd; mso-char-indent-count: -5.99"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">认真阅读了西南交大附中初中英语组承研的区级课题《初中英语&ldquo;任务型教学</span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 87.85pt; text-indent: -84.2pt; line-height: 150%; mso-para-margin-left: .35gd; mso-char-indent-count: -5.99"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">模式&rdquo;实验研究》成果集的全部内容，形成以下意见。</span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.85pt; mso-char-indent-count: 2.07"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">一、课题研究的特点：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、参与人数多，积极性高。资料显示，全体初中英语教师参加研究，而且人人都有自己的研究重点、研究过程、研究心得和成果；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究者重视理论学习，主动了解国内外&ldquo;任务型教学&rdquo;的研究发展情况，分析把握&ldquo;任务型教学&rdquo;的核心理念、操作要义，结合新课标的学习，联系实际在教学实践中借鉴创新。可以说该研究是有理论支撑的；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究过程真实、且比较扎实，体现出以反思性实践为特征的行动研究方法，既有研究者个体的实践反思，又有研究团队的互动互助互促式的实践反思；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究效果比较明显。教师的教学观念和教学方式都得到有效转变，教学智慧得以提升，学生的主体作用得到发挥，其听力、口语交际能力、阅读能力都有所提高，而且主动习得、内化知识的意识得到强化。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">二、课题研究的亮点：选题有较强的针对性，顺应了教师转变教学观念和教学方式的迫切需要。&ldquo;任务型教学&rdquo;的研究和实施注意结合了本校学生的实际，侧重研究听力、口语交际、阅读教学的任务型模式，设计了形式多样的、丰富而有实效的任务型活动。从成果集中大量的论文、案例可以看出&ldquo;任务型教学&rdquo;的理念和方法正在逐渐变为教师的教学实践行为。老师们所做的任务型交际活动的设计，始终围绕几个关键词&ldquo;主动、习得、内化&rdquo;进行，总是让学生在&ldquo;情境中&rdquo;用语言做事，用中学，学中用。而且多角度、多形式、多类型的任务型活动的开展，丰富了任务型教学的内涵，积累了实践操作经验。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">三、课题研究存在的问题：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究目标未能紧扣课题，不够明确具体，致使研究的方向性不强。比如，课例反思往往偏离课题泛泛而谈。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究成果（包括认识成果和操作成果）缺乏应有的总结、归纳与提炼，因而看不到一个结果性的东西（一些思考和认识、策略和经验都还散乱地存在于研究者个体的研究论文中）。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、任务型教学的难点问题未能解决或突破，比如任务设计难易度的把握，阶梯型任务链的设计等等。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究报告看不出不断解决问题的研究过程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">四、后续研究的建议：课题研究是促进教师专业成长的有效途径，是构建教师学习研究共同体的有效载体。因此建议在此研究的基础上，调整思路，明确目标，设计好研究的问题和过程，突出重点，突破难点，进一步将任务型教学的理念和方法内化为教师的教学行为，并且提升认识，总结出值得推广的操作策略。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></b></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>对西南交大“初中英语任务型教学模式研究”的相关看法和建议</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><p>
<table class="MsoNormalTable" cellspacing="0" cellpadding="0" width="624" border="1" style="border-right: medium none; border-top: medium none; margin: auto auto auto 5.4pt; border-left: medium none; width: 468pt; border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext">   <tbody>       <tr style="height: 617.25pt; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-lastrow: yes">           <td valign="top" width="624" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 1pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 468pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; height: 617.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 87.85pt; text-indent: -84.2pt; line-height: 150%; mso-para-margin-left: .35gd; mso-char-indent-count: -5.99"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">认真阅读了西南交大附中初中英语组承研的区级课题《初中英语&ldquo;任务型教学</span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 87.85pt; text-indent: -84.2pt; line-height: 150%; mso-para-margin-left: .35gd; mso-char-indent-count: -5.99"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">模式&rdquo;实验研究》成果集的全部内容，形成以下意见。</span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.85pt; mso-char-indent-count: 2.07"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">一、课题研究的特点：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、参与人数多，积极性高。资料显示，全体初中英语教师参加研究，而且人人都有自己的研究重点、研究过程、研究心得和成果；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究者重视理论学习，主动了解国内外&ldquo;任务型教学&rdquo;的研究发展情况，分析把握&ldquo;任务型教学&rdquo;的核心理念、操作要义，结合新课标的学习，联系实际在教学实践中借鉴创新。可以说该研究是有理论支撑的；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究过程真实、且比较扎实，体现出以反思性实践为特征的行动研究方法，既有研究者个体的实践反思，又有研究团队的互动互助互促式的实践反思；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究效果比较明显。教师的教学观念和教学方式都得到有效转变，教学智慧得以提升，学生的主体作用得到发挥，其听力、口语交际能力、阅读能力都有所提高，而且主动习得、内化知识的意识得到强化。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">二、课题研究的亮点：选题有较强的针对性，顺应了教师转变教学观念和教学方式的迫切需要。&ldquo;任务型教学&rdquo;的研究和实施注意结合了本校学生的实际，侧重研究听力、口语交际、阅读教学的任务型模式，设计了形式多样的、丰富而有实效的任务型活动。从成果集中大量的论文、案例可以看出&ldquo;任务型教学&rdquo;的理念和方法正在逐渐变为教师的教学实践行为。老师们所做的任务型交际活动的设计，始终围绕几个关键词&ldquo;主动、习得、内化&rdquo;进行，总是让学生在&ldquo;情境中&rdquo;用语言做事，用中学，学中用。而且多角度、多形式、多类型的任务型活动的开展，丰富了任务型教学的内涵，积累了实践操作经验。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">三、课题研究存在的问题：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究目标未能紧扣课题，不够明确具体，致使研究的方向性不强。比如，课例反思往往偏离课题泛泛而谈。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究成果（包括认识成果和操作成果）缺乏应有的总结、归纳与提炼，因而看不到一个结果性的东西（一些思考和认识、策略和经验都还散乱地存在于研究者个体的研究论文中）。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、任务型教学的难点问题未能解决或突破，比如任务设计难易度的把握，阶梯型任务链的设计等等。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究报告看不出不断解决问题的研究过程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">四、后续研究的建议：课题研究是促进教师专业成长的有效途径，是构建教师学习研究共同体的有效载体。因此建议在此研究的基础上，调整思路，明确目标，设计好研究的问题和过程，突出重点，突破难点，进一步将任务型教学的理念和方法内化为教师的教学行为，并且提升认识，总结出值得推广的操作策略。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></b></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>对西南交大“初中英语任务型教学模式研究”的相关看法和建议</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><p>
<table class="MsoNormalTable" cellspacing="0" cellpadding="0" width="624" border="1" style="border-right: medium none; border-top: medium none; margin: auto auto auto 5.4pt; border-left: medium none; width: 468pt; border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext">   <tbody>       <tr style="height: 617.25pt; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-lastrow: yes">           <td valign="top" width="624" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 1pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 468pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; height: 617.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 87.85pt; text-indent: -84.2pt; line-height: 150%; mso-para-margin-left: .35gd; mso-char-indent-count: -5.99"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">认真阅读了西南交大附中初中英语组承研的区级课题《初中英语&ldquo;任务型教学</span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 87.85pt; text-indent: -84.2pt; line-height: 150%; mso-para-margin-left: .35gd; mso-char-indent-count: -5.99"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">模式&rdquo;实验研究》成果集的全部内容，形成以下意见。</span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.85pt; mso-char-indent-count: 2.07"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">一、课题研究的特点：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、参与人数多，积极性高。资料显示，全体初中英语教师参加研究，而且人人都有自己的研究重点、研究过程、研究心得和成果；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究者重视理论学习，主动了解国内外&ldquo;任务型教学&rdquo;的研究发展情况，分析把握&ldquo;任务型教学&rdquo;的核心理念、操作要义，结合新课标的学习，联系实际在教学实践中借鉴创新。可以说该研究是有理论支撑的；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究过程真实、且比较扎实，体现出以反思性实践为特征的行动研究方法，既有研究者个体的实践反思，又有研究团队的互动互助互促式的实践反思；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究效果比较明显。教师的教学观念和教学方式都得到有效转变，教学智慧得以提升，学生的主体作用得到发挥，其听力、口语交际能力、阅读能力都有所提高，而且主动习得、内化知识的意识得到强化。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">二、课题研究的亮点：选题有较强的针对性，顺应了教师转变教学观念和教学方式的迫切需要。&ldquo;任务型教学&rdquo;的研究和实施注意结合了本校学生的实际，侧重研究听力、口语交际、阅读教学的任务型模式，设计了形式多样的、丰富而有实效的任务型活动。从成果集中大量的论文、案例可以看出&ldquo;任务型教学&rdquo;的理念和方法正在逐渐变为教师的教学实践行为。老师们所做的任务型交际活动的设计，始终围绕几个关键词&ldquo;主动、习得、内化&rdquo;进行，总是让学生在&ldquo;情境中&rdquo;用语言做事，用中学，学中用。而且多角度、多形式、多类型的任务型活动的开展，丰富了任务型教学的内涵，积累了实践操作经验。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">三、课题研究存在的问题：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究目标未能紧扣课题，不够明确具体，致使研究的方向性不强。比如，课例反思往往偏离课题泛泛而谈。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究成果（包括认识成果和操作成果）缺乏应有的总结、归纳与提炼，因而看不到一个结果性的东西（一些思考和认识、策略和经验都还散乱地存在于研究者个体的研究论文中）。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、任务型教学的难点问题未能解决或突破，比如任务设计难易度的把握，阶梯型任务链的设计等等。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究报告看不出不断解决问题的研究过程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">四、后续研究的建议：课题研究是促进教师专业成长的有效途径，是构建教师学习研究共同体的有效载体。因此建议在此研究的基础上，调整思路，明确目标，设计好研究的问题和过程，突出重点，突破难点，进一步将任务型教学的理念和方法内化为教师的教学行为，并且提升认识，总结出值得推广的操作策略。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></b></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>对西南交大“初中英语任务型教学模式研究”的相关看法和建议</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><p>
<table class="MsoNormalTable" cellspacing="0" cellpadding="0" width="624" border="1" style="border-right: medium none; border-top: medium none; margin: auto auto auto 5.4pt; border-left: medium none; width: 468pt; border-bottom: medium none; border-collapse: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext">   <tbody>       <tr style="height: 617.25pt; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-lastrow: yes">           <td valign="top" width="624" style="border-right: windowtext 1pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 1pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 1pt solid; width: 468pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 1pt solid; height: 617.25pt; background-color: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 87.85pt; text-indent: -84.2pt; line-height: 150%; mso-para-margin-left: .35gd; mso-char-indent-count: -5.99"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; line-height: 150%"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">认真阅读了西南交大附中初中英语组承研的区级课题《初中英语&ldquo;任务型教学</span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 87.85pt; text-indent: -84.2pt; line-height: 150%; mso-para-margin-left: .35gd; mso-char-indent-count: -5.99"><span style="font-size: 12pt; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">模式&rdquo;实验研究》成果集的全部内容，形成以下意见。</span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.85pt; mso-char-indent-count: 2.07"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">一、课题研究的特点：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、参与人数多，积极性高。资料显示，全体初中英语教师参加研究，而且人人都有自己的研究重点、研究过程、研究心得和成果；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究者重视理论学习，主动了解国内外&ldquo;任务型教学&rdquo;的研究发展情况，分析把握&ldquo;任务型教学&rdquo;的核心理念、操作要义，结合新课标的学习，联系实际在教学实践中借鉴创新。可以说该研究是有理论支撑的；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究过程真实、且比较扎实，体现出以反思性实践为特征的行动研究方法，既有研究者个体的实践反思，又有研究团队的互动互助互促式的实践反思；</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究效果比较明显。教师的教学观念和教学方式都得到有效转变，教学智慧得以提升，学生的主体作用得到发挥，其听力、口语交际能力、阅读能力都有所提高，而且主动习得、内化知识的意识得到强化。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">二、课题研究的亮点：选题有较强的针对性，顺应了教师转变教学观念和教学方式的迫切需要。&ldquo;任务型教学&rdquo;的研究和实施注意结合了本校学生的实际，侧重研究听力、口语交际、阅读教学的任务型模式，设计了形式多样的、丰富而有实效的任务型活动。从成果集中大量的论文、案例可以看出&ldquo;任务型教学&rdquo;的理念和方法正在逐渐变为教师的教学实践行为。老师们所做的任务型交际活动的设计，始终围绕几个关键词&ldquo;主动、习得、内化&rdquo;进行，总是让学生在&ldquo;情境中&rdquo;用语言做事，用中学，学中用。而且多角度、多形式、多类型的任务型活动的开展，丰富了任务型教学的内涵，积累了实践操作经验。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">三、课题研究存在的问题：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">1</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究目标未能紧扣课题，不够明确具体，致使研究的方向性不强。比如，课例反思往往偏离课题泛泛而谈。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">2</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究成果（包括认识成果和操作成果）缺乏应有的总结、归纳与提炼，因而看不到一个结果性的东西（一些思考和认识、策略和经验都还散乱地存在于研究者个体的研究论文中）。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">3</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、任务型教学的难点问题未能解决或突破，比如任务设计难易度的把握，阶梯型任务链的设计等等。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt">4</span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、研究报告看不出不断解决问题的研究过程。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">四、后续研究的建议：课题研究是促进教师专业成长的有效途径，是构建教师学习研究共同体的有效载体。因此建议在此研究的基础上，调整思路，明确目标，设计好研究的问题和过程，突出重点，突破难点，进一步将任务型教学的理念和方法内化为教师的教学行为，并且提升认识，总结出值得推广的操作策略。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           <p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></b></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span></p>           <p class="MsoNormal" align="center" style="margin: 0cm 0cm 0pt 57.45pt; text-indent: 0.1pt; line-height: 150%; text-align: center; mso-para-margin-left: 5.47gd"><span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>对西南交大“初中历史活动课研究“的一些看法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum"><font face="宋体">由西南交大附中承担的课题《初中历史活动课研究》是在新课程背景下，针对新教材</font></span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">30%</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">活动课该如何上的问题提出来的。本研究遵循&ldquo;以活动促进发展&rdquo;的现代教育理念，以&ldquo;通过活动课的设计与实施，切实推动教师的教学方式和学生的学习方式的变革，编写数个校本历史活动课方案，同时帮助学生掌握学习、分析历史问题的基本方法，培养解决问题的能力&rdquo;为目标，是有价值的。</span><span lang="EN-US" style="font-family: 黑体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">课题研究取得了一些成果，一是加深了对历史活动课基本作用的认识，对合作学习优势的认识，对教师如何切实发挥主导作用的认识以及对三种学习方式之间关系的认识；二是获得了课程资源开发和利用的经验（在《金沙探秘》《考察大慈寺》等活动基础上总结形成）；三是在实践基础上整理出了一批活动课实施方案：《重走长征路》《文成公主入藏》《成语故事大比拼》《张骞通西域》《画地图，讲历史》等和多篇教师论文、学生论文。成果具有一定的创新性、操作性和借鉴作用。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum"><font face="宋体">课题研究取得了较好的效果，一是在实践中侧重于对活动课的设计、组织、指导、点拨的研究，始终将突出学生主体性放在首位，因而切实促进了教师教育观念的转变和教学方式的变革，并且提高了教师不断&ldquo;充电&rdquo;的自觉性，改变了教师对学生评价的关注点；二是学生在活动课中，在教师指导下学习自主、合作、探究，有力地促进了学生学习方式的变革，有效地培养了学生注重实践勇于探索的精神和历史责任感使命感及爱国情感，扩大了知识面，锻炼了语言表达能力</font></span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 270.0pt 409.35pt"><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">该课题研究的亮点，我个人认为恰恰是找到了历史活动课实施中的问题（选题范围较狭窄；活动课设计水平不高；学生参与面不够广；未建立起完整有效的评价机制）和改进对策（针对性很强的五大对策）。从某个角度讲，这也是研究的成果之一。正视了问题，就找到了后续研究的切入点和生长点；有了对策，就找到了解决问题的方法和路径。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 270.0pt 409.35pt">&nbsp;</p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24.1pt; line-height: normal; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">对课题深化研究的几点建议：</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></b></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">1</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、加强相关教育理论的学习和相关经验的借鉴，用以指导历史活动课的研究。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">2</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、在运用&ldquo;对策&rdquo;解决问题的过程中，进一步加强反思，对&ldquo;对策&rdquo;进行及时调整和完善。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">3</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、加强对研究成果的及时总结和反复验证，并加强归纳和提炼。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-size: 10.5pt"><o:p><font face="宋体">&nbsp;</font></o:p></span></p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>对西南交大“初中历史活动课研究“的一些看法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum"><font face="宋体">由西南交大附中承担的课题《初中历史活动课研究》是在新课程背景下，针对新教材</font></span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">30%</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">活动课该如何上的问题提出来的。本研究遵循&ldquo;以活动促进发展&rdquo;的现代教育理念，以&ldquo;通过活动课的设计与实施，切实推动教师的教学方式和学生的学习方式的变革，编写数个校本历史活动课方案，同时帮助学生掌握学习、分析历史问题的基本方法，培养解决问题的能力&rdquo;为目标，是有价值的。</span><span lang="EN-US" style="font-family: 黑体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">课题研究取得了一些成果，一是加深了对历史活动课基本作用的认识，对合作学习优势的认识，对教师如何切实发挥主导作用的认识以及对三种学习方式之间关系的认识；二是获得了课程资源开发和利用的经验（在《金沙探秘》《考察大慈寺》等活动基础上总结形成）；三是在实践基础上整理出了一批活动课实施方案：《重走长征路》《文成公主入藏》《成语故事大比拼》《张骞通西域》《画地图，讲历史》等和多篇教师论文、学生论文。成果具有一定的创新性、操作性和借鉴作用。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum"><font face="宋体">课题研究取得了较好的效果，一是在实践中侧重于对活动课的设计、组织、指导、点拨的研究，始终将突出学生主体性放在首位，因而切实促进了教师教育观念的转变和教学方式的变革，并且提高了教师不断&ldquo;充电&rdquo;的自觉性，改变了教师对学生评价的关注点；二是学生在活动课中，在教师指导下学习自主、合作、探究，有力地促进了学生学习方式的变革，有效地培养了学生注重实践勇于探索的精神和历史责任感使命感及爱国情感，扩大了知识面，锻炼了语言表达能力</font></span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 270.0pt 409.35pt"><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">该课题研究的亮点，我个人认为恰恰是找到了历史活动课实施中的问题（选题范围较狭窄；活动课设计水平不高；学生参与面不够广；未建立起完整有效的评价机制）和改进对策（针对性很强的五大对策）。从某个角度讲，这也是研究的成果之一。正视了问题，就找到了后续研究的切入点和生长点；有了对策，就找到了解决问题的方法和路径。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 270.0pt 409.35pt">&nbsp;</p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24.1pt; line-height: normal; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">对课题深化研究的几点建议：</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></b></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">1</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、加强相关教育理论的学习和相关经验的借鉴，用以指导历史活动课的研究。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">2</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、在运用&ldquo;对策&rdquo;解决问题的过程中，进一步加强反思，对&ldquo;对策&rdquo;进行及时调整和完善。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">3</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、加强对研究成果的及时总结和反复验证，并加强归纳和提炼。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-size: 10.5pt"><o:p><font face="宋体">&nbsp;</font></o:p></span></p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>对西南交大“初中历史活动课研究“的一些看法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum"><font face="宋体">由西南交大附中承担的课题《初中历史活动课研究》是在新课程背景下，针对新教材</font></span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">30%</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">活动课该如何上的问题提出来的。本研究遵循&ldquo;以活动促进发展&rdquo;的现代教育理念，以&ldquo;通过活动课的设计与实施，切实推动教师的教学方式和学生的学习方式的变革，编写数个校本历史活动课方案，同时帮助学生掌握学习、分析历史问题的基本方法，培养解决问题的能力&rdquo;为目标，是有价值的。</span><span lang="EN-US" style="font-family: 黑体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">课题研究取得了一些成果，一是加深了对历史活动课基本作用的认识，对合作学习优势的认识，对教师如何切实发挥主导作用的认识以及对三种学习方式之间关系的认识；二是获得了课程资源开发和利用的经验（在《金沙探秘》《考察大慈寺》等活动基础上总结形成）；三是在实践基础上整理出了一批活动课实施方案：《重走长征路》《文成公主入藏》《成语故事大比拼》《张骞通西域》《画地图，讲历史》等和多篇教师论文、学生论文。成果具有一定的创新性、操作性和借鉴作用。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum"><font face="宋体">课题研究取得了较好的效果，一是在实践中侧重于对活动课的设计、组织、指导、点拨的研究，始终将突出学生主体性放在首位，因而切实促进了教师教育观念的转变和教学方式的变革，并且提高了教师不断&ldquo;充电&rdquo;的自觉性，改变了教师对学生评价的关注点；二是学生在活动课中，在教师指导下学习自主、合作、探究，有力地促进了学生学习方式的变革，有效地培养了学生注重实践勇于探索的精神和历史责任感使命感及爱国情感，扩大了知识面，锻炼了语言表达能力</font></span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 270.0pt 409.35pt"><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">该课题研究的亮点，我个人认为恰恰是找到了历史活动课实施中的问题（选题范围较狭窄；活动课设计水平不高；学生参与面不够广；未建立起完整有效的评价机制）和改进对策（针对性很强的五大对策）。从某个角度讲，这也是研究的成果之一。正视了问题，就找到了后续研究的切入点和生长点；有了对策，就找到了解决问题的方法和路径。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 270.0pt 409.35pt">&nbsp;</p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24.1pt; line-height: normal; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">对课题深化研究的几点建议：</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></b></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">1</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、加强相关教育理论的学习和相关经验的借鉴，用以指导历史活动课的研究。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">2</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、在运用&ldquo;对策&rdquo;解决问题的过程中，进一步加强反思，对&ldquo;对策&rdquo;进行及时调整和完善。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">3</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、加强对研究成果的及时总结和反复验证，并加强归纳和提炼。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-size: 10.5pt"><o:p><font face="宋体">&nbsp;</font></o:p></span></p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>对西南交大“初中历史活动课研究“的一些看法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum"><font face="宋体">由西南交大附中承担的课题《初中历史活动课研究》是在新课程背景下，针对新教材</font></span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">30%</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">活动课该如何上的问题提出来的。本研究遵循&ldquo;以活动促进发展&rdquo;的现代教育理念，以&ldquo;通过活动课的设计与实施，切实推动教师的教学方式和学生的学习方式的变革，编写数个校本历史活动课方案，同时帮助学生掌握学习、分析历史问题的基本方法，培养解决问题的能力&rdquo;为目标，是有价值的。</span><span lang="EN-US" style="font-family: 黑体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">课题研究取得了一些成果，一是加深了对历史活动课基本作用的认识，对合作学习优势的认识，对教师如何切实发挥主导作用的认识以及对三种学习方式之间关系的认识；二是获得了课程资源开发和利用的经验（在《金沙探秘》《考察大慈寺》等活动基础上总结形成）；三是在实践基础上整理出了一批活动课实施方案：《重走长征路》《文成公主入藏》《成语故事大比拼》《张骞通西域》《画地图，讲历史》等和多篇教师论文、学生论文。成果具有一定的创新性、操作性和借鉴作用。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum"><font face="宋体">课题研究取得了较好的效果，一是在实践中侧重于对活动课的设计、组织、指导、点拨的研究，始终将突出学生主体性放在首位，因而切实促进了教师教育观念的转变和教学方式的变革，并且提高了教师不断&ldquo;充电&rdquo;的自觉性，改变了教师对学生评价的关注点；二是学生在活动课中，在教师指导下学习自主、合作、探究，有力地促进了学生学习方式的变革，有效地培养了学生注重实践勇于探索的精神和历史责任感使命感及爱国情感，扩大了知识面，锻炼了语言表达能力</font></span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 270.0pt 409.35pt"><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">该课题研究的亮点，我个人认为恰恰是找到了历史活动课实施中的问题（选题范围较狭窄；活动课设计水平不高；学生参与面不够广；未建立起完整有效的评价机制）和改进对策（针对性很强的五大对策）。从某个角度讲，这也是研究的成果之一。正视了问题，就找到了后续研究的切入点和生长点；有了对策，就找到了解决问题的方法和路径。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 270.0pt 409.35pt">&nbsp;</p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24.1pt; line-height: normal; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">对课题深化研究的几点建议：</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></b></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">1</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、加强相关教育理论的学习和相关经验的借鉴，用以指导历史活动课的研究。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">2</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、在运用&ldquo;对策&rdquo;解决问题的过程中，进一步加强反思，对&ldquo;对策&rdquo;进行及时调整和完善。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">3</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、加强对研究成果的及时总结和反复验证，并加强归纳和提炼。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-size: 10.5pt"><o:p><font face="宋体">&nbsp;</font></o:p></span></p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>对西南交大“初中历史活动课研究“的一些看法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum"><font face="宋体">由西南交大附中承担的课题《初中历史活动课研究》是在新课程背景下，针对新教材</font></span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">30%</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">活动课该如何上的问题提出来的。本研究遵循&ldquo;以活动促进发展&rdquo;的现代教育理念，以&ldquo;通过活动课的设计与实施，切实推动教师的教学方式和学生的学习方式的变革，编写数个校本历史活动课方案，同时帮助学生掌握学习、分析历史问题的基本方法，培养解决问题的能力&rdquo;为目标，是有价值的。</span><span lang="EN-US" style="font-family: 黑体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">课题研究取得了一些成果，一是加深了对历史活动课基本作用的认识，对合作学习优势的认识，对教师如何切实发挥主导作用的认识以及对三种学习方式之间关系的认识；二是获得了课程资源开发和利用的经验（在《金沙探秘》《考察大慈寺》等活动基础上总结形成）；三是在实践基础上整理出了一批活动课实施方案：《重走长征路》《文成公主入藏》《成语故事大比拼》《张骞通西域》《画地图，讲历史》等和多篇教师论文、学生论文。成果具有一定的创新性、操作性和借鉴作用。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum"><font face="宋体">课题研究取得了较好的效果，一是在实践中侧重于对活动课的设计、组织、指导、点拨的研究，始终将突出学生主体性放在首位，因而切实促进了教师教育观念的转变和教学方式的变革，并且提高了教师不断&ldquo;充电&rdquo;的自觉性，改变了教师对学生评价的关注点；二是学生在活动课中，在教师指导下学习自主、合作、探究，有力地促进了学生学习方式的变革，有效地培养了学生注重实践勇于探索的精神和历史责任感使命感及爱国情感，扩大了知识面，锻炼了语言表达能力</font></span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 270.0pt 409.35pt"><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">该课题研究的亮点，我个人认为恰恰是找到了历史活动课实施中的问题（选题范围较狭窄；活动课设计水平不高；学生参与面不够广；未建立起完整有效的评价机制）和改进对策（针对性很强的五大对策）。从某个角度讲，这也是研究的成果之一。正视了问题，就找到了后续研究的切入点和生长点；有了对策，就找到了解决问题的方法和路径。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 270.0pt 409.35pt">&nbsp;</p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24.1pt; line-height: normal; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">对课题深化研究的几点建议：</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></b></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">1</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、加强相关教育理论的学习和相关经验的借鉴，用以指导历史活动课的研究。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">2</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、在运用&ldquo;对策&rdquo;解决问题的过程中，进一步加强反思，对&ldquo;对策&rdquo;进行及时调整和完善。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 21pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体">3</span><font face="宋体"><span style="mso-ascii-font-family: Dotum; mso-hansi-font-family: Dotum">、加强对研究成果的及时总结和反复验证，并加强归纳和提炼。</span><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-family: Dotum; mso-fareast-font-family: 宋体"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 6pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: normal; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" style="font-size: 10.5pt"><o:p><font face="宋体">&nbsp;</font></o:p></span></p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>扎扎实实做研究，切切实实促发展</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">前不久，我应市电教馆教育技术研究室<st1:personname productid="朱" w:st="on">朱</st1:personname>老师之邀参加成都市蜀兴职业中学《职业学校教师信息素养的培养及培训模式的研究》课题结题鉴定会。成都市职业教育&ldquo;十一五&rdquo;规划把该校&ldquo;计算机网络技术专业&rdquo;确定为主要发展专业。但该校教师信息素养普遍偏低，不能适应工作的需要，于是学校采取了&ldquo;以课题为载体，以科研促培训&rdquo;的举措，切切实实抓教师培养，取得了较好的成效。我认真阅读了课题组提供的课题研究报告、工作报告、效果检测报告以及研究过程中的调查问卷分析，点击了&ldquo;<span lang="EN-US">e</span>家园网站&rdquo;， 确实感觉成果很丰富，值得祝贺。会上，主研人员分别介绍了课题研究的背景、意义、目标、过程和成果。他们的发言都洋溢着青春和激情，满怀着欣喜和快乐，让我很受感染，特别是那位负责做网站的老师介绍他们怎样一次又一次尝试、应用、推翻、重建，直至建成了现在的&ldquo;信息知识管理系统平台（<span lang="EN-US">e</span>家园）&rdquo;，真的让人心生敬意。一拨年轻人都是<span lang="EN-US">80</span>后，他们在平凡的教育教学工作中学习、思考、创造、成长，不断充实和丰富着他们职业生命的内涵，真为他们高兴。于是我说，我是抱着欣赏和学习的态度去的。我认为，具有针对性和时代感的选题值得欣赏；求真务实的研究态度值得欣赏；善于学习借鉴和总结提炼，敢于攻克难点（研究构建模式并思考提炼）的精神值得欣赏；较强的成果意识和规范的过程管理也值得欣赏。</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">随后我还发表了一点感慨：三年的辛勤耕耘换来硕果累累，经历了艰难的探究、创造的过程，收获的是新的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">发现</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，新的思想，是成功的快乐，是意外的惊喜和由此焕发出的职业生命的激情。有激情就能远离倦怠，有思想就能远离平庸。教育科研的魅力也就在于能够唤醒教师自我发展的意识，并在反思性实践中培养自我发展的能力。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会上市教科所的职教教研员<st1:personname productid="周" w:st="on">周</st1:personname>老师、武侯进修校理论室周主任、省市电教馆教育技术研究室袁红主任、<st1:personname productid="朱华瑞" w:st="on">朱华瑞</st1:personname>老师都从不同的角度发了言，有的肯定课题有理性思考，研究的含金量比较高；有的肯定研究方法灵活多样（科学方法的运用是科研的保证）<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>他们提出的问题也很中肯：</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">互映射</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">缺乏理论阐释，有些深涩；前面提出用比较法进行研究，但&ldquo;什么&rdquo;与&ldquo;什么&rdquo;比不明确；</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">平台</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建设要逐渐由培训走向</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">研修</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">。这些见解对我是有启发的。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会后，送我回家的小<st1:personname productid="吴" w:st="on">吴</st1:personname>老师十分自信地说：&ldquo;<st1:personname productid="谭" w:st="on">谭</st1:personname>老师，你肯定是学中文的&rdquo;。我说：&ldquo;你为什么那么肯定？&rdquo;他说：&ldquo;言谈举止都能说明。&rdquo;说真的，给人留下这样的印象，我不知道是好还是不好。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">附：&ldquo;职业技术学校教师信息素养的培养及培训模式的研究&rdquo;鉴定意见</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">该课题以探究</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">职校教师信息素养的内涵，切实培养教师信息素养，编写校本培训教材，同时构建相应培训模式形成长效机制</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">为目标，是有意义有价值的。</span><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"> </span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">课题研究取得了丰富的成果，包括认识性成果、技术性成果和一系列物化成果。成果有一定的创新性、操作性，推广性较强，其价值主要体现在以下几个方面：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">一、通过学习借鉴实践研究，形成了对职校教师信息素养的内涵的相关认识，阐明了职业学校教师信息素养构成的三个层次的丰富内涵，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的构建、运行和不断完善，为教师信息素养培养方式的确立、目标的制定、评价方法的选择以及教师自主发展的追求奠定了理性基础，为促进教师信息素养的提升和不断发展起到了评价引领的作用。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm 7.8pt 6pt; text-indent: 29.55pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.11; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: .57gd; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">二、在培养教师信息素养的实践研究中积累了丰富的经验和可资借鉴的操作办法。一是初步构建了</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，其建模思想体现了建构主义学习理论、人本主义学习理论和基于情境的成人学习理论的基本观点。模式结构的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三个核心要素</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">有利于教师在网络和信息知识管理系统平台的强大支撑下的多层次、差异性、自主合作的行动研究学习。模式的操作实施流程具有较强的操作性。模式的评价工具与该校实际需要吻合，能促进教师学科教学中对信息知识的整合应用，促进全员参培和自主发展，为教师培训和质量控制提供了有力的引导。总之，该模式体现了教师发展的先进理念，符合成人学习特点，具有实际的可操作意义，有利于激励全员参与。模式的运行不仅有效地培养了不同层次教师的信息素养，而且促进了教师自主学习意识的增强和学习能力的提高，促进了学习型组织的形成。这是一个值得学习借鉴和推广的模式。二是编写了适用于本校教师信息素养培训的校本教材，其编写原则、内容设计、编写方式都具有针对性和适用性，有自身的特点。三是建立了职校教师信息知识管理系统平台，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的运行实施提供了强力支撑，与校本教材一起成为该模式的重要组成部分，共同实现了课题研究与教师队伍建设、学校内涵发展的整合。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三、该研究紧贴学校和教师发展需要，是理论指导下的行动研究，而且研究方法科学、措施得当、过程扎实，所以取得了比较显著的效果。学校领导和教师都实现了理念更新，教师信息素养得到较好的培育和提升，有效推动了教育教学信息化工作水平和质量的提高。特别是促进了教师学习方式、工作方式和教育教学行为发生积极的转变，研究能力与学科综合素质得到了提高。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 30.95pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.21; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建议在后续研究中突出对</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层次互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的应用实践和理论阐释，并不断完善（包括与之有关的平台建设、教材修改、评价引领），以求日臻成熟；在研究中注重突出教师的主体性，注重考查教师教学行为变革所带来的变化，切实促进学生发展，让&ldquo;模式&rdquo;的功能呈现最大化。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">前不久，我应市电教馆教育技术研究室<st1:personname productid="朱" w:st="on">朱</st1:personname>老师之邀参加成都市蜀兴职业中学《职业学校教师信息素养的培养及培训模式的研究》课题结题鉴定会。成都市职业教育&ldquo;十一五&rdquo;规划把该校&ldquo;计算机网络技术专业&rdquo;确定为主要发展专业。但该校教师信息素养普遍偏低，不能适应工作的需要，于是学校采取了&ldquo;以课题为载体，以科研促培训&rdquo;的举措，切切实实抓教师培养，取得了较好的成效。我认真阅读了课题组提供的课题研究报告、工作报告、效果检测报告以及研究过程中的调查问卷分析，点击了&ldquo;<span lang="EN-US">e</span>家园网站&rdquo;， 确实感觉成果很丰富，值得祝贺。会上，主研人员分别介绍了课题研究的背景、意义、目标、过程和成果。他们的发言都洋溢着青春和激情，满怀着欣喜和快乐，让我很受感染，特别是那位负责做网站的老师介绍他们怎样一次又一次尝试、应用、推翻、重建，直至建成了现在的&ldquo;信息知识管理系统平台（<span lang="EN-US">e</span>家园）&rdquo;，真的让人心生敬意。一拨年轻人都是<span lang="EN-US">80</span>后，他们在平凡的教育教学工作中学习、思考、创造、成长，不断充实和丰富着他们职业生命的内涵，真为他们高兴。于是我说，我是抱着欣赏和学习的态度去的。我认为，具有针对性和时代感的选题值得欣赏；求真务实的研究态度值得欣赏；善于学习借鉴和总结提炼，敢于攻克难点（研究构建模式并思考提炼）的精神值得欣赏；较强的成果意识和规范的过程管理也值得欣赏。</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">随后我还发表了一点感慨：三年的辛勤耕耘换来硕果累累，经历了艰难的探究、创造的过程，收获的是新的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">发现</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，新的思想，是成功的快乐，是意外的惊喜和由此焕发出的职业生命的激情。有激情就能远离倦怠，有思想就能远离平庸。教育科研的魅力也就在于能够唤醒教师自我发展的意识，并在反思性实践中培养自我发展的能力。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会上市教科所的职教教研员<st1:personname productid="周" w:st="on">周</st1:personname>老师、武侯进修校理论室周主任、省市电教馆教育技术研究室袁红主任、<st1:personname productid="朱华瑞" w:st="on">朱华瑞</st1:personname>老师都从不同的角度发了言，有的肯定课题有理性思考，研究的含金量比较高；有的肯定研究方法灵活多样（科学方法的运用是科研的保证）<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>他们提出的问题也很中肯：</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">互映射</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">缺乏理论阐释，有些深涩；前面提出用比较法进行研究，但&ldquo;什么&rdquo;与&ldquo;什么&rdquo;比不明确；</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">平台</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建设要逐渐由培训走向</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">研修</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">。这些见解对我是有启发的。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会后，送我回家的小<st1:personname productid="吴" w:st="on">吴</st1:personname>老师十分自信地说：&ldquo;<st1:personname productid="谭" w:st="on">谭</st1:personname>老师，你肯定是学中文的&rdquo;。我说：&ldquo;你为什么那么肯定？&rdquo;他说：&ldquo;言谈举止都能说明。&rdquo;说真的，给人留下这样的印象，我不知道是好还是不好。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">附：&ldquo;职业技术学校教师信息素养的培养及培训模式的研究&rdquo;鉴定意见</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">该课题以探究</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">职校教师信息素养的内涵，切实培养教师信息素养，编写校本培训教材，同时构建相应培训模式形成长效机制</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">为目标，是有意义有价值的。</span><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"> </span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">课题研究取得了丰富的成果，包括认识性成果、技术性成果和一系列物化成果。成果有一定的创新性、操作性，推广性较强，其价值主要体现在以下几个方面：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">一、通过学习借鉴实践研究，形成了对职校教师信息素养的内涵的相关认识，阐明了职业学校教师信息素养构成的三个层次的丰富内涵，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的构建、运行和不断完善，为教师信息素养培养方式的确立、目标的制定、评价方法的选择以及教师自主发展的追求奠定了理性基础，为促进教师信息素养的提升和不断发展起到了评价引领的作用。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm 7.8pt 6pt; text-indent: 29.55pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.11; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: .57gd; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">二、在培养教师信息素养的实践研究中积累了丰富的经验和可资借鉴的操作办法。一是初步构建了</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，其建模思想体现了建构主义学习理论、人本主义学习理论和基于情境的成人学习理论的基本观点。模式结构的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三个核心要素</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">有利于教师在网络和信息知识管理系统平台的强大支撑下的多层次、差异性、自主合作的行动研究学习。模式的操作实施流程具有较强的操作性。模式的评价工具与该校实际需要吻合，能促进教师学科教学中对信息知识的整合应用，促进全员参培和自主发展，为教师培训和质量控制提供了有力的引导。总之，该模式体现了教师发展的先进理念，符合成人学习特点，具有实际的可操作意义，有利于激励全员参与。模式的运行不仅有效地培养了不同层次教师的信息素养，而且促进了教师自主学习意识的增强和学习能力的提高，促进了学习型组织的形成。这是一个值得学习借鉴和推广的模式。二是编写了适用于本校教师信息素养培训的校本教材，其编写原则、内容设计、编写方式都具有针对性和适用性，有自身的特点。三是建立了职校教师信息知识管理系统平台，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的运行实施提供了强力支撑，与校本教材一起成为该模式的重要组成部分，共同实现了课题研究与教师队伍建设、学校内涵发展的整合。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三、该研究紧贴学校和教师发展需要，是理论指导下的行动研究，而且研究方法科学、措施得当、过程扎实，所以取得了比较显著的效果。学校领导和教师都实现了理念更新，教师信息素养得到较好的培育和提升，有效推动了教育教学信息化工作水平和质量的提高。特别是促进了教师学习方式、工作方式和教育教学行为发生积极的转变，研究能力与学科综合素质得到了提高。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 30.95pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.21; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建议在后续研究中突出对</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层次互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的应用实践和理论阐释，并不断完善（包括与之有关的平台建设、教材修改、评价引领），以求日臻成熟；在研究中注重突出教师的主体性，注重考查教师教学行为变革所带来的变化，切实促进学生发展，让&ldquo;模式&rdquo;的功能呈现最大化。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" hspace="0" vspace="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top" align="left" style="border-right: #ece9d8; padding-right: 9pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 9pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; padding-top: 0cm; border-bottom: #ece9d8; background-color: transparent">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 252pt; line-height: 20pt; mso-char-indent-count: 18.0; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-rule: exactly"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" hspace="0" vspace="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top" align="left" style="border-right: #ece9d8; padding-right: 9pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 9pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; padding-top: 0cm; border-bottom: #ece9d8; background-color: transparent">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 252pt; line-height: 20pt; mso-char-indent-count: 18.0; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-rule: exactly"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>扎扎实实做研究，切切实实促发展</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">前不久，我应市电教馆教育技术研究室<st1:personname productid="朱" w:st="on">朱</st1:personname>老师之邀参加成都市蜀兴职业中学《职业学校教师信息素养的培养及培训模式的研究》课题结题鉴定会。成都市职业教育&ldquo;十一五&rdquo;规划把该校&ldquo;计算机网络技术专业&rdquo;确定为主要发展专业。但该校教师信息素养普遍偏低，不能适应工作的需要，于是学校采取了&ldquo;以课题为载体，以科研促培训&rdquo;的举措，切切实实抓教师培养，取得了较好的成效。我认真阅读了课题组提供的课题研究报告、工作报告、效果检测报告以及研究过程中的调查问卷分析，点击了&ldquo;<span lang="EN-US">e</span>家园网站&rdquo;， 确实感觉成果很丰富，值得祝贺。会上，主研人员分别介绍了课题研究的背景、意义、目标、过程和成果。他们的发言都洋溢着青春和激情，满怀着欣喜和快乐，让我很受感染，特别是那位负责做网站的老师介绍他们怎样一次又一次尝试、应用、推翻、重建，直至建成了现在的&ldquo;信息知识管理系统平台（<span lang="EN-US">e</span>家园）&rdquo;，真的让人心生敬意。一拨年轻人都是<span lang="EN-US">80</span>后，他们在平凡的教育教学工作中学习、思考、创造、成长，不断充实和丰富着他们职业生命的内涵，真为他们高兴。于是我说，我是抱着欣赏和学习的态度去的。我认为，具有针对性和时代感的选题值得欣赏；求真务实的研究态度值得欣赏；善于学习借鉴和总结提炼，敢于攻克难点（研究构建模式并思考提炼）的精神值得欣赏；较强的成果意识和规范的过程管理也值得欣赏。</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">随后我还发表了一点感慨：三年的辛勤耕耘换来硕果累累，经历了艰难的探究、创造的过程，收获的是新的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">发现</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，新的思想，是成功的快乐，是意外的惊喜和由此焕发出的职业生命的激情。有激情就能远离倦怠，有思想就能远离平庸。教育科研的魅力也就在于能够唤醒教师自我发展的意识，并在反思性实践中培养自我发展的能力。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会上市教科所的职教教研员<st1:personname productid="周" w:st="on">周</st1:personname>老师、武侯进修校理论室周主任、省市电教馆教育技术研究室袁红主任、<st1:personname productid="朱华瑞" w:st="on">朱华瑞</st1:personname>老师都从不同的角度发了言，有的肯定课题有理性思考，研究的含金量比较高；有的肯定研究方法灵活多样（科学方法的运用是科研的保证）<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>他们提出的问题也很中肯：</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">互映射</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">缺乏理论阐释，有些深涩；前面提出用比较法进行研究，但&ldquo;什么&rdquo;与&ldquo;什么&rdquo;比不明确；</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">平台</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建设要逐渐由培训走向</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">研修</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">。这些见解对我是有启发的。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会后，送我回家的小<st1:personname productid="吴" w:st="on">吴</st1:personname>老师十分自信地说：&ldquo;<st1:personname productid="谭" w:st="on">谭</st1:personname>老师，你肯定是学中文的&rdquo;。我说：&ldquo;你为什么那么肯定？&rdquo;他说：&ldquo;言谈举止都能说明。&rdquo;说真的，给人留下这样的印象，我不知道是好还是不好。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">附：&ldquo;职业技术学校教师信息素养的培养及培训模式的研究&rdquo;鉴定意见</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">该课题以探究</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">职校教师信息素养的内涵，切实培养教师信息素养，编写校本培训教材，同时构建相应培训模式形成长效机制</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">为目标，是有意义有价值的。</span><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"> </span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">课题研究取得了丰富的成果，包括认识性成果、技术性成果和一系列物化成果。成果有一定的创新性、操作性，推广性较强，其价值主要体现在以下几个方面：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">一、通过学习借鉴实践研究，形成了对职校教师信息素养的内涵的相关认识，阐明了职业学校教师信息素养构成的三个层次的丰富内涵，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的构建、运行和不断完善，为教师信息素养培养方式的确立、目标的制定、评价方法的选择以及教师自主发展的追求奠定了理性基础，为促进教师信息素养的提升和不断发展起到了评价引领的作用。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm 7.8pt 6pt; text-indent: 29.55pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.11; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: .57gd; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">二、在培养教师信息素养的实践研究中积累了丰富的经验和可资借鉴的操作办法。一是初步构建了</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，其建模思想体现了建构主义学习理论、人本主义学习理论和基于情境的成人学习理论的基本观点。模式结构的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三个核心要素</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">有利于教师在网络和信息知识管理系统平台的强大支撑下的多层次、差异性、自主合作的行动研究学习。模式的操作实施流程具有较强的操作性。模式的评价工具与该校实际需要吻合，能促进教师学科教学中对信息知识的整合应用，促进全员参培和自主发展，为教师培训和质量控制提供了有力的引导。总之，该模式体现了教师发展的先进理念，符合成人学习特点，具有实际的可操作意义，有利于激励全员参与。模式的运行不仅有效地培养了不同层次教师的信息素养，而且促进了教师自主学习意识的增强和学习能力的提高，促进了学习型组织的形成。这是一个值得学习借鉴和推广的模式。二是编写了适用于本校教师信息素养培训的校本教材，其编写原则、内容设计、编写方式都具有针对性和适用性，有自身的特点。三是建立了职校教师信息知识管理系统平台，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的运行实施提供了强力支撑，与校本教材一起成为该模式的重要组成部分，共同实现了课题研究与教师队伍建设、学校内涵发展的整合。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三、该研究紧贴学校和教师发展需要，是理论指导下的行动研究，而且研究方法科学、措施得当、过程扎实，所以取得了比较显著的效果。学校领导和教师都实现了理念更新，教师信息素养得到较好的培育和提升，有效推动了教育教学信息化工作水平和质量的提高。特别是促进了教师学习方式、工作方式和教育教学行为发生积极的转变，研究能力与学科综合素质得到了提高。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 30.95pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.21; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建议在后续研究中突出对</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层次互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的应用实践和理论阐释，并不断完善（包括与之有关的平台建设、教材修改、评价引领），以求日臻成熟；在研究中注重突出教师的主体性，注重考查教师教学行为变革所带来的变化，切实促进学生发展，让&ldquo;模式&rdquo;的功能呈现最大化。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">前不久，我应市电教馆教育技术研究室<st1:personname productid="朱" w:st="on">朱</st1:personname>老师之邀参加成都市蜀兴职业中学《职业学校教师信息素养的培养及培训模式的研究》课题结题鉴定会。成都市职业教育&ldquo;十一五&rdquo;规划把该校&ldquo;计算机网络技术专业&rdquo;确定为主要发展专业。但该校教师信息素养普遍偏低，不能适应工作的需要，于是学校采取了&ldquo;以课题为载体，以科研促培训&rdquo;的举措，切切实实抓教师培养，取得了较好的成效。我认真阅读了课题组提供的课题研究报告、工作报告、效果检测报告以及研究过程中的调查问卷分析，点击了&ldquo;<span lang="EN-US">e</span>家园网站&rdquo;， 确实感觉成果很丰富，值得祝贺。会上，主研人员分别介绍了课题研究的背景、意义、目标、过程和成果。他们的发言都洋溢着青春和激情，满怀着欣喜和快乐，让我很受感染，特别是那位负责做网站的老师介绍他们怎样一次又一次尝试、应用、推翻、重建，直至建成了现在的&ldquo;信息知识管理系统平台（<span lang="EN-US">e</span>家园）&rdquo;，真的让人心生敬意。一拨年轻人都是<span lang="EN-US">80</span>后，他们在平凡的教育教学工作中学习、思考、创造、成长，不断充实和丰富着他们职业生命的内涵，真为他们高兴。于是我说，我是抱着欣赏和学习的态度去的。我认为，具有针对性和时代感的选题值得欣赏；求真务实的研究态度值得欣赏；善于学习借鉴和总结提炼，敢于攻克难点（研究构建模式并思考提炼）的精神值得欣赏；较强的成果意识和规范的过程管理也值得欣赏。</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">随后我还发表了一点感慨：三年的辛勤耕耘换来硕果累累，经历了艰难的探究、创造的过程，收获的是新的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">发现</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，新的思想，是成功的快乐，是意外的惊喜和由此焕发出的职业生命的激情。有激情就能远离倦怠，有思想就能远离平庸。教育科研的魅力也就在于能够唤醒教师自我发展的意识，并在反思性实践中培养自我发展的能力。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会上市教科所的职教教研员<st1:personname productid="周" w:st="on">周</st1:personname>老师、武侯进修校理论室周主任、省市电教馆教育技术研究室袁红主任、<st1:personname productid="朱华瑞" w:st="on">朱华瑞</st1:personname>老师都从不同的角度发了言，有的肯定课题有理性思考，研究的含金量比较高；有的肯定研究方法灵活多样（科学方法的运用是科研的保证）<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>他们提出的问题也很中肯：</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">互映射</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">缺乏理论阐释，有些深涩；前面提出用比较法进行研究，但&ldquo;什么&rdquo;与&ldquo;什么&rdquo;比不明确；</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">平台</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建设要逐渐由培训走向</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">研修</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">。这些见解对我是有启发的。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会后，送我回家的小<st1:personname productid="吴" w:st="on">吴</st1:personname>老师十分自信地说：&ldquo;<st1:personname productid="谭" w:st="on">谭</st1:personname>老师，你肯定是学中文的&rdquo;。我说：&ldquo;你为什么那么肯定？&rdquo;他说：&ldquo;言谈举止都能说明。&rdquo;说真的，给人留下这样的印象，我不知道是好还是不好。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">附：&ldquo;职业技术学校教师信息素养的培养及培训模式的研究&rdquo;鉴定意见</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">该课题以探究</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">职校教师信息素养的内涵，切实培养教师信息素养，编写校本培训教材，同时构建相应培训模式形成长效机制</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">为目标，是有意义有价值的。</span><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"> </span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">课题研究取得了丰富的成果，包括认识性成果、技术性成果和一系列物化成果。成果有一定的创新性、操作性，推广性较强，其价值主要体现在以下几个方面：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">一、通过学习借鉴实践研究，形成了对职校教师信息素养的内涵的相关认识，阐明了职业学校教师信息素养构成的三个层次的丰富内涵，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的构建、运行和不断完善，为教师信息素养培养方式的确立、目标的制定、评价方法的选择以及教师自主发展的追求奠定了理性基础，为促进教师信息素养的提升和不断发展起到了评价引领的作用。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm 7.8pt 6pt; text-indent: 29.55pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.11; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: .57gd; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">二、在培养教师信息素养的实践研究中积累了丰富的经验和可资借鉴的操作办法。一是初步构建了</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，其建模思想体现了建构主义学习理论、人本主义学习理论和基于情境的成人学习理论的基本观点。模式结构的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三个核心要素</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">有利于教师在网络和信息知识管理系统平台的强大支撑下的多层次、差异性、自主合作的行动研究学习。模式的操作实施流程具有较强的操作性。模式的评价工具与该校实际需要吻合，能促进教师学科教学中对信息知识的整合应用，促进全员参培和自主发展，为教师培训和质量控制提供了有力的引导。总之，该模式体现了教师发展的先进理念，符合成人学习特点，具有实际的可操作意义，有利于激励全员参与。模式的运行不仅有效地培养了不同层次教师的信息素养，而且促进了教师自主学习意识的增强和学习能力的提高，促进了学习型组织的形成。这是一个值得学习借鉴和推广的模式。二是编写了适用于本校教师信息素养培训的校本教材，其编写原则、内容设计、编写方式都具有针对性和适用性，有自身的特点。三是建立了职校教师信息知识管理系统平台，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的运行实施提供了强力支撑，与校本教材一起成为该模式的重要组成部分，共同实现了课题研究与教师队伍建设、学校内涵发展的整合。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三、该研究紧贴学校和教师发展需要，是理论指导下的行动研究，而且研究方法科学、措施得当、过程扎实，所以取得了比较显著的效果。学校领导和教师都实现了理念更新，教师信息素养得到较好的培育和提升，有效推动了教育教学信息化工作水平和质量的提高。特别是促进了教师学习方式、工作方式和教育教学行为发生积极的转变，研究能力与学科综合素质得到了提高。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 30.95pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.21; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建议在后续研究中突出对</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层次互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的应用实践和理论阐释，并不断完善（包括与之有关的平台建设、教材修改、评价引领），以求日臻成熟；在研究中注重突出教师的主体性，注重考查教师教学行为变革所带来的变化，切实促进学生发展，让&ldquo;模式&rdquo;的功能呈现最大化。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" hspace="0" vspace="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top" align="left" style="border-right: #ece9d8; padding-right: 9pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 9pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; padding-top: 0cm; border-bottom: #ece9d8; background-color: transparent">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 252pt; line-height: 20pt; mso-char-indent-count: 18.0; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-rule: exactly"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" hspace="0" vspace="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top" align="left" style="border-right: #ece9d8; padding-right: 9pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 9pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; padding-top: 0cm; border-bottom: #ece9d8; background-color: transparent">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 252pt; line-height: 20pt; mso-char-indent-count: 18.0; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-rule: exactly"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>扎扎实实做研究，切切实实促发展</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">前不久，我应市电教馆教育技术研究室<st1:personname productid="朱" w:st="on">朱</st1:personname>老师之邀参加成都市蜀兴职业中学《职业学校教师信息素养的培养及培训模式的研究》课题结题鉴定会。成都市职业教育&ldquo;十一五&rdquo;规划把该校&ldquo;计算机网络技术专业&rdquo;确定为主要发展专业。但该校教师信息素养普遍偏低，不能适应工作的需要，于是学校采取了&ldquo;以课题为载体，以科研促培训&rdquo;的举措，切切实实抓教师培养，取得了较好的成效。我认真阅读了课题组提供的课题研究报告、工作报告、效果检测报告以及研究过程中的调查问卷分析，点击了&ldquo;<span lang="EN-US">e</span>家园网站&rdquo;， 确实感觉成果很丰富，值得祝贺。会上，主研人员分别介绍了课题研究的背景、意义、目标、过程和成果。他们的发言都洋溢着青春和激情，满怀着欣喜和快乐，让我很受感染，特别是那位负责做网站的老师介绍他们怎样一次又一次尝试、应用、推翻、重建，直至建成了现在的&ldquo;信息知识管理系统平台（<span lang="EN-US">e</span>家园）&rdquo;，真的让人心生敬意。一拨年轻人都是<span lang="EN-US">80</span>后，他们在平凡的教育教学工作中学习、思考、创造、成长，不断充实和丰富着他们职业生命的内涵，真为他们高兴。于是我说，我是抱着欣赏和学习的态度去的。我认为，具有针对性和时代感的选题值得欣赏；求真务实的研究态度值得欣赏；善于学习借鉴和总结提炼，敢于攻克难点（研究构建模式并思考提炼）的精神值得欣赏；较强的成果意识和规范的过程管理也值得欣赏。</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">随后我还发表了一点感慨：三年的辛勤耕耘换来硕果累累，经历了艰难的探究、创造的过程，收获的是新的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">发现</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，新的思想，是成功的快乐，是意外的惊喜和由此焕发出的职业生命的激情。有激情就能远离倦怠，有思想就能远离平庸。教育科研的魅力也就在于能够唤醒教师自我发展的意识，并在反思性实践中培养自我发展的能力。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会上市教科所的职教教研员<st1:personname productid="周" w:st="on">周</st1:personname>老师、武侯进修校理论室周主任、省市电教馆教育技术研究室袁红主任、<st1:personname productid="朱华瑞" w:st="on">朱华瑞</st1:personname>老师都从不同的角度发了言，有的肯定课题有理性思考，研究的含金量比较高；有的肯定研究方法灵活多样（科学方法的运用是科研的保证）<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>他们提出的问题也很中肯：</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">互映射</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">缺乏理论阐释，有些深涩；前面提出用比较法进行研究，但&ldquo;什么&rdquo;与&ldquo;什么&rdquo;比不明确；</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">平台</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建设要逐渐由培训走向</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">研修</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">。这些见解对我是有启发的。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会后，送我回家的小<st1:personname productid="吴" w:st="on">吴</st1:personname>老师十分自信地说：&ldquo;<st1:personname productid="谭" w:st="on">谭</st1:personname>老师，你肯定是学中文的&rdquo;。我说：&ldquo;你为什么那么肯定？&rdquo;他说：&ldquo;言谈举止都能说明。&rdquo;说真的，给人留下这样的印象，我不知道是好还是不好。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">附：&ldquo;职业技术学校教师信息素养的培养及培训模式的研究&rdquo;鉴定意见</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">该课题以探究</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">职校教师信息素养的内涵，切实培养教师信息素养，编写校本培训教材，同时构建相应培训模式形成长效机制</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">为目标，是有意义有价值的。</span><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"> </span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">课题研究取得了丰富的成果，包括认识性成果、技术性成果和一系列物化成果。成果有一定的创新性、操作性，推广性较强，其价值主要体现在以下几个方面：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">一、通过学习借鉴实践研究，形成了对职校教师信息素养的内涵的相关认识，阐明了职业学校教师信息素养构成的三个层次的丰富内涵，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的构建、运行和不断完善，为教师信息素养培养方式的确立、目标的制定、评价方法的选择以及教师自主发展的追求奠定了理性基础，为促进教师信息素养的提升和不断发展起到了评价引领的作用。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm 7.8pt 6pt; text-indent: 29.55pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.11; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: .57gd; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">二、在培养教师信息素养的实践研究中积累了丰富的经验和可资借鉴的操作办法。一是初步构建了</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，其建模思想体现了建构主义学习理论、人本主义学习理论和基于情境的成人学习理论的基本观点。模式结构的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三个核心要素</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">有利于教师在网络和信息知识管理系统平台的强大支撑下的多层次、差异性、自主合作的行动研究学习。模式的操作实施流程具有较强的操作性。模式的评价工具与该校实际需要吻合，能促进教师学科教学中对信息知识的整合应用，促进全员参培和自主发展，为教师培训和质量控制提供了有力的引导。总之，该模式体现了教师发展的先进理念，符合成人学习特点，具有实际的可操作意义，有利于激励全员参与。模式的运行不仅有效地培养了不同层次教师的信息素养，而且促进了教师自主学习意识的增强和学习能力的提高，促进了学习型组织的形成。这是一个值得学习借鉴和推广的模式。二是编写了适用于本校教师信息素养培训的校本教材，其编写原则、内容设计、编写方式都具有针对性和适用性，有自身的特点。三是建立了职校教师信息知识管理系统平台，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的运行实施提供了强力支撑，与校本教材一起成为该模式的重要组成部分，共同实现了课题研究与教师队伍建设、学校内涵发展的整合。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三、该研究紧贴学校和教师发展需要，是理论指导下的行动研究，而且研究方法科学、措施得当、过程扎实，所以取得了比较显著的效果。学校领导和教师都实现了理念更新，教师信息素养得到较好的培育和提升，有效推动了教育教学信息化工作水平和质量的提高。特别是促进了教师学习方式、工作方式和教育教学行为发生积极的转变，研究能力与学科综合素质得到了提高。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 30.95pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.21; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建议在后续研究中突出对</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层次互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的应用实践和理论阐释，并不断完善（包括与之有关的平台建设、教材修改、评价引领），以求日臻成熟；在研究中注重突出教师的主体性，注重考查教师教学行为变革所带来的变化，切实促进学生发展，让&ldquo;模式&rdquo;的功能呈现最大化。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">前不久，我应市电教馆教育技术研究室<st1:personname productid="朱" w:st="on">朱</st1:personname>老师之邀参加成都市蜀兴职业中学《职业学校教师信息素养的培养及培训模式的研究》课题结题鉴定会。成都市职业教育&ldquo;十一五&rdquo;规划把该校&ldquo;计算机网络技术专业&rdquo;确定为主要发展专业。但该校教师信息素养普遍偏低，不能适应工作的需要，于是学校采取了&ldquo;以课题为载体，以科研促培训&rdquo;的举措，切切实实抓教师培养，取得了较好的成效。我认真阅读了课题组提供的课题研究报告、工作报告、效果检测报告以及研究过程中的调查问卷分析，点击了&ldquo;<span lang="EN-US">e</span>家园网站&rdquo;， 确实感觉成果很丰富，值得祝贺。会上，主研人员分别介绍了课题研究的背景、意义、目标、过程和成果。他们的发言都洋溢着青春和激情，满怀着欣喜和快乐，让我很受感染，特别是那位负责做网站的老师介绍他们怎样一次又一次尝试、应用、推翻、重建，直至建成了现在的&ldquo;信息知识管理系统平台（<span lang="EN-US">e</span>家园）&rdquo;，真的让人心生敬意。一拨年轻人都是<span lang="EN-US">80</span>后，他们在平凡的教育教学工作中学习、思考、创造、成长，不断充实和丰富着他们职业生命的内涵，真为他们高兴。于是我说，我是抱着欣赏和学习的态度去的。我认为，具有针对性和时代感的选题值得欣赏；求真务实的研究态度值得欣赏；善于学习借鉴和总结提炼，敢于攻克难点（研究构建模式并思考提炼）的精神值得欣赏；较强的成果意识和规范的过程管理也值得欣赏。</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">随后我还发表了一点感慨：三年的辛勤耕耘换来硕果累累，经历了艰难的探究、创造的过程，收获的是新的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">发现</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，新的思想，是成功的快乐，是意外的惊喜和由此焕发出的职业生命的激情。有激情就能远离倦怠，有思想就能远离平庸。教育科研的魅力也就在于能够唤醒教师自我发展的意识，并在反思性实践中培养自我发展的能力。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会上市教科所的职教教研员<st1:personname productid="周" w:st="on">周</st1:personname>老师、武侯进修校理论室周主任、省市电教馆教育技术研究室袁红主任、<st1:personname productid="朱华瑞" w:st="on">朱华瑞</st1:personname>老师都从不同的角度发了言，有的肯定课题有理性思考，研究的含金量比较高；有的肯定研究方法灵活多样（科学方法的运用是科研的保证）<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>他们提出的问题也很中肯：</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">互映射</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">缺乏理论阐释，有些深涩；前面提出用比较法进行研究，但&ldquo;什么&rdquo;与&ldquo;什么&rdquo;比不明确；</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">平台</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建设要逐渐由培训走向</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">研修</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">。这些见解对我是有启发的。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会后，送我回家的小<st1:personname productid="吴" w:st="on">吴</st1:personname>老师十分自信地说：&ldquo;<st1:personname productid="谭" w:st="on">谭</st1:personname>老师，你肯定是学中文的&rdquo;。我说：&ldquo;你为什么那么肯定？&rdquo;他说：&ldquo;言谈举止都能说明。&rdquo;说真的，给人留下这样的印象，我不知道是好还是不好。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">附：&ldquo;职业技术学校教师信息素养的培养及培训模式的研究&rdquo;鉴定意见</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">该课题以探究</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">职校教师信息素养的内涵，切实培养教师信息素养，编写校本培训教材，同时构建相应培训模式形成长效机制</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">为目标，是有意义有价值的。</span><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"> </span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">课题研究取得了丰富的成果，包括认识性成果、技术性成果和一系列物化成果。成果有一定的创新性、操作性，推广性较强，其价值主要体现在以下几个方面：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">一、通过学习借鉴实践研究，形成了对职校教师信息素养的内涵的相关认识，阐明了职业学校教师信息素养构成的三个层次的丰富内涵，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的构建、运行和不断完善，为教师信息素养培养方式的确立、目标的制定、评价方法的选择以及教师自主发展的追求奠定了理性基础，为促进教师信息素养的提升和不断发展起到了评价引领的作用。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm 7.8pt 6pt; text-indent: 29.55pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.11; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: .57gd; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">二、在培养教师信息素养的实践研究中积累了丰富的经验和可资借鉴的操作办法。一是初步构建了</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，其建模思想体现了建构主义学习理论、人本主义学习理论和基于情境的成人学习理论的基本观点。模式结构的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三个核心要素</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">有利于教师在网络和信息知识管理系统平台的强大支撑下的多层次、差异性、自主合作的行动研究学习。模式的操作实施流程具有较强的操作性。模式的评价工具与该校实际需要吻合，能促进教师学科教学中对信息知识的整合应用，促进全员参培和自主发展，为教师培训和质量控制提供了有力的引导。总之，该模式体现了教师发展的先进理念，符合成人学习特点，具有实际的可操作意义，有利于激励全员参与。模式的运行不仅有效地培养了不同层次教师的信息素养，而且促进了教师自主学习意识的增强和学习能力的提高，促进了学习型组织的形成。这是一个值得学习借鉴和推广的模式。二是编写了适用于本校教师信息素养培训的校本教材，其编写原则、内容设计、编写方式都具有针对性和适用性，有自身的特点。三是建立了职校教师信息知识管理系统平台，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的运行实施提供了强力支撑，与校本教材一起成为该模式的重要组成部分，共同实现了课题研究与教师队伍建设、学校内涵发展的整合。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三、该研究紧贴学校和教师发展需要，是理论指导下的行动研究，而且研究方法科学、措施得当、过程扎实，所以取得了比较显著的效果。学校领导和教师都实现了理念更新，教师信息素养得到较好的培育和提升，有效推动了教育教学信息化工作水平和质量的提高。特别是促进了教师学习方式、工作方式和教育教学行为发生积极的转变，研究能力与学科综合素质得到了提高。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 30.95pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.21; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建议在后续研究中突出对</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层次互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的应用实践和理论阐释，并不断完善（包括与之有关的平台建设、教材修改、评价引领），以求日臻成熟；在研究中注重突出教师的主体性，注重考查教师教学行为变革所带来的变化，切实促进学生发展，让&ldquo;模式&rdquo;的功能呈现最大化。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" hspace="0" vspace="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top" align="left" style="border-right: #ece9d8; padding-right: 9pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 9pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; padding-top: 0cm; border-bottom: #ece9d8; background-color: transparent">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 252pt; line-height: 20pt; mso-char-indent-count: 18.0; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-rule: exactly"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" hspace="0" vspace="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top" align="left" style="border-right: #ece9d8; padding-right: 9pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 9pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; padding-top: 0cm; border-bottom: #ece9d8; background-color: transparent">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 252pt; line-height: 20pt; mso-char-indent-count: 18.0; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-rule: exactly"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>扎扎实实做研究，切切实实促发展</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">前不久，我应市电教馆教育技术研究室<st1:personname productid="朱" w:st="on">朱</st1:personname>老师之邀参加成都市蜀兴职业中学《职业学校教师信息素养的培养及培训模式的研究》课题结题鉴定会。成都市职业教育&ldquo;十一五&rdquo;规划把该校&ldquo;计算机网络技术专业&rdquo;确定为主要发展专业。但该校教师信息素养普遍偏低，不能适应工作的需要，于是学校采取了&ldquo;以课题为载体，以科研促培训&rdquo;的举措，切切实实抓教师培养，取得了较好的成效。我认真阅读了课题组提供的课题研究报告、工作报告、效果检测报告以及研究过程中的调查问卷分析，点击了&ldquo;<span lang="EN-US">e</span>家园网站&rdquo;， 确实感觉成果很丰富，值得祝贺。会上，主研人员分别介绍了课题研究的背景、意义、目标、过程和成果。他们的发言都洋溢着青春和激情，满怀着欣喜和快乐，让我很受感染，特别是那位负责做网站的老师介绍他们怎样一次又一次尝试、应用、推翻、重建，直至建成了现在的&ldquo;信息知识管理系统平台（<span lang="EN-US">e</span>家园）&rdquo;，真的让人心生敬意。一拨年轻人都是<span lang="EN-US">80</span>后，他们在平凡的教育教学工作中学习、思考、创造、成长，不断充实和丰富着他们职业生命的内涵，真为他们高兴。于是我说，我是抱着欣赏和学习的态度去的。我认为，具有针对性和时代感的选题值得欣赏；求真务实的研究态度值得欣赏；善于学习借鉴和总结提炼，敢于攻克难点（研究构建模式并思考提炼）的精神值得欣赏；较强的成果意识和规范的过程管理也值得欣赏。</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">随后我还发表了一点感慨：三年的辛勤耕耘换来硕果累累，经历了艰难的探究、创造的过程，收获的是新的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">发现</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，新的思想，是成功的快乐，是意外的惊喜和由此焕发出的职业生命的激情。有激情就能远离倦怠，有思想就能远离平庸。教育科研的魅力也就在于能够唤醒教师自我发展的意识，并在反思性实践中培养自我发展的能力。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会上市教科所的职教教研员<st1:personname productid="周" w:st="on">周</st1:personname>老师、武侯进修校理论室周主任、省市电教馆教育技术研究室袁红主任、<st1:personname productid="朱华瑞" w:st="on">朱华瑞</st1:personname>老师都从不同的角度发了言，有的肯定课题有理性思考，研究的含金量比较高；有的肯定研究方法灵活多样（科学方法的运用是科研的保证）<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>他们提出的问题也很中肯：</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">互映射</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">缺乏理论阐释，有些深涩；前面提出用比较法进行研究，但&ldquo;什么&rdquo;与&ldquo;什么&rdquo;比不明确；</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">平台</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建设要逐渐由培训走向</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">研修</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">。这些见解对我是有启发的。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会后，送我回家的小<st1:personname productid="吴" w:st="on">吴</st1:personname>老师十分自信地说：&ldquo;<st1:personname productid="谭" w:st="on">谭</st1:personname>老师，你肯定是学中文的&rdquo;。我说：&ldquo;你为什么那么肯定？&rdquo;他说：&ldquo;言谈举止都能说明。&rdquo;说真的，给人留下这样的印象，我不知道是好还是不好。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">附：&ldquo;职业技术学校教师信息素养的培养及培训模式的研究&rdquo;鉴定意见</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">该课题以探究</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">职校教师信息素养的内涵，切实培养教师信息素养，编写校本培训教材，同时构建相应培训模式形成长效机制</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">为目标，是有意义有价值的。</span><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"> </span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">课题研究取得了丰富的成果，包括认识性成果、技术性成果和一系列物化成果。成果有一定的创新性、操作性，推广性较强，其价值主要体现在以下几个方面：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">一、通过学习借鉴实践研究，形成了对职校教师信息素养的内涵的相关认识，阐明了职业学校教师信息素养构成的三个层次的丰富内涵，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的构建、运行和不断完善，为教师信息素养培养方式的确立、目标的制定、评价方法的选择以及教师自主发展的追求奠定了理性基础，为促进教师信息素养的提升和不断发展起到了评价引领的作用。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm 7.8pt 6pt; text-indent: 29.55pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.11; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: .57gd; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">二、在培养教师信息素养的实践研究中积累了丰富的经验和可资借鉴的操作办法。一是初步构建了</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，其建模思想体现了建构主义学习理论、人本主义学习理论和基于情境的成人学习理论的基本观点。模式结构的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三个核心要素</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">有利于教师在网络和信息知识管理系统平台的强大支撑下的多层次、差异性、自主合作的行动研究学习。模式的操作实施流程具有较强的操作性。模式的评价工具与该校实际需要吻合，能促进教师学科教学中对信息知识的整合应用，促进全员参培和自主发展，为教师培训和质量控制提供了有力的引导。总之，该模式体现了教师发展的先进理念，符合成人学习特点，具有实际的可操作意义，有利于激励全员参与。模式的运行不仅有效地培养了不同层次教师的信息素养，而且促进了教师自主学习意识的增强和学习能力的提高，促进了学习型组织的形成。这是一个值得学习借鉴和推广的模式。二是编写了适用于本校教师信息素养培训的校本教材，其编写原则、内容设计、编写方式都具有针对性和适用性，有自身的特点。三是建立了职校教师信息知识管理系统平台，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的运行实施提供了强力支撑，与校本教材一起成为该模式的重要组成部分，共同实现了课题研究与教师队伍建设、学校内涵发展的整合。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三、该研究紧贴学校和教师发展需要，是理论指导下的行动研究，而且研究方法科学、措施得当、过程扎实，所以取得了比较显著的效果。学校领导和教师都实现了理念更新，教师信息素养得到较好的培育和提升，有效推动了教育教学信息化工作水平和质量的提高。特别是促进了教师学习方式、工作方式和教育教学行为发生积极的转变，研究能力与学科综合素质得到了提高。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 30.95pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.21; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建议在后续研究中突出对</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层次互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的应用实践和理论阐释，并不断完善（包括与之有关的平台建设、教材修改、评价引领），以求日臻成熟；在研究中注重突出教师的主体性，注重考查教师教学行为变革所带来的变化，切实促进学生发展，让&ldquo;模式&rdquo;的功能呈现最大化。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">前不久，我应市电教馆教育技术研究室<st1:personname productid="朱" w:st="on">朱</st1:personname>老师之邀参加成都市蜀兴职业中学《职业学校教师信息素养的培养及培训模式的研究》课题结题鉴定会。成都市职业教育&ldquo;十一五&rdquo;规划把该校&ldquo;计算机网络技术专业&rdquo;确定为主要发展专业。但该校教师信息素养普遍偏低，不能适应工作的需要，于是学校采取了&ldquo;以课题为载体，以科研促培训&rdquo;的举措，切切实实抓教师培养，取得了较好的成效。我认真阅读了课题组提供的课题研究报告、工作报告、效果检测报告以及研究过程中的调查问卷分析，点击了&ldquo;<span lang="EN-US">e</span>家园网站&rdquo;， 确实感觉成果很丰富，值得祝贺。会上，主研人员分别介绍了课题研究的背景、意义、目标、过程和成果。他们的发言都洋溢着青春和激情，满怀着欣喜和快乐，让我很受感染，特别是那位负责做网站的老师介绍他们怎样一次又一次尝试、应用、推翻、重建，直至建成了现在的&ldquo;信息知识管理系统平台（<span lang="EN-US">e</span>家园）&rdquo;，真的让人心生敬意。一拨年轻人都是<span lang="EN-US">80</span>后，他们在平凡的教育教学工作中学习、思考、创造、成长，不断充实和丰富着他们职业生命的内涵，真为他们高兴。于是我说，我是抱着欣赏和学习的态度去的。我认为，具有针对性和时代感的选题值得欣赏；求真务实的研究态度值得欣赏；善于学习借鉴和总结提炼，敢于攻克难点（研究构建模式并思考提炼）的精神值得欣赏；较强的成果意识和规范的过程管理也值得欣赏。</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">随后我还发表了一点感慨：三年的辛勤耕耘换来硕果累累，经历了艰难的探究、创造的过程，收获的是新的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">发现</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，新的思想，是成功的快乐，是意外的惊喜和由此焕发出的职业生命的激情。有激情就能远离倦怠，有思想就能远离平庸。教育科研的魅力也就在于能够唤醒教师自我发展的意识，并在反思性实践中培养自我发展的能力。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会上市教科所的职教教研员<st1:personname productid="周" w:st="on">周</st1:personname>老师、武侯进修校理论室周主任、省市电教馆教育技术研究室袁红主任、<st1:personname productid="朱华瑞" w:st="on">朱华瑞</st1:personname>老师都从不同的角度发了言，有的肯定课题有理性思考，研究的含金量比较高；有的肯定研究方法灵活多样（科学方法的运用是科研的保证）<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>他们提出的问题也很中肯：</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">互映射</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">缺乏理论阐释，有些深涩；前面提出用比较法进行研究，但&ldquo;什么&rdquo;与&ldquo;什么&rdquo;比不明确；</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">平台</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建设要逐渐由培训走向</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">研修</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">。这些见解对我是有启发的。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会后，送我回家的小<st1:personname productid="吴" w:st="on">吴</st1:personname>老师十分自信地说：&ldquo;<st1:personname productid="谭" w:st="on">谭</st1:personname>老师，你肯定是学中文的&rdquo;。我说：&ldquo;你为什么那么肯定？&rdquo;他说：&ldquo;言谈举止都能说明。&rdquo;说真的，给人留下这样的印象，我不知道是好还是不好。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">附：&ldquo;职业技术学校教师信息素养的培养及培训模式的研究&rdquo;鉴定意见</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">该课题以探究</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">职校教师信息素养的内涵，切实培养教师信息素养，编写校本培训教材，同时构建相应培训模式形成长效机制</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">为目标，是有意义有价值的。</span><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"> </span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">课题研究取得了丰富的成果，包括认识性成果、技术性成果和一系列物化成果。成果有一定的创新性、操作性，推广性较强，其价值主要体现在以下几个方面：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">一、通过学习借鉴实践研究，形成了对职校教师信息素养的内涵的相关认识，阐明了职业学校教师信息素养构成的三个层次的丰富内涵，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的构建、运行和不断完善，为教师信息素养培养方式的确立、目标的制定、评价方法的选择以及教师自主发展的追求奠定了理性基础，为促进教师信息素养的提升和不断发展起到了评价引领的作用。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm 7.8pt 6pt; text-indent: 29.55pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.11; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: .57gd; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">二、在培养教师信息素养的实践研究中积累了丰富的经验和可资借鉴的操作办法。一是初步构建了</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，其建模思想体现了建构主义学习理论、人本主义学习理论和基于情境的成人学习理论的基本观点。模式结构的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三个核心要素</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">有利于教师在网络和信息知识管理系统平台的强大支撑下的多层次、差异性、自主合作的行动研究学习。模式的操作实施流程具有较强的操作性。模式的评价工具与该校实际需要吻合，能促进教师学科教学中对信息知识的整合应用，促进全员参培和自主发展，为教师培训和质量控制提供了有力的引导。总之，该模式体现了教师发展的先进理念，符合成人学习特点，具有实际的可操作意义，有利于激励全员参与。模式的运行不仅有效地培养了不同层次教师的信息素养，而且促进了教师自主学习意识的增强和学习能力的提高，促进了学习型组织的形成。这是一个值得学习借鉴和推广的模式。二是编写了适用于本校教师信息素养培训的校本教材，其编写原则、内容设计、编写方式都具有针对性和适用性，有自身的特点。三是建立了职校教师信息知识管理系统平台，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的运行实施提供了强力支撑，与校本教材一起成为该模式的重要组成部分，共同实现了课题研究与教师队伍建设、学校内涵发展的整合。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三、该研究紧贴学校和教师发展需要，是理论指导下的行动研究，而且研究方法科学、措施得当、过程扎实，所以取得了比较显著的效果。学校领导和教师都实现了理念更新，教师信息素养得到较好的培育和提升，有效推动了教育教学信息化工作水平和质量的提高。特别是促进了教师学习方式、工作方式和教育教学行为发生积极的转变，研究能力与学科综合素质得到了提高。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 30.95pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.21; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建议在后续研究中突出对</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层次互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的应用实践和理论阐释，并不断完善（包括与之有关的平台建设、教材修改、评价引领），以求日臻成熟；在研究中注重突出教师的主体性，注重考查教师教学行为变革所带来的变化，切实促进学生发展，让&ldquo;模式&rdquo;的功能呈现最大化。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" hspace="0" vspace="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top" align="left" style="border-right: #ece9d8; padding-right: 9pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 9pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; padding-top: 0cm; border-bottom: #ece9d8; background-color: transparent">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 252pt; line-height: 20pt; mso-char-indent-count: 18.0; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-rule: exactly"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" hspace="0" vspace="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top" align="left" style="border-right: #ece9d8; padding-right: 9pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 9pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; padding-top: 0cm; border-bottom: #ece9d8; background-color: transparent">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 252pt; line-height: 20pt; mso-char-indent-count: 18.0; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-rule: exactly"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>扎扎实实做研究，切切实实促发展</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt; font-size: 12pt"><div style="font-size: 12pt; line-height: 20pt">
