在经过一轮系统的知识梳理和二轮的专题复习后，现在仅剩下不到30天的时间，在这最后的冲刺阶段，笔者结合近两年四川文综地理部分试题的研究，给今年的考生做如下建议：
一、回归教材，夯实基础
1.回归教材，有两大作用。一是夯实课本上的基本概念和原理等基础知识，高考题的答题要点基本上能在课本中找到出处；二是掌握学科术语，使综合答题语言更加科学和准确，也更容易采点得分。
2.复习主干知识，避免遍地开花。主干知识有：区域地理最突出的地理特征；必修上册自然地理的基本概念、原理和规律，下册人文地理的区位因素；选修一的人口再生产类型和旅游资源评价；必修上册和选二的自然灾害和生态环境问题等。
对于主干知识，完全没有必要去全部复习，而是有选择地重点复习还未掌握好或需要加强的内容，提高复习的针对性和有效性。
关于地球运动的知识，有实力的学生可注意“日照图上晨昏线的判读及应用”、“正午太阳高度、昼夜长短的计算与变化规律”、 “地方时的计算”等。
二、熟悉图表，重视信息解读
图表是信息的载体，通过图表进行空间定位和获取有效信息也是高考对考生的一种能力要求，所以一定要掌握各种图表的判读方法。常考图表有：分布图（区域图），坐标图（直角、三角坐标），等值线图，统计图（表）、日照图等。
三、重温做过的试卷，少做试题
通过高三一年来的若干次考试，按理说每个知识点都有所涉及，各种题型都已考过，现在最重要的不是做题，而是消化吸收，建议把做过的试卷再重温一遍，特别是当时做错的题要认真琢磨，避免再错，同时要研究综合题答案，提高答题技能。
尽量少做试题，若要做，建议要精，不要做太难的题、偏题和怪题，通过做题反查基础知识的掌握情况。
四、适当关注时事热点所涉及区域的地理特征
结合政治学科的时事热点，地理复习时只需适当关注所涉及区域的地理特征和环境问题，没有必要花费有限的时间刻意去关注时事热点。地理高考永远都注重主干知识的考查，所以多看书，打牢基础才是上策。
五、熟悉网阅，规范答题
熟悉今年高考新的网阅方式，要求平时多加练习，尽量做到书写整，格式规范，要点明确，术语科学，简明扼要，表述准确。
2011/5/7
 

在经过一轮系统的知识梳理和二轮的专题复习后，现在仅剩下不到30天的时间，在这最后的冲刺阶段，笔者结合近两年四川文综地理部分试题的研究，给今年的考生做如下建议：
一、回归教材，夯实基础
1.回归教材，有两大作用。一是夯实课本上的基本概念和原理等基础知识，高考题的答题要点基本上能在课本中找到出处；二是掌握学科术语，使综合答题语言更加科学和准确，也更容易采点得分。
2.复习主干知识，避免遍地开花。主干知识有：区域地理最突出的地理特征；必修上册自然地理的基本概念、原理和规律，下册人文地理的区位因素；选修一的人口再生产类型和旅游资源评价；必修上册和选二的自然灾害和生态环境问题等。
对于主干知识，完全没有必要去全部复习，而是有选择地重点复习还未掌握好或需要加强的内容，提高复习的针对性和有效性。
关于地球运动的知识，有实力的学生可注意“日照图上晨昏线的判读及应用”、“正午太阳高度、昼夜长短的计算与变化规律”、 “地方时的计算”等。
二、熟悉图表，重视信息解读
图表是信息的载体，通过图表进行空间定位和获取有效信息也是高考对考生的一种能力要求，所以一定要掌握各种图表的判读方法。常考图表有：分布图（区域图），坐标图（直角、三角坐标），等值线图，统计图（表）、日照图等。
三、重温做过的试卷，少做试题
通过高三一年来的若干次考试，按理说每个知识点都有所涉及，各种题型都已考过，现在最重要的不是做题，而是消化吸收，建议把做过的试卷再重温一遍，特别是当时做错的题要认真琢磨，避免再错，同时要研究综合题答案，提高答题技能。
尽量少做试题，若要做，建议要精，不要做太难的题、偏题和怪题，通过做题反查基础知识的掌握情况。
四、适当关注时事热点所涉及区域的地理特征
结合政治学科的时事热点，地理复习时只需适当关注所涉及区域的地理特征和环境问题，没有必要花费有限的时间刻意去关注时事热点。地理高考永远都注重主干知识的考查，所以多看书，打牢基础才是上策。
五、熟悉网阅，规范答题
熟悉今年高考新的网阅方式，要求平时多加练习，尽量做到书写整，格式规范，要点明确，术语科学，简明扼要，表述准确。
2011/5/7
 

    ----就是这样的一个班级，六月的某一天，突然间，这群昔日在我眼前经常晃动的身影一下子离开了我的视线。我的心一下子被掏空了，随着时间的推移，望着现在的班级孩子，我对曾经的你们，有的只是无尽的思念！

    孩子们：你们毕业了，你们长大了，你们已踏上更广阔的舞台，去追寻更美丽的人生！但两年间所建立的师生情谊至今难以忘怀！

    孩子们：在人生的道路上，没有我的叮嘱，你要更加努力学习，你要自己学会照顾自己；在未来的社会，竞争会更加激烈，你要学会坚强，你要充满信心迎接挑战。

    孩子们：每当我想你们的时候，我会看看你们写给我的信，慢慢地品味，慢慢地陶醉。我会记住你们的话“保重身体，桃李满天下”！

    孩子们：我真的很想你们，你们现在还好吗？

    ----就是这样的一个班级，六月的某一天，突然间，这群昔日在我眼前经常晃动的身影一下子离开了我的视线。我的心一下子被掏空了，随着时间的推移，望着现在的班级孩子，我对曾经的你们，有的只是无尽的思念！

    孩子们：你们毕业了，你们长大了，你们已踏上更广阔的舞台，去追寻更美丽的人生！但两年间所建立的师生情谊至今难以忘怀！

    孩子们：在人生的道路上，没有我的叮嘱，你要更加努力学习，你要自己学会照顾自己；在未来的社会，竞争会更加激烈，你要学会坚强，你要充满信心迎接挑战。

    孩子们：每当我想你们的时候，我会看看你们写给我的信，慢慢地品味，慢慢地陶醉。我会记住你们的话“保重身体，桃李满天下”！

    孩子们：我真的很想你们，你们现在还好吗？

    ----就是这样的一个班级，六月的某一天，突然间，这群昔日在我眼前经常晃动的身影一下子离开了我的视线。我的心一下子被掏空了，随着时间的推移，望着现在的班级孩子，我对曾经的你们，有的只是无尽的思念！

    孩子们：你们毕业了，你们长大了，你们已踏上更广阔的舞台，去追寻更美丽的人生！但两年间所建立的师生情谊至今难以忘怀！

    孩子们：在人生的道路上，没有我的叮嘱，你要更加努力学习，你要自己学会照顾自己；在未来的社会，竞争会更加激烈，你要学会坚强，你要充满信心迎接挑战。

    孩子们：每当我想你们的时候，我会看看你们写给我的信，慢慢地品味，慢慢地陶醉。我会记住你们的话“保重身体，桃李满天下”！

    孩子们：我真的很想你们，你们现在还好吗？

    口号和目标如下：

    我们班的口号是：Super__Class1(超级1班).
 我们班的奋斗目标是：金牛区优秀班集体！

    誓词如下：

我是高一.1班的学生，
我以高尚的人格庄严宣誓：
在校的每一天，我听从老师的教诲，
告别坏习惯，养成好作风。
我朝气蓬勃，热情洋溢；
注重仪表，待人礼貌；
尊敬师长，团结同学；
遵守规则，关心集体；
诚实守信，奋发向上，
乐学善思；不耻下问；
惜时如金，提高效率；
努力拼搏，创造佳绩；
成就人生，回报社会。
为班级荣誉而不懈努力!

    领（宣）誓人:* * *  
成都石室外语学校Super__Class1

    口号和目标如下：

    我们班的口号是：Super__Class1(超级1班).
 我们班的奋斗目标是：金牛区优秀班集体！

    誓词如下：

我是高一.1班的学生，
我以高尚的人格庄严宣誓：
在校的每一天，我听从老师的教诲，
告别坏习惯，养成好作风。
我朝气蓬勃，热情洋溢；
注重仪表，待人礼貌；
尊敬师长，团结同学；
遵守规则，关心集体；
诚实守信，奋发向上，
乐学善思；不耻下问；
惜时如金，提高效率；
努力拼搏，创造佳绩；
成就人生，回报社会。
为班级荣誉而不懈努力!

    领（宣）誓人:* * *  
成都石室外语学校Super__Class1

    口号和目标如下：

    我们班的口号是：Super__Class1(超级1班).
 我们班的奋斗目标是：金牛区优秀班集体！

    誓词如下：

我是高一.1班的学生，
我以高尚的人格庄严宣誓：
在校的每一天，我听从老师的教诲，
告别坏习惯，养成好作风。
我朝气蓬勃，热情洋溢；
注重仪表，待人礼貌；
尊敬师长，团结同学；
遵守规则，关心集体；
诚实守信，奋发向上，
乐学善思；不耻下问；
惜时如金，提高效率；
努力拼搏，创造佳绩；
成就人生，回报社会。
为班级荣誉而不懈努力!

    领（宣）誓人:* * *  
成都石室外语学校Super__Class1

来信原文：

回复内容：

亲爱的*琳：
　　你好！
    我今年带高一新生,所以参加了军训,今天晚饭后回来换衣服,借此机会,我上网收到了你的来信.我很高兴啊.谢谢你!给我又带来了欣慰!

