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橙林飘香
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日志
2011——2012学年度上期培训工作总结
2011-12-27
针对目前课堂教学中存在的教师们急需得到研究与指导的问题,以“按需施训”作为指导思想,将学校教研组建设、课堂教学改革作为培训重点。
分类:工作记录本
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习作指导切入点选择要重“新”,更要重“实”
2011-12-27
教师们面对北师大教材的习作板块,普遍感觉提供的话题没有中心、材料、结构、文体、语言等的限制,可以给与学生很开放的构思空间,学生能最大限度地发挥想象力和创造力,呈现出来的习作不会千篇一律。但是,小学教师们面临的一个最大难题是,小学生面对这样开放的话题,如果没有缩小口子进行指导,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病;或者另外一个极端就是面对什么都可以写的状况往往却无从下笔。
分类:学科研究
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成都市小语专委会学术论文评比通知(转)
2011-9-14
分类:资料库
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心里真的很纠结
2011-6-29
亲戚朋友十来个人聚在一起聊家常,一两个小时的时间里,堂弟媳妇一直在絮叨。絮叨中,充满着对自己孩子的失望和斥责。
分类:随想随笔
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习作指导更应重视评改
2011-6-23
让不同层次的学生在评改环节得到习作成功的体验,得到具体有针对性的方法指导,才能有针对性地进行习作的自我修改和提升,写作兴趣也才能真正得到激发。
分类:学科研究
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“高效课堂”本期研究观察与思考
2011-6-20
种种问题表明,一线课堂要实现“高效课堂”的“高效”仍然是一个难题。
分类:工作记录本
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2010~2011学年度下期小学语文中段研培改计划
2011-6-13
本期工作重心:1.通过集中规培与教研共同体活动,立足于教材的研究,对新课标进行深入解读与实践;2、继续通过教研实验校课题研究与中段专题研究,探索新课程改革;3、进行有效视导的科学性探索。
分类:学科研究
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小语四年级调考情况分析(10—11学年上期)
2011-2-24
通过检测,旨在让学校了解在一定时间内语文教学上达成的目标、取得的效果、存在的问题,从而调整教学策略和教改分向,达到“以测促研、以测促改”的目的。
分类:学科研究
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(转贴)我们能拥有孩子多少年?
2010-12-13
圣经里说:“儿女是耶和华的产业。” 我们只是代为抚养。他们总会长大,总会离开,有他们自己的家庭。只是我们不曾想过,原来,我们拥有他们的日子,其实是那么少。
分类:随想随笔
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三年级看图作文教学《小白兔的草帽》引发的观点
2010-12-8
一年多来,一直坚持在小学语文中段进行习作教学课例研究,在研究中,遇到许多困难,也有许多困惑,呈现出来的研究课例,有许多值得商榷和改进的地方。但是,研究在继续,就有许多值得我回味和反思的东西,就有许多值得教师们交流的观点和思考。
分类:学科研究
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墨迹星空
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程老师节日快乐哈!<img alt="" src="http://blog.cdjnjy.com/FCKeditor/editor/images/smiley/msn/regular_smile.gif" />
2010-10-4
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2010-8-22
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2010-8-22
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wangchong
wangchong
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HJXX_QXD
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程老师,你好,请问上次教研《小虾》的教案你有吗?谢谢
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