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">前不久，我应市电教馆教育技术研究室<st1:personname productid="朱" w:st="on">朱</st1:personname>老师之邀参加成都市蜀兴职业中学《职业学校教师信息素养的培养及培训模式的研究》课题结题鉴定会。成都市职业教育&ldquo;十一五&rdquo;规划把该校&ldquo;计算机网络技术专业&rdquo;确定为主要发展专业。但该校教师信息素养普遍偏低，不能适应工作的需要，于是学校采取了&ldquo;以课题为载体，以科研促培训&rdquo;的举措，切切实实抓教师培养，取得了较好的成效。我认真阅读了课题组提供的课题研究报告、工作报告、效果检测报告以及研究过程中的调查问卷分析，点击了&ldquo;<span lang="EN-US">e</span>家园网站&rdquo;， 确实感觉成果很丰富，值得祝贺。会上，主研人员分别介绍了课题研究的背景、意义、目标、过程和成果。他们的发言都洋溢着青春和激情，满怀着欣喜和快乐，让我很受感染，特别是那位负责做网站的老师介绍他们怎样一次又一次尝试、应用、推翻、重建，直至建成了现在的&ldquo;信息知识管理系统平台（<span lang="EN-US">e</span>家园）&rdquo;，真的让人心生敬意。一拨年轻人都是<span lang="EN-US">80</span>后，他们在平凡的教育教学工作中学习、思考、创造、成长，不断充实和丰富着他们职业生命的内涵，真为他们高兴。于是我说，我是抱着欣赏和学习的态度去的。我认为，具有针对性和时代感的选题值得欣赏；求真务实的研究态度值得欣赏；善于学习借鉴和总结提炼，敢于攻克难点（研究构建模式并思考提炼）的精神值得欣赏；较强的成果意识和规范的过程管理也值得欣赏。</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">随后我还发表了一点感慨：三年的辛勤耕耘换来硕果累累，经历了艰难的探究、创造的过程，收获的是新的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">发现</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，新的思想，是成功的快乐，是意外的惊喜和由此焕发出的职业生命的激情。有激情就能远离倦怠，有思想就能远离平庸。教育科研的魅力也就在于能够唤醒教师自我发展的意识，并在反思性实践中培养自我发展的能力。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会上市教科所的职教教研员<st1:personname productid="周" w:st="on">周</st1:personname>老师、武侯进修校理论室周主任、省市电教馆教育技术研究室袁红主任、<st1:personname productid="朱华瑞" w:st="on">朱华瑞</st1:personname>老师都从不同的角度发了言，有的肯定课题有理性思考，研究的含金量比较高；有的肯定研究方法灵活多样（科学方法的运用是科研的保证）<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>他们提出的问题也很中肯：</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">互映射</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">缺乏理论阐释，有些深涩；前面提出用比较法进行研究，但&ldquo;什么&rdquo;与&ldquo;什么&rdquo;比不明确；</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">平台</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建设要逐渐由培训走向</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">研修</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">。这些见解对我是有启发的。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会后，送我回家的小<st1:personname productid="吴" w:st="on">吴</st1:personname>老师十分自信地说：&ldquo;<st1:personname productid="谭" w:st="on">谭</st1:personname>老师，你肯定是学中文的&rdquo;。我说：&ldquo;你为什么那么肯定？&rdquo;他说：&ldquo;言谈举止都能说明。&rdquo;说真的，给人留下这样的印象，我不知道是好还是不好。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">附：&ldquo;职业技术学校教师信息素养的培养及培训模式的研究&rdquo;鉴定意见</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">该课题以探究</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">职校教师信息素养的内涵，切实培养教师信息素养，编写校本培训教材，同时构建相应培训模式形成长效机制</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">为目标，是有意义有价值的。</span><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"> </span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">课题研究取得了丰富的成果，包括认识性成果、技术性成果和一系列物化成果。成果有一定的创新性、操作性，推广性较强，其价值主要体现在以下几个方面：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">一、通过学习借鉴实践研究，形成了对职校教师信息素养的内涵的相关认识，阐明了职业学校教师信息素养构成的三个层次的丰富内涵，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的构建、运行和不断完善，为教师信息素养培养方式的确立、目标的制定、评价方法的选择以及教师自主发展的追求奠定了理性基础，为促进教师信息素养的提升和不断发展起到了评价引领的作用。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm 7.8pt 6pt; text-indent: 29.55pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.11; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: .57gd; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">二、在培养教师信息素养的实践研究中积累了丰富的经验和可资借鉴的操作办法。一是初步构建了</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，其建模思想体现了建构主义学习理论、人本主义学习理论和基于情境的成人学习理论的基本观点。模式结构的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三个核心要素</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">有利于教师在网络和信息知识管理系统平台的强大支撑下的多层次、差异性、自主合作的行动研究学习。模式的操作实施流程具有较强的操作性。模式的评价工具与该校实际需要吻合，能促进教师学科教学中对信息知识的整合应用，促进全员参培和自主发展，为教师培训和质量控制提供了有力的引导。总之，该模式体现了教师发展的先进理念，符合成人学习特点，具有实际的可操作意义，有利于激励全员参与。模式的运行不仅有效地培养了不同层次教师的信息素养，而且促进了教师自主学习意识的增强和学习能力的提高，促进了学习型组织的形成。这是一个值得学习借鉴和推广的模式。二是编写了适用于本校教师信息素养培训的校本教材，其编写原则、内容设计、编写方式都具有针对性和适用性，有自身的特点。三是建立了职校教师信息知识管理系统平台，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的运行实施提供了强力支撑，与校本教材一起成为该模式的重要组成部分，共同实现了课题研究与教师队伍建设、学校内涵发展的整合。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三、该研究紧贴学校和教师发展需要，是理论指导下的行动研究，而且研究方法科学、措施得当、过程扎实，所以取得了比较显著的效果。学校领导和教师都实现了理念更新，教师信息素养得到较好的培育和提升，有效推动了教育教学信息化工作水平和质量的提高。特别是促进了教师学习方式、工作方式和教育教学行为发生积极的转变，研究能力与学科综合素质得到了提高。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 30.95pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.21; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建议在后续研究中突出对</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层次互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的应用实践和理论阐释，并不断完善（包括与之有关的平台建设、教材修改、评价引领），以求日臻成熟；在研究中注重突出教师的主体性，注重考查教师教学行为变革所带来的变化，切实促进学生发展，让&ldquo;模式&rdquo;的功能呈现最大化。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt">前不久，我应市电教馆教育技术研究室<st1:personname productid="朱" w:st="on">朱</st1:personname>老师之邀参加成都市蜀兴职业中学《职业学校教师信息素养的培养及培训模式的研究》课题结题鉴定会。成都市职业教育&ldquo;十一五&rdquo;规划把该校&ldquo;计算机网络技术专业&rdquo;确定为主要发展专业。但该校教师信息素养普遍偏低，不能适应工作的需要，于是学校采取了&ldquo;以课题为载体，以科研促培训&rdquo;的举措，切切实实抓教师培养，取得了较好的成效。我认真阅读了课题组提供的课题研究报告、工作报告、效果检测报告以及研究过程中的调查问卷分析，点击了&ldquo;<span lang="EN-US">e</span>家园网站&rdquo;， 确实感觉成果很丰富，值得祝贺。会上，主研人员分别介绍了课题研究的背景、意义、目标、过程和成果。他们的发言都洋溢着青春和激情，满怀着欣喜和快乐，让我很受感染，特别是那位负责做网站的老师介绍他们怎样一次又一次尝试、应用、推翻、重建，直至建成了现在的&ldquo;信息知识管理系统平台（<span lang="EN-US">e</span>家园）&rdquo;，真的让人心生敬意。一拨年轻人都是<span lang="EN-US">80</span>后，他们在平凡的教育教学工作中学习、思考、创造、成长，不断充实和丰富着他们职业生命的内涵，真为他们高兴。于是我说，我是抱着欣赏和学习的态度去的。我认为，具有针对性和时代感的选题值得欣赏；求真务实的研究态度值得欣赏；善于学习借鉴和总结提炼，敢于攻克难点（研究构建模式并思考提炼）的精神值得欣赏；较强的成果意识和规范的过程管理也值得欣赏。</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">随后我还发表了一点感慨：三年的辛勤耕耘换来硕果累累，经历了艰难的探究、创造的过程，收获的是新的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">发现</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，新的思想，是成功的快乐，是意外的惊喜和由此焕发出的职业生命的激情。有激情就能远离倦怠，有思想就能远离平庸。教育科研的魅力也就在于能够唤醒教师自我发展的意识，并在反思性实践中培养自我发展的能力。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会上市教科所的职教教研员<st1:personname productid="周" w:st="on">周</st1:personname>老师、武侯进修校理论室周主任、省市电教馆教育技术研究室袁红主任、<st1:personname productid="朱华瑞" w:st="on">朱华瑞</st1:personname>老师都从不同的角度发了言，有的肯定课题有理性思考，研究的含金量比较高；有的肯定研究方法灵活多样（科学方法的运用是科研的保证）<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>他们提出的问题也很中肯：</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">互映射</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">缺乏理论阐释，有些深涩；前面提出用比较法进行研究，但&ldquo;什么&rdquo;与&ldquo;什么&rdquo;比不明确；</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">平台</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建设要逐渐由培训走向</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">研修</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">。这些见解对我是有启发的。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">会后，送我回家的小<st1:personname productid="吴" w:st="on">吴</st1:personname>老师十分自信地说：&ldquo;<st1:personname productid="谭" w:st="on">谭</st1:personname>老师，你肯定是学中文的&rdquo;。我说：&ldquo;你为什么那么肯定？&rdquo;他说：&ldquo;言谈举止都能说明。&rdquo;说真的，给人留下这样的印象，我不知道是好还是不好。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; text-align: left; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">附：&ldquo;职业技术学校教师信息素养的培养及培训模式的研究&rdquo;鉴定意见</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt; text-align: left"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">该课题以探究</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">职校教师信息素养的内涵，切实培养教师信息素养，编写校本培训教材，同时构建相应培训模式形成长效机制</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">为目标，是有意义有价值的。</span><span style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"> </span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: ">课题研究取得了丰富的成果，包括认识性成果、技术性成果和一系列物化成果。成果有一定的创新性、操作性，推广性较强，其价值主要体现在以下几个方面：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">一、通过学习借鉴实践研究，形成了对职校教师信息素养的内涵的相关认识，阐明了职业学校教师信息素养构成的三个层次的丰富内涵，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的构建、运行和不断完善，为教师信息素养培养方式的确立、目标的制定、评价方法的选择以及教师自主发展的追求奠定了理性基础，为促进教师信息素养的提升和不断发展起到了评价引领的作用。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm 7.8pt 6pt; text-indent: 29.55pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.11; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: .57gd; tab-stops: 21.0pt"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">二、在培养教师信息素养的实践研究中积累了丰富的经验和可资借鉴的操作办法。一是初步构建了</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">，其建模思想体现了建构主义学习理论、人本主义学习理论和基于情境的成人学习理论的基本观点。模式结构的</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三个核心要素</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">有利于教师在网络和信息知识管理系统平台的强大支撑下的多层次、差异性、自主合作的行动研究学习。模式的操作实施流程具有较强的操作性。模式的评价工具与该校实际需要吻合，能促进教师学科教学中对信息知识的整合应用，促进全员参培和自主发展，为教师培训和质量控制提供了有力的引导。总之，该模式体现了教师发展的先进理念，符合成人学习特点，具有实际的可操作意义，有利于激励全员参与。模式的运行不仅有效地培养了不同层次教师的信息素养，而且促进了教师自主学习意识的增强和学习能力的提高，促进了学习型组织的形成。这是一个值得学习借鉴和推广的模式。二是编写了适用于本校教师信息素养培训的校本教材，其编写原则、内容设计、编写方式都具有针对性和适用性，有自身的特点。三是建立了职校教师信息知识管理系统平台，为</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层式互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的运行实施提供了强力支撑，与校本教材一起成为该模式的重要组成部分，共同实现了课题研究与教师队伍建设、学校内涵发展的整合。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 24pt; line-height: 150%; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">三、该研究紧贴学校和教师发展需要，是理论指导下的行动研究，而且研究方法科学、措施得当、过程扎实，所以取得了比较显著的效果。学校领导和教师都实现了理念更新，教师信息素养得到较好的培育和提升，有效推动了教育教学信息化工作水平和质量的提高。特别是促进了教师学习方式、工作方式和教育教学行为发生积极的转变，研究能力与学科综合素质得到了提高。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 30.95pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.21; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm"><font face="宋体"><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">建议在后续研究中突出对</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&ldquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">基于知识管理的多层次互映射行动学习模式</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">&rdquo;</span><span times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; mso-ascii-font-family: ">的应用实践和理论阐释，并不断完善（包括与之有关的平台建设、教材修改、评价引领），以求日臻成熟；在研究中注重突出教师的主体性，注重考查教师教学行为变革所带来的变化，切实促进学生发展，让&ldquo;模式&rdquo;的功能呈现最大化。</span><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" hspace="0" vspace="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top" align="left" style="border-right: #ece9d8; padding-right: 9pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 9pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; padding-top: 0cm; border-bottom: #ece9d8; background-color: transparent">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 252pt; line-height: 20pt; mso-char-indent-count: 18.0; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-rule: exactly"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="a" align="left" style="margin: 7.8pt 0cm; text-indent: 28pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; tab-stops: 21.0pt"><span lang="EN-US" times="" new="" style="font-size: 14pt; line-height: 150%; font-family: "><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<div style="mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" hspace="0" vspace="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top" align="left" style="border-right: #ece9d8; padding-right: 9pt; border-top: #ece9d8; padding-left: 9pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #ece9d8; padding-top: 0cm; border-bottom: #ece9d8; background-color: transparent">           <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 252pt; line-height: 20pt; mso-char-indent-count: 18.0; mso-element: frame; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-wrap: around; mso-element-anchor-vertical: page; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-top: 87.95pt; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-rule: exactly"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</div>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></span></p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（三）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿存了四天假，加上周末一共可以休六天。六天只去&ldquo;柏林&rdquo;和&ldquo;哥本哈根&rdquo;两个城市，比起跟团旅游，显得很&ldquo;奢侈&rsquo;。 我想虽然同样是走马观花，但自助游，总要悠闲、随意、自在一些。母女俩单独旅行，还是第一次。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月30日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 正在梦中，女儿推醒我，4点40分。快速洗漱便出门，我提包，她拉箱，一路小跑，过马路，下台阶，上电梯，到站刚好赶上5点21分的地铁，坐7个站到斯图加特机场，换登机牌、安检&hellip;&hellip;6点30分飞机起飞飞往柏林。坐定一会就眼皮打架，正朦胧，听女儿喊妈妈快看，我往右边舷窗看出去，啊，好美的朝霞！淡蓝色的天际出现七彩霞光，很柔和，浅黄、橙黄、粉红、浅紫、红&hellip;&hellip;赤橙黄绿青蓝紫的杂糅和渐变，流光溢彩。忽然彩色中出现一个黄的圆点，迅速地亮、大、圆，不一会便光芒四射，红霞也几乎染透了整个东方。这时云海从深灰变成浅灰，红彤彤的流云飞也似的朝着飞机飞行的方向奔去&hellip;&hellip;很快，太阳就升起来了，照进机舱，乘客们一个个都金晃晃的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7点50分到达柏林机场，按女儿事先的安排，在地铁站自动购票机上买了&ldquo;天票&rdquo;，每人16、1欧，24小时内可以乘坐任何交通工具。我们乘&ldquo;s9&rdquo;转&ldquo;s5&rdquo;到柏林中央火车站。这是一座非常现代化的建筑，拱顶，钢结构、大面积玻璃外墙，四通八达的室外电梯，鳞次栉比的商店、小吃店、咖啡店&hellip;&hellip;据说在里面逛一天都不会厌。我们寄了行李（中午一点以后旅店才办手续，），吃了最常见的早餐：汉堡加咖啡，大约10点20分来到位于市中心的德国国会大厦门前排队，免费参观。边排队边看资料。国会大厦是1884年建成的一座古典建筑，也是德国联邦议院所在地，1999年的联邦总统选举就在这里进行的。90年10月3日大厦前举行庆祝德国统一集会，它是德国统一的象征。大厦在二战时被炸残，后来重修，古老庄严的外壳包裹了一座现代化的新建筑，内有5000多间装有现代化办公设备的会议室、办公室，特别是那个很有特色很有创意的玻璃圆顶，已经成了柏林城的新标志，成了受欢迎的游览胜地。一个多小时以后才轮到我们进去，直接乘电梯上顶，途中见大厅里正有人开会，玻璃墙隔开，互不干扰。这顶是一个以钢为骨架玻璃为幕墙的圆顶，顶端悬下一个&ldquo;漏斗&rdquo;柱，柱子下面就是议会大厅，360块活动镜面可以将阳光折射进大厅，而且又是太阳能源池。穹顶内部有两座交错走向的螺旋式通道，沿旋转坡道行走，可以从不同角度眺望柏林景色。国会大厦对面是德国总理府，外观很现代。景色收入相机后，我们来到勃兰登堡门，这是一座凯旋门式的城门，古典式建筑，据说建于18世纪，当时的国王定都柏林时，下令修14座城门，这是其中一座，也是仅存的一座。它地处东西柏林交界点上，曾是柏林墙的一部分，柏林墙沿勃兰登堡门东西两侧划弧形延伸40公里，将柏林隔成两半，它既是分裂的标志，又是统一的标志。门顶上精致醒目的&ldquo;女神和驷马战车&rdquo;青铜雕塑，劫难重重，曾被拿破仑作为战利品卸走，&ldquo;滑铁卢&rdquo;后，德国人又索要回来，二战时被完全炸毁，战后又根据档案照片重新修复，直到1992年柏林政府才把彻底修复的&ldquo;和平女神和铜车马&rdquo;安放在勃兰登堡门上。勃兰登堡门见证了柏林、德国、欧洲乃至世界很多重要历史事件。勃兰登堡门广场有不少游客，有两位身穿前苏联军装和美军军装的人，供游客拍照，以纪念有柏林墙的那段历史。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 距勃兰登堡门几百米就是&ldquo;二战犹太人遇难纪念碑林&rdquo;和纪念馆，这是2005年（二战结束60周年）才落成的，就建在德国首都的闹市区（据说希特勒自杀的地下室就在此地），表明了德国政府正视历史的态度。碑林太震撼人了，每块石碑都是厚厚的水泥做成，凝重的深灰色，密密麻麻、高高低低，参差而不凌乱，数不清有多少座（据说2700多座）。高的有4米、5米，低的只有几十公分，全是无字碑。二战期间被屠杀的犹太人：德国16万，俄罗斯95万余，立陶宛14&mdash;15万，罗马尼亚27.5&mdash;29.5万，荷兰10万，匈牙利27万，波兰290&mdash;310万，希腊15.9万&hellip;&hellip;共计600万啊！走进碑林，倾听那无声的述说，&ldquo;追忆纳粹德国企图歼灭整个民族的最丑恶最恐怖的罪行&rdquo;，眼前浮现出犹太人被屠杀的种种情景，心情非常沉重，甚至有些喘不过气，站在那儿想：如果写碑文该怎样写？为什么会出现如此灭绝人性的事情？谁该忏悔？人类该如何避免历史悲剧的重演？也自然联想到日本法西斯屠杀中国人的暴行，想到他们至今还不能&ldquo;正视历史&rdquo;，就顿生恨意！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午我们取了行李到事先联系好的旅店，这是家庭式旅店，有公用厨房，厨房里小冰箱、咖啡机、电水壶、锅碗瓢盆一应俱全，还有当地干面及一些佐料。太好了，虽然我们不可能在这里做饭，但至少可以烧水泡茶喝，这在欧洲旅游算奢侈的了，因为街上基本没有热饮。收拾停当后，去一家中餐馆吃晚饭，街上随便逛逛，然后去超市买了酸奶等东西便回&ldquo;家&rdquo;休息。我整理照片，女儿准备明天的出行&ldquo;功课&rdquo;&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（三）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿存了四天假，加上周末一共可以休六天。六天只去&ldquo;柏林&rdquo;和&ldquo;哥本哈根&rdquo;两个城市，比起跟团旅游，显得很&ldquo;奢侈&rsquo;。 我想虽然同样是走马观花，但自助游，总要悠闲、随意、自在一些。母女俩单独旅行，还是第一次。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月30日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 正在梦中，女儿推醒我，4点40分。快速洗漱便出门，我提包，她拉箱，一路小跑，过马路，下台阶，上电梯，到站刚好赶上5点21分的地铁，坐7个站到斯图加特机场，换登机牌、安检&hellip;&hellip;6点30分飞机起飞飞往柏林。坐定一会就眼皮打架，正朦胧，听女儿喊妈妈快看，我往右边舷窗看出去，啊，好美的朝霞！淡蓝色的天际出现七彩霞光，很柔和，浅黄、橙黄、粉红、浅紫、红&hellip;&hellip;赤橙黄绿青蓝紫的杂糅和渐变，流光溢彩。忽然彩色中出现一个黄的圆点，迅速地亮、大、圆，不一会便光芒四射，红霞也几乎染透了整个东方。这时云海从深灰变成浅灰，红彤彤的流云飞也似的朝着飞机飞行的方向奔去&hellip;&hellip;很快，太阳就升起来了，照进机舱，乘客们一个个都金晃晃的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7点50分到达柏林机场，按女儿事先的安排，在地铁站自动购票机上买了&ldquo;天票&rdquo;，每人16、1欧，24小时内可以乘坐任何交通工具。我们乘&ldquo;s9&rdquo;转&ldquo;s5&rdquo;到柏林中央火车站。这是一座非常现代化的建筑，拱顶，钢结构、大面积玻璃外墙，四通八达的室外电梯，鳞次栉比的商店、小吃店、咖啡店&hellip;&hellip;据说在里面逛一天都不会厌。我们寄了行李（中午一点以后旅店才办手续，），吃了最常见的早餐：汉堡加咖啡，大约10点20分来到位于市中心的德国国会大厦门前排队，免费参观。边排队边看资料。国会大厦是1884年建成的一座古典建筑，也是德国联邦议院所在地，1999年的联邦总统选举就在这里进行的。90年10月3日大厦前举行庆祝德国统一集会，它是德国统一的象征。大厦在二战时被炸残，后来重修，古老庄严的外壳包裹了一座现代化的新建筑，内有5000多间装有现代化办公设备的会议室、办公室，特别是那个很有特色很有创意的玻璃圆顶，已经成了柏林城的新标志，成了受欢迎的游览胜地。一个多小时以后才轮到我们进去，直接乘电梯上顶，途中见大厅里正有人开会，玻璃墙隔开，互不干扰。这顶是一个以钢为骨架玻璃为幕墙的圆顶，顶端悬下一个&ldquo;漏斗&rdquo;柱，柱子下面就是议会大厅，360块活动镜面可以将阳光折射进大厅，而且又是太阳能源池。穹顶内部有两座交错走向的螺旋式通道，沿旋转坡道行走，可以从不同角度眺望柏林景色。国会大厦对面是德国总理府，外观很现代。景色收入相机后，我们来到勃兰登堡门，这是一座凯旋门式的城门，古典式建筑，据说建于18世纪，当时的国王定都柏林时，下令修14座城门，这是其中一座，也是仅存的一座。它地处东西柏林交界点上，曾是柏林墙的一部分，柏林墙沿勃兰登堡门东西两侧划弧形延伸40公里，将柏林隔成两半，它既是分裂的标志，又是统一的标志。门顶上精致醒目的&ldquo;女神和驷马战车&rdquo;青铜雕塑，劫难重重，曾被拿破仑作为战利品卸走，&ldquo;滑铁卢&rdquo;后，德国人又索要回来，二战时被完全炸毁，战后又根据档案照片重新修复，直到1992年柏林政府才把彻底修复的&ldquo;和平女神和铜车马&rdquo;安放在勃兰登堡门上。勃兰登堡门见证了柏林、德国、欧洲乃至世界很多重要历史事件。勃兰登堡门广场有不少游客，有两位身穿前苏联军装和美军军装的人，供游客拍照，以纪念有柏林墙的那段历史。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 距勃兰登堡门几百米就是&ldquo;二战犹太人遇难纪念碑林&rdquo;和纪念馆，这是2005年（二战结束60周年）才落成的，就建在德国首都的闹市区（据说希特勒自杀的地下室就在此地），表明了德国政府正视历史的态度。碑林太震撼人了，每块石碑都是厚厚的水泥做成，凝重的深灰色，密密麻麻、高高低低，参差而不凌乱，数不清有多少座（据说2700多座）。高的有4米、5米，低的只有几十公分，全是无字碑。二战期间被屠杀的犹太人：德国16万，俄罗斯95万余，立陶宛14&mdash;15万，罗马尼亚27.5&mdash;29.5万，荷兰10万，匈牙利27万，波兰290&mdash;310万，希腊15.9万&hellip;&hellip;共计600万啊！走进碑林，倾听那无声的述说，&ldquo;追忆纳粹德国企图歼灭整个民族的最丑恶最恐怖的罪行&rdquo;，眼前浮现出犹太人被屠杀的种种情景，心情非常沉重，甚至有些喘不过气，站在那儿想：如果写碑文该怎样写？为什么会出现如此灭绝人性的事情？谁该忏悔？人类该如何避免历史悲剧的重演？也自然联想到日本法西斯屠杀中国人的暴行，想到他们至今还不能&ldquo;正视历史&rdquo;，就顿生恨意！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午我们取了行李到事先联系好的旅店，这是家庭式旅店，有公用厨房，厨房里小冰箱、咖啡机、电水壶、锅碗瓢盆一应俱全，还有当地干面及一些佐料。太好了，虽然我们不可能在这里做饭，但至少可以烧水泡茶喝，这在欧洲旅游算奢侈的了，因为街上基本没有热饮。收拾停当后，去一家中餐馆吃晚饭，街上随便逛逛，然后去超市买了酸奶等东西便回&ldquo;家&rdquo;休息。我整理照片，女儿准备明天的出行&ldquo;功课&rdquo;&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（三）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿存了四天假，加上周末一共可以休六天。六天只去&ldquo;柏林&rdquo;和&ldquo;哥本哈根&rdquo;两个城市，比起跟团旅游，显得很&ldquo;奢侈&rsquo;。 我想虽然同样是走马观花，但自助游，总要悠闲、随意、自在一些。母女俩单独旅行，还是第一次。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月30日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 正在梦中，女儿推醒我，4点40分。快速洗漱便出门，我提包，她拉箱，一路小跑，过马路，下台阶，上电梯，到站刚好赶上5点21分的地铁，坐7个站到斯图加特机场，换登机牌、安检&hellip;&hellip;6点30分飞机起飞飞往柏林。坐定一会就眼皮打架，正朦胧，听女儿喊妈妈快看，我往右边舷窗看出去，啊，好美的朝霞！淡蓝色的天际出现七彩霞光，很柔和，浅黄、橙黄、粉红、浅紫、红&hellip;&hellip;赤橙黄绿青蓝紫的杂糅和渐变，流光溢彩。忽然彩色中出现一个黄的圆点，迅速地亮、大、圆，不一会便光芒四射，红霞也几乎染透了整个东方。这时云海从深灰变成浅灰，红彤彤的流云飞也似的朝着飞机飞行的方向奔去&hellip;&hellip;很快，太阳就升起来了，照进机舱，乘客们一个个都金晃晃的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7点50分到达柏林机场，按女儿事先的安排，在地铁站自动购票机上买了&ldquo;天票&rdquo;，每人16、1欧，24小时内可以乘坐任何交通工具。我们乘&ldquo;s9&rdquo;转&ldquo;s5&rdquo;到柏林中央火车站。这是一座非常现代化的建筑，拱顶，钢结构、大面积玻璃外墙，四通八达的室外电梯，鳞次栉比的商店、小吃店、咖啡店&hellip;&hellip;据说在里面逛一天都不会厌。我们寄了行李（中午一点以后旅店才办手续，），吃了最常见的早餐：汉堡加咖啡，大约10点20分来到位于市中心的德国国会大厦门前排队，免费参观。边排队边看资料。国会大厦是1884年建成的一座古典建筑，也是德国联邦议院所在地，1999年的联邦总统选举就在这里进行的。90年10月3日大厦前举行庆祝德国统一集会，它是德国统一的象征。大厦在二战时被炸残，后来重修，古老庄严的外壳包裹了一座现代化的新建筑，内有5000多间装有现代化办公设备的会议室、办公室，特别是那个很有特色很有创意的玻璃圆顶，已经成了柏林城的新标志，成了受欢迎的游览胜地。一个多小时以后才轮到我们进去，直接乘电梯上顶，途中见大厅里正有人开会，玻璃墙隔开，互不干扰。这顶是一个以钢为骨架玻璃为幕墙的圆顶，顶端悬下一个&ldquo;漏斗&rdquo;柱，柱子下面就是议会大厅，360块活动镜面可以将阳光折射进大厅，而且又是太阳能源池。穹顶内部有两座交错走向的螺旋式通道，沿旋转坡道行走，可以从不同角度眺望柏林景色。国会大厦对面是德国总理府，外观很现代。景色收入相机后，我们来到勃兰登堡门，这是一座凯旋门式的城门，古典式建筑，据说建于18世纪，当时的国王定都柏林时，下令修14座城门，这是其中一座，也是仅存的一座。它地处东西柏林交界点上，曾是柏林墙的一部分，柏林墙沿勃兰登堡门东西两侧划弧形延伸40公里，将柏林隔成两半，它既是分裂的标志，又是统一的标志。门顶上精致醒目的&ldquo;女神和驷马战车&rdquo;青铜雕塑，劫难重重，曾被拿破仑作为战利品卸走，&ldquo;滑铁卢&rdquo;后，德国人又索要回来，二战时被完全炸毁，战后又根据档案照片重新修复，直到1992年柏林政府才把彻底修复的&ldquo;和平女神和铜车马&rdquo;安放在勃兰登堡门上。勃兰登堡门见证了柏林、德国、欧洲乃至世界很多重要历史事件。勃兰登堡门广场有不少游客，有两位身穿前苏联军装和美军军装的人，供游客拍照，以纪念有柏林墙的那段历史。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 距勃兰登堡门几百米就是&ldquo;二战犹太人遇难纪念碑林&rdquo;和纪念馆，这是2005年（二战结束60周年）才落成的，就建在德国首都的闹市区（据说希特勒自杀的地下室就在此地），表明了德国政府正视历史的态度。碑林太震撼人了，每块石碑都是厚厚的水泥做成，凝重的深灰色，密密麻麻、高高低低，参差而不凌乱，数不清有多少座（据说2700多座）。高的有4米、5米，低的只有几十公分，全是无字碑。二战期间被屠杀的犹太人：德国16万，俄罗斯95万余，立陶宛14&mdash;15万，罗马尼亚27.5&mdash;29.5万，荷兰10万，匈牙利27万，波兰290&mdash;310万，希腊15.9万&hellip;&hellip;共计600万啊！走进碑林，倾听那无声的述说，&ldquo;追忆纳粹德国企图歼灭整个民族的最丑恶最恐怖的罪行&rdquo;，眼前浮现出犹太人被屠杀的种种情景，心情非常沉重，甚至有些喘不过气，站在那儿想：如果写碑文该怎样写？为什么会出现如此灭绝人性的事情？谁该忏悔？人类该如何避免历史悲剧的重演？也自然联想到日本法西斯屠杀中国人的暴行，想到他们至今还不能&ldquo;正视历史&rdquo;，就顿生恨意！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午我们取了行李到事先联系好的旅店，这是家庭式旅店，有公用厨房，厨房里小冰箱、咖啡机、电水壶、锅碗瓢盆一应俱全，还有当地干面及一些佐料。太好了，虽然我们不可能在这里做饭，但至少可以烧水泡茶喝，这在欧洲旅游算奢侈的了，因为街上基本没有热饮。收拾停当后，去一家中餐馆吃晚饭，街上随便逛逛，然后去超市买了酸奶等东西便回&ldquo;家&rdquo;休息。我整理照片，女儿准备明天的出行&ldquo;功课&rdquo;&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（三）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿存了四天假，加上周末一共可以休六天。六天只去&ldquo;柏林&rdquo;和&ldquo;哥本哈根&rdquo;两个城市，比起跟团旅游，显得很&ldquo;奢侈&rsquo;。 我想虽然同样是走马观花，但自助游，总要悠闲、随意、自在一些。母女俩单独旅行，还是第一次。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月30日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 正在梦中，女儿推醒我，4点40分。快速洗漱便出门，我提包，她拉箱，一路小跑，过马路，下台阶，上电梯，到站刚好赶上5点21分的地铁，坐7个站到斯图加特机场，换登机牌、安检&hellip;&hellip;6点30分飞机起飞飞往柏林。坐定一会就眼皮打架，正朦胧，听女儿喊妈妈快看，我往右边舷窗看出去，啊，好美的朝霞！淡蓝色的天际出现七彩霞光，很柔和，浅黄、橙黄、粉红、浅紫、红&hellip;&hellip;赤橙黄绿青蓝紫的杂糅和渐变，流光溢彩。忽然彩色中出现一个黄的圆点，迅速地亮、大、圆，不一会便光芒四射，红霞也几乎染透了整个东方。这时云海从深灰变成浅灰，红彤彤的流云飞也似的朝着飞机飞行的方向奔去&hellip;&hellip;很快，太阳就升起来了，照进机舱，乘客们一个个都金晃晃的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7点50分到达柏林机场，按女儿事先的安排，在地铁站自动购票机上买了&ldquo;天票&rdquo;，每人16、1欧，24小时内可以乘坐任何交通工具。我们乘&ldquo;s9&rdquo;转&ldquo;s5&rdquo;到柏林中央火车站。这是一座非常现代化的建筑，拱顶，钢结构、大面积玻璃外墙，四通八达的室外电梯，鳞次栉比的商店、小吃店、咖啡店&hellip;&hellip;据说在里面逛一天都不会厌。我们寄了行李（中午一点以后旅店才办手续，），吃了最常见的早餐：汉堡加咖啡，大约10点20分来到位于市中心的德国国会大厦门前排队，免费参观。边排队边看资料。国会大厦是1884年建成的一座古典建筑，也是德国联邦议院所在地，1999年的联邦总统选举就在这里进行的。90年10月3日大厦前举行庆祝德国统一集会，它是德国统一的象征。大厦在二战时被炸残，后来重修，古老庄严的外壳包裹了一座现代化的新建筑，内有5000多间装有现代化办公设备的会议室、办公室，特别是那个很有特色很有创意的玻璃圆顶，已经成了柏林城的新标志，成了受欢迎的游览胜地。一个多小时以后才轮到我们进去，直接乘电梯上顶，途中见大厅里正有人开会，玻璃墙隔开，互不干扰。这顶是一个以钢为骨架玻璃为幕墙的圆顶，顶端悬下一个&ldquo;漏斗&rdquo;柱，柱子下面就是议会大厅，360块活动镜面可以将阳光折射进大厅，而且又是太阳能源池。穹顶内部有两座交错走向的螺旋式通道，沿旋转坡道行走，可以从不同角度眺望柏林景色。国会大厦对面是德国总理府，外观很现代。景色收入相机后，我们来到勃兰登堡门，这是一座凯旋门式的城门，古典式建筑，据说建于18世纪，当时的国王定都柏林时，下令修14座城门，这是其中一座，也是仅存的一座。它地处东西柏林交界点上，曾是柏林墙的一部分，柏林墙沿勃兰登堡门东西两侧划弧形延伸40公里，将柏林隔成两半，它既是分裂的标志，又是统一的标志。门顶上精致醒目的&ldquo;女神和驷马战车&rdquo;青铜雕塑，劫难重重，曾被拿破仑作为战利品卸走，&ldquo;滑铁卢&rdquo;后，德国人又索要回来，二战时被完全炸毁，战后又根据档案照片重新修复，直到1992年柏林政府才把彻底修复的&ldquo;和平女神和铜车马&rdquo;安放在勃兰登堡门上。勃兰登堡门见证了柏林、德国、欧洲乃至世界很多重要历史事件。勃兰登堡门广场有不少游客，有两位身穿前苏联军装和美军军装的人，供游客拍照，以纪念有柏林墙的那段历史。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 距勃兰登堡门几百米就是&ldquo;二战犹太人遇难纪念碑林&rdquo;和纪念馆，这是2005年（二战结束60周年）才落成的，就建在德国首都的闹市区（据说希特勒自杀的地下室就在此地），表明了德国政府正视历史的态度。碑林太震撼人了，每块石碑都是厚厚的水泥做成，凝重的深灰色，密密麻麻、高高低低，参差而不凌乱，数不清有多少座（据说2700多座）。高的有4米、5米，低的只有几十公分，全是无字碑。二战期间被屠杀的犹太人：德国16万，俄罗斯95万余，立陶宛14&mdash;15万，罗马尼亚27.5&mdash;29.5万，荷兰10万，匈牙利27万，波兰290&mdash;310万，希腊15.9万&hellip;&hellip;共计600万啊！走进碑林，倾听那无声的述说，&ldquo;追忆纳粹德国企图歼灭整个民族的最丑恶最恐怖的罪行&rdquo;，眼前浮现出犹太人被屠杀的种种情景，心情非常沉重，甚至有些喘不过气，站在那儿想：如果写碑文该怎样写？为什么会出现如此灭绝人性的事情？谁该忏悔？人类该如何避免历史悲剧的重演？也自然联想到日本法西斯屠杀中国人的暴行，想到他们至今还不能&ldquo;正视历史&rdquo;，就顿生恨意！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午我们取了行李到事先联系好的旅店，这是家庭式旅店，有公用厨房，厨房里小冰箱、咖啡机、电水壶、锅碗瓢盆一应俱全，还有当地干面及一些佐料。太好了，虽然我们不可能在这里做饭，但至少可以烧水泡茶喝，这在欧洲旅游算奢侈的了，因为街上基本没有热饮。收拾停当后，去一家中餐馆吃晚饭，街上随便逛逛，然后去超市买了酸奶等东西便回&ldquo;家&rdquo;休息。我整理照片，女儿准备明天的出行&ldquo;功课&rdquo;&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（三）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿存了四天假，加上周末一共可以休六天。六天只去&ldquo;柏林&rdquo;和&ldquo;哥本哈根&rdquo;两个城市，比起跟团旅游，显得很&ldquo;奢侈&rsquo;。 我想虽然同样是走马观花，但自助游，总要悠闲、随意、自在一些。母女俩单独旅行，还是第一次。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月30日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 正在梦中，女儿推醒我，4点40分。快速洗漱便出门，我提包，她拉箱，一路小跑，过马路，下台阶，上电梯，到站刚好赶上5点21分的地铁，坐7个站到斯图加特机场，换登机牌、安检&hellip;&hellip;6点30分飞机起飞飞往柏林。坐定一会就眼皮打架，正朦胧，听女儿喊妈妈快看，我往右边舷窗看出去，啊，好美的朝霞！淡蓝色的天际出现七彩霞光，很柔和，浅黄、橙黄、粉红、浅紫、红&hellip;&hellip;赤橙黄绿青蓝紫的杂糅和渐变，流光溢彩。忽然彩色中出现一个黄的圆点，迅速地亮、大、圆，不一会便光芒四射，红霞也几乎染透了整个东方。这时云海从深灰变成浅灰，红彤彤的流云飞也似的朝着飞机飞行的方向奔去&hellip;&hellip;很快，太阳就升起来了，照进机舱，乘客们一个个都金晃晃的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 7点50分到达柏林机场，按女儿事先的安排，在地铁站自动购票机上买了&ldquo;天票&rdquo;，每人16、1欧，24小时内可以乘坐任何交通工具。我们乘&ldquo;s9&rdquo;转&ldquo;s5&rdquo;到柏林中央火车站。这是一座非常现代化的建筑，拱顶，钢结构、大面积玻璃外墙，四通八达的室外电梯，鳞次栉比的商店、小吃店、咖啡店&hellip;&hellip;据说在里面逛一天都不会厌。我们寄了行李（中午一点以后旅店才办手续，），吃了最常见的早餐：汉堡加咖啡，大约10点20分来到位于市中心的德国国会大厦门前排队，免费参观。边排队边看资料。国会大厦是1884年建成的一座古典建筑，也是德国联邦议院所在地，1999年的联邦总统选举就在这里进行的。90年10月3日大厦前举行庆祝德国统一集会，它是德国统一的象征。大厦在二战时被炸残，后来重修，古老庄严的外壳包裹了一座现代化的新建筑，内有5000多间装有现代化办公设备的会议室、办公室，特别是那个很有特色很有创意的玻璃圆顶，已经成了柏林城的新标志，成了受欢迎的游览胜地。一个多小时以后才轮到我们进去，直接乘电梯上顶，途中见大厅里正有人开会，玻璃墙隔开，互不干扰。这顶是一个以钢为骨架玻璃为幕墙的圆顶，顶端悬下一个&ldquo;漏斗&rdquo;柱，柱子下面就是议会大厅，360块活动镜面可以将阳光折射进大厅，而且又是太阳能源池。穹顶内部有两座交错走向的螺旋式通道，沿旋转坡道行走，可以从不同角度眺望柏林景色。国会大厦对面是德国总理府，外观很现代。景色收入相机后，我们来到勃兰登堡门，这是一座凯旋门式的城门，古典式建筑，据说建于18世纪，当时的国王定都柏林时，下令修14座城门，这是其中一座，也是仅存的一座。它地处东西柏林交界点上，曾是柏林墙的一部分，柏林墙沿勃兰登堡门东西两侧划弧形延伸40公里，将柏林隔成两半，它既是分裂的标志，又是统一的标志。门顶上精致醒目的&ldquo;女神和驷马战车&rdquo;青铜雕塑，劫难重重，曾被拿破仑作为战利品卸走，&ldquo;滑铁卢&rdquo;后，德国人又索要回来，二战时被完全炸毁，战后又根据档案照片重新修复，直到1992年柏林政府才把彻底修复的&ldquo;和平女神和铜车马&rdquo;安放在勃兰登堡门上。勃兰登堡门见证了柏林、德国、欧洲乃至世界很多重要历史事件。勃兰登堡门广场有不少游客，有两位身穿前苏联军装和美军军装的人，供游客拍照，以纪念有柏林墙的那段历史。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 距勃兰登堡门几百米就是&ldquo;二战犹太人遇难纪念碑林&rdquo;和纪念馆，这是2005年（二战结束60周年）才落成的，就建在德国首都的闹市区（据说希特勒自杀的地下室就在此地），表明了德国政府正视历史的态度。碑林太震撼人了，每块石碑都是厚厚的水泥做成，凝重的深灰色，密密麻麻、高高低低，参差而不凌乱，数不清有多少座（据说2700多座）。高的有4米、5米，低的只有几十公分，全是无字碑。二战期间被屠杀的犹太人：德国16万，俄罗斯95万余，立陶宛14&mdash;15万，罗马尼亚27.5&mdash;29.5万，荷兰10万，匈牙利27万，波兰290&mdash;310万，希腊15.9万&hellip;&hellip;共计600万啊！走进碑林，倾听那无声的述说，&ldquo;追忆纳粹德国企图歼灭整个民族的最丑恶最恐怖的罪行&rdquo;，眼前浮现出犹太人被屠杀的种种情景，心情非常沉重，甚至有些喘不过气，站在那儿想：如果写碑文该怎样写？为什么会出现如此灭绝人性的事情？谁该忏悔？人类该如何避免历史悲剧的重演？也自然联想到日本法西斯屠杀中国人的暴行，想到他们至今还不能&ldquo;正视历史&rdquo;，就顿生恨意！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午我们取了行李到事先联系好的旅店，这是家庭式旅店，有公用厨房，厨房里小冰箱、咖啡机、电水壶、锅碗瓢盆一应俱全，还有当地干面及一些佐料。太好了，虽然我们不可能在这里做饭，但至少可以烧水泡茶喝，这在欧洲旅游算奢侈的了，因为街上基本没有热饮。收拾停当后，去一家中餐馆吃晚饭，街上随便逛逛，然后去超市买了酸奶等东西便回&ldquo;家&rdquo;休息。我整理照片，女儿准备明天的出行&ldquo;功课&rdquo;&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（四）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月1日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天阳光灿烂，但气温还是低。上午10点半才出门，乘公共汽车转&ldquo;u2&rdquo;到亚历山大广场吃特色早餐。只见小食品、小商品摊儿很多，人也多，很热闹，颇有点节日气氛，原来今年是德国啤酒节200周年，10月3日又是他们的国庆节（统一纪念日）。小吃摊多种类很少，面包圈、烤香肠，最多在形状上有些变化。我们专门品尝了被称为&ldquo;柏林美食&rdquo;的&ldquo;咖喱香肠&rdquo;，其制作极其简单，将烤好的肉香肠切成几段，浇上咖喱酱即可。小店老板笑眯眯地用小纸盘装了端给我们，收2欧元。这东西吃起来味道怪怪的，我吃不惯，买了面包。小商品不只是欧洲的，还见着中国人摆的摊，没什么特别想买的，随便看看就出来了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;乘车去柏林大教堂，到那里将近12点。5欧元一张参观券，随人流进去，只见教堂里灯火辉煌，壁画、浮雕、彩绘玻璃将教堂装点得豪华而精美。那座巨大的管风琴特别醒目，有人现场演奏，整个教堂都弥漫着优美的乐音&hellip;&hellip;今天有&ldquo;主教大人&rdquo;讲经布道，因此听众很多。教堂里安静极了，我们也找了位子坐下，生平第一次旁观天主教活动。不一会，琴声停了下来，主教便开始了他的演讲。纯净浑厚的男中音，纯正的德语（女儿说这人德语很纯正），抑扬顿挫的语调，流畅而缓慢的语速以及恰当的手势，都很具感染力。在场的人不管是听得懂的还是听不懂的都沉浸在一种特别宁静的氛围里，我第一次感受这种氛围。随后，我们登顶，沿着窄窄的楼梯转圈，转了一圈又一圈，终于到了最高层，柏林电视塔、鸿堡大学、博物馆岛、皇家狩猎场&hellip;&hellip;尽收眼底。离&ldquo;天使&rdquo;（位于教堂圆顶外墙的雕塑）近在咫尺，我拍了个够。这教堂建于19世纪末，外表阴森冷峻。弗里德里希国王一世和王后索菲.夏洛滕长眠于此。教堂二战时也损毁严重，1975&mdash;&mdash;1993年才修复。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来闲逛菩提树下大街，这条街横穿柏林市中心，长1300多米，宽50多米，是欧洲最华丽的大街之一。街两边四行菩提树十分茂盛，形成一条绿色长廊。最东边是马克思&mdash;恩格斯广场，诗人海涅曾住过24号。沿街看到了国家歌剧院，到洪堡兄弟雕像前留影，去波斯坦广场（柏林电影节的中心会场），参观电影博物馆，漫步&ldquo;红地毯&rdquo;、星光大道，回想柏林电影节的盛况；参观著名的&ldquo;索尼中心&rdquo;，最现代的建筑，抬头仰望，中间透亮的圆形穹顶就像一把巨大的伞在空中将周围七栋风格各异的玻璃建筑连接成一个整体，下面形成一个小广场，这里有电影院，有商店、酒吧等，实际上就是一个休闲娱乐中心。这里有欧洲最快的室外电梯，我们专门去体验了，想趁电梯还在高处时照一张索尼广场鸟瞰图，谁知刚对好镜头，还来不及摁快门就差不多落地了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在某个路口拐弯，走进弗里德里西大街，这是一条非常繁华的商业街，世界名牌和奢侈品荟萃，著名百货大楼林立。最引人注目的是法国人设计的&ldquo;老佛爷百货大楼&rdquo;（27号）、贝聿铭设计的26号楼和德国人设计的25号楼，风格迥异，特色鲜明：一个特别简洁现代，一个古典奢华繁复，一个看起来毫无创意的四平八稳，我们边走边驻足观赏。顺路吃扬州炒饭（柏林中餐馆很多）后，便直奔&ldquo;查理哨卡&rdquo;，这是有柏林墙的时候，东西柏林通关的一个边检站，将弗里德里西大街拦腰切断。这个哨卡完全保留了原样，面向东柏林的是&ldquo;苏军&rdquo;站岗，面向西柏林的是&ldquo;美军&rdquo;站岗，全副武装，很有些&ldquo;火药味&rdquo;。这是柏林墙拆除时唯一留存（原来一共有七个）的历史见证。它旁边就有一个博物馆，可以了解有关柏林墙的全部历史，&ldquo;柏林墙倒塌&rdquo;等事件有很详实的介绍。博物馆里有美军苏军的四季军服、军帽、军刀及其他装备，还有柏林墙遗石、 印有相关图案的各种纪念品。柏林墙遗址我们也去看了看，强烈的感受到德国人民渴望和平，渴望统一的意愿。1990年10月3日德国统一，10月3日是他们的国庆节，今年正好20周年，街上到处都能感受到节前气氛。街边有一种自己制作纪念章的装置很有意思，你将一个0.5欧的古铜色硬币塞进一个孔，再将一个1欧的硬币塞进另一个孔，然后手握把柄用劲往下压，一个椭圆形的古铜色的纪念章就从&ldquo;出口&rdquo;滑落出来了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天气比预想的冷多了，明天去丹麦，肯定更冷。买了一件羽绒服，早早地回到旅店（商店关门很早）。<br />
今天是我们的国庆节，晚上想看看新闻，结果找不到CCTV台，没看成。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 收拾好东西，做好了明天去丹麦的准备。丹麦给我最多的联想就是童话......<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;</p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（四）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月1日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天阳光灿烂，但气温还是低。上午10点半才出门，乘公共汽车转&ldquo;u2&rdquo;到亚历山大广场吃特色早餐。只见小食品、小商品摊儿很多，人也多，很热闹，颇有点节日气氛，原来今年是德国啤酒节200周年，10月3日又是他们的国庆节（统一纪念日）。小吃摊多种类很少，面包圈、烤香肠，最多在形状上有些变化。我们专门品尝了被称为&ldquo;柏林美食&rdquo;的&ldquo;咖喱香肠&rdquo;，其制作极其简单，将烤好的肉香肠切成几段，浇上咖喱酱即可。小店老板笑眯眯地用小纸盘装了端给我们，收2欧元。这东西吃起来味道怪怪的，我吃不惯，买了面包。小商品不只是欧洲的，还见着中国人摆的摊，没什么特别想买的，随便看看就出来了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;乘车去柏林大教堂，到那里将近12点。5欧元一张参观券，随人流进去，只见教堂里灯火辉煌，壁画、浮雕、彩绘玻璃将教堂装点得豪华而精美。那座巨大的管风琴特别醒目，有人现场演奏，整个教堂都弥漫着优美的乐音&hellip;&hellip;今天有&ldquo;主教大人&rdquo;讲经布道，因此听众很多。教堂里安静极了，我们也找了位子坐下，生平第一次旁观天主教活动。不一会，琴声停了下来，主教便开始了他的演讲。纯净浑厚的男中音，纯正的德语（女儿说这人德语很纯正），抑扬顿挫的语调，流畅而缓慢的语速以及恰当的手势，都很具感染力。在场的人不管是听得懂的还是听不懂的都沉浸在一种特别宁静的氛围里，我第一次感受这种氛围。随后，我们登顶，沿着窄窄的楼梯转圈，转了一圈又一圈，终于到了最高层，柏林电视塔、鸿堡大学、博物馆岛、皇家狩猎场&hellip;&hellip;尽收眼底。离&ldquo;天使&rdquo;（位于教堂圆顶外墙的雕塑）近在咫尺，我拍了个够。这教堂建于19世纪末，外表阴森冷峻。弗里德里希国王一世和王后索菲.夏洛滕长眠于此。教堂二战时也损毁严重，1975&mdash;&mdash;1993年才修复。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来闲逛菩提树下大街，这条街横穿柏林市中心，长1300多米，宽50多米，是欧洲最华丽的大街之一。街两边四行菩提树十分茂盛，形成一条绿色长廊。最东边是马克思&mdash;恩格斯广场，诗人海涅曾住过24号。沿街看到了国家歌剧院，到洪堡兄弟雕像前留影，去波斯坦广场（柏林电影节的中心会场），参观电影博物馆，漫步&ldquo;红地毯&rdquo;、星光大道，回想柏林电影节的盛况；参观著名的&ldquo;索尼中心&rdquo;，最现代的建筑，抬头仰望，中间透亮的圆形穹顶就像一把巨大的伞在空中将周围七栋风格各异的玻璃建筑连接成一个整体，下面形成一个小广场，这里有电影院，有商店、酒吧等，实际上就是一个休闲娱乐中心。这里有欧洲最快的室外电梯，我们专门去体验了，想趁电梯还在高处时照一张索尼广场鸟瞰图，谁知刚对好镜头，还来不及摁快门就差不多落地了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在某个路口拐弯，走进弗里德里西大街，这是一条非常繁华的商业街，世界名牌和奢侈品荟萃，著名百货大楼林立。最引人注目的是法国人设计的&ldquo;老佛爷百货大楼&rdquo;（27号）、贝聿铭设计的26号楼和德国人设计的25号楼，风格迥异，特色鲜明：一个特别简洁现代，一个古典奢华繁复，一个看起来毫无创意的四平八稳，我们边走边驻足观赏。顺路吃扬州炒饭（柏林中餐馆很多）后，便直奔&ldquo;查理哨卡&rdquo;，这是有柏林墙的时候，东西柏林通关的一个边检站，将弗里德里西大街拦腰切断。这个哨卡完全保留了原样，面向东柏林的是&ldquo;苏军&rdquo;站岗，面向西柏林的是&ldquo;美军&rdquo;站岗，全副武装，很有些&ldquo;火药味&rdquo;。这是柏林墙拆除时唯一留存（原来一共有七个）的历史见证。它旁边就有一个博物馆，可以了解有关柏林墙的全部历史，&ldquo;柏林墙倒塌&rdquo;等事件有很详实的介绍。博物馆里有美军苏军的四季军服、军帽、军刀及其他装备，还有柏林墙遗石、 印有相关图案的各种纪念品。柏林墙遗址我们也去看了看，强烈的感受到德国人民渴望和平，渴望统一的意愿。1990年10月3日德国统一，10月3日是他们的国庆节，今年正好20周年，街上到处都能感受到节前气氛。街边有一种自己制作纪念章的装置很有意思，你将一个0.5欧的古铜色硬币塞进一个孔，再将一个1欧的硬币塞进另一个孔，然后手握把柄用劲往下压，一个椭圆形的古铜色的纪念章就从&ldquo;出口&rdquo;滑落出来了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天气比预想的冷多了，明天去丹麦，肯定更冷。买了一件羽绒服，早早地回到旅店（商店关门很早）。<br />
今天是我们的国庆节，晚上想看看新闻，结果找不到CCTV台，没看成。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 收拾好东西，做好了明天去丹麦的准备。丹麦给我最多的联想就是童话......<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;</p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（四）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月1日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天阳光灿烂，但气温还是低。上午10点半才出门，乘公共汽车转&ldquo;u2&rdquo;到亚历山大广场吃特色早餐。只见小食品、小商品摊儿很多，人也多，很热闹，颇有点节日气氛，原来今年是德国啤酒节200周年，10月3日又是他们的国庆节（统一纪念日）。小吃摊多种类很少，面包圈、烤香肠，最多在形状上有些变化。我们专门品尝了被称为&ldquo;柏林美食&rdquo;的&ldquo;咖喱香肠&rdquo;，其制作极其简单，将烤好的肉香肠切成几段，浇上咖喱酱即可。小店老板笑眯眯地用小纸盘装了端给我们，收2欧元。这东西吃起来味道怪怪的，我吃不惯，买了面包。小商品不只是欧洲的，还见着中国人摆的摊，没什么特别想买的，随便看看就出来了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;乘车去柏林大教堂，到那里将近12点。5欧元一张参观券，随人流进去，只见教堂里灯火辉煌，壁画、浮雕、彩绘玻璃将教堂装点得豪华而精美。那座巨大的管风琴特别醒目，有人现场演奏，整个教堂都弥漫着优美的乐音&hellip;&hellip;今天有&ldquo;主教大人&rdquo;讲经布道，因此听众很多。教堂里安静极了，我们也找了位子坐下，生平第一次旁观天主教活动。不一会，琴声停了下来，主教便开始了他的演讲。纯净浑厚的男中音，纯正的德语（女儿说这人德语很纯正），抑扬顿挫的语调，流畅而缓慢的语速以及恰当的手势，都很具感染力。在场的人不管是听得懂的还是听不懂的都沉浸在一种特别宁静的氛围里，我第一次感受这种氛围。随后，我们登顶，沿着窄窄的楼梯转圈，转了一圈又一圈，终于到了最高层，柏林电视塔、鸿堡大学、博物馆岛、皇家狩猎场&hellip;&hellip;尽收眼底。离&ldquo;天使&rdquo;（位于教堂圆顶外墙的雕塑）近在咫尺，我拍了个够。这教堂建于19世纪末，外表阴森冷峻。弗里德里希国王一世和王后索菲.夏洛滕长眠于此。教堂二战时也损毁严重，1975&mdash;&mdash;1993年才修复。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来闲逛菩提树下大街，这条街横穿柏林市中心，长1300多米，宽50多米，是欧洲最华丽的大街之一。街两边四行菩提树十分茂盛，形成一条绿色长廊。最东边是马克思&mdash;恩格斯广场，诗人海涅曾住过24号。沿街看到了国家歌剧院，到洪堡兄弟雕像前留影，去波斯坦广场（柏林电影节的中心会场），参观电影博物馆，漫步&ldquo;红地毯&rdquo;、星光大道，回想柏林电影节的盛况；参观著名的&ldquo;索尼中心&rdquo;，最现代的建筑，抬头仰望，中间透亮的圆形穹顶就像一把巨大的伞在空中将周围七栋风格各异的玻璃建筑连接成一个整体，下面形成一个小广场，这里有电影院，有商店、酒吧等，实际上就是一个休闲娱乐中心。这里有欧洲最快的室外电梯，我们专门去体验了，想趁电梯还在高处时照一张索尼广场鸟瞰图，谁知刚对好镜头，还来不及摁快门就差不多落地了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在某个路口拐弯，走进弗里德里西大街，这是一条非常繁华的商业街，世界名牌和奢侈品荟萃，著名百货大楼林立。最引人注目的是法国人设计的&ldquo;老佛爷百货大楼&rdquo;（27号）、贝聿铭设计的26号楼和德国人设计的25号楼，风格迥异，特色鲜明：一个特别简洁现代，一个古典奢华繁复，一个看起来毫无创意的四平八稳，我们边走边驻足观赏。顺路吃扬州炒饭（柏林中餐馆很多）后，便直奔&ldquo;查理哨卡&rdquo;，这是有柏林墙的时候，东西柏林通关的一个边检站，将弗里德里西大街拦腰切断。这个哨卡完全保留了原样，面向东柏林的是&ldquo;苏军&rdquo;站岗，面向西柏林的是&ldquo;美军&rdquo;站岗，全副武装，很有些&ldquo;火药味&rdquo;。这是柏林墙拆除时唯一留存（原来一共有七个）的历史见证。它旁边就有一个博物馆，可以了解有关柏林墙的全部历史，&ldquo;柏林墙倒塌&rdquo;等事件有很详实的介绍。博物馆里有美军苏军的四季军服、军帽、军刀及其他装备，还有柏林墙遗石、 印有相关图案的各种纪念品。柏林墙遗址我们也去看了看，强烈的感受到德国人民渴望和平，渴望统一的意愿。1990年10月3日德国统一，10月3日是他们的国庆节，今年正好20周年，街上到处都能感受到节前气氛。街边有一种自己制作纪念章的装置很有意思，你将一个0.5欧的古铜色硬币塞进一个孔，再将一个1欧的硬币塞进另一个孔，然后手握把柄用劲往下压，一个椭圆形的古铜色的纪念章就从&ldquo;出口&rdquo;滑落出来了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天气比预想的冷多了，明天去丹麦，肯定更冷。买了一件羽绒服，早早地回到旅店（商店关门很早）。<br />
今天是我们的国庆节，晚上想看看新闻，结果找不到CCTV台，没看成。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 收拾好东西，做好了明天去丹麦的准备。丹麦给我最多的联想就是童话......<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（四）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月1日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天阳光灿烂，但气温还是低。上午10点半才出门，乘公共汽车转&ldquo;u2&rdquo;到亚历山大广场吃特色早餐。只见小食品、小商品摊儿很多，人也多，很热闹，颇有点节日气氛，原来今年是德国啤酒节200周年，10月3日又是他们的国庆节（统一纪念日）。小吃摊多种类很少，面包圈、烤香肠，最多在形状上有些变化。我们专门品尝了被称为&ldquo;柏林美食&rdquo;的&ldquo;咖喱香肠&rdquo;，其制作极其简单，将烤好的肉香肠切成几段，浇上咖喱酱即可。小店老板笑眯眯地用小纸盘装了端给我们，收2欧元。这东西吃起来味道怪怪的，我吃不惯，买了面包。小商品不只是欧洲的，还见着中国人摆的摊，没什么特别想买的，随便看看就出来了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;乘车去柏林大教堂，到那里将近12点。5欧元一张参观券，随人流进去，只见教堂里灯火辉煌，壁画、浮雕、彩绘玻璃将教堂装点得豪华而精美。那座巨大的管风琴特别醒目，有人现场演奏，整个教堂都弥漫着优美的乐音&hellip;&hellip;今天有&ldquo;主教大人&rdquo;讲经布道，因此听众很多。教堂里安静极了，我们也找了位子坐下，生平第一次旁观天主教活动。不一会，琴声停了下来，主教便开始了他的演讲。纯净浑厚的男中音，纯正的德语（女儿说这人德语很纯正），抑扬顿挫的语调，流畅而缓慢的语速以及恰当的手势，都很具感染力。在场的人不管是听得懂的还是听不懂的都沉浸在一种特别宁静的氛围里，我第一次感受这种氛围。随后，我们登顶，沿着窄窄的楼梯转圈，转了一圈又一圈，终于到了最高层，柏林电视塔、鸿堡大学、博物馆岛、皇家狩猎场&hellip;&hellip;尽收眼底。离&ldquo;天使&rdquo;（位于教堂圆顶外墙的雕塑）近在咫尺，我拍了个够。这教堂建于19世纪末，外表阴森冷峻。弗里德里希国王一世和王后索菲.夏洛滕长眠于此。教堂二战时也损毁严重，1975&mdash;&mdash;1993年才修复。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来闲逛菩提树下大街，这条街横穿柏林市中心，长1300多米，宽50多米，是欧洲最华丽的大街之一。街两边四行菩提树十分茂盛，形成一条绿色长廊。最东边是马克思&mdash;恩格斯广场，诗人海涅曾住过24号。沿街看到了国家歌剧院，到洪堡兄弟雕像前留影，去波斯坦广场（柏林电影节的中心会场），参观电影博物馆，漫步&ldquo;红地毯&rdquo;、星光大道，回想柏林电影节的盛况；参观著名的&ldquo;索尼中心&rdquo;，最现代的建筑，抬头仰望，中间透亮的圆形穹顶就像一把巨大的伞在空中将周围七栋风格各异的玻璃建筑连接成一个整体，下面形成一个小广场，这里有电影院，有商店、酒吧等，实际上就是一个休闲娱乐中心。这里有欧洲最快的室外电梯，我们专门去体验了，想趁电梯还在高处时照一张索尼广场鸟瞰图，谁知刚对好镜头，还来不及摁快门就差不多落地了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在某个路口拐弯，走进弗里德里西大街，这是一条非常繁华的商业街，世界名牌和奢侈品荟萃，著名百货大楼林立。最引人注目的是法国人设计的&ldquo;老佛爷百货大楼&rdquo;（27号）、贝聿铭设计的26号楼和德国人设计的25号楼，风格迥异，特色鲜明：一个特别简洁现代，一个古典奢华繁复，一个看起来毫无创意的四平八稳，我们边走边驻足观赏。顺路吃扬州炒饭（柏林中餐馆很多）后，便直奔&ldquo;查理哨卡&rdquo;，这是有柏林墙的时候，东西柏林通关的一个边检站，将弗里德里西大街拦腰切断。这个哨卡完全保留了原样，面向东柏林的是&ldquo;苏军&rdquo;站岗，面向西柏林的是&ldquo;美军&rdquo;站岗，全副武装，很有些&ldquo;火药味&rdquo;。这是柏林墙拆除时唯一留存（原来一共有七个）的历史见证。它旁边就有一个博物馆，可以了解有关柏林墙的全部历史，&ldquo;柏林墙倒塌&rdquo;等事件有很详实的介绍。博物馆里有美军苏军的四季军服、军帽、军刀及其他装备，还有柏林墙遗石、 印有相关图案的各种纪念品。柏林墙遗址我们也去看了看，强烈的感受到德国人民渴望和平，渴望统一的意愿。1990年10月3日德国统一，10月3日是他们的国庆节，今年正好20周年，街上到处都能感受到节前气氛。街边有一种自己制作纪念章的装置很有意思，你将一个0.5欧的古铜色硬币塞进一个孔，再将一个1欧的硬币塞进另一个孔，然后手握把柄用劲往下压，一个椭圆形的古铜色的纪念章就从&ldquo;出口&rdquo;滑落出来了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天气比预想的冷多了，明天去丹麦，肯定更冷。买了一件羽绒服，早早地回到旅店（商店关门很早）。<br />
今天是我们的国庆节，晚上想看看新闻，结果找不到CCTV台，没看成。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 收拾好东西，做好了明天去丹麦的准备。丹麦给我最多的联想就是童话......<br />
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月1日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天阳光灿烂，但气温还是低。上午10点半才出门，乘公共汽车转&ldquo;u2&rdquo;到亚历山大广场吃特色早餐。只见小食品、小商品摊儿很多，人也多，很热闹，颇有点节日气氛，原来今年是德国啤酒节200周年，10月3日又是他们的国庆节（统一纪念日）。小吃摊多种类很少，面包圈、烤香肠，最多在形状上有些变化。我们专门品尝了被称为&ldquo;柏林美食&rdquo;的&ldquo;咖喱香肠&rdquo;，其制作极其简单，将烤好的肉香肠切成几段，浇上咖喱酱即可。小店老板笑眯眯地用小纸盘装了端给我们，收2欧元。这东西吃起来味道怪怪的，我吃不惯，买了面包。小商品不只是欧洲的，还见着中国人摆的摊，没什么特别想买的，随便看看就出来了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;乘车去柏林大教堂，到那里将近12点。5欧元一张参观券，随人流进去，只见教堂里灯火辉煌，壁画、浮雕、彩绘玻璃将教堂装点得豪华而精美。那座巨大的管风琴特别醒目，有人现场演奏，整个教堂都弥漫着优美的乐音&hellip;&hellip;今天有&ldquo;主教大人&rdquo;讲经布道，因此听众很多。教堂里安静极了，我们也找了位子坐下，生平第一次旁观天主教活动。不一会，琴声停了下来，主教便开始了他的演讲。纯净浑厚的男中音，纯正的德语（女儿说这人德语很纯正），抑扬顿挫的语调，流畅而缓慢的语速以及恰当的手势，都很具感染力。在场的人不管是听得懂的还是听不懂的都沉浸在一种特别宁静的氛围里，我第一次感受这种氛围。随后，我们登顶，沿着窄窄的楼梯转圈，转了一圈又一圈，终于到了最高层，柏林电视塔、鸿堡大学、博物馆岛、皇家狩猎场&hellip;&hellip;尽收眼底。离&ldquo;天使&rdquo;（位于教堂圆顶外墙的雕塑）近在咫尺，我拍了个够。这教堂建于19世纪末，外表阴森冷峻。弗里德里希国王一世和王后索菲.夏洛滕长眠于此。教堂二战时也损毁严重，1975&mdash;&mdash;1993年才修复。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来闲逛菩提树下大街，这条街横穿柏林市中心，长1300多米，宽50多米，是欧洲最华丽的大街之一。街两边四行菩提树十分茂盛，形成一条绿色长廊。最东边是马克思&mdash;恩格斯广场，诗人海涅曾住过24号。沿街看到了国家歌剧院，到洪堡兄弟雕像前留影，去波斯坦广场（柏林电影节的中心会场），参观电影博物馆，漫步&ldquo;红地毯&rdquo;、星光大道，回想柏林电影节的盛况；参观著名的&ldquo;索尼中心&rdquo;，最现代的建筑，抬头仰望，中间透亮的圆形穹顶就像一把巨大的伞在空中将周围七栋风格各异的玻璃建筑连接成一个整体，下面形成一个小广场，这里有电影院，有商店、酒吧等，实际上就是一个休闲娱乐中心。这里有欧洲最快的室外电梯，我们专门去体验了，想趁电梯还在高处时照一张索尼广场鸟瞰图，谁知刚对好镜头，还来不及摁快门就差不多落地了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在某个路口拐弯，走进弗里德里西大街，这是一条非常繁华的商业街，世界名牌和奢侈品荟萃，著名百货大楼林立。最引人注目的是法国人设计的&ldquo;老佛爷百货大楼&rdquo;（27号）、贝聿铭设计的26号楼和德国人设计的25号楼，风格迥异，特色鲜明：一个特别简洁现代，一个古典奢华繁复，一个看起来毫无创意的四平八稳，我们边走边驻足观赏。顺路吃扬州炒饭（柏林中餐馆很多）后，便直奔&ldquo;查理哨卡&rdquo;，这是有柏林墙的时候，东西柏林通关的一个边检站，将弗里德里西大街拦腰切断。这个哨卡完全保留了原样，面向东柏林的是&ldquo;苏军&rdquo;站岗，面向西柏林的是&ldquo;美军&rdquo;站岗，全副武装，很有些&ldquo;火药味&rdquo;。这是柏林墙拆除时唯一留存（原来一共有七个）的历史见证。它旁边就有一个博物馆，可以了解有关柏林墙的全部历史，&ldquo;柏林墙倒塌&rdquo;等事件有很详实的介绍。博物馆里有美军苏军的四季军服、军帽、军刀及其他装备，还有柏林墙遗石、 印有相关图案的各种纪念品。柏林墙遗址我们也去看了看，强烈的感受到德国人民渴望和平，渴望统一的意愿。1990年10月3日德国统一，10月3日是他们的国庆节，今年正好20周年，街上到处都能感受到节前气氛。街边有一种自己制作纪念章的装置很有意思，你将一个0.5欧的古铜色硬币塞进一个孔，再将一个1欧的硬币塞进另一个孔，然后手握把柄用劲往下压，一个椭圆形的古铜色的纪念章就从&ldquo;出口&rdquo;滑落出来了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天气比预想的冷多了，明天去丹麦，肯定更冷。买了一件羽绒服，早早地回到旅店（商店关门很早）。<br />
今天是我们的国庆节，晚上想看看新闻，结果找不到CCTV台，没看成。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 收拾好东西，做好了明天去丹麦的准备。丹麦给我最多的联想就是童话......<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 终于取得了去德国探望女儿的签证，让我有机会顺便在欧洲观光。近两个月的时间，我行走，我充实，我快乐......</p>
<p>2010年9月20日 成都&mdash;&mdash;阿姆斯特丹&mdash;&mdash;斯图加特&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;德国斯图加特&mdash;&mdash;那么陌生，那么遥远的地方。一个人前往，中途还得转机，语言又不通，虽然做了充分的思想准备和物质准备，但出发时心里还是多少有些忐忑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9月20日上午10点30分，我乘坐的从成都至阿姆斯特丹的荷航ＫＬ0892次航班正点起飞，大约10小时23分钟才能到达。这是一辆大空客，一排８座，双通道，大概可容纳300多人。我的座位在中间靠通道，很方便活动。机上设施很好，每个座位都有独立的可视屏幕和耳机，可自选电视节目或玩游戏听音乐。几位荷兰空嫂和颜悦色，因为本航班中国人多，还特设了一位中国空姐。空中服务周到细致，一路上不断送饮料，正餐两次，餐后有热饮。留意一下我周围的人，有旅行者、留学生、出差者，80％是中国人，基本没有语言障碍，还好。看来我之前是多虑了。我左边三位，一个女孩儿是去英国就读的，一路上捣弄她的电脑，很少说话，一位中年妇女和一位70岁上下的老太太是旅行团成员，与我偶尔攀谈几句。我的右边两位年轻人像是夫妇，同其他几位一起出国自助旅游，会英语。我的右前方即这对年轻人的前一排，一男一女两个老外，50岁左右，先生穿衬衣一直到下飞机都没见添加衣服，飞机上温度很低的，他显得有些另类。那女士一上飞机就将一条毯子披在身上，放下小桌板就开始做事，又是字典又是书又是笔记本，画画写写查查，旁若无人，专心致志。乘务员每次走到他们跟前都要打招呼，闲聊几句，先生应对，女士只笑笑，头也不抬继续做事。从他们与乘务员的熟悉程度看，可能经常往返。中午一点过，女士做完事，快速午餐，餐后戴上眼罩，降低灯的亮度，放低靠背睡觉，一直睡，大约下午六点钟才起来活动活动。<br />
　 机舱内很安静，一过午，舱内就暗下来了，所有人都在自己的世界里，看电影、玩游戏、看书报、休息．．．．．．<br />
　　我第一次在飞机上呆这么长时间，第一次坐空客，第一次感觉飞机是如此平稳，我看书《触摸欧洲》（作者是我的老师），几年前就得了但一直没看。今天可以酣畅地读，很尽兴，看了将近半本，旁边那老太太说，留着慢慢看，呆那么长时间以后没得看了。我想想，也是，便收起了书。这趟航班，中国人多，语言不是问题。当地时间15:05（北京时间22:05），飞机降落在阿姆斯特丹史基浦国际机场，乘客们各奔东西。我拿着成都就已换好的登机牌（上面显示登机时间15:50，起飞时间16:20。《转机指南》上说，转机至少需要50分钟，现在离登机时间只有45分钟），寻找&ldquo;B2&rdquo;登机口，怎么只见&ldquo;E&rdquo;不见&ldquo;B&rdquo;，心情紧张起来，赶紧&ldquo;问&rdquo;一位机场工作人员，他很热情伊里哇啦说了一串，边说边用手比划着方向，我没听懂但看懂了，马上快步走，按照指示牌所指方向直走、左拐、又直走，到了边检台，只见排好长的队，时间显然不够，怎么办？举目四望，见队伍中有一中国女孩（她是去英国的），忙请她帮忙与工作人员交涉，看能不能提前安检。还好，工作人员叫我走快速通道。安检结束，我连忙朝登机口小跑，又是几道拐，还下一层楼才到，工作人员验了护照和登机牌，边指门外边说一串，我只听懂一个单词：bus，哦，明白了，他是叫我快上等候在门外的那辆车。司机朝我笑笑，朝上车方向甩一下头，我也笑笑，嘴里生硬地说着Thank you，立马上车，登机后刚找到座位安顿好，飞机就起飞了，真是好险！这架飞机就是我们熟悉的737式了。我利用放行李的时候扫视了一下，机上几乎没有中国人。但此时我心里特别踏实，因为飞机停下的地方就是目的地了，女儿会在那儿接我。此前所有的担心、不安都成为过去了。女儿嘱咐的注意事项，提醒的可能出现的什么什么，怎么应对等等看起来全是多余的，最担心的语言不通也未成为障碍。定睛看看，前后左右黄发碧眼高鼻梁，全部一脸严肃，没有人说话。只有我旁边的那位先生请我打开眩窗观景时小声说了几句话，同样我没听懂是看懂的。空姐快速地发饮料、发饼干、回收垃圾。不一会飞机就开始降落，17点35分，到达斯图加特机场。女儿的同学、室友小涵早就在等候了，不大一会女儿也赶来了。我们仨一起坐地铁，大约半小时后到站，步行10分钟左右就到了她们的住处。这是一栋老式旧楼，乘电梯上四楼进公寓，一进10间房，过道、厕所、盥洗间、洗衣房、饭厅、厨房、阳台，另有五间寝室，常住6、7人，宽敞、方便、有私密性，不错。稍事休息后，我们去一家越南餐馆吃快餐，路上见西天一大片火红火红的，那景色真是第一次见，可惜没带相机，算了，以后照吧，还有时间。三个人30欧一顿饭，不算很贵。随后是逛超市，30几欧买一大堆吃的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;当给女儿说起路上情形时，她还夸我两句：&ldquo;还聪明嘛，遇到事了，晓得灵活处理&rdquo;。唉，我在她眼里就是个傻妈妈。<br />
傍晚的斯图，气温骤降，街上很冷清，人行道上烟头不少，还有不少落叶，看起来脏兮兮的，跟我想象的有很大差别。<br />
<br />
2010年9月21日 斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿上班，一大早就走了。天气晴朗，太阳灼热。<br />
闲着没事，帮孩子们打扫厨房。厨房里设施齐全，只是用电锅炒菜火力不够不大习惯。中午小涵做饭，熏肉焖花菜，青椒、黄瓜炒鸡蛋，菜的味道还不错。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭后女儿带我到火车站买去法兰克福的票，上超市买点便于携带的洗漱用品，回家收拾好行装，睡觉。女儿加班画图，凌晨两点才睡。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 火烧云没等着，晚霞也没昨天的美，月色却很好，天还亮着，月亮就出来了，又亮又圆，探头探脑地在邻家房顶上出没，天黑了，它高高地挂在天上，伴着我们回家的路。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 明天开始要去的是这几个城市：捷克首都布拉格、斯洛伐克首都布拉迪斯拉法、匈牙利首都布达佩斯、奥地利首都维也纳、小城萨尔斯堡和德国的慕尼黑，旅程一共五天。刚到就要走，很仓促，但女儿早订好的华人旅行团&ldquo;波西米亚风情游&rdquo;，一片好心也不好辜负她，就去吧。从法兰克福发团，所以我必须先到法兰克福，去与其他人会合。女儿送我上火车，到站后导游接，导游电话我有，想来不会有什么问题的。</p>
<p>&nbsp;2010年9月22日 斯图加特&mdash;&mdash;法兰克福&mdash;&mdash;布拉格<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早晨5:00就被女儿叫醒，洗漱后竟然找不到眼镜了，幸好我备了一副新的，要不真会急死人。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早饭来不及吃，拿了面包，提箱背包就走，进了电梯才想起火车票没拿，女儿气急败坏跑回屋找，看她那样，真是好笑。<br />
跟她一路小跑，终于赶在地铁开车前半分钟上了车，大口喘气，只有一站路，气还没缓过来又到站了，赶紧跟她下车小跑到斯图加特火车站，还好，离6:03分发车的时间还有10来分钟。那丫头才松了口气，脸色也才好看了些，不知怎么，我一直好笑，但没敢让她看见。她连忙去买了一杯热咖啡，让我上车后喝。问我带&ldquo;英语单&rdquo;（她给我准备的交流必须的简单句子或单词）没，我说没有，又生气，&ldquo;遇到事情看你怎么办，算了，你就记住法兰克福的读音吧&rdquo;。现教我读了一遍&ldquo;Felankfost&rdquo;（音），把我送上车又匆匆下车，车已启动，还听到她叮嘱：&ldquo;到了给导游打电话哈。&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我这才得空吃早饭（面包和咖啡），顺便仔细打量我所在的车厢，有三、四个包间，四座、六座、八座的都有。车上人极少，我这儿就只我一个人。一会儿，过来一位女列车员，笑嘻嘻地对我伊里哇啦说了一通，我不知她说什么，我猜是查票，连忙把票递给她，她捡了票边还给我边说：Dangke（后来我才知道，这是&ldquo;谢谢&rdquo;的意思）。坐下来看窗外，月亮还在天上，朝霞就开始给天边着色，深深浅浅的黄，由柔和到金黄，树木远黑近绿，掩映在其中的建筑物的轮廓渐渐清晰。虽然起得早，但此时我一点倦意也没有，生怕坐过了时间。咦，怎么回事？刚一会就有停站，广播里报站名我也听不懂，反正没说Felankefoste。但该坐多久呢，我得问问。走出包间在车厢里寻觅，找不到合适的人问，因为就我一个&ldquo;老外&rdquo;，咋办？正好那女列车员又过来了，我赶紧对她说&ldquo;Excuse me?&rdquo;她笑眯眯地点着头听我说，我能说什么呀，只吐出了&ldquo;Felankefoste&rdquo;,她听懂了但不知我说这地名干什么，只好点点头：&ldquo;丫丫&rdquo;（是是），意思是说&ldquo;对对，是要去法兰克福&rdquo;。怎么办？我忽然想起&ldquo;How long&rdquo;，不是&ldquo;多长时间&rdquo;的意思吗，管它合适不合适，我就说了。她居然听懂了我的意思，一边笑着伊里哇啦一边比划，糟糕，我听不懂也看不懂，只摇头。她想了一会，终于想出一招，拿出&ldquo;时刻表&rdquo;，指着法兰克福那个词让我看，哦，明白了，旁边写着&ldquo;7:58&rdquo;，我连忙致谢。这下才真的踏实了，不管广播里说什么，也不管车停多少次，反正7:58下车。后来这间包厢又陆续上来三位男士，都很绅士地&ldquo; morrning&rdquo;,然后看报，头也不抬。车晃悠悠的，报纸标题很醒目，但我看见了等于没看。此情此景，忽然想起女儿两三岁时，见大人们看报，她也拿一张铺开，趴在凳子上看，翻过来倒过去地看，神情专注地看，好一会儿，很无奈地叹口气：&ldquo;唉，我咋看不懂呢？&rdquo;逗得在场的叔叔阿姨哈哈大笑&hellip;&hellip;我此时不一样吗，不认识字啊，惭愧！又摇晃了一阵，我看看时间差不多了，准备好下车。女儿短信：&ldquo;妈妈，该下车了。&rdquo;她可能才想起忘了告诉我到站时间，真是的！下了车，一片茫然，总得找一个跟导游说得清楚的地方停留才行啊。抬头四顾，到处是陌生的拼音文字，真成睁眼瞎了。好在终于看见了那个成都街头到处可见的&ldquo;M&rdquo;，麦当劳！此刻居然油然而生出一种亲切感。给导游打了电话，在麦当劳门口等他来接。眼前流过匆匆的人群：男男女女老老少少，服装多灰色、黑色、米色，一律的牛仔裤。有人穿短袖，也有人穿防寒服，真是乱穿衣呀。还没看出个眉目，导游来了，一位年轻小伙，瘦高个儿小余，很亲切。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴车上已有几个人了，还要到纽伦堡接人，8:40出发，11:30到纽伦堡火车站，等人的当儿，我从车窗看出去，桶式城堡，很旧，导游说是古城墙遗址，已有1000多年历史了，保存相当完好。纽伦堡位于德国东南部，是通向东欧的必经之道，二战期间盖世太保总部就建在那里。等齐了人，全团共22名，绝大多数是到欧洲探望儿女的父母，同胞见面，非常亲热，马上就有说有笑热热闹闹了，真好！<br />
下午五点左右到达布拉格老城。布拉格从成为捷克王城算起有700多年历史，它依山傍水，古迹众多。街道十分狭窄，有轨电车往来穿梭，有些新奇。我们的大巴车艰难地穿行，街道两旁尽是风格各异的老建筑，一幢连着一幢，流光溢彩般从车窗闪过。导游说，不少建筑还是13、14世纪修建的。下车参观圣威特大教堂，它始建于1344年，最高处离地面99米，顶部镶嵌的黑色马赛克，阳光下熠熠生辉。哥特式风格的教堂看起来精致繁复参差错落层层叠叠，黑森森地耸立在这里，很显威严。正是这黑色（含铁的石料年久氧化变黑），无声诉说600多年的悠久历史。顺导游所指，又见尼古拉斯大教堂，巴洛克宗教建筑的典范，从外观看，简洁许多，建于18世纪，因莫扎特演奏过管风琴而特别著名。接着进入布拉格城堡，路过&ldquo;黄金小巷&rdquo;，小巷很宁静，弯曲狭窄，石板铺成的路特别光滑，阳光下泛着光。房子矮小密集，当初是仆人和皇宫工匠们的住所，也住过一些艺术家、文学家。卡夫卡故居&ldquo;22号&rdquo;正维修，未能近前参观。现在的小巷小商店云集。从金碧辉煌的皇宫出来，俯瞰布拉格城。美丽的伏尔塔瓦河川流整个布拉格，横跨河面的桥有好几座，各有特色，其中最古老也是最著名的是查理大石桥（查理四世国王统治时期修建），黑乎乎的，全长500米，宽12米，桥头堡和每一座桥墩都有精美的雕塑，圣像林立，也有600多年历史了。此时站在河畔欣赏夕阳，布拉格夕照，所有的建筑物、植物都镀上了一层金色，太美了，怪不得有&ldquo;金色布拉格&rdquo;的美称。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚餐是在当地中餐馆吃的，22人加导游和司机围在一起。今天是中秋节，老板特添了红酒和月饼，所有人都有了一种温暖和温情的感觉，大家相互认识，介绍自己的家乡，谈论自己的儿女，谈论欧洲印象&hellip;&hellip;友好而随意。域外中秋，记忆的长廊里又铭刻了一个难忘的瞬间。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 走出饭店天色已晚，布拉格显得冷清，行人车辆都很少，街灯又有些昏暗，那边歌剧院亮堂点，人们安安静静鱼贯而入。<br />
今晚住布拉格一处酒店，与我同屋的是一个法国留学的广东女孩，暑假打工，趁现在还没开学，就出来旅游。窗前看那轮当空皓月，满满的圆，晶莹剔透，瓦蓝瓦蓝的天幕托着它，旁边不远的地方有一颗星，很小但也很亮。一种纯净无瑕的美！<br />
<br />
2010年9月23日 布拉格&mdash;&mdash;布拉迪斯拉法<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天第一站是游览布拉格老城广场，参观老市政厅和古老的天文钟。广场上有波西米亚水晶专卖店，店里餐具和饰品，美不胜收，价格也不菲。波西米亚水晶是有名的天然水晶，其价值比施华洛世奇水晶高多了，但是人们普遍认可的却是施华洛世奇，所以没敢自作主张帮朋友买。捷克木偶专卖店，太有趣了，木偶多是欧洲戏剧里的喜剧角色再加以夸张的形象，个个滑稽可爱，有用手操纵的也有声控的。声控的特别有趣，一间房子房梁和周围全是木偶，大小不同形态各异，色彩鲜艳。游客一多，声音一大，木偶们就跳起舞来，声音越大越是狂舞，游客们忍不住笑，笑声大，就舞得更欢，人们笑得前仰后合，木偶舞得滑稽百态&hellip;&hellip;要是在这里多呆一会，什么烦恼都会烟消云散的（很后悔没买一个木偶带回来）。老市政厅是14世纪查理四世时期修建的，又是精致的哥特式建筑。那座15世纪初建造的钟楼高高耸立，精美别致的天文钟，几百年来都滴答滴答认真地走着，从来没有停止过，至今走时准确，市民们只要路过这里还习惯于核对校正时间。每到整点，钟上木窗就会自动开启，木偶人儿（12个圣像）走马灯似的轮流在窗口出现，边转圈边敲钟，钟声洪亮，回声悠扬。上午11点，我们亲自目睹和感受了这个奇妙的时刻。钟下面是一个罗盘。据说这个复杂而奇妙的自鸣钟，是由一位机械师设计并亲自用钳子等工具手工制造的，还听说这位机械师被刺瞎了双眼，因为统治者不愿看到第二座同样的钟！花五欧元登钟楼，在四个方向俯瞰布拉格，蓝天白云绿树碧水彩色屋顶，参差错落。眺望远处，看到了新开发区，有点欣欣向荣的气象。还有玛利亚祈恩教堂、魔鬼教堂等等，欧洲的教堂就是多呀，而且是最高建筑。钟楼下面有一群孩子写生，有坐着的，有趴在地上的，画天文钟，很认真也很随意，不断叽叽喳喳，始终没见老师。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11:30离开布拉格，下一站斯洛伐克首都布拉迪斯拉法，350公里路程，听导游介绍斯洛伐克。斯洛伐克先后受匈牙利、德国、奥地利等国家统治，被捷克吞并，直到苏联解体后才独立，无官方语言，匈牙利语、德语都通行。民族语言是斯洛伐克语，这个民族很坎坷，也很卑微，国土不足5万平方公里，人口500多万，地处奥、凶、捷三国交界处，是个农业国，风力发电发达，另靠便利的交通和旅游业发展经济。一路见大片农田已经金黄待收。到目的地，参观了斯洛伐克总统府，这是1760年修的公爵府（海顿1772年在这里指挥过交响乐），1990年才改建为总统府的。很小，规模比不上我国的一个县政府，但是很精巧。总统府广场对面山坡上就是奥地利皇宫普利斯堡（奥地利统治了这个国家260余年）。刚才在捷克钟楼上见到这边的新气象告诉人们，这个弱小的国家在发展。中饭是在去布拉迪斯拉法路上的一个加油站小卖部吃的，1.8欧一个面包夹烤肠。有意思的是那卖烤肠的，非要一个一个的烤，无论别人怎么给他建议一组一组烤，他都不理，我们只好慢慢等。&ldquo;欧洲人就是不着急&rdquo;，有人在一旁说。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 傍晚了，我们直奔布达佩斯，只有十公里路程，路上拍了晚霞。一会就到了。今晚住布达佩斯郊外的一个小镇。<br />
&nbsp;</p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 终于取得了去德国探望女儿的签证，让我有机会顺便在欧洲观光。近两个月的时间，我行走，我充实，我快乐......</p>
<p>2010年9月20日 成都&mdash;&mdash;阿姆斯特丹&mdash;&mdash;斯图加特&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;德国斯图加特&mdash;&mdash;那么陌生，那么遥远的地方。一个人前往，中途还得转机，语言又不通，虽然做了充分的思想准备和物质准备，但出发时心里还是多少有些忐忑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9月20日上午10点30分，我乘坐的从成都至阿姆斯特丹的荷航ＫＬ0892次航班正点起飞，大约10小时23分钟才能到达。这是一辆大空客，一排８座，双通道，大概可容纳300多人。我的座位在中间靠通道，很方便活动。机上设施很好，每个座位都有独立的可视屏幕和耳机，可自选电视节目或玩游戏听音乐。几位荷兰空嫂和颜悦色，因为本航班中国人多，还特设了一位中国空姐。空中服务周到细致，一路上不断送饮料，正餐两次，餐后有热饮。留意一下我周围的人，有旅行者、留学生、出差者，80％是中国人，基本没有语言障碍，还好。看来我之前是多虑了。我左边三位，一个女孩儿是去英国就读的，一路上捣弄她的电脑，很少说话，一位中年妇女和一位70岁上下的老太太是旅行团成员，与我偶尔攀谈几句。我的右边两位年轻人像是夫妇，同其他几位一起出国自助旅游，会英语。我的右前方即这对年轻人的前一排，一男一女两个老外，50岁左右，先生穿衬衣一直到下飞机都没见添加衣服，飞机上温度很低的，他显得有些另类。那女士一上飞机就将一条毯子披在身上，放下小桌板就开始做事，又是字典又是书又是笔记本，画画写写查查，旁若无人，专心致志。乘务员每次走到他们跟前都要打招呼，闲聊几句，先生应对，女士只笑笑，头也不抬继续做事。从他们与乘务员的熟悉程度看，可能经常往返。中午一点过，女士做完事，快速午餐，餐后戴上眼罩，降低灯的亮度，放低靠背睡觉，一直睡，大约下午六点钟才起来活动活动。<br />
　 机舱内很安静，一过午，舱内就暗下来了，所有人都在自己的世界里，看电影、玩游戏、看书报、休息．．．．．．<br />
　　我第一次在飞机上呆这么长时间，第一次坐空客，第一次感觉飞机是如此平稳，我看书《触摸欧洲》（作者是我的老师），几年前就得了但一直没看。今天可以酣畅地读，很尽兴，看了将近半本，旁边那老太太说，留着慢慢看，呆那么长时间以后没得看了。我想想，也是，便收起了书。这趟航班，中国人多，语言不是问题。当地时间15:05（北京时间22:05），飞机降落在阿姆斯特丹史基浦国际机场，乘客们各奔东西。我拿着成都就已换好的登机牌（上面显示登机时间15:50，起飞时间16:20。《转机指南》上说，转机至少需要50分钟，现在离登机时间只有45分钟），寻找&ldquo;B2&rdquo;登机口，怎么只见&ldquo;E&rdquo;不见&ldquo;B&rdquo;，心情紧张起来，赶紧&ldquo;问&rdquo;一位机场工作人员，他很热情伊里哇啦说了一串，边说边用手比划着方向，我没听懂但看懂了，马上快步走，按照指示牌所指方向直走、左拐、又直走，到了边检台，只见排好长的队，时间显然不够，怎么办？举目四望，见队伍中有一中国女孩（她是去英国的），忙请她帮忙与工作人员交涉，看能不能提前安检。还好，工作人员叫我走快速通道。安检结束，我连忙朝登机口小跑，又是几道拐，还下一层楼才到，工作人员验了护照和登机牌，边指门外边说一串，我只听懂一个单词：bus，哦，明白了，他是叫我快上等候在门外的那辆车。司机朝我笑笑，朝上车方向甩一下头，我也笑笑，嘴里生硬地说着Thank you，立马上车，登机后刚找到座位安顿好，飞机就起飞了，真是好险！这架飞机就是我们熟悉的737式了。我利用放行李的时候扫视了一下，机上几乎没有中国人。但此时我心里特别踏实，因为飞机停下的地方就是目的地了，女儿会在那儿接我。此前所有的担心、不安都成为过去了。女儿嘱咐的注意事项，提醒的可能出现的什么什么，怎么应对等等看起来全是多余的，最担心的语言不通也未成为障碍。定睛看看，前后左右黄发碧眼高鼻梁，全部一脸严肃，没有人说话。只有我旁边的那位先生请我打开眩窗观景时小声说了几句话，同样我没听懂是看懂的。空姐快速地发饮料、发饼干、回收垃圾。不一会飞机就开始降落，17点35分，到达斯图加特机场。女儿的同学、室友小涵早就在等候了，不大一会女儿也赶来了。我们仨一起坐地铁，大约半小时后到站，步行10分钟左右就到了她们的住处。这是一栋老式旧楼，乘电梯上四楼进公寓，一进10间房，过道、厕所、盥洗间、洗衣房、饭厅、厨房、阳台，另有五间寝室，常住6、7人，宽敞、方便、有私密性，不错。稍事休息后，我们去一家越南餐馆吃快餐，路上见西天一大片火红火红的，那景色真是第一次见，可惜没带相机，算了，以后照吧，还有时间。三个人30欧一顿饭，不算很贵。随后是逛超市，30几欧买一大堆吃的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;当给女儿说起路上情形时，她还夸我两句：&ldquo;还聪明嘛，遇到事了，晓得灵活处理&rdquo;。唉，我在她眼里就是个傻妈妈。<br />
傍晚的斯图，气温骤降，街上很冷清，人行道上烟头不少，还有不少落叶，看起来脏兮兮的，跟我想象的有很大差别。<br />
<br />
2010年9月21日 斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿上班，一大早就走了。天气晴朗，太阳灼热。<br />
闲着没事，帮孩子们打扫厨房。厨房里设施齐全，只是用电锅炒菜火力不够不大习惯。中午小涵做饭，熏肉焖花菜，青椒、黄瓜炒鸡蛋，菜的味道还不错。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭后女儿带我到火车站买去法兰克福的票，上超市买点便于携带的洗漱用品，回家收拾好行装，睡觉。女儿加班画图，凌晨两点才睡。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 火烧云没等着，晚霞也没昨天的美，月色却很好，天还亮着，月亮就出来了，又亮又圆，探头探脑地在邻家房顶上出没，天黑了，它高高地挂在天上，伴着我们回家的路。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 明天开始要去的是这几个城市：捷克首都布拉格、斯洛伐克首都布拉迪斯拉法、匈牙利首都布达佩斯、奥地利首都维也纳、小城萨尔斯堡和德国的慕尼黑，旅程一共五天。刚到就要走，很仓促，但女儿早订好的华人旅行团&ldquo;波西米亚风情游&rdquo;，一片好心也不好辜负她，就去吧。从法兰克福发团，所以我必须先到法兰克福，去与其他人会合。女儿送我上火车，到站后导游接，导游电话我有，想来不会有什么问题的。</p>
<p>&nbsp;2010年9月22日 斯图加特&mdash;&mdash;法兰克福&mdash;&mdash;布拉格<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早晨5:00就被女儿叫醒，洗漱后竟然找不到眼镜了，幸好我备了一副新的，要不真会急死人。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早饭来不及吃，拿了面包，提箱背包就走，进了电梯才想起火车票没拿，女儿气急败坏跑回屋找，看她那样，真是好笑。<br />
跟她一路小跑，终于赶在地铁开车前半分钟上了车，大口喘气，只有一站路，气还没缓过来又到站了，赶紧跟她下车小跑到斯图加特火车站，还好，离6:03分发车的时间还有10来分钟。那丫头才松了口气，脸色也才好看了些，不知怎么，我一直好笑，但没敢让她看见。她连忙去买了一杯热咖啡，让我上车后喝。问我带&ldquo;英语单&rdquo;（她给我准备的交流必须的简单句子或单词）没，我说没有，又生气，&ldquo;遇到事情看你怎么办，算了，你就记住法兰克福的读音吧&rdquo;。现教我读了一遍&ldquo;Felankfost&rdquo;（音），把我送上车又匆匆下车，车已启动，还听到她叮嘱：&ldquo;到了给导游打电话哈。&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我这才得空吃早饭（面包和咖啡），顺便仔细打量我所在的车厢，有三、四个包间，四座、六座、八座的都有。车上人极少，我这儿就只我一个人。一会儿，过来一位女列车员，笑嘻嘻地对我伊里哇啦说了一通，我不知她说什么，我猜是查票，连忙把票递给她，她捡了票边还给我边说：Dangke（后来我才知道，这是&ldquo;谢谢&rdquo;的意思）。坐下来看窗外，月亮还在天上，朝霞就开始给天边着色，深深浅浅的黄，由柔和到金黄，树木远黑近绿，掩映在其中的建筑物的轮廓渐渐清晰。虽然起得早，但此时我一点倦意也没有，生怕坐过了时间。咦，怎么回事？刚一会就有停站，广播里报站名我也听不懂，反正没说Felankefoste。但该坐多久呢，我得问问。走出包间在车厢里寻觅，找不到合适的人问，因为就我一个&ldquo;老外&rdquo;，咋办？正好那女列车员又过来了，我赶紧对她说&ldquo;Excuse me?&rdquo;她笑眯眯地点着头听我说，我能说什么呀，只吐出了&ldquo;Felankefoste&rdquo;,她听懂了但不知我说这地名干什么，只好点点头：&ldquo;丫丫&rdquo;（是是），意思是说&ldquo;对对，是要去法兰克福&rdquo;。怎么办？我忽然想起&ldquo;How long&rdquo;，不是&ldquo;多长时间&rdquo;的意思吗，管它合适不合适，我就说了。她居然听懂了我的意思，一边笑着伊里哇啦一边比划，糟糕，我听不懂也看不懂，只摇头。她想了一会，终于想出一招，拿出&ldquo;时刻表&rdquo;，指着法兰克福那个词让我看，哦，明白了，旁边写着&ldquo;7:58&rdquo;，我连忙致谢。这下才真的踏实了，不管广播里说什么，也不管车停多少次，反正7:58下车。后来这间包厢又陆续上来三位男士，都很绅士地&ldquo; morrning&rdquo;,然后看报，头也不抬。车晃悠悠的，报纸标题很醒目，但我看见了等于没看。此情此景，忽然想起女儿两三岁时，见大人们看报，她也拿一张铺开，趴在凳子上看，翻过来倒过去地看，神情专注地看，好一会儿，很无奈地叹口气：&ldquo;唉，我咋看不懂呢？&rdquo;逗得在场的叔叔阿姨哈哈大笑&hellip;&hellip;我此时不一样吗，不认识字啊，惭愧！又摇晃了一阵，我看看时间差不多了，准备好下车。女儿短信：&ldquo;妈妈，该下车了。&rdquo;她可能才想起忘了告诉我到站时间，真是的！下了车，一片茫然，总得找一个跟导游说得清楚的地方停留才行啊。抬头四顾，到处是陌生的拼音文字，真成睁眼瞎了。好在终于看见了那个成都街头到处可见的&ldquo;M&rdquo;，麦当劳！此刻居然油然而生出一种亲切感。给导游打了电话，在麦当劳门口等他来接。眼前流过匆匆的人群：男男女女老老少少，服装多灰色、黑色、米色，一律的牛仔裤。有人穿短袖，也有人穿防寒服，真是乱穿衣呀。还没看出个眉目，导游来了，一位年轻小伙，瘦高个儿小余，很亲切。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴车上已有几个人了，还要到纽伦堡接人，8:40出发，11:30到纽伦堡火车站，等人的当儿，我从车窗看出去，桶式城堡，很旧，导游说是古城墙遗址，已有1000多年历史了，保存相当完好。纽伦堡位于德国东南部，是通向东欧的必经之道，二战期间盖世太保总部就建在那里。等齐了人，全团共22名，绝大多数是到欧洲探望儿女的父母，同胞见面，非常亲热，马上就有说有笑热热闹闹了，真好！<br />
下午五点左右到达布拉格老城。布拉格从成为捷克王城算起有700多年历史，它依山傍水，古迹众多。街道十分狭窄，有轨电车往来穿梭，有些新奇。我们的大巴车艰难地穿行，街道两旁尽是风格各异的老建筑，一幢连着一幢，流光溢彩般从车窗闪过。导游说，不少建筑还是13、14世纪修建的。下车参观圣威特大教堂，它始建于1344年，最高处离地面99米，顶部镶嵌的黑色马赛克，阳光下熠熠生辉。哥特式风格的教堂看起来精致繁复参差错落层层叠叠，黑森森地耸立在这里，很显威严。正是这黑色（含铁的石料年久氧化变黑），无声诉说600多年的悠久历史。顺导游所指，又见尼古拉斯大教堂，巴洛克宗教建筑的典范，从外观看，简洁许多，建于18世纪，因莫扎特演奏过管风琴而特别著名。接着进入布拉格城堡，路过&ldquo;黄金小巷&rdquo;，小巷很宁静，弯曲狭窄，石板铺成的路特别光滑，阳光下泛着光。房子矮小密集，当初是仆人和皇宫工匠们的住所，也住过一些艺术家、文学家。卡夫卡故居&ldquo;22号&rdquo;正维修，未能近前参观。现在的小巷小商店云集。从金碧辉煌的皇宫出来，俯瞰布拉格城。美丽的伏尔塔瓦河川流整个布拉格，横跨河面的桥有好几座，各有特色，其中最古老也是最著名的是查理大石桥（查理四世国王统治时期修建），黑乎乎的，全长500米，宽12米，桥头堡和每一座桥墩都有精美的雕塑，圣像林立，也有600多年历史了。此时站在河畔欣赏夕阳，布拉格夕照，所有的建筑物、植物都镀上了一层金色，太美了，怪不得有&ldquo;金色布拉格&rdquo;的美称。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚餐是在当地中餐馆吃的，22人加导游和司机围在一起。今天是中秋节，老板特添了红酒和月饼，所有人都有了一种温暖和温情的感觉，大家相互认识，介绍自己的家乡，谈论自己的儿女，谈论欧洲印象&hellip;&hellip;友好而随意。域外中秋，记忆的长廊里又铭刻了一个难忘的瞬间。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 走出饭店天色已晚，布拉格显得冷清，行人车辆都很少，街灯又有些昏暗，那边歌剧院亮堂点，人们安安静静鱼贯而入。<br />
今晚住布拉格一处酒店，与我同屋的是一个法国留学的广东女孩，暑假打工，趁现在还没开学，就出来旅游。窗前看那轮当空皓月，满满的圆，晶莹剔透，瓦蓝瓦蓝的天幕托着它，旁边不远的地方有一颗星，很小但也很亮。一种纯净无瑕的美！<br />
<br />
2010年9月23日 布拉格&mdash;&mdash;布拉迪斯拉法<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天第一站是游览布拉格老城广场，参观老市政厅和古老的天文钟。广场上有波西米亚水晶专卖店，店里餐具和饰品，美不胜收，价格也不菲。波西米亚水晶是有名的天然水晶，其价值比施华洛世奇水晶高多了，但是人们普遍认可的却是施华洛世奇，所以没敢自作主张帮朋友买。捷克木偶专卖店，太有趣了，木偶多是欧洲戏剧里的喜剧角色再加以夸张的形象，个个滑稽可爱，有用手操纵的也有声控的。声控的特别有趣，一间房子房梁和周围全是木偶，大小不同形态各异，色彩鲜艳。游客一多，声音一大，木偶们就跳起舞来，声音越大越是狂舞，游客们忍不住笑，笑声大，就舞得更欢，人们笑得前仰后合，木偶舞得滑稽百态&hellip;&hellip;要是在这里多呆一会，什么烦恼都会烟消云散的（很后悔没买一个木偶带回来）。老市政厅是14世纪查理四世时期修建的，又是精致的哥特式建筑。那座15世纪初建造的钟楼高高耸立，精美别致的天文钟，几百年来都滴答滴答认真地走着，从来没有停止过，至今走时准确，市民们只要路过这里还习惯于核对校正时间。每到整点，钟上木窗就会自动开启，木偶人儿（12个圣像）走马灯似的轮流在窗口出现，边转圈边敲钟，钟声洪亮，回声悠扬。上午11点，我们亲自目睹和感受了这个奇妙的时刻。钟下面是一个罗盘。据说这个复杂而奇妙的自鸣钟，是由一位机械师设计并亲自用钳子等工具手工制造的，还听说这位机械师被刺瞎了双眼，因为统治者不愿看到第二座同样的钟！花五欧元登钟楼，在四个方向俯瞰布拉格，蓝天白云绿树碧水彩色屋顶，参差错落。眺望远处，看到了新开发区，有点欣欣向荣的气象。还有玛利亚祈恩教堂、魔鬼教堂等等，欧洲的教堂就是多呀，而且是最高建筑。钟楼下面有一群孩子写生，有坐着的，有趴在地上的，画天文钟，很认真也很随意，不断叽叽喳喳，始终没见老师。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11:30离开布拉格，下一站斯洛伐克首都布拉迪斯拉法，350公里路程，听导游介绍斯洛伐克。斯洛伐克先后受匈牙利、德国、奥地利等国家统治，被捷克吞并，直到苏联解体后才独立，无官方语言，匈牙利语、德语都通行。民族语言是斯洛伐克语，这个民族很坎坷，也很卑微，国土不足5万平方公里，人口500多万，地处奥、凶、捷三国交界处，是个农业国，风力发电发达，另靠便利的交通和旅游业发展经济。一路见大片农田已经金黄待收。到目的地，参观了斯洛伐克总统府，这是1760年修的公爵府（海顿1772年在这里指挥过交响乐），1990年才改建为总统府的。很小，规模比不上我国的一个县政府，但是很精巧。总统府广场对面山坡上就是奥地利皇宫普利斯堡（奥地利统治了这个国家260余年）。刚才在捷克钟楼上见到这边的新气象告诉人们，这个弱小的国家在发展。中饭是在去布拉迪斯拉法路上的一个加油站小卖部吃的，1.8欧一个面包夹烤肠。有意思的是那卖烤肠的，非要一个一个的烤，无论别人怎么给他建议一组一组烤，他都不理，我们只好慢慢等。&ldquo;欧洲人就是不着急&rdquo;，有人在一旁说。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 傍晚了，我们直奔布达佩斯，只有十公里路程，路上拍了晚霞。一会就到了。今晚住布达佩斯郊外的一个小镇。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 终于取得了去德国探望女儿的签证，让我有机会顺便在欧洲观光。近两个月的时间，我行走，我充实，我快乐......</p>
<p>2010年9月20日 成都&mdash;&mdash;阿姆斯特丹&mdash;&mdash;斯图加特&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;德国斯图加特&mdash;&mdash;那么陌生，那么遥远的地方。一个人前往，中途还得转机，语言又不通，虽然做了充分的思想准备和物质准备，但出发时心里还是多少有些忐忑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9月20日上午10点30分，我乘坐的从成都至阿姆斯特丹的荷航ＫＬ0892次航班正点起飞，大约10小时23分钟才能到达。这是一辆大空客，一排８座，双通道，大概可容纳300多人。我的座位在中间靠通道，很方便活动。机上设施很好，每个座位都有独立的可视屏幕和耳机，可自选电视节目或玩游戏听音乐。几位荷兰空嫂和颜悦色，因为本航班中国人多，还特设了一位中国空姐。空中服务周到细致，一路上不断送饮料，正餐两次，餐后有热饮。留意一下我周围的人，有旅行者、留学生、出差者，80％是中国人，基本没有语言障碍，还好。看来我之前是多虑了。我左边三位，一个女孩儿是去英国就读的，一路上捣弄她的电脑，很少说话，一位中年妇女和一位70岁上下的老太太是旅行团成员，与我偶尔攀谈几句。我的右边两位年轻人像是夫妇，同其他几位一起出国自助旅游，会英语。我的右前方即这对年轻人的前一排，一男一女两个老外，50岁左右，先生穿衬衣一直到下飞机都没见添加衣服，飞机上温度很低的，他显得有些另类。那女士一上飞机就将一条毯子披在身上，放下小桌板就开始做事，又是字典又是书又是笔记本，画画写写查查，旁若无人，专心致志。乘务员每次走到他们跟前都要打招呼，闲聊几句，先生应对，女士只笑笑，头也不抬继续做事。从他们与乘务员的熟悉程度看，可能经常往返。中午一点过，女士做完事，快速午餐，餐后戴上眼罩，降低灯的亮度，放低靠背睡觉，一直睡，大约下午六点钟才起来活动活动。<br />
　 机舱内很安静，一过午，舱内就暗下来了，所有人都在自己的世界里，看电影、玩游戏、看书报、休息．．．．．．<br />
　　我第一次在飞机上呆这么长时间，第一次坐空客，第一次感觉飞机是如此平稳，我看书《触摸欧洲》（作者是我的老师），几年前就得了但一直没看。今天可以酣畅地读，很尽兴，看了将近半本，旁边那老太太说，留着慢慢看，呆那么长时间以后没得看了。我想想，也是，便收起了书。这趟航班，中国人多，语言不是问题。当地时间15:05（北京时间22:05），飞机降落在阿姆斯特丹史基浦国际机场，乘客们各奔东西。我拿着成都就已换好的登机牌（上面显示登机时间15:50，起飞时间16:20。《转机指南》上说，转机至少需要50分钟，现在离登机时间只有45分钟），寻找&ldquo;B2&rdquo;登机口，怎么只见&ldquo;E&rdquo;不见&ldquo;B&rdquo;，心情紧张起来，赶紧&ldquo;问&rdquo;一位机场工作人员，他很热情伊里哇啦说了一串，边说边用手比划着方向，我没听懂但看懂了，马上快步走，按照指示牌所指方向直走、左拐、又直走，到了边检台，只见排好长的队，时间显然不够，怎么办？举目四望，见队伍中有一中国女孩（她是去英国的），忙请她帮忙与工作人员交涉，看能不能提前安检。还好，工作人员叫我走快速通道。安检结束，我连忙朝登机口小跑，又是几道拐，还下一层楼才到，工作人员验了护照和登机牌，边指门外边说一串，我只听懂一个单词：bus，哦，明白了，他是叫我快上等候在门外的那辆车。司机朝我笑笑，朝上车方向甩一下头，我也笑笑，嘴里生硬地说着Thank you，立马上车，登机后刚找到座位安顿好，飞机就起飞了，真是好险！这架飞机就是我们熟悉的737式了。我利用放行李的时候扫视了一下，机上几乎没有中国人。但此时我心里特别踏实，因为飞机停下的地方就是目的地了，女儿会在那儿接我。此前所有的担心、不安都成为过去了。女儿嘱咐的注意事项，提醒的可能出现的什么什么，怎么应对等等看起来全是多余的，最担心的语言不通也未成为障碍。定睛看看，前后左右黄发碧眼高鼻梁，全部一脸严肃，没有人说话。只有我旁边的那位先生请我打开眩窗观景时小声说了几句话，同样我没听懂是看懂的。空姐快速地发饮料、发饼干、回收垃圾。不一会飞机就开始降落，17点35分，到达斯图加特机场。女儿的同学、室友小涵早就在等候了，不大一会女儿也赶来了。我们仨一起坐地铁，大约半小时后到站，步行10分钟左右就到了她们的住处。这是一栋老式旧楼，乘电梯上四楼进公寓，一进10间房，过道、厕所、盥洗间、洗衣房、饭厅、厨房、阳台，另有五间寝室，常住6、7人，宽敞、方便、有私密性，不错。稍事休息后，我们去一家越南餐馆吃快餐，路上见西天一大片火红火红的，那景色真是第一次见，可惜没带相机，算了，以后照吧，还有时间。三个人30欧一顿饭，不算很贵。随后是逛超市，30几欧买一大堆吃的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;当给女儿说起路上情形时，她还夸我两句：&ldquo;还聪明嘛，遇到事了，晓得灵活处理&rdquo;。唉，我在她眼里就是个傻妈妈。<br />
傍晚的斯图，气温骤降，街上很冷清，人行道上烟头不少，还有不少落叶，看起来脏兮兮的，跟我想象的有很大差别。<br />
<br />
2010年9月21日 斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿上班，一大早就走了。天气晴朗，太阳灼热。<br />
闲着没事，帮孩子们打扫厨房。厨房里设施齐全，只是用电锅炒菜火力不够不大习惯。中午小涵做饭，熏肉焖花菜，青椒、黄瓜炒鸡蛋，菜的味道还不错。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭后女儿带我到火车站买去法兰克福的票，上超市买点便于携带的洗漱用品，回家收拾好行装，睡觉。女儿加班画图，凌晨两点才睡。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 火烧云没等着，晚霞也没昨天的美，月色却很好，天还亮着，月亮就出来了，又亮又圆，探头探脑地在邻家房顶上出没，天黑了，它高高地挂在天上，伴着我们回家的路。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 明天开始要去的是这几个城市：捷克首都布拉格、斯洛伐克首都布拉迪斯拉法、匈牙利首都布达佩斯、奥地利首都维也纳、小城萨尔斯堡和德国的慕尼黑，旅程一共五天。刚到就要走，很仓促，但女儿早订好的华人旅行团&ldquo;波西米亚风情游&rdquo;，一片好心也不好辜负她，就去吧。从法兰克福发团，所以我必须先到法兰克福，去与其他人会合。女儿送我上火车，到站后导游接，导游电话我有，想来不会有什么问题的。</p>
<p>&nbsp;2010年9月22日 斯图加特&mdash;&mdash;法兰克福&mdash;&mdash;布拉格<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早晨5:00就被女儿叫醒，洗漱后竟然找不到眼镜了，幸好我备了一副新的，要不真会急死人。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早饭来不及吃，拿了面包，提箱背包就走，进了电梯才想起火车票没拿，女儿气急败坏跑回屋找，看她那样，真是好笑。<br />
跟她一路小跑，终于赶在地铁开车前半分钟上了车，大口喘气，只有一站路，气还没缓过来又到站了，赶紧跟她下车小跑到斯图加特火车站，还好，离6:03分发车的时间还有10来分钟。那丫头才松了口气，脸色也才好看了些，不知怎么，我一直好笑，但没敢让她看见。她连忙去买了一杯热咖啡，让我上车后喝。问我带&ldquo;英语单&rdquo;（她给我准备的交流必须的简单句子或单词）没，我说没有，又生气，&ldquo;遇到事情看你怎么办，算了，你就记住法兰克福的读音吧&rdquo;。现教我读了一遍&ldquo;Felankfost&rdquo;（音），把我送上车又匆匆下车，车已启动，还听到她叮嘱：&ldquo;到了给导游打电话哈。&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我这才得空吃早饭（面包和咖啡），顺便仔细打量我所在的车厢，有三、四个包间，四座、六座、八座的都有。车上人极少，我这儿就只我一个人。一会儿，过来一位女列车员，笑嘻嘻地对我伊里哇啦说了一通，我不知她说什么，我猜是查票，连忙把票递给她，她捡了票边还给我边说：Dangke（后来我才知道，这是&ldquo;谢谢&rdquo;的意思）。坐下来看窗外，月亮还在天上，朝霞就开始给天边着色，深深浅浅的黄，由柔和到金黄，树木远黑近绿，掩映在其中的建筑物的轮廓渐渐清晰。虽然起得早，但此时我一点倦意也没有，生怕坐过了时间。咦，怎么回事？刚一会就有停站，广播里报站名我也听不懂，反正没说Felankefoste。但该坐多久呢，我得问问。走出包间在车厢里寻觅，找不到合适的人问，因为就我一个&ldquo;老外&rdquo;，咋办？正好那女列车员又过来了，我赶紧对她说&ldquo;Excuse me?&rdquo;她笑眯眯地点着头听我说，我能说什么呀，只吐出了&ldquo;Felankefoste&rdquo;,她听懂了但不知我说这地名干什么，只好点点头：&ldquo;丫丫&rdquo;（是是），意思是说&ldquo;对对，是要去法兰克福&rdquo;。怎么办？我忽然想起&ldquo;How long&rdquo;，不是&ldquo;多长时间&rdquo;的意思吗，管它合适不合适，我就说了。她居然听懂了我的意思，一边笑着伊里哇啦一边比划，糟糕，我听不懂也看不懂，只摇头。她想了一会，终于想出一招，拿出&ldquo;时刻表&rdquo;，指着法兰克福那个词让我看，哦，明白了，旁边写着&ldquo;7:58&rdquo;，我连忙致谢。这下才真的踏实了，不管广播里说什么，也不管车停多少次，反正7:58下车。后来这间包厢又陆续上来三位男士，都很绅士地&ldquo; morrning&rdquo;,然后看报，头也不抬。车晃悠悠的，报纸标题很醒目，但我看见了等于没看。此情此景，忽然想起女儿两三岁时，见大人们看报，她也拿一张铺开，趴在凳子上看，翻过来倒过去地看，神情专注地看，好一会儿，很无奈地叹口气：&ldquo;唉，我咋看不懂呢？&rdquo;逗得在场的叔叔阿姨哈哈大笑&hellip;&hellip;我此时不一样吗，不认识字啊，惭愧！又摇晃了一阵，我看看时间差不多了，准备好下车。女儿短信：&ldquo;妈妈，该下车了。&rdquo;她可能才想起忘了告诉我到站时间，真是的！下了车，一片茫然，总得找一个跟导游说得清楚的地方停留才行啊。抬头四顾，到处是陌生的拼音文字，真成睁眼瞎了。好在终于看见了那个成都街头到处可见的&ldquo;M&rdquo;，麦当劳！此刻居然油然而生出一种亲切感。给导游打了电话，在麦当劳门口等他来接。眼前流过匆匆的人群：男男女女老老少少，服装多灰色、黑色、米色，一律的牛仔裤。有人穿短袖，也有人穿防寒服，真是乱穿衣呀。还没看出个眉目，导游来了，一位年轻小伙，瘦高个儿小余，很亲切。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴车上已有几个人了，还要到纽伦堡接人，8:40出发，11:30到纽伦堡火车站，等人的当儿，我从车窗看出去，桶式城堡，很旧，导游说是古城墙遗址，已有1000多年历史了，保存相当完好。纽伦堡位于德国东南部，是通向东欧的必经之道，二战期间盖世太保总部就建在那里。等齐了人，全团共22名，绝大多数是到欧洲探望儿女的父母，同胞见面，非常亲热，马上就有说有笑热热闹闹了，真好！<br />
下午五点左右到达布拉格老城。布拉格从成为捷克王城算起有700多年历史，它依山傍水，古迹众多。街道十分狭窄，有轨电车往来穿梭，有些新奇。我们的大巴车艰难地穿行，街道两旁尽是风格各异的老建筑，一幢连着一幢，流光溢彩般从车窗闪过。导游说，不少建筑还是13、14世纪修建的。下车参观圣威特大教堂，它始建于1344年，最高处离地面99米，顶部镶嵌的黑色马赛克，阳光下熠熠生辉。哥特式风格的教堂看起来精致繁复参差错落层层叠叠，黑森森地耸立在这里，很显威严。正是这黑色（含铁的石料年久氧化变黑），无声诉说600多年的悠久历史。顺导游所指，又见尼古拉斯大教堂，巴洛克宗教建筑的典范，从外观看，简洁许多，建于18世纪，因莫扎特演奏过管风琴而特别著名。接着进入布拉格城堡，路过&ldquo;黄金小巷&rdquo;，小巷很宁静，弯曲狭窄，石板铺成的路特别光滑，阳光下泛着光。房子矮小密集，当初是仆人和皇宫工匠们的住所，也住过一些艺术家、文学家。卡夫卡故居&ldquo;22号&rdquo;正维修，未能近前参观。现在的小巷小商店云集。从金碧辉煌的皇宫出来，俯瞰布拉格城。美丽的伏尔塔瓦河川流整个布拉格，横跨河面的桥有好几座，各有特色，其中最古老也是最著名的是查理大石桥（查理四世国王统治时期修建），黑乎乎的，全长500米，宽12米，桥头堡和每一座桥墩都有精美的雕塑，圣像林立，也有600多年历史了。此时站在河畔欣赏夕阳，布拉格夕照，所有的建筑物、植物都镀上了一层金色，太美了，怪不得有&ldquo;金色布拉格&rdquo;的美称。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚餐是在当地中餐馆吃的，22人加导游和司机围在一起。今天是中秋节，老板特添了红酒和月饼，所有人都有了一种温暖和温情的感觉，大家相互认识，介绍自己的家乡，谈论自己的儿女，谈论欧洲印象&hellip;&hellip;友好而随意。域外中秋，记忆的长廊里又铭刻了一个难忘的瞬间。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 走出饭店天色已晚，布拉格显得冷清，行人车辆都很少，街灯又有些昏暗，那边歌剧院亮堂点，人们安安静静鱼贯而入。<br />
今晚住布拉格一处酒店，与我同屋的是一个法国留学的广东女孩，暑假打工，趁现在还没开学，就出来旅游。窗前看那轮当空皓月，满满的圆，晶莹剔透，瓦蓝瓦蓝的天幕托着它，旁边不远的地方有一颗星，很小但也很亮。一种纯净无瑕的美！<br />
<br />
2010年9月23日 布拉格&mdash;&mdash;布拉迪斯拉法<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天第一站是游览布拉格老城广场，参观老市政厅和古老的天文钟。广场上有波西米亚水晶专卖店，店里餐具和饰品，美不胜收，价格也不菲。波西米亚水晶是有名的天然水晶，其价值比施华洛世奇水晶高多了，但是人们普遍认可的却是施华洛世奇，所以没敢自作主张帮朋友买。捷克木偶专卖店，太有趣了，木偶多是欧洲戏剧里的喜剧角色再加以夸张的形象，个个滑稽可爱，有用手操纵的也有声控的。声控的特别有趣，一间房子房梁和周围全是木偶，大小不同形态各异，色彩鲜艳。游客一多，声音一大，木偶们就跳起舞来，声音越大越是狂舞，游客们忍不住笑，笑声大，就舞得更欢，人们笑得前仰后合，木偶舞得滑稽百态&hellip;&hellip;要是在这里多呆一会，什么烦恼都会烟消云散的（很后悔没买一个木偶带回来）。老市政厅是14世纪查理四世时期修建的，又是精致的哥特式建筑。那座15世纪初建造的钟楼高高耸立，精美别致的天文钟，几百年来都滴答滴答认真地走着，从来没有停止过，至今走时准确，市民们只要路过这里还习惯于核对校正时间。每到整点，钟上木窗就会自动开启，木偶人儿（12个圣像）走马灯似的轮流在窗口出现，边转圈边敲钟，钟声洪亮，回声悠扬。上午11点，我们亲自目睹和感受了这个奇妙的时刻。钟下面是一个罗盘。据说这个复杂而奇妙的自鸣钟，是由一位机械师设计并亲自用钳子等工具手工制造的，还听说这位机械师被刺瞎了双眼，因为统治者不愿看到第二座同样的钟！花五欧元登钟楼，在四个方向俯瞰布拉格，蓝天白云绿树碧水彩色屋顶，参差错落。眺望远处，看到了新开发区，有点欣欣向荣的气象。还有玛利亚祈恩教堂、魔鬼教堂等等，欧洲的教堂就是多呀，而且是最高建筑。钟楼下面有一群孩子写生，有坐着的，有趴在地上的，画天文钟，很认真也很随意，不断叽叽喳喳，始终没见老师。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11:30离开布拉格，下一站斯洛伐克首都布拉迪斯拉法，350公里路程，听导游介绍斯洛伐克。斯洛伐克先后受匈牙利、德国、奥地利等国家统治，被捷克吞并，直到苏联解体后才独立，无官方语言，匈牙利语、德语都通行。民族语言是斯洛伐克语，这个民族很坎坷，也很卑微，国土不足5万平方公里，人口500多万，地处奥、凶、捷三国交界处，是个农业国，风力发电发达，另靠便利的交通和旅游业发展经济。一路见大片农田已经金黄待收。到目的地，参观了斯洛伐克总统府，这是1760年修的公爵府（海顿1772年在这里指挥过交响乐），1990年才改建为总统府的。很小，规模比不上我国的一个县政府，但是很精巧。总统府广场对面山坡上就是奥地利皇宫普利斯堡（奥地利统治了这个国家260余年）。刚才在捷克钟楼上见到这边的新气象告诉人们，这个弱小的国家在发展。中饭是在去布拉迪斯拉法路上的一个加油站小卖部吃的，1.8欧一个面包夹烤肠。有意思的是那卖烤肠的，非要一个一个的烤，无论别人怎么给他建议一组一组烤，他都不理，我们只好慢慢等。&ldquo;欧洲人就是不着急&rdquo;，有人在一旁说。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 傍晚了，我们直奔布达佩斯，只有十公里路程，路上拍了晚霞。一会就到了。今晚住布达佩斯郊外的一个小镇。<br />
&nbsp;</p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 终于取得了去德国探望女儿的签证，让我有机会顺便在欧洲观光。近两个月的时间，我行走，我充实，我快乐......</p>
<p>2010年9月20日 成都&mdash;&mdash;阿姆斯特丹&mdash;&mdash;斯图加特&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;德国斯图加特&mdash;&mdash;那么陌生，那么遥远的地方。一个人前往，中途还得转机，语言又不通，虽然做了充分的思想准备和物质准备，但出发时心里还是多少有些忐忑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9月20日上午10点30分，我乘坐的从成都至阿姆斯特丹的荷航ＫＬ0892次航班正点起飞，大约10小时23分钟才能到达。这是一辆大空客，一排８座，双通道，大概可容纳300多人。我的座位在中间靠通道，很方便活动。机上设施很好，每个座位都有独立的可视屏幕和耳机，可自选电视节目或玩游戏听音乐。几位荷兰空嫂和颜悦色，因为本航班中国人多，还特设了一位中国空姐。空中服务周到细致，一路上不断送饮料，正餐两次，餐后有热饮。留意一下我周围的人，有旅行者、留学生、出差者，80％是中国人，基本没有语言障碍，还好。看来我之前是多虑了。我左边三位，一个女孩儿是去英国就读的，一路上捣弄她的电脑，很少说话，一位中年妇女和一位70岁上下的老太太是旅行团成员，与我偶尔攀谈几句。我的右边两位年轻人像是夫妇，同其他几位一起出国自助旅游，会英语。我的右前方即这对年轻人的前一排，一男一女两个老外，50岁左右，先生穿衬衣一直到下飞机都没见添加衣服，飞机上温度很低的，他显得有些另类。那女士一上飞机就将一条毯子披在身上，放下小桌板就开始做事，又是字典又是书又是笔记本，画画写写查查，旁若无人，专心致志。乘务员每次走到他们跟前都要打招呼，闲聊几句，先生应对，女士只笑笑，头也不抬继续做事。从他们与乘务员的熟悉程度看，可能经常往返。中午一点过，女士做完事，快速午餐，餐后戴上眼罩，降低灯的亮度，放低靠背睡觉，一直睡，大约下午六点钟才起来活动活动。<br />
　 机舱内很安静，一过午，舱内就暗下来了，所有人都在自己的世界里，看电影、玩游戏、看书报、休息．．．．．．<br />
　　我第一次在飞机上呆这么长时间，第一次坐空客，第一次感觉飞机是如此平稳，我看书《触摸欧洲》（作者是我的老师），几年前就得了但一直没看。今天可以酣畅地读，很尽兴，看了将近半本，旁边那老太太说，留着慢慢看，呆那么长时间以后没得看了。我想想，也是，便收起了书。这趟航班，中国人多，语言不是问题。当地时间15:05（北京时间22:05），飞机降落在阿姆斯特丹史基浦国际机场，乘客们各奔东西。我拿着成都就已换好的登机牌（上面显示登机时间15:50，起飞时间16:20。《转机指南》上说，转机至少需要50分钟，现在离登机时间只有45分钟），寻找&ldquo;B2&rdquo;登机口，怎么只见&ldquo;E&rdquo;不见&ldquo;B&rdquo;，心情紧张起来，赶紧&ldquo;问&rdquo;一位机场工作人员，他很热情伊里哇啦说了一串，边说边用手比划着方向，我没听懂但看懂了，马上快步走，按照指示牌所指方向直走、左拐、又直走，到了边检台，只见排好长的队，时间显然不够，怎么办？举目四望，见队伍中有一中国女孩（她是去英国的），忙请她帮忙与工作人员交涉，看能不能提前安检。还好，工作人员叫我走快速通道。安检结束，我连忙朝登机口小跑，又是几道拐，还下一层楼才到，工作人员验了护照和登机牌，边指门外边说一串，我只听懂一个单词：bus，哦，明白了，他是叫我快上等候在门外的那辆车。司机朝我笑笑，朝上车方向甩一下头，我也笑笑，嘴里生硬地说着Thank you，立马上车，登机后刚找到座位安顿好，飞机就起飞了，真是好险！这架飞机就是我们熟悉的737式了。我利用放行李的时候扫视了一下，机上几乎没有中国人。但此时我心里特别踏实，因为飞机停下的地方就是目的地了，女儿会在那儿接我。此前所有的担心、不安都成为过去了。女儿嘱咐的注意事项，提醒的可能出现的什么什么，怎么应对等等看起来全是多余的，最担心的语言不通也未成为障碍。定睛看看，前后左右黄发碧眼高鼻梁，全部一脸严肃，没有人说话。只有我旁边的那位先生请我打开眩窗观景时小声说了几句话，同样我没听懂是看懂的。空姐快速地发饮料、发饼干、回收垃圾。不一会飞机就开始降落，17点35分，到达斯图加特机场。女儿的同学、室友小涵早就在等候了，不大一会女儿也赶来了。我们仨一起坐地铁，大约半小时后到站，步行10分钟左右就到了她们的住处。这是一栋老式旧楼，乘电梯上四楼进公寓，一进10间房，过道、厕所、盥洗间、洗衣房、饭厅、厨房、阳台，另有五间寝室，常住6、7人，宽敞、方便、有私密性，不错。稍事休息后，我们去一家越南餐馆吃快餐，路上见西天一大片火红火红的，那景色真是第一次见，可惜没带相机，算了，以后照吧，还有时间。三个人30欧一顿饭，不算很贵。随后是逛超市，30几欧买一大堆吃的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;当给女儿说起路上情形时，她还夸我两句：&ldquo;还聪明嘛，遇到事了，晓得灵活处理&rdquo;。唉，我在她眼里就是个傻妈妈。<br />
傍晚的斯图，气温骤降，街上很冷清，人行道上烟头不少，还有不少落叶，看起来脏兮兮的，跟我想象的有很大差别。<br />
<br />
2010年9月21日 斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿上班，一大早就走了。天气晴朗，太阳灼热。<br />
闲着没事，帮孩子们打扫厨房。厨房里设施齐全，只是用电锅炒菜火力不够不大习惯。中午小涵做饭，熏肉焖花菜，青椒、黄瓜炒鸡蛋，菜的味道还不错。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭后女儿带我到火车站买去法兰克福的票，上超市买点便于携带的洗漱用品，回家收拾好行装，睡觉。女儿加班画图，凌晨两点才睡。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 火烧云没等着，晚霞也没昨天的美，月色却很好，天还亮着，月亮就出来了，又亮又圆，探头探脑地在邻家房顶上出没，天黑了，它高高地挂在天上，伴着我们回家的路。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 明天开始要去的是这几个城市：捷克首都布拉格、斯洛伐克首都布拉迪斯拉法、匈牙利首都布达佩斯、奥地利首都维也纳、小城萨尔斯堡和德国的慕尼黑，旅程一共五天。刚到就要走，很仓促，但女儿早订好的华人旅行团&ldquo;波西米亚风情游&rdquo;，一片好心也不好辜负她，就去吧。从法兰克福发团，所以我必须先到法兰克福，去与其他人会合。女儿送我上火车，到站后导游接，导游电话我有，想来不会有什么问题的。</p>
<p>&nbsp;2010年9月22日 斯图加特&mdash;&mdash;法兰克福&mdash;&mdash;布拉格<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早晨5:00就被女儿叫醒，洗漱后竟然找不到眼镜了，幸好我备了一副新的，要不真会急死人。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早饭来不及吃，拿了面包，提箱背包就走，进了电梯才想起火车票没拿，女儿气急败坏跑回屋找，看她那样，真是好笑。<br />
跟她一路小跑，终于赶在地铁开车前半分钟上了车，大口喘气，只有一站路，气还没缓过来又到站了，赶紧跟她下车小跑到斯图加特火车站，还好，离6:03分发车的时间还有10来分钟。那丫头才松了口气，脸色也才好看了些，不知怎么，我一直好笑，但没敢让她看见。她连忙去买了一杯热咖啡，让我上车后喝。问我带&ldquo;英语单&rdquo;（她给我准备的交流必须的简单句子或单词）没，我说没有，又生气，&ldquo;遇到事情看你怎么办，算了，你就记住法兰克福的读音吧&rdquo;。现教我读了一遍&ldquo;Felankfost&rdquo;（音），把我送上车又匆匆下车，车已启动，还听到她叮嘱：&ldquo;到了给导游打电话哈。&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我这才得空吃早饭（面包和咖啡），顺便仔细打量我所在的车厢，有三、四个包间，四座、六座、八座的都有。车上人极少，我这儿就只我一个人。一会儿，过来一位女列车员，笑嘻嘻地对我伊里哇啦说了一通，我不知她说什么，我猜是查票，连忙把票递给她，她捡了票边还给我边说：Dangke（后来我才知道，这是&ldquo;谢谢&rdquo;的意思）。坐下来看窗外，月亮还在天上，朝霞就开始给天边着色，深深浅浅的黄，由柔和到金黄，树木远黑近绿，掩映在其中的建筑物的轮廓渐渐清晰。虽然起得早，但此时我一点倦意也没有，生怕坐过了时间。咦，怎么回事？刚一会就有停站，广播里报站名我也听不懂，反正没说Felankefoste。但该坐多久呢，我得问问。走出包间在车厢里寻觅，找不到合适的人问，因为就我一个&ldquo;老外&rdquo;，咋办？正好那女列车员又过来了，我赶紧对她说&ldquo;Excuse me?&rdquo;她笑眯眯地点着头听我说，我能说什么呀，只吐出了&ldquo;Felankefoste&rdquo;,她听懂了但不知我说这地名干什么，只好点点头：&ldquo;丫丫&rdquo;（是是），意思是说&ldquo;对对，是要去法兰克福&rdquo;。怎么办？我忽然想起&ldquo;How long&rdquo;，不是&ldquo;多长时间&rdquo;的意思吗，管它合适不合适，我就说了。她居然听懂了我的意思，一边笑着伊里哇啦一边比划，糟糕，我听不懂也看不懂，只摇头。她想了一会，终于想出一招，拿出&ldquo;时刻表&rdquo;，指着法兰克福那个词让我看，哦，明白了，旁边写着&ldquo;7:58&rdquo;，我连忙致谢。这下才真的踏实了，不管广播里说什么，也不管车停多少次，反正7:58下车。后来这间包厢又陆续上来三位男士，都很绅士地&ldquo; morrning&rdquo;,然后看报，头也不抬。车晃悠悠的，报纸标题很醒目，但我看见了等于没看。此情此景，忽然想起女儿两三岁时，见大人们看报，她也拿一张铺开，趴在凳子上看，翻过来倒过去地看，神情专注地看，好一会儿，很无奈地叹口气：&ldquo;唉，我咋看不懂呢？&rdquo;逗得在场的叔叔阿姨哈哈大笑&hellip;&hellip;我此时不一样吗，不认识字啊，惭愧！又摇晃了一阵，我看看时间差不多了，准备好下车。女儿短信：&ldquo;妈妈，该下车了。&rdquo;她可能才想起忘了告诉我到站时间，真是的！下了车，一片茫然，总得找一个跟导游说得清楚的地方停留才行啊。抬头四顾，到处是陌生的拼音文字，真成睁眼瞎了。好在终于看见了那个成都街头到处可见的&ldquo;M&rdquo;，麦当劳！此刻居然油然而生出一种亲切感。给导游打了电话，在麦当劳门口等他来接。眼前流过匆匆的人群：男男女女老老少少，服装多灰色、黑色、米色，一律的牛仔裤。有人穿短袖，也有人穿防寒服，真是乱穿衣呀。还没看出个眉目，导游来了，一位年轻小伙，瘦高个儿小余，很亲切。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴车上已有几个人了，还要到纽伦堡接人，8:40出发，11:30到纽伦堡火车站，等人的当儿，我从车窗看出去，桶式城堡，很旧，导游说是古城墙遗址，已有1000多年历史了，保存相当完好。纽伦堡位于德国东南部，是通向东欧的必经之道，二战期间盖世太保总部就建在那里。等齐了人，全团共22名，绝大多数是到欧洲探望儿女的父母，同胞见面，非常亲热，马上就有说有笑热热闹闹了，真好！<br />
下午五点左右到达布拉格老城。布拉格从成为捷克王城算起有700多年历史，它依山傍水，古迹众多。街道十分狭窄，有轨电车往来穿梭，有些新奇。我们的大巴车艰难地穿行，街道两旁尽是风格各异的老建筑，一幢连着一幢，流光溢彩般从车窗闪过。导游说，不少建筑还是13、14世纪修建的。下车参观圣威特大教堂，它始建于1344年，最高处离地面99米，顶部镶嵌的黑色马赛克，阳光下熠熠生辉。哥特式风格的教堂看起来精致繁复参差错落层层叠叠，黑森森地耸立在这里，很显威严。正是这黑色（含铁的石料年久氧化变黑），无声诉说600多年的悠久历史。顺导游所指，又见尼古拉斯大教堂，巴洛克宗教建筑的典范，从外观看，简洁许多，建于18世纪，因莫扎特演奏过管风琴而特别著名。接着进入布拉格城堡，路过&ldquo;黄金小巷&rdquo;，小巷很宁静，弯曲狭窄，石板铺成的路特别光滑，阳光下泛着光。房子矮小密集，当初是仆人和皇宫工匠们的住所，也住过一些艺术家、文学家。卡夫卡故居&ldquo;22号&rdquo;正维修，未能近前参观。现在的小巷小商店云集。从金碧辉煌的皇宫出来，俯瞰布拉格城。美丽的伏尔塔瓦河川流整个布拉格，横跨河面的桥有好几座，各有特色，其中最古老也是最著名的是查理大石桥（查理四世国王统治时期修建），黑乎乎的，全长500米，宽12米，桥头堡和每一座桥墩都有精美的雕塑，圣像林立，也有600多年历史了。此时站在河畔欣赏夕阳，布拉格夕照，所有的建筑物、植物都镀上了一层金色，太美了，怪不得有&ldquo;金色布拉格&rdquo;的美称。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚餐是在当地中餐馆吃的，22人加导游和司机围在一起。今天是中秋节，老板特添了红酒和月饼，所有人都有了一种温暖和温情的感觉，大家相互认识，介绍自己的家乡，谈论自己的儿女，谈论欧洲印象&hellip;&hellip;友好而随意。域外中秋，记忆的长廊里又铭刻了一个难忘的瞬间。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 走出饭店天色已晚，布拉格显得冷清，行人车辆都很少，街灯又有些昏暗，那边歌剧院亮堂点，人们安安静静鱼贯而入。<br />
今晚住布拉格一处酒店，与我同屋的是一个法国留学的广东女孩，暑假打工，趁现在还没开学，就出来旅游。窗前看那轮当空皓月，满满的圆，晶莹剔透，瓦蓝瓦蓝的天幕托着它，旁边不远的地方有一颗星，很小但也很亮。一种纯净无瑕的美！<br />
<br />
