教师读书好处多

一名学生，作文时要想下笔如有神助，必须以读书破万卷为先决条件；一位政治家若不读书，怎能对国内外大事了如指掌，把握政治上的风云变化呢？一个军事家，若不苦读兵书战策，怎能运筹帷幄之中，决胜于千里之外呢？读书学习, 其好处之多, 是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读, 置身于书中的人, 方能体验其中的乐趣和奥秘。
“读一本好书, 就是和许多高尚的人谈话。”坚持不懈地读书学习,便会懂得人生的真谛, 充满对美好生活的热爱;因而就会有终生不衰的前进动力; 就会使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 从而使我们的一切言行皆能有益于社会, 有益于人类。多读书，可以开阔视野, 增长见识, 启迪智慧, 可以使自己在工作中有所创造, 有所成就; 多读书, 可以丰富自己的知识宝库, 进一步懂得生活, 可以提高自己的文采和对艺术的欣赏
能力, 可以变“下里巴人”为“阳春白雪”, 从而使自己的生活更加丰富多采, 充满情趣。
教师应该懂得只有“读”万卷书，教书才有“神”。这个“神”，就是教学智慧，读书学习是教师专业发展的“保鲜剂”。教师有没有发展的潜能，关键看他有没有“想学”的欲望和“会学”的能力。钱钟书说：“读书不能只是眼读，也不能只是心读，而是超越二者之上的的神读。”用眼读，只是将知识重新复制，这是下智；用心读，只能将内容重新组合，这是中智；用神读，才能融进自己的创见，这是上智。老师要多用“上智”去读有字之书和无字之书，以研究的态度去学习，把读书看成是自我发展的源泉和动力，去实现智慧的积累与能力的提升。
　　有的老师说，谁都懂得读书的理儿，可就是没有时间啊。我认为这是在为懒散找理由。时间如海绵里的水，是挤出来的，工作再忙，只要用心去挤，时间总会有的。想想看，每天我们用在看电视、闲聊上的时间有多少呢？每天抽出半个小时，甚至一个小时，总不是很困难吧？古人说的好：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”即使真的到了迟暮，秉烛而行也比摸黑行走要好。再说，年龄大的老师，就算是他（她）拥有了一桶“水”，但这桶“水”也许20年未换了，也许10年未换了，这样一桶“水”，不会有利于学生的成长的，教师拥有的一桶水，应是“源头活水”，不应是一桶“死水”。教师的知识结构和教学方法，应随着时代的变化而不断更新，更新的重要方法就是读书，就是学习。“活到老，学到老”，不仅仅对一般人说的，更是对我们老师说的。