来信原文：

回复内容：

亲爱的*琳：
　　你好！
    我今年带高一新生,所以参加了军训,今天晚饭后回来换衣服,借此机会,我上网收到了你的来信.我很高兴啊.谢谢你!给我又带来了欣慰!

来信原文：

回复内容：

亲爱的*琳：
　　你好！
    我今年带高一新生,所以参加了军训,今天晚饭后回来换衣服,借此机会,我上网收到了你的来信.我很高兴啊.谢谢你!给我又带来了欣慰!

附1：2002年11月中国唯一的水上长城辽宁九门口长城通过联合国教科文组织的验收，作为长城的一部分正式挂牌成为世界文化遗产；

附2：2000年11月拉萨大昭寺作为布达拉宫世界遗产的扩展项目被批准列入《世界遗产名录》；

附3：2001年12月西藏拉萨罗布林卡作为布达拉宫历史建筑群的扩展项目被批准列入《世界遗产名录》；

附4：2000年11月苏州艺圃、藕园、沧浪亭、狮子林和退思园５座园林作为苏州古典园林的扩展项目被批准列入《世界遗产名录》。

附5、附6：2003年7月北京市的十三陵和江苏省南京市的明孝陵作为明清皇家陵寝的一部分收入《世界遗产名录》。

附7：2004年7月，沈阳故宫作为明清皇宫文化遗产扩展项目列入《世界遗产名录》。

附8：2004年7月，盛京三陵作为明清皇家陵寝扩展项目列入《世界遗产名录》。

附1：2002年11月中国唯一的水上长城辽宁九门口长城通过联合国教科文组织的验收，作为长城的一部分正式挂牌成为世界文化遗产；

附2：2000年11月拉萨大昭寺作为布达拉宫世界遗产的扩展项目被批准列入《世界遗产名录》；

附3：2001年12月西藏拉萨罗布林卡作为布达拉宫历史建筑群的扩展项目被批准列入《世界遗产名录》；

附4：2000年11月苏州艺圃、藕园、沧浪亭、狮子林和退思园５座园林作为苏州古典园林的扩展项目被批准列入《世界遗产名录》。

附5、附6：2003年7月北京市的十三陵和江苏省南京市的明孝陵作为明清皇家陵寝的一部分收入《世界遗产名录》。

附7：2004年7月，沈阳故宫作为明清皇宫文化遗产扩展项目列入《世界遗产名录》。

附8：2004年7月，盛京三陵作为明清皇家陵寝扩展项目列入《世界遗产名录》。

附1：2002年11月中国唯一的水上长城辽宁九门口长城通过联合国教科文组织的验收，作为长城的一部分正式挂牌成为世界文化遗产；

附2：2000年11月拉萨大昭寺作为布达拉宫世界遗产的扩展项目被批准列入《世界遗产名录》；

附3：2001年12月西藏拉萨罗布林卡作为布达拉宫历史建筑群的扩展项目被批准列入《世界遗产名录》；

附4：2000年11月苏州艺圃、藕园、沧浪亭、狮子林和退思园５座园林作为苏州古典园林的扩展项目被批准列入《世界遗产名录》。

附5、附6：2003年7月北京市的十三陵和江苏省南京市的明孝陵作为明清皇家陵寝的一部分收入《世界遗产名录》。

附7：2004年7月，沈阳故宫作为明清皇宫文化遗产扩展项目列入《世界遗产名录》。

附8：2004年7月，盛京三陵作为明清皇家陵寝扩展项目列入《世界遗产名录》。

1944年冬，盟军完成了对德国的铁壁合围，法西斯第三帝国覆亡在即。整个德国笼罩在一片末日的气氛里，经济崩溃，物资奇缺，老百姓的生活陷入严重困境。

对普通平民来说，食品短缺就已经是人命关天的事，更糟糕的是，由于德国地处欧洲中部，冬季非常寒冷，家里如果没有足够的燃料的话，根本无法捱过漫长的冬天。在这种情况下，各地政府只能允许让老百姓上山砍树。

你能想象帝国崩溃前夕的德国人是如何砍树的吗?在生命受到威胁时，人们非但没有去哄抢，而是先由政府部门的林业人员在林海雪原里拉网式地搜索，找到老弱病残的劣质树民众：如果砍伐没有做记号的树，将要受到处罚。在有些人看来，这样的规定简直就是个笑话：国家都快要灭亡了，谁来执行处罚?

当时的德国，由于希特勒做垂死挣扎，几乎将所有的政府公务人员都抽调到前线去了，看不到警察，更见不到法官，整个国家简直就是处于无政府状态。但令人不可思议的是，直到第二次世界大战彻底结束，全德国竟然没有发生过一起居民违章砍伐无记号树木的事，每一个德国人都忠实地执行了这个没有任何强制约束力的规定。

这是著名学者季羡林先生在回忆录《留德十年》里讲的一个故事。当时他在德国留学，亲眼目睹了这一幕，所以事隔五十多年，他仍对此事感叹不已，说德国人“具备了无政府的条件却没有无政府的现象”。

是一种什么样的力量使得德国人在如此极端糟糕的情况下，仍能表现出超出一般人想象的自律？答案只有两个字：认真。因为认真是一种习惯，它深入到一个人的骨髓中，融化到一个人的血液里。因了这两个字，德意志民族在经历了上个世纪初中叶两次毁灭性的世界大战之后，又奇迹般地迅速崛起。

再讲一个关于德国人认真的小故事。熟悉柴油机制造业的人都知道有这样一个说法：一般的柴油机，噪音在数公里外都听得见，柴油机周围数十平方米都是油迹；而德国人生产的柴油机则可以放在办公室的地毯上工作，根本不会影响隔壁房间的人办公。

1984年，国内某柴油机厂聘请德国退休企业家格里希任厂长。格里希上任后开的第一个会议，有关部门领导也列席参加了。没有任何客套，格里希便单刀直入，直奔主题：“如果说质量是产品的生命，那么，清洁度就是气缸的质量及寿命的关键。”说着，他当着有关方面领导的面，从摆放在会议桌上的气缸里抓出一大把铁砂，脸色铁青地说：“这个气缸是我在开会前到生产车间随机抽检的样品。请大家看看，我都从它里面抓出来了些什么?气缸杂质是不能高于50毫克的，而我所了解的数据是，贵厂生产的气缸平均杂质竟然在5000毫克左右。试想，能够随手抓得出一把铁砂的气缸，怎么可能杂质不超标？我认为这绝不是工艺技术方面的问题，而是生产者和管理者的责任心问题，是工作极不认真的结果。”一番话，把坐在会议室里的有关管理人员说得坐立不安，尴尬之极。

两年后，格里希因种种原因卸职时，该柴油机厂生产的气缸药质已经下降到平均100毫克左右。回国后，格里希有几次来中国，每次都要到该柴油机厂探望。在厂里，他有时拿着磁头检查棒发现气缸有未清除干净的铁粉时，忘了自己已经不是厂长，仍然生气地向周围陪同的人大声咆哮：“你们怎么能这么不认真！”

认真是一种力量，它大能使一个国家强盛，小能使一个人无往而不利。如果说德国让世界感到其强大，那么其原因的根本就应是认真的力量。

-----摘自《启迪》2008年第01期第16页

 后记：本文已在中午读报时间跟孩子们分享。关于此类文章如《一张令中国人汗颜的罚单》已在早些时候利用班会课与孩子们分享。

孩子们从中学到了很多的人生哲理、人生启迪和人生感悟。

1944年冬，盟军完成了对德国的铁壁合围，法西斯第三帝国覆亡在即。整个德国笼罩在一片末日的气氛里，经济崩溃，物资奇缺，老百姓的生活陷入严重困境。

对普通平民来说，食品短缺就已经是人命关天的事，更糟糕的是，由于德国地处欧洲中部，冬季非常寒冷，家里如果没有足够的燃料的话，根本无法捱过漫长的冬天。在这种情况下，各地政府只能允许让老百姓上山砍树。

你能想象帝国崩溃前夕的德国人是如何砍树的吗?在生命受到威胁时，人们非但没有去哄抢，而是先由政府部门的林业人员在林海雪原里拉网式地搜索，找到老弱病残的劣质树民众：如果砍伐没有做记号的树，将要受到处罚。在有些人看来，这样的规定简直就是个笑话：国家都快要灭亡了，谁来执行处罚?

