成都石室外语学校
2008—2009学年度上期教学工作总结
本学期以“协同教育、和谐发展”的教育理念为指导思想，以全面提高教学质量为核心，以强化教师队伍建设、细化过程管理、增强学生个性培养、完善教育教学评估体系、促进师生共同发展为目的，以诚信考试为契机，以考促学、以学促教，整体提升了我校教学管理的水平。现总结如下：
1、建立健全各种管理制度。制定了成都石室外语学校《教学工作管理条例》、《教学常规》、《备课实施细则》、《课堂教学常规实施细则》、《作业常规实施细则》、《教学辅导及课外活动常规实施细则》、《学生成绩考核与教学总结常规实施细则》、《新教师培养办法》、《监考守则》、《考试规则》、《监考程序》、《教师教学成绩评估》等各种制度、规定、规则、细则、办法等，并组织教研组长、年级组长和全体教师反复学习、讨论、在具体工作中逐步加以落实。
2、加强教学环节的督促检查，为细化过程管理奠定了基础。每天坚持“六查”，即查早读、抽查三节正课（上午两节、下午一节）、查晚自习（开始和最后）。将检查情况如实记载且及时反馈，对过程管理实施有效监控。
3、规范学籍管理制度。学生转进、转出严格按区教育局规定执行，做到不无故让一个学生流失、不放宽尺度随意接收一个问题学生。
4、建立健全教师教学成绩的评价机制、学生评教机制、教研组长评教机制、年级组长评教机制、教务处评教机制等，对学生评教中反映出的问题及时反馈给任课教师，以利于改进教育、教学工作，以利于提高教学的有效性。
5、建立健全新教师的培养制度。本期共有17名新教师拜师结对。有12名高中新教师参加了成都市高2009级的第一次诊断性考试，取得了预期成效，加速了新教师的成长。
6、 中青年教师积极参与市（区）各种说课、课堂教学常规设计与反思基本功竞赛活动，其中获得一等奖2人、二等奖2人、三等奖1人、优胜奖4人。在一个层面上反映了我校教师队伍的实力和水平，展现了我校教师的教学风采。
7、第二课堂及协同教育实验班硕果累累，受到全校师生员工、学生家长及上级领导的充分肯定。学科竞赛成绩裴然，获国家级二等奖1人、省一等奖2人、市级奖若干人。
8、参与了学校校报的组稿和编辑工作以及学校网站部分内容的及时更新工作。
9、精心准备和接待了区教培中心英语组对我校初中英语教学工作和区教培中心数学组对我校高三数学教学工作的视导，以上工作均受到视导组专家和老师的好评。
10、举办了我校第三届教学研讨会、协助德育处开展了第五届运动会、指导教研组分别开展了政治学科“人与自然和谐相处”的小报比赛活动、数学活动周、英语文化周活动等。
11、精心组织了期中考试、期末考试、高三的“零诊”、“会考”和“一诊”等考试，为端正教风、学风、考风作出了巨大的努力，且初见成效。
以上为本学期的主要工作，着眼于学校的发展，还须在今后的工作中进一步更新理念、细化管理、努力提高教学质量、不断扩大办学成果，为成都教育事业多作贡献。
2009年1月7日
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