就是这张普通的清单，一直被汤姆珍藏着，可以想象汤姆的心路历程。如果说这位母亲象许多宠溺孩子的母亲一样，按清单付款或象严厉的母亲一样气愤地斥责和惩罚，能如此强烈地震撼汤姆的心灵吗？是妈妈无私的爱和宽容，拨动了孩子心灵深处的那根弦，它使人们带着感恩上路，时刻提醒人们走向真、善、美。

        看完这个故事后，我想到了苏霍姆林斯基所说的：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈。”育人需要这样的宽容，因为我们面对的是一群期待着引领和塑造的纯洁的心灵。

        就是这张普通的清单，一直被汤姆珍藏着，可以想象汤姆的心路历程。如果说这位母亲象许多宠溺孩子的母亲一样，按清单付款或象严厉的母亲一样气愤地斥责和惩罚，能如此强烈地震撼汤姆的心灵吗？是妈妈无私的爱和宽容，拨动了孩子心灵深处的那根弦，它使人们带着感恩上路，时刻提醒人们走向真、善、美。

        看完这个故事后，我想到了苏霍姆林斯基所说的：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈。”育人需要这样的宽容，因为我们面对的是一群期待着引领和塑造的纯洁的心灵。

“胡老师好！”

      每次听到学生用清脆稚嫩的声音向我问好时，心里的感觉是简单而又多重的。多重是在于：在课堂中，某些学生的调皮、过分多话、无视老师的存在，会让我生气和少许的挫败感；简单则在于：无论老师表扬、批评，孩子们毫不记仇，一样微笑着、亲切地叫着自己。这个时候，心里是简单地欣慰和幸福着的。

      但有一天，我发现了这样一个孩子（一年级），对他印象深刻是因为上课太调皮，于是我严厉地教育了他。从那之后，每次他看见我，他不叫我，但会站在我面前很天真无邪地看着我，然后一副欲言又止的样子。起初我并没太在意，但这种情况在第三次发生后，我叫住了他，我对他说：“胡老师教育了你，你就不理胡老师了吗？”他使劲地摇摇头。我继续微笑着对他说：“老师啊是因为爱你，想你认真学习，希望你最棒知道吗？那你觉得上课调皮对吗？”他又认真的摇头。我说：“那以后上课认真听课，好吗？”他再次使劲地点了头。我笑着摸了摸他的头，让他去玩了。

     在这之后，他上课明显有了好转，而下课每次看见我，他都会非常认真地看着我，向我问好。这时，我在心里暗自高兴一番：原来自己的一次主动，也可以使孩子转变。

      学校的工作是繁琐而又必须得细致的，每天早晨出门前，我总会微笑地对着镜子鼓励自己：加油加油！我总希望自己在任何时候，都能保持着微笑，无论成功，无论挫折。每当回过头的时候，能够同我的博客名一样——微笑着记忆！

“胡老师好！”

      每次听到学生用清脆稚嫩的声音向我问好时，心里的感觉是简单而又多重的。多重是在于：在课堂中，某些学生的调皮、过分多话、无视老师的存在，会让我生气和少许的挫败感；简单则在于：无论老师表扬、批评，孩子们毫不记仇，一样微笑着、亲切地叫着自己。这个时候，心里是简单地欣慰和幸福着的。

      但有一天，我发现了这样一个孩子（一年级），对他印象深刻是因为上课太调皮，于是我严厉地教育了他。从那之后，每次他看见我，他不叫我，但会站在我面前很天真无邪地看着我，然后一副欲言又止的样子。起初我并没太在意，但这种情况在第三次发生后，我叫住了他，我对他说：“胡老师教育了你，你就不理胡老师了吗？”他使劲地摇摇头。我继续微笑着对他说：“老师啊是因为爱你，想你认真学习，希望你最棒知道吗？那你觉得上课调皮对吗？”他又认真的摇头。我说：“那以后上课认真听课，好吗？”他再次使劲地点了头。我笑着摸了摸他的头，让他去玩了。

     在这之后，他上课明显有了好转，而下课每次看见我，他都会非常认真地看着我，向我问好。这时，我在心里暗自高兴一番：原来自己的一次主动，也可以使孩子转变。

      学校的工作是繁琐而又必须得细致的，每天早晨出门前，我总会微笑地对着镜子鼓励自己：加油加油！我总希望自己在任何时候，都能保持着微笑，无论成功，无论挫折。每当回过头的时候，能够同我的博客名一样——微笑着记忆！

         为了能将艾尼“收为己有”，从而起到提高自己学校知名度的作用，各大学府在招生政策上一路大开绿灯，纷纷以各种诱人的条件向艾尼抛出绣球，希望他能成为本校的学生。
       

         然而，艾尼毕竟是个孩子，还不想背井离乡、远渡重洋去求学。因此，艾尼最终将目标定在了新加坡南洋理工大学。正当艾尼在家人的帮助下准备申请入学时，令人意想不到的事情发生了：被众多学校热捧的“小神童”艾尼却在这里吃了闭门羹。该校负责招生的一位教授明确表示，将拒绝招收这位“令人垂涎”的“神童”入学。
    

         艾尼的父母对南洋理工大学的做法感到十分不解：自己的儿子，众多一流大学抢都抢不到，为何在这里遭到拒绝？教授这样解释：“无论艾尼的天赋如何，在我们眼里，他都是一朵骄傲的话骨朵儿。对于这样一个孩子来说，学校实验室的长椅、架子太高，化学仪器太大，根本不适合他幼小的肢体。”他还进一步解释：“更重要的是，我们始终认为，艾尼应该有更适合他成长的阳光雨露和纵横驰骋的空间，我们不能因为学校的荣誉而过造的扼杀他的想象力和他对科学的热情。因为，不是每一朵花都有提前开放的理由。”

         为了能将艾尼“收为己有”，从而起到提高自己学校知名度的作用，各大学府在招生政策上一路大开绿灯，纷纷以各种诱人的条件向艾尼抛出绣球，希望他能成为本校的学生。
       

         然而，艾尼毕竟是个孩子，还不想背井离乡、远渡重洋去求学。因此，艾尼最终将目标定在了新加坡南洋理工大学。正当艾尼在家人的帮助下准备申请入学时，令人意想不到的事情发生了：被众多学校热捧的“小神童”艾尼却在这里吃了闭门羹。该校负责招生的一位教授明确表示，将拒绝招收这位“令人垂涎”的“神童”入学。
    

         艾尼的父母对南洋理工大学的做法感到十分不解：自己的儿子，众多一流大学抢都抢不到，为何在这里遭到拒绝？教授这样解释：“无论艾尼的天赋如何，在我们眼里，他都是一朵骄傲的话骨朵儿。对于这样一个孩子来说，学校实验室的长椅、架子太高，化学仪器太大，根本不适合他幼小的肢体。”他还进一步解释：“更重要的是，我们始终认为，艾尼应该有更适合他成长的阳光雨露和纵横驰骋的空间，我们不能因为学校的荣誉而过造的扼杀他的想象力和他对科学的热情。因为，不是每一朵花都有提前开放的理由。”

　　从最初的练基本功，到现在的成品群舞，从一个一个的动作，到细致的每一个眼神、每一个表情，每一次的呐喊.......

         累！真的很累，每天的课程、每天的排练，真的是让我感到很累、很疲惫。可我也知道，孩子们也很辛苦。如果问我：是什么支撑着你，让你坚持着？我想，是孩子们。对！是孩子们！孩子们在动作上一点一滴的进步，在表演上的激情，一直感动着我、支撑着我！舞蹈教室比较小，为了让孩子们能够适应宽大的舞台，我们将地点辗转到了操场。舞蹈中有很多跪地的动作，操场的塑胶跑道把孩子们的膝盖磨得又红又肿，可他们仍然坚持着！不怕苦、不怕疼，全力去舒展每一个动作。

         还让我很感动的还有名叫刘浩宇和杨添的男孩子，平时排练中，他们俩总爱调皮捣蛋，有时连动作也爱偷懒。但每一次排练，他们总能自主地提着大包小包的舞蹈所需要的道具，蹦跳着来到操场。原本认为他们调皮捣蛋，没心没肺的，可有一件事让我彻底改变了这种看法。因为他们居然考虑到我很辛苦，提前为我搬来了凳子。每一次看到他们拿着道具、凳子在操场上忙活着，我的心无比温暖。同时，他们的行动也给了我很大的动力！

         孩子们，我想对你们说：你们真的很棒！真的很棒！比赛就要来了，展示你们风采的时刻就要到了。在最后的倒计时里，让我们一起加油！还是那句话：坚持！坚持就是胜利！

          加油加油！！^_^

　　从最初的练基本功，到现在的成品群舞，从一个一个的动作，到细致的每一个眼神、每一个表情，每一次的呐喊.......

         累！真的很累，每天的课程、每天的排练，真的是让我感到很累、很疲惫。可我也知道，孩子们也很辛苦。如果问我：是什么支撑着你，让你坚持着？我想，是孩子们。对！是孩子们！孩子们在动作上一点一滴的进步，在表演上的激情，一直感动着我、支撑着我！舞蹈教室比较小，为了让孩子们能够适应宽大的舞台，我们将地点辗转到了操场。舞蹈中有很多跪地的动作，操场的塑胶跑道把孩子们的膝盖磨得又红又肿，可他们仍然坚持着！不怕苦、不怕疼，全力去舒展每一个动作。

         还让我很感动的还有名叫刘浩宇和杨添的男孩子，平时排练中，他们俩总爱调皮捣蛋，有时连动作也爱偷懒。但每一次排练，他们总能自主地提着大包小包的舞蹈所需要的道具，蹦跳着来到操场。原本认为他们调皮捣蛋，没心没肺的，可有一件事让我彻底改变了这种看法。因为他们居然考虑到我很辛苦，提前为我搬来了凳子。每一次看到他们拿着道具、凳子在操场上忙活着，我的心无比温暖。同时，他们的行动也给了我很大的动力！

         孩子们，我想对你们说：你们真的很棒！真的很棒！比赛就要来了，展示你们风采的时刻就要到了。在最后的倒计时里，让我们一起加油！还是那句话：坚持！坚持就是胜利！

          加油加油！！^_^

                整理者注：钱老去世以后，许多人问我们：钱老有什么遗言？并希望我们这些身边工作人员写一篇“钱学森在最后的日子”的文稿。我们已告诉大家，钱老去世时很平静安详，他没有什么最后的遗言。因为在钱老去世前的一段日子，他说话已经很困难了。我们可以向大家提供的，是钱老最后一次向我们作的系统谈话的一份整理稿：钱老谈科技创新人才的培养问题。那是于2005年3月29日下午在301医院谈的。后来钱老又多次谈到这个问题，包括在一些中央领导同志看望他时的谈话。那都是断断续续的，没有这一次系统而又全面。今天，我们把这份在保险柜里存放了好几年的谈话整理稿发表出来，也算是对广大读者，对所有敬仰、爱戴钱老的人的一个交代。
　　今天找你们来，想和你们说说我近来思考的一个问题，即人才培养问题。我想说的不是一般人才的培养问题，而是科技创新人才的培养问题。我认为这是我们国家长远发展的一个大问题。
　　今天，党和国家都很重视科技创新问题，投了不少钱搞什么“创新工程”、“创新计划”等等，这是必要的。但我觉得更重要的是要具有创新思想的人才。问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的，没有自己独特的创新东西，受封建思想的影响，一直是这个样子。我看，这是中国当前的一个很大问题。
　　最近我读《参考消息》，看到上面讲美国加州理工学院的情况，使我想起我在美国加州理工学院所受的教育。
　　我是在上个世纪30年代去美国的，开始在麻省理工学院学习。麻省理工学院在当时也算是鼎鼎大名了，但我觉得没什么，一年就把硕士学位拿下了，成绩还拔尖。其实这一年并没学到什么创新的东西，很一般化。后来我转到加州理工学院，一下子就感觉到它和麻省理工学院很不一样，创新的学风弥漫在整个校园，可以说，整个学校的一个精神就是创新。在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。拔尖的人才很多，我得和他们竞赛，才能跑在前沿。这里的创新还不能是一般的，迈小步可不行，你很快就会被别人超过。你所想的、做的，要比别人高出一大截才行。那里的学术气氛非常浓厚，学术讨论会十分活跃，互相启发，互相促进。我们现在倒好，一些技术和学术讨论会还互相保密，互相封锁，这不是发展科学的学风。你真的有本事，就不怕别人赶上来。我记得在一次学术讨论会上，我的老师冯·卡门讲了一个非常好的学术思想，美国人叫“goodidea”，这在科学工作中是很重要的。有没有创新，首先就取决于你有没有一个“goodidea”。所以马上就有人说：“卡门教授，你把这么好的思想都讲出来了，就不怕别人超过你？”卡门说：“我不怕，等他赶上我这个想法，我又跑到前面老远去了。”所以我到加州理工学院，一下子脑子就开了窍，以前从来没想到的事，这里全讲到了，讲的内容都是科学发展最前沿的东西，让我大开眼界。
　　我本来是航空系的研究生，我的老师鼓励我学习各种有用的知识。我到物理系去听课，讲的是物理学的前沿，原子、原子核理论、核技术，连原子弹都提到了。生物系有摩根这个大权威，讲遗传学，我们中国的遗传学家谈家桢就是摩根的学生。化学系的课我也去听，化学系主任L·鲍林讲结构化学，也是化学的前沿。他在结构化学上的工作还获得诺贝尔化学奖。以前我们科学院的院长卢嘉锡就在加州理工学院化学系进修过。L·鲍林对于我这个航空系的研究生去听他的课、参加化学系的学术讨论会，一点也不排斥。他比我大十几岁，我们后来成为好朋友。他晚年主张服用大剂量维生素的思想遭到生物医学界的普遍反对，但他仍坚持自己的观点，甚至和整个医学界辩论不止。他自己就每天服用大剂量维生素，活到93岁。加州理工学院就有许多这样的大师、这样的怪人，决不随大流，敢于想别人不敢想的，做别人不敢做的。大家都说好的东西，在他看来很一般，没什么。没有这种精神，怎么会有创新！
　　有趣的是，加州理工学院还鼓励那些理工科学生提高艺术素养。我们火箭小组的头头马林纳就是一边研究火箭，一边学习绘画，他后来还成为西方一位抽象派画家。我的老师冯·卡门听说我懂得绘画、音乐、摄影这些方面的学问，还被美国艺术和科学学会吸收为会员，他很高兴，说你有这些才华很重要，这方面你比我强。因为他小时候没有我那样的良好条件。我父亲钱均夫很懂得现代教育，他一方面让我学理工，走技术强国的路；另一方面又送我去学音乐、绘画这些艺术课。我从小不仅对科学感兴趣，也对艺术有兴趣，读过许多艺术理论方面的书，像普列汉诺夫的《艺术论》，我在上海交通大学念书时就读过了。这些艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻理解，也学会了艺术上大跨度的宏观形象思维。我认为，这些东西对启迪一个人在科学上的创新是很重要的。科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。
　　像加州理工学院这样的学校，光是为中国就培养出许多著名科学家。钱伟长、谈家桢、郭永怀等等，都是加州理工学院出来的。郭永怀是很了不起的，但他去世得早，很多人不了解他。在加州理工学院，他也是冯·卡门的学生，很优秀。我们在一个办公室工作，常常在一起讨论问题。我发现他聪明极了。你若跟他谈些一般性的问题，他不满意，总要追问一些深刻的概念。他毕业以后到康奈尔大学当教授。因为卡门的另一位高才生西尔斯在康奈尔大学组建航空研究院，他了解郭永怀，邀请他去那里工作。郭永怀回国后开始在力学所担任副所长，我们一起开创中国的力学事业。后来搞核武器的钱三强找我，说搞原子弹、氢弹需要一位搞力学的人参加，解决复杂的力学计算问题，开始他想请我去。我说现在中央已委托我搞导弹，事情很多，我没精力参加核武器的事了。但我可以推荐一个人，郭永怀。郭永怀后来担任九院副院长，专门负责爆炸力学等方面的计算问题。在我国原子弹、氢弹问题上他是立了大功的，可惜在一次出差中因飞机失事牺牲了。那个时候，就是这样一批有创新精神的人把中国的原子弹、氢弹、导弹、卫星搞起来的。
　　今天我们办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。我回国这么多年，感到中国还没有一所这样的学校，都是些一般的，别人说过的才说，没说过的就不敢说，这样是培养不出顶尖帅才的。我们国家应该解决这个问题。你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。
　　我在加州理工学院接受的就是这样的教育，这是我感受最深的。回国以后，我觉得国家对我很重视，但是社会主义建设需要更多的钱学森，国家才会有大的发展。
　　我说了这么多，就是想告诉大家，我们要向加州理工学院学习，学习它的科学创新精神。我们中国学生到加州理工学院学习的，回国以后都发挥了很好的作用。所有在那学习过的人都受它创新精神的熏陶，知道不创新不行。我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
　　我今年已90多岁了，想到中国长远发展的事情，忧虑的就是这一点。

