金牛区教育局2008—2009学年度（上期）
教学工作要点
一、指导思想
认真贯彻落实成都市基础教育工作会议精神，以新课改理念和精神为指导加强教学常规管理提高教学质量。以提高教师课堂教学设计与反思能力为抓手，大面积提高教师课堂教学的效益；以儿童阅读推广和指导为抓手，为学生终身学习和可持续发展奠定基础；以有效作业布置的管理和研究为抓手，切实减轻中小学学生过重课业负担，提高学习效益；以提高教师教育技术能力为抓手，提高教学效益和工作效率。
二、主要工作
1、进一步深化中小学教师常规课堂教学设计与反思基本功训练竞赛活动，大力提高有效课堂的效率。
（1）九月份表彰2008年义务教育阶段教师常规课堂教学设计与反思基本功训练竞赛中的先进个人。
（2）十月份举办“初中教师课堂教学设计与反思基本功培训策略”论坛。分管初中教学校长和教研员介绍学校和学科教师课堂教学设计与反思的基本理念和做法。参加发言的校长将采取事前指定和现场随机抽取相结合的方式确定，学校和教研员要认真总结教师课堂教学设计与反思基本功训练的工作经验、存在的问题和今后的规划。
（3）采取区、校两级共同参与的方式切实加强新教师课堂教学设计与反思基本功培训，学校、教研员要制定培训计划、跟踪培训效果。总结培训经验。2009年暑期教育局、教育研究培训中心将组织专家对新教师进行专项检查。
课堂是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的主阵地，学校和教育研究培训中心要围绕切实提高课堂教学效益这一永恒主题开展研究和培训。
2、进一步抓好小学阅读行动计划活动，培养师生良好的学习习惯
（1）区教育局和教育研究培训中心要进一步加大力度，邀请全国知名儿童阅读指导和推广的专家、一线教师到金牛区讲学，培训校长和教师，开拓视野、增长见识。为深入推进全区儿童阅读行动提供思想和人力保障。
（2）确定儿童阅读指导和推广实验校，积极探索学校图书室、班级图书角建设的方法，开展教师阅读指导方法培训，亲子阅读指导、班级读书会、阅读课程研究等研究，形成可在全区推广的经验。
（3）所有学校要认真研究儿童阅读环境的营造和机制建设，形成常规，做到在学校有好书读、有时间读、用科学方法读。教育研究培训中心要加强对学校阅读活动、阅读课程开设的指导。
（4）学科教师要阅读并指导学生阅读适合孩子阅读的优秀作品，包括文学、历史、科技等各方面，要通过阅读为学生打开一扇窗，培养学生的阅读兴趣，体会阅读给孩子们带来的快乐。每年所有学科教师阅读优秀儿童阅读作品不少于3本。每年的“世界读书日”确定为“金牛区小学教师优秀儿童阅读作品生动讲述人”比赛日，教育局将采取推选、随机等多种方式确定讲述人，学校要通过这项活动拓展教师阅读面和指导学生阅读的能力。
（5）本学期与区文广局合作在金牛有线电视台开辟 “儿童阅读书香金牛”社区直通车专题栏目，力争将更多的好书、更多的指导教师、更好的阅读指导活动和方法推向社区、影响社会，形成全社会都来关心儿童阅读的氛围。
3、积极探索作业布置的针对性，切实减轻学生过重学业负担。
要把作业布置科学性的研究作为全面推进素质教育、提高学生生命质量和教学效益的重要课题来抓。教育研究培训中心、学校、教师要认真研究作业布置的针对性和有效性。通过区域教师培训、教研组、备课组集体备课、独立研究等多种方式将作业布置作为课堂教学设计的一个重要环节及教师的一项基本功来抓细抓实，鼓励学校分层、分类布置作业。作业布置不仅要有内容的要求，还要有完成作业时间的要求，各年级组对学生完成各科作业的总时间要进行统筹、管理和控制。学校要采取有效办法对学生作业布置情况进行管理和反馈，减少机械重复劳动，严禁布置惩罚性作业，严禁高耗低效的题海战术。12月份，全区将召开有效性作业布置的经验和管理策略交流会。
4、大力利用现代教育技术手段，不断完善和优化教师教学方法及学生学习方式
（1）完善金牛教育在线，提高网络教研的质量，每一个教研员要把学科网络平台建设成为学科的资源中心、交流中心和学习中心，有内容、有刷新、有互动。期末所有教研员要通过网络平台展示学科教学研究的动态。
（2）完善金牛教师博客群，把教师博客建设和教师专业化发展有机地结合起来。博客是教师的知识管理系统，可以撰写教学案例和反思、收集资料和课件、成长感悟和见闻。鼓励和提倡每一位教师建立博客， 40岁以下的中青年教师、班主任和区级骨干以上的名优教师必须建立博客。分类建立名优教师博客圈，名优教师要充分运用博客辐射优秀教育思想和教育实践。2009年1月份将举办“金牛教师博客风采展示”和“金牛教师博客建设”论坛。
（3）大力促进信息技术与学科教学的整合，提高课堂教学效益
学校要充分利用多媒体设备进课堂的有利条件，加强信息技术与学科教学的整合，要通过信息技术提高课堂教学效益，提高教师现代教育技术能力。学校要制定教师教育技术能力培训计划，开展切实有效的培训活动。
5、进一步加大教学质量监控力度，巩固基础教育课程改革成果，抓好三届毕业班的教学工作。
（1）以全市隆重召开基础教育课程改革总结会为契机，组织力量认真梳理我区基础教育课程改革工作，提炼、推广取得的经验成果，总结基础教育课程改革中的困惑和不足。
（2）结合《成都市区（市）县初中工作评估方案》，进一步加强教学常规管理，加大教学质量监控力度，注重学生综合素质的培养。11月，对全区民办学校教学常规管理工作进行专项检查。
（3）抓好高、初中教学质量的总结表彰工作，大力突出质量意识，重点抓好三届毕业班的质量管理工作。区教育研究培训中心和各小学要抓好毕业班的常规管理和教学质量监控，充分发挥期末检测的诊断功能；区教育研究培训中心和各高初中学校要把高、初中毕业班的诊断性考试抓早抓实，认真分析存在的问题，做到心中有数据，手中有措施，不断提高教学质量。
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