各位家长，上午好！我是一年级五班数学教师戴老师。很高兴今天能和大家一起交流关于我的学生，你们的孩子的话题。作为科任教师，我重点讲讲学生一学期以来的数学学习情况。
首先，请各位家长要重视学习习惯的培养。孩子已经在学校里度过了一学年的学习生活，有许多事情要慢慢学会自己处理，比如整理书包，准备第二天上课用的学具，如：笔、尺、练习本、橡皮。这学期就出现有一两个孩子忘带数学书、忘带文具盒、忘带老师安排的学具等，我认为在最初都是难免的，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复出现的。我希望，我们的家长要会让孩子逐步学会自己管理自己，培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。 这里有个例子，有个孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，这个孩子的母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙……而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，后来这位有心的母亲换了一个方法，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。我们班上有位母亲在孩子的学习方面是这样管理的，一年级几乎没有家庭作业，可她想让她的孩子在思维能力方面有所扩展，于是，每天下午放学过后，母亲会在孩子的文具盒里放上一张小纸条，上面写着：陈小瑞：请你今天做到三件事，1、完成今天老师布置的家庭作业；2、完成一练通第**页；3、收拾好文具，整理书包。妈妈忙完自己的事情后检查。妈妈 2010年 月 日 陈小瑞是我们班的一个思维能力非常好的孩子，成绩非常好，单元练习几乎每次考100分，可是却有一个很大的缺点，就是因为贪玩而经常忘记自己的任务完成了吗，自己还有什么没有做。本学期以来，这位孩子的母亲用这张小小的纸条，纠正在孩子的这缺点，这对孩子以后的学习和发展非常有利。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一年级没什么书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。
孩子马上就要进入二年级了，作为数学老师，我对学生作业的完成情况要求比较高，数学学科，每天都会有课堂作业和相应的练习，这是数学学科的特点，我们每天就只有一节数学课，而我们现在使用的北师大教材几乎是天天都是新课，根本没有练习的时间，所以我都尽量把课后练习安排在下午的代管课，以及我休息的时间。而且就这样，我们平时的测试情况和作业情况，以及期末考试的情况都可以明显得看出来，学生缺乏基础的计算练习。大家都清楚，数学的学习具有连续性，没有好的基础，就如同没有打好地基的房屋，终会在一步步往上走的过程中坍塌。所以各位家长一定要重视孩子计算能力的培养。 口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，现在100以内的加减法已经学完了，可是还有些孩子仍然要借助掰手指的方法获得答案。这在一定程度上说明这个孩子的20以内加减法还不够熟练，基础计算能力还有待加强。因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。纵观我们的期末考试试题，很多孩子的错误都是粗心大意造成的，如：洪荣唯，刘思彤，郭林千等，都是应该做到全对的。具体情况大家看到学生的考试卷子就清楚了。
各位家长朋友，欢迎您对我们今后的数学教学工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之。