﻿<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><rss version="2.0"><channel><title>清晨的明眸 的博客</title><link>http://blog.cdjnjy.com/Llm50822</link><description><![CDATA[清晨的明眸 的博客]]></description><language>zh-cn</language><generator>http://blog.cdjnjy.com/</generator><copyright>Copyright 2008-2009 金牛教育博客</copyright><ttl>60</ttl><item><title>晨曦---序</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div><font size="4">今天正式在我新建的博客上涂鸦了，我希望它象晨曦一样充满活力，充满希望，用光明和爱点亮生命，点亮事业。从今天起，它将一直陪伴在我事业的旅程中。</font></div>
<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是事业，其意义在于奉献！</font></div>
<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是科学，其价值在于求真！</font></div>
<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是艺术，其生命在于创新！</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>晨曦---序</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div><font size="4">今天正式在我新建的博客上涂鸦了，我希望它象晨曦一样充满活力，充满希望，用光明和爱点亮生命，点亮事业。从今天起，它将一直陪伴在我事业的旅程中。</font></div>
<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是事业，其意义在于奉献！</font></div>
<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是科学，其价值在于求真！</font></div>
<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是艺术，其生命在于创新！</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>晨曦---序</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div><font size="4">今天正式在我新建的博客上涂鸦了，我希望它象晨曦一样充满活力，充满希望，用光明和爱点亮生命，点亮事业。从今天起，它将一直陪伴在我事业的旅程中。</font></div>
<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
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<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是艺术，其生命在于创新！</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>晨曦---序</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div><font size="4">今天正式在我新建的博客上涂鸦了，我希望它象晨曦一样充满活力，充满希望，用光明和爱点亮生命，点亮事业。从今天起，它将一直陪伴在我事业的旅程中。</font></div>
<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
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<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
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<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
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<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
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<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
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<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
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<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是艺术，其生命在于创新！</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>晨曦---序</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div><font size="4">今天正式在我新建的博客上涂鸦了，我希望它象晨曦一样充满活力，充满希望，用光明和爱点亮生命，点亮事业。从今天起，它将一直陪伴在我事业的旅程中。</font></div>
<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
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<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是科学，其价值在于求真！</font></div>
<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是艺术，其生命在于创新！</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>晨曦---序</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div><font size="4">今天正式在我新建的博客上涂鸦了，我希望它象晨曦一样充满活力，充满希望，用光明和爱点亮生命，点亮事业。从今天起，它将一直陪伴在我事业的旅程中。</font></div>
<div><font size="4"><img height="104" src="/Uploads/Image/2008319/u=3004215917,1351010502&amp;fm=0&amp;gp=32(1).jpg" width="139" alt="" />在悦耳的春雨声中，清晨的明眸博客启航了。在此，以我国当代著名教育家吕型伟先生的三句话自勉：&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
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<div><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教育是艺术，其生命在于创新！</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
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<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>余光中诗歌</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </h1>