当时的德国，由于希特勒做垂死挣扎，几乎将所有的政府公务人员都抽调到前线去了，看不到警察，更见不到法官，整个国家简直就是处于无政府状态。但令人不可思议的是，直到第二次世界大战彻底结束，全德国竟然没有发生过一起居民违章砍伐无记号树木的事，每一个德国人都忠实地执行了这个没有任何强制约束力的规定。

这是著名学者季羡林先生在回忆录《留德十年》里讲的一个故事。当时他在德国留学，亲眼目睹了这一幕，所以事隔五十多年，他仍对此事感叹不已，说德国人“具备了无政府的条件却没有无政府的现象”。

是一种什么样的力量使得德国人在如此极端糟糕的情况下，仍能表现出超出一般人想象的自律？答案只有两个字：认真。因为认真是一种习惯，它深入到一个人的骨髓中，融化到一个人的血液里。因了这两个字，德意志民族在经历了上个世纪初中叶两次毁灭性的世界大战之后，又奇迹般地迅速崛起。

再讲一个关于德国人认真的小故事。熟悉柴油机制造业的人都知道有这样一个说法：一般的柴油机，噪音在数公里外都听得见，柴油机周围数十平方米都是油迹；而德国人生产的柴油机则可以放在办公室的地毯上工作，根本不会影响隔壁房间的人办公。

1984年，国内某柴油机厂聘请德国退休企业家格里希任厂长。格里希上任后开的第一个会议，有关部门领导也列席参加了。没有任何客套，格里希便单刀直入，直奔主题：“如果说质量是产品的生命，那么，清洁度就是气缸的质量及寿命的关键。”说着，他当着有关方面领导的面，从摆放在会议桌上的气缸里抓出一大把铁砂，脸色铁青地说：“这个气缸是我在开会前到生产车间随机抽检的样品。请大家看看，我都从它里面抓出来了些什么?气缸杂质是不能高于50毫克的，而我所了解的数据是，贵厂生产的气缸平均杂质竟然在5000毫克左右。试想，能够随手抓得出一把铁砂的气缸，怎么可能杂质不超标？我认为这绝不是工艺技术方面的问题，而是生产者和管理者的责任心问题，是工作极不认真的结果。”一番话，把坐在会议室里的有关管理人员说得坐立不安，尴尬之极。

两年后，格里希因种种原因卸职时，该柴油机厂生产的气缸药质已经下降到平均100毫克左右。回国后，格里希有几次来中国，每次都要到该柴油机厂探望。在厂里，他有时拿着磁头检查棒发现气缸有未清除干净的铁粉时，忘了自己已经不是厂长，仍然生气地向周围陪同的人大声咆哮：“你们怎么能这么不认真！”

认真是一种力量，它大能使一个国家强盛，小能使一个人无往而不利。如果说德国让世界感到其强大，那么其原因的根本就应是认真的力量。

-----摘自《启迪》2008年第01期第16页

 后记：本文已在中午读报时间跟孩子们分享。关于此类文章如《一张令中国人汗颜的罚单》已在早些时候利用班会课与孩子们分享。

孩子们从中学到了很多的人生哲理、人生启迪和人生感悟。

1944年冬，盟军完成了对德国的铁壁合围，法西斯第三帝国覆亡在即。整个德国笼罩在一片末日的气氛里，经济崩溃，物资奇缺，老百姓的生活陷入严重困境。

对普通平民来说，食品短缺就已经是人命关天的事，更糟糕的是，由于德国地处欧洲中部，冬季非常寒冷，家里如果没有足够的燃料的话，根本无法捱过漫长的冬天。在这种情况下，各地政府只能允许让老百姓上山砍树。

你能想象帝国崩溃前夕的德国人是如何砍树的吗?在生命受到威胁时，人们非但没有去哄抢，而是先由政府部门的林业人员在林海雪原里拉网式地搜索，找到老弱病残的劣质树民众：如果砍伐没有做记号的树，将要受到处罚。在有些人看来，这样的规定简直就是个笑话：国家都快要灭亡了，谁来执行处罚?

当时的德国，由于希特勒做垂死挣扎，几乎将所有的政府公务人员都抽调到前线去了，看不到警察，更见不到法官，整个国家简直就是处于无政府状态。但令人不可思议的是，直到第二次世界大战彻底结束，全德国竟然没有发生过一起居民违章砍伐无记号树木的事，每一个德国人都忠实地执行了这个没有任何强制约束力的规定。

这是著名学者季羡林先生在回忆录《留德十年》里讲的一个故事。当时他在德国留学，亲眼目睹了这一幕，所以事隔五十多年，他仍对此事感叹不已，说德国人“具备了无政府的条件却没有无政府的现象”。

是一种什么样的力量使得德国人在如此极端糟糕的情况下，仍能表现出超出一般人想象的自律？答案只有两个字：认真。因为认真是一种习惯，它深入到一个人的骨髓中，融化到一个人的血液里。因了这两个字，德意志民族在经历了上个世纪初中叶两次毁灭性的世界大战之后，又奇迹般地迅速崛起。

再讲一个关于德国人认真的小故事。熟悉柴油机制造业的人都知道有这样一个说法：一般的柴油机，噪音在数公里外都听得见，柴油机周围数十平方米都是油迹；而德国人生产的柴油机则可以放在办公室的地毯上工作，根本不会影响隔壁房间的人办公。

1984年，国内某柴油机厂聘请德国退休企业家格里希任厂长。格里希上任后开的第一个会议，有关部门领导也列席参加了。没有任何客套，格里希便单刀直入，直奔主题：“如果说质量是产品的生命，那么，清洁度就是气缸的质量及寿命的关键。”说着，他当着有关方面领导的面，从摆放在会议桌上的气缸里抓出一大把铁砂，脸色铁青地说：“这个气缸是我在开会前到生产车间随机抽检的样品。请大家看看，我都从它里面抓出来了些什么?气缸杂质是不能高于50毫克的，而我所了解的数据是，贵厂生产的气缸平均杂质竟然在5000毫克左右。试想，能够随手抓得出一把铁砂的气缸，怎么可能杂质不超标？我认为这绝不是工艺技术方面的问题，而是生产者和管理者的责任心问题，是工作极不认真的结果。”一番话，把坐在会议室里的有关管理人员说得坐立不安，尴尬之极。

两年后，格里希因种种原因卸职时，该柴油机厂生产的气缸药质已经下降到平均100毫克左右。回国后，格里希有几次来中国，每次都要到该柴油机厂探望。在厂里，他有时拿着磁头检查棒发现气缸有未清除干净的铁粉时，忘了自己已经不是厂长，仍然生气地向周围陪同的人大声咆哮：“你们怎么能这么不认真！”

认真是一种力量，它大能使一个国家强盛，小能使一个人无往而不利。如果说德国让世界感到其强大，那么其原因的根本就应是认真的力量。

-----摘自《启迪》2008年第01期第16页

 后记：本文已在中午读报时间跟孩子们分享。关于此类文章如《一张令中国人汗颜的罚单》已在早些时候利用班会课与孩子们分享。

孩子们从中学到了很多的人生哲理、人生启迪和人生感悟。

朋友从美国回来，我去机场接他，有个外国小伙跟他在一起。

“这是迈克，我的学生。”朋友向我介绍道。

“你在当老师?"我很疑惑。

“这是我老板的儿子。听说我回国，老板便建议他随我来中国练习汉语，我也顺便赚点辅助费。”听朋友说完，我看看迈克，这小伙子正在一边很开心地笑着。

坐在车上，迈克用结结巴巴的汉语问我哪里有健身俱乐部，我报了几处。

“不错嘛，小伙子挺会亨受生活的，到哪里都不忘健身。’’我赞叹说道。

“他是在找工作。”朋友笑了笑，接口说道。

“他不是来中国学汉语吗?’’我有些不解。

“他要付住宿费，还要付我的辅助费，另外还有生活费。他本来就是个穷学生，只好边打工边学习。”朋友用很随意淡然的口气说道。  我更加不解了，“他不是你们老板的儿子吗?”朋友月薪超过5000美元，而他供职的那家研究所是老板私人投资的，按道理，老板应该是个身家丰厚的千万富翁啊。

“岂止是千万富翁!但钱再多，那是他老爸自己的。过了l 8岁，他老爸就很少给他钱了。”朋友说完，对一旁的迈克笑了笑。

我很震惊，以前也听说美国人在经济上很独立，即便有亲情关系，要是没有特殊理由，也不会轻易相互资助，他们把各自的经济独立能力看做和修养品行一样重要。然而当我真的碰到这样的情形，还是非常惊讶和感慨。

我将朋友和迈克引到一家三星级酒店。在办理住宿手续时，朋友问迈克是住单间还是和他一起住双人间，不料迈克却结结巴巴而又非常认真地说：“没找到工作之前，就住最便宜的。”于是，朋友独自开了个单间，而给迈克开了个每晚一百元左右的四人间。

到了吃饭时间，迈克听说要吃中餐，搓着双手十分局促和老实地向我们交底：“我没请客的钱。”朋友笑着说这餐不用他付钱，算是欢迎他来到中国。席间，我突然想起一个问题，悄悄问朋友：“他老爸那么多钱，最后总要迈克继承吧?”。

“这倒没准。现在老板成立了个慈善基金会，每半年都要捐出一大笔钱来。老板有一次很有成就感地跟同事们说，他家三代人中，一定要培养出一个穷人来。”说着，朋友看看迈克，很平静地说：“我估计迈克就是他老爸培养出的穷人。

注：博主摘自《格言》2008年11月下第7页

朋友从美国回来，我去机场接他，有个外国小伙跟他在一起。

“这是迈克，我的学生。”朋友向我介绍道。

“你在当老师?"我很疑惑。

“这是我老板的儿子。听说我回国，老板便建议他随我来中国练习汉语，我也顺便赚点辅助费。”听朋友说完，我看看迈克，这小伙子正在一边很开心地笑着。

坐在车上，迈克用结结巴巴的汉语问我哪里有健身俱乐部，我报了几处。

“不错嘛，小伙子挺会亨受生活的，到哪里都不忘健身。’’我赞叹说道。

“他是在找工作。”朋友笑了笑，接口说道。

“他不是来中国学汉语吗?’’我有些不解。

“他要付住宿费，还要付我的辅助费，另外还有生活费。他本来就是个穷学生，只好边打工边学习。”朋友用很随意淡然的口气说道。  我更加不解了，“他不是你们老板的儿子吗?”朋友月薪超过5000美元，而他供职的那家研究所是老板私人投资的，按道理，老板应该是个身家丰厚的千万富翁啊。