                整理者注：钱老去世以后，许多人问我们：钱老有什么遗言？并希望我们这些身边工作人员写一篇“钱学森在最后的日子”的文稿。我们已告诉大家，钱老去世时很平静安详，他没有什么最后的遗言。因为在钱老去世前的一段日子，他说话已经很困难了。我们可以向大家提供的，是钱老最后一次向我们作的系统谈话的一份整理稿：钱老谈科技创新人才的培养问题。那是于2005年3月29日下午在301医院谈的。后来钱老又多次谈到这个问题，包括在一些中央领导同志看望他时的谈话。那都是断断续续的，没有这一次系统而又全面。今天，我们把这份在保险柜里存放了好几年的谈话整理稿发表出来，也算是对广大读者，对所有敬仰、爱戴钱老的人的一个交代。
　　今天找你们来，想和你们说说我近来思考的一个问题，即人才培养问题。我想说的不是一般人才的培养问题，而是科技创新人才的培养问题。我认为这是我们国家长远发展的一个大问题。
　　今天，党和国家都很重视科技创新问题，投了不少钱搞什么“创新工程”、“创新计划”等等，这是必要的。但我觉得更重要的是要具有创新思想的人才。问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的，没有自己独特的创新东西，受封建思想的影响，一直是这个样子。我看，这是中国当前的一个很大问题。
　　最近我读《参考消息》，看到上面讲美国加州理工学院的情况，使我想起我在美国加州理工学院所受的教育。
　　我是在上个世纪30年代去美国的，开始在麻省理工学院学习。麻省理工学院在当时也算是鼎鼎大名了，但我觉得没什么，一年就把硕士学位拿下了，成绩还拔尖。其实这一年并没学到什么创新的东西，很一般化。后来我转到加州理工学院，一下子就感觉到它和麻省理工学院很不一样，创新的学风弥漫在整个校园，可以说，整个学校的一个精神就是创新。在这里，你必须想别人没有想到的东西，说别人没有说过的话。拔尖的人才很多，我得和他们竞赛，才能跑在前沿。这里的创新还不能是一般的，迈小步可不行，你很快就会被别人超过。你所想的、做的，要比别人高出一大截才行。那里的学术气氛非常浓厚，学术讨论会十分活跃，互相启发，互相促进。我们现在倒好，一些技术和学术讨论会还互相保密，互相封锁，这不是发展科学的学风。你真的有本事，就不怕别人赶上来。我记得在一次学术讨论会上，我的老师冯·卡门讲了一个非常好的学术思想，美国人叫“goodidea”，这在科学工作中是很重要的。有没有创新，首先就取决于你有没有一个“goodidea”。所以马上就有人说：“卡门教授，你把这么好的思想都讲出来了，就不怕别人超过你？”卡门说：“我不怕，等他赶上我这个想法，我又跑到前面老远去了。”所以我到加州理工学院，一下子脑子就开了窍，以前从来没想到的事，这里全讲到了，讲的内容都是科学发展最前沿的东西，让我大开眼界。
　　我本来是航空系的研究生，我的老师鼓励我学习各种有用的知识。我到物理系去听课，讲的是物理学的前沿，原子、原子核理论、核技术，连原子弹都提到了。生物系有摩根这个大权威，讲遗传学，我们中国的遗传学家谈家桢就是摩根的学生。化学系的课我也去听，化学系主任L·鲍林讲结构化学，也是化学的前沿。他在结构化学上的工作还获得诺贝尔化学奖。以前我们科学院的院长卢嘉锡就在加州理工学院化学系进修过。L·鲍林对于我这个航空系的研究生去听他的课、参加化学系的学术讨论会，一点也不排斥。他比我大十几岁，我们后来成为好朋友。他晚年主张服用大剂量维生素的思想遭到生物医学界的普遍反对，但他仍坚持自己的观点，甚至和整个医学界辩论不止。他自己就每天服用大剂量维生素，活到93岁。加州理工学院就有许多这样的大师、这样的怪人，决不随大流，敢于想别人不敢想的，做别人不敢做的。大家都说好的东西，在他看来很一般，没什么。没有这种精神，怎么会有创新！
　　有趣的是，加州理工学院还鼓励那些理工科学生提高艺术素养。我们火箭小组的头头马林纳就是一边研究火箭，一边学习绘画，他后来还成为西方一位抽象派画家。我的老师冯·卡门听说我懂得绘画、音乐、摄影这些方面的学问，还被美国艺术和科学学会吸收为会员，他很高兴，说你有这些才华很重要，这方面你比我强。因为他小时候没有我那样的良好条件。我父亲钱均夫很懂得现代教育，他一方面让我学理工，走技术强国的路；另一方面又送我去学音乐、绘画这些艺术课。我从小不仅对科学感兴趣，也对艺术有兴趣，读过许多艺术理论方面的书，像普列汉诺夫的《艺术论》，我在上海交通大学念书时就读过了。这些艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻理解，也学会了艺术上大跨度的宏观形象思维。我认为，这些东西对启迪一个人在科学上的创新是很重要的。科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。
　　像加州理工学院这样的学校，光是为中国就培养出许多著名科学家。钱伟长、谈家桢、郭永怀等等，都是加州理工学院出来的。郭永怀是很了不起的，但他去世得早，很多人不了解他。在加州理工学院，他也是冯·卡门的学生，很优秀。我们在一个办公室工作，常常在一起讨论问题。我发现他聪明极了。你若跟他谈些一般性的问题，他不满意，总要追问一些深刻的概念。他毕业以后到康奈尔大学当教授。因为卡门的另一位高才生西尔斯在康奈尔大学组建航空研究院，他了解郭永怀，邀请他去那里工作。郭永怀回国后开始在力学所担任副所长，我们一起开创中国的力学事业。后来搞核武器的钱三强找我，说搞原子弹、氢弹需要一位搞力学的人参加，解决复杂的力学计算问题，开始他想请我去。我说现在中央已委托我搞导弹，事情很多，我没精力参加核武器的事了。但我可以推荐一个人，郭永怀。郭永怀后来担任九院副院长，专门负责爆炸力学等方面的计算问题。在我国原子弹、氢弹问题上他是立了大功的，可惜在一次出差中因飞机失事牺牲了。那个时候，就是这样一批有创新精神的人把中国的原子弹、氢弹、导弹、卫星搞起来的。
　　今天我们办学，一定要有加州理工学院的那种科技创新精神，培养会动脑筋、具有非凡创造能力的人才。我回国这么多年，感到中国还没有一所这样的学校，都是些一般的，别人说过的才说，没说过的就不敢说，这样是培养不出顶尖帅才的。我们国家应该解决这个问题。你是不是真正的创新，就看是不是敢于研究别人没有研究过的科学前沿问题，而不是别人已经说过的东西我们知道，没有说过的东西，我们就不知道。所谓优秀学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。
　　我在加州理工学院接受的就是这样的教育，这是我感受最深的。回国以后，我觉得国家对我很重视，但是社会主义建设需要更多的钱学森，国家才会有大的发展。
　　我说了这么多，就是想告诉大家，我们要向加州理工学院学习，学习它的科学创新精神。我们中国学生到加州理工学院学习的，回国以后都发挥了很好的作用。所有在那学习过的人都受它创新精神的熏陶，知道不创新不行。我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
　　我今年已90多岁了，想到中国长远发展的事情，忧虑的就是这一点。

----人不能预测自己一生时，会发现这句话是有用的。
　　在人们的交往中，往往能改变人们生活的一句话也许是：I"Love you(我爱你)。但是，还有几句话对人生也同样重要，但人们常常忽视它们。其中一句就是：I"ll be there(我就来)。
　　经过一周疲惫的工作，当你想享受一个轻松的周末之时，突然发现家里的水管坏了，你给管道工打电话，当他说“I"ll be there”时，你无疑会感到极大的轻松。当你驾车在车水马龙的道路上，车子突然熄火，后面的汽车又排成长龙，拼命地鸣笛催促。这时，你心急火燎地摸出最后一个分币打通了朋友的电话，得到一句“I"ll be there”，会让你如释重负。
　　“奶奶，我的毕业典礼在6月举行。”“I"ll be there.”
　　“妈妈，孩子闹了一夜，我快困死了!”“I"ll be there.”
1940年，德国法西斯对英国展开“空中闪电战”，伦敦是受破坏最严重的城市之一。当有人提议为了安全的原因，让小公主们撤离伦敦时，王后说：“如果我离开伦敦，孩子们就会离开。如果我的丈夫离开伦敦，我就会离开。而在任何情况下，国王是不会离开伦敦的。”王后通篇的讲话可以归为一句话：“I"ll be there.”
　　另一句话常常让人们难以启齿，这话就是：Maybe You"re right（也许你是对的）。这话犹如叫一个人在激战中放下武器，在争执中承认错误，是很伤面子的。但是，如果在需要之时，不说这句话，也许会是对自己最严重的伤害。在家庭纠纷中，这句话尤为重要。如果大多数闹婚变的人说了这句话，有相当数量的法官、律师就会没有饭碗了。
　　世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话是：Your heart knows（自己明白）。孩子们常会遇到这样那样难以决定的问题，这时，他最方便的求助对象就是爸爸妈妈。当父母对孩子说“Your heart knows”后，孩子常常会非常委屈。“这是什么意思？我需要你的指点，需要你告诉我该怎么做。”一个专横的孩子也许会说：“就算是my heart knows，但是我的心并没有对我说话呀！”
　　称职的父母会笑笑说：“学会去听吧，好孩子。”在人生旅途上，人们总会遇到这样那样事先就难以预料的难题。也总会有人建议我们会这样那样地对付难题，但做出最后选择的应当是当事人自己。因此，当我们想要得到一个问题的最终解决办法时，最好还是“Your heart knows”。心理学家把这叫做“回归自我”，宗教领导人称之为：“加强自我能力”。不管叫做什么吧，人总归有能力对自己的生活做出最正确的回答。这是生活给予人们最好的礼物，但人们要学会使用这一礼物。
　　人们往往不能预测自己的一生中会遇到什么问题，当问题出现时，会发现这些简单而意味深长的句子是有用的：
　　I"ll be there.
　　Maybe You"re right.
　　Your heart knows.

----人不能预测自己一生时，会发现这句话是有用的。
　　在人们的交往中，往往能改变人们生活的一句话也许是：I"Love you(我爱你)。但是，还有几句话对人生也同样重要，但人们常常忽视它们。其中一句就是：I"ll be there(我就来)。
　　经过一周疲惫的工作，当你想享受一个轻松的周末之时，突然发现家里的水管坏了，你给管道工打电话，当他说“I"ll be there”时，你无疑会感到极大的轻松。当你驾车在车水马龙的道路上，车子突然熄火，后面的汽车又排成长龙，拼命地鸣笛催促。这时，你心急火燎地摸出最后一个分币打通了朋友的电话，得到一句“I"ll be there”，会让你如释重负。
　　“奶奶，我的毕业典礼在6月举行。”“I"ll be there.”
　　“妈妈，孩子闹了一夜，我快困死了!”“I"ll be there.”
1940年，德国法西斯对英国展开“空中闪电战”，伦敦是受破坏最严重的城市之一。当有人提议为了安全的原因，让小公主们撤离伦敦时，王后说：“如果我离开伦敦，孩子们就会离开。如果我的丈夫离开伦敦，我就会离开。而在任何情况下，国王是不会离开伦敦的。”王后通篇的讲话可以归为一句话：“I"ll be there.”
　　另一句话常常让人们难以启齿，这话就是：Maybe You"re right（也许你是对的）。这话犹如叫一个人在激战中放下武器，在争执中承认错误，是很伤面子的。但是，如果在需要之时，不说这句话，也许会是对自己最严重的伤害。在家庭纠纷中，这句话尤为重要。如果大多数闹婚变的人说了这句话，有相当数量的法官、律师就会没有饭碗了。
　　世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话是：Your heart knows（自己明白）。孩子们常会遇到这样那样难以决定的问题，这时，他最方便的求助对象就是爸爸妈妈。当父母对孩子说“Your heart knows”后，孩子常常会非常委屈。“这是什么意思？我需要你的指点，需要你告诉我该怎么做。”一个专横的孩子也许会说：“就算是my heart knows，但是我的心并没有对我说话呀！”
　　称职的父母会笑笑说：“学会去听吧，好孩子。”在人生旅途上，人们总会遇到这样那样事先就难以预料的难题。也总会有人建议我们会这样那样地对付难题，但做出最后选择的应当是当事人自己。因此，当我们想要得到一个问题的最终解决办法时，最好还是“Your heart knows”。心理学家把这叫做“回归自我”，宗教领导人称之为：“加强自我能力”。不管叫做什么吧，人总归有能力对自己的生活做出最正确的回答。这是生活给予人们最好的礼物，但人们要学会使用这一礼物。
　　人们往往不能预测自己的一生中会遇到什么问题，当问题出现时，会发现这些简单而意味深长的句子是有用的：
　　I"ll be there.
　　Maybe You"re right.
　　Your heart knows.

1、开展城乡环境综合治理的标准：
开展环境综合治理，是按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”标准，改善人居环境，改变城乡面貌，提升城镇品味，促进城乡一体化进程，力争到2012年底，实现城乡环境优美、生态良好、风貌协调、庭院美化、村容整洁、民风文明的新气象。
2、城乡环境综合治理：“四清”“五改”“五通”是指：
"四清"是指：清垃圾、清杂物、清污水、清淤泥
"五改"是指：改水、改厨、改厕、改圈、改房
"五通"是指：通水、通电、通路、通广播电视、通电话
3、城乡环境综合治理“门前三包”是指：
“门前三包”指包卫生、包绿化、包秩序。包卫生要做到“四无”，无瓜皮、果壳、纸屑、烟蒂，无垃圾废土，无积水污泥，无脏乱杂物；包绿化是使环境绿化、美化；包秩序要做到“四不一无”，不乱拱乱建、不乱堆杂物、不乱停放车辆，不占道干活妨碍交通，无露天粪缸和简陋厕所。
4、城乡环境综合治理中对普通居民的要求：
普通居民要做到行车归道，停车归点，不违章开挖，不乱搭乱建，不乱刻乱画，不乱牵乱挂。
5、城乡环境综合治理对商店、经营户的要求：
商店、经营户要做到坐商归店，行商归市，建筑归场，广告归栏，不占道经营。商铺门窗整洁、遮阳篷干净、规范，醍目美观，橱窗玻璃完好、明亮、洁净，货物陈列有序。无向店外抛洒垃圾货物乱排污水现象，饮食店内墙面和地面无油渍、积水、无将排油烟口、排污水口、炉口面向道路的情况。
6、城乡环境治理“十要十不准”：
（1）要搞好环境卫生，不准乱扔垃圾；
（2）要改水改厨改圈，不准乱排污水；
（3）要拴养圈养牲畜，不准敞养敞放；
（4）要保持院落整洁，不准乱堆杂物；
（5）要规范标语广告，不准乱贴乱画；
（6）要入市归店经营，不准乱摆摊点；
（7）要定点停放车辆，不准乱停乱放；
（8）要遵守城乡规划，不准乱搭乱建；
（9）要做到文明施工，不准工地乱象；
（10）要栽种花草树木，不准破坏绿化。

1、开展城乡环境综合治理的标准：
开展环境综合治理，是按照“清洁化、秩序化、优美化、制度化”标准，改善人居环境，改变城乡面貌，提升城镇品味，促进城乡一体化进程，力争到2012年底，实现城乡环境优美、生态良好、风貌协调、庭院美化、村容整洁、民风文明的新气象。
2、城乡环境综合治理：“四清”“五改”“五通”是指：
"四清"是指：清垃圾、清杂物、清污水、清淤泥
"五改"是指：改水、改厨、改厕、改圈、改房
"五通"是指：通水、通电、通路、通广播电视、通电话
3、城乡环境综合治理“门前三包”是指：
“门前三包”指包卫生、包绿化、包秩序。包卫生要做到“四无”，无瓜皮、果壳、纸屑、烟蒂，无垃圾废土，无积水污泥，无脏乱杂物；包绿化是使环境绿化、美化；包秩序要做到“四不一无”，不乱拱乱建、不乱堆杂物、不乱停放车辆，不占道干活妨碍交通，无露天粪缸和简陋厕所。
4、城乡环境综合治理中对普通居民的要求：
普通居民要做到行车归道，停车归点，不违章开挖，不乱搭乱建，不乱刻乱画，不乱牵乱挂。
5、城乡环境综合治理对商店、经营户的要求：
商店、经营户要做到坐商归店，行商归市，建筑归场，广告归栏，不占道经营。商铺门窗整洁、遮阳篷干净、规范，醍目美观，橱窗玻璃完好、明亮、洁净，货物陈列有序。无向店外抛洒垃圾货物乱排污水现象，饮食店内墙面和地面无油渍、积水、无将排油烟口、排污水口、炉口面向道路的情况。
6、城乡环境治理“十要十不准”：
（1）要搞好环境卫生，不准乱扔垃圾；
（2）要改水改厨改圈，不准乱排污水；
（3）要拴养圈养牲畜，不准敞养敞放；
（4）要保持院落整洁，不准乱堆杂物；
（5）要规范标语广告，不准乱贴乱画；
（6）要入市归店经营，不准乱摆摊点；
（7）要定点停放车辆，不准乱停乱放；
（8）要遵守城乡规划，不准乱搭乱建；
（9）要做到文明施工，不准工地乱象；
（10）要栽种花草树木，不准破坏绿化。

