孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎的，如玻璃。做老师不仅要欣赏着他们水晶般的心灵,更要呵护着他们玻璃一样易碎的自尊。
       我班的一名女孩，长得十分可爱，各科学习成绩一直名列前茅，就学习而言是无可挑剔。然而，班上很多同学都不太喜欢她，因为她一直犯“公主病”。在她眼里所有人都要以她为中心。也因为她的这个“公主病”，让老师和同学都很困扰。有一次在科学课上，已经打铃很久了，老师也站在教室门口，班上的孩子还未能安静，其中便有她，也许是自己的东西被别人碰了，心里不舒服，便大叫了一声，发脾气，对老师熟视无睹，根本不管是否上课。科学老师见状，让她站到教室后面反思。此时，碍于面子的她坐在位子上纹丝不动。老师说道：“不处理好这件事，我们就不上课。”其他同学都意识到她这样做不对，纷纷让她认错，于是她站到了教室后面，也不知是不是故意，她一脚踹翻了垃圾筐。科学老师彻底气坏了，离开了教室。她却立刻大哭起来，感觉像是受了莫大的委屈。 对于这件事，我也是十分生气，请来了孩子的妈妈。在妈妈面前她很自觉的认识到了自己的错误，并亲自给老师赔礼道歉。一件事由此结束。但是她的“毛病”却不仅仅在课堂上犯，每天中午吃饭，午休都要弄出点事情来，要么因为饭菜多了，要么因为收拾东西慢了一点，种种原因，她都会哭一场，仿佛每天一哭成了她的必修课。
        我找过她很多次，起初我想批评、教育一下她也许会改正。岂料孩子虽小但是脾气却很大，越是训她，她越反抗，轻则一直哭个不停，重则还与你顶嘴。几次过后，我明白了，这个孩子只能适宜柔功。因此以后每次他一犯错，我就心平气和的与她谈心，谈过几次，她也明白自己很多地方不对，想要改好，但是很多次都不能控制自己的脾气。我猜想原因很可能来自家庭。在与家长交流了多次后发现孩子从小就是被娇生惯养的，而且对自己要求必须完美，因此只要稍有不如意，便不能接受。眼看孩子每天都要哭，而起经常发脾气，好多同学都不愿意与他同桌。我很严肃地告诉家长：“再任其发展下去，孩子必会被全班同学排斥。”家长也认识到了事情的严重性，并保证在暑假利用时间好好调教孩子。
        新学期，孩子似乎长大了，每天上课都笑呵呵，也积极举手发言了。虽然偶尔还是会发点小脾气，但相比四年级好了很多。为此我们专门利用班会课，对她进行了表扬，还让其他孩子说说她的优点。她也发现只要自己收敛自己的“公主”脾气，就会交到了很多好朋友，更是获得了许多老师的喜欢。
        做班主任要有威严，但也要练习柔功，以柔克刚，四两拨千斤 ！