分类：教学设计 | 阅读(10) |
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分类：教学设计 | 阅读(3) |
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分类：教学设计 | 阅读(12) |
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“按时看日出”，是生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志！它不仅仅代表了一记生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。
分类：心语杂感 | 阅读(2) |
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麻雀東南飛，五步一徘徊。（對，就是麻雀，孔雀有時大方讓賢）
分类：心语杂感 | 阅读(8) |
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分类：教育思考 | 阅读(9) |
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一本图画书，表面上看，是给小孩看的，翻一翻、笑一笑就完了。可是当这一课上完之后再反思，我发现了绘本教学设计中极其丰富的学问。
分类：教学设计 | 阅读(69) |
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教学重点：积累关于睡觉的词：打瞌睡、打鼾、做梦、昏昏欲睡、打盹儿、呼呼大睡。
分类：教学设计 | 阅读(133) |
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讲述完六二班的故事，我明白，真正的成长，应该是在此基础上富有真情的陪伴，经历欢笑，经历泪水，才真正是一个完整的成长。
分类：心语杂感 | 阅读(37) |
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分类：心语杂感 | 阅读(7) |
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