小学信息技术研究课《进入奇妙的LOGO世界》
课堂观察报告
马鞍小学 李玉
这学期因为一个偶然的机缘，从10月份开始我有幸加入信息技术老师这个群体，也就有幸旁听了五块石小学李珊老师的六年级下期第一课《进入奇妙的LOGO世界》。
这节初学LOGO语言编程的课对我下期刚开学的教学工作很有帮助。首先，提醒了我在教学上要做的准备。其次，李老师的教学环节设计对我的教学设计很有启发。最后，课后各位老师的精彩点评，一下子打开了我的思路。要让小学生对这么陌生枯燥的编程感兴趣，的确要在“奇妙”二字上多下点功夫。对那几个字母命令是该做个简单介绍，把他们的英文全称、中文意思告诉孩子们，这样他们更易理解记忆，而不是死板地记字母。
对于编程这个内容，因为我小时候读的那个小学以计算机教学为特色，开设了计算机兴趣班，我参加学习了一段时间，所以现在还依稀记得当年学编程的好玩劲儿。噼里啪啦输了一堆字母、数字命令之后，电脑上就会出现各种我们想要的图案，要是哪个命令出错了，出现的错误图案更好玩。我们对教电脑的那个刘老师十分佩服，他编的程总能得到很精美的图案，有的还是动画的。我对电脑的兴趣，应该就是从那时开始的。
现在，要带着我的学生们学习编程了，自己以前学的记忆已模糊，现在重新跟孩子们一起学。编程本身是枯燥的，要让小学生们学会、理解、应用，我觉得要结合他们的实际生活。比如：在网上找点编程得到的精美图案，让孩子们体会LOGO语言的奇妙之处。小学阶段的学习应该是激发兴趣为主吧。