这套题从整体上看，体现出题者的地理水平和能力是很强的，考查学生的能力非常突出，要求比较清晰，地理味道很浓厚。
但也可见一些我认为不是很好的地方：一是就知识分类而言，自然地理知识比重过大占74%左右，人文地理知识较少占26%左右；其次是气候知识过多，初略统计约占42%，这样造成知识集中度太高，到处都是气候相关知识；
二是对学生的能力要求太高，特别是定位能力。学生如果定不了是哪儿，就很难做对后续题目。第一组题必须定位咸海、波罗的海；第二组题必须定出地中海（意大利，易被错认为是大陆东岸）、南亚的孟加拉湾；第三组题必须定出澳大利亚的北部和南部的一部分；第四组题必须定出我国四个城市等等。定位能力虽然是地理中很重要的一环，但并不是必须的。重要的是知道是什么和怎么样？
三是知识的边缘化趋向重。主要体现在考查的区域大多围绕中国周边地区，非洲、南北美洲、南极洲的知识几乎没有。海洋环境考查的也很少。再者是考查的普遍规律和现象少了一些，而特殊情况多了一些。如海南岛和吕宋岛的风向问题。
页面加载中...