低段学生的行为习惯的培养很重要
2011—2012学年度上期教育经验文章 邱永清
光阴似箭，日月如梭，很快，一个学期就这样匆匆过去了，我对班上孩子的情况已经了解得差不多了，家长们的情况也是比较清楚了。绝大多数的家长很负责任的，每一天都坚持给孩子检查作业和给他们讲故事，并且在家校联系本上也签了字，有些有心的家长还坚持写了孩子一周的表现，我认为很好。开学伊始，在我不知道的情况下，我们的家长还捐了几盆盆景到班级里，这让我很感动，我们的家长真热心！
是啊，一个班的建设是和我们每一个孩子、每一个老师和家长的努力分不开的，我们班要建设成优秀的班集体，需要家长们更多的支持，孩子们更大的进步才行。
学生从幼儿园步入小学阶段，这是人生中的一次学步，在这样的学步过程中，他们会遇到很多的挫折、失败甚至是痛苦和泪水相伴。但是，这一步却是人生中最关键的一步，因此，老师的引领起着很大的作用，在孩子的成长过程中，老师是不可或缺的人物，家长则是孩子的楷模和榜样，你们的一言一行将直接影响着我们的孩子，你们对孩子怎样，孩子长大以后就是一个怎样的人。
在学校这样一个象牙塔里，教孩子学会怎样做人比学知识文化还要重要。因此，一年级的小朋友的行为习惯将直接影响着自己的一生。老师在学校里就是要对孩子的习惯进行培养。在开学的时候，我们用了三天时间对孩子进行了一系列的训练。比如：熟悉学校、熟悉老师和书本，教写名字，怎样是上课，怎样排队，怎样编排队形，在教室里的座位该怎么坐等等、、、
我觉得不仅只是三天的训练，在整个小学阶段，学生的习惯培养将一直贯彻下去。我始终认为，好的习惯塑造好的性格，好的性格决定好的命运。在什么地方就应该做什么事情。
我告诉孩子：教室里就是上课的地方，应该只有读书声和回答问题的声音，上课时，老师没有来，你的小脑袋一律偏左静息，把书一律放在左上角等着老师来上课。自己的笔袋放在抽屉里，里面一定要有5枝HB的铅笔，不能买玩具型的文具盒和橡皮擦，这对他们的学习丝毫没有帮助。上课时，一律整齐地站立好，师生互相问好后坐下，把自己的双手放在桌子上，背要挺得直直的，右手的手臂在上面。上课时，眼睛的注意力要放在老师那里，看黑板时，一律看着黑板，不能搞小动作也不能讲话，发言时，一律举右手，不要边说边举，也不要坐着回答，这是对老师的不尊重。别人回答时，自己要学会倾听，自己起来纠正错误时，应该这样说：“我来帮助他….”。下课时，孩子们在教室里也不能大声地喧哗，安安静静地做课后作业。
学生上课的习惯是很重要的，如果没有好的上课的习惯，学习就不可能蒸蒸日上。在课堂上，老师教写字的时候，孩子一律把铅笔放下，认真地看、观察，老师写一笔，看好以后，自己再写一笔，一笔一笔地带着孩子写字，才能把字写好。老师的范写就显得非常重要了，学生的执笔姿势一定要规范，坐姿也要很规范，这是写好字的前提，几天下来，我觉得孩子们的字写得都还不错。我最希望的就是家长们在家也要这样要求孩子才好，双管齐下，才能搞好孩子的教育。在学校里的学习是远远不够的。人的一生，百分之八十的知识来自于阅读，所以，我要求孩子每天要会读一首唐诗，听家长讲一个故事，自己会复述故事就更好了，我们在每周五都要抽每一个孩子背唐诗，会不定期地开展故事会，听孩子们讲故事，培养他们的阅读能力和水平。如果我们一直这样坚持下去，孩子的识字量就会大大增加，阅读量也会大大提高，这对于学习是大有帮助的。
6岁的孩子年龄还小，他们很调皮，注意力也不集中。在课堂上，我们老师不要经常大声斥责孩子，这样，会让他们胆子越来越小，不敢起来回答问题，课堂应该是展示孩子能力的舞台。因此，教低段的老师可以采用很多的方法来吸引孩子的注意力。比如：自己设计精美的课件，生动的讲解，课堂上的鼓励性语言，小小的奖品、小组比赛、小游戏…..这都可以让我们的课堂生动起来，对于注意力不集中的孩子，我们可以停下来，静静地看着她，让孩子自己学会控制自己，管理自己。
除此之外，老师还要重视其他习惯的培养。比如：吃饭时，一律在教室里静息，等着老师安排哪个大组拿餐盘就排好队伍拿，拿的时候不能出声，把盘子端平，筷子放在一边，吃饭时，吃多少打多少，教室里保持绝对的安静，孩子不能浪费粮食，每天必须把饭吃完，吃完后，还盘子要按方向摆放好.
孩子的书包每天要整理，大书上面放小书，笔袋放在最上面作业本的边角要天天整理，每天上课要做课后三件小事等等……
班主任老师对自己班上的孩子一定要有足够的耐心和爱心，你的真诚和爱，孩子会感受到，家长会感受到，因此，关爱每一个孩子吧，他们是可以塑造的。

2012-1-6