2011-2012学年上期金牛区中学信息技术教师网络规培（一）马鞍小学李霖

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分类：点滴体会日期： 2011-11-18 15:09:12 阅读：评论：

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观察人：马鞍小学李霖       时间：2011年10月17日下午     地点：金牛实验中学
执教人：梁文勇     课题：《我也当回升旗手》
     我选择的观察角度主要集中在学生的学习互动表现上，课堂教学是学生学习信息技术的基本形式，任务的制定和完成尤为重要。梁老师在这节课开始时就给学生布置了明确的任务，让学生制作升旗动画，这时学生都还是用以前学过的知识，采用帧帧动画方式来完成，学生做起来感觉到了比较麻烦不方便，所以就有学生用跳跃的方式来完成，可是在动画播放时问题就表现出来，发现红旗是跳跃而上，并非是直线运动向上，很不美观，梁老师立即指出运用直线动画的可能，学生立马就有了新鲜感，学习和操作起来也就有了劲头，很好的达到了教学效果。

整个课堂教学中，学生完成的任务数量显得较少，很多学生很快就完成，然后就一遍又一遍的看着自己的红旗升了又降，无所事事或东张西望，在这点上觉得梁老师可以增加任务量或难度，让完成快的同学有事可做，进行知识的扩展迁移训练。

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