改善数学的学习的方式和评价方式
1.倡导有意义的学习方式:自主探索、亲身实践、合作交流、勇于创新。
在探索活动中,在解决问题过程中理解和掌握基本的数学知识、技能和方法。
提供充分从事数学活动的时间和空间。
改变教师角色,教师成为数学学习活动的组织者、引导者、合作者。
鼓励小组学习、合作交流、与人分享和独立思考的学习方式。
2.实行多元性多样化的评价方式:
评价主体的多样性:教师评价、学生自评、学生互评。
定性与定量相结合,低年级主要采用定量评价的方式。
采用多种评价方式:课堂内评价、学生成长记录、课内外作业的评价等。