白果林小学2011-2012年度上期教学工作总结
以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，以全面提高教育质量为核心为核心，以“回归教学本真，构建本色课堂”为重点，着力研究并解决课程改革中的实际问题，积极探索课堂教学和教学常规管理中的新方法、新思路，不断创新工作机制，促进教师专业发展，为全面提升教育教育质量和水平而努力。 现将本期工作总结如下：
一、开展好校本教学研究与培训工作，促进教师的专业化成长
1、鼓励教师参加各级各类培训交流活动，开阔视野，拓展思路。
（1）认真做好省级教师培训、市级骨干教师培训的接待活动，通过展示教师风采以及专题研讨活动，给教师搭建交流、分享经验与快乐的平台，来更好的指导教学工作。积极为教师争取各级上课、讲座的机会，用磨课来促进教师的专业化发展。
2011—2012年度上期白果林小学教师各级上课活动统计表
姓名 课例级别 课题 上课时间
黄建 1、省“教育部—联合国儿童基金会移动教育资源与培训项目”县级到时班 《小狮子》 9、17
2、四川省小学第八期校长高级研修班 《王冕学画》 10、17
3、“全国生本教育小学课堂大赛活动（北京赛区第一届）” 《雪地里的小画家》 12、16
丁琳 1、区心理健康课赛课 《我和爸爸妈妈有个约定》 9、30
2、校内人人献课活动（伍佑芬老师指导） 《我们的玩具和游戏》 10.27
3、三校联合教研 《我们的玩具和游戏》 11、9
李曼菱 校内人人献课活动 《动物说话》 10、19
李思 校内人人献课活动 《撕撕、贴贴、画画》 10、19
孙媛媛 白小和天回小学联合教研（范佳指导） 《学写字》 10、21
唐妤 白小和天回小学联合教研（范佳指导） 《学写字》（二） 10、21
邹建琴 校内人人献课活动 《at school》 10、27
张烜 校内人人献课活动 《我的环保盒》 10、27
潘力丽 校内人人献课活动 《金孔雀轻轻跳》 10、27
王艳 校内人人献课活动 《看望老人》简单的线路图 11、1
徐孝达 1、校内人人献课活动 《花边有多长》长方形的周长 11、1
2、“成就学堂”第二阶段汇报课 《买新书》 11、28
杜晓燕 校内人人献课活动 《跳短绳》 11、2
张雯 校内人人献课活动 《圆圆的沙粒》 11、3
陈涛 校内人人献课活动 《哪种材料更硬》 11、2
孙玲 区“赢在课堂”数学教师赛课 《整理复习》
叶乃群 三校联合教研 《有几棵树》 11、16
王曦 市骨干教师培训班 《迟到》 11、24
刘泽玲 市骨干教师培训班 《孝》 11、24
（2）在条件允许的情况下，积极组织教师外出参观学习，并合理运用好这个激励杠杆，激发教师的工作激情。
时间 参加人员 地点 学习内容
2011、9 语文组教师孙媛媛、刘泽玲、唐妤 广州 第一届全国小学语文汉语拼音与识字教学观摩研讨活动
2011、11、18 生本课题组老师张烜、黄建、曾军 广州 “全国生本教育”研习班
2011、12 生本课题组黄建 北京 “全国生本教育赛课
2011、10 刘扬 兰州 全国体育十城市赛课

2、以课堂为载体，通过校内赛课，校际交流，邀请外校名师指导等形式，促进学校浓厚教研氛围的进一步形成。
本期进行了1—3年级的校内赛课活动，本次活动从第七周10月27日开始，历时三个星期，共有14位老师向大家开放了课堂。同时，学校还与天回小学、凤凰小学进行了语文和数学学科的校际教学交流活动，丁琳和叶乃琼上了展示课。同时我们还邀请了实验小学的范佳老师和成华区的教研员伍佑芬老师和大家一起磨课。
（一）、值得肯定的地方
（1）、参与活动的老师都能认真对待这次交流展示的机会，认真钻研教材，精心设计教案，制作课件。比如孙媛媛、唐妤、丁琳老师承担了校际交流的上课任务，她们通过反复试讲，认真听取老师的意见，不断改进，最后上的课笔之前的最初的课堂改进很大，借由这次活动，总结了一些一年级识字教学的可行的教学模式。美术组张烜和李思老师结合区级课题的研究，在课例中进行课堂的实践。
