信息技术与课程整合培训总结

成都石室外语学校   王俊

（参加培训的第一天早上，我很郁闷，出租车司机竟然搞不清楚金牛区教育局在哪里，那么出名的地方，可我自己也找不到，怪谁？呵呵~~好不容易找到教育局，结果走错门儿了，教培中心在青羊北路，我又马不停蹄赶到教培中心。汗流不止！）

    开学典礼之后的第一堂课，我终于明白自己天天用的东西，裴教授能在里面找到如此多的简便、高效的使用方法，不得不佩服他。我在想之所以这样，很大程度上是因为我们用这些软件的时候，是在搬别人已经有的，可也没见得用得多好，而裴教授则是在发现和探索出属于自己的方法。我想他真正是一个有文化又有衣服穿的裴教授，可他还能做到一个上下午不离开教室，为学生解答各种疑问，确实印正了他是一位“不是三陪的三陪教授”。其实，从他的身上我们应该明白一点：教学中很多方法并不是最好的，可我们天天都在用，而我们却没有去找一个更能使学生得到教育的方法，应该思考，最重要的是改变，但这些我感觉自己说得没多大底气，也许这是我们真正需要反思的地方。

    上大学时，我非常喜欢听学校的一位老师讲课，虽然他在讲课时动作有些女性化，还不时为他的一个动作而发笑，但是只要听他讲过课的同学，没多少人不说他讲得好，很容易让人接受，就像裴教授一样，我很接受裴教授讲课的风格，还有他对待教书的态度，很值得我们学习。两天时间很短，其实我也不奢望一定要学到多少专业性的知识，如果我们每个人把他那套技巧全部都学到手了，我看他名气就没那么大了，所以我更珍惜的是除了专业之外的无形的东西，它更让我受益，两天学到的东西会让我受用一辈子。

　　两天之后，带着高昂的热情转战金牛实验中学，继续进行我们的学习。我印象最深的就是黄老师那两句代表性的语言：“我要把控制权拿过来”（我们在电脑前总会唉一声），“下面把控制权给你们”（我们终于又有权利了），让我永远记住了他。说实话，这次培训与以往的一些培训稍有不同，培训我们的老师是在认认真真对待这件事，我也和一些老师交流过，他们也感觉这次培训确实是收获不小。我们中间，可能某些老师对信息技术方面的知识比较熟悉，而有些老师则对教育技术理论比较擅长，但通过这次培训，这种情况有所改观，至少是每位老师自己动手在用自己的每位老师都是将信息技术运用于自己的教学设计中去,作为一个信息技术老师，我认为对计算机知识的学习必须是建立在亲手去做的基础之上，只有在这样长期而反复的过程中，不断改进和提高。在这期间我最感动的就是，大家都是在互帮互助、团队协作、共同提高，组内成员在学习的过程中，只要遇到什么问题，大家都是共同寻找解决问题的方法，也在不断增加成员之间的交流与沟通。应该说要想完成这次培训任务，没有大家团结互助，是有很大困难的。所以，我个人更看重这些无形的东西给人带来的收益。

　　在我看来教学中要是都按照裴教授讲的那样去做教学设计，显然目前不太现实。首先时间不允许，如果那样去做，老师肯定没有更多的时间和精力去做实际的课堂教学工作；其次就是学校的计算机硬件和软件环境的限制；另外就是我们教师自身信息技术水平的限制，我虽然是从事信息技术教学工作，当我听了裴教授之后，感觉自己很多他讲过的东西都还是模糊的，甚至不懂。如果要求我们所有老师都严格按照这个来设计课件，很明显达不到要求。