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只有让墙饰与幼儿充分互动，使幼儿真正成为墙饰的主人，才能促进幼儿多领域的发展，使孩子们主动学习，快乐成长。
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循循善诱，充分的说理，是家长教育孩子的重要手段，跟孩子说理不仅需要有耐心， 还应结合少年儿童的心理特征，选择恰当的方法和技巧。
首先，要充分肯定孩子的长处。古语云：“数子十过，不如奖子一长。
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生活是一方沃土，你播下什么，你就收获什么。对于学生的成长来说,教师的赞扬如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。赞扬，是对学生好的思想和行为的肯定，其目的是使表扬的学生明确自己的优点和长处，并得到进一步的巩固和发扬，它是一种积极的“强化”，是强调学生积极性的重要手段。如果我们能够对学生多一点满腔热忱的引导，少一些冷若冰霜的严厉惩罚，给他们一些滋润，相信他们都会成长为参天大树的。
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植物不断地生长变化，孩子们就会不断地去关注和记录，潜移默化中孩子们的观察能力。
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通过开展园本教研活动，实实在在的解决了我们教师日常工作中所急需解决的问题，使教研过程越来越贴近教师们的实际需要了，为我们的专业发展提供了理论的支持、实践的舞台。今后，我将继续在教研小组的指导下和小组成员扎扎实实开展研究，让自己专业水平得到不断提升 ！
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