（2）、教研组长们积极配合教导处，认真组织老师参与，确保了这次活动的顺利进行。语文低段组的黄建老师，这次组上的三位老师都要参加校级交流活动，她都认真组织老师说课，上课，评课，并将自己一年级的教学实践中总结的宝贵经验毫无保留的传给老师，上课教师收获很大。
（3）、其他老师们也积极的参与听评课。丁琳老师的27日的试讲，本来安排在26号，因为我们请到的伍老师临时有事，改在27日，由于和艺体组的献课相冲突，学校只要求低段老师参加，但是除了个别老师确实有课调不开，语文老师都全程参与听评课。并且，在评课时，也就这课提出自己的意见和建议。孙玲老师参加金牛区数学赢在课堂的决赛，为了这节课，洪主任和数学组的老师一起群策群力，为这节课出谋划策，孙玲老师也反复试讲了5、6次。
（二）、需要进一步改进的地方
（1）、进一步规范常态课，功夫下在平时。孙玲老师的课，她自身非常重视，反复试讲，认真听取老师的意见，但是在临场发挥时，操作上比较紧张，效果就不是很理想。也就是说，我们平时的课堂一定要按照教学六认真的要求去上。正如伍老师说的，自己上课就如当事者迷一样。我们王曦老师在准备市级骨干教师上课的时候，就把自己的课录下来，自己回头看，就发现了很多平时没有自己都没有意识的问题。
（2）、教研组要进一步加强集体备课。以后在上课前，要由教研组的老师坐下来，先讨论教案，互相取长补短，上网查查别的教案，看看别人的课堂实录，把功夫下深下足，再上课，课后在进行一些集体的反思，思考一些本年级、本学科可行的教学模式，就想一年级语文一样，这才能达到我们的目的。
（3）、课堂教学改革的力度不够。在这次展示活动中，我们看到了一些老师在课堂上用于进行教学实践的现象，如张烜老师和李思在美术课上，进行的学生环保意思的培养，学生用小组和作的方式进行学习；唐妤和孙媛媛老师在课堂上进行的韩兴娥的课内海量阅读的实践，这都令人鼓舞。当我们还需要进一步带领更多的老师来进行改革。

3、组织全校教师撰写教学反思、教学叙事等教学经验的文章，及时总结教学经验，鼓励教师参加论文评选活动。认真组织组织教师学期末交流学习，推广行之有效的教学管理经验。
（二）抓好教学常规管理，确保教育教学工作顺畅有序，向规范管理要质量
统筹安排，合理设计，服务质量。本学期我们加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高教育教学质量。 通过每日课堂巡堂制度，加强课堂巡视，确保课程落实到位，教师教学常规落实到位。
（四）加强科研实验、打造办学特色
教育科研工作是推动教师成长的动力，通过科研来实现“科研兴校”“科研强师”及“科研增效”的目标。
1学校市级课题《在“生本课堂”下学生小组合作学习的实践研究》本期进入第二阶段的研究，在课题组老师的共同努力下，课题顺利完成今年的课题年度考核工作。同时，课题组老师认真务实的研究态度，深入扎实的研究工作得到了金牛区科研室的高度肯定，王曦老师代表课题组在金牛区科研会上做了《科研领路 扬帆远航》的经验交流。
2、学校的区级课题《生本理念下前置性作业的实践研究》、由黄建老师主持的《实施评价改革 促进学生发展》以及张烜老师主持的《在美术教学中培养学生的环保意识》的区级课题在本期初正式立项，课题组老师们正在着手做课题第一阶段的研究工作。同时，学校更多的老师也积极投入到科研工作中来。
区级课题申报情况
课题名称 申报人员
1生本理念下小学生前置性作业设计策略研究、 王曦、曾钧、刘泽玲、王世琼、张雯、刘丽
2、互动评价在小学教学活动中的多元性研究 黄建、孙媛媛、潘力丽、杜晓燕、郝玲、唐妤、丁琳、邹建琴、李倩、孙玲
3、在美术教学中培养学生的环保意识 张烜、李思