和人聊了聊微博，准备粉一下对方的认证微博，登录自己的新浪微博，一会儿以对话框形式弹出了 “热门话题"，点了几下才关闭，微博以及这种引起互动的设计，结合之前遇到的很多问题，突然有了一个念头，是否可借鉴，比如能结合到资源平台上吗？

传统的资源平台，所做的是根据各学科情况建立资源框架，如按年级－上下册－课文，某单元或某课文为一个节点，教师将资源发布在某结点上，查找资源也按资源框架进行检索。建设和应用的重点是如何吸引更多用户去上传与下载，采用怎样的评价机制建出优质资源供老师们使用。

如果引用类似微博的东东，同样按资源平台的的方式建立框架结点，除有相应的资源上传下载外，在知识结点处增强一块微博的东东，让老师们在此处简短发表本知识点的上课感想、需要帮助的问题、分享信息等，从而增加平台的适用性与互动，同时还可以引入类似CSDN及新闻评论的处理方式，给予积分或“献花”等评价。

建设和应用上的变化，由资源交流共享平台，变为按知识点组织的教学交流互动(或互助)平台。总之，强调的是一个与教学资源框架结点相应对应的互动功能，这种应用可以采用资源库+微博，也可以是微博+知识结点的主题。结合每个帐号的学科属性及学校属性，可以做得更加便捷，从教学管理角度考虑，还有很多可应用的地方。

跟以前由电话充值卡想到继续教育系统的设计一样，想未必就做，毕竟软件系统的想法到实现有很漫长的路。看得多，听得多，交流得多，想法也就多，多动脑，多动手，帮助自己思考一下。