一所学校无论其类别、性质以及等级如何，都会有它自身的信仰和价值观，这就是学校的发展规划。学校发展规划的制定、实施的效果决定着学校的品位和内涵。而学校的信仰是统领学校发展规划的组织理念，也是对学校办学根本宗旨的一种正式表述，它将对学校发展策略和具体行动起引领的作用。可以说学校发展规划的本质是一种思想方法，一种管理工具，是学校办学的行动指南。在认真读了沙湾路小学的未来三到五年发展规划后，感想很多。我个人认为，学校发展规划是一种教育规划。学校发展规划以追求学校发展为核心，规划是为学校发展服务的，通过规划实现学校发展才是目的，才是实现学校发展的最终追求。
      同时，学校发展规划体现了学校管理的一种思想。在处理办学主体关系上，通过理解上级教育行政部门的要求，理解人民群众对教育的需要，通过规划落实教育政策、法规，满足人民群众的需要。而在学校对教师的管理上，主张同过制定和实施“教师个人发展计划”，将个人的职业发展目标与学校发展目标结合，要求教师按照个人发展计划的要求不断实现专业能力、职业道德的提升和发展，而学校要尊重教师个人发展的主权，从而实现教师的自主发展。
       就我自己来说，自工作以来，在课堂教学方面，掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。 “多做”、“多想”、“多听”，是在未来的三年时间的自我发展目标。我会做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。