<p>&nbsp;</p>
<p><font size="4">传说北方有一首民歌&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 赏析:</font></p>
<p><font size="4">只有黄河的肺活量能歌唱&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;余光中所有的诗歌中最为人津津</font></p>
<p><font size="4">从青海到黄海&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 乐道的是《乡愁》，深深的表达了对</font></p>
<p><font size="4">风&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国、对家乡、对亲人的热爱之情。</font></p>
<p><font size="4">沙&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这首《民歌》，选取了代表中华民族</font></p>
<p><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 起源的黄河长江的歌唱来抒发自己热</font></p>
<p><font size="4">如果黄河冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 切的期盼统一的心声，中华儿女同饮</font></p>
<p><font size="4">还有长江最最母性的鼻音&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 长江黄河水，体内留着相同的血液，</font></p>
<p><font size="4">从高原到平原&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 不管我们身处何方，我们都是心向</font></p>
<p><font size="4">鱼&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">龙&nbsp;&nbsp; 也听见&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;祖国的。浓厚的爱国情操和深厚的历</font></p>
<p><font size="4">如果长江冻成了冰河&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 史文化内涵一直是余光中先生作品的</font></p>
<p><font size="4">还有我，还有我的红海在呼啸&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 主题，这首民歌也是其中之一。</font></p>
<p><font size="4">从早潮到晚潮&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 喜欢这种有历史韵味的诗歌。</font></p>
<p><font size="4">醒&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">梦&nbsp;&nbsp;&nbsp; 也听见</font></p>
<p><font size="4">有一天我的血也结冰</font></p>
<p><font size="4">还有你的血他的血在合唱</font></p>
<p><font size="4">从A型到O型&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>艾青《太阳的话》赏析</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>我睁开朦胧的睡眼，大地立刻覆上了黄色的光晕。我可爱的孩子们，穿着金黄色的睡衣，向我问了&ldquo;早安&rdquo;，便一个接一个沿着空气滚下去，小脸变得红扑扑的，甚是可爱。<br /></p>
<p>　他们在大地上叫着，闹着，一会儿拍拍这家人的窗户，一会儿敲敲那家人的板门，瞧，窗户上那金灿灿、光亮亮的一块是他们拍打后的光泽。他们有的生气地叫着：&ldquo;让我进去，让我进去！&rdquo;有的看准了空隙，一个骨碌就钻进去了；有的则站在窗边好奇地张望着。啊，我可爱的孩子们，你们在我的怀中沉睡了一夜，身上还带着我的体温，现在，尽情地玩耍吧！<br /><br />　　我的孩子在花丛间穿梭着，安安静静地笑着，不吵也不闹，生拍吵醒了那些花宝宝，他们在贪睡的小花上轻轻一点，花儿立刻张开花瓣微笑着向我孩子点头。<br /><br />　　我的孩子在村间飞行着，高树下有他们斑驳的身影，墨绿色的树叶被他们调皮地刷成了亮绿。而后使他们在前在小路上，身上已有了一股树叶特有的芳香。他们高歌，配乐的是那些林间的小鸟。<br /><br />　　我的孩子在池塘边玩着，他们吵着，在荷叶上跳来跳去，把那些鱼呀、龟呀、蛙呀，全都吵醒了。&ldquo;一不小心&rdquo;，几个孩子被挤下了水，水面上那粼粼波光便使他们的身影。<br /><br />　　&ldquo;哦，我的孩子们，去看那些贪睡的人吧，把他们叫醒。&rdquo;我笑眯眯地说。于是我的孩子们便一骨脑儿钻进了那些人家中了。<br /><br />　　他们在各种家什上跳着舞，一会儿便转到了人们的身边。他们调皮地跳上了那些人的眼皮，趴在那上面，多可笑的样子啊。呵~醒来吧，人儿，从你的黑暗中解脱出来吧，难道你在睡梦中没有感到黑夜里没有的温暖，难道你没有嗅到那芳香的味道？和我可爱的精灵一起玩吧，把你那闭了一夜的窗户与门打开吧，他们会让你从心里感到舒服。<br /><br />　　太阳召唤着，于是人们醒来了，迎接他们的是无比宽阔的阳光大道。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>慨叹时光</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">银杏树叶绿了又黄黄了又绿，望着窗外青翠欲滴的银杏树，我不禁感叹光阴的无痕。昨年的这个时候，我在日记本里写下了我对春天、对银杏树的感想&mdash;&mdash;</font><font size="2">&ldquo;</font><font size="4">昨夜下了一场雨，今早站在阳台上看雨后的操场，那么干净，那么清新，银杏树叶青翠欲滴，散发着迷人的风采，让人陶醉，我真想化身为一只雨燕，紧贴着这美丽的叶子。<img id="paperPicArea1" style="DISPLAY: none; POSITION: relative" src="http://imgcache.qq.com/ac/qzone_v4/b.gif" alt="" />&rdquo;</font></p>
<p><font size="4">不知不觉一年的时间已过去了，而我却全然不觉，在看似忙碌的日子里，我忘记了夏的热烈，秋的清爽，冬的厚重&hellip;&hellip;只在今天，再次看见成簇的、绿的纯粹的银杏树时，我才感到了时间的游移。回顾这一年的光阴，如此匆匆，我究竟收获到了什么?成长了多少？我不知道，我为自己的懵懂和迷糊感到震惊，一种挫败感油然而生。光阴如此迅捷，而我却没有留下任何成长的足迹。内心的空虚让我不停的自我否定。我知道我该学习了，我该抛却浮躁不安的心态了。从今天起，我要开始我的学习计划了，不能再虚度光阴，明年的春天，希望我有新的进步！</font></p>
<p><font size="4">加油！！！</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>培养终身阅读习惯的12种方法</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>&ldquo;多读书&rdquo;已经成了许多人为自己设置的最高目标之一。这是很自然的：好书能激发无穷乐趣，能教给你超越你日常视野的东西，能创造出非常生动的角色，以至于你就像真正知道他们一样。</p>
<p>如果你想养成阅读习惯，可以用以下12种方法助你一臂之力。</p>
<p>1、定时</p>