       主题中队会的队会仪式是少先队的基本仪式，召开主题中队会都要举行队会仪式。举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效形式。因此，少先队辅导员和少先队员要高度重视。
主题中队会的程序：
1.整队、报告人数。
（中队长下令：各小队报告人数！小队长面向全体队员：第×小队队员起立！转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告中队长，我小队应到×人，实到×人，报告完毕！中队长回队礼并回答：接受你的报告。中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出命令：第×小队队员请坐！跑步归队。小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到应到×人，实到×人，××主题中队会一切准备就绪，邀请您参加我们的队会并给予指导，报告完毕。辅导员回队礼并回答：接受你们的邀请，参加你们的活动，并预祝你们的主题中队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长回礼。）
2.宣布主题中队会开始。
（中队长向辅导员报告结束后，主持人或中队长面向全体队员宣布：“××中队××主题中队会现在开始！”辅导员、队员鼓掌）
3.全体起立、出旗、敬礼。
（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，中队旗出场）
4.唱队歌。
（放伴奏录音，队歌要唱完整）
5.中队长讲话。
（说明队会主要内容、意义）
6.宣布活动开始，进行活动。
（即事先确定的队会内容）
7.中队辅导员讲话。
（队会内容结束后的简短讲话）
8.呼号。
（辅导员或受尊敬的来宾领呼）
9.退旗、敬礼。
（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）
10 .宣布主题中队会结束。
（××中队××主题中队会到此结束）
备注：中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾。

                                                                   ~^_^~

       主题中队会的队会仪式是少先队的基本仪式，召开主题中队会都要举行队会仪式。举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效形式。因此，少先队辅导员和少先队员要高度重视。
主题中队会的程序：
1.整队、报告人数。
（中队长下令：各小队报告人数！小队长面向全体队员：第×小队队员起立！转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告中队长，我小队应到×人，实到×人，报告完毕！中队长回队礼并回答：接受你的报告。中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出命令：第×小队队员请坐！跑步归队。小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到应到×人，实到×人，××主题中队会一切准备就绪，邀请您参加我们的队会并给予指导，报告完毕。辅导员回队礼并回答：接受你们的邀请，参加你们的活动，并预祝你们的主题中队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长回礼。）
2.宣布主题中队会开始。
（中队长向辅导员报告结束后，主持人或中队长面向全体队员宣布：“××中队××主题中队会现在开始！”辅导员、队员鼓掌）
3.全体起立、出旗、敬礼。
（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，中队旗出场）
4.唱队歌。
（放伴奏录音，队歌要唱完整）
5.中队长讲话。
（说明队会主要内容、意义）
6.宣布活动开始，进行活动。
（即事先确定的队会内容）
7.中队辅导员讲话。
（队会内容结束后的简短讲话）
8.呼号。
（辅导员或受尊敬的来宾领呼）
9.退旗、敬礼。
（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）
10 .宣布主题中队会结束。
（××中队××主题中队会到此结束）
备注：中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾。

                                                                   ~^_^~

       “有理想、有责任、有能力、形象好”是党员在现阶段保持先进性的体现。这“三有一好”应该体现在党员的行动上、工作上。因为马克思主义是革命实践的总结，是干出来的。共产党员是马克思主义的信仰者、追求者，共产主义的终生奋斗者。他的先进性应该体现在爱岗敬业上，是各项工作的积极分子，群众的表率。如果光说不干，是空谈主义者，不是共产党员。共产党员是实干家，不干工作的共产党员半点先进性也没有。因此，爱岗敬业是党员先进性的重要表现。有理想才能爱岗敬业。实现共产主义是个漫长的历史过程，是奋斗过程和奋斗目标的统一。今天我们所做的一切，都是为未来的共产主义大厦打牢基础。共产主义这座大厦是靠一砖一瓦垒起来的，我们每做成功一项工作，都是为共产主义大厦在添砖加瓦，为实现共产主义目标迈进了一步。因此，只要我们在心中有了共产主义的理想，才能爱岗敬业，工作起来有方向，有动力，就会像雷锋、孔繁森等那样，成为共产主义的实践者。
有责任才能为民服务。立党为公、执政为民，为民谋利是一个共产党员的历史使命和责任。党员的政治责任、社会责任和工作责任，归根到底就是对人民负责任。对人民负责就是最大的政治。我们工作的出发点和落脚点都是为了人民的利益。为民谋利是我们党团结广大人民群众，去争取革命胜利的法宝。在民主革命时期，我们党提出了“打土豪分田地”的口号。打土豪是手段，分田地是目的，是为人民谋取生存的根本，这个口号深得人心，所以共产党得到了天下。改革开放，解放思想、发展生产力，是手段，提高人民生活水平和质量是目的。所以，改革开放的政策又深得人心，进一步巩固了执政党的地位。事实充分说明，共产党的责任是为民谋利，共产党员的责任就是为人民服务。一个党员在一个地方，一个单位工作，是非功过，历史会作出评价，老百姓心里有数。所以，我们要立足本职工作，尽心尽职地做好每一件实事、小事、好事，就是为民作出了贡献，尽到了责任。
　　有能力才能干成事。干成事是肯干事、能干事的结果。能干事的对一些难啃的硬骨头，涉及一些深层次的矛盾和问题，迎难而上，并采取适合实际的措施加以解决。这种党员是肯干事、有能力的表现。老百姓对他们一定会支持、拥护、高兴和满意的。有了群众的支持，就有了战胜一切困难的勇气和办法。相反，对那些对人民的死活不负责任，对自己有利的就干，不利不干，或者不肯吃苦，不肯干事，不会干事又不愿向群众学习的人，群众肯定是不欢迎、不支持的。这样的人干事肯定是难以有成效的。因此，有能力是指那些为民排忧解困、按客观规律办事的能力，是指有科学地分析、解决问题的能力。只有具备这些能力，才能为民办好事、办成事。
        因此，形象好的党员，一定既要讲正气又要讲学习；既要有威望又要有本领；要肯干事、能干事、干成事，才能在人民群众中树立威信、树立权威；在群众中说话才能有号召力，有说服方，有感染力。所以，每个党员都要自觉地争当爱岗敬业的表率，真正实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，树立起党员的光辉形象，党的事业就会无往而不胜。

       “有理想、有责任、有能力、形象好”是党员在现阶段保持先进性的体现。这“三有一好”应该体现在党员的行动上、工作上。因为马克思主义是革命实践的总结，是干出来的。共产党员是马克思主义的信仰者、追求者，共产主义的终生奋斗者。他的先进性应该体现在爱岗敬业上，是各项工作的积极分子，群众的表率。如果光说不干，是空谈主义者，不是共产党员。共产党员是实干家，不干工作的共产党员半点先进性也没有。因此，爱岗敬业是党员先进性的重要表现。有理想才能爱岗敬业。实现共产主义是个漫长的历史过程，是奋斗过程和奋斗目标的统一。今天我们所做的一切，都是为未来的共产主义大厦打牢基础。共产主义这座大厦是靠一砖一瓦垒起来的，我们每做成功一项工作，都是为共产主义大厦在添砖加瓦，为实现共产主义目标迈进了一步。因此，只要我们在心中有了共产主义的理想，才能爱岗敬业，工作起来有方向，有动力，就会像雷锋、孔繁森等那样，成为共产主义的实践者。
有责任才能为民服务。立党为公、执政为民，为民谋利是一个共产党员的历史使命和责任。党员的政治责任、社会责任和工作责任，归根到底就是对人民负责任。对人民负责就是最大的政治。我们工作的出发点和落脚点都是为了人民的利益。为民谋利是我们党团结广大人民群众，去争取革命胜利的法宝。在民主革命时期，我们党提出了“打土豪分田地”的口号。打土豪是手段，分田地是目的，是为人民谋取生存的根本，这个口号深得人心，所以共产党得到了天下。改革开放，解放思想、发展生产力，是手段，提高人民生活水平和质量是目的。所以，改革开放的政策又深得人心，进一步巩固了执政党的地位。事实充分说明，共产党的责任是为民谋利，共产党员的责任就是为人民服务。一个党员在一个地方，一个单位工作，是非功过，历史会作出评价，老百姓心里有数。所以，我们要立足本职工作，尽心尽职地做好每一件实事、小事、好事，就是为民作出了贡献，尽到了责任。
　　有能力才能干成事。干成事是肯干事、能干事的结果。能干事的对一些难啃的硬骨头，涉及一些深层次的矛盾和问题，迎难而上，并采取适合实际的措施加以解决。这种党员是肯干事、有能力的表现。老百姓对他们一定会支持、拥护、高兴和满意的。有了群众的支持，就有了战胜一切困难的勇气和办法。相反，对那些对人民的死活不负责任，对自己有利的就干，不利不干，或者不肯吃苦，不肯干事，不会干事又不愿向群众学习的人，群众肯定是不欢迎、不支持的。这样的人干事肯定是难以有成效的。因此，有能力是指那些为民排忧解困、按客观规律办事的能力，是指有科学地分析、解决问题的能力。只有具备这些能力，才能为民办好事、办成事。
        因此，形象好的党员，一定既要讲正气又要讲学习；既要有威望又要有本领；要肯干事、能干事、干成事，才能在人民群众中树立威信、树立权威；在群众中说话才能有号召力，有说服方，有感染力。所以，每个党员都要自觉地争当爱岗敬业的表率，真正实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，树立起党员的光辉形象，党的事业就会无往而不胜。

      朋友在闲谈中说到如何教育学生，突然就想到了那天教育的一个学生。我在讲关于印度的音乐特色，学生小新(化名)也兴奋的和其他同学讲，由于平时上课,他的话也特别多,于是我就问他在讲什么，他说讲一个笑话。为了培养孩子们有一个良好的课堂学习风气,我决定给他点小惩！下课后，就单独留下他，让他一直不停地重复讲他的笑话，既然喜欢讲，那就让你一次讲个够吧！！

      这个笑话是这样的：“在印度，一天，有一个乞丐向一个路人要钱，那个路人不给，于是那乞丐就一直缠着路人！” 原来人不停的重复一句话后就会变得语无伦次，接近疯癫！于是他的笑话变成了：“一天，一个路人向一个乞丐要钱，那个乞丐不给，于是路人就一直缠着乞丐。。。。。。”

      我被逗笑了，他也忍不住笑了，对我说：胡老师，今天在您讲课的时候，我找其他同学讲话，我错了，以后在您给我们讲知识的时候，我一定认真听您讲！你经常教育我们要学会尊重，我记住了，我一定能办到的！相信我！

      作为孩子，能够认识到自己的不足，并勇于积极承认，我应该相信他！不能因为小小的不足就失去彼此之间的信任！他语无伦次的笑话确实起到了一定的效应，不仅能让他有所认识，并且还能建立师生之间的信任，何乐而不为呢~~

      是的，我们都笑了。生活需要幽默，善意的笑话往往能化解很多东西。一个笑话，能让孩子有所认识，我的心比笑容更加灿烂！

      朋友在闲谈中说到如何教育学生，突然就想到了那天教育的一个学生。我在讲关于印度的音乐特色，学生小新(化名)也兴奋的和其他同学讲，由于平时上课,他的话也特别多,于是我就问他在讲什么，他说讲一个笑话。为了培养孩子们有一个良好的课堂学习风气,我决定给他点小惩！下课后，就单独留下他，让他一直不停地重复讲他的笑话，既然喜欢讲，那就让你一次讲个够吧！！

      这个笑话是这样的：“在印度，一天，有一个乞丐向一个路人要钱，那个路人不给，于是那乞丐就一直缠着路人！” 原来人不停的重复一句话后就会变得语无伦次，接近疯癫！于是他的笑话变成了：“一天，一个路人向一个乞丐要钱，那个乞丐不给，于是路人就一直缠着乞丐。。。。。。”

      我被逗笑了，他也忍不住笑了，对我说：胡老师，今天在您讲课的时候，我找其他同学讲话，我错了，以后在您给我们讲知识的时候，我一定认真听您讲！你经常教育我们要学会尊重，我记住了，我一定能办到的！相信我！

      作为孩子，能够认识到自己的不足，并勇于积极承认，我应该相信他！不能因为小小的不足就失去彼此之间的信任！他语无伦次的笑话确实起到了一定的效应，不仅能让他有所认识，并且还能建立师生之间的信任，何乐而不为呢~~

      是的，我们都笑了。生活需要幽默，善意的笑话往往能化解很多东西。一个笑话，能让孩子有所认识，我的心比笑容更加灿烂！

1、跟着音乐有节奏地进入教室

2、师生用音乐方式互相问好。

3、练声曲

二、新课导入

师：同学们，今天老师为你们带来了一些声音，请你们仔细地听一听，哪一种声音是你们在一天的紧张的学习中最喜欢听到的？（老师弹奏声音组合——学校的下课铃声。）

师：今天，在我们的音乐课堂里来了一群小伙伴，让我们去听一听，他们在这课间十分钟里的心情，是不是和你们一样开心、一样激动呢？（设计意图：用声音导入，可激起学生的兴趣，并很自然地引出课题。）

三、新歌教授

1．初听音乐，感受歌曲情绪。（师跟音乐一起做律动）

2．复听音乐，引导学生注意听歌词。

 3．再次聆听音乐，可用“La”轻声哼唱，并让学生合着音乐为歌曲打节奏

4．带着欢快的心情有节奏地拍着手朗读歌词，师示范朗读第一段。（设计意图：将歌词按歌曲的节奏朗读出来，减小了试唱的难度，并有利于学生记忆歌词，同时，师可及时纠正学生字词朗读不准的地方。）

 5．跟着音乐小声试唱。

 6．让生自己找出在第一遍试唱中不足的地方，以及觉得唱起来有困难的地方。（设计意图：培养学生发现问题的能力，知道自己的不足，促使他们在后面的学唱过程中能有重点地进行学唱，提高学唱的质量和效率。）

7．解决学生所提出的难点及不足之处。（重点解决切分节奏的唱法X X X）①教读节奏；②通过传唱接龙的方式来检验学生是否掌握。③视唱1、2段切分节奏的旋律，将两段的不同区分开。跟琴学唱。并请会唱的同学在台前来当小老师，带领同学们一起唱，让学生自己解决自己的困难，老师做适当的指导。（设计意图：让学生自己做小老师，更好地激发他们的学习兴趣，也真正地体现了以学生为主体的地位，自己的问题自己解决。这样，他们会记忆得更深刻、更牢固。）

8．让学生思考，学会自己处理歌曲的感情：①部分轻松、跳跃、快乐的②部分抒情的。跟老师的钢琴伴奏演唱，师提示学生要面带笑容，唱出快乐的感觉。

 9．用打击乐器为歌曲伴奏。学生分小组讨论，自己组合伴奏方式，并上台演示

10．律动表演。

学生分小组讨论设计歌曲律动表演，①集体表演②抽学生上台表演。并让跳得好的同学上台前带领大家一起做律动表演。（要求：用快乐、轻松的动作来配合歌曲的节奏，表达歌曲的轻松感情。）（设计意图：自编律动表演，对培养学生的自信心，以及编创能力都有好处。）

11．情景表演。

利用师准备的道具，跟着音乐做情景表演。一部分学生做情景表演（舞蹈团），一部分学生唱歌（合唱团），另一部分学生用打击乐器伴奏（乐队）。（设计意图：在音乐中升华情感，情景表演是这堂课的高潮，学生的兴致全被激发了出来，有表演，有唱歌，有伴奏，集体的融合。让他们懂得这是音乐的力量带给他们这种愉悦的感受。）

四、课堂小结。

同学们，童年是美好的，是快乐的。希望你们能珍惜这快乐的童年，好好学习，健康成长。现在属于你们的快乐的十分钟来到了，就让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！（在《哦，十分钟》的音乐中下课。）

五、课后反思

《哦，十分钟》在本课教学各环节中，我努力贯彻教育教学理念，以学生发展为本，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，尊重学生独特的情感与创新体验，增强学生的体验与感受和实践能力，力图通过丰富多彩的教学实践活动，配合直观的电脑多媒体，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位。以下是我上本课的一点反思。

