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在开展园本教研的过程中，本园引入了人本主义管理理念，认识到教研管理应该“以人为本”，并从本园的教研实际情况入手，将“以人为本”的管理理念应用到了我园的教研管理观念、教研主体、教研策略、教研机制的建立等方面，收获了园本教研的实效。
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幼儿园托班美术教育对于幼儿的全面发展有着重要的意义。在托班的美术活动中，以材料作为幼儿的主要活动对象，让材料激发幼儿的美术活动兴趣，能更好地促进幼儿美术兴趣的培养。那么选取什么样的材料，如何投放材料更合理和有效呢？本文从美术教育对托班幼儿的意义入手，结合幼儿的年龄特点和材料的作用，用案例分析的方式，从材料的来源、材料的选择、材料投放的有序性、层次性、操作性、安全性等方面进行了研究。
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