本学期，教务处本着以教学质量为中心，以师资队伍建设为重点的发展思路，在各职能部门的密切配合、各年级组长及教研组长的鼎立支持下，通过全体教师的齐心合力，完成了学期初制定的教学工作目标。具体总结如下：

一、严格教育教学法规，强化办学的严肃性

1、学科、课程、课时管理

严格加强学科课程管理，严格执行省教委学科课程计划，严格审定各年级课表，确保开足开齐所有规定科目和课时。区上督导检查初中体育学科课时不足，我们后半学期立即纠正，开足每周3课时。基础年级还开设了健康教育课。加强教学的计划性，督促各学科开学第一周内以教研组为单位认真研究学习教配中心下发的学科教学进度要求，制定了符合学校实际的学科计划及实施步骤，确保不折不扣地完成本学期的工作任务。

2、作息时间管理

加强学校作息时间管理，严格执行学校的作息时间表。年级或个人没有修改或自定作息时间的现象发生。教务处加大了年级管理和班级管理的力度，严格了相关纪律。

3、学生学籍管理

加强了学生的学籍档案管理，每月对各班学额进行统计，及时做好变动学生的情况登记，规范借读、流生、休学和转学的有关手续。

二、抓好教风建设，提高教学水平

由于我校教学成绩与其他学校相比还有较大的上升空间，如何快速、切实提高教学质量是教务处工作的重点。围绕这个重点，我们做了如下工作：

1、认真抓好教学常规工作。

（1）开学对全校教学计划、教案进行了普查。结果：总体情况不错，不少老师都能按学校要求超周备课，而且非常认真，保质保量。对教学目标、教学重难点的设置准确、合理；对教法、学法、教学过程进行了认真研究。做得好老师如：余涛、朱毅、许莉、朱晓辉、牟方志、郝雯雯、张茂、袁仕友等。期中、期末又要求教研组长两次检查各组教师教案，并在教务处备案。

（2）对全校学生作业的布置、批改情况进行了检查（初二、高二除外）。结果：整个初中作业的布置比较到位，但批改还不是很到位；高中作业分层布置不太重视，批改还存在一定的问题。

（3）重视集体备课，形成资源共享的团体作战意识。本学期教务处根据“教学五认真”设计了集体备课活动记录，实现“五定五统一”：即定时间、定地点、定中心发言人、定内容、、定检查人员，统一目标、统一重难点、统一练习、统一课时、统一作业。教务处颜贇负责检查、统计活动情况，计入教研组、教研组长每月的考评。

（4）教务处对早晚自习坚持每天普查，主要有两位教务员普查，主任抽查。白天上课情况进行抽查，凡查到迟到、早退、缺席的老师都记入当月工资考评。全校绝大多数教师都做得很不错，能敬职敬业。但也有个别教师做得不好。全期共查出早晚自习迟到10 人次，上课迟到14人次，提前下课1人次，旷自习5人次，旷课3人次，请人代守自习3人次。

2、实行推门听课制度，听课后及时反馈，签查教案。教务处熊主任全期听课22节，祁主任听课达52节。要求教研组长、年级组长、班主任也要走进自己分管工作的年级、班级听课，检查工作。各任课教师之间也要相互听课学习，取长补短。全校共听课达 2156节（只统计已经交上来的）。

三、抓实学风建设，提高教学成绩

1、组织各类竞赛，提高学生学习积极性。本学期教务处督促语文组组织了初中全校性的作文竞赛、英语组组织参加了区上的竞赛。要求每个学科本学期都开展了一次学科竞赛活动，学科组或备课组组织并发奖。通过这些比赛激发了学生的竞争意识，形成了赶帮超的学风。

2、养成良好的考风，以考风带学风。学校利用各年级的月考，狠抓考风，考前宣传教育，提醒、警戒，考中由分管领导、年级组长巡视，每次考完试，我们都要求各年级、各任课教师认真进行成绩分析，及时找出问题，总结经验，吸取教训，改进方法，提高教学水平。

3、认真组织开好第二课堂教学。全校共开第二课堂达24种，全面丰富了学生的课余生活，得到学生、家长的好评，从外围间接地促进了教学质量的提高。

四、加强教师队伍建设，全面提高办学质量

1、细化常规管理

加强教师队伍建设是建立优良的教学秩序，确保教学质量的根本保证。本学期我们协助校长室继续完善教师业务考核办法，以考核促管理，加强对教师参加集体备课活动的考勤工作。教务处每天轮流值班检查早晚自习及抽查正课，关注学生学习纪律和教师到岗到位情况。每周检查各班教学日志，发现问题及时反馈给任课教师，并督促其定期改正。