 1、听觉领先

    音乐是需要学生用心去体验和感受的，所以我让听觉感受贯穿于各项实践活动之中。所有的倾听与之相辅的活动都为下面学习歌曲打下有利的伏笔。因此以听觉为先导，围绕主题“课间活动”展开。以情境模式聆听《哦，十分钟》，让他们在律动中感受体验音乐的同时进行思考。

    2、媒体辅助

    用多媒体来辅助提高音乐课的教学效果，以期达到全面调动学生视、听等感官的作用，激发学生乐学的精神状态。我觉得媒体不能太花哨，否则喧宾夺主，所以在这节课中我用简单的画面帮助学生学习歌曲，虽不花哨，但非常直观且实用，目的达到。一步步层层学唱，学生在这过程中提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。而简单的各民族、各国课间活动的画面使学生增加了信息量，他们在欣赏的时候饶有兴趣。

   3、互动合作

    给学生创造了宽松的学习氛围，让学生根据自己平时学习和积累的音乐知识来互相学习节奏、旋律，我和孩子们共同承担攻克难点——切分音乐，我用琴弹，他们动口说、动手拍，师生互动，所以大家学得很轻松，在歌词演唱部分，通过教师的引导，前半部分表达课间十分钟的愉快，后半部分渴望课间十分钟能够再多一些的心情，教好地表现出了歌曲。

    4、拓展交流

  学生通过乐器伴奏、身体律动及情景表演等环节，为单纯的歌曲增添了丰富色彩，也以此深化到童年是多姿多彩的；最后律动中结束本课，学生们听着下课音乐铃声，带着自己喜爱的课间活动走出了教室……

    5、不足改进

    因为是上新课，所以歌曲演唱方面还有一定的问题，后半部分的前八分休止符没有唱到位，还要多加强指导；齐唱显得有点单一，可以分男女声唱、分段唱、分句唱等；拓展部分显得有些慌张，如果能在多媒体上加上一段学生们下课十分钟活动的录像，那效果一定会更好！

总之，在这堂课的教学中我注重学生主体发展，培养学生主动学习,建立了一种民主、平等、和谐的师生关系，在表演、演唱时让学生自己去做，并适时地加以指导，只要他们能做、想做，不求学生如何完美，只求他们在快乐中学习，在学习中收获快乐。

1、跟着音乐有节奏地进入教室

2、师生用音乐方式互相问好。

3、练声曲

二、新课导入

师：同学们，今天老师为你们带来了一些声音，请你们仔细地听一听，哪一种声音是你们在一天的紧张的学习中最喜欢听到的？（老师弹奏声音组合——学校的下课铃声。）

师：今天，在我们的音乐课堂里来了一群小伙伴，让我们去听一听，他们在这课间十分钟里的心情，是不是和你们一样开心、一样激动呢？（设计意图：用声音导入，可激起学生的兴趣，并很自然地引出课题。）

三、新歌教授

1．初听音乐，感受歌曲情绪。（师跟音乐一起做律动）

2．复听音乐，引导学生注意听歌词。

 3．再次聆听音乐，可用“La”轻声哼唱，并让学生合着音乐为歌曲打节奏

4．带着欢快的心情有节奏地拍着手朗读歌词，师示范朗读第一段。（设计意图：将歌词按歌曲的节奏朗读出来，减小了试唱的难度，并有利于学生记忆歌词，同时，师可及时纠正学生字词朗读不准的地方。）

 5．跟着音乐小声试唱。

 6．让生自己找出在第一遍试唱中不足的地方，以及觉得唱起来有困难的地方。（设计意图：培养学生发现问题的能力，知道自己的不足，促使他们在后面的学唱过程中能有重点地进行学唱，提高学唱的质量和效率。）

7．解决学生所提出的难点及不足之处。（重点解决切分节奏的唱法X X X）①教读节奏；②通过传唱接龙的方式来检验学生是否掌握。③视唱1、2段切分节奏的旋律，将两段的不同区分开。跟琴学唱。并请会唱的同学在台前来当小老师，带领同学们一起唱，让学生自己解决自己的困难，老师做适当的指导。（设计意图：让学生自己做小老师，更好地激发他们的学习兴趣，也真正地体现了以学生为主体的地位，自己的问题自己解决。这样，他们会记忆得更深刻、更牢固。）

8．让学生思考，学会自己处理歌曲的感情：①部分轻松、跳跃、快乐的②部分抒情的。跟老师的钢琴伴奏演唱，师提示学生要面带笑容，唱出快乐的感觉。

 9．用打击乐器为歌曲伴奏。学生分小组讨论，自己组合伴奏方式，并上台演示

10．律动表演。

学生分小组讨论设计歌曲律动表演，①集体表演②抽学生上台表演。并让跳得好的同学上台前带领大家一起做律动表演。（要求：用快乐、轻松的动作来配合歌曲的节奏，表达歌曲的轻松感情。）（设计意图：自编律动表演，对培养学生的自信心，以及编创能力都有好处。）

11．情景表演。

利用师准备的道具，跟着音乐做情景表演。一部分学生做情景表演（舞蹈团），一部分学生唱歌（合唱团），另一部分学生用打击乐器伴奏（乐队）。（设计意图：在音乐中升华情感，情景表演是这堂课的高潮，学生的兴致全被激发了出来，有表演，有唱歌，有伴奏，集体的融合。让他们懂得这是音乐的力量带给他们这种愉悦的感受。）

四、课堂小结。

同学们，童年是美好的，是快乐的。希望你们能珍惜这快乐的童年，好好学习，健康成长。现在属于你们的快乐的十分钟来到了，就让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！（在《哦，十分钟》的音乐中下课。）

五、课后反思

《哦，十分钟》在本课教学各环节中，我努力贯彻教育教学理念，以学生发展为本，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，尊重学生独特的情感与创新体验，增强学生的体验与感受和实践能力，力图通过丰富多彩的教学实践活动，配合直观的电脑多媒体，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位。以下是我上本课的一点反思。

 1、听觉领先

    音乐是需要学生用心去体验和感受的，所以我让听觉感受贯穿于各项实践活动之中。所有的倾听与之相辅的活动都为下面学习歌曲打下有利的伏笔。因此以听觉为先导，围绕主题“课间活动”展开。以情境模式聆听《哦，十分钟》，让他们在律动中感受体验音乐的同时进行思考。

    2、媒体辅助

    用多媒体来辅助提高音乐课的教学效果，以期达到全面调动学生视、听等感官的作用，激发学生乐学的精神状态。我觉得媒体不能太花哨，否则喧宾夺主，所以在这节课中我用简单的画面帮助学生学习歌曲，虽不花哨，但非常直观且实用，目的达到。一步步层层学唱，学生在这过程中提高了学习的兴趣，从而加深了记忆。而简单的各民族、各国课间活动的画面使学生增加了信息量，他们在欣赏的时候饶有兴趣。

   3、互动合作

    给学生创造了宽松的学习氛围，让学生根据自己平时学习和积累的音乐知识来互相学习节奏、旋律，我和孩子们共同承担攻克难点——切分音乐，我用琴弹，他们动口说、动手拍，师生互动，所以大家学得很轻松，在歌词演唱部分，通过教师的引导，前半部分表达课间十分钟的愉快，后半部分渴望课间十分钟能够再多一些的心情，教好地表现出了歌曲。

    4、拓展交流

  学生通过乐器伴奏、身体律动及情景表演等环节，为单纯的歌曲增添了丰富色彩，也以此深化到童年是多姿多彩的；最后律动中结束本课，学生们听着下课音乐铃声，带着自己喜爱的课间活动走出了教室……

    5、不足改进

    因为是上新课，所以歌曲演唱方面还有一定的问题，后半部分的前八分休止符没有唱到位，还要多加强指导；齐唱显得有点单一，可以分男女声唱、分段唱、分句唱等；拓展部分显得有些慌张，如果能在多媒体上加上一段学生们下课十分钟活动的录像，那效果一定会更好！

总之，在这堂课的教学中我注重学生主体发展，培养学生主动学习,建立了一种民主、平等、和谐的师生关系，在表演、演唱时让学生自己去做，并适时地加以指导，只要他们能做、想做，不求学生如何完美，只求他们在快乐中学习，在学习中收获快乐。

     1、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。

    2、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。

    3、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

    4、眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。

    5、幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣--你专心找，怎么也找不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。

    6、眼泪的温度有530℃，只是因为外面的世界太冷，流出来的时候才会降到53℃。

    7、人生试题一共有四道题目：学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。

    8、鱼说：你看不见我的眼中的泪，因为我在水里；水说：我能感受到你的泪，因为你在我心里。

    9、人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。

    10、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

    11、人只要不失去方向，就不会失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

    12、每一件事都要用多方面的角度来看它。

    13、理想的路总是为有信心的人预备着。

    14、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

    15、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

    16、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

    17、要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。

    18、我们缺少的不是机会，而是在机会面前将自己重新归零的勇气。

    19、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。

    20、没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。

    21、得不到你所爱的，就爱你所得的。

    22、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

                                                                                              呵呵^_^

     1、一个人有生就有死，但只要你活着，就要以最好的方式活下去。

    2、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。

    3、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。

    4、眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。

    5、幸福像掉到沙发下面的一粒纽扣--你专心找，怎么也找不到，等你淡忘了，它自己就滚出来了。

    6、眼泪的温度有530℃，只是因为外面的世界太冷，流出来的时候才会降到53℃。

    7、人生试题一共有四道题目：学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的时间和精力在任一题目上。

    8、鱼说：你看不见我的眼中的泪，因为我在水里；水说：我能感受到你的泪，因为你在我心里。

    9、人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。

    10、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

    11、人只要不失去方向，就不会失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

    12、每一件事都要用多方面的角度来看它。

    13、理想的路总是为有信心的人预备着。

    14、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

    15、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

    16、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

    17、要做的事情总找得出时间和机会，不要做的事情总找得出借口。

    18、我们缺少的不是机会，而是在机会面前将自己重新归零的勇气。

    19、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。

    20、没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。

    21、得不到你所爱的，就爱你所得的。

    22、日出东海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

                                                                                              呵呵^_^

            突然，我为之一振，一串清脆悦耳的歌声响彻在我的耳边，放慢脚步，静心享受.......

            歌声从楼房的某一窗户传出，虽然看不见歌唱者，但从歌声中，我可以感受得出他（抑或她）唱得十分投入，把所有的感情都倾注在了歌声里，让人不得不停下脚步倾听。

             此时，眼睛开始有些湿润，因为他（她）所唱的这首歌曲，正是这两周教的《不再麻烦好妈妈》。我感动着，我从来都不知道，孩子在课余会如此投入的练歌；我感动着，孩子把歌曲诠释得如此淋漓尽致；我感动着，因为这窗边的歌声，真真实实地打动了我！

             迈开脚步，继续前行，歌声仍然围绕在空中，我相信，他（她）会象歌曲中的孩子一样爱妈妈，自己的事情自己做，不再麻烦好妈妈！

              孩子，谢谢你！你的歌声也将鼓励我继续努力！！^_^

            突然，我为之一振，一串清脆悦耳的歌声响彻在我的耳边，放慢脚步，静心享受.......

            歌声从楼房的某一窗户传出，虽然看不见歌唱者，但从歌声中，我可以感受得出他（抑或她）唱得十分投入，把所有的感情都倾注在了歌声里，让人不得不停下脚步倾听。

             此时，眼睛开始有些湿润，因为他（她）所唱的这首歌曲，正是这两周教的《不再麻烦好妈妈》。我感动着，我从来都不知道，孩子在课余会如此投入的练歌；我感动着，孩子把歌曲诠释得如此淋漓尽致；我感动着，因为这窗边的歌声，真真实实地打动了我！

             迈开脚步，继续前行，歌声仍然围绕在空中，我相信，他（她）会象歌曲中的孩子一样爱妈妈，自己的事情自己做，不再麻烦好妈妈！

              孩子，谢谢你！你的歌声也将鼓励我继续努力！！^_^

                                               2010—2011学年度（上）德育工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作重点
（一）着力抓好德育队伍建设
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。
(二)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果
德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一国旗下的讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。
4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。
5、深入开展“手拉手”活动。
进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。
6、大力开展安全教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。
(三)加强心理教育，提高德育质量
全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。
三、开展节日活动。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。
九月份：
1、新学期开学典礼。
2、健全少先队的各级组织机构，订好大、中队计划。
3、大力开展常规教育，特别是安全教育。
4、开学严格做好纪律、两操、清洁的检查工作，尤其是平时保洁情况。
5、更换新学期黑板报。
6、改选中、小队委，做好大队委聘选工作。
7、推普周活动。
8、庆祝教师节,做好各中队墙报。
9、弘扬民族文化活动月，开展班队会。
10、为有困难且符合条件的城市低保、有困难的残疾家庭、孤儿等办理“教育资助”等工作。
11、一年级新生常规检查。
十月份：
1、庆祝国庆节
2、做好新队员队前教育及入队仪式。
3、做好运动会的各项宣传、准备工作。
十一月份：
1、举办我校秋季运动会。
2、做好心理健康教育主题月活动。
3、做好成都市第二十六届青少年科技创新大赛的组织参与工作。
十二月份：
1、 做好法制教育相关工作。
2、 庆元旦的活动。
一月份：
1、认真复习，迎接期末。
2、少先队工作总结、评优。
3、做好德育常规工作量化考评及专项目标检查总过
（备注：如教育局工作有新的安排，学校将做相应的调整）
                                                                                                                        抚琴小学德育处
                                                                                                                               2010

                                               2010—2011学年度（上）德育工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作重点
（一）着力抓好德育队伍建设
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。
(二)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果
德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一国旗下的讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。
4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。
5、深入开展“手拉手”活动。
进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。
6、大力开展安全教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。
(三)加强心理教育，提高德育质量
全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。
三、开展节日活动。
各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。
九月份：
1、新学期开学典礼。
2、健全少先队的各级组织机构，订好大、中队计划。
3、大力开展常规教育，特别是安全教育。
4、开学严格做好纪律、两操、清洁的检查工作，尤其是平时保洁情况。
5、更换新学期黑板报。
6、改选中、小队委，做好大队委聘选工作。
7、推普周活动。
8、庆祝教师节,做好各中队墙报。
9、弘扬民族文化活动月，开展班队会。
10、为有困难且符合条件的城市低保、有困难的残疾家庭、孤儿等办理“教育资助”等工作。
11、一年级新生常规检查。
十月份：
1、庆祝国庆节
2、做好新队员队前教育及入队仪式。
3、做好运动会的各项宣传、准备工作。
十一月份：
1、举办我校秋季运动会。
2、做好心理健康教育主题月活动。
3、做好成都市第二十六届青少年科技创新大赛的组织参与工作。
十二月份：
1、 做好法制教育相关工作。
2、 庆元旦的活动。
一月份：
1、认真复习，迎接期末。
2、少先队工作总结、评优。
3、做好德育常规工作量化考评及专项目标检查总过
（备注：如教育局工作有新的安排，学校将做相应的调整）
                                                                                                                        抚琴小学德育处
                                                                                                                               2010

                                                       ^_^

                                                       ^_^

             经过了精心的准备与彩排，在孩子们的歌声中，终于迎来了期待已久的“圣诞音乐会”。在孩子们丰富多彩、形式多样的节目中，我感受到了他们的认真、努力、真诚、积极、快乐、多才多艺！在整个过程中，我充当了一次“总导演”、“文明观众”。

             欢迎来到他们的白雪世界

             优美的舞姿，投入的表演

            “我要变成朗朗第二”

            “我们很酷吧，嘿嘿”

          “我们的表演很精彩”

           “我们的编创很新颖”

            “我们的敬礼最帅气”

            “我们的未来很美好”

            “我们团结就是力量”

             “我们的笑脸最纯真”

           亲爱的孩子们,你们的表演虽稚嫩,但很成功。我相信你们的未来会更加精彩！谢谢你们带来的快乐！圣诞快乐，大家同乐！

                                                   ^_^

             经过了精心的准备与彩排，在孩子们的歌声中，终于迎来了期待已久的“圣诞音乐会”。在孩子们丰富多彩、形式多样的节目中，我感受到了他们的认真、努力、真诚、积极、快乐、多才多艺！在整个过程中，我充当了一次“总导演”、“文明观众”。

             欢迎来到他们的白雪世界

             优美的舞姿，投入的表演

            “我要变成朗朗第二”

            “我们很酷吧，嘿嘿”

          “我们的表演很精彩”

           “我们的编创很新颖”

            “我们的敬礼最帅气”

            “我们的未来很美好”

            “我们团结就是力量”

             “我们的笑脸最纯真”

           亲爱的孩子们,你们的表演虽稚嫩,但很成功。我相信你们的未来会更加精彩！谢谢你们带来的快乐！圣诞快乐，大家同乐！

                                                   ^_^

按照成都市教育局和成都市红十字会成教办函【2011】37号文件精神，我校组织全校师生开展了“红十字救护知识进校园”的活动。
我校围绕活动主题，开展了“三个一”活动：
1、利用早晨朝会时间，组织全校观看救护碟片，学习救护知识；
2、利用班队会，让学生通过应用所学的救护知识进行自救体验；
3、全校班级制作了卫生救护知识的黑板报。
通过此次活动，让全校师生共同增长了有关救护方面的知识，通过实践，让学生有了更深刻的体验。在以后的日子里，我校会继续加强卫生救护知识的普及，让更多的孩子学会帮助人自己、帮助他人。

