轮胎新发现
——观小班早操有感
说到轮胎，你会联想到什么呢？
汽车、修理厂，还是……
上午，在观看了幼儿园小班的轮胎早操活动以后，我感受良多！轮胎，看似与幼儿园生活格格不入，可是在看过了小班宝贝精彩的轮胎早操以后，我突然觉得“轮胎”用于小班早操，太合适不过了！
1、 轮胎器械操适合幼儿的年龄特点。
轮胎操的幼儿为小班幼儿，他们的游戏特点处于平行游戏与合作幼儿的过度阶段。在婴班的器械操中，孩子们是一群人围绕着一个很大的器械做早操，如彩虹伞、大波波球，孩子们模仿着做早操。小班幼儿属于平行游戏与合作幼儿的过度阶段，如何将合作游戏性的早操渐渐植入幼儿活动呢？
轮胎早操的结构，以小组形式平行进行，既有平行，又有小范围的合作。孩子们三人一组，围绕着轮胎开火车、双脚交替踩轮胎、轮流跳轮胎、轮流钻轮胎，同时将走、跑、跳、钻等基本体育活动，融入流水式的走跑运动中。
2、 轮胎操的游戏化，为早操的运动量奠定基石
在对比各类早操活动中，我发现，通过做轮胎操，小班孩子的运动量得到了充分的满足。小朋友跟着老师们抓小鱼、开火车、钻山洞，非常地投入，有序地变换着自己的动作，完全不是刻意地做操，明明就是快乐的游戏！
早操游戏化，正式我们需要努力去实现的！只有早操活动游戏情景化，孩子们才能乐此不疲地做早操，小脸上总能看到灿烂的笑容。
3、 轮胎操的适度挑战，激起幼儿不断挑战的欲望
首先，轮胎的特性决定了轮胎的不易操作，也决定了合作性的必须。合作性的游戏，需要幼儿之间有一定的默契，而这样的默契培养也挑战着孩子们！
其次，轮胎有一定的厚度，幼儿跳过、钻过轮胎都不是容易的事情，有的踩轮胎、走轮胎更需要幼儿有良好的协调性，这些活动在挑战着幼儿的同时，也激起着幼儿挑战的兴趣！
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