前不久，我班进行了本期的半期测验，从测验结果来看，情况不是很好。主要存在以下几个方面的问题：
一、 学生的书写较差，错别字的情况较严重。
二、 学生在审题和答题上还做得远远不够，审题不够认真，没有养成认真审题的习惯，有部分习题完全是由于不看题、不审题而出现错误。
三、 学生习作的内容较简短，缺乏合理而丰富的想象。
针对以上问题，本人认为应从以下几个方面采取措施：
一、 在平时的教学中，教师应注意强调字的书写，力争让学生写正确，写美观。虽然四年级的教学要求是让学生学会独立识字，但这并不等于教师可以在这方面完全放手。我们应加强学生预习习惯的培养以及对学生预习情况的检查与反馈。对于一些易错字、生僻字还是要进行一定的指导。教学的关键在于调动学生的积极性让学生自己从字的音、形、义三方面来分析、记忆。教会学生识字的方法才是最重要的。
二、 教学中教师应注意培养学生独立审题的习惯和能力。这种培养应渗透到平时的作业指导中，应从作业习惯的培养上下功夫，一定要告诫学生作业时要做到“七分想三分做”，作业中不要忙于动笔，从而达到认真审题的习惯。
三、 对于学生作文的指导与训练，应从平时每次作文教学抓起，从句子的仿写入手，多进行一些片断的练笔，只有这样学生的习作才有可能有血有肉，生动具体，内容才有可能更加丰富。
承然，对于本次半期测验中暴露出来的这些问题不是三两天就可解决的，它需要教师长期而有耐心的指导方可见效。