按照成都市教育局和成都市红十字会成教办函【2011】37号文件精神，我校组织全校师生开展了“红十字救护知识进校园”的活动。
我校围绕活动主题，开展了“三个一”活动：
1、利用早晨朝会时间，组织全校观看救护碟片，学习救护知识；
2、利用班队会，让学生通过应用所学的救护知识进行自救体验；
3、全校班级制作了卫生救护知识的黑板报。
通过此次活动，让全校师生共同增长了有关救护方面的知识，通过实践，让学生有了更深刻的体验。在以后的日子里，我校会继续加强卫生救护知识的普及，让更多的孩子学会帮助人自己、帮助他人。

未成年人在一般是指未满十八周岁的公民，在儿童青少年的教育保护方面，有三个重要而烦恼的时期：
　　3岁前后幼儿期——第一逆反期，表现为不听话；
　　9岁前后童年期——自我中心，表现为玩游戏机、学习分心 ；
　　13岁前后青春期——第二逆反期， “暴风骤雨期”、“危险期” 、“分化期”，表现为叛逆、心理闭锁、学习分化。
　　初二家长最担心的事：孩子逆反——亲子沟通障碍；孩子网瘾——无心学习、学习分化；孩子早恋——学习分心。
　　如何看待学生的逆反？
请不要把孩子的心理问题等同于品德问题！
目前我国约有3000万名未成年人心理有问题，其中中小学生心理障碍患病率为21.6-32%，并呈不断上升趋势。专家指出，家长期望过高，是青少年心理障碍患病的一个主要方面，过度呵护、关心、干涉、指责以及虐待、漠视等行为，都会给青少年的身心健康带来不良影响。
据专家研究介绍，未成年人心理问题大多来自家庭和学校，目前许多父母把自己的生存危机感、争胜好强，强加于自己孩子身上。然而，他们善良的愿望却让孩子感到厌烦，久而久之就会产出逆反心理。
青少年心理疾患也是一个社会问题，其预防需要全社会配合。专家告诫，所有的教育都应该遵循青少年成长的自然规律，而不应该老是让青少年超前发展，否则只会走向愿望反面。
 

未成年人在一般是指未满十八周岁的公民，在儿童青少年的教育保护方面，有三个重要而烦恼的时期：
　　3岁前后幼儿期——第一逆反期，表现为不听话；
　　9岁前后童年期——自我中心，表现为玩游戏机、学习分心 ；
　　13岁前后青春期——第二逆反期， “暴风骤雨期”、“危险期” 、“分化期”，表现为叛逆、心理闭锁、学习分化。
　　初二家长最担心的事：孩子逆反——亲子沟通障碍；孩子网瘾——无心学习、学习分化；孩子早恋——学习分心。
　　如何看待学生的逆反？
请不要把孩子的心理问题等同于品德问题！
目前我国约有3000万名未成年人心理有问题，其中中小学生心理障碍患病率为21.6-32%，并呈不断上升趋势。专家指出，家长期望过高，是青少年心理障碍患病的一个主要方面，过度呵护、关心、干涉、指责以及虐待、漠视等行为，都会给青少年的身心健康带来不良影响。
据专家研究介绍，未成年人心理问题大多来自家庭和学校，目前许多父母把自己的生存危机感、争胜好强，强加于自己孩子身上。然而，他们善良的愿望却让孩子感到厌烦，久而久之就会产出逆反心理。
青少年心理疾患也是一个社会问题，其预防需要全社会配合。专家告诫，所有的教育都应该遵循青少年成长的自然规律，而不应该老是让青少年超前发展，否则只会走向愿望反面。
 

       中午12点30——1点45为排练时间，在教新动作的时候，时间会拉得更长一些。孩子们在学动作时很努力、很认真。用了4次的时间就把舞蹈的框架基本排出来了，这里面有孩子们太多的付出和汗水！谢谢孩子们的认真与努力，我为你们而感到骄傲！当然，孩子毕竟是孩子，他们也有很调皮和忘形的时候。刚开始排练的一个中午，我在一楼远远就听到了舞蹈室里兴奋的玩耍声，当我走进舞蹈室后，有的孩子仍然没有安静下来。我有些生气，于是严厉地教育了他们，后来看着他们一张张天真无邪的可爱脸蛋，我又会反省自己，是不是对他们太严厉了一些。第二天早晨，走在二楼的走廊上就听到了从舞蹈室传来的：“12345678、22345678……”推开舞蹈教室的门，孩子们认真地喊着口号练功，此时的我，心里比吃了蜜还甜！^_^

      每天都很忙碌，除了18节课，除了舞蹈排练，大队辅导员的工作也不能因此就疏忽。这学期我在红领巾广播站开设了一个专栏，名字叫做“新歌推荐，唱响校园”。每周的星期一中午，我都会通过红领巾广播站，为孩子们推荐一首好听的适合孩子们的新歌，那么这一周每天中午，在孩子们的休息时光里，都会在广播里面播放2遍，我还把歌词打印出来，粘贴在学校的公告栏处。从开始实行到现在来看，取得的效果还是很不错的，孩子们不仅能学到很多适合他们年龄和心灵的新歌，并且使整个校园充满了生机与活力！走在校园里，随处可听见孩子们的歌声，再到后来，我发现：在播放歌曲的时候，有的老师们也跟着广播哼唱歌曲，这个让我非常高兴！因为唱歌可以让人心情放松、愉悦，老师们的工作都是繁忙而紧张的，如果能让大家的心情放松、开心，那就太好了！套用一句王菲的歌词“你快乐，所以我快乐”！嘻嘻^_^

       这学期只是才过一个月，后面还有很多的事情等待着我！累，是肯定的！但我会好好地调整好自己的心态和情绪，用一颗放松心去尽量做好该做的事！就象孩子们排练时呐喊的：加油、加油、加油……是的，加油！孩子们，我们一起加油，不管有多少困难，不管有多辛苦，相信：坚持就是胜利！

       加油加油！A ZA A ZA Fighting~~~~！！^_^

       中午12点30——1点45为排练时间，在教新动作的时候，时间会拉得更长一些。孩子们在学动作时很努力、很认真。用了4次的时间就把舞蹈的框架基本排出来了，这里面有孩子们太多的付出和汗水！谢谢孩子们的认真与努力，我为你们而感到骄傲！当然，孩子毕竟是孩子，他们也有很调皮和忘形的时候。刚开始排练的一个中午，我在一楼远远就听到了舞蹈室里兴奋的玩耍声，当我走进舞蹈室后，有的孩子仍然没有安静下来。我有些生气，于是严厉地教育了他们，后来看着他们一张张天真无邪的可爱脸蛋，我又会反省自己，是不是对他们太严厉了一些。第二天早晨，走在二楼的走廊上就听到了从舞蹈室传来的：“12345678、22345678……”推开舞蹈教室的门，孩子们认真地喊着口号练功，此时的我，心里比吃了蜜还甜！^_^

      每天都很忙碌，除了18节课，除了舞蹈排练，大队辅导员的工作也不能因此就疏忽。这学期我在红领巾广播站开设了一个专栏，名字叫做“新歌推荐，唱响校园”。每周的星期一中午，我都会通过红领巾广播站，为孩子们推荐一首好听的适合孩子们的新歌，那么这一周每天中午，在孩子们的休息时光里，都会在广播里面播放2遍，我还把歌词打印出来，粘贴在学校的公告栏处。从开始实行到现在来看，取得的效果还是很不错的，孩子们不仅能学到很多适合他们年龄和心灵的新歌，并且使整个校园充满了生机与活力！走在校园里，随处可听见孩子们的歌声，再到后来，我发现：在播放歌曲的时候，有的老师们也跟着广播哼唱歌曲，这个让我非常高兴！因为唱歌可以让人心情放松、愉悦，老师们的工作都是繁忙而紧张的，如果能让大家的心情放松、开心，那就太好了！套用一句王菲的歌词“你快乐，所以我快乐”！嘻嘻^_^

       这学期只是才过一个月，后面还有很多的事情等待着我！累，是肯定的！但我会好好地调整好自己的心态和情绪，用一颗放松心去尽量做好该做的事！就象孩子们排练时呐喊的：加油、加油、加油……是的，加油！孩子们，我们一起加油，不管有多少困难，不管有多辛苦，相信：坚持就是胜利！

       加油加油！A ZA A ZA Fighting~~~~！！^_^

教材分析：

《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改成2/4拍，徽调式，一段体结构。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我们要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。

匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，是真正的儿童游戏和儿歌，及喜好小动物的天性。本课的教学设计主要就是通过有趣的游戏，生动的儿歌，形象的动物图片，抓住学生喜欢小动物的天性，将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐。

教学目标：

1、通过用弹性、活泼的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

3、鼓励学生发挥想象力，自制打击乐器与同学共同为歌曲伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学准备：

动物头饰、自制打击乐器

准备乐曲：《找朋友》

教学过程：

组织教学

1、律动进教师（《健康歌》）

2、师生问好歌

2/4   1 2 3 4︱ 5－ ︱ⅰ 5.︱ⅰ 5.︱5 4  3 2︱1–‖

      同学们   好     您好   您好  老师 您   好

3、练声曲

2/4   55 5 ︳55 5︳35 653 ︳23 5︳12 34 ︳5–︳54 32 ︳1–‖

     啦啦啦 啦啦啦我是小小的 音乐家啦啦啦  啦   啦啦啦啦 啦

                     （可爱的  小鸡）

二、新歌教学

创设环境，铺垫主题。

1、教师把教室布置成动物王国的活动场景。

（师）今天，我们各位小朋友戴上自己喜欢的动物头饰，来到了森林里，开心吗？哎呀，你们太可爱了！老师奖励大家，你们去找自己的好伙伴吧。

2、游戏《找朋友》

鼓励学生自由地随着音乐找朋友，并结伴坐下。

师：好朋友在一起是不是更开心呀？今天还有一对好朋友也来参加我们的活动。（出示两个玩偶，模仿他们的声音给孩子们问好：小朋友们大家好。我是放牛的小伢伢，我是放鸭的小妞妞，我们可以和你们一起玩吗？谢谢）

师：伢伢和妞妞说，初次见面，他们要给大家表演节目。我们一起去听听这对好朋友给我们带来了一个节目！

（抓住小学生喜欢表演的特性，以卡通表演替代说教，并体验歌曲情绪铺垫。）

3、初听歌曲《一对好朋友》

（用小伢伢和小妞妞的玩偶做做动作，初听歌曲《一对好朋友》，培养学生对音乐的初步感受。）

4、揭题。

鼓励学生给歌曲起名字。

（大胆放手让学生参与想象，培养学生的自信心和创造意识）

师：歌曲好听吗？可是小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字，想请小朋友们给起个歌名。——《一对好朋友》。

那们好朋友之间应该怎样？（团结友爱，互帮互助等等）鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。

5、复听歌曲并小声哼唱。

鼓励学生可以随着音乐节奏拍手或摇晃身体来体会音乐的节奏。

6、复习反复记号。（在歌曲最后一句的地方，知道要重复唱）

7、演唱歌曲。

要求学生富有表情地演唱全曲。（体会与好朋友在一起的情绪。）

三、创编创作，体验乐趣。

1、激发学生创编的愿望。

请孩子们拿出自己用生活中的物品制作的乐器，为歌曲伴奏

2、请表演教好的同学来唱歌、做动作，其余学生为歌曲伴奏。

四、随音乐出教室

教学反思：

      一节课下来，学生学会了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲中的难点，课堂还很活跃，学生也学得开心。我觉得最重要的是这节课根据学生与学生之间，从他们最熟悉、简单的游戏入手，并将游戏与音乐进行沟通，在游戏中渗透知识的学习。通过教研员老师给我的指导，这节课让我更深刻地体会到了要上好一节音乐课，还要花更多时间去用心钻研教材。教师首先应该真正地关注音乐，针对一、二年级的孩子，通过动静的结合，让孩子在不知不觉中，自然而然地感受、学习音乐。

     在今后的教学中，我还要加强对学生、对音乐学习规律的深刻洞察力，深刻的文化素养以及较高的教育教学技巧。争取每一次的教学都能够从中有所提高，有所收获！ ^_^

教材分析：

《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌曲为3/4拍后改成2/4拍，徽调式，一段体结构。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不陌生，贴近了学生的生活。我们要用贴近儿童心理的教学内容，新鲜多变的教学形式，带领学生走进音乐天地。同时，让学生深深体会到建立良好的同学关系给自己带来的喜悦之情。

匈牙利音乐教育家柯达伊认为：儿童教材的来源之一，是真正的儿童游戏和儿歌，及喜好小动物的天性。本课的教学设计主要就是通过有趣的游戏，生动的儿歌，形象的动物图片，抓住学生喜欢小动物的天性，将歌曲教学、即兴创作等内容有机地融合在一起，使学生在不知不觉中感受到音乐的丰富多彩，体验到音乐学习的快乐。

教学目标：

1、通过用弹性、活泼的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

3、鼓励学生发挥想象力，自制打击乐器与同学共同为歌曲伴奏，同时体会相互合作的乐趣。

教学准备：

动物头饰、自制打击乐器

准备乐曲：《找朋友》

教学过程：

组织教学

1、律动进教师（《健康歌》）

2、师生问好歌

2/4   1 2 3 4︱ 5－ ︱ⅰ 5.︱ⅰ 5.︱5 4  3 2︱1–‖

      同学们   好     您好   您好  老师 您   好

3、练声曲

2/4   55 5 ︳55 5︳35 653 ︳23 5︳12 34 ︳5–︳54 32 ︳1–‖

     啦啦啦 啦啦啦我是小小的 音乐家啦啦啦  啦   啦啦啦啦 啦

                     （可爱的  小鸡）

二、新歌教学

创设环境，铺垫主题。

1、教师把教室布置成动物王国的活动场景。

（师）今天，我们各位小朋友戴上自己喜欢的动物头饰，来到了森林里，开心吗？哎呀，你们太可爱了！老师奖励大家，你们去找自己的好伙伴吧。

2、游戏《找朋友》

鼓励学生自由地随着音乐找朋友，并结伴坐下。

师：好朋友在一起是不是更开心呀？今天还有一对好朋友也来参加我们的活动。（出示两个玩偶，模仿他们的声音给孩子们问好：小朋友们大家好。我是放牛的小伢伢，我是放鸭的小妞妞，我们可以和你们一起玩吗？谢谢）

师：伢伢和妞妞说，初次见面，他们要给大家表演节目。我们一起去听听这对好朋友给我们带来了一个节目！

（抓住小学生喜欢表演的特性，以卡通表演替代说教，并体验歌曲情绪铺垫。）

3、初听歌曲《一对好朋友》

（用小伢伢和小妞妞的玩偶做做动作，初听歌曲《一对好朋友》，培养学生对音乐的初步感受。）

4、揭题。

鼓励学生给歌曲起名字。

（大胆放手让学生参与想象，培养学生的自信心和创造意识）

师：歌曲好听吗？可是小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字，想请小朋友们给起个歌名。——《一对好朋友》。

那们好朋友之间应该怎样？（团结友爱，互帮互助等等）鼓励学生建立良好的同学间友谊，并知道友谊重在保持。

5、复听歌曲并小声哼唱。

鼓励学生可以随着音乐节奏拍手或摇晃身体来体会音乐的节奏。

6、复习反复记号。（在歌曲最后一句的地方，知道要重复唱）

7、演唱歌曲。

要求学生富有表情地演唱全曲。（体会与好朋友在一起的情绪。）

三、创编创作，体验乐趣。

1、激发学生创编的愿望。

请孩子们拿出自己用生活中的物品制作的乐器，为歌曲伴奏

2、请表演教好的同学来唱歌、做动作，其余学生为歌曲伴奏。

四、随音乐出教室

教学反思：

      一节课下来，学生学会了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲中的难点，课堂还很活跃，学生也学得开心。我觉得最重要的是这节课根据学生与学生之间，从他们最熟悉、简单的游戏入手，并将游戏与音乐进行沟通，在游戏中渗透知识的学习。通过教研员老师给我的指导，这节课让我更深刻地体会到了要上好一节音乐课，还要花更多时间去用心钻研教材。教师首先应该真正地关注音乐，针对一、二年级的孩子，通过动静的结合，让孩子在不知不觉中，自然而然地感受、学习音乐。

