享受教师职业的幸福
        对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要有什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。
       幸福是一种感觉，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在你自己的心中。做自己喜欢的事情，就是幸福的，自己的愿望实现了，就是幸福的。教师这份以爱为主题的职业时刻让人感到幸福。
走在校园里，孩子们快乐的嬉闹；上课时，孩子们如饥似渴的眼睛；办公室里，互相帮助的同事，无一不透露着幸福的信息。一个幸福的老师带给周围的学生必定是幸福；一个温暖如家的学校，带给师生的必定是快乐和幸福。学校这个大家庭，给我带来了很多东西。
        教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师的幸福写在学生认真的作业本上，教师的幸福盛在学生满意的答卷上，教师的幸福堆在家长充满谢意的脸上。学生的毕业证和入学通知书是教师的幸福，教师节学生送来的温馨贺卡和溢香鲜花是教师的幸福，满天下的桃李打来的电话是教师的幸福…… 当看到自己的努力有了成绩，看到了自己的进步时，你会感到幸福；当学生在难题面前时的豁然开朗，当学生精神的意气风发时，当学生的综合素质得到发展时，你感到幸福；当与活泼爽朗的孩子交谈时你感到幸福；当收到学生寄来的信件你感到幸福………
         爱学生、爱教师这项事业是做一个幸福教师的前提。只有爱学生、爱事业，教师才会倾注心血，才会在平等的基础上善待每一个学生，不会因为学习成绩的好坏高看或歧视某个学生。在教师心里，教好每一个学生是教师的天职。教师应该胸怀博大，容得下性格脾气各不相同兴趣爱好互有差异的学生。教师不仅是学生的良师，也是慈爱的长者，更是学生的知心朋友；教师不仅要关注学生的学业成绩，也要关心学生的思想品德与行为习惯，更要把学生的喜怒哀乐、寒暑冷暖放在心间。走进孩子的内心世界，才能了解孩子和懂得孩子。让每一位学生都拥有健康的身心；让每一位学生都能够快乐地成长；让每一位学生都感受到学习的幸福；让校园里的一切都焕发出生命的活力，真正把快乐带给学生，才是一个成功的教师，才是一个幸福的教师。
困惑也好，幸福也好，都需要时间，需要一种良好的心境来体会。这就好比去旅游，再美风景，匆匆而过，美丽也是浮光掠影的。只有停下来，慢慢地品味，细细地欣赏，才能让你内心的那双眼睛看见风景。
        幸福是充满希望的，希望不仅仅是指对这一行业充满希望，更重要的把希望播种给学生。对孩子充分信任，善于捕捉他们身上的闪光点，给于肯定，并及时给于鼓励，使他们心理上得到满足。教师要适时地、不断地鼓励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗”的方面，让孩子能够全面发展。自己能带给别人希望，成就别人的幸福，才算幸福。看着自己将那些原本觉得不好的孩子的成绩提高了，燃起他们对学习的渴望，那时你是最幸福的人.
幸福取决于人的心态。知足者常乐。幸福是给那些会调试自己心情的人的，几十年来不可能说所有的事情都是如意的，而对待那些不如意的事情要学会宽容，要会调节。幸福，就在自己的身边，不要去羡慕别人的幸福，守住自己的幸福，再去欣赏别人，不要被周围夺走了自己的幸福。
        教师是太阳底下最光辉的职业！只要你用一颗爱心、耐心和恒心去灌溉，就能开出绚丽的花，结出美丽的果。