2010年9月23日 布拉格&mdash;&mdash;布拉迪斯拉法<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天第一站是游览布拉格老城广场，参观老市政厅和古老的天文钟。广场上有波西米亚水晶专卖店，店里餐具和饰品，美不胜收，价格也不菲。波西米亚水晶是有名的天然水晶，其价值比施华洛世奇水晶高多了，但是人们普遍认可的却是施华洛世奇，所以没敢自作主张帮朋友买。捷克木偶专卖店，太有趣了，木偶多是欧洲戏剧里的喜剧角色再加以夸张的形象，个个滑稽可爱，有用手操纵的也有声控的。声控的特别有趣，一间房子房梁和周围全是木偶，大小不同形态各异，色彩鲜艳。游客一多，声音一大，木偶们就跳起舞来，声音越大越是狂舞，游客们忍不住笑，笑声大，就舞得更欢，人们笑得前仰后合，木偶舞得滑稽百态&hellip;&hellip;要是在这里多呆一会，什么烦恼都会烟消云散的（很后悔没买一个木偶带回来）。老市政厅是14世纪查理四世时期修建的，又是精致的哥特式建筑。那座15世纪初建造的钟楼高高耸立，精美别致的天文钟，几百年来都滴答滴答认真地走着，从来没有停止过，至今走时准确，市民们只要路过这里还习惯于核对校正时间。每到整点，钟上木窗就会自动开启，木偶人儿（12个圣像）走马灯似的轮流在窗口出现，边转圈边敲钟，钟声洪亮，回声悠扬。上午11点，我们亲自目睹和感受了这个奇妙的时刻。钟下面是一个罗盘。据说这个复杂而奇妙的自鸣钟，是由一位机械师设计并亲自用钳子等工具手工制造的，还听说这位机械师被刺瞎了双眼，因为统治者不愿看到第二座同样的钟！花五欧元登钟楼，在四个方向俯瞰布拉格，蓝天白云绿树碧水彩色屋顶，参差错落。眺望远处，看到了新开发区，有点欣欣向荣的气象。还有玛利亚祈恩教堂、魔鬼教堂等等，欧洲的教堂就是多呀，而且是最高建筑。钟楼下面有一群孩子写生，有坐着的，有趴在地上的，画天文钟，很认真也很随意，不断叽叽喳喳，始终没见老师。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11:30离开布拉格，下一站斯洛伐克首都布拉迪斯拉法，350公里路程，听导游介绍斯洛伐克。斯洛伐克先后受匈牙利、德国、奥地利等国家统治，被捷克吞并，直到苏联解体后才独立，无官方语言，匈牙利语、德语都通行。民族语言是斯洛伐克语，这个民族很坎坷，也很卑微，国土不足5万平方公里，人口500多万，地处奥、凶、捷三国交界处，是个农业国，风力发电发达，另靠便利的交通和旅游业发展经济。一路见大片农田已经金黄待收。到目的地，参观了斯洛伐克总统府，这是1760年修的公爵府（海顿1772年在这里指挥过交响乐），1990年才改建为总统府的。很小，规模比不上我国的一个县政府，但是很精巧。总统府广场对面山坡上就是奥地利皇宫普利斯堡（奥地利统治了这个国家260余年）。刚才在捷克钟楼上见到这边的新气象告诉人们，这个弱小的国家在发展。中饭是在去布拉迪斯拉法路上的一个加油站小卖部吃的，1.8欧一个面包夹烤肠。有意思的是那卖烤肠的，非要一个一个的烤，无论别人怎么给他建议一组一组烤，他都不理，我们只好慢慢等。&ldquo;欧洲人就是不着急&rdquo;，有人在一旁说。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 傍晚了，我们直奔布达佩斯，只有十公里路程，路上拍了晚霞。一会就到了。今晚住布达佩斯郊外的一个小镇。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 终于取得了去德国探望女儿的签证，让我有机会顺便在欧洲观光。近两个月的时间，我行走，我充实，我快乐......</p>
<p>2010年9月20日 成都&mdash;&mdash;阿姆斯特丹&mdash;&mdash;斯图加特&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;德国斯图加特&mdash;&mdash;那么陌生，那么遥远的地方。一个人前往，中途还得转机，语言又不通，虽然做了充分的思想准备和物质准备，但出发时心里还是多少有些忐忑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;9月20日上午10点30分，我乘坐的从成都至阿姆斯特丹的荷航ＫＬ0892次航班正点起飞，大约10小时23分钟才能到达。这是一辆大空客，一排８座，双通道，大概可容纳300多人。我的座位在中间靠通道，很方便活动。机上设施很好，每个座位都有独立的可视屏幕和耳机，可自选电视节目或玩游戏听音乐。几位荷兰空嫂和颜悦色，因为本航班中国人多，还特设了一位中国空姐。空中服务周到细致，一路上不断送饮料，正餐两次，餐后有热饮。留意一下我周围的人，有旅行者、留学生、出差者，80％是中国人，基本没有语言障碍，还好。看来我之前是多虑了。我左边三位，一个女孩儿是去英国就读的，一路上捣弄她的电脑，很少说话，一位中年妇女和一位70岁上下的老太太是旅行团成员，与我偶尔攀谈几句。我的右边两位年轻人像是夫妇，同其他几位一起出国自助旅游，会英语。我的右前方即这对年轻人的前一排，一男一女两个老外，50岁左右，先生穿衬衣一直到下飞机都没见添加衣服，飞机上温度很低的，他显得有些另类。那女士一上飞机就将一条毯子披在身上，放下小桌板就开始做事，又是字典又是书又是笔记本，画画写写查查，旁若无人，专心致志。乘务员每次走到他们跟前都要打招呼，闲聊几句，先生应对，女士只笑笑，头也不抬继续做事。从他们与乘务员的熟悉程度看，可能经常往返。中午一点过，女士做完事，快速午餐，餐后戴上眼罩，降低灯的亮度，放低靠背睡觉，一直睡，大约下午六点钟才起来活动活动。<br />
　 机舱内很安静，一过午，舱内就暗下来了，所有人都在自己的世界里，看电影、玩游戏、看书报、休息．．．．．．<br />
　　我第一次在飞机上呆这么长时间，第一次坐空客，第一次感觉飞机是如此平稳，我看书《触摸欧洲》（作者是我的老师），几年前就得了但一直没看。今天可以酣畅地读，很尽兴，看了将近半本，旁边那老太太说，留着慢慢看，呆那么长时间以后没得看了。我想想，也是，便收起了书。这趟航班，中国人多，语言不是问题。当地时间15:05（北京时间22:05），飞机降落在阿姆斯特丹史基浦国际机场，乘客们各奔东西。我拿着成都就已换好的登机牌（上面显示登机时间15:50，起飞时间16:20。《转机指南》上说，转机至少需要50分钟，现在离登机时间只有45分钟），寻找&ldquo;B2&rdquo;登机口，怎么只见&ldquo;E&rdquo;不见&ldquo;B&rdquo;，心情紧张起来，赶紧&ldquo;问&rdquo;一位机场工作人员，他很热情伊里哇啦说了一串，边说边用手比划着方向，我没听懂但看懂了，马上快步走，按照指示牌所指方向直走、左拐、又直走，到了边检台，只见排好长的队，时间显然不够，怎么办？举目四望，见队伍中有一中国女孩（她是去英国的），忙请她帮忙与工作人员交涉，看能不能提前安检。还好，工作人员叫我走快速通道。安检结束，我连忙朝登机口小跑，又是几道拐，还下一层楼才到，工作人员验了护照和登机牌，边指门外边说一串，我只听懂一个单词：bus，哦，明白了，他是叫我快上等候在门外的那辆车。司机朝我笑笑，朝上车方向甩一下头，我也笑笑，嘴里生硬地说着Thank you，立马上车，登机后刚找到座位安顿好，飞机就起飞了，真是好险！这架飞机就是我们熟悉的737式了。我利用放行李的时候扫视了一下，机上几乎没有中国人。但此时我心里特别踏实，因为飞机停下的地方就是目的地了，女儿会在那儿接我。此前所有的担心、不安都成为过去了。女儿嘱咐的注意事项，提醒的可能出现的什么什么，怎么应对等等看起来全是多余的，最担心的语言不通也未成为障碍。定睛看看，前后左右黄发碧眼高鼻梁，全部一脸严肃，没有人说话。只有我旁边的那位先生请我打开眩窗观景时小声说了几句话，同样我没听懂是看懂的。空姐快速地发饮料、发饼干、回收垃圾。不一会飞机就开始降落，17点35分，到达斯图加特机场。女儿的同学、室友小涵早就在等候了，不大一会女儿也赶来了。我们仨一起坐地铁，大约半小时后到站，步行10分钟左右就到了她们的住处。这是一栋老式旧楼，乘电梯上四楼进公寓，一进10间房，过道、厕所、盥洗间、洗衣房、饭厅、厨房、阳台，另有五间寝室，常住6、7人，宽敞、方便、有私密性，不错。稍事休息后，我们去一家越南餐馆吃快餐，路上见西天一大片火红火红的，那景色真是第一次见，可惜没带相机，算了，以后照吧，还有时间。三个人30欧一顿饭，不算很贵。随后是逛超市，30几欧买一大堆吃的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;当给女儿说起路上情形时，她还夸我两句：&ldquo;还聪明嘛，遇到事了，晓得灵活处理&rdquo;。唉，我在她眼里就是个傻妈妈。<br />
傍晚的斯图，气温骤降，街上很冷清，人行道上烟头不少，还有不少落叶，看起来脏兮兮的，跟我想象的有很大差别。<br />
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2010年9月21日 斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿上班，一大早就走了。天气晴朗，太阳灼热。<br />
闲着没事，帮孩子们打扫厨房。厨房里设施齐全，只是用电锅炒菜火力不够不大习惯。中午小涵做饭，熏肉焖花菜，青椒、黄瓜炒鸡蛋，菜的味道还不错。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭后女儿带我到火车站买去法兰克福的票，上超市买点便于携带的洗漱用品，回家收拾好行装，睡觉。女儿加班画图，凌晨两点才睡。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 火烧云没等着，晚霞也没昨天的美，月色却很好，天还亮着，月亮就出来了，又亮又圆，探头探脑地在邻家房顶上出没，天黑了，它高高地挂在天上，伴着我们回家的路。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 明天开始要去的是这几个城市：捷克首都布拉格、斯洛伐克首都布拉迪斯拉法、匈牙利首都布达佩斯、奥地利首都维也纳、小城萨尔斯堡和德国的慕尼黑，旅程一共五天。刚到就要走，很仓促，但女儿早订好的华人旅行团&ldquo;波西米亚风情游&rdquo;，一片好心也不好辜负她，就去吧。从法兰克福发团，所以我必须先到法兰克福，去与其他人会合。女儿送我上火车，到站后导游接，导游电话我有，想来不会有什么问题的。</p>
<p>&nbsp;2010年9月22日 斯图加特&mdash;&mdash;法兰克福&mdash;&mdash;布拉格<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早晨5:00就被女儿叫醒，洗漱后竟然找不到眼镜了，幸好我备了一副新的，要不真会急死人。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早饭来不及吃，拿了面包，提箱背包就走，进了电梯才想起火车票没拿，女儿气急败坏跑回屋找，看她那样，真是好笑。<br />
跟她一路小跑，终于赶在地铁开车前半分钟上了车，大口喘气，只有一站路，气还没缓过来又到站了，赶紧跟她下车小跑到斯图加特火车站，还好，离6:03分发车的时间还有10来分钟。那丫头才松了口气，脸色也才好看了些，不知怎么，我一直好笑，但没敢让她看见。她连忙去买了一杯热咖啡，让我上车后喝。问我带&ldquo;英语单&rdquo;（她给我准备的交流必须的简单句子或单词）没，我说没有，又生气，&ldquo;遇到事情看你怎么办，算了，你就记住法兰克福的读音吧&rdquo;。现教我读了一遍&ldquo;Felankfost&rdquo;（音），把我送上车又匆匆下车，车已启动，还听到她叮嘱：&ldquo;到了给导游打电话哈。&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我这才得空吃早饭（面包和咖啡），顺便仔细打量我所在的车厢，有三、四个包间，四座、六座、八座的都有。车上人极少，我这儿就只我一个人。一会儿，过来一位女列车员，笑嘻嘻地对我伊里哇啦说了一通，我不知她说什么，我猜是查票，连忙把票递给她，她捡了票边还给我边说：Dangke（后来我才知道，这是&ldquo;谢谢&rdquo;的意思）。坐下来看窗外，月亮还在天上，朝霞就开始给天边着色，深深浅浅的黄，由柔和到金黄，树木远黑近绿，掩映在其中的建筑物的轮廓渐渐清晰。虽然起得早，但此时我一点倦意也没有，生怕坐过了时间。咦，怎么回事？刚一会就有停站，广播里报站名我也听不懂，反正没说Felankefoste。但该坐多久呢，我得问问。走出包间在车厢里寻觅，找不到合适的人问，因为就我一个&ldquo;老外&rdquo;，咋办？正好那女列车员又过来了，我赶紧对她说&ldquo;Excuse me?&rdquo;她笑眯眯地点着头听我说，我能说什么呀，只吐出了&ldquo;Felankefoste&rdquo;,她听懂了但不知我说这地名干什么，只好点点头：&ldquo;丫丫&rdquo;（是是），意思是说&ldquo;对对，是要去法兰克福&rdquo;。怎么办？我忽然想起&ldquo;How long&rdquo;，不是&ldquo;多长时间&rdquo;的意思吗，管它合适不合适，我就说了。她居然听懂了我的意思，一边笑着伊里哇啦一边比划，糟糕，我听不懂也看不懂，只摇头。她想了一会，终于想出一招，拿出&ldquo;时刻表&rdquo;，指着法兰克福那个词让我看，哦，明白了，旁边写着&ldquo;7:58&rdquo;，我连忙致谢。这下才真的踏实了，不管广播里说什么，也不管车停多少次，反正7:58下车。后来这间包厢又陆续上来三位男士，都很绅士地&ldquo; morrning&rdquo;,然后看报，头也不抬。车晃悠悠的，报纸标题很醒目，但我看见了等于没看。此情此景，忽然想起女儿两三岁时，见大人们看报，她也拿一张铺开，趴在凳子上看，翻过来倒过去地看，神情专注地看，好一会儿，很无奈地叹口气：&ldquo;唉，我咋看不懂呢？&rdquo;逗得在场的叔叔阿姨哈哈大笑&hellip;&hellip;我此时不一样吗，不认识字啊，惭愧！又摇晃了一阵，我看看时间差不多了，准备好下车。女儿短信：&ldquo;妈妈，该下车了。&rdquo;她可能才想起忘了告诉我到站时间，真是的！下了车，一片茫然，总得找一个跟导游说得清楚的地方停留才行啊。抬头四顾，到处是陌生的拼音文字，真成睁眼瞎了。好在终于看见了那个成都街头到处可见的&ldquo;M&rdquo;，麦当劳！此刻居然油然而生出一种亲切感。给导游打了电话，在麦当劳门口等他来接。眼前流过匆匆的人群：男男女女老老少少，服装多灰色、黑色、米色，一律的牛仔裤。有人穿短袖，也有人穿防寒服，真是乱穿衣呀。还没看出个眉目，导游来了，一位年轻小伙，瘦高个儿小余，很亲切。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴车上已有几个人了，还要到纽伦堡接人，8:40出发，11:30到纽伦堡火车站，等人的当儿，我从车窗看出去，桶式城堡，很旧，导游说是古城墙遗址，已有1000多年历史了，保存相当完好。纽伦堡位于德国东南部，是通向东欧的必经之道，二战期间盖世太保总部就建在那里。等齐了人，全团共22名，绝大多数是到欧洲探望儿女的父母，同胞见面，非常亲热，马上就有说有笑热热闹闹了，真好！<br />
下午五点左右到达布拉格老城。布拉格从成为捷克王城算起有700多年历史，它依山傍水，古迹众多。街道十分狭窄，有轨电车往来穿梭，有些新奇。我们的大巴车艰难地穿行，街道两旁尽是风格各异的老建筑，一幢连着一幢，流光溢彩般从车窗闪过。导游说，不少建筑还是13、14世纪修建的。下车参观圣威特大教堂，它始建于1344年，最高处离地面99米，顶部镶嵌的黑色马赛克，阳光下熠熠生辉。哥特式风格的教堂看起来精致繁复参差错落层层叠叠，黑森森地耸立在这里，很显威严。正是这黑色（含铁的石料年久氧化变黑），无声诉说600多年的悠久历史。顺导游所指，又见尼古拉斯大教堂，巴洛克宗教建筑的典范，从外观看，简洁许多，建于18世纪，因莫扎特演奏过管风琴而特别著名。接着进入布拉格城堡，路过&ldquo;黄金小巷&rdquo;，小巷很宁静，弯曲狭窄，石板铺成的路特别光滑，阳光下泛着光。房子矮小密集，当初是仆人和皇宫工匠们的住所，也住过一些艺术家、文学家。卡夫卡故居&ldquo;22号&rdquo;正维修，未能近前参观。现在的小巷小商店云集。从金碧辉煌的皇宫出来，俯瞰布拉格城。美丽的伏尔塔瓦河川流整个布拉格，横跨河面的桥有好几座，各有特色，其中最古老也是最著名的是查理大石桥（查理四世国王统治时期修建），黑乎乎的，全长500米，宽12米，桥头堡和每一座桥墩都有精美的雕塑，圣像林立，也有600多年历史了。此时站在河畔欣赏夕阳，布拉格夕照，所有的建筑物、植物都镀上了一层金色，太美了，怪不得有&ldquo;金色布拉格&rdquo;的美称。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚餐是在当地中餐馆吃的，22人加导游和司机围在一起。今天是中秋节，老板特添了红酒和月饼，所有人都有了一种温暖和温情的感觉，大家相互认识，介绍自己的家乡，谈论自己的儿女，谈论欧洲印象&hellip;&hellip;友好而随意。域外中秋，记忆的长廊里又铭刻了一个难忘的瞬间。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 走出饭店天色已晚，布拉格显得冷清，行人车辆都很少，街灯又有些昏暗，那边歌剧院亮堂点，人们安安静静鱼贯而入。<br />
今晚住布拉格一处酒店，与我同屋的是一个法国留学的广东女孩，暑假打工，趁现在还没开学，就出来旅游。窗前看那轮当空皓月，满满的圆，晶莹剔透，瓦蓝瓦蓝的天幕托着它，旁边不远的地方有一颗星，很小但也很亮。一种纯净无瑕的美！<br />
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2010年9月23日 布拉格&mdash;&mdash;布拉迪斯拉法<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天第一站是游览布拉格老城广场，参观老市政厅和古老的天文钟。广场上有波西米亚水晶专卖店，店里餐具和饰品，美不胜收，价格也不菲。波西米亚水晶是有名的天然水晶，其价值比施华洛世奇水晶高多了，但是人们普遍认可的却是施华洛世奇，所以没敢自作主张帮朋友买。捷克木偶专卖店，太有趣了，木偶多是欧洲戏剧里的喜剧角色再加以夸张的形象，个个滑稽可爱，有用手操纵的也有声控的。声控的特别有趣，一间房子房梁和周围全是木偶，大小不同形态各异，色彩鲜艳。游客一多，声音一大，木偶们就跳起舞来，声音越大越是狂舞，游客们忍不住笑，笑声大，就舞得更欢，人们笑得前仰后合，木偶舞得滑稽百态&hellip;&hellip;要是在这里多呆一会，什么烦恼都会烟消云散的（很后悔没买一个木偶带回来）。老市政厅是14世纪查理四世时期修建的，又是精致的哥特式建筑。那座15世纪初建造的钟楼高高耸立，精美别致的天文钟，几百年来都滴答滴答认真地走着，从来没有停止过，至今走时准确，市民们只要路过这里还习惯于核对校正时间。每到整点，钟上木窗就会自动开启，木偶人儿（12个圣像）走马灯似的轮流在窗口出现，边转圈边敲钟，钟声洪亮，回声悠扬。上午11点，我们亲自目睹和感受了这个奇妙的时刻。钟下面是一个罗盘。据说这个复杂而奇妙的自鸣钟，是由一位机械师设计并亲自用钳子等工具手工制造的，还听说这位机械师被刺瞎了双眼，因为统治者不愿看到第二座同样的钟！花五欧元登钟楼，在四个方向俯瞰布拉格，蓝天白云绿树碧水彩色屋顶，参差错落。眺望远处，看到了新开发区，有点欣欣向荣的气象。还有玛利亚祈恩教堂、魔鬼教堂等等，欧洲的教堂就是多呀，而且是最高建筑。钟楼下面有一群孩子写生，有坐着的，有趴在地上的，画天文钟，很认真也很随意，不断叽叽喳喳，始终没见老师。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;11:30离开布拉格，下一站斯洛伐克首都布拉迪斯拉法，350公里路程，听导游介绍斯洛伐克。斯洛伐克先后受匈牙利、德国、奥地利等国家统治，被捷克吞并，直到苏联解体后才独立，无官方语言，匈牙利语、德语都通行。民族语言是斯洛伐克语，这个民族很坎坷，也很卑微，国土不足5万平方公里，人口500多万，地处奥、凶、捷三国交界处，是个农业国，风力发电发达，另靠便利的交通和旅游业发展经济。一路见大片农田已经金黄待收。到目的地，参观了斯洛伐克总统府，这是1760年修的公爵府（海顿1772年在这里指挥过交响乐），1990年才改建为总统府的。很小，规模比不上我国的一个县政府，但是很精巧。总统府广场对面山坡上就是奥地利皇宫普利斯堡（奥地利统治了这个国家260余年）。刚才在捷克钟楼上见到这边的新气象告诉人们，这个弱小的国家在发展。中饭是在去布拉迪斯拉法路上的一个加油站小卖部吃的，1.8欧一个面包夹烤肠。有意思的是那卖烤肠的，非要一个一个的烤，无论别人怎么给他建议一组一组烤，他都不理，我们只好慢慢等。&ldquo;欧洲人就是不着急&rdquo;，有人在一旁说。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 傍晚了，我们直奔布达佩斯，只有十公里路程，路上拍了晚霞。一会就到了。今晚住布达佩斯郊外的一个小镇。<br />
&nbsp;</p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（二）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月24日 布达佩斯<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不到6点，朝霞已给东方的天边染上了淡红色，月亮还高高的挂在西天。赶紧拍下来。6:30洗漱完毕，离吃早餐还有30分钟，想出门看看，不行，天凉。早餐后上车，今天行程，先佩斯后布达，然后去维也纳。<br />
布达佩斯被称作&ldquo;多瑙河上的明珠&rdquo;，多瑙河将布达和佩斯隔开，九座桥梁又把它们连在一起。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9:00左右到达匈牙利英雄广场，纪念碑是为匈牙利解放而建的。这景点早就熟悉了，因而不怎么激动，&ldquo;到此一游&rdquo;式拍照也就算了，倒是团里一位摄影爱好者的话给我留下很深的印象。我见他拿着相机专门拍别人不拍的景，便去欣赏，他展示了几幅，的确与众不同。他说选景要有个性，别拍明信片上的东西，即使要拍也要换角度。他选了一处景很有意思，古堡正在维修，工地乱糟糟的，取名&ldquo;古老与现代的和谐&rdquo;，新旧、大小、风格、光影明暗对比，对比产生美，和写文章一样，不能人云亦云，一定要有自己的东西。广场右边是艺术宫，左边是美术博物馆，来不及进去。10:30从广场出来，大巴沿佩斯的中心大道，昂利德里希大街（全长3、5公里）直奔多瑙河畔。这是这里最豪华的一条街，世界名牌商店、银行、各国领事馆、国家歌剧院，都在这条街上。路面不宽，双向四车道，店面一点不张扬，没有高层建筑，一般房子就四、五层楼，结实、厚重、沉稳。到了多瑙河，穿越链子桥，这是多瑙河上九座桥中最古老的一座，两个大理石桥墩撑起桥面，桥两边很粗的铁链子拉着，远看像铁索桥，桥头坐俩石狮子&ldquo;压阵&rdquo;。紧接着大巴又穿过一个很短的隧道（1189年修建的）往山上开，去布达皇宫。我们下车往山上走一段路便到了。首先印入眼帘的是王宫门房墙上的弹孔，第一次世界大战时德国攻打匈牙利留下的，从密集的弹孔可以想象得出战斗的激烈程度。进大门不远是皇家歌剧院，贝多芬曾在这里演奏。歌剧院旁边就是匈牙利现在的总统府，总统办公地。再往里走，一座气势恢弘的宫殿出现在眼前，巴洛克建筑风格，14世纪始建，1849年重建（马加什国王统治时期）。进门处有乐队正在演奏匈牙利进行曲，昂扬有力。有一组青铜群雕喷泉印象很深：国王马加什打猎归来。国王手握一把剑，脚踩一只鹿，很威风也很得意的样子，下面是他的卫兵和爱犬，都栩栩如生。水从国王脚下喷出，形成一个半圆。从王宫后门出来，站在那段老城墙边，可以眺望多瑙河两岸全景。王宫旁边有一座教堂&mdash;&mdash;加马什皇家教堂，白色哥特式与伊斯兰风格的融合，塔尖处有绿色马赛克一圈，在太阳照射下泛着绿盈盈的光。塔尖上有个雕塑：一只乌鸦衔着一枚金戒指。它源自这样一个故事：很久很久以前，有一个丑女很自卑，常常哭泣，被一个老人知道了，就送给她一枚戒指，说只要戴上它就会变成世界上最漂亮的女人&hellip;&hellip;后来这个丑女当了皇后，骄横跋扈。一天一只乌鸦看她梳头，她竟然说：&ldquo;快滚开，你这脏东西！&rdquo;于是乌鸦趁她睡午觉不备衔走了那枚戒指，她又重新变成了丑女&hellip;&hellip;教堂旁边就是渔人堡，渔人堡曾是中世纪城堡的一段围墙，是当时的渔民协会用来防卫的。眼前的渔人堡，是20世纪初为纪念那段历史而修建的，看起来很古旧，可能是设计师设计的历史感吧。站在长廊，眺望多瑙河，可以看很远，阳光下，远处河水蓝得发绿、渐近渐蓝，倒映着云朵及建筑物的影子，光和影的和谐使多瑙河水呈现出以蓝色为主色调的多彩，真是迷人的美。河对岸是佩斯全城，特别醒目的是红色建筑群，新哥特式风格的匈牙利国会大厦，雄伟壮丽，是匈牙利的象征。往山下走，特别关注了一根柱子：雪白的三维立体纪念柱，柱子周围全是人像浮雕。这是很多年前欧洲人为纪念患&ldquo;黑死病&rdquo;死难的同胞而建的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的大巴车一直穿行在狭窄的老城街道上，全是单行，路边停满了车，据说匈牙利平均每两人一辆小轿车，交通压力很大。建筑物都是厚厚的石料砌成的，非常坚固，大多是十八、十九世纪修建的，保存十分完好。从建筑可以想象奥匈帝国当年的强盛。<br />
今晚住距离维也纳20公里的一个小镇，旅店不大，建筑形态很别致，房间干净，设施齐全，很舒服。<br />
<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月25日 维也纳&mdash;&mdash;萨尔斯堡<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;起床后出门看看小镇，好宁静，拍了照片：小镇一角。随团上路，前往维也纳。<br />
奥地利只有800万人口，8万平方公里，经济发达，人民富裕，地理环境优越，历史文化也比较深厚，奥匈帝国鼎盛时期的巴洛克建筑富丽堂皇。首都维也纳是有名的音乐之城、艺术之都，很有看点的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先去了维也纳市立公园，公园环境特别清幽，好些知名的音乐家在此居住并进行过音乐创作。导游带我们看三座雕像：&ldquo;布鲁克尼尔青铜雕像&rdquo;、&ldquo;汉斯.马克&rdquo;的大理石雕像和&ldquo;约翰.施特劳斯全身镀金雕像&rdquo;，都很精致而生动，特别是施特劳斯，他正专注而又自如地拉着小提琴。公园里湖水轻漾，湖里野鸭嬉戏，大片绿地衬着白色的雕塑，艳丽的鲜花、繁茂的大树，蓝天上的流云&hellip;&hellip;&ldquo;鲜花时钟&rdquo;前不少人流连。漫步其间，就像欣赏一首优美的轻音乐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来参观美泉宫。门票12.9欧，人很多。有中文&ldquo;耳麦解说&rdquo;。美泉宫是奥地利著名的帝王宫殿，典型的巴洛克宫廷建筑，历史悠久而纷呈，是珍贵的世界文化遗产。它始建于14世纪初，后历代帝王不断扩建、改建、装修，直到18世纪末19世纪初才具有了今天的模样。这里历史上曾是皇家猎宫、皇室夏宫，19世纪弗朗茨.约瑟夫执政时期才真正成了皇家日常工作生活的地方。我们参观了大小节日厅、礼仪大厅、皇家餐厅、台球厅、马戏厅、漆画厅、壁毯厅、百万厅、瓷器厅、骏马厅&hellip;&hellip;黄色沙龙、红色沙龙、蓝色沙龙、皇后沙龙；早餐阁、中国阁、精巧画廊、戈思套房&hellip;&hellip;还参观了皇帝弗朗茨.约瑟夫的工作间、卧室和接见厅，参观了皇后伊丽莎白（茜茜公主）的写字间、梳妆室&hellip;&hellip;有的宽阔大气，有的袖珍精巧。无论是家具还是装饰都精美异常，有很强的艺术性和历史感，既非常豪华、富丽、堂皇、奢侈，又具有很高的艺术创意、艺术情调和艺术品位。印象深刻的几点记于此：一是巨幅油画很有特点，内容都是记录王朝重要历史事件的，人物真实众多、场面宏大；二是房间装饰浮雕金壁流彩，繁复、细致、精巧，风格和色彩变幻多样；三是整个美泉宫的室内装潢设计都有皇室成员的艺术贡献，特别集中在&ldquo;精巧画廊&rdquo;和&ldquo;瓷器阁&rdquo;。美泉宫有两个&ldquo;中国阁&rdquo;，真的还很有中国风。奥地利皇室对中国艺术很欣赏。美泉宫有很多故事，只记住了皇帝弗朗茨.约瑟夫与皇后伊莉莎白（茜茜）的故事，多少有些悲情色彩（太费笔墨，略）。出宫廷后门见美泉宫花园，也是巴洛克风格的。没有廊台亭阁，没有曲径通幽，没有蜿蜒错落，真是一览无余。中间一条主道一直往前延伸，极目处是&ldquo;海神群雕喷泉&rdquo;。主道两边是修剪整齐、图案讲究的花圃，完全对称。花圃周围伫立着许多白色石雕，都是古代神话中的&ldquo;神&rdquo;。花圃两侧是又高又密的绿林&hellip;&hellip;给人的感觉：开阔、大气而富生机。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游好心，让我们多看几个景点，于是由走马观花而&ldquo;急行军&rdquo;，导游个儿高腿长，跟着他，一个半小时参观了9个景点，有的远观，有的近看，十分表面的浮光掠影。景点1，圣.史蒂芬大教堂，哥特式建筑，塔尖镶嵌有绿色马赛克，茜茜公主婚礼举行地。景点2，奥地利国家歌剧院，文艺复兴风格的建筑，浅棕色，一件艺术珍品，墙面、窗户、楼顶都装饰雕塑，来不及细看，但感觉了精美而大气（后来听女儿说，看了这座歌剧院就不用看别的歌剧院了，这是世界四大歌剧院之一。另外三座在悉尼、米兰和巴黎）。景点3，奥地利国会大厦，古典主义建筑，建筑物不很高但就给人以巍峨感。正面空地中央有一座头戴金冠的雅典娜女神像，她站在很高的一根铁柱顶端，抬头仰望才能看清高高在上的样子。景点4，维也纳市政厅，一座白色的新哥特式建筑，塔尖最高处91米，它的对面是奥地利皇家歌剧院。景点5，金色大厅，一个令人心仪的地方，它是意大利文艺复兴时期修建的，坐落在一条普通的街口，它的外表绝不算华丽，外墙黄红两色相间，但不太醒目，屋顶上站立着许多白色的音乐女神雕像，总的印象：别致、古雅。这可是维也纳爱乐乐团每年举行新年音乐会的地方啊。站在门口脑子里飞快的出现卡拉扬等指挥家的形象，出现音乐会盛况，耳畔会响起欢快的波尔卡、优雅的《蓝色多瑙河》&hellip;&hellip;景点6，霍夫堡皇宫，历代奥地利国王居住的地方，宫墙呈浅黄色，外观造型、装饰华丽。门前广场上有不少&ldquo;皇家马车&rdquo;招揽生意，没时间去感受，只拍了照片。景点7，离皇宫不远的&ldquo;西班牙骑术学校&rdquo;，这是专门培养皇家马术人才的，从大门口往里瞧，就能见到马厩，也能依稀见到马，导游说，这些都是从西班牙运过来的价值不菲的良马。景点8，阿尔贝蒂娜博物馆&mdash;&mdash;私人艺术品收藏博物馆。景点9，皇宫后门外的英雄广场，广场中间有卡尔公爵和澳根亲王的骑像（雕塑），他们都是为解放奥地利立下赫赫战功的将军。现在奥地利国家元首接见外宾举行仪式也在这儿。今天广场上摆满了小货摊，浓浓的商业气息给人很强的不协调感。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;下午2:50起程去位于奥地利西南部的萨尔茨堡，一座只有40多万人口的小城市，是音乐神童莫扎特的故乡。电影《音乐之声》就是在那里拍摄的。这一程有350公里，大巴在雨中行进，一路摇晃，一路恍惚。5:00左右，雨停了，天开始放晴。从车窗看出去，天上还有些乌云在游走，远山黑黝黝的贴着天边，雨后的维也纳森林，层层叠叠的墨绿、翠绿、淡绿，夹杂着一些淡黄和微红，偶尔能见树木掩映中的几栋小屋，视线最近的是等待收获的田野，绝美的水墨画啊，绵延悠长，看不到头也见不着尾，看着看着想起施特劳斯有一首曲子叫《维也纳森林的故事》，如果现在听，感受肯定不一样。就这样脸贴着车窗欣赏&hellip;&hellip;过一段时间，这里定是层林尽染，秋色绚烂，绵延数十公里，那将是怎样的壮美！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午6：00钟就到了小城萨尔茨堡，先去米拉贝尔公园，一座小巧精致的西式花园。导游介绍说，这是16世纪某大主教送给情妇（为他生了15个孩子）的礼物，并以她的名字命名。天主教的神职人员（包括教皇、主教、神甫、修士、修女）是不允许结婚的，当时教皇有着至高无上的权力，因而主教也为所欲为。自然联想到了&ldquo;牛虻&rdquo;和他的父亲，想到教皇统治时期的黑暗以及推翻教皇统治的不易。离公园很近的就是萨尔茨堡大教堂和紧邻的主教宫。往山上看，有一座坚固的古城堡，是大主教的离宫，又是军事城堡。仿佛记得余秋雨记述过这里的故事，此刻来不及回味。在莫扎特故居门口拍照留念，然后很短时间的街头信步&hellip;&hellip;此时，萨尔斯河畔美丽的落日晚霞正给这座小城增添着浓浓的诗意。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天的目的地是慕尼黑，还有100多公里地，估计晚上10点以后才会到。没有晚饭时间，中途只稍事休息。小陈、小严他们为我买了麦当劳套餐。这类东西实在激不起食欲。很感激这俩小青年，阿姨前阿姨后的叫着照顾着。今晚入住慕尼黑郊外一家非常舒适的酒店。<br />
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<p>&nbsp; 2010年9月26日 慕尼黑&mdash;&mdash;法兰克福&mdash;&mdash;斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;因为时差，照例醒得早，整理完昨天的笔记后去早餐厅，自助早点依然丰盛：各种面包、蛋糕、酸奶，各种果酱、奶酪、沙拉、香肠、熏肉，还有鸡蛋、牛奶、咖啡、果茶，餐具讲究，就餐环境也干净宽敞，但我心里老想念着咱们的中餐，想念着咱们的川菜！<br />
8:00起程，从郊外到慕尼黑市中心。虽然阴天，但一路风光仍然养眼，天边的浅山顶上雾气萦绕，近处多彩的田野洋溢着丰收的喜悦，蓊蓊郁郁、层层叠叠的树木已染上淡淡的秋色，虽还不是五彩斑斓却也不再是绿色的单调。没有山坡，没有弯道，100多公里不一会就到了。&ldquo;大巴&rdquo;停在慕尼黑市中心圣玛利亚广场。圣玛丽亚金色塑像矗立在广场中央。作为历代市政厅的这幢建筑，是威廉五世于1678年下令修建的，哥特式风格，高88米。今天礼拜天，市政厅无人上班，但除了办公室锁门外，都可以随进随出。厅内有一块空地，摆满了桌椅，是平时供人喝咖啡或下午茶的，据说市长、市民民都可以去，可惜今天星期天不营业。离市政厅不远是圣母教堂，因为维修没走近看，只是听到教堂的钟声&ldquo;当&hellip;&hellip;当&hellip;&hellip;&rdquo;好像把你带到遥远的地方，那地方很宁静。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到了慕尼黑，就想到啤酒节。啤酒节就是德国人的狂欢节，每年9月底至10月初（两周时间）举行，届时还举行一系列娱乐活动。从1810年为庆祝巴伐利亚储君路德亲王与戴丽丝公主共结百年之好而举行狂欢活动到今年，已经200周年。我们已经感觉到节日的气氛，能够想象其盛况。据说慕尼黑啤酒是慕尼黑人的&ldquo;液体面包&rdquo;，平均每人每年消费150公斤，啤酒是支撑城市运转的经济命脉。没有时间体验啤酒节，大家多少有些遗憾，特别是那位美籍华人，她好像对此非常感兴趣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这趟旅行就要结束了，回程路上，大家说到告别的话竟还有几分依依不舍。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴车到法兰克福火车站，大家就解散各奔东西了。我请小余送我进站，指点了一下到斯图加特的站台，他便急匆匆走了。我10分钟后上了火车，趁火车未开赶紧再确认一下我是否上对了车，于是对着一位德国人，生硬地说:&ldquo;Excuse me，Stuttgart?&rdquo;同时用手指指脚下。那人很热情，微笑着边点头边&ldquo;呀呀呀&rdquo;伊里哇啦一大串，哦，我看懂了，他是说，&ldquo;对对对，这车就是去斯图加特的&rdquo;。我连忙说谢谢，后来才反应过来，怎么说成汉语了，但我想他虽听不懂也会看懂的。找位子坐下，车开了，踏踏实实地坐到斯图。下车后与女儿联系，她说往车头方向走，她正过来，能碰到，果然不几步就看见她了。结束了一次愉快的旅行，值得回忆的实在太多，尽管是些浮光掠影的东西，但丰富了记忆的宝库。现在想起关于语言的&ldquo;历险&rdquo;经历还觉得很有趣，不是吗？</p>
<p>&nbsp; 2010年9月27日 斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 旅行结束了，但还想念咱们的大巴团。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;导游小余，上海人，在欧洲长大，一年回国一次，做导游五年了，很随和，什么都征求大家意见，&ldquo;这样可以吗？大家还满意吧？&rdquo;是口头禅，很不计较什么，增加景点不增费用，也不特意带大家购物，更还有吃团餐他结账，事后就忘了收钱，每次都是我们主动给他，要是真有人赖账，他是不会知道也不打算知道的。返程的时候他对大家说，按公司要求每人每天要交四欧元小费（一半给司机，一半给导游），他要收一下。这件事他又很认真，据前排客人说，看见他把多半儿小费给了司机。他与国内导游比，缺少了一些&ldquo;机灵&rdquo;和&ldquo;幽默&rdquo;，我倒是觉得这样平平实实的好。由于他太民主，意见总有分歧，也总有客人不满意，常让他很恼火，他就用其他办法弥补，比如请大家吃饭，增加景点或者说点什么让大家开心。记得昨天他念一则短信，着实让大家开怀。内容是当前几个国家的军事策略：&ldquo;美国，想打谁就打谁；英国，美国打谁就跟着打谁；法国，谁打我我打谁；俄国，谁骂我我打谁；日本，谁打我我和美国一起打谁；以色列，谁想打我我先打谁；韩国，谁打我我让美国打谁；朝鲜，谁让我不高兴我就打韩国&rdquo;。不知是谁总结的，还真像那么回事。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴司机威廉，一个地地道道的德国人，60多岁（德国男性67岁退休），身材高大，身体倍儿棒，不管天气如何变化，他都只穿一件衬衣。驾驶技术过硬，偌大的大巴车在欧洲国家老城区狭窄的街道（道边都停满了小车）上穿行，还很自如。由于语言不通，他只与导游交流，与我们只是点头和微笑。德国人的严谨认真在他身上体现得非常充分。记得在布拉格参观皇宫，导游规定6：00集合，客人们都怕迟到，5:50就都到了集合地点，但大巴车不在，有人担心威廉不准时会耽误行程，导游说，不会的，他是德国人。说话间就见大巴开过来了。在维也纳，市里不能停车，导游请他先把车开走，一小时后来接大家，结果因为景点多，大家照相耽误了时间，超过二十分钟才到集合地。他不在，导游电话联系他，他很生气，说他开车过来两次都没人。导游赶快道歉，才使他平息了怒气，他不能容忍不守时。还有一次是个意外，在布达佩斯，有一个项目是乘船游多瑙河，有四位客人不愿去，导游让他们跟司机一起在车上等，其余人跟他走。结果不凑巧，游船因故临时取消了，大家只好带着遗憾回到车上，四位客人不在，是威廉同意他们下的车，约定14:00返回，但大家要吃午饭所以不能等，导游决定先带大家走，等会回来接他们。威廉很自责，觉得没处理好这件事，给大家添了麻烦，伊里哇啦和导游说了好久，导游一再解释说不怪他，不是他的错，后来才好一点。吃饭时，客人帮他夹菜（不会用筷子），他一定要说&ldquo;谢谢&rdquo;。为了说标准，多次请导游教他&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 张老师夫妇来自北京，到波恩看望儿子儿媳，顺便旅游。老太太六十好几了，是中国传媒大学的博士生导师，研究电视传媒技术的，现在还带着学生呢。这学期没课，只指导博士论文，所以抽空出来走走。很低调也很随和，能说流利的英语，还会几句德语，什么看商品名称、问路、买东西，除了导游和几个年轻人，就她行了。开始只觉得她很有修养（那位小陈就这样说过），后来知道她媳妇是成都人，所以与我的交流就更多了一些。她先生已73岁了，是这个团里最年长的，不仅从不掉队，还紧跟导游做笔记，总是笑眯眯的，就连&ldquo;被甩&rdquo;两小时，看他还是微笑着。其他与他同样遭遇的几位说跟这位老哥一起很快乐，不紧张不抱怨，耐心等就是，他们交流欧洲观感很愉快。张老师还打趣说，&ldquo;你们听他忽悠吧&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太原夫妇、嘉兴夫妇、天津夫妇、小陈、小严、小周、四川老乡一家、美籍华人、小崔小马夫妇（来自济南）、厦门大学年轻女教师（做教育考察顺便旅游）&hellip;&hellip;都有交流，都留下了很好的印象，我想我不会忘记他们的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿问我去了那么多地方最喜欢哪里，真是一言难尽。我喜欢夕阳下的布拉格、布拉格的木偶，喜欢美泉宫，喜欢蓝色多瑙河及河畔小花店，喜欢萨尔斯河畔的落日晚霞，喜欢幽静的郊外小镇，喜欢多姿多彩的雄伟建筑，喜欢维也纳森林&hellip;&hellip;这些在脑子里过一遍以后，发现我还是最喜欢维也纳。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;多瑙河上的女神&rdquo;维也纳，一座用音乐装点的城市！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 莫扎特、海顿、舒伯特、大小施特劳斯等等音乐大师和天才都是维也纳的儿子。他们的塑像到处都能见到；他们的名字就是某些公园、街道、剧院、议会大厅的名字；用鲜花组成的音乐符号出现在花园的草坪上，大小型场外音乐会随时举行，听音乐、演奏音乐是维也纳人最普通的消遣方式。维也纳人不仅有家庭演奏的传统，还有集会、庆典甚至政府议事时会前会后演奏古典音乐的惯例，而爱乐乐团每年奉献给全世界的新年音乐会，简直就是音乐爱好者的盛宴。现在的维也纳仍然是音乐人向往的圣地。在维也纳，我真正领悟到&ldquo;建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑&rdquo;这样的视觉与听觉的通感，带给我们多么丰富的联想和审美感受。维也纳有世界一流的音乐厅和歌剧院，其它建筑有罗马式、哥特式、巴洛克式多种风格，色调以象牙白、粉黄、粉红居多，给人以特别典雅的感觉，而教堂建筑又为整个城市增添了古老庄重的音符。在维也纳，你就是随处可以感觉到音乐的流淌，就能呼吸到空气里弥漫着的音乐的气息。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我喜欢维也纳。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（二）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月24日 布达佩斯<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不到6点，朝霞已给东方的天边染上了淡红色，月亮还高高的挂在西天。赶紧拍下来。6:30洗漱完毕，离吃早餐还有30分钟，想出门看看，不行，天凉。早餐后上车，今天行程，先佩斯后布达，然后去维也纳。<br />
布达佩斯被称作&ldquo;多瑙河上的明珠&rdquo;，多瑙河将布达和佩斯隔开，九座桥梁又把它们连在一起。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9:00左右到达匈牙利英雄广场，纪念碑是为匈牙利解放而建的。这景点早就熟悉了，因而不怎么激动，&ldquo;到此一游&rdquo;式拍照也就算了，倒是团里一位摄影爱好者的话给我留下很深的印象。我见他拿着相机专门拍别人不拍的景，便去欣赏，他展示了几幅，的确与众不同。他说选景要有个性，别拍明信片上的东西，即使要拍也要换角度。他选了一处景很有意思，古堡正在维修，工地乱糟糟的，取名&ldquo;古老与现代的和谐&rdquo;，新旧、大小、风格、光影明暗对比，对比产生美，和写文章一样，不能人云亦云，一定要有自己的东西。广场右边是艺术宫，左边是美术博物馆，来不及进去。10:30从广场出来，大巴沿佩斯的中心大道，昂利德里希大街（全长3、5公里）直奔多瑙河畔。这是这里最豪华的一条街，世界名牌商店、银行、各国领事馆、国家歌剧院，都在这条街上。路面不宽，双向四车道，店面一点不张扬，没有高层建筑，一般房子就四、五层楼，结实、厚重、沉稳。到了多瑙河，穿越链子桥，这是多瑙河上九座桥中最古老的一座，两个大理石桥墩撑起桥面，桥两边很粗的铁链子拉着，远看像铁索桥，桥头坐俩石狮子&ldquo;压阵&rdquo;。紧接着大巴又穿过一个很短的隧道（1189年修建的）往山上开，去布达皇宫。我们下车往山上走一段路便到了。首先印入眼帘的是王宫门房墙上的弹孔，第一次世界大战时德国攻打匈牙利留下的，从密集的弹孔可以想象得出战斗的激烈程度。进大门不远是皇家歌剧院，贝多芬曾在这里演奏。歌剧院旁边就是匈牙利现在的总统府，总统办公地。再往里走，一座气势恢弘的宫殿出现在眼前，巴洛克建筑风格，14世纪始建，1849年重建（马加什国王统治时期）。进门处有乐队正在演奏匈牙利进行曲，昂扬有力。有一组青铜群雕喷泉印象很深：国王马加什打猎归来。国王手握一把剑，脚踩一只鹿，很威风也很得意的样子，下面是他的卫兵和爱犬，都栩栩如生。水从国王脚下喷出，形成一个半圆。从王宫后门出来，站在那段老城墙边，可以眺望多瑙河两岸全景。王宫旁边有一座教堂&mdash;&mdash;加马什皇家教堂，白色哥特式与伊斯兰风格的融合，塔尖处有绿色马赛克一圈，在太阳照射下泛着绿盈盈的光。塔尖上有个雕塑：一只乌鸦衔着一枚金戒指。它源自这样一个故事：很久很久以前，有一个丑女很自卑，常常哭泣，被一个老人知道了，就送给她一枚戒指，说只要戴上它就会变成世界上最漂亮的女人&hellip;&hellip;后来这个丑女当了皇后，骄横跋扈。一天一只乌鸦看她梳头，她竟然说：&ldquo;快滚开，你这脏东西！&rdquo;于是乌鸦趁她睡午觉不备衔走了那枚戒指，她又重新变成了丑女&hellip;&hellip;教堂旁边就是渔人堡，渔人堡曾是中世纪城堡的一段围墙，是当时的渔民协会用来防卫的。眼前的渔人堡，是20世纪初为纪念那段历史而修建的，看起来很古旧，可能是设计师设计的历史感吧。站在长廊，眺望多瑙河，可以看很远，阳光下，远处河水蓝得发绿、渐近渐蓝，倒映着云朵及建筑物的影子，光和影的和谐使多瑙河水呈现出以蓝色为主色调的多彩，真是迷人的美。河对岸是佩斯全城，特别醒目的是红色建筑群，新哥特式风格的匈牙利国会大厦，雄伟壮丽，是匈牙利的象征。往山下走，特别关注了一根柱子：雪白的三维立体纪念柱，柱子周围全是人像浮雕。这是很多年前欧洲人为纪念患&ldquo;黑死病&rdquo;死难的同胞而建的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的大巴车一直穿行在狭窄的老城街道上，全是单行，路边停满了车，据说匈牙利平均每两人一辆小轿车，交通压力很大。建筑物都是厚厚的石料砌成的，非常坚固，大多是十八、十九世纪修建的，保存十分完好。从建筑可以想象奥匈帝国当年的强盛。<br />
今晚住距离维也纳20公里的一个小镇，旅店不大，建筑形态很别致，房间干净，设施齐全，很舒服。<br />
<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月25日 维也纳&mdash;&mdash;萨尔斯堡<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;起床后出门看看小镇，好宁静，拍了照片：小镇一角。随团上路，前往维也纳。<br />
奥地利只有800万人口，8万平方公里，经济发达，人民富裕，地理环境优越，历史文化也比较深厚，奥匈帝国鼎盛时期的巴洛克建筑富丽堂皇。首都维也纳是有名的音乐之城、艺术之都，很有看点的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先去了维也纳市立公园，公园环境特别清幽，好些知名的音乐家在此居住并进行过音乐创作。导游带我们看三座雕像：&ldquo;布鲁克尼尔青铜雕像&rdquo;、&ldquo;汉斯.马克&rdquo;的大理石雕像和&ldquo;约翰.施特劳斯全身镀金雕像&rdquo;，都很精致而生动，特别是施特劳斯，他正专注而又自如地拉着小提琴。公园里湖水轻漾，湖里野鸭嬉戏，大片绿地衬着白色的雕塑，艳丽的鲜花、繁茂的大树，蓝天上的流云&hellip;&hellip;&ldquo;鲜花时钟&rdquo;前不少人流连。漫步其间，就像欣赏一首优美的轻音乐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来参观美泉宫。门票12.9欧，人很多。有中文&ldquo;耳麦解说&rdquo;。美泉宫是奥地利著名的帝王宫殿，典型的巴洛克宫廷建筑，历史悠久而纷呈，是珍贵的世界文化遗产。它始建于14世纪初，后历代帝王不断扩建、改建、装修，直到18世纪末19世纪初才具有了今天的模样。这里历史上曾是皇家猎宫、皇室夏宫，19世纪弗朗茨.约瑟夫执政时期才真正成了皇家日常工作生活的地方。我们参观了大小节日厅、礼仪大厅、皇家餐厅、台球厅、马戏厅、漆画厅、壁毯厅、百万厅、瓷器厅、骏马厅&hellip;&hellip;黄色沙龙、红色沙龙、蓝色沙龙、皇后沙龙；早餐阁、中国阁、精巧画廊、戈思套房&hellip;&hellip;还参观了皇帝弗朗茨.约瑟夫的工作间、卧室和接见厅，参观了皇后伊丽莎白（茜茜公主）的写字间、梳妆室&hellip;&hellip;有的宽阔大气，有的袖珍精巧。无论是家具还是装饰都精美异常，有很强的艺术性和历史感，既非常豪华、富丽、堂皇、奢侈，又具有很高的艺术创意、艺术情调和艺术品位。印象深刻的几点记于此：一是巨幅油画很有特点，内容都是记录王朝重要历史事件的，人物真实众多、场面宏大；二是房间装饰浮雕金壁流彩，繁复、细致、精巧，风格和色彩变幻多样；三是整个美泉宫的室内装潢设计都有皇室成员的艺术贡献，特别集中在&ldquo;精巧画廊&rdquo;和&ldquo;瓷器阁&rdquo;。美泉宫有两个&ldquo;中国阁&rdquo;，真的还很有中国风。奥地利皇室对中国艺术很欣赏。美泉宫有很多故事，只记住了皇帝弗朗茨.约瑟夫与皇后伊莉莎白（茜茜）的故事，多少有些悲情色彩（太费笔墨，略）。出宫廷后门见美泉宫花园，也是巴洛克风格的。没有廊台亭阁，没有曲径通幽，没有蜿蜒错落，真是一览无余。中间一条主道一直往前延伸，极目处是&ldquo;海神群雕喷泉&rdquo;。主道两边是修剪整齐、图案讲究的花圃，完全对称。花圃周围伫立着许多白色石雕，都是古代神话中的&ldquo;神&rdquo;。花圃两侧是又高又密的绿林&hellip;&hellip;给人的感觉：开阔、大气而富生机。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游好心，让我们多看几个景点，于是由走马观花而&ldquo;急行军&rdquo;，导游个儿高腿长，跟着他，一个半小时参观了9个景点，有的远观，有的近看，十分表面的浮光掠影。景点1，圣.史蒂芬大教堂，哥特式建筑，塔尖镶嵌有绿色马赛克，茜茜公主婚礼举行地。景点2，奥地利国家歌剧院，文艺复兴风格的建筑，浅棕色，一件艺术珍品，墙面、窗户、楼顶都装饰雕塑，来不及细看，但感觉了精美而大气（后来听女儿说，看了这座歌剧院就不用看别的歌剧院了，这是世界四大歌剧院之一。另外三座在悉尼、米兰和巴黎）。景点3，奥地利国会大厦，古典主义建筑，建筑物不很高但就给人以巍峨感。正面空地中央有一座头戴金冠的雅典娜女神像，她站在很高的一根铁柱顶端，抬头仰望才能看清高高在上的样子。景点4，维也纳市政厅，一座白色的新哥特式建筑，塔尖最高处91米，它的对面是奥地利皇家歌剧院。景点5，金色大厅，一个令人心仪的地方，它是意大利文艺复兴时期修建的，坐落在一条普通的街口，它的外表绝不算华丽，外墙黄红两色相间，但不太醒目，屋顶上站立着许多白色的音乐女神雕像，总的印象：别致、古雅。这可是维也纳爱乐乐团每年举行新年音乐会的地方啊。站在门口脑子里飞快的出现卡拉扬等指挥家的形象，出现音乐会盛况，耳畔会响起欢快的波尔卡、优雅的《蓝色多瑙河》&hellip;&hellip;景点6，霍夫堡皇宫，历代奥地利国王居住的地方，宫墙呈浅黄色，外观造型、装饰华丽。门前广场上有不少&ldquo;皇家马车&rdquo;招揽生意，没时间去感受，只拍了照片。景点7，离皇宫不远的&ldquo;西班牙骑术学校&rdquo;，这是专门培养皇家马术人才的，从大门口往里瞧，就能见到马厩，也能依稀见到马，导游说，这些都是从西班牙运过来的价值不菲的良马。景点8，阿尔贝蒂娜博物馆&mdash;&mdash;私人艺术品收藏博物馆。景点9，皇宫后门外的英雄广场，广场中间有卡尔公爵和澳根亲王的骑像（雕塑），他们都是为解放奥地利立下赫赫战功的将军。现在奥地利国家元首接见外宾举行仪式也在这儿。今天广场上摆满了小货摊，浓浓的商业气息给人很强的不协调感。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;下午2:50起程去位于奥地利西南部的萨尔茨堡，一座只有40多万人口的小城市，是音乐神童莫扎特的故乡。电影《音乐之声》就是在那里拍摄的。这一程有350公里，大巴在雨中行进，一路摇晃，一路恍惚。5:00左右，雨停了，天开始放晴。从车窗看出去，天上还有些乌云在游走，远山黑黝黝的贴着天边，雨后的维也纳森林，层层叠叠的墨绿、翠绿、淡绿，夹杂着一些淡黄和微红，偶尔能见树木掩映中的几栋小屋，视线最近的是等待收获的田野，绝美的水墨画啊，绵延悠长，看不到头也见不着尾，看着看着想起施特劳斯有一首曲子叫《维也纳森林的故事》，如果现在听，感受肯定不一样。就这样脸贴着车窗欣赏&hellip;&hellip;过一段时间，这里定是层林尽染，秋色绚烂，绵延数十公里，那将是怎样的壮美！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午6：00钟就到了小城萨尔茨堡，先去米拉贝尔公园，一座小巧精致的西式花园。导游介绍说，这是16世纪某大主教送给情妇（为他生了15个孩子）的礼物，并以她的名字命名。天主教的神职人员（包括教皇、主教、神甫、修士、修女）是不允许结婚的，当时教皇有着至高无上的权力，因而主教也为所欲为。自然联想到了&ldquo;牛虻&rdquo;和他的父亲，想到教皇统治时期的黑暗以及推翻教皇统治的不易。离公园很近的就是萨尔茨堡大教堂和紧邻的主教宫。往山上看，有一座坚固的古城堡，是大主教的离宫，又是军事城堡。仿佛记得余秋雨记述过这里的故事，此刻来不及回味。在莫扎特故居门口拍照留念，然后很短时间的街头信步&hellip;&hellip;此时，萨尔斯河畔美丽的落日晚霞正给这座小城增添着浓浓的诗意。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天的目的地是慕尼黑，还有100多公里地，估计晚上10点以后才会到。没有晚饭时间，中途只稍事休息。小陈、小严他们为我买了麦当劳套餐。这类东西实在激不起食欲。很感激这俩小青年，阿姨前阿姨后的叫着照顾着。今晚入住慕尼黑郊外一家非常舒适的酒店。<br />
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<p>&nbsp; 2010年9月26日 慕尼黑&mdash;&mdash;法兰克福&mdash;&mdash;斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;因为时差，照例醒得早，整理完昨天的笔记后去早餐厅，自助早点依然丰盛：各种面包、蛋糕、酸奶，各种果酱、奶酪、沙拉、香肠、熏肉，还有鸡蛋、牛奶、咖啡、果茶，餐具讲究，就餐环境也干净宽敞，但我心里老想念着咱们的中餐，想念着咱们的川菜！<br />
8:00起程，从郊外到慕尼黑市中心。虽然阴天，但一路风光仍然养眼，天边的浅山顶上雾气萦绕，近处多彩的田野洋溢着丰收的喜悦，蓊蓊郁郁、层层叠叠的树木已染上淡淡的秋色，虽还不是五彩斑斓却也不再是绿色的单调。没有山坡，没有弯道，100多公里不一会就到了。&ldquo;大巴&rdquo;停在慕尼黑市中心圣玛利亚广场。圣玛丽亚金色塑像矗立在广场中央。作为历代市政厅的这幢建筑，是威廉五世于1678年下令修建的，哥特式风格，高88米。今天礼拜天，市政厅无人上班，但除了办公室锁门外，都可以随进随出。厅内有一块空地，摆满了桌椅，是平时供人喝咖啡或下午茶的，据说市长、市民民都可以去，可惜今天星期天不营业。离市政厅不远是圣母教堂，因为维修没走近看，只是听到教堂的钟声&ldquo;当&hellip;&hellip;当&hellip;&hellip;&rdquo;好像把你带到遥远的地方，那地方很宁静。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到了慕尼黑，就想到啤酒节。啤酒节就是德国人的狂欢节，每年9月底至10月初（两周时间）举行，届时还举行一系列娱乐活动。从1810年为庆祝巴伐利亚储君路德亲王与戴丽丝公主共结百年之好而举行狂欢活动到今年，已经200周年。我们已经感觉到节日的气氛，能够想象其盛况。据说慕尼黑啤酒是慕尼黑人的&ldquo;液体面包&rdquo;，平均每人每年消费150公斤，啤酒是支撑城市运转的经济命脉。没有时间体验啤酒节，大家多少有些遗憾，特别是那位美籍华人，她好像对此非常感兴趣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这趟旅行就要结束了，回程路上，大家说到告别的话竟还有几分依依不舍。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴车到法兰克福火车站，大家就解散各奔东西了。我请小余送我进站，指点了一下到斯图加特的站台，他便急匆匆走了。我10分钟后上了火车，趁火车未开赶紧再确认一下我是否上对了车，于是对着一位德国人，生硬地说:&ldquo;Excuse me，Stuttgart?&rdquo;同时用手指指脚下。那人很热情，微笑着边点头边&ldquo;呀呀呀&rdquo;伊里哇啦一大串，哦，我看懂了，他是说，&ldquo;对对对，这车就是去斯图加特的&rdquo;。我连忙说谢谢，后来才反应过来，怎么说成汉语了，但我想他虽听不懂也会看懂的。找位子坐下，车开了，踏踏实实地坐到斯图。下车后与女儿联系，她说往车头方向走，她正过来，能碰到，果然不几步就看见她了。结束了一次愉快的旅行，值得回忆的实在太多，尽管是些浮光掠影的东西，但丰富了记忆的宝库。现在想起关于语言的&ldquo;历险&rdquo;经历还觉得很有趣，不是吗？</p>
<p>&nbsp; 2010年9月27日 斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 旅行结束了，但还想念咱们的大巴团。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;导游小余，上海人，在欧洲长大，一年回国一次，做导游五年了，很随和，什么都征求大家意见，&ldquo;这样可以吗？大家还满意吧？&rdquo;是口头禅，很不计较什么，增加景点不增费用，也不特意带大家购物，更还有吃团餐他结账，事后就忘了收钱，每次都是我们主动给他，要是真有人赖账，他是不会知道也不打算知道的。返程的时候他对大家说，按公司要求每人每天要交四欧元小费（一半给司机，一半给导游），他要收一下。这件事他又很认真，据前排客人说，看见他把多半儿小费给了司机。他与国内导游比，缺少了一些&ldquo;机灵&rdquo;和&ldquo;幽默&rdquo;，我倒是觉得这样平平实实的好。由于他太民主，意见总有分歧，也总有客人不满意，常让他很恼火，他就用其他办法弥补，比如请大家吃饭，增加景点或者说点什么让大家开心。记得昨天他念一则短信，着实让大家开怀。内容是当前几个国家的军事策略：&ldquo;美国，想打谁就打谁；英国，美国打谁就跟着打谁；法国，谁打我我打谁；俄国，谁骂我我打谁；日本，谁打我我和美国一起打谁；以色列，谁想打我我先打谁；韩国，谁打我我让美国打谁；朝鲜，谁让我不高兴我就打韩国&rdquo;。不知是谁总结的，还真像那么回事。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴司机威廉，一个地地道道的德国人，60多岁（德国男性67岁退休），身材高大，身体倍儿棒，不管天气如何变化，他都只穿一件衬衣。驾驶技术过硬，偌大的大巴车在欧洲国家老城区狭窄的街道（道边都停满了小车）上穿行，还很自如。由于语言不通，他只与导游交流，与我们只是点头和微笑。德国人的严谨认真在他身上体现得非常充分。记得在布拉格参观皇宫，导游规定6：00集合，客人们都怕迟到，5:50就都到了集合地点，但大巴车不在，有人担心威廉不准时会耽误行程，导游说，不会的，他是德国人。说话间就见大巴开过来了。在维也纳，市里不能停车，导游请他先把车开走，一小时后来接大家，结果因为景点多，大家照相耽误了时间，超过二十分钟才到集合地。他不在，导游电话联系他，他很生气，说他开车过来两次都没人。导游赶快道歉，才使他平息了怒气，他不能容忍不守时。还有一次是个意外，在布达佩斯，有一个项目是乘船游多瑙河，有四位客人不愿去，导游让他们跟司机一起在车上等，其余人跟他走。结果不凑巧，游船因故临时取消了，大家只好带着遗憾回到车上，四位客人不在，是威廉同意他们下的车，约定14:00返回，但大家要吃午饭所以不能等，导游决定先带大家走，等会回来接他们。威廉很自责，觉得没处理好这件事，给大家添了麻烦，伊里哇啦和导游说了好久，导游一再解释说不怪他，不是他的错，后来才好一点。吃饭时，客人帮他夹菜（不会用筷子），他一定要说&ldquo;谢谢&rdquo;。为了说标准，多次请导游教他&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 张老师夫妇来自北京，到波恩看望儿子儿媳，顺便旅游。老太太六十好几了，是中国传媒大学的博士生导师，研究电视传媒技术的，现在还带着学生呢。这学期没课，只指导博士论文，所以抽空出来走走。很低调也很随和，能说流利的英语，还会几句德语，什么看商品名称、问路、买东西，除了导游和几个年轻人，就她行了。开始只觉得她很有修养（那位小陈就这样说过），后来知道她媳妇是成都人，所以与我的交流就更多了一些。她先生已73岁了，是这个团里最年长的，不仅从不掉队，还紧跟导游做笔记，总是笑眯眯的，就连&ldquo;被甩&rdquo;两小时，看他还是微笑着。其他与他同样遭遇的几位说跟这位老哥一起很快乐，不紧张不抱怨，耐心等就是，他们交流欧洲观感很愉快。张老师还打趣说，&ldquo;你们听他忽悠吧&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太原夫妇、嘉兴夫妇、天津夫妇、小陈、小严、小周、四川老乡一家、美籍华人、小崔小马夫妇（来自济南）、厦门大学年轻女教师（做教育考察顺便旅游）&hellip;&hellip;都有交流，都留下了很好的印象，我想我不会忘记他们的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿问我去了那么多地方最喜欢哪里，真是一言难尽。我喜欢夕阳下的布拉格、布拉格的木偶，喜欢美泉宫，喜欢蓝色多瑙河及河畔小花店，喜欢萨尔斯河畔的落日晚霞，喜欢幽静的郊外小镇，喜欢多姿多彩的雄伟建筑，喜欢维也纳森林&hellip;&hellip;这些在脑子里过一遍以后，发现我还是最喜欢维也纳。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;多瑙河上的女神&rdquo;维也纳，一座用音乐装点的城市！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 莫扎特、海顿、舒伯特、大小施特劳斯等等音乐大师和天才都是维也纳的儿子。他们的塑像到处都能见到；他们的名字就是某些公园、街道、剧院、议会大厅的名字；用鲜花组成的音乐符号出现在花园的草坪上，大小型场外音乐会随时举行，听音乐、演奏音乐是维也纳人最普通的消遣方式。维也纳人不仅有家庭演奏的传统，还有集会、庆典甚至政府议事时会前会后演奏古典音乐的惯例，而爱乐乐团每年奉献给全世界的新年音乐会，简直就是音乐爱好者的盛宴。现在的维也纳仍然是音乐人向往的圣地。在维也纳，我真正领悟到&ldquo;建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑&rdquo;这样的视觉与听觉的通感，带给我们多么丰富的联想和审美感受。维也纳有世界一流的音乐厅和歌剧院，其它建筑有罗马式、哥特式、巴洛克式多种风格，色调以象牙白、粉黄、粉红居多，给人以特别典雅的感觉，而教堂建筑又为整个城市增添了古老庄重的音符。在维也纳，你就是随处可以感觉到音乐的流淌，就能呼吸到空气里弥漫着的音乐的气息。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我喜欢维也纳。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（二）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月24日 布达佩斯<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不到6点，朝霞已给东方的天边染上了淡红色，月亮还高高的挂在西天。赶紧拍下来。6:30洗漱完毕，离吃早餐还有30分钟，想出门看看，不行，天凉。早餐后上车，今天行程，先佩斯后布达，然后去维也纳。<br />
布达佩斯被称作&ldquo;多瑙河上的明珠&rdquo;，多瑙河将布达和佩斯隔开，九座桥梁又把它们连在一起。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9:00左右到达匈牙利英雄广场，纪念碑是为匈牙利解放而建的。这景点早就熟悉了，因而不怎么激动，&ldquo;到此一游&rdquo;式拍照也就算了，倒是团里一位摄影爱好者的话给我留下很深的印象。我见他拿着相机专门拍别人不拍的景，便去欣赏，他展示了几幅，的确与众不同。他说选景要有个性，别拍明信片上的东西，即使要拍也要换角度。他选了一处景很有意思，古堡正在维修，工地乱糟糟的，取名&ldquo;古老与现代的和谐&rdquo;，新旧、大小、风格、光影明暗对比，对比产生美，和写文章一样，不能人云亦云，一定要有自己的东西。广场右边是艺术宫，左边是美术博物馆，来不及进去。10:30从广场出来，大巴沿佩斯的中心大道，昂利德里希大街（全长3、5公里）直奔多瑙河畔。这是这里最豪华的一条街，世界名牌商店、银行、各国领事馆、国家歌剧院，都在这条街上。路面不宽，双向四车道，店面一点不张扬，没有高层建筑，一般房子就四、五层楼，结实、厚重、沉稳。到了多瑙河，穿越链子桥，这是多瑙河上九座桥中最古老的一座，两个大理石桥墩撑起桥面，桥两边很粗的铁链子拉着，远看像铁索桥，桥头坐俩石狮子&ldquo;压阵&rdquo;。紧接着大巴又穿过一个很短的隧道（1189年修建的）往山上开，去布达皇宫。我们下车往山上走一段路便到了。首先印入眼帘的是王宫门房墙上的弹孔，第一次世界大战时德国攻打匈牙利留下的，从密集的弹孔可以想象得出战斗的激烈程度。进大门不远是皇家歌剧院，贝多芬曾在这里演奏。歌剧院旁边就是匈牙利现在的总统府，总统办公地。再往里走，一座气势恢弘的宫殿出现在眼前，巴洛克建筑风格，14世纪始建，1849年重建（马加什国王统治时期）。进门处有乐队正在演奏匈牙利进行曲，昂扬有力。有一组青铜群雕喷泉印象很深：国王马加什打猎归来。国王手握一把剑，脚踩一只鹿，很威风也很得意的样子，下面是他的卫兵和爱犬，都栩栩如生。水从国王脚下喷出，形成一个半圆。从王宫后门出来，站在那段老城墙边，可以眺望多瑙河两岸全景。王宫旁边有一座教堂&mdash;&mdash;加马什皇家教堂，白色哥特式与伊斯兰风格的融合，塔尖处有绿色马赛克一圈，在太阳照射下泛着绿盈盈的光。塔尖上有个雕塑：一只乌鸦衔着一枚金戒指。它源自这样一个故事：很久很久以前，有一个丑女很自卑，常常哭泣，被一个老人知道了，就送给她一枚戒指，说只要戴上它就会变成世界上最漂亮的女人&hellip;&hellip;后来这个丑女当了皇后，骄横跋扈。一天一只乌鸦看她梳头，她竟然说：&ldquo;快滚开，你这脏东西！&rdquo;于是乌鸦趁她睡午觉不备衔走了那枚戒指，她又重新变成了丑女&hellip;&hellip;教堂旁边就是渔人堡，渔人堡曾是中世纪城堡的一段围墙，是当时的渔民协会用来防卫的。眼前的渔人堡，是20世纪初为纪念那段历史而修建的，看起来很古旧，可能是设计师设计的历史感吧。站在长廊，眺望多瑙河，可以看很远，阳光下，远处河水蓝得发绿、渐近渐蓝，倒映着云朵及建筑物的影子，光和影的和谐使多瑙河水呈现出以蓝色为主色调的多彩，真是迷人的美。河对岸是佩斯全城，特别醒目的是红色建筑群，新哥特式风格的匈牙利国会大厦，雄伟壮丽，是匈牙利的象征。往山下走，特别关注了一根柱子：雪白的三维立体纪念柱，柱子周围全是人像浮雕。这是很多年前欧洲人为纪念患&ldquo;黑死病&rdquo;死难的同胞而建的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的大巴车一直穿行在狭窄的老城街道上，全是单行，路边停满了车，据说匈牙利平均每两人一辆小轿车，交通压力很大。建筑物都是厚厚的石料砌成的，非常坚固，大多是十八、十九世纪修建的，保存十分完好。从建筑可以想象奥匈帝国当年的强盛。<br />
今晚住距离维也纳20公里的一个小镇，旅店不大，建筑形态很别致，房间干净，设施齐全，很舒服。<br />
<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月25日 维也纳&mdash;&mdash;萨尔斯堡<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;起床后出门看看小镇，好宁静，拍了照片：小镇一角。随团上路，前往维也纳。<br />
奥地利只有800万人口，8万平方公里，经济发达，人民富裕，地理环境优越，历史文化也比较深厚，奥匈帝国鼎盛时期的巴洛克建筑富丽堂皇。首都维也纳是有名的音乐之城、艺术之都，很有看点的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先去了维也纳市立公园，公园环境特别清幽，好些知名的音乐家在此居住并进行过音乐创作。导游带我们看三座雕像：&ldquo;布鲁克尼尔青铜雕像&rdquo;、&ldquo;汉斯.马克&rdquo;的大理石雕像和&ldquo;约翰.施特劳斯全身镀金雕像&rdquo;，都很精致而生动，特别是施特劳斯，他正专注而又自如地拉着小提琴。公园里湖水轻漾，湖里野鸭嬉戏，大片绿地衬着白色的雕塑，艳丽的鲜花、繁茂的大树，蓝天上的流云&hellip;&hellip;&ldquo;鲜花时钟&rdquo;前不少人流连。漫步其间，就像欣赏一首优美的轻音乐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来参观美泉宫。门票12.9欧，人很多。有中文&ldquo;耳麦解说&rdquo;。美泉宫是奥地利著名的帝王宫殿，典型的巴洛克宫廷建筑，历史悠久而纷呈，是珍贵的世界文化遗产。它始建于14世纪初，后历代帝王不断扩建、改建、装修，直到18世纪末19世纪初才具有了今天的模样。这里历史上曾是皇家猎宫、皇室夏宫，19世纪弗朗茨.约瑟夫执政时期才真正成了皇家日常工作生活的地方。我们参观了大小节日厅、礼仪大厅、皇家餐厅、台球厅、马戏厅、漆画厅、壁毯厅、百万厅、瓷器厅、骏马厅&hellip;&hellip;黄色沙龙、红色沙龙、蓝色沙龙、皇后沙龙；早餐阁、中国阁、精巧画廊、戈思套房&hellip;&hellip;还参观了皇帝弗朗茨.约瑟夫的工作间、卧室和接见厅，参观了皇后伊丽莎白（茜茜公主）的写字间、梳妆室&hellip;&hellip;有的宽阔大气，有的袖珍精巧。无论是家具还是装饰都精美异常，有很强的艺术性和历史感，既非常豪华、富丽、堂皇、奢侈，又具有很高的艺术创意、艺术情调和艺术品位。印象深刻的几点记于此：一是巨幅油画很有特点，内容都是记录王朝重要历史事件的，人物真实众多、场面宏大；二是房间装饰浮雕金壁流彩，繁复、细致、精巧，风格和色彩变幻多样；三是整个美泉宫的室内装潢设计都有皇室成员的艺术贡献，特别集中在&ldquo;精巧画廊&rdquo;和&ldquo;瓷器阁&rdquo;。美泉宫有两个&ldquo;中国阁&rdquo;，真的还很有中国风。奥地利皇室对中国艺术很欣赏。美泉宫有很多故事，只记住了皇帝弗朗茨.约瑟夫与皇后伊莉莎白（茜茜）的故事，多少有些悲情色彩（太费笔墨，略）。出宫廷后门见美泉宫花园，也是巴洛克风格的。没有廊台亭阁，没有曲径通幽，没有蜿蜒错落，真是一览无余。中间一条主道一直往前延伸，极目处是&ldquo;海神群雕喷泉&rdquo;。主道两边是修剪整齐、图案讲究的花圃，完全对称。花圃周围伫立着许多白色石雕，都是古代神话中的&ldquo;神&rdquo;。花圃两侧是又高又密的绿林&hellip;&hellip;给人的感觉：开阔、大气而富生机。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游好心，让我们多看几个景点，于是由走马观花而&ldquo;急行军&rdquo;，导游个儿高腿长，跟着他，一个半小时参观了9个景点，有的远观，有的近看，十分表面的浮光掠影。景点1，圣.史蒂芬大教堂，哥特式建筑，塔尖镶嵌有绿色马赛克，茜茜公主婚礼举行地。景点2，奥地利国家歌剧院，文艺复兴风格的建筑，浅棕色，一件艺术珍品，墙面、窗户、楼顶都装饰雕塑，来不及细看，但感觉了精美而大气（后来听女儿说，看了这座歌剧院就不用看别的歌剧院了，这是世界四大歌剧院之一。另外三座在悉尼、米兰和巴黎）。景点3，奥地利国会大厦，古典主义建筑，建筑物不很高但就给人以巍峨感。正面空地中央有一座头戴金冠的雅典娜女神像，她站在很高的一根铁柱顶端，抬头仰望才能看清高高在上的样子。景点4，维也纳市政厅，一座白色的新哥特式建筑，塔尖最高处91米，它的对面是奥地利皇家歌剧院。景点5，金色大厅，一个令人心仪的地方，它是意大利文艺复兴时期修建的，坐落在一条普通的街口，它的外表绝不算华丽，外墙黄红两色相间，但不太醒目，屋顶上站立着许多白色的音乐女神雕像，总的印象：别致、古雅。这可是维也纳爱乐乐团每年举行新年音乐会的地方啊。站在门口脑子里飞快的出现卡拉扬等指挥家的形象，出现音乐会盛况，耳畔会响起欢快的波尔卡、优雅的《蓝色多瑙河》&hellip;&hellip;景点6，霍夫堡皇宫，历代奥地利国王居住的地方，宫墙呈浅黄色，外观造型、装饰华丽。门前广场上有不少&ldquo;皇家马车&rdquo;招揽生意，没时间去感受，只拍了照片。景点7，离皇宫不远的&ldquo;西班牙骑术学校&rdquo;，这是专门培养皇家马术人才的，从大门口往里瞧，就能见到马厩，也能依稀见到马，导游说，这些都是从西班牙运过来的价值不菲的良马。景点8，阿尔贝蒂娜博物馆&mdash;&mdash;私人艺术品收藏博物馆。景点9，皇宫后门外的英雄广场，广场中间有卡尔公爵和澳根亲王的骑像（雕塑），他们都是为解放奥地利立下赫赫战功的将军。现在奥地利国家元首接见外宾举行仪式也在这儿。今天广场上摆满了小货摊，浓浓的商业气息给人很强的不协调感。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;下午2:50起程去位于奥地利西南部的萨尔茨堡，一座只有40多万人口的小城市，是音乐神童莫扎特的故乡。电影《音乐之声》就是在那里拍摄的。这一程有350公里，大巴在雨中行进，一路摇晃，一路恍惚。5:00左右，雨停了，天开始放晴。从车窗看出去，天上还有些乌云在游走，远山黑黝黝的贴着天边，雨后的维也纳森林，层层叠叠的墨绿、翠绿、淡绿，夹杂着一些淡黄和微红，偶尔能见树木掩映中的几栋小屋，视线最近的是等待收获的田野，绝美的水墨画啊，绵延悠长，看不到头也见不着尾，看着看着想起施特劳斯有一首曲子叫《维也纳森林的故事》，如果现在听，感受肯定不一样。就这样脸贴着车窗欣赏&hellip;&hellip;过一段时间，这里定是层林尽染，秋色绚烂，绵延数十公里，那将是怎样的壮美！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午6：00钟就到了小城萨尔茨堡，先去米拉贝尔公园，一座小巧精致的西式花园。导游介绍说，这是16世纪某大主教送给情妇（为他生了15个孩子）的礼物，并以她的名字命名。天主教的神职人员（包括教皇、主教、神甫、修士、修女）是不允许结婚的，当时教皇有着至高无上的权力，因而主教也为所欲为。自然联想到了&ldquo;牛虻&rdquo;和他的父亲，想到教皇统治时期的黑暗以及推翻教皇统治的不易。离公园很近的就是萨尔茨堡大教堂和紧邻的主教宫。往山上看，有一座坚固的古城堡，是大主教的离宫，又是军事城堡。仿佛记得余秋雨记述过这里的故事，此刻来不及回味。在莫扎特故居门口拍照留念，然后很短时间的街头信步&hellip;&hellip;此时，萨尔斯河畔美丽的落日晚霞正给这座小城增添着浓浓的诗意。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天的目的地是慕尼黑，还有100多公里地，估计晚上10点以后才会到。没有晚饭时间，中途只稍事休息。小陈、小严他们为我买了麦当劳套餐。这类东西实在激不起食欲。很感激这俩小青年，阿姨前阿姨后的叫着照顾着。今晚入住慕尼黑郊外一家非常舒适的酒店。<br />
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<p>&nbsp; 2010年9月26日 慕尼黑&mdash;&mdash;法兰克福&mdash;&mdash;斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;因为时差，照例醒得早，整理完昨天的笔记后去早餐厅，自助早点依然丰盛：各种面包、蛋糕、酸奶，各种果酱、奶酪、沙拉、香肠、熏肉，还有鸡蛋、牛奶、咖啡、果茶，餐具讲究，就餐环境也干净宽敞，但我心里老想念着咱们的中餐，想念着咱们的川菜！<br />
8:00起程，从郊外到慕尼黑市中心。虽然阴天，但一路风光仍然养眼，天边的浅山顶上雾气萦绕，近处多彩的田野洋溢着丰收的喜悦，蓊蓊郁郁、层层叠叠的树木已染上淡淡的秋色，虽还不是五彩斑斓却也不再是绿色的单调。没有山坡，没有弯道，100多公里不一会就到了。&ldquo;大巴&rdquo;停在慕尼黑市中心圣玛利亚广场。圣玛丽亚金色塑像矗立在广场中央。作为历代市政厅的这幢建筑，是威廉五世于1678年下令修建的，哥特式风格，高88米。今天礼拜天，市政厅无人上班，但除了办公室锁门外，都可以随进随出。厅内有一块空地，摆满了桌椅，是平时供人喝咖啡或下午茶的，据说市长、市民民都可以去，可惜今天星期天不营业。离市政厅不远是圣母教堂，因为维修没走近看，只是听到教堂的钟声&ldquo;当&hellip;&hellip;当&hellip;&hellip;&rdquo;好像把你带到遥远的地方，那地方很宁静。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到了慕尼黑，就想到啤酒节。啤酒节就是德国人的狂欢节，每年9月底至10月初（两周时间）举行，届时还举行一系列娱乐活动。从1810年为庆祝巴伐利亚储君路德亲王与戴丽丝公主共结百年之好而举行狂欢活动到今年，已经200周年。我们已经感觉到节日的气氛，能够想象其盛况。据说慕尼黑啤酒是慕尼黑人的&ldquo;液体面包&rdquo;，平均每人每年消费150公斤，啤酒是支撑城市运转的经济命脉。没有时间体验啤酒节，大家多少有些遗憾，特别是那位美籍华人，她好像对此非常感兴趣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这趟旅行就要结束了，回程路上，大家说到告别的话竟还有几分依依不舍。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴车到法兰克福火车站，大家就解散各奔东西了。我请小余送我进站，指点了一下到斯图加特的站台，他便急匆匆走了。我10分钟后上了火车，趁火车未开赶紧再确认一下我是否上对了车，于是对着一位德国人，生硬地说:&ldquo;Excuse me，Stuttgart?&rdquo;同时用手指指脚下。那人很热情，微笑着边点头边&ldquo;呀呀呀&rdquo;伊里哇啦一大串，哦，我看懂了，他是说，&ldquo;对对对，这车就是去斯图加特的&rdquo;。我连忙说谢谢，后来才反应过来，怎么说成汉语了，但我想他虽听不懂也会看懂的。找位子坐下，车开了，踏踏实实地坐到斯图。下车后与女儿联系，她说往车头方向走，她正过来，能碰到，果然不几步就看见她了。结束了一次愉快的旅行，值得回忆的实在太多，尽管是些浮光掠影的东西，但丰富了记忆的宝库。现在想起关于语言的&ldquo;历险&rdquo;经历还觉得很有趣，不是吗？</p>
<p>&nbsp; 2010年9月27日 斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 旅行结束了，但还想念咱们的大巴团。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;导游小余，上海人，在欧洲长大，一年回国一次，做导游五年了，很随和，什么都征求大家意见，&ldquo;这样可以吗？大家还满意吧？&rdquo;是口头禅，很不计较什么，增加景点不增费用，也不特意带大家购物，更还有吃团餐他结账，事后就忘了收钱，每次都是我们主动给他，要是真有人赖账，他是不会知道也不打算知道的。返程的时候他对大家说，按公司要求每人每天要交四欧元小费（一半给司机，一半给导游），他要收一下。这件事他又很认真，据前排客人说，看见他把多半儿小费给了司机。他与国内导游比，缺少了一些&ldquo;机灵&rdquo;和&ldquo;幽默&rdquo;，我倒是觉得这样平平实实的好。由于他太民主，意见总有分歧，也总有客人不满意，常让他很恼火，他就用其他办法弥补，比如请大家吃饭，增加景点或者说点什么让大家开心。记得昨天他念一则短信，着实让大家开怀。内容是当前几个国家的军事策略：&ldquo;美国，想打谁就打谁；英国，美国打谁就跟着打谁；法国，谁打我我打谁；俄国，谁骂我我打谁；日本，谁打我我和美国一起打谁；以色列，谁想打我我先打谁；韩国，谁打我我让美国打谁；朝鲜，谁让我不高兴我就打韩国&rdquo;。不知是谁总结的，还真像那么回事。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴司机威廉，一个地地道道的德国人，60多岁（德国男性67岁退休），身材高大，身体倍儿棒，不管天气如何变化，他都只穿一件衬衣。驾驶技术过硬，偌大的大巴车在欧洲国家老城区狭窄的街道（道边都停满了小车）上穿行，还很自如。由于语言不通，他只与导游交流，与我们只是点头和微笑。德国人的严谨认真在他身上体现得非常充分。记得在布拉格参观皇宫，导游规定6：00集合，客人们都怕迟到，5:50就都到了集合地点，但大巴车不在，有人担心威廉不准时会耽误行程，导游说，不会的，他是德国人。说话间就见大巴开过来了。在维也纳，市里不能停车，导游请他先把车开走，一小时后来接大家，结果因为景点多，大家照相耽误了时间，超过二十分钟才到集合地。他不在，导游电话联系他，他很生气，说他开车过来两次都没人。导游赶快道歉，才使他平息了怒气，他不能容忍不守时。还有一次是个意外，在布达佩斯，有一个项目是乘船游多瑙河，有四位客人不愿去，导游让他们跟司机一起在车上等，其余人跟他走。结果不凑巧，游船因故临时取消了，大家只好带着遗憾回到车上，四位客人不在，是威廉同意他们下的车，约定14:00返回，但大家要吃午饭所以不能等，导游决定先带大家走，等会回来接他们。威廉很自责，觉得没处理好这件事，给大家添了麻烦，伊里哇啦和导游说了好久，导游一再解释说不怪他，不是他的错，后来才好一点。吃饭时，客人帮他夹菜（不会用筷子），他一定要说&ldquo;谢谢&rdquo;。为了说标准，多次请导游教他&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 张老师夫妇来自北京，到波恩看望儿子儿媳，顺便旅游。老太太六十好几了，是中国传媒大学的博士生导师，研究电视传媒技术的，现在还带着学生呢。这学期没课，只指导博士论文，所以抽空出来走走。很低调也很随和，能说流利的英语，还会几句德语，什么看商品名称、问路、买东西，除了导游和几个年轻人，就她行了。开始只觉得她很有修养（那位小陈就这样说过），后来知道她媳妇是成都人，所以与我的交流就更多了一些。她先生已73岁了，是这个团里最年长的，不仅从不掉队，还紧跟导游做笔记，总是笑眯眯的，就连&ldquo;被甩&rdquo;两小时，看他还是微笑着。其他与他同样遭遇的几位说跟这位老哥一起很快乐，不紧张不抱怨，耐心等就是，他们交流欧洲观感很愉快。张老师还打趣说，&ldquo;你们听他忽悠吧&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太原夫妇、嘉兴夫妇、天津夫妇、小陈、小严、小周、四川老乡一家、美籍华人、小崔小马夫妇（来自济南）、厦门大学年轻女教师（做教育考察顺便旅游）&hellip;&hellip;都有交流，都留下了很好的印象，我想我不会忘记他们的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿问我去了那么多地方最喜欢哪里，真是一言难尽。我喜欢夕阳下的布拉格、布拉格的木偶，喜欢美泉宫，喜欢蓝色多瑙河及河畔小花店，喜欢萨尔斯河畔的落日晚霞，喜欢幽静的郊外小镇，喜欢多姿多彩的雄伟建筑，喜欢维也纳森林&hellip;&hellip;这些在脑子里过一遍以后，发现我还是最喜欢维也纳。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;多瑙河上的女神&rdquo;维也纳，一座用音乐装点的城市！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 莫扎特、海顿、舒伯特、大小施特劳斯等等音乐大师和天才都是维也纳的儿子。他们的塑像到处都能见到；他们的名字就是某些公园、街道、剧院、议会大厅的名字；用鲜花组成的音乐符号出现在花园的草坪上，大小型场外音乐会随时举行，听音乐、演奏音乐是维也纳人最普通的消遣方式。维也纳人不仅有家庭演奏的传统，还有集会、庆典甚至政府议事时会前会后演奏古典音乐的惯例，而爱乐乐团每年奉献给全世界的新年音乐会，简直就是音乐爱好者的盛宴。现在的维也纳仍然是音乐人向往的圣地。在维也纳，我真正领悟到&ldquo;建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑&rdquo;这样的视觉与听觉的通感，带给我们多么丰富的联想和审美感受。维也纳有世界一流的音乐厅和歌剧院，其它建筑有罗马式、哥特式、巴洛克式多种风格，色调以象牙白、粉黄、粉红居多，给人以特别典雅的感觉，而教堂建筑又为整个城市增添了古老庄重的音符。在维也纳，你就是随处可以感觉到音乐的流淌，就能呼吸到空气里弥漫着的音乐的气息。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我喜欢维也纳。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（二）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月24日 布达佩斯<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不到6点，朝霞已给东方的天边染上了淡红色，月亮还高高的挂在西天。赶紧拍下来。6:30洗漱完毕，离吃早餐还有30分钟，想出门看看，不行，天凉。早餐后上车，今天行程，先佩斯后布达，然后去维也纳。<br />
布达佩斯被称作&ldquo;多瑙河上的明珠&rdquo;，多瑙河将布达和佩斯隔开，九座桥梁又把它们连在一起。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9:00左右到达匈牙利英雄广场，纪念碑是为匈牙利解放而建的。这景点早就熟悉了，因而不怎么激动，&ldquo;到此一游&rdquo;式拍照也就算了，倒是团里一位摄影爱好者的话给我留下很深的印象。我见他拿着相机专门拍别人不拍的景，便去欣赏，他展示了几幅，的确与众不同。他说选景要有个性，别拍明信片上的东西，即使要拍也要换角度。他选了一处景很有意思，古堡正在维修，工地乱糟糟的，取名&ldquo;古老与现代的和谐&rdquo;，新旧、大小、风格、光影明暗对比，对比产生美，和写文章一样，不能人云亦云，一定要有自己的东西。广场右边是艺术宫，左边是美术博物馆，来不及进去。10:30从广场出来，大巴沿佩斯的中心大道，昂利德里希大街（全长3、5公里）直奔多瑙河畔。这是这里最豪华的一条街，世界名牌商店、银行、各国领事馆、国家歌剧院，都在这条街上。路面不宽，双向四车道，店面一点不张扬，没有高层建筑，一般房子就四、五层楼，结实、厚重、沉稳。到了多瑙河，穿越链子桥，这是多瑙河上九座桥中最古老的一座，两个大理石桥墩撑起桥面，桥两边很粗的铁链子拉着，远看像铁索桥，桥头坐俩石狮子&ldquo;压阵&rdquo;。紧接着大巴又穿过一个很短的隧道（1189年修建的）往山上开，去布达皇宫。我们下车往山上走一段路便到了。首先印入眼帘的是王宫门房墙上的弹孔，第一次世界大战时德国攻打匈牙利留下的，从密集的弹孔可以想象得出战斗的激烈程度。进大门不远是皇家歌剧院，贝多芬曾在这里演奏。歌剧院旁边就是匈牙利现在的总统府，总统办公地。再往里走，一座气势恢弘的宫殿出现在眼前，巴洛克建筑风格，14世纪始建，1849年重建（马加什国王统治时期）。进门处有乐队正在演奏匈牙利进行曲，昂扬有力。有一组青铜群雕喷泉印象很深：国王马加什打猎归来。国王手握一把剑，脚踩一只鹿，很威风也很得意的样子，下面是他的卫兵和爱犬，都栩栩如生。水从国王脚下喷出，形成一个半圆。从王宫后门出来，站在那段老城墙边，可以眺望多瑙河两岸全景。王宫旁边有一座教堂&mdash;&mdash;加马什皇家教堂，白色哥特式与伊斯兰风格的融合，塔尖处有绿色马赛克一圈，在太阳照射下泛着绿盈盈的光。塔尖上有个雕塑：一只乌鸦衔着一枚金戒指。它源自这样一个故事：很久很久以前，有一个丑女很自卑，常常哭泣，被一个老人知道了，就送给她一枚戒指，说只要戴上它就会变成世界上最漂亮的女人&hellip;&hellip;后来这个丑女当了皇后，骄横跋扈。一天一只乌鸦看她梳头，她竟然说：&ldquo;快滚开，你这脏东西！&rdquo;于是乌鸦趁她睡午觉不备衔走了那枚戒指，她又重新变成了丑女&hellip;&hellip;教堂旁边就是渔人堡，渔人堡曾是中世纪城堡的一段围墙，是当时的渔民协会用来防卫的。眼前的渔人堡，是20世纪初为纪念那段历史而修建的，看起来很古旧，可能是设计师设计的历史感吧。站在长廊，眺望多瑙河，可以看很远，阳光下，远处河水蓝得发绿、渐近渐蓝，倒映着云朵及建筑物的影子，光和影的和谐使多瑙河水呈现出以蓝色为主色调的多彩，真是迷人的美。河对岸是佩斯全城，特别醒目的是红色建筑群，新哥特式风格的匈牙利国会大厦，雄伟壮丽，是匈牙利的象征。往山下走，特别关注了一根柱子：雪白的三维立体纪念柱，柱子周围全是人像浮雕。这是很多年前欧洲人为纪念患&ldquo;黑死病&rdquo;死难的同胞而建的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的大巴车一直穿行在狭窄的老城街道上，全是单行，路边停满了车，据说匈牙利平均每两人一辆小轿车，交通压力很大。建筑物都是厚厚的石料砌成的，非常坚固，大多是十八、十九世纪修建的，保存十分完好。从建筑可以想象奥匈帝国当年的强盛。<br />
今晚住距离维也纳20公里的一个小镇，旅店不大，建筑形态很别致，房间干净，设施齐全，很舒服。<br />
<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月25日 维也纳&mdash;&mdash;萨尔斯堡<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;起床后出门看看小镇，好宁静，拍了照片：小镇一角。随团上路，前往维也纳。<br />
奥地利只有800万人口，8万平方公里，经济发达，人民富裕，地理环境优越，历史文化也比较深厚，奥匈帝国鼎盛时期的巴洛克建筑富丽堂皇。首都维也纳是有名的音乐之城、艺术之都，很有看点的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先去了维也纳市立公园，公园环境特别清幽，好些知名的音乐家在此居住并进行过音乐创作。导游带我们看三座雕像：&ldquo;布鲁克尼尔青铜雕像&rdquo;、&ldquo;汉斯.马克&rdquo;的大理石雕像和&ldquo;约翰.施特劳斯全身镀金雕像&rdquo;，都很精致而生动，特别是施特劳斯，他正专注而又自如地拉着小提琴。公园里湖水轻漾，湖里野鸭嬉戏，大片绿地衬着白色的雕塑，艳丽的鲜花、繁茂的大树，蓝天上的流云&hellip;&hellip;&ldquo;鲜花时钟&rdquo;前不少人流连。漫步其间，就像欣赏一首优美的轻音乐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来参观美泉宫。门票12.9欧，人很多。有中文&ldquo;耳麦解说&rdquo;。美泉宫是奥地利著名的帝王宫殿，典型的巴洛克宫廷建筑，历史悠久而纷呈，是珍贵的世界文化遗产。它始建于14世纪初，后历代帝王不断扩建、改建、装修，直到18世纪末19世纪初才具有了今天的模样。这里历史上曾是皇家猎宫、皇室夏宫，19世纪弗朗茨.约瑟夫执政时期才真正成了皇家日常工作生活的地方。我们参观了大小节日厅、礼仪大厅、皇家餐厅、台球厅、马戏厅、漆画厅、壁毯厅、百万厅、瓷器厅、骏马厅&hellip;&hellip;黄色沙龙、红色沙龙、蓝色沙龙、皇后沙龙；早餐阁、中国阁、精巧画廊、戈思套房&hellip;&hellip;还参观了皇帝弗朗茨.约瑟夫的工作间、卧室和接见厅，参观了皇后伊丽莎白（茜茜公主）的写字间、梳妆室&hellip;&hellip;有的宽阔大气，有的袖珍精巧。无论是家具还是装饰都精美异常，有很强的艺术性和历史感，既非常豪华、富丽、堂皇、奢侈，又具有很高的艺术创意、艺术情调和艺术品位。印象深刻的几点记于此：一是巨幅油画很有特点，内容都是记录王朝重要历史事件的，人物真实众多、场面宏大；二是房间装饰浮雕金壁流彩，繁复、细致、精巧，风格和色彩变幻多样；三是整个美泉宫的室内装潢设计都有皇室成员的艺术贡献，特别集中在&ldquo;精巧画廊&rdquo;和&ldquo;瓷器阁&rdquo;。美泉宫有两个&ldquo;中国阁&rdquo;，真的还很有中国风。奥地利皇室对中国艺术很欣赏。美泉宫有很多故事，只记住了皇帝弗朗茨.约瑟夫与皇后伊莉莎白（茜茜）的故事，多少有些悲情色彩（太费笔墨，略）。出宫廷后门见美泉宫花园，也是巴洛克风格的。没有廊台亭阁，没有曲径通幽，没有蜿蜒错落，真是一览无余。中间一条主道一直往前延伸，极目处是&ldquo;海神群雕喷泉&rdquo;。主道两边是修剪整齐、图案讲究的花圃，完全对称。花圃周围伫立着许多白色石雕，都是古代神话中的&ldquo;神&rdquo;。花圃两侧是又高又密的绿林&hellip;&hellip;给人的感觉：开阔、大气而富生机。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游好心，让我们多看几个景点，于是由走马观花而&ldquo;急行军&rdquo;，导游个儿高腿长，跟着他，一个半小时参观了9个景点，有的远观，有的近看，十分表面的浮光掠影。景点1，圣.史蒂芬大教堂，哥特式建筑，塔尖镶嵌有绿色马赛克，茜茜公主婚礼举行地。景点2，奥地利国家歌剧院，文艺复兴风格的建筑，浅棕色，一件艺术珍品，墙面、窗户、楼顶都装饰雕塑，来不及细看，但感觉了精美而大气（后来听女儿说，看了这座歌剧院就不用看别的歌剧院了，这是世界四大歌剧院之一。另外三座在悉尼、米兰和巴黎）。景点3，奥地利国会大厦，古典主义建筑，建筑物不很高但就给人以巍峨感。正面空地中央有一座头戴金冠的雅典娜女神像，她站在很高的一根铁柱顶端，抬头仰望才能看清高高在上的样子。景点4，维也纳市政厅，一座白色的新哥特式建筑，塔尖最高处91米，它的对面是奥地利皇家歌剧院。景点5，金色大厅，一个令人心仪的地方，它是意大利文艺复兴时期修建的，坐落在一条普通的街口，它的外表绝不算华丽，外墙黄红两色相间，但不太醒目，屋顶上站立着许多白色的音乐女神雕像，总的印象：别致、古雅。这可是维也纳爱乐乐团每年举行新年音乐会的地方啊。站在门口脑子里飞快的出现卡拉扬等指挥家的形象，出现音乐会盛况，耳畔会响起欢快的波尔卡、优雅的《蓝色多瑙河》&hellip;&hellip;景点6，霍夫堡皇宫，历代奥地利国王居住的地方，宫墙呈浅黄色，外观造型、装饰华丽。门前广场上有不少&ldquo;皇家马车&rdquo;招揽生意，没时间去感受，只拍了照片。景点7，离皇宫不远的&ldquo;西班牙骑术学校&rdquo;，这是专门培养皇家马术人才的，从大门口往里瞧，就能见到马厩，也能依稀见到马，导游说，这些都是从西班牙运过来的价值不菲的良马。景点8，阿尔贝蒂娜博物馆&mdash;&mdash;私人艺术品收藏博物馆。景点9，皇宫后门外的英雄广场，广场中间有卡尔公爵和澳根亲王的骑像（雕塑），他们都是为解放奥地利立下赫赫战功的将军。现在奥地利国家元首接见外宾举行仪式也在这儿。今天广场上摆满了小货摊，浓浓的商业气息给人很强的不协调感。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;下午2:50起程去位于奥地利西南部的萨尔茨堡，一座只有40多万人口的小城市，是音乐神童莫扎特的故乡。电影《音乐之声》就是在那里拍摄的。这一程有350公里，大巴在雨中行进，一路摇晃，一路恍惚。5:00左右，雨停了，天开始放晴。从车窗看出去，天上还有些乌云在游走，远山黑黝黝的贴着天边，雨后的维也纳森林，层层叠叠的墨绿、翠绿、淡绿，夹杂着一些淡黄和微红，偶尔能见树木掩映中的几栋小屋，视线最近的是等待收获的田野，绝美的水墨画啊，绵延悠长，看不到头也见不着尾，看着看着想起施特劳斯有一首曲子叫《维也纳森林的故事》，如果现在听，感受肯定不一样。就这样脸贴着车窗欣赏&hellip;&hellip;过一段时间，这里定是层林尽染，秋色绚烂，绵延数十公里，那将是怎样的壮美！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午6：00钟就到了小城萨尔茨堡，先去米拉贝尔公园，一座小巧精致的西式花园。导游介绍说，这是16世纪某大主教送给情妇（为他生了15个孩子）的礼物，并以她的名字命名。天主教的神职人员（包括教皇、主教、神甫、修士、修女）是不允许结婚的，当时教皇有着至高无上的权力，因而主教也为所欲为。自然联想到了&ldquo;牛虻&rdquo;和他的父亲，想到教皇统治时期的黑暗以及推翻教皇统治的不易。离公园很近的就是萨尔茨堡大教堂和紧邻的主教宫。往山上看，有一座坚固的古城堡，是大主教的离宫，又是军事城堡。仿佛记得余秋雨记述过这里的故事，此刻来不及回味。在莫扎特故居门口拍照留念，然后很短时间的街头信步&hellip;&hellip;此时，萨尔斯河畔美丽的落日晚霞正给这座小城增添着浓浓的诗意。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天的目的地是慕尼黑，还有100多公里地，估计晚上10点以后才会到。没有晚饭时间，中途只稍事休息。小陈、小严他们为我买了麦当劳套餐。这类东西实在激不起食欲。很感激这俩小青年，阿姨前阿姨后的叫着照顾着。今晚入住慕尼黑郊外一家非常舒适的酒店。<br />
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<p>&nbsp; 2010年9月26日 慕尼黑&mdash;&mdash;法兰克福&mdash;&mdash;斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;因为时差，照例醒得早，整理完昨天的笔记后去早餐厅，自助早点依然丰盛：各种面包、蛋糕、酸奶，各种果酱、奶酪、沙拉、香肠、熏肉，还有鸡蛋、牛奶、咖啡、果茶，餐具讲究，就餐环境也干净宽敞，但我心里老想念着咱们的中餐，想念着咱们的川菜！<br />
8:00起程，从郊外到慕尼黑市中心。虽然阴天，但一路风光仍然养眼，天边的浅山顶上雾气萦绕，近处多彩的田野洋溢着丰收的喜悦，蓊蓊郁郁、层层叠叠的树木已染上淡淡的秋色，虽还不是五彩斑斓却也不再是绿色的单调。没有山坡，没有弯道，100多公里不一会就到了。&ldquo;大巴&rdquo;停在慕尼黑市中心圣玛利亚广场。圣玛丽亚金色塑像矗立在广场中央。作为历代市政厅的这幢建筑，是威廉五世于1678年下令修建的，哥特式风格，高88米。今天礼拜天，市政厅无人上班，但除了办公室锁门外，都可以随进随出。厅内有一块空地，摆满了桌椅，是平时供人喝咖啡或下午茶的，据说市长、市民民都可以去，可惜今天星期天不营业。离市政厅不远是圣母教堂，因为维修没走近看，只是听到教堂的钟声&ldquo;当&hellip;&hellip;当&hellip;&hellip;&rdquo;好像把你带到遥远的地方，那地方很宁静。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到了慕尼黑，就想到啤酒节。啤酒节就是德国人的狂欢节，每年9月底至10月初（两周时间）举行，届时还举行一系列娱乐活动。从1810年为庆祝巴伐利亚储君路德亲王与戴丽丝公主共结百年之好而举行狂欢活动到今年，已经200周年。我们已经感觉到节日的气氛，能够想象其盛况。据说慕尼黑啤酒是慕尼黑人的&ldquo;液体面包&rdquo;，平均每人每年消费150公斤，啤酒是支撑城市运转的经济命脉。没有时间体验啤酒节，大家多少有些遗憾，特别是那位美籍华人，她好像对此非常感兴趣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这趟旅行就要结束了，回程路上，大家说到告别的话竟还有几分依依不舍。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴车到法兰克福火车站，大家就解散各奔东西了。我请小余送我进站，指点了一下到斯图加特的站台，他便急匆匆走了。我10分钟后上了火车，趁火车未开赶紧再确认一下我是否上对了车，于是对着一位德国人，生硬地说:&ldquo;Excuse me，Stuttgart?&rdquo;同时用手指指脚下。那人很热情，微笑着边点头边&ldquo;呀呀呀&rdquo;伊里哇啦一大串，哦，我看懂了，他是说，&ldquo;对对对，这车就是去斯图加特的&rdquo;。我连忙说谢谢，后来才反应过来，怎么说成汉语了，但我想他虽听不懂也会看懂的。找位子坐下，车开了，踏踏实实地坐到斯图。下车后与女儿联系，她说往车头方向走，她正过来，能碰到，果然不几步就看见她了。结束了一次愉快的旅行，值得回忆的实在太多，尽管是些浮光掠影的东西，但丰富了记忆的宝库。现在想起关于语言的&ldquo;历险&rdquo;经历还觉得很有趣，不是吗？</p>
<p>&nbsp; 2010年9月27日 斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 旅行结束了，但还想念咱们的大巴团。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;导游小余，上海人，在欧洲长大，一年回国一次，做导游五年了，很随和，什么都征求大家意见，&ldquo;这样可以吗？大家还满意吧？&rdquo;是口头禅，很不计较什么，增加景点不增费用，也不特意带大家购物，更还有吃团餐他结账，事后就忘了收钱，每次都是我们主动给他，要是真有人赖账，他是不会知道也不打算知道的。返程的时候他对大家说，按公司要求每人每天要交四欧元小费（一半给司机，一半给导游），他要收一下。这件事他又很认真，据前排客人说，看见他把多半儿小费给了司机。他与国内导游比，缺少了一些&ldquo;机灵&rdquo;和&ldquo;幽默&rdquo;，我倒是觉得这样平平实实的好。由于他太民主，意见总有分歧，也总有客人不满意，常让他很恼火，他就用其他办法弥补，比如请大家吃饭，增加景点或者说点什么让大家开心。记得昨天他念一则短信，着实让大家开怀。内容是当前几个国家的军事策略：&ldquo;美国，想打谁就打谁；英国，美国打谁就跟着打谁；法国，谁打我我打谁；俄国，谁骂我我打谁；日本，谁打我我和美国一起打谁；以色列，谁想打我我先打谁；韩国，谁打我我让美国打谁；朝鲜，谁让我不高兴我就打韩国&rdquo;。不知是谁总结的，还真像那么回事。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴司机威廉，一个地地道道的德国人，60多岁（德国男性67岁退休），身材高大，身体倍儿棒，不管天气如何变化，他都只穿一件衬衣。驾驶技术过硬，偌大的大巴车在欧洲国家老城区狭窄的街道（道边都停满了小车）上穿行，还很自如。由于语言不通，他只与导游交流，与我们只是点头和微笑。德国人的严谨认真在他身上体现得非常充分。记得在布拉格参观皇宫，导游规定6：00集合，客人们都怕迟到，5:50就都到了集合地点，但大巴车不在，有人担心威廉不准时会耽误行程，导游说，不会的，他是德国人。说话间就见大巴开过来了。在维也纳，市里不能停车，导游请他先把车开走，一小时后来接大家，结果因为景点多，大家照相耽误了时间，超过二十分钟才到集合地。他不在，导游电话联系他，他很生气，说他开车过来两次都没人。导游赶快道歉，才使他平息了怒气，他不能容忍不守时。还有一次是个意外，在布达佩斯，有一个项目是乘船游多瑙河，有四位客人不愿去，导游让他们跟司机一起在车上等，其余人跟他走。结果不凑巧，游船因故临时取消了，大家只好带着遗憾回到车上，四位客人不在，是威廉同意他们下的车，约定14:00返回，但大家要吃午饭所以不能等，导游决定先带大家走，等会回来接他们。威廉很自责，觉得没处理好这件事，给大家添了麻烦，伊里哇啦和导游说了好久，导游一再解释说不怪他，不是他的错，后来才好一点。吃饭时，客人帮他夹菜（不会用筷子），他一定要说&ldquo;谢谢&rdquo;。为了说标准，多次请导游教他&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 张老师夫妇来自北京，到波恩看望儿子儿媳，顺便旅游。老太太六十好几了，是中国传媒大学的博士生导师，研究电视传媒技术的，现在还带着学生呢。这学期没课，只指导博士论文，所以抽空出来走走。很低调也很随和，能说流利的英语，还会几句德语，什么看商品名称、问路、买东西，除了导游和几个年轻人，就她行了。开始只觉得她很有修养（那位小陈就这样说过），后来知道她媳妇是成都人，所以与我的交流就更多了一些。她先生已73岁了，是这个团里最年长的，不仅从不掉队，还紧跟导游做笔记，总是笑眯眯的，就连&ldquo;被甩&rdquo;两小时，看他还是微笑着。其他与他同样遭遇的几位说跟这位老哥一起很快乐，不紧张不抱怨，耐心等就是，他们交流欧洲观感很愉快。张老师还打趣说，&ldquo;你们听他忽悠吧&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太原夫妇、嘉兴夫妇、天津夫妇、小陈、小严、小周、四川老乡一家、美籍华人、小崔小马夫妇（来自济南）、厦门大学年轻女教师（做教育考察顺便旅游）&hellip;&hellip;都有交流，都留下了很好的印象，我想我不会忘记他们的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿问我去了那么多地方最喜欢哪里，真是一言难尽。我喜欢夕阳下的布拉格、布拉格的木偶，喜欢美泉宫，喜欢蓝色多瑙河及河畔小花店，喜欢萨尔斯河畔的落日晚霞，喜欢幽静的郊外小镇，喜欢多姿多彩的雄伟建筑，喜欢维也纳森林&hellip;&hellip;这些在脑子里过一遍以后，发现我还是最喜欢维也纳。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;多瑙河上的女神&rdquo;维也纳，一座用音乐装点的城市！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 莫扎特、海顿、舒伯特、大小施特劳斯等等音乐大师和天才都是维也纳的儿子。他们的塑像到处都能见到；他们的名字就是某些公园、街道、剧院、议会大厅的名字；用鲜花组成的音乐符号出现在花园的草坪上，大小型场外音乐会随时举行，听音乐、演奏音乐是维也纳人最普通的消遣方式。维也纳人不仅有家庭演奏的传统，还有集会、庆典甚至政府议事时会前会后演奏古典音乐的惯例，而爱乐乐团每年奉献给全世界的新年音乐会，简直就是音乐爱好者的盛宴。现在的维也纳仍然是音乐人向往的圣地。在维也纳，我真正领悟到&ldquo;建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑&rdquo;这样的视觉与听觉的通感，带给我们多么丰富的联想和审美感受。维也纳有世界一流的音乐厅和歌剧院，其它建筑有罗马式、哥特式、巴洛克式多种风格，色调以象牙白、粉黄、粉红居多，给人以特别典雅的感觉，而教堂建筑又为整个城市增添了古老庄重的音符。在维也纳，你就是随处可以感觉到音乐的流淌，就能呼吸到空气里弥漫着的音乐的气息。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我喜欢维也纳。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（二）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月24日 布达佩斯<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不到6点，朝霞已给东方的天边染上了淡红色，月亮还高高的挂在西天。赶紧拍下来。6:30洗漱完毕，离吃早餐还有30分钟，想出门看看，不行，天凉。早餐后上车，今天行程，先佩斯后布达，然后去维也纳。<br />
布达佩斯被称作&ldquo;多瑙河上的明珠&rdquo;，多瑙河将布达和佩斯隔开，九座桥梁又把它们连在一起。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9:00左右到达匈牙利英雄广场，纪念碑是为匈牙利解放而建的。这景点早就熟悉了，因而不怎么激动，&ldquo;到此一游&rdquo;式拍照也就算了，倒是团里一位摄影爱好者的话给我留下很深的印象。我见他拿着相机专门拍别人不拍的景，便去欣赏，他展示了几幅，的确与众不同。他说选景要有个性，别拍明信片上的东西，即使要拍也要换角度。他选了一处景很有意思，古堡正在维修，工地乱糟糟的，取名&ldquo;古老与现代的和谐&rdquo;，新旧、大小、风格、光影明暗对比，对比产生美，和写文章一样，不能人云亦云，一定要有自己的东西。广场右边是艺术宫，左边是美术博物馆，来不及进去。10:30从广场出来，大巴沿佩斯的中心大道，昂利德里希大街（全长3、5公里）直奔多瑙河畔。这是这里最豪华的一条街，世界名牌商店、银行、各国领事馆、国家歌剧院，都在这条街上。路面不宽，双向四车道，店面一点不张扬，没有高层建筑，一般房子就四、五层楼，结实、厚重、沉稳。到了多瑙河，穿越链子桥，这是多瑙河上九座桥中最古老的一座，两个大理石桥墩撑起桥面，桥两边很粗的铁链子拉着，远看像铁索桥，桥头坐俩石狮子&ldquo;压阵&rdquo;。紧接着大巴又穿过一个很短的隧道（1189年修建的）往山上开，去布达皇宫。我们下车往山上走一段路便到了。首先印入眼帘的是王宫门房墙上的弹孔，第一次世界大战时德国攻打匈牙利留下的，从密集的弹孔可以想象得出战斗的激烈程度。进大门不远是皇家歌剧院，贝多芬曾在这里演奏。歌剧院旁边就是匈牙利现在的总统府，总统办公地。再往里走，一座气势恢弘的宫殿出现在眼前，巴洛克建筑风格，14世纪始建，1849年重建（马加什国王统治时期）。进门处有乐队正在演奏匈牙利进行曲，昂扬有力。有一组青铜群雕喷泉印象很深：国王马加什打猎归来。国王手握一把剑，脚踩一只鹿，很威风也很得意的样子，下面是他的卫兵和爱犬，都栩栩如生。水从国王脚下喷出，形成一个半圆。从王宫后门出来，站在那段老城墙边，可以眺望多瑙河两岸全景。王宫旁边有一座教堂&mdash;&mdash;加马什皇家教堂，白色哥特式与伊斯兰风格的融合，塔尖处有绿色马赛克一圈，在太阳照射下泛着绿盈盈的光。塔尖上有个雕塑：一只乌鸦衔着一枚金戒指。它源自这样一个故事：很久很久以前，有一个丑女很自卑，常常哭泣，被一个老人知道了，就送给她一枚戒指，说只要戴上它就会变成世界上最漂亮的女人&hellip;&hellip;后来这个丑女当了皇后，骄横跋扈。一天一只乌鸦看她梳头，她竟然说：&ldquo;快滚开，你这脏东西！&rdquo;于是乌鸦趁她睡午觉不备衔走了那枚戒指，她又重新变成了丑女&hellip;&hellip;教堂旁边就是渔人堡，渔人堡曾是中世纪城堡的一段围墙，是当时的渔民协会用来防卫的。眼前的渔人堡，是20世纪初为纪念那段历史而修建的，看起来很古旧，可能是设计师设计的历史感吧。站在长廊，眺望多瑙河，可以看很远，阳光下，远处河水蓝得发绿、渐近渐蓝，倒映着云朵及建筑物的影子，光和影的和谐使多瑙河水呈现出以蓝色为主色调的多彩，真是迷人的美。河对岸是佩斯全城，特别醒目的是红色建筑群，新哥特式风格的匈牙利国会大厦，雄伟壮丽，是匈牙利的象征。往山下走，特别关注了一根柱子：雪白的三维立体纪念柱，柱子周围全是人像浮雕。这是很多年前欧洲人为纪念患&ldquo;黑死病&rdquo;死难的同胞而建的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的大巴车一直穿行在狭窄的老城街道上，全是单行，路边停满了车，据说匈牙利平均每两人一辆小轿车，交通压力很大。建筑物都是厚厚的石料砌成的，非常坚固，大多是十八、十九世纪修建的，保存十分完好。从建筑可以想象奥匈帝国当年的强盛。<br />
今晚住距离维也纳20公里的一个小镇，旅店不大，建筑形态很别致，房间干净，设施齐全，很舒服。<br />
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&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年9月25日 维也纳&mdash;&mdash;萨尔斯堡<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;起床后出门看看小镇，好宁静，拍了照片：小镇一角。随团上路，前往维也纳。<br />
奥地利只有800万人口，8万平方公里，经济发达，人民富裕，地理环境优越，历史文化也比较深厚，奥匈帝国鼎盛时期的巴洛克建筑富丽堂皇。首都维也纳是有名的音乐之城、艺术之都，很有看点的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先去了维也纳市立公园，公园环境特别清幽，好些知名的音乐家在此居住并进行过音乐创作。导游带我们看三座雕像：&ldquo;布鲁克尼尔青铜雕像&rdquo;、&ldquo;汉斯.马克&rdquo;的大理石雕像和&ldquo;约翰.施特劳斯全身镀金雕像&rdquo;，都很精致而生动，特别是施特劳斯，他正专注而又自如地拉着小提琴。公园里湖水轻漾，湖里野鸭嬉戏，大片绿地衬着白色的雕塑，艳丽的鲜花、繁茂的大树，蓝天上的流云&hellip;&hellip;&ldquo;鲜花时钟&rdquo;前不少人流连。漫步其间，就像欣赏一首优美的轻音乐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来参观美泉宫。门票12.9欧，人很多。有中文&ldquo;耳麦解说&rdquo;。美泉宫是奥地利著名的帝王宫殿，典型的巴洛克宫廷建筑，历史悠久而纷呈，是珍贵的世界文化遗产。它始建于14世纪初，后历代帝王不断扩建、改建、装修，直到18世纪末19世纪初才具有了今天的模样。这里历史上曾是皇家猎宫、皇室夏宫，19世纪弗朗茨.约瑟夫执政时期才真正成了皇家日常工作生活的地方。我们参观了大小节日厅、礼仪大厅、皇家餐厅、台球厅、马戏厅、漆画厅、壁毯厅、百万厅、瓷器厅、骏马厅&hellip;&hellip;黄色沙龙、红色沙龙、蓝色沙龙、皇后沙龙；早餐阁、中国阁、精巧画廊、戈思套房&hellip;&hellip;还参观了皇帝弗朗茨.约瑟夫的工作间、卧室和接见厅，参观了皇后伊丽莎白（茜茜公主）的写字间、梳妆室&hellip;&hellip;有的宽阔大气，有的袖珍精巧。无论是家具还是装饰都精美异常，有很强的艺术性和历史感，既非常豪华、富丽、堂皇、奢侈，又具有很高的艺术创意、艺术情调和艺术品位。印象深刻的几点记于此：一是巨幅油画很有特点，内容都是记录王朝重要历史事件的，人物真实众多、场面宏大；二是房间装饰浮雕金壁流彩，繁复、细致、精巧，风格和色彩变幻多样；三是整个美泉宫的室内装潢设计都有皇室成员的艺术贡献，特别集中在&ldquo;精巧画廊&rdquo;和&ldquo;瓷器阁&rdquo;。美泉宫有两个&ldquo;中国阁&rdquo;，真的还很有中国风。奥地利皇室对中国艺术很欣赏。美泉宫有很多故事，只记住了皇帝弗朗茨.约瑟夫与皇后伊莉莎白（茜茜）的故事，多少有些悲情色彩（太费笔墨，略）。出宫廷后门见美泉宫花园，也是巴洛克风格的。没有廊台亭阁，没有曲径通幽，没有蜿蜒错落，真是一览无余。中间一条主道一直往前延伸，极目处是&ldquo;海神群雕喷泉&rdquo;。主道两边是修剪整齐、图案讲究的花圃，完全对称。花圃周围伫立着许多白色石雕，都是古代神话中的&ldquo;神&rdquo;。花圃两侧是又高又密的绿林&hellip;&hellip;给人的感觉：开阔、大气而富生机。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游好心，让我们多看几个景点，于是由走马观花而&ldquo;急行军&rdquo;，导游个儿高腿长，跟着他，一个半小时参观了9个景点，有的远观，有的近看，十分表面的浮光掠影。景点1，圣.史蒂芬大教堂，哥特式建筑，塔尖镶嵌有绿色马赛克，茜茜公主婚礼举行地。景点2，奥地利国家歌剧院，文艺复兴风格的建筑，浅棕色，一件艺术珍品，墙面、窗户、楼顶都装饰雕塑，来不及细看，但感觉了精美而大气（后来听女儿说，看了这座歌剧院就不用看别的歌剧院了，这是世界四大歌剧院之一。另外三座在悉尼、米兰和巴黎）。景点3，奥地利国会大厦，古典主义建筑，建筑物不很高但就给人以巍峨感。正面空地中央有一座头戴金冠的雅典娜女神像，她站在很高的一根铁柱顶端，抬头仰望才能看清高高在上的样子。景点4，维也纳市政厅，一座白色的新哥特式建筑，塔尖最高处91米，它的对面是奥地利皇家歌剧院。景点5，金色大厅，一个令人心仪的地方，它是意大利文艺复兴时期修建的，坐落在一条普通的街口，它的外表绝不算华丽，外墙黄红两色相间，但不太醒目，屋顶上站立着许多白色的音乐女神雕像，总的印象：别致、古雅。这可是维也纳爱乐乐团每年举行新年音乐会的地方啊。站在门口脑子里飞快的出现卡拉扬等指挥家的形象，出现音乐会盛况，耳畔会响起欢快的波尔卡、优雅的《蓝色多瑙河》&hellip;&hellip;景点6，霍夫堡皇宫，历代奥地利国王居住的地方，宫墙呈浅黄色，外观造型、装饰华丽。门前广场上有不少&ldquo;皇家马车&rdquo;招揽生意，没时间去感受，只拍了照片。景点7，离皇宫不远的&ldquo;西班牙骑术学校&rdquo;，这是专门培养皇家马术人才的，从大门口往里瞧，就能见到马厩，也能依稀见到马，导游说，这些都是从西班牙运过来的价值不菲的良马。景点8，阿尔贝蒂娜博物馆&mdash;&mdash;私人艺术品收藏博物馆。景点9，皇宫后门外的英雄广场，广场中间有卡尔公爵和澳根亲王的骑像（雕塑），他们都是为解放奥地利立下赫赫战功的将军。现在奥地利国家元首接见外宾举行仪式也在这儿。今天广场上摆满了小货摊，浓浓的商业气息给人很强的不协调感。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;下午2:50起程去位于奥地利西南部的萨尔茨堡，一座只有40多万人口的小城市，是音乐神童莫扎特的故乡。电影《音乐之声》就是在那里拍摄的。这一程有350公里，大巴在雨中行进，一路摇晃，一路恍惚。5:00左右，雨停了，天开始放晴。从车窗看出去，天上还有些乌云在游走，远山黑黝黝的贴着天边，雨后的维也纳森林，层层叠叠的墨绿、翠绿、淡绿，夹杂着一些淡黄和微红，偶尔能见树木掩映中的几栋小屋，视线最近的是等待收获的田野，绝美的水墨画啊，绵延悠长，看不到头也见不着尾，看着看着想起施特劳斯有一首曲子叫《维也纳森林的故事》，如果现在听，感受肯定不一样。就这样脸贴着车窗欣赏&hellip;&hellip;过一段时间，这里定是层林尽染，秋色绚烂，绵延数十公里，那将是怎样的壮美！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午6：00钟就到了小城萨尔茨堡，先去米拉贝尔公园，一座小巧精致的西式花园。导游介绍说，这是16世纪某大主教送给情妇（为他生了15个孩子）的礼物，并以她的名字命名。天主教的神职人员（包括教皇、主教、神甫、修士、修女）是不允许结婚的，当时教皇有着至高无上的权力，因而主教也为所欲为。自然联想到了&ldquo;牛虻&rdquo;和他的父亲，想到教皇统治时期的黑暗以及推翻教皇统治的不易。离公园很近的就是萨尔茨堡大教堂和紧邻的主教宫。往山上看，有一座坚固的古城堡，是大主教的离宫，又是军事城堡。仿佛记得余秋雨记述过这里的故事，此刻来不及回味。在莫扎特故居门口拍照留念，然后很短时间的街头信步&hellip;&hellip;此时，萨尔斯河畔美丽的落日晚霞正给这座小城增添着浓浓的诗意。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;今天的目的地是慕尼黑，还有100多公里地，估计晚上10点以后才会到。没有晚饭时间，中途只稍事休息。小陈、小严他们为我买了麦当劳套餐。这类东西实在激不起食欲。很感激这俩小青年，阿姨前阿姨后的叫着照顾着。今晚入住慕尼黑郊外一家非常舒适的酒店。<br />
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<p>&nbsp; 2010年9月26日 慕尼黑&mdash;&mdash;法兰克福&mdash;&mdash;斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;因为时差，照例醒得早，整理完昨天的笔记后去早餐厅，自助早点依然丰盛：各种面包、蛋糕、酸奶，各种果酱、奶酪、沙拉、香肠、熏肉，还有鸡蛋、牛奶、咖啡、果茶，餐具讲究，就餐环境也干净宽敞，但我心里老想念着咱们的中餐，想念着咱们的川菜！<br />
8:00起程，从郊外到慕尼黑市中心。虽然阴天，但一路风光仍然养眼，天边的浅山顶上雾气萦绕，近处多彩的田野洋溢着丰收的喜悦，蓊蓊郁郁、层层叠叠的树木已染上淡淡的秋色，虽还不是五彩斑斓却也不再是绿色的单调。没有山坡，没有弯道，100多公里不一会就到了。&ldquo;大巴&rdquo;停在慕尼黑市中心圣玛利亚广场。圣玛丽亚金色塑像矗立在广场中央。作为历代市政厅的这幢建筑，是威廉五世于1678年下令修建的，哥特式风格，高88米。今天礼拜天，市政厅无人上班，但除了办公室锁门外，都可以随进随出。厅内有一块空地，摆满了桌椅，是平时供人喝咖啡或下午茶的，据说市长、市民民都可以去，可惜今天星期天不营业。离市政厅不远是圣母教堂，因为维修没走近看，只是听到教堂的钟声&ldquo;当&hellip;&hellip;当&hellip;&hellip;&rdquo;好像把你带到遥远的地方，那地方很宁静。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到了慕尼黑，就想到啤酒节。啤酒节就是德国人的狂欢节，每年9月底至10月初（两周时间）举行，届时还举行一系列娱乐活动。从1810年为庆祝巴伐利亚储君路德亲王与戴丽丝公主共结百年之好而举行狂欢活动到今年，已经200周年。我们已经感觉到节日的气氛，能够想象其盛况。据说慕尼黑啤酒是慕尼黑人的&ldquo;液体面包&rdquo;，平均每人每年消费150公斤，啤酒是支撑城市运转的经济命脉。没有时间体验啤酒节，大家多少有些遗憾，特别是那位美籍华人，她好像对此非常感兴趣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;这趟旅行就要结束了，回程路上，大家说到告别的话竟还有几分依依不舍。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴车到法兰克福火车站，大家就解散各奔东西了。我请小余送我进站，指点了一下到斯图加特的站台，他便急匆匆走了。我10分钟后上了火车，趁火车未开赶紧再确认一下我是否上对了车，于是对着一位德国人，生硬地说:&ldquo;Excuse me，Stuttgart?&rdquo;同时用手指指脚下。那人很热情，微笑着边点头边&ldquo;呀呀呀&rdquo;伊里哇啦一大串，哦，我看懂了，他是说，&ldquo;对对对，这车就是去斯图加特的&rdquo;。我连忙说谢谢，后来才反应过来，怎么说成汉语了，但我想他虽听不懂也会看懂的。找位子坐下，车开了，踏踏实实地坐到斯图。下车后与女儿联系，她说往车头方向走，她正过来，能碰到，果然不几步就看见她了。结束了一次愉快的旅行，值得回忆的实在太多，尽管是些浮光掠影的东西，但丰富了记忆的宝库。现在想起关于语言的&ldquo;历险&rdquo;经历还觉得很有趣，不是吗？</p>
<p>&nbsp; 2010年9月27日 斯图加特<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 旅行结束了，但还想念咱们的大巴团。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;导游小余，上海人，在欧洲长大，一年回国一次，做导游五年了，很随和，什么都征求大家意见，&ldquo;这样可以吗？大家还满意吧？&rdquo;是口头禅，很不计较什么，增加景点不增费用，也不特意带大家购物，更还有吃团餐他结账，事后就忘了收钱，每次都是我们主动给他，要是真有人赖账，他是不会知道也不打算知道的。返程的时候他对大家说，按公司要求每人每天要交四欧元小费（一半给司机，一半给导游），他要收一下。这件事他又很认真，据前排客人说，看见他把多半儿小费给了司机。他与国内导游比，缺少了一些&ldquo;机灵&rdquo;和&ldquo;幽默&rdquo;，我倒是觉得这样平平实实的好。由于他太民主，意见总有分歧，也总有客人不满意，常让他很恼火，他就用其他办法弥补，比如请大家吃饭，增加景点或者说点什么让大家开心。记得昨天他念一则短信，着实让大家开怀。内容是当前几个国家的军事策略：&ldquo;美国，想打谁就打谁；英国，美国打谁就跟着打谁；法国，谁打我我打谁；俄国，谁骂我我打谁；日本，谁打我我和美国一起打谁；以色列，谁想打我我先打谁；韩国，谁打我我让美国打谁；朝鲜，谁让我不高兴我就打韩国&rdquo;。不知是谁总结的，还真像那么回事。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大巴司机威廉，一个地地道道的德国人，60多岁（德国男性67岁退休），身材高大，身体倍儿棒，不管天气如何变化，他都只穿一件衬衣。驾驶技术过硬，偌大的大巴车在欧洲国家老城区狭窄的街道（道边都停满了小车）上穿行，还很自如。由于语言不通，他只与导游交流，与我们只是点头和微笑。德国人的严谨认真在他身上体现得非常充分。记得在布拉格参观皇宫，导游规定6：00集合，客人们都怕迟到，5:50就都到了集合地点，但大巴车不在，有人担心威廉不准时会耽误行程，导游说，不会的，他是德国人。说话间就见大巴开过来了。在维也纳，市里不能停车，导游请他先把车开走，一小时后来接大家，结果因为景点多，大家照相耽误了时间，超过二十分钟才到集合地。他不在，导游电话联系他，他很生气，说他开车过来两次都没人。导游赶快道歉，才使他平息了怒气，他不能容忍不守时。还有一次是个意外，在布达佩斯，有一个项目是乘船游多瑙河，有四位客人不愿去，导游让他们跟司机一起在车上等，其余人跟他走。结果不凑巧，游船因故临时取消了，大家只好带着遗憾回到车上，四位客人不在，是威廉同意他们下的车，约定14:00返回，但大家要吃午饭所以不能等，导游决定先带大家走，等会回来接他们。威廉很自责，觉得没处理好这件事，给大家添了麻烦，伊里哇啦和导游说了好久，导游一再解释说不怪他，不是他的错，后来才好一点。吃饭时，客人帮他夹菜（不会用筷子），他一定要说&ldquo;谢谢&rdquo;。为了说标准，多次请导游教他&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 张老师夫妇来自北京，到波恩看望儿子儿媳，顺便旅游。老太太六十好几了，是中国传媒大学的博士生导师，研究电视传媒技术的，现在还带着学生呢。这学期没课，只指导博士论文，所以抽空出来走走。很低调也很随和，能说流利的英语，还会几句德语，什么看商品名称、问路、买东西，除了导游和几个年轻人，就她行了。开始只觉得她很有修养（那位小陈就这样说过），后来知道她媳妇是成都人，所以与我的交流就更多了一些。她先生已73岁了，是这个团里最年长的，不仅从不掉队，还紧跟导游做笔记，总是笑眯眯的，就连&ldquo;被甩&rdquo;两小时，看他还是微笑着。其他与他同样遭遇的几位说跟这位老哥一起很快乐，不紧张不抱怨，耐心等就是，他们交流欧洲观感很愉快。张老师还打趣说，&ldquo;你们听他忽悠吧&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太原夫妇、嘉兴夫妇、天津夫妇、小陈、小严、小周、四川老乡一家、美籍华人、小崔小马夫妇（来自济南）、厦门大学年轻女教师（做教育考察顺便旅游）&hellip;&hellip;都有交流，都留下了很好的印象，我想我不会忘记他们的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿问我去了那么多地方最喜欢哪里，真是一言难尽。我喜欢夕阳下的布拉格、布拉格的木偶，喜欢美泉宫，喜欢蓝色多瑙河及河畔小花店，喜欢萨尔斯河畔的落日晚霞，喜欢幽静的郊外小镇，喜欢多姿多彩的雄伟建筑，喜欢维也纳森林&hellip;&hellip;这些在脑子里过一遍以后，发现我还是最喜欢维也纳。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&ldquo;多瑙河上的女神&rdquo;维也纳，一座用音乐装点的城市！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 莫扎特、海顿、舒伯特、大小施特劳斯等等音乐大师和天才都是维也纳的儿子。他们的塑像到处都能见到；他们的名字就是某些公园、街道、剧院、议会大厅的名字；用鲜花组成的音乐符号出现在花园的草坪上，大小型场外音乐会随时举行，听音乐、演奏音乐是维也纳人最普通的消遣方式。维也纳人不仅有家庭演奏的传统，还有集会、庆典甚至政府议事时会前会后演奏古典音乐的惯例，而爱乐乐团每年奉献给全世界的新年音乐会，简直就是音乐爱好者的盛宴。现在的维也纳仍然是音乐人向往的圣地。在维也纳，我真正领悟到&ldquo;建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑&rdquo;这样的视觉与听觉的通感，带给我们多么丰富的联想和审美感受。维也纳有世界一流的音乐厅和歌剧院，其它建筑有罗马式、哥特式、巴洛克式多种风格，色调以象牙白、粉黄、粉红居多，给人以特别典雅的感觉，而教堂建筑又为整个城市增添了古老庄重的音符。在维也纳，你就是随处可以感觉到音乐的流淌，就能呼吸到空气里弥漫着的音乐的气息。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我喜欢维也纳。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（五）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月2日 哥本哈根<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 坐早晨的飞机离开柏林到丹麦首都哥本哈根，再转乘车到火车站。预先订好的旅店就在火车站附近。我们出站后按地图标示往右前行约500米再往右约200米就到了。一到丹麦就感到了北欧的寒冷，幸好穿了羽绒服，不然要冻成冰棍儿。但看当地人真不怕冷啊，特别是姑娘小伙，一律的秋装，姑娘多是长筒丝袜，套裙；小伙衬衣加外套或体恤加外套。走进酒店就温暖了（开了暖气）。服务台让我们先寄放行李，下午3点以后才办理入住手续。我们本就要出去游玩的，晚点入住无所谓。放好行李，走出旅馆，天哪，好大的风，刺骨透心！我们向河边走，女儿想看那处很有特色的现代水岸民居建筑。但越近风越大，无奈，只好退回来乘车。66路车站就在附近，站牌显示11分钟一趟，刚见过了一辆车，需等，太冷了，先躲进一家&ldquo;商店&rdquo;再说，谁知进去的居然是这次列入了重要游览名单的&ldquo;丹麦皇家图书馆&rdquo;，多好啊，不期而遇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这是北欧最大的图书馆，有三百多年历史了。图书馆里面温暖如春，咋看是豪华而简约的现代建筑，集售书、阅读、展览、上网于一体。一楼圆形的玻璃厅是书店，不少人在看书买书。玻璃厅外面是咖啡吧。绕过玻璃书店，到另一个入口，开放式扶手电梯可直上二楼、三楼&hellip;&hellip;电梯入口处有一雕塑很有深意：一位雪白的女郎，头戴金色王冠，手举着一把金钥匙，迎面朝你微笑，是不是想说，&ldquo;读书吧，书是开启智慧之门的钥匙。&rdquo;乘电梯上楼（共四层），见藏书室、图书阅览室、电子阅览室、漫画展厅&hellip;&hellip;全开放全免费。在某一层楼，我们不经意地往里走，居然看到了保持原样的历史悠久的皇家图书馆（老馆）。这里有个&ldquo;抄本部&rdquo;，现存15世纪丹麦文手抄本《圣经》，有安徒生全部的手稿和笔记。绛紫色的木雕装饰，书橱、书桌椅样式，更有一尊丹麦王室成员读书状蜡像，把你带进至少是百年以前的情景。你要是愿意，现在也可以在这样的环境里读书。看，那边不是有一位自带饮料、面包的读者吗？看样子他是想在这里待一天了。很舒适啊，温暖、宽敞、安静。选择在这儿度周末，真不失明智！另一个所在，不少年轻人在上网&hellip;&hellip;原来这座图书馆是在老皇家图书馆基础上&ldquo;延建&rdquo;的，用最现代的设计和最新的建筑材料既扩展了图书馆规模，又非常巧妙地将现代与古典融为一体。在同一个空间里，真有思接千载，视通万里的感觉。转上一圈，好像走过了一条历史隧道。这种对比与融合带来的美感强烈地感染着我，真就想停下脚步。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;回到一楼咖啡吧，女儿去吧台买吃的，我找了个靠玻璃墙的位子坐下来，向外可看街景和水面甚至更远，朝里又能看到馆内无声涌动的人群。此时，我的左前方有三位丹麦老太太，个个老而不失风度，正热烈地谈论着肯定是她们共同感兴趣的话题，一边慢慢抿着咖啡，一边小声说着，看神情很专注很兴奋；稍远处两位金发姑娘站在一道玻璃隔墙边对着一本书指指点点；眼前两位推着婴儿车的年轻夫妇可能是刚到，正左右张望着寻找想去的地方。更多的人是买了书或参观完了在此休息。我拿出相机拍了几张街景和水上船只，又偷拍了三位老太的侧面（不能随便拍人，侵犯肖像权）和内部建筑及陈设。我们就着红茶吃了两块点心算做午餐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 出门回头望，图书馆正面外墙是一大块几乎正方形的深色玻璃，阳光下黑黝黝地泛着光，怪不得它有&ldquo;丹麦黑钻石&rdquo;的美称。<br />
我们乘66路公交车前往市中心，车上人很少，有免费的城市地图、景点图、交通图，这下好了，再不会盲目出行了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 市中心古老的步行街（建于17世纪）很热闹，街道很窄，小石块路很光滑。街上有台湾人开的琥珀店，有香港人开的旅游纪念品店，更多的是古朴的欧式店铺，一家接一家，店面很小但都布置得很精致，而且各具特色。我们随意走走，看看老街，看看老建筑，看看店里商品，感受这异域的气息。走着走着，见&ldquo;北京楼&rdquo;三字，店面装修完全中国式的古色古香，尽管不是吃饭时间，还是进去饱餐了一顿，吃完看时间才下午四点钟。见没什么可买的，便回头赶去国王公园（地图有标记），那里绿树成林，环境幽静。大树下草地上有学生在野餐，也有老人散步&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一小时后乘11路环城观光车（只有9个乘客座位），车上除了司机和一对老年夫妇就是我们母女。我们在车上环老城区一周，拿着图一一对照，对景点有了面上的了解。天色渐晚，再乘11路返回。一辆11路车停在一个站点等乘客，司机是一位黑人，见我们上车，很热情地用英语说：&ldquo;我马上开暖气，一会就暖和了。&rdquo;又看看我们，问：&ldquo;中国人吗？&rdquo;女儿回答了，他点点头又对我笑笑：&ldquo;Shi s your daughter?&rdquo;这句我听懂了，马上回答&ldquo;Yes&rdquo;。车行进中就听她和女儿聊。后来女儿告诉我，他说他从西非到丹麦已经14年了，现在正打算在家乡修房子，一楼一底一地下室很简单，但是请设计师很贵云云。一直到我们下车，都没有再增加过乘客。晚上天冷极了，风很大。几分钟路程，不知怎么的，脑子里就反复出现&ldquo;卖火柴的小女孩&rdquo;大年夜流浪街头的情景。现在才秋天，浓冬时节的丹麦，那个冷啊！回宾馆办好手续，便洗漱、做&ldquo;功课&rdquo;：选点选路线&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;</p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（五）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月2日 哥本哈根<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 坐早晨的飞机离开柏林到丹麦首都哥本哈根，再转乘车到火车站。预先订好的旅店就在火车站附近。我们出站后按地图标示往右前行约500米再往右约200米就到了。一到丹麦就感到了北欧的寒冷，幸好穿了羽绒服，不然要冻成冰棍儿。但看当地人真不怕冷啊，特别是姑娘小伙，一律的秋装，姑娘多是长筒丝袜，套裙；小伙衬衣加外套或体恤加外套。走进酒店就温暖了（开了暖气）。服务台让我们先寄放行李，下午3点以后才办理入住手续。我们本就要出去游玩的，晚点入住无所谓。放好行李，走出旅馆，天哪，好大的风，刺骨透心！我们向河边走，女儿想看那处很有特色的现代水岸民居建筑。但越近风越大，无奈，只好退回来乘车。66路车站就在附近，站牌显示11分钟一趟，刚见过了一辆车，需等，太冷了，先躲进一家&ldquo;商店&rdquo;再说，谁知进去的居然是这次列入了重要游览名单的&ldquo;丹麦皇家图书馆&rdquo;，多好啊，不期而遇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这是北欧最大的图书馆，有三百多年历史了。图书馆里面温暖如春，咋看是豪华而简约的现代建筑，集售书、阅读、展览、上网于一体。一楼圆形的玻璃厅是书店，不少人在看书买书。玻璃厅外面是咖啡吧。绕过玻璃书店，到另一个入口，开放式扶手电梯可直上二楼、三楼&hellip;&hellip;电梯入口处有一雕塑很有深意：一位雪白的女郎，头戴金色王冠，手举着一把金钥匙，迎面朝你微笑，是不是想说，&ldquo;读书吧，书是开启智慧之门的钥匙。&rdquo;乘电梯上楼（共四层），见藏书室、图书阅览室、电子阅览室、漫画展厅&hellip;&hellip;全开放全免费。在某一层楼，我们不经意地往里走，居然看到了保持原样的历史悠久的皇家图书馆（老馆）。这里有个&ldquo;抄本部&rdquo;，现存15世纪丹麦文手抄本《圣经》，有安徒生全部的手稿和笔记。绛紫色的木雕装饰，书橱、书桌椅样式，更有一尊丹麦王室成员读书状蜡像，把你带进至少是百年以前的情景。你要是愿意，现在也可以在这样的环境里读书。看，那边不是有一位自带饮料、面包的读者吗？看样子他是想在这里待一天了。很舒适啊，温暖、宽敞、安静。选择在这儿度周末，真不失明智！另一个所在，不少年轻人在上网&hellip;&hellip;原来这座图书馆是在老皇家图书馆基础上&ldquo;延建&rdquo;的，用最现代的设计和最新的建筑材料既扩展了图书馆规模，又非常巧妙地将现代与古典融为一体。在同一个空间里，真有思接千载，视通万里的感觉。转上一圈，好像走过了一条历史隧道。这种对比与融合带来的美感强烈地感染着我，真就想停下脚步。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;回到一楼咖啡吧，女儿去吧台买吃的，我找了个靠玻璃墙的位子坐下来，向外可看街景和水面甚至更远，朝里又能看到馆内无声涌动的人群。此时，我的左前方有三位丹麦老太太，个个老而不失风度，正热烈地谈论着肯定是她们共同感兴趣的话题，一边慢慢抿着咖啡，一边小声说着，看神情很专注很兴奋；稍远处两位金发姑娘站在一道玻璃隔墙边对着一本书指指点点；眼前两位推着婴儿车的年轻夫妇可能是刚到，正左右张望着寻找想去的地方。更多的人是买了书或参观完了在此休息。我拿出相机拍了几张街景和水上船只，又偷拍了三位老太的侧面（不能随便拍人，侵犯肖像权）和内部建筑及陈设。我们就着红茶吃了两块点心算做午餐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 出门回头望，图书馆正面外墙是一大块几乎正方形的深色玻璃，阳光下黑黝黝地泛着光，怪不得它有&ldquo;丹麦黑钻石&rdquo;的美称。<br />
我们乘66路公交车前往市中心，车上人很少，有免费的城市地图、景点图、交通图，这下好了，再不会盲目出行了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 市中心古老的步行街（建于17世纪）很热闹，街道很窄，小石块路很光滑。街上有台湾人开的琥珀店，有香港人开的旅游纪念品店，更多的是古朴的欧式店铺，一家接一家，店面很小但都布置得很精致，而且各具特色。我们随意走走，看看老街，看看老建筑，看看店里商品，感受这异域的气息。走着走着，见&ldquo;北京楼&rdquo;三字，店面装修完全中国式的古色古香，尽管不是吃饭时间，还是进去饱餐了一顿，吃完看时间才下午四点钟。见没什么可买的，便回头赶去国王公园（地图有标记），那里绿树成林，环境幽静。大树下草地上有学生在野餐，也有老人散步&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一小时后乘11路环城观光车（只有9个乘客座位），车上除了司机和一对老年夫妇就是我们母女。我们在车上环老城区一周，拿着图一一对照，对景点有了面上的了解。天色渐晚，再乘11路返回。一辆11路车停在一个站点等乘客，司机是一位黑人，见我们上车，很热情地用英语说：&ldquo;我马上开暖气，一会就暖和了。&rdquo;又看看我们，问：&ldquo;中国人吗？&rdquo;女儿回答了，他点点头又对我笑笑：&ldquo;Shi s your daughter?&rdquo;这句我听懂了，马上回答&ldquo;Yes&rdquo;。车行进中就听她和女儿聊。后来女儿告诉我，他说他从西非到丹麦已经14年了，现在正打算在家乡修房子，一楼一底一地下室很简单，但是请设计师很贵云云。一直到我们下车，都没有再增加过乘客。晚上天冷极了，风很大。几分钟路程，不知怎么的，脑子里就反复出现&ldquo;卖火柴的小女孩&rdquo;大年夜流浪街头的情景。现在才秋天，浓冬时节的丹麦，那个冷啊！回宾馆办好手续，便洗漱、做&ldquo;功课&rdquo;：选点选路线&hellip;&hellip;</p>
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月2日 哥本哈根<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 坐早晨的飞机离开柏林到丹麦首都哥本哈根，再转乘车到火车站。预先订好的旅店就在火车站附近。我们出站后按地图标示往右前行约500米再往右约200米就到了。一到丹麦就感到了北欧的寒冷，幸好穿了羽绒服，不然要冻成冰棍儿。但看当地人真不怕冷啊，特别是姑娘小伙，一律的秋装，姑娘多是长筒丝袜，套裙；小伙衬衣加外套或体恤加外套。走进酒店就温暖了（开了暖气）。服务台让我们先寄放行李，下午3点以后才办理入住手续。我们本就要出去游玩的，晚点入住无所谓。放好行李，走出旅馆，天哪，好大的风，刺骨透心！我们向河边走，女儿想看那处很有特色的现代水岸民居建筑。但越近风越大，无奈，只好退回来乘车。66路车站就在附近，站牌显示11分钟一趟，刚见过了一辆车，需等，太冷了，先躲进一家&ldquo;商店&rdquo;再说，谁知进去的居然是这次列入了重要游览名单的&ldquo;丹麦皇家图书馆&rdquo;，多好啊，不期而遇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这是北欧最大的图书馆，有三百多年历史了。图书馆里面温暖如春，咋看是豪华而简约的现代建筑，集售书、阅读、展览、上网于一体。一楼圆形的玻璃厅是书店，不少人在看书买书。玻璃厅外面是咖啡吧。绕过玻璃书店，到另一个入口，开放式扶手电梯可直上二楼、三楼&hellip;&hellip;电梯入口处有一雕塑很有深意：一位雪白的女郎，头戴金色王冠，手举着一把金钥匙，迎面朝你微笑，是不是想说，&ldquo;读书吧，书是开启智慧之门的钥匙。&rdquo;乘电梯上楼（共四层），见藏书室、图书阅览室、电子阅览室、漫画展厅&hellip;&hellip;全开放全免费。在某一层楼，我们不经意地往里走，居然看到了保持原样的历史悠久的皇家图书馆（老馆）。这里有个&ldquo;抄本部&rdquo;，现存15世纪丹麦文手抄本《圣经》，有安徒生全部的手稿和笔记。绛紫色的木雕装饰，书橱、书桌椅样式，更有一尊丹麦王室成员读书状蜡像，把你带进至少是百年以前的情景。你要是愿意，现在也可以在这样的环境里读书。看，那边不是有一位自带饮料、面包的读者吗？看样子他是想在这里待一天了。很舒适啊，温暖、宽敞、安静。选择在这儿度周末，真不失明智！另一个所在，不少年轻人在上网&hellip;&hellip;原来这座图书馆是在老皇家图书馆基础上&ldquo;延建&rdquo;的，用最现代的设计和最新的建筑材料既扩展了图书馆规模，又非常巧妙地将现代与古典融为一体。在同一个空间里，真有思接千载，视通万里的感觉。转上一圈，好像走过了一条历史隧道。这种对比与融合带来的美感强烈地感染着我，真就想停下脚步。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;回到一楼咖啡吧，女儿去吧台买吃的，我找了个靠玻璃墙的位子坐下来，向外可看街景和水面甚至更远，朝里又能看到馆内无声涌动的人群。此时，我的左前方有三位丹麦老太太，个个老而不失风度，正热烈地谈论着肯定是她们共同感兴趣的话题，一边慢慢抿着咖啡，一边小声说着，看神情很专注很兴奋；稍远处两位金发姑娘站在一道玻璃隔墙边对着一本书指指点点；眼前两位推着婴儿车的年轻夫妇可能是刚到，正左右张望着寻找想去的地方。更多的人是买了书或参观完了在此休息。我拿出相机拍了几张街景和水上船只，又偷拍了三位老太的侧面（不能随便拍人，侵犯肖像权）和内部建筑及陈设。我们就着红茶吃了两块点心算做午餐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 出门回头望，图书馆正面外墙是一大块几乎正方形的深色玻璃，阳光下黑黝黝地泛着光，怪不得它有&ldquo;丹麦黑钻石&rdquo;的美称。<br />
我们乘66路公交车前往市中心，车上人很少，有免费的城市地图、景点图、交通图，这下好了，再不会盲目出行了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 市中心古老的步行街（建于17世纪）很热闹，街道很窄，小石块路很光滑。街上有台湾人开的琥珀店，有香港人开的旅游纪念品店，更多的是古朴的欧式店铺，一家接一家，店面很小但都布置得很精致，而且各具特色。我们随意走走，看看老街，看看老建筑，看看店里商品，感受这异域的气息。走着走着，见&ldquo;北京楼&rdquo;三字，店面装修完全中国式的古色古香，尽管不是吃饭时间，还是进去饱餐了一顿，吃完看时间才下午四点钟。见没什么可买的，便回头赶去国王公园（地图有标记），那里绿树成林，环境幽静。大树下草地上有学生在野餐，也有老人散步&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一小时后乘11路环城观光车（只有9个乘客座位），车上除了司机和一对老年夫妇就是我们母女。我们在车上环老城区一周，拿着图一一对照，对景点有了面上的了解。天色渐晚，再乘11路返回。一辆11路车停在一个站点等乘客，司机是一位黑人，见我们上车，很热情地用英语说：&ldquo;我马上开暖气，一会就暖和了。&rdquo;又看看我们，问：&ldquo;中国人吗？&rdquo;女儿回答了，他点点头又对我笑笑：&ldquo;Shi s your daughter?&rdquo;这句我听懂了，马上回答&ldquo;Yes&rdquo;。车行进中就听她和女儿聊。后来女儿告诉我，他说他从西非到丹麦已经14年了，现在正打算在家乡修房子，一楼一底一地下室很简单，但是请设计师很贵云云。一直到我们下车，都没有再增加过乘客。晚上天冷极了，风很大。几分钟路程，不知怎么的，脑子里就反复出现&ldquo;卖火柴的小女孩&rdquo;大年夜流浪街头的情景。现在才秋天，浓冬时节的丹麦，那个冷啊！回宾馆办好手续，便洗漱、做&ldquo;功课&rdquo;：选点选路线&hellip;&hellip;</p>
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月2日 哥本哈根<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 坐早晨的飞机离开柏林到丹麦首都哥本哈根，再转乘车到火车站。预先订好的旅店就在火车站附近。我们出站后按地图标示往右前行约500米再往右约200米就到了。一到丹麦就感到了北欧的寒冷，幸好穿了羽绒服，不然要冻成冰棍儿。但看当地人真不怕冷啊，特别是姑娘小伙，一律的秋装，姑娘多是长筒丝袜，套裙；小伙衬衣加外套或体恤加外套。走进酒店就温暖了（开了暖气）。服务台让我们先寄放行李，下午3点以后才办理入住手续。我们本就要出去游玩的，晚点入住无所谓。放好行李，走出旅馆，天哪，好大的风，刺骨透心！我们向河边走，女儿想看那处很有特色的现代水岸民居建筑。但越近风越大，无奈，只好退回来乘车。66路车站就在附近，站牌显示11分钟一趟，刚见过了一辆车，需等，太冷了，先躲进一家&ldquo;商店&rdquo;再说，谁知进去的居然是这次列入了重要游览名单的&ldquo;丹麦皇家图书馆&rdquo;，多好啊，不期而遇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这是北欧最大的图书馆，有三百多年历史了。图书馆里面温暖如春，咋看是豪华而简约的现代建筑，集售书、阅读、展览、上网于一体。一楼圆形的玻璃厅是书店，不少人在看书买书。玻璃厅外面是咖啡吧。绕过玻璃书店，到另一个入口，开放式扶手电梯可直上二楼、三楼&hellip;&hellip;电梯入口处有一雕塑很有深意：一位雪白的女郎，头戴金色王冠，手举着一把金钥匙，迎面朝你微笑，是不是想说，&ldquo;读书吧，书是开启智慧之门的钥匙。&rdquo;乘电梯上楼（共四层），见藏书室、图书阅览室、电子阅览室、漫画展厅&hellip;&hellip;全开放全免费。在某一层楼，我们不经意地往里走，居然看到了保持原样的历史悠久的皇家图书馆（老馆）。这里有个&ldquo;抄本部&rdquo;，现存15世纪丹麦文手抄本《圣经》，有安徒生全部的手稿和笔记。绛紫色的木雕装饰，书橱、书桌椅样式，更有一尊丹麦王室成员读书状蜡像，把你带进至少是百年以前的情景。你要是愿意，现在也可以在这样的环境里读书。看，那边不是有一位自带饮料、面包的读者吗？看样子他是想在这里待一天了。很舒适啊，温暖、宽敞、安静。选择在这儿度周末，真不失明智！另一个所在，不少年轻人在上网&hellip;&hellip;原来这座图书馆是在老皇家图书馆基础上&ldquo;延建&rdquo;的，用最现代的设计和最新的建筑材料既扩展了图书馆规模，又非常巧妙地将现代与古典融为一体。在同一个空间里，真有思接千载，视通万里的感觉。转上一圈，好像走过了一条历史隧道。这种对比与融合带来的美感强烈地感染着我，真就想停下脚步。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;回到一楼咖啡吧，女儿去吧台买吃的，我找了个靠玻璃墙的位子坐下来，向外可看街景和水面甚至更远，朝里又能看到馆内无声涌动的人群。此时，我的左前方有三位丹麦老太太，个个老而不失风度，正热烈地谈论着肯定是她们共同感兴趣的话题，一边慢慢抿着咖啡，一边小声说着，看神情很专注很兴奋；稍远处两位金发姑娘站在一道玻璃隔墙边对着一本书指指点点；眼前两位推着婴儿车的年轻夫妇可能是刚到，正左右张望着寻找想去的地方。更多的人是买了书或参观完了在此休息。我拿出相机拍了几张街景和水上船只，又偷拍了三位老太的侧面（不能随便拍人，侵犯肖像权）和内部建筑及陈设。我们就着红茶吃了两块点心算做午餐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 出门回头望，图书馆正面外墙是一大块几乎正方形的深色玻璃，阳光下黑黝黝地泛着光，怪不得它有&ldquo;丹麦黑钻石&rdquo;的美称。<br />