2、积极开展教研活动

（1）教研组是学校教科研的基本单位，只有加强教研组建设，才能使教研气氛变得浓厚。本学期认真对各备课组及教研组进行了管理，不定期召开各备课组长，教研组长会，发挥教研组、备课组的集体力量，组织开展各教研组、备课组的公开课，力求人人上一堂研讨课。按学期初教务处统一制定的计划，各教研组长提前组织备课，形成集体教案，再由主讲人进行授课，相关人员听课后，积极参加评课活动，彼此相互观摩，相互促进。全期全校共组织公开课48 堂。

（2）成功组织了我校第四届教学研讨会。我校第四届教学研讨会时间长达一个月，内容涵盖专家讲座、教学基本功大比武、特邀嘉宾点评等。共评出一等奖16名，二等奖21人，三等奖40人。通过这些不同的形式，有效地促进了中青年教师的成长。

3、继续完善、推进评教方法

   本学期继续采取学生评教、教研组长评教、年级组长评教、教务处评教、学校领导评教相结合的评教方法，以提高学生参与面，培养教师互助合作的意识，促使领导参与教学，从而增强测评的科学性和准确性，保证了对教师的考核制度化、立体化、全面化，对工作既有量的考核，更注重质的考核，特别重视学生的评价，让学生来评价教师的日常教学活动是否规范，是否认真。

（1）学生评教

 在学生评教中，  92.3％教师获得学生认可， 7.7 ％的教师在学生评教中存在一定的问题，教务处对这部分老师的具体情况进行了分析，找出学生反映的问题的实质，并与该教师交流，督促其限期改进。

（2）教研组长评教、年级组长评教：均能按教务处要求的比例评出优秀、较好、合格甚至不合格的老师，并指出其问题所在。

（3）课堂教学周反馈：班长把班级一周内的课堂教学情况如实记录。教师情况分为迟到、早退、中途短时离开、无人上课、调课、是否使用多媒体、是否使用手机等，学生情况分为迟到、早退、缺课学生名单，课堂受批评的学生名单及情况、受表扬的学生名单及情况等，每周五中午直接送交教务处并领取新表。

让学生参加对任课教师教育教学工作的测评，这样有利于提高测评的科学性、客观性和可信度，改变了以考试成绩单方面评价教师的片面性。评教工作的开展，从各个方面了解了教学情况，并能把学生的意见和建议及时归纳反馈给相关教师，使其对照检查、改进，从而端正教学态度、提高教学质量。

五、加强教务管理，强化服务意识

进一步确立教辅人员全心全意为教学第一线服务的思想，增强“管理育人，服务育人”的责任感和主动精神，努力提高服务质量。

1．加强对实验器材和电教设备的规范管理，计算机房加强对设备的检查、维护和维修，保证装备的完好。本学期在学校领导的直接关怀下，又从金牛室外购回一大批生物、物理、化学实验器材，充实了我校的实验专备。

3．各实验室的实验管理人员按实验室规章制度管理好实验室，保障实验安全，财产安全，有登记，有检查。

六、积极做好艺体教育工作

教务处加强了对体育课的监控力度。本学期，成功举办了校运动会，丰富了学生的生活，缓解了学习的压力。除此以外学校的各项艺体工作都能有条不紊的开展。

七、本学期发现的问题及改进建议

1、青年教师工作积极性还有待提高，责任心有待加强。学校还应采取一些有效措施，鼓励教师积极参与、主动发挥自己的才智。

2、尖子生、后进生的分层教学和培养还有待加强。除认真切实进行提优补差工作外，还应想方设法留住优秀生。如：学科竞赛、特色特长教学。分层布置作业、作业的批改还不是很到位。

3、开课、听课、评课部分教师有应付之嫌，实效性不强。在集体备课的基础上，应注重主题研讨。

4、个别集体备课流于形式，个别教研组组织不到位，教师观念有待转变。除了检查外，还应作好前期的准备工作，备得有质量，更要注重平时备课组交流。
     5、图书室应尽快地建立起来，随着学校规模的扩大，应在学校大力倡导读书风。老师要做学习型的老师，学生要扩大知识面，图书室的建立是亟待解决的问题。

6、教务处对课堂的检查督促力度还不够，今后还要加强这方面的工作。

成绩是过去的，它是全校师生共同努力的结果，我们将再接再厉，努力工作；问题和不足也正暴露了我们工作中的软肋，我们将破旧出新，争取我校的教学工作更上一层楼。

教务处

2010、1、20