成都市沙河源小学2009—2010学年下期教学工作总结
       本学期我校教学工作以区教育局的教学工作会议精神为指针，以提高教学质量为中心，以提升教师能力、提高学生素质为目标，在校各级各部门的大力支持下，在全体教师的共同努力下,取得了一定的成绩,现总结如下:
一、关注教师成长，提升教师综合素质
       为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习
新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用各学科的教研时间及业务学习时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。同时，分发给新教师人手一本，并要求他们认真详读。这个学期，学校开展的公开课，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。
2、重视教育教学理论学习
教育教学理论是教师课堂教学的指针，我们充分利用各学科校内教研时间指定学习。每次学习都要确定学习内容、主题、主讲人等，我们先后组织教师学习了《校本课程开发研究策略》、《心理健康教育与教师心理素质》、《中华人民共和国通用语言文字法》、《当代国外教学理论》等，通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。
3、教师外出观摩学习
为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们在有限的条件下，积极支持教师外出观摩学习，本学期先后派陈茹等四名同志到乐山观摩学习，王其等四名同志到北京观摩学习，教学行政两名同志也到广州观摩学习，通过学习，把先进的理念带到教学中，从而提高我校的教学水平。
4、组织读书交流活动
本学期我们要求每位教师都要读教育教学专著，并在每月上教一份不少于200字的读书笔记，同时要求中青年教师上传在教师个人博客上，以便教师进行交流，之后选出了三位读书较为突出的老师，并推选为金牛区优秀博客先进个人从老师们交回的读书笔记来看，收获颇丰，也大大促进了老师们的专业化成长。
5、开展教学系列活动
为了调动广大教师的积极性，借着教育局“教师课堂教学大比武”活动的东风，我校在教师中开展了一系列活动，即“说一口流利的普通话、写一手漂亮的钢笔字、上一堂新课程标准下的创新课、制作一个优秀课件、写一篇有价值的教学论文，写一份高质量的教学设计与反思”等等，同时还将教师基本功的训练常规化，如全校教师每月上交两篇钢笔字、青年教师每月上交一份粉笔字等，真正促进了教师教学技能和业务素质的提高。
6、专家到校驻点指导活动
为了促进教育现代的实施，我校邀请了北京的专家，专程到我校进行了为期一个月的中青年、骨干教师教师的“优课”进课堂培训活动，老师们通过学习熟练地掌握了电子白板的使用、课件设计的技术，并在校内研究课上都有了充分的展示。
        二、加强教学常规管理，夯实课堂教学
1、加强集体备课。本学期，为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。
2、课堂调研，现场指导。本学期教导处加强了对课堂教学的管理，开学初对部分老师随堂听课，并当场与听课老师进行交流。同时，在3-5月份又对全体中青年老师开展了上校内研究课活动，通过走进课堂了解教师的备课情况，了解学生的听课情况，和老师们一起分析不足，找提高课堂效率的有效措施，大大促进了我校课堂教学水平的提高。
3、继续开展课题研究活动。为了探索新课程改革下的教育、教学规律，本期我校能继续开展课题研究，促进学校发展。我校继续开展原有的课题研究《城乡教育均衡发展背景下促进涉农小学教师专业发展的实践研究》（市级）、《提高小学数学合作学习质量的实践研究》（区级）、《小学唱歌教学中教师指导学生体验音乐情感方法的研究》（区级），与此同时，我校本期有幸成为金牛区小学语文高校课堂课题研究以及实验校，教研员每周莅临我校对实验教师进行指导，使我校语文教学在本期有了质的飞跃。
4、加强教学常规检查。在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织两次普查教师的教案和学生的作业，以次来监督和促进教师在备课，批改作业两方面的工作。平时，还不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。
5、加强教学质量监控
       一是实行单元过关制。语文、数学、英语学科，每个单元结束组织一次质量测评，由教研组长负责督促，测试完做好成绩登记工作。
       二是加强对毕业班学科的教学质量管理，教导处在抓好教师们的常规工作同时，非常注重学校和家长的联系，充分发挥家庭教育的作用。本学期分别召开了六年级各学科教师工作会议，六年级部分学生座谈会，六年级学生家长会等，同时，还组织了六年级毕业生摸底考试，全面了解学生情况，分析现状，找到对策，集中精力抓好毕业班教学质量。
        三是加强对薄弱学科的管理。针对我校综合学科成绩较薄弱的现状，教导处采取了多项有力的措施，首先在开学初召开了综合学科教师专项会议，让他们从思想上重视，不要认为自己所任的学科是“副课”； 其次每位任课老师签订目标责任书，做到有的放矢；三是加大质量检测的力度，每个单元都要对所学知识进行巩固，以保证我校教学质量的全面提高。
         三、以学生发展为本，开展丰富学科活动
本学期，我们继续从学校、学生、教师的实际出发，在开足、开齐、开好基础型课程的同时，充分考虑学生的需要、兴趣与经验，通过课内、课外两种途径实施拓展型、研究型课程，为学生提供更多可选择的学习平台，发展个性，开发潜能，培养能力。组织音乐、体育、美术、科学、英语等学科的老师创办“少儿艺术中心”为学生服务，同时还组织学生参加了全国小学生英语竞赛、全国青少年科技模型教育进校园选拔赛”活动、全国中小学生书法比赛等等，并取得了可喜的成绩。
         回顾一学期的教学工作，我们在区教育局、教培中心的领导下，在校领导的支持关怀下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，我们一定会扬长避短，再接再厉，以更加务实、严谨的态度投入工作。展望未来，我们豪情满怀，信心十足，相信在新的学年，新的学期，我们定会“百尺竿头，更进一步”！