我们乘66路公交车前往市中心，车上人很少，有免费的城市地图、景点图、交通图，这下好了，再不会盲目出行了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 市中心古老的步行街（建于17世纪）很热闹，街道很窄，小石块路很光滑。街上有台湾人开的琥珀店，有香港人开的旅游纪念品店，更多的是古朴的欧式店铺，一家接一家，店面很小但都布置得很精致，而且各具特色。我们随意走走，看看老街，看看老建筑，看看店里商品，感受这异域的气息。走着走着，见&ldquo;北京楼&rdquo;三字，店面装修完全中国式的古色古香，尽管不是吃饭时间，还是进去饱餐了一顿，吃完看时间才下午四点钟。见没什么可买的，便回头赶去国王公园（地图有标记），那里绿树成林，环境幽静。大树下草地上有学生在野餐，也有老人散步&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一小时后乘11路环城观光车（只有9个乘客座位），车上除了司机和一对老年夫妇就是我们母女。我们在车上环老城区一周，拿着图一一对照，对景点有了面上的了解。天色渐晚，再乘11路返回。一辆11路车停在一个站点等乘客，司机是一位黑人，见我们上车，很热情地用英语说：&ldquo;我马上开暖气，一会就暖和了。&rdquo;又看看我们，问：&ldquo;中国人吗？&rdquo;女儿回答了，他点点头又对我笑笑：&ldquo;Shi s your daughter?&rdquo;这句我听懂了，马上回答&ldquo;Yes&rdquo;。车行进中就听她和女儿聊。后来女儿告诉我，他说他从西非到丹麦已经14年了，现在正打算在家乡修房子，一楼一底一地下室很简单，但是请设计师很贵云云。一直到我们下车，都没有再增加过乘客。晚上天冷极了，风很大。几分钟路程，不知怎么的，脑子里就反复出现&ldquo;卖火柴的小女孩&rdquo;大年夜流浪街头的情景。现在才秋天，浓冬时节的丹麦，那个冷啊！回宾馆办好手续，便洗漱、做&ldquo;功课&rdquo;：选点选路线&hellip;&hellip;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（五）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月2日 哥本哈根<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 坐早晨的飞机离开柏林到丹麦首都哥本哈根，再转乘车到火车站。预先订好的旅店就在火车站附近。我们出站后按地图标示往右前行约500米再往右约200米就到了。一到丹麦就感到了北欧的寒冷，幸好穿了羽绒服，不然要冻成冰棍儿。但看当地人真不怕冷啊，特别是姑娘小伙，一律的秋装，姑娘多是长筒丝袜，套裙；小伙衬衣加外套或体恤加外套。走进酒店就温暖了（开了暖气）。服务台让我们先寄放行李，下午3点以后才办理入住手续。我们本就要出去游玩的，晚点入住无所谓。放好行李，走出旅馆，天哪，好大的风，刺骨透心！我们向河边走，女儿想看那处很有特色的现代水岸民居建筑。但越近风越大，无奈，只好退回来乘车。66路车站就在附近，站牌显示11分钟一趟，刚见过了一辆车，需等，太冷了，先躲进一家&ldquo;商店&rdquo;再说，谁知进去的居然是这次列入了重要游览名单的&ldquo;丹麦皇家图书馆&rdquo;，多好啊，不期而遇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这是北欧最大的图书馆，有三百多年历史了。图书馆里面温暖如春，咋看是豪华而简约的现代建筑，集售书、阅读、展览、上网于一体。一楼圆形的玻璃厅是书店，不少人在看书买书。玻璃厅外面是咖啡吧。绕过玻璃书店，到另一个入口，开放式扶手电梯可直上二楼、三楼&hellip;&hellip;电梯入口处有一雕塑很有深意：一位雪白的女郎，头戴金色王冠，手举着一把金钥匙，迎面朝你微笑，是不是想说，&ldquo;读书吧，书是开启智慧之门的钥匙。&rdquo;乘电梯上楼（共四层），见藏书室、图书阅览室、电子阅览室、漫画展厅&hellip;&hellip;全开放全免费。在某一层楼，我们不经意地往里走，居然看到了保持原样的历史悠久的皇家图书馆（老馆）。这里有个&ldquo;抄本部&rdquo;，现存15世纪丹麦文手抄本《圣经》，有安徒生全部的手稿和笔记。绛紫色的木雕装饰，书橱、书桌椅样式，更有一尊丹麦王室成员读书状蜡像，把你带进至少是百年以前的情景。你要是愿意，现在也可以在这样的环境里读书。看，那边不是有一位自带饮料、面包的读者吗？看样子他是想在这里待一天了。很舒适啊，温暖、宽敞、安静。选择在这儿度周末，真不失明智！另一个所在，不少年轻人在上网&hellip;&hellip;原来这座图书馆是在老皇家图书馆基础上&ldquo;延建&rdquo;的，用最现代的设计和最新的建筑材料既扩展了图书馆规模，又非常巧妙地将现代与古典融为一体。在同一个空间里，真有思接千载，视通万里的感觉。转上一圈，好像走过了一条历史隧道。这种对比与融合带来的美感强烈地感染着我，真就想停下脚步。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;回到一楼咖啡吧，女儿去吧台买吃的，我找了个靠玻璃墙的位子坐下来，向外可看街景和水面甚至更远，朝里又能看到馆内无声涌动的人群。此时，我的左前方有三位丹麦老太太，个个老而不失风度，正热烈地谈论着肯定是她们共同感兴趣的话题，一边慢慢抿着咖啡，一边小声说着，看神情很专注很兴奋；稍远处两位金发姑娘站在一道玻璃隔墙边对着一本书指指点点；眼前两位推着婴儿车的年轻夫妇可能是刚到，正左右张望着寻找想去的地方。更多的人是买了书或参观完了在此休息。我拿出相机拍了几张街景和水上船只，又偷拍了三位老太的侧面（不能随便拍人，侵犯肖像权）和内部建筑及陈设。我们就着红茶吃了两块点心算做午餐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 出门回头望，图书馆正面外墙是一大块几乎正方形的深色玻璃，阳光下黑黝黝地泛着光，怪不得它有&ldquo;丹麦黑钻石&rdquo;的美称。<br />
我们乘66路公交车前往市中心，车上人很少，有免费的城市地图、景点图、交通图，这下好了，再不会盲目出行了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 市中心古老的步行街（建于17世纪）很热闹，街道很窄，小石块路很光滑。街上有台湾人开的琥珀店，有香港人开的旅游纪念品店，更多的是古朴的欧式店铺，一家接一家，店面很小但都布置得很精致，而且各具特色。我们随意走走，看看老街，看看老建筑，看看店里商品，感受这异域的气息。走着走着，见&ldquo;北京楼&rdquo;三字，店面装修完全中国式的古色古香，尽管不是吃饭时间，还是进去饱餐了一顿，吃完看时间才下午四点钟。见没什么可买的，便回头赶去国王公园（地图有标记），那里绿树成林，环境幽静。大树下草地上有学生在野餐，也有老人散步&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一小时后乘11路环城观光车（只有9个乘客座位），车上除了司机和一对老年夫妇就是我们母女。我们在车上环老城区一周，拿着图一一对照，对景点有了面上的了解。天色渐晚，再乘11路返回。一辆11路车停在一个站点等乘客，司机是一位黑人，见我们上车，很热情地用英语说：&ldquo;我马上开暖气，一会就暖和了。&rdquo;又看看我们，问：&ldquo;中国人吗？&rdquo;女儿回答了，他点点头又对我笑笑：&ldquo;Shi s your daughter?&rdquo;这句我听懂了，马上回答&ldquo;Yes&rdquo;。车行进中就听她和女儿聊。后来女儿告诉我，他说他从西非到丹麦已经14年了，现在正打算在家乡修房子，一楼一底一地下室很简单，但是请设计师很贵云云。一直到我们下车，都没有再增加过乘客。晚上天冷极了，风很大。几分钟路程，不知怎么的，脑子里就反复出现&ldquo;卖火柴的小女孩&rdquo;大年夜流浪街头的情景。现在才秋天，浓冬时节的丹麦，那个冷啊！回宾馆办好手续，便洗漱、做&ldquo;功课&rdquo;：选点选路线&hellip;&hellip;</p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（七）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2010年10月4日 哥本哈根&mdash;&mdash;柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 昨日明艳的晚霞预示了今天的好天气。果然一早就阳光灿烂，温暖了心情。吃完早餐后退房、寄行李，大约10点半才出门。按地图所示，乘15路公交车去那座&ldquo;星芒古堡&rdquo;。它离美人鱼所在的长堤公园很近，可以顺便去看看（知道美人鱼参加世博会去了，但还是想去看看）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 古堡是开放的，游人极少，幽静极了，环境很生态。护城河的水碧蓝碧蓝的，能见到天鹅、野鸭嬉戏。河两岸绿树成荫，偶尔还见喜鹊、鸽子等蹦蹦跳跳。除了河堤，空地全是浅浅的密密的绿草，远看就像铺着厚厚的翠绿色的绒毯。我们沿河堤漫步，观景拍照，不时有跑步锻炼的人从身边经过，还看到古老的大炮和风车。河堤是五星状的，将城堡和护城河隔开。城堡有两道门，入门要先过一座桥，再经城门洞（很厚的墙），门口还有卫兵把守（现在只见卫士亭了）,城堡很坚固，遗址保存完好。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管有阳光，但还是很冷，风特别大，人站在空旷的地方会被吹得摇晃，手几乎端不稳相机，头发完全成了&ldquo;鸡窝&rdquo;。越朝海边走，风也越大&hellip;&hellip;我们看到了，看到了&ldquo;美人鱼&rdquo;所在的地方，石底座上只有电子屏幕反复播放她的模样，那美丽而忧伤的模样！几位游客围在那里议论纷纷，是在温习那个故事？。这位&ldquo;海的女儿&rdquo;，此时还在上海世博园里担任哥本哈根的形象大使。沐浴着阳光，看天和海一色的蔚蓝，无边无际......美丽的童话，美丽的丹麦，不朽的安徒生！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在长堤公园，我们看到了那座闻名于世的&ldquo;盖费昂喷泉&rdquo;。这是丹麦一位雕塑家花了十年时间才完成的一座铜雕。在高高的石崖上，女神右手挥鞭，左手扶犁，驾驭着四头牛奋力耕犁，而四头牛都躬着身子，使劲拉犁，形态各异，栩栩如生。牛鼻孔喷出的哗哗泉水，流进半圆形的水池里，阳光折射下，溅起阵阵彩色水雾，而池里的水静态时却绿得像翡翠。这雕塑源于一个美丽的传说：盖费昂是北欧神话里的一位女神，同大力神生下了四个儿子，瑞典国王答应她挖走一块土地，现时一昼夜，能挖多少算多少。女神将儿子变成四头牛，他们一起全力挖土并移至海上，于是就有了西兰岛，也才有了哥本哈根&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 剩下的时间，女儿想去新开发区，我没有异议。我们连换三次车：公交、地铁，非常方便，人少车多且定时，一路顺畅。很快就到了郊外，很多现代建筑，很特色的，简直饱了她的眼福。先看了一栋住宅楼，并进了楼道和车库，又浏览了邻近的几处，再步行一段去了哥本哈根大学新校区。学校很大，所有建筑都在一条人工运河的两边：办公楼、学生剧院、广播电视台、教工宿舍&hellip;&hellip;再往里才是教学楼、体育馆等等，走了好长一段，终于看到了她要找的&ldquo;10号楼&rdquo;，那是一栋圆形的学生宿舍楼，我是外行，只觉得外观有些新颖、奇特。其实仔细看学校的每栋楼房都很有特色，而且豪华，但都不是高层建筑。女儿说丹麦有很多著名建筑师，他们想得出也做得出，这跟经济实力很有关系。要是早知道到这里来学习哪怕只一年，接触一流的建筑师及其作品，收获一定很大。今天她很高兴，几处她熟知的有名建筑都见到了实物，又拍了纪念照，心满意足地说了句&ldquo;这趟丹麦之行功德圆满了。&rdquo;原来选择丹麦旅游另有&ldquo;小九九&rdquo;啊，我不小心当了&ldquo;陪同&rdquo;。离校时去了一趟厕所：开门关门，开灯关灯，开水关水冲水全自动。（完全不用人工控制其实也有弊端）<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 辗转几趟车回到中央火车站才下午4点过，交通太便利了。吃披萨填饱了肚子，我就在火车站里坐等女儿去宾馆取行李。火车站很旧，深褐色砖墙，半透明的拱形顶&hellip;&hellip;我浏览来来往往的人群，印象最深的还是丹麦女孩儿，几乎个个高挑（1米75左右）苗条，金发披肩。大约过了半小时，女儿回来了。我们5点钟出发，坐城市火车12分钟后到达哥本哈根机场，时间很充裕，换了登机牌，边逛商店便找登机口&hellip;&hellip;晚上6点55分飞机起飞，55分钟后降落柏林。今晚只有一件事，找到事先订好的旅馆，睡觉！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 照例是先到自动售票机前买&ldquo;天票&rdquo;，然后坐车，到旅馆所在的那条路还不到9点。街上很冷清，没有五光十色的霓虹灯，商店多已关门，行人也少。德国首都并没有想象中的繁华。街边有个露天啤酒吧，几个人在喝啤酒，静静地、闷闷地各自慢饮。我们拖着行李走了一段路，总未看到&ldquo;33&rdquo;号，想给旅店打个电话问问，正在马路边停下，才拿出手机，一个德国男青年见状就主动过来问需不需要帮助。女儿问他是否知道&ldquo;33&rdquo;号，他告诉我们在街对面的某个转弯处，又告诉我们从桥下过街，大概多远就到，见女儿明白了，他就边说再见边走开。当然我们也忙不迭地道谢（尽管一个说德语一个说汉语）。有意思的是，我们一走进33号（旅店），前台那位老先生把我们打量一下，什么话都没说，就笑着将一张事先准备好的印有我们护照号码和姓名的登记表递过来了，好像老熟人似的。其实可能是因为今晚预订入住的只有我们最后到了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;女儿说明天去动物园。我知道她有逛动物园的癖好，还常常美其名曰：&ldquo;童心未泯&rdquo;。没办法，只好再当一次&ldquo;陪同&rdquo;，谁叫我总依着她呢。</p>
<p>&nbsp;</p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（七）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2010年10月4日 哥本哈根&mdash;&mdash;柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 昨日明艳的晚霞预示了今天的好天气。果然一早就阳光灿烂，温暖了心情。吃完早餐后退房、寄行李，大约10点半才出门。按地图所示，乘15路公交车去那座&ldquo;星芒古堡&rdquo;。它离美人鱼所在的长堤公园很近，可以顺便去看看（知道美人鱼参加世博会去了，但还是想去看看）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 古堡是开放的，游人极少，幽静极了，环境很生态。护城河的水碧蓝碧蓝的，能见到天鹅、野鸭嬉戏。河两岸绿树成荫，偶尔还见喜鹊、鸽子等蹦蹦跳跳。除了河堤，空地全是浅浅的密密的绿草，远看就像铺着厚厚的翠绿色的绒毯。我们沿河堤漫步，观景拍照，不时有跑步锻炼的人从身边经过，还看到古老的大炮和风车。河堤是五星状的，将城堡和护城河隔开。城堡有两道门，入门要先过一座桥，再经城门洞（很厚的墙），门口还有卫兵把守（现在只见卫士亭了）,城堡很坚固，遗址保存完好。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管有阳光，但还是很冷，风特别大，人站在空旷的地方会被吹得摇晃，手几乎端不稳相机，头发完全成了&ldquo;鸡窝&rdquo;。越朝海边走，风也越大&hellip;&hellip;我们看到了，看到了&ldquo;美人鱼&rdquo;所在的地方，石底座上只有电子屏幕反复播放她的模样，那美丽而忧伤的模样！几位游客围在那里议论纷纷，是在温习那个故事？。这位&ldquo;海的女儿&rdquo;，此时还在上海世博园里担任哥本哈根的形象大使。沐浴着阳光，看天和海一色的蔚蓝，无边无际......美丽的童话，美丽的丹麦，不朽的安徒生！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在长堤公园，我们看到了那座闻名于世的&ldquo;盖费昂喷泉&rdquo;。这是丹麦一位雕塑家花了十年时间才完成的一座铜雕。在高高的石崖上，女神右手挥鞭，左手扶犁，驾驭着四头牛奋力耕犁，而四头牛都躬着身子，使劲拉犁，形态各异，栩栩如生。牛鼻孔喷出的哗哗泉水，流进半圆形的水池里，阳光折射下，溅起阵阵彩色水雾，而池里的水静态时却绿得像翡翠。这雕塑源于一个美丽的传说：盖费昂是北欧神话里的一位女神，同大力神生下了四个儿子，瑞典国王答应她挖走一块土地，现时一昼夜，能挖多少算多少。女神将儿子变成四头牛，他们一起全力挖土并移至海上，于是就有了西兰岛，也才有了哥本哈根&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 剩下的时间，女儿想去新开发区，我没有异议。我们连换三次车：公交、地铁，非常方便，人少车多且定时，一路顺畅。很快就到了郊外，很多现代建筑，很特色的，简直饱了她的眼福。先看了一栋住宅楼，并进了楼道和车库，又浏览了邻近的几处，再步行一段去了哥本哈根大学新校区。学校很大，所有建筑都在一条人工运河的两边：办公楼、学生剧院、广播电视台、教工宿舍&hellip;&hellip;再往里才是教学楼、体育馆等等，走了好长一段，终于看到了她要找的&ldquo;10号楼&rdquo;，那是一栋圆形的学生宿舍楼，我是外行，只觉得外观有些新颖、奇特。其实仔细看学校的每栋楼房都很有特色，而且豪华，但都不是高层建筑。女儿说丹麦有很多著名建筑师，他们想得出也做得出，这跟经济实力很有关系。要是早知道到这里来学习哪怕只一年，接触一流的建筑师及其作品，收获一定很大。今天她很高兴，几处她熟知的有名建筑都见到了实物，又拍了纪念照，心满意足地说了句&ldquo;这趟丹麦之行功德圆满了。&rdquo;原来选择丹麦旅游另有&ldquo;小九九&rdquo;啊，我不小心当了&ldquo;陪同&rdquo;。离校时去了一趟厕所：开门关门，开灯关灯，开水关水冲水全自动。（完全不用人工控制其实也有弊端）<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 辗转几趟车回到中央火车站才下午4点过，交通太便利了。吃披萨填饱了肚子，我就在火车站里坐等女儿去宾馆取行李。火车站很旧，深褐色砖墙，半透明的拱形顶&hellip;&hellip;我浏览来来往往的人群，印象最深的还是丹麦女孩儿，几乎个个高挑（1米75左右）苗条，金发披肩。大约过了半小时，女儿回来了。我们5点钟出发，坐城市火车12分钟后到达哥本哈根机场，时间很充裕，换了登机牌，边逛商店便找登机口&hellip;&hellip;晚上6点55分飞机起飞，55分钟后降落柏林。今晚只有一件事，找到事先订好的旅馆，睡觉！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 照例是先到自动售票机前买&ldquo;天票&rdquo;，然后坐车，到旅馆所在的那条路还不到9点。街上很冷清，没有五光十色的霓虹灯，商店多已关门，行人也少。德国首都并没有想象中的繁华。街边有个露天啤酒吧，几个人在喝啤酒，静静地、闷闷地各自慢饮。我们拖着行李走了一段路，总未看到&ldquo;33&rdquo;号，想给旅店打个电话问问，正在马路边停下，才拿出手机，一个德国男青年见状就主动过来问需不需要帮助。女儿问他是否知道&ldquo;33&rdquo;号，他告诉我们在街对面的某个转弯处，又告诉我们从桥下过街，大概多远就到，见女儿明白了，他就边说再见边走开。当然我们也忙不迭地道谢（尽管一个说德语一个说汉语）。有意思的是，我们一走进33号（旅店），前台那位老先生把我们打量一下，什么话都没说，就笑着将一张事先准备好的印有我们护照号码和姓名的登记表递过来了，好像老熟人似的。其实可能是因为今晚预订入住的只有我们最后到了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;女儿说明天去动物园。我知道她有逛动物园的癖好，还常常美其名曰：&ldquo;童心未泯&rdquo;。没办法，只好再当一次&ldquo;陪同&rdquo;，谁叫我总依着她呢。</p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（七）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2010年10月4日 哥本哈根&mdash;&mdash;柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 昨日明艳的晚霞预示了今天的好天气。果然一早就阳光灿烂，温暖了心情。吃完早餐后退房、寄行李，大约10点半才出门。按地图所示，乘15路公交车去那座&ldquo;星芒古堡&rdquo;。它离美人鱼所在的长堤公园很近，可以顺便去看看（知道美人鱼参加世博会去了，但还是想去看看）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 古堡是开放的，游人极少，幽静极了，环境很生态。护城河的水碧蓝碧蓝的，能见到天鹅、野鸭嬉戏。河两岸绿树成荫，偶尔还见喜鹊、鸽子等蹦蹦跳跳。除了河堤，空地全是浅浅的密密的绿草，远看就像铺着厚厚的翠绿色的绒毯。我们沿河堤漫步，观景拍照，不时有跑步锻炼的人从身边经过，还看到古老的大炮和风车。河堤是五星状的，将城堡和护城河隔开。城堡有两道门，入门要先过一座桥，再经城门洞（很厚的墙），门口还有卫兵把守（现在只见卫士亭了）,城堡很坚固，遗址保存完好。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管有阳光，但还是很冷，风特别大，人站在空旷的地方会被吹得摇晃，手几乎端不稳相机，头发完全成了&ldquo;鸡窝&rdquo;。越朝海边走，风也越大&hellip;&hellip;我们看到了，看到了&ldquo;美人鱼&rdquo;所在的地方，石底座上只有电子屏幕反复播放她的模样，那美丽而忧伤的模样！几位游客围在那里议论纷纷，是在温习那个故事？。这位&ldquo;海的女儿&rdquo;，此时还在上海世博园里担任哥本哈根的形象大使。沐浴着阳光，看天和海一色的蔚蓝，无边无际......美丽的童话，美丽的丹麦，不朽的安徒生！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在长堤公园，我们看到了那座闻名于世的&ldquo;盖费昂喷泉&rdquo;。这是丹麦一位雕塑家花了十年时间才完成的一座铜雕。在高高的石崖上，女神右手挥鞭，左手扶犁，驾驭着四头牛奋力耕犁，而四头牛都躬着身子，使劲拉犁，形态各异，栩栩如生。牛鼻孔喷出的哗哗泉水，流进半圆形的水池里，阳光折射下，溅起阵阵彩色水雾，而池里的水静态时却绿得像翡翠。这雕塑源于一个美丽的传说：盖费昂是北欧神话里的一位女神，同大力神生下了四个儿子，瑞典国王答应她挖走一块土地，现时一昼夜，能挖多少算多少。女神将儿子变成四头牛，他们一起全力挖土并移至海上，于是就有了西兰岛，也才有了哥本哈根&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 剩下的时间，女儿想去新开发区，我没有异议。我们连换三次车：公交、地铁，非常方便，人少车多且定时，一路顺畅。很快就到了郊外，很多现代建筑，很特色的，简直饱了她的眼福。先看了一栋住宅楼，并进了楼道和车库，又浏览了邻近的几处，再步行一段去了哥本哈根大学新校区。学校很大，所有建筑都在一条人工运河的两边：办公楼、学生剧院、广播电视台、教工宿舍&hellip;&hellip;再往里才是教学楼、体育馆等等，走了好长一段，终于看到了她要找的&ldquo;10号楼&rdquo;，那是一栋圆形的学生宿舍楼，我是外行，只觉得外观有些新颖、奇特。其实仔细看学校的每栋楼房都很有特色，而且豪华，但都不是高层建筑。女儿说丹麦有很多著名建筑师，他们想得出也做得出，这跟经济实力很有关系。要是早知道到这里来学习哪怕只一年，接触一流的建筑师及其作品，收获一定很大。今天她很高兴，几处她熟知的有名建筑都见到了实物，又拍了纪念照，心满意足地说了句&ldquo;这趟丹麦之行功德圆满了。&rdquo;原来选择丹麦旅游另有&ldquo;小九九&rdquo;啊，我不小心当了&ldquo;陪同&rdquo;。离校时去了一趟厕所：开门关门，开灯关灯，开水关水冲水全自动。（完全不用人工控制其实也有弊端）<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 辗转几趟车回到中央火车站才下午4点过，交通太便利了。吃披萨填饱了肚子，我就在火车站里坐等女儿去宾馆取行李。火车站很旧，深褐色砖墙，半透明的拱形顶&hellip;&hellip;我浏览来来往往的人群，印象最深的还是丹麦女孩儿，几乎个个高挑（1米75左右）苗条，金发披肩。大约过了半小时，女儿回来了。我们5点钟出发，坐城市火车12分钟后到达哥本哈根机场，时间很充裕，换了登机牌，边逛商店便找登机口&hellip;&hellip;晚上6点55分飞机起飞，55分钟后降落柏林。今晚只有一件事，找到事先订好的旅馆，睡觉！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 照例是先到自动售票机前买&ldquo;天票&rdquo;，然后坐车，到旅馆所在的那条路还不到9点。街上很冷清，没有五光十色的霓虹灯，商店多已关门，行人也少。德国首都并没有想象中的繁华。街边有个露天啤酒吧，几个人在喝啤酒，静静地、闷闷地各自慢饮。我们拖着行李走了一段路，总未看到&ldquo;33&rdquo;号，想给旅店打个电话问问，正在马路边停下，才拿出手机，一个德国男青年见状就主动过来问需不需要帮助。女儿问他是否知道&ldquo;33&rdquo;号，他告诉我们在街对面的某个转弯处，又告诉我们从桥下过街，大概多远就到，见女儿明白了，他就边说再见边走开。当然我们也忙不迭地道谢（尽管一个说德语一个说汉语）。有意思的是，我们一走进33号（旅店），前台那位老先生把我们打量一下，什么话都没说，就笑着将一张事先准备好的印有我们护照号码和姓名的登记表递过来了，好像老熟人似的。其实可能是因为今晚预订入住的只有我们最后到了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;女儿说明天去动物园。我知道她有逛动物园的癖好，还常常美其名曰：&ldquo;童心未泯&rdquo;。没办法，只好再当一次&ldquo;陪同&rdquo;，谁叫我总依着她呢。</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（七）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2010年10月4日 哥本哈根&mdash;&mdash;柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 昨日明艳的晚霞预示了今天的好天气。果然一早就阳光灿烂，温暖了心情。吃完早餐后退房、寄行李，大约10点半才出门。按地图所示，乘15路公交车去那座&ldquo;星芒古堡&rdquo;。它离美人鱼所在的长堤公园很近，可以顺便去看看（知道美人鱼参加世博会去了，但还是想去看看）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 古堡是开放的，游人极少，幽静极了，环境很生态。护城河的水碧蓝碧蓝的，能见到天鹅、野鸭嬉戏。河两岸绿树成荫，偶尔还见喜鹊、鸽子等蹦蹦跳跳。除了河堤，空地全是浅浅的密密的绿草，远看就像铺着厚厚的翠绿色的绒毯。我们沿河堤漫步，观景拍照，不时有跑步锻炼的人从身边经过，还看到古老的大炮和风车。河堤是五星状的，将城堡和护城河隔开。城堡有两道门，入门要先过一座桥，再经城门洞（很厚的墙），门口还有卫兵把守（现在只见卫士亭了）,城堡很坚固，遗址保存完好。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管有阳光，但还是很冷，风特别大，人站在空旷的地方会被吹得摇晃，手几乎端不稳相机，头发完全成了&ldquo;鸡窝&rdquo;。越朝海边走，风也越大&hellip;&hellip;我们看到了，看到了&ldquo;美人鱼&rdquo;所在的地方，石底座上只有电子屏幕反复播放她的模样，那美丽而忧伤的模样！几位游客围在那里议论纷纷，是在温习那个故事？。这位&ldquo;海的女儿&rdquo;，此时还在上海世博园里担任哥本哈根的形象大使。沐浴着阳光，看天和海一色的蔚蓝，无边无际......美丽的童话，美丽的丹麦，不朽的安徒生！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在长堤公园，我们看到了那座闻名于世的&ldquo;盖费昂喷泉&rdquo;。这是丹麦一位雕塑家花了十年时间才完成的一座铜雕。在高高的石崖上，女神右手挥鞭，左手扶犁，驾驭着四头牛奋力耕犁，而四头牛都躬着身子，使劲拉犁，形态各异，栩栩如生。牛鼻孔喷出的哗哗泉水，流进半圆形的水池里，阳光折射下，溅起阵阵彩色水雾，而池里的水静态时却绿得像翡翠。这雕塑源于一个美丽的传说：盖费昂是北欧神话里的一位女神，同大力神生下了四个儿子，瑞典国王答应她挖走一块土地，现时一昼夜，能挖多少算多少。女神将儿子变成四头牛，他们一起全力挖土并移至海上，于是就有了西兰岛，也才有了哥本哈根&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 剩下的时间，女儿想去新开发区，我没有异议。我们连换三次车：公交、地铁，非常方便，人少车多且定时，一路顺畅。很快就到了郊外，很多现代建筑，很特色的，简直饱了她的眼福。先看了一栋住宅楼，并进了楼道和车库，又浏览了邻近的几处，再步行一段去了哥本哈根大学新校区。学校很大，所有建筑都在一条人工运河的两边：办公楼、学生剧院、广播电视台、教工宿舍&hellip;&hellip;再往里才是教学楼、体育馆等等，走了好长一段，终于看到了她要找的&ldquo;10号楼&rdquo;，那是一栋圆形的学生宿舍楼，我是外行，只觉得外观有些新颖、奇特。其实仔细看学校的每栋楼房都很有特色，而且豪华，但都不是高层建筑。女儿说丹麦有很多著名建筑师，他们想得出也做得出，这跟经济实力很有关系。要是早知道到这里来学习哪怕只一年，接触一流的建筑师及其作品，收获一定很大。今天她很高兴，几处她熟知的有名建筑都见到了实物，又拍了纪念照，心满意足地说了句&ldquo;这趟丹麦之行功德圆满了。&rdquo;原来选择丹麦旅游另有&ldquo;小九九&rdquo;啊，我不小心当了&ldquo;陪同&rdquo;。离校时去了一趟厕所：开门关门，开灯关灯，开水关水冲水全自动。（完全不用人工控制其实也有弊端）<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 辗转几趟车回到中央火车站才下午4点过，交通太便利了。吃披萨填饱了肚子，我就在火车站里坐等女儿去宾馆取行李。火车站很旧，深褐色砖墙，半透明的拱形顶&hellip;&hellip;我浏览来来往往的人群，印象最深的还是丹麦女孩儿，几乎个个高挑（1米75左右）苗条，金发披肩。大约过了半小时，女儿回来了。我们5点钟出发，坐城市火车12分钟后到达哥本哈根机场，时间很充裕，换了登机牌，边逛商店便找登机口&hellip;&hellip;晚上6点55分飞机起飞，55分钟后降落柏林。今晚只有一件事，找到事先订好的旅馆，睡觉！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 照例是先到自动售票机前买&ldquo;天票&rdquo;，然后坐车，到旅馆所在的那条路还不到9点。街上很冷清，没有五光十色的霓虹灯，商店多已关门，行人也少。德国首都并没有想象中的繁华。街边有个露天啤酒吧，几个人在喝啤酒，静静地、闷闷地各自慢饮。我们拖着行李走了一段路，总未看到&ldquo;33&rdquo;号，想给旅店打个电话问问，正在马路边停下，才拿出手机，一个德国男青年见状就主动过来问需不需要帮助。女儿问他是否知道&ldquo;33&rdquo;号，他告诉我们在街对面的某个转弯处，又告诉我们从桥下过街，大概多远就到，见女儿明白了，他就边说再见边走开。当然我们也忙不迭地道谢（尽管一个说德语一个说汉语）。有意思的是，我们一走进33号（旅店），前台那位老先生把我们打量一下，什么话都没说，就笑着将一张事先准备好的印有我们护照号码和姓名的登记表递过来了，好像老熟人似的。其实可能是因为今晚预订入住的只有我们最后到了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;女儿说明天去动物园。我知道她有逛动物园的癖好，还常常美其名曰：&ldquo;童心未泯&rdquo;。没办法，只好再当一次&ldquo;陪同&rdquo;，谁叫我总依着她呢。</p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（七）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2010年10月4日 哥本哈根&mdash;&mdash;柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 昨日明艳的晚霞预示了今天的好天气。果然一早就阳光灿烂，温暖了心情。吃完早餐后退房、寄行李，大约10点半才出门。按地图所示，乘15路公交车去那座&ldquo;星芒古堡&rdquo;。它离美人鱼所在的长堤公园很近，可以顺便去看看（知道美人鱼参加世博会去了，但还是想去看看）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 古堡是开放的，游人极少，幽静极了，环境很生态。护城河的水碧蓝碧蓝的，能见到天鹅、野鸭嬉戏。河两岸绿树成荫，偶尔还见喜鹊、鸽子等蹦蹦跳跳。除了河堤，空地全是浅浅的密密的绿草，远看就像铺着厚厚的翠绿色的绒毯。我们沿河堤漫步，观景拍照，不时有跑步锻炼的人从身边经过，还看到古老的大炮和风车。河堤是五星状的，将城堡和护城河隔开。城堡有两道门，入门要先过一座桥，再经城门洞（很厚的墙），门口还有卫兵把守（现在只见卫士亭了）,城堡很坚固，遗址保存完好。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管有阳光，但还是很冷，风特别大，人站在空旷的地方会被吹得摇晃，手几乎端不稳相机，头发完全成了&ldquo;鸡窝&rdquo;。越朝海边走，风也越大&hellip;&hellip;我们看到了，看到了&ldquo;美人鱼&rdquo;所在的地方，石底座上只有电子屏幕反复播放她的模样，那美丽而忧伤的模样！几位游客围在那里议论纷纷，是在温习那个故事？。这位&ldquo;海的女儿&rdquo;，此时还在上海世博园里担任哥本哈根的形象大使。沐浴着阳光，看天和海一色的蔚蓝，无边无际......美丽的童话，美丽的丹麦，不朽的安徒生！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在长堤公园，我们看到了那座闻名于世的&ldquo;盖费昂喷泉&rdquo;。这是丹麦一位雕塑家花了十年时间才完成的一座铜雕。在高高的石崖上，女神右手挥鞭，左手扶犁，驾驭着四头牛奋力耕犁，而四头牛都躬着身子，使劲拉犁，形态各异，栩栩如生。牛鼻孔喷出的哗哗泉水，流进半圆形的水池里，阳光折射下，溅起阵阵彩色水雾，而池里的水静态时却绿得像翡翠。这雕塑源于一个美丽的传说：盖费昂是北欧神话里的一位女神，同大力神生下了四个儿子，瑞典国王答应她挖走一块土地，现时一昼夜，能挖多少算多少。女神将儿子变成四头牛，他们一起全力挖土并移至海上，于是就有了西兰岛，也才有了哥本哈根&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 剩下的时间，女儿想去新开发区，我没有异议。我们连换三次车：公交、地铁，非常方便，人少车多且定时，一路顺畅。很快就到了郊外，很多现代建筑，很特色的，简直饱了她的眼福。先看了一栋住宅楼，并进了楼道和车库，又浏览了邻近的几处，再步行一段去了哥本哈根大学新校区。学校很大，所有建筑都在一条人工运河的两边：办公楼、学生剧院、广播电视台、教工宿舍&hellip;&hellip;再往里才是教学楼、体育馆等等，走了好长一段，终于看到了她要找的&ldquo;10号楼&rdquo;，那是一栋圆形的学生宿舍楼，我是外行，只觉得外观有些新颖、奇特。其实仔细看学校的每栋楼房都很有特色，而且豪华，但都不是高层建筑。女儿说丹麦有很多著名建筑师，他们想得出也做得出，这跟经济实力很有关系。要是早知道到这里来学习哪怕只一年，接触一流的建筑师及其作品，收获一定很大。今天她很高兴，几处她熟知的有名建筑都见到了实物，又拍了纪念照，心满意足地说了句&ldquo;这趟丹麦之行功德圆满了。&rdquo;原来选择丹麦旅游另有&ldquo;小九九&rdquo;啊，我不小心当了&ldquo;陪同&rdquo;。离校时去了一趟厕所：开门关门，开灯关灯，开水关水冲水全自动。（完全不用人工控制其实也有弊端）<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 辗转几趟车回到中央火车站才下午4点过，交通太便利了。吃披萨填饱了肚子，我就在火车站里坐等女儿去宾馆取行李。火车站很旧，深褐色砖墙，半透明的拱形顶&hellip;&hellip;我浏览来来往往的人群，印象最深的还是丹麦女孩儿，几乎个个高挑（1米75左右）苗条，金发披肩。大约过了半小时，女儿回来了。我们5点钟出发，坐城市火车12分钟后到达哥本哈根机场，时间很充裕，换了登机牌，边逛商店便找登机口&hellip;&hellip;晚上6点55分飞机起飞，55分钟后降落柏林。今晚只有一件事，找到事先订好的旅馆，睡觉！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 照例是先到自动售票机前买&ldquo;天票&rdquo;，然后坐车，到旅馆所在的那条路还不到9点。街上很冷清，没有五光十色的霓虹灯，商店多已关门，行人也少。德国首都并没有想象中的繁华。街边有个露天啤酒吧，几个人在喝啤酒，静静地、闷闷地各自慢饮。我们拖着行李走了一段路，总未看到&ldquo;33&rdquo;号，想给旅店打个电话问问，正在马路边停下，才拿出手机，一个德国男青年见状就主动过来问需不需要帮助。女儿问他是否知道&ldquo;33&rdquo;号，他告诉我们在街对面的某个转弯处，又告诉我们从桥下过街，大概多远就到，见女儿明白了，他就边说再见边走开。当然我们也忙不迭地道谢（尽管一个说德语一个说汉语）。有意思的是，我们一走进33号（旅店），前台那位老先生把我们打量一下，什么话都没说，就笑着将一张事先准备好的印有我们护照号码和姓名的登记表递过来了，好像老熟人似的。其实可能是因为今晚预订入住的只有我们最后到了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;女儿说明天去动物园。我知道她有逛动物园的癖好，还常常美其名曰：&ldquo;童心未泯&rdquo;。没办法，只好再当一次&ldquo;陪同&rdquo;，谁叫我总依着她呢。</p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（六）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月3日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 哥本哈根<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天冷，不想早出门。近10点才进早餐厅，找一个能晒着太阳的位子。客人不多，各自低头默默地吃喝，几乎没有声音。一切自助。饮料机、咖啡机、牛奶机、开水机&hellip;&hellip;都是自动的，什么饮料配什么杯子是固定的，因为不同机器自动流出的量不同，拿错了就可能出状况。我拿个小杯取开水，结果摁下按钮，杯子满了还不停，弄得我手忙脚乱，差一点被烫。唉，这自动化程度太高了也真不好。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;天气晴朗，阳光照在身上却没有温度。好长一段路上都未见行人，骑自行车的倒有几个。据说丹麦人喜欢骑自行车，租车不收费的，你可以在任何一个租车点交一定押金拿走车，也可以在任何一个租车点还回并取走押金，而这些点都是机器管理。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 按昨晚商量的计划，第一程是乘11路赶在12点前到国王广场观看皇家卫队换岗仪式（丹麦王宫每天中午12点守卫队换岗）。广场由四座弧形宫殿围着，形成一个八边形，中间是国王的骑马雕像，东南西北四条通道可以进出。人很多，各国旅游者，也有当地人。12点整，随着教堂钟声，卫兵统一从规定的地方列队出来，再分成几组分别到四座宫门前换岗，一个个卫兵背着枪，挎着刀，带着大黑毛帽子（帽子最显特色），小矮人似的齐步走（忍不住想笑），没有一点威武样，只是列了队，比较整齐而已。仪式进行了半个小时才结束。紧接着参观王室，两个人140丹麦克朗，拍照另加20克朗。女儿一边拍照一边看说明作讲解，算是了解了一些丹麦王族的生活状况，特别是现任君主女王玛格丽特二世及其家人的学习、生活、活动等等，感觉不算太奢侈，且在做着对国家有益的事，怪不得丹麦虽然是立宪制国家，王族仍然受到人民的支持和敬仰。从国王广场的某条通道出去是皇家教堂，紧邻王宫，没有太豪华的装饰，管风琴也无人演奏，只有自由的参观者。教堂门口有一张用中文写的字条赫然进入我的眼帘：&ldquo;教堂是祈祷和静思的地方&rdquo;。方块字多么亲切，而内容又多么刺眼！是提醒中国旅游者吗？我不知道。教堂周围的建筑很是古老而富丽堂皇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 回到王宫广场，从另一条通道出去，看得见运河对岸的新建筑&ldquo;丹麦国家歌剧院&rdquo;，先拍了远景，再步行去&ldquo;新港&rdquo;某码头乘船过去近观。&ldquo;新港&rdquo;并不新，它是建于17世纪的一条人工运河，运河边的很多建筑都有300多年历史了，一栋挨一栋，都只四、五层高，彩色的，曾是码头工人、琥珀商人和海员的临时居住点。太阳下这些房子就像童话一样美。流淌的运河上，美丽的港湾里，樯桅林立，停泊着即将出港和刚刚回港的船只，我专门走近了看桅杆、缆绳、帆、机舱、舵位&hellip;&hellip;岸边是一个连着一个的露天酒吧、咖啡吧、海鲜馆，都很干净温馨，桌上都铺着淡黄、淡绿、淡粉或小格子桌布，摆着小瓶插花，椅背上都搭着一条毯子，可能是供客人御寒用的，闻不到海腥味。天太冷，室外毕竟不能久待。夏天，这里一定是海员们的乐园。我们顺便转转，只见一条小街口有一座铜像，这是安徒生！又是一个不期而遇！安徒生是新港居民，在这里的多处房子安过家。1834&mdash;&mdash;1838年，安徒生住20号公寓，写出了第一部童话，包括《丑小鸭》和《海的女儿》。后来他又相继在67号和18号居住过。有人说新港是安徒生心灵的栖息地。到了这里，对这两个童话故事也有了不同的感受和理解。再往远一点走，看到一座歌剧院，正要上演歌剧，观众们鱼贯而入。当时已无票出售，女儿说，要是早知道订张票听一场多好。我倒不怎么想，因为我可能听不懂。她有多少艺术细胞我不知道，不过愿意受点熏陶总还是好的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 找到码头，乘903号交通船（有人驾驶的机动船）去对岸。舱内很暖和，很干净，可以坐几十人的船却只有四、五个乘客。上岸近观国家歌剧院、国家美术馆，其外观都很简洁，没有繁复的装饰，色彩也&ldquo;低调&rdquo;，或深褐色浅褐色的搭配（美术馆），或水泥本色与玻璃的镶嵌（歌剧院），加上几何形状的拼接。听说这两处都是最具代表性的现代建筑，其设计是得过奖的。遗憾没能进去参观。真搞不懂，这些地方周末居然不开放。坐在歌剧院门口的长椅上歇会儿，听海水拍岸的声音，看大大小小来来往往的船只，任海风吹乱我的头发&hellip;&hellip;要是夏天就好了，可以多坐会儿。回去的船是901号，因为不增加票价，我们就随船走了好远，一路观赏岸上风光。上岸后又乘11路回到中心火车站，买了两份热饭带到宾馆，吃完还不到七点，算一下今天居然吃了四顿，哈哈&hellip;&hellip;看看窗外，天边落日余晖很漂亮，赶紧照下来。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 明天下午要离开这儿回柏林，必须收拾行李。我忙着看今天拍的照片，回忆照片内容，顺便记点笔记。女儿在一旁边收拾边气呼呼地喊：&ldquo;妈妈，你还是操点心嘛，光晓得耍&rdquo;。我听了，不知为什么，只想偷着乐......</p>
<p>&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（六）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月3日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 哥本哈根<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天冷，不想早出门。近10点才进早餐厅，找一个能晒着太阳的位子。客人不多，各自低头默默地吃喝，几乎没有声音。一切自助。饮料机、咖啡机、牛奶机、开水机&hellip;&hellip;都是自动的，什么饮料配什么杯子是固定的，因为不同机器自动流出的量不同，拿错了就可能出状况。我拿个小杯取开水，结果摁下按钮，杯子满了还不停，弄得我手忙脚乱，差一点被烫。唉，这自动化程度太高了也真不好。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;天气晴朗，阳光照在身上却没有温度。好长一段路上都未见行人，骑自行车的倒有几个。据说丹麦人喜欢骑自行车，租车不收费的，你可以在任何一个租车点交一定押金拿走车，也可以在任何一个租车点还回并取走押金，而这些点都是机器管理。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 按昨晚商量的计划，第一程是乘11路赶在12点前到国王广场观看皇家卫队换岗仪式（丹麦王宫每天中午12点守卫队换岗）。广场由四座弧形宫殿围着，形成一个八边形，中间是国王的骑马雕像，东南西北四条通道可以进出。人很多，各国旅游者，也有当地人。12点整，随着教堂钟声，卫兵统一从规定的地方列队出来，再分成几组分别到四座宫门前换岗，一个个卫兵背着枪，挎着刀，带着大黑毛帽子（帽子最显特色），小矮人似的齐步走（忍不住想笑），没有一点威武样，只是列了队，比较整齐而已。仪式进行了半个小时才结束。紧接着参观王室，两个人140丹麦克朗，拍照另加20克朗。女儿一边拍照一边看说明作讲解，算是了解了一些丹麦王族的生活状况，特别是现任君主女王玛格丽特二世及其家人的学习、生活、活动等等，感觉不算太奢侈，且在做着对国家有益的事，怪不得丹麦虽然是立宪制国家，王族仍然受到人民的支持和敬仰。从国王广场的某条通道出去是皇家教堂，紧邻王宫，没有太豪华的装饰，管风琴也无人演奏，只有自由的参观者。教堂门口有一张用中文写的字条赫然进入我的眼帘：&ldquo;教堂是祈祷和静思的地方&rdquo;。方块字多么亲切，而内容又多么刺眼！是提醒中国旅游者吗？我不知道。教堂周围的建筑很是古老而富丽堂皇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 回到王宫广场，从另一条通道出去，看得见运河对岸的新建筑&ldquo;丹麦国家歌剧院&rdquo;，先拍了远景，再步行去&ldquo;新港&rdquo;某码头乘船过去近观。&ldquo;新港&rdquo;并不新，它是建于17世纪的一条人工运河，运河边的很多建筑都有300多年历史了，一栋挨一栋，都只四、五层高，彩色的，曾是码头工人、琥珀商人和海员的临时居住点。太阳下这些房子就像童话一样美。流淌的运河上，美丽的港湾里，樯桅林立，停泊着即将出港和刚刚回港的船只，我专门走近了看桅杆、缆绳、帆、机舱、舵位&hellip;&hellip;岸边是一个连着一个的露天酒吧、咖啡吧、海鲜馆，都很干净温馨，桌上都铺着淡黄、淡绿、淡粉或小格子桌布，摆着小瓶插花，椅背上都搭着一条毯子，可能是供客人御寒用的，闻不到海腥味。天太冷，室外毕竟不能久待。夏天，这里一定是海员们的乐园。我们顺便转转，只见一条小街口有一座铜像，这是安徒生！又是一个不期而遇！安徒生是新港居民，在这里的多处房子安过家。1834&mdash;&mdash;1838年，安徒生住20号公寓，写出了第一部童话，包括《丑小鸭》和《海的女儿》。后来他又相继在67号和18号居住过。有人说新港是安徒生心灵的栖息地。到了这里，对这两个童话故事也有了不同的感受和理解。再往远一点走，看到一座歌剧院，正要上演歌剧，观众们鱼贯而入。当时已无票出售，女儿说，要是早知道订张票听一场多好。我倒不怎么想，因为我可能听不懂。她有多少艺术细胞我不知道，不过愿意受点熏陶总还是好的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 找到码头，乘903号交通船（有人驾驶的机动船）去对岸。舱内很暖和，很干净，可以坐几十人的船却只有四、五个乘客。上岸近观国家歌剧院、国家美术馆，其外观都很简洁，没有繁复的装饰，色彩也&ldquo;低调&rdquo;，或深褐色浅褐色的搭配（美术馆），或水泥本色与玻璃的镶嵌（歌剧院），加上几何形状的拼接。听说这两处都是最具代表性的现代建筑，其设计是得过奖的。遗憾没能进去参观。真搞不懂，这些地方周末居然不开放。坐在歌剧院门口的长椅上歇会儿，听海水拍岸的声音，看大大小小来来往往的船只，任海风吹乱我的头发&hellip;&hellip;要是夏天就好了，可以多坐会儿。回去的船是901号，因为不增加票价，我们就随船走了好远，一路观赏岸上风光。上岸后又乘11路回到中心火车站，买了两份热饭带到宾馆，吃完还不到七点，算一下今天居然吃了四顿，哈哈&hellip;&hellip;看看窗外，天边落日余晖很漂亮，赶紧照下来。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 明天下午要离开这儿回柏林，必须收拾行李。我忙着看今天拍的照片，回忆照片内容，顺便记点笔记。女儿在一旁边收拾边气呼呼地喊：&ldquo;妈妈，你还是操点心嘛，光晓得耍&rdquo;。我听了，不知为什么，只想偷着乐......</p>
<p>&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（六）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月3日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 哥本哈根<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天冷，不想早出门。近10点才进早餐厅，找一个能晒着太阳的位子。客人不多，各自低头默默地吃喝，几乎没有声音。一切自助。饮料机、咖啡机、牛奶机、开水机&hellip;&hellip;都是自动的，什么饮料配什么杯子是固定的，因为不同机器自动流出的量不同，拿错了就可能出状况。我拿个小杯取开水，结果摁下按钮，杯子满了还不停，弄得我手忙脚乱，差一点被烫。唉，这自动化程度太高了也真不好。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;天气晴朗，阳光照在身上却没有温度。好长一段路上都未见行人，骑自行车的倒有几个。据说丹麦人喜欢骑自行车，租车不收费的，你可以在任何一个租车点交一定押金拿走车，也可以在任何一个租车点还回并取走押金，而这些点都是机器管理。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 按昨晚商量的计划，第一程是乘11路赶在12点前到国王广场观看皇家卫队换岗仪式（丹麦王宫每天中午12点守卫队换岗）。广场由四座弧形宫殿围着，形成一个八边形，中间是国王的骑马雕像，东南西北四条通道可以进出。人很多，各国旅游者，也有当地人。12点整，随着教堂钟声，卫兵统一从规定的地方列队出来，再分成几组分别到四座宫门前换岗，一个个卫兵背着枪，挎着刀，带着大黑毛帽子（帽子最显特色），小矮人似的齐步走（忍不住想笑），没有一点威武样，只是列了队，比较整齐而已。仪式进行了半个小时才结束。紧接着参观王室，两个人140丹麦克朗，拍照另加20克朗。女儿一边拍照一边看说明作讲解，算是了解了一些丹麦王族的生活状况，特别是现任君主女王玛格丽特二世及其家人的学习、生活、活动等等，感觉不算太奢侈，且在做着对国家有益的事，怪不得丹麦虽然是立宪制国家，王族仍然受到人民的支持和敬仰。从国王广场的某条通道出去是皇家教堂，紧邻王宫，没有太豪华的装饰，管风琴也无人演奏，只有自由的参观者。教堂门口有一张用中文写的字条赫然进入我的眼帘：&ldquo;教堂是祈祷和静思的地方&rdquo;。方块字多么亲切，而内容又多么刺眼！是提醒中国旅游者吗？我不知道。教堂周围的建筑很是古老而富丽堂皇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 回到王宫广场，从另一条通道出去，看得见运河对岸的新建筑&ldquo;丹麦国家歌剧院&rdquo;，先拍了远景，再步行去&ldquo;新港&rdquo;某码头乘船过去近观。&ldquo;新港&rdquo;并不新，它是建于17世纪的一条人工运河，运河边的很多建筑都有300多年历史了，一栋挨一栋，都只四、五层高，彩色的，曾是码头工人、琥珀商人和海员的临时居住点。太阳下这些房子就像童话一样美。流淌的运河上，美丽的港湾里，樯桅林立，停泊着即将出港和刚刚回港的船只，我专门走近了看桅杆、缆绳、帆、机舱、舵位&hellip;&hellip;岸边是一个连着一个的露天酒吧、咖啡吧、海鲜馆，都很干净温馨，桌上都铺着淡黄、淡绿、淡粉或小格子桌布，摆着小瓶插花，椅背上都搭着一条毯子，可能是供客人御寒用的，闻不到海腥味。天太冷，室外毕竟不能久待。夏天，这里一定是海员们的乐园。我们顺便转转，只见一条小街口有一座铜像，这是安徒生！又是一个不期而遇！安徒生是新港居民，在这里的多处房子安过家。1834&mdash;&mdash;1838年，安徒生住20号公寓，写出了第一部童话，包括《丑小鸭》和《海的女儿》。后来他又相继在67号和18号居住过。有人说新港是安徒生心灵的栖息地。到了这里，对这两个童话故事也有了不同的感受和理解。再往远一点走，看到一座歌剧院，正要上演歌剧，观众们鱼贯而入。当时已无票出售，女儿说，要是早知道订张票听一场多好。我倒不怎么想，因为我可能听不懂。她有多少艺术细胞我不知道，不过愿意受点熏陶总还是好的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 找到码头，乘903号交通船（有人驾驶的机动船）去对岸。舱内很暖和，很干净，可以坐几十人的船却只有四、五个乘客。上岸近观国家歌剧院、国家美术馆，其外观都很简洁，没有繁复的装饰，色彩也&ldquo;低调&rdquo;，或深褐色浅褐色的搭配（美术馆），或水泥本色与玻璃的镶嵌（歌剧院），加上几何形状的拼接。听说这两处都是最具代表性的现代建筑，其设计是得过奖的。遗憾没能进去参观。真搞不懂，这些地方周末居然不开放。坐在歌剧院门口的长椅上歇会儿，听海水拍岸的声音，看大大小小来来往往的船只，任海风吹乱我的头发&hellip;&hellip;要是夏天就好了，可以多坐会儿。回去的船是901号，因为不增加票价，我们就随船走了好远，一路观赏岸上风光。上岸后又乘11路回到中心火车站，买了两份热饭带到宾馆，吃完还不到七点，算一下今天居然吃了四顿，哈哈&hellip;&hellip;看看窗外，天边落日余晖很漂亮，赶紧照下来。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 明天下午要离开这儿回柏林，必须收拾行李。我忙着看今天拍的照片，回忆照片内容，顺便记点笔记。女儿在一旁边收拾边气呼呼地喊：&ldquo;妈妈，你还是操点心嘛，光晓得耍&rdquo;。我听了，不知为什么，只想偷着乐......</p>
<p>&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（六）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月3日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 哥本哈根<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天冷，不想早出门。近10点才进早餐厅，找一个能晒着太阳的位子。客人不多，各自低头默默地吃喝，几乎没有声音。一切自助。饮料机、咖啡机、牛奶机、开水机&hellip;&hellip;都是自动的，什么饮料配什么杯子是固定的，因为不同机器自动流出的量不同，拿错了就可能出状况。我拿个小杯取开水，结果摁下按钮，杯子满了还不停，弄得我手忙脚乱，差一点被烫。唉，这自动化程度太高了也真不好。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;天气晴朗，阳光照在身上却没有温度。好长一段路上都未见行人，骑自行车的倒有几个。据说丹麦人喜欢骑自行车，租车不收费的，你可以在任何一个租车点交一定押金拿走车，也可以在任何一个租车点还回并取走押金，而这些点都是机器管理。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 按昨晚商量的计划，第一程是乘11路赶在12点前到国王广场观看皇家卫队换岗仪式（丹麦王宫每天中午12点守卫队换岗）。广场由四座弧形宫殿围着，形成一个八边形，中间是国王的骑马雕像，东南西北四条通道可以进出。人很多，各国旅游者，也有当地人。12点整，随着教堂钟声，卫兵统一从规定的地方列队出来，再分成几组分别到四座宫门前换岗，一个个卫兵背着枪，挎着刀，带着大黑毛帽子（帽子最显特色），小矮人似的齐步走（忍不住想笑），没有一点威武样，只是列了队，比较整齐而已。仪式进行了半个小时才结束。紧接着参观王室，两个人140丹麦克朗，拍照另加20克朗。女儿一边拍照一边看说明作讲解，算是了解了一些丹麦王族的生活状况，特别是现任君主女王玛格丽特二世及其家人的学习、生活、活动等等，感觉不算太奢侈，且在做着对国家有益的事，怪不得丹麦虽然是立宪制国家，王族仍然受到人民的支持和敬仰。从国王广场的某条通道出去是皇家教堂，紧邻王宫，没有太豪华的装饰，管风琴也无人演奏，只有自由的参观者。教堂门口有一张用中文写的字条赫然进入我的眼帘：&ldquo;教堂是祈祷和静思的地方&rdquo;。方块字多么亲切，而内容又多么刺眼！是提醒中国旅游者吗？我不知道。教堂周围的建筑很是古老而富丽堂皇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 回到王宫广场，从另一条通道出去，看得见运河对岸的新建筑&ldquo;丹麦国家歌剧院&rdquo;，先拍了远景，再步行去&ldquo;新港&rdquo;某码头乘船过去近观。&ldquo;新港&rdquo;并不新，它是建于17世纪的一条人工运河，运河边的很多建筑都有300多年历史了，一栋挨一栋，都只四、五层高，彩色的，曾是码头工人、琥珀商人和海员的临时居住点。太阳下这些房子就像童话一样美。流淌的运河上，美丽的港湾里，樯桅林立，停泊着即将出港和刚刚回港的船只，我专门走近了看桅杆、缆绳、帆、机舱、舵位&hellip;&hellip;岸边是一个连着一个的露天酒吧、咖啡吧、海鲜馆，都很干净温馨，桌上都铺着淡黄、淡绿、淡粉或小格子桌布，摆着小瓶插花，椅背上都搭着一条毯子，可能是供客人御寒用的，闻不到海腥味。天太冷，室外毕竟不能久待。夏天，这里一定是海员们的乐园。我们顺便转转，只见一条小街口有一座铜像，这是安徒生！又是一个不期而遇！安徒生是新港居民，在这里的多处房子安过家。1834&mdash;&mdash;1838年，安徒生住20号公寓，写出了第一部童话，包括《丑小鸭》和《海的女儿》。后来他又相继在67号和18号居住过。有人说新港是安徒生心灵的栖息地。到了这里，对这两个童话故事也有了不同的感受和理解。再往远一点走，看到一座歌剧院，正要上演歌剧，观众们鱼贯而入。当时已无票出售，女儿说，要是早知道订张票听一场多好。我倒不怎么想，因为我可能听不懂。她有多少艺术细胞我不知道，不过愿意受点熏陶总还是好的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 找到码头，乘903号交通船（有人驾驶的机动船）去对岸。舱内很暖和，很干净，可以坐几十人的船却只有四、五个乘客。上岸近观国家歌剧院、国家美术馆，其外观都很简洁，没有繁复的装饰，色彩也&ldquo;低调&rdquo;，或深褐色浅褐色的搭配（美术馆），或水泥本色与玻璃的镶嵌（歌剧院），加上几何形状的拼接。听说这两处都是最具代表性的现代建筑，其设计是得过奖的。遗憾没能进去参观。真搞不懂，这些地方周末居然不开放。坐在歌剧院门口的长椅上歇会儿，听海水拍岸的声音，看大大小小来来往往的船只，任海风吹乱我的头发&hellip;&hellip;要是夏天就好了，可以多坐会儿。回去的船是901号，因为不增加票价，我们就随船走了好远，一路观赏岸上风光。上岸后又乘11路回到中心火车站，买了两份热饭带到宾馆，吃完还不到七点，算一下今天居然吃了四顿，哈哈&hellip;&hellip;看看窗外，天边落日余晖很漂亮，赶紧照下来。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 明天下午要离开这儿回柏林，必须收拾行李。我忙着看今天拍的照片，回忆照片内容，顺便记点笔记。女儿在一旁边收拾边气呼呼地喊：&ldquo;妈妈，你还是操点心嘛，光晓得耍&rdquo;。我听了，不知为什么，只想偷着乐......</p>
<p>&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（六）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月3日&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 哥本哈根<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天冷，不想早出门。近10点才进早餐厅，找一个能晒着太阳的位子。客人不多，各自低头默默地吃喝，几乎没有声音。一切自助。饮料机、咖啡机、牛奶机、开水机&hellip;&hellip;都是自动的，什么饮料配什么杯子是固定的，因为不同机器自动流出的量不同，拿错了就可能出状况。我拿个小杯取开水，结果摁下按钮，杯子满了还不停，弄得我手忙脚乱，差一点被烫。唉，这自动化程度太高了也真不好。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;天气晴朗，阳光照在身上却没有温度。好长一段路上都未见行人，骑自行车的倒有几个。据说丹麦人喜欢骑自行车，租车不收费的，你可以在任何一个租车点交一定押金拿走车，也可以在任何一个租车点还回并取走押金，而这些点都是机器管理。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 按昨晚商量的计划，第一程是乘11路赶在12点前到国王广场观看皇家卫队换岗仪式（丹麦王宫每天中午12点守卫队换岗）。广场由四座弧形宫殿围着，形成一个八边形，中间是国王的骑马雕像，东南西北四条通道可以进出。人很多，各国旅游者，也有当地人。12点整，随着教堂钟声，卫兵统一从规定的地方列队出来，再分成几组分别到四座宫门前换岗，一个个卫兵背着枪，挎着刀，带着大黑毛帽子（帽子最显特色），小矮人似的齐步走（忍不住想笑），没有一点威武样，只是列了队，比较整齐而已。仪式进行了半个小时才结束。紧接着参观王室，两个人140丹麦克朗，拍照另加20克朗。女儿一边拍照一边看说明作讲解，算是了解了一些丹麦王族的生活状况，特别是现任君主女王玛格丽特二世及其家人的学习、生活、活动等等，感觉不算太奢侈，且在做着对国家有益的事，怪不得丹麦虽然是立宪制国家，王族仍然受到人民的支持和敬仰。从国王广场的某条通道出去是皇家教堂，紧邻王宫，没有太豪华的装饰，管风琴也无人演奏，只有自由的参观者。教堂门口有一张用中文写的字条赫然进入我的眼帘：&ldquo;教堂是祈祷和静思的地方&rdquo;。方块字多么亲切，而内容又多么刺眼！是提醒中国旅游者吗？我不知道。教堂周围的建筑很是古老而富丽堂皇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 回到王宫广场，从另一条通道出去，看得见运河对岸的新建筑&ldquo;丹麦国家歌剧院&rdquo;，先拍了远景，再步行去&ldquo;新港&rdquo;某码头乘船过去近观。&ldquo;新港&rdquo;并不新，它是建于17世纪的一条人工运河，运河边的很多建筑都有300多年历史了，一栋挨一栋，都只四、五层高，彩色的，曾是码头工人、琥珀商人和海员的临时居住点。太阳下这些房子就像童话一样美。流淌的运河上，美丽的港湾里，樯桅林立，停泊着即将出港和刚刚回港的船只，我专门走近了看桅杆、缆绳、帆、机舱、舵位&hellip;&hellip;岸边是一个连着一个的露天酒吧、咖啡吧、海鲜馆，都很干净温馨，桌上都铺着淡黄、淡绿、淡粉或小格子桌布，摆着小瓶插花，椅背上都搭着一条毯子，可能是供客人御寒用的，闻不到海腥味。天太冷，室外毕竟不能久待。夏天，这里一定是海员们的乐园。我们顺便转转，只见一条小街口有一座铜像，这是安徒生！又是一个不期而遇！安徒生是新港居民，在这里的多处房子安过家。1834&mdash;&mdash;1838年，安徒生住20号公寓，写出了第一部童话，包括《丑小鸭》和《海的女儿》。后来他又相继在67号和18号居住过。有人说新港是安徒生心灵的栖息地。到了这里，对这两个童话故事也有了不同的感受和理解。再往远一点走，看到一座歌剧院，正要上演歌剧，观众们鱼贯而入。当时已无票出售，女儿说，要是早知道订张票听一场多好。我倒不怎么想，因为我可能听不懂。她有多少艺术细胞我不知道，不过愿意受点熏陶总还是好的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 找到码头，乘903号交通船（有人驾驶的机动船）去对岸。舱内很暖和，很干净，可以坐几十人的船却只有四、五个乘客。上岸近观国家歌剧院、国家美术馆，其外观都很简洁，没有繁复的装饰，色彩也&ldquo;低调&rdquo;，或深褐色浅褐色的搭配（美术馆），或水泥本色与玻璃的镶嵌（歌剧院），加上几何形状的拼接。听说这两处都是最具代表性的现代建筑，其设计是得过奖的。遗憾没能进去参观。真搞不懂，这些地方周末居然不开放。坐在歌剧院门口的长椅上歇会儿，听海水拍岸的声音，看大大小小来来往往的船只，任海风吹乱我的头发&hellip;&hellip;要是夏天就好了，可以多坐会儿。回去的船是901号，因为不增加票价，我们就随船走了好远，一路观赏岸上风光。上岸后又乘11路回到中心火车站，买了两份热饭带到宾馆，吃完还不到七点，算一下今天居然吃了四顿，哈哈&hellip;&hellip;看看窗外，天边落日余晖很漂亮，赶紧照下来。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 明天下午要离开这儿回柏林，必须收拾行李。我忙着看今天拍的照片，回忆照片内容，顺便记点笔记。女儿在一旁边收拾边气呼呼地喊：&ldquo;妈妈，你还是操点心嘛，光晓得耍&rdquo;。我听了，不知为什么，只想偷着乐......</p>
<p>&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（13）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月16日 卢森堡<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从巴黎出发去卢森堡，约365公里，至少得4个小时。高速路边不时出现一些色彩跳跃的鲜艳几何体，起先真还不知道做什么用的，经导游提示才知是让司机换眼球的，避免长时间因高速路行驶的单调而导致的疲劳驾车。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游介绍了卢森堡的一些情况。卢森堡被比利时、法国、德国包围着，号称欧洲绿色心脏，风光秀丽，气候宜人。它还是欧洲的经济中心，钢铁、金融、通信业很发达，埃菲尔铁塔、瑞士名表、德国著名炊具所用的刚铁都从卢森堡进口，全国有213家银行，中国银行、中国工商银行在这里都有分行。卢森堡大公有个外号叫欧元先生，因为他是欧盟会议元首。卢森堡是一个名副其实的袖珍国，2000多平方公里国土，40几万人口，人均收入居世界第一。卢森堡有自己的语言，德语、法语、英语也通用，还有人会荷兰语，所以卢森堡人被称作语言天才。那里住着不少黑人，卢森堡税收少些，所以德国人愿意去那儿工作，早上去晚上回。卢森堡是一个君主立宪的大公国，国家建在山腰上，掩映在绿荫里。因为修建高速公路穿山，使一些小动物&ldquo;分居&rdquo;，它们经常穿越公路很不安全，于是有关部门专门在小动物出没最多的地方修建了&ldquo;动物鹊桥&rdquo;，桥上种有花草树木，只供动物通过。导游本想指给我们看看，但因没事先跟司机沟通好，大巴车从另一条路走而没看见，但是可以想象动物们随时与&ldquo;家人&rdquo;团聚的那种美好。二战期间，卢森堡多次被德国占领，盟军巴登将军就葬在卢森堡美军公墓。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们在卢森堡停留了2个小时，在最大的最著名的宪法广场转悠。一栋华丽的6层楼房是大公馆，门口仅一位黑人士兵守卫，今天是周六，大公不上班，所以特别冷清。广场上一座二战英雄纪念碑前不少人指指点点议论纷纷。我们团在碑前合了影，背景是纪念碑的雕塑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 商店不开门，只饭店及咖啡馆营业。宪法广场旁边的小广场上倒很热闹，人们在那里自娱自乐，台上演唱着节奏欢快的歌曲，台下自由地跳啊唱的，十分投入，怡然自得。也许这就是很多卢森堡人度周末的方式吧。简单的午餐后我们来到广场桥边看佩特鲁斯大峡谷，树木森森，秋天给它们涂上了彩色，从树缝里可看到很深的地方，依稀见到掩映在树木中的簇簇房屋，自然想到了童话里的景色。回过头看到一辆街头火车，色彩鲜艳，像个大玩具，共有五节车厢，每节车厢人都很少。大概是到了终点站。我特意拍了一张。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 卢森堡美丽富裕，袖珍得像个小镇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从卢森堡返回法兰克福，车窗外连绵茂盛的树木，阳光下五彩缤纷，秋已经深了。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到了法兰克福，49名团员就各奔东西了。三人回斯图加特，部分人继续奔意大利，还有十几人回慕尼黑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 五天行程，万里相会。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的大巴司机是意大利人，50岁左右，瘦高个，一头银发，西装革履，风度翩翩，对游客很客气，总是笑嘻嘻的，能用生硬的中国话说：&ldquo;你好。&rdquo;他家有庄园，酿葡萄酒的，很富裕。但他喜欢开大巴，当一个兢兢业业的蓝领工人，干得很愉快很敬业。没有高境界，只是为了喜欢。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游叫苏阳，一个高高大大的中国大连人，80后。他广博的学识、流畅的表达、很强的组织计划能力、认真的工作态度，让车上人赞扬有加，老人们都夸&ldquo;这孩子不错&rdquo;。他说他深爱导游工作，因为可以接触各国各阶层的人，了解不同的风土人情，接触新鲜事，不断丰富自己提高自己挑战自己超越自己，尽管很辛苦，但是总活在愉快之中。五天行程，在车上他几乎都没休息过，总站着给大家介绍他所了解的景点及其文化，与大家交流他的所见所闻与所感。他的真诚、坦率、自信都给我们留下了很深的印象。他有几句话，我特意记下了：&ldquo;亲情爱情友情都是需要经营的，需要付出真诚的努力。&rdquo;&ldquo;生活好了，出来走走，亲身体验天外天山外山什么样，心胸会变得开阔，人会更加乐观大度。旅游也是一种阅历，一种享受，能提高生活的品位，增加文化的底蕴。让旅游给予我们的思想、眼光、心态以一些帮助&rdquo;。&ldquo;我最讨厌法轮功，就凭想借助外国力量推翻自己国家这一点就应该坚决取缔，根本与宗教无关。&rdquo;&ldquo;拿破仑与希特勒虽然表面上看都是搞扩张，其实本质不同，拿破仑是举着解放的大旗，而希特勒却是侵略别国领土。拿破仑是法国人民心中的英雄，他们的骄傲，而希特勒却是德国人民的耻辱。&rdquo;&ldquo;人任何时候都要有爱国之心。&rdquo;&hellip;&hellip;&ldquo;做导游一定要正直，要善于学习，知道就知道，不知就说不知，绝不能不懂装懂，也不能死背硬记书上的网上的知识，要学习要学活，要给客人一些自己的东西。&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 上海一家人：父亲母亲和三个女儿。母亲坐轮椅，父亲推着（已75岁高龄，女儿们说父亲坚持要亲自推，因为妈妈才有安全感），不快不慢，稳稳当当，三个女儿跟着&hellip;&hellip;一位实习导游很感慨，说是让他看见了什么是天长地久，什么是白头偕老。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个三口之家：一对年轻夫妇和一个四岁半的儿子。儿子活泼可爱聪明伶俐，坐在车厢最后面，自己玩玩具或很老练的问这问那。最后一天竟主动要求为大人们表演节目，唱&ldquo;小燕子，穿花衣&hellip;&hellip;&rdquo;&ldquo;小狗汪汪，小猫咪咪&hellip;&hellip;&rdquo;吐词清楚，仪态大方，博得全车人喝彩，夫妇俩笑得合不上嘴。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘老太不小心遭了法国小偷的窃，欧元和护照都没了，急得直掉眼泪。湖南人小梁像儿子似的安慰着老人，广东人、海南人、大连人、四川人&hellip;&hellip;纷纷伸出援助之手，感动得老太语无伦次地说着感谢话。苏导立即安排实习导游报案，带老人到公安局办理相关手续。接待他们的是一名法国警察，英语说不好，中文却比较流利：&ldquo;钱包丢啦？别紧张，没关系。&rdquo;真奇了，他不知遇到过多少起此类案件！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 看来游巴黎必须小心哪！</p>
<p><br />
&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（13）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月16日 卢森堡<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从巴黎出发去卢森堡，约365公里，至少得4个小时。高速路边不时出现一些色彩跳跃的鲜艳几何体，起先真还不知道做什么用的，经导游提示才知是让司机换眼球的，避免长时间因高速路行驶的单调而导致的疲劳驾车。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游介绍了卢森堡的一些情况。卢森堡被比利时、法国、德国包围着，号称欧洲绿色心脏，风光秀丽，气候宜人。它还是欧洲的经济中心，钢铁、金融、通信业很发达，埃菲尔铁塔、瑞士名表、德国著名炊具所用的刚铁都从卢森堡进口，全国有213家银行，中国银行、中国工商银行在这里都有分行。卢森堡大公有个外号叫欧元先生，因为他是欧盟会议元首。卢森堡是一个名副其实的袖珍国，2000多平方公里国土，40几万人口，人均收入居世界第一。卢森堡有自己的语言，德语、法语、英语也通用，还有人会荷兰语，所以卢森堡人被称作语言天才。那里住着不少黑人，卢森堡税收少些，所以德国人愿意去那儿工作，早上去晚上回。卢森堡是一个君主立宪的大公国，国家建在山腰上，掩映在绿荫里。因为修建高速公路穿山，使一些小动物&ldquo;分居&rdquo;，它们经常穿越公路很不安全，于是有关部门专门在小动物出没最多的地方修建了&ldquo;动物鹊桥&rdquo;，桥上种有花草树木，只供动物通过。导游本想指给我们看看，但因没事先跟司机沟通好，大巴车从另一条路走而没看见，但是可以想象动物们随时与&ldquo;家人&rdquo;团聚的那种美好。二战期间，卢森堡多次被德国占领，盟军巴登将军就葬在卢森堡美军公墓。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们在卢森堡停留了2个小时，在最大的最著名的宪法广场转悠。一栋华丽的6层楼房是大公馆，门口仅一位黑人士兵守卫，今天是周六，大公不上班，所以特别冷清。广场上一座二战英雄纪念碑前不少人指指点点议论纷纷。我们团在碑前合了影，背景是纪念碑的雕塑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 商店不开门，只饭店及咖啡馆营业。宪法广场旁边的小广场上倒很热闹，人们在那里自娱自乐，台上演唱着节奏欢快的歌曲，台下自由地跳啊唱的，十分投入，怡然自得。也许这就是很多卢森堡人度周末的方式吧。简单的午餐后我们来到广场桥边看佩特鲁斯大峡谷，树木森森，秋天给它们涂上了彩色，从树缝里可看到很深的地方，依稀见到掩映在树木中的簇簇房屋，自然想到了童话里的景色。回过头看到一辆街头火车，色彩鲜艳，像个大玩具，共有五节车厢，每节车厢人都很少。大概是到了终点站。我特意拍了一张。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 卢森堡美丽富裕，袖珍得像个小镇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从卢森堡返回法兰克福，车窗外连绵茂盛的树木，阳光下五彩缤纷，秋已经深了。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到了法兰克福，49名团员就各奔东西了。三人回斯图加特，部分人继续奔意大利，还有十几人回慕尼黑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 五天行程，万里相会。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的大巴司机是意大利人，50岁左右，瘦高个，一头银发，西装革履，风度翩翩，对游客很客气，总是笑嘻嘻的，能用生硬的中国话说：&ldquo;你好。&rdquo;他家有庄园，酿葡萄酒的，很富裕。但他喜欢开大巴，当一个兢兢业业的蓝领工人，干得很愉快很敬业。没有高境界，只是为了喜欢。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游叫苏阳，一个高高大大的中国大连人，80后。他广博的学识、流畅的表达、很强的组织计划能力、认真的工作态度，让车上人赞扬有加，老人们都夸&ldquo;这孩子不错&rdquo;。他说他深爱导游工作，因为可以接触各国各阶层的人，了解不同的风土人情，接触新鲜事，不断丰富自己提高自己挑战自己超越自己，尽管很辛苦，但是总活在愉快之中。五天行程，在车上他几乎都没休息过，总站着给大家介绍他所了解的景点及其文化，与大家交流他的所见所闻与所感。他的真诚、坦率、自信都给我们留下了很深的印象。他有几句话，我特意记下了：&ldquo;亲情爱情友情都是需要经营的，需要付出真诚的努力。&rdquo;&ldquo;生活好了，出来走走，亲身体验天外天山外山什么样，心胸会变得开阔，人会更加乐观大度。旅游也是一种阅历，一种享受，能提高生活的品位，增加文化的底蕴。让旅游给予我们的思想、眼光、心态以一些帮助&rdquo;。&ldquo;我最讨厌法轮功，就凭想借助外国力量推翻自己国家这一点就应该坚决取缔，根本与宗教无关。&rdquo;&ldquo;拿破仑与希特勒虽然表面上看都是搞扩张，其实本质不同，拿破仑是举着解放的大旗，而希特勒却是侵略别国领土。拿破仑是法国人民心中的英雄，他们的骄傲，而希特勒却是德国人民的耻辱。&rdquo;&ldquo;人任何时候都要有爱国之心。&rdquo;&hellip;&hellip;&ldquo;做导游一定要正直，要善于学习，知道就知道，不知就说不知，绝不能不懂装懂，也不能死背硬记书上的网上的知识，要学习要学活，要给客人一些自己的东西。&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 上海一家人：父亲母亲和三个女儿。母亲坐轮椅，父亲推着（已75岁高龄，女儿们说父亲坚持要亲自推，因为妈妈才有安全感），不快不慢，稳稳当当，三个女儿跟着&hellip;&hellip;一位实习导游很感慨，说是让他看见了什么是天长地久，什么是白头偕老。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个三口之家：一对年轻夫妇和一个四岁半的儿子。儿子活泼可爱聪明伶俐，坐在车厢最后面，自己玩玩具或很老练的问这问那。最后一天竟主动要求为大人们表演节目，唱&ldquo;小燕子，穿花衣&hellip;&hellip;&rdquo;&ldquo;小狗汪汪，小猫咪咪&hellip;&hellip;&rdquo;吐词清楚，仪态大方，博得全车人喝彩，夫妇俩笑得合不上嘴。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘老太不小心遭了法国小偷的窃，欧元和护照都没了，急得直掉眼泪。湖南人小梁像儿子似的安慰着老人，广东人、海南人、大连人、四川人&hellip;&hellip;纷纷伸出援助之手，感动得老太语无伦次地说着感谢话。苏导立即安排实习导游报案，带老人到公安局办理相关手续。接待他们的是一名法国警察，英语说不好，中文却比较流利：&ldquo;钱包丢啦？别紧张，没关系。&rdquo;真奇了，他不知遇到过多少起此类案件！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 看来游巴黎必须小心哪！</p>
<p><br />
&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（13）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月16日 卢森堡<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从巴黎出发去卢森堡，约365公里，至少得4个小时。高速路边不时出现一些色彩跳跃的鲜艳几何体，起先真还不知道做什么用的，经导游提示才知是让司机换眼球的，避免长时间因高速路行驶的单调而导致的疲劳驾车。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游介绍了卢森堡的一些情况。卢森堡被比利时、法国、德国包围着，号称欧洲绿色心脏，风光秀丽，气候宜人。它还是欧洲的经济中心，钢铁、金融、通信业很发达，埃菲尔铁塔、瑞士名表、德国著名炊具所用的刚铁都从卢森堡进口，全国有213家银行，中国银行、中国工商银行在这里都有分行。卢森堡大公有个外号叫欧元先生，因为他是欧盟会议元首。卢森堡是一个名副其实的袖珍国，2000多平方公里国土，40几万人口，人均收入居世界第一。卢森堡有自己的语言，德语、法语、英语也通用，还有人会荷兰语，所以卢森堡人被称作语言天才。那里住着不少黑人，卢森堡税收少些，所以德国人愿意去那儿工作，早上去晚上回。卢森堡是一个君主立宪的大公国，国家建在山腰上，掩映在绿荫里。因为修建高速公路穿山，使一些小动物&ldquo;分居&rdquo;，它们经常穿越公路很不安全，于是有关部门专门在小动物出没最多的地方修建了&ldquo;动物鹊桥&rdquo;，桥上种有花草树木，只供动物通过。导游本想指给我们看看，但因没事先跟司机沟通好，大巴车从另一条路走而没看见，但是可以想象动物们随时与&ldquo;家人&rdquo;团聚的那种美好。二战期间，卢森堡多次被德国占领，盟军巴登将军就葬在卢森堡美军公墓。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们在卢森堡停留了2个小时，在最大的最著名的宪法广场转悠。一栋华丽的6层楼房是大公馆，门口仅一位黑人士兵守卫，今天是周六，大公不上班，所以特别冷清。广场上一座二战英雄纪念碑前不少人指指点点议论纷纷。我们团在碑前合了影，背景是纪念碑的雕塑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 商店不开门，只饭店及咖啡馆营业。宪法广场旁边的小广场上倒很热闹，人们在那里自娱自乐，台上演唱着节奏欢快的歌曲，台下自由地跳啊唱的，十分投入，怡然自得。也许这就是很多卢森堡人度周末的方式吧。简单的午餐后我们来到广场桥边看佩特鲁斯大峡谷，树木森森，秋天给它们涂上了彩色，从树缝里可看到很深的地方，依稀见到掩映在树木中的簇簇房屋，自然想到了童话里的景色。回过头看到一辆街头火车，色彩鲜艳，像个大玩具，共有五节车厢，每节车厢人都很少。大概是到了终点站。我特意拍了一张。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 卢森堡美丽富裕，袖珍得像个小镇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从卢森堡返回法兰克福，车窗外连绵茂盛的树木，阳光下五彩缤纷，秋已经深了。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到了法兰克福，49名团员就各奔东西了。三人回斯图加特，部分人继续奔意大利，还有十几人回慕尼黑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 五天行程，万里相会。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的大巴司机是意大利人，50岁左右，瘦高个，一头银发，西装革履，风度翩翩，对游客很客气，总是笑嘻嘻的，能用生硬的中国话说：&ldquo;你好。&rdquo;他家有庄园，酿葡萄酒的，很富裕。但他喜欢开大巴，当一个兢兢业业的蓝领工人，干得很愉快很敬业。没有高境界，只是为了喜欢。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游叫苏阳，一个高高大大的中国大连人，80后。他广博的学识、流畅的表达、很强的组织计划能力、认真的工作态度，让车上人赞扬有加，老人们都夸&ldquo;这孩子不错&rdquo;。他说他深爱导游工作，因为可以接触各国各阶层的人，了解不同的风土人情，接触新鲜事，不断丰富自己提高自己挑战自己超越自己，尽管很辛苦，但是总活在愉快之中。五天行程，在车上他几乎都没休息过，总站着给大家介绍他所了解的景点及其文化，与大家交流他的所见所闻与所感。他的真诚、坦率、自信都给我们留下了很深的印象。他有几句话，我特意记下了：&ldquo;亲情爱情友情都是需要经营的，需要付出真诚的努力。&rdquo;&ldquo;生活好了，出来走走，亲身体验天外天山外山什么样，心胸会变得开阔，人会更加乐观大度。旅游也是一种阅历，一种享受，能提高生活的品位，增加文化的底蕴。让旅游给予我们的思想、眼光、心态以一些帮助&rdquo;。&ldquo;我最讨厌法轮功，就凭想借助外国力量推翻自己国家这一点就应该坚决取缔，根本与宗教无关。&rdquo;&ldquo;拿破仑与希特勒虽然表面上看都是搞扩张，其实本质不同，拿破仑是举着解放的大旗，而希特勒却是侵略别国领土。拿破仑是法国人民心中的英雄，他们的骄傲，而希特勒却是德国人民的耻辱。&rdquo;&ldquo;人任何时候都要有爱国之心。&rdquo;&hellip;&hellip;&ldquo;做导游一定要正直，要善于学习，知道就知道，不知就说不知，绝不能不懂装懂，也不能死背硬记书上的网上的知识，要学习要学活，要给客人一些自己的东西。&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 上海一家人：父亲母亲和三个女儿。母亲坐轮椅，父亲推着（已75岁高龄，女儿们说父亲坚持要亲自推，因为妈妈才有安全感），不快不慢，稳稳当当，三个女儿跟着&hellip;&hellip;一位实习导游很感慨，说是让他看见了什么是天长地久，什么是白头偕老。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个三口之家：一对年轻夫妇和一个四岁半的儿子。儿子活泼可爱聪明伶俐，坐在车厢最后面，自己玩玩具或很老练的问这问那。最后一天竟主动要求为大人们表演节目，唱&ldquo;小燕子，穿花衣&hellip;&hellip;&rdquo;&ldquo;小狗汪汪，小猫咪咪&hellip;&hellip;&rdquo;吐词清楚，仪态大方，博得全车人喝彩，夫妇俩笑得合不上嘴。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘老太不小心遭了法国小偷的窃，欧元和护照都没了，急得直掉眼泪。湖南人小梁像儿子似的安慰着老人，广东人、海南人、大连人、四川人&hellip;&hellip;纷纷伸出援助之手，感动得老太语无伦次地说着感谢话。苏导立即安排实习导游报案，带老人到公安局办理相关手续。接待他们的是一名法国警察，英语说不好，中文却比较流利：&ldquo;钱包丢啦？别紧张，没关系。&rdquo;真奇了，他不知遇到过多少起此类案件！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 看来游巴黎必须小心哪！</p>
<p><br />
&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（13）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月16日 卢森堡<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从巴黎出发去卢森堡，约365公里，至少得4个小时。高速路边不时出现一些色彩跳跃的鲜艳几何体，起先真还不知道做什么用的，经导游提示才知是让司机换眼球的，避免长时间因高速路行驶的单调而导致的疲劳驾车。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游介绍了卢森堡的一些情况。卢森堡被比利时、法国、德国包围着，号称欧洲绿色心脏，风光秀丽，气候宜人。它还是欧洲的经济中心，钢铁、金融、通信业很发达，埃菲尔铁塔、瑞士名表、德国著名炊具所用的刚铁都从卢森堡进口，全国有213家银行，中国银行、中国工商银行在这里都有分行。卢森堡大公有个外号叫欧元先生，因为他是欧盟会议元首。卢森堡是一个名副其实的袖珍国，2000多平方公里国土，40几万人口，人均收入居世界第一。卢森堡有自己的语言，德语、法语、英语也通用，还有人会荷兰语，所以卢森堡人被称作语言天才。那里住着不少黑人，卢森堡税收少些，所以德国人愿意去那儿工作，早上去晚上回。卢森堡是一个君主立宪的大公国，国家建在山腰上，掩映在绿荫里。因为修建高速公路穿山，使一些小动物&ldquo;分居&rdquo;，它们经常穿越公路很不安全，于是有关部门专门在小动物出没最多的地方修建了&ldquo;动物鹊桥&rdquo;，桥上种有花草树木，只供动物通过。导游本想指给我们看看，但因没事先跟司机沟通好，大巴车从另一条路走而没看见，但是可以想象动物们随时与&ldquo;家人&rdquo;团聚的那种美好。二战期间，卢森堡多次被德国占领，盟军巴登将军就葬在卢森堡美军公墓。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们在卢森堡停留了2个小时，在最大的最著名的宪法广场转悠。一栋华丽的6层楼房是大公馆，门口仅一位黑人士兵守卫，今天是周六，大公不上班，所以特别冷清。广场上一座二战英雄纪念碑前不少人指指点点议论纷纷。我们团在碑前合了影，背景是纪念碑的雕塑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 商店不开门，只饭店及咖啡馆营业。宪法广场旁边的小广场上倒很热闹，人们在那里自娱自乐，台上演唱着节奏欢快的歌曲，台下自由地跳啊唱的，十分投入，怡然自得。也许这就是很多卢森堡人度周末的方式吧。简单的午餐后我们来到广场桥边看佩特鲁斯大峡谷，树木森森，秋天给它们涂上了彩色，从树缝里可看到很深的地方，依稀见到掩映在树木中的簇簇房屋，自然想到了童话里的景色。回过头看到一辆街头火车，色彩鲜艳，像个大玩具，共有五节车厢，每节车厢人都很少。大概是到了终点站。我特意拍了一张。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 卢森堡美丽富裕，袖珍得像个小镇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从卢森堡返回法兰克福，车窗外连绵茂盛的树木，阳光下五彩缤纷，秋已经深了。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到了法兰克福，49名团员就各奔东西了。三人回斯图加特，部分人继续奔意大利，还有十几人回慕尼黑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 五天行程，万里相会。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的大巴司机是意大利人，50岁左右，瘦高个，一头银发，西装革履，风度翩翩，对游客很客气，总是笑嘻嘻的，能用生硬的中国话说：&ldquo;你好。&rdquo;他家有庄园，酿葡萄酒的，很富裕。但他喜欢开大巴，当一个兢兢业业的蓝领工人，干得很愉快很敬业。没有高境界，只是为了喜欢。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游叫苏阳，一个高高大大的中国大连人，80后。他广博的学识、流畅的表达、很强的组织计划能力、认真的工作态度，让车上人赞扬有加，老人们都夸&ldquo;这孩子不错&rdquo;。他说他深爱导游工作，因为可以接触各国各阶层的人，了解不同的风土人情，接触新鲜事，不断丰富自己提高自己挑战自己超越自己，尽管很辛苦，但是总活在愉快之中。五天行程，在车上他几乎都没休息过，总站着给大家介绍他所了解的景点及其文化，与大家交流他的所见所闻与所感。他的真诚、坦率、自信都给我们留下了很深的印象。他有几句话，我特意记下了：&ldquo;亲情爱情友情都是需要经营的，需要付出真诚的努力。&rdquo;&ldquo;生活好了，出来走走，亲身体验天外天山外山什么样，心胸会变得开阔，人会更加乐观大度。旅游也是一种阅历，一种享受，能提高生活的品位，增加文化的底蕴。让旅游给予我们的思想、眼光、心态以一些帮助&rdquo;。&ldquo;我最讨厌法轮功，就凭想借助外国力量推翻自己国家这一点就应该坚决取缔，根本与宗教无关。&rdquo;&ldquo;拿破仑与希特勒虽然表面上看都是搞扩张，其实本质不同，拿破仑是举着解放的大旗，而希特勒却是侵略别国领土。拿破仑是法国人民心中的英雄，他们的骄傲，而希特勒却是德国人民的耻辱。&rdquo;&ldquo;人任何时候都要有爱国之心。&rdquo;&hellip;&hellip;&ldquo;做导游一定要正直，要善于学习，知道就知道，不知就说不知，绝不能不懂装懂，也不能死背硬记书上的网上的知识，要学习要学活，要给客人一些自己的东西。&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 上海一家人：父亲母亲和三个女儿。母亲坐轮椅，父亲推着（已75岁高龄，女儿们说父亲坚持要亲自推，因为妈妈才有安全感），不快不慢，稳稳当当，三个女儿跟着&hellip;&hellip;一位实习导游很感慨，说是让他看见了什么是天长地久，什么是白头偕老。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个三口之家：一对年轻夫妇和一个四岁半的儿子。儿子活泼可爱聪明伶俐，坐在车厢最后面，自己玩玩具或很老练的问这问那。最后一天竟主动要求为大人们表演节目，唱&ldquo;小燕子，穿花衣&hellip;&hellip;&rdquo;&ldquo;小狗汪汪，小猫咪咪&hellip;&hellip;&rdquo;吐词清楚，仪态大方，博得全车人喝彩，夫妇俩笑得合不上嘴。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘老太不小心遭了法国小偷的窃，欧元和护照都没了，急得直掉眼泪。湖南人小梁像儿子似的安慰着老人，广东人、海南人、大连人、四川人&hellip;&hellip;纷纷伸出援助之手，感动得老太语无伦次地说着感谢话。苏导立即安排实习导游报案，带老人到公安局办理相关手续。接待他们的是一名法国警察，英语说不好，中文却比较流利：&ldquo;钱包丢啦？别紧张，没关系。&rdquo;真奇了，他不知遇到过多少起此类案件！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 看来游巴黎必须小心哪！</p>
<p><br />
&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（13）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月16日 卢森堡<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从巴黎出发去卢森堡，约365公里，至少得4个小时。高速路边不时出现一些色彩跳跃的鲜艳几何体，起先真还不知道做什么用的，经导游提示才知是让司机换眼球的，避免长时间因高速路行驶的单调而导致的疲劳驾车。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游介绍了卢森堡的一些情况。卢森堡被比利时、法国、德国包围着，号称欧洲绿色心脏，风光秀丽，气候宜人。它还是欧洲的经济中心，钢铁、金融、通信业很发达，埃菲尔铁塔、瑞士名表、德国著名炊具所用的刚铁都从卢森堡进口，全国有213家银行，中国银行、中国工商银行在这里都有分行。卢森堡大公有个外号叫欧元先生，因为他是欧盟会议元首。卢森堡是一个名副其实的袖珍国，2000多平方公里国土，40几万人口，人均收入居世界第一。卢森堡有自己的语言，德语、法语、英语也通用，还有人会荷兰语，所以卢森堡人被称作语言天才。那里住着不少黑人，卢森堡税收少些，所以德国人愿意去那儿工作，早上去晚上回。卢森堡是一个君主立宪的大公国，国家建在山腰上，掩映在绿荫里。因为修建高速公路穿山，使一些小动物&ldquo;分居&rdquo;，它们经常穿越公路很不安全，于是有关部门专门在小动物出没最多的地方修建了&ldquo;动物鹊桥&rdquo;，桥上种有花草树木，只供动物通过。导游本想指给我们看看，但因没事先跟司机沟通好，大巴车从另一条路走而没看见，但是可以想象动物们随时与&ldquo;家人&rdquo;团聚的那种美好。二战期间，卢森堡多次被德国占领，盟军巴登将军就葬在卢森堡美军公墓。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们在卢森堡停留了2个小时，在最大的最著名的宪法广场转悠。一栋华丽的6层楼房是大公馆，门口仅一位黑人士兵守卫，今天是周六，大公不上班，所以特别冷清。广场上一座二战英雄纪念碑前不少人指指点点议论纷纷。我们团在碑前合了影，背景是纪念碑的雕塑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 商店不开门，只饭店及咖啡馆营业。宪法广场旁边的小广场上倒很热闹，人们在那里自娱自乐，台上演唱着节奏欢快的歌曲，台下自由地跳啊唱的，十分投入，怡然自得。也许这就是很多卢森堡人度周末的方式吧。简单的午餐后我们来到广场桥边看佩特鲁斯大峡谷，树木森森，秋天给它们涂上了彩色，从树缝里可看到很深的地方，依稀见到掩映在树木中的簇簇房屋，自然想到了童话里的景色。回过头看到一辆街头火车，色彩鲜艳，像个大玩具，共有五节车厢，每节车厢人都很少。大概是到了终点站。我特意拍了一张。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 卢森堡美丽富裕，袖珍得像个小镇。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从卢森堡返回法兰克福，车窗外连绵茂盛的树木，阳光下五彩缤纷，秋已经深了。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 到了法兰克福，49名团员就各奔东西了。三人回斯图加特，部分人继续奔意大利，还有十几人回慕尼黑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 五天行程，万里相会。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我们的大巴司机是意大利人，50岁左右，瘦高个，一头银发，西装革履，风度翩翩，对游客很客气，总是笑嘻嘻的，能用生硬的中国话说：&ldquo;你好。&rdquo;他家有庄园，酿葡萄酒的，很富裕。但他喜欢开大巴，当一个兢兢业业的蓝领工人，干得很愉快很敬业。没有高境界，只是为了喜欢。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 导游叫苏阳，一个高高大大的中国大连人，80后。他广博的学识、流畅的表达、很强的组织计划能力、认真的工作态度，让车上人赞扬有加，老人们都夸&ldquo;这孩子不错&rdquo;。他说他深爱导游工作，因为可以接触各国各阶层的人，了解不同的风土人情，接触新鲜事，不断丰富自己提高自己挑战自己超越自己，尽管很辛苦，但是总活在愉快之中。五天行程，在车上他几乎都没休息过，总站着给大家介绍他所了解的景点及其文化，与大家交流他的所见所闻与所感。他的真诚、坦率、自信都给我们留下了很深的印象。他有几句话，我特意记下了：&ldquo;亲情爱情友情都是需要经营的，需要付出真诚的努力。&rdquo;&ldquo;生活好了，出来走走，亲身体验天外天山外山什么样，心胸会变得开阔，人会更加乐观大度。旅游也是一种阅历，一种享受，能提高生活的品位，增加文化的底蕴。让旅游给予我们的思想、眼光、心态以一些帮助&rdquo;。&ldquo;我最讨厌法轮功，就凭想借助外国力量推翻自己国家这一点就应该坚决取缔，根本与宗教无关。&rdquo;&ldquo;拿破仑与希特勒虽然表面上看都是搞扩张，其实本质不同，拿破仑是举着解放的大旗，而希特勒却是侵略别国领土。拿破仑是法国人民心中的英雄，他们的骄傲，而希特勒却是德国人民的耻辱。&rdquo;&ldquo;人任何时候都要有爱国之心。&rdquo;&hellip;&hellip;&ldquo;做导游一定要正直，要善于学习，知道就知道，不知就说不知，绝不能不懂装懂，也不能死背硬记书上的网上的知识，要学习要学活，要给客人一些自己的东西。&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 上海一家人：父亲母亲和三个女儿。母亲坐轮椅，父亲推着（已75岁高龄，女儿们说父亲坚持要亲自推，因为妈妈才有安全感），不快不慢，稳稳当当，三个女儿跟着&hellip;&hellip;一位实习导游很感慨，说是让他看见了什么是天长地久，什么是白头偕老。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个三口之家：一对年轻夫妇和一个四岁半的儿子。儿子活泼可爱聪明伶俐，坐在车厢最后面，自己玩玩具或很老练的问这问那。最后一天竟主动要求为大人们表演节目，唱&ldquo;小燕子，穿花衣&hellip;&hellip;&rdquo;&ldquo;小狗汪汪，小猫咪咪&hellip;&hellip;&rdquo;吐词清楚，仪态大方，博得全车人喝彩，夫妇俩笑得合不上嘴。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘老太不小心遭了法国小偷的窃，欧元和护照都没了，急得直掉眼泪。湖南人小梁像儿子似的安慰着老人，广东人、海南人、大连人、四川人&hellip;&hellip;纷纷伸出援助之手，感动得老太语无伦次地说着感谢话。苏导立即安排实习导游报案，带老人到公安局办理相关手续。接待他们的是一名法国警察，英语说不好，中文却比较流利：&ldquo;钱包丢啦？别紧张，没关系。&rdquo;真奇了，他不知遇到过多少起此类案件！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 看来游巴黎必须小心哪！</p>
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&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（12）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月15日 巴黎<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心仪已久的卢浮宫，昨天在塞纳河游船上已见疏影，能感觉她的悠久却感觉不到她的宏大。卢浮宫，是一座兼有法国王宫和艺术殿堂双重性质的建筑群，始建于中世纪。路易十四和拿破仑时期都进行过扩建。她是世界上最大的艺术博物馆，是一部包罗万象的百科全书。其外观呈U字形，古朴而庄严。u字型广场中间矗立着耀眼的玻璃金字塔，乍一看，确实不协调，不过很实用，三个不同方向的入口，减轻了参观者进出的压力，而且采光很好。从馆内出来时，站在倒金字塔的所在稍事休息，仿佛是站在一个东西古今的聚焦点。据说当年卢浮宫博物馆馆长以辞职威胁政府取消贝聿铭的方案，但没有成功，巴黎市民最终接受了这个方案。卢浮宫分很多馆，共40万件展品，全是一流的宝贝。如果在每件展品前站1分钟，需要将近1年的时间。导游只给我们2个小时，当然只能有所选择地看看。赶到卢浮宫不到10点，人不算多，进到馆里，简直眼花缭乱，赶紧按指示箭头找&ldquo;三宝&rdquo;：胜利女神、维纳斯和蒙娜丽莎。三个女人，三件镇馆之宝。她们的形象早就熟悉了，欣赏的文字也看过不少，但都是别人的。只有到了跟前，你才会被震撼，你会觉得很普通但就是很美。&ldquo;胜利女神&rdquo;是一座高大的白色大理石雕像，矗立在一个楼梯平台上，一个很显眼的位置。她迎着大风大浪挺立船头的样子展现出一种必胜的气势。最让人震撼的是那双朝后高高展开的翅膀和湿淋淋的衣服紧贴着身体形成的皱褶，给人以羽毛和细布的质感，是那样的清晰、逼真和细腻。&ldquo;维纳斯&rdquo;，罗马人的爱神，2米多高的白色大理石雕像，站在一条长廊深处。她美丽的身姿呈螺旋形倾斜，落在髋间的衣褶能看出平滑的质地。《蒙娜.丽莎》只有77cm高，55cm宽，卢浮宫却给了她整整一面墙。她被防弹玻璃罩罩着，面前是齐腰高的围栏，将参观者阻隔在3米之外。因为观赏者太多，我费了好大劲才看清楚，她美丽的微笑，是一种庄严的温柔；换个角度再看，她还是那样的朝着你微笑，直至藏入心底。胜利女神无头，维纳斯缺臂，蒙娜丽萨少眉，残缺的美给你无限遐想的空间。眼前人流如潮，还有小学生趴在地上摸画蒙娜丽萨，真是初生牛犊不怕虎啊。能从小近距离接触这样的艺术品，真是一种幸运。剩下的时间，在油画馆和雕塑馆快速浏览。两小时只看到了&ldquo;冰山一角&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来参观协和广场。广场上有巴洛克风格的海神喷泉，有8座女神碑，分别代表法国的八大城市：里昂、鲁昂、马赛、斯特拉斯堡等。那高高耸立的&ldquo;方尖碑&rdquo;，是埃及为感谢19世纪法国的一名考古学家破译了古埃及象形文字而送给法国的。碑身由一块整的石料做成，从埃及运到巴黎很不易。碑上象形文字记载了一位古埃及法老的贡献，方尖碑是珍贵的历史文物。广场对面是波旁宫，古西腊风格建筑，现在是法国议会大厦，古旧极了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 紧接着参观凯旋门，它正面左侧一面浮雕叫&ldquo;马赛曲&rdquo;，是拿破仑出征前的场面，最有名气。中间地上一团燃烧的火焰终年不灭，那是悼念二战英雄的。凯旋门正面对着2.2公里长的香榭丽舍大街，背面连接新凯旋门（巴黎新城所在）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 香榭丽舍大街很古老，两边都是豪华气派的五六层高的建筑，名店名品荟萃，有著名的&ldquo;红磨坊&rdquo;、汽车公司、影院、饭店、咖啡馆&hellip;&hellip;完全不减昔日的繁华。步行期间，充斥鼻腔的是浓浓的咖啡和香水的味道。导游领我们逛&ldquo;老佛爷&rdquo;百货商店，那里的商品很丰富，名牌非常昂贵，我等只有看的份。不少游客（很多是中国人）拎着大包小包，我看高兴死了法国佬。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（12）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月15日 巴黎<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心仪已久的卢浮宫，昨天在塞纳河游船上已见疏影，能感觉她的悠久却感觉不到她的宏大。卢浮宫，是一座兼有法国王宫和艺术殿堂双重性质的建筑群，始建于中世纪。路易十四和拿破仑时期都进行过扩建。她是世界上最大的艺术博物馆，是一部包罗万象的百科全书。其外观呈U字形，古朴而庄严。u字型广场中间矗立着耀眼的玻璃金字塔，乍一看，确实不协调，不过很实用，三个不同方向的入口，减轻了参观者进出的压力，而且采光很好。从馆内出来时，站在倒金字塔的所在稍事休息，仿佛是站在一个东西古今的聚焦点。据说当年卢浮宫博物馆馆长以辞职威胁政府取消贝聿铭的方案，但没有成功，巴黎市民最终接受了这个方案。卢浮宫分很多馆，共40万件展品，全是一流的宝贝。如果在每件展品前站1分钟，需要将近1年的时间。导游只给我们2个小时，当然只能有所选择地看看。赶到卢浮宫不到10点，人不算多，进到馆里，简直眼花缭乱，赶紧按指示箭头找&ldquo;三宝&rdquo;：胜利女神、维纳斯和蒙娜丽莎。三个女人，三件镇馆之宝。她们的形象早就熟悉了，欣赏的文字也看过不少，但都是别人的。只有到了跟前，你才会被震撼，你会觉得很普通但就是很美。&ldquo;胜利女神&rdquo;是一座高大的白色大理石雕像，矗立在一个楼梯平台上，一个很显眼的位置。她迎着大风大浪挺立船头的样子展现出一种必胜的气势。最让人震撼的是那双朝后高高展开的翅膀和湿淋淋的衣服紧贴着身体形成的皱褶，给人以羽毛和细布的质感，是那样的清晰、逼真和细腻。&ldquo;维纳斯&rdquo;，罗马人的爱神，2米多高的白色大理石雕像，站在一条长廊深处。她美丽的身姿呈螺旋形倾斜，落在髋间的衣褶能看出平滑的质地。《蒙娜.丽莎》只有77cm高，55cm宽，卢浮宫却给了她整整一面墙。她被防弹玻璃罩罩着，面前是齐腰高的围栏，将参观者阻隔在3米之外。因为观赏者太多，我费了好大劲才看清楚，她美丽的微笑，是一种庄严的温柔；换个角度再看，她还是那样的朝着你微笑，直至藏入心底。胜利女神无头，维纳斯缺臂，蒙娜丽萨少眉，残缺的美给你无限遐想的空间。眼前人流如潮，还有小学生趴在地上摸画蒙娜丽萨，真是初生牛犊不怕虎啊。能从小近距离接触这样的艺术品，真是一种幸运。剩下的时间，在油画馆和雕塑馆快速浏览。两小时只看到了&ldquo;冰山一角&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来参观协和广场。广场上有巴洛克风格的海神喷泉，有8座女神碑，分别代表法国的八大城市：里昂、鲁昂、马赛、斯特拉斯堡等。那高高耸立的&ldquo;方尖碑&rdquo;，是埃及为感谢19世纪法国的一名考古学家破译了古埃及象形文字而送给法国的。碑身由一块整的石料做成，从埃及运到巴黎很不易。碑上象形文字记载了一位古埃及法老的贡献，方尖碑是珍贵的历史文物。广场对面是波旁宫，古西腊风格建筑，现在是法国议会大厦，古旧极了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 紧接着参观凯旋门，它正面左侧一面浮雕叫&ldquo;马赛曲&rdquo;，是拿破仑出征前的场面，最有名气。中间地上一团燃烧的火焰终年不灭，那是悼念二战英雄的。凯旋门正面对着2.2公里长的香榭丽舍大街，背面连接新凯旋门（巴黎新城所在）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 香榭丽舍大街很古老，两边都是豪华气派的五六层高的建筑，名店名品荟萃，有著名的&ldquo;红磨坊&rdquo;、汽车公司、影院、饭店、咖啡馆&hellip;&hellip;完全不减昔日的繁华。步行期间，充斥鼻腔的是浓浓的咖啡和香水的味道。导游领我们逛&ldquo;老佛爷&rdquo;百货商店，那里的商品很丰富，名牌非常昂贵，我等只有看的份。不少游客（很多是中国人）拎着大包小包，我看高兴死了法国佬。<br />
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月15日 巴黎<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心仪已久的卢浮宫，昨天在塞纳河游船上已见疏影，能感觉她的悠久却感觉不到她的宏大。卢浮宫，是一座兼有法国王宫和艺术殿堂双重性质的建筑群，始建于中世纪。路易十四和拿破仑时期都进行过扩建。她是世界上最大的艺术博物馆，是一部包罗万象的百科全书。其外观呈U字形，古朴而庄严。u字型广场中间矗立着耀眼的玻璃金字塔，乍一看，确实不协调，不过很实用，三个不同方向的入口，减轻了参观者进出的压力，而且采光很好。从馆内出来时，站在倒金字塔的所在稍事休息，仿佛是站在一个东西古今的聚焦点。据说当年卢浮宫博物馆馆长以辞职威胁政府取消贝聿铭的方案，但没有成功，巴黎市民最终接受了这个方案。卢浮宫分很多馆，共40万件展品，全是一流的宝贝。如果在每件展品前站1分钟，需要将近1年的时间。导游只给我们2个小时，当然只能有所选择地看看。赶到卢浮宫不到10点，人不算多，进到馆里，简直眼花缭乱，赶紧按指示箭头找&ldquo;三宝&rdquo;：胜利女神、维纳斯和蒙娜丽莎。三个女人，三件镇馆之宝。她们的形象早就熟悉了，欣赏的文字也看过不少，但都是别人的。只有到了跟前，你才会被震撼，你会觉得很普通但就是很美。&ldquo;胜利女神&rdquo;是一座高大的白色大理石雕像，矗立在一个楼梯平台上，一个很显眼的位置。她迎着大风大浪挺立船头的样子展现出一种必胜的气势。最让人震撼的是那双朝后高高展开的翅膀和湿淋淋的衣服紧贴着身体形成的皱褶，给人以羽毛和细布的质感，是那样的清晰、逼真和细腻。&ldquo;维纳斯&rdquo;，罗马人的爱神，2米多高的白色大理石雕像，站在一条长廊深处。她美丽的身姿呈螺旋形倾斜，落在髋间的衣褶能看出平滑的质地。《蒙娜.丽莎》只有77cm高，55cm宽，卢浮宫却给了她整整一面墙。她被防弹玻璃罩罩着，面前是齐腰高的围栏，将参观者阻隔在3米之外。因为观赏者太多，我费了好大劲才看清楚，她美丽的微笑，是一种庄严的温柔；换个角度再看，她还是那样的朝着你微笑，直至藏入心底。胜利女神无头，维纳斯缺臂，蒙娜丽萨少眉，残缺的美给你无限遐想的空间。眼前人流如潮，还有小学生趴在地上摸画蒙娜丽萨，真是初生牛犊不怕虎啊。能从小近距离接触这样的艺术品，真是一种幸运。剩下的时间，在油画馆和雕塑馆快速浏览。两小时只看到了&ldquo;冰山一角&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来参观协和广场。广场上有巴洛克风格的海神喷泉，有8座女神碑，分别代表法国的八大城市：里昂、鲁昂、马赛、斯特拉斯堡等。那高高耸立的&ldquo;方尖碑&rdquo;，是埃及为感谢19世纪法国的一名考古学家破译了古埃及象形文字而送给法国的。碑身由一块整的石料做成，从埃及运到巴黎很不易。碑上象形文字记载了一位古埃及法老的贡献，方尖碑是珍贵的历史文物。广场对面是波旁宫，古西腊风格建筑，现在是法国议会大厦，古旧极了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 紧接着参观凯旋门，它正面左侧一面浮雕叫&ldquo;马赛曲&rdquo;，是拿破仑出征前的场面，最有名气。中间地上一团燃烧的火焰终年不灭，那是悼念二战英雄的。凯旋门正面对着2.2公里长的香榭丽舍大街，背面连接新凯旋门（巴黎新城所在）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 香榭丽舍大街很古老，两边都是豪华气派的五六层高的建筑，名店名品荟萃，有著名的&ldquo;红磨坊&rdquo;、汽车公司、影院、饭店、咖啡馆&hellip;&hellip;完全不减昔日的繁华。步行期间，充斥鼻腔的是浓浓的咖啡和香水的味道。导游领我们逛&ldquo;老佛爷&rdquo;百货商店，那里的商品很丰富，名牌非常昂贵，我等只有看的份。不少游客（很多是中国人）拎着大包小包，我看高兴死了法国佬。<br />
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月15日 巴黎<br />
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来参观协和广场。广场上有巴洛克风格的海神喷泉，有8座女神碑，分别代表法国的八大城市：里昂、鲁昂、马赛、斯特拉斯堡等。那高高耸立的&ldquo;方尖碑&rdquo;，是埃及为感谢19世纪法国的一名考古学家破译了古埃及象形文字而送给法国的。碑身由一块整的石料做成，从埃及运到巴黎很不易。碑上象形文字记载了一位古埃及法老的贡献，方尖碑是珍贵的历史文物。广场对面是波旁宫，古西腊风格建筑，现在是法国议会大厦，古旧极了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 紧接着参观凯旋门，它正面左侧一面浮雕叫&ldquo;马赛曲&rdquo;，是拿破仑出征前的场面，最有名气。中间地上一团燃烧的火焰终年不灭，那是悼念二战英雄的。凯旋门正面对着2.2公里长的香榭丽舍大街，背面连接新凯旋门（巴黎新城所在）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 香榭丽舍大街很古老，两边都是豪华气派的五六层高的建筑，名店名品荟萃，有著名的&ldquo;红磨坊&rdquo;、汽车公司、影院、饭店、咖啡馆&hellip;&hellip;完全不减昔日的繁华。步行期间，充斥鼻腔的是浓浓的咖啡和香水的味道。导游领我们逛&ldquo;老佛爷&rdquo;百货商店，那里的商品很丰富，名牌非常昂贵，我等只有看的份。不少游客（很多是中国人）拎着大包小包，我看高兴死了法国佬。<br />
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月15日 巴黎<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心仪已久的卢浮宫，昨天在塞纳河游船上已见疏影，能感觉她的悠久却感觉不到她的宏大。卢浮宫，是一座兼有法国王宫和艺术殿堂双重性质的建筑群，始建于中世纪。路易十四和拿破仑时期都进行过扩建。她是世界上最大的艺术博物馆，是一部包罗万象的百科全书。其外观呈U字形，古朴而庄严。u字型广场中间矗立着耀眼的玻璃金字塔，乍一看，确实不协调，不过很实用，三个不同方向的入口，减轻了参观者进出的压力，而且采光很好。从馆内出来时，站在倒金字塔的所在稍事休息，仿佛是站在一个东西古今的聚焦点。据说当年卢浮宫博物馆馆长以辞职威胁政府取消贝聿铭的方案，但没有成功，巴黎市民最终接受了这个方案。卢浮宫分很多馆，共40万件展品，全是一流的宝贝。如果在每件展品前站1分钟，需要将近1年的时间。导游只给我们2个小时，当然只能有所选择地看看。赶到卢浮宫不到10点，人不算多，进到馆里，简直眼花缭乱，赶紧按指示箭头找&ldquo;三宝&rdquo;：胜利女神、维纳斯和蒙娜丽莎。三个女人，三件镇馆之宝。她们的形象早就熟悉了，欣赏的文字也看过不少，但都是别人的。只有到了跟前，你才会被震撼，你会觉得很普通但就是很美。&ldquo;胜利女神&rdquo;是一座高大的白色大理石雕像，矗立在一个楼梯平台上，一个很显眼的位置。她迎着大风大浪挺立船头的样子展现出一种必胜的气势。最让人震撼的是那双朝后高高展开的翅膀和湿淋淋的衣服紧贴着身体形成的皱褶，给人以羽毛和细布的质感，是那样的清晰、逼真和细腻。&ldquo;维纳斯&rdquo;，罗马人的爱神，2米多高的白色大理石雕像，站在一条长廊深处。她美丽的身姿呈螺旋形倾斜，落在髋间的衣褶能看出平滑的质地。《蒙娜.丽莎》只有77cm高，55cm宽，卢浮宫却给了她整整一面墙。她被防弹玻璃罩罩着，面前是齐腰高的围栏，将参观者阻隔在3米之外。因为观赏者太多，我费了好大劲才看清楚，她美丽的微笑，是一种庄严的温柔；换个角度再看，她还是那样的朝着你微笑，直至藏入心底。胜利女神无头，维纳斯缺臂，蒙娜丽萨少眉，残缺的美给你无限遐想的空间。眼前人流如潮，还有小学生趴在地上摸画蒙娜丽萨，真是初生牛犊不怕虎啊。能从小近距离接触这样的艺术品，真是一种幸运。剩下的时间，在油画馆和雕塑馆快速浏览。两小时只看到了&ldquo;冰山一角&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 接下来参观协和广场。广场上有巴洛克风格的海神喷泉，有8座女神碑，分别代表法国的八大城市：里昂、鲁昂、马赛、斯特拉斯堡等。那高高耸立的&ldquo;方尖碑&rdquo;，是埃及为感谢19世纪法国的一名考古学家破译了古埃及象形文字而送给法国的。碑身由一块整的石料做成，从埃及运到巴黎很不易。碑上象形文字记载了一位古埃及法老的贡献，方尖碑是珍贵的历史文物。广场对面是波旁宫，古西腊风格建筑，现在是法国议会大厦，古旧极了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 紧接着参观凯旋门，它正面左侧一面浮雕叫&ldquo;马赛曲&rdquo;，是拿破仑出征前的场面，最有名气。中间地上一团燃烧的火焰终年不灭，那是悼念二战英雄的。凯旋门正面对着2.2公里长的香榭丽舍大街，背面连接新凯旋门（巴黎新城所在）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 香榭丽舍大街很古老，两边都是豪华气派的五六层高的建筑，名店名品荟萃，有著名的&ldquo;红磨坊&rdquo;、汽车公司、影院、饭店、咖啡馆&hellip;&hellip;完全不减昔日的繁华。步行期间，充斥鼻腔的是浓浓的咖啡和香水的味道。导游领我们逛&ldquo;老佛爷&rdquo;百货商店，那里的商品很丰富，名牌非常昂贵，我等只有看的份。不少游客（很多是中国人）拎着大包小包，我看高兴死了法国佬。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（11）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月14日 巴黎<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早上大雾，有点冷。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从布鲁塞尔到巴黎的路上，导游又开始了他的讲述：<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国香水是法国人的骄傲，70%的现代香水都出自法国。十六世纪有了第一个做香水的人，当时用香水是为了掩盖体味（那时的欧洲人没有洗澡的习惯），而现在对香水的追求是一种高雅的品味。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 路易十四统治时期是法国的鼎盛时期，完全帝王制，大权在握60年。他的业余爱好是演戏剧，经常穿戏袍，穿高跟鞋。他穷奢极侈，大兴土木。法国科学院、音乐学院、歌剧院等等很多保留到现在的建筑都是他下令修建的。路易十五则喜欢科学，以伏尔泰、卢梭等思想家为代表的欧洲启蒙运动就兴起在路易十五统治的十八世纪，当然这个运动与这个国王有多大关系，说不清楚，但也不无关系。路易十六腐败无能，是个&ldquo;锁匠国王&rdquo;，终身钟爱&ldquo;制锁、解锁&rdquo;（据说他制锁的艺术还极富创意），不理国事。1789年爆发法国大革命，路易十六被送上断头台。拿破仑口号：&ldquo;解放你&rdquo;。宣言：&ldquo;自由、平等、博爱&rdquo;。拿破仑爱兵如子，爱护人才，滑铁卢战役中有人建议将法国军事学院的学生派上战场，他说：&ldquo;我不想为了鸡蛋而杀掉可爱的老母鸡&rdquo;。凯旋门是他下令修建的，结果生前并未最后凯旋，人们抬着他的遗体经过凯旋门。他的遗体安放在塞纳河边荣军院的金顶里。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 埃菲尔铁塔是为1889年世博会和纪念法国大革命100周年而建的，是巴黎标志性建筑，此设计在700多个方案中脱颖而出。设计者埃菲尔是个力学专家。铁塔高357米，通体无一处焊接，而用150万颗铆钉连接固定。为防锈五年油漆一次，先后棕红色、咖啡色、深灰色&hellip;&hellip;奇妙的是，铁塔早上看向左斜，中午看往后斜，晚上看才是垂直的。<br />
法国历史悠久，巴黎很有文化底蕴，200多万人口，有20万华人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 汽车进入巴黎。第一站参观凡尔赛，时间两小时。凡尔赛宫的宏伟壮丽，宫廷生活的奢侈、排场早有些知晓，但走近一看，还是忍不住惊叹，好雄伟的宫殿！好古典庄重宏大的造型！好精美的墙面装饰！宫殿的铁栅门前好开阔的石砖铺成的广场！奢华的贵族气息扑面而来。凡尔赛宫从始建到现在几百年了，但作为法兰西宫廷，只有100多年（从路易十四执政到1789年法国大革命）。宫殿废弃多年后，是国王路易.菲利普下令将它改造成了&ldquo;法国荣光荟萃&rdquo;的博物馆，于1837年落成。跟随博物馆&ldquo;语音导引&rdquo;的解说，我们边走边看，宫殿里大大小小的厅堂、套房、贵族沙龙共500多间，处处金光灿灿，装饰风格各异，但无处不感受到极致的奢华。挂毯、家具、油画、雕塑、壁画都极显技艺和品位。有一个&ldquo;镜廊&rdquo;，70多米长，拱顶上多幅彩色寓言壁画，拱顶周围精致的浮雕装饰；357面镜子组成的17个巨大的拱形镜面，面对17扇落地玻璃窗（当时的玻璃是极其奢侈的物品），每扇落地窗旁边都有一个法式风格的大理石柱，柱头上的雕塑全是镀金青铜；长廊两边整齐地排列着&ldquo;镀金的人像雕塑烛台&rdquo;&hellip;&hellip;这廊既是日常过道，通往各大厅和国王正殿，又是举行庆典和接见贵宾的地方。从镜廊一侧的落地窗看出去，映入眼帘的便是开阔漂亮的凡尔赛花园。放眼望去，花园很大，随地势有些起伏，周围全是修剪整齐的树木，园中的鲜花绿草由人工别具匠心的雕琢，图案显得很精致；花园两侧有规律地放置着白色的石雕花盆和塑像；园中有多处喷泉，每一处都是一组十分精美的青铜雕或石雕，有的看起来真有点气势磅礴，阿波罗池、海神池、金字塔池、龙池、三泉池等等，听说这里在一定的时候会举行喷泉表演。花园以一条中轴线（皇家大道）划开，两边完全对称。如果想围绕花园走一圈，得花一两个小时，我们只在离宫殿最近的地方停留并拍照。大小农庄，历史事件展室，都没时间去了。参观凡尔赛这个具有庞大规模的宫廷，就像浏览一篇内容丰富的美文，只有了一个初略的&ldquo;整体感知&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第二站游塞纳河，这是我早就向往的。阳光，蓝天，清风，碧水。我们乘坐双层游船，在美丽的塞纳河上，用一个多小时穿越了几个世纪。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 眺望巴黎圣母院，这座差不多有800年历史的哥特式教堂，依然巍峨壮观，风韵不减，在阳光下更显圣洁。800年来，她就这么默默地注视着奔流不息的塞纳河水，注视着巴黎的芸芸众生，见证过多少人间的悲喜剧啊！这被雨果誉为&ldquo;石制的波澜壮阔的交响乐&rdquo;，此刻随着游船的起伏正叩击着游客们的心弦！耳听解说，眼看两岸，一一对照指认，什么荣军桥、亚历山大三世桥、高举《法典》的自由女神雕像&hellip;&hellip;荣军院、波旁宫、卢浮宫、市政厅、中世纪桑斯城堡、贵族监狱、美术学院、法兰西学院、司法大厦等等，还有大片的私人公馆；那座反巴黎传统风格的现代化建筑&mdash;&mdash;&ldquo;蓬皮杜艺术中心&rdquo;，是20世纪70年代建成的，远远看去，只见林立的钢架和五颜六色的管道，挤在塞纳河边，很另类，真有损巴黎的&ldquo;端庄&rdquo;；协和广场上的方尖碑、埃菲尔铁塔也依稀可见&hellip;&hellip;不同时期不同风格的精美建筑在此聚集，令人目不暇接，只听得相机的咔嚓声。游船的上层有100多个座位，所有游客都站着，屏住呼吸张望。这时候最羡慕的是带摄像机的人。来不及看清，更来不及品味，浮光掠影，匆匆而过。多么想让游船行得慢些再慢些啊。 <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不经意看见几个市民在河边晒太阳，悠闲地聊着走着，顿生羡慕之心。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭后，我们来到夜色中的埃菲尔铁塔前留影。这座300多米高的镂空铁塔，此时正以七彩的光焰闪烁着智慧和美丽。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（11）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月14日 巴黎<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早上大雾，有点冷。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从布鲁塞尔到巴黎的路上，导游又开始了他的讲述：<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国香水是法国人的骄傲，70%的现代香水都出自法国。十六世纪有了第一个做香水的人，当时用香水是为了掩盖体味（那时的欧洲人没有洗澡的习惯），而现在对香水的追求是一种高雅的品味。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 路易十四统治时期是法国的鼎盛时期，完全帝王制，大权在握60年。他的业余爱好是演戏剧，经常穿戏袍，穿高跟鞋。他穷奢极侈，大兴土木。法国科学院、音乐学院、歌剧院等等很多保留到现在的建筑都是他下令修建的。路易十五则喜欢科学，以伏尔泰、卢梭等思想家为代表的欧洲启蒙运动就兴起在路易十五统治的十八世纪，当然这个运动与这个国王有多大关系，说不清楚，但也不无关系。路易十六腐败无能，是个&ldquo;锁匠国王&rdquo;，终身钟爱&ldquo;制锁、解锁&rdquo;（据说他制锁的艺术还极富创意），不理国事。1789年爆发法国大革命，路易十六被送上断头台。拿破仑口号：&ldquo;解放你&rdquo;。宣言：&ldquo;自由、平等、博爱&rdquo;。拿破仑爱兵如子，爱护人才，滑铁卢战役中有人建议将法国军事学院的学生派上战场，他说：&ldquo;我不想为了鸡蛋而杀掉可爱的老母鸡&rdquo;。凯旋门是他下令修建的，结果生前并未最后凯旋，人们抬着他的遗体经过凯旋门。他的遗体安放在塞纳河边荣军院的金顶里。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 埃菲尔铁塔是为1889年世博会和纪念法国大革命100周年而建的，是巴黎标志性建筑，此设计在700多个方案中脱颖而出。设计者埃菲尔是个力学专家。铁塔高357米，通体无一处焊接，而用150万颗铆钉连接固定。为防锈五年油漆一次，先后棕红色、咖啡色、深灰色&hellip;&hellip;奇妙的是，铁塔早上看向左斜，中午看往后斜，晚上看才是垂直的。<br />
法国历史悠久，巴黎很有文化底蕴，200多万人口，有20万华人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 汽车进入巴黎。第一站参观凡尔赛，时间两小时。凡尔赛宫的宏伟壮丽，宫廷生活的奢侈、排场早有些知晓，但走近一看，还是忍不住惊叹，好雄伟的宫殿！好古典庄重宏大的造型！好精美的墙面装饰！宫殿的铁栅门前好开阔的石砖铺成的广场！奢华的贵族气息扑面而来。凡尔赛宫从始建到现在几百年了，但作为法兰西宫廷，只有100多年（从路易十四执政到1789年法国大革命）。宫殿废弃多年后，是国王路易.菲利普下令将它改造成了&ldquo;法国荣光荟萃&rdquo;的博物馆，于1837年落成。跟随博物馆&ldquo;语音导引&rdquo;的解说，我们边走边看，宫殿里大大小小的厅堂、套房、贵族沙龙共500多间，处处金光灿灿，装饰风格各异，但无处不感受到极致的奢华。挂毯、家具、油画、雕塑、壁画都极显技艺和品位。有一个&ldquo;镜廊&rdquo;，70多米长，拱顶上多幅彩色寓言壁画，拱顶周围精致的浮雕装饰；357面镜子组成的17个巨大的拱形镜面，面对17扇落地玻璃窗（当时的玻璃是极其奢侈的物品），每扇落地窗旁边都有一个法式风格的大理石柱，柱头上的雕塑全是镀金青铜；长廊两边整齐地排列着&ldquo;镀金的人像雕塑烛台&rdquo;&hellip;&hellip;这廊既是日常过道，通往各大厅和国王正殿，又是举行庆典和接见贵宾的地方。从镜廊一侧的落地窗看出去，映入眼帘的便是开阔漂亮的凡尔赛花园。放眼望去，花园很大，随地势有些起伏，周围全是修剪整齐的树木，园中的鲜花绿草由人工别具匠心的雕琢，图案显得很精致；花园两侧有规律地放置着白色的石雕花盆和塑像；园中有多处喷泉，每一处都是一组十分精美的青铜雕或石雕，有的看起来真有点气势磅礴，阿波罗池、海神池、金字塔池、龙池、三泉池等等，听说这里在一定的时候会举行喷泉表演。花园以一条中轴线（皇家大道）划开，两边完全对称。如果想围绕花园走一圈，得花一两个小时，我们只在离宫殿最近的地方停留并拍照。大小农庄，历史事件展室，都没时间去了。参观凡尔赛这个具有庞大规模的宫廷，就像浏览一篇内容丰富的美文，只有了一个初略的&ldquo;整体感知&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第二站游塞纳河，这是我早就向往的。阳光，蓝天，清风，碧水。我们乘坐双层游船，在美丽的塞纳河上，用一个多小时穿越了几个世纪。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 眺望巴黎圣母院，这座差不多有800年历史的哥特式教堂，依然巍峨壮观，风韵不减，在阳光下更显圣洁。800年来，她就这么默默地注视着奔流不息的塞纳河水，注视着巴黎的芸芸众生，见证过多少人间的悲喜剧啊！这被雨果誉为&ldquo;石制的波澜壮阔的交响乐&rdquo;，此刻随着游船的起伏正叩击着游客们的心弦！耳听解说，眼看两岸，一一对照指认，什么荣军桥、亚历山大三世桥、高举《法典》的自由女神雕像&hellip;&hellip;荣军院、波旁宫、卢浮宫、市政厅、中世纪桑斯城堡、贵族监狱、美术学院、法兰西学院、司法大厦等等，还有大片的私人公馆；那座反巴黎传统风格的现代化建筑&mdash;&mdash;&ldquo;蓬皮杜艺术中心&rdquo;，是20世纪70年代建成的，远远看去，只见林立的钢架和五颜六色的管道，挤在塞纳河边，很另类，真有损巴黎的&ldquo;端庄&rdquo;；协和广场上的方尖碑、埃菲尔铁塔也依稀可见&hellip;&hellip;不同时期不同风格的精美建筑在此聚集，令人目不暇接，只听得相机的咔嚓声。游船的上层有100多个座位，所有游客都站着，屏住呼吸张望。这时候最羡慕的是带摄像机的人。来不及看清，更来不及品味，浮光掠影，匆匆而过。多么想让游船行得慢些再慢些啊。 <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不经意看见几个市民在河边晒太阳，悠闲地聊着走着，顿生羡慕之心。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭后，我们来到夜色中的埃菲尔铁塔前留影。这座300多米高的镂空铁塔，此时正以七彩的光焰闪烁着智慧和美丽。<br />
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月14日 巴黎<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早上大雾，有点冷。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从布鲁塞尔到巴黎的路上，导游又开始了他的讲述：<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国香水是法国人的骄傲，70%的现代香水都出自法国。十六世纪有了第一个做香水的人，当时用香水是为了掩盖体味（那时的欧洲人没有洗澡的习惯），而现在对香水的追求是一种高雅的品味。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 路易十四统治时期是法国的鼎盛时期，完全帝王制，大权在握60年。他的业余爱好是演戏剧，经常穿戏袍，穿高跟鞋。他穷奢极侈，大兴土木。法国科学院、音乐学院、歌剧院等等很多保留到现在的建筑都是他下令修建的。路易十五则喜欢科学，以伏尔泰、卢梭等思想家为代表的欧洲启蒙运动就兴起在路易十五统治的十八世纪，当然这个运动与这个国王有多大关系，说不清楚，但也不无关系。路易十六腐败无能，是个&ldquo;锁匠国王&rdquo;，终身钟爱&ldquo;制锁、解锁&rdquo;（据说他制锁的艺术还极富创意），不理国事。1789年爆发法国大革命，路易十六被送上断头台。拿破仑口号：&ldquo;解放你&rdquo;。宣言：&ldquo;自由、平等、博爱&rdquo;。拿破仑爱兵如子，爱护人才，滑铁卢战役中有人建议将法国军事学院的学生派上战场，他说：&ldquo;我不想为了鸡蛋而杀掉可爱的老母鸡&rdquo;。凯旋门是他下令修建的，结果生前并未最后凯旋，人们抬着他的遗体经过凯旋门。他的遗体安放在塞纳河边荣军院的金顶里。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 埃菲尔铁塔是为1889年世博会和纪念法国大革命100周年而建的，是巴黎标志性建筑，此设计在700多个方案中脱颖而出。设计者埃菲尔是个力学专家。铁塔高357米，通体无一处焊接，而用150万颗铆钉连接固定。为防锈五年油漆一次，先后棕红色、咖啡色、深灰色&hellip;&hellip;奇妙的是，铁塔早上看向左斜，中午看往后斜，晚上看才是垂直的。<br />
法国历史悠久，巴黎很有文化底蕴，200多万人口，有20万华人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 汽车进入巴黎。第一站参观凡尔赛，时间两小时。凡尔赛宫的宏伟壮丽，宫廷生活的奢侈、排场早有些知晓，但走近一看，还是忍不住惊叹，好雄伟的宫殿！好古典庄重宏大的造型！好精美的墙面装饰！宫殿的铁栅门前好开阔的石砖铺成的广场！奢华的贵族气息扑面而来。凡尔赛宫从始建到现在几百年了，但作为法兰西宫廷，只有100多年（从路易十四执政到1789年法国大革命）。宫殿废弃多年后，是国王路易.菲利普下令将它改造成了&ldquo;法国荣光荟萃&rdquo;的博物馆，于1837年落成。跟随博物馆&ldquo;语音导引&rdquo;的解说，我们边走边看，宫殿里大大小小的厅堂、套房、贵族沙龙共500多间，处处金光灿灿，装饰风格各异，但无处不感受到极致的奢华。挂毯、家具、油画、雕塑、壁画都极显技艺和品位。有一个&ldquo;镜廊&rdquo;，70多米长，拱顶上多幅彩色寓言壁画，拱顶周围精致的浮雕装饰；357面镜子组成的17个巨大的拱形镜面，面对17扇落地玻璃窗（当时的玻璃是极其奢侈的物品），每扇落地窗旁边都有一个法式风格的大理石柱，柱头上的雕塑全是镀金青铜；长廊两边整齐地排列着&ldquo;镀金的人像雕塑烛台&rdquo;&hellip;&hellip;这廊既是日常过道，通往各大厅和国王正殿，又是举行庆典和接见贵宾的地方。从镜廊一侧的落地窗看出去，映入眼帘的便是开阔漂亮的凡尔赛花园。放眼望去，花园很大，随地势有些起伏，周围全是修剪整齐的树木，园中的鲜花绿草由人工别具匠心的雕琢，图案显得很精致；花园两侧有规律地放置着白色的石雕花盆和塑像；园中有多处喷泉，每一处都是一组十分精美的青铜雕或石雕，有的看起来真有点气势磅礴，阿波罗池、海神池、金字塔池、龙池、三泉池等等，听说这里在一定的时候会举行喷泉表演。花园以一条中轴线（皇家大道）划开，两边完全对称。如果想围绕花园走一圈，得花一两个小时，我们只在离宫殿最近的地方停留并拍照。大小农庄，历史事件展室，都没时间去了。参观凡尔赛这个具有庞大规模的宫廷，就像浏览一篇内容丰富的美文，只有了一个初略的&ldquo;整体感知&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第二站游塞纳河，这是我早就向往的。阳光，蓝天，清风，碧水。我们乘坐双层游船，在美丽的塞纳河上，用一个多小时穿越了几个世纪。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 眺望巴黎圣母院，这座差不多有800年历史的哥特式教堂，依然巍峨壮观，风韵不减，在阳光下更显圣洁。800年来，她就这么默默地注视着奔流不息的塞纳河水，注视着巴黎的芸芸众生，见证过多少人间的悲喜剧啊！这被雨果誉为&ldquo;石制的波澜壮阔的交响乐&rdquo;，此刻随着游船的起伏正叩击着游客们的心弦！耳听解说，眼看两岸，一一对照指认，什么荣军桥、亚历山大三世桥、高举《法典》的自由女神雕像&hellip;&hellip;荣军院、波旁宫、卢浮宫、市政厅、中世纪桑斯城堡、贵族监狱、美术学院、法兰西学院、司法大厦等等，还有大片的私人公馆；那座反巴黎传统风格的现代化建筑&mdash;&mdash;&ldquo;蓬皮杜艺术中心&rdquo;，是20世纪70年代建成的，远远看去，只见林立的钢架和五颜六色的管道，挤在塞纳河边，很另类，真有损巴黎的&ldquo;端庄&rdquo;；协和广场上的方尖碑、埃菲尔铁塔也依稀可见&hellip;&hellip;不同时期不同风格的精美建筑在此聚集，令人目不暇接，只听得相机的咔嚓声。游船的上层有100多个座位，所有游客都站着，屏住呼吸张望。这时候最羡慕的是带摄像机的人。来不及看清，更来不及品味，浮光掠影，匆匆而过。多么想让游船行得慢些再慢些啊。 <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不经意看见几个市民在河边晒太阳，悠闲地聊着走着，顿生羡慕之心。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭后，我们来到夜色中的埃菲尔铁塔前留影。这座300多米高的镂空铁塔，此时正以七彩的光焰闪烁着智慧和美丽。<br />
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月14日 巴黎<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早上大雾，有点冷。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从布鲁塞尔到巴黎的路上，导游又开始了他的讲述：<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国香水是法国人的骄傲，70%的现代香水都出自法国。十六世纪有了第一个做香水的人，当时用香水是为了掩盖体味（那时的欧洲人没有洗澡的习惯），而现在对香水的追求是一种高雅的品味。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 路易十四统治时期是法国的鼎盛时期，完全帝王制，大权在握60年。他的业余爱好是演戏剧，经常穿戏袍，穿高跟鞋。他穷奢极侈，大兴土木。法国科学院、音乐学院、歌剧院等等很多保留到现在的建筑都是他下令修建的。路易十五则喜欢科学，以伏尔泰、卢梭等思想家为代表的欧洲启蒙运动就兴起在路易十五统治的十八世纪，当然这个运动与这个国王有多大关系，说不清楚，但也不无关系。路易十六腐败无能，是个&ldquo;锁匠国王&rdquo;，终身钟爱&ldquo;制锁、解锁&rdquo;（据说他制锁的艺术还极富创意），不理国事。1789年爆发法国大革命，路易十六被送上断头台。拿破仑口号：&ldquo;解放你&rdquo;。宣言：&ldquo;自由、平等、博爱&rdquo;。拿破仑爱兵如子，爱护人才，滑铁卢战役中有人建议将法国军事学院的学生派上战场，他说：&ldquo;我不想为了鸡蛋而杀掉可爱的老母鸡&rdquo;。凯旋门是他下令修建的，结果生前并未最后凯旋，人们抬着他的遗体经过凯旋门。他的遗体安放在塞纳河边荣军院的金顶里。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 埃菲尔铁塔是为1889年世博会和纪念法国大革命100周年而建的，是巴黎标志性建筑，此设计在700多个方案中脱颖而出。设计者埃菲尔是个力学专家。铁塔高357米，通体无一处焊接，而用150万颗铆钉连接固定。为防锈五年油漆一次，先后棕红色、咖啡色、深灰色&hellip;&hellip;奇妙的是，铁塔早上看向左斜，中午看往后斜，晚上看才是垂直的。<br />
法国历史悠久，巴黎很有文化底蕴，200多万人口，有20万华人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 汽车进入巴黎。第一站参观凡尔赛，时间两小时。凡尔赛宫的宏伟壮丽，宫廷生活的奢侈、排场早有些知晓，但走近一看，还是忍不住惊叹，好雄伟的宫殿！好古典庄重宏大的造型！好精美的墙面装饰！宫殿的铁栅门前好开阔的石砖铺成的广场！奢华的贵族气息扑面而来。凡尔赛宫从始建到现在几百年了，但作为法兰西宫廷，只有100多年（从路易十四执政到1789年法国大革命）。宫殿废弃多年后，是国王路易.菲利普下令将它改造成了&ldquo;法国荣光荟萃&rdquo;的博物馆，于1837年落成。跟随博物馆&ldquo;语音导引&rdquo;的解说，我们边走边看，宫殿里大大小小的厅堂、套房、贵族沙龙共500多间，处处金光灿灿，装饰风格各异，但无处不感受到极致的奢华。挂毯、家具、油画、雕塑、壁画都极显技艺和品位。有一个&ldquo;镜廊&rdquo;，70多米长，拱顶上多幅彩色寓言壁画，拱顶周围精致的浮雕装饰；357面镜子组成的17个巨大的拱形镜面，面对17扇落地玻璃窗（当时的玻璃是极其奢侈的物品），每扇落地窗旁边都有一个法式风格的大理石柱，柱头上的雕塑全是镀金青铜；长廊两边整齐地排列着&ldquo;镀金的人像雕塑烛台&rdquo;&hellip;&hellip;这廊既是日常过道，通往各大厅和国王正殿，又是举行庆典和接见贵宾的地方。从镜廊一侧的落地窗看出去，映入眼帘的便是开阔漂亮的凡尔赛花园。放眼望去，花园很大，随地势有些起伏，周围全是修剪整齐的树木，园中的鲜花绿草由人工别具匠心的雕琢，图案显得很精致；花园两侧有规律地放置着白色的石雕花盆和塑像；园中有多处喷泉，每一处都是一组十分精美的青铜雕或石雕，有的看起来真有点气势磅礴，阿波罗池、海神池、金字塔池、龙池、三泉池等等，听说这里在一定的时候会举行喷泉表演。花园以一条中轴线（皇家大道）划开，两边完全对称。如果想围绕花园走一圈，得花一两个小时，我们只在离宫殿最近的地方停留并拍照。大小农庄，历史事件展室，都没时间去了。参观凡尔赛这个具有庞大规模的宫廷，就像浏览一篇内容丰富的美文，只有了一个初略的&ldquo;整体感知&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第二站游塞纳河，这是我早就向往的。阳光，蓝天，清风，碧水。我们乘坐双层游船，在美丽的塞纳河上，用一个多小时穿越了几个世纪。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 眺望巴黎圣母院，这座差不多有800年历史的哥特式教堂，依然巍峨壮观，风韵不减，在阳光下更显圣洁。800年来，她就这么默默地注视着奔流不息的塞纳河水，注视着巴黎的芸芸众生，见证过多少人间的悲喜剧啊！这被雨果誉为&ldquo;石制的波澜壮阔的交响乐&rdquo;，此刻随着游船的起伏正叩击着游客们的心弦！耳听解说，眼看两岸，一一对照指认，什么荣军桥、亚历山大三世桥、高举《法典》的自由女神雕像&hellip;&hellip;荣军院、波旁宫、卢浮宫、市政厅、中世纪桑斯城堡、贵族监狱、美术学院、法兰西学院、司法大厦等等，还有大片的私人公馆；那座反巴黎传统风格的现代化建筑&mdash;&mdash;&ldquo;蓬皮杜艺术中心&rdquo;，是20世纪70年代建成的，远远看去，只见林立的钢架和五颜六色的管道，挤在塞纳河边，很另类，真有损巴黎的&ldquo;端庄&rdquo;；协和广场上的方尖碑、埃菲尔铁塔也依稀可见&hellip;&hellip;不同时期不同风格的精美建筑在此聚集，令人目不暇接，只听得相机的咔嚓声。游船的上层有100多个座位，所有游客都站着，屏住呼吸张望。这时候最羡慕的是带摄像机的人。来不及看清，更来不及品味，浮光掠影，匆匆而过。多么想让游船行得慢些再慢些啊。 <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不经意看见几个市民在河边晒太阳，悠闲地聊着走着，顿生羡慕之心。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭后，我们来到夜色中的埃菲尔铁塔前留影。这座300多米高的镂空铁塔，此时正以七彩的光焰闪烁着智慧和美丽。<br />
