前因：一次让我不愉快的经历
事情的起因发生在六一儿童节那天。当时老师们都在忙着帮助孩子们化妆、换衣服，准备六一节的庆祝活动。家长们也在教室里面欣赏着自己的孩子被老师打扮一新的样子……就在这样一个大家都忙得无暇顾及其他事情的时候，凡凡将手伸到了喜儿的嘴巴里面……就是这样一个动作，被喜儿的婆婆看见了。虽然喜儿婆婆即使制止了凡凡的动作，防止了给喜儿带来身体上的伤害。可是，随后喜儿的大哭不止却似乎让喜儿婆婆更加心痛，于是……班级里面闹开了花，喜儿婆婆的嗓门大，并且饱含着泪水给旁边的家长一遍又一遍地述说着凡凡动手的过程和力度。虽然同在一旁的凡凡妈妈也不止一遍地给喜儿婆婆道歉，可是，这些似乎都不能平息婆婆心中的委屈和不平……随后，等老师稍微空闲一点的时候，喜儿婆婆又分别来给我们老师述说起刚才“惊险”的一幕。只是，当时非常忙碌的我没有及时重视“小题大做”的喜儿婆婆……
本以为事情就这样过去了，然而，它却远远比我想象的复杂很多 ！星期天一早，我就接到喜儿爸爸的电话，电话中除了指责还是指责，更夸张的是就因为这样一个偶然的事件，喜儿一家就断定前几天喜儿嘴巴里面被老师们怀疑是手口足的溃疡也是凡凡的杰作！最后，激动的喜儿爸爸说到了他并不情愿的话——转班。听到这里，一向都对喜儿呵护有佳的我顿时觉得很委屈，倔强之下，毫不忧郁地同意他们的转班要求，并且挂断了电话……
接下来，事情因为我的态度，变得越发不可收拾……星期一早上，喜儿爸爸一来就嚷着要见下打人的凡凡。当时凡凡还没有来园，我稍微解释了一下也无济于事。于是，喜儿爸爸开始在教室外面大声地发表着他的愤怒，嚷着要让凡凡一家赔偿喜儿前几天到医院看口腔溃疡的医药费！看着喜儿爸爸激动的表情，对“星期天”事件本就有气的我也索性耍起了性子，倔强的干脆不理会情绪激动的喜儿爸爸。最后，任凭他跟在我的后面一直想找和我说话的机会……
不出意外地，事情最后闹到了园长那里，虽然当时态度强硬的我并不认为自己有错，一心坚持自己原有的态度。但是，年轻而又倔强的我还是委屈得忍不住哭了。中午，不完全了解事情的凡凡爸爸妈妈来到了幼儿园，了解了情况之后，我们也开始因为这件事情沟通起凡凡近段时间频繁地“打人”现象。最后，离开之前，凡凡的爸爸妈妈也找到园长，试图为我消除这件事情给我带来的影响……
随后， 路过办公室，园长妈妈用她那惯有的平和却能带给人方向和力量的语气说：“在你的职业生涯中，这样的事情并不稀奇。试着用平和的心态去解决，沟通，没有解不开的疙瘩！” 第二天，等我的情绪平复之后，我开始主动约见喜儿的爸爸妈妈。一番真诚的沟通交流之后，事情总算得以解决了！
经历这样的一个“刻骨铭心”，跳出不良情绪之后的我开始思考：
★ 如果，在事情发生的当天，我能够及时体谅喜儿婆婆的激动情绪，我一定会重视到这样一件事情，及时沟通，疏导、安抚喜儿婆婆的情绪，或许，便不会发生接下来的一系列事情……
看来，换位思考是多么的重要！
于是，当早上，一天妈妈把天天交到我们手里，告之天天昨晚发烧了，麻烦老师多观察照顾的时候，我想到的第一个词语便是感谢，感谢天天妈妈对我们的信任，把病情还不稳定的孩子交到我们手中……于是，一整个上午，除了不停地叮嘱天天比别的小朋友多喝一杯水之外，我还定时地要摸摸天天的额头，确定他的体温是否正常。中午，当天天躺在自己的小床上后，再一次确定他的身体状况，我给天天妈妈发去短消息，告之孩子在幼儿园上午的情况，请妈妈放心……
很快，我收到天天妈妈的回复：“谢谢老师，真的很感谢”
虽然只是简短的话语，却传递着真诚、信任，因此，我很快乐……
★ 如果，当喜儿爸爸情绪激动地站在教室外面的时候，我换以平和的心态去面对他，给他表达的机会，和他沟通，或许，事情也就完结了……
学着用平和的心境对待人和事，让自己坐怀不乱，那么，我就成长了！
于是，偶尔有家长因为某些原因晚接孩子的时候，电话里面，我总是会用轻松的口吻说：“没有关系，我们等你。”；
当很晚了都联系不到还没有人接的铭铭家人时，我一个人带着铭铭，凭着记忆敲开铭铭家的门时，虽然，有点小小的怨言，但是却还笑着说：“没关系”的时候，因为着急而产生的不快也就烟消云散了。
于是，想起一句话，宽容别人也就是宽容自己！
后记：在经历中继续前行
曾经无数次地告诉别人，教育并不只是一个单项活动。对孩子的教育责任，
社会、学校、家庭都承担着非常重要的角色。家园共育，就是要试图让1+1的功效大于2！只有老师和家长携手共近，才能让教育的效果最大化地呈现 ！换位思考，真诚的沟通交流，是建设家园桥梁的有效途径！
以孩子的名义，搭建一座沟通的桥梁！我愿意为之努力！
激情在，梦想在！