一、指导思想
紧扣区教育局新学年工作计划，认清教育形势，把握工作重点，继续以科学发展观为指导，坚持城乡教育统筹，全面推进教育均衡化、现代化、国际化，以本部发展带动两个校点共同进步；进一步规范办学行为，加强教学常规管理，继续全面深入开展以“赢在课堂”为主阵地的教师基本功培训竞赛活动；突出质量意识，以课堂教学为主渠道，深入推进素质教育；全面深入开展“小学儿童阅读行动”，将“国学经典”诵读活动与儿童阅读有机结合起来；加强作业设计研究，减轻学生过重课业负担，提高教学效率。
二、规范办学行为，高度重视常规工作的管理与落实
1、全面推进素质教育，严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时；严格作息时间，保证学生每天一小时的体育锻炼，严格控制学生的在校时间。
2、加强常规工作管理，规范电子学籍管理系统，严格转入学制度，认真执行转学的三不政策；及时收集、整理、录入转出转入学生信息，确保数据的准确性；学校、班主任、家长密切配合，高度重视校内人口管理，严格考勤，确保学生的安全。
3、开学初，教导处、教研组、各科教师结合上级安排部署，根据实际情况制定出切实可行的工作计划，并按计划开展具有针对性、有效性、科学性的师生教学活动，期末认真总结，并注意过程资料的收集与整理。
4、认真进行教学“六认真”的检查记载工作，尤其加强对教师教学课后小结、作业布置和批改的情况、单元练习题的使用和情况分析、学困生的辅导等情况的抽查。严格控制考试的次数，切实减轻学生的过重课业负担。充分利用早晨时间，进行语文、数学、英语早读。
5、重视起始年级学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育，继续强化学生良好行为习惯的养成教育，努力做到教书和育人的有机融合。
6、高度重视毕业班的教学指导以及管理工作，对六年级各班的教育教学工作、学生思想工作进行跟踪管理，真正做到分工明确，责任落实。
7、高度重视学生每天在校的1小时体锻。充分利用学校体育设施、设备、器材，充分发挥学校优质体育师资力量，有计划、有目的地组织学生积极参加各项体育锻炼，使学生的体质得到增强，使学校的体育特色更加出色。
三、不折不扣完成各项具体工作，讲求实效，提高教学质量
（一）加强教研组工作管理，落实集体备课工作，建立高效课堂，提高教学质量
本期学校将继续深化“赢在课堂”活动，加强集体备课有效性的研究和实施，聚焦课堂，提升教师基本功。
1、集体备课既要“定时间、定内容、定人员、定地点”， 每期集中研究不少于7次，每次不少于2课时。教学研究不但需要集中研究，而且更需要平时的交流，也可不完全受时空限制，做到“形散神聚”，只要有思想的存在，就有讨论和碰撞。
2、集体备课讲求实效，围绕单元知识训练点、侧重点、重点课时的环节和步骤或框架、课堂练习作业的设计与布置、单元训练题的整理与设计等内容充分讨论研究。
3、集体备课倡导“和而不同”，注重个人二次备课，形成较为完善的教学方案，尽量闪现教师个人的特点与风格，尽量使得集体的智慧得以升华，教师的个性得以张扬。
4、在集体备课的基础上，各教研组认真开展组内各种形式的教学研究活动，组内教师人人上研究课，积极开展听评课活动，按照教研组计划推荐教师上校级研究课。
5、每位教师加强教学反馈，注重收集平时教学信息，以利于期末更好地进行知识系统的整理和复习方案的制定。
6、教研组长全面负责各组教研活动和集体备课的组织与管理，对各组教学的教学常规管理和教学质量的提高也承担相应责任，期末根据绩效考核方案中关于对教研组长的考核标准进行量化考核。
（二）作业设计保质保量，力求做到减负增效
继续落实好市区教育局关于素质教育和“减负”的有关规定，认真研究作业布置的针对性和有效性。
1、教师备课和教研组集体备课都需要高度重视作业设计与布置，尤其是数学学科，更需要教师根据训练重点补充练习题。
2、数学学科课堂必须讲练结合，教师把握讲与练的时间，正确区分例题练习与课堂作业的关系，精心设计课堂作业并保证课堂作业当堂完成，避免课堂作业成为课后作业甚至成为家庭作业。
3、数学学科加强计算能力的培养和训练，保证时间、数量与质量，自主设计与补充，但要注意避免两个极端。
4、语文学科保证每篇课文一次练习，一二年级每月字词要过关，中高段加强阅读指导，课内阅读与课外拓展相结合，每两周一次专题阅读训练，每两周一次专题作文训练。
5、教师充分占有教辅资料，备课组对单元知识系统进行梳理，并根据每天的作业完成情况反馈记载设计有针对性和实效性的单元训练题，尽量做到“堂堂清”、“天天清”、“单元清”。
6、倡导分层布置作业，严格控制作业量，可将无书面家庭作业做为一种奖励，切实减轻学生过重课业负担。本期学校将加大作业设计、布置、批改、反馈的讨论、交流与检查，如出现负面报导将追究学校管理责任和教师责任。
7、继续规范作业书写与格式，除特殊情况外不得由学生批改作业，本期教导处和德育处将不定时抽查学生的作业本，就作业的布置、批改以及作业本的规范、整洁进行检查与考核。