“岂止是千万富翁!但钱再多，那是他老爸自己的。过了l 8岁，他老爸就很少给他钱了。”朋友说完，对一旁的迈克笑了笑。

我很震惊，以前也听说美国人在经济上很独立，即便有亲情关系，要是没有特殊理由，也不会轻易相互资助，他们把各自的经济独立能力看做和修养品行一样重要。然而当我真的碰到这样的情形，还是非常惊讶和感慨。

我将朋友和迈克引到一家三星级酒店。在办理住宿手续时，朋友问迈克是住单间还是和他一起住双人间，不料迈克却结结巴巴而又非常认真地说：“没找到工作之前，就住最便宜的。”于是，朋友独自开了个单间，而给迈克开了个每晚一百元左右的四人间。

到了吃饭时间，迈克听说要吃中餐，搓着双手十分局促和老实地向我们交底：“我没请客的钱。”朋友笑着说这餐不用他付钱，算是欢迎他来到中国。席间，我突然想起一个问题，悄悄问朋友：“他老爸那么多钱，最后总要迈克继承吧?”。

“这倒没准。现在老板成立了个慈善基金会，每半年都要捐出一大笔钱来。老板有一次很有成就感地跟同事们说，他家三代人中，一定要培养出一个穷人来。”说着，朋友看看迈克，很平静地说：“我估计迈克就是他老爸培养出的穷人。

注：博主摘自《格言》2008年11月下第7页

朋友从美国回来，我去机场接他，有个外国小伙跟他在一起。

“这是迈克，我的学生。”朋友向我介绍道。

“你在当老师?"我很疑惑。

“这是我老板的儿子。听说我回国，老板便建议他随我来中国练习汉语，我也顺便赚点辅助费。”听朋友说完，我看看迈克，这小伙子正在一边很开心地笑着。

坐在车上，迈克用结结巴巴的汉语问我哪里有健身俱乐部，我报了几处。

“不错嘛，小伙子挺会亨受生活的，到哪里都不忘健身。’’我赞叹说道。

“他是在找工作。”朋友笑了笑，接口说道。

“他不是来中国学汉语吗?’’我有些不解。

“他要付住宿费，还要付我的辅助费，另外还有生活费。他本来就是个穷学生，只好边打工边学习。”朋友用很随意淡然的口气说道。  我更加不解了，“他不是你们老板的儿子吗?”朋友月薪超过5000美元，而他供职的那家研究所是老板私人投资的，按道理，老板应该是个身家丰厚的千万富翁啊。

“岂止是千万富翁!但钱再多，那是他老爸自己的。过了l 8岁，他老爸就很少给他钱了。”朋友说完，对一旁的迈克笑了笑。

我很震惊，以前也听说美国人在经济上很独立，即便有亲情关系，要是没有特殊理由，也不会轻易相互资助，他们把各自的经济独立能力看做和修养品行一样重要。然而当我真的碰到这样的情形，还是非常惊讶和感慨。

我将朋友和迈克引到一家三星级酒店。在办理住宿手续时，朋友问迈克是住单间还是和他一起住双人间，不料迈克却结结巴巴而又非常认真地说：“没找到工作之前，就住最便宜的。”于是，朋友独自开了个单间，而给迈克开了个每晚一百元左右的四人间。

到了吃饭时间，迈克听说要吃中餐，搓着双手十分局促和老实地向我们交底：“我没请客的钱。”朋友笑着说这餐不用他付钱，算是欢迎他来到中国。席间，我突然想起一个问题，悄悄问朋友：“他老爸那么多钱，最后总要迈克继承吧?”。

“这倒没准。现在老板成立了个慈善基金会，每半年都要捐出一大笔钱来。老板有一次很有成就感地跟同事们说，他家三代人中，一定要培养出一个穷人来。”说着，朋友看看迈克，很平静地说：“我估计迈克就是他老爸培养出的穷人。

注：博主摘自《格言》2008年11月下第7页

    我认为：首先要激发每个孩子的潜能，了解每个孩子的特点，分析每个孩子的差异，发挥每个孩子的长处，让每个孩子都能在一定的方面有所表现，增强自信心。

    其次，就是完善班级管理制度，平等地对待每位孩子，关爱每位孩子，让每位孩子都能感到老师的关爱和集体的温暖。

    第三，就是通过各种形式的班会活动，塑造每位孩子的品质，提高升每位孩子的品质，以前瞻性地思维，预见性地方法，培养孩子适应未来社会的能力。

    我认为：首先要激发每个孩子的潜能，了解每个孩子的特点，分析每个孩子的差异，发挥每个孩子的长处，让每个孩子都能在一定的方面有所表现，增强自信心。

    其次，就是完善班级管理制度，平等地对待每位孩子，关爱每位孩子，让每位孩子都能感到老师的关爱和集体的温暖。

    第三，就是通过各种形式的班会活动，塑造每位孩子的品质，提高升每位孩子的品质，以前瞻性地思维，预见性地方法，培养孩子适应未来社会的能力。

    我认为：首先要激发每个孩子的潜能，了解每个孩子的特点，分析每个孩子的差异，发挥每个孩子的长处，让每个孩子都能在一定的方面有所表现，增强自信心。

    其次，就是完善班级管理制度，平等地对待每位孩子，关爱每位孩子，让每位孩子都能感到老师的关爱和集体的温暖。

    第三，就是通过各种形式的班会活动，塑造每位孩子的品质，提高升每位孩子的品质，以前瞻性地思维，预见性地方法，培养孩子适应未来社会的能力。

　　她的高考分数不高，在国内只能上个独立学院，却因为一个不经意的动作获得宝贵的机会，最终赢得国外大学20万元奖学金——

　　大方、健谈，是东湖中学高三应届毕业生张孟苏给人的第一印象，她的成熟与干练，更与18岁的年龄显得极不相符。张孟苏今年高考考了445分(文科)，只能读个独立学院，但新加坡一所大学却在一次面试之后就预录了她，还给了她20万元的奖学金。

　　乐于助人意外赢得机遇

　　张孟苏被国外大学预录的经历，颇有点传奇色彩。

　　高考结束后，张孟苏到武大参加一场招生咨询会，不巧下了暴雨，赶到时招生人员已在撤展了。西南大学的一位女老师在拆雨篷，因为个子矮，显得分外吃力，张孟苏见状就走过去帮她的忙。

　　这个不经意的动作，被坐在一旁的一位来自新加坡的老师看到了。张孟苏准备离开时，对方叫住了她。

　　“新加坡的老师让我去酒店详谈，我怕碰到骗子，连忙给同学发了一条短信，让她半个小时后给我打电话，发现情况不对就报警。”张孟苏笑言，没想到真碰到了一个大好的机会。

　　半个多小时，张孟苏时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己。全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖，英语口语三级……得知张孟苏综合素质如此全面，新加坡老师如获至宝，当即决定预录她为新加坡政府理工学院学生，并给她4年共20万人民币的全额奖学金。

　　【专家点评】

　　唐一飞(武汉市第一初级中学校长)：主动与人交往与合作、乐于助人，是高素质人才应该具备的素质。张孟苏被新加坡老师“发现”，表面上纯属偶然，但背后蕴涵着必然：主动帮助他人的品质，许多学生根本不注意培养，张孟苏有这样的好习惯，才会在关键时刻赢得机会。

　　学校里的活跃分子

　　按张孟苏今年的高考成绩，只能读国内的独立学院。是什么让她受到国外大学的垂青?张孟苏的班主任柴迎宪老师给出了答案。

　　柴老师说，高中三年，张孟苏一直是“活跃分子”：担任校学生会宣传部长、团支书，经常为宣传海报等事情熬夜；担任校文学社社长，带领社员组稿、编辑、拉广告，出了一本文学刊物；发起暑期社会实践，组织同学去老区体验生活……在同龄人中，张孟苏是一个“强人”。“高中三年，我一直在外租房子住，学习生活没让妈妈操一点心。”张孟苏说。张孟苏的妈妈说，女儿从小到大都没让她操过心，家里女儿的各种奖状和荣誉证书放了好几抽屉。张孟苏一年级就学会了做饭，之后还学会了洗衣。初中毕业那年暑假，张孟苏到武汉一些公司求职，吃了不少苦，也积累了大量社会经验。

　　【专家点评】

　　胡水生(武汉市解放中学校长)：很多中学生不具备独立生活的能力，成绩优良，但动手能力极差。张孟苏的成长经历，则体现了现代教育培养学生“先成人，后成材”的理念，积极参加各类健康的课外活动，则表现出了高素质人才应有的审美情趣。

　　交往能力出众，朋友众多

　　因为经常历练，张孟苏的交往能力出众。高二暑假，她想去学韩语，但又不想找妈妈要钱。于是她去一家语言学校应聘，帮老板拉生源，老板说拉一个生源提成40元。张孟苏马上改口说要学韩语，要求对方少收她40元学费，对方不愿意。

　　张孟苏说：“那我马上去找个人来应聘，让别人推荐我到你们这里学习，你就得给别人40元提成费，与其这样，你还不如直接给我少40元学费。”一番话让老板大吃一惊。

　　张孟苏去学跆拳道和书法，总是一边帮老板做事，一边学习，这样别人都不收她的学费。“我的朋友遍及全国各地和国外部分国家，这次马上去新加坡，就有朋友来接我，他们都不是从网上认识的，而是在国内比赛和平时打工中交的。”

　　【专家点评】

　　董亦频(武汉外国语学校副校长)：在和国外高校打交道的过程中我发现，他们考评学生时不只看其学习成绩，还从他们的一举一动中观察其综合素质，人际交往能力就是其中一个很重要的方面。这方面，张孟苏做得非常好。