<p>每天至少抽出5--10分钟雷打不动的读书时间，这是每天无论发生什么事都不会受到影响的时间。例如，养成在早餐或午餐时阅读的习惯，在睡觉之前读书&hellip;&hellip;</p>
<p>2、随身携带书籍</p>
<p>不论到哪里，都带上本书。每次出门，我都检查一遍，是否带了如下物品：驾照、钥匙、书。最少要携带这些东西。如果你需要花时间等待，就带上你的书阅读吧。那是打发时间的好方法。</p>
<p>3、找个安静的地方</p>
<p>在你家找个放着一张舒适的椅子的地方（不要躺下，除非你要睡觉），拿本好书倚在椅子上，不受任何干扰。为避免分心，应该远离电视、电脑、音乐、喧闹的家人、室友。如果没有这样的地方，那就创造一个吧。</p>
<p>4、减少看电视、上网时间</p>
<p>5、读给你的孩子听</p>
<p>如果你有孩子，你必须读给他们听。在他们的儿童时代就培养其读书，是确保他们长大后拥有读书习惯的最佳时机，同时也会帮助他们在一生中获得成功。找一些适合儿童的好书，读给他们听。同时，你也是在帮助自己养成好的读书习惯，而且还跟自己的孩子一起度过了美好的时光。</p>
<p>6、做记录</p>
<p>与读书列表类似，此记录不应该只写下你所读的书的书名和作者，如果可能的话还应该写下读书的起止日期。更好的做法是在其后写下你对此书的感想。几个月之后，再返回来看记录，回顾自己的阅读经历，真是一种绝佳体验。</p>
<p>7、光顾二手书店</p>
<p>8、安排一个图书馆日</p>
<p>把它当成每周的活动</p>
<p>9、阅读有趣的和耐读的书，它们能让你充满阅读的欲望。</p>
<p>10、舒服一点</p>
<p>在最惬意的时间来阅读。喝点好茶或好咖啡，或者以其他方式来款待自己。找一把舒服的椅子，配上个好的垫子。在日出或日落时阅读，或者在海边阅读。</p>
<p>11、建立读书博客，对自己的阅读目标负责。</p>
<p>12、设置一个远大目标</p>
<p>告诉自己今年要读50本书（类似数量），然后完成任务。但是请确认，你仍然是在享受读书过程，而不是苦苦挣扎。</p>
<p>&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>给太阳的话</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>学完诗歌《太阳的话》后，我请学生在课堂练习本上以第二人称&ldquo;你&rdquo;称呼太阳，写下自己想对太阳说的心里话。课堂交流后，我为孩子们言辞间纯真而烂漫的童心感动，现随意摘抄部分以作留念。</p>
<p>（1）送给太阳的话&nbsp;（&nbsp;胡文静&nbsp;&nbsp;）&nbsp;&nbsp;&nbsp;早上，我刚醒来，睁开惺忪的睡眼&nbsp;&nbsp;/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;我刚打开窗子，阳光就迫不及待的闯了进来/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;用手抚摸着我，让我感到温暖/&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;太阳公公，我感谢你带给我们的温&nbsp;暖。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;（2）&nbsp;&nbsp; 给太阳的话话&nbsp;（陈柯帆）你那金黄花束的芳香，沁人心脾/你那林间的香气，使我心旷神怡/&nbsp;你那亮光和温暖，使我精力充沛/你那晶莹剔透的露珠，使我心花怒放。</p>
<p>&nbsp;（3）谢谢你，太阳&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (廖翔鹏&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;) 谢谢您，太阳，带给我们美好的生活/当我感到寒冷时，是你带来温暖&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
<br />
　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
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Loc=sohu_IP_Loc.substr(0,4);
else
Loc=window.location.href.getQueryString("ip");
</script></span></td>       </tr>   </tbody>
</table>
<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
<br />
　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
<br />
　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
<br />
　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
<br />
　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
<br />
　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
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else
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</script></span></td>       </tr>   </tbody>
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<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
<br />
　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
<br />
　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
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　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
<br />
　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
<br />
　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
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else
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</script></span></td>       </tr>   </tbody>
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<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
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　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
<br />
　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
<br />
　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
<br />
　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
<br />
　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
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else
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</script></span></td>       </tr>   </tbody>