     在今后的教学中，我还要加强对学生、对音乐学习规律的深刻洞察力，深刻的文化素养以及较高的教育教学技巧。争取每一次的教学都能够从中有所提高，有所收获！ ^_^

接区教育局通知，根据文件精神，我校按照要求对卫生防病工作进行了认真细致的排查，总结如下：
一、组织机构方面：
卫生工作一直我校的一项重点工作，学校成立了以校长为组长，德育处、教导处、总务处、校医室等部门负责人参与的卫生工作领导小组进行落实，并由德育处牵头，学校校医室具体实施。
二、宣传教育方面：
学校认真组织教职员工学习贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《传染病防治法》，通过多种途径，在教职员工、学生及家长中宣传传染病防控、食品（饮用水）卫生、环境及个人卫生、健康教育等工作，创设良好的育人环境。
三、措施落实方面：
学校加强卫生工作的组织管理，各部门分头负责落实，形成全校齐抓共管的局面。环境卫生、传染病防控、健康教育、食品卫生等工作具体到部门和人员，通过定期（日查、月查）或不定期检查，确保学校卫生工作落到实处。
（一）传染病防控方面：
1.严格执行晨检制度。坚持校门值周教师、教室班主任负责实施的双重晨检制度。同时，坚持学科教师课检制度，注意对学生进行观察。若发现异常，根据实际情况采取观察、通知家长、隔离或及时送医院等不同的处置策略。若发现传染病，即严格隔离，采取相应的措施，避免疾病的蔓延。所有传染病均需病愈后凭医院证明方可回校上课。此外，在做好学生晨检工作的同时，通过值周教师、总务处、年级组对教职员工的健康状况进行监控。
2.严格执行传染病疫情报告制度及病因追踪制度。学生因病缺课，班主任每天都会如实记录，并追踪病因，于早晨第一节课后报卫生教师处统一登记并签名确认。卫生教师汇总全校情况后进行记录，并根据相关要求上报。
3.严格执行环境消毒情况。根据各班及学校的实际情况，实行每日消毒或每周消毒，并进行消毒记录。
（二）健康教育方面：
1.通过《生命、生活与安全》、健康课、班队会课、早会课，并通过学科课渗透，对学生进行健康教育。
2.通过体锻一小时，坚持的做好“课间操”和“眼操”，增强学生体质。
（三）食品（饮水）卫生方面：
1.严格落实《食品卫生法》，加强从业人的教育、培训及日常健康状况监控，做到规范操作。
2.严格落实食品和饮用水索证制度。
3.严格落实食品卫生日检制度。总务处工作人员、行政值周、安全员对进行日检，责任落实到人，检查流程明确具体，确保了食品卫生安全。
4.严格落实饮水机定期清洗制度。饮水机每半月清洗一次，并进行清洗记录。
　　

                                                                                                                         成都市抚琴小学校
                                                                                                                               2011年5月

接区教育局通知，根据文件精神，我校按照要求对卫生防病工作进行了认真细致的排查，总结如下：
一、组织机构方面：
卫生工作一直我校的一项重点工作，学校成立了以校长为组长，德育处、教导处、总务处、校医室等部门负责人参与的卫生工作领导小组进行落实，并由德育处牵头，学校校医室具体实施。
二、宣传教育方面：
学校认真组织教职员工学习贯彻《学校卫生工作条例》、《食品卫生法》、《传染病防治法》，通过多种途径，在教职员工、学生及家长中宣传传染病防控、食品（饮用水）卫生、环境及个人卫生、健康教育等工作，创设良好的育人环境。
三、措施落实方面：
学校加强卫生工作的组织管理，各部门分头负责落实，形成全校齐抓共管的局面。环境卫生、传染病防控、健康教育、食品卫生等工作具体到部门和人员，通过定期（日查、月查）或不定期检查，确保学校卫生工作落到实处。
（一）传染病防控方面：
1.严格执行晨检制度。坚持校门值周教师、教室班主任负责实施的双重晨检制度。同时，坚持学科教师课检制度，注意对学生进行观察。若发现异常，根据实际情况采取观察、通知家长、隔离或及时送医院等不同的处置策略。若发现传染病，即严格隔离，采取相应的措施，避免疾病的蔓延。所有传染病均需病愈后凭医院证明方可回校上课。此外，在做好学生晨检工作的同时，通过值周教师、总务处、年级组对教职员工的健康状况进行监控。
2.严格执行传染病疫情报告制度及病因追踪制度。学生因病缺课，班主任每天都会如实记录，并追踪病因，于早晨第一节课后报卫生教师处统一登记并签名确认。卫生教师汇总全校情况后进行记录，并根据相关要求上报。
3.严格执行环境消毒情况。根据各班及学校的实际情况，实行每日消毒或每周消毒，并进行消毒记录。
（二）健康教育方面：
1.通过《生命、生活与安全》、健康课、班队会课、早会课，并通过学科课渗透，对学生进行健康教育。
2.通过体锻一小时，坚持的做好“课间操”和“眼操”，增强学生体质。
（三）食品（饮水）卫生方面：
1.严格落实《食品卫生法》，加强从业人的教育、培训及日常健康状况监控，做到规范操作。
2.严格落实食品和饮用水索证制度。
3.严格落实食品卫生日检制度。总务处工作人员、行政值周、安全员对进行日检，责任落实到人，检查流程明确具体，确保了食品卫生安全。
4.严格落实饮水机定期清洗制度。饮水机每半月清洗一次，并进行清洗记录。
　　

                                                                                                                         成都市抚琴小学校
                                                                                                                               2011年5月

                                                              《草原就是我的家》

教学目标：
1、听唱法学习歌曲《草原就是我的家》，在学唱歌曲的过程中，学生通过动作的表演进行歌词的再现，从而对旋律和歌词有一步步的了解，学会歌曲。
2、在聆听音乐中知道学生随着音乐有表情的演唱歌曲，并能用乐器为歌曲伴奏。
3、启发学生在音乐实践中掌握二分音符、八分音符及节奏。
教学重点：
1、创设音乐情境，让学生在音乐情境中学会歌曲《草原就是我的家》。
2、在音乐实践中掌握掌握二分音符、八分音符及节奏。
教学难点：
在学会演唱歌曲的基础上用轻快、有弹性的声音演唱，并加上伴奏合作演绎。
教学过程：
一、组织教学：
律动进教室（音乐《草原就是我的家》）
二、学习新歌
1、看图片。
师：看我们来到了什么地方？
生：（草原）
【简单讲述：美丽的草原上，居住着非常热情的蒙古族人民。他们个个能歌善舞，最有意思的是他们的生活中处处离不开‘马’，蒙古族小朋友从小就要学习骑马，你们听，他们在欢呼：蓝蓝天空飞彩霞，骑上了我的小红马，会动鞭儿唱起歌，草原就是我的家（加上动作）。】
2、师范唱
听，他们唱起了歌儿。
3、学生模唱 （师伴奏范唱）
①听一句，唱一句
②你能为这句歌词加上动作吗
③纠正动作 （蒙古族的代表性动作）
④边唱边跳 （中速进行）
4、跟唱 （师伴奏）
5、生齐唱 （加上动作）
6、分组唱 （多种不同的评价语言）
三、为歌曲伴奏
1、认识二分音符、八分音符的节奏
师：蒙古族非常喜欢射箭、赛马，谁来说说射箭发出的声音？马蹄的声音是怎么样的呢？
（出示二分音符X — 八分音符XX XX ）
Xiu~ dada dada
2、用乐器为歌曲伴奏
（在你们的凳子下面，老师为你们准备好了乐器，1大组—三角铁表演射箭的声音，2大组—筷子表演马蹄的声音，请大家轻轻的为歌曲伴奏）
3、边唱歌曲边伴奏
4、合作
（女生跳舞，男生乐器伴奏，请家长拍手与孩子们合作）

                                                              《草原就是我的家》

教学目标：
1、听唱法学习歌曲《草原就是我的家》，在学唱歌曲的过程中，学生通过动作的表演进行歌词的再现，从而对旋律和歌词有一步步的了解，学会歌曲。
2、在聆听音乐中知道学生随着音乐有表情的演唱歌曲，并能用乐器为歌曲伴奏。
3、启发学生在音乐实践中掌握二分音符、八分音符及节奏。
教学重点：
1、创设音乐情境，让学生在音乐情境中学会歌曲《草原就是我的家》。
2、在音乐实践中掌握掌握二分音符、八分音符及节奏。
教学难点：
在学会演唱歌曲的基础上用轻快、有弹性的声音演唱，并加上伴奏合作演绎。
教学过程：
一、组织教学：
律动进教室（音乐《草原就是我的家》）
二、学习新歌
1、看图片。
师：看我们来到了什么地方？
生：（草原）
【简单讲述：美丽的草原上，居住着非常热情的蒙古族人民。他们个个能歌善舞，最有意思的是他们的生活中处处离不开‘马’，蒙古族小朋友从小就要学习骑马，你们听，他们在欢呼：蓝蓝天空飞彩霞，骑上了我的小红马，会动鞭儿唱起歌，草原就是我的家（加上动作）。】
2、师范唱
听，他们唱起了歌儿。
3、学生模唱 （师伴奏范唱）
①听一句，唱一句
②你能为这句歌词加上动作吗
③纠正动作 （蒙古族的代表性动作）
④边唱边跳 （中速进行）
4、跟唱 （师伴奏）
5、生齐唱 （加上动作）
6、分组唱 （多种不同的评价语言）
三、为歌曲伴奏
1、认识二分音符、八分音符的节奏
师：蒙古族非常喜欢射箭、赛马，谁来说说射箭发出的声音？马蹄的声音是怎么样的呢？
（出示二分音符X — 八分音符XX XX ）
Xiu~ dada dada
2、用乐器为歌曲伴奏
（在你们的凳子下面，老师为你们准备好了乐器，1大组—三角铁表演射箭的声音，2大组—筷子表演马蹄的声音，请大家轻轻的为歌曲伴奏）
3、边唱歌曲边伴奏
4、合作
（女生跳舞，男生乐器伴奏，请家长拍手与孩子们合作）

                                                        2011—2012学年度（上）德育工作计划
一、指导思想
       以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作重点
（一）着力抓好德育队伍建设
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。
(二)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果
        德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一国旗下的讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。
4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。
5、深入开展“手拉手”活动。
进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。
6、大力开展安全教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。
(三)加强心理教育，提高德育质量
       全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。
三、开展节日活动。
       各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。
九月份：
1、新学期开学典礼。
2、健全少先队的各级组织机构，订好大、中队计划。
3、大力开展常规教育，特别是安全教育。
4、开学严格做好纪律、两操、清洁的检查工作，尤其是平时保洁情况。
5、更换新学期黑板报。
6、改选中、小队委，做好大队委改选工作。
7、推普周活动。
8、庆祝教师节,做好各中队墙报。
9、弘扬民族文化活动月，开展班队会。
10、为有困难且符合条件的城市低保、有困难的残疾家庭、孤儿等办理“教育资助”等工作。

十月份：
1、庆祝国庆节
2、做好新队员队前教育及入队仪式。
3、一年级新生常规检查。
4、举办我校秋季运动会。
5、组织学生参加金牛区“6+6让我玩”阳光运动会比赛。
十一月份：
1、做好心理健康教育主题月活动。
2、做好成都市第二十七届青少年科技创新大赛的组织参与工作。
十二月份：
1、 做好法制教育相关工作。
2、 开展“迎新”活动。
一月份：
1、认真复习，迎接期末。
2、少先队工作总结、评优。
3、做好中小学生网上综合素质评价工作。
（备注：如教育局工作有新的安排，学校将做相应的调整）
                                                                                                                                抚琴小学德育处
                                                                                                                                       2011.9
 

                                                        2011—2012学年度（上）德育工作计划
一、指导思想
       以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作重点
（一）着力抓好德育队伍建设
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。
2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。
(二)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果
        德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。
1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。
精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一国旗下的讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。
2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。
3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。
4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。
5、深入开展“手拉手”活动。
进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。
6、大力开展安全教育。
学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。
(三)加强心理教育，提高德育质量
       全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。
三、开展节日活动。
       各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。
九月份：
1、新学期开学典礼。
2、健全少先队的各级组织机构，订好大、中队计划。
3、大力开展常规教育，特别是安全教育。
4、开学严格做好纪律、两操、清洁的检查工作，尤其是平时保洁情况。
5、更换新学期黑板报。
6、改选中、小队委，做好大队委改选工作。
7、推普周活动。
8、庆祝教师节,做好各中队墙报。
9、弘扬民族文化活动月，开展班队会。
10、为有困难且符合条件的城市低保、有困难的残疾家庭、孤儿等办理“教育资助”等工作。

十月份：
1、庆祝国庆节
2、做好新队员队前教育及入队仪式。
3、一年级新生常规检查。
4、举办我校秋季运动会。
5、组织学生参加金牛区“6+6让我玩”阳光运动会比赛。
十一月份：
1、做好心理健康教育主题月活动。
2、做好成都市第二十七届青少年科技创新大赛的组织参与工作。
十二月份：
1、 做好法制教育相关工作。
2、 开展“迎新”活动。
一月份：
1、认真复习，迎接期末。
2、少先队工作总结、评优。
3、做好中小学生网上综合素质评价工作。
（备注：如教育局工作有新的安排，学校将做相应的调整）
                                                                                                                                抚琴小学德育处
                                                                                                                                       2011.9
 

    那么什么叫开放呢？开放的本意是指解除禁锢。音乐课堂教学的开放性则指在良好的课堂氛围中，教师采取积极有效的教学方法、手段、形式给学生较自由的学习时间和空间，促使学生主动参与学习活动，体验知识的形成过程，使能力和情感得到同步发展，个性得到充分的发挥。开放的课堂教学应体现出以下的特点：

    师生关系更加和谐。在课堂上教师改变师道尊严的形象，对学生更多的是尊重、宽容和欣赏。让学生在平等、宽松的心理状态下进行学习。以前，老师总是站在很高的地方去俯瞰学生，所谓的师道尊严。学生对老师更多的是敬畏，师生关系是不平等的。新时期开放性课堂要求教师与学生地位平等、相互欣赏。比如低年级的学生爱唱、爱跳、爱表演，喜欢与人争高低；喜欢比比划划、敲敲打打；喜欢听故事、讲故事，乐意用夸张的表情和动作渲染；喜欢通过童话和课本剧的演出，表达自己的想法；喜欢当干部，当老师，并希望老师象他们一样听指挥，服从安排，同唱同跳同奏；特别好奇，具有打破沙锅问到底的精神；喜欢听表扬，期望得到老师的鼓励和奖品等等。针对这些，在进行律动、唱游时，我与孩子们经常玩在一起，师生同乐。让孩子去发挥他们的创造力、想象力，使一堂音乐课变得丰富多彩、妙趣横生。而高年级的学生喜欢听音乐，崇尚时尚，乐意学唱自己喜欢的歌曲；喜欢课外活动，乐意在赛歌、赛舞和演奏比赛中展示自己的才华，达到同学的认可，喜欢有挑战性的学习方式等。因此，音乐课堂教学就应该根据学生的需求，营造丰富多彩的教学活动，以科学、合理、行之有效的教学方式，引导学生走进音乐艺术的王国，领悟音乐艺术的美。吟唱古诗词是他们最喜欢的一项音乐活动，在通过发挥学生丰富的想象力和主观能动性的同时，运用所学过的音乐知识和技能，以自己独特的感受来理解音乐、表现音乐、创造音乐，赋予音乐以个人的情感审美个性和生命力。这个创作是不受任何拘束的，选取自己喜欢的古诗词，填上自己心中的音乐，来表达他们对生活、对外部世界的认识和感知。

    那么什么叫开放呢？开放的本意是指解除禁锢。音乐课堂教学的开放性则指在良好的课堂氛围中，教师采取积极有效的教学方法、手段、形式给学生较自由的学习时间和空间，促使学生主动参与学习活动，体验知识的形成过程，使能力和情感得到同步发展，个性得到充分的发挥。开放的课堂教学应体现出以下的特点：

    师生关系更加和谐。在课堂上教师改变师道尊严的形象，对学生更多的是尊重、宽容和欣赏。让学生在平等、宽松的心理状态下进行学习。以前，老师总是站在很高的地方去俯瞰学生，所谓的师道尊严。学生对老师更多的是敬畏，师生关系是不平等的。新时期开放性课堂要求教师与学生地位平等、相互欣赏。比如低年级的学生爱唱、爱跳、爱表演，喜欢与人争高低；喜欢比比划划、敲敲打打；喜欢听故事、讲故事，乐意用夸张的表情和动作渲染；喜欢通过童话和课本剧的演出，表达自己的想法；喜欢当干部，当老师，并希望老师象他们一样听指挥，服从安排，同唱同跳同奏；特别好奇，具有打破沙锅问到底的精神；喜欢听表扬，期望得到老师的鼓励和奖品等等。针对这些，在进行律动、唱游时，我与孩子们经常玩在一起，师生同乐。让孩子去发挥他们的创造力、想象力，使一堂音乐课变得丰富多彩、妙趣横生。而高年级的学生喜欢听音乐，崇尚时尚，乐意学唱自己喜欢的歌曲；喜欢课外活动，乐意在赛歌、赛舞和演奏比赛中展示自己的才华，达到同学的认可，喜欢有挑战性的学习方式等。因此，音乐课堂教学就应该根据学生的需求，营造丰富多彩的教学活动，以科学、合理、行之有效的教学方式，引导学生走进音乐艺术的王国，领悟音乐艺术的美。吟唱古诗词是他们最喜欢的一项音乐活动，在通过发挥学生丰富的想象力和主观能动性的同时，运用所学过的音乐知识和技能，以自己独特的感受来理解音乐、表现音乐、创造音乐，赋予音乐以个人的情感审美个性和生命力。这个创作是不受任何拘束的，选取自己喜欢的古诗词，填上自己心中的音乐，来表达他们对生活、对外部世界的认识和感知。