　　荆楚网消息 (楚天都市报) 湖北省素质教育研究会总顾问陶宏开

　　从这个故事中，我们看到了张孟苏良好的心理素质和自我教育能力，可以说，她代表着我国人才培养的趋势和方向。

　　多年来，我国的教育实行的是单一评价机制，特别是高考，一考定终身。单一评价机制下，很多高分考生个人素质并没有得到全面发展，最终成为不能适应社会的人。而国外很多高校在招录学生时，首先考查的是学生的心理素质，其次才是专业素质和综合素质。

　　张孟苏从小就能够进行自我管理和教育，具有很强的社会适应能力，即使不被新加坡大学录取，进了独立学院一样出类拔萃，将来走上社会，一样会是出类拔萃的人。

　　教育的目的首先是培养适应社会的人，我们的教育就应该多培养张孟苏这样的学生。

　　她的高考分数不高，在国内只能上个独立学院，却因为一个不经意的动作获得宝贵的机会，最终赢得国外大学20万元奖学金——

　　大方、健谈，是东湖中学高三应届毕业生张孟苏给人的第一印象，她的成熟与干练，更与18岁的年龄显得极不相符。张孟苏今年高考考了445分(文科)，只能读个独立学院，但新加坡一所大学却在一次面试之后就预录了她，还给了她20万元的奖学金。

　　乐于助人意外赢得机遇

　　张孟苏被国外大学预录的经历，颇有点传奇色彩。

　　高考结束后，张孟苏到武大参加一场招生咨询会，不巧下了暴雨，赶到时招生人员已在撤展了。西南大学的一位女老师在拆雨篷，因为个子矮，显得分外吃力，张孟苏见状就走过去帮她的忙。

　　这个不经意的动作，被坐在一旁的一位来自新加坡的老师看到了。张孟苏准备离开时，对方叫住了她。

　　“新加坡的老师让我去酒店详谈，我怕碰到骗子，连忙给同学发了一条短信，让她半个小时后给我打电话，发现情况不对就报警。”张孟苏笑言，没想到真碰到了一个大好的机会。

　　半个多小时，张孟苏时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己。全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖，英语口语三级……得知张孟苏综合素质如此全面，新加坡老师如获至宝，当即决定预录她为新加坡政府理工学院学生，并给她4年共20万人民币的全额奖学金。

　　【专家点评】

　　唐一飞(武汉市第一初级中学校长)：主动与人交往与合作、乐于助人，是高素质人才应该具备的素质。张孟苏被新加坡老师“发现”，表面上纯属偶然，但背后蕴涵着必然：主动帮助他人的品质，许多学生根本不注意培养，张孟苏有这样的好习惯，才会在关键时刻赢得机会。

　　学校里的活跃分子

　　按张孟苏今年的高考成绩，只能读国内的独立学院。是什么让她受到国外大学的垂青?张孟苏的班主任柴迎宪老师给出了答案。

　　柴老师说，高中三年，张孟苏一直是“活跃分子”：担任校学生会宣传部长、团支书，经常为宣传海报等事情熬夜；担任校文学社社长，带领社员组稿、编辑、拉广告，出了一本文学刊物；发起暑期社会实践，组织同学去老区体验生活……在同龄人中，张孟苏是一个“强人”。“高中三年，我一直在外租房子住，学习生活没让妈妈操一点心。”张孟苏说。张孟苏的妈妈说，女儿从小到大都没让她操过心，家里女儿的各种奖状和荣誉证书放了好几抽屉。张孟苏一年级就学会了做饭，之后还学会了洗衣。初中毕业那年暑假，张孟苏到武汉一些公司求职，吃了不少苦，也积累了大量社会经验。

　　【专家点评】

　　胡水生(武汉市解放中学校长)：很多中学生不具备独立生活的能力，成绩优良，但动手能力极差。张孟苏的成长经历，则体现了现代教育培养学生“先成人，后成材”的理念，积极参加各类健康的课外活动，则表现出了高素质人才应有的审美情趣。

　　交往能力出众，朋友众多

　　因为经常历练，张孟苏的交往能力出众。高二暑假，她想去学韩语，但又不想找妈妈要钱。于是她去一家语言学校应聘，帮老板拉生源，老板说拉一个生源提成40元。张孟苏马上改口说要学韩语，要求对方少收她40元学费，对方不愿意。

　　张孟苏说：“那我马上去找个人来应聘，让别人推荐我到你们这里学习，你就得给别人40元提成费，与其这样，你还不如直接给我少40元学费。”一番话让老板大吃一惊。

　　张孟苏去学跆拳道和书法，总是一边帮老板做事，一边学习，这样别人都不收她的学费。“我的朋友遍及全国各地和国外部分国家，这次马上去新加坡，就有朋友来接我，他们都不是从网上认识的，而是在国内比赛和平时打工中交的。”

　　【专家点评】

　　董亦频(武汉外国语学校副校长)：在和国外高校打交道的过程中我发现，他们考评学生时不只看其学习成绩，还从他们的一举一动中观察其综合素质，人际交往能力就是其中一个很重要的方面。这方面，张孟苏做得非常好。

　　荆楚网消息 (楚天都市报) 湖北省素质教育研究会总顾问陶宏开

　　从这个故事中，我们看到了张孟苏良好的心理素质和自我教育能力，可以说，她代表着我国人才培养的趋势和方向。

　　多年来，我国的教育实行的是单一评价机制，特别是高考，一考定终身。单一评价机制下，很多高分考生个人素质并没有得到全面发展，最终成为不能适应社会的人。而国外很多高校在招录学生时，首先考查的是学生的心理素质，其次才是专业素质和综合素质。

　　张孟苏从小就能够进行自我管理和教育，具有很强的社会适应能力，即使不被新加坡大学录取，进了独立学院一样出类拔萃，将来走上社会，一样会是出类拔萃的人。

　　教育的目的首先是培养适应社会的人，我们的教育就应该多培养张孟苏这样的学生。

　　她的高考分数不高，在国内只能上个独立学院，却因为一个不经意的动作获得宝贵的机会，最终赢得国外大学20万元奖学金——

　　大方、健谈，是东湖中学高三应届毕业生张孟苏给人的第一印象，她的成熟与干练，更与18岁的年龄显得极不相符。张孟苏今年高考考了445分(文科)，只能读个独立学院，但新加坡一所大学却在一次面试之后就预录了她，还给了她20万元的奖学金。

　　乐于助人意外赢得机遇

　　张孟苏被国外大学预录的经历，颇有点传奇色彩。

　　高考结束后，张孟苏到武大参加一场招生咨询会，不巧下了暴雨，赶到时招生人员已在撤展了。西南大学的一位女老师在拆雨篷，因为个子矮，显得分外吃力，张孟苏见状就走过去帮她的忙。

　　这个不经意的动作，被坐在一旁的一位来自新加坡的老师看到了。张孟苏准备离开时，对方叫住了她。

　　“新加坡的老师让我去酒店详谈，我怕碰到骗子，连忙给同学发了一条短信，让她半个小时后给我打电话，发现情况不对就报警。”张孟苏笑言，没想到真碰到了一个大好的机会。

　　半个多小时，张孟苏时而用英语口语，时而用普通话，向5名面试考官推销自己。全国青少年机器人大赛二等奖，全国网络英语综合技能三等奖，全省书信作文大赛一等奖，英语口语三级……得知张孟苏综合素质如此全面，新加坡老师如获至宝，当即决定预录她为新加坡政府理工学院学生，并给她4年共20万人民币的全额奖学金。

　　【专家点评】

　　唐一飞(武汉市第一初级中学校长)：主动与人交往与合作、乐于助人，是高素质人才应该具备的素质。张孟苏被新加坡老师“发现”，表面上纯属偶然，但背后蕴涵着必然：主动帮助他人的品质，许多学生根本不注意培养，张孟苏有这样的好习惯，才会在关键时刻赢得机会。

　　学校里的活跃分子

　　按张孟苏今年的高考成绩，只能读国内的独立学院。是什么让她受到国外大学的垂青?张孟苏的班主任柴迎宪老师给出了答案。

　　柴老师说，高中三年，张孟苏一直是“活跃分子”：担任校学生会宣传部长、团支书，经常为宣传海报等事情熬夜；担任校文学社社长，带领社员组稿、编辑、拉广告，出了一本文学刊物；发起暑期社会实践，组织同学去老区体验生活……在同龄人中，张孟苏是一个“强人”。“高中三年，我一直在外租房子住，学习生活没让妈妈操一点心。”张孟苏说。张孟苏的妈妈说，女儿从小到大都没让她操过心，家里女儿的各种奖状和荣誉证书放了好几抽屉。张孟苏一年级就学会了做饭，之后还学会了洗衣。初中毕业那年暑假，张孟苏到武汉一些公司求职，吃了不少苦，也积累了大量社会经验。

　　【专家点评】

　　胡水生(武汉市解放中学校长)：很多中学生不具备独立生活的能力，成绩优良，但动手能力极差。张孟苏的成长经历，则体现了现代教育培养学生“先成人，后成材”的理念，积极参加各类健康的课外活动，则表现出了高素质人才应有的审美情趣。

　　交往能力出众，朋友众多

　　因为经常历练，张孟苏的交往能力出众。高二暑假，她想去学韩语，但又不想找妈妈要钱。于是她去一家语言学校应聘，帮老板拉生源，老板说拉一个生源提成40元。张孟苏马上改口说要学韩语，要求对方少收她40元学费，对方不愿意。

