第二本班级读本——科学家传记系列 的 读书“成果”快出来了。
哈哈，有科学概念解释、有科学家生平年表、有手绘的动物、有科学精神之心得……
尽量使用手稿原创哇~~
看到他们娴熟的说着“爱”、“性”、“扑向你的怀抱”、“我想你”
我的感觉是犯恶心
不是忌讳“早恋”，我对这个词没有感觉
也不是“老年人”和时代脱节
只是单纯的觉得，这些什么也不懂还自以为是的人，亵渎了神圣的感情
所以我对初中生们的那些P事无感，我仅仅觉得，精神洁癖。
我觉得，感情，是干净的、不该被搞不清楚东南西北的白痴谈及的。
仅此而已。
——怨念一群，极度乏味、没有思想，却概念超前自以为是的人。犹如快餐和某些牛奶带来了一部分早熟，却摧残了最重要的部分。
我觉得我还是很BT的。
发烧了。有一种干完苦力之后的虚脱感。
在哪里看过一句话：由于为之奋斗的时间太久，以至于当成功来临时，已经没有了欢呼雀跃的激动，只有淡淡的喜悦。
= = 好吧。真希望一周有那么6、7天是不用上班的。
铺垫：第一个月，在班级其他活动、班务时间等，铺垫“时间重要”“珍惜时间”的宣传；
初期：通过总结寝室布置的活动，提出“住校生要‘挤’时间”的倡导；
中期：每日傍晚的班务时间，带领学生展开“暮思”活动，总结一日以来节约时间的“小贴士”
班会：发放预先在网上订购的空白小书签，让孩子根据这段时间的反思，制作书签。
制作指导：正面一句激励自己的话；背面写自己的“惜时小招数”；画一些让自己振奋和心情舒畅的图画。
正面展示：
张逸驰的：
张云博的：
唐一丁的：
王樱蓓的：
谢雨心的：
余书房的（这个钟长得和他一样）：
黄笑乙的：
李喆闻的：
这个是本学期文化育人计划中的一个版块：唐诗诵读、课前解读。
从寒假布置作业开始就进行准备工作，到开学整理出表格。这两周总算进入正轨了 = =
小朋友们从搜集资料，到整理年代、勾画关键词，最后形成自己的讲解，全是利用在校的缝隙时间，不容易啊 ToT
七下的工作计划，就不用文字的形式发表了。PPT更直观，当然也更简洁，更让人有想的空间。
还是要照例鸣谢，鸣谢启发我思考的人，和要求我完成这项工作的人。前者是我的友人，后者是鞭策我别犯懒的力量。 = =