&nbsp;</p>
</div>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（11）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月14日 巴黎<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早上大雾，有点冷。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从布鲁塞尔到巴黎的路上，导游又开始了他的讲述：<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国香水是法国人的骄傲，70%的现代香水都出自法国。十六世纪有了第一个做香水的人，当时用香水是为了掩盖体味（那时的欧洲人没有洗澡的习惯），而现在对香水的追求是一种高雅的品味。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 路易十四统治时期是法国的鼎盛时期，完全帝王制，大权在握60年。他的业余爱好是演戏剧，经常穿戏袍，穿高跟鞋。他穷奢极侈，大兴土木。法国科学院、音乐学院、歌剧院等等很多保留到现在的建筑都是他下令修建的。路易十五则喜欢科学，以伏尔泰、卢梭等思想家为代表的欧洲启蒙运动就兴起在路易十五统治的十八世纪，当然这个运动与这个国王有多大关系，说不清楚，但也不无关系。路易十六腐败无能，是个&ldquo;锁匠国王&rdquo;，终身钟爱&ldquo;制锁、解锁&rdquo;（据说他制锁的艺术还极富创意），不理国事。1789年爆发法国大革命，路易十六被送上断头台。拿破仑口号：&ldquo;解放你&rdquo;。宣言：&ldquo;自由、平等、博爱&rdquo;。拿破仑爱兵如子，爱护人才，滑铁卢战役中有人建议将法国军事学院的学生派上战场，他说：&ldquo;我不想为了鸡蛋而杀掉可爱的老母鸡&rdquo;。凯旋门是他下令修建的，结果生前并未最后凯旋，人们抬着他的遗体经过凯旋门。他的遗体安放在塞纳河边荣军院的金顶里。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 埃菲尔铁塔是为1889年世博会和纪念法国大革命100周年而建的，是巴黎标志性建筑，此设计在700多个方案中脱颖而出。设计者埃菲尔是个力学专家。铁塔高357米，通体无一处焊接，而用150万颗铆钉连接固定。为防锈五年油漆一次，先后棕红色、咖啡色、深灰色&hellip;&hellip;奇妙的是，铁塔早上看向左斜，中午看往后斜，晚上看才是垂直的。<br />
法国历史悠久，巴黎很有文化底蕴，200多万人口，有20万华人。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 汽车进入巴黎。第一站参观凡尔赛，时间两小时。凡尔赛宫的宏伟壮丽，宫廷生活的奢侈、排场早有些知晓，但走近一看，还是忍不住惊叹，好雄伟的宫殿！好古典庄重宏大的造型！好精美的墙面装饰！宫殿的铁栅门前好开阔的石砖铺成的广场！奢华的贵族气息扑面而来。凡尔赛宫从始建到现在几百年了，但作为法兰西宫廷，只有100多年（从路易十四执政到1789年法国大革命）。宫殿废弃多年后，是国王路易.菲利普下令将它改造成了&ldquo;法国荣光荟萃&rdquo;的博物馆，于1837年落成。跟随博物馆&ldquo;语音导引&rdquo;的解说，我们边走边看，宫殿里大大小小的厅堂、套房、贵族沙龙共500多间，处处金光灿灿，装饰风格各异，但无处不感受到极致的奢华。挂毯、家具、油画、雕塑、壁画都极显技艺和品位。有一个&ldquo;镜廊&rdquo;，70多米长，拱顶上多幅彩色寓言壁画，拱顶周围精致的浮雕装饰；357面镜子组成的17个巨大的拱形镜面，面对17扇落地玻璃窗（当时的玻璃是极其奢侈的物品），每扇落地窗旁边都有一个法式风格的大理石柱，柱头上的雕塑全是镀金青铜；长廊两边整齐地排列着&ldquo;镀金的人像雕塑烛台&rdquo;&hellip;&hellip;这廊既是日常过道，通往各大厅和国王正殿，又是举行庆典和接见贵宾的地方。从镜廊一侧的落地窗看出去，映入眼帘的便是开阔漂亮的凡尔赛花园。放眼望去，花园很大，随地势有些起伏，周围全是修剪整齐的树木，园中的鲜花绿草由人工别具匠心的雕琢，图案显得很精致；花园两侧有规律地放置着白色的石雕花盆和塑像；园中有多处喷泉，每一处都是一组十分精美的青铜雕或石雕，有的看起来真有点气势磅礴，阿波罗池、海神池、金字塔池、龙池、三泉池等等，听说这里在一定的时候会举行喷泉表演。花园以一条中轴线（皇家大道）划开，两边完全对称。如果想围绕花园走一圈，得花一两个小时，我们只在离宫殿最近的地方停留并拍照。大小农庄，历史事件展室，都没时间去了。参观凡尔赛这个具有庞大规模的宫廷，就像浏览一篇内容丰富的美文，只有了一个初略的&ldquo;整体感知&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 第二站游塞纳河，这是我早就向往的。阳光，蓝天，清风，碧水。我们乘坐双层游船，在美丽的塞纳河上，用一个多小时穿越了几个世纪。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 眺望巴黎圣母院，这座差不多有800年历史的哥特式教堂，依然巍峨壮观，风韵不减，在阳光下更显圣洁。800年来，她就这么默默地注视着奔流不息的塞纳河水，注视着巴黎的芸芸众生，见证过多少人间的悲喜剧啊！这被雨果誉为&ldquo;石制的波澜壮阔的交响乐&rdquo;，此刻随着游船的起伏正叩击着游客们的心弦！耳听解说，眼看两岸，一一对照指认，什么荣军桥、亚历山大三世桥、高举《法典》的自由女神雕像&hellip;&hellip;荣军院、波旁宫、卢浮宫、市政厅、中世纪桑斯城堡、贵族监狱、美术学院、法兰西学院、司法大厦等等，还有大片的私人公馆；那座反巴黎传统风格的现代化建筑&mdash;&mdash;&ldquo;蓬皮杜艺术中心&rdquo;，是20世纪70年代建成的，远远看去，只见林立的钢架和五颜六色的管道，挤在塞纳河边，很另类，真有损巴黎的&ldquo;端庄&rdquo;；协和广场上的方尖碑、埃菲尔铁塔也依稀可见&hellip;&hellip;不同时期不同风格的精美建筑在此聚集，令人目不暇接，只听得相机的咔嚓声。游船的上层有100多个座位，所有游客都站着，屏住呼吸张望。这时候最羡慕的是带摄像机的人。来不及看清，更来不及品味，浮光掠影，匆匆而过。多么想让游船行得慢些再慢些啊。 <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不经意看见几个市民在河边晒太阳，悠闲地聊着走着，顿生羡慕之心。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭后，我们来到夜色中的埃菲尔铁塔前留影。这座300多米高的镂空铁塔，此时正以七彩的光焰闪烁着智慧和美丽。<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>服装设计师郭培</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;知道郭培，是看中央四台&ldquo;时尚无限&rdquo;的一个访谈节目。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着主持人徐莉采访的进程，我了解了如下内容：<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 郭培是中国十佳设计师、中国第一代服装设计师、中国最早的高级定制服装设计师、中国&ldquo;春晚&rdquo;制装第一人。她设计的服装作品连续多届荣获&ldquo;国际服装博览会&rdquo;金奖。她曾经是北京几家服装公司的首席设计师、零库存设计师；十年前创建了自己的公司&mdash;&mdash;玫瑰坊，走上高级服装定制之路（&ldquo;高级定制&rdquo;意味着根据特殊需求制作时装精品，体现专业设计师非凡的创造力，是一个可以不计成本追求完美的领域）；96年举办了个人服装发布会；现在有私人服装艺术博物馆。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 《大明宫词》里的中式服装、《京华烟云》里赵薇的旗袍以及李冰冰穿的&ldquo;墨荷&rdquo;（出现在某电影节上）、范冰冰穿的&ldquo;青花瓷&rdquo;（出现在《国家形象》宣传片里）、宋祖英穿的&ldquo;变色裙&rdquo;（09春晚）、78岁的英国超级模特&ldquo;卡门&rdquo;穿过的&ldquo;皇后礼服&rdquo;（受邀出山走秀，称&ldquo;是我穿过的最美的衣服之一&rdquo;）、北京奥运会颁奖礼服都是她的作品。她连续十余年为春晚主持人和重要演员制衣，仅今年春晚就有20套礼服华丽登场。章子怡08年春晚穿的&ldquo;天女散花&rdquo;惊艳全场，同年三月，当她穿着这件粉色的绣有龙、云朵、水纹、鹤等中国元素的旗袍出现在西腊雅典奥运圣火采集仪式上时，在场的人为她的美丽动容，更感叹这件华丽至极的旗袍。这些服装作品凝聚了郭培的智慧和心血，&ldquo;代表了极致奢华的女性梦想，代表了追求完美品质生活的态度，&rdquo;&ldquo;不是一件衣服，而是一个梦想&rdquo;。她说她的梦想就是&ldquo;把服装做成艺术品，而且要将中国传统服饰艺术带到当代，带入时尚&rdquo;。面对主持人提问，她说做服装设计非常辛苦却有常人感受不到的快乐。她说她愿为中国服装艺术的光大和提升不惜继续付出辛劳和才智。她说如果有来生她还会选择服装设计作为终身的事业，因为事业关乎梦想与天赋。整个访谈过程，郭培的脸上都洋溢着幸运者和成功者满足的微笑，看上去是那么的优雅和自信。我惊叹她的艺术才华和品位，惊叹她追求梦想的精神和实际付出，敬佩她为中国服装走向世界而作的不懈努力。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这位中国服装界的代表人物，是上世纪80年代我国第一批服装设计专业的学生，只有中专学历。今天的成就是她执着打拼20年所取得的。她的非凡的艺术天赋和特殊爱好孩提时代就表现出来了。她自己说小时候就&ldquo;特爱漂亮&rdquo;，&ldquo;专爱打扮&rdquo;，爱摆弄布娃娃（直到现在还特喜欢芭比娃娃，从中获得设计灵感）。学校老师经常批评她，说她不把精力放在学习上，学习成绩不怎么好。小学五年级的时候，她竟然偷偷把别人送给妈妈的一块漂亮布料为自己裁剪缝制了一件式样别致新颖的衬衣。当时国人的生活水平普遍还比较低，一块好布料还是很珍贵的。可妈妈没有责怪她，认为爱美不该非议，只是告诉她在学校就按老师要求穿。为此她一直非常感谢母亲，是母亲给了她空间，保护了她的天赋。当然，改革开放的社会环境更给了她发展的机遇，她说她很幸运。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我想，郭培的成长，对于我们在怎样看待和对待孩子的不同兴趣爱好、不同个性方面应该有所启迪的。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;知道郭培，是看中央四台&ldquo;时尚无限&rdquo;的一个访谈节目。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着主持人徐莉采访的进程，我了解了如下内容：<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 郭培是中国十佳设计师、中国第一代服装设计师、中国最早的高级定制服装设计师、中国&ldquo;春晚&rdquo;制装第一人。她设计的服装作品连续多届荣获&ldquo;国际服装博览会&rdquo;金奖。她曾经是北京几家服装公司的首席设计师、零库存设计师；十年前创建了自己的公司&mdash;&mdash;玫瑰坊，走上高级服装定制之路（&ldquo;高级定制&rdquo;意味着根据特殊需求制作时装精品，体现专业设计师非凡的创造力，是一个可以不计成本追求完美的领域）；96年举办了个人服装发布会；现在有私人服装艺术博物馆。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 《大明宫词》里的中式服装、《京华烟云》里赵薇的旗袍以及李冰冰穿的&ldquo;墨荷&rdquo;（出现在某电影节上）、范冰冰穿的&ldquo;青花瓷&rdquo;（出现在《国家形象》宣传片里）、宋祖英穿的&ldquo;变色裙&rdquo;（09春晚）、78岁的英国超级模特&ldquo;卡门&rdquo;穿过的&ldquo;皇后礼服&rdquo;（受邀出山走秀，称&ldquo;是我穿过的最美的衣服之一&rdquo;）、北京奥运会颁奖礼服都是她的作品。她连续十余年为春晚主持人和重要演员制衣，仅今年春晚就有20套礼服华丽登场。章子怡08年春晚穿的&ldquo;天女散花&rdquo;惊艳全场，同年三月，当她穿着这件粉色的绣有龙、云朵、水纹、鹤等中国元素的旗袍出现在西腊雅典奥运圣火采集仪式上时，在场的人为她的美丽动容，更感叹这件华丽至极的旗袍。这些服装作品凝聚了郭培的智慧和心血，&ldquo;代表了极致奢华的女性梦想，代表了追求完美品质生活的态度，&rdquo;&ldquo;不是一件衣服，而是一个梦想&rdquo;。她说她的梦想就是&ldquo;把服装做成艺术品，而且要将中国传统服饰艺术带到当代，带入时尚&rdquo;。面对主持人提问，她说做服装设计非常辛苦却有常人感受不到的快乐。她说她愿为中国服装艺术的光大和提升不惜继续付出辛劳和才智。她说如果有来生她还会选择服装设计作为终身的事业，因为事业关乎梦想与天赋。整个访谈过程，郭培的脸上都洋溢着幸运者和成功者满足的微笑，看上去是那么的优雅和自信。我惊叹她的艺术才华和品位，惊叹她追求梦想的精神和实际付出，敬佩她为中国服装走向世界而作的不懈努力。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这位中国服装界的代表人物，是上世纪80年代我国第一批服装设计专业的学生，只有中专学历。今天的成就是她执着打拼20年所取得的。她的非凡的艺术天赋和特殊爱好孩提时代就表现出来了。她自己说小时候就&ldquo;特爱漂亮&rdquo;，&ldquo;专爱打扮&rdquo;，爱摆弄布娃娃（直到现在还特喜欢芭比娃娃，从中获得设计灵感）。学校老师经常批评她，说她不把精力放在学习上，学习成绩不怎么好。小学五年级的时候，她竟然偷偷把别人送给妈妈的一块漂亮布料为自己裁剪缝制了一件式样别致新颖的衬衣。当时国人的生活水平普遍还比较低，一块好布料还是很珍贵的。可妈妈没有责怪她，认为爱美不该非议，只是告诉她在学校就按老师要求穿。为此她一直非常感谢母亲，是母亲给了她空间，保护了她的天赋。当然，改革开放的社会环境更给了她发展的机遇，她说她很幸运。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我想，郭培的成长，对于我们在怎样看待和对待孩子的不同兴趣爱好、不同个性方面应该有所启迪的。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>服装设计师郭培</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;知道郭培，是看中央四台&ldquo;时尚无限&rdquo;的一个访谈节目。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着主持人徐莉采访的进程，我了解了如下内容：<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 郭培是中国十佳设计师、中国第一代服装设计师、中国最早的高级定制服装设计师、中国&ldquo;春晚&rdquo;制装第一人。她设计的服装作品连续多届荣获&ldquo;国际服装博览会&rdquo;金奖。她曾经是北京几家服装公司的首席设计师、零库存设计师；十年前创建了自己的公司&mdash;&mdash;玫瑰坊，走上高级服装定制之路（&ldquo;高级定制&rdquo;意味着根据特殊需求制作时装精品，体现专业设计师非凡的创造力，是一个可以不计成本追求完美的领域）；96年举办了个人服装发布会；现在有私人服装艺术博物馆。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 《大明宫词》里的中式服装、《京华烟云》里赵薇的旗袍以及李冰冰穿的&ldquo;墨荷&rdquo;（出现在某电影节上）、范冰冰穿的&ldquo;青花瓷&rdquo;（出现在《国家形象》宣传片里）、宋祖英穿的&ldquo;变色裙&rdquo;（09春晚）、78岁的英国超级模特&ldquo;卡门&rdquo;穿过的&ldquo;皇后礼服&rdquo;（受邀出山走秀，称&ldquo;是我穿过的最美的衣服之一&rdquo;）、北京奥运会颁奖礼服都是她的作品。她连续十余年为春晚主持人和重要演员制衣，仅今年春晚就有20套礼服华丽登场。章子怡08年春晚穿的&ldquo;天女散花&rdquo;惊艳全场，同年三月，当她穿着这件粉色的绣有龙、云朵、水纹、鹤等中国元素的旗袍出现在西腊雅典奥运圣火采集仪式上时，在场的人为她的美丽动容，更感叹这件华丽至极的旗袍。这些服装作品凝聚了郭培的智慧和心血，&ldquo;代表了极致奢华的女性梦想，代表了追求完美品质生活的态度，&rdquo;&ldquo;不是一件衣服，而是一个梦想&rdquo;。她说她的梦想就是&ldquo;把服装做成艺术品，而且要将中国传统服饰艺术带到当代，带入时尚&rdquo;。面对主持人提问，她说做服装设计非常辛苦却有常人感受不到的快乐。她说她愿为中国服装艺术的光大和提升不惜继续付出辛劳和才智。她说如果有来生她还会选择服装设计作为终身的事业，因为事业关乎梦想与天赋。整个访谈过程，郭培的脸上都洋溢着幸运者和成功者满足的微笑，看上去是那么的优雅和自信。我惊叹她的艺术才华和品位，惊叹她追求梦想的精神和实际付出，敬佩她为中国服装走向世界而作的不懈努力。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这位中国服装界的代表人物，是上世纪80年代我国第一批服装设计专业的学生，只有中专学历。今天的成就是她执着打拼20年所取得的。她的非凡的艺术天赋和特殊爱好孩提时代就表现出来了。她自己说小时候就&ldquo;特爱漂亮&rdquo;，&ldquo;专爱打扮&rdquo;，爱摆弄布娃娃（直到现在还特喜欢芭比娃娃，从中获得设计灵感）。学校老师经常批评她，说她不把精力放在学习上，学习成绩不怎么好。小学五年级的时候，她竟然偷偷把别人送给妈妈的一块漂亮布料为自己裁剪缝制了一件式样别致新颖的衬衣。当时国人的生活水平普遍还比较低，一块好布料还是很珍贵的。可妈妈没有责怪她，认为爱美不该非议，只是告诉她在学校就按老师要求穿。为此她一直非常感谢母亲，是母亲给了她空间，保护了她的天赋。当然，改革开放的社会环境更给了她发展的机遇，她说她很幸运。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我想，郭培的成长，对于我们在怎样看待和对待孩子的不同兴趣爱好、不同个性方面应该有所启迪的。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>服装设计师郭培</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;知道郭培，是看中央四台&ldquo;时尚无限&rdquo;的一个访谈节目。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着主持人徐莉采访的进程，我了解了如下内容：<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 郭培是中国十佳设计师、中国第一代服装设计师、中国最早的高级定制服装设计师、中国&ldquo;春晚&rdquo;制装第一人。她设计的服装作品连续多届荣获&ldquo;国际服装博览会&rdquo;金奖。她曾经是北京几家服装公司的首席设计师、零库存设计师；十年前创建了自己的公司&mdash;&mdash;玫瑰坊，走上高级服装定制之路（&ldquo;高级定制&rdquo;意味着根据特殊需求制作时装精品，体现专业设计师非凡的创造力，是一个可以不计成本追求完美的领域）；96年举办了个人服装发布会；现在有私人服装艺术博物馆。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 《大明宫词》里的中式服装、《京华烟云》里赵薇的旗袍以及李冰冰穿的&ldquo;墨荷&rdquo;（出现在某电影节上）、范冰冰穿的&ldquo;青花瓷&rdquo;（出现在《国家形象》宣传片里）、宋祖英穿的&ldquo;变色裙&rdquo;（09春晚）、78岁的英国超级模特&ldquo;卡门&rdquo;穿过的&ldquo;皇后礼服&rdquo;（受邀出山走秀，称&ldquo;是我穿过的最美的衣服之一&rdquo;）、北京奥运会颁奖礼服都是她的作品。她连续十余年为春晚主持人和重要演员制衣，仅今年春晚就有20套礼服华丽登场。章子怡08年春晚穿的&ldquo;天女散花&rdquo;惊艳全场，同年三月，当她穿着这件粉色的绣有龙、云朵、水纹、鹤等中国元素的旗袍出现在西腊雅典奥运圣火采集仪式上时，在场的人为她的美丽动容，更感叹这件华丽至极的旗袍。这些服装作品凝聚了郭培的智慧和心血，&ldquo;代表了极致奢华的女性梦想，代表了追求完美品质生活的态度，&rdquo;&ldquo;不是一件衣服，而是一个梦想&rdquo;。她说她的梦想就是&ldquo;把服装做成艺术品，而且要将中国传统服饰艺术带到当代，带入时尚&rdquo;。面对主持人提问，她说做服装设计非常辛苦却有常人感受不到的快乐。她说她愿为中国服装艺术的光大和提升不惜继续付出辛劳和才智。她说如果有来生她还会选择服装设计作为终身的事业，因为事业关乎梦想与天赋。整个访谈过程，郭培的脸上都洋溢着幸运者和成功者满足的微笑，看上去是那么的优雅和自信。我惊叹她的艺术才华和品位，惊叹她追求梦想的精神和实际付出，敬佩她为中国服装走向世界而作的不懈努力。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这位中国服装界的代表人物，是上世纪80年代我国第一批服装设计专业的学生，只有中专学历。今天的成就是她执着打拼20年所取得的。她的非凡的艺术天赋和特殊爱好孩提时代就表现出来了。她自己说小时候就&ldquo;特爱漂亮&rdquo;，&ldquo;专爱打扮&rdquo;，爱摆弄布娃娃（直到现在还特喜欢芭比娃娃，从中获得设计灵感）。学校老师经常批评她，说她不把精力放在学习上，学习成绩不怎么好。小学五年级的时候，她竟然偷偷把别人送给妈妈的一块漂亮布料为自己裁剪缝制了一件式样别致新颖的衬衣。当时国人的生活水平普遍还比较低，一块好布料还是很珍贵的。可妈妈没有责怪她，认为爱美不该非议，只是告诉她在学校就按老师要求穿。为此她一直非常感谢母亲，是母亲给了她空间，保护了她的天赋。当然，改革开放的社会环境更给了她发展的机遇，她说她很幸运。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我想，郭培的成长，对于我们在怎样看待和对待孩子的不同兴趣爱好、不同个性方面应该有所启迪的。</p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>服装设计师郭培</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;知道郭培，是看中央四台&ldquo;时尚无限&rdquo;的一个访谈节目。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着主持人徐莉采访的进程，我了解了如下内容：<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 郭培是中国十佳设计师、中国第一代服装设计师、中国最早的高级定制服装设计师、中国&ldquo;春晚&rdquo;制装第一人。她设计的服装作品连续多届荣获&ldquo;国际服装博览会&rdquo;金奖。她曾经是北京几家服装公司的首席设计师、零库存设计师；十年前创建了自己的公司&mdash;&mdash;玫瑰坊，走上高级服装定制之路（&ldquo;高级定制&rdquo;意味着根据特殊需求制作时装精品，体现专业设计师非凡的创造力，是一个可以不计成本追求完美的领域）；96年举办了个人服装发布会；现在有私人服装艺术博物馆。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 《大明宫词》里的中式服装、《京华烟云》里赵薇的旗袍以及李冰冰穿的&ldquo;墨荷&rdquo;（出现在某电影节上）、范冰冰穿的&ldquo;青花瓷&rdquo;（出现在《国家形象》宣传片里）、宋祖英穿的&ldquo;变色裙&rdquo;（09春晚）、78岁的英国超级模特&ldquo;卡门&rdquo;穿过的&ldquo;皇后礼服&rdquo;（受邀出山走秀，称&ldquo;是我穿过的最美的衣服之一&rdquo;）、北京奥运会颁奖礼服都是她的作品。她连续十余年为春晚主持人和重要演员制衣，仅今年春晚就有20套礼服华丽登场。章子怡08年春晚穿的&ldquo;天女散花&rdquo;惊艳全场，同年三月，当她穿着这件粉色的绣有龙、云朵、水纹、鹤等中国元素的旗袍出现在西腊雅典奥运圣火采集仪式上时，在场的人为她的美丽动容，更感叹这件华丽至极的旗袍。这些服装作品凝聚了郭培的智慧和心血，&ldquo;代表了极致奢华的女性梦想，代表了追求完美品质生活的态度，&rdquo;&ldquo;不是一件衣服，而是一个梦想&rdquo;。她说她的梦想就是&ldquo;把服装做成艺术品，而且要将中国传统服饰艺术带到当代，带入时尚&rdquo;。面对主持人提问，她说做服装设计非常辛苦却有常人感受不到的快乐。她说她愿为中国服装艺术的光大和提升不惜继续付出辛劳和才智。她说如果有来生她还会选择服装设计作为终身的事业，因为事业关乎梦想与天赋。整个访谈过程，郭培的脸上都洋溢着幸运者和成功者满足的微笑，看上去是那么的优雅和自信。我惊叹她的艺术才华和品位，惊叹她追求梦想的精神和实际付出，敬佩她为中国服装走向世界而作的不懈努力。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这位中国服装界的代表人物，是上世纪80年代我国第一批服装设计专业的学生，只有中专学历。今天的成就是她执着打拼20年所取得的。她的非凡的艺术天赋和特殊爱好孩提时代就表现出来了。她自己说小时候就&ldquo;特爱漂亮&rdquo;，&ldquo;专爱打扮&rdquo;，爱摆弄布娃娃（直到现在还特喜欢芭比娃娃，从中获得设计灵感）。学校老师经常批评她，说她不把精力放在学习上，学习成绩不怎么好。小学五年级的时候，她竟然偷偷把别人送给妈妈的一块漂亮布料为自己裁剪缝制了一件式样别致新颖的衬衣。当时国人的生活水平普遍还比较低，一块好布料还是很珍贵的。可妈妈没有责怪她，认为爱美不该非议，只是告诉她在学校就按老师要求穿。为此她一直非常感谢母亲，是母亲给了她空间，保护了她的天赋。当然，改革开放的社会环境更给了她发展的机遇，她说她很幸运。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我想，郭培的成长，对于我们在怎样看待和对待孩子的不同兴趣爱好、不同个性方面应该有所启迪的。</p>
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-family: 楷体">&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-family: 黑体"><span>&nbsp;感谢上帝，让我拥有了记忆<br />
</span></span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;写在退休生活开始的那一刻<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢教培中心领导，将欢送退休人员作为期末工作的一项内容，让我有机会在一个集中的场合与亲爱的同事们推心置腹地话别。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 话别的主题自然是&ldquo;感谢&rdquo;和&ldquo;祝福&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢教培中心成立以来，与我共事的所有的年轻朋友，虽然由于分工不同，接触有多有少，相处有长有短，但是每个人都给我留下过深刻而美好的印象。部门同仁就更不必说了，一起工作、出差、交流的点点滴滴都相伴在我的记忆中，他们的进取、幽默、智慧、热情、时尚、对工作生活的独到见解以及时时迸发出的青春的活力，都给我很多启迪和感染，带给我很多的快乐。&ldquo;热情&rdquo;、&ldquo;时尚&rdquo;、&ldquo;活力&rdquo;，保持年轻心态的三个重要元素，我都吸纳了，嵌入了我的生命。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢三十余年与我风雨同舟一路走来的原进修校教研室老同事、老朋友，几乎穷其一生的磨合使我们之间知根知底，知心知意，没有世俗的勾心斗角，有的只是敞开心扉的真诚相待&hellip;&hellip;几十年相伴相助，真的心存感激！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢金牛教育这片热土，感谢我的职业平台，造就了我的人生！几十年平平凡凡、平平常常、平平淡淡，几乎没有精彩，没有光环&hellip;&hellip;但是并不庸庸碌碌、浑浑噩噩，因为我总在努力地&ldquo;做好应该做和能够做的事情&rdquo;。工作的经历还是蛮丰富的：在进修校21年多，担任过中师班培训、小学教师在职学历培训、小学教师职后各类继续教育的教学工作。前些天收拾东西，翻检出当时的教案、讲稿（《小语教学要在民族性中体现现代化》《小语教育应当成为审美教育》《小学生阅读习惯培养的意义及其操作策略》等等）、资料卡片、相关读书笔记若干，弊帚自珍啊，真是的，还自己被自己感动了一番！2001年9月，进修校与教研室合并成立了教培中心，我成了科研室的一员，46岁开始涉猎教育科研，学习管理、指导、评审及具体实践，九年历程，步履可谓坚实。仅最后这学期，就阅读并建议修改20余个区级课题研究报告，组织结题现场会2次，参加课题现场会4次；撰写17个课题评审意见（包括省市技装所委托帮忙评审的3个课题），参加课题检测4次，撰写区教育学会年度工作总结，编辑《金牛教育》2月、6月两期，参加金牛区大比武教育故事征文评选&hellip;&hellip;要做好这些平凡的工作，需要学习，需要思想，需要不断地成长。我很庆幸，我选择了这样的职业，能够与在座的和不在座的教育界人士为伍，让我的人生比我很多的同龄人有意义许多。此时此刻，回首往事，尽管有一些遗憾，有一些想做还没有做的事情，但我还是想说：此生无悔！此生基本无愧！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三十年拥有的人生感悟，三十年凝聚的深厚情义，三十年走过的每一个足迹&hellip;&hellip;都会在这一刻涌上心间，表现出一种美丽的伤感。这伤感，包含了知足、惜缘、重情、感恩等等，当然还有许多无法用三言两语言说的难以割舍的东西。这只有临近退休的人才会共鸣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我曾经无数次的憧憬过&ldquo;竹里坐享无事福，花间补读未完书&rdquo;的闲适，向往过&ldquo;醉眠芳草&rdquo;的惬意，羡慕过以旅游丰富生命的快意和舒心，热切的盼望过一切随心随意随性的自由自在&hellip;&hellip;但是当这个日子如期而至的时候，仍然控制不住伤感。人啊，就是这样的不可理喻！<br />
&ldquo;伤感&rdquo;不意味着不快乐，也不是无法面对和适应退休生活，更不是不愿退休，只愿工作。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 冰心有一句令人震撼的名言：&ldquo;生命从80岁开始&rdquo;，表现了她的追求，她的境界。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这里借用改写为&ldquo;生命从55岁开始&rdquo;，开始一段新的人生旅程。&ldquo;教育人&rdquo;的人格特质已经深入骨髓，所以无论怎样的生命状态，这&ldquo;人&rdquo;字的书写都将是端端正正的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢上帝，让我拥有记忆。往事并不如烟。此时此刻，我记忆的宝盒里盛装着&ldquo;美好&rdquo;，生命的河床上流淌着&ldquo;感动&rdquo;！今后的日子里，我会像守财奴一样时不时地把宝盒里的东西倒出来历数一遍再装进去收藏好，只增加，不减少，因为那是我生命中的财富。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最后，衷心地祝福我亲爱的同事们、朋友们，享受工作，让工作充满快乐；享受生活，让生活充满情趣！继续着每个人的追求，让追求的过程充满精彩&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 预祝教培中心争创省级示范培训机构成功！</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2010年7月7日的发言</p>
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-family: 楷体">&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-family: 黑体"><span>&nbsp;感谢上帝，让我拥有了记忆<br />
</span></span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;写在退休生活开始的那一刻<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢教培中心领导，将欢送退休人员作为期末工作的一项内容，让我有机会在一个集中的场合与亲爱的同事们推心置腹地话别。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 话别的主题自然是&ldquo;感谢&rdquo;和&ldquo;祝福&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢教培中心成立以来，与我共事的所有的年轻朋友，虽然由于分工不同，接触有多有少，相处有长有短，但是每个人都给我留下过深刻而美好的印象。部门同仁就更不必说了，一起工作、出差、交流的点点滴滴都相伴在我的记忆中，他们的进取、幽默、智慧、热情、时尚、对工作生活的独到见解以及时时迸发出的青春的活力，都给我很多启迪和感染，带给我很多的快乐。&ldquo;热情&rdquo;、&ldquo;时尚&rdquo;、&ldquo;活力&rdquo;，保持年轻心态的三个重要元素，我都吸纳了，嵌入了我的生命。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢三十余年与我风雨同舟一路走来的原进修校教研室老同事、老朋友，几乎穷其一生的磨合使我们之间知根知底，知心知意，没有世俗的勾心斗角，有的只是敞开心扉的真诚相待&hellip;&hellip;几十年相伴相助，真的心存感激！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢金牛教育这片热土，感谢我的职业平台，造就了我的人生！几十年平平凡凡、平平常常、平平淡淡，几乎没有精彩，没有光环&hellip;&hellip;但是并不庸庸碌碌、浑浑噩噩，因为我总在努力地&ldquo;做好应该做和能够做的事情&rdquo;。工作的经历还是蛮丰富的：在进修校21年多，担任过中师班培训、小学教师在职学历培训、小学教师职后各类继续教育的教学工作。前些天收拾东西，翻检出当时的教案、讲稿（《小语教学要在民族性中体现现代化》《小语教育应当成为审美教育》《小学生阅读习惯培养的意义及其操作策略》等等）、资料卡片、相关读书笔记若干，弊帚自珍啊，真是的，还自己被自己感动了一番！2001年9月，进修校与教研室合并成立了教培中心，我成了科研室的一员，46岁开始涉猎教育科研，学习管理、指导、评审及具体实践，九年历程，步履可谓坚实。仅最后这学期，就阅读并建议修改20余个区级课题研究报告，组织结题现场会2次，参加课题现场会4次；撰写17个课题评审意见（包括省市技装所委托帮忙评审的3个课题），参加课题检测4次，撰写区教育学会年度工作总结，编辑《金牛教育》2月、6月两期，参加金牛区大比武教育故事征文评选&hellip;&hellip;要做好这些平凡的工作，需要学习，需要思想，需要不断地成长。我很庆幸，我选择了这样的职业，能够与在座的和不在座的教育界人士为伍，让我的人生比我很多的同龄人有意义许多。此时此刻，回首往事，尽管有一些遗憾，有一些想做还没有做的事情，但我还是想说：此生无悔！此生基本无愧！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三十年拥有的人生感悟，三十年凝聚的深厚情义，三十年走过的每一个足迹&hellip;&hellip;都会在这一刻涌上心间，表现出一种美丽的伤感。这伤感，包含了知足、惜缘、重情、感恩等等，当然还有许多无法用三言两语言说的难以割舍的东西。这只有临近退休的人才会共鸣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我曾经无数次的憧憬过&ldquo;竹里坐享无事福，花间补读未完书&rdquo;的闲适，向往过&ldquo;醉眠芳草&rdquo;的惬意，羡慕过以旅游丰富生命的快意和舒心，热切的盼望过一切随心随意随性的自由自在&hellip;&hellip;但是当这个日子如期而至的时候，仍然控制不住伤感。人啊，就是这样的不可理喻！<br />
&ldquo;伤感&rdquo;不意味着不快乐，也不是无法面对和适应退休生活，更不是不愿退休，只愿工作。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 冰心有一句令人震撼的名言：&ldquo;生命从80岁开始&rdquo;，表现了她的追求，她的境界。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这里借用改写为&ldquo;生命从55岁开始&rdquo;，开始一段新的人生旅程。&ldquo;教育人&rdquo;的人格特质已经深入骨髓，所以无论怎样的生命状态，这&ldquo;人&rdquo;字的书写都将是端端正正的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢上帝，让我拥有记忆。往事并不如烟。此时此刻，我记忆的宝盒里盛装着&ldquo;美好&rdquo;，生命的河床上流淌着&ldquo;感动&rdquo;！今后的日子里，我会像守财奴一样时不时地把宝盒里的东西倒出来历数一遍再装进去收藏好，只增加，不减少，因为那是我生命中的财富。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最后，衷心地祝福我亲爱的同事们、朋友们，享受工作，让工作充满快乐；享受生活，让生活充满情趣！继续着每个人的追求，让追求的过程充满精彩&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 预祝教培中心争创省级示范培训机构成功！</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2010年7月7日的发言</p>
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-family: 楷体">&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-family: 黑体"><span>&nbsp;感谢上帝，让我拥有了记忆<br />
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢教培中心领导，将欢送退休人员作为期末工作的一项内容，让我有机会在一个集中的场合与亲爱的同事们推心置腹地话别。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 话别的主题自然是&ldquo;感谢&rdquo;和&ldquo;祝福&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢教培中心成立以来，与我共事的所有的年轻朋友，虽然由于分工不同，接触有多有少，相处有长有短，但是每个人都给我留下过深刻而美好的印象。部门同仁就更不必说了，一起工作、出差、交流的点点滴滴都相伴在我的记忆中，他们的进取、幽默、智慧、热情、时尚、对工作生活的独到见解以及时时迸发出的青春的活力，都给我很多启迪和感染，带给我很多的快乐。&ldquo;热情&rdquo;、&ldquo;时尚&rdquo;、&ldquo;活力&rdquo;，保持年轻心态的三个重要元素，我都吸纳了，嵌入了我的生命。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢三十余年与我风雨同舟一路走来的原进修校教研室老同事、老朋友，几乎穷其一生的磨合使我们之间知根知底，知心知意，没有世俗的勾心斗角，有的只是敞开心扉的真诚相待&hellip;&hellip;几十年相伴相助，真的心存感激！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢金牛教育这片热土，感谢我的职业平台，造就了我的人生！几十年平平凡凡、平平常常、平平淡淡，几乎没有精彩，没有光环&hellip;&hellip;但是并不庸庸碌碌、浑浑噩噩，因为我总在努力地&ldquo;做好应该做和能够做的事情&rdquo;。工作的经历还是蛮丰富的：在进修校21年多，担任过中师班培训、小学教师在职学历培训、小学教师职后各类继续教育的教学工作。前些天收拾东西，翻检出当时的教案、讲稿（《小语教学要在民族性中体现现代化》《小语教育应当成为审美教育》《小学生阅读习惯培养的意义及其操作策略》等等）、资料卡片、相关读书笔记若干，弊帚自珍啊，真是的，还自己被自己感动了一番！2001年9月，进修校与教研室合并成立了教培中心，我成了科研室的一员，46岁开始涉猎教育科研，学习管理、指导、评审及具体实践，九年历程，步履可谓坚实。仅最后这学期，就阅读并建议修改20余个区级课题研究报告，组织结题现场会2次，参加课题现场会4次；撰写17个课题评审意见（包括省市技装所委托帮忙评审的3个课题），参加课题检测4次，撰写区教育学会年度工作总结，编辑《金牛教育》2月、6月两期，参加金牛区大比武教育故事征文评选&hellip;&hellip;要做好这些平凡的工作，需要学习，需要思想，需要不断地成长。我很庆幸，我选择了这样的职业，能够与在座的和不在座的教育界人士为伍，让我的人生比我很多的同龄人有意义许多。此时此刻，回首往事，尽管有一些遗憾，有一些想做还没有做的事情，但我还是想说：此生无悔！此生基本无愧！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三十年拥有的人生感悟，三十年凝聚的深厚情义，三十年走过的每一个足迹&hellip;&hellip;都会在这一刻涌上心间，表现出一种美丽的伤感。这伤感，包含了知足、惜缘、重情、感恩等等，当然还有许多无法用三言两语言说的难以割舍的东西。这只有临近退休的人才会共鸣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我曾经无数次的憧憬过&ldquo;竹里坐享无事福，花间补读未完书&rdquo;的闲适，向往过&ldquo;醉眠芳草&rdquo;的惬意，羡慕过以旅游丰富生命的快意和舒心，热切的盼望过一切随心随意随性的自由自在&hellip;&hellip;但是当这个日子如期而至的时候，仍然控制不住伤感。人啊，就是这样的不可理喻！<br />
&ldquo;伤感&rdquo;不意味着不快乐，也不是无法面对和适应退休生活，更不是不愿退休，只愿工作。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 冰心有一句令人震撼的名言：&ldquo;生命从80岁开始&rdquo;，表现了她的追求，她的境界。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这里借用改写为&ldquo;生命从55岁开始&rdquo;，开始一段新的人生旅程。&ldquo;教育人&rdquo;的人格特质已经深入骨髓，所以无论怎样的生命状态，这&ldquo;人&rdquo;字的书写都将是端端正正的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢上帝，让我拥有记忆。往事并不如烟。此时此刻，我记忆的宝盒里盛装着&ldquo;美好&rdquo;，生命的河床上流淌着&ldquo;感动&rdquo;！今后的日子里，我会像守财奴一样时不时地把宝盒里的东西倒出来历数一遍再装进去收藏好，只增加，不减少，因为那是我生命中的财富。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最后，衷心地祝福我亲爱的同事们、朋友们，享受工作，让工作充满快乐；享受生活，让生活充满情趣！继续着每个人的追求，让追求的过程充满精彩&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 预祝教培中心争创省级示范培训机构成功！</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2010年7月7日的发言</p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>感谢上帝，让我拥有了记忆</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-family: 楷体">&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-family: 黑体"><span>&nbsp;感谢上帝，让我拥有了记忆<br />
</span></span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;写在退休生活开始的那一刻<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢教培中心领导，将欢送退休人员作为期末工作的一项内容，让我有机会在一个集中的场合与亲爱的同事们推心置腹地话别。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 话别的主题自然是&ldquo;感谢&rdquo;和&ldquo;祝福&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢教培中心成立以来，与我共事的所有的年轻朋友，虽然由于分工不同，接触有多有少，相处有长有短，但是每个人都给我留下过深刻而美好的印象。部门同仁就更不必说了，一起工作、出差、交流的点点滴滴都相伴在我的记忆中，他们的进取、幽默、智慧、热情、时尚、对工作生活的独到见解以及时时迸发出的青春的活力，都给我很多启迪和感染，带给我很多的快乐。&ldquo;热情&rdquo;、&ldquo;时尚&rdquo;、&ldquo;活力&rdquo;，保持年轻心态的三个重要元素，我都吸纳了，嵌入了我的生命。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢三十余年与我风雨同舟一路走来的原进修校教研室老同事、老朋友，几乎穷其一生的磨合使我们之间知根知底，知心知意，没有世俗的勾心斗角，有的只是敞开心扉的真诚相待&hellip;&hellip;几十年相伴相助，真的心存感激！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢金牛教育这片热土，感谢我的职业平台，造就了我的人生！几十年平平凡凡、平平常常、平平淡淡，几乎没有精彩，没有光环&hellip;&hellip;但是并不庸庸碌碌、浑浑噩噩，因为我总在努力地&ldquo;做好应该做和能够做的事情&rdquo;。工作的经历还是蛮丰富的：在进修校21年多，担任过中师班培训、小学教师在职学历培训、小学教师职后各类继续教育的教学工作。前些天收拾东西，翻检出当时的教案、讲稿（《小语教学要在民族性中体现现代化》《小语教育应当成为审美教育》《小学生阅读习惯培养的意义及其操作策略》等等）、资料卡片、相关读书笔记若干，弊帚自珍啊，真是的，还自己被自己感动了一番！2001年9月，进修校与教研室合并成立了教培中心，我成了科研室的一员，46岁开始涉猎教育科研，学习管理、指导、评审及具体实践，九年历程，步履可谓坚实。仅最后这学期，就阅读并建议修改20余个区级课题研究报告，组织结题现场会2次，参加课题现场会4次；撰写17个课题评审意见（包括省市技装所委托帮忙评审的3个课题），参加课题检测4次，撰写区教育学会年度工作总结，编辑《金牛教育》2月、6月两期，参加金牛区大比武教育故事征文评选&hellip;&hellip;要做好这些平凡的工作，需要学习，需要思想，需要不断地成长。我很庆幸，我选择了这样的职业，能够与在座的和不在座的教育界人士为伍，让我的人生比我很多的同龄人有意义许多。此时此刻，回首往事，尽管有一些遗憾，有一些想做还没有做的事情，但我还是想说：此生无悔！此生基本无愧！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三十年拥有的人生感悟，三十年凝聚的深厚情义，三十年走过的每一个足迹&hellip;&hellip;都会在这一刻涌上心间，表现出一种美丽的伤感。这伤感，包含了知足、惜缘、重情、感恩等等，当然还有许多无法用三言两语言说的难以割舍的东西。这只有临近退休的人才会共鸣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我曾经无数次的憧憬过&ldquo;竹里坐享无事福，花间补读未完书&rdquo;的闲适，向往过&ldquo;醉眠芳草&rdquo;的惬意，羡慕过以旅游丰富生命的快意和舒心，热切的盼望过一切随心随意随性的自由自在&hellip;&hellip;但是当这个日子如期而至的时候，仍然控制不住伤感。人啊，就是这样的不可理喻！<br />
&ldquo;伤感&rdquo;不意味着不快乐，也不是无法面对和适应退休生活，更不是不愿退休，只愿工作。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 冰心有一句令人震撼的名言：&ldquo;生命从80岁开始&rdquo;，表现了她的追求，她的境界。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这里借用改写为&ldquo;生命从55岁开始&rdquo;，开始一段新的人生旅程。&ldquo;教育人&rdquo;的人格特质已经深入骨髓，所以无论怎样的生命状态，这&ldquo;人&rdquo;字的书写都将是端端正正的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢上帝，让我拥有记忆。往事并不如烟。此时此刻，我记忆的宝盒里盛装着&ldquo;美好&rdquo;，生命的河床上流淌着&ldquo;感动&rdquo;！今后的日子里，我会像守财奴一样时不时地把宝盒里的东西倒出来历数一遍再装进去收藏好，只增加，不减少，因为那是我生命中的财富。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最后，衷心地祝福我亲爱的同事们、朋友们，享受工作，让工作充满快乐；享受生活，让生活充满情趣！继续着每个人的追求，让追求的过程充满精彩&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 预祝教培中心争创省级示范培训机构成功！</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2010年7月7日的发言</p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>感谢上帝，让我拥有了记忆</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<span style="font-family: 楷体">&nbsp;&nbsp;</span><span style="font-family: 黑体"><span>&nbsp;感谢上帝，让我拥有了记忆<br />
</span></span>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;写在退休生活开始的那一刻<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢教培中心领导，将欢送退休人员作为期末工作的一项内容，让我有机会在一个集中的场合与亲爱的同事们推心置腹地话别。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 话别的主题自然是&ldquo;感谢&rdquo;和&ldquo;祝福&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢教培中心成立以来，与我共事的所有的年轻朋友，虽然由于分工不同，接触有多有少，相处有长有短，但是每个人都给我留下过深刻而美好的印象。部门同仁就更不必说了，一起工作、出差、交流的点点滴滴都相伴在我的记忆中，他们的进取、幽默、智慧、热情、时尚、对工作生活的独到见解以及时时迸发出的青春的活力，都给我很多启迪和感染，带给我很多的快乐。&ldquo;热情&rdquo;、&ldquo;时尚&rdquo;、&ldquo;活力&rdquo;，保持年轻心态的三个重要元素，我都吸纳了，嵌入了我的生命。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢三十余年与我风雨同舟一路走来的原进修校教研室老同事、老朋友，几乎穷其一生的磨合使我们之间知根知底，知心知意，没有世俗的勾心斗角，有的只是敞开心扉的真诚相待&hellip;&hellip;几十年相伴相助，真的心存感激！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢金牛教育这片热土，感谢我的职业平台，造就了我的人生！几十年平平凡凡、平平常常、平平淡淡，几乎没有精彩，没有光环&hellip;&hellip;但是并不庸庸碌碌、浑浑噩噩，因为我总在努力地&ldquo;做好应该做和能够做的事情&rdquo;。工作的经历还是蛮丰富的：在进修校21年多，担任过中师班培训、小学教师在职学历培训、小学教师职后各类继续教育的教学工作。前些天收拾东西，翻检出当时的教案、讲稿（《小语教学要在民族性中体现现代化》《小语教育应当成为审美教育》《小学生阅读习惯培养的意义及其操作策略》等等）、资料卡片、相关读书笔记若干，弊帚自珍啊，真是的，还自己被自己感动了一番！2001年9月，进修校与教研室合并成立了教培中心，我成了科研室的一员，46岁开始涉猎教育科研，学习管理、指导、评审及具体实践，九年历程，步履可谓坚实。仅最后这学期，就阅读并建议修改20余个区级课题研究报告，组织结题现场会2次，参加课题现场会4次；撰写17个课题评审意见（包括省市技装所委托帮忙评审的3个课题），参加课题检测4次，撰写区教育学会年度工作总结，编辑《金牛教育》2月、6月两期，参加金牛区大比武教育故事征文评选&hellip;&hellip;要做好这些平凡的工作，需要学习，需要思想，需要不断地成长。我很庆幸，我选择了这样的职业，能够与在座的和不在座的教育界人士为伍，让我的人生比我很多的同龄人有意义许多。此时此刻，回首往事，尽管有一些遗憾，有一些想做还没有做的事情，但我还是想说：此生无悔！此生基本无愧！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三十年拥有的人生感悟，三十年凝聚的深厚情义，三十年走过的每一个足迹&hellip;&hellip;都会在这一刻涌上心间，表现出一种美丽的伤感。这伤感，包含了知足、惜缘、重情、感恩等等，当然还有许多无法用三言两语言说的难以割舍的东西。这只有临近退休的人才会共鸣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我曾经无数次的憧憬过&ldquo;竹里坐享无事福，花间补读未完书&rdquo;的闲适，向往过&ldquo;醉眠芳草&rdquo;的惬意，羡慕过以旅游丰富生命的快意和舒心，热切的盼望过一切随心随意随性的自由自在&hellip;&hellip;但是当这个日子如期而至的时候，仍然控制不住伤感。人啊，就是这样的不可理喻！<br />
&ldquo;伤感&rdquo;不意味着不快乐，也不是无法面对和适应退休生活，更不是不愿退休，只愿工作。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 冰心有一句令人震撼的名言：&ldquo;生命从80岁开始&rdquo;，表现了她的追求，她的境界。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这里借用改写为&ldquo;生命从55岁开始&rdquo;，开始一段新的人生旅程。&ldquo;教育人&rdquo;的人格特质已经深入骨髓，所以无论怎样的生命状态，这&ldquo;人&rdquo;字的书写都将是端端正正的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感谢上帝，让我拥有记忆。往事并不如烟。此时此刻，我记忆的宝盒里盛装着&ldquo;美好&rdquo;，生命的河床上流淌着&ldquo;感动&rdquo;！今后的日子里，我会像守财奴一样时不时地把宝盒里的东西倒出来历数一遍再装进去收藏好，只增加，不减少，因为那是我生命中的财富。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 最后，衷心地祝福我亲爱的同事们、朋友们，享受工作，让工作充满快乐；享受生活，让生活充满情趣！继续着每个人的追求，让追求的过程充满精彩&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 预祝教培中心争创省级示范培训机构成功！</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2010年7月7日的发言</p>
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（八）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月5日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 柏林动物园位于市中心，是德国历史上的皇家猎场，林木森森，占地160多公顷。记得那天在柏林大教堂顶俯瞰柏林城的时候已经见到了那片&ldquo;绿色森林&rdquo;。虽然二战期间几乎被烧毁，但战争结束后的几十年间基本让它恢复了原貌。它是世界上最大的拥有动物种类最多（据说有1000多种）的动物园之一，植物也很丰富。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大约9点半，我们就到了动物园。13欧一张票。检票口的工作人员不断对游客说着&ldquo;摩根&rdquo;（德语：早上好！），我照例微笑点头，算作回应。游动物园的人还真不少，老少都有，很多是父母带着孩子。一群幼儿园孩子特别可爱，大约20几个，小天使一样，都戴小蓝帽，三个老师带队，其中一位是男老师。孩子们看猩猩看猴子，特别开心，不时仰头大笑，手舞足蹈地学&ldquo;猴&rdquo;动作&hellip;&hellip;老师不怎么管，只是提醒保持安静。队伍行进中，有跑到前面去的，有掉队的，老师看起来是漫不经心地尽量跟着，好像也不怎么担心安全问题。动物园确实很大，我们在里面足足呆了五个小时，除了吃快餐时稍事休息外，一直在边走边看，也只能说基本逛完。动物确实多，南极企鹅北极熊，非洲大象美洲豹；长颈鹿、黑猩猩、长臂猿、小毛猴、花脸山魈；犀牛野猪、海狮海豹&hellip;&hellip;听那边虎啸狼嚎，看这里鸟语花香&hellip;&hellip;动物园有巨大的自然露天围栏，既保证大型动物有较充分的活动空间，又方便游人观看；鸟舍也很大，几百种鸟在这里生活；水族馆又分海洋馆、淡水馆、昆虫馆和鳄鱼馆。&ldquo;夜行动物馆&rdquo;是利用声音和光线将白天营造成静悄悄的黑夜，动物的夜行情形就清晰地展现在了观众面前。我第一次近距离地看一只蝙蝠，它倒挂在树枝上，脸正好朝外，那双眼睛又大又圆，鼓鼓的、黑亮亮的，一动不动地盯着什么，很警惕的样子。我们特意去看望了大熊猫，就想知道它们在异国它乡生活得怎样。熊猫馆与其它很多馆舍一样，有内馆和外馆，内外连通，熊猫可以自由出入。馆舍很普通，也不特别宽敞，看来大熊猫在这儿并没有享受国宝级待遇。只见到一只熊猫，黑白分明，毛色鲜亮，懒洋洋地蜷缩在门边，只时而动一动，好几分钟也没抬一下头，是在想家呢还是沉浸在甜甜的梦乡？应该有两只啊，还有一只哪里去了？找不到答案。在水族馆，一个不经意的手势，引起一头小海象的注意，它迅速地游过来，眼巴巴地望着我们，以为要给它食物。旁边就有警示牌，禁止游客投放食物，当然不能违规。那切切的眼神、憨憨的样子，既可怜又可爱。近距离看企鹅，我也是第一次。几只帝企鹅并排站着，那模样就像&ldquo;站军姿&rdquo;，一个个胖乎乎的，&ldquo;认真&rdquo;得让人发笑；小企鹅则在水池里任意撒欢，时时变换各种&ldquo;泳姿&rdquo;，甚至打滚儿翻跟头，池水溅到游客身上，躲都躲不及。玻璃水池齐我腰高，伸手就能摸到它，它羽毛像擦过油一样光滑&hellip;&hellip;好可爱呀！&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 动物园里秋意渐浓，彩色的花呀叶呀果呀更增添了游园的意趣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 逛动物园很累，但很开心，一种出乎意料的返老还童般的开心！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 还有点时间，女儿建议去夏洛滕堡，而且说我肯定喜欢。夏洛滕堡是柏林现存的最大宫殿，建于17世纪末18世纪初。昔日的宫殿，宏大的建筑，精美的装饰，奢侈的宫廷生活，作为一种文化，必定在脑中留下了印象。当时的国王弗里德里希一世和王后索菲.夏洛滕，可能特别喜欢中国瓷器，有一个房间竟用2700多件大小瓷器做装饰，多是青花瓷。来不及查证，这些瓷器怎么到的德国，但能在这里欣赏到我们国家的瓷器艺术，真还是说不出的激动。宫廷花园很大也美，只远远看看算了，实在走不动了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;急急忙忙赶往柏林机场，&hellip;&hellip;回到斯图加特的&ldquo;家&rdquo;已晚上10点多了。明天女儿上班，我休息。<br />
<br />
&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（八）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月5日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 柏林动物园位于市中心，是德国历史上的皇家猎场，林木森森，占地160多公顷。记得那天在柏林大教堂顶俯瞰柏林城的时候已经见到了那片&ldquo;绿色森林&rdquo;。虽然二战期间几乎被烧毁，但战争结束后的几十年间基本让它恢复了原貌。它是世界上最大的拥有动物种类最多（据说有1000多种）的动物园之一，植物也很丰富。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大约9点半，我们就到了动物园。13欧一张票。检票口的工作人员不断对游客说着&ldquo;摩根&rdquo;（德语：早上好！），我照例微笑点头，算作回应。游动物园的人还真不少，老少都有，很多是父母带着孩子。一群幼儿园孩子特别可爱，大约20几个，小天使一样，都戴小蓝帽，三个老师带队，其中一位是男老师。孩子们看猩猩看猴子，特别开心，不时仰头大笑，手舞足蹈地学&ldquo;猴&rdquo;动作&hellip;&hellip;老师不怎么管，只是提醒保持安静。队伍行进中，有跑到前面去的，有掉队的，老师看起来是漫不经心地尽量跟着，好像也不怎么担心安全问题。动物园确实很大，我们在里面足足呆了五个小时，除了吃快餐时稍事休息外，一直在边走边看，也只能说基本逛完。动物确实多，南极企鹅北极熊，非洲大象美洲豹；长颈鹿、黑猩猩、长臂猿、小毛猴、花脸山魈；犀牛野猪、海狮海豹&hellip;&hellip;听那边虎啸狼嚎，看这里鸟语花香&hellip;&hellip;动物园有巨大的自然露天围栏，既保证大型动物有较充分的活动空间，又方便游人观看；鸟舍也很大，几百种鸟在这里生活；水族馆又分海洋馆、淡水馆、昆虫馆和鳄鱼馆。&ldquo;夜行动物馆&rdquo;是利用声音和光线将白天营造成静悄悄的黑夜，动物的夜行情形就清晰地展现在了观众面前。我第一次近距离地看一只蝙蝠，它倒挂在树枝上，脸正好朝外，那双眼睛又大又圆，鼓鼓的、黑亮亮的，一动不动地盯着什么，很警惕的样子。我们特意去看望了大熊猫，就想知道它们在异国它乡生活得怎样。熊猫馆与其它很多馆舍一样，有内馆和外馆，内外连通，熊猫可以自由出入。馆舍很普通，也不特别宽敞，看来大熊猫在这儿并没有享受国宝级待遇。只见到一只熊猫，黑白分明，毛色鲜亮，懒洋洋地蜷缩在门边，只时而动一动，好几分钟也没抬一下头，是在想家呢还是沉浸在甜甜的梦乡？应该有两只啊，还有一只哪里去了？找不到答案。在水族馆，一个不经意的手势，引起一头小海象的注意，它迅速地游过来，眼巴巴地望着我们，以为要给它食物。旁边就有警示牌，禁止游客投放食物，当然不能违规。那切切的眼神、憨憨的样子，既可怜又可爱。近距离看企鹅，我也是第一次。几只帝企鹅并排站着，那模样就像&ldquo;站军姿&rdquo;，一个个胖乎乎的，&ldquo;认真&rdquo;得让人发笑；小企鹅则在水池里任意撒欢，时时变换各种&ldquo;泳姿&rdquo;，甚至打滚儿翻跟头，池水溅到游客身上，躲都躲不及。玻璃水池齐我腰高，伸手就能摸到它，它羽毛像擦过油一样光滑&hellip;&hellip;好可爱呀！&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 动物园里秋意渐浓，彩色的花呀叶呀果呀更增添了游园的意趣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 逛动物园很累，但很开心，一种出乎意料的返老还童般的开心！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 还有点时间，女儿建议去夏洛滕堡，而且说我肯定喜欢。夏洛滕堡是柏林现存的最大宫殿，建于17世纪末18世纪初。昔日的宫殿，宏大的建筑，精美的装饰，奢侈的宫廷生活，作为一种文化，必定在脑中留下了印象。当时的国王弗里德里希一世和王后索菲.夏洛滕，可能特别喜欢中国瓷器，有一个房间竟用2700多件大小瓷器做装饰，多是青花瓷。来不及查证，这些瓷器怎么到的德国，但能在这里欣赏到我们国家的瓷器艺术，真还是说不出的激动。宫廷花园很大也美，只远远看看算了，实在走不动了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;急急忙忙赶往柏林机场，&hellip;&hellip;回到斯图加特的&ldquo;家&rdquo;已晚上10点多了。明天女儿上班，我休息。<br />
<br />
&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（八）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月5日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 柏林动物园位于市中心，是德国历史上的皇家猎场，林木森森，占地160多公顷。记得那天在柏林大教堂顶俯瞰柏林城的时候已经见到了那片&ldquo;绿色森林&rdquo;。虽然二战期间几乎被烧毁，但战争结束后的几十年间基本让它恢复了原貌。它是世界上最大的拥有动物种类最多（据说有1000多种）的动物园之一，植物也很丰富。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大约9点半，我们就到了动物园。13欧一张票。检票口的工作人员不断对游客说着&ldquo;摩根&rdquo;（德语：早上好！），我照例微笑点头，算作回应。游动物园的人还真不少，老少都有，很多是父母带着孩子。一群幼儿园孩子特别可爱，大约20几个，小天使一样，都戴小蓝帽，三个老师带队，其中一位是男老师。孩子们看猩猩看猴子，特别开心，不时仰头大笑，手舞足蹈地学&ldquo;猴&rdquo;动作&hellip;&hellip;老师不怎么管，只是提醒保持安静。队伍行进中，有跑到前面去的，有掉队的，老师看起来是漫不经心地尽量跟着，好像也不怎么担心安全问题。动物园确实很大，我们在里面足足呆了五个小时，除了吃快餐时稍事休息外，一直在边走边看，也只能说基本逛完。动物确实多，南极企鹅北极熊，非洲大象美洲豹；长颈鹿、黑猩猩、长臂猿、小毛猴、花脸山魈；犀牛野猪、海狮海豹&hellip;&hellip;听那边虎啸狼嚎，看这里鸟语花香&hellip;&hellip;动物园有巨大的自然露天围栏，既保证大型动物有较充分的活动空间，又方便游人观看；鸟舍也很大，几百种鸟在这里生活；水族馆又分海洋馆、淡水馆、昆虫馆和鳄鱼馆。&ldquo;夜行动物馆&rdquo;是利用声音和光线将白天营造成静悄悄的黑夜，动物的夜行情形就清晰地展现在了观众面前。我第一次近距离地看一只蝙蝠，它倒挂在树枝上，脸正好朝外，那双眼睛又大又圆，鼓鼓的、黑亮亮的，一动不动地盯着什么，很警惕的样子。我们特意去看望了大熊猫，就想知道它们在异国它乡生活得怎样。熊猫馆与其它很多馆舍一样，有内馆和外馆，内外连通，熊猫可以自由出入。馆舍很普通，也不特别宽敞，看来大熊猫在这儿并没有享受国宝级待遇。只见到一只熊猫，黑白分明，毛色鲜亮，懒洋洋地蜷缩在门边，只时而动一动，好几分钟也没抬一下头，是在想家呢还是沉浸在甜甜的梦乡？应该有两只啊，还有一只哪里去了？找不到答案。在水族馆，一个不经意的手势，引起一头小海象的注意，它迅速地游过来，眼巴巴地望着我们，以为要给它食物。旁边就有警示牌，禁止游客投放食物，当然不能违规。那切切的眼神、憨憨的样子，既可怜又可爱。近距离看企鹅，我也是第一次。几只帝企鹅并排站着，那模样就像&ldquo;站军姿&rdquo;，一个个胖乎乎的，&ldquo;认真&rdquo;得让人发笑；小企鹅则在水池里任意撒欢，时时变换各种&ldquo;泳姿&rdquo;，甚至打滚儿翻跟头，池水溅到游客身上，躲都躲不及。玻璃水池齐我腰高，伸手就能摸到它，它羽毛像擦过油一样光滑&hellip;&hellip;好可爱呀！&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 动物园里秋意渐浓，彩色的花呀叶呀果呀更增添了游园的意趣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 逛动物园很累，但很开心，一种出乎意料的返老还童般的开心！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 还有点时间，女儿建议去夏洛滕堡，而且说我肯定喜欢。夏洛滕堡是柏林现存的最大宫殿，建于17世纪末18世纪初。昔日的宫殿，宏大的建筑，精美的装饰，奢侈的宫廷生活，作为一种文化，必定在脑中留下了印象。当时的国王弗里德里希一世和王后索菲.夏洛滕，可能特别喜欢中国瓷器，有一个房间竟用2700多件大小瓷器做装饰，多是青花瓷。来不及查证，这些瓷器怎么到的德国，但能在这里欣赏到我们国家的瓷器艺术，真还是说不出的激动。宫廷花园很大也美，只远远看看算了，实在走不动了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;急急忙忙赶往柏林机场，&hellip;&hellip;回到斯图加特的&ldquo;家&rdquo;已晚上10点多了。明天女儿上班，我休息。<br />
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&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（八）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月5日 柏林<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 柏林动物园位于市中心，是德国历史上的皇家猎场，林木森森，占地160多公顷。记得那天在柏林大教堂顶俯瞰柏林城的时候已经见到了那片&ldquo;绿色森林&rdquo;。虽然二战期间几乎被烧毁，但战争结束后的几十年间基本让它恢复了原貌。它是世界上最大的拥有动物种类最多（据说有1000多种）的动物园之一，植物也很丰富。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大约9点半，我们就到了动物园。13欧一张票。检票口的工作人员不断对游客说着&ldquo;摩根&rdquo;（德语：早上好！），我照例微笑点头，算作回应。游动物园的人还真不少，老少都有，很多是父母带着孩子。一群幼儿园孩子特别可爱，大约20几个，小天使一样，都戴小蓝帽，三个老师带队，其中一位是男老师。孩子们看猩猩看猴子，特别开心，不时仰头大笑，手舞足蹈地学&ldquo;猴&rdquo;动作&hellip;&hellip;老师不怎么管，只是提醒保持安静。队伍行进中，有跑到前面去的，有掉队的，老师看起来是漫不经心地尽量跟着，好像也不怎么担心安全问题。动物园确实很大，我们在里面足足呆了五个小时，除了吃快餐时稍事休息外，一直在边走边看，也只能说基本逛完。动物确实多，南极企鹅北极熊，非洲大象美洲豹；长颈鹿、黑猩猩、长臂猿、小毛猴、花脸山魈；犀牛野猪、海狮海豹&hellip;&hellip;听那边虎啸狼嚎，看这里鸟语花香&hellip;&hellip;动物园有巨大的自然露天围栏，既保证大型动物有较充分的活动空间，又方便游人观看；鸟舍也很大，几百种鸟在这里生活；水族馆又分海洋馆、淡水馆、昆虫馆和鳄鱼馆。&ldquo;夜行动物馆&rdquo;是利用声音和光线将白天营造成静悄悄的黑夜，动物的夜行情形就清晰地展现在了观众面前。我第一次近距离地看一只蝙蝠，它倒挂在树枝上，脸正好朝外，那双眼睛又大又圆，鼓鼓的、黑亮亮的，一动不动地盯着什么，很警惕的样子。我们特意去看望了大熊猫，就想知道它们在异国它乡生活得怎样。熊猫馆与其它很多馆舍一样，有内馆和外馆，内外连通，熊猫可以自由出入。馆舍很普通，也不特别宽敞，看来大熊猫在这儿并没有享受国宝级待遇。只见到一只熊猫，黑白分明，毛色鲜亮，懒洋洋地蜷缩在门边，只时而动一动，好几分钟也没抬一下头，是在想家呢还是沉浸在甜甜的梦乡？应该有两只啊，还有一只哪里去了？找不到答案。在水族馆，一个不经意的手势，引起一头小海象的注意，它迅速地游过来，眼巴巴地望着我们，以为要给它食物。旁边就有警示牌，禁止游客投放食物，当然不能违规。那切切的眼神、憨憨的样子，既可怜又可爱。近距离看企鹅，我也是第一次。几只帝企鹅并排站着，那模样就像&ldquo;站军姿&rdquo;，一个个胖乎乎的，&ldquo;认真&rdquo;得让人发笑；小企鹅则在水池里任意撒欢，时时变换各种&ldquo;泳姿&rdquo;，甚至打滚儿翻跟头，池水溅到游客身上，躲都躲不及。玻璃水池齐我腰高，伸手就能摸到它，它羽毛像擦过油一样光滑&hellip;&hellip;好可爱呀！&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 动物园里秋意渐浓，彩色的花呀叶呀果呀更增添了游园的意趣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 逛动物园很累，但很开心，一种出乎意料的返老还童般的开心！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 还有点时间，女儿建议去夏洛滕堡，而且说我肯定喜欢。夏洛滕堡是柏林现存的最大宫殿，建于17世纪末18世纪初。昔日的宫殿，宏大的建筑，精美的装饰，奢侈的宫廷生活，作为一种文化，必定在脑中留下了印象。当时的国王弗里德里希一世和王后索菲.夏洛滕，可能特别喜欢中国瓷器，有一个房间竟用2700多件大小瓷器做装饰，多是青花瓷。来不及查证，这些瓷器怎么到的德国，但能在这里欣赏到我们国家的瓷器艺术，真还是说不出的激动。宫廷花园很大也美，只远远看看算了，实在走不动了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;急急忙忙赶往柏林机场，&hellip;&hellip;回到斯图加特的&ldquo;家&rdquo;已晚上10点多了。明天女儿上班，我休息。<br />
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 柏林动物园位于市中心，是德国历史上的皇家猎场，林木森森，占地160多公顷。记得那天在柏林大教堂顶俯瞰柏林城的时候已经见到了那片&ldquo;绿色森林&rdquo;。虽然二战期间几乎被烧毁，但战争结束后的几十年间基本让它恢复了原貌。它是世界上最大的拥有动物种类最多（据说有1000多种）的动物园之一，植物也很丰富。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 大约9点半，我们就到了动物园。13欧一张票。检票口的工作人员不断对游客说着&ldquo;摩根&rdquo;（德语：早上好！），我照例微笑点头，算作回应。游动物园的人还真不少，老少都有，很多是父母带着孩子。一群幼儿园孩子特别可爱，大约20几个，小天使一样，都戴小蓝帽，三个老师带队，其中一位是男老师。孩子们看猩猩看猴子，特别开心，不时仰头大笑，手舞足蹈地学&ldquo;猴&rdquo;动作&hellip;&hellip;老师不怎么管，只是提醒保持安静。队伍行进中，有跑到前面去的，有掉队的，老师看起来是漫不经心地尽量跟着，好像也不怎么担心安全问题。动物园确实很大，我们在里面足足呆了五个小时，除了吃快餐时稍事休息外，一直在边走边看，也只能说基本逛完。动物确实多，南极企鹅北极熊，非洲大象美洲豹；长颈鹿、黑猩猩、长臂猿、小毛猴、花脸山魈；犀牛野猪、海狮海豹&hellip;&hellip;听那边虎啸狼嚎，看这里鸟语花香&hellip;&hellip;动物园有巨大的自然露天围栏，既保证大型动物有较充分的活动空间，又方便游人观看；鸟舍也很大，几百种鸟在这里生活；水族馆又分海洋馆、淡水馆、昆虫馆和鳄鱼馆。&ldquo;夜行动物馆&rdquo;是利用声音和光线将白天营造成静悄悄的黑夜，动物的夜行情形就清晰地展现在了观众面前。我第一次近距离地看一只蝙蝠，它倒挂在树枝上，脸正好朝外，那双眼睛又大又圆，鼓鼓的、黑亮亮的，一动不动地盯着什么，很警惕的样子。我们特意去看望了大熊猫，就想知道它们在异国它乡生活得怎样。熊猫馆与其它很多馆舍一样，有内馆和外馆，内外连通，熊猫可以自由出入。馆舍很普通，也不特别宽敞，看来大熊猫在这儿并没有享受国宝级待遇。只见到一只熊猫，黑白分明，毛色鲜亮，懒洋洋地蜷缩在门边，只时而动一动，好几分钟也没抬一下头，是在想家呢还是沉浸在甜甜的梦乡？应该有两只啊，还有一只哪里去了？找不到答案。在水族馆，一个不经意的手势，引起一头小海象的注意，它迅速地游过来，眼巴巴地望着我们，以为要给它食物。旁边就有警示牌，禁止游客投放食物，当然不能违规。那切切的眼神、憨憨的样子，既可怜又可爱。近距离看企鹅，我也是第一次。几只帝企鹅并排站着，那模样就像&ldquo;站军姿&rdquo;，一个个胖乎乎的，&ldquo;认真&rdquo;得让人发笑；小企鹅则在水池里任意撒欢，时时变换各种&ldquo;泳姿&rdquo;，甚至打滚儿翻跟头，池水溅到游客身上，躲都躲不及。玻璃水池齐我腰高，伸手就能摸到它，它羽毛像擦过油一样光滑&hellip;&hellip;好可爱呀！&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 动物园里秋意渐浓，彩色的花呀叶呀果呀更增添了游园的意趣。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 逛动物园很累，但很开心，一种出乎意料的返老还童般的开心！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 还有点时间，女儿建议去夏洛滕堡，而且说我肯定喜欢。夏洛滕堡是柏林现存的最大宫殿，建于17世纪末18世纪初。昔日的宫殿，宏大的建筑，精美的装饰，奢侈的宫廷生活，作为一种文化，必定在脑中留下了印象。当时的国王弗里德里希一世和王后索菲.夏洛滕，可能特别喜欢中国瓷器，有一个房间竟用2700多件大小瓷器做装饰，多是青花瓷。来不及查证，这些瓷器怎么到的德国，但能在这里欣赏到我们国家的瓷器艺术，真还是说不出的激动。宫廷花园很大也美，只远远看看算了，实在走不动了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;急急忙忙赶往柏林机场，&hellip;&hellip;回到斯图加特的&ldquo;家&rdquo;已晚上10点多了。明天女儿上班，我休息。<br />
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月12日 法兰克福&mdash;科隆&mdash;阿姆斯特丹<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天高云淡，秋日融融。从法兰克福到科隆，随&ldquo;大巴团&rdquo;上路，一边观赏窗外景色，一边听导游的介绍：德国高速公路某些路段某些时段不限速，所有&ldquo;高速路&rdquo;不收费。欧洲的环境以前污染也很重，后来治理好了，现在是在花园里建城市。欧洲老龄化很严重,有的小城镇甚至面临成为死城的危险。希腊、意大利、西班牙等国家的人很懒惰。意大利的节日最多，整个8月都放假，养老金是120%，德国才60%。经济危机使希腊等国受重创，德国也受影响，但还不得不拿出钱来拯救希腊经济，因为欧盟是一个整体。科隆值得了解的概括起来，就是一个教堂，一条河，一个品牌，一个家族。一个教堂，即&ldquo;科隆大教堂&rdquo;，高157米，华丽的哥特式建筑，1248年开建，1880 年完工，共修建了632年，这是科隆人最珍贵的宝贝，城市的标志；一条河就是&ldquo;莱茵河&rdquo;，科隆市就座落在美丽的莱茵河畔；一个品牌是&ldquo;4711香水&rdquo;，据说当年拿破仑占领了科隆，给各商家店铺编号，这家香水店正好是4711号，后来老板就以此做了品牌名，延续至今；一个著名家族是&ldquo;克虏伯家族&rdquo;，煤矿主起家，四代发展，现是德国最大的炼钢私家企业，其钢材成为&ldquo;双立人&rdquo;等名牌炊具的不锈钢原料。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 中午11点半，到达科隆。百闻不如一见！庄严的大教堂，巍峨壮观，黑压压的石林触天而立，站在它面前就感到一种震慑力，无论多少人参观，都听不到嘈杂和喧嚣，最多能听见相机的咔嚓声和人们因惊叹而发出的唏嘘声。157米的尖顶直插云霄，哥特式建筑精美华丽。精致的石雕、阳光下美轮美奂的彩绘玻璃窗、悬挂在左墙上的管风琴、给人以变幻莫测错觉的穹顶，都让人惊叹不已。几个世纪以前，居然有如此智慧如此品味的设计师和能工巧匠！更难以想象的是，经历一代又一代人的修建，风格居然完全统一。后人怎么就能依照最初的设计一脉相承的修建？可能只有归结于对宗教的信仰，对艺术的领悟和敬畏。可以说教堂的每一块构件都是一件艺术品。更感人的是它背后的故事：二战期间，科隆惨遭重创，唯有这座教堂完好无损，其原因有两个版本，一说负责炸教堂的飞行员是一位学建筑的，眼见这样精美的建筑物，在天上转过去转过来，都不忍心毁掉，于是冒着杀头的危险折了回去。二说是科隆教区的红衣主教眼看这座城市难保，就写下血书，上呈罗马教皇，恳请教皇出面以宗教的名义保留这座教堂。显然后者的可信度要大得多。彩绘玻璃的保护就不是传说了。教堂的每一块彩绘玻璃都描画了一个圣经故事，都是一件艺术珍品，为了保护它，城中百姓将它分散藏在身边，像保护生命一样的保护它们，甚至胜过生命。战争结束后，教堂征集彩绘玻璃，居然一块也未损失，后来得以全部安装恢复如初。这就是科隆人！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在科隆的唐人街，我们吃了自助中餐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13点上车，前往阿姆斯特丹。14点50进入荷兰境，田园风光扑面而来，蓝天、绿地、大片的牧场、农田映入眼帘。又是边看边听，荷兰是农业大国，畜牧业也很发达，只有1000万人口，4万平方公里国土。这里有许多天然水塘，野鸭、天鹅很多。荷兰是多水的国家，每年有两次水达标测试。荷兰是全球奶制品出口最多的国家，奶粉是作为药品管制的，奶牛每21天检疫一次，牧场多是天然的、开放的。导游说他曾参观过一个奶牛饲养基地，400余头牛，两人管理，挤奶、清洁牛、喂草料等全电脑控制。荷兰是女王制国家，4月29号是女王节。荷兰人都会唱一首歌：&ldquo;比比啦&hellip;&hellip;&rdquo;以祖先是海盗而骄傲。荷兰人使用的农耕和除草工具都很先进，全从德国进口，有人戏称，除了木鞋是本土的，什么都是进口的。荷兰人被称作水上马车夫，最早进行海上贸易，世界上第一个物流公司在荷兰。荷兰有四宝：风车、木鞋、奶酪、郁金香，亦说五宝，加钻石。郁金香2&mdash;5月开花，花种需冷冻，现在是克隆种植，可以做到花期一致，颜色一样&hellip;&hellip;它来自中国青海。郁金香拍卖价格由高到低，很特殊。荷兰的花卉、园艺数欧洲第一，荷兰大学都要开设&ldquo;园艺设计&rdquo;课程。木鞋，用4&mdash;5年的杨树木做，原来全手工，现在用机器5分钟一双，木鞋适合走沼泽地穿，荷兰地势低洼，低于平均海平面，多沼泽。现在的木鞋工艺品，作为定情、祝福、辟邪之用。荷兰的钻石加工工艺世界一流。钻石原材料来自南非，钻石含钛元素，是不可再生资源，最坚硬最精美的石头。颜色有海水蓝、完美白色和黄钻，最多切割面227，用钻石切割钻石。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 荷兰1967年发生过一次海水倒灌，之后用17年时间进行堤坝加固工程。上世纪70年代以前，荷兰还是一个很穷的国家，土地少，居住面积特别窄。他们多少年来都孜孜不倦的做两件事，一是填海造地，二是将海水变淡。现在的一些现代化城市20年前还是一片海。<br />
荷兰是个开放、自由的国度，同性恋结婚、色情服务、软性毒品、安乐死都合法化。阿姆斯特丹红灯区内有三所幼儿园一所小学，据说荷兰的性犯罪率是世界上最低的，色情服务是他们的支柱产业之一。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 阿姆斯特丹，意思是&ldquo;最早的堤坝&rdquo;，城市标志是红底竖着三把叉，三把叉代表三种灾难：鼠疫、水和火。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭前，我们到达达姆广场，皇宫在修缮，无法参观。导游带领大家快速游览位于运河边的&ldquo;花街&rdquo;，著名的&ldquo;橱窗女郎&rdquo;什么样的都有，还有吸大麻的连锁店。这一带是阿姆斯特丹的老城区，窄窄的街道，杂乱的房屋，小商店鳞次栉比，露天咖啡吧也不少，闲散人等随处可见，给人一种强烈的不安全感。回到广场，只见二战英雄纪念碑石雕上站满了和平鸽。细看这里的民居建筑，真还很有意思，四五层高的楼房立面很窄，一栋紧挨着一栋，橙色黄色白色浅褐色棕红色细长细长的排列着，一律的窄门洞，一律的顶层立面窗户上方伸出一截梁来，上面悬着一个挽着绳子的吊钩。远远望去，河边全是这种大同小异的房子。世界上最高的人种进出的门却又窄又矮，为什么？原来荷兰以房门宽度确定缴税的多少，所以房门越窄越好，大件东西，就用吊钩从窗户搬进房内。（那天我们还真看见有人家正在吊运家具）。阿姆斯特丹的有轨电车多是蓝白相间色调，穿梭在夕阳下的街头，又多了一道风景。荷兰有很多后现代建筑，样子很奇特的。晚饭时又逛唐人街。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在从达姆广场到旅馆的路上，导游讲了个传说。很多年以前，在离罗马不远的一个城市的小教堂里有个牧师，因违反教廷规定被关进了监狱。监狱长的女儿是个盲女，常去听牧师讲外面的世界，日久生情，两人相爱了。后来牧师被判了死刑，行刑那天，盲女伤心欲绝。她跑着哭着，一路跌跌撞撞，好容易赶到刑场。当她抬头四顾的时候，哇，眼睛居然看得见了！多想见牧师一眼啊！可惜晚了一步，牧师已经死了。盲女当即喝毒药自杀，和牧师死在一起，时间是2月14日。人们将他们放进了同一口棺木，这是世界上最早的双棺，安放在那座城里的小教堂，将这一天定为&ldquo;情人节&ldquo;以纪念他们感天动地的爱情。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 入住阿姆斯特丹郊外10公里处的一个酒店。走下车来，见河里停满了各种船只，原来酒店就在岸边。月色很美，一弯明月挂在深蓝色的天幕上,看不见星星&hellip;&hellip;<br />
<br />
&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（九）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 休息几天以后，我参加欧洲&ldquo;凯撒华人旅行社&rdquo;组织的&ldquo;西欧游&rdquo;，去德国的科隆、荷兰的阿姆斯特丹、比利时的布鲁塞尔、法国的巴黎和卢森堡，行程五天。出发地还是法兰克福。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月12日 法兰克福&mdash;科隆&mdash;阿姆斯特丹<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天高云淡，秋日融融。从法兰克福到科隆，随&ldquo;大巴团&rdquo;上路，一边观赏窗外景色，一边听导游的介绍：德国高速公路某些路段某些时段不限速，所有&ldquo;高速路&rdquo;不收费。欧洲的环境以前污染也很重，后来治理好了，现在是在花园里建城市。欧洲老龄化很严重,有的小城镇甚至面临成为死城的危险。希腊、意大利、西班牙等国家的人很懒惰。意大利的节日最多，整个8月都放假，养老金是120%，德国才60%。经济危机使希腊等国受重创，德国也受影响，但还不得不拿出钱来拯救希腊经济，因为欧盟是一个整体。科隆值得了解的概括起来，就是一个教堂，一条河，一个品牌，一个家族。一个教堂，即&ldquo;科隆大教堂&rdquo;，高157米，华丽的哥特式建筑，1248年开建，1880 年完工，共修建了632年，这是科隆人最珍贵的宝贝，城市的标志；一条河就是&ldquo;莱茵河&rdquo;，科隆市就座落在美丽的莱茵河畔；一个品牌是&ldquo;4711香水&rdquo;，据说当年拿破仑占领了科隆，给各商家店铺编号，这家香水店正好是4711号，后来老板就以此做了品牌名，延续至今；一个著名家族是&ldquo;克虏伯家族&rdquo;，煤矿主起家，四代发展，现是德国最大的炼钢私家企业，其钢材成为&ldquo;双立人&rdquo;等名牌炊具的不锈钢原料。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 中午11点半，到达科隆。百闻不如一见！庄严的大教堂，巍峨壮观，黑压压的石林触天而立，站在它面前就感到一种震慑力，无论多少人参观，都听不到嘈杂和喧嚣，最多能听见相机的咔嚓声和人们因惊叹而发出的唏嘘声。157米的尖顶直插云霄，哥特式建筑精美华丽。精致的石雕、阳光下美轮美奂的彩绘玻璃窗、悬挂在左墙上的管风琴、给人以变幻莫测错觉的穹顶，都让人惊叹不已。几个世纪以前，居然有如此智慧如此品味的设计师和能工巧匠！更难以想象的是，经历一代又一代人的修建，风格居然完全统一。后人怎么就能依照最初的设计一脉相承的修建？可能只有归结于对宗教的信仰，对艺术的领悟和敬畏。可以说教堂的每一块构件都是一件艺术品。更感人的是它背后的故事：二战期间，科隆惨遭重创，唯有这座教堂完好无损，其原因有两个版本，一说负责炸教堂的飞行员是一位学建筑的，眼见这样精美的建筑物，在天上转过去转过来，都不忍心毁掉，于是冒着杀头的危险折了回去。二说是科隆教区的红衣主教眼看这座城市难保，就写下血书，上呈罗马教皇，恳请教皇出面以宗教的名义保留这座教堂。显然后者的可信度要大得多。彩绘玻璃的保护就不是传说了。教堂的每一块彩绘玻璃都描画了一个圣经故事，都是一件艺术珍品，为了保护它，城中百姓将它分散藏在身边，像保护生命一样的保护它们，甚至胜过生命。战争结束后，教堂征集彩绘玻璃，居然一块也未损失，后来得以全部安装恢复如初。这就是科隆人！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在科隆的唐人街，我们吃了自助中餐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13点上车，前往阿姆斯特丹。14点50进入荷兰境，田园风光扑面而来，蓝天、绿地、大片的牧场、农田映入眼帘。又是边看边听，荷兰是农业大国，畜牧业也很发达，只有1000万人口，4万平方公里国土。这里有许多天然水塘，野鸭、天鹅很多。荷兰是多水的国家，每年有两次水达标测试。荷兰是全球奶制品出口最多的国家，奶粉是作为药品管制的，奶牛每21天检疫一次，牧场多是天然的、开放的。导游说他曾参观过一个奶牛饲养基地，400余头牛，两人管理，挤奶、清洁牛、喂草料等全电脑控制。荷兰是女王制国家，4月29号是女王节。荷兰人都会唱一首歌：&ldquo;比比啦&hellip;&hellip;&rdquo;以祖先是海盗而骄傲。荷兰人使用的农耕和除草工具都很先进，全从德国进口，有人戏称，除了木鞋是本土的，什么都是进口的。荷兰人被称作水上马车夫，最早进行海上贸易，世界上第一个物流公司在荷兰。荷兰有四宝：风车、木鞋、奶酪、郁金香，亦说五宝，加钻石。郁金香2&mdash;5月开花，花种需冷冻，现在是克隆种植，可以做到花期一致，颜色一样&hellip;&hellip;它来自中国青海。郁金香拍卖价格由高到低，很特殊。荷兰的花卉、园艺数欧洲第一，荷兰大学都要开设&ldquo;园艺设计&rdquo;课程。木鞋，用4&mdash;5年的杨树木做，原来全手工，现在用机器5分钟一双，木鞋适合走沼泽地穿，荷兰地势低洼，低于平均海平面，多沼泽。现在的木鞋工艺品，作为定情、祝福、辟邪之用。荷兰的钻石加工工艺世界一流。钻石原材料来自南非，钻石含钛元素，是不可再生资源，最坚硬最精美的石头。颜色有海水蓝、完美白色和黄钻，最多切割面227，用钻石切割钻石。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 荷兰1967年发生过一次海水倒灌，之后用17年时间进行堤坝加固工程。上世纪70年代以前，荷兰还是一个很穷的国家，土地少，居住面积特别窄。他们多少年来都孜孜不倦的做两件事，一是填海造地，二是将海水变淡。现在的一些现代化城市20年前还是一片海。<br />
荷兰是个开放、自由的国度，同性恋结婚、色情服务、软性毒品、安乐死都合法化。阿姆斯特丹红灯区内有三所幼儿园一所小学，据说荷兰的性犯罪率是世界上最低的，色情服务是他们的支柱产业之一。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 阿姆斯特丹，意思是&ldquo;最早的堤坝&rdquo;，城市标志是红底竖着三把叉，三把叉代表三种灾难：鼠疫、水和火。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭前，我们到达达姆广场，皇宫在修缮，无法参观。导游带领大家快速游览位于运河边的&ldquo;花街&rdquo;，著名的&ldquo;橱窗女郎&rdquo;什么样的都有，还有吸大麻的连锁店。这一带是阿姆斯特丹的老城区，窄窄的街道，杂乱的房屋，小商店鳞次栉比，露天咖啡吧也不少，闲散人等随处可见，给人一种强烈的不安全感。回到广场，只见二战英雄纪念碑石雕上站满了和平鸽。细看这里的民居建筑，真还很有意思，四五层高的楼房立面很窄，一栋紧挨着一栋，橙色黄色白色浅褐色棕红色细长细长的排列着，一律的窄门洞，一律的顶层立面窗户上方伸出一截梁来，上面悬着一个挽着绳子的吊钩。远远望去，河边全是这种大同小异的房子。世界上最高的人种进出的门却又窄又矮，为什么？原来荷兰以房门宽度确定缴税的多少，所以房门越窄越好，大件东西，就用吊钩从窗户搬进房内。（那天我们还真看见有人家正在吊运家具）。阿姆斯特丹的有轨电车多是蓝白相间色调，穿梭在夕阳下的街头，又多了一道风景。荷兰有很多后现代建筑，样子很奇特的。晚饭时又逛唐人街。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在从达姆广场到旅馆的路上，导游讲了个传说。很多年以前，在离罗马不远的一个城市的小教堂里有个牧师，因违反教廷规定被关进了监狱。监狱长的女儿是个盲女，常去听牧师讲外面的世界，日久生情，两人相爱了。后来牧师被判了死刑，行刑那天，盲女伤心欲绝。她跑着哭着，一路跌跌撞撞，好容易赶到刑场。当她抬头四顾的时候，哇，眼睛居然看得见了！多想见牧师一眼啊！可惜晚了一步，牧师已经死了。盲女当即喝毒药自杀，和牧师死在一起，时间是2月14日。人们将他们放进了同一口棺木，这是世界上最早的双棺，安放在那座城里的小教堂，将这一天定为&ldquo;情人节&ldquo;以纪念他们感天动地的爱情。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 入住阿姆斯特丹郊外10公里处的一个酒店。走下车来，见河里停满了各种船只，原来酒店就在岸边。月色很美，一弯明月挂在深蓝色的天幕上,看不见星星&hellip;&hellip;<br />
<br />
&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（九）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 休息几天以后，我参加欧洲&ldquo;凯撒华人旅行社&rdquo;组织的&ldquo;西欧游&rdquo;，去德国的科隆、荷兰的阿姆斯特丹、比利时的布鲁塞尔、法国的巴黎和卢森堡，行程五天。出发地还是法兰克福。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月12日 法兰克福&mdash;科隆&mdash;阿姆斯特丹<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天高云淡，秋日融融。从法兰克福到科隆，随&ldquo;大巴团&rdquo;上路，一边观赏窗外景色，一边听导游的介绍：德国高速公路某些路段某些时段不限速，所有&ldquo;高速路&rdquo;不收费。欧洲的环境以前污染也很重，后来治理好了，现在是在花园里建城市。欧洲老龄化很严重,有的小城镇甚至面临成为死城的危险。希腊、意大利、西班牙等国家的人很懒惰。意大利的节日最多，整个8月都放假，养老金是120%，德国才60%。经济危机使希腊等国受重创，德国也受影响，但还不得不拿出钱来拯救希腊经济，因为欧盟是一个整体。科隆值得了解的概括起来，就是一个教堂，一条河，一个品牌，一个家族。一个教堂，即&ldquo;科隆大教堂&rdquo;，高157米，华丽的哥特式建筑，1248年开建，1880 年完工，共修建了632年，这是科隆人最珍贵的宝贝，城市的标志；一条河就是&ldquo;莱茵河&rdquo;，科隆市就座落在美丽的莱茵河畔；一个品牌是&ldquo;4711香水&rdquo;，据说当年拿破仑占领了科隆，给各商家店铺编号，这家香水店正好是4711号，后来老板就以此做了品牌名，延续至今；一个著名家族是&ldquo;克虏伯家族&rdquo;，煤矿主起家，四代发展，现是德国最大的炼钢私家企业，其钢材成为&ldquo;双立人&rdquo;等名牌炊具的不锈钢原料。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 中午11点半，到达科隆。百闻不如一见！庄严的大教堂，巍峨壮观，黑压压的石林触天而立，站在它面前就感到一种震慑力，无论多少人参观，都听不到嘈杂和喧嚣，最多能听见相机的咔嚓声和人们因惊叹而发出的唏嘘声。157米的尖顶直插云霄，哥特式建筑精美华丽。精致的石雕、阳光下美轮美奂的彩绘玻璃窗、悬挂在左墙上的管风琴、给人以变幻莫测错觉的穹顶，都让人惊叹不已。几个世纪以前，居然有如此智慧如此品味的设计师和能工巧匠！更难以想象的是，经历一代又一代人的修建，风格居然完全统一。后人怎么就能依照最初的设计一脉相承的修建？可能只有归结于对宗教的信仰，对艺术的领悟和敬畏。可以说教堂的每一块构件都是一件艺术品。更感人的是它背后的故事：二战期间，科隆惨遭重创，唯有这座教堂完好无损，其原因有两个版本，一说负责炸教堂的飞行员是一位学建筑的，眼见这样精美的建筑物，在天上转过去转过来，都不忍心毁掉，于是冒着杀头的危险折了回去。二说是科隆教区的红衣主教眼看这座城市难保，就写下血书，上呈罗马教皇，恳请教皇出面以宗教的名义保留这座教堂。显然后者的可信度要大得多。彩绘玻璃的保护就不是传说了。教堂的每一块彩绘玻璃都描画了一个圣经故事，都是一件艺术珍品，为了保护它，城中百姓将它分散藏在身边，像保护生命一样的保护它们，甚至胜过生命。战争结束后，教堂征集彩绘玻璃，居然一块也未损失，后来得以全部安装恢复如初。这就是科隆人！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在科隆的唐人街，我们吃了自助中餐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13点上车，前往阿姆斯特丹。14点50进入荷兰境，田园风光扑面而来，蓝天、绿地、大片的牧场、农田映入眼帘。又是边看边听，荷兰是农业大国，畜牧业也很发达，只有1000万人口，4万平方公里国土。这里有许多天然水塘，野鸭、天鹅很多。荷兰是多水的国家，每年有两次水达标测试。荷兰是全球奶制品出口最多的国家，奶粉是作为药品管制的，奶牛每21天检疫一次，牧场多是天然的、开放的。导游说他曾参观过一个奶牛饲养基地，400余头牛，两人管理，挤奶、清洁牛、喂草料等全电脑控制。荷兰是女王制国家，4月29号是女王节。荷兰人都会唱一首歌：&ldquo;比比啦&hellip;&hellip;&rdquo;以祖先是海盗而骄傲。荷兰人使用的农耕和除草工具都很先进，全从德国进口，有人戏称，除了木鞋是本土的，什么都是进口的。荷兰人被称作水上马车夫，最早进行海上贸易，世界上第一个物流公司在荷兰。荷兰有四宝：风车、木鞋、奶酪、郁金香，亦说五宝，加钻石。郁金香2&mdash;5月开花，花种需冷冻，现在是克隆种植，可以做到花期一致，颜色一样&hellip;&hellip;它来自中国青海。郁金香拍卖价格由高到低，很特殊。荷兰的花卉、园艺数欧洲第一，荷兰大学都要开设&ldquo;园艺设计&rdquo;课程。木鞋，用4&mdash;5年的杨树木做，原来全手工，现在用机器5分钟一双，木鞋适合走沼泽地穿，荷兰地势低洼，低于平均海平面，多沼泽。现在的木鞋工艺品，作为定情、祝福、辟邪之用。荷兰的钻石加工工艺世界一流。钻石原材料来自南非，钻石含钛元素，是不可再生资源，最坚硬最精美的石头。颜色有海水蓝、完美白色和黄钻，最多切割面227，用钻石切割钻石。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 荷兰1967年发生过一次海水倒灌，之后用17年时间进行堤坝加固工程。上世纪70年代以前，荷兰还是一个很穷的国家，土地少，居住面积特别窄。他们多少年来都孜孜不倦的做两件事，一是填海造地，二是将海水变淡。现在的一些现代化城市20年前还是一片海。<br />
荷兰是个开放、自由的国度，同性恋结婚、色情服务、软性毒品、安乐死都合法化。阿姆斯特丹红灯区内有三所幼儿园一所小学，据说荷兰的性犯罪率是世界上最低的，色情服务是他们的支柱产业之一。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 阿姆斯特丹，意思是&ldquo;最早的堤坝&rdquo;，城市标志是红底竖着三把叉，三把叉代表三种灾难：鼠疫、水和火。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭前，我们到达达姆广场，皇宫在修缮，无法参观。导游带领大家快速游览位于运河边的&ldquo;花街&rdquo;，著名的&ldquo;橱窗女郎&rdquo;什么样的都有，还有吸大麻的连锁店。这一带是阿姆斯特丹的老城区，窄窄的街道，杂乱的房屋，小商店鳞次栉比，露天咖啡吧也不少，闲散人等随处可见，给人一种强烈的不安全感。回到广场，只见二战英雄纪念碑石雕上站满了和平鸽。细看这里的民居建筑，真还很有意思，四五层高的楼房立面很窄，一栋紧挨着一栋，橙色黄色白色浅褐色棕红色细长细长的排列着，一律的窄门洞，一律的顶层立面窗户上方伸出一截梁来，上面悬着一个挽着绳子的吊钩。远远望去，河边全是这种大同小异的房子。世界上最高的人种进出的门却又窄又矮，为什么？原来荷兰以房门宽度确定缴税的多少，所以房门越窄越好，大件东西，就用吊钩从窗户搬进房内。（那天我们还真看见有人家正在吊运家具）。阿姆斯特丹的有轨电车多是蓝白相间色调，穿梭在夕阳下的街头，又多了一道风景。荷兰有很多后现代建筑，样子很奇特的。晚饭时又逛唐人街。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在从达姆广场到旅馆的路上，导游讲了个传说。很多年以前，在离罗马不远的一个城市的小教堂里有个牧师，因违反教廷规定被关进了监狱。监狱长的女儿是个盲女，常去听牧师讲外面的世界，日久生情，两人相爱了。后来牧师被判了死刑，行刑那天，盲女伤心欲绝。她跑着哭着，一路跌跌撞撞，好容易赶到刑场。当她抬头四顾的时候，哇，眼睛居然看得见了！多想见牧师一眼啊！可惜晚了一步，牧师已经死了。盲女当即喝毒药自杀，和牧师死在一起，时间是2月14日。人们将他们放进了同一口棺木，这是世界上最早的双棺，安放在那座城里的小教堂，将这一天定为&ldquo;情人节&ldquo;以纪念他们感天动地的爱情。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 入住阿姆斯特丹郊外10公里处的一个酒店。走下车来，见河里停满了各种船只，原来酒店就在岸边。月色很美，一弯明月挂在深蓝色的天幕上,看不见星星&hellip;&hellip;<br />
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&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（九）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 休息几天以后，我参加欧洲&ldquo;凯撒华人旅行社&rdquo;组织的&ldquo;西欧游&rdquo;，去德国的科隆、荷兰的阿姆斯特丹、比利时的布鲁塞尔、法国的巴黎和卢森堡，行程五天。出发地还是法兰克福。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月12日 法兰克福&mdash;科隆&mdash;阿姆斯特丹<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天高云淡，秋日融融。从法兰克福到科隆，随&ldquo;大巴团&rdquo;上路，一边观赏窗外景色，一边听导游的介绍：德国高速公路某些路段某些时段不限速，所有&ldquo;高速路&rdquo;不收费。欧洲的环境以前污染也很重，后来治理好了，现在是在花园里建城市。欧洲老龄化很严重,有的小城镇甚至面临成为死城的危险。希腊、意大利、西班牙等国家的人很懒惰。意大利的节日最多，整个8月都放假，养老金是120%，德国才60%。经济危机使希腊等国受重创，德国也受影响，但还不得不拿出钱来拯救希腊经济，因为欧盟是一个整体。科隆值得了解的概括起来，就是一个教堂，一条河，一个品牌，一个家族。一个教堂，即&ldquo;科隆大教堂&rdquo;，高157米，华丽的哥特式建筑，1248年开建，1880 年完工，共修建了632年，这是科隆人最珍贵的宝贝，城市的标志；一条河就是&ldquo;莱茵河&rdquo;，科隆市就座落在美丽的莱茵河畔；一个品牌是&ldquo;4711香水&rdquo;，据说当年拿破仑占领了科隆，给各商家店铺编号，这家香水店正好是4711号，后来老板就以此做了品牌名，延续至今；一个著名家族是&ldquo;克虏伯家族&rdquo;，煤矿主起家，四代发展，现是德国最大的炼钢私家企业，其钢材成为&ldquo;双立人&rdquo;等名牌炊具的不锈钢原料。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 中午11点半，到达科隆。百闻不如一见！庄严的大教堂，巍峨壮观，黑压压的石林触天而立，站在它面前就感到一种震慑力，无论多少人参观，都听不到嘈杂和喧嚣，最多能听见相机的咔嚓声和人们因惊叹而发出的唏嘘声。157米的尖顶直插云霄，哥特式建筑精美华丽。精致的石雕、阳光下美轮美奂的彩绘玻璃窗、悬挂在左墙上的管风琴、给人以变幻莫测错觉的穹顶，都让人惊叹不已。几个世纪以前，居然有如此智慧如此品味的设计师和能工巧匠！更难以想象的是，经历一代又一代人的修建，风格居然完全统一。后人怎么就能依照最初的设计一脉相承的修建？可能只有归结于对宗教的信仰，对艺术的领悟和敬畏。可以说教堂的每一块构件都是一件艺术品。更感人的是它背后的故事：二战期间，科隆惨遭重创，唯有这座教堂完好无损，其原因有两个版本，一说负责炸教堂的飞行员是一位学建筑的，眼见这样精美的建筑物，在天上转过去转过来，都不忍心毁掉，于是冒着杀头的危险折了回去。二说是科隆教区的红衣主教眼看这座城市难保，就写下血书，上呈罗马教皇，恳请教皇出面以宗教的名义保留这座教堂。显然后者的可信度要大得多。彩绘玻璃的保护就不是传说了。教堂的每一块彩绘玻璃都描画了一个圣经故事，都是一件艺术珍品，为了保护它，城中百姓将它分散藏在身边，像保护生命一样的保护它们，甚至胜过生命。战争结束后，教堂征集彩绘玻璃，居然一块也未损失，后来得以全部安装恢复如初。这就是科隆人！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在科隆的唐人街，我们吃了自助中餐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13点上车，前往阿姆斯特丹。14点50进入荷兰境，田园风光扑面而来，蓝天、绿地、大片的牧场、农田映入眼帘。又是边看边听，荷兰是农业大国，畜牧业也很发达，只有1000万人口，4万平方公里国土。这里有许多天然水塘，野鸭、天鹅很多。荷兰是多水的国家，每年有两次水达标测试。荷兰是全球奶制品出口最多的国家，奶粉是作为药品管制的，奶牛每21天检疫一次，牧场多是天然的、开放的。导游说他曾参观过一个奶牛饲养基地，400余头牛，两人管理，挤奶、清洁牛、喂草料等全电脑控制。荷兰是女王制国家，4月29号是女王节。荷兰人都会唱一首歌：&ldquo;比比啦&hellip;&hellip;&rdquo;以祖先是海盗而骄傲。荷兰人使用的农耕和除草工具都很先进，全从德国进口，有人戏称，除了木鞋是本土的，什么都是进口的。荷兰人被称作水上马车夫，最早进行海上贸易，世界上第一个物流公司在荷兰。荷兰有四宝：风车、木鞋、奶酪、郁金香，亦说五宝，加钻石。郁金香2&mdash;5月开花，花种需冷冻，现在是克隆种植，可以做到花期一致，颜色一样&hellip;&hellip;它来自中国青海。郁金香拍卖价格由高到低，很特殊。荷兰的花卉、园艺数欧洲第一，荷兰大学都要开设&ldquo;园艺设计&rdquo;课程。木鞋，用4&mdash;5年的杨树木做，原来全手工，现在用机器5分钟一双，木鞋适合走沼泽地穿，荷兰地势低洼，低于平均海平面，多沼泽。现在的木鞋工艺品，作为定情、祝福、辟邪之用。荷兰的钻石加工工艺世界一流。钻石原材料来自南非，钻石含钛元素，是不可再生资源，最坚硬最精美的石头。颜色有海水蓝、完美白色和黄钻，最多切割面227，用钻石切割钻石。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 荷兰1967年发生过一次海水倒灌，之后用17年时间进行堤坝加固工程。上世纪70年代以前，荷兰还是一个很穷的国家，土地少，居住面积特别窄。他们多少年来都孜孜不倦的做两件事，一是填海造地，二是将海水变淡。现在的一些现代化城市20年前还是一片海。<br />
荷兰是个开放、自由的国度，同性恋结婚、色情服务、软性毒品、安乐死都合法化。阿姆斯特丹红灯区内有三所幼儿园一所小学，据说荷兰的性犯罪率是世界上最低的，色情服务是他们的支柱产业之一。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 阿姆斯特丹，意思是&ldquo;最早的堤坝&rdquo;，城市标志是红底竖着三把叉，三把叉代表三种灾难：鼠疫、水和火。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭前，我们到达达姆广场，皇宫在修缮，无法参观。导游带领大家快速游览位于运河边的&ldquo;花街&rdquo;，著名的&ldquo;橱窗女郎&rdquo;什么样的都有，还有吸大麻的连锁店。这一带是阿姆斯特丹的老城区，窄窄的街道，杂乱的房屋，小商店鳞次栉比，露天咖啡吧也不少，闲散人等随处可见，给人一种强烈的不安全感。回到广场，只见二战英雄纪念碑石雕上站满了和平鸽。细看这里的民居建筑，真还很有意思，四五层高的楼房立面很窄，一栋紧挨着一栋，橙色黄色白色浅褐色棕红色细长细长的排列着，一律的窄门洞，一律的顶层立面窗户上方伸出一截梁来，上面悬着一个挽着绳子的吊钩。远远望去，河边全是这种大同小异的房子。世界上最高的人种进出的门却又窄又矮，为什么？原来荷兰以房门宽度确定缴税的多少，所以房门越窄越好，大件东西，就用吊钩从窗户搬进房内。（那天我们还真看见有人家正在吊运家具）。阿姆斯特丹的有轨电车多是蓝白相间色调，穿梭在夕阳下的街头，又多了一道风景。荷兰有很多后现代建筑，样子很奇特的。晚饭时又逛唐人街。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在从达姆广场到旅馆的路上，导游讲了个传说。很多年以前，在离罗马不远的一个城市的小教堂里有个牧师，因违反教廷规定被关进了监狱。监狱长的女儿是个盲女，常去听牧师讲外面的世界，日久生情，两人相爱了。后来牧师被判了死刑，行刑那天，盲女伤心欲绝。她跑着哭着，一路跌跌撞撞，好容易赶到刑场。当她抬头四顾的时候，哇，眼睛居然看得见了！多想见牧师一眼啊！可惜晚了一步，牧师已经死了。盲女当即喝毒药自杀，和牧师死在一起，时间是2月14日。人们将他们放进了同一口棺木，这是世界上最早的双棺，安放在那座城里的小教堂，将这一天定为&ldquo;情人节&ldquo;以纪念他们感天动地的爱情。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 入住阿姆斯特丹郊外10公里处的一个酒店。走下车来，见河里停满了各种船只，原来酒店就在岸边。月色很美，一弯明月挂在深蓝色的天幕上,看不见星星&hellip;&hellip;<br />
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&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（九）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 休息几天以后，我参加欧洲&ldquo;凯撒华人旅行社&rdquo;组织的&ldquo;西欧游&rdquo;，去德国的科隆、荷兰的阿姆斯特丹、比利时的布鲁塞尔、法国的巴黎和卢森堡，行程五天。出发地还是法兰克福。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月12日 法兰克福&mdash;科隆&mdash;阿姆斯特丹<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 天高云淡，秋日融融。从法兰克福到科隆，随&ldquo;大巴团&rdquo;上路，一边观赏窗外景色，一边听导游的介绍：德国高速公路某些路段某些时段不限速，所有&ldquo;高速路&rdquo;不收费。欧洲的环境以前污染也很重，后来治理好了，现在是在花园里建城市。欧洲老龄化很严重,有的小城镇甚至面临成为死城的危险。希腊、意大利、西班牙等国家的人很懒惰。意大利的节日最多，整个8月都放假，养老金是120%，德国才60%。经济危机使希腊等国受重创，德国也受影响，但还不得不拿出钱来拯救希腊经济，因为欧盟是一个整体。科隆值得了解的概括起来，就是一个教堂，一条河，一个品牌，一个家族。一个教堂，即&ldquo;科隆大教堂&rdquo;，高157米，华丽的哥特式建筑，1248年开建，1880 年完工，共修建了632年，这是科隆人最珍贵的宝贝，城市的标志；一条河就是&ldquo;莱茵河&rdquo;，科隆市就座落在美丽的莱茵河畔；一个品牌是&ldquo;4711香水&rdquo;，据说当年拿破仑占领了科隆，给各商家店铺编号，这家香水店正好是4711号，后来老板就以此做了品牌名，延续至今；一个著名家族是&ldquo;克虏伯家族&rdquo;，煤矿主起家，四代发展，现是德国最大的炼钢私家企业，其钢材成为&ldquo;双立人&rdquo;等名牌炊具的不锈钢原料。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 中午11点半，到达科隆。百闻不如一见！庄严的大教堂，巍峨壮观，黑压压的石林触天而立，站在它面前就感到一种震慑力，无论多少人参观，都听不到嘈杂和喧嚣，最多能听见相机的咔嚓声和人们因惊叹而发出的唏嘘声。157米的尖顶直插云霄，哥特式建筑精美华丽。精致的石雕、阳光下美轮美奂的彩绘玻璃窗、悬挂在左墙上的管风琴、给人以变幻莫测错觉的穹顶，都让人惊叹不已。几个世纪以前，居然有如此智慧如此品味的设计师和能工巧匠！更难以想象的是，经历一代又一代人的修建，风格居然完全统一。后人怎么就能依照最初的设计一脉相承的修建？可能只有归结于对宗教的信仰，对艺术的领悟和敬畏。可以说教堂的每一块构件都是一件艺术品。更感人的是它背后的故事：二战期间，科隆惨遭重创，唯有这座教堂完好无损，其原因有两个版本，一说负责炸教堂的飞行员是一位学建筑的，眼见这样精美的建筑物，在天上转过去转过来，都不忍心毁掉，于是冒着杀头的危险折了回去。二说是科隆教区的红衣主教眼看这座城市难保，就写下血书，上呈罗马教皇，恳请教皇出面以宗教的名义保留这座教堂。显然后者的可信度要大得多。彩绘玻璃的保护就不是传说了。教堂的每一块彩绘玻璃都描画了一个圣经故事，都是一件艺术珍品，为了保护它，城中百姓将它分散藏在身边，像保护生命一样的保护它们，甚至胜过生命。战争结束后，教堂征集彩绘玻璃，居然一块也未损失，后来得以全部安装恢复如初。这就是科隆人！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在科隆的唐人街，我们吃了自助中餐。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 13点上车，前往阿姆斯特丹。14点50进入荷兰境，田园风光扑面而来，蓝天、绿地、大片的牧场、农田映入眼帘。又是边看边听，荷兰是农业大国，畜牧业也很发达，只有1000万人口，4万平方公里国土。这里有许多天然水塘，野鸭、天鹅很多。荷兰是多水的国家，每年有两次水达标测试。荷兰是全球奶制品出口最多的国家，奶粉是作为药品管制的，奶牛每21天检疫一次，牧场多是天然的、开放的。导游说他曾参观过一个奶牛饲养基地，400余头牛，两人管理，挤奶、清洁牛、喂草料等全电脑控制。荷兰是女王制国家，4月29号是女王节。荷兰人都会唱一首歌：&ldquo;比比啦&hellip;&hellip;&rdquo;以祖先是海盗而骄傲。荷兰人使用的农耕和除草工具都很先进，全从德国进口，有人戏称，除了木鞋是本土的，什么都是进口的。荷兰人被称作水上马车夫，最早进行海上贸易，世界上第一个物流公司在荷兰。荷兰有四宝：风车、木鞋、奶酪、郁金香，亦说五宝，加钻石。郁金香2&mdash;5月开花，花种需冷冻，现在是克隆种植，可以做到花期一致，颜色一样&hellip;&hellip;它来自中国青海。郁金香拍卖价格由高到低，很特殊。荷兰的花卉、园艺数欧洲第一，荷兰大学都要开设&ldquo;园艺设计&rdquo;课程。木鞋，用4&mdash;5年的杨树木做，原来全手工，现在用机器5分钟一双，木鞋适合走沼泽地穿，荷兰地势低洼，低于平均海平面，多沼泽。现在的木鞋工艺品，作为定情、祝福、辟邪之用。荷兰的钻石加工工艺世界一流。钻石原材料来自南非，钻石含钛元素，是不可再生资源，最坚硬最精美的石头。颜色有海水蓝、完美白色和黄钻，最多切割面227，用钻石切割钻石。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 荷兰1967年发生过一次海水倒灌，之后用17年时间进行堤坝加固工程。上世纪70年代以前，荷兰还是一个很穷的国家，土地少，居住面积特别窄。他们多少年来都孜孜不倦的做两件事，一是填海造地，二是将海水变淡。现在的一些现代化城市20年前还是一片海。<br />
荷兰是个开放、自由的国度，同性恋结婚、色情服务、软性毒品、安乐死都合法化。阿姆斯特丹红灯区内有三所幼儿园一所小学，据说荷兰的性犯罪率是世界上最低的，色情服务是他们的支柱产业之一。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 阿姆斯特丹，意思是&ldquo;最早的堤坝&rdquo;，城市标志是红底竖着三把叉，三把叉代表三种灾难：鼠疫、水和火。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 晚饭前，我们到达达姆广场，皇宫在修缮，无法参观。导游带领大家快速游览位于运河边的&ldquo;花街&rdquo;，著名的&ldquo;橱窗女郎&rdquo;什么样的都有，还有吸大麻的连锁店。这一带是阿姆斯特丹的老城区，窄窄的街道，杂乱的房屋，小商店鳞次栉比，露天咖啡吧也不少，闲散人等随处可见，给人一种强烈的不安全感。回到广场，只见二战英雄纪念碑石雕上站满了和平鸽。细看这里的民居建筑，真还很有意思，四五层高的楼房立面很窄，一栋紧挨着一栋，橙色黄色白色浅褐色棕红色细长细长的排列着，一律的窄门洞，一律的顶层立面窗户上方伸出一截梁来，上面悬着一个挽着绳子的吊钩。远远望去，河边全是这种大同小异的房子。世界上最高的人种进出的门却又窄又矮，为什么？原来荷兰以房门宽度确定缴税的多少，所以房门越窄越好，大件东西，就用吊钩从窗户搬进房内。（那天我们还真看见有人家正在吊运家具）。阿姆斯特丹的有轨电车多是蓝白相间色调，穿梭在夕阳下的街头，又多了一道风景。荷兰有很多后现代建筑，样子很奇特的。晚饭时又逛唐人街。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在从达姆广场到旅馆的路上，导游讲了个传说。很多年以前，在离罗马不远的一个城市的小教堂里有个牧师，因违反教廷规定被关进了监狱。监狱长的女儿是个盲女，常去听牧师讲外面的世界，日久生情，两人相爱了。后来牧师被判了死刑，行刑那天，盲女伤心欲绝。她跑着哭着，一路跌跌撞撞，好容易赶到刑场。当她抬头四顾的时候，哇，眼睛居然看得见了！多想见牧师一眼啊！可惜晚了一步，牧师已经死了。盲女当即喝毒药自杀，和牧师死在一起，时间是2月14日。人们将他们放进了同一口棺木，这是世界上最早的双棺，安放在那座城里的小教堂，将这一天定为&ldquo;情人节&ldquo;以纪念他们感天动地的爱情。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 入住阿姆斯特丹郊外10公里处的一个酒店。走下车来，见河里停满了各种船只，原来酒店就在岸边。月色很美，一弯明月挂在深蓝色的天幕上,看不见星星&hellip;&hellip;<br />
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&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（十）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月13日 阿姆斯特丹&mdash;&mdash;布鲁塞尔<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早晨有雾。早餐厅里两只&ldquo;大木鞋&rdquo;盛装着餐具。拍摄了宁静的酒店环境后便随大巴出发。第一站是参观&ldquo;水车村&rdquo;，这是专门打造的旅游景点。 <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10点左右到达。雾散了，太阳出来了，视野好开阔！完全的乡村和牧场：高高低低的小木屋、闻名于世的大风车，在原野，在河边。大片大片绿毯似的草地上，牛羊悠闲地吃草；草木掩映的小河沟里野鸭戏水，一对雪白的大天鹅正依偎着，像是窃窃私语，一会儿，其中一只展开了翅膀，欲飞而未飞。这些都进入了我的镜头。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观看了木鞋和奶酪的制作过程，倾听了中国小姐讲钻石切割工艺以及对钻石装饰品的优劣辨认方法，又有了新的收获。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各种尺码各样图案各种颜色的木鞋摆满了大大小小的鞋架，很让人动心，想象冬天里穿上它不仅漂亮而且一定是干舒舒暖融融的。但是太占空间不好带走，只得忍痛作罢，买几个小模型作纪念吧。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 奶酪的制作有点像做豆腐乳，有个发酵的过程，可以做成各种口味。不知怎么的，一想到牛奶发酵的味，我就不喜欢奶酪。导游介绍说，奶酪是最好的补钙食品。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 钻石的辨认要从四个方面综合看，称为&ldquo;四个C&rdquo;,即克拉（重量）、颜色（海水蓝最昂贵，完美白色次之，黄色再次）、纯度和切割工艺（关系到钻石的亮度）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 离开了极具荷兰特色的水车村，半小时车程到中央火车站码头，乘船观赏水城风光。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每人15欧元游运河，航程27公里，耗时1小时15分。这是阿姆斯特丹至北海最长的水道。河道很窄，转弯、掉头，很考技术的。见&ldquo;阿姆斯特丹号&rdquo;帆船，18世纪商船的复制品，船头海神雕像很醒目；号称&ldquo;海上皇宫&rdquo;的水上餐厅是中式的，前几年才修造，有900个座位，豪华气派，专门接待各国贵宾。不一会儿，船进入&ldquo;王子运河&rdquo;，这里是水上住宅区，2500艘&ldquo;船坞&rdquo;，是阿姆斯特丹一些市民的家，有人住了很多年了。岸上一座阿姆教堂，木制的，300年前开始修建，但因缺资金，现在都未建成。经过&ldquo;七孔桥&rdquo;&mdash;一座半圆形的石桥，进入&ldquo;帝王运河&rdquo;，两岸全是尖顶的窄房子，又瘦又长，密密地挤在一块。据说以前全住着富商，有些房子是1600年前建的，太不可思议了。房子颜色越深就表示越富有，一家一栋，看得出它的华丽，立面装饰各有特色，单房顶的吊钩梁都各式各样。这两条运河都是17世纪开始挖的，主要目的是减少海水对城市的压力。游船缓缓行进，进入市区，河道非常狭窄。市里有梵高博物馆，有&ldquo;安娜日记&rdquo;诞生地，可惜旅行社没安排，便没机会参观了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 午饭后，大巴开往比利时首都布鲁塞尔。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 据导游说，比利时是一个没自己语言的国家，全国分三个语言区：荷兰语区、德语区和意大利语区，德语使用率占80%。比利时电力资源特别丰富，是世界上第一个在高速路上安路灯的国家。啤酒产量很高。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 黄昏时分，我们来到布鲁塞尔广场，夕阳下，广场真的金碧辉煌。这是迄今为止我所见到的最漂亮的广场，导游说歌德也这样评价，哈哈。走进广场，正对着著名的天鹅餐厅，据说这是马克思恩格斯起草《共产党宣言》的地方。一面不太显眼的墙面上，一只&ldquo;展翅的白天鹅浮雕&rdquo;映入了眼帘，浮雕下面的空地上是露天咖啡吧，想象当年的马、恩一边缀着咖啡一边说着话，间或又写写画画的样子&hellip;&hellip;那时广场上一定没今天这么多人的。也许咖啡厅写作从此就逐渐成了欧洲作家的时尚。紧挨着天鹅餐厅的是布鲁塞尔市政厅，仔细看，这建筑两边不很对称，据说建筑师竟因此跳楼自杀了。广场右边是华丽的行会楼，对着市政厅的是&ldquo;于连服装博物馆&rdquo;，今天不开展。行会楼旁边又是唐人街&hellip;&hellip;导游带我们穿过布鲁塞尔狭窄的街道，来到&ldquo;小于连塑像&rdquo;前。这是一尊约30厘米高的青铜雕的近乎黑色的小尿童塑像，小孩顽皮可爱的样子栩栩如生。传说是他一泡尿浇灭了炸药的导火索，拯救了布鲁塞尔，因此他是布鲁塞尔的功臣。不同节日，不同季节，不同国家元首来访，他都有相应的服装，所以广场上竟有了一个&ldquo;于连服装博物馆&rdquo;。周围商店也有作为旅游纪念品的小于连塑像出售。广场上还有一景值得一记，那就是街头画室。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天的行程仓仓促促地结束了。</p>
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早晨有雾。早餐厅里两只&ldquo;大木鞋&rdquo;盛装着餐具。拍摄了宁静的酒店环境后便随大巴出发。第一站是参观&ldquo;水车村&rdquo;，这是专门打造的旅游景点。 <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10点左右到达。雾散了，太阳出来了，视野好开阔！完全的乡村和牧场：高高低低的小木屋、闻名于世的大风车，在原野，在河边。大片大片绿毯似的草地上，牛羊悠闲地吃草；草木掩映的小河沟里野鸭戏水，一对雪白的大天鹅正依偎着，像是窃窃私语，一会儿，其中一只展开了翅膀，欲飞而未飞。这些都进入了我的镜头。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观看了木鞋和奶酪的制作过程，倾听了中国小姐讲钻石切割工艺以及对钻石装饰品的优劣辨认方法，又有了新的收获。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各种尺码各样图案各种颜色的木鞋摆满了大大小小的鞋架，很让人动心，想象冬天里穿上它不仅漂亮而且一定是干舒舒暖融融的。但是太占空间不好带走，只得忍痛作罢，买几个小模型作纪念吧。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 奶酪的制作有点像做豆腐乳，有个发酵的过程，可以做成各种口味。不知怎么的，一想到牛奶发酵的味，我就不喜欢奶酪。导游介绍说，奶酪是最好的补钙食品。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 钻石的辨认要从四个方面综合看，称为&ldquo;四个C&rdquo;,即克拉（重量）、颜色（海水蓝最昂贵，完美白色次之，黄色再次）、纯度和切割工艺（关系到钻石的亮度）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 离开了极具荷兰特色的水车村，半小时车程到中央火车站码头，乘船观赏水城风光。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每人15欧元游运河，航程27公里，耗时1小时15分。这是阿姆斯特丹至北海最长的水道。河道很窄，转弯、掉头，很考技术的。见&ldquo;阿姆斯特丹号&rdquo;帆船，18世纪商船的复制品，船头海神雕像很醒目；号称&ldquo;海上皇宫&rdquo;的水上餐厅是中式的，前几年才修造，有900个座位，豪华气派，专门接待各国贵宾。不一会儿，船进入&ldquo;王子运河&rdquo;，这里是水上住宅区，2500艘&ldquo;船坞&rdquo;，是阿姆斯特丹一些市民的家，有人住了很多年了。岸上一座阿姆教堂，木制的，300年前开始修建，但因缺资金，现在都未建成。经过&ldquo;七孔桥&rdquo;&mdash;一座半圆形的石桥，进入&ldquo;帝王运河&rdquo;，两岸全是尖顶的窄房子，又瘦又长，密密地挤在一块。据说以前全住着富商，有些房子是1600年前建的，太不可思议了。房子颜色越深就表示越富有，一家一栋，看得出它的华丽，立面装饰各有特色，单房顶的吊钩梁都各式各样。这两条运河都是17世纪开始挖的，主要目的是减少海水对城市的压力。游船缓缓行进，进入市区，河道非常狭窄。市里有梵高博物馆，有&ldquo;安娜日记&rdquo;诞生地，可惜旅行社没安排，便没机会参观了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 午饭后，大巴开往比利时首都布鲁塞尔。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 据导游说，比利时是一个没自己语言的国家，全国分三个语言区：荷兰语区、德语区和意大利语区，德语使用率占80%。比利时电力资源特别丰富，是世界上第一个在高速路上安路灯的国家。啤酒产量很高。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 黄昏时分，我们来到布鲁塞尔广场，夕阳下，广场真的金碧辉煌。这是迄今为止我所见到的最漂亮的广场，导游说歌德也这样评价，哈哈。走进广场，正对着著名的天鹅餐厅，据说这是马克思恩格斯起草《共产党宣言》的地方。一面不太显眼的墙面上，一只&ldquo;展翅的白天鹅浮雕&rdquo;映入了眼帘，浮雕下面的空地上是露天咖啡吧，想象当年的马、恩一边缀着咖啡一边说着话，间或又写写画画的样子&hellip;&hellip;那时广场上一定没今天这么多人的。也许咖啡厅写作从此就逐渐成了欧洲作家的时尚。紧挨着天鹅餐厅的是布鲁塞尔市政厅，仔细看，这建筑两边不很对称，据说建筑师竟因此跳楼自杀了。广场右边是华丽的行会楼，对着市政厅的是&ldquo;于连服装博物馆&rdquo;，今天不开展。行会楼旁边又是唐人街&hellip;&hellip;导游带我们穿过布鲁塞尔狭窄的街道，来到&ldquo;小于连塑像&rdquo;前。这是一尊约30厘米高的青铜雕的近乎黑色的小尿童塑像，小孩顽皮可爱的样子栩栩如生。传说是他一泡尿浇灭了炸药的导火索，拯救了布鲁塞尔，因此他是布鲁塞尔的功臣。不同节日，不同季节，不同国家元首来访，他都有相应的服装，所以广场上竟有了一个&ldquo;于连服装博物馆&rdquo;。周围商店也有作为旅游纪念品的小于连塑像出售。广场上还有一景值得一记，那就是街头画室。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天的行程仓仓促促地结束了。</p>
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早晨有雾。早餐厅里两只&ldquo;大木鞋&rdquo;盛装着餐具。拍摄了宁静的酒店环境后便随大巴出发。第一站是参观&ldquo;水车村&rdquo;，这是专门打造的旅游景点。 <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10点左右到达。雾散了，太阳出来了，视野好开阔！完全的乡村和牧场：高高低低的小木屋、闻名于世的大风车，在原野，在河边。大片大片绿毯似的草地上，牛羊悠闲地吃草；草木掩映的小河沟里野鸭戏水，一对雪白的大天鹅正依偎着，像是窃窃私语，一会儿，其中一只展开了翅膀，欲飞而未飞。这些都进入了我的镜头。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观看了木鞋和奶酪的制作过程，倾听了中国小姐讲钻石切割工艺以及对钻石装饰品的优劣辨认方法，又有了新的收获。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各种尺码各样图案各种颜色的木鞋摆满了大大小小的鞋架，很让人动心，想象冬天里穿上它不仅漂亮而且一定是干舒舒暖融融的。但是太占空间不好带走，只得忍痛作罢，买几个小模型作纪念吧。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 奶酪的制作有点像做豆腐乳，有个发酵的过程，可以做成各种口味。不知怎么的，一想到牛奶发酵的味，我就不喜欢奶酪。导游介绍说，奶酪是最好的补钙食品。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 钻石的辨认要从四个方面综合看，称为&ldquo;四个C&rdquo;,即克拉（重量）、颜色（海水蓝最昂贵，完美白色次之，黄色再次）、纯度和切割工艺（关系到钻石的亮度）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 离开了极具荷兰特色的水车村，半小时车程到中央火车站码头，乘船观赏水城风光。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每人15欧元游运河，航程27公里，耗时1小时15分。这是阿姆斯特丹至北海最长的水道。河道很窄，转弯、掉头，很考技术的。见&ldquo;阿姆斯特丹号&rdquo;帆船，18世纪商船的复制品，船头海神雕像很醒目；号称&ldquo;海上皇宫&rdquo;的水上餐厅是中式的，前几年才修造，有900个座位，豪华气派，专门接待各国贵宾。不一会儿，船进入&ldquo;王子运河&rdquo;，这里是水上住宅区，2500艘&ldquo;船坞&rdquo;，是阿姆斯特丹一些市民的家，有人住了很多年了。岸上一座阿姆教堂，木制的，300年前开始修建，但因缺资金，现在都未建成。经过&ldquo;七孔桥&rdquo;&mdash;一座半圆形的石桥，进入&ldquo;帝王运河&rdquo;，两岸全是尖顶的窄房子，又瘦又长，密密地挤在一块。据说以前全住着富商，有些房子是1600年前建的，太不可思议了。房子颜色越深就表示越富有，一家一栋，看得出它的华丽，立面装饰各有特色，单房顶的吊钩梁都各式各样。这两条运河都是17世纪开始挖的，主要目的是减少海水对城市的压力。游船缓缓行进，进入市区，河道非常狭窄。市里有梵高博物馆，有&ldquo;安娜日记&rdquo;诞生地，可惜旅行社没安排，便没机会参观了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 午饭后，大巴开往比利时首都布鲁塞尔。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 据导游说，比利时是一个没自己语言的国家，全国分三个语言区：荷兰语区、德语区和意大利语区，德语使用率占80%。比利时电力资源特别丰富，是世界上第一个在高速路上安路灯的国家。啤酒产量很高。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 黄昏时分，我们来到布鲁塞尔广场，夕阳下，广场真的金碧辉煌。这是迄今为止我所见到的最漂亮的广场，导游说歌德也这样评价，哈哈。走进广场，正对着著名的天鹅餐厅，据说这是马克思恩格斯起草《共产党宣言》的地方。一面不太显眼的墙面上，一只&ldquo;展翅的白天鹅浮雕&rdquo;映入了眼帘，浮雕下面的空地上是露天咖啡吧，想象当年的马、恩一边缀着咖啡一边说着话，间或又写写画画的样子&hellip;&hellip;那时广场上一定没今天这么多人的。也许咖啡厅写作从此就逐渐成了欧洲作家的时尚。紧挨着天鹅餐厅的是布鲁塞尔市政厅，仔细看，这建筑两边不很对称，据说建筑师竟因此跳楼自杀了。广场右边是华丽的行会楼，对着市政厅的是&ldquo;于连服装博物馆&rdquo;，今天不开展。行会楼旁边又是唐人街&hellip;&hellip;导游带我们穿过布鲁塞尔狭窄的街道，来到&ldquo;小于连塑像&rdquo;前。这是一尊约30厘米高的青铜雕的近乎黑色的小尿童塑像，小孩顽皮可爱的样子栩栩如生。传说是他一泡尿浇灭了炸药的导火索，拯救了布鲁塞尔，因此他是布鲁塞尔的功臣。不同节日，不同季节，不同国家元首来访，他都有相应的服装，所以广场上竟有了一个&ldquo;于连服装博物馆&rdquo;。周围商店也有作为旅游纪念品的小于连塑像出售。广场上还有一景值得一记，那就是街头画室。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天的行程仓仓促促地结束了。</p>
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早晨有雾。早餐厅里两只&ldquo;大木鞋&rdquo;盛装着餐具。拍摄了宁静的酒店环境后便随大巴出发。第一站是参观&ldquo;水车村&rdquo;，这是专门打造的旅游景点。 <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10点左右到达。雾散了，太阳出来了，视野好开阔！完全的乡村和牧场：高高低低的小木屋、闻名于世的大风车，在原野，在河边。大片大片绿毯似的草地上，牛羊悠闲地吃草；草木掩映的小河沟里野鸭戏水，一对雪白的大天鹅正依偎着，像是窃窃私语，一会儿，其中一只展开了翅膀，欲飞而未飞。这些都进入了我的镜头。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观看了木鞋和奶酪的制作过程，倾听了中国小姐讲钻石切割工艺以及对钻石装饰品的优劣辨认方法，又有了新的收获。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各种尺码各样图案各种颜色的木鞋摆满了大大小小的鞋架，很让人动心，想象冬天里穿上它不仅漂亮而且一定是干舒舒暖融融的。但是太占空间不好带走，只得忍痛作罢，买几个小模型作纪念吧。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 奶酪的制作有点像做豆腐乳，有个发酵的过程，可以做成各种口味。不知怎么的，一想到牛奶发酵的味，我就不喜欢奶酪。导游介绍说，奶酪是最好的补钙食品。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 钻石的辨认要从四个方面综合看，称为&ldquo;四个C&rdquo;,即克拉（重量）、颜色（海水蓝最昂贵，完美白色次之，黄色再次）、纯度和切割工艺（关系到钻石的亮度）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 离开了极具荷兰特色的水车村，半小时车程到中央火车站码头，乘船观赏水城风光。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每人15欧元游运河，航程27公里，耗时1小时15分。这是阿姆斯特丹至北海最长的水道。河道很窄，转弯、掉头，很考技术的。见&ldquo;阿姆斯特丹号&rdquo;帆船，18世纪商船的复制品，船头海神雕像很醒目；号称&ldquo;海上皇宫&rdquo;的水上餐厅是中式的，前几年才修造，有900个座位，豪华气派，专门接待各国贵宾。不一会儿，船进入&ldquo;王子运河&rdquo;，这里是水上住宅区，2500艘&ldquo;船坞&rdquo;，是阿姆斯特丹一些市民的家，有人住了很多年了。岸上一座阿姆教堂，木制的，300年前开始修建，但因缺资金，现在都未建成。经过&ldquo;七孔桥&rdquo;&mdash;一座半圆形的石桥，进入&ldquo;帝王运河&rdquo;，两岸全是尖顶的窄房子，又瘦又长，密密地挤在一块。据说以前全住着富商，有些房子是1600年前建的，太不可思议了。房子颜色越深就表示越富有，一家一栋，看得出它的华丽，立面装饰各有特色，单房顶的吊钩梁都各式各样。这两条运河都是17世纪开始挖的，主要目的是减少海水对城市的压力。游船缓缓行进，进入市区，河道非常狭窄。市里有梵高博物馆，有&ldquo;安娜日记&rdquo;诞生地，可惜旅行社没安排，便没机会参观了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 午饭后，大巴开往比利时首都布鲁塞尔。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 据导游说，比利时是一个没自己语言的国家，全国分三个语言区：荷兰语区、德语区和意大利语区，德语使用率占80%。比利时电力资源特别丰富，是世界上第一个在高速路上安路灯的国家。啤酒产量很高。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 黄昏时分，我们来到布鲁塞尔广场，夕阳下，广场真的金碧辉煌。这是迄今为止我所见到的最漂亮的广场，导游说歌德也这样评价，哈哈。走进广场，正对着著名的天鹅餐厅，据说这是马克思恩格斯起草《共产党宣言》的地方。一面不太显眼的墙面上，一只&ldquo;展翅的白天鹅浮雕&rdquo;映入了眼帘，浮雕下面的空地上是露天咖啡吧，想象当年的马、恩一边缀着咖啡一边说着话，间或又写写画画的样子&hellip;&hellip;那时广场上一定没今天这么多人的。也许咖啡厅写作从此就逐渐成了欧洲作家的时尚。紧挨着天鹅餐厅的是布鲁塞尔市政厅，仔细看，这建筑两边不很对称，据说建筑师竟因此跳楼自杀了。广场右边是华丽的行会楼，对着市政厅的是&ldquo;于连服装博物馆&rdquo;，今天不开展。行会楼旁边又是唐人街&hellip;&hellip;导游带我们穿过布鲁塞尔狭窄的街道，来到&ldquo;小于连塑像&rdquo;前。这是一尊约30厘米高的青铜雕的近乎黑色的小尿童塑像，小孩顽皮可爱的样子栩栩如生。传说是他一泡尿浇灭了炸药的导火索，拯救了布鲁塞尔，因此他是布鲁塞尔的功臣。不同节日，不同季节，不同国家元首来访，他都有相应的服装，所以广场上竟有了一个&ldquo;于连服装博物馆&rdquo;。周围商店也有作为旅游纪念品的小于连塑像出售。广场上还有一景值得一记，那就是街头画室。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天的行程仓仓促促地结束了。</p>
