2010---2011学年度下期语文高段教研组工作计划
         教育的蓬勃发展给我们提供了施展才华、驰骋教艺的舞台，教坛的锐意改革也为我们提供了良好的发展机遇。新学年伊始，我们要在校领导的关心、支持下团结奋进、务实创新、与时俱进、卓有成效地整体推进本学期的小学语文高段教学教研工作。
         一、指导思想：
        以党的“十七大”精神和学校工作思想为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和区教育局的精神，以人为本，开拓创新，全面推进素质教育。遵循教导处工作计划，继续以提高课堂教学效益为中心，以“幸福课堂”为工作主线，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，在求实、高效上下工夫。
        二、工作目标：
        1、我们要认真学习新课程标准，准确把握小学语文课程的性质、地位、基本理念及目标任务，清楚知道年段目标之间的联系与区别。每位教师争取每月读一本教育教学刊物，自觉学习刊物上有关先进的教育教学经验，结合自己的教学工作积极参与心得交流活动，博客撰写，以此来指导自己的课堂教学。 
        2、加强对备课、上课的研究。深入钻研教材和学生，注意开发和整合资源，精心设计教学方案，真正变教教材为用教材教。上课中正确处理好预设与生成、主体与主导、基础与创新、文本研读与媒体使用等关系。以“追求语文有效课堂，大力推进课外阅读，让师生均感幸福”为工作重点， “培养预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”为提高语文教学效率的目标，使课堂教学与课外阅读互补共进。
       3、扎实抓好课堂教学，发扬团队精神，开展互学互帮互促活动。本学期内年级组教师相互听课不得少于一节，听后组内教师要互评、交流、讨论，提出改进建议，立足课堂，提高教学质量，使我们的课堂教学都达良好以上水平。
       4、注重多元精要的作业训练。强调作业的梯度性（层次性）、针对性，让每一类学生都能做有所获。强调学生在作业过程中的主动性的发挥，要摒弃机械、简单重复的作业，通过作业使学生的主动性、创造性得到开发。教师也要全批全改，及时纠错，典型讲评。
        5、根据学校的作业布置及批改制度，我们组围绕“作业布置”开展课题研究——家庭作业的设计和布置。充分发挥教研组的作用，通过组内的共同研究，共同探索，共同努力整理相应的作业设计和布置经验及方法，使学生能够愉快地做作业，教师们在实践中学习、反思、形成可持续研究能力。
        6、积极组织学生阅读优秀课外读物，作好推荐、引导、指导工作。教师们可开展各种活动营造“书香班级”氛围，如“读书沙龙”活动，让学生在阅读、交流中提高自己的理解、认知水平，还要组织学生写读后感，写好读后感，为学校开展的读后感比赛做好准备。
        7、认真踏实对待毕业班的教学工作。我们六年级的老师们还要认真研究、正确评价毕业班教学现状，及时纠正教学工作中的偏差，加大管理力度，提高毕业班教学质量，以积极正确的态度对待六年级毕业检测，向家长、学校上交一份满意的答卷。
        8、增加教研组凝聚力，团结拼搏，锐意进取，不断超越，与时俱进！争创“团结、愉快、向上”的教研组。
       三、工作安排：
       间周一次教研，本期内容涉及到集体备课，听评课，组内课题研究，教育教学理论学习，期中质量分析，儿童阅读，学生读后感比赛，培优辅差工作及毕业班检测。