小学数学毕业复习注意事项
1、活化复习形式，提高复习兴趣
以练习为主的知识复习，形式比较单调，学生往往会觉得很乏味。渐建议老师们可以创造多种形式，来提高学生的兴趣。
比如：课前自我回顾整理（教师可以设计一些表格、问题提纲等让学生在课前自己去填写），课堂上进行小组交流自己归纳整理的成果，比一比谁总的好？
还可以完全放手让学生自主整理知识框架，让后再交流。
另外，可以采取一些竞赛的形式，可以是生生之间的竞赛，同组之间、男女之间，还可以是师生之间的竞赛。
2、鼓励主体梳理，重视主导提升。
复习课是一个梳理知识、总结方法、形成技能、提升认识的过程。通过复习，可以帮助学生查漏补缺，同时使学生的知识和技能更加系统化、形成一定的认知结构。那么无论怎样复习，都必须经历一个对旧知识的梳理过程，关键是怎样梳理[a分类复习：按知识领域的不同或知识点的不同复习；b按难易程度复习：基本练习、变式练习、拓展练习；c按知识的呈现形式复习：填空、选择、计算、解决问题]？由谁来梳理[完全放手让学生自主整理与复习、教师牵引着学生师生共同整理与复习]？怎样引导学生来梳理、形成技能？这些都是我们要思考的问题。同时，梳理的目的不仅仅是把旧知识进行简单的回顾整理，他还应该在学生树立的过程中发现自己疑惑的问题，从而通过合作或者讨论解决问题，在这个过程中，教师应该起到很好的引导作用，适时点播，总结提升。引导学生将所学知识进一步融会贯通，让不同层次的学生都有所收获和有所发展。
3、灵活处理练习，根据学情来选题或补题。
受教材呈现形式的约束，综合练习里的习题可能不一定适合你所教的学生，教师可以根据自己学生的特点，进行大胆的删减或者增补，目的只有一个，只要能够圆满地完成总复习的教学目标即可。但是，在增删的过程中一定要考虑知识点要保持一致。不能偏离和违背课程标准所规定的教学内容和教学目标。