　　张孟苏说：“那我马上去找个人来应聘，让别人推荐我到你们这里学习，你就得给别人40元提成费，与其这样，你还不如直接给我少40元学费。”一番话让老板大吃一惊。

　　张孟苏去学跆拳道和书法，总是一边帮老板做事，一边学习，这样别人都不收她的学费。“我的朋友遍及全国各地和国外部分国家，这次马上去新加坡，就有朋友来接我，他们都不是从网上认识的，而是在国内比赛和平时打工中交的。”

　　【专家点评】

　　董亦频(武汉外国语学校副校长)：在和国外高校打交道的过程中我发现，他们考评学生时不只看其学习成绩，还从他们的一举一动中观察其综合素质，人际交往能力就是其中一个很重要的方面。这方面，张孟苏做得非常好。

　　荆楚网消息 (楚天都市报) 湖北省素质教育研究会总顾问陶宏开

　　从这个故事中，我们看到了张孟苏良好的心理素质和自我教育能力，可以说，她代表着我国人才培养的趋势和方向。

　　多年来，我国的教育实行的是单一评价机制，特别是高考，一考定终身。单一评价机制下，很多高分考生个人素质并没有得到全面发展，最终成为不能适应社会的人。而国外很多高校在招录学生时，首先考查的是学生的心理素质，其次才是专业素质和综合素质。

　　张孟苏从小就能够进行自我管理和教育，具有很强的社会适应能力，即使不被新加坡大学录取，进了独立学院一样出类拔萃，将来走上社会，一样会是出类拔萃的人。

　　教育的目的首先是培养适应社会的人，我们的教育就应该多培养张孟苏这样的学生。

   我经常心里堵得慌，憋得难受。我是一个郁闷的人吗？一个很内向的人吗？可我原来并不是现在这个样子啊，我自认为我很外向、我很开朗、很诚实、很正直、很幽默和会调侃，一个很会享受生活的人啊。我为什么一天闷闷不乐？惨了，我找不到我自己了，我迷失了自我。

    我反复地问自己----你用心工作了吗？你对得起学生吗？你尽心尽职了吗？你对得起你的良心吗？你害过人吗？一遍一遍地追问自己，希望能从问题追问中找到答案，还我一个真实的自我。但我终究找不到迷失自我的原因。我很困惑。

   我想起来了。 应该是从进入该校以来，从我当科任老师，特别是阴差阳错当班主任，再后来不愿当但又摆不掉的年级组长时，我就迷失了自我。

    我想不明白，我只是努力地想当好一个科任老师，一个班主任，一个年级组长。原因很简单，就是不想给人不负责任的印象。就是缘于这样一个很自私的想法，于是就要去做自己该做的工作----科任老师的工作、班主任的工作、年级组的工作。前两项工作，面对的是单纯的学生，但就是最后一个工作，面对的是可是教育学生的老师，甚至是比你还优秀，级别更高，资格更老，堪称你老师的老师，你怎么能随随便便地指手画脚呢，怎么能在大会上说这说那呢？彷佛你一个人才负责，其他人都不负责似的，你一个人才认真别人都不认真似的。于是乎，流言蜚语像瘟疫一样漫延，令人窒息。

    “你的工作会得到承认的”。听到这句话，我有一种酸楚的痛苦，一种痛苦的无奈。我失去的太多太多，我不希望这样的结果。

    我最终明白了，工作是需要环境的，认真是需要土壤的，我违背了自己非常谙熟的学科专业中学到的自然法则，我忘记了自己也是一个打工仔的身份，我更忘记了处世规则。

    虽然如此，我好像找到了迷失自我的原因，应该说改变一下自己不就解决问题了吗？好的，就这样办：随波逐流，称兄道弟，你好我好，回归自我。可是，可是，可是在面对自己工作的时候，我的自私又让我不得不认真起来----指手画脚，说东道西。于是，好不容易找到的自我就这样又迷失了。

    我很困惑，又很迷茫，我痛苦，又很无助。我彷佛一个独行者，一个异类，缺乏同伴，周围一片荒凉。满腹心酸谁处诉，唯有杜康解忧愁！

     咋办？难道就没有问题的解决方法吗？有，目前只有一个，就是只当科任老师，让我只面对纯真的学生。

     谁能给我卸下折磨心灵的枷锁？谁能理解我内心的痛苦？

     我欲哭无泪，快要崩溃了......

   我经常心里堵得慌，憋得难受。我是一个郁闷的人吗？一个很内向的人吗？可我原来并不是现在这个样子啊，我自认为我很外向、我很开朗、很诚实、很正直、很幽默和会调侃，一个很会享受生活的人啊。我为什么一天闷闷不乐？惨了，我找不到我自己了，我迷失了自我。

    我反复地问自己----你用心工作了吗？你对得起学生吗？你尽心尽职了吗？你对得起你的良心吗？你害过人吗？一遍一遍地追问自己，希望能从问题追问中找到答案，还我一个真实的自我。但我终究找不到迷失自我的原因。我很困惑。

   我想起来了。 应该是从进入该校以来，从我当科任老师，特别是阴差阳错当班主任，再后来不愿当但又摆不掉的年级组长时，我就迷失了自我。

    我想不明白，我只是努力地想当好一个科任老师，一个班主任，一个年级组长。原因很简单，就是不想给人不负责任的印象。就是缘于这样一个很自私的想法，于是就要去做自己该做的工作----科任老师的工作、班主任的工作、年级组的工作。前两项工作，面对的是单纯的学生，但就是最后一个工作，面对的是可是教育学生的老师，甚至是比你还优秀，级别更高，资格更老，堪称你老师的老师，你怎么能随随便便地指手画脚呢，怎么能在大会上说这说那呢？彷佛你一个人才负责，其他人都不负责似的，你一个人才认真别人都不认真似的。于是乎，流言蜚语像瘟疫一样漫延，令人窒息。

    “你的工作会得到承认的”。听到这句话，我有一种酸楚的痛苦，一种痛苦的无奈。我失去的太多太多，我不希望这样的结果。

    我最终明白了，工作是需要环境的，认真是需要土壤的，我违背了自己非常谙熟的学科专业中学到的自然法则，我忘记了自己也是一个打工仔的身份，我更忘记了处世规则。

    虽然如此，我好像找到了迷失自我的原因，应该说改变一下自己不就解决问题了吗？好的，就这样办：随波逐流，称兄道弟，你好我好，回归自我。可是，可是，可是在面对自己工作的时候，我的自私又让我不得不认真起来----指手画脚，说东道西。于是，好不容易找到的自我就这样又迷失了。

    我很困惑，又很迷茫，我痛苦，又很无助。我彷佛一个独行者，一个异类，缺乏同伴，周围一片荒凉。满腹心酸谁处诉，唯有杜康解忧愁！

     咋办？难道就没有问题的解决方法吗？有，目前只有一个，就是只当科任老师，让我只面对纯真的学生。

     谁能给我卸下折磨心灵的枷锁？谁能理解我内心的痛苦？

     我欲哭无泪，快要崩溃了......

   我经常心里堵得慌，憋得难受。我是一个郁闷的人吗？一个很内向的人吗？可我原来并不是现在这个样子啊，我自认为我很外向、我很开朗、很诚实、很正直、很幽默和会调侃，一个很会享受生活的人啊。我为什么一天闷闷不乐？惨了，我找不到我自己了，我迷失了自我。

    我反复地问自己----你用心工作了吗？你对得起学生吗？你尽心尽职了吗？你对得起你的良心吗？你害过人吗？一遍一遍地追问自己，希望能从问题追问中找到答案，还我一个真实的自我。但我终究找不到迷失自我的原因。我很困惑。

   我想起来了。 应该是从进入该校以来，从我当科任老师，特别是阴差阳错当班主任，再后来不愿当但又摆不掉的年级组长时，我就迷失了自我。

    我想不明白，我只是努力地想当好一个科任老师，一个班主任，一个年级组长。原因很简单，就是不想给人不负责任的印象。就是缘于这样一个很自私的想法，于是就要去做自己该做的工作----科任老师的工作、班主任的工作、年级组的工作。前两项工作，面对的是单纯的学生，但就是最后一个工作，面对的是可是教育学生的老师，甚至是比你还优秀，级别更高，资格更老，堪称你老师的老师，你怎么能随随便便地指手画脚呢，怎么能在大会上说这说那呢？彷佛你一个人才负责，其他人都不负责似的，你一个人才认真别人都不认真似的。于是乎，流言蜚语像瘟疫一样漫延，令人窒息。

    “你的工作会得到承认的”。听到这句话，我有一种酸楚的痛苦，一种痛苦的无奈。我失去的太多太多，我不希望这样的结果。

    我最终明白了，工作是需要环境的，认真是需要土壤的，我违背了自己非常谙熟的学科专业中学到的自然法则，我忘记了自己也是一个打工仔的身份，我更忘记了处世规则。

    虽然如此，我好像找到了迷失自我的原因，应该说改变一下自己不就解决问题了吗？好的，就这样办：随波逐流，称兄道弟，你好我好，回归自我。可是，可是，可是在面对自己工作的时候，我的自私又让我不得不认真起来----指手画脚，说东道西。于是，好不容易找到的自我就这样又迷失了。

    我很困惑，又很迷茫，我痛苦，又很无助。我彷佛一个独行者，一个异类，缺乏同伴，周围一片荒凉。满腹心酸谁处诉，唯有杜康解忧愁！

     咋办？难道就没有问题的解决方法吗？有，目前只有一个，就是只当科任老师，让我只面对纯真的学生。

     谁能给我卸下折磨心灵的枷锁？谁能理解我内心的痛苦？

     我欲哭无泪，快要崩溃了......