在设计整个教学过程时，我主要围绕以下几点展开：

1．以游戏作为导入。

在唱游教学过程中，游戏是帮助孩子架设学习音乐的一座桥梁。我将整堂课设计成海边的节日舞会，在这一背景下，既能引发学生积极学习歌曲的兴趣，又显得充满童趣，符合学生的年龄特征。在导入部分，我请学生戴上头饰分组扮演海里的各种小生物，给舞会增加了节日的气氛。这样，学生在富有趣味的游戏中既复习了各种舞曲节奏型，也培养了其音乐创新能力。并运用分组讨论的形式，提高学生合作学习能力，指导学生更好的表现歌曲。在表演部分，让学生共同讨论、合作，培养孩子们的团结协作能力。

2．“听、动、唱”的结合。

本课时最主要的教学目标就在于学生用活泼、欢快的歌声演唱歌曲。如何达到这样的目标呢？首先就要以听觉为先导，音乐是听觉的艺术，为了让学生感受歌曲的情绪，我把歌曲的旋律贯穿在整个教学的过程中，无论是进行导入游戏时、还是拓展时的分组讨论，都以歌曲旋律作为背景，让学生反复熟悉歌曲旋律，从而感受歌曲的情绪。其次是动觉的切入，在新歌教学中，我请学生用小乐器或各种肢体语言，如拍拍手、拍拍肩、拉拉耳朵等动作表现歌曲的节奏，并请学生加入律动来为歌曲伴奏，从而更好的感受歌曲的情绪。最后是歌曲的演唱，无论在唱歌谱、念歌词、唱歌曲、分形式表演歌曲时，都以情感的体验为主导，激发了学生演唱歌曲的欲望。并且，通过各种歌唱形式让学生逐步学会歌曲的演唱，突出教学手段的多样性。

在设计整个教学过程时，我主要围绕以下几点展开：

1．以游戏作为导入。

在唱游教学过程中，游戏是帮助孩子架设学习音乐的一座桥梁。我将整堂课设计成海边的节日舞会，在这一背景下，既能引发学生积极学习歌曲的兴趣，又显得充满童趣，符合学生的年龄特征。在导入部分，我请学生戴上头饰分组扮演海里的各种小生物，给舞会增加了节日的气氛。这样，学生在富有趣味的游戏中既复习了各种舞曲节奏型，也培养了其音乐创新能力。并运用分组讨论的形式，提高学生合作学习能力，指导学生更好的表现歌曲。在表演部分，让学生共同讨论、合作，培养孩子们的团结协作能力。

2．“听、动、唱”的结合。

本课时最主要的教学目标就在于学生用活泼、欢快的歌声演唱歌曲。如何达到这样的目标呢？首先就要以听觉为先导，音乐是听觉的艺术，为了让学生感受歌曲的情绪，我把歌曲的旋律贯穿在整个教学的过程中，无论是进行导入游戏时、还是拓展时的分组讨论，都以歌曲旋律作为背景，让学生反复熟悉歌曲旋律，从而感受歌曲的情绪。其次是动觉的切入，在新歌教学中，我请学生用小乐器或各种肢体语言，如拍拍手、拍拍肩、拉拉耳朵等动作表现歌曲的节奏，并请学生加入律动来为歌曲伴奏，从而更好的感受歌曲的情绪。最后是歌曲的演唱，无论在唱歌谱、念歌词、唱歌曲、分形式表演歌曲时，都以情感的体验为主导，激发了学生演唱歌曲的欲望。并且，通过各种歌唱形式让学生逐步学会歌曲的演唱，突出教学手段的多样性。

      10月8日下午，秋高气爽，我校彩旗飘飘，成都市抚琴小学在1000名师生的见证下举行了“6+6让我玩阳光运动”会旗交接仪式。
活动分三个环节：首先由张颖校长发言，向全体师生介绍了本次活动的目的和意义；随后由金琴路小学的师生代表将活动的会旗和标语交接给了我校；最后由我校30名学生代表在标语上签字留下了最真诚的祝福。
至此，“6+6让我玩阳光运动”会旗交接仪式顺利完成，预祝我校运动健儿取得优异的成绩，片区运动会取得圆满成功！

 

      10月8日下午，秋高气爽，我校彩旗飘飘，成都市抚琴小学在1000名师生的见证下举行了“6+6让我玩阳光运动”会旗交接仪式。
活动分三个环节：首先由张颖校长发言，向全体师生介绍了本次活动的目的和意义；随后由金琴路小学的师生代表将活动的会旗和标语交接给了我校；最后由我校30名学生代表在标语上签字留下了最真诚的祝福。
至此，“6+6让我玩阳光运动”会旗交接仪式顺利完成，预祝我校运动健儿取得优异的成绩，片区运动会取得圆满成功！

 

      10月13日上午，秋高气爽，我校彩旗飘飘，成都市抚琴小学在学校操场隆重的举行了“第十九届秋季运动会”开幕式。全校师生精神抖擞，开幕式取得圆满成功。
      10月13日也是中国少年先锋队建队62周年的纪念日。上午九点，成都市抚琴小学在学校操场举行了中国 少年先锋队建队62周年庆祝活动。一年级入队仪式，新一届大队委就职，新老队员齐唱队歌、重温誓词，70名同学在全校师生及100名家长的见证下，佩戴上鲜艳的红领巾，光荣地加入了中国少年先锋队。

      10月13日上午，秋高气爽，我校彩旗飘飘，成都市抚琴小学在学校操场隆重的举行了“第十九届秋季运动会”开幕式。全校师生精神抖擞，开幕式取得圆满成功。
      10月13日也是中国少年先锋队建队62周年的纪念日。上午九点，成都市抚琴小学在学校操场举行了中国 少年先锋队建队62周年庆祝活动。一年级入队仪式，新一届大队委就职，新老队员齐唱队歌、重温誓词，70名同学在全校师生及100名家长的见证下，佩戴上鲜艳的红领巾，光荣地加入了中国少年先锋队。

            Y：恩，就是，你脸上有些小点点~~呵呵所以我就想问你喜欢美容不？

            W：哦，有小点点是不是就不好看呢？

            W：（阿西......伤害我的时候，都还那么的天真可爱~~~）

              那也就是说胡老师不好看了？？~~

            Y：不是啊，胡老师漂亮啊。但是如果你美容的话，就更漂亮了。呵呵

            W：（顿时惊讶，现在的小孩儿咋啥都知道呢）

               哇，你太厉害了！！

            Y：呵呵，这本书上写的，还有好多呢，喏，给你看~~

            一番对话以后，倒是提醒了我。就是啊，工作的忙碌让我竟然忘却了生活的美好！恩，和小朋友的美容对话后，我心情转，可爱的孩子，谢谢你！谢谢提醒我不要忘了关爱自己和热爱生活！

           嘿~~，俺现在就做面膜去！~~

            Y：恩，就是，你脸上有些小点点~~呵呵所以我就想问你喜欢美容不？

            W：哦，有小点点是不是就不好看呢？

            W：（阿西......伤害我的时候，都还那么的天真可爱~~~）

              那也就是说胡老师不好看了？？~~

            Y：不是啊，胡老师漂亮啊。但是如果你美容的话，就更漂亮了。呵呵

            W：（顿时惊讶，现在的小孩儿咋啥都知道呢）

               哇，你太厉害了！！

            Y：呵呵，这本书上写的，还有好多呢，喏，给你看~~

            一番对话以后，倒是提醒了我。就是啊，工作的忙碌让我竟然忘却了生活的美好！恩，和小朋友的美容对话后，我心情转，可爱的孩子，谢谢你！谢谢提醒我不要忘了关爱自己和热爱生活！

           嘿~~，俺现在就做面膜去！~~

    一、把音乐教学摆正位置以前音乐教学存在的突出问题之一就是没有面向全体学生，没有以学生为本。那么音乐教学究竟如何体现以学生为本呢？新课标着重强调应在音乐教学中贯穿素质教育的思想，以学生的发展为本，并着眼于整体学生素质的提高；应体现时代要求，着眼于使孩子从小喜爱艺术，重视音乐，激发学生学习音乐的兴趣，使学生全方 面发展。                                                                          

    二、贯彻因材施教由于各学段的艺术能力存在着明显的差异，各种艺术能力更是因人而异。在教学中既要面向全体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受能力，既要满足艺术基础较好的学生的学习要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术能力有某些缺陷的学生，更要给予帮助和指导，使全体学生都能积极地、自信地参加各种艺术活动，尽量使全体学生的身心得到健康的发展。 

    三、合理利用各种资源提高音乐教学校外艺术资源具有极广泛的空间和巨大的影响力，应指引学生常关注些公共媒体等积极向上的音乐艺术节目，甚至可以带领学生参加各种有益的艺术类活动。以扩大音乐教学的影响面，艺术源于生活，也应让学生从生活是感受到音乐，以提高学生的学习音乐的兴趣。

总之，音乐新课标改革提出了更好的教学理念，实施新课标，这要求我们更善于总结，经常回顾，以更好地实施教学任务。

    一、把音乐教学摆正位置以前音乐教学存在的突出问题之一就是没有面向全体学生，没有以学生为本。那么音乐教学究竟如何体现以学生为本呢？新课标着重强调应在音乐教学中贯穿素质教育的思想，以学生的发展为本，并着眼于整体学生素质的提高；应体现时代要求，着眼于使孩子从小喜爱艺术，重视音乐，激发学生学习音乐的兴趣，使学生全方 面发展。                                                                          

    二、贯彻因材施教由于各学段的艺术能力存在着明显的差异，各种艺术能力更是因人而异。在教学中既要面向全体学生，又要考滤到各级各类学生的实际水平和接受能力，既要满足艺术基础较好的学生的学习要求，又要兼顾基础较差的学生能逐步跟上，缩小差距，甚至艺术能力有某些缺陷的学生，更要给予帮助和指导，使全体学生都能积极地、自信地参加各种艺术活动，尽量使全体学生的身心得到健康的发展。 

    三、合理利用各种资源提高音乐教学校外艺术资源具有极广泛的空间和巨大的影响力，应指引学生常关注些公共媒体等积极向上的音乐艺术节目，甚至可以带领学生参加各种有益的艺术类活动。以扩大音乐教学的影响面，艺术源于生活，也应让学生从生活是感受到音乐，以提高学生的学习音乐的兴趣。

总之，音乐新课标改革提出了更好的教学理念，实施新课标，这要求我们更善于总结，经常回顾，以更好地实施教学任务。

       带着满心的期待观看了《建国大业》。片子所讲的，其实是1945年抗日战争结束到1949年10月前的国家编年史，并顺便道出人心向背定成败、得民心者得天下的千古道理。共产党的胜利和国民党的失败，历史书上已经讲了无数遍，正义和邪恶也摆的明朗，《建国大业》所突破的一个思想关卡，就是把国军从牢笼中解放，用"国民党也是人"的全新观念替代了"国民党是吃人老虎"的陈腐思想。这当然是思想领域的一大进步，既顺应了"和谐社会"的理念，又弘扬了"和平解放"的思想，相信海峡那边的朋友听到这样的消息，也会觉得宽慰的吧。
　　看过《建国大业》，你应该真正懂得了什么叫"周公吐哺，天下归心"，那个历史反复的年头风云诡谲，充斥着尔虞我诈和暗地纷争，党中央和毛主席用胸怀回应纷至沓来的利剑，毫无计较本方的利害得失。从重庆谈判、政协会议的和平时光，到烽烟再起、内战轰鸣的残酷岁月，作为中国旗帜的共产党屹立不摇，靠的是领导人的气魄，以及人心向背的逐渐升级。黄建新的任务基本上是在还原历史，他抛弃了明暗对立的固有模式，更多的安插了第三方，即民主党派的历史视点，主席说的好："民族资产阶级有种两面性，我们要把他们争取过来"所以这部片子的重心，并不是耍杆子玩炮灰炫耀武力，而是以千千万万革命者的气场、无穷无尽国民军的沮丧、隔岸观火的民主党派之转变来看待人心问题，这个江山并不是打来的，而根本是以民心换来的。
　　民心所向，意味着大多数人支持，《建国大业》在"数量"这个字眼上做的尤其漂亮，除了参与出演的人数创下了国产片记录，其他诸如布景、道具、服装也都刷新了历史，一百七十二位明星都是独挡一面的好手，摆在一起都能开春节联欢晚会了。如此全民皆兵的演出自然也离不开主旋律的号召力，它证明了我们党依然拥有旺盛的生命力，而且这绝然不是空话，譬如说《建国大业》省下了三四个亿的演员工资，大腕只拿饭盒分文不取，除了高尚的爱党爱国热情驱动，真想不出其他合理解释的理由了。当然有些猥琐舆论会批评这些演员摆姿态、唱高调、假热情、马屁精……我想说这话的人要不是心理阴暗，就是自由主义、资产阶级分子，如今社会开明世风日上，方才会放他们一马，要是换阶级斗争时代，估计早就拖出去斗争了。

         看完片子，振奋人心。再观看了国庆的阅兵仪式后，更是激动万分！心中激情洋溢，情不自禁地感叹：我骄傲，我是中国人！^_^
　　

       带着满心的期待观看了《建国大业》。片子所讲的，其实是1945年抗日战争结束到1949年10月前的国家编年史，并顺便道出人心向背定成败、得民心者得天下的千古道理。共产党的胜利和国民党的失败，历史书上已经讲了无数遍，正义和邪恶也摆的明朗，《建国大业》所突破的一个思想关卡，就是把国军从牢笼中解放，用"国民党也是人"的全新观念替代了"国民党是吃人老虎"的陈腐思想。这当然是思想领域的一大进步，既顺应了"和谐社会"的理念，又弘扬了"和平解放"的思想，相信海峡那边的朋友听到这样的消息，也会觉得宽慰的吧。
　　看过《建国大业》，你应该真正懂得了什么叫"周公吐哺，天下归心"，那个历史反复的年头风云诡谲，充斥着尔虞我诈和暗地纷争，党中央和毛主席用胸怀回应纷至沓来的利剑，毫无计较本方的利害得失。从重庆谈判、政协会议的和平时光，到烽烟再起、内战轰鸣的残酷岁月，作为中国旗帜的共产党屹立不摇，靠的是领导人的气魄，以及人心向背的逐渐升级。黄建新的任务基本上是在还原历史，他抛弃了明暗对立的固有模式，更多的安插了第三方，即民主党派的历史视点，主席说的好："民族资产阶级有种两面性，我们要把他们争取过来"所以这部片子的重心，并不是耍杆子玩炮灰炫耀武力，而是以千千万万革命者的气场、无穷无尽国民军的沮丧、隔岸观火的民主党派之转变来看待人心问题，这个江山并不是打来的，而根本是以民心换来的。
　　民心所向，意味着大多数人支持，《建国大业》在"数量"这个字眼上做的尤其漂亮，除了参与出演的人数创下了国产片记录，其他诸如布景、道具、服装也都刷新了历史，一百七十二位明星都是独挡一面的好手，摆在一起都能开春节联欢晚会了。如此全民皆兵的演出自然也离不开主旋律的号召力，它证明了我们党依然拥有旺盛的生命力，而且这绝然不是空话，譬如说《建国大业》省下了三四个亿的演员工资，大腕只拿饭盒分文不取，除了高尚的爱党爱国热情驱动，真想不出其他合理解释的理由了。当然有些猥琐舆论会批评这些演员摆姿态、唱高调、假热情、马屁精……我想说这话的人要不是心理阴暗，就是自由主义、资产阶级分子，如今社会开明世风日上，方才会放他们一马，要是换阶级斗争时代，估计早就拖出去斗争了。

         看完片子，振奋人心。再观看了国庆的阅兵仪式后，更是激动万分！心中激情洋溢，情不自禁地感叹：我骄傲，我是中国人！^_^
　　

                      清晨听到了关于一个学生的爸爸去世的消息。吃早饭时碰到这个孩子，他向我笑了笑，这孩子一直很优秀、很懂事，是我的一个小助手。平时的他总是绽放着最灿烂的笑容，又蹦又跳地大声喊着：胡老师好！胡老师好！~今天的他，仍然在对我笑，我感觉得到他在努力压抑着自己内心的某些东西。我的心堵堵的，我很想说点什么，但是又不知应该说什么，从何说起........

