整理电脑，翻出了一个文件夹，里面放着很多课后反思和孩子们的照片。一边翻看一边感慨。成天与这群“地球上最恐怖的生物”斗智斗勇，同喜同乐，互助成长，这一路走来，越来越清晰、坚定的认同了一句话：为师之道贵在宽容。
     宽容两字说来简单，但要做到，却不那么容易。既然不易，更要去尝试，学习。
就像曾经年轻气盛的自己，也做过很多傻事，走过一些弯路却一一被亲人，朋友，时间所接纳，包容一样，谁都有犯错的时候，谁都应该学会包容。
     何况现在我是一名老师，面对的是一群孩子。单纯稚嫩的心，需要更多的呵护和包容。
    作为老师对学生的宽容，对学生存在问题的宽容，概括起来，大抵有三层意思：
   一是把学生当“人”看，即重视学生的需求，重视学生的个性差异。
   二是把学生当作“未成年人”看，即不能用成人的眼光衡量学生，不能把成人的标准强加给学生。
   三是把学生当成“不完美的人”看，即要以平和的心态看待学生，不能对学生过分求全责备。
   总之，教师要容得下学生，容得下学生不断的犯这样那样的错误。只有这样，才能赢得学生，进而才能教育好学生。很多时候，其实只是一点点小事，却被我们太小题大做了。我们总是紧张于学生的错误，而忘了先包容学生的错误。写错一个字，做错一道题，就狠狠批评；迟到一回，调皮一次，就揪住不停唠叨……难怪被朋友调侃——“总是为了别人的儿子而把自己气得半死。”爱动爱玩是小孩子的天性，要让他像大人一样不吵不闹，那怎么可能呢？连孔老夫子也说了，人非圣贤孰能无过。“有过错”不是大问题，只要讲清道理，帮组孩子改正，也就“善莫大焉”了。一定要坚信我们的学生是可以教育好的，只是一时的顽皮而已。
    为师之责在于传道授业解惑。而为师之道贵在宽容。每个生命之中都有不断涌动的情感，成长中的孩子犯错在所难免，对他们充满希望吧，与他们真情互动吧，让我们以师爱包容学生。
    爱是永远的宽容。