    如果我们把一个人的100分成绩当成一个人拥有众多优点的话，我们想再为其扣点分，就犹如在一个众多优点的人身上想方设法去找缺点、找错误，找到后有种大快朵颐的快感：“你小子原来也有这么多的缺点啊，你也会犯错啊，你是不能犯错的啊，真是不可原谅。”

    同样，如果我们把一个人的59分成绩当成一个存在诸多缺点的话，我们想再为其加点分，就犹如在一个诸多缺点的人身上想尽方法去找优点、找长处，找到后有种扬眉吐气的舒展：“这小子不错，明显有进步，很好，加油！”

    若甲上次考100分，这次考了90分，说明你小子退步了，该批评；若乙上次考了59分，这次61分，说明你小子进步了，该表扬。试想，一个成绩优秀的学生会怎么想，以后会怎么做？这不教人虚伪吗？这是一个危险的信号。 对学生的学习如此，对工作和生活的态度亦如此。

    这就是可怕之处，可卑之处，可恨之处。 一个人有众多优点，那他的缺点就会无限放大；一个人有诸多缺点，那他的优点就会无限扩大。

    现实生活中，人们不能容忍英雄在生活和作风上有半点闪失，但能容忍一个长期作恶多端的罪犯改过自新。人们对有半点闪失的英雄嗤之以鼻，对能改过自新的罪犯报以赞赏。不是吗？

    这是一种什么样的心态？我认为这是一种人性的劣根在作祟。

    那么在现实生活和工作中如何做人呢？我认为最为投机取巧的办法是：不要害怕有很多缺点，只要偶尔做点像人做的事，定会收到意想不到的赞扬和肯定。不过前提是一定要有欣赏你这种做法的人，否则你的投机就无处遁形。

    当然，现实生活和工作中这样的人多的是啰。

    如果我们把一个人的100分成绩当成一个人拥有众多优点的话，我们想再为其扣点分，就犹如在一个众多优点的人身上想方设法去找缺点、找错误，找到后有种大快朵颐的快感：“你小子原来也有这么多的缺点啊，你也会犯错啊，你是不能犯错的啊，真是不可原谅。”

    同样，如果我们把一个人的59分成绩当成一个存在诸多缺点的话，我们想再为其加点分，就犹如在一个诸多缺点的人身上想尽方法去找优点、找长处，找到后有种扬眉吐气的舒展：“这小子不错，明显有进步，很好，加油！”

    若甲上次考100分，这次考了90分，说明你小子退步了，该批评；若乙上次考了59分，这次61分，说明你小子进步了，该表扬。试想，一个成绩优秀的学生会怎么想，以后会怎么做？这不教人虚伪吗？这是一个危险的信号。 对学生的学习如此，对工作和生活的态度亦如此。

    这就是可怕之处，可卑之处，可恨之处。 一个人有众多优点，那他的缺点就会无限放大；一个人有诸多缺点，那他的优点就会无限扩大。

    现实生活中，人们不能容忍英雄在生活和作风上有半点闪失，但能容忍一个长期作恶多端的罪犯改过自新。人们对有半点闪失的英雄嗤之以鼻，对能改过自新的罪犯报以赞赏。不是吗？

    这是一种什么样的心态？我认为这是一种人性的劣根在作祟。

    那么在现实生活和工作中如何做人呢？我认为最为投机取巧的办法是：不要害怕有很多缺点，只要偶尔做点像人做的事，定会收到意想不到的赞扬和肯定。不过前提是一定要有欣赏你这种做法的人，否则你的投机就无处遁形。

    当然，现实生活和工作中这样的人多的是啰。

    如果我们把一个人的100分成绩当成一个人拥有众多优点的话，我们想再为其扣点分，就犹如在一个众多优点的人身上想方设法去找缺点、找错误，找到后有种大快朵颐的快感：“你小子原来也有这么多的缺点啊，你也会犯错啊，你是不能犯错的啊，真是不可原谅。”

    同样，如果我们把一个人的59分成绩当成一个存在诸多缺点的话，我们想再为其加点分，就犹如在一个诸多缺点的人身上想尽方法去找优点、找长处，找到后有种扬眉吐气的舒展：“这小子不错，明显有进步，很好，加油！”

    若甲上次考100分，这次考了90分，说明你小子退步了，该批评；若乙上次考了59分，这次61分，说明你小子进步了，该表扬。试想，一个成绩优秀的学生会怎么想，以后会怎么做？这不教人虚伪吗？这是一个危险的信号。 对学生的学习如此，对工作和生活的态度亦如此。

    这就是可怕之处，可卑之处，可恨之处。 一个人有众多优点，那他的缺点就会无限放大；一个人有诸多缺点，那他的优点就会无限扩大。

    现实生活中，人们不能容忍英雄在生活和作风上有半点闪失，但能容忍一个长期作恶多端的罪犯改过自新。人们对有半点闪失的英雄嗤之以鼻，对能改过自新的罪犯报以赞赏。不是吗？

    这是一种什么样的心态？我认为这是一种人性的劣根在作祟。

    那么在现实生活和工作中如何做人呢？我认为最为投机取巧的办法是：不要害怕有很多缺点，只要偶尔做点像人做的事，定会收到意想不到的赞扬和肯定。不过前提是一定要有欣赏你这种做法的人，否则你的投机就无处遁形。

    当然，现实生活和工作中这样的人多的是啰。

也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你，羡慕你年轻；

可能你不明白，可能你不知道，有多少人嫉妒你，嫉妒你年轻。

也许你很委屈，也许你很困惑，做了很多事情却受到不平待遇，只因你年轻；

可能你很努力，可能你很尽责，做了很多工作却被人熟视无睹，只因你年轻。

你也许被人经常挑刺，只因你年轻，缺少人生资本；

你也许被人时常冷落，只因你年轻，缺少经验积淀。

你可知道为什么有人羡慕你，只因他们也曾年轻；

你可明白为什么有人嫉妒你，只因他们不再年轻。

趁你还不需要翻来覆去考虑又考虑，趁你还不知道为什么叹气，

趁你还没学会装模作样炫耀你自己，你想什么样就什么样。

趁你还年轻，努力拼搏你还有很多机会；

趁你还年轻，安慰自己，把痛苦的经历化作人生的财富。

有多少人羡慕你啊，你有发展的无限空间；

人生路上，你可得要抓紧，千万别放弃，只因你还年轻。

也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你，羡慕你年轻；

可能你不明白，可能你不知道，有多少人嫉妒你，嫉妒你年轻。

也许你很委屈，也许你很困惑，做了很多事情却受到不平待遇，只因你年轻；

可能你很努力，可能你很尽责，做了很多工作却被人熟视无睹，只因你年轻。

你也许被人经常挑刺，只因你年轻，缺少人生资本；

你也许被人时常冷落，只因你年轻，缺少经验积淀。

你可知道为什么有人羡慕你，只因他们也曾年轻；

你可明白为什么有人嫉妒你，只因他们不再年轻。

趁你还不需要翻来覆去考虑又考虑，趁你还不知道为什么叹气，

趁你还没学会装模作样炫耀你自己，你想什么样就什么样。

趁你还年轻，努力拼搏你还有很多机会；

趁你还年轻，安慰自己，把痛苦的经历化作人生的财富。

有多少人羡慕你啊，你有发展的无限空间；

人生路上，你可得要抓紧，千万别放弃，只因你还年轻。

也许你没留意，也许你不相信，有多少人羡慕你，羡慕你年轻；

可能你不明白，可能你不知道，有多少人嫉妒你，嫉妒你年轻。

也许你很委屈，也许你很困惑，做了很多事情却受到不平待遇，只因你年轻；

可能你很努力，可能你很尽责，做了很多工作却被人熟视无睹，只因你年轻。

你也许被人经常挑刺，只因你年轻，缺少人生资本；

你也许被人时常冷落，只因你年轻，缺少经验积淀。

你可知道为什么有人羡慕你，只因他们也曾年轻；

你可明白为什么有人嫉妒你，只因他们不再年轻。

趁你还不需要翻来覆去考虑又考虑，趁你还不知道为什么叹气，

趁你还没学会装模作样炫耀你自己，你想什么样就什么样。

趁你还年轻，努力拼搏你还有很多机会；

趁你还年轻，安慰自己，把痛苦的经历化作人生的财富。

有多少人羡慕你啊，你有发展的无限空间；

人生路上，你可得要抓紧，千万别放弃，只因你还年轻。

健全完善的管理机制  加大措施的落实力度

努力开创教学的新型模式  全力打造学校的品牌形象

2009年6月12日我校高三老师及部分领导一共23人参观了山东聊城杜郎口中学，通过随堂听课、参观校园、听校长讲座，获益匪浅。

一、注重校园文化和班级文化建设，尊重学生个性发展

通过参观校园，我发现教学楼走廊的墙壁上挂有学生自己的激励语，楼梯台阶都有一些历史地理的知识短语，每间教室里都有全班学生的集体照和誓言，还有全班学生的格言等，文化氛围浓厚。

二、注重学生的综合素质教育，培养学生主动学习的热情

通过多年探索，成功实现“三三六”的教学模式，积极培养学生的思辨能力和主动参与能力，课堂教学开放，学生思维活跃。

三面墙壁都有黑板，学生可以自由发言，可以互相质疑，可以自由讨论，可以自由走动。后面黑板上的标语“勇于质疑，敢于展示”，就充分说明了对学生个体发挥的重视，对学生的尊重。