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&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>走马观花欧洲行（十）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2010年10月13日 阿姆斯特丹&mdash;&mdash;布鲁塞尔<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早晨有雾。早餐厅里两只&ldquo;大木鞋&rdquo;盛装着餐具。拍摄了宁静的酒店环境后便随大巴出发。第一站是参观&ldquo;水车村&rdquo;，这是专门打造的旅游景点。 <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 10点左右到达。雾散了，太阳出来了，视野好开阔！完全的乡村和牧场：高高低低的小木屋、闻名于世的大风车，在原野，在河边。大片大片绿毯似的草地上，牛羊悠闲地吃草；草木掩映的小河沟里野鸭戏水，一对雪白的大天鹅正依偎着，像是窃窃私语，一会儿，其中一只展开了翅膀，欲飞而未飞。这些都进入了我的镜头。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 观看了木鞋和奶酪的制作过程，倾听了中国小姐讲钻石切割工艺以及对钻石装饰品的优劣辨认方法，又有了新的收获。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 各种尺码各样图案各种颜色的木鞋摆满了大大小小的鞋架，很让人动心，想象冬天里穿上它不仅漂亮而且一定是干舒舒暖融融的。但是太占空间不好带走，只得忍痛作罢，买几个小模型作纪念吧。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 奶酪的制作有点像做豆腐乳，有个发酵的过程，可以做成各种口味。不知怎么的，一想到牛奶发酵的味，我就不喜欢奶酪。导游介绍说，奶酪是最好的补钙食品。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 钻石的辨认要从四个方面综合看，称为&ldquo;四个C&rdquo;,即克拉（重量）、颜色（海水蓝最昂贵，完美白色次之，黄色再次）、纯度和切割工艺（关系到钻石的亮度）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 离开了极具荷兰特色的水车村，半小时车程到中央火车站码头，乘船观赏水城风光。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 每人15欧元游运河，航程27公里，耗时1小时15分。这是阿姆斯特丹至北海最长的水道。河道很窄，转弯、掉头，很考技术的。见&ldquo;阿姆斯特丹号&rdquo;帆船，18世纪商船的复制品，船头海神雕像很醒目；号称&ldquo;海上皇宫&rdquo;的水上餐厅是中式的，前几年才修造，有900个座位，豪华气派，专门接待各国贵宾。不一会儿，船进入&ldquo;王子运河&rdquo;，这里是水上住宅区，2500艘&ldquo;船坞&rdquo;，是阿姆斯特丹一些市民的家，有人住了很多年了。岸上一座阿姆教堂，木制的，300年前开始修建，但因缺资金，现在都未建成。经过&ldquo;七孔桥&rdquo;&mdash;一座半圆形的石桥，进入&ldquo;帝王运河&rdquo;，两岸全是尖顶的窄房子，又瘦又长，密密地挤在一块。据说以前全住着富商，有些房子是1600年前建的，太不可思议了。房子颜色越深就表示越富有，一家一栋，看得出它的华丽，立面装饰各有特色，单房顶的吊钩梁都各式各样。这两条运河都是17世纪开始挖的，主要目的是减少海水对城市的压力。游船缓缓行进，进入市区，河道非常狭窄。市里有梵高博物馆，有&ldquo;安娜日记&rdquo;诞生地，可惜旅行社没安排，便没机会参观了。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 午饭后，大巴开往比利时首都布鲁塞尔。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 据导游说，比利时是一个没自己语言的国家，全国分三个语言区：荷兰语区、德语区和意大利语区，德语使用率占80%。比利时电力资源特别丰富，是世界上第一个在高速路上安路灯的国家。啤酒产量很高。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 黄昏时分，我们来到布鲁塞尔广场，夕阳下，广场真的金碧辉煌。这是迄今为止我所见到的最漂亮的广场，导游说歌德也这样评价，哈哈。走进广场，正对着著名的天鹅餐厅，据说这是马克思恩格斯起草《共产党宣言》的地方。一面不太显眼的墙面上，一只&ldquo;展翅的白天鹅浮雕&rdquo;映入了眼帘，浮雕下面的空地上是露天咖啡吧，想象当年的马、恩一边缀着咖啡一边说着话，间或又写写画画的样子&hellip;&hellip;那时广场上一定没今天这么多人的。也许咖啡厅写作从此就逐渐成了欧洲作家的时尚。紧挨着天鹅餐厅的是布鲁塞尔市政厅，仔细看，这建筑两边不很对称，据说建筑师竟因此跳楼自杀了。广场右边是华丽的行会楼，对着市政厅的是&ldquo;于连服装博物馆&rdquo;，今天不开展。行会楼旁边又是唐人街&hellip;&hellip;导游带我们穿过布鲁塞尔狭窄的街道，来到&ldquo;小于连塑像&rdquo;前。这是一尊约30厘米高的青铜雕的近乎黑色的小尿童塑像，小孩顽皮可爱的样子栩栩如生。传说是他一泡尿浇灭了炸药的导火索，拯救了布鲁塞尔，因此他是布鲁塞尔的功臣。不同节日，不同季节，不同国家元首来访，他都有相应的服装，所以广场上竟有了一个&ldquo;于连服装博物馆&rdquo;。周围商店也有作为旅游纪念品的小于连塑像出售。广场上还有一景值得一记，那就是街头画室。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 今天的行程仓仓促促地结束了。</p>
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&nbsp;</p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>泸沽湖漫游记</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早就向往泸沽湖的美丽与神奇，今夏终于如愿以偿。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7月30日清晨，我们一行人乘坐旅行社的17座面包车从西昌邛海宾馆出发，朝着盐源方向行进。西昌市的一段路上，阳光下怒放的三角梅不断扑入我的眼帘，绿化带、马路边，民居的院墙头，一丛丛艳丽、鲜红的三角形梅花，茂密而多姿。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;出城不远，汽车就一直穿行在群山峻岭中，盘山而上，盘山而下，颠簸摇晃得人晕头转向。大约过了八个小时，我们才到了目的地。哇！秀美景色在深山啊！站在青山环抱的浩淼的泸沽湖边，呼吸清新芬芳的空气，沐浴扑面而来的微风，仰望蓝天上自由舒卷的白云，心里说不尽的舒坦。此时是下午5时左右，晴空万里，阳光灿烂，极目远眺：水齐着山，山连着天，水天一色。近看开阔的湖面，涟漪细细，波光粼粼，明净如镜，蜿蜒重叠的翠绿山峦和蓝天白云倒映其中，丰富了一湖碧水的色彩，使它绿得并不单调。这既是一幅任何技艺高超的画家也难以描绘的美丽画卷，又像一块硕大无比的灵动、温润的&ldquo;美玉&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我们入住云南境内落水镇一家叫做&ldquo;摩梭园&rdquo;的私家旅社，二层木楼的四合院，满院鲜花。主人是摩梭人&mdash;&mdash;母亲和三个女儿，女儿们的穿戴风格和我们没什么两样。她们麻利地做好一桌饭菜，十分可口，&ldquo;猪膘肉&rdquo;肥而不腻，香味独特，给我们留下了深刻的印象。晚饭后，我们随意漫步。落水镇依山傍水，风景优美，院落挨着院落，店铺接着店铺，可能只有几十户人家。据说从丽江去的路被前几天的大雨冲断了，而从四川过去的路况也不好，所以游客很少。没有汽车噪音，没有人声喧哗，整个镇子一片宁静。我和小付轻轻地行走在光滑的石板路上，那一轮欲缺未缺的朗月一直伴着我们，聊着、看着，不知不觉走了好远。夜幕早就降临了，星星也不太明亮，店铺已准备打烊，我们赶紧往回走，回到住处，大家约好明天早点起来看日出。夜深了，躺在床上，聆听湖水有节奏的拍岸声，像轻柔而温暖的摇篮曲，把我们和整个落水镇送入了梦乡&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;天蒙蒙亮我就起来了，没有惊动同伴，独自出门享清净。街上除了我一个人都没有。微微润湿的空气里蕴含着清香味，月亮还没下去，天边已泛起了红晕，慢慢蔓延着。远处逶迤连绵的山顶云雾缭绕，湖面弥漫着轻纱似的雾。微风吹过树梢轻轻地沙沙沙，早起的小鸟儿悄悄地喳喳喳，水拍湖岸不紧不慢地啪挞啪挞，除此以外再没有别的声音，就连花草树木都还在沉睡中，这氛围，祥和、安宁。置身其境，我自然地放轻了脚步，生怕惊扰了泸沽湖的酣梦，&ldquo;破坏&rdquo;了这份宁静。不一会儿，天更放亮了，大片的彤云中，一颗亮晶晶的圆球儿越升越高，越来越耀眼，雾在慢慢消散，沐浴着晨曦的一切都那么光鲜，那么美好！这时候迎面碰到痴迷摄影的陈骆二人，他们因拍下了许多稍纵即逝的美景而得意洋洋，相互低声地打着招呼，交流&ldquo;抓拍&rdquo;的感受。不愿高声语，恐惊梦里人啊！陆陆续续地，同伴们都来了，兴致勃勃的湖畔留影，凝固了那一个个人与自然相依相融的美丽瞬间！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早饭后，按导游安排，我们兵分两路，或乘&ldquo;猪槽船&rdquo;（真像猪槽，又长又窄，船头尖尖，向上翘着，是摩梭人祖先传下来的水上交通工具）游湖，或自由活动，10：30汇合后集体行动。我说服小付选择了后者，在湖边自由闲逛。洛水镇的建筑都是木质的，沿湖而建，面向格姆女神山，一顺溜排开，造型很别致，坡屋顶、宽屋檐，参差错落。客栈基本是二层木楼四合院，风格古朴而清新。摩梭人喜欢花，每家院子都是满园鲜花，花都特别浓艳而硕大。土豆花（根像土豆）、绣球花、海棠花、金银花、灯盏菊、月季、蔷薇、三角梅、五色梅&hellip;&hellip;还有叫不出名字的小花，有的盆栽，有的就随地开着，黄的、紫的、红的、粉的、白的&hellip;&hellip;在阳光下尽情地&ldquo;张扬&rdquo;动人的美艳。店铺和客栈都有好听的名字，什么&ldquo;女儿国风情园&rdquo;、&ldquo;古树人家&rdquo;、&ldquo;摩梭家园&rdquo;&hellip;&hellip;其中有一个特别引人注目：&ldquo;摩梭伊甸园&rdquo;，把东方最古老的民族与西方最自由浪漫的&ldquo;天堂&rdquo;结合在一起，真很有意思。商店里的东西都很有当地特色。摩梭人的服饰、头饰都美，特别是裙子；手工银器也很精致。看新到的一批游客，女孩子都穿上摩梭衣服，好漂亮！物美价廉，真想买条长裙，但是跟年龄商量的结果还是作罢了。摩梭人非常质朴、热情，你要打听什么，他们会不厌其烦的用不标准的普通话给你讲一遍又一遍，银首饰店的主人可以同时拿出好多品种让游客参观选购，没有任何&ldquo;提防&rdquo;的架势。他们或经营客栈、饭馆，或为游客划船、牵马，或卖干菌核桃等土特产&hellip;&hellip;街上听不到招徕生意的吆喝声，也没有&ldquo;王婆卖瓜&rdquo;的劝购，一切随缘，轻松自由。摩梭人喜欢唱歌，特别是原生态风格的对歌，优美动听，早有耳闻，可惜这次没听到，却见识了摩梭姑娘的随意歌唱，歌声甜美清脆。摩梭人宁静恬淡和谐的生活，很令都市人羡慕。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 剩下的时间，我们参观了&ldquo;摩梭文化博物馆&rdquo;。博物馆是一座标准的二层木楼四合院。听讲解员（一位漂亮的摩梭姑娘）的讲解，看一些实物、图片、文字资料，对泸沽湖和摩梭族有了一些了解。泸沽湖总面积314平方公里，包括近三分之二的水域和15000亩的草海湿地，约5万人口。摩梭人的图腾是&ldquo;熊&rdquo;，他们特别崇拜&ldquo;火&rdquo;，相传远古时期，一匹从天而降的骏马送给了他们火种，给他们带去了光明和希望（博物馆的大厅里就挂着一幅&ldquo;骏马送火图&rdquo;）。摩梭人全民信教，家家设经堂，信奉&ldquo;达巴教&rdquo;（一种原始多神教，因教祖叫达巴而得名），同时也信奉佛教（藏传佛教），两教并存。达巴和喇嘛可以&ldquo;走婚&rdquo;。&ldquo;纳西&rdquo;和&ldquo;摩梭&rdquo;同属一个祖先&mdash;&mdash;古西羌。战国末期，古西羌人从青海东部黄河流域南迁，后分为两支，&ldquo;纳西族&rdquo;进入了云南丽江一带，而&ldquo;摩梭族&rdquo;则迁徙到了泸沽湖。从此&ldquo;摩梭&rdquo;这个古老民族就世世代代在这片土地上繁衍生息，至今还过着&ldquo;男不娶女不嫁&rdquo;的&ldquo;暮合晨离&rdquo;的&ldquo;走婚&rdquo;生活，保留着人类&ldquo;母系大家庭&rdquo;等原始生活习俗，是&ldquo;人类母系社会的活化石&rdquo;。讲解员带我们进入&ldquo;祖母屋&rdquo;，我第一眼就看到一头咖啡色的&ldquo;猪&rdquo;卧在一张长方形桌子上，讲解员告诉我们，这是一头掏空了内脏和瘦肉的&ldquo;猪&rdquo;，肚里装上特殊的佐料，再缝好，自然风干，时间越长肉越好吃，一般8&mdash;&mdash;10年的味道最好。我们吃过的猪膘肉只存放了三年。真奇了，它就不腐！这样东西家家都有，是财富的象征。&ldquo;祖母屋&rdquo;是祖母（没有祖母就举荐家里德高望重的女人当家）居住和行使主权、家庭议事、举行重大仪式和接待客人的地方。屋里有神圣的火塘，火种一年365天都不能灭的，因为火是生存的象征，是家族兴旺的象征。屋里还有男柱（左柱）和女柱（右柱），孩子13岁就要举行成丁礼，男孩站在左柱旁，穿上成年男子的服装，女孩站在右柱旁，穿上漂亮的裙子，以示长大成人。此后女孩子就有了自己的&ldquo;花楼&rdquo;，而男子就没有单独卧室。&ldquo;祖母屋&rdquo;是摩梭人家最神圣的所在。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;就&ldquo;走婚&rdquo;习俗，我们专门请教了讲解员，她说，摩梭人的&ldquo;走婚&rdquo;绝不是&ldquo;乱婚&rdquo;，虽不受法律保障，但会受到道德伦理的约束，同血缘的人不能走婚，两人感情不好了也要&ldquo;分手&rdquo;后才能再&ldquo;走婚&rdquo;，即不能同时有多个走婚对象，违反就会受到谴责，不少人还是从一而终的。男女青年两情相悦时，就要到&ldquo;走婚桥&rdquo;举行仪式，公开他们的关系，所生子女由女家抚养。母系家庭只有母亲、兄弟姐妹、舅舅、姨妈、外甥、外甥女，同一血统，没有婆媳之争，没有婆媳姑嫂的摩擦，没有翁婿的不和，没有情杀、买卖婚姻等问题。但是走婚毕竟因为没有经济负担和老人孩子的抚养问题而缺乏责任对感情的维系，感情容易破裂，导致分手。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 摩梭族只有语言没有文字，摩梭文化靠口耳相传，更是靠行动积淀。摩梭人崇拜天地自然，崇拜母亲，仅从他们丰富的有浓厚宗教色彩的节日，如太阳神节、布谷鸟节、端午节、祭祖节、转山节、转海节、月神节等等，就无不反映出&ldquo;自然崇拜、母亲崇拜&rdquo;的文化特征。这些文化经过世世代代的积淀和衍化，养成了摩梭人敬畏自然、保护生态的生活习俗。泸沽湖就像一艘搭载生物的诺亚方舟，让那里的一切能找到安生之所。在泸沽湖你能够感觉到人对自然的敬畏和依赖，同时也感觉得到自然对人的眷顾和奉献。至少天地人和谐相处的生存状态是摩梭文化所追求的。（这些天泥石流等自然灾害造成的灾难让人痛心、揪心的时候，就特别想深情地赞美&ldquo;敬畏自然，保护生态&rdquo;。）<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;返程路上，司机师傅特意在&ldquo;走婚桥&rdquo;头停了一会儿。站在桥上，除了想象摩梭青年&ldquo;走婚&rdquo;的浪漫仪式以外，还可以看到美丽的草海。一位在草海里撑着猪槽船割草的中年妇女告诉我们，前面不远有一个草甸很美，想去但是来不及了，回成都的火车票是早就订好的。师傅说，泸沽湖最美的季节是四月下旬，草海特别绿，草甸特别厚，漫山遍野的野花美得令人心醉&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我憧憬着，也许某一年春天我会再去泸沽湖，登上格姆女神山，领略那姹紫嫣红的壮观！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>泸沽湖漫游记</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早就向往泸沽湖的美丽与神奇，今夏终于如愿以偿。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7月30日清晨，我们一行人乘坐旅行社的17座面包车从西昌邛海宾馆出发，朝着盐源方向行进。西昌市的一段路上，阳光下怒放的三角梅不断扑入我的眼帘，绿化带、马路边，民居的院墙头，一丛丛艳丽、鲜红的三角形梅花，茂密而多姿。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;出城不远，汽车就一直穿行在群山峻岭中，盘山而上，盘山而下，颠簸摇晃得人晕头转向。大约过了八个小时，我们才到了目的地。哇！秀美景色在深山啊！站在青山环抱的浩淼的泸沽湖边，呼吸清新芬芳的空气，沐浴扑面而来的微风，仰望蓝天上自由舒卷的白云，心里说不尽的舒坦。此时是下午5时左右，晴空万里，阳光灿烂，极目远眺：水齐着山，山连着天，水天一色。近看开阔的湖面，涟漪细细，波光粼粼，明净如镜，蜿蜒重叠的翠绿山峦和蓝天白云倒映其中，丰富了一湖碧水的色彩，使它绿得并不单调。这既是一幅任何技艺高超的画家也难以描绘的美丽画卷，又像一块硕大无比的灵动、温润的&ldquo;美玉&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我们入住云南境内落水镇一家叫做&ldquo;摩梭园&rdquo;的私家旅社，二层木楼的四合院，满院鲜花。主人是摩梭人&mdash;&mdash;母亲和三个女儿，女儿们的穿戴风格和我们没什么两样。她们麻利地做好一桌饭菜，十分可口，&ldquo;猪膘肉&rdquo;肥而不腻，香味独特，给我们留下了深刻的印象。晚饭后，我们随意漫步。落水镇依山傍水，风景优美，院落挨着院落，店铺接着店铺，可能只有几十户人家。据说从丽江去的路被前几天的大雨冲断了，而从四川过去的路况也不好，所以游客很少。没有汽车噪音，没有人声喧哗，整个镇子一片宁静。我和小付轻轻地行走在光滑的石板路上，那一轮欲缺未缺的朗月一直伴着我们，聊着、看着，不知不觉走了好远。夜幕早就降临了，星星也不太明亮，店铺已准备打烊，我们赶紧往回走，回到住处，大家约好明天早点起来看日出。夜深了，躺在床上，聆听湖水有节奏的拍岸声，像轻柔而温暖的摇篮曲，把我们和整个落水镇送入了梦乡&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;天蒙蒙亮我就起来了，没有惊动同伴，独自出门享清净。街上除了我一个人都没有。微微润湿的空气里蕴含着清香味，月亮还没下去，天边已泛起了红晕，慢慢蔓延着。远处逶迤连绵的山顶云雾缭绕，湖面弥漫着轻纱似的雾。微风吹过树梢轻轻地沙沙沙，早起的小鸟儿悄悄地喳喳喳，水拍湖岸不紧不慢地啪挞啪挞，除此以外再没有别的声音，就连花草树木都还在沉睡中，这氛围，祥和、安宁。置身其境，我自然地放轻了脚步，生怕惊扰了泸沽湖的酣梦，&ldquo;破坏&rdquo;了这份宁静。不一会儿，天更放亮了，大片的彤云中，一颗亮晶晶的圆球儿越升越高，越来越耀眼，雾在慢慢消散，沐浴着晨曦的一切都那么光鲜，那么美好！这时候迎面碰到痴迷摄影的陈骆二人，他们因拍下了许多稍纵即逝的美景而得意洋洋，相互低声地打着招呼，交流&ldquo;抓拍&rdquo;的感受。不愿高声语，恐惊梦里人啊！陆陆续续地，同伴们都来了，兴致勃勃的湖畔留影，凝固了那一个个人与自然相依相融的美丽瞬间！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早饭后，按导游安排，我们兵分两路，或乘&ldquo;猪槽船&rdquo;（真像猪槽，又长又窄，船头尖尖，向上翘着，是摩梭人祖先传下来的水上交通工具）游湖，或自由活动，10：30汇合后集体行动。我说服小付选择了后者，在湖边自由闲逛。洛水镇的建筑都是木质的，沿湖而建，面向格姆女神山，一顺溜排开，造型很别致，坡屋顶、宽屋檐，参差错落。客栈基本是二层木楼四合院，风格古朴而清新。摩梭人喜欢花，每家院子都是满园鲜花，花都特别浓艳而硕大。土豆花（根像土豆）、绣球花、海棠花、金银花、灯盏菊、月季、蔷薇、三角梅、五色梅&hellip;&hellip;还有叫不出名字的小花，有的盆栽，有的就随地开着，黄的、紫的、红的、粉的、白的&hellip;&hellip;在阳光下尽情地&ldquo;张扬&rdquo;动人的美艳。店铺和客栈都有好听的名字，什么&ldquo;女儿国风情园&rdquo;、&ldquo;古树人家&rdquo;、&ldquo;摩梭家园&rdquo;&hellip;&hellip;其中有一个特别引人注目：&ldquo;摩梭伊甸园&rdquo;，把东方最古老的民族与西方最自由浪漫的&ldquo;天堂&rdquo;结合在一起，真很有意思。商店里的东西都很有当地特色。摩梭人的服饰、头饰都美，特别是裙子；手工银器也很精致。看新到的一批游客，女孩子都穿上摩梭衣服，好漂亮！物美价廉，真想买条长裙，但是跟年龄商量的结果还是作罢了。摩梭人非常质朴、热情，你要打听什么，他们会不厌其烦的用不标准的普通话给你讲一遍又一遍，银首饰店的主人可以同时拿出好多品种让游客参观选购，没有任何&ldquo;提防&rdquo;的架势。他们或经营客栈、饭馆，或为游客划船、牵马，或卖干菌核桃等土特产&hellip;&hellip;街上听不到招徕生意的吆喝声，也没有&ldquo;王婆卖瓜&rdquo;的劝购，一切随缘，轻松自由。摩梭人喜欢唱歌，特别是原生态风格的对歌，优美动听，早有耳闻，可惜这次没听到，却见识了摩梭姑娘的随意歌唱，歌声甜美清脆。摩梭人宁静恬淡和谐的生活，很令都市人羡慕。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 剩下的时间，我们参观了&ldquo;摩梭文化博物馆&rdquo;。博物馆是一座标准的二层木楼四合院。听讲解员（一位漂亮的摩梭姑娘）的讲解，看一些实物、图片、文字资料，对泸沽湖和摩梭族有了一些了解。泸沽湖总面积314平方公里，包括近三分之二的水域和15000亩的草海湿地，约5万人口。摩梭人的图腾是&ldquo;熊&rdquo;，他们特别崇拜&ldquo;火&rdquo;，相传远古时期，一匹从天而降的骏马送给了他们火种，给他们带去了光明和希望（博物馆的大厅里就挂着一幅&ldquo;骏马送火图&rdquo;）。摩梭人全民信教，家家设经堂，信奉&ldquo;达巴教&rdquo;（一种原始多神教，因教祖叫达巴而得名），同时也信奉佛教（藏传佛教），两教并存。达巴和喇嘛可以&ldquo;走婚&rdquo;。&ldquo;纳西&rdquo;和&ldquo;摩梭&rdquo;同属一个祖先&mdash;&mdash;古西羌。战国末期，古西羌人从青海东部黄河流域南迁，后分为两支，&ldquo;纳西族&rdquo;进入了云南丽江一带，而&ldquo;摩梭族&rdquo;则迁徙到了泸沽湖。从此&ldquo;摩梭&rdquo;这个古老民族就世世代代在这片土地上繁衍生息，至今还过着&ldquo;男不娶女不嫁&rdquo;的&ldquo;暮合晨离&rdquo;的&ldquo;走婚&rdquo;生活，保留着人类&ldquo;母系大家庭&rdquo;等原始生活习俗，是&ldquo;人类母系社会的活化石&rdquo;。讲解员带我们进入&ldquo;祖母屋&rdquo;，我第一眼就看到一头咖啡色的&ldquo;猪&rdquo;卧在一张长方形桌子上，讲解员告诉我们，这是一头掏空了内脏和瘦肉的&ldquo;猪&rdquo;，肚里装上特殊的佐料，再缝好，自然风干，时间越长肉越好吃，一般8&mdash;&mdash;10年的味道最好。我们吃过的猪膘肉只存放了三年。真奇了，它就不腐！这样东西家家都有，是财富的象征。&ldquo;祖母屋&rdquo;是祖母（没有祖母就举荐家里德高望重的女人当家）居住和行使主权、家庭议事、举行重大仪式和接待客人的地方。屋里有神圣的火塘，火种一年365天都不能灭的，因为火是生存的象征，是家族兴旺的象征。屋里还有男柱（左柱）和女柱（右柱），孩子13岁就要举行成丁礼，男孩站在左柱旁，穿上成年男子的服装，女孩站在右柱旁，穿上漂亮的裙子，以示长大成人。此后女孩子就有了自己的&ldquo;花楼&rdquo;，而男子就没有单独卧室。&ldquo;祖母屋&rdquo;是摩梭人家最神圣的所在。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;就&ldquo;走婚&rdquo;习俗，我们专门请教了讲解员，她说，摩梭人的&ldquo;走婚&rdquo;绝不是&ldquo;乱婚&rdquo;，虽不受法律保障，但会受到道德伦理的约束，同血缘的人不能走婚，两人感情不好了也要&ldquo;分手&rdquo;后才能再&ldquo;走婚&rdquo;，即不能同时有多个走婚对象，违反就会受到谴责，不少人还是从一而终的。男女青年两情相悦时，就要到&ldquo;走婚桥&rdquo;举行仪式，公开他们的关系，所生子女由女家抚养。母系家庭只有母亲、兄弟姐妹、舅舅、姨妈、外甥、外甥女，同一血统，没有婆媳之争，没有婆媳姑嫂的摩擦，没有翁婿的不和，没有情杀、买卖婚姻等问题。但是走婚毕竟因为没有经济负担和老人孩子的抚养问题而缺乏责任对感情的维系，感情容易破裂，导致分手。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 摩梭族只有语言没有文字，摩梭文化靠口耳相传，更是靠行动积淀。摩梭人崇拜天地自然，崇拜母亲，仅从他们丰富的有浓厚宗教色彩的节日，如太阳神节、布谷鸟节、端午节、祭祖节、转山节、转海节、月神节等等，就无不反映出&ldquo;自然崇拜、母亲崇拜&rdquo;的文化特征。这些文化经过世世代代的积淀和衍化，养成了摩梭人敬畏自然、保护生态的生活习俗。泸沽湖就像一艘搭载生物的诺亚方舟，让那里的一切能找到安生之所。在泸沽湖你能够感觉到人对自然的敬畏和依赖，同时也感觉得到自然对人的眷顾和奉献。至少天地人和谐相处的生存状态是摩梭文化所追求的。（这些天泥石流等自然灾害造成的灾难让人痛心、揪心的时候，就特别想深情地赞美&ldquo;敬畏自然，保护生态&rdquo;。）<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;返程路上，司机师傅特意在&ldquo;走婚桥&rdquo;头停了一会儿。站在桥上，除了想象摩梭青年&ldquo;走婚&rdquo;的浪漫仪式以外，还可以看到美丽的草海。一位在草海里撑着猪槽船割草的中年妇女告诉我们，前面不远有一个草甸很美，想去但是来不及了，回成都的火车票是早就订好的。师傅说，泸沽湖最美的季节是四月下旬，草海特别绿，草甸特别厚，漫山遍野的野花美得令人心醉&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我憧憬着，也许某一年春天我会再去泸沽湖，登上格姆女神山，领略那姹紫嫣红的壮观！<br />
&nbsp;</p>
<p><br />
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</div>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>泸沽湖漫游记</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早就向往泸沽湖的美丽与神奇，今夏终于如愿以偿。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7月30日清晨，我们一行人乘坐旅行社的17座面包车从西昌邛海宾馆出发，朝着盐源方向行进。西昌市的一段路上，阳光下怒放的三角梅不断扑入我的眼帘，绿化带、马路边，民居的院墙头，一丛丛艳丽、鲜红的三角形梅花，茂密而多姿。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;出城不远，汽车就一直穿行在群山峻岭中，盘山而上，盘山而下，颠簸摇晃得人晕头转向。大约过了八个小时，我们才到了目的地。哇！秀美景色在深山啊！站在青山环抱的浩淼的泸沽湖边，呼吸清新芬芳的空气，沐浴扑面而来的微风，仰望蓝天上自由舒卷的白云，心里说不尽的舒坦。此时是下午5时左右，晴空万里，阳光灿烂，极目远眺：水齐着山，山连着天，水天一色。近看开阔的湖面，涟漪细细，波光粼粼，明净如镜，蜿蜒重叠的翠绿山峦和蓝天白云倒映其中，丰富了一湖碧水的色彩，使它绿得并不单调。这既是一幅任何技艺高超的画家也难以描绘的美丽画卷，又像一块硕大无比的灵动、温润的&ldquo;美玉&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我们入住云南境内落水镇一家叫做&ldquo;摩梭园&rdquo;的私家旅社，二层木楼的四合院，满院鲜花。主人是摩梭人&mdash;&mdash;母亲和三个女儿，女儿们的穿戴风格和我们没什么两样。她们麻利地做好一桌饭菜，十分可口，&ldquo;猪膘肉&rdquo;肥而不腻，香味独特，给我们留下了深刻的印象。晚饭后，我们随意漫步。落水镇依山傍水，风景优美，院落挨着院落，店铺接着店铺，可能只有几十户人家。据说从丽江去的路被前几天的大雨冲断了，而从四川过去的路况也不好，所以游客很少。没有汽车噪音，没有人声喧哗，整个镇子一片宁静。我和小付轻轻地行走在光滑的石板路上，那一轮欲缺未缺的朗月一直伴着我们，聊着、看着，不知不觉走了好远。夜幕早就降临了，星星也不太明亮，店铺已准备打烊，我们赶紧往回走，回到住处，大家约好明天早点起来看日出。夜深了，躺在床上，聆听湖水有节奏的拍岸声，像轻柔而温暖的摇篮曲，把我们和整个落水镇送入了梦乡&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;天蒙蒙亮我就起来了，没有惊动同伴，独自出门享清净。街上除了我一个人都没有。微微润湿的空气里蕴含着清香味，月亮还没下去，天边已泛起了红晕，慢慢蔓延着。远处逶迤连绵的山顶云雾缭绕，湖面弥漫着轻纱似的雾。微风吹过树梢轻轻地沙沙沙，早起的小鸟儿悄悄地喳喳喳，水拍湖岸不紧不慢地啪挞啪挞，除此以外再没有别的声音，就连花草树木都还在沉睡中，这氛围，祥和、安宁。置身其境，我自然地放轻了脚步，生怕惊扰了泸沽湖的酣梦，&ldquo;破坏&rdquo;了这份宁静。不一会儿，天更放亮了，大片的彤云中，一颗亮晶晶的圆球儿越升越高，越来越耀眼，雾在慢慢消散，沐浴着晨曦的一切都那么光鲜，那么美好！这时候迎面碰到痴迷摄影的陈骆二人，他们因拍下了许多稍纵即逝的美景而得意洋洋，相互低声地打着招呼，交流&ldquo;抓拍&rdquo;的感受。不愿高声语，恐惊梦里人啊！陆陆续续地，同伴们都来了，兴致勃勃的湖畔留影，凝固了那一个个人与自然相依相融的美丽瞬间！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早饭后，按导游安排，我们兵分两路，或乘&ldquo;猪槽船&rdquo;（真像猪槽，又长又窄，船头尖尖，向上翘着，是摩梭人祖先传下来的水上交通工具）游湖，或自由活动，10：30汇合后集体行动。我说服小付选择了后者，在湖边自由闲逛。洛水镇的建筑都是木质的，沿湖而建，面向格姆女神山，一顺溜排开，造型很别致，坡屋顶、宽屋檐，参差错落。客栈基本是二层木楼四合院，风格古朴而清新。摩梭人喜欢花，每家院子都是满园鲜花，花都特别浓艳而硕大。土豆花（根像土豆）、绣球花、海棠花、金银花、灯盏菊、月季、蔷薇、三角梅、五色梅&hellip;&hellip;还有叫不出名字的小花，有的盆栽，有的就随地开着，黄的、紫的、红的、粉的、白的&hellip;&hellip;在阳光下尽情地&ldquo;张扬&rdquo;动人的美艳。店铺和客栈都有好听的名字，什么&ldquo;女儿国风情园&rdquo;、&ldquo;古树人家&rdquo;、&ldquo;摩梭家园&rdquo;&hellip;&hellip;其中有一个特别引人注目：&ldquo;摩梭伊甸园&rdquo;，把东方最古老的民族与西方最自由浪漫的&ldquo;天堂&rdquo;结合在一起，真很有意思。商店里的东西都很有当地特色。摩梭人的服饰、头饰都美，特别是裙子；手工银器也很精致。看新到的一批游客，女孩子都穿上摩梭衣服，好漂亮！物美价廉，真想买条长裙，但是跟年龄商量的结果还是作罢了。摩梭人非常质朴、热情，你要打听什么，他们会不厌其烦的用不标准的普通话给你讲一遍又一遍，银首饰店的主人可以同时拿出好多品种让游客参观选购，没有任何&ldquo;提防&rdquo;的架势。他们或经营客栈、饭馆，或为游客划船、牵马，或卖干菌核桃等土特产&hellip;&hellip;街上听不到招徕生意的吆喝声，也没有&ldquo;王婆卖瓜&rdquo;的劝购，一切随缘，轻松自由。摩梭人喜欢唱歌，特别是原生态风格的对歌，优美动听，早有耳闻，可惜这次没听到，却见识了摩梭姑娘的随意歌唱，歌声甜美清脆。摩梭人宁静恬淡和谐的生活，很令都市人羡慕。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 剩下的时间，我们参观了&ldquo;摩梭文化博物馆&rdquo;。博物馆是一座标准的二层木楼四合院。听讲解员（一位漂亮的摩梭姑娘）的讲解，看一些实物、图片、文字资料，对泸沽湖和摩梭族有了一些了解。泸沽湖总面积314平方公里，包括近三分之二的水域和15000亩的草海湿地，约5万人口。摩梭人的图腾是&ldquo;熊&rdquo;，他们特别崇拜&ldquo;火&rdquo;，相传远古时期，一匹从天而降的骏马送给了他们火种，给他们带去了光明和希望（博物馆的大厅里就挂着一幅&ldquo;骏马送火图&rdquo;）。摩梭人全民信教，家家设经堂，信奉&ldquo;达巴教&rdquo;（一种原始多神教，因教祖叫达巴而得名），同时也信奉佛教（藏传佛教），两教并存。达巴和喇嘛可以&ldquo;走婚&rdquo;。&ldquo;纳西&rdquo;和&ldquo;摩梭&rdquo;同属一个祖先&mdash;&mdash;古西羌。战国末期，古西羌人从青海东部黄河流域南迁，后分为两支，&ldquo;纳西族&rdquo;进入了云南丽江一带，而&ldquo;摩梭族&rdquo;则迁徙到了泸沽湖。从此&ldquo;摩梭&rdquo;这个古老民族就世世代代在这片土地上繁衍生息，至今还过着&ldquo;男不娶女不嫁&rdquo;的&ldquo;暮合晨离&rdquo;的&ldquo;走婚&rdquo;生活，保留着人类&ldquo;母系大家庭&rdquo;等原始生活习俗，是&ldquo;人类母系社会的活化石&rdquo;。讲解员带我们进入&ldquo;祖母屋&rdquo;，我第一眼就看到一头咖啡色的&ldquo;猪&rdquo;卧在一张长方形桌子上，讲解员告诉我们，这是一头掏空了内脏和瘦肉的&ldquo;猪&rdquo;，肚里装上特殊的佐料，再缝好，自然风干，时间越长肉越好吃，一般8&mdash;&mdash;10年的味道最好。我们吃过的猪膘肉只存放了三年。真奇了，它就不腐！这样东西家家都有，是财富的象征。&ldquo;祖母屋&rdquo;是祖母（没有祖母就举荐家里德高望重的女人当家）居住和行使主权、家庭议事、举行重大仪式和接待客人的地方。屋里有神圣的火塘，火种一年365天都不能灭的，因为火是生存的象征，是家族兴旺的象征。屋里还有男柱（左柱）和女柱（右柱），孩子13岁就要举行成丁礼，男孩站在左柱旁，穿上成年男子的服装，女孩站在右柱旁，穿上漂亮的裙子，以示长大成人。此后女孩子就有了自己的&ldquo;花楼&rdquo;，而男子就没有单独卧室。&ldquo;祖母屋&rdquo;是摩梭人家最神圣的所在。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;就&ldquo;走婚&rdquo;习俗，我们专门请教了讲解员，她说，摩梭人的&ldquo;走婚&rdquo;绝不是&ldquo;乱婚&rdquo;，虽不受法律保障，但会受到道德伦理的约束，同血缘的人不能走婚，两人感情不好了也要&ldquo;分手&rdquo;后才能再&ldquo;走婚&rdquo;，即不能同时有多个走婚对象，违反就会受到谴责，不少人还是从一而终的。男女青年两情相悦时，就要到&ldquo;走婚桥&rdquo;举行仪式，公开他们的关系，所生子女由女家抚养。母系家庭只有母亲、兄弟姐妹、舅舅、姨妈、外甥、外甥女，同一血统，没有婆媳之争，没有婆媳姑嫂的摩擦，没有翁婿的不和，没有情杀、买卖婚姻等问题。但是走婚毕竟因为没有经济负担和老人孩子的抚养问题而缺乏责任对感情的维系，感情容易破裂，导致分手。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 摩梭族只有语言没有文字，摩梭文化靠口耳相传，更是靠行动积淀。摩梭人崇拜天地自然，崇拜母亲，仅从他们丰富的有浓厚宗教色彩的节日，如太阳神节、布谷鸟节、端午节、祭祖节、转山节、转海节、月神节等等，就无不反映出&ldquo;自然崇拜、母亲崇拜&rdquo;的文化特征。这些文化经过世世代代的积淀和衍化，养成了摩梭人敬畏自然、保护生态的生活习俗。泸沽湖就像一艘搭载生物的诺亚方舟，让那里的一切能找到安生之所。在泸沽湖你能够感觉到人对自然的敬畏和依赖，同时也感觉得到自然对人的眷顾和奉献。至少天地人和谐相处的生存状态是摩梭文化所追求的。（这些天泥石流等自然灾害造成的灾难让人痛心、揪心的时候，就特别想深情地赞美&ldquo;敬畏自然，保护生态&rdquo;。）<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;返程路上，司机师傅特意在&ldquo;走婚桥&rdquo;头停了一会儿。站在桥上，除了想象摩梭青年&ldquo;走婚&rdquo;的浪漫仪式以外，还可以看到美丽的草海。一位在草海里撑着猪槽船割草的中年妇女告诉我们，前面不远有一个草甸很美，想去但是来不及了，回成都的火车票是早就订好的。师傅说，泸沽湖最美的季节是四月下旬，草海特别绿，草甸特别厚，漫山遍野的野花美得令人心醉&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我憧憬着，也许某一年春天我会再去泸沽湖，登上格姆女神山，领略那姹紫嫣红的壮观！<br />
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早就向往泸沽湖的美丽与神奇，今夏终于如愿以偿。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7月30日清晨，我们一行人乘坐旅行社的17座面包车从西昌邛海宾馆出发，朝着盐源方向行进。西昌市的一段路上，阳光下怒放的三角梅不断扑入我的眼帘，绿化带、马路边，民居的院墙头，一丛丛艳丽、鲜红的三角形梅花，茂密而多姿。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;出城不远，汽车就一直穿行在群山峻岭中，盘山而上，盘山而下，颠簸摇晃得人晕头转向。大约过了八个小时，我们才到了目的地。哇！秀美景色在深山啊！站在青山环抱的浩淼的泸沽湖边，呼吸清新芬芳的空气，沐浴扑面而来的微风，仰望蓝天上自由舒卷的白云，心里说不尽的舒坦。此时是下午5时左右，晴空万里，阳光灿烂，极目远眺：水齐着山，山连着天，水天一色。近看开阔的湖面，涟漪细细，波光粼粼，明净如镜，蜿蜒重叠的翠绿山峦和蓝天白云倒映其中，丰富了一湖碧水的色彩，使它绿得并不单调。这既是一幅任何技艺高超的画家也难以描绘的美丽画卷，又像一块硕大无比的灵动、温润的&ldquo;美玉&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我们入住云南境内落水镇一家叫做&ldquo;摩梭园&rdquo;的私家旅社，二层木楼的四合院，满院鲜花。主人是摩梭人&mdash;&mdash;母亲和三个女儿，女儿们的穿戴风格和我们没什么两样。她们麻利地做好一桌饭菜，十分可口，&ldquo;猪膘肉&rdquo;肥而不腻，香味独特，给我们留下了深刻的印象。晚饭后，我们随意漫步。落水镇依山傍水，风景优美，院落挨着院落，店铺接着店铺，可能只有几十户人家。据说从丽江去的路被前几天的大雨冲断了，而从四川过去的路况也不好，所以游客很少。没有汽车噪音，没有人声喧哗，整个镇子一片宁静。我和小付轻轻地行走在光滑的石板路上，那一轮欲缺未缺的朗月一直伴着我们，聊着、看着，不知不觉走了好远。夜幕早就降临了，星星也不太明亮，店铺已准备打烊，我们赶紧往回走，回到住处，大家约好明天早点起来看日出。夜深了，躺在床上，聆听湖水有节奏的拍岸声，像轻柔而温暖的摇篮曲，把我们和整个落水镇送入了梦乡&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;天蒙蒙亮我就起来了，没有惊动同伴，独自出门享清净。街上除了我一个人都没有。微微润湿的空气里蕴含着清香味，月亮还没下去，天边已泛起了红晕，慢慢蔓延着。远处逶迤连绵的山顶云雾缭绕，湖面弥漫着轻纱似的雾。微风吹过树梢轻轻地沙沙沙，早起的小鸟儿悄悄地喳喳喳，水拍湖岸不紧不慢地啪挞啪挞，除此以外再没有别的声音，就连花草树木都还在沉睡中，这氛围，祥和、安宁。置身其境，我自然地放轻了脚步，生怕惊扰了泸沽湖的酣梦，&ldquo;破坏&rdquo;了这份宁静。不一会儿，天更放亮了，大片的彤云中，一颗亮晶晶的圆球儿越升越高，越来越耀眼，雾在慢慢消散，沐浴着晨曦的一切都那么光鲜，那么美好！这时候迎面碰到痴迷摄影的陈骆二人，他们因拍下了许多稍纵即逝的美景而得意洋洋，相互低声地打着招呼，交流&ldquo;抓拍&rdquo;的感受。不愿高声语，恐惊梦里人啊！陆陆续续地，同伴们都来了，兴致勃勃的湖畔留影，凝固了那一个个人与自然相依相融的美丽瞬间！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早饭后，按导游安排，我们兵分两路，或乘&ldquo;猪槽船&rdquo;（真像猪槽，又长又窄，船头尖尖，向上翘着，是摩梭人祖先传下来的水上交通工具）游湖，或自由活动，10：30汇合后集体行动。我说服小付选择了后者，在湖边自由闲逛。洛水镇的建筑都是木质的，沿湖而建，面向格姆女神山，一顺溜排开，造型很别致，坡屋顶、宽屋檐，参差错落。客栈基本是二层木楼四合院，风格古朴而清新。摩梭人喜欢花，每家院子都是满园鲜花，花都特别浓艳而硕大。土豆花（根像土豆）、绣球花、海棠花、金银花、灯盏菊、月季、蔷薇、三角梅、五色梅&hellip;&hellip;还有叫不出名字的小花，有的盆栽，有的就随地开着，黄的、紫的、红的、粉的、白的&hellip;&hellip;在阳光下尽情地&ldquo;张扬&rdquo;动人的美艳。店铺和客栈都有好听的名字，什么&ldquo;女儿国风情园&rdquo;、&ldquo;古树人家&rdquo;、&ldquo;摩梭家园&rdquo;&hellip;&hellip;其中有一个特别引人注目：&ldquo;摩梭伊甸园&rdquo;，把东方最古老的民族与西方最自由浪漫的&ldquo;天堂&rdquo;结合在一起，真很有意思。商店里的东西都很有当地特色。摩梭人的服饰、头饰都美，特别是裙子；手工银器也很精致。看新到的一批游客，女孩子都穿上摩梭衣服，好漂亮！物美价廉，真想买条长裙，但是跟年龄商量的结果还是作罢了。摩梭人非常质朴、热情，你要打听什么，他们会不厌其烦的用不标准的普通话给你讲一遍又一遍，银首饰店的主人可以同时拿出好多品种让游客参观选购，没有任何&ldquo;提防&rdquo;的架势。他们或经营客栈、饭馆，或为游客划船、牵马，或卖干菌核桃等土特产&hellip;&hellip;街上听不到招徕生意的吆喝声，也没有&ldquo;王婆卖瓜&rdquo;的劝购，一切随缘，轻松自由。摩梭人喜欢唱歌，特别是原生态风格的对歌，优美动听，早有耳闻，可惜这次没听到，却见识了摩梭姑娘的随意歌唱，歌声甜美清脆。摩梭人宁静恬淡和谐的生活，很令都市人羡慕。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 剩下的时间，我们参观了&ldquo;摩梭文化博物馆&rdquo;。博物馆是一座标准的二层木楼四合院。听讲解员（一位漂亮的摩梭姑娘）的讲解，看一些实物、图片、文字资料，对泸沽湖和摩梭族有了一些了解。泸沽湖总面积314平方公里，包括近三分之二的水域和15000亩的草海湿地，约5万人口。摩梭人的图腾是&ldquo;熊&rdquo;，他们特别崇拜&ldquo;火&rdquo;，相传远古时期，一匹从天而降的骏马送给了他们火种，给他们带去了光明和希望（博物馆的大厅里就挂着一幅&ldquo;骏马送火图&rdquo;）。摩梭人全民信教，家家设经堂，信奉&ldquo;达巴教&rdquo;（一种原始多神教，因教祖叫达巴而得名），同时也信奉佛教（藏传佛教），两教并存。达巴和喇嘛可以&ldquo;走婚&rdquo;。&ldquo;纳西&rdquo;和&ldquo;摩梭&rdquo;同属一个祖先&mdash;&mdash;古西羌。战国末期，古西羌人从青海东部黄河流域南迁，后分为两支，&ldquo;纳西族&rdquo;进入了云南丽江一带，而&ldquo;摩梭族&rdquo;则迁徙到了泸沽湖。从此&ldquo;摩梭&rdquo;这个古老民族就世世代代在这片土地上繁衍生息，至今还过着&ldquo;男不娶女不嫁&rdquo;的&ldquo;暮合晨离&rdquo;的&ldquo;走婚&rdquo;生活，保留着人类&ldquo;母系大家庭&rdquo;等原始生活习俗，是&ldquo;人类母系社会的活化石&rdquo;。讲解员带我们进入&ldquo;祖母屋&rdquo;，我第一眼就看到一头咖啡色的&ldquo;猪&rdquo;卧在一张长方形桌子上，讲解员告诉我们，这是一头掏空了内脏和瘦肉的&ldquo;猪&rdquo;，肚里装上特殊的佐料，再缝好，自然风干，时间越长肉越好吃，一般8&mdash;&mdash;10年的味道最好。我们吃过的猪膘肉只存放了三年。真奇了，它就不腐！这样东西家家都有，是财富的象征。&ldquo;祖母屋&rdquo;是祖母（没有祖母就举荐家里德高望重的女人当家）居住和行使主权、家庭议事、举行重大仪式和接待客人的地方。屋里有神圣的火塘，火种一年365天都不能灭的，因为火是生存的象征，是家族兴旺的象征。屋里还有男柱（左柱）和女柱（右柱），孩子13岁就要举行成丁礼，男孩站在左柱旁，穿上成年男子的服装，女孩站在右柱旁，穿上漂亮的裙子，以示长大成人。此后女孩子就有了自己的&ldquo;花楼&rdquo;，而男子就没有单独卧室。&ldquo;祖母屋&rdquo;是摩梭人家最神圣的所在。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;就&ldquo;走婚&rdquo;习俗，我们专门请教了讲解员，她说，摩梭人的&ldquo;走婚&rdquo;绝不是&ldquo;乱婚&rdquo;，虽不受法律保障，但会受到道德伦理的约束，同血缘的人不能走婚，两人感情不好了也要&ldquo;分手&rdquo;后才能再&ldquo;走婚&rdquo;，即不能同时有多个走婚对象，违反就会受到谴责，不少人还是从一而终的。男女青年两情相悦时，就要到&ldquo;走婚桥&rdquo;举行仪式，公开他们的关系，所生子女由女家抚养。母系家庭只有母亲、兄弟姐妹、舅舅、姨妈、外甥、外甥女，同一血统，没有婆媳之争，没有婆媳姑嫂的摩擦，没有翁婿的不和，没有情杀、买卖婚姻等问题。但是走婚毕竟因为没有经济负担和老人孩子的抚养问题而缺乏责任对感情的维系，感情容易破裂，导致分手。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 摩梭族只有语言没有文字，摩梭文化靠口耳相传，更是靠行动积淀。摩梭人崇拜天地自然，崇拜母亲，仅从他们丰富的有浓厚宗教色彩的节日，如太阳神节、布谷鸟节、端午节、祭祖节、转山节、转海节、月神节等等，就无不反映出&ldquo;自然崇拜、母亲崇拜&rdquo;的文化特征。这些文化经过世世代代的积淀和衍化，养成了摩梭人敬畏自然、保护生态的生活习俗。泸沽湖就像一艘搭载生物的诺亚方舟，让那里的一切能找到安生之所。在泸沽湖你能够感觉到人对自然的敬畏和依赖，同时也感觉得到自然对人的眷顾和奉献。至少天地人和谐相处的生存状态是摩梭文化所追求的。（这些天泥石流等自然灾害造成的灾难让人痛心、揪心的时候，就特别想深情地赞美&ldquo;敬畏自然，保护生态&rdquo;。）<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;返程路上，司机师傅特意在&ldquo;走婚桥&rdquo;头停了一会儿。站在桥上，除了想象摩梭青年&ldquo;走婚&rdquo;的浪漫仪式以外，还可以看到美丽的草海。一位在草海里撑着猪槽船割草的中年妇女告诉我们，前面不远有一个草甸很美，想去但是来不及了，回成都的火车票是早就订好的。师傅说，泸沽湖最美的季节是四月下旬，草海特别绿，草甸特别厚，漫山遍野的野花美得令人心醉&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我憧憬着，也许某一年春天我会再去泸沽湖，登上格姆女神山，领略那姹紫嫣红的壮观！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>泸沽湖漫游记</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 早就向往泸沽湖的美丽与神奇，今夏终于如愿以偿。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;7月30日清晨，我们一行人乘坐旅行社的17座面包车从西昌邛海宾馆出发，朝着盐源方向行进。西昌市的一段路上，阳光下怒放的三角梅不断扑入我的眼帘，绿化带、马路边，民居的院墙头，一丛丛艳丽、鲜红的三角形梅花，茂密而多姿。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;出城不远，汽车就一直穿行在群山峻岭中，盘山而上，盘山而下，颠簸摇晃得人晕头转向。大约过了八个小时，我们才到了目的地。哇！秀美景色在深山啊！站在青山环抱的浩淼的泸沽湖边，呼吸清新芬芳的空气，沐浴扑面而来的微风，仰望蓝天上自由舒卷的白云，心里说不尽的舒坦。此时是下午5时左右，晴空万里，阳光灿烂，极目远眺：水齐着山，山连着天，水天一色。近看开阔的湖面，涟漪细细，波光粼粼，明净如镜，蜿蜒重叠的翠绿山峦和蓝天白云倒映其中，丰富了一湖碧水的色彩，使它绿得并不单调。这既是一幅任何技艺高超的画家也难以描绘的美丽画卷，又像一块硕大无比的灵动、温润的&ldquo;美玉&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我们入住云南境内落水镇一家叫做&ldquo;摩梭园&rdquo;的私家旅社，二层木楼的四合院，满院鲜花。主人是摩梭人&mdash;&mdash;母亲和三个女儿，女儿们的穿戴风格和我们没什么两样。她们麻利地做好一桌饭菜，十分可口，&ldquo;猪膘肉&rdquo;肥而不腻，香味独特，给我们留下了深刻的印象。晚饭后，我们随意漫步。落水镇依山傍水，风景优美，院落挨着院落，店铺接着店铺，可能只有几十户人家。据说从丽江去的路被前几天的大雨冲断了，而从四川过去的路况也不好，所以游客很少。没有汽车噪音，没有人声喧哗，整个镇子一片宁静。我和小付轻轻地行走在光滑的石板路上，那一轮欲缺未缺的朗月一直伴着我们，聊着、看着，不知不觉走了好远。夜幕早就降临了，星星也不太明亮，店铺已准备打烊，我们赶紧往回走，回到住处，大家约好明天早点起来看日出。夜深了，躺在床上，聆听湖水有节奏的拍岸声，像轻柔而温暖的摇篮曲，把我们和整个落水镇送入了梦乡&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;天蒙蒙亮我就起来了，没有惊动同伴，独自出门享清净。街上除了我一个人都没有。微微润湿的空气里蕴含着清香味，月亮还没下去，天边已泛起了红晕，慢慢蔓延着。远处逶迤连绵的山顶云雾缭绕，湖面弥漫着轻纱似的雾。微风吹过树梢轻轻地沙沙沙，早起的小鸟儿悄悄地喳喳喳，水拍湖岸不紧不慢地啪挞啪挞，除此以外再没有别的声音，就连花草树木都还在沉睡中，这氛围，祥和、安宁。置身其境，我自然地放轻了脚步，生怕惊扰了泸沽湖的酣梦，&ldquo;破坏&rdquo;了这份宁静。不一会儿，天更放亮了，大片的彤云中，一颗亮晶晶的圆球儿越升越高，越来越耀眼，雾在慢慢消散，沐浴着晨曦的一切都那么光鲜，那么美好！这时候迎面碰到痴迷摄影的陈骆二人，他们因拍下了许多稍纵即逝的美景而得意洋洋，相互低声地打着招呼，交流&ldquo;抓拍&rdquo;的感受。不愿高声语，恐惊梦里人啊！陆陆续续地，同伴们都来了，兴致勃勃的湖畔留影，凝固了那一个个人与自然相依相融的美丽瞬间！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;早饭后，按导游安排，我们兵分两路，或乘&ldquo;猪槽船&rdquo;（真像猪槽，又长又窄，船头尖尖，向上翘着，是摩梭人祖先传下来的水上交通工具）游湖，或自由活动，10：30汇合后集体行动。我说服小付选择了后者，在湖边自由闲逛。洛水镇的建筑都是木质的，沿湖而建，面向格姆女神山，一顺溜排开，造型很别致，坡屋顶、宽屋檐，参差错落。客栈基本是二层木楼四合院，风格古朴而清新。摩梭人喜欢花，每家院子都是满园鲜花，花都特别浓艳而硕大。土豆花（根像土豆）、绣球花、海棠花、金银花、灯盏菊、月季、蔷薇、三角梅、五色梅&hellip;&hellip;还有叫不出名字的小花，有的盆栽，有的就随地开着，黄的、紫的、红的、粉的、白的&hellip;&hellip;在阳光下尽情地&ldquo;张扬&rdquo;动人的美艳。店铺和客栈都有好听的名字，什么&ldquo;女儿国风情园&rdquo;、&ldquo;古树人家&rdquo;、&ldquo;摩梭家园&rdquo;&hellip;&hellip;其中有一个特别引人注目：&ldquo;摩梭伊甸园&rdquo;，把东方最古老的民族与西方最自由浪漫的&ldquo;天堂&rdquo;结合在一起，真很有意思。商店里的东西都很有当地特色。摩梭人的服饰、头饰都美，特别是裙子；手工银器也很精致。看新到的一批游客，女孩子都穿上摩梭衣服，好漂亮！物美价廉，真想买条长裙，但是跟年龄商量的结果还是作罢了。摩梭人非常质朴、热情，你要打听什么，他们会不厌其烦的用不标准的普通话给你讲一遍又一遍，银首饰店的主人可以同时拿出好多品种让游客参观选购，没有任何&ldquo;提防&rdquo;的架势。他们或经营客栈、饭馆，或为游客划船、牵马，或卖干菌核桃等土特产&hellip;&hellip;街上听不到招徕生意的吆喝声，也没有&ldquo;王婆卖瓜&rdquo;的劝购，一切随缘，轻松自由。摩梭人喜欢唱歌，特别是原生态风格的对歌，优美动听，早有耳闻，可惜这次没听到，却见识了摩梭姑娘的随意歌唱，歌声甜美清脆。摩梭人宁静恬淡和谐的生活，很令都市人羡慕。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 剩下的时间，我们参观了&ldquo;摩梭文化博物馆&rdquo;。博物馆是一座标准的二层木楼四合院。听讲解员（一位漂亮的摩梭姑娘）的讲解，看一些实物、图片、文字资料，对泸沽湖和摩梭族有了一些了解。泸沽湖总面积314平方公里，包括近三分之二的水域和15000亩的草海湿地，约5万人口。摩梭人的图腾是&ldquo;熊&rdquo;，他们特别崇拜&ldquo;火&rdquo;，相传远古时期，一匹从天而降的骏马送给了他们火种，给他们带去了光明和希望（博物馆的大厅里就挂着一幅&ldquo;骏马送火图&rdquo;）。摩梭人全民信教，家家设经堂，信奉&ldquo;达巴教&rdquo;（一种原始多神教，因教祖叫达巴而得名），同时也信奉佛教（藏传佛教），两教并存。达巴和喇嘛可以&ldquo;走婚&rdquo;。&ldquo;纳西&rdquo;和&ldquo;摩梭&rdquo;同属一个祖先&mdash;&mdash;古西羌。战国末期，古西羌人从青海东部黄河流域南迁，后分为两支，&ldquo;纳西族&rdquo;进入了云南丽江一带，而&ldquo;摩梭族&rdquo;则迁徙到了泸沽湖。从此&ldquo;摩梭&rdquo;这个古老民族就世世代代在这片土地上繁衍生息，至今还过着&ldquo;男不娶女不嫁&rdquo;的&ldquo;暮合晨离&rdquo;的&ldquo;走婚&rdquo;生活，保留着人类&ldquo;母系大家庭&rdquo;等原始生活习俗，是&ldquo;人类母系社会的活化石&rdquo;。讲解员带我们进入&ldquo;祖母屋&rdquo;，我第一眼就看到一头咖啡色的&ldquo;猪&rdquo;卧在一张长方形桌子上，讲解员告诉我们，这是一头掏空了内脏和瘦肉的&ldquo;猪&rdquo;，肚里装上特殊的佐料，再缝好，自然风干，时间越长肉越好吃，一般8&mdash;&mdash;10年的味道最好。我们吃过的猪膘肉只存放了三年。真奇了，它就不腐！这样东西家家都有，是财富的象征。&ldquo;祖母屋&rdquo;是祖母（没有祖母就举荐家里德高望重的女人当家）居住和行使主权、家庭议事、举行重大仪式和接待客人的地方。屋里有神圣的火塘，火种一年365天都不能灭的，因为火是生存的象征，是家族兴旺的象征。屋里还有男柱（左柱）和女柱（右柱），孩子13岁就要举行成丁礼，男孩站在左柱旁，穿上成年男子的服装，女孩站在右柱旁，穿上漂亮的裙子，以示长大成人。此后女孩子就有了自己的&ldquo;花楼&rdquo;，而男子就没有单独卧室。&ldquo;祖母屋&rdquo;是摩梭人家最神圣的所在。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;就&ldquo;走婚&rdquo;习俗，我们专门请教了讲解员，她说，摩梭人的&ldquo;走婚&rdquo;绝不是&ldquo;乱婚&rdquo;，虽不受法律保障，但会受到道德伦理的约束，同血缘的人不能走婚，两人感情不好了也要&ldquo;分手&rdquo;后才能再&ldquo;走婚&rdquo;，即不能同时有多个走婚对象，违反就会受到谴责，不少人还是从一而终的。男女青年两情相悦时，就要到&ldquo;走婚桥&rdquo;举行仪式，公开他们的关系，所生子女由女家抚养。母系家庭只有母亲、兄弟姐妹、舅舅、姨妈、外甥、外甥女，同一血统，没有婆媳之争，没有婆媳姑嫂的摩擦，没有翁婿的不和，没有情杀、买卖婚姻等问题。但是走婚毕竟因为没有经济负担和老人孩子的抚养问题而缺乏责任对感情的维系，感情容易破裂，导致分手。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 摩梭族只有语言没有文字，摩梭文化靠口耳相传，更是靠行动积淀。摩梭人崇拜天地自然，崇拜母亲，仅从他们丰富的有浓厚宗教色彩的节日，如太阳神节、布谷鸟节、端午节、祭祖节、转山节、转海节、月神节等等，就无不反映出&ldquo;自然崇拜、母亲崇拜&rdquo;的文化特征。这些文化经过世世代代的积淀和衍化，养成了摩梭人敬畏自然、保护生态的生活习俗。泸沽湖就像一艘搭载生物的诺亚方舟，让那里的一切能找到安生之所。在泸沽湖你能够感觉到人对自然的敬畏和依赖，同时也感觉得到自然对人的眷顾和奉献。至少天地人和谐相处的生存状态是摩梭文化所追求的。（这些天泥石流等自然灾害造成的灾难让人痛心、揪心的时候，就特别想深情地赞美&ldquo;敬畏自然，保护生态&rdquo;。）<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;返程路上，司机师傅特意在&ldquo;走婚桥&rdquo;头停了一会儿。站在桥上，除了想象摩梭青年&ldquo;走婚&rdquo;的浪漫仪式以外，还可以看到美丽的草海。一位在草海里撑着猪槽船割草的中年妇女告诉我们，前面不远有一个草甸很美，想去但是来不及了，回成都的火车票是早就订好的。师傅说，泸沽湖最美的季节是四月下旬，草海特别绿，草甸特别厚，漫山遍野的野花美得令人心醉&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 我憧憬着，也许某一年春天我会再去泸沽湖，登上格姆女神山，领略那姹紫嫣红的壮观！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>解读“走走歇歇”</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，两个叠音动词的组合，形象化了一个生命理念，形象化了一种生命行走的姿态。有动有静，有急有缓，有行有止，有学有思，从容而优雅。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，让生命的歌谣有了抑扬顿挫，让生命的过程伴随了优美的节奏和韵律。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，让生命灵动起来、丰富起来、深刻起来！让生命诗意地存在！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>解读“走走歇歇”</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，两个叠音动词的组合，形象化了一个生命理念，形象化了一种生命行走的姿态。有动有静，有急有缓，有行有止，有学有思，从容而优雅。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，让生命的歌谣有了抑扬顿挫，让生命的过程伴随了优美的节奏和韵律。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，让生命灵动起来、丰富起来、深刻起来！让生命诗意地存在！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>解读“走走歇歇”</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
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&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，两个叠音动词的组合，形象化了一个生命理念，形象化了一种生命行走的姿态。有动有静，有急有缓，有行有止，有学有思，从容而优雅。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，让生命的歌谣有了抑扬顿挫，让生命的过程伴随了优美的节奏和韵律。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，让生命灵动起来、丰富起来、深刻起来！让生命诗意地存在！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>解读“走走歇歇”</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，两个叠音动词的组合，形象化了一个生命理念，形象化了一种生命行走的姿态。有动有静，有急有缓，有行有止，有学有思，从容而优雅。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，让生命的歌谣有了抑扬顿挫，让生命的过程伴随了优美的节奏和韵律。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，让生命灵动起来、丰富起来、深刻起来！让生命诗意地存在！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>解读“走走歇歇”</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，两个叠音动词的组合，形象化了一个生命理念，形象化了一种生命行走的姿态。有动有静，有急有缓，有行有止，有学有思，从容而优雅。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，让生命的歌谣有了抑扬顿挫，让生命的过程伴随了优美的节奏和韵律。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &ldquo;走走歇歇&rdquo;，让生命灵动起来、丰富起来、深刻起来！让生命诗意地存在！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>经历暴雨</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经历暴雨<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午两点过，天色昏暗极了，预示着暴雨来临。果然近三点时，大雨伴随着滚滚惊雷倾盆而至，眼前顿时水雾弥漫，闪电劈雳，天地间一片迷茫；耳畔哗啦啦的雨声和频频被炸雷引出的汽车报警声交响成一片。老天爷仿佛泄愤一样，将积怨化作雷雨，一个劲儿地&ldquo;甩&rdquo;向人间。站在窗前看着听着，间或的炸雷让人心惊胆颤，甚至感到楼动地摇，于是担心、牵挂、东想西想&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿去重庆为德国一家事务所设计的项目做翻译，今天该回来，现在正好在路上，这雨不知会带给她什么困扰，还有同行的一位德国朋友，暴雨成都会给她留下什么印象？平常周日的下午，交通都会特别拥堵，何况是今天这情形，外出度周末的朋友，是否知道躲躲雨晚点归来？周边区市县又会遭受怎样的水灾？前些天有网民调侃：&ldquo;今夏最浪漫的事就是到故宫看海&rdquo;。还有《沁园春．雨》：&ldquo;北京风光，千里波涛，万里泥沼。望二环内外，惟余莽莽，三环上下洪水滔滔，电舞银蛇，雷惊帝都，欲与武汉试比高。&hellip;&hellip;惜印度海啸，略输风采，美国飓风，稍逊情调。一场暴雨，些许水量，泽国之称不着调。俱往矣，看大雨暴雨，还看今朝。&rdquo;成都该不会成为今夏又一座可以看海的&ldquo;浪漫之都&rdquo;吧。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 暴雨继续，惊雷不断，白昼如夜。电视没了信号，电话也不敢打，完全陷入了一种茫然状态，全然不知院子以外的水情，心里空落落的，有些不知所措。忽然想起&ldquo;杞人忧天&rdquo;这个成语，原来说起它都是贬义的笑谈，今天想来好像可以赋予它褒义的色彩。多一些忧患，有什么不好，天即使不会塌也会发威会发难，不是吗？&ldquo;生于忧患，死于安乐&rdquo;，有了忧患才会未雨绸缪啊。在频繁出现的极端气候面前，在防不胜防的突发灾害面前，如果我们还是高枕无忧，还是不怕天不怕地，还是不去冷静反思人类的所作所为对自然、生态、地理的破坏，自然界的报复将是不遗余力的。从这个意义上讲，&ldquo;杞人忧天&rdquo;未尝不是一种情怀！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江中下游地区今年先是遭遇大旱，湖北、安徽、湖南、江西等地农业和生态受到严重影响。&ldquo;曾经烟波浩渺的洞庭湖、洪湖只剩下一块小水洼&rdquo;；&ldquo;洪湖水不再浪打浪，鄱阳湖变成大草原&rdquo;；飞流直下三千尺的庐山瀑布，已&ldquo;气若游丝，奄奄一息&rdquo;。面对这样的景象，人们震惊，人们忧心忡忡，我们失去的仅仅是几处自然风光吗？谁知刚一入夏，这些地区又连发洪水，使刚种下的农作物全部被淹&hellip;&hellip;最近听说有关方面正筹划建两座超出三峡容量的大水库，心里就老默念着&ldquo;慎重！&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 雨终于停了。晚上10点过，女儿回来，说起路上的所见所闻，最经典的要算出租车司机的一句话：&ldquo;这位第一次到成都的朋友见到的是一座堵城、一座水城，几十年难遇啊。&rdquo;打开电视，衣冠庙立交桥下的积水还泛着波浪，真有点&ldquo;海&rdquo;的味道。直到4号凌晨，各处水患的报道还源源不断：汶川生命线213国道再度瘫痪，巨大的泥石流从山上滚滚而下，被迫改道的岷江水狠命冲刷着国道路基&hellip;&hellip;地震区域再度遭受洪水袭击&hellip;&hellip;损失惨重的个体养殖户面对着突如其来的灾难欲哭无泪&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在每一处&ldquo;现场&rdquo;，都能见到交警、记者、抢险人员、消防战士们的身影，向他们致敬！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2011、7、4<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>经历暴雨</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经历暴雨<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午两点过，天色昏暗极了，预示着暴雨来临。果然近三点时，大雨伴随着滚滚惊雷倾盆而至，眼前顿时水雾弥漫，闪电劈雳，天地间一片迷茫；耳畔哗啦啦的雨声和频频被炸雷引出的汽车报警声交响成一片。老天爷仿佛泄愤一样，将积怨化作雷雨，一个劲儿地&ldquo;甩&rdquo;向人间。站在窗前看着听着，间或的炸雷让人心惊胆颤，甚至感到楼动地摇，于是担心、牵挂、东想西想&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿去重庆为德国一家事务所设计的项目做翻译，今天该回来，现在正好在路上，这雨不知会带给她什么困扰，还有同行的一位德国朋友，暴雨成都会给她留下什么印象？平常周日的下午，交通都会特别拥堵，何况是今天这情形，外出度周末的朋友，是否知道躲躲雨晚点归来？周边区市县又会遭受怎样的水灾？前些天有网民调侃：&ldquo;今夏最浪漫的事就是到故宫看海&rdquo;。还有《沁园春．雨》：&ldquo;北京风光，千里波涛，万里泥沼。望二环内外，惟余莽莽，三环上下洪水滔滔，电舞银蛇，雷惊帝都，欲与武汉试比高。&hellip;&hellip;惜印度海啸，略输风采，美国飓风，稍逊情调。一场暴雨，些许水量，泽国之称不着调。俱往矣，看大雨暴雨，还看今朝。&rdquo;成都该不会成为今夏又一座可以看海的&ldquo;浪漫之都&rdquo;吧。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 暴雨继续，惊雷不断，白昼如夜。电视没了信号，电话也不敢打，完全陷入了一种茫然状态，全然不知院子以外的水情，心里空落落的，有些不知所措。忽然想起&ldquo;杞人忧天&rdquo;这个成语，原来说起它都是贬义的笑谈，今天想来好像可以赋予它褒义的色彩。多一些忧患，有什么不好，天即使不会塌也会发威会发难，不是吗？&ldquo;生于忧患，死于安乐&rdquo;，有了忧患才会未雨绸缪啊。在频繁出现的极端气候面前，在防不胜防的突发灾害面前，如果我们还是高枕无忧，还是不怕天不怕地，还是不去冷静反思人类的所作所为对自然、生态、地理的破坏，自然界的报复将是不遗余力的。从这个意义上讲，&ldquo;杞人忧天&rdquo;未尝不是一种情怀！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江中下游地区今年先是遭遇大旱，湖北、安徽、湖南、江西等地农业和生态受到严重影响。&ldquo;曾经烟波浩渺的洞庭湖、洪湖只剩下一块小水洼&rdquo;；&ldquo;洪湖水不再浪打浪，鄱阳湖变成大草原&rdquo;；飞流直下三千尺的庐山瀑布，已&ldquo;气若游丝，奄奄一息&rdquo;。面对这样的景象，人们震惊，人们忧心忡忡，我们失去的仅仅是几处自然风光吗？谁知刚一入夏，这些地区又连发洪水，使刚种下的农作物全部被淹&hellip;&hellip;最近听说有关方面正筹划建两座超出三峡容量的大水库，心里就老默念着&ldquo;慎重！&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 雨终于停了。晚上10点过，女儿回来，说起路上的所见所闻，最经典的要算出租车司机的一句话：&ldquo;这位第一次到成都的朋友见到的是一座堵城、一座水城，几十年难遇啊。&rdquo;打开电视，衣冠庙立交桥下的积水还泛着波浪，真有点&ldquo;海&rdquo;的味道。直到4号凌晨，各处水患的报道还源源不断：汶川生命线213国道再度瘫痪，巨大的泥石流从山上滚滚而下，被迫改道的岷江水狠命冲刷着国道路基&hellip;&hellip;地震区域再度遭受洪水袭击&hellip;&hellip;损失惨重的个体养殖户面对着突如其来的灾难欲哭无泪&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在每一处&ldquo;现场&rdquo;，都能见到交警、记者、抢险人员、消防战士们的身影，向他们致敬！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2011、7、4<br />
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经历暴雨<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午两点过，天色昏暗极了，预示着暴雨来临。果然近三点时，大雨伴随着滚滚惊雷倾盆而至，眼前顿时水雾弥漫，闪电劈雳，天地间一片迷茫；耳畔哗啦啦的雨声和频频被炸雷引出的汽车报警声交响成一片。老天爷仿佛泄愤一样，将积怨化作雷雨，一个劲儿地&ldquo;甩&rdquo;向人间。站在窗前看着听着，间或的炸雷让人心惊胆颤，甚至感到楼动地摇，于是担心、牵挂、东想西想&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿去重庆为德国一家事务所设计的项目做翻译，今天该回来，现在正好在路上，这雨不知会带给她什么困扰，还有同行的一位德国朋友，暴雨成都会给她留下什么印象？平常周日的下午，交通都会特别拥堵，何况是今天这情形，外出度周末的朋友，是否知道躲躲雨晚点归来？周边区市县又会遭受怎样的水灾？前些天有网民调侃：&ldquo;今夏最浪漫的事就是到故宫看海&rdquo;。还有《沁园春．雨》：&ldquo;北京风光，千里波涛，万里泥沼。望二环内外，惟余莽莽，三环上下洪水滔滔，电舞银蛇，雷惊帝都，欲与武汉试比高。&hellip;&hellip;惜印度海啸，略输风采，美国飓风，稍逊情调。一场暴雨，些许水量，泽国之称不着调。俱往矣，看大雨暴雨，还看今朝。&rdquo;成都该不会成为今夏又一座可以看海的&ldquo;浪漫之都&rdquo;吧。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 暴雨继续，惊雷不断，白昼如夜。电视没了信号，电话也不敢打，完全陷入了一种茫然状态，全然不知院子以外的水情，心里空落落的，有些不知所措。忽然想起&ldquo;杞人忧天&rdquo;这个成语，原来说起它都是贬义的笑谈，今天想来好像可以赋予它褒义的色彩。多一些忧患，有什么不好，天即使不会塌也会发威会发难，不是吗？&ldquo;生于忧患，死于安乐&rdquo;，有了忧患才会未雨绸缪啊。在频繁出现的极端气候面前，在防不胜防的突发灾害面前，如果我们还是高枕无忧，还是不怕天不怕地，还是不去冷静反思人类的所作所为对自然、生态、地理的破坏，自然界的报复将是不遗余力的。从这个意义上讲，&ldquo;杞人忧天&rdquo;未尝不是一种情怀！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江中下游地区今年先是遭遇大旱，湖北、安徽、湖南、江西等地农业和生态受到严重影响。&ldquo;曾经烟波浩渺的洞庭湖、洪湖只剩下一块小水洼&rdquo;；&ldquo;洪湖水不再浪打浪，鄱阳湖变成大草原&rdquo;；飞流直下三千尺的庐山瀑布，已&ldquo;气若游丝，奄奄一息&rdquo;。面对这样的景象，人们震惊，人们忧心忡忡，我们失去的仅仅是几处自然风光吗？谁知刚一入夏，这些地区又连发洪水，使刚种下的农作物全部被淹&hellip;&hellip;最近听说有关方面正筹划建两座超出三峡容量的大水库，心里就老默念着&ldquo;慎重！&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 雨终于停了。晚上10点过，女儿回来，说起路上的所见所闻，最经典的要算出租车司机的一句话：&ldquo;这位第一次到成都的朋友见到的是一座堵城、一座水城，几十年难遇啊。&rdquo;打开电视，衣冠庙立交桥下的积水还泛着波浪，真有点&ldquo;海&rdquo;的味道。直到4号凌晨，各处水患的报道还源源不断：汶川生命线213国道再度瘫痪，巨大的泥石流从山上滚滚而下，被迫改道的岷江水狠命冲刷着国道路基&hellip;&hellip;地震区域再度遭受洪水袭击&hellip;&hellip;损失惨重的个体养殖户面对着突如其来的灾难欲哭无泪&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在每一处&ldquo;现场&rdquo;，都能见到交警、记者、抢险人员、消防战士们的身影，向他们致敬！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2011、7、4<br />
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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经历暴雨<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午两点过，天色昏暗极了，预示着暴雨来临。果然近三点时，大雨伴随着滚滚惊雷倾盆而至，眼前顿时水雾弥漫，闪电劈雳，天地间一片迷茫；耳畔哗啦啦的雨声和频频被炸雷引出的汽车报警声交响成一片。老天爷仿佛泄愤一样，将积怨化作雷雨，一个劲儿地&ldquo;甩&rdquo;向人间。站在窗前看着听着，间或的炸雷让人心惊胆颤，甚至感到楼动地摇，于是担心、牵挂、东想西想&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿去重庆为德国一家事务所设计的项目做翻译，今天该回来，现在正好在路上，这雨不知会带给她什么困扰，还有同行的一位德国朋友，暴雨成都会给她留下什么印象？平常周日的下午，交通都会特别拥堵，何况是今天这情形，外出度周末的朋友，是否知道躲躲雨晚点归来？周边区市县又会遭受怎样的水灾？前些天有网民调侃：&ldquo;今夏最浪漫的事就是到故宫看海&rdquo;。还有《沁园春．雨》：&ldquo;北京风光，千里波涛，万里泥沼。望二环内外，惟余莽莽，三环上下洪水滔滔，电舞银蛇，雷惊帝都，欲与武汉试比高。&hellip;&hellip;惜印度海啸，略输风采，美国飓风，稍逊情调。一场暴雨，些许水量，泽国之称不着调。俱往矣，看大雨暴雨，还看今朝。&rdquo;成都该不会成为今夏又一座可以看海的&ldquo;浪漫之都&rdquo;吧。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 暴雨继续，惊雷不断，白昼如夜。电视没了信号，电话也不敢打，完全陷入了一种茫然状态，全然不知院子以外的水情，心里空落落的，有些不知所措。忽然想起&ldquo;杞人忧天&rdquo;这个成语，原来说起它都是贬义的笑谈，今天想来好像可以赋予它褒义的色彩。多一些忧患，有什么不好，天即使不会塌也会发威会发难，不是吗？&ldquo;生于忧患，死于安乐&rdquo;，有了忧患才会未雨绸缪啊。在频繁出现的极端气候面前，在防不胜防的突发灾害面前，如果我们还是高枕无忧，还是不怕天不怕地，还是不去冷静反思人类的所作所为对自然、生态、地理的破坏，自然界的报复将是不遗余力的。从这个意义上讲，&ldquo;杞人忧天&rdquo;未尝不是一种情怀！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江中下游地区今年先是遭遇大旱，湖北、安徽、湖南、江西等地农业和生态受到严重影响。&ldquo;曾经烟波浩渺的洞庭湖、洪湖只剩下一块小水洼&rdquo;；&ldquo;洪湖水不再浪打浪，鄱阳湖变成大草原&rdquo;；飞流直下三千尺的庐山瀑布，已&ldquo;气若游丝，奄奄一息&rdquo;。面对这样的景象，人们震惊，人们忧心忡忡，我们失去的仅仅是几处自然风光吗？谁知刚一入夏，这些地区又连发洪水，使刚种下的农作物全部被淹&hellip;&hellip;最近听说有关方面正筹划建两座超出三峡容量的大水库，心里就老默念着&ldquo;慎重！&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 雨终于停了。晚上10点过，女儿回来，说起路上的所见所闻，最经典的要算出租车司机的一句话：&ldquo;这位第一次到成都的朋友见到的是一座堵城、一座水城，几十年难遇啊。&rdquo;打开电视，衣冠庙立交桥下的积水还泛着波浪，真有点&ldquo;海&rdquo;的味道。直到4号凌晨，各处水患的报道还源源不断：汶川生命线213国道再度瘫痪，巨大的泥石流从山上滚滚而下，被迫改道的岷江水狠命冲刷着国道路基&hellip;&hellip;地震区域再度遭受洪水袭击&hellip;&hellip;损失惨重的个体养殖户面对着突如其来的灾难欲哭无泪&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在每一处&ldquo;现场&rdquo;，都能见到交警、记者、抢险人员、消防战士们的身影，向他们致敬！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2011、7、4<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>经历暴雨</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 经历暴雨<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午两点过，天色昏暗极了，预示着暴雨来临。果然近三点时，大雨伴随着滚滚惊雷倾盆而至，眼前顿时水雾弥漫，闪电劈雳，天地间一片迷茫；耳畔哗啦啦的雨声和频频被炸雷引出的汽车报警声交响成一片。老天爷仿佛泄愤一样，将积怨化作雷雨，一个劲儿地&ldquo;甩&rdquo;向人间。站在窗前看着听着，间或的炸雷让人心惊胆颤，甚至感到楼动地摇，于是担心、牵挂、东想西想&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 女儿去重庆为德国一家事务所设计的项目做翻译，今天该回来，现在正好在路上，这雨不知会带给她什么困扰，还有同行的一位德国朋友，暴雨成都会给她留下什么印象？平常周日的下午，交通都会特别拥堵，何况是今天这情形，外出度周末的朋友，是否知道躲躲雨晚点归来？周边区市县又会遭受怎样的水灾？前些天有网民调侃：&ldquo;今夏最浪漫的事就是到故宫看海&rdquo;。还有《沁园春．雨》：&ldquo;北京风光，千里波涛，万里泥沼。望二环内外，惟余莽莽，三环上下洪水滔滔，电舞银蛇，雷惊帝都，欲与武汉试比高。&hellip;&hellip;惜印度海啸，略输风采，美国飓风，稍逊情调。一场暴雨，些许水量，泽国之称不着调。俱往矣，看大雨暴雨，还看今朝。&rdquo;成都该不会成为今夏又一座可以看海的&ldquo;浪漫之都&rdquo;吧。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 暴雨继续，惊雷不断，白昼如夜。电视没了信号，电话也不敢打，完全陷入了一种茫然状态，全然不知院子以外的水情，心里空落落的，有些不知所措。忽然想起&ldquo;杞人忧天&rdquo;这个成语，原来说起它都是贬义的笑谈，今天想来好像可以赋予它褒义的色彩。多一些忧患，有什么不好，天即使不会塌也会发威会发难，不是吗？&ldquo;生于忧患，死于安乐&rdquo;，有了忧患才会未雨绸缪啊。在频繁出现的极端气候面前，在防不胜防的突发灾害面前，如果我们还是高枕无忧，还是不怕天不怕地，还是不去冷静反思人类的所作所为对自然、生态、地理的破坏，自然界的报复将是不遗余力的。从这个意义上讲，&ldquo;杞人忧天&rdquo;未尝不是一种情怀！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江中下游地区今年先是遭遇大旱，湖北、安徽、湖南、江西等地农业和生态受到严重影响。&ldquo;曾经烟波浩渺的洞庭湖、洪湖只剩下一块小水洼&rdquo;；&ldquo;洪湖水不再浪打浪，鄱阳湖变成大草原&rdquo;；飞流直下三千尺的庐山瀑布，已&ldquo;气若游丝，奄奄一息&rdquo;。面对这样的景象，人们震惊，人们忧心忡忡，我们失去的仅仅是几处自然风光吗？谁知刚一入夏，这些地区又连发洪水，使刚种下的农作物全部被淹&hellip;&hellip;最近听说有关方面正筹划建两座超出三峡容量的大水库，心里就老默念着&ldquo;慎重！&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 雨终于停了。晚上10点过，女儿回来，说起路上的所见所闻，最经典的要算出租车司机的一句话：&ldquo;这位第一次到成都的朋友见到的是一座堵城、一座水城，几十年难遇啊。&rdquo;打开电视，衣冠庙立交桥下的积水还泛着波浪，真有点&ldquo;海&rdquo;的味道。直到4号凌晨，各处水患的报道还源源不断：汶川生命线213国道再度瘫痪，巨大的泥石流从山上滚滚而下，被迫改道的岷江水狠命冲刷着国道路基&hellip;&hellip;地震区域再度遭受洪水袭击&hellip;&hellip;损失惨重的个体养殖户面对着突如其来的灾难欲哭无泪&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在每一处&ldquo;现场&rdquo;，都能见到交警、记者、抢险人员、消防战士们的身影，向他们致敬！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2011、7、4<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>史铁生死了，可他还“活”着</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生死了，这是事实。去年最后一天的凌晨，脑溢血把他带进了天堂，带到了他无限怀念的&ldquo;苦难而伟大&rdquo;的母亲身边。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生还&ldquo;活&rdquo;着，这也是事实。他的思想、他的精神、他的精彩的文字将继续唤醒和启迪人们对生命的深度关怀；他的顽强、睿智、真诚和乐观的品性将继续影响他的读者；他为自己在人生路上树立了一座永远值得常人仰望的丰碑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生双腿瘫痪时才21岁，开始写作时只有初中生的文化底子，而且疾病缠身，北京友谊医院神经内科的12个病房，他先后住过10个，98年后就开始靠透析维持生命。他的作品从79年开始问世，小说、散文、随笔都有。他顽强地与死神抗争，顽强地写。他说他的职业是生病，业余爱好是写作。《病隙碎笔》几乎都是在透析的间隙写的一小段一小段文字，说实在话，这题目就够感人的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 著名作家莫言说：&ldquo;我对史铁生满怀敬仰之情，因为他不但是一个杰出的作家，更是一个伟大的人。&rdquo;是的，&ldquo;他的生命和写作完全同构在一起了&rdquo;。他体验生命的苦难，他享受生命过程的美好，他&ldquo;追索人之为人的价值和光辉&rdquo;，他丰满自己的思想，他磨砺自己的意志，他省察自己的内心，不断纯净和升华自己的心灵，追求人性的大美，从而不断走向生命的高度。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生的作品，我只有一本《灵魂的事》，书中收录了《秋天的怀念》《我与地坛》《老家》《好运设计》《病隙碎笔》（部分章节）、《活出爱》《复杂的必要》《我二十一岁那年》等等。这本被编者誉为&ldquo;一个中国人写下的最为光彩灿烂的随笔经典&rdquo;，曾经给予我很多的感动和启迪。出于怀念，这些天我重新打开，再次阅读，静静地与这位智者、哲人、乐观浪漫的作家，与一颗高尚而丰富的心灵对话。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 读史铁生的文字，会感到一种冲击力，冲击你的心灵。他是&ldquo;敞开心魂&rdquo;，真诚而朴实地讲述自己的心路历程，讲述自己的见解和思想，甚至不惜贡献自己的&ldquo;迷途&rdquo;，正如陈村所说：&ldquo;他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤&rdquo;，所以很容易因强烈的共鸣而受到感染而深思而&ldquo;开悟&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生面对生命的灾难，有过迷茫，有过狂躁，有过绝望，甚至有过死的念头，但是亲人尤其是母亲、朋友（包括同学和医生）、妻子给了他莫大的关怀和爱，优秀文学作品给了他启迪和力量，更因为他的睿智、他的内省，使他洞悉了生命的真谛，他逐渐觉悟：人的命运不过是&ldquo;人间戏剧&rdquo;中的一个角色，不能随意调换。&ldquo;生命本无意义，是&lsquo;我&rsquo;使生命获得意义&hellip;&hellip;而&lsquo;我&rsquo;就是通常所说的精神，或灵魂。&rdquo;也就是说，人的灵魂决定生命的意义。他认为，生命的开端和结果，任何人都不能预测和把握，唯独生命的过程是属于自己的，&ldquo;生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。&rdquo;并且认为苦难是创造生命精彩的过程中不可或缺的。&ldquo;没有痛苦和磨难你就不能强烈地感受到幸福。&rdquo;&ldquo;其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个&lsquo;更&rsquo;字。&rdquo;&ldquo; 当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受。&rdquo;这些因切身体验而产生的情怀和哲理，给予我的是深刻的教益。我想，人越是接近人生的终点，就越应该拥有一种情怀，即感恩的情怀、向善向美的生命情怀；更应该强化一种意识，即&ldquo;忏悔意识&rdquo;，常常审视自己的内心，铸造自己的灵魂，使生命获得意义；更应该坚定一个信念，即创造和享受生命过程的美好的信念，做自己能做和该做的事，直至死亡这个&ldquo;节日&rdquo;的降临。如能如此，生活将多么快乐！生命将多么美好！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 他认为心灵浩淼无边，大脑不能穷尽心灵，因此人会永远为心灵所累不得彻底解脱，也因此，文学创作才有了永无穷尽的前途。他的文字总是立足于&ldquo;为了发现生命根本的处境，发现生命的种种状态，发现历史所不曾现显的奇异或者神秘的关联&rdquo;，发现科学尚不能解释的种种，去探索我们心灵的所向，即心灵的前途。他认为&ldquo;一个美好的方向不是计算出来的，很可能倒是梦想的指引&rdquo;。他认为文学就要去接近复杂，因为人的心魂是复杂的，生命的过程是复杂的，&ldquo;从复杂的过程看生命艰巨的处境，以享隆重与壮美&rdquo;。&ldquo;人为什么不能在精神方面自由些再自由些，在物质方面简朴些再简朴些呢？人为什么不能以万物的和谐为重，在神的美丽作品中&lsquo;诗意的栖居&rsquo;呢？&rdquo;他知道&ldquo;这未免太浪漫，离实际有些远，&rdquo;但他坚持&ldquo;严谨的实际务要有飞扬的浪漫一路同行才好，&rdquo;要 &ldquo;为人所独有的精神找一个美丽的位置&rdquo;。说得多好啊！&ldquo;复杂&rdquo;、&ldquo;诗意&rdquo;、&ldquo;浪漫&rdquo;、&ldquo;梦想&rdquo;、&ldquo;美丽&rdquo;这些字眼既是文学作品应有的魅力也是人应有的精神需要和精神追求。丰富心灵，塑造心灵；活出美好，活出精彩，离不开文学、艺术和信仰。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说到宗教，说到信仰，他也有自己深刻的见解。他反对甚至鄙视某些所谓信佛的人，到佛的面前，虔诚得实惠极了，求升官、求发财、求儿子、求文凭、求户口、求福寿双全&hellip;&hellip;期待现实的酬报，&ldquo;总让人想起提着烟酒去叩长官家门的景象&rdquo;。拜佛的人中很少有&ldquo;因为灵魂不安去反省，因为信心不足去求教，因为理想认同去礼拜&rdquo;的。他对&ldquo;我佛慈悲&rdquo;的解读是&ldquo;有慈爱的理想同时是忧悲的处境&rdquo;，没有苦难就没有&ldquo;佛&rdquo;，苦难和拯救永远没有尽头。佛是什么？佛仅仅&ldquo;是苦难不尽中的一种信心（是属于自己的面对苦难的心态和思路），是慈爱的理想，是困境中的一种思悟，是苦难里心魂的一条救路。&rdquo;佛并不给我们任何结果。人永远不能成为&ldquo;佛&rdquo;，就像&ldquo;人与上帝有着永恒的距离&rdquo;一样。关于这方面的问题他说得不少，在好多篇目中都有涉及，给我的启发是，不论东方还是西方，宗教精神核心就是一个&ldquo;爱&rdquo;字，即博爱。&ldquo;这爱，不单是友善、慈悲、助人为乐，它根本是你自己的福&rdquo;。它是指向人的内心的反省、修炼的尺度。这&ldquo;爱愿&rdquo;，这不断&ldquo;忏悔&rdquo;的过程使人的心魂逐渐趋向神圣，走向精神的超越。因此皈依只是一种心情，皈依是&ldquo;在路上&rdquo;努力实现&ldquo;爱愿&rdquo;，坚信希望与你同在。信仰是什么？信仰就是心灵深处为自己选择的一种正义，树立的一份信心。信仰无需实证但可以坚守。&ldquo;相信爱才是人类唯一的救助&rdquo;。向善向美是人自我审判（忏悔）的标准，而&ldquo;爱&rdquo;却是&ldquo;善&rdquo;和&ldquo;美&rdquo;的基础和出发点。有了爱，才有善意和善举；有了爱，才有发现美的眼睛、欣赏美的心灵、创造美的激情。比如，热爱自然，将自然和生态看作是神的伟大作品，出于对神的爱戴而忏悔人的物欲，寻求对地球的保护，为此，保护生态才有了根本的保证。所以史铁生说，保护生态不是政治问题，而是信仰问题。如果继续&ldquo;经济性栖居以物欲为要，地球则难免劫难频仍，苟且偷生&rdquo;。这个看法简单而深刻，真有茅舍顿开之感。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生说他经常听到&ldquo;挑战&rdquo;，向谁谁谁，向什么什么&ldquo;挑战&rdquo;，却很少听到&ldquo;忏悔&rdquo;，这个现象值得深思。他说&ldquo;忏悔是要向着自己的。&rdquo;&ldquo;忏悔是永远要保有的品质&rdquo;。这种品质就是要&ldquo;常常省察自己的内心，把自己看轻了，才能去爱自己，爱世界。&rdquo;（陈村评价史铁生）这些话真的是至理名言啊！姑且将忏悔，等同于反思，等同于自我教育，那么这反思和自我教育的标准应该是&ldquo;善、美、诚&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 向善向美的路是一条永远也走不完的路。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 怀念史铁生，阅读史铁生，学习史铁生！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>史铁生死了，可他还“活”着</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生死了，这是事实。去年最后一天的凌晨，脑溢血把他带进了天堂，带到了他无限怀念的&ldquo;苦难而伟大&rdquo;的母亲身边。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生还&ldquo;活&rdquo;着，这也是事实。他的思想、他的精神、他的精彩的文字将继续唤醒和启迪人们对生命的深度关怀；他的顽强、睿智、真诚和乐观的品性将继续影响他的读者；他为自己在人生路上树立了一座永远值得常人仰望的丰碑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生双腿瘫痪时才21岁，开始写作时只有初中生的文化底子，而且疾病缠身，北京友谊医院神经内科的12个病房，他先后住过10个，98年后就开始靠透析维持生命。他的作品从79年开始问世，小说、散文、随笔都有。他顽强地与死神抗争，顽强地写。他说他的职业是生病，业余爱好是写作。《病隙碎笔》几乎都是在透析的间隙写的一小段一小段文字，说实在话，这题目就够感人的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 著名作家莫言说：&ldquo;我对史铁生满怀敬仰之情，因为他不但是一个杰出的作家，更是一个伟大的人。&rdquo;是的，&ldquo;他的生命和写作完全同构在一起了&rdquo;。他体验生命的苦难，他享受生命过程的美好，他&ldquo;追索人之为人的价值和光辉&rdquo;，他丰满自己的思想，他磨砺自己的意志，他省察自己的内心，不断纯净和升华自己的心灵，追求人性的大美，从而不断走向生命的高度。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生的作品，我只有一本《灵魂的事》，书中收录了《秋天的怀念》《我与地坛》《老家》《好运设计》《病隙碎笔》（部分章节）、《活出爱》《复杂的必要》《我二十一岁那年》等等。这本被编者誉为&ldquo;一个中国人写下的最为光彩灿烂的随笔经典&rdquo;，曾经给予我很多的感动和启迪。出于怀念，这些天我重新打开，再次阅读，静静地与这位智者、哲人、乐观浪漫的作家，与一颗高尚而丰富的心灵对话。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 读史铁生的文字，会感到一种冲击力，冲击你的心灵。他是&ldquo;敞开心魂&rdquo;，真诚而朴实地讲述自己的心路历程，讲述自己的见解和思想，甚至不惜贡献自己的&ldquo;迷途&rdquo;，正如陈村所说：&ldquo;他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤&rdquo;，所以很容易因强烈的共鸣而受到感染而深思而&ldquo;开悟&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生面对生命的灾难，有过迷茫，有过狂躁，有过绝望，甚至有过死的念头，但是亲人尤其是母亲、朋友（包括同学和医生）、妻子给了他莫大的关怀和爱，优秀文学作品给了他启迪和力量，更因为他的睿智、他的内省，使他洞悉了生命的真谛，他逐渐觉悟：人的命运不过是&ldquo;人间戏剧&rdquo;中的一个角色，不能随意调换。&ldquo;生命本无意义，是&lsquo;我&rsquo;使生命获得意义&hellip;&hellip;而&lsquo;我&rsquo;就是通常所说的精神，或灵魂。&rdquo;也就是说，人的灵魂决定生命的意义。他认为，生命的开端和结果，任何人都不能预测和把握，唯独生命的过程是属于自己的，&ldquo;生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。&rdquo;并且认为苦难是创造生命精彩的过程中不可或缺的。&ldquo;没有痛苦和磨难你就不能强烈地感受到幸福。&rdquo;&ldquo;其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个&lsquo;更&rsquo;字。&rdquo;&ldquo; 当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受。&rdquo;这些因切身体验而产生的情怀和哲理，给予我的是深刻的教益。我想，人越是接近人生的终点，就越应该拥有一种情怀，即感恩的情怀、向善向美的生命情怀；更应该强化一种意识，即&ldquo;忏悔意识&rdquo;，常常审视自己的内心，铸造自己的灵魂，使生命获得意义；更应该坚定一个信念，即创造和享受生命过程的美好的信念，做自己能做和该做的事，直至死亡这个&ldquo;节日&rdquo;的降临。如能如此，生活将多么快乐！生命将多么美好！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 他认为心灵浩淼无边，大脑不能穷尽心灵，因此人会永远为心灵所累不得彻底解脱，也因此，文学创作才有了永无穷尽的前途。他的文字总是立足于&ldquo;为了发现生命根本的处境，发现生命的种种状态，发现历史所不曾现显的奇异或者神秘的关联&rdquo;，发现科学尚不能解释的种种，去探索我们心灵的所向，即心灵的前途。他认为&ldquo;一个美好的方向不是计算出来的，很可能倒是梦想的指引&rdquo;。他认为文学就要去接近复杂，因为人的心魂是复杂的，生命的过程是复杂的，&ldquo;从复杂的过程看生命艰巨的处境，以享隆重与壮美&rdquo;。&ldquo;人为什么不能在精神方面自由些再自由些，在物质方面简朴些再简朴些呢？人为什么不能以万物的和谐为重，在神的美丽作品中&lsquo;诗意的栖居&rsquo;呢？&rdquo;他知道&ldquo;这未免太浪漫，离实际有些远，&rdquo;但他坚持&ldquo;严谨的实际务要有飞扬的浪漫一路同行才好，&rdquo;要 &ldquo;为人所独有的精神找一个美丽的位置&rdquo;。说得多好啊！&ldquo;复杂&rdquo;、&ldquo;诗意&rdquo;、&ldquo;浪漫&rdquo;、&ldquo;梦想&rdquo;、&ldquo;美丽&rdquo;这些字眼既是文学作品应有的魅力也是人应有的精神需要和精神追求。丰富心灵，塑造心灵；活出美好，活出精彩，离不开文学、艺术和信仰。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说到宗教，说到信仰，他也有自己深刻的见解。他反对甚至鄙视某些所谓信佛的人，到佛的面前，虔诚得实惠极了，求升官、求发财、求儿子、求文凭、求户口、求福寿双全&hellip;&hellip;期待现实的酬报，&ldquo;总让人想起提着烟酒去叩长官家门的景象&rdquo;。拜佛的人中很少有&ldquo;因为灵魂不安去反省，因为信心不足去求教，因为理想认同去礼拜&rdquo;的。他对&ldquo;我佛慈悲&rdquo;的解读是&ldquo;有慈爱的理想同时是忧悲的处境&rdquo;，没有苦难就没有&ldquo;佛&rdquo;，苦难和拯救永远没有尽头。佛是什么？佛仅仅&ldquo;是苦难不尽中的一种信心（是属于自己的面对苦难的心态和思路），是慈爱的理想，是困境中的一种思悟，是苦难里心魂的一条救路。&rdquo;佛并不给我们任何结果。人永远不能成为&ldquo;佛&rdquo;，就像&ldquo;人与上帝有着永恒的距离&rdquo;一样。关于这方面的问题他说得不少，在好多篇目中都有涉及，给我的启发是，不论东方还是西方，宗教精神核心就是一个&ldquo;爱&rdquo;字，即博爱。&ldquo;这爱，不单是友善、慈悲、助人为乐，它根本是你自己的福&rdquo;。它是指向人的内心的反省、修炼的尺度。这&ldquo;爱愿&rdquo;，这不断&ldquo;忏悔&rdquo;的过程使人的心魂逐渐趋向神圣，走向精神的超越。因此皈依只是一种心情，皈依是&ldquo;在路上&rdquo;努力实现&ldquo;爱愿&rdquo;，坚信希望与你同在。信仰是什么？信仰就是心灵深处为自己选择的一种正义，树立的一份信心。信仰无需实证但可以坚守。&ldquo;相信爱才是人类唯一的救助&rdquo;。向善向美是人自我审判（忏悔）的标准，而&ldquo;爱&rdquo;却是&ldquo;善&rdquo;和&ldquo;美&rdquo;的基础和出发点。有了爱，才有善意和善举；有了爱，才有发现美的眼睛、欣赏美的心灵、创造美的激情。比如，热爱自然，将自然和生态看作是神的伟大作品，出于对神的爱戴而忏悔人的物欲，寻求对地球的保护，为此，保护生态才有了根本的保证。所以史铁生说，保护生态不是政治问题，而是信仰问题。如果继续&ldquo;经济性栖居以物欲为要，地球则难免劫难频仍，苟且偷生&rdquo;。这个看法简单而深刻，真有茅舍顿开之感。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生说他经常听到&ldquo;挑战&rdquo;，向谁谁谁，向什么什么&ldquo;挑战&rdquo;，却很少听到&ldquo;忏悔&rdquo;，这个现象值得深思。他说&ldquo;忏悔是要向着自己的。&rdquo;&ldquo;忏悔是永远要保有的品质&rdquo;。这种品质就是要&ldquo;常常省察自己的内心，把自己看轻了，才能去爱自己，爱世界。&rdquo;（陈村评价史铁生）这些话真的是至理名言啊！姑且将忏悔，等同于反思，等同于自我教育，那么这反思和自我教育的标准应该是&ldquo;善、美、诚&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 向善向美的路是一条永远也走不完的路。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 怀念史铁生，阅读史铁生，学习史铁生！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>史铁生死了，可他还“活”着</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生死了，这是事实。去年最后一天的凌晨，脑溢血把他带进了天堂，带到了他无限怀念的&ldquo;苦难而伟大&rdquo;的母亲身边。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生还&ldquo;活&rdquo;着，这也是事实。他的思想、他的精神、他的精彩的文字将继续唤醒和启迪人们对生命的深度关怀；他的顽强、睿智、真诚和乐观的品性将继续影响他的读者；他为自己在人生路上树立了一座永远值得常人仰望的丰碑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生双腿瘫痪时才21岁，开始写作时只有初中生的文化底子，而且疾病缠身，北京友谊医院神经内科的12个病房，他先后住过10个，98年后就开始靠透析维持生命。他的作品从79年开始问世，小说、散文、随笔都有。他顽强地与死神抗争，顽强地写。他说他的职业是生病，业余爱好是写作。《病隙碎笔》几乎都是在透析的间隙写的一小段一小段文字，说实在话，这题目就够感人的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 著名作家莫言说：&ldquo;我对史铁生满怀敬仰之情，因为他不但是一个杰出的作家，更是一个伟大的人。&rdquo;是的，&ldquo;他的生命和写作完全同构在一起了&rdquo;。他体验生命的苦难，他享受生命过程的美好，他&ldquo;追索人之为人的价值和光辉&rdquo;，他丰满自己的思想，他磨砺自己的意志，他省察自己的内心，不断纯净和升华自己的心灵，追求人性的大美，从而不断走向生命的高度。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生的作品，我只有一本《灵魂的事》，书中收录了《秋天的怀念》《我与地坛》《老家》《好运设计》《病隙碎笔》（部分章节）、《活出爱》《复杂的必要》《我二十一岁那年》等等。这本被编者誉为&ldquo;一个中国人写下的最为光彩灿烂的随笔经典&rdquo;，曾经给予我很多的感动和启迪。出于怀念，这些天我重新打开，再次阅读，静静地与这位智者、哲人、乐观浪漫的作家，与一颗高尚而丰富的心灵对话。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 读史铁生的文字，会感到一种冲击力，冲击你的心灵。他是&ldquo;敞开心魂&rdquo;，真诚而朴实地讲述自己的心路历程，讲述自己的见解和思想，甚至不惜贡献自己的&ldquo;迷途&rdquo;，正如陈村所说：&ldquo;他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤&rdquo;，所以很容易因强烈的共鸣而受到感染而深思而&ldquo;开悟&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生面对生命的灾难，有过迷茫，有过狂躁，有过绝望，甚至有过死的念头，但是亲人尤其是母亲、朋友（包括同学和医生）、妻子给了他莫大的关怀和爱，优秀文学作品给了他启迪和力量，更因为他的睿智、他的内省，使他洞悉了生命的真谛，他逐渐觉悟：人的命运不过是&ldquo;人间戏剧&rdquo;中的一个角色，不能随意调换。&ldquo;生命本无意义，是&lsquo;我&rsquo;使生命获得意义&hellip;&hellip;而&lsquo;我&rsquo;就是通常所说的精神，或灵魂。&rdquo;也就是说，人的灵魂决定生命的意义。他认为，生命的开端和结果，任何人都不能预测和把握，唯独生命的过程是属于自己的，&ldquo;生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。&rdquo;并且认为苦难是创造生命精彩的过程中不可或缺的。&ldquo;没有痛苦和磨难你就不能强烈地感受到幸福。&rdquo;&ldquo;其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个&lsquo;更&rsquo;字。&rdquo;&ldquo; 当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受。&rdquo;这些因切身体验而产生的情怀和哲理，给予我的是深刻的教益。我想，人越是接近人生的终点，就越应该拥有一种情怀，即感恩的情怀、向善向美的生命情怀；更应该强化一种意识，即&ldquo;忏悔意识&rdquo;，常常审视自己的内心，铸造自己的灵魂，使生命获得意义；更应该坚定一个信念，即创造和享受生命过程的美好的信念，做自己能做和该做的事，直至死亡这个&ldquo;节日&rdquo;的降临。如能如此，生活将多么快乐！生命将多么美好！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 他认为心灵浩淼无边，大脑不能穷尽心灵，因此人会永远为心灵所累不得彻底解脱，也因此，文学创作才有了永无穷尽的前途。他的文字总是立足于&ldquo;为了发现生命根本的处境，发现生命的种种状态，发现历史所不曾现显的奇异或者神秘的关联&rdquo;，发现科学尚不能解释的种种，去探索我们心灵的所向，即心灵的前途。他认为&ldquo;一个美好的方向不是计算出来的，很可能倒是梦想的指引&rdquo;。他认为文学就要去接近复杂，因为人的心魂是复杂的，生命的过程是复杂的，&ldquo;从复杂的过程看生命艰巨的处境，以享隆重与壮美&rdquo;。&ldquo;人为什么不能在精神方面自由些再自由些，在物质方面简朴些再简朴些呢？人为什么不能以万物的和谐为重，在神的美丽作品中&lsquo;诗意的栖居&rsquo;呢？&rdquo;他知道&ldquo;这未免太浪漫，离实际有些远，&rdquo;但他坚持&ldquo;严谨的实际务要有飞扬的浪漫一路同行才好，&rdquo;要 &ldquo;为人所独有的精神找一个美丽的位置&rdquo;。说得多好啊！&ldquo;复杂&rdquo;、&ldquo;诗意&rdquo;、&ldquo;浪漫&rdquo;、&ldquo;梦想&rdquo;、&ldquo;美丽&rdquo;这些字眼既是文学作品应有的魅力也是人应有的精神需要和精神追求。丰富心灵，塑造心灵；活出美好，活出精彩，离不开文学、艺术和信仰。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说到宗教，说到信仰，他也有自己深刻的见解。他反对甚至鄙视某些所谓信佛的人，到佛的面前，虔诚得实惠极了，求升官、求发财、求儿子、求文凭、求户口、求福寿双全&hellip;&hellip;期待现实的酬报，&ldquo;总让人想起提着烟酒去叩长官家门的景象&rdquo;。拜佛的人中很少有&ldquo;因为灵魂不安去反省，因为信心不足去求教，因为理想认同去礼拜&rdquo;的。他对&ldquo;我佛慈悲&rdquo;的解读是&ldquo;有慈爱的理想同时是忧悲的处境&rdquo;，没有苦难就没有&ldquo;佛&rdquo;，苦难和拯救永远没有尽头。佛是什么？佛仅仅&ldquo;是苦难不尽中的一种信心（是属于自己的面对苦难的心态和思路），是慈爱的理想，是困境中的一种思悟，是苦难里心魂的一条救路。&rdquo;佛并不给我们任何结果。人永远不能成为&ldquo;佛&rdquo;，就像&ldquo;人与上帝有着永恒的距离&rdquo;一样。关于这方面的问题他说得不少，在好多篇目中都有涉及，给我的启发是，不论东方还是西方，宗教精神核心就是一个&ldquo;爱&rdquo;字，即博爱。&ldquo;这爱，不单是友善、慈悲、助人为乐，它根本是你自己的福&rdquo;。它是指向人的内心的反省、修炼的尺度。这&ldquo;爱愿&rdquo;，这不断&ldquo;忏悔&rdquo;的过程使人的心魂逐渐趋向神圣，走向精神的超越。因此皈依只是一种心情，皈依是&ldquo;在路上&rdquo;努力实现&ldquo;爱愿&rdquo;，坚信希望与你同在。信仰是什么？信仰就是心灵深处为自己选择的一种正义，树立的一份信心。信仰无需实证但可以坚守。&ldquo;相信爱才是人类唯一的救助&rdquo;。向善向美是人自我审判（忏悔）的标准，而&ldquo;爱&rdquo;却是&ldquo;善&rdquo;和&ldquo;美&rdquo;的基础和出发点。有了爱，才有善意和善举；有了爱，才有发现美的眼睛、欣赏美的心灵、创造美的激情。比如，热爱自然，将自然和生态看作是神的伟大作品，出于对神的爱戴而忏悔人的物欲，寻求对地球的保护，为此，保护生态才有了根本的保证。所以史铁生说，保护生态不是政治问题，而是信仰问题。如果继续&ldquo;经济性栖居以物欲为要，地球则难免劫难频仍，苟且偷生&rdquo;。这个看法简单而深刻，真有茅舍顿开之感。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生说他经常听到&ldquo;挑战&rdquo;，向谁谁谁，向什么什么&ldquo;挑战&rdquo;，却很少听到&ldquo;忏悔&rdquo;，这个现象值得深思。他说&ldquo;忏悔是要向着自己的。&rdquo;&ldquo;忏悔是永远要保有的品质&rdquo;。这种品质就是要&ldquo;常常省察自己的内心，把自己看轻了，才能去爱自己，爱世界。&rdquo;（陈村评价史铁生）这些话真的是至理名言啊！姑且将忏悔，等同于反思，等同于自我教育，那么这反思和自我教育的标准应该是&ldquo;善、美、诚&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 向善向美的路是一条永远也走不完的路。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 怀念史铁生，阅读史铁生，学习史铁生！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>史铁生死了，可他还“活”着</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生死了，这是事实。去年最后一天的凌晨，脑溢血把他带进了天堂，带到了他无限怀念的&ldquo;苦难而伟大&rdquo;的母亲身边。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生还&ldquo;活&rdquo;着，这也是事实。他的思想、他的精神、他的精彩的文字将继续唤醒和启迪人们对生命的深度关怀；他的顽强、睿智、真诚和乐观的品性将继续影响他的读者；他为自己在人生路上树立了一座永远值得常人仰望的丰碑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生双腿瘫痪时才21岁，开始写作时只有初中生的文化底子，而且疾病缠身，北京友谊医院神经内科的12个病房，他先后住过10个，98年后就开始靠透析维持生命。他的作品从79年开始问世，小说、散文、随笔都有。他顽强地与死神抗争，顽强地写。他说他的职业是生病，业余爱好是写作。《病隙碎笔》几乎都是在透析的间隙写的一小段一小段文字，说实在话，这题目就够感人的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 著名作家莫言说：&ldquo;我对史铁生满怀敬仰之情，因为他不但是一个杰出的作家，更是一个伟大的人。&rdquo;是的，&ldquo;他的生命和写作完全同构在一起了&rdquo;。他体验生命的苦难，他享受生命过程的美好，他&ldquo;追索人之为人的价值和光辉&rdquo;，他丰满自己的思想，他磨砺自己的意志，他省察自己的内心，不断纯净和升华自己的心灵，追求人性的大美，从而不断走向生命的高度。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生的作品，我只有一本《灵魂的事》，书中收录了《秋天的怀念》《我与地坛》《老家》《好运设计》《病隙碎笔》（部分章节）、《活出爱》《复杂的必要》《我二十一岁那年》等等。这本被编者誉为&ldquo;一个中国人写下的最为光彩灿烂的随笔经典&rdquo;，曾经给予我很多的感动和启迪。出于怀念，这些天我重新打开，再次阅读，静静地与这位智者、哲人、乐观浪漫的作家，与一颗高尚而丰富的心灵对话。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 读史铁生的文字，会感到一种冲击力，冲击你的心灵。他是&ldquo;敞开心魂&rdquo;，真诚而朴实地讲述自己的心路历程，讲述自己的见解和思想，甚至不惜贡献自己的&ldquo;迷途&rdquo;，正如陈村所说：&ldquo;他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤&rdquo;，所以很容易因强烈的共鸣而受到感染而深思而&ldquo;开悟&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生面对生命的灾难，有过迷茫，有过狂躁，有过绝望，甚至有过死的念头，但是亲人尤其是母亲、朋友（包括同学和医生）、妻子给了他莫大的关怀和爱，优秀文学作品给了他启迪和力量，更因为他的睿智、他的内省，使他洞悉了生命的真谛，他逐渐觉悟：人的命运不过是&ldquo;人间戏剧&rdquo;中的一个角色，不能随意调换。&ldquo;生命本无意义，是&lsquo;我&rsquo;使生命获得意义&hellip;&hellip;而&lsquo;我&rsquo;就是通常所说的精神，或灵魂。&rdquo;也就是说，人的灵魂决定生命的意义。他认为，生命的开端和结果，任何人都不能预测和把握，唯独生命的过程是属于自己的，&ldquo;生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。&rdquo;并且认为苦难是创造生命精彩的过程中不可或缺的。&ldquo;没有痛苦和磨难你就不能强烈地感受到幸福。&rdquo;&ldquo;其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个&lsquo;更&rsquo;字。&rdquo;&ldquo; 当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受。&rdquo;这些因切身体验而产生的情怀和哲理，给予我的是深刻的教益。我想，人越是接近人生的终点，就越应该拥有一种情怀，即感恩的情怀、向善向美的生命情怀；更应该强化一种意识，即&ldquo;忏悔意识&rdquo;，常常审视自己的内心，铸造自己的灵魂，使生命获得意义；更应该坚定一个信念，即创造和享受生命过程的美好的信念，做自己能做和该做的事，直至死亡这个&ldquo;节日&rdquo;的降临。如能如此，生活将多么快乐！生命将多么美好！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 他认为心灵浩淼无边，大脑不能穷尽心灵，因此人会永远为心灵所累不得彻底解脱，也因此，文学创作才有了永无穷尽的前途。他的文字总是立足于&ldquo;为了发现生命根本的处境，发现生命的种种状态，发现历史所不曾现显的奇异或者神秘的关联&rdquo;，发现科学尚不能解释的种种，去探索我们心灵的所向，即心灵的前途。他认为&ldquo;一个美好的方向不是计算出来的，很可能倒是梦想的指引&rdquo;。他认为文学就要去接近复杂，因为人的心魂是复杂的，生命的过程是复杂的，&ldquo;从复杂的过程看生命艰巨的处境，以享隆重与壮美&rdquo;。&ldquo;人为什么不能在精神方面自由些再自由些，在物质方面简朴些再简朴些呢？人为什么不能以万物的和谐为重，在神的美丽作品中&lsquo;诗意的栖居&rsquo;呢？&rdquo;他知道&ldquo;这未免太浪漫，离实际有些远，&rdquo;但他坚持&ldquo;严谨的实际务要有飞扬的浪漫一路同行才好，&rdquo;要 &ldquo;为人所独有的精神找一个美丽的位置&rdquo;。说得多好啊！&ldquo;复杂&rdquo;、&ldquo;诗意&rdquo;、&ldquo;浪漫&rdquo;、&ldquo;梦想&rdquo;、&ldquo;美丽&rdquo;这些字眼既是文学作品应有的魅力也是人应有的精神需要和精神追求。丰富心灵，塑造心灵；活出美好，活出精彩，离不开文学、艺术和信仰。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说到宗教，说到信仰，他也有自己深刻的见解。他反对甚至鄙视某些所谓信佛的人，到佛的面前，虔诚得实惠极了，求升官、求发财、求儿子、求文凭、求户口、求福寿双全&hellip;&hellip;期待现实的酬报，&ldquo;总让人想起提着烟酒去叩长官家门的景象&rdquo;。拜佛的人中很少有&ldquo;因为灵魂不安去反省，因为信心不足去求教，因为理想认同去礼拜&rdquo;的。他对&ldquo;我佛慈悲&rdquo;的解读是&ldquo;有慈爱的理想同时是忧悲的处境&rdquo;，没有苦难就没有&ldquo;佛&rdquo;，苦难和拯救永远没有尽头。佛是什么？佛仅仅&ldquo;是苦难不尽中的一种信心（是属于自己的面对苦难的心态和思路），是慈爱的理想，是困境中的一种思悟，是苦难里心魂的一条救路。&rdquo;佛并不给我们任何结果。人永远不能成为&ldquo;佛&rdquo;，就像&ldquo;人与上帝有着永恒的距离&rdquo;一样。关于这方面的问题他说得不少，在好多篇目中都有涉及，给我的启发是，不论东方还是西方，宗教精神核心就是一个&ldquo;爱&rdquo;字，即博爱。&ldquo;这爱，不单是友善、慈悲、助人为乐，它根本是你自己的福&rdquo;。它是指向人的内心的反省、修炼的尺度。这&ldquo;爱愿&rdquo;，这不断&ldquo;忏悔&rdquo;的过程使人的心魂逐渐趋向神圣，走向精神的超越。因此皈依只是一种心情，皈依是&ldquo;在路上&rdquo;努力实现&ldquo;爱愿&rdquo;，坚信希望与你同在。信仰是什么？信仰就是心灵深处为自己选择的一种正义，树立的一份信心。信仰无需实证但可以坚守。&ldquo;相信爱才是人类唯一的救助&rdquo;。向善向美是人自我审判（忏悔）的标准，而&ldquo;爱&rdquo;却是&ldquo;善&rdquo;和&ldquo;美&rdquo;的基础和出发点。有了爱，才有善意和善举；有了爱，才有发现美的眼睛、欣赏美的心灵、创造美的激情。比如，热爱自然，将自然和生态看作是神的伟大作品，出于对神的爱戴而忏悔人的物欲，寻求对地球的保护，为此，保护生态才有了根本的保证。所以史铁生说，保护生态不是政治问题，而是信仰问题。如果继续&ldquo;经济性栖居以物欲为要，地球则难免劫难频仍，苟且偷生&rdquo;。这个看法简单而深刻，真有茅舍顿开之感。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生说他经常听到&ldquo;挑战&rdquo;，向谁谁谁，向什么什么&ldquo;挑战&rdquo;，却很少听到&ldquo;忏悔&rdquo;，这个现象值得深思。他说&ldquo;忏悔是要向着自己的。&rdquo;&ldquo;忏悔是永远要保有的品质&rdquo;。这种品质就是要&ldquo;常常省察自己的内心，把自己看轻了，才能去爱自己，爱世界。&rdquo;（陈村评价史铁生）这些话真的是至理名言啊！姑且将忏悔，等同于反思，等同于自我教育，那么这反思和自我教育的标准应该是&ldquo;善、美、诚&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 向善向美的路是一条永远也走不完的路。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 怀念史铁生，阅读史铁生，学习史铁生！<br />
&nbsp;</p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>史铁生死了，可他还“活”着</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生死了，这是事实。去年最后一天的凌晨，脑溢血把他带进了天堂，带到了他无限怀念的&ldquo;苦难而伟大&rdquo;的母亲身边。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生还&ldquo;活&rdquo;着，这也是事实。他的思想、他的精神、他的精彩的文字将继续唤醒和启迪人们对生命的深度关怀；他的顽强、睿智、真诚和乐观的品性将继续影响他的读者；他为自己在人生路上树立了一座永远值得常人仰望的丰碑。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生双腿瘫痪时才21岁，开始写作时只有初中生的文化底子，而且疾病缠身，北京友谊医院神经内科的12个病房，他先后住过10个，98年后就开始靠透析维持生命。他的作品从79年开始问世，小说、散文、随笔都有。他顽强地与死神抗争，顽强地写。他说他的职业是生病，业余爱好是写作。《病隙碎笔》几乎都是在透析的间隙写的一小段一小段文字，说实在话，这题目就够感人的。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 著名作家莫言说：&ldquo;我对史铁生满怀敬仰之情，因为他不但是一个杰出的作家，更是一个伟大的人。&rdquo;是的，&ldquo;他的生命和写作完全同构在一起了&rdquo;。他体验生命的苦难，他享受生命过程的美好，他&ldquo;追索人之为人的价值和光辉&rdquo;，他丰满自己的思想，他磨砺自己的意志，他省察自己的内心，不断纯净和升华自己的心灵，追求人性的大美，从而不断走向生命的高度。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生的作品，我只有一本《灵魂的事》，书中收录了《秋天的怀念》《我与地坛》《老家》《好运设计》《病隙碎笔》（部分章节）、《活出爱》《复杂的必要》《我二十一岁那年》等等。这本被编者誉为&ldquo;一个中国人写下的最为光彩灿烂的随笔经典&rdquo;，曾经给予我很多的感动和启迪。出于怀念，这些天我重新打开，再次阅读，静静地与这位智者、哲人、乐观浪漫的作家，与一颗高尚而丰富的心灵对话。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 读史铁生的文字，会感到一种冲击力，冲击你的心灵。他是&ldquo;敞开心魂&rdquo;，真诚而朴实地讲述自己的心路历程，讲述自己的见解和思想，甚至不惜贡献自己的&ldquo;迷途&rdquo;，正如陈村所说：&ldquo;他的想法和文字明净，不曾神神鬼鬼牵丝攀藤&rdquo;，所以很容易因强烈的共鸣而受到感染而深思而&ldquo;开悟&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生面对生命的灾难，有过迷茫，有过狂躁，有过绝望，甚至有过死的念头，但是亲人尤其是母亲、朋友（包括同学和医生）、妻子给了他莫大的关怀和爱，优秀文学作品给了他启迪和力量，更因为他的睿智、他的内省，使他洞悉了生命的真谛，他逐渐觉悟：人的命运不过是&ldquo;人间戏剧&rdquo;中的一个角色，不能随意调换。&ldquo;生命本无意义，是&lsquo;我&rsquo;使生命获得意义&hellip;&hellip;而&lsquo;我&rsquo;就是通常所说的精神，或灵魂。&rdquo;也就是说，人的灵魂决定生命的意义。他认为，生命的开端和结果，任何人都不能预测和把握，唯独生命的过程是属于自己的，&ldquo;生命的意义就在于你能创造这过程的美好与精彩，生命的价值就在于你能够镇静而又激动地欣赏这过程的美丽与悲壮。&rdquo;并且认为苦难是创造生命精彩的过程中不可或缺的。&ldquo;没有痛苦和磨难你就不能强烈地感受到幸福。&rdquo;&ldquo;其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个&lsquo;更&rsquo;字。&rdquo;&ldquo; 当生命以美的形式证明其价值的时候，幸福是享受，痛苦也是享受。&rdquo;这些因切身体验而产生的情怀和哲理，给予我的是深刻的教益。我想，人越是接近人生的终点，就越应该拥有一种情怀，即感恩的情怀、向善向美的生命情怀；更应该强化一种意识，即&ldquo;忏悔意识&rdquo;，常常审视自己的内心，铸造自己的灵魂，使生命获得意义；更应该坚定一个信念，即创造和享受生命过程的美好的信念，做自己能做和该做的事，直至死亡这个&ldquo;节日&rdquo;的降临。如能如此，生活将多么快乐！生命将多么美好！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 他认为心灵浩淼无边，大脑不能穷尽心灵，因此人会永远为心灵所累不得彻底解脱，也因此，文学创作才有了永无穷尽的前途。他的文字总是立足于&ldquo;为了发现生命根本的处境，发现生命的种种状态，发现历史所不曾现显的奇异或者神秘的关联&rdquo;，发现科学尚不能解释的种种，去探索我们心灵的所向，即心灵的前途。他认为&ldquo;一个美好的方向不是计算出来的，很可能倒是梦想的指引&rdquo;。他认为文学就要去接近复杂，因为人的心魂是复杂的，生命的过程是复杂的，&ldquo;从复杂的过程看生命艰巨的处境，以享隆重与壮美&rdquo;。&ldquo;人为什么不能在精神方面自由些再自由些，在物质方面简朴些再简朴些呢？人为什么不能以万物的和谐为重，在神的美丽作品中&lsquo;诗意的栖居&rsquo;呢？&rdquo;他知道&ldquo;这未免太浪漫，离实际有些远，&rdquo;但他坚持&ldquo;严谨的实际务要有飞扬的浪漫一路同行才好，&rdquo;要 &ldquo;为人所独有的精神找一个美丽的位置&rdquo;。说得多好啊！&ldquo;复杂&rdquo;、&ldquo;诗意&rdquo;、&ldquo;浪漫&rdquo;、&ldquo;梦想&rdquo;、&ldquo;美丽&rdquo;这些字眼既是文学作品应有的魅力也是人应有的精神需要和精神追求。丰富心灵，塑造心灵；活出美好，活出精彩，离不开文学、艺术和信仰。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说到宗教，说到信仰，他也有自己深刻的见解。他反对甚至鄙视某些所谓信佛的人，到佛的面前，虔诚得实惠极了，求升官、求发财、求儿子、求文凭、求户口、求福寿双全&hellip;&hellip;期待现实的酬报，&ldquo;总让人想起提着烟酒去叩长官家门的景象&rdquo;。拜佛的人中很少有&ldquo;因为灵魂不安去反省，因为信心不足去求教，因为理想认同去礼拜&rdquo;的。他对&ldquo;我佛慈悲&rdquo;的解读是&ldquo;有慈爱的理想同时是忧悲的处境&rdquo;，没有苦难就没有&ldquo;佛&rdquo;，苦难和拯救永远没有尽头。佛是什么？佛仅仅&ldquo;是苦难不尽中的一种信心（是属于自己的面对苦难的心态和思路），是慈爱的理想，是困境中的一种思悟，是苦难里心魂的一条救路。&rdquo;佛并不给我们任何结果。人永远不能成为&ldquo;佛&rdquo;，就像&ldquo;人与上帝有着永恒的距离&rdquo;一样。关于这方面的问题他说得不少，在好多篇目中都有涉及，给我的启发是，不论东方还是西方，宗教精神核心就是一个&ldquo;爱&rdquo;字，即博爱。&ldquo;这爱，不单是友善、慈悲、助人为乐，它根本是你自己的福&rdquo;。它是指向人的内心的反省、修炼的尺度。这&ldquo;爱愿&rdquo;，这不断&ldquo;忏悔&rdquo;的过程使人的心魂逐渐趋向神圣，走向精神的超越。因此皈依只是一种心情，皈依是&ldquo;在路上&rdquo;努力实现&ldquo;爱愿&rdquo;，坚信希望与你同在。信仰是什么？信仰就是心灵深处为自己选择的一种正义，树立的一份信心。信仰无需实证但可以坚守。&ldquo;相信爱才是人类唯一的救助&rdquo;。向善向美是人自我审判（忏悔）的标准，而&ldquo;爱&rdquo;却是&ldquo;善&rdquo;和&ldquo;美&rdquo;的基础和出发点。有了爱，才有善意和善举；有了爱，才有发现美的眼睛、欣赏美的心灵、创造美的激情。比如，热爱自然，将自然和生态看作是神的伟大作品，出于对神的爱戴而忏悔人的物欲，寻求对地球的保护，为此，保护生态才有了根本的保证。所以史铁生说，保护生态不是政治问题，而是信仰问题。如果继续&ldquo;经济性栖居以物欲为要，地球则难免劫难频仍，苟且偷生&rdquo;。这个看法简单而深刻，真有茅舍顿开之感。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史铁生说他经常听到&ldquo;挑战&rdquo;，向谁谁谁，向什么什么&ldquo;挑战&rdquo;，却很少听到&ldquo;忏悔&rdquo;，这个现象值得深思。他说&ldquo;忏悔是要向着自己的。&rdquo;&ldquo;忏悔是永远要保有的品质&rdquo;。这种品质就是要&ldquo;常常省察自己的内心，把自己看轻了，才能去爱自己，爱世界。&rdquo;（陈村评价史铁生）这些话真的是至理名言啊！姑且将忏悔，等同于反思，等同于自我教育，那么这反思和自我教育的标准应该是&ldquo;善、美、诚&rdquo;。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 向善向美的路是一条永远也走不完的路。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 怀念史铁生，阅读史铁生，学习史铁生！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>培养文学素养，提高生命质量</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&mdash;&mdash;读《文艺学与语文教育》</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余秋雨先生在《晨雨初听》的自序中说过：&ldquo;文学素养可以使人提高生命质量，增加自身的博大、慈悲、同情心、想象力和幽默感，拔出平庸的泥潭&rdquo;。&ldquo;文学素养使人&lsquo;心软&rsquo;。软之于内，是善良；软之于外，是敏感。善良的敏感永远不是一件坏事，对于世事它可以怡然接纳，它可以悠然领悟，它可以淡然化解，它可以用精致的姿势汲取和倾吐美好，它可以用细微的触角发现和警惕邪恶</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&rdquo;。脱离了平庸，具有了善良的敏感，其生命无疑是有质量、有价值的。可见文学素养之于人的发展是何等的重要。因此引领阅读，成为学生阅读的点灯人，为学生的生命奠基，为他们打下人生的健康底色，就成了中小学教师神圣的使命。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">我读《文艺学与语文教育》（王纪人主编，上海人民出版社出版），达成了与作者的一些共识。抄录如下：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">怎样引领学生阅读呢？提高学生对文学作品的鉴赏力是着力点。当然涉及到阅读内容的选择，毫无疑问，读经典。经典不是&ldquo;艰深&rdquo;的同义语，也不受时代和国界的限制，但是它应该具备以下特征：其一，拥有最广泛的读者。一部《哈姆雷特》，一部《红楼梦》，引起历代无数读者的感喂和共鸣。其二，令人百读不厌。优秀的文学作品常读常新，永远没有被掏空的时候。有位学者说得好：&ldquo;书籍蜿蜒深入我们的心灵，诗人的诗句在我们的血流里舒缓的滑行。我们年轻的时候诵读它们，年老时仍然铭记它们，我们读到他人的遭遇，却感到身临其境。&rdquo;其三，永不过时。真正的文学经典作品体现了人类的一致性，闪烁着人性的光彩，它对任何一个时代的人来说都是文化瑰宝。其四，把无尽的思索留给读者。真正的文学经典总会将一大堆问号推到读者的面前，催你深思，促你联想。它使我们想到自我，旁及他人；它使我们回顾以往，展望将来；它使我们振奋、自励，也是我们反省、痛苦</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">它留下的问号要我们通过思索去填补，它用它强大的能量构筑起巨大的思维空间，足以使我们久久地徜徉其中。经典名著作为文学鉴赏的首选对象是不容置疑的，但是落实到具体篇目，则要求语文教师颇费一番斟酌（教材除外）。起码要考虑年龄特征、接受能力，否则效果可想而知。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">要提高学生对文学作品的鉴赏力，了解文学鉴赏的心理过程是必要的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">如果把读者界定为鉴赏活动的主体，把物态化的文学作品界定为鉴赏活动中的客体，那么，文学的鉴赏活动从心理学角度而言，正是一种主客体的双向互动、反馈过程。首先</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">,</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">文本有其自身的存在方式和结构，这种结构大致可以分为如下层次：声音；意义；意象；主题和深层意蕴。文本的这种基本存在方式也就规范了读者的心理活动程序。由于读者的心理结构不一样，即生活经历、审美情趣、性格气质、年龄性别、职业的不同，阅读同样的文本，面对同样的客体刺激，反馈是不同的。因为这些心理因素，在文学鉴赏活动中，像一只&ldquo;看不见的手&rdquo;，把你时而推进，时而拉远。它会决定你的观赏态度和评价、你的情感介入程度等等。从这个意义上说，在文学鉴赏活动中，主体对客体又具有一种主动的&ldquo;关照&rdquo;作用。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">就一次文学鉴赏活动来说，这种主客体的互动可以体现于三个阶段：第一阶段，非功利的心理&ldquo;接近&rdquo;阶段。这个阶段不仅包括&ldquo;意义&rdquo;上的主客体互相渗透，也包括形式上的互相适应。文本的组合方式和排列顺序、叙事角度、叙事语调及其它技巧的运用对鉴赏者提出了种种新的要求，它最终会扩展鉴赏者的心理感受方式。第二阶段，动态的心理&ldquo;建构&rdquo;阶段。如果说第一阶段还只是建立起一种主体与客体之间的默契关系，那么随着鉴赏的进一步展开，读者的理解力便以文本为基点，从而形成自己的心理建构。这种建构首先表现在运用自己的语言知识和人生知识对一连串绵延不绝的语言流的解读上。在解读过程中，&ldquo;想象&rdquo;这种心理因素便会有效地来弥补种种文本的空白。&ldquo;想象&rdquo;使得各种知识与经验融为一体，它既是理解的伴旅，又能加深理解的程度。这一阶段中的另一个重要因素是&ldquo;情感&rdquo;，情感的介入是有过程的，在鉴赏的初始阶段，它还没有强化，但一旦产生共鸣之后，情感便在不同的层面上立体地展开，他会干扰鉴赏者的注意中心，使读者对信息有所取舍，而在&ldquo;取&rdquo;的那部分中又有强弱的不同。鉴赏活动的始终都有情感的伴随。第三阶段，整合的心理&ldquo;领悟&rdquo;阶段。从鉴赏进入高潮以至结束的那段时间里，由于客体展现了它的全貌，鉴赏者以文本为基点的心理建构逐渐成为一个相对稳固的心理外在物，它开始从鉴赏者的内心游离出去。同时，作为社会角色的&ldquo;自我&rdquo;又慢慢呈现出来，所有的人生经历与阅读经验以一种&ldquo;个人&rdquo;的独有方式全部朝鉴赏者涌来。在比较与参照中，读者获得了人生的启迪与顿悟；这次鉴赏行程也使已有的经历和经验得到了丰富。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">以上三个阶段只是一次文学鉴赏的心理过程的粗线条描画。文学鉴赏是文学创造之链中不可缺失的一环。文学的媒介是抽象的语言符号，因此，文学的创作过程可以概述为把形象转化为符号的过程，而文学的鉴赏过程则可以概述为把符号转化为形象的过程；文学鉴赏活动的得以开展，是因为主体（读者）与客体（作品）之间存在某种同形同构的关系。即读者自身的种种因素（如经验、感受、知识）使得它能够理解作品的意义，领悟作品的技巧等等；文学鉴赏不可能完全拘泥于作品本身，而是在作品基础之上的一种主观再创造。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">了解了文学鉴赏的心理过程和特点以后，我们应该思索的就是在指导学生阅读时如何调动学生与作品的同形同构，如何启发学生展开想象，如何使其投入情感，如何一次次受到熏陶和感染，从而积淀成文学的素养</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">（说明：阅读一本书，可以浏览、跳读、变序读、抄读，我这份笔记就算一份抄读笔记吧。）</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></font></span></p>
<p style="text-align: right"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">1</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">8</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">日</span></p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>培养文学素养，提高生命质量</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&mdash;&mdash;读《文艺学与语文教育》</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余秋雨先生在《晨雨初听》的自序中说过：&ldquo;文学素养可以使人提高生命质量，增加自身的博大、慈悲、同情心、想象力和幽默感，拔出平庸的泥潭&rdquo;。&ldquo;文学素养使人&lsquo;心软&rsquo;。软之于内，是善良；软之于外，是敏感。善良的敏感永远不是一件坏事，对于世事它可以怡然接纳，它可以悠然领悟，它可以淡然化解，它可以用精致的姿势汲取和倾吐美好，它可以用细微的触角发现和警惕邪恶</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&rdquo;。脱离了平庸，具有了善良的敏感，其生命无疑是有质量、有价值的。可见文学素养之于人的发展是何等的重要。因此引领阅读，成为学生阅读的点灯人，为学生的生命奠基，为他们打下人生的健康底色，就成了中小学教师神圣的使命。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">我读《文艺学与语文教育》（王纪人主编，上海人民出版社出版），达成了与作者的一些共识。抄录如下：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">怎样引领学生阅读呢？提高学生对文学作品的鉴赏力是着力点。当然涉及到阅读内容的选择，毫无疑问，读经典。经典不是&ldquo;艰深&rdquo;的同义语，也不受时代和国界的限制，但是它应该具备以下特征：其一，拥有最广泛的读者。一部《哈姆雷特》，一部《红楼梦》，引起历代无数读者的感喂和共鸣。其二，令人百读不厌。优秀的文学作品常读常新，永远没有被掏空的时候。有位学者说得好：&ldquo;书籍蜿蜒深入我们的心灵，诗人的诗句在我们的血流里舒缓的滑行。我们年轻的时候诵读它们，年老时仍然铭记它们，我们读到他人的遭遇，却感到身临其境。&rdquo;其三，永不过时。真正的文学经典作品体现了人类的一致性，闪烁着人性的光彩，它对任何一个时代的人来说都是文化瑰宝。其四，把无尽的思索留给读者。真正的文学经典总会将一大堆问号推到读者的面前，催你深思，促你联想。它使我们想到自我，旁及他人；它使我们回顾以往，展望将来；它使我们振奋、自励，也是我们反省、痛苦</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">它留下的问号要我们通过思索去填补，它用它强大的能量构筑起巨大的思维空间，足以使我们久久地徜徉其中。经典名著作为文学鉴赏的首选对象是不容置疑的，但是落实到具体篇目，则要求语文教师颇费一番斟酌（教材除外）。起码要考虑年龄特征、接受能力，否则效果可想而知。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">要提高学生对文学作品的鉴赏力，了解文学鉴赏的心理过程是必要的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">如果把读者界定为鉴赏活动的主体，把物态化的文学作品界定为鉴赏活动中的客体，那么，文学的鉴赏活动从心理学角度而言，正是一种主客体的双向互动、反馈过程。首先</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">,</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">文本有其自身的存在方式和结构，这种结构大致可以分为如下层次：声音；意义；意象；主题和深层意蕴。文本的这种基本存在方式也就规范了读者的心理活动程序。由于读者的心理结构不一样，即生活经历、审美情趣、性格气质、年龄性别、职业的不同，阅读同样的文本，面对同样的客体刺激，反馈是不同的。因为这些心理因素，在文学鉴赏活动中，像一只&ldquo;看不见的手&rdquo;，把你时而推进，时而拉远。它会决定你的观赏态度和评价、你的情感介入程度等等。从这个意义上说，在文学鉴赏活动中，主体对客体又具有一种主动的&ldquo;关照&rdquo;作用。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">就一次文学鉴赏活动来说，这种主客体的互动可以体现于三个阶段：第一阶段，非功利的心理&ldquo;接近&rdquo;阶段。这个阶段不仅包括&ldquo;意义&rdquo;上的主客体互相渗透，也包括形式上的互相适应。文本的组合方式和排列顺序、叙事角度、叙事语调及其它技巧的运用对鉴赏者提出了种种新的要求，它最终会扩展鉴赏者的心理感受方式。第二阶段，动态的心理&ldquo;建构&rdquo;阶段。如果说第一阶段还只是建立起一种主体与客体之间的默契关系，那么随着鉴赏的进一步展开，读者的理解力便以文本为基点，从而形成自己的心理建构。这种建构首先表现在运用自己的语言知识和人生知识对一连串绵延不绝的语言流的解读上。在解读过程中，&ldquo;想象&rdquo;这种心理因素便会有效地来弥补种种文本的空白。&ldquo;想象&rdquo;使得各种知识与经验融为一体，它既是理解的伴旅，又能加深理解的程度。这一阶段中的另一个重要因素是&ldquo;情感&rdquo;，情感的介入是有过程的，在鉴赏的初始阶段，它还没有强化，但一旦产生共鸣之后，情感便在不同的层面上立体地展开，他会干扰鉴赏者的注意中心，使读者对信息有所取舍，而在&ldquo;取&rdquo;的那部分中又有强弱的不同。鉴赏活动的始终都有情感的伴随。第三阶段，整合的心理&ldquo;领悟&rdquo;阶段。从鉴赏进入高潮以至结束的那段时间里，由于客体展现了它的全貌，鉴赏者以文本为基点的心理建构逐渐成为一个相对稳固的心理外在物，它开始从鉴赏者的内心游离出去。同时，作为社会角色的&ldquo;自我&rdquo;又慢慢呈现出来，所有的人生经历与阅读经验以一种&ldquo;个人&rdquo;的独有方式全部朝鉴赏者涌来。在比较与参照中，读者获得了人生的启迪与顿悟；这次鉴赏行程也使已有的经历和经验得到了丰富。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">以上三个阶段只是一次文学鉴赏的心理过程的粗线条描画。文学鉴赏是文学创造之链中不可缺失的一环。文学的媒介是抽象的语言符号，因此，文学的创作过程可以概述为把形象转化为符号的过程，而文学的鉴赏过程则可以概述为把符号转化为形象的过程；文学鉴赏活动的得以开展，是因为主体（读者）与客体（作品）之间存在某种同形同构的关系。即读者自身的种种因素（如经验、感受、知识）使得它能够理解作品的意义，领悟作品的技巧等等；文学鉴赏不可能完全拘泥于作品本身，而是在作品基础之上的一种主观再创造。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">了解了文学鉴赏的心理过程和特点以后，我们应该思索的就是在指导学生阅读时如何调动学生与作品的同形同构，如何启发学生展开想象，如何使其投入情感，如何一次次受到熏陶和感染，从而积淀成文学的素养</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">（说明：阅读一本书，可以浏览、跳读、变序读、抄读，我这份笔记就算一份抄读笔记吧。）</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></font></span></p>
