所有的小朋友都在包糖果，唯有豆豆在那里东张西望，不知该如何是好。他伸手拿起了筐子看了一下，发现里边是空的，又轻轻的放下。这时，老师给筐中分装了一些包糖果的皱纹纸，继续在指导其他的小朋友包糖果。豆豆左看看，右看看，大家都在包糖果，于是也把手伸进筐中，抓了一叠纸。老师示意他拿一张纸，他看了看老师，把整叠纸放到了筐中，又开始漫无目的的东张西望。
        这时，观摩的老师拿出一颗糖果递给他：“给你一颗糖，你把它包起来送给我好吗？”
他接过了糖果，拿了一张纸，有模有样的包裹了起来。但在拧的时候没有把握到方法，一使劲，把糖果纸的一边给拧坏了。他看了看，继续去拧另外一边，又把另外一边给拧坏了，他无奈的拿出了糖果，把破糖果纸揉成一团，他想找个地方给丢了，四处看了看，不知道该放到哪里，于是他只好放到筐中，很不好意思的看了给他糖果的老师一眼，然后转过身去看看窗外，又开始独自一个人不知所措。
      当我刚开始观察到他时，以为他不喜欢玩这个游戏，因为他一直都不动手，都在漫无目的的左顾右看。后来看到他伸手去拿筐子中的东西了，而且在一位老师给他糖果的时候，他也接了，并认真的包裹起来，说明他并不是不喜欢玩这个游戏。
在游戏的过程中，他是被动的！自己筐子里没有纸，他不会去跟旁边的老师说，直到老师发现了这个问题，给他筐子中装上了纸。在糖果纸包坏了的时候，他没有向老师寻求帮助，而是自己一个人在摆弄着，最后不成功，只要自己给丢了。
        他的内心是不自信的，总觉得自己做不好。老师提醒他拿一张纸时，他就把整叠纸放到筐子中，干脆就不做了。糖果纸破了，他就把纸试图给丢了，也没有试图再拿一张纸重新做。还有他没有成功时，看老师的那种眼神，想从老师的眼神中看出点老师对他的态度。这都是他极度不自信的表现。
       这样一个很边缘化的儿童，独自品尝着玩具后的寂寞。他也想玩，可是不知道该怎么去玩，我们要做的是什么呢……