（三）进一步做好图书开放工作，营造书香校园，形成儿童阅读特色
本期继续坚持“一个标准、四个结合”的思路，以科学的理念和方法为指导，把儿童阅读活动推向深入。结合学校实际，继续做好图书开放工作，以营造舒适的阅读环境，让孩子随时随地可以接触到优秀的童书。
1、加强校园文化建设，继续营造书香校园，充分发挥“紫藤花园”阵地作用，以专题阅读为指导，引领学生积极阅读。
2、做好儿童阅读文化墙的维护和使用工作，充分发挥其交流引领作用，各班每两周定时向全校推荐优秀读物，并交流读书心得，让孩子们从这儿开始，真正爱上读书，喜欢读书，会读书。
3、用好梦想中心图书室，加强班级读书会的研究与探索，广泛开展班级读书会；加强主题书屋的使用与管理，面向学生全体开放，让图书在校园中流动起来。
4、根据教师和学生阅读需求，开好书单，精心挑选图书，并充分用好学校图书室，培养小小图书管理员，每周定时向学生开放借阅。
5、落实每月至少一次的电影主题班会课的时间和内容，做到有安排、有落实、有反馈；继续做好晨诵活动，认真进行早读，用好《成都市国学诵读读本》，帮助孩子养成日有所诵良好习惯。
6、落实新书、好书推荐工作，计划开展每月一次的读书日活动。
7、开展“星星点灯第二届儿童阅读故事会暨我的童年我主持”竞赛以及结合传统节气、节日开展庆祝、纪念活动，通过活动的开展，丰富学生知识，开阔学生视野。
（四）科研工作稳步开展，总结成果
本期科研工作仍以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，关注及时反思，关注案例撰写，激发广大教师参与科研的积极性，切实提高科研工作的质量，促进学校内涵发展。
1、继续做好在研性健康课题的专项工作。
（1）加强常规课堂中的性健康教育，及时捕捉课堂教学中与性健康相关的内容或环节，及时对学生进行疏导、沟通与教育。
（2）积极挖掘与性健康相关的教育内容，认真梳理我校地方课程中与性健康相关的内容，研究讨论后撰写性健康教育专题课教案，针对低中高三个年段进行性健康知识的学习，形成学习的梯度和层次。
（3）紧密联系我校儿童阅读特色，将儿童阅读活动与性健康教育有机结合，组织老师和学生研读与性健康教育相关绘本，尝试从绘本入手渗透性健康知识，开展性健康教育。
（4）国庆节期间，各班组织3-6年级学生办一期性健康教育专题小板；11月，各班以性健康教育为主题出一期板报。
（5）课题组将整理近两年来的研究成果与相关资料，将实施方案、阶段计划总结、论文、案例、随笔、教案等内容分类整理成册，编撰印制《紫藤花开》第三集。
2、加大校园童话课题的研究力度。
（1）本期继续倡导教师和学生积极阅读童话，创作童话、演绎童话，并让学生谈看了校园童话剧的感受和体会，并形成文字。
（2）各班从师生们创作的童话中精心挑选，与美术组的老师配合，发挥能写会画的孩子的特长，集众人之智慧为童话绘制插图，尝试进行手工绘本书的编撰。
3、组织青艾小屋“十个一功能”课题的研究活动
（1）做好上级主管部门对青艾小屋检查的各项准备活动。
（2）录制青艾小屋宣传纪录片。
（3）在十二月中的艾滋病日对师生进行艾滋病相关知识的宣传教育和讲座。
4、为申报新课题做好各项准备。
（1）加大培训学习力度，营造良好学习氛围，利用各种平台为教师培训和课题相关的专业知识，做好学习资料的收集和整理，使学习成为老师们的一种自觉行为。
（2）跟进宣传，以网络平台为窗口，进一步鼓励教师撰写课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享。
（3）积极申报新课题。
（五）做好教育现代化的迎检工作
今年11月中旬，我区将迎接成都市市级教育现代化建设合格区县的检查，从学校硬件设施到软件各项资料都必须对照评估细则进行配备和管理，保证检查过关。
9月底进行数据的清理、档案的整理；10月各种硬件设施设备逐渐按照到位；10月将按照评估细则补充完善相关文件、档案资料，月底按类进行资料的归档工作；11月初进行区内自查完善，中旬正式接受检查。
（六）第13届全国推广普通话宣传周活动
本次推普周（9月12日——9月18日）的宣传主题为“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。
1、组织开展“中华诵、2010经典诵读大赛”金牛区选拔赛活动。
2、中小学生中华经典诵读问答竞赛，在学校初赛基础上推荐学生组队参加区级选拔赛。
3、“看中华经典，写百字感想”有奖征文。
4、参加第四届全国教师语言文字基本功大赛暨优秀论文评选活动。
（七）进一步完善绩效考核方案
根据学校工作开展情况，本期绩效考核方案将在原有基础上进行补充、完善，如：按照考核标准进行正副班主任工作考核、教研组长工作考核、除超工作量外增添班级超人头考核、优秀教研组团队奖励、教育教学特殊贡献奖励等。每一项考核标准出台后都会经教代会讨论后实施。

二0一0年九月