学习《成都市中小学教师职业道德行为准则》后感
成都市抚琴小学 付婷
“学高为师，德高为范。”这是著名教育家陶行知先生对教师提出的要求。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？近日校领导组织全体教师学习了《成都市中小学教师职业道德行为准则》，文章从“爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，业务提升”六个方面阐述了教师的职业道德行为准则，“准则”中的内容让我反思颇多，对照自己的工作我谈自己的一点心得体会。
有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带上了如此美丽的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；《准则》中的第三条提出：热爱学生。即关心爱护全体学生，尊重孩子的人格，平等地对待每一位孩子。“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱，也就没有教育。“爱心”是消除师生之间情感障碍保证，“爱心”是培养老师与学孩子的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱心”是让孩子进步的动力。
再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
对于教育工作，教师应做到不讲条件无私奉献，老师对学生不能只是传授书本知识那么简单，老师作为学生在学校中的“父母”，即要向学生传授课本知识，也要传授有关社会知识、生活知识，在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦，在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身教，在课外老师是学生的朋友，心心相印，要让学生愉快又很好地接受老师灌输的知识并与老师做“知心朋友”。首先要消除老师居高临下的训斥，而这些工作的主动权主要在老师方面，老师也必须负起这个职责，老师要掌握学生的心理，多给些爱，因人施教，要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟学生谈心，跟学生交流，从中了解学生的优缺点，爱好和困难等，多鼓励，少批评，使学生树立自信心，这样对学生的成长和发展都将起到事半功倍的效果。
我认为教师要有活到老，教到老，学到老的进取精神，只有不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，尽职尽责的教师一定会赢得社会认可和信任的。
总之，作为一名人民教师，作为一名共产党员，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用我们党员的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。