三、完善的管理机制，有力的措施落实

在上午参观学习期间，恰逢该校的教师例会。校长作了“做人的十大铁律”的演讲报告，令人深思其成功的秘诀。

1．为公是最崇高的道德品质

2．利益面前不受诱惑不见利忘义

3．危机困难面前勇敢承担

4．把成绩视为过去，一切从零开始，优点让他人评说

5．对问题的敏锐性、洞察力，缺点自己找，永不满足

6．对待正义的人，心存感激、感动，加倍报答

7．读书、学习、借鉴，见贤思奇，见多识广

8．思考、创新、求变

9．真诚求是，打假

10．精细、精致、精品

校长的报告我从头到尾非常认真的听取并认真地作好笔记，校长报告中的“十大铁律”，每条都列举该校的一些例子逐一进行阐析，正视问题，从不避短。我并不因为该校长自己说出个别老师存在的问题而有其他看法，相反我对他肃然起敬。

此次报告，我深刻地体会到该校在对教师的思想品德、职业道德、人格魅力的再教育方面，对真、善、美的褒扬，对假、恶、丑的鞭笞，弘扬正气，树立典范，奖勤罚懒方面做得那是相当的好，使教师流汗不流泪，付出终有回报。

从报告中，大家都明显感到该校长的“霸气”，在制度面前是不讲情面的“黑脸”，让事实说话。这种风格我很是欣赏。

像这样严格有序的制度化管理，该校的成功也在情理之中了。

四、规范化的管理，和谐有序的教学环境

课间我们又观摩了该校的课间操，整个做操过程整齐划一，很有节奏感和美感，令人感叹！学生上下课行为规范，不得不佩服该校学生常规管理工作的到位。

五、精心包装宣传，全力打造品牌学校

现代社会，好酒也怕巷子深。从该校的成功不难看出，学校的成名在依靠成功的经验的基础上，把学校进行精心包装，通过宣传把品牌推出去，走市场化的营利路线。

这次山东杜郎口中学之行，更坚定了我以前的观点：

1．学校的管理要有完善的制度

2．完善的制度必须严格执行来保证

3．始终坚持对事不对人的公平公正原则

4．弘扬正义，树立典型，任人为贤

5．奖勤罚懒，优胜劣汰，优化教师队伍

6．对教师加强职业道德等多方面的再教育，管好教师就能管好学生，纯正校风

7．发现问题及时纠正、扭转，快刀砍乱麻，雷厉风行

8．务实创新，打造品牌，实现良性循环

2009年6月22日

健全完善的管理机制  加大措施的落实力度

努力开创教学的新型模式  全力打造学校的品牌形象

2009年6月12日我校高三老师及部分领导一共23人参观了山东聊城杜郎口中学，通过随堂听课、参观校园、听校长讲座，获益匪浅。

一、注重校园文化和班级文化建设，尊重学生个性发展

通过参观校园，我发现教学楼走廊的墙壁上挂有学生自己的激励语，楼梯台阶都有一些历史地理的知识短语，每间教室里都有全班学生的集体照和誓言，还有全班学生的格言等，文化氛围浓厚。

二、注重学生的综合素质教育，培养学生主动学习的热情

通过多年探索，成功实现“三三六”的教学模式，积极培养学生的思辨能力和主动参与能力，课堂教学开放，学生思维活跃。

三面墙壁都有黑板，学生可以自由发言，可以互相质疑，可以自由讨论，可以自由走动。后面黑板上的标语“勇于质疑，敢于展示”，就充分说明了对学生个体发挥的重视，对学生的尊重。

三、完善的管理机制，有力的措施落实

在上午参观学习期间，恰逢该校的教师例会。校长作了“做人的十大铁律”的演讲报告，令人深思其成功的秘诀。

1．为公是最崇高的道德品质

2．利益面前不受诱惑不见利忘义

3．危机困难面前勇敢承担

4．把成绩视为过去，一切从零开始，优点让他人评说

5．对问题的敏锐性、洞察力，缺点自己找，永不满足

6．对待正义的人，心存感激、感动，加倍报答

7．读书、学习、借鉴，见贤思奇，见多识广

8．思考、创新、求变

9．真诚求是，打假

10．精细、精致、精品

校长的报告我从头到尾非常认真的听取并认真地作好笔记，校长报告中的“十大铁律”，每条都列举该校的一些例子逐一进行阐析，正视问题，从不避短。我并不因为该校长自己说出个别老师存在的问题而有其他看法，相反我对他肃然起敬。

此次报告，我深刻地体会到该校在对教师的思想品德、职业道德、人格魅力的再教育方面，对真、善、美的褒扬，对假、恶、丑的鞭笞，弘扬正气，树立典范，奖勤罚懒方面做得那是相当的好，使教师流汗不流泪，付出终有回报。

从报告中，大家都明显感到该校长的“霸气”，在制度面前是不讲情面的“黑脸”，让事实说话。这种风格我很是欣赏。

像这样严格有序的制度化管理，该校的成功也在情理之中了。

四、规范化的管理，和谐有序的教学环境

课间我们又观摩了该校的课间操，整个做操过程整齐划一，很有节奏感和美感，令人感叹！学生上下课行为规范，不得不佩服该校学生常规管理工作的到位。

五、精心包装宣传，全力打造品牌学校

现代社会，好酒也怕巷子深。从该校的成功不难看出，学校的成名在依靠成功的经验的基础上，把学校进行精心包装，通过宣传把品牌推出去，走市场化的营利路线。

这次山东杜郎口中学之行，更坚定了我以前的观点：

1．学校的管理要有完善的制度

2．完善的制度必须严格执行来保证

3．始终坚持对事不对人的公平公正原则

4．弘扬正义，树立典型，任人为贤

5．奖勤罚懒，优胜劣汰，优化教师队伍

6．对教师加强职业道德等多方面的再教育，管好教师就能管好学生，纯正校风

7．发现问题及时纠正、扭转，快刀砍乱麻，雷厉风行

8．务实创新，打造品牌，实现良性循环

2009年6月22日

健全完善的管理机制  加大措施的落实力度

努力开创教学的新型模式  全力打造学校的品牌形象

2009年6月12日我校高三老师及部分领导一共23人参观了山东聊城杜郎口中学，通过随堂听课、参观校园、听校长讲座，获益匪浅。

一、注重校园文化和班级文化建设，尊重学生个性发展

通过参观校园，我发现教学楼走廊的墙壁上挂有学生自己的激励语，楼梯台阶都有一些历史地理的知识短语，每间教室里都有全班学生的集体照和誓言，还有全班学生的格言等，文化氛围浓厚。

二、注重学生的综合素质教育，培养学生主动学习的热情

通过多年探索，成功实现“三三六”的教学模式，积极培养学生的思辨能力和主动参与能力，课堂教学开放，学生思维活跃。

三面墙壁都有黑板，学生可以自由发言，可以互相质疑，可以自由讨论，可以自由走动。后面黑板上的标语“勇于质疑，敢于展示”，就充分说明了对学生个体发挥的重视，对学生的尊重。

三、完善的管理机制，有力的措施落实

在上午参观学习期间，恰逢该校的教师例会。校长作了“做人的十大铁律”的演讲报告，令人深思其成功的秘诀。

1．为公是最崇高的道德品质

2．利益面前不受诱惑不见利忘义

3．危机困难面前勇敢承担

4．把成绩视为过去，一切从零开始，优点让他人评说

5．对问题的敏锐性、洞察力，缺点自己找，永不满足

6．对待正义的人，心存感激、感动，加倍报答

7．读书、学习、借鉴，见贤思奇，见多识广

8．思考、创新、求变

9．真诚求是，打假

10．精细、精致、精品

校长的报告我从头到尾非常认真的听取并认真地作好笔记，校长报告中的“十大铁律”，每条都列举该校的一些例子逐一进行阐析，正视问题，从不避短。我并不因为该校长自己说出个别老师存在的问题而有其他看法，相反我对他肃然起敬。

此次报告，我深刻地体会到该校在对教师的思想品德、职业道德、人格魅力的再教育方面，对真、善、美的褒扬，对假、恶、丑的鞭笞，弘扬正气，树立典范，奖勤罚懒方面做得那是相当的好，使教师流汗不流泪，付出终有回报。

从报告中，大家都明显感到该校长的“霸气”，在制度面前是不讲情面的“黑脸”，让事实说话。这种风格我很是欣赏。

像这样严格有序的制度化管理，该校的成功也在情理之中了。

四、规范化的管理，和谐有序的教学环境

课间我们又观摩了该校的课间操，整个做操过程整齐划一，很有节奏感和美感，令人感叹！学生上下课行为规范，不得不佩服该校学生常规管理工作的到位。

五、精心包装宣传，全力打造品牌学校

现代社会，好酒也怕巷子深。从该校的成功不难看出，学校的成名在依靠成功的经验的基础上，把学校进行精心包装，通过宣传把品牌推出去，走市场化的营利路线。

这次山东杜郎口中学之行，更坚定了我以前的观点：

1．学校的管理要有完善的制度

2．完善的制度必须严格执行来保证

3．始终坚持对事不对人的公平公正原则

4．弘扬正义，树立典型，任人为贤

5．奖勤罚懒，优胜劣汰，优化教师队伍

6．对教师加强职业道德等多方面的再教育，管好教师就能管好学生，纯正校风

7．发现问题及时纠正、扭转，快刀砍乱麻，雷厉风行

8．务实创新，打造品牌，实现良性循环

2009年6月22日