<p style="text-align: right"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">1</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">8</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">日</span></p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>培养文学素养，提高生命质量</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&mdash;&mdash;读《文艺学与语文教育》</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余秋雨先生在《晨雨初听》的自序中说过：&ldquo;文学素养可以使人提高生命质量，增加自身的博大、慈悲、同情心、想象力和幽默感，拔出平庸的泥潭&rdquo;。&ldquo;文学素养使人&lsquo;心软&rsquo;。软之于内，是善良；软之于外，是敏感。善良的敏感永远不是一件坏事，对于世事它可以怡然接纳，它可以悠然领悟，它可以淡然化解，它可以用精致的姿势汲取和倾吐美好，它可以用细微的触角发现和警惕邪恶</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&rdquo;。脱离了平庸，具有了善良的敏感，其生命无疑是有质量、有价值的。可见文学素养之于人的发展是何等的重要。因此引领阅读，成为学生阅读的点灯人，为学生的生命奠基，为他们打下人生的健康底色，就成了中小学教师神圣的使命。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">我读《文艺学与语文教育》（王纪人主编，上海人民出版社出版），达成了与作者的一些共识。抄录如下：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">怎样引领学生阅读呢？提高学生对文学作品的鉴赏力是着力点。当然涉及到阅读内容的选择，毫无疑问，读经典。经典不是&ldquo;艰深&rdquo;的同义语，也不受时代和国界的限制，但是它应该具备以下特征：其一，拥有最广泛的读者。一部《哈姆雷特》，一部《红楼梦》，引起历代无数读者的感喂和共鸣。其二，令人百读不厌。优秀的文学作品常读常新，永远没有被掏空的时候。有位学者说得好：&ldquo;书籍蜿蜒深入我们的心灵，诗人的诗句在我们的血流里舒缓的滑行。我们年轻的时候诵读它们，年老时仍然铭记它们，我们读到他人的遭遇，却感到身临其境。&rdquo;其三，永不过时。真正的文学经典作品体现了人类的一致性，闪烁着人性的光彩，它对任何一个时代的人来说都是文化瑰宝。其四，把无尽的思索留给读者。真正的文学经典总会将一大堆问号推到读者的面前，催你深思，促你联想。它使我们想到自我，旁及他人；它使我们回顾以往，展望将来；它使我们振奋、自励，也是我们反省、痛苦</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">它留下的问号要我们通过思索去填补，它用它强大的能量构筑起巨大的思维空间，足以使我们久久地徜徉其中。经典名著作为文学鉴赏的首选对象是不容置疑的，但是落实到具体篇目，则要求语文教师颇费一番斟酌（教材除外）。起码要考虑年龄特征、接受能力，否则效果可想而知。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">要提高学生对文学作品的鉴赏力，了解文学鉴赏的心理过程是必要的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">如果把读者界定为鉴赏活动的主体，把物态化的文学作品界定为鉴赏活动中的客体，那么，文学的鉴赏活动从心理学角度而言，正是一种主客体的双向互动、反馈过程。首先</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">,</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">文本有其自身的存在方式和结构，这种结构大致可以分为如下层次：声音；意义；意象；主题和深层意蕴。文本的这种基本存在方式也就规范了读者的心理活动程序。由于读者的心理结构不一样，即生活经历、审美情趣、性格气质、年龄性别、职业的不同，阅读同样的文本，面对同样的客体刺激，反馈是不同的。因为这些心理因素，在文学鉴赏活动中，像一只&ldquo;看不见的手&rdquo;，把你时而推进，时而拉远。它会决定你的观赏态度和评价、你的情感介入程度等等。从这个意义上说，在文学鉴赏活动中，主体对客体又具有一种主动的&ldquo;关照&rdquo;作用。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">就一次文学鉴赏活动来说，这种主客体的互动可以体现于三个阶段：第一阶段，非功利的心理&ldquo;接近&rdquo;阶段。这个阶段不仅包括&ldquo;意义&rdquo;上的主客体互相渗透，也包括形式上的互相适应。文本的组合方式和排列顺序、叙事角度、叙事语调及其它技巧的运用对鉴赏者提出了种种新的要求，它最终会扩展鉴赏者的心理感受方式。第二阶段，动态的心理&ldquo;建构&rdquo;阶段。如果说第一阶段还只是建立起一种主体与客体之间的默契关系，那么随着鉴赏的进一步展开，读者的理解力便以文本为基点，从而形成自己的心理建构。这种建构首先表现在运用自己的语言知识和人生知识对一连串绵延不绝的语言流的解读上。在解读过程中，&ldquo;想象&rdquo;这种心理因素便会有效地来弥补种种文本的空白。&ldquo;想象&rdquo;使得各种知识与经验融为一体，它既是理解的伴旅，又能加深理解的程度。这一阶段中的另一个重要因素是&ldquo;情感&rdquo;，情感的介入是有过程的，在鉴赏的初始阶段，它还没有强化，但一旦产生共鸣之后，情感便在不同的层面上立体地展开，他会干扰鉴赏者的注意中心，使读者对信息有所取舍，而在&ldquo;取&rdquo;的那部分中又有强弱的不同。鉴赏活动的始终都有情感的伴随。第三阶段，整合的心理&ldquo;领悟&rdquo;阶段。从鉴赏进入高潮以至结束的那段时间里，由于客体展现了它的全貌，鉴赏者以文本为基点的心理建构逐渐成为一个相对稳固的心理外在物，它开始从鉴赏者的内心游离出去。同时，作为社会角色的&ldquo;自我&rdquo;又慢慢呈现出来，所有的人生经历与阅读经验以一种&ldquo;个人&rdquo;的独有方式全部朝鉴赏者涌来。在比较与参照中，读者获得了人生的启迪与顿悟；这次鉴赏行程也使已有的经历和经验得到了丰富。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">以上三个阶段只是一次文学鉴赏的心理过程的粗线条描画。文学鉴赏是文学创造之链中不可缺失的一环。文学的媒介是抽象的语言符号，因此，文学的创作过程可以概述为把形象转化为符号的过程，而文学的鉴赏过程则可以概述为把符号转化为形象的过程；文学鉴赏活动的得以开展，是因为主体（读者）与客体（作品）之间存在某种同形同构的关系。即读者自身的种种因素（如经验、感受、知识）使得它能够理解作品的意义，领悟作品的技巧等等；文学鉴赏不可能完全拘泥于作品本身，而是在作品基础之上的一种主观再创造。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">了解了文学鉴赏的心理过程和特点以后，我们应该思索的就是在指导学生阅读时如何调动学生与作品的同形同构，如何启发学生展开想象，如何使其投入情感，如何一次次受到熏陶和感染，从而积淀成文学的素养</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">（说明：阅读一本书，可以浏览、跳读、变序读、抄读，我这份笔记就算一份抄读笔记吧。）</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></font></span></p>
<p style="text-align: right"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">1</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">8</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">日</span></p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>培养文学素养，提高生命质量</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&mdash;&mdash;读《文艺学与语文教育》</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余秋雨先生在《晨雨初听》的自序中说过：&ldquo;文学素养可以使人提高生命质量，增加自身的博大、慈悲、同情心、想象力和幽默感，拔出平庸的泥潭&rdquo;。&ldquo;文学素养使人&lsquo;心软&rsquo;。软之于内，是善良；软之于外，是敏感。善良的敏感永远不是一件坏事，对于世事它可以怡然接纳，它可以悠然领悟，它可以淡然化解，它可以用精致的姿势汲取和倾吐美好，它可以用细微的触角发现和警惕邪恶</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&rdquo;。脱离了平庸，具有了善良的敏感，其生命无疑是有质量、有价值的。可见文学素养之于人的发展是何等的重要。因此引领阅读，成为学生阅读的点灯人，为学生的生命奠基，为他们打下人生的健康底色，就成了中小学教师神圣的使命。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">我读《文艺学与语文教育》（王纪人主编，上海人民出版社出版），达成了与作者的一些共识。抄录如下：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">怎样引领学生阅读呢？提高学生对文学作品的鉴赏力是着力点。当然涉及到阅读内容的选择，毫无疑问，读经典。经典不是&ldquo;艰深&rdquo;的同义语，也不受时代和国界的限制，但是它应该具备以下特征：其一，拥有最广泛的读者。一部《哈姆雷特》，一部《红楼梦》，引起历代无数读者的感喂和共鸣。其二，令人百读不厌。优秀的文学作品常读常新，永远没有被掏空的时候。有位学者说得好：&ldquo;书籍蜿蜒深入我们的心灵，诗人的诗句在我们的血流里舒缓的滑行。我们年轻的时候诵读它们，年老时仍然铭记它们，我们读到他人的遭遇，却感到身临其境。&rdquo;其三，永不过时。真正的文学经典作品体现了人类的一致性，闪烁着人性的光彩，它对任何一个时代的人来说都是文化瑰宝。其四，把无尽的思索留给读者。真正的文学经典总会将一大堆问号推到读者的面前，催你深思，促你联想。它使我们想到自我，旁及他人；它使我们回顾以往，展望将来；它使我们振奋、自励，也是我们反省、痛苦</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">它留下的问号要我们通过思索去填补，它用它强大的能量构筑起巨大的思维空间，足以使我们久久地徜徉其中。经典名著作为文学鉴赏的首选对象是不容置疑的，但是落实到具体篇目，则要求语文教师颇费一番斟酌（教材除外）。起码要考虑年龄特征、接受能力，否则效果可想而知。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">要提高学生对文学作品的鉴赏力，了解文学鉴赏的心理过程是必要的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">如果把读者界定为鉴赏活动的主体，把物态化的文学作品界定为鉴赏活动中的客体，那么，文学的鉴赏活动从心理学角度而言，正是一种主客体的双向互动、反馈过程。首先</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">,</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">文本有其自身的存在方式和结构，这种结构大致可以分为如下层次：声音；意义；意象；主题和深层意蕴。文本的这种基本存在方式也就规范了读者的心理活动程序。由于读者的心理结构不一样，即生活经历、审美情趣、性格气质、年龄性别、职业的不同，阅读同样的文本，面对同样的客体刺激，反馈是不同的。因为这些心理因素，在文学鉴赏活动中，像一只&ldquo;看不见的手&rdquo;，把你时而推进，时而拉远。它会决定你的观赏态度和评价、你的情感介入程度等等。从这个意义上说，在文学鉴赏活动中，主体对客体又具有一种主动的&ldquo;关照&rdquo;作用。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">就一次文学鉴赏活动来说，这种主客体的互动可以体现于三个阶段：第一阶段，非功利的心理&ldquo;接近&rdquo;阶段。这个阶段不仅包括&ldquo;意义&rdquo;上的主客体互相渗透，也包括形式上的互相适应。文本的组合方式和排列顺序、叙事角度、叙事语调及其它技巧的运用对鉴赏者提出了种种新的要求，它最终会扩展鉴赏者的心理感受方式。第二阶段，动态的心理&ldquo;建构&rdquo;阶段。如果说第一阶段还只是建立起一种主体与客体之间的默契关系，那么随着鉴赏的进一步展开，读者的理解力便以文本为基点，从而形成自己的心理建构。这种建构首先表现在运用自己的语言知识和人生知识对一连串绵延不绝的语言流的解读上。在解读过程中，&ldquo;想象&rdquo;这种心理因素便会有效地来弥补种种文本的空白。&ldquo;想象&rdquo;使得各种知识与经验融为一体，它既是理解的伴旅，又能加深理解的程度。这一阶段中的另一个重要因素是&ldquo;情感&rdquo;，情感的介入是有过程的，在鉴赏的初始阶段，它还没有强化，但一旦产生共鸣之后，情感便在不同的层面上立体地展开，他会干扰鉴赏者的注意中心，使读者对信息有所取舍，而在&ldquo;取&rdquo;的那部分中又有强弱的不同。鉴赏活动的始终都有情感的伴随。第三阶段，整合的心理&ldquo;领悟&rdquo;阶段。从鉴赏进入高潮以至结束的那段时间里，由于客体展现了它的全貌，鉴赏者以文本为基点的心理建构逐渐成为一个相对稳固的心理外在物，它开始从鉴赏者的内心游离出去。同时，作为社会角色的&ldquo;自我&rdquo;又慢慢呈现出来，所有的人生经历与阅读经验以一种&ldquo;个人&rdquo;的独有方式全部朝鉴赏者涌来。在比较与参照中，读者获得了人生的启迪与顿悟；这次鉴赏行程也使已有的经历和经验得到了丰富。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">以上三个阶段只是一次文学鉴赏的心理过程的粗线条描画。文学鉴赏是文学创造之链中不可缺失的一环。文学的媒介是抽象的语言符号，因此，文学的创作过程可以概述为把形象转化为符号的过程，而文学的鉴赏过程则可以概述为把符号转化为形象的过程；文学鉴赏活动的得以开展，是因为主体（读者）与客体（作品）之间存在某种同形同构的关系。即读者自身的种种因素（如经验、感受、知识）使得它能够理解作品的意义，领悟作品的技巧等等；文学鉴赏不可能完全拘泥于作品本身，而是在作品基础之上的一种主观再创造。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">了解了文学鉴赏的心理过程和特点以后，我们应该思索的就是在指导学生阅读时如何调动学生与作品的同形同构，如何启发学生展开想象，如何使其投入情感，如何一次次受到熏陶和感染，从而积淀成文学的素养</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">（说明：阅读一本书，可以浏览、跳读、变序读、抄读，我这份笔记就算一份抄读笔记吧。）</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></font></span></p>
<p style="text-align: right"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">1</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">8</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">日</span></p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>培养文学素养，提高生命质量</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></span></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&mdash;&mdash;读《文艺学与语文教育》</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><span style="mso-spacerun: yes"><font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font></span></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">余秋雨先生在《晨雨初听》的自序中说过：&ldquo;文学素养可以使人提高生命质量，增加自身的博大、慈悲、同情心、想象力和幽默感，拔出平庸的泥潭&rdquo;。&ldquo;文学素养使人&lsquo;心软&rsquo;。软之于内，是善良；软之于外，是敏感。善良的敏感永远不是一件坏事，对于世事它可以怡然接纳，它可以悠然领悟，它可以淡然化解，它可以用精致的姿势汲取和倾吐美好，它可以用细微的触角发现和警惕邪恶</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">&rdquo;。脱离了平庸，具有了善良的敏感，其生命无疑是有质量、有价值的。可见文学素养之于人的发展是何等的重要。因此引领阅读，成为学生阅读的点灯人，为学生的生命奠基，为他们打下人生的健康底色，就成了中小学教师神圣的使命。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">我读《文艺学与语文教育》（王纪人主编，上海人民出版社出版），达成了与作者的一些共识。抄录如下：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">怎样引领学生阅读呢？提高学生对文学作品的鉴赏力是着力点。当然涉及到阅读内容的选择，毫无疑问，读经典。经典不是&ldquo;艰深&rdquo;的同义语，也不受时代和国界的限制，但是它应该具备以下特征：其一，拥有最广泛的读者。一部《哈姆雷特》，一部《红楼梦》，引起历代无数读者的感喂和共鸣。其二，令人百读不厌。优秀的文学作品常读常新，永远没有被掏空的时候。有位学者说得好：&ldquo;书籍蜿蜒深入我们的心灵，诗人的诗句在我们的血流里舒缓的滑行。我们年轻的时候诵读它们，年老时仍然铭记它们，我们读到他人的遭遇，却感到身临其境。&rdquo;其三，永不过时。真正的文学经典作品体现了人类的一致性，闪烁着人性的光彩，它对任何一个时代的人来说都是文化瑰宝。其四，把无尽的思索留给读者。真正的文学经典总会将一大堆问号推到读者的面前，催你深思，促你联想。它使我们想到自我，旁及他人；它使我们回顾以往，展望将来；它使我们振奋、自励，也是我们反省、痛苦</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">它留下的问号要我们通过思索去填补，它用它强大的能量构筑起巨大的思维空间，足以使我们久久地徜徉其中。经典名著作为文学鉴赏的首选对象是不容置疑的，但是落实到具体篇目，则要求语文教师颇费一番斟酌（教材除外）。起码要考虑年龄特征、接受能力，否则效果可想而知。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">要提高学生对文学作品的鉴赏力，了解文学鉴赏的心理过程是必要的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">如果把读者界定为鉴赏活动的主体，把物态化的文学作品界定为鉴赏活动中的客体，那么，文学的鉴赏活动从心理学角度而言，正是一种主客体的双向互动、反馈过程。首先</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">,</font></span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">文本有其自身的存在方式和结构，这种结构大致可以分为如下层次：声音；意义；意象；主题和深层意蕴。文本的这种基本存在方式也就规范了读者的心理活动程序。由于读者的心理结构不一样，即生活经历、审美情趣、性格气质、年龄性别、职业的不同，阅读同样的文本，面对同样的客体刺激，反馈是不同的。因为这些心理因素，在文学鉴赏活动中，像一只&ldquo;看不见的手&rdquo;，把你时而推进，时而拉远。它会决定你的观赏态度和评价、你的情感介入程度等等。从这个意义上说，在文学鉴赏活动中，主体对客体又具有一种主动的&ldquo;关照&rdquo;作用。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">就一次文学鉴赏活动来说，这种主客体的互动可以体现于三个阶段：第一阶段，非功利的心理&ldquo;接近&rdquo;阶段。这个阶段不仅包括&ldquo;意义&rdquo;上的主客体互相渗透，也包括形式上的互相适应。文本的组合方式和排列顺序、叙事角度、叙事语调及其它技巧的运用对鉴赏者提出了种种新的要求，它最终会扩展鉴赏者的心理感受方式。第二阶段，动态的心理&ldquo;建构&rdquo;阶段。如果说第一阶段还只是建立起一种主体与客体之间的默契关系，那么随着鉴赏的进一步展开，读者的理解力便以文本为基点，从而形成自己的心理建构。这种建构首先表现在运用自己的语言知识和人生知识对一连串绵延不绝的语言流的解读上。在解读过程中，&ldquo;想象&rdquo;这种心理因素便会有效地来弥补种种文本的空白。&ldquo;想象&rdquo;使得各种知识与经验融为一体，它既是理解的伴旅，又能加深理解的程度。这一阶段中的另一个重要因素是&ldquo;情感&rdquo;，情感的介入是有过程的，在鉴赏的初始阶段，它还没有强化，但一旦产生共鸣之后，情感便在不同的层面上立体地展开，他会干扰鉴赏者的注意中心，使读者对信息有所取舍，而在&ldquo;取&rdquo;的那部分中又有强弱的不同。鉴赏活动的始终都有情感的伴随。第三阶段，整合的心理&ldquo;领悟&rdquo;阶段。从鉴赏进入高潮以至结束的那段时间里，由于客体展现了它的全貌，鉴赏者以文本为基点的心理建构逐渐成为一个相对稳固的心理外在物，它开始从鉴赏者的内心游离出去。同时，作为社会角色的&ldquo;自我&rdquo;又慢慢呈现出来，所有的人生经历与阅读经验以一种&ldquo;个人&rdquo;的独有方式全部朝鉴赏者涌来。在比较与参照中，读者获得了人生的启迪与顿悟；这次鉴赏行程也使已有的经历和经验得到了丰富。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">以上三个阶段只是一次文学鉴赏的心理过程的粗线条描画。文学鉴赏是文学创造之链中不可缺失的一环。文学的媒介是抽象的语言符号，因此，文学的创作过程可以概述为把形象转化为符号的过程，而文学的鉴赏过程则可以概述为把符号转化为形象的过程；文学鉴赏活动的得以开展，是因为主体（读者）与客体（作品）之间存在某种同形同构的关系。即读者自身的种种因素（如经验、感受、知识）使得它能够理解作品的意义，领悟作品的技巧等等；文学鉴赏不可能完全拘泥于作品本身，而是在作品基础之上的一种主观再创造。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.5pt"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">了解了文学鉴赏的心理过程和特点以后，我们应该思索的就是在指导学生阅读时如何调动学生与作品的同形同构，如何启发学生展开想象，如何使其投入情感，如何一次次受到熏陶和感染，从而积淀成文学的素养</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman">......<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 28.1pt; mso-char-indent-count: 2.0"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">（说明：阅读一本书，可以浏览、跳读、变序读、抄读，我这份笔记就算一份抄读笔记吧。）</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span><o:p></o:p></font></span></p>
<p style="text-align: right"><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">1</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; font-family: &quot;Times New Roman&quot;; mso-fareast-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA">8</span><span style="font-size: 14pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"">日</span></p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>听课摘要</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">参加《班主任》杂志社主办的&ldquo;抓好工作细节，提高班主任影响力高级研修班&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">（<span lang="EN-US">09</span>年<span lang="EN-US">3</span>月<span lang="EN-US">20</span>&mdash;&mdash;<st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="23" month="3" year="2009"><span lang="EN-US">3</span>月<span lang="EN-US">23</span>日</st1:chsdate>）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">听课摘要（<span lang="EN-US">1</span>）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 110.7pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 10.5"><font size="3"><b><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">静下心来教书<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span>潜下心来育人</span></b><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 42pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 4.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">北京广渠门中学宏志班管委会主任<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span>全国优秀教师、优秀班主任<span lang="EN-US">&nbsp; </span>特级教师<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; <o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 178.5pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 17.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">高金英<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">引入：分享一节阅读课（润物细无声的育人课）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">胡锦涛总书记在<span lang="EN-US">2007</span>年<span lang="EN-US">8</span>月<span lang="EN-US">31</span>日举行的全国优秀教师代表座谈会上提出，希望广大教师：爱岗敬业<span lang="EN-US">&nbsp; </span>关爱学生<span lang="EN-US">&nbsp; </span>刻苦钻研<span lang="EN-US">&nbsp; </span>严谨笃学<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>勇于创新<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>奋发进取<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>淡泊名利<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇，同时也面临着更多的挑战。科技的发展带来了人们生活方式的价值观念的巨大转变，班主任教师在指导学生适应社会，形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战，如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观，人生观，价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人，这是特别值得我们深思的问题。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">要求教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">一、老师要具备良好的师德<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">师德的基本内涵：一个老师的能力、人格、价值观<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">一个核心：服务。集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生的发展创造良好的的条件。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; word-break: break-all; text-indent: -18pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font size="3">1、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">能力是基础。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">现代师德必须具备创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力；兼收世界文化精华，继承民族文化传统的传承能力；把握社会发展方向的创新能力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 26.25pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">教育学生母亲节给妈妈寄贺卡。教师节设计贺卡比赛。感恩节一定要进行教育。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; word-break: break-all; text-indent: -18pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font size="3">2、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人格是动力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">健全的教师人格是师德的根本，崇尚的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特征。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 26.25pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">收集废品，教育孩子自立自强。没有音乐照样跳舞。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">心态决定一切<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">不能改变环境，你就适应环境，不能改变别人，你就改变自己，不能改变事情，你就改变对事情的看法。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">怎样做到心理平衡呢？就是三个三。第一是三个正确。一是正确对待自己，人贵有自知之明。第二是三个&ldquo;既要&rdquo;。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，&ldquo;不以物喜，不以己悲&rdquo;，常&ldquo;坦荡荡&rdquo;而不&ldquo;常戚戚&rdquo;。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。助人是人生快乐之本。&ldquo;爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。&rdquo;在助人的过程中，自己的人格也得到了升华。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过&ldquo;生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。&rdquo;三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、价值观是方向。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">师德在促进教师主体内在知、情、信、德、行诸因素协同发展，舍弃旧传统，在弘扬新道德的过程中，其必备的价值取向不能丧失，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念。以下<span lang="EN-US">12</span>条标准就是价值观的细化。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 5.15pt; mso-para-margin-left: .49gd; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">1</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）敬业精神：</span></font></font><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地对待工作。能力不是主要的，能力差一点，只要有敬业精神，能力会提高的。如果一个人的本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更重要的工作等着你去做。这就是良性发展。</span><span style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">2</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）忠诚：</span></font></font><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">忠诚建立信任，忠诚建立亲密。只有忠诚的人，周围的人才会接近你。企业在招聘员工的时候，绝对不会去招聘一个不忠诚的人；客户购买商品或服务的时候，绝对不会把钱交给一个不忠诚的人；与人共事的时候，也没有人愿意跟一个不忠诚的人合作</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&hellip;&hellip; <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）良好的人际关系：</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"><o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">良好的人际关系会成为你这一生中最珍贵的资产，在必要的时候，会对你产生巨大的帮助，就像银行存款一样，时不时地少量地存，积少成多，有急需时便可派上用场。难怪美国石油大王洛克菲勒说：</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&ldquo;</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&rdquo; <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font face="Times New Roman"><font size="3"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）团队精神：</span></font></font><font face="Times New Roman"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">在知识经济时代，单打独斗的时代已经过去，竞争已不再是单独的个体之间的斗争，而是团队与团队的竞争、组织与组织的竞争，许许多多困难的克服和挫折的平复，都不能仅凭一个人的勇敢和力量，而必须依靠整个团队。</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">5</span>）自动自发地工作：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">充分了解工作的意义和目的，了解学校办学思想和校长的想法，了解作为一个组织成员应有的精神和态度，了解自己的工作与其他同事工作的关系，并时刻注意环境的变化，自动自发地工作，而不是当一个木偶式的员工！ </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">6</span>）注重细节，追求完美：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 17.85pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.7"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻。只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能经得起人们细心地观赏和品味。注重细节，追求完美，细节体现艺术，也只有细节的表现力最强。 </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">7</span>）不找任何借口：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">不管遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要你还是单位里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入集体，尽职尽责，处处为自己所在的单位着想。 </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">8</span>）具有较强的执行力：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">具有较强的执行力的人在每一个阶段，每一 个环节都力求卓越，切实执行。具有较强的执行力的人就是能把事情做成，并且做到他自己认为最好结果的人。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">9</span>）找方法提高工作效率：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就自己想办法去克服，找方法提高工作效率。在单位里，没有任何一件事情能够比一个员工处理和解决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独当一面的能力。 <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">10</span>）为所在单位提好的建议：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">为单位提好的建议，既能给集体带来巨大的效益，同时也能给自己更多的发展机会。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">11</span>）维护单位形象：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">单位形象不仅靠各项硬件设施建设和软件条件开发，更要靠每一位员工从自身做起，塑造良好的自身形象。因为，员工的一言一行直接影响单位的外在形象，员工的综合素质就是单位形象的一种表现形式，员工的形象代表着单位的形象，员工应该随时随地维护自己工作单位形象。 <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">12</span>）与学校共命运： <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">学校的成功不仅仅意味着这是校长的成功，更意味着每个员工的成功。只有学校发展壮大了，你才能够有更大的发展。学校和你的关系就是<span lang="EN-US">&ldquo;</span>一荣俱荣，一损俱损<span lang="EN-US">&rdquo;</span>，不管最开始是你选择了这个学校，还是这个学校选择了你，你既然成为了这个学校的员工，就应该时时刻刻竭尽全力为她作贡献，与学校共命运。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">二、教师的人格魅力<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人情味是一种阳光的味道。南风效应 <span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span></span>皮格马利翁效应<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><st1:personname w:st="on" productid="班主任"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">班主任</span></st1:personname><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">老师在工作当中阳光的味道体现在哪儿：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事。全国劳动模范李素丽说过：&ldquo;认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">三、教师应该具备的知识<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">1</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、本体性知识。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">2</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、文化知识&mdash;&mdash;博采众长自成一家<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、实践知识&mdash;&mdash;机智丰富的个体存在<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">4</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、条件性知识&mdash;&mdash;成功教学的&ldquo;金钥匙&rdquo;</span></font><b><span style="font-size: 36pt; color: black; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font face="Times New Roman"> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.45pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.47"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">在比尔<span lang="EN-US">-</span>盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，有一个单子上面列有<span lang="EN-US">11</span>项学生没能在学校里学到的事情（算作给学弟学妹的忠告，也给老师的教育提个醒）。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">1</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、生活是不公平的； 要去适应它。<span lang="EN-US">2</span>、这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、高中刚毕业你不会一年挣<span lang="EN-US">4</span>万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。</span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。</span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">5</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。<span lang="EN-US">6</span>、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">7</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的寄生虫来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">8</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分；只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">9</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">10</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">11</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">班妈妈的心里话：<b style="mso-bidi-font-weight: normal">如果分手会让你成熟，如果离别能让你长大，我甘愿一个人去品尝孤独，一个人去体会牵挂。因为牵挂是一种享受，牵挂也是幸福的。作为&ldquo;妈妈&rdquo;最在乎的，是孩子的长大。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人生格言：<b>人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人来世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">&nbsp;<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>听课摘要</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">参加《班主任》杂志社主办的&ldquo;抓好工作细节，提高班主任影响力高级研修班&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">（<span lang="EN-US">09</span>年<span lang="EN-US">3</span>月<span lang="EN-US">20</span>&mdash;&mdash;<st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="23" month="3" year="2009"><span lang="EN-US">3</span>月<span lang="EN-US">23</span>日</st1:chsdate>）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">听课摘要（<span lang="EN-US">1</span>）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 110.7pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 10.5"><font size="3"><b><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">静下心来教书<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span>潜下心来育人</span></b><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 42pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 4.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">北京广渠门中学宏志班管委会主任<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span>全国优秀教师、优秀班主任<span lang="EN-US">&nbsp; </span>特级教师<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; <o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 178.5pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 17.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">高金英<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">引入：分享一节阅读课（润物细无声的育人课）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">胡锦涛总书记在<span lang="EN-US">2007</span>年<span lang="EN-US">8</span>月<span lang="EN-US">31</span>日举行的全国优秀教师代表座谈会上提出，希望广大教师：爱岗敬业<span lang="EN-US">&nbsp; </span>关爱学生<span lang="EN-US">&nbsp; </span>刻苦钻研<span lang="EN-US">&nbsp; </span>严谨笃学<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>勇于创新<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>奋发进取<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>淡泊名利<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇，同时也面临着更多的挑战。科技的发展带来了人们生活方式的价值观念的巨大转变，班主任教师在指导学生适应社会，形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战，如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观，人生观，价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人，这是特别值得我们深思的问题。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">要求教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">一、老师要具备良好的师德<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">师德的基本内涵：一个老师的能力、人格、价值观<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">一个核心：服务。集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生的发展创造良好的的条件。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; word-break: break-all; text-indent: -18pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font size="3">1、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">能力是基础。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">现代师德必须具备创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力；兼收世界文化精华，继承民族文化传统的传承能力；把握社会发展方向的创新能力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 26.25pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">教育学生母亲节给妈妈寄贺卡。教师节设计贺卡比赛。感恩节一定要进行教育。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; word-break: break-all; text-indent: -18pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font size="3">2、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人格是动力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">健全的教师人格是师德的根本，崇尚的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特征。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 26.25pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">收集废品，教育孩子自立自强。没有音乐照样跳舞。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">心态决定一切<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">不能改变环境，你就适应环境，不能改变别人，你就改变自己，不能改变事情，你就改变对事情的看法。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">怎样做到心理平衡呢？就是三个三。第一是三个正确。一是正确对待自己，人贵有自知之明。第二是三个&ldquo;既要&rdquo;。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，&ldquo;不以物喜，不以己悲&rdquo;，常&ldquo;坦荡荡&rdquo;而不&ldquo;常戚戚&rdquo;。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。助人是人生快乐之本。&ldquo;爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。&rdquo;在助人的过程中，自己的人格也得到了升华。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过&ldquo;生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。&rdquo;三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、价值观是方向。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">师德在促进教师主体内在知、情、信、德、行诸因素协同发展，舍弃旧传统，在弘扬新道德的过程中，其必备的价值取向不能丧失，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念。以下<span lang="EN-US">12</span>条标准就是价值观的细化。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 5.15pt; mso-para-margin-left: .49gd; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">1</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）敬业精神：</span></font></font><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地对待工作。能力不是主要的，能力差一点，只要有敬业精神，能力会提高的。如果一个人的本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更重要的工作等着你去做。这就是良性发展。</span><span style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">2</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）忠诚：</span></font></font><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">忠诚建立信任，忠诚建立亲密。只有忠诚的人，周围的人才会接近你。企业在招聘员工的时候，绝对不会去招聘一个不忠诚的人；客户购买商品或服务的时候，绝对不会把钱交给一个不忠诚的人；与人共事的时候，也没有人愿意跟一个不忠诚的人合作</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&hellip;&hellip; <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）良好的人际关系：</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"><o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">良好的人际关系会成为你这一生中最珍贵的资产，在必要的时候，会对你产生巨大的帮助，就像银行存款一样，时不时地少量地存，积少成多，有急需时便可派上用场。难怪美国石油大王洛克菲勒说：</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&ldquo;</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&rdquo; <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font face="Times New Roman"><font size="3"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）团队精神：</span></font></font><font face="Times New Roman"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">在知识经济时代，单打独斗的时代已经过去，竞争已不再是单独的个体之间的斗争，而是团队与团队的竞争、组织与组织的竞争，许许多多困难的克服和挫折的平复，都不能仅凭一个人的勇敢和力量，而必须依靠整个团队。</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">5</span>）自动自发地工作：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">充分了解工作的意义和目的，了解学校办学思想和校长的想法，了解作为一个组织成员应有的精神和态度，了解自己的工作与其他同事工作的关系，并时刻注意环境的变化，自动自发地工作，而不是当一个木偶式的员工！ </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">6</span>）注重细节，追求完美：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 17.85pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.7"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻。只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能经得起人们细心地观赏和品味。注重细节，追求完美，细节体现艺术，也只有细节的表现力最强。 </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">7</span>）不找任何借口：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">不管遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要你还是单位里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入集体，尽职尽责，处处为自己所在的单位着想。 </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">8</span>）具有较强的执行力：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">具有较强的执行力的人在每一个阶段，每一 个环节都力求卓越，切实执行。具有较强的执行力的人就是能把事情做成，并且做到他自己认为最好结果的人。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">9</span>）找方法提高工作效率：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就自己想办法去克服，找方法提高工作效率。在单位里，没有任何一件事情能够比一个员工处理和解决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独当一面的能力。 <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">10</span>）为所在单位提好的建议：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">为单位提好的建议，既能给集体带来巨大的效益，同时也能给自己更多的发展机会。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">11</span>）维护单位形象：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">单位形象不仅靠各项硬件设施建设和软件条件开发，更要靠每一位员工从自身做起，塑造良好的自身形象。因为，员工的一言一行直接影响单位的外在形象，员工的综合素质就是单位形象的一种表现形式，员工的形象代表着单位的形象，员工应该随时随地维护自己工作单位形象。 <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">12</span>）与学校共命运： <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">学校的成功不仅仅意味着这是校长的成功，更意味着每个员工的成功。只有学校发展壮大了，你才能够有更大的发展。学校和你的关系就是<span lang="EN-US">&ldquo;</span>一荣俱荣，一损俱损<span lang="EN-US">&rdquo;</span>，不管最开始是你选择了这个学校，还是这个学校选择了你，你既然成为了这个学校的员工，就应该时时刻刻竭尽全力为她作贡献，与学校共命运。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">二、教师的人格魅力<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人情味是一种阳光的味道。南风效应 <span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span></span>皮格马利翁效应<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><st1:personname w:st="on" productid="班主任"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">班主任</span></st1:personname><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">老师在工作当中阳光的味道体现在哪儿：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事。全国劳动模范李素丽说过：&ldquo;认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">三、教师应该具备的知识<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">1</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、本体性知识。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">2</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、文化知识&mdash;&mdash;博采众长自成一家<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、实践知识&mdash;&mdash;机智丰富的个体存在<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">4</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、条件性知识&mdash;&mdash;成功教学的&ldquo;金钥匙&rdquo;</span></font><b><span style="font-size: 36pt; color: black; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font face="Times New Roman"> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.45pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.47"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">在比尔<span lang="EN-US">-</span>盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，有一个单子上面列有<span lang="EN-US">11</span>项学生没能在学校里学到的事情（算作给学弟学妹的忠告，也给老师的教育提个醒）。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">1</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、生活是不公平的； 要去适应它。<span lang="EN-US">2</span>、这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、高中刚毕业你不会一年挣<span lang="EN-US">4</span>万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。</span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。</span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">5</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。<span lang="EN-US">6</span>、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">7</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的寄生虫来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">8</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分；只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">9</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">10</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">11</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">班妈妈的心里话：<b style="mso-bidi-font-weight: normal">如果分手会让你成熟，如果离别能让你长大，我甘愿一个人去品尝孤独，一个人去体会牵挂。因为牵挂是一种享受，牵挂也是幸福的。作为&ldquo;妈妈&rdquo;最在乎的，是孩子的长大。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人生格言：<b>人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人来世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">&nbsp;<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>听课摘要</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">参加《班主任》杂志社主办的&ldquo;抓好工作细节，提高班主任影响力高级研修班&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">（<span lang="EN-US">09</span>年<span lang="EN-US">3</span>月<span lang="EN-US">20</span>&mdash;&mdash;<st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="23" month="3" year="2009"><span lang="EN-US">3</span>月<span lang="EN-US">23</span>日</st1:chsdate>）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">听课摘要（<span lang="EN-US">1</span>）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 110.7pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 10.5"><font size="3"><b><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">静下心来教书<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span>潜下心来育人</span></b><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 42pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 4.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">北京广渠门中学宏志班管委会主任<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span>全国优秀教师、优秀班主任<span lang="EN-US">&nbsp; </span>特级教师<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; <o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 178.5pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 17.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">高金英<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">引入：分享一节阅读课（润物细无声的育人课）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">胡锦涛总书记在<span lang="EN-US">2007</span>年<span lang="EN-US">8</span>月<span lang="EN-US">31</span>日举行的全国优秀教师代表座谈会上提出，希望广大教师：爱岗敬业<span lang="EN-US">&nbsp; </span>关爱学生<span lang="EN-US">&nbsp; </span>刻苦钻研<span lang="EN-US">&nbsp; </span>严谨笃学<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>勇于创新<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>奋发进取<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>淡泊名利<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇，同时也面临着更多的挑战。科技的发展带来了人们生活方式的价值观念的巨大转变，班主任教师在指导学生适应社会，形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战，如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观，人生观，价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人，这是特别值得我们深思的问题。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">要求教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">一、老师要具备良好的师德<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">师德的基本内涵：一个老师的能力、人格、价值观<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">一个核心：服务。集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生的发展创造良好的的条件。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; word-break: break-all; text-indent: -18pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font size="3">1、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">能力是基础。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">现代师德必须具备创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力；兼收世界文化精华，继承民族文化传统的传承能力；把握社会发展方向的创新能力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 26.25pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">教育学生母亲节给妈妈寄贺卡。教师节设计贺卡比赛。感恩节一定要进行教育。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; word-break: break-all; text-indent: -18pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font size="3">2、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人格是动力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">健全的教师人格是师德的根本，崇尚的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特征。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 26.25pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">收集废品，教育孩子自立自强。没有音乐照样跳舞。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">心态决定一切<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">不能改变环境，你就适应环境，不能改变别人，你就改变自己，不能改变事情，你就改变对事情的看法。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">怎样做到心理平衡呢？就是三个三。第一是三个正确。一是正确对待自己，人贵有自知之明。第二是三个&ldquo;既要&rdquo;。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，&ldquo;不以物喜，不以己悲&rdquo;，常&ldquo;坦荡荡&rdquo;而不&ldquo;常戚戚&rdquo;。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。助人是人生快乐之本。&ldquo;爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。&rdquo;在助人的过程中，自己的人格也得到了升华。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过&ldquo;生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。&rdquo;三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、价值观是方向。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">师德在促进教师主体内在知、情、信、德、行诸因素协同发展，舍弃旧传统，在弘扬新道德的过程中，其必备的价值取向不能丧失，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念。以下<span lang="EN-US">12</span>条标准就是价值观的细化。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 5.15pt; mso-para-margin-left: .49gd; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">1</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）敬业精神：</span></font></font><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地对待工作。能力不是主要的，能力差一点，只要有敬业精神，能力会提高的。如果一个人的本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更重要的工作等着你去做。这就是良性发展。</span><span style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">2</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）忠诚：</span></font></font><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">忠诚建立信任，忠诚建立亲密。只有忠诚的人，周围的人才会接近你。企业在招聘员工的时候，绝对不会去招聘一个不忠诚的人；客户购买商品或服务的时候，绝对不会把钱交给一个不忠诚的人；与人共事的时候，也没有人愿意跟一个不忠诚的人合作</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&hellip;&hellip; <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）良好的人际关系：</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"><o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">良好的人际关系会成为你这一生中最珍贵的资产，在必要的时候，会对你产生巨大的帮助，就像银行存款一样，时不时地少量地存，积少成多，有急需时便可派上用场。难怪美国石油大王洛克菲勒说：</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&ldquo;</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&rdquo; <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font face="Times New Roman"><font size="3"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）团队精神：</span></font></font><font face="Times New Roman"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">在知识经济时代，单打独斗的时代已经过去，竞争已不再是单独的个体之间的斗争，而是团队与团队的竞争、组织与组织的竞争，许许多多困难的克服和挫折的平复，都不能仅凭一个人的勇敢和力量，而必须依靠整个团队。</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">5</span>）自动自发地工作：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">充分了解工作的意义和目的，了解学校办学思想和校长的想法，了解作为一个组织成员应有的精神和态度，了解自己的工作与其他同事工作的关系，并时刻注意环境的变化，自动自发地工作，而不是当一个木偶式的员工！ </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">6</span>）注重细节，追求完美：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 17.85pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.7"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻。只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能经得起人们细心地观赏和品味。注重细节，追求完美，细节体现艺术，也只有细节的表现力最强。 </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">7</span>）不找任何借口：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">不管遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要你还是单位里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入集体，尽职尽责，处处为自己所在的单位着想。 </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">8</span>）具有较强的执行力：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">具有较强的执行力的人在每一个阶段，每一 个环节都力求卓越，切实执行。具有较强的执行力的人就是能把事情做成，并且做到他自己认为最好结果的人。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">9</span>）找方法提高工作效率：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就自己想办法去克服，找方法提高工作效率。在单位里，没有任何一件事情能够比一个员工处理和解决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独当一面的能力。 <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">10</span>）为所在单位提好的建议：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">为单位提好的建议，既能给集体带来巨大的效益，同时也能给自己更多的发展机会。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">11</span>）维护单位形象：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">单位形象不仅靠各项硬件设施建设和软件条件开发，更要靠每一位员工从自身做起，塑造良好的自身形象。因为，员工的一言一行直接影响单位的外在形象，员工的综合素质就是单位形象的一种表现形式，员工的形象代表着单位的形象，员工应该随时随地维护自己工作单位形象。 <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">12</span>）与学校共命运： <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">学校的成功不仅仅意味着这是校长的成功，更意味着每个员工的成功。只有学校发展壮大了，你才能够有更大的发展。学校和你的关系就是<span lang="EN-US">&ldquo;</span>一荣俱荣，一损俱损<span lang="EN-US">&rdquo;</span>，不管最开始是你选择了这个学校，还是这个学校选择了你，你既然成为了这个学校的员工，就应该时时刻刻竭尽全力为她作贡献，与学校共命运。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">二、教师的人格魅力<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人情味是一种阳光的味道。南风效应 <span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span></span>皮格马利翁效应<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><st1:personname w:st="on" productid="班主任"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">班主任</span></st1:personname><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">老师在工作当中阳光的味道体现在哪儿：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事。全国劳动模范李素丽说过：&ldquo;认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">三、教师应该具备的知识<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">1</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、本体性知识。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">2</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、文化知识&mdash;&mdash;博采众长自成一家<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、实践知识&mdash;&mdash;机智丰富的个体存在<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">4</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、条件性知识&mdash;&mdash;成功教学的&ldquo;金钥匙&rdquo;</span></font><b><span style="font-size: 36pt; color: black; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font face="Times New Roman"> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.45pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.47"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">在比尔<span lang="EN-US">-</span>盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，有一个单子上面列有<span lang="EN-US">11</span>项学生没能在学校里学到的事情（算作给学弟学妹的忠告，也给老师的教育提个醒）。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">1</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、生活是不公平的； 要去适应它。<span lang="EN-US">2</span>、这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、高中刚毕业你不会一年挣<span lang="EN-US">4</span>万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。</span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。</span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">5</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。<span lang="EN-US">6</span>、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">7</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的寄生虫来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">8</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分；只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">9</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">10</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">11</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">班妈妈的心里话：<b style="mso-bidi-font-weight: normal">如果分手会让你成熟，如果离别能让你长大，我甘愿一个人去品尝孤独，一个人去体会牵挂。因为牵挂是一种享受，牵挂也是幸福的。作为&ldquo;妈妈&rdquo;最在乎的，是孩子的长大。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人生格言：<b>人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人来世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">&nbsp;<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>听课摘要</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">参加《班主任》杂志社主办的&ldquo;抓好工作细节，提高班主任影响力高级研修班&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">（<span lang="EN-US">09</span>年<span lang="EN-US">3</span>月<span lang="EN-US">20</span>&mdash;&mdash;<st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="23" month="3" year="2009"><span lang="EN-US">3</span>月<span lang="EN-US">23</span>日</st1:chsdate>）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">听课摘要（<span lang="EN-US">1</span>）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 110.7pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 10.5"><font size="3"><b><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">静下心来教书<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span>潜下心来育人</span></b><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 42pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 4.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">北京广渠门中学宏志班管委会主任<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span>全国优秀教师、优秀班主任<span lang="EN-US">&nbsp; </span>特级教师<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; <o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 178.5pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 17.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">高金英<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">引入：分享一节阅读课（润物细无声的育人课）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">胡锦涛总书记在<span lang="EN-US">2007</span>年<span lang="EN-US">8</span>月<span lang="EN-US">31</span>日举行的全国优秀教师代表座谈会上提出，希望广大教师：爱岗敬业<span lang="EN-US">&nbsp; </span>关爱学生<span lang="EN-US">&nbsp; </span>刻苦钻研<span lang="EN-US">&nbsp; </span>严谨笃学<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>勇于创新<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>奋发进取<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>淡泊名利<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇，同时也面临着更多的挑战。科技的发展带来了人们生活方式的价值观念的巨大转变，班主任教师在指导学生适应社会，形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战，如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观，人生观，价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人，这是特别值得我们深思的问题。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">要求教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">一、老师要具备良好的师德<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">师德的基本内涵：一个老师的能力、人格、价值观<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">一个核心：服务。集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生的发展创造良好的的条件。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; word-break: break-all; text-indent: -18pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font size="3">1、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">能力是基础。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">现代师德必须具备创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力；兼收世界文化精华，继承民族文化传统的传承能力；把握社会发展方向的创新能力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 26.25pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">教育学生母亲节给妈妈寄贺卡。教师节设计贺卡比赛。感恩节一定要进行教育。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; word-break: break-all; text-indent: -18pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font size="3">2、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人格是动力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">健全的教师人格是师德的根本，崇尚的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特征。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 26.25pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">收集废品，教育孩子自立自强。没有音乐照样跳舞。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">心态决定一切<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">不能改变环境，你就适应环境，不能改变别人，你就改变自己，不能改变事情，你就改变对事情的看法。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">怎样做到心理平衡呢？就是三个三。第一是三个正确。一是正确对待自己，人贵有自知之明。第二是三个&ldquo;既要&rdquo;。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，&ldquo;不以物喜，不以己悲&rdquo;，常&ldquo;坦荡荡&rdquo;而不&ldquo;常戚戚&rdquo;。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。助人是人生快乐之本。&ldquo;爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。&rdquo;在助人的过程中，自己的人格也得到了升华。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过&ldquo;生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。&rdquo;三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、价值观是方向。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">师德在促进教师主体内在知、情、信、德、行诸因素协同发展，舍弃旧传统，在弘扬新道德的过程中，其必备的价值取向不能丧失，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念。以下<span lang="EN-US">12</span>条标准就是价值观的细化。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 5.15pt; mso-para-margin-left: .49gd; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">1</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）敬业精神：</span></font></font><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地对待工作。能力不是主要的，能力差一点，只要有敬业精神，能力会提高的。如果一个人的本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更重要的工作等着你去做。这就是良性发展。</span><span style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">2</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）忠诚：</span></font></font><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">忠诚建立信任，忠诚建立亲密。只有忠诚的人，周围的人才会接近你。企业在招聘员工的时候，绝对不会去招聘一个不忠诚的人；客户购买商品或服务的时候，绝对不会把钱交给一个不忠诚的人；与人共事的时候，也没有人愿意跟一个不忠诚的人合作</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&hellip;&hellip; <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）良好的人际关系：</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"><o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">良好的人际关系会成为你这一生中最珍贵的资产，在必要的时候，会对你产生巨大的帮助，就像银行存款一样，时不时地少量地存，积少成多，有急需时便可派上用场。难怪美国石油大王洛克菲勒说：</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&ldquo;</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&rdquo; <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font face="Times New Roman"><font size="3"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）团队精神：</span></font></font><font face="Times New Roman"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">在知识经济时代，单打独斗的时代已经过去，竞争已不再是单独的个体之间的斗争，而是团队与团队的竞争、组织与组织的竞争，许许多多困难的克服和挫折的平复，都不能仅凭一个人的勇敢和力量，而必须依靠整个团队。</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">5</span>）自动自发地工作：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">充分了解工作的意义和目的，了解学校办学思想和校长的想法，了解作为一个组织成员应有的精神和态度，了解自己的工作与其他同事工作的关系，并时刻注意环境的变化，自动自发地工作，而不是当一个木偶式的员工！ </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">6</span>）注重细节，追求完美：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 17.85pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.7"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻。只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能经得起人们细心地观赏和品味。注重细节，追求完美，细节体现艺术，也只有细节的表现力最强。 </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">7</span>）不找任何借口：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">不管遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要你还是单位里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入集体，尽职尽责，处处为自己所在的单位着想。 </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">8</span>）具有较强的执行力：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">具有较强的执行力的人在每一个阶段，每一 个环节都力求卓越，切实执行。具有较强的执行力的人就是能把事情做成，并且做到他自己认为最好结果的人。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">9</span>）找方法提高工作效率：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就自己想办法去克服，找方法提高工作效率。在单位里，没有任何一件事情能够比一个员工处理和解决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独当一面的能力。 <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">10</span>）为所在单位提好的建议：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">为单位提好的建议，既能给集体带来巨大的效益，同时也能给自己更多的发展机会。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">11</span>）维护单位形象：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">单位形象不仅靠各项硬件设施建设和软件条件开发，更要靠每一位员工从自身做起，塑造良好的自身形象。因为，员工的一言一行直接影响单位的外在形象，员工的综合素质就是单位形象的一种表现形式，员工的形象代表着单位的形象，员工应该随时随地维护自己工作单位形象。 <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">12</span>）与学校共命运： <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">学校的成功不仅仅意味着这是校长的成功，更意味着每个员工的成功。只有学校发展壮大了，你才能够有更大的发展。学校和你的关系就是<span lang="EN-US">&ldquo;</span>一荣俱荣，一损俱损<span lang="EN-US">&rdquo;</span>，不管最开始是你选择了这个学校，还是这个学校选择了你，你既然成为了这个学校的员工，就应该时时刻刻竭尽全力为她作贡献，与学校共命运。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">二、教师的人格魅力<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人情味是一种阳光的味道。南风效应 <span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span></span>皮格马利翁效应<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><st1:personname w:st="on" productid="班主任"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">班主任</span></st1:personname><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">老师在工作当中阳光的味道体现在哪儿：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事。全国劳动模范李素丽说过：&ldquo;认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">三、教师应该具备的知识<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">1</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、本体性知识。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">2</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、文化知识&mdash;&mdash;博采众长自成一家<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、实践知识&mdash;&mdash;机智丰富的个体存在<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">4</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、条件性知识&mdash;&mdash;成功教学的&ldquo;金钥匙&rdquo;</span></font><b><span style="font-size: 36pt; color: black; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font face="Times New Roman"> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.45pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.47"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">在比尔<span lang="EN-US">-</span>盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，有一个单子上面列有<span lang="EN-US">11</span>项学生没能在学校里学到的事情（算作给学弟学妹的忠告，也给老师的教育提个醒）。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">1</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、生活是不公平的； 要去适应它。<span lang="EN-US">2</span>、这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、高中刚毕业你不会一年挣<span lang="EN-US">4</span>万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。</span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。</span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">5</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。<span lang="EN-US">6</span>、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">7</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的寄生虫来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">8</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分；只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">9</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">10</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">11</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">班妈妈的心里话：<b style="mso-bidi-font-weight: normal">如果分手会让你成熟，如果离别能让你长大，我甘愿一个人去品尝孤独，一个人去体会牵挂。因为牵挂是一种享受，牵挂也是幸福的。作为&ldquo;妈妈&rdquo;最在乎的，是孩子的长大。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人生格言：<b>人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人来世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">&nbsp;<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>听课摘要</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">参加《班主任》杂志社主办的&ldquo;抓好工作细节，提高班主任影响力高级研修班&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">（<span lang="EN-US">09</span>年<span lang="EN-US">3</span>月<span lang="EN-US">20</span>&mdash;&mdash;<st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="23" month="3" year="2009"><span lang="EN-US">3</span>月<span lang="EN-US">23</span>日</st1:chsdate>）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">听课摘要（<span lang="EN-US">1</span>）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 110.7pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 10.5"><font size="3"><b><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">静下心来教书<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span>潜下心来育人</span></b><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 42pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 4.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">北京广渠门中学宏志班管委会主任<span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span>全国优秀教师、优秀班主任<span lang="EN-US">&nbsp; </span>特级教师<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; <o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 178.5pt; line-height: 18pt; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 17.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">高金英<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">引入：分享一节阅读课（润物细无声的育人课）<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">胡锦涛总书记在<span lang="EN-US">2007</span>年<span lang="EN-US">8</span>月<span lang="EN-US">31</span>日举行的全国优秀教师代表座谈会上提出，希望广大教师：爱岗敬业<span lang="EN-US">&nbsp; </span>关爱学生<span lang="EN-US">&nbsp; </span>刻苦钻研<span lang="EN-US">&nbsp; </span>严谨笃学<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>勇于创新<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>奋发进取<span lang="EN-US">&nbsp;&nbsp; </span>淡泊名利<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多的机遇，同时也面临着更多的挑战。科技的发展带来了人们生活方式的价值观念的巨大转变，班主任教师在指导学生适应社会，形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战，如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观，人生观，价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人，这是特别值得我们深思的问题。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">要求教师要具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">一、老师要具备良好的师德<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">师德的基本内涵：一个老师的能力、人格、价值观<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">一个核心：服务。集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生的发展创造良好的的条件。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; word-break: break-all; text-indent: -18pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font size="3">1、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">能力是基础。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">现代师德必须具备创造性接受新事物、新思想、新观念的学习能力；兼收世界文化精华，继承民族文化传统的传承能力；把握社会发展方向的创新能力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 26.25pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">教育学生母亲节给妈妈寄贺卡。教师节设计贺卡比赛。感恩节一定要进行教育。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt 18pt; word-break: break-all; text-indent: -18pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font size="3">2、</font><span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp; </span></span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人格是动力。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">健全的教师人格是师德的根本，崇尚的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特征。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 26.25pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">收集废品，教育孩子自立自强。没有音乐照样跳舞。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">心态决定一切<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">不能改变环境，你就适应环境，不能改变别人，你就改变自己，不能改变事情，你就改变对事情的看法。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">怎样做到心理平衡呢？就是三个三。第一是三个正确。一是正确对待自己，人贵有自知之明。第二是三个&ldquo;既要&rdquo;。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，&ldquo;不以物喜，不以己悲&rdquo;，常&ldquo;坦荡荡&rdquo;而不&ldquo;常戚戚&rdquo;。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。助人是人生快乐之本。&ldquo;爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。&rdquo;在助人的过程中，自己的人格也得到了升华。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过&ldquo;生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。&rdquo;三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、价值观是方向。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">师德在促进教师主体内在知、情、信、德、行诸因素协同发展，舍弃旧传统，在弘扬新道德的过程中，其必备的价值取向不能丧失，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念。以下<span lang="EN-US">12</span>条标准就是价值观的细化。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 5.15pt; mso-para-margin-left: .49gd; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">1</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）敬业精神：</span></font></font><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">一个人的工作是他生存的基本权利，有没有权利在这个世界上生存，看他能不能认真地对待工作。能力不是主要的，能力差一点，只要有敬业精神，能力会提高的。如果一个人的本职工作做不好，应付工作，最终失去的是信誉，再找别的工作、做其他事情都没有可信度。如果认真做好一个工作，往往还有更好的、更重要的工作等着你去做。这就是良性发展。</span><span style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">2</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）忠诚：</span></font></font><font size="3"><font face="Times New Roman"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">忠诚建立信任，忠诚建立亲密。只有忠诚的人，周围的人才会接近你。企业在招聘员工的时候，绝对不会去招聘一个不忠诚的人；客户购买商品或服务的时候，绝对不会把钱交给一个不忠诚的人；与人共事的时候，也没有人愿意跟一个不忠诚的人合作</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&hellip;&hellip; <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）良好的人际关系：</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"><o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-layout-grid-align: none"><font size="3"><font face="Times New Roman"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">良好的人际关系会成为你这一生中最珍贵的资产，在必要的时候，会对你产生巨大的帮助，就像银行存款一样，时不时地少量地存，积少成多，有急需时便可派上用场。难怪美国石油大王洛克菲勒说：</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&ldquo;</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">&rdquo; <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none"><font face="Times New Roman"><font size="3"><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">（</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">）团队精神：</span></font></font><font face="Times New Roman"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <br />