                          孩子在我身边坐下，顿了顿问我：胡老师，我爸爸突然“走”了，我应该怎么办？我一时语塞，看着他那双清澈的眼睛，我不知道“死亡”在一个孩子心里是怎样的一种概念！或许是因为和他有着相同的经历，他触动着我心底最深最痛的那根弦.......

                          孩子，这个世界有着太多让我们不舍却又无奈的事，爸爸的病很严重，也许这样的离开，对他来说也算是一种解脱，让他不再被病痛折磨、煎熬！孩子，我想说：你真棒！你很坚强！老师希望你能一直坚强下去，为了你自己美好的未来，也为了你妈妈辛苦的付出，老师希望你能够让自己变得更优秀！还记得咱们一起努力跳出的舞蹈《为你喊加油》吗？？老师希望你能够象在舞蹈中表现出的那样，加油！加油！加油！加油！！........

                         孩子，你未来的路，还很长！请不要担心你会孤单，老师会更爱你，也会一直陪着你！孩子，请坚强！！咱们一起努力、加油！！

                      清晨听到了关于一个学生的爸爸去世的消息。吃早饭时碰到这个孩子，他向我笑了笑，这孩子一直很优秀、很懂事，是我的一个小助手。平时的他总是绽放着最灿烂的笑容，又蹦又跳地大声喊着：胡老师好！胡老师好！~今天的他，仍然在对我笑，我感觉得到他在努力压抑着自己内心的某些东西。我的心堵堵的，我很想说点什么，但是又不知应该说什么，从何说起........

                          孩子在我身边坐下，顿了顿问我：胡老师，我爸爸突然“走”了，我应该怎么办？我一时语塞，看着他那双清澈的眼睛，我不知道“死亡”在一个孩子心里是怎样的一种概念！或许是因为和他有着相同的经历，他触动着我心底最深最痛的那根弦.......

                          孩子，这个世界有着太多让我们不舍却又无奈的事，爸爸的病很严重，也许这样的离开，对他来说也算是一种解脱，让他不再被病痛折磨、煎熬！孩子，我想说：你真棒！你很坚强！老师希望你能一直坚强下去，为了你自己美好的未来，也为了你妈妈辛苦的付出，老师希望你能够让自己变得更优秀！还记得咱们一起努力跳出的舞蹈《为你喊加油》吗？？老师希望你能够象在舞蹈中表现出的那样，加油！加油！加油！加油！！........

                         孩子，你未来的路，还很长！请不要担心你会孤单，老师会更爱你，也会一直陪着你！孩子，请坚强！！咱们一起努力、加油！！

      2009年12月1日是第22届“世界艾滋病日”，今年“世界艾滋病日”的主题是“遏制艾滋，履行承诺”。学校通过红领巾广播站，在全校开展了防治艾滋病知识宣传教育活动。

    “世界艾滋病日”的由来

    世界卫生组织将世界艾滋病日订为12月1日，是因为第一个艾滋病病例是在1981年此日诊断出来的。全球卫生部大臣关于艾滋病预防计划的高峰会议上提出的。从此，这个概念被全球各国政府、国际组织和慈善机构采纳。世界艾滋病日的标志是红绸带。

    “世界艾滋病日”的目的有四个方面：
　　第一，让人们都知道艾滋病在全球范围内是能够加以控制和预防的；
　　第二，让大家都知道，防止艾滋病很重要的一条就是每个人都要对自己的行为负责；
　　第三，通过艾滋病日的宣传，唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解，因为他们的身心已饱受疾病的折磨，况且有一些艾滋病病毒感染者可能是被动的、无辜的；
　　第四，是希望大家支持各自国家制定的防治艾滋病的规划，以唤起全球人民共同行动起来支持这方面的工作。

     在青少年中开展预防艾滋病的教育，进行生活技能培训和青春期性教育，保护青少年免受艾滋病的危害，是每个家庭、每个学校、每个社区和全社会的共同责任！

      2009年12月1日是第22届“世界艾滋病日”，今年“世界艾滋病日”的主题是“遏制艾滋，履行承诺”。学校通过红领巾广播站，在全校开展了防治艾滋病知识宣传教育活动。

    “世界艾滋病日”的由来

    世界卫生组织将世界艾滋病日订为12月1日，是因为第一个艾滋病病例是在1981年此日诊断出来的。全球卫生部大臣关于艾滋病预防计划的高峰会议上提出的。从此，这个概念被全球各国政府、国际组织和慈善机构采纳。世界艾滋病日的标志是红绸带。

    “世界艾滋病日”的目的有四个方面：
　　第一，让人们都知道艾滋病在全球范围内是能够加以控制和预防的；
　　第二，让大家都知道，防止艾滋病很重要的一条就是每个人都要对自己的行为负责；
　　第三，通过艾滋病日的宣传，唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解，因为他们的身心已饱受疾病的折磨，况且有一些艾滋病病毒感染者可能是被动的、无辜的；
　　第四，是希望大家支持各自国家制定的防治艾滋病的规划，以唤起全球人民共同行动起来支持这方面的工作。

     在青少年中开展预防艾滋病的教育，进行生活技能培训和青春期性教育，保护青少年免受艾滋病的危害，是每个家庭、每个学校、每个社区和全社会的共同责任！

成都市抚琴小学2009—2010学年度下期

少先队工作计划

一、指导思想：

以《中国少年先锋队教育纲要》、《少先队队章》为指导, 不断增强少先队员的爱国主义、集体主义和社会主义教育。抓好少先队的基础建设,促进少先队工作再上新台阶。

二、目标重点：

 1、狠抓常规管理，把常规管理落到实处。

 2、做好庆祝新中国成立六十周年和少先队建队六十周年工作，扎实开展少年儿童思想道德建设。

 3、深入开展“手拉手”活动。

4、坚持说好普通话。

5、利用班队会加强学生的消防安全意识，培养学生应急能力训练。（如：防震减灾，如何拨打120、119、110等）

三、各月份工作要点：

二月份：

1、健全少先队的各级组织机构，订好大、中队计划。

2、大力开展常规教育，学习班集体考评细则。

3、更换新学期板报。

4、坚持说好普通话；

   三月份：

1、以“3月5日”学雷锋日为契机，开展助人为乐的活动，将典型事例报大队部。

2、庆“三八”活动：享受亲情，感谢母亲！

        3、3月12日植树节，各中队开展美化教室、校园的活动。

      4、3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动。

    5、“诵读国学经典，传承中华美德”主题班会展示活动。

    6、做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选工作。

   四月份：

      1、积极做好庆“六一”演出活动的各项节目准备、选拔工作。

2、以“4月22日”世界地球日为契机，各中队开展教育活动 。

3、做好“世界读书日”的宣传工作。

4、做好家长开放日的准备工作。

   五月份：

    1、庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动的教育。

2、做好防震减灾的安全教育工作。

3、积极做好庆“六一”演出活动的节目审核工作。

4、做好“优秀班主任”的评选工作。

   六月份：

      1、庆“六一”国际儿童节文艺演出活动；

2、毕业班举行“告别母校”中队活动。

3、6月5日禁毒日，开展禁毒、绿色环保活动。 

4、认真复习，迎接期末。

5、少先队工作总结。

6、总结评优。    

7、为有困难且符合条件的城市低保、有困难的残疾家庭、孤儿等办理“教育资助”等工作。

8、做好学生综合素质评价的工作。

                                                                            抚琴小学少先队大队部

2010．2．

成都市抚琴小学2009—2010学年度下期

少先队工作计划

一、指导思想：

以《中国少年先锋队教育纲要》、《少先队队章》为指导, 不断增强少先队员的爱国主义、集体主义和社会主义教育。抓好少先队的基础建设,促进少先队工作再上新台阶。

二、目标重点：

 1、狠抓常规管理，把常规管理落到实处。

 2、做好庆祝新中国成立六十周年和少先队建队六十周年工作，扎实开展少年儿童思想道德建设。

 3、深入开展“手拉手”活动。

4、坚持说好普通话。

5、利用班队会加强学生的消防安全意识，培养学生应急能力训练。（如：防震减灾，如何拨打120、119、110等）

三、各月份工作要点：

二月份：

1、健全少先队的各级组织机构，订好大、中队计划。

2、大力开展常规教育，学习班集体考评细则。

3、更换新学期板报。

4、坚持说好普通话；

   三月份：

1、以“3月5日”学雷锋日为契机，开展助人为乐的活动，将典型事例报大队部。

2、庆“三八”活动：享受亲情，感谢母亲！

        3、3月12日植树节，各中队开展美化教室、校园的活动。

      4、3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动。

    5、“诵读国学经典，传承中华美德”主题班会展示活动。

    6、做好“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”评选工作。

   四月份：

      1、积极做好庆“六一”演出活动的各项节目准备、选拔工作。

2、以“4月22日”世界地球日为契机，各中队开展教育活动 。

3、做好“世界读书日”的宣传工作。

4、做好家长开放日的准备工作。

   五月份：

    1、庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动的教育。

2、做好防震减灾的安全教育工作。

3、积极做好庆“六一”演出活动的节目审核工作。

4、做好“优秀班主任”的评选工作。

   六月份：

      1、庆“六一”国际儿童节文艺演出活动；

2、毕业班举行“告别母校”中队活动。

3、6月5日禁毒日，开展禁毒、绿色环保活动。 

4、认真复习，迎接期末。

5、少先队工作总结。

6、总结评优。    

7、为有困难且符合条件的城市低保、有困难的残疾家庭、孤儿等办理“教育资助”等工作。

8、做好学生综合素质评价的工作。

                                                                            抚琴小学少先队大队部

2010．2．

                               今天上课，在我的生气之下度过。

                               你说要有多生气呢？其实也不是那么地生气~

                               哎，心里有些难过~~

                               我想，我难过的不是孩子们惹我生气，

                               我难过的，是我严厉的批评了他们。

                               特别是“罗昊、周正杰、吴雨科、代嘉文和苏朴”。

                               平时对他们还是比较宽容的，

                               哪怕他们那么那么地不遵守纪律~~

                               今天，实在是有点忍无可忍了~

                               但严厉过后，我又心疼孩子们了。

                               我现在经常都在对自己说：其实，他们只是孩子，他们只是忍不住想.......

                               以前在听到前辈们说：“他们只是孩子”的时候，我无法体会这句话。

                               当我，真正地用心爱着这群孩子的时候，

                               我理解了这句话的心情与含义。

                               是的，他们只是孩子，他们只是不懂事，需要我们去引导、帮助的孩子。

                               他们捣蛋的时候，其实并没有恶意的；

                               他们只是贪玩，他们只是调皮；

                               其实每次在回想他们的笑容时，

                               我——是那么那么的开心的

                               也许，正因为爱之深，才会责之切~

                               也许，正因为心中有爱，才会严厉后心疼~

                               仿佛能体会到了“可怜天下父母心”！！

                               孩子们，其实，我很爱你们，

                               同时，我也要谢谢你们，

                               让我体会到了曾经父母养育我时的感受。

                               请放心，我不会因为你们的调皮或者错误而不爱，

                               在以后的日子里，我会一如既往的疼爱你们~！

                               相信我！~

                               今天上课，在我的生气之下度过。

                               你说要有多生气呢？其实也不是那么地生气~

                               哎，心里有些难过~~

                               我想，我难过的不是孩子们惹我生气，

                               我难过的，是我严厉的批评了他们。

                               特别是“罗昊、周正杰、吴雨科、代嘉文和苏朴”。

                               平时对他们还是比较宽容的，

                               哪怕他们那么那么地不遵守纪律~~

                               今天，实在是有点忍无可忍了~

                               但严厉过后，我又心疼孩子们了。

                               我现在经常都在对自己说：其实，他们只是孩子，他们只是忍不住想.......

                               以前在听到前辈们说：“他们只是孩子”的时候，我无法体会这句话。

                               当我，真正地用心爱着这群孩子的时候，

                               我理解了这句话的心情与含义。

                               是的，他们只是孩子，他们只是不懂事，需要我们去引导、帮助的孩子。

                               他们捣蛋的时候，其实并没有恶意的；

                               他们只是贪玩，他们只是调皮；

                               其实每次在回想他们的笑容时，

                               我——是那么那么的开心的

                               也许，正因为爱之深，才会责之切~

                               也许，正因为心中有爱，才会严厉后心疼~

                               仿佛能体会到了“可怜天下父母心”！！

                               孩子们，其实，我很爱你们，

                               同时，我也要谢谢你们，

                               让我体会到了曾经父母养育我时的感受。

                               请放心，我不会因为你们的调皮或者错误而不爱，

                               在以后的日子里，我会一如既往的疼爱你们~！

                               相信我！~

2009—2010学年度（下）德育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

二、工作重点

（一）着力抓好德育队伍建设

1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。

2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

(二)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果

德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。

精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一国旗下的讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

 2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

 3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

 4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。

5、深入开展“手拉手”活动。

进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。

6、大力开展安全教育。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。

(三)加强心理教育，提高德育质量

全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。

三、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

 二月份：

1、健全少先队的各级组织机构，订好大、中队计划。

2、大力开展常规教育，学习班集体考评细则。

3、更换新学期板报。

4、坚持说好普通话；

   三月份：

1、以“3月5日”学雷锋日为契机，开展助人为乐的活动，将典型事例报大队部。

2、庆“三八”活动：享受亲情，感谢母亲！

        3、3月12日植树节，各中队开展美化教室、校园的活动。

      4、3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动。

    5、做好家长开放日的准备工作。

   四月份：

      1、积极做好庆“六一”演出活动的各项节目准备、选拔工作。

2、以“4月22日”世界地球日为契机，各中队开展教育活动 。

3、认真做好区级优秀班集体、三好、优干的推荐工作。

   五月份：

    1、庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动的教育。

    2、各中队学习、讲述有关“感动中国十大人物”的先进事迹。

3、做好防震减灾的安全教育工作。

4、积极做好庆“六一”演出活动的节目审核工作。

   六月份：

      1、庆“六一”国际儿童节文艺演出活动；

2、毕业班举行“告别母校”中队活动。

3、6月5日禁毒日，开展禁毒活动。 

4、认真复习，迎接期末。

5、少先队工作总结。

6、总结评优。    

7、为有困难且符合条件的城市低保、有困难的残疾家庭、孤儿等办理“教育资助”等工作。

                                                 抚琴小学德育处

                                            2010.2

2009—2010学年度（下）德育工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

二、工作重点

（一）着力抓好德育队伍建设

1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。

2、提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

(二)开展丰富多彩的少先队活动，提高实际效果

德育实践进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，以少先队活动为载体，增强德育意识。

1、抓住爱国主义教育这个永恒的主题。

精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一国旗下的讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。

 2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

 3、充分利用好班级黑板报、手抄报、图书角等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

 4、扎实开好晨会、班队会，让学生在实践体验中得到自主锻炼。

5、深入开展“手拉手”活动。

进一步加强学生的身心健康，增强学生的集体荣誉感，在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，使学生们真正做到关注身边的外来务工人员的子女，关心他们，照顾他们，和他们一起快乐的在同一片蓝天下成长，促进青少年学生的身心和谐发展。

6、大力开展安全教育。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校、中午在校吃饭的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。并利用本校的校本课程“安全教育”与学科教育结合进一步做好学校安全工作。

(三)加强心理教育，提高德育质量

全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习。

三、开展节日活动。

各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。

 二月份：

1、健全少先队的各级组织机构，订好大、中队计划。

2、大力开展常规教育，学习班集体考评细则。

3、更换新学期板报。

4、坚持说好普通话；

   三月份：

1、以“3月5日”学雷锋日为契机，开展助人为乐的活动，将典型事例报大队部。

2、庆“三八”活动：享受亲情，感谢母亲！

        3、3月12日植树节，各中队开展美化教室、校园的活动。

      4、3月28日全国中小学生安全教育日举行安全教育活动。

    5、做好家长开放日的准备工作。

   四月份：

      1、积极做好庆“六一”演出活动的各项节目准备、选拔工作。

2、以“4月22日”世界地球日为契机，各中队开展教育活动 。

3、认真做好区级优秀班集体、三好、优干的推荐工作。

   五月份：

    1、庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动的教育。

    2、各中队学习、讲述有关“感动中国十大人物”的先进事迹。

3、做好防震减灾的安全教育工作。

4、积极做好庆“六一”演出活动的节目审核工作。

   六月份：

      1、庆“六一”国际儿童节文艺演出活动；

2、毕业班举行“告别母校”中队活动。

3、6月5日禁毒日，开展禁毒活动。 

4、认真复习，迎接期末。

5、少先队工作总结。

6、总结评优。    

7、为有困难且符合条件的城市低保、有困难的残疾家庭、孤儿等办理“教育资助”等工作。

                                                 抚琴小学德育处

                                            2010.2