<span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: black; font-family: 隶书; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-weight: bold">在知识经济时代，单打独斗的时代已经过去，竞争已不再是单独的个体之间的斗争，而是团队与团队的竞争、组织与组织的竞争，许许多多困难的克服和挫折的平复，都不能仅凭一个人的勇敢和力量，而必须依靠整个团队。</span><span lang="EN-US" style="color: black; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-bidi-font-family: 隶书; mso-bidi-font-weight: bold"> <o:p></o:p></span></font></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">5</span>）自动自发地工作：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">充分了解工作的意义和目的，了解学校办学思想和校长的想法，了解作为一个组织成员应有的精神和态度，了解自己的工作与其他同事工作的关系，并时刻注意环境的变化，自动自发地工作，而不是当一个木偶式的员工！ </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">6</span>）注重细节，追求完美：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 17.85pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.7"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻。只有这样，你的工作才是一件优秀的艺术品，也才能经得起人们细心地观赏和品味。注重细节，追求完美，细节体现艺术，也只有细节的表现力最强。 </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">7</span>）不找任何借口：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">不管遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责！属于自己的事情就应该千方百计地把它做好。只要你还是单位里的一员，就应该不找任何借口，投入自己的忠诚和责任心。将身心彻底地融入集体，尽职尽责，处处为自己所在的单位着想。 </span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">8</span>）具有较强的执行力：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">具有较强的执行力的人在每一个阶段，每一 个环节都力求卓越，切实执行。具有较强的执行力的人就是能把事情做成，并且做到他自己认为最好结果的人。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">9</span>）找方法提高工作效率：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.75pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.5"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">遇到问题就自己想办法去解决，碰到困难就自己想办法去克服，找方法提高工作效率。在单位里，没有任何一件事情能够比一个员工处理和解决问题，更能表现出他的责任感、主动性和独当一面的能力。 <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">10</span>）为所在单位提好的建议：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">为单位提好的建议，既能给集体带来巨大的效益，同时也能给自己更多的发展机会。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">11</span>）维护单位形象：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">单位形象不仅靠各项硬件设施建设和软件条件开发，更要靠每一位员工从自身做起，塑造良好的自身形象。因为，员工的一言一行直接影响单位的外在形象，员工的综合素质就是单位形象的一种表现形式，员工的形象代表着单位的形象，员工应该随时随地维护自己工作单位形象。 <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">（<span lang="EN-US">12</span>）与学校共命运： <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">学校的成功不仅仅意味着这是校长的成功，更意味着每个员工的成功。只有学校发展壮大了，你才能够有更大的发展。学校和你的关系就是<span lang="EN-US">&ldquo;</span>一荣俱荣，一损俱损<span lang="EN-US">&rdquo;</span>，不管最开始是你选择了这个学校，还是这个学校选择了你，你既然成为了这个学校的员工，就应该时时刻刻竭尽全力为她作贡献，与学校共命运。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">二、教师的人格魅力<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人情味是一种阳光的味道。南风效应 <span lang="EN-US"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;</span></span>皮格马利翁效应<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><font size="3"><st1:personname w:st="on" productid="班主任"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">班主任</span></st1:personname><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">老师在工作当中阳光的味道体现在哪儿：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事。全国劳动模范李素丽说过：&ldquo;认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。&rdquo;<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">三、教师应该具备的知识<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">1</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、本体性知识。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">2</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、文化知识&mdash;&mdash;博采众长自成一家<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、实践知识&mdash;&mdash;机智丰富的个体存在<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">4</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体">、条件性知识&mdash;&mdash;成功教学的&ldquo;金钥匙&rdquo;</span></font><b><span style="font-size: 36pt; color: black; mso-fareast-font-family: 隶书; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font face="Times New Roman"> <span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 15.45pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 1.47"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold"><font size="3">在比尔<span lang="EN-US">-</span>盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，有一个单子上面列有<span lang="EN-US">11</span>项学生没能在学校里学到的事情（算作给学弟学妹的忠告，也给老师的教育提个醒）。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">1</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、生活是不公平的； 要去适应它。<span lang="EN-US">2</span>、这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">3</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、高中刚毕业你不会一年挣<span lang="EN-US">4</span>万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。</span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">4</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。</span><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p></o:p></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">5</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。<span lang="EN-US">6</span>、如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">7</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的寄生虫来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">8</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分；只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">9</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">10</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><font size="3"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">11</span><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-bidi-font-weight: bold">、善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。<span lang="EN-US"> <o:p></o:p></span></span></font></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">班妈妈的心里话：<b style="mso-bidi-font-weight: normal">如果分手会让你成熟，如果离别能让你长大，我甘愿一个人去品尝孤独，一个人去体会牵挂。因为牵挂是一种享受，牵挂也是幸福的。作为&ldquo;妈妈&rdquo;最在乎的，是孩子的长大。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; text-indent: 21pt; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">人生格言：<b>人生就是一本书，自己写来大家读，有的章节很精彩，有的段落却模糊。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></b></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b><span style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">阴晴圆缺常有事，还有脸笑心在哭。不说什么无怨无悔，不说什么十分满足，只知道人来世就一回，怎能做那多姿的盆景树，回首漫漫来时路，脚印个个好清楚。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></font></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 3.75pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><font size="3">&nbsp;<o:p></o:p></font></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; word-break: break-all; line-height: 18pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="color: #2a2a2a; font-family: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-font-kerning: 0pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><o:p><font size="3">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《运用“异步实验”维持初三学生化学学习兴趣方法初探》检测报告</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测时间：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">2009</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">18</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日下午</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测地点：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">18</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">中初中部</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测人员：金牛区教培中心科研室教研员</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测目的：了解课题研究是否真实、有效。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测形式：查看资料、与参研人员座谈</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测情况综述如下：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 64.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">一、<span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">资料情况</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题组（初三年级化学组</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人）提供了课题研究各阶段的资料若干：研究方案、研究报告、工作报告、研究大事记以及师生获奖证书、教师论文、相关教学设计和反思、研究活动方案、学生参与的调查活动资料（食品安全问题、空气污染情况及治理方法、温室效应、化石燃料与新能源、微量元素与人体健康等的调查材料）、异步实验活动照片、学生作品实物和照片等等。资料较翔实、丰富，较好地体现了该研究的真实过程。这里仅举材料中的一个案例加以佐证。例：初三化学趣味实验探究活动设计和实施&mdash;&mdash;叶脉书签制作（吴丽芬）。学生们在准备好材料的基础上，分组合作操作实验，探究以下问题：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">1</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、同一温度，相同浓度的碱液对不同叶片的腐蚀程度相同吗？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">2</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、相同温度，不同浓度的碱液对同样叶片的腐蚀程度相同吗？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、不同温度，同一浓度的碱液对同样叶片的腐蚀程度相同吗？通过异步实验探究，让学生认识氢氧化钠溶液的腐蚀性，初步了解浓度、温度对化学反应速度的影响（将高中相关知识自然渗透）；让学生在动手操作中分享成功的喜悦，体验探究的过程，学习合作，学习分享，培养了参与、合作、创新和实践的科学精神。该实验有方案，有实施过程，有学生制作的叶脉书签，有教师的反思。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题研究大事记有</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">67</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">次（包括各级研究课），研究人员的异步实验设计、论文</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">12</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">篇，师生参与各级各类竞赛获奖</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">16</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人次（证书</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">16</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">份）。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 64.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">二、<span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">座谈会综述</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">参研教师代表吴丽芬、黄泽玉老师参加了座谈。话题主要围绕&ldquo;该课题研究对学生产生了哪些影响？&rdquo;&ldquo;参研教师有什么体会以及对后续研究有何打算？&rdquo;展开。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">两位老师都认为，异步实验和异步调研活动，顺应了学生的兴趣和能力，他们参与积极性高，通过实践，他们将化学知识与身边的事、与日常生活、与环境有机地结合起来，真正让化学走向了生活，走向了社会，同时又为高中的学习打下了基础。比如：食品安全调查，学生了解了三聚氰胺的化学性、物理性，由哪些元素组成，为什么对人体有害；调查温室效应，增强了减少温室效应的使命感和紧迫感；通过观察鸡蛋泡白醋的化学变化，懂得了老年人为什么会骨质疏松以及该如何预防</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">体验式学习、研究性学习还让一些暂时后进的学生感受成功，增强自信。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">两位老师还同时感受到科研给他们带来的辛苦、快乐和提升，并对下一步深入研究有了新的打算。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">综上，可得出以下结论：该课题研究是真实有效的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></font><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《运用“异步实验”维持初三学生化学学习兴趣方法初探》检测报告</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测时间：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">2009</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">18</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日下午</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测地点：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">18</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">中初中部</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测人员：金牛区教培中心科研室教研员</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测目的：了解课题研究是否真实、有效。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测形式：查看资料、与参研人员座谈</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测情况综述如下：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 64.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">一、<span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">资料情况</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题组（初三年级化学组</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人）提供了课题研究各阶段的资料若干：研究方案、研究报告、工作报告、研究大事记以及师生获奖证书、教师论文、相关教学设计和反思、研究活动方案、学生参与的调查活动资料（食品安全问题、空气污染情况及治理方法、温室效应、化石燃料与新能源、微量元素与人体健康等的调查材料）、异步实验活动照片、学生作品实物和照片等等。资料较翔实、丰富，较好地体现了该研究的真实过程。这里仅举材料中的一个案例加以佐证。例：初三化学趣味实验探究活动设计和实施&mdash;&mdash;叶脉书签制作（吴丽芬）。学生们在准备好材料的基础上，分组合作操作实验，探究以下问题：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">1</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、同一温度，相同浓度的碱液对不同叶片的腐蚀程度相同吗？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">2</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、相同温度，不同浓度的碱液对同样叶片的腐蚀程度相同吗？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、不同温度，同一浓度的碱液对同样叶片的腐蚀程度相同吗？通过异步实验探究，让学生认识氢氧化钠溶液的腐蚀性，初步了解浓度、温度对化学反应速度的影响（将高中相关知识自然渗透）；让学生在动手操作中分享成功的喜悦，体验探究的过程，学习合作，学习分享，培养了参与、合作、创新和实践的科学精神。该实验有方案，有实施过程，有学生制作的叶脉书签，有教师的反思。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题研究大事记有</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">67</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">次（包括各级研究课），研究人员的异步实验设计、论文</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">12</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">篇，师生参与各级各类竞赛获奖</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">16</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人次（证书</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">16</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">份）。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 64.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">二、<span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">座谈会综述</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">参研教师代表吴丽芬、黄泽玉老师参加了座谈。话题主要围绕&ldquo;该课题研究对学生产生了哪些影响？&rdquo;&ldquo;参研教师有什么体会以及对后续研究有何打算？&rdquo;展开。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">两位老师都认为，异步实验和异步调研活动，顺应了学生的兴趣和能力，他们参与积极性高，通过实践，他们将化学知识与身边的事、与日常生活、与环境有机地结合起来，真正让化学走向了生活，走向了社会，同时又为高中的学习打下了基础。比如：食品安全调查，学生了解了三聚氰胺的化学性、物理性，由哪些元素组成，为什么对人体有害；调查温室效应，增强了减少温室效应的使命感和紧迫感；通过观察鸡蛋泡白醋的化学变化，懂得了老年人为什么会骨质疏松以及该如何预防</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">体验式学习、研究性学习还让一些暂时后进的学生感受成功，增强自信。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">两位老师还同时感受到科研给他们带来的辛苦、快乐和提升，并对下一步深入研究有了新的打算。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">综上，可得出以下结论：该课题研究是真实有效的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></font><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《运用“异步实验”维持初三学生化学学习兴趣方法初探》检测报告</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测时间：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">2009</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">18</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日下午</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测地点：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">18</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">中初中部</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测人员：金牛区教培中心科研室教研员</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测目的：了解课题研究是否真实、有效。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测形式：查看资料、与参研人员座谈</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测情况综述如下：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 64.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">一、<span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">资料情况</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题组（初三年级化学组</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人）提供了课题研究各阶段的资料若干：研究方案、研究报告、工作报告、研究大事记以及师生获奖证书、教师论文、相关教学设计和反思、研究活动方案、学生参与的调查活动资料（食品安全问题、空气污染情况及治理方法、温室效应、化石燃料与新能源、微量元素与人体健康等的调查材料）、异步实验活动照片、学生作品实物和照片等等。资料较翔实、丰富，较好地体现了该研究的真实过程。这里仅举材料中的一个案例加以佐证。例：初三化学趣味实验探究活动设计和实施&mdash;&mdash;叶脉书签制作（吴丽芬）。学生们在准备好材料的基础上，分组合作操作实验，探究以下问题：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">1</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、同一温度，相同浓度的碱液对不同叶片的腐蚀程度相同吗？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">2</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、相同温度，不同浓度的碱液对同样叶片的腐蚀程度相同吗？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、不同温度，同一浓度的碱液对同样叶片的腐蚀程度相同吗？通过异步实验探究，让学生认识氢氧化钠溶液的腐蚀性，初步了解浓度、温度对化学反应速度的影响（将高中相关知识自然渗透）；让学生在动手操作中分享成功的喜悦，体验探究的过程，学习合作，学习分享，培养了参与、合作、创新和实践的科学精神。该实验有方案，有实施过程，有学生制作的叶脉书签，有教师的反思。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题研究大事记有</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">67</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">次（包括各级研究课），研究人员的异步实验设计、论文</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">12</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">篇，师生参与各级各类竞赛获奖</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">16</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人次（证书</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">16</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">份）。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 64.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">二、<span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">座谈会综述</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">参研教师代表吴丽芬、黄泽玉老师参加了座谈。话题主要围绕&ldquo;该课题研究对学生产生了哪些影响？&rdquo;&ldquo;参研教师有什么体会以及对后续研究有何打算？&rdquo;展开。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">两位老师都认为，异步实验和异步调研活动，顺应了学生的兴趣和能力，他们参与积极性高，通过实践，他们将化学知识与身边的事、与日常生活、与环境有机地结合起来，真正让化学走向了生活，走向了社会，同时又为高中的学习打下了基础。比如：食品安全调查，学生了解了三聚氰胺的化学性、物理性，由哪些元素组成，为什么对人体有害；调查温室效应，增强了减少温室效应的使命感和紧迫感；通过观察鸡蛋泡白醋的化学变化，懂得了老年人为什么会骨质疏松以及该如何预防</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">体验式学习、研究性学习还让一些暂时后进的学生感受成功，增强自信。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">两位老师还同时感受到科研给他们带来的辛苦、快乐和提升，并对下一步深入研究有了新的打算。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">综上，可得出以下结论：该课题研究是真实有效的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></font><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《运用“异步实验”维持初三学生化学学习兴趣方法初探》检测报告</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测时间：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">2009</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">18</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日下午</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测地点：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">18</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">中初中部</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测人员：金牛区教培中心科研室教研员</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测目的：了解课题研究是否真实、有效。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测形式：查看资料、与参研人员座谈</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测情况综述如下：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 64.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">一、<span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">资料情况</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题组（初三年级化学组</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人）提供了课题研究各阶段的资料若干：研究方案、研究报告、工作报告、研究大事记以及师生获奖证书、教师论文、相关教学设计和反思、研究活动方案、学生参与的调查活动资料（食品安全问题、空气污染情况及治理方法、温室效应、化石燃料与新能源、微量元素与人体健康等的调查材料）、异步实验活动照片、学生作品实物和照片等等。资料较翔实、丰富，较好地体现了该研究的真实过程。这里仅举材料中的一个案例加以佐证。例：初三化学趣味实验探究活动设计和实施&mdash;&mdash;叶脉书签制作（吴丽芬）。学生们在准备好材料的基础上，分组合作操作实验，探究以下问题：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">1</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、同一温度，相同浓度的碱液对不同叶片的腐蚀程度相同吗？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">2</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、相同温度，不同浓度的碱液对同样叶片的腐蚀程度相同吗？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、不同温度，同一浓度的碱液对同样叶片的腐蚀程度相同吗？通过异步实验探究，让学生认识氢氧化钠溶液的腐蚀性，初步了解浓度、温度对化学反应速度的影响（将高中相关知识自然渗透）；让学生在动手操作中分享成功的喜悦，体验探究的过程，学习合作，学习分享，培养了参与、合作、创新和实践的科学精神。该实验有方案，有实施过程，有学生制作的叶脉书签，有教师的反思。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题研究大事记有</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">67</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">次（包括各级研究课），研究人员的异步实验设计、论文</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">12</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">篇，师生参与各级各类竞赛获奖</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">16</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人次（证书</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">16</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">份）。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 64.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">二、<span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">座谈会综述</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">参研教师代表吴丽芬、黄泽玉老师参加了座谈。话题主要围绕&ldquo;该课题研究对学生产生了哪些影响？&rdquo;&ldquo;参研教师有什么体会以及对后续研究有何打算？&rdquo;展开。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">两位老师都认为，异步实验和异步调研活动，顺应了学生的兴趣和能力，他们参与积极性高，通过实践，他们将化学知识与身边的事、与日常生活、与环境有机地结合起来，真正让化学走向了生活，走向了社会，同时又为高中的学习打下了基础。比如：食品安全调查，学生了解了三聚氰胺的化学性、物理性，由哪些元素组成，为什么对人体有害；调查温室效应，增强了减少温室效应的使命感和紧迫感；通过观察鸡蛋泡白醋的化学变化，懂得了老年人为什么会骨质疏松以及该如何预防</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">体验式学习、研究性学习还让一些暂时后进的学生感受成功，增强自信。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">两位老师还同时感受到科研给他们带来的辛苦、快乐和提升，并对下一步深入研究有了新的打算。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">综上，可得出以下结论：该课题研究是真实有效的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></font><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《运用“异步实验”维持初三学生化学学习兴趣方法初探》检测报告</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测时间：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">2009</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">18</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">日下午</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测地点：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">18</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">中初中部</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测人员：金牛区教培中心科研室教研员</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测目的：了解课题研究是否真实、有效。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测形式：查看资料、与参研人员座谈</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">检测情况综述如下：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 64.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">一、<span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">资料情况</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题组（初三年级化学组</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">5</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人）提供了课题研究各阶段的资料若干：研究方案、研究报告、工作报告、研究大事记以及师生获奖证书、教师论文、相关教学设计和反思、研究活动方案、学生参与的调查活动资料（食品安全问题、空气污染情况及治理方法、温室效应、化石燃料与新能源、微量元素与人体健康等的调查材料）、异步实验活动照片、学生作品实物和照片等等。资料较翔实、丰富，较好地体现了该研究的真实过程。这里仅举材料中的一个案例加以佐证。例：初三化学趣味实验探究活动设计和实施&mdash;&mdash;叶脉书签制作（吴丽芬）。学生们在准备好材料的基础上，分组合作操作实验，探究以下问题：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">1</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、同一温度，相同浓度的碱液对不同叶片的腐蚀程度相同吗？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">2</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、相同温度，不同浓度的碱液对同样叶片的腐蚀程度相同吗？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">3</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">、不同温度，同一浓度的碱液对同样叶片的腐蚀程度相同吗？通过异步实验探究，让学生认识氢氧化钠溶液的腐蚀性，初步了解浓度、温度对化学反应速度的影响（将高中相关知识自然渗透）；让学生在动手操作中分享成功的喜悦，体验探究的过程，学习合作，学习分享，培养了参与、合作、创新和实践的科学精神。该实验有方案，有实施过程，有学生制作的叶脉书签，有教师的反思。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; mso-char-indent-count: 2.0"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">课题研究大事记有</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">67</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">次（包括各级研究课），研究人员的异步实验设计、论文</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">12</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">篇，师生参与各级各类竞赛获奖</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">16</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">人次（证书</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">16</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">份）。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt 64.5pt; text-indent: -36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 64.5pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 宋体"><span style="mso-list: Ignore"><font face="Times New Roman">二、<span style="font: 7pt &quot;Times New Roman&quot;">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></font></span></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">座谈会综述</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">参研教师代表吴丽芬、黄泽玉老师参加了座谈。话题主要围绕&ldquo;该课题研究对学生产生了哪些影响？&rdquo;&ldquo;参研教师有什么体会以及对后续研究有何打算？&rdquo;展开。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">两位老师都认为，异步实验和异步调研活动，顺应了学生的兴趣和能力，他们参与积极性高，通过实践，他们将化学知识与身边的事、与日常生活、与环境有机地结合起来，真正让化学走向了生活，走向了社会，同时又为高中的学习打下了基础。比如：食品安全调查，学生了解了三聚氰胺的化学性、物理性，由哪些元素组成，为什么对人体有害；调查温室效应，增强了减少温室效应的使命感和紧迫感；通过观察鸡蛋泡白醋的化学变化，懂得了老年人为什么会骨质疏松以及该如何预防</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman">......</font></span><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">体验式学习、研究性学习还让一些暂时后进的学生感受成功，增强自信。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">两位老师还同时感受到科研给他们带来的辛苦、快乐和提升，并对下一步深入研究有了新的打算。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span style="font-size: 12pt; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"">综上，可得出以下结论：该课题研究是真实有效的。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.35pt; mso-char-indent-count: 2.03"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><font face="Times New Roman"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></font><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>为“福岛50勇士”祈祷</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当福岛核电站发生了可怕的核泄漏事故，周围的避难半径一再扩大的时候，当其他人都紧急撤往安全地带的时候，有一批人却留守在了最危险的地方，用生命修筑安全屏障，这就是&ldquo;福岛50勇士&rdquo;。这50人组成的抢救队，其中20人是自愿的，30人是受指派的，年龄都在50岁以上。他们的任务是给过热的反应炉和暴露的核燃料倾注大量海水，清理爆炸和起火后留下的残骸等。这些核燃料已在溶化并释放出辐射物。虽然他们穿着防辐衣，戴着呼吸器，背着氧气瓶，但是比起氢气爆炸后和核电机组骤增的辐射量，这些防护措施所提供的保护是微不足道的。他们被称为&ldquo;敢死队员&rdquo;，完成的是&ldquo;自杀式任务&rdquo;。他们一次又一次冒死投入到危险区域，既要忍受高温的炙烤，又要承受余震、辐射、死亡所带来的巨大精神压力，他们几乎睡不能眠，食不下咽，他们还在坚持工作。因为他们深知，暴露在外的核燃料如果完全溶化，会释放出数千吨的辐射烟尘，直接危害到数百万人的生命安全，必须阻止！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也许这些员工没想太多，只知道排除故障控制险情是他们的工作。尽管海啸袭来时，他们有过惊慌失措，尽管他们也渴望和家人团聚，撤离危险区域，他们也懂生命的可贵，但是他们更懂得&ldquo;责任&rdquo;，他们不能离开，必须坚守岗位，必须奋力工作，必须做好随时牺牲的心理准备。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着核电站险情的升级，救灾队增至100人，继而180人，3月19日当天，现场工作人员已达279人。救灾队人数可能还要增加，人员还要变化，但是，这个救灾集体的称号仍然是&ldquo;福岛50勇士&rdquo;！为他们祈祷！但愿勇士们能活着（已有伤亡报道）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 福岛核泄漏事故对全球都有不同程度的影响，而排险可能还要持续数月，真揪心！<br />
</span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>为“福岛50勇士”祈祷</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当福岛核电站发生了可怕的核泄漏事故，周围的避难半径一再扩大的时候，当其他人都紧急撤往安全地带的时候，有一批人却留守在了最危险的地方，用生命修筑安全屏障，这就是&ldquo;福岛50勇士&rdquo;。这50人组成的抢救队，其中20人是自愿的，30人是受指派的，年龄都在50岁以上。他们的任务是给过热的反应炉和暴露的核燃料倾注大量海水，清理爆炸和起火后留下的残骸等。这些核燃料已在溶化并释放出辐射物。虽然他们穿着防辐衣，戴着呼吸器，背着氧气瓶，但是比起氢气爆炸后和核电机组骤增的辐射量，这些防护措施所提供的保护是微不足道的。他们被称为&ldquo;敢死队员&rdquo;，完成的是&ldquo;自杀式任务&rdquo;。他们一次又一次冒死投入到危险区域，既要忍受高温的炙烤，又要承受余震、辐射、死亡所带来的巨大精神压力，他们几乎睡不能眠，食不下咽，他们还在坚持工作。因为他们深知，暴露在外的核燃料如果完全溶化，会释放出数千吨的辐射烟尘，直接危害到数百万人的生命安全，必须阻止！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也许这些员工没想太多，只知道排除故障控制险情是他们的工作。尽管海啸袭来时，他们有过惊慌失措，尽管他们也渴望和家人团聚，撤离危险区域，他们也懂生命的可贵，但是他们更懂得&ldquo;责任&rdquo;，他们不能离开，必须坚守岗位，必须奋力工作，必须做好随时牺牲的心理准备。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着核电站险情的升级，救灾队增至100人，继而180人，3月19日当天，现场工作人员已达279人。救灾队人数可能还要增加，人员还要变化，但是，这个救灾集体的称号仍然是&ldquo;福岛50勇士&rdquo;！为他们祈祷！但愿勇士们能活着（已有伤亡报道）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 福岛核泄漏事故对全球都有不同程度的影响，而排险可能还要持续数月，真揪心！<br />
</span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>为“福岛50勇士”祈祷</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当福岛核电站发生了可怕的核泄漏事故，周围的避难半径一再扩大的时候，当其他人都紧急撤往安全地带的时候，有一批人却留守在了最危险的地方，用生命修筑安全屏障，这就是&ldquo;福岛50勇士&rdquo;。这50人组成的抢救队，其中20人是自愿的，30人是受指派的，年龄都在50岁以上。他们的任务是给过热的反应炉和暴露的核燃料倾注大量海水，清理爆炸和起火后留下的残骸等。这些核燃料已在溶化并释放出辐射物。虽然他们穿着防辐衣，戴着呼吸器，背着氧气瓶，但是比起氢气爆炸后和核电机组骤增的辐射量，这些防护措施所提供的保护是微不足道的。他们被称为&ldquo;敢死队员&rdquo;，完成的是&ldquo;自杀式任务&rdquo;。他们一次又一次冒死投入到危险区域，既要忍受高温的炙烤，又要承受余震、辐射、死亡所带来的巨大精神压力，他们几乎睡不能眠，食不下咽，他们还在坚持工作。因为他们深知，暴露在外的核燃料如果完全溶化，会释放出数千吨的辐射烟尘，直接危害到数百万人的生命安全，必须阻止！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也许这些员工没想太多，只知道排除故障控制险情是他们的工作。尽管海啸袭来时，他们有过惊慌失措，尽管他们也渴望和家人团聚，撤离危险区域，他们也懂生命的可贵，但是他们更懂得&ldquo;责任&rdquo;，他们不能离开，必须坚守岗位，必须奋力工作，必须做好随时牺牲的心理准备。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着核电站险情的升级，救灾队增至100人，继而180人，3月19日当天，现场工作人员已达279人。救灾队人数可能还要增加，人员还要变化，但是，这个救灾集体的称号仍然是&ldquo;福岛50勇士&rdquo;！为他们祈祷！但愿勇士们能活着（已有伤亡报道）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 福岛核泄漏事故对全球都有不同程度的影响，而排险可能还要持续数月，真揪心！<br />
</span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>为“福岛50勇士”祈祷</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当福岛核电站发生了可怕的核泄漏事故，周围的避难半径一再扩大的时候，当其他人都紧急撤往安全地带的时候，有一批人却留守在了最危险的地方，用生命修筑安全屏障，这就是&ldquo;福岛50勇士&rdquo;。这50人组成的抢救队，其中20人是自愿的，30人是受指派的，年龄都在50岁以上。他们的任务是给过热的反应炉和暴露的核燃料倾注大量海水，清理爆炸和起火后留下的残骸等。这些核燃料已在溶化并释放出辐射物。虽然他们穿着防辐衣，戴着呼吸器，背着氧气瓶，但是比起氢气爆炸后和核电机组骤增的辐射量，这些防护措施所提供的保护是微不足道的。他们被称为&ldquo;敢死队员&rdquo;，完成的是&ldquo;自杀式任务&rdquo;。他们一次又一次冒死投入到危险区域，既要忍受高温的炙烤，又要承受余震、辐射、死亡所带来的巨大精神压力，他们几乎睡不能眠，食不下咽，他们还在坚持工作。因为他们深知，暴露在外的核燃料如果完全溶化，会释放出数千吨的辐射烟尘，直接危害到数百万人的生命安全，必须阻止！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也许这些员工没想太多，只知道排除故障控制险情是他们的工作。尽管海啸袭来时，他们有过惊慌失措，尽管他们也渴望和家人团聚，撤离危险区域，他们也懂生命的可贵，但是他们更懂得&ldquo;责任&rdquo;，他们不能离开，必须坚守岗位，必须奋力工作，必须做好随时牺牲的心理准备。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着核电站险情的升级，救灾队增至100人，继而180人，3月19日当天，现场工作人员已达279人。救灾队人数可能还要增加，人员还要变化，但是，这个救灾集体的称号仍然是&ldquo;福岛50勇士&rdquo;！为他们祈祷！但愿勇士们能活着（已有伤亡报道）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 福岛核泄漏事故对全球都有不同程度的影响，而排险可能还要持续数月，真揪心！<br />
</span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>为“福岛50勇士”祈祷</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><p><span style="font-family: 宋体">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 当福岛核电站发生了可怕的核泄漏事故，周围的避难半径一再扩大的时候，当其他人都紧急撤往安全地带的时候，有一批人却留守在了最危险的地方，用生命修筑安全屏障，这就是&ldquo;福岛50勇士&rdquo;。这50人组成的抢救队，其中20人是自愿的，30人是受指派的，年龄都在50岁以上。他们的任务是给过热的反应炉和暴露的核燃料倾注大量海水，清理爆炸和起火后留下的残骸等。这些核燃料已在溶化并释放出辐射物。虽然他们穿着防辐衣，戴着呼吸器，背着氧气瓶，但是比起氢气爆炸后和核电机组骤增的辐射量，这些防护措施所提供的保护是微不足道的。他们被称为&ldquo;敢死队员&rdquo;，完成的是&ldquo;自杀式任务&rdquo;。他们一次又一次冒死投入到危险区域，既要忍受高温的炙烤，又要承受余震、辐射、死亡所带来的巨大精神压力，他们几乎睡不能眠，食不下咽，他们还在坚持工作。因为他们深知，暴露在外的核燃料如果完全溶化，会释放出数千吨的辐射烟尘，直接危害到数百万人的生命安全，必须阻止！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也许这些员工没想太多，只知道排除故障控制险情是他们的工作。尽管海啸袭来时，他们有过惊慌失措，尽管他们也渴望和家人团聚，撤离危险区域，他们也懂生命的可贵，但是他们更懂得&ldquo;责任&rdquo;，他们不能离开，必须坚守岗位，必须奋力工作，必须做好随时牺牲的心理准备。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 随着核电站险情的升级，救灾队增至100人，继而180人，3月19日当天，现场工作人员已达279人。救灾队人数可能还要增加，人员还要变化，但是，这个救灾集体的称号仍然是&ldquo;福岛50勇士&rdquo;！为他们祈祷！但愿勇士们能活着（已有伤亡报道）。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; 福岛核泄漏事故对全球都有不同程度的影响，而排险可能还要持续数月，真揪心！<br />
</span></p></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>一个留学生的日记（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 16pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">按：</span><span style="font-size: 14pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">这是女儿在不同时间写的两则日记，读后都让我感动和欣慰。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">09</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">28</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">《诗经</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&middot;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">秦风</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&middot;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">无衣》</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp; &ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同袍</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">多么慷慨激昂的请战书。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">曾有那么一些人，为了挽救这垂危的民族，顽强地抗战不歇，没有苦大仇深，没有慷慨激昂。《我的团长我的团》这部电视剧与其说在歌颂，不如说是悲悼。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">龙文章（电视剧中的团长）说：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">几万万人，死都不怕，就怕不安逸，命都不要，就要安逸，就这毛病。多少年来这是个被人钉死了的死穴，一打一个准儿。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">或许我一直都属于这种热血的青年，所以听不得有小孩子说什么</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">哈日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">，所以见不得有人&ldquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">9</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">18</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;的时候还冲进伊藤洋华堂抢打折货。才过去多少年啊，怎么能就忘了呢？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">一位历史老师说过，&ldquo;现代中国最大的悲哀在于历史感的集体缺失。这同时是现代教育的最大失败，是一切有知识没文化的当代人才的源头。也许是矫枉过正，反封建成了反历史。失掉历史感的人们，成了无根之萍，无本之木，逐利益而动，永远抹不去骨子里的自卑。&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">我并不喜欢听这些话，却无法否认它的正确。尤其，当我的身边充满了梦想出国再不回头的学子，愿意嫁给老外远走他乡的姑娘，抛弃糟糠之妻追求年轻刺激的男人，有奶就是娘笑贫不笑娼的变色龙，以及更多终日昏昏噩噩营营苟且、不知身之所至、己之所为的人的时候。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"> <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">没有身处历史洪流中的意识，我们就会在该谦卑的时候狂妄，又在该自重的地方卑微。我们不知道自己是怎样一片土地上的子民，不知道自己传承了什么又将延续什么，我们斩断自己的根和血脉，一群不爱自己国家历史的人，又何谈历史的责任感？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">或许国内的人没有那么深切的感受，觉得现在是真正的和平年代，可以尽享安逸了。但哪里有真正的安逸，身处欧洲，你就知道，这些人手上做着中国的工程，拿着中国的钱，嘴里却骂骂咧咧地说尽中国的坏处，并且虎视眈眈盯着，就等你露出一点错处。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">怎么能就这样觉得安逸了呢？当年的老人家还在，孩子们怎么能就嘻嘻哈哈地宣称自己</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">哈日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">了呢？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">枕戈待旦啊，如何敢忘！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp; </span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">08</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">4</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">26</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 96pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 8.0; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">我爱这土地</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&mdash;&mdash;艾青</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">假如我是一只鸟，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这被暴风雨所打击着的土地，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这无止息地吹刮着的激怒的风，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　和那来自林间的无比温柔的黎明</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&mdash;&mdash;&mdash;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">然后我死了，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　连羽毛也腐烂在土地里面。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　为什么我的眼里常含泪水？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">因为我对这土地爱得深沉</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">国内的人可能感受不深，我们一向人多势众，没有离开就不觉得祖国这个词有多大的存在感，但一旦跳出了那个都是黄皮肤黑头发的圈子，一架飞机上除了你就是白人黑人的时候，祖国真的就成了一条纽带，在你举目无亲的时候唯一可以抓住的东西。在这里没有电视台为你的游行（注：去年&ldquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">14</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;事件发生后，海外学子自发游行集会抗议某些国家支持藏独）大肆报导，也没有人会希望看到中国比他们的国家强盛，法国人可以肆意地在大街上吼叫解放西藏，抢你的国旗，也不会有警察维护你。于是当失去了保护，那些指责劈头盖脸，那些嘲笑汹涌如潮，砸在身上时，真真切肤之痛！所以那些扯着横幅举着红旗流着泪撕吼的人，对我而言并不仅是新闻报道上的画面，也不仅是慷慨激昂的几句口号，而是每当我被外国人问及是否韩国人或日本人时，抬头挺胸回答</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">不，我是中国人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">的理由！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>一个留学生的日记（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 16pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">按：</span><span style="font-size: 14pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">这是女儿在不同时间写的两则日记，读后都让我感动和欣慰。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">09</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">28</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">《诗经</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&middot;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">秦风</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&middot;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">无衣》</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp; &ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同袍</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">多么慷慨激昂的请战书。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">曾有那么一些人，为了挽救这垂危的民族，顽强地抗战不歇，没有苦大仇深，没有慷慨激昂。《我的团长我的团》这部电视剧与其说在歌颂，不如说是悲悼。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">龙文章（电视剧中的团长）说：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">几万万人，死都不怕，就怕不安逸，命都不要，就要安逸，就这毛病。多少年来这是个被人钉死了的死穴，一打一个准儿。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">或许我一直都属于这种热血的青年，所以听不得有小孩子说什么</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">哈日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">，所以见不得有人&ldquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">9</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">18</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;的时候还冲进伊藤洋华堂抢打折货。才过去多少年啊，怎么能就忘了呢？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">一位历史老师说过，&ldquo;现代中国最大的悲哀在于历史感的集体缺失。这同时是现代教育的最大失败，是一切有知识没文化的当代人才的源头。也许是矫枉过正，反封建成了反历史。失掉历史感的人们，成了无根之萍，无本之木，逐利益而动，永远抹不去骨子里的自卑。&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">我并不喜欢听这些话，却无法否认它的正确。尤其，当我的身边充满了梦想出国再不回头的学子，愿意嫁给老外远走他乡的姑娘，抛弃糟糠之妻追求年轻刺激的男人，有奶就是娘笑贫不笑娼的变色龙，以及更多终日昏昏噩噩营营苟且、不知身之所至、己之所为的人的时候。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"> <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">没有身处历史洪流中的意识，我们就会在该谦卑的时候狂妄，又在该自重的地方卑微。我们不知道自己是怎样一片土地上的子民，不知道自己传承了什么又将延续什么，我们斩断自己的根和血脉，一群不爱自己国家历史的人，又何谈历史的责任感？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">或许国内的人没有那么深切的感受，觉得现在是真正的和平年代，可以尽享安逸了。但哪里有真正的安逸，身处欧洲，你就知道，这些人手上做着中国的工程，拿着中国的钱，嘴里却骂骂咧咧地说尽中国的坏处，并且虎视眈眈盯着，就等你露出一点错处。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">怎么能就这样觉得安逸了呢？当年的老人家还在，孩子们怎么能就嘻嘻哈哈地宣称自己</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">哈日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">了呢？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">枕戈待旦啊，如何敢忘！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp; </span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">08</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">4</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">26</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 96pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 8.0; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">我爱这土地</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&mdash;&mdash;艾青</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">假如我是一只鸟，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这被暴风雨所打击着的土地，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这无止息地吹刮着的激怒的风，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　和那来自林间的无比温柔的黎明</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&mdash;&mdash;&mdash;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">然后我死了，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　连羽毛也腐烂在土地里面。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　为什么我的眼里常含泪水？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">因为我对这土地爱得深沉</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">国内的人可能感受不深，我们一向人多势众，没有离开就不觉得祖国这个词有多大的存在感，但一旦跳出了那个都是黄皮肤黑头发的圈子，一架飞机上除了你就是白人黑人的时候，祖国真的就成了一条纽带，在你举目无亲的时候唯一可以抓住的东西。在这里没有电视台为你的游行（注：去年&ldquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">14</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;事件发生后，海外学子自发游行集会抗议某些国家支持藏独）大肆报导，也没有人会希望看到中国比他们的国家强盛，法国人可以肆意地在大街上吼叫解放西藏，抢你的国旗，也不会有警察维护你。于是当失去了保护，那些指责劈头盖脸，那些嘲笑汹涌如潮，砸在身上时，真真切肤之痛！所以那些扯着横幅举着红旗流着泪撕吼的人，对我而言并不仅是新闻报道上的画面，也不仅是慷慨激昂的几句口号，而是每当我被外国人问及是否韩国人或日本人时，抬头挺胸回答</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">不，我是中国人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">的理由！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>一个留学生的日记（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 16pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">按：</span><span style="font-size: 14pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">这是女儿在不同时间写的两则日记，读后都让我感动和欣慰。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">09</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">28</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">《诗经</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&middot;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">秦风</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&middot;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">无衣》</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp; &ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同袍</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">多么慷慨激昂的请战书。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">曾有那么一些人，为了挽救这垂危的民族，顽强地抗战不歇，没有苦大仇深，没有慷慨激昂。《我的团长我的团》这部电视剧与其说在歌颂，不如说是悲悼。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">龙文章（电视剧中的团长）说：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">几万万人，死都不怕，就怕不安逸，命都不要，就要安逸，就这毛病。多少年来这是个被人钉死了的死穴，一打一个准儿。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">或许我一直都属于这种热血的青年，所以听不得有小孩子说什么</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">哈日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">，所以见不得有人&ldquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">9</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">18</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;的时候还冲进伊藤洋华堂抢打折货。才过去多少年啊，怎么能就忘了呢？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">一位历史老师说过，&ldquo;现代中国最大的悲哀在于历史感的集体缺失。这同时是现代教育的最大失败，是一切有知识没文化的当代人才的源头。也许是矫枉过正，反封建成了反历史。失掉历史感的人们，成了无根之萍，无本之木，逐利益而动，永远抹不去骨子里的自卑。&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">我并不喜欢听这些话，却无法否认它的正确。尤其，当我的身边充满了梦想出国再不回头的学子，愿意嫁给老外远走他乡的姑娘，抛弃糟糠之妻追求年轻刺激的男人，有奶就是娘笑贫不笑娼的变色龙，以及更多终日昏昏噩噩营营苟且、不知身之所至、己之所为的人的时候。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"> <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">没有身处历史洪流中的意识，我们就会在该谦卑的时候狂妄，又在该自重的地方卑微。我们不知道自己是怎样一片土地上的子民，不知道自己传承了什么又将延续什么，我们斩断自己的根和血脉，一群不爱自己国家历史的人，又何谈历史的责任感？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">或许国内的人没有那么深切的感受，觉得现在是真正的和平年代，可以尽享安逸了。但哪里有真正的安逸，身处欧洲，你就知道，这些人手上做着中国的工程，拿着中国的钱，嘴里却骂骂咧咧地说尽中国的坏处，并且虎视眈眈盯着，就等你露出一点错处。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">怎么能就这样觉得安逸了呢？当年的老人家还在，孩子们怎么能就嘻嘻哈哈地宣称自己</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">哈日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">了呢？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">枕戈待旦啊，如何敢忘！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp; </span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">08</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">4</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">26</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 96pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 8.0; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">我爱这土地</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&mdash;&mdash;艾青</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">假如我是一只鸟，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这被暴风雨所打击着的土地，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这无止息地吹刮着的激怒的风，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　和那来自林间的无比温柔的黎明</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&mdash;&mdash;&mdash;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">然后我死了，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　连羽毛也腐烂在土地里面。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　为什么我的眼里常含泪水？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">因为我对这土地爱得深沉</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">国内的人可能感受不深，我们一向人多势众，没有离开就不觉得祖国这个词有多大的存在感，但一旦跳出了那个都是黄皮肤黑头发的圈子，一架飞机上除了你就是白人黑人的时候，祖国真的就成了一条纽带，在你举目无亲的时候唯一可以抓住的东西。在这里没有电视台为你的游行（注：去年&ldquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">14</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;事件发生后，海外学子自发游行集会抗议某些国家支持藏独）大肆报导，也没有人会希望看到中国比他们的国家强盛，法国人可以肆意地在大街上吼叫解放西藏，抢你的国旗，也不会有警察维护你。于是当失去了保护，那些指责劈头盖脸，那些嘲笑汹涌如潮，砸在身上时，真真切肤之痛！所以那些扯着横幅举着红旗流着泪撕吼的人，对我而言并不仅是新闻报道上的画面，也不仅是慷慨激昂的几句口号，而是每当我被外国人问及是否韩国人或日本人时，抬头挺胸回答</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">不，我是中国人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">的理由！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>一个留学生的日记（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 16pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">按：</span><span style="font-size: 14pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">这是女儿在不同时间写的两则日记，读后都让我感动和欣慰。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">09</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">28</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">《诗经</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&middot;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">秦风</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&middot;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">无衣》</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp; &ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同袍</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">多么慷慨激昂的请战书。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">曾有那么一些人，为了挽救这垂危的民族，顽强地抗战不歇，没有苦大仇深，没有慷慨激昂。《我的团长我的团》这部电视剧与其说在歌颂，不如说是悲悼。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">龙文章（电视剧中的团长）说：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">几万万人，死都不怕，就怕不安逸，命都不要，就要安逸，就这毛病。多少年来这是个被人钉死了的死穴，一打一个准儿。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">或许我一直都属于这种热血的青年，所以听不得有小孩子说什么</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">哈日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">，所以见不得有人&ldquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">9</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">18</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;的时候还冲进伊藤洋华堂抢打折货。才过去多少年啊，怎么能就忘了呢？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">一位历史老师说过，&ldquo;现代中国最大的悲哀在于历史感的集体缺失。这同时是现代教育的最大失败，是一切有知识没文化的当代人才的源头。也许是矫枉过正，反封建成了反历史。失掉历史感的人们，成了无根之萍，无本之木，逐利益而动，永远抹不去骨子里的自卑。&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">我并不喜欢听这些话，却无法否认它的正确。尤其，当我的身边充满了梦想出国再不回头的学子，愿意嫁给老外远走他乡的姑娘，抛弃糟糠之妻追求年轻刺激的男人，有奶就是娘笑贫不笑娼的变色龙，以及更多终日昏昏噩噩营营苟且、不知身之所至、己之所为的人的时候。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"> <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">没有身处历史洪流中的意识，我们就会在该谦卑的时候狂妄，又在该自重的地方卑微。我们不知道自己是怎样一片土地上的子民，不知道自己传承了什么又将延续什么，我们斩断自己的根和血脉，一群不爱自己国家历史的人，又何谈历史的责任感？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">或许国内的人没有那么深切的感受，觉得现在是真正的和平年代，可以尽享安逸了。但哪里有真正的安逸，身处欧洲，你就知道，这些人手上做着中国的工程，拿着中国的钱，嘴里却骂骂咧咧地说尽中国的坏处，并且虎视眈眈盯着，就等你露出一点错处。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">怎么能就这样觉得安逸了呢？当年的老人家还在，孩子们怎么能就嘻嘻哈哈地宣称自己</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">哈日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">了呢？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">枕戈待旦啊，如何敢忘！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp; </span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">08</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">4</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">26</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 96pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 8.0; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">我爱这土地</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&mdash;&mdash;艾青</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">假如我是一只鸟，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这被暴风雨所打击着的土地，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这无止息地吹刮着的激怒的风，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　和那来自林间的无比温柔的黎明</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&mdash;&mdash;&mdash;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">然后我死了，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　连羽毛也腐烂在土地里面。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　为什么我的眼里常含泪水？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">因为我对这土地爱得深沉</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">国内的人可能感受不深，我们一向人多势众，没有离开就不觉得祖国这个词有多大的存在感，但一旦跳出了那个都是黄皮肤黑头发的圈子，一架飞机上除了你就是白人黑人的时候，祖国真的就成了一条纽带，在你举目无亲的时候唯一可以抓住的东西。在这里没有电视台为你的游行（注：去年&ldquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">14</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;事件发生后，海外学子自发游行集会抗议某些国家支持藏独）大肆报导，也没有人会希望看到中国比他们的国家强盛，法国人可以肆意地在大街上吼叫解放西藏，抢你的国旗，也不会有警察维护你。于是当失去了保护，那些指责劈头盖脸，那些嘲笑汹涌如潮，砸在身上时，真真切肤之痛！所以那些扯着横幅举着红旗流着泪撕吼的人，对我而言并不仅是新闻报道上的画面，也不仅是慷慨激昂的几句口号，而是每当我被外国人问及是否韩国人或日本人时，抬头挺胸回答</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">不，我是中国人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">的理由！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>一个留学生的日记（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 16pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">按：</span><span style="font-size: 14pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">这是女儿在不同时间写的两则日记，读后都让我感动和欣慰。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 14pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">09</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">28</span><span style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span></span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &mdash;&mdash;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">《诗经</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&middot;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">秦风</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&middot;</span><span style="font-size: 10pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">无衣》</span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp; &ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">岂曰无衣？与子同袍</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">......</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">多么慷慨激昂的请战书。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">曾有那么一些人，为了挽救这垂危的民族，顽强地抗战不歇，没有苦大仇深，没有慷慨激昂。《我的团长我的团》这部电视剧与其说在歌颂，不如说是悲悼。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">龙文章（电视剧中的团长）说：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">几万万人，死都不怕，就怕不安逸，命都不要，就要安逸，就这毛病。多少年来这是个被人钉死了的死穴，一打一个准儿。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">或许我一直都属于这种热血的青年，所以听不得有小孩子说什么</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">哈日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">，所以见不得有人&ldquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">9</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">18</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;的时候还冲进伊藤洋华堂抢打折货。才过去多少年啊，怎么能就忘了呢？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">一位历史老师说过，&ldquo;现代中国最大的悲哀在于历史感的集体缺失。这同时是现代教育的最大失败，是一切有知识没文化的当代人才的源头。也许是矫枉过正，反封建成了反历史。失掉历史感的人们，成了无根之萍，无本之木，逐利益而动，永远抹不去骨子里的自卑。&rdquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">我并不喜欢听这些话，却无法否认它的正确。尤其，当我的身边充满了梦想出国再不回头的学子，愿意嫁给老外远走他乡的姑娘，抛弃糟糠之妻追求年轻刺激的男人，有奶就是娘笑贫不笑娼的变色龙，以及更多终日昏昏噩噩营营苟且、不知身之所至、己之所为的人的时候。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"> <br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">没有身处历史洪流中的意识，我们就会在该谦卑的时候狂妄，又在该自重的地方卑微。我们不知道自己是怎样一片土地上的子民，不知道自己传承了什么又将延续什么，我们斩断自己的根和血脉，一群不爱自己国家历史的人，又何谈历史的责任感？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">或许国内的人没有那么深切的感受，觉得现在是真正的和平年代，可以尽享安逸了。但哪里有真正的安逸，身处欧洲，你就知道，这些人手上做着中国的工程，拿着中国的钱，嘴里却骂骂咧咧地说尽中国的坏处，并且虎视眈眈盯着，就等你露出一点错处。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">怎么能就这样觉得安逸了呢？当年的老人家还在，孩子们怎么能就嘻嘻哈哈地宣称自己</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">哈日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">了呢？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">枕戈待旦啊，如何敢忘！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 10pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><br />
&nbsp;&nbsp; </span><span lang="EN-US" style="font-size: 9.5pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">08</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">4</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">月</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">26</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">日</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 96pt; text-align: left; mso-char-indent-count: 8.0; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">我爱这土地</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</span></span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&mdash;&mdash;艾青</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">假如我是一只鸟，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这被暴风雨所打击着的土地，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　这无止息地吹刮着的激怒的风，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　和那来自林间的无比温柔的黎明</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&mdash;&mdash;&mdash;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">然后我死了，</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　连羽毛也腐烂在土地里面。</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">　　为什么我的眼里常含泪水？</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">因为我对这土地爱得深沉</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&hellip;&hellip;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p>&nbsp;</o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">国内的人可能感受不深，我们一向人多势众，没有离开就不觉得祖国这个词有多大的存在感，但一旦跳出了那个都是黄皮肤黑头发的圈子，一架飞机上除了你就是白人黑人的时候，祖国真的就成了一条纽带，在你举目无亲的时候唯一可以抓住的东西。在这里没有电视台为你的游行（注：去年&ldquo;</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">14</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;事件发生后，海外学子自发游行集会抗议某些国家支持藏独）大肆报导，也没有人会希望看到中国比他们的国家强盛，法国人可以肆意地在大街上吼叫解放西藏，抢你的国旗，也不会有警察维护你。于是当失去了保护，那些指责劈头盖脸，那些嘲笑汹涌如潮，砸在身上时，真真切肤之痛！所以那些扯着横幅举着红旗流着泪撕吼的人，对我而言并不仅是新闻报道上的画面，也不仅是慷慨激昂的几句口号，而是每当我被外国人问及是否韩国人或日本人时，抬头挺胸回答</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&ldquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">不，我是中国人</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">&rdquo;</span><span style="font-size: 12pt; color: black; font-family: 宋体; mso-ascii-font-family: Verdana; mso-hansi-font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">的理由！</span><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; font-family: Verdana; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt"><o:p><font face="Times New Roman">&nbsp;</font></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>故宫文物</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫文物</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;章诒和的《往事并不如烟》，中间有一段提到那位一生醉心于古代文物研究与收藏的爱国学人张伯驹，故宫文物中堪称镇馆之宝的西晋陆机的《平复帖》，就是他于建国初期无偿献给故宫的，他同时还捐出了李白的《上阳台帖》以及杜牧、范仲淹、黄庭坚、赵孟頫等人的名贵字画。张伯驹在抗日战争中，变卖所有家产买字画。他说：&ldquo;黄金易得，国宝无二。我买它们不是为了钱，是怕它们流入外国。予所收藏不必终予身，为予有，但使永存吾土，世传有绪。&rdquo; 抗战爆发以后，&ldquo;他和妻子为保护这些文物珍品，把所有字画缝入衣被，全部携往西安。一路担惊受怕，日夜寝食难安。拍土匪抢，怕日本人来，怕意外闪失，怕自己的疏忽，时刻小心，整日守在家中。外面稍有动静，就气不敢大出，心跳个不停，总之受够了颠簸和惊吓&rdquo;。全国解放以后，他们把这些用全部家产买下的、用性命保下的无价之宝毅然献给了国家。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说起故宫文物，谁也忘不了抗战时期，炮火连天的中华大地上发生的那场文化长征&mdash;&mdash;故宫文物南迁。13000多箱，包括书画、瓷器、玉器、铜器、石器、文献等等，在兵荒马乱的条件下，辗转万里，穿越大半个中国，历时15年，上百万件文物竟没有一件丢失，也几乎没有毁坏（2900多箱在台北故宫），现在想起来，这是多么不可思议的奇迹！为保护国宝，故宫的前辈学人付出了极大的艰辛，像庄严、李济、那志良&hellip;&hellip;甚至几乎拼上了身家性命，留下了无数可歌可泣的故事。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他们为什么会视文物如生命？因为他们懂得文物的价值，懂得怎样珍视文化，对其有着崇高的如履薄冰的敬畏感。有敬畏感才有责任感。联想到不久前发生的震惊世界的&ldquo;故宫文物盗窃案&rdquo;，这些过去了的人和事就尤其令人动容和怀想！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京故宫作为中华文物重地，安放中华民族历史文化&ldquo;家底&rdquo;的国家顶级博物馆，安全防卫是顶级的：每天闭馆后至少有1600个防盗报警器、3700个烟感探测器和400个摄像头在运行，有200多武警和100多条狼犬在巡逻，另还有值守和巡视人员，技防、人防加犬防，可谓严密。怎么会&ldquo;失守&rdquo;？<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;具体情形是这样的：盗贼5月8号上午10点混入参观人群进入故宫，趁雨躲在展厅与西配房的一条夹道里直至晚上8点，行窃前先关掉西配方供电系统总闸，然后破坏展厅玻璃和内部展版进入展厅盗走9件藏品（香港金融家马耀辉收藏的西式化妆盒，金银制品），9号凌晨翻墙逃离故宫，后销赃未遂在中关村附近丢弃了剩余的东西，在一家网吧被警方擒获。偷盗者并不是什么&ldquo;专业&rdquo;大盗，其盗窃手段不过是混水摸鱼、藏匿、破窗而入、翻墙逃跑，与偷鸡摸狗的小毛贼没什么区别。据悉，盗贼切断报警器电源以后值守人员接到&ldquo;区域故障&rdquo;报警，却没有按规定到现场查看；最初发现盗贼（嫌疑人）的夜巡人员竟是一位60岁老者，无论体力还是反应力怎能和年轻的贼比，导致向上级汇报的时候，盗贼已经逃离现场；更有甚者，值班人员当晚搜寻无果后，并未进行全面检查，次日才发现有藏品被盗。9件藏品竟如此轻而易举地得手。真真是不可思议的天下奇闻！怪不得举国哗然。5月9日发现文物被盗的当天下午，工作人员在石柏魁逃跑的路线上寻回两件藏品，第二天有人在宫墙边捡到一件，5月12号上午，市公安局技术人员在窃贼石柏魁经过的一片小树林中又找到两件，12号晚上11点过，侦查员在海淀区大钟寺铁道附近的绿地中寻回第六件藏品。这么贵重的东西居然是边跑边丢！目前警方正在尽全力查找其它三件。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 整个事件，令人啼笑皆非。震惊之余，我只能庆幸，丢失的幸好只是西式化妆盒。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫博物院存放着百万余件珍贵文物，50余万册典籍，它们是源远流长的中华文明的见证与载体。因为有了无数的国宝守护神，《富春山居图》才有了今天&ldquo;山水合璧&rdquo;的机会；当卢浮宫遇见紫禁城的时候，我们才可以骄傲地对话，可以告慰先人和未来&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫的守卫者，须强化&ldquo;视国宝为生命的典守精神&rdquo;！<br />
<br />
&nbsp;</p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>故宫文物</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫文物</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;章诒和的《往事并不如烟》，中间有一段提到那位一生醉心于古代文物研究与收藏的爱国学人张伯驹，故宫文物中堪称镇馆之宝的西晋陆机的《平复帖》，就是他于建国初期无偿献给故宫的，他同时还捐出了李白的《上阳台帖》以及杜牧、范仲淹、黄庭坚、赵孟頫等人的名贵字画。张伯驹在抗日战争中，变卖所有家产买字画。他说：&ldquo;黄金易得，国宝无二。我买它们不是为了钱，是怕它们流入外国。予所收藏不必终予身，为予有，但使永存吾土，世传有绪。&rdquo; 抗战爆发以后，&ldquo;他和妻子为保护这些文物珍品，把所有字画缝入衣被，全部携往西安。一路担惊受怕，日夜寝食难安。拍土匪抢，怕日本人来，怕意外闪失，怕自己的疏忽，时刻小心，整日守在家中。外面稍有动静，就气不敢大出，心跳个不停，总之受够了颠簸和惊吓&rdquo;。全国解放以后，他们把这些用全部家产买下的、用性命保下的无价之宝毅然献给了国家。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说起故宫文物，谁也忘不了抗战时期，炮火连天的中华大地上发生的那场文化长征&mdash;&mdash;故宫文物南迁。13000多箱，包括书画、瓷器、玉器、铜器、石器、文献等等，在兵荒马乱的条件下，辗转万里，穿越大半个中国，历时15年，上百万件文物竟没有一件丢失，也几乎没有毁坏（2900多箱在台北故宫），现在想起来，这是多么不可思议的奇迹！为保护国宝，故宫的前辈学人付出了极大的艰辛，像庄严、李济、那志良&hellip;&hellip;甚至几乎拼上了身家性命，留下了无数可歌可泣的故事。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他们为什么会视文物如生命？因为他们懂得文物的价值，懂得怎样珍视文化，对其有着崇高的如履薄冰的敬畏感。有敬畏感才有责任感。联想到不久前发生的震惊世界的&ldquo;故宫文物盗窃案&rdquo;，这些过去了的人和事就尤其令人动容和怀想！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京故宫作为中华文物重地，安放中华民族历史文化&ldquo;家底&rdquo;的国家顶级博物馆，安全防卫是顶级的：每天闭馆后至少有1600个防盗报警器、3700个烟感探测器和400个摄像头在运行，有200多武警和100多条狼犬在巡逻，另还有值守和巡视人员，技防、人防加犬防，可谓严密。怎么会&ldquo;失守&rdquo;？<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;具体情形是这样的：盗贼5月8号上午10点混入参观人群进入故宫，趁雨躲在展厅与西配房的一条夹道里直至晚上8点，行窃前先关掉西配方供电系统总闸，然后破坏展厅玻璃和内部展版进入展厅盗走9件藏品（香港金融家马耀辉收藏的西式化妆盒，金银制品），9号凌晨翻墙逃离故宫，后销赃未遂在中关村附近丢弃了剩余的东西，在一家网吧被警方擒获。偷盗者并不是什么&ldquo;专业&rdquo;大盗，其盗窃手段不过是混水摸鱼、藏匿、破窗而入、翻墙逃跑，与偷鸡摸狗的小毛贼没什么区别。据悉，盗贼切断报警器电源以后值守人员接到&ldquo;区域故障&rdquo;报警，却没有按规定到现场查看；最初发现盗贼（嫌疑人）的夜巡人员竟是一位60岁老者，无论体力还是反应力怎能和年轻的贼比，导致向上级汇报的时候，盗贼已经逃离现场；更有甚者，值班人员当晚搜寻无果后，并未进行全面检查，次日才发现有藏品被盗。9件藏品竟如此轻而易举地得手。真真是不可思议的天下奇闻！怪不得举国哗然。5月9日发现文物被盗的当天下午，工作人员在石柏魁逃跑的路线上寻回两件藏品，第二天有人在宫墙边捡到一件，5月12号上午，市公安局技术人员在窃贼石柏魁经过的一片小树林中又找到两件，12号晚上11点过，侦查员在海淀区大钟寺铁道附近的绿地中寻回第六件藏品。这么贵重的东西居然是边跑边丢！目前警方正在尽全力查找其它三件。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 整个事件，令人啼笑皆非。震惊之余，我只能庆幸，丢失的幸好只是西式化妆盒。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫博物院存放着百万余件珍贵文物，50余万册典籍，它们是源远流长的中华文明的见证与载体。因为有了无数的国宝守护神，《富春山居图》才有了今天&ldquo;山水合璧&rdquo;的机会；当卢浮宫遇见紫禁城的时候，我们才可以骄傲地对话，可以告慰先人和未来&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫的守卫者，须强化&ldquo;视国宝为生命的典守精神&rdquo;！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>故宫文物</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫文物</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;章诒和的《往事并不如烟》，中间有一段提到那位一生醉心于古代文物研究与收藏的爱国学人张伯驹，故宫文物中堪称镇馆之宝的西晋陆机的《平复帖》，就是他于建国初期无偿献给故宫的，他同时还捐出了李白的《上阳台帖》以及杜牧、范仲淹、黄庭坚、赵孟頫等人的名贵字画。张伯驹在抗日战争中，变卖所有家产买字画。他说：&ldquo;黄金易得，国宝无二。我买它们不是为了钱，是怕它们流入外国。予所收藏不必终予身，为予有，但使永存吾土，世传有绪。&rdquo; 抗战爆发以后，&ldquo;他和妻子为保护这些文物珍品，把所有字画缝入衣被，全部携往西安。一路担惊受怕，日夜寝食难安。拍土匪抢，怕日本人来，怕意外闪失，怕自己的疏忽，时刻小心，整日守在家中。外面稍有动静，就气不敢大出，心跳个不停，总之受够了颠簸和惊吓&rdquo;。全国解放以后，他们把这些用全部家产买下的、用性命保下的无价之宝毅然献给了国家。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说起故宫文物，谁也忘不了抗战时期，炮火连天的中华大地上发生的那场文化长征&mdash;&mdash;故宫文物南迁。13000多箱，包括书画、瓷器、玉器、铜器、石器、文献等等，在兵荒马乱的条件下，辗转万里，穿越大半个中国，历时15年，上百万件文物竟没有一件丢失，也几乎没有毁坏（2900多箱在台北故宫），现在想起来，这是多么不可思议的奇迹！为保护国宝，故宫的前辈学人付出了极大的艰辛，像庄严、李济、那志良&hellip;&hellip;甚至几乎拼上了身家性命，留下了无数可歌可泣的故事。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他们为什么会视文物如生命？因为他们懂得文物的价值，懂得怎样珍视文化，对其有着崇高的如履薄冰的敬畏感。有敬畏感才有责任感。联想到不久前发生的震惊世界的&ldquo;故宫文物盗窃案&rdquo;，这些过去了的人和事就尤其令人动容和怀想！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京故宫作为中华文物重地，安放中华民族历史文化&ldquo;家底&rdquo;的国家顶级博物馆，安全防卫是顶级的：每天闭馆后至少有1600个防盗报警器、3700个烟感探测器和400个摄像头在运行，有200多武警和100多条狼犬在巡逻，另还有值守和巡视人员，技防、人防加犬防，可谓严密。怎么会&ldquo;失守&rdquo;？<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;具体情形是这样的：盗贼5月8号上午10点混入参观人群进入故宫，趁雨躲在展厅与西配房的一条夹道里直至晚上8点，行窃前先关掉西配方供电系统总闸，然后破坏展厅玻璃和内部展版进入展厅盗走9件藏品（香港金融家马耀辉收藏的西式化妆盒，金银制品），9号凌晨翻墙逃离故宫，后销赃未遂在中关村附近丢弃了剩余的东西，在一家网吧被警方擒获。偷盗者并不是什么&ldquo;专业&rdquo;大盗，其盗窃手段不过是混水摸鱼、藏匿、破窗而入、翻墙逃跑，与偷鸡摸狗的小毛贼没什么区别。据悉，盗贼切断报警器电源以后值守人员接到&ldquo;区域故障&rdquo;报警，却没有按规定到现场查看；最初发现盗贼（嫌疑人）的夜巡人员竟是一位60岁老者，无论体力还是反应力怎能和年轻的贼比，导致向上级汇报的时候，盗贼已经逃离现场；更有甚者，值班人员当晚搜寻无果后，并未进行全面检查，次日才发现有藏品被盗。9件藏品竟如此轻而易举地得手。真真是不可思议的天下奇闻！怪不得举国哗然。5月9日发现文物被盗的当天下午，工作人员在石柏魁逃跑的路线上寻回两件藏品，第二天有人在宫墙边捡到一件，5月12号上午，市公安局技术人员在窃贼石柏魁经过的一片小树林中又找到两件，12号晚上11点过，侦查员在海淀区大钟寺铁道附近的绿地中寻回第六件藏品。这么贵重的东西居然是边跑边丢！目前警方正在尽全力查找其它三件。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 整个事件，令人啼笑皆非。震惊之余，我只能庆幸，丢失的幸好只是西式化妆盒。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫博物院存放着百万余件珍贵文物，50余万册典籍，它们是源远流长的中华文明的见证与载体。因为有了无数的国宝守护神，《富春山居图》才有了今天&ldquo;山水合璧&rdquo;的机会；当卢浮宫遇见紫禁城的时候，我们才可以骄傲地对话，可以告慰先人和未来&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫的守卫者，须强化&ldquo;视国宝为生命的典守精神&rdquo;！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>故宫文物</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫文物</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;章诒和的《往事并不如烟》，中间有一段提到那位一生醉心于古代文物研究与收藏的爱国学人张伯驹，故宫文物中堪称镇馆之宝的西晋陆机的《平复帖》，就是他于建国初期无偿献给故宫的，他同时还捐出了李白的《上阳台帖》以及杜牧、范仲淹、黄庭坚、赵孟頫等人的名贵字画。张伯驹在抗日战争中，变卖所有家产买字画。他说：&ldquo;黄金易得，国宝无二。我买它们不是为了钱，是怕它们流入外国。予所收藏不必终予身，为予有，但使永存吾土，世传有绪。&rdquo; 抗战爆发以后，&ldquo;他和妻子为保护这些文物珍品，把所有字画缝入衣被，全部携往西安。一路担惊受怕，日夜寝食难安。拍土匪抢，怕日本人来，怕意外闪失，怕自己的疏忽，时刻小心，整日守在家中。外面稍有动静，就气不敢大出，心跳个不停，总之受够了颠簸和惊吓&rdquo;。全国解放以后，他们把这些用全部家产买下的、用性命保下的无价之宝毅然献给了国家。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说起故宫文物，谁也忘不了抗战时期，炮火连天的中华大地上发生的那场文化长征&mdash;&mdash;故宫文物南迁。13000多箱，包括书画、瓷器、玉器、铜器、石器、文献等等，在兵荒马乱的条件下，辗转万里，穿越大半个中国，历时15年，上百万件文物竟没有一件丢失，也几乎没有毁坏（2900多箱在台北故宫），现在想起来，这是多么不可思议的奇迹！为保护国宝，故宫的前辈学人付出了极大的艰辛，像庄严、李济、那志良&hellip;&hellip;甚至几乎拼上了身家性命，留下了无数可歌可泣的故事。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他们为什么会视文物如生命？因为他们懂得文物的价值，懂得怎样珍视文化，对其有着崇高的如履薄冰的敬畏感。有敬畏感才有责任感。联想到不久前发生的震惊世界的&ldquo;故宫文物盗窃案&rdquo;，这些过去了的人和事就尤其令人动容和怀想！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京故宫作为中华文物重地，安放中华民族历史文化&ldquo;家底&rdquo;的国家顶级博物馆，安全防卫是顶级的：每天闭馆后至少有1600个防盗报警器、3700个烟感探测器和400个摄像头在运行，有200多武警和100多条狼犬在巡逻，另还有值守和巡视人员，技防、人防加犬防，可谓严密。怎么会&ldquo;失守&rdquo;？<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;具体情形是这样的：盗贼5月8号上午10点混入参观人群进入故宫，趁雨躲在展厅与西配房的一条夹道里直至晚上8点，行窃前先关掉西配方供电系统总闸，然后破坏展厅玻璃和内部展版进入展厅盗走9件藏品（香港金融家马耀辉收藏的西式化妆盒，金银制品），9号凌晨翻墙逃离故宫，后销赃未遂在中关村附近丢弃了剩余的东西，在一家网吧被警方擒获。偷盗者并不是什么&ldquo;专业&rdquo;大盗，其盗窃手段不过是混水摸鱼、藏匿、破窗而入、翻墙逃跑，与偷鸡摸狗的小毛贼没什么区别。据悉，盗贼切断报警器电源以后值守人员接到&ldquo;区域故障&rdquo;报警，却没有按规定到现场查看；最初发现盗贼（嫌疑人）的夜巡人员竟是一位60岁老者，无论体力还是反应力怎能和年轻的贼比，导致向上级汇报的时候，盗贼已经逃离现场；更有甚者，值班人员当晚搜寻无果后，并未进行全面检查，次日才发现有藏品被盗。9件藏品竟如此轻而易举地得手。真真是不可思议的天下奇闻！怪不得举国哗然。5月9日发现文物被盗的当天下午，工作人员在石柏魁逃跑的路线上寻回两件藏品，第二天有人在宫墙边捡到一件，5月12号上午，市公安局技术人员在窃贼石柏魁经过的一片小树林中又找到两件，12号晚上11点过，侦查员在海淀区大钟寺铁道附近的绿地中寻回第六件藏品。这么贵重的东西居然是边跑边丢！目前警方正在尽全力查找其它三件。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 整个事件，令人啼笑皆非。震惊之余，我只能庆幸，丢失的幸好只是西式化妆盒。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫博物院存放着百万余件珍贵文物，50余万册典籍，它们是源远流长的中华文明的见证与载体。因为有了无数的国宝守护神，《富春山居图》才有了今天&ldquo;山水合璧&rdquo;的机会；当卢浮宫遇见紫禁城的时候，我们才可以骄傲地对话，可以告慰先人和未来&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫的守卫者，须强化&ldquo;视国宝为生命的典守精神&rdquo;！<br />
<br />
&nbsp;</p>
</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>故宫文物</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<div style="line-height: 20pt;"><div style="line-height: 20pt">
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫文物</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;章诒和的《往事并不如烟》，中间有一段提到那位一生醉心于古代文物研究与收藏的爱国学人张伯驹，故宫文物中堪称镇馆之宝的西晋陆机的《平复帖》，就是他于建国初期无偿献给故宫的，他同时还捐出了李白的《上阳台帖》以及杜牧、范仲淹、黄庭坚、赵孟頫等人的名贵字画。张伯驹在抗日战争中，变卖所有家产买字画。他说：&ldquo;黄金易得，国宝无二。我买它们不是为了钱，是怕它们流入外国。予所收藏不必终予身，为予有，但使永存吾土，世传有绪。&rdquo; 抗战爆发以后，&ldquo;他和妻子为保护这些文物珍品，把所有字画缝入衣被，全部携往西安。一路担惊受怕，日夜寝食难安。拍土匪抢，怕日本人来，怕意外闪失，怕自己的疏忽，时刻小心，整日守在家中。外面稍有动静，就气不敢大出，心跳个不停，总之受够了颠簸和惊吓&rdquo;。全国解放以后，他们把这些用全部家产买下的、用性命保下的无价之宝毅然献给了国家。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 说起故宫文物，谁也忘不了抗战时期，炮火连天的中华大地上发生的那场文化长征&mdash;&mdash;故宫文物南迁。13000多箱，包括书画、瓷器、玉器、铜器、石器、文献等等，在兵荒马乱的条件下，辗转万里，穿越大半个中国，历时15年，上百万件文物竟没有一件丢失，也几乎没有毁坏（2900多箱在台北故宫），现在想起来，这是多么不可思议的奇迹！为保护国宝，故宫的前辈学人付出了极大的艰辛，像庄严、李济、那志良&hellip;&hellip;甚至几乎拼上了身家性命，留下了无数可歌可泣的故事。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;他们为什么会视文物如生命？因为他们懂得文物的价值，懂得怎样珍视文化，对其有着崇高的如履薄冰的敬畏感。有敬畏感才有责任感。联想到不久前发生的震惊世界的&ldquo;故宫文物盗窃案&rdquo;，这些过去了的人和事就尤其令人动容和怀想！<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 北京故宫作为中华文物重地，安放中华民族历史文化&ldquo;家底&rdquo;的国家顶级博物馆，安全防卫是顶级的：每天闭馆后至少有1600个防盗报警器、3700个烟感探测器和400个摄像头在运行，有200多武警和100多条狼犬在巡逻，另还有值守和巡视人员，技防、人防加犬防，可谓严密。怎么会&ldquo;失守&rdquo;？<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;具体情形是这样的：盗贼5月8号上午10点混入参观人群进入故宫，趁雨躲在展厅与西配房的一条夹道里直至晚上8点，行窃前先关掉西配方供电系统总闸，然后破坏展厅玻璃和内部展版进入展厅盗走9件藏品（香港金融家马耀辉收藏的西式化妆盒，金银制品），9号凌晨翻墙逃离故宫，后销赃未遂在中关村附近丢弃了剩余的东西，在一家网吧被警方擒获。偷盗者并不是什么&ldquo;专业&rdquo;大盗，其盗窃手段不过是混水摸鱼、藏匿、破窗而入、翻墙逃跑，与偷鸡摸狗的小毛贼没什么区别。据悉，盗贼切断报警器电源以后值守人员接到&ldquo;区域故障&rdquo;报警，却没有按规定到现场查看；最初发现盗贼（嫌疑人）的夜巡人员竟是一位60岁老者，无论体力还是反应力怎能和年轻的贼比，导致向上级汇报的时候，盗贼已经逃离现场；更有甚者，值班人员当晚搜寻无果后，并未进行全面检查，次日才发现有藏品被盗。9件藏品竟如此轻而易举地得手。真真是不可思议的天下奇闻！怪不得举国哗然。5月9日发现文物被盗的当天下午，工作人员在石柏魁逃跑的路线上寻回两件藏品，第二天有人在宫墙边捡到一件，5月12号上午，市公安局技术人员在窃贼石柏魁经过的一片小树林中又找到两件，12号晚上11点过，侦查员在海淀区大钟寺铁道附近的绿地中寻回第六件藏品。这么贵重的东西居然是边跑边丢！目前警方正在尽全力查找其它三件。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 整个事件，令人啼笑皆非。震惊之余，我只能庆幸，丢失的幸好只是西式化妆盒。<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫博物院存放着百万余件珍贵文物，50余万册典籍，它们是源远流长的中华文明的见证与载体。因为有了无数的国宝守护神，《富春山居图》才有了今天&ldquo;山水合璧&rdquo;的机会；当卢浮宫遇见紫禁城的时候，我们才可以骄傲地对话，可以告慰先人和未来&hellip;&hellip;<br />
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;故宫的守卫者，须强化&ldquo;视国宝为生命的典守精神&rdquo;！<br />
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</div></div>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《在自主阅读中培养学生思辨批判想象能力研究》 鉴定意见</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 27pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.25; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">通过认真阅读课题组提供的《在自主阅读中培养学生思辨批判想象能力的研究》的成果汇编材料，我认为该研究是针对学生缺乏个性化阅读体验，缺乏创新思维而设计的。研究的目的是指导学生学习和运用自主阅读的策略性知识，在积极主动的思维和情感活动中获得独特的感受和体验，培养其思辨、批判和想象能力，从而形成一定的文化底蕴，为学生打好人生精神的底子。<b style="mso-bidi-font-weight: normal">该研究有三个主要特点：</b>一是课题立意高，针对性强，有研究价值；二是以认知心理学、阅读心理学和新课标为指导扎实开展教学改革及研究活动；三是研究过程体现了研究者个人立足职场的实践反思和研究团队的合作共生。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">该课题研究的亮点主要表现在：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">一、理论指导下的研究实践<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">研究者重视理论学习，以阅读心理学、认知心理学等理论为指导，以课程标准为准则，进行课题研究实践，始终致力于指导学生在自主阅读中学习运用策略性知识，学会关注评价自己的阅读过程，获得对阅读过程的认知，从而让学生在自主阅读的实践中逐步培养思辨批判想象能力，培养语文素养。有理论指导的实践，多了自觉，少了盲目。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">二、真实有效的研究过程<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">1</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、研究策略得当。</span></b><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">课题组以课内外与课外相结合、阅读与表达相结合、专题阅读活动与日常教学相结合为课题实施原则；以课例、学生阅读活动为载体进行研讨交流、实践反思为课题的主要研究形式；以实践&mdash;&mdash;认识&mdash;&mdash;再实践&mdash;&mdash;再认识<span lang="EN-US">&hellip;&hellip;</span>为研究和积累经验的过程。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">2</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、自主阅读的指导有方、有序、有效。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">研究者从激发兴趣、培养习惯入手，始终将学生置身于自主学习的状态。课堂上给足学生自主阅读的时间，指导阅读方法，训练思维能力（视阅读材料的不同，或侧重训练思辨能力，或侧重训练批判能力，或侧重训练想象能力）；课外精心选择推荐阅读材料（写出阅读提示），指导运用阅读策略。学生在教师指导下，制定阅读计划，学习批阅勾画，深度思考感悟，坚持读书笔记，诵读经典美文，交流阅读启示，创作表演课本剧<span lang="EN-US">,</span>分组专题研读，评价自己的阅读过程，包括阅读时的心态、心境、体验及阅读结果<span lang="EN-US">......<o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">从学生所阅读的内容、研究课例中反映出的学生感悟交流、质疑释疑的水平，课本剧创作中表现出的可喜的创造力以及阅读成绩的上升来看，学生真正受益了：积累了一定数量的阅读素材，提高了阅读速度和阅读质量，培养了语感与境感，形成了一定的阅读能力。思辨批判想象能力的提高，表现在阅读和表达中，少了&ldquo;人云亦云&rdquo;，多了&ldquo;个性化见解&rdquo;，多了自觉的自主性阅读。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">3</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、研究者经历了一个真实的专业成长的过程。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">从研究报告的附件：学生填写的相关调查测试表，课题组的阶段研究计划、研究情况小结、研究活动记录、教学设计与反思、教学案例分析、教师研究论文等，可以清楚而欣喜地看到研究者潜心、用心的学习、思考、实践、反思、研以致用、合作互助的足迹，也是专业成长的足迹。同时，一个学习研究的共同体构建起来了，一种新型的、可贵的教师文化得到实实在在的培育。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">三、较为丰富的研究成果<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">由于课题研究者的努力付出，本课题研究取的了较为丰富的研究成果：研究课参加区级赛课获一二等奖；教师论文《真情读出书卷味》《让阅读撒满阳光》等分获成都市优秀论文一等奖和全国优秀论文二等奖；全国青少年&ldquo;春蕾杯&rdquo;征文园丁奖以及研究随笔、课例分析、指导策略等。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 23.6pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 1.96; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">课题研究存在的问题，主要有两点：一是</span></b><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">研究本身还不够深入；二是研究成果的归纳提炼还不够清晰明确。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 24.1pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.0; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">后续研究建议：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 1.75; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">1</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、研究者进一步学习、实践、总结、归纳，从理论上构建自主阅读中的思辨批判想象策略，并且真正内化在自己的教学行为中。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 1.75; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">2</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、继续积累总结指导学生自主阅读的经验，并加以细化（不同的阅读材料、不同的阅读主体需要不同的指导方法），及时提炼，显现其操作性和推广性。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt 21pt; text-indent: 24pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>2009</span><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">年<span lang="EN-US">4</span>月<span lang="EN-US">30</span>日<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt"><span style="mso-spacerun: yes">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span><o:p></o:p></span></p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-6-26 7:04:24</pubdate><category>随笔</category><author>谭承钰</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</guid></item><item><title>《在自主阅读中培养学生思辨批判想象能力研究》 鉴定意见</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/tanchengyu/htm/4213.html</link><description><![CDATA[<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 27pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-char-indent-count: 2.25; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">通过认真阅读课题组提供的《在自主阅读中培养学生思辨批判想象能力的研究》的成果汇编材料，我认为该研究是针对学生缺乏个性化阅读体验，缺乏创新思维而设计的。研究的目的是指导学生学习和运用自主阅读的策略性知识，在积极主动的思维和情感活动中获得独特的感受和体验，培养其思辨、批判和想象能力，从而形成一定的文化底蕴，为学生打好人生精神的底子。<b style="mso-bidi-font-weight: normal">该研究有三个主要特点：</b>一是课题立意高，针对性强，有研究价值；二是以认知心理学、阅读心理学和新课标为指导扎实开展教学改革及研究活动；三是研究过程体现了研究者个人立足职场的实践反思和研究团队的合作共生。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">该课题研究的亮点主要表现在：<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">一、理论指导下的研究实践<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">研究者重视理论学习，以阅读心理学、认知心理学等理论为指导，以课程标准为准则，进行课题研究实践，始终致力于指导学生在自主阅读中学习运用策略性知识，学会关注评价自己的阅读过程，获得对阅读过程的认知，从而让学生在自主阅读的实践中逐步培养思辨批判想象能力，培养语文素养。有理论指导的实践，多了自觉，少了盲目。<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">二、真实有效的研究过程<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></span></b></p>
<p class="MsoNormal" align="left" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-indent: 21pt; line-height: 150%; text-align: left; mso-pagination: widow-orphan"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span lang="EN-US" style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">1</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">、研究策略得当。</span></b><span style="font-size: 12pt; color: black; line-height: 150%; font-family: 宋体; mso-bidi-font-family: 宋体; mso-font-kerning: 0pt">课题组以课内外与