</table>
<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
<br />
　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
<br />
　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
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　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
<br />
　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
<br />
　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
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</script></span></td>       </tr>   </tbody>
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<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
<br />
　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
<br />
　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
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　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
<br />
　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
<br />
　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
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else
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</script></span></td>       </tr>   </tbody>
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<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
<br />
　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
<br />
　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
<br />
　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
<br />
　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
<br />
　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
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Loc=window.location.href.getQueryString("ip");
</script></span></td>       </tr>   </tbody>
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<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
<br />
　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
<br />
　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
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　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
<br />
　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
<br />
　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
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else
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</script></span></td>       </tr>   </tbody>
</table>
<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
<br />
　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
<br />
　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
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　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
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　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
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　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
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</script></span></td>       </tr>   </tbody>
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<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
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　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
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　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
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　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
<br />
　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
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　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
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<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
<br />
　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
<br />
　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
<br />
　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
<br />
　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>林青霞白描季羡林</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">今日在网络上再见李锦端先生写的《林青霞白描季羡林》的文章，非常喜欢，特地转载过来，以便可以随时阅读。</span></p>
<p><span style="font-size: medium">台湾影星林青霞在银幕上的才华,早已是名闻遐迩,近日在与她结识交往后,发现她的文采也相当不错,可以说是继黄宗英之后,又一位息影从文很有潜力的女明星。<br />
<br />
　　去年国庆期间,香港翻译学会会长金圣华博士,邀我赴京在新落成的国家大剧院,观看白先勇先生筹划的全本&quot;青春版昆曲《牡丹亭》&quot;,还说同她一起来京观剧的林青霞,有意去拜访季羡林和杨绛两位老人,托我联系安排一下。后因杨绛外出度假,我只陪林青霞和金圣华去看望了季羡林先生,并在《文汇报》发表了《林青霞向季羡林讨文气》一文,介绍了这次美女明星与文坛大师会晤的经过。 </span>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" align="left" border="0">   <tbody>       <tr>           <td valign="top">           <table cellspacing="4" cellpadding="0" width="350" align="left" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td><span style="font-size: medium"><iframe marginwidth="0" marginheight="0" src="http://images.sohu.com/chat_online/market/marketpip.html" frameborder="0" width="350" scrolling="no" height="250" bordercolor="#000000"></iframe></span></td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </td>       </tr>       <tr>           <td><span style="font-size: medium"><script src="http://txt.go.sohu.com/ip/soip" type="text/javascript"></script><script language="javascript" type="text/javascript">
if(window.location.href.getQueryString("ip")==null)
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else
Loc=window.location.href.getQueryString("ip");
</script></span></td>       </tr>   </tbody>
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<span style="font-size: medium">这是我在银幕之外第一次见到林青霞。那天,她身着浅绿色上衣,未见刻意化妆,身材匀称,举止稳重,依然那么美丽,其风度显然比实际年龄要年轻许多。还发现在她的身上,并没有有些女明星那种喜欢张扬、矫情和不失做作的习气,更没有自命不凡、颐指气使的架势,而是尽量低调谦逊、平易随和。当我得知她现在潜心在作画、练书法、并有意多写散文之后,好像一下子增进了对她的亲近感。我对她说:&quot;当年黄宗英息影后转向写作,也取得了很好的成就。你接触的人和事很多,有丰富的写作资源,只要坚持写下去,一定会获得成功。&quot;她感谢我对她的鼓励,还表示希望多读一些世界文学名著。我说我就是搞外国文学出版的,我可以选一些书寄给她。<br />
<br />
　　没多久,林青霞就发来一篇散文《完美的手》,写她拜望季羡林、并为了讨文气摸季老双手的感受。文章写道:&quot;<u>我握着他的手,除了想讨讨文气,更希望把我内心的温暖传给他。这双手,经过文化大革命十年的浩劫,历过近百年岁月的洗礼,写过上千万字的好文章,竟然没有留下任何烙印,不但手上没有疤痕,我们还发现它竟然没有老人斑,相信此手正如其人,有如他赤子之心的年轻和纯净。</u>&quot;（批注：喜欢这两双美丽的手，珍爱这两颗纯净的心。）林青霞通过握手的感受和联想,写出了她对季老的景仰,文字淳朴,蕴含深情。这是我读到林青霞的第一篇文章,高兴之余还真有点惊讶。<br />
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　　春节前,我给她寄去一些世界名著,她说不知道怎么答谢。我告诉她,多写文章寄来,就是最好的答谢。果然,仅在2月份,她就先后寄来了两篇。一篇是她为金圣华的最新译作《彩梦世界》写的序言,题目叫《有生命的颜色》。这篇不长的文章很妙,它以金圣华做&quot;模特儿&quot;,回顾两人的交往,既夸金圣华着装、服饰的美,又引用金圣华翻译的诗句,展示了自己的颜色观和审美情趣。请看她对色彩的描写:&quot;心情不好的时候喜欢穿灰色,有时会穿黑色,因为黑色最安全,最不容易出错。&quot;&quot;最近钟情于象牙色也喜欢粉紫和暗红,也许是反映出我目前的心境吧。&quot;&quot;用黑来形容池水的深沉和静谥,用绿苇形容纠缠的感情。&quot;&quot;红会尖叫,红有利爪,红还会窥视,真叫人震惊,原来红这么有生命力。&quot;然后她概括说:&quot;颜色不只是形容词,它也可以是动词和名词,不只代表静止的色素,它也有动感,甚至充满着生命力。&quot;文章最后的结语是:&quot;这个世界真美妙。&quot;<br />
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　　还有一篇《好美好美》,是写她8年前在台湾,上山投拜圣严法师,学禅修行三天的过程和内心感受。文章引录师父给四众佛子的共勉语,诸如&quot;知恩报恩为先,利人便是利己&quot;,&quot;尽心尽力第一,不争你我多少&quot;,&quot;布施的人有福,行善的人快乐&quot;,等等,坦陈了自己的感悟。认识到,面对世事,&quot;要用情操,不要用情绪&quot;,&quot;心里要为这一生中所有该忏悔的事忏悔,对这一生中所有该感恩的人感恩&quot;,这样就会<u>&quot;少了计较,多了回馈,人也快乐起来&quot;。（批注：哲理人生。）</u>通篇文章夹叙夹议,既含哲理,又耐人寻味。<br />
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　　仅从以上三篇我读到的文章,不难看出林青霞的文章,有的抒情,有的叙事,有的二者兼备,而且还在自陈感悟之中融入哲理,从这些透出的文采,表明她写文章是下了功夫的。据我知道,《有生命的颜色》一文,她前后一共修改润色了11遍。更难得的是,她对写作很有自知之明。<u>有报纸约请她开辟个人专栏,她觉得自己刚起步不久,婉言谢绝了。（批注：这是一个追求完美的人，有一颗高尚的心灵。）</u>我赞赏她这种态度,不过我对她说:&quot;不开专栏可以,但还要坚持勤写。&quot;我心里想,林青霞如能保持一个月写两篇这种势头,那不要多久,她写作的成就,必定会令人刮目相看的。(李景端)</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>陷入困境的中国教育</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>每天习惯性的在网上浏览新闻，每天的社会新闻中几乎都有曝光老师因何原因严重体罚学生或其他有关老师不雅事件的报道。刚开始看到不公平的报道和过激的网友评论，还有心情回复一下，申辩一下，看多了，就感到烦感到厌恶。作为一名最不起眼的一线教师，我为国人的偏执愚昧感到羞耻，更鄙视某些媒体为赚取噱头故意这么做的行径。</p>
<p>平心而论，我们绝大多数老师是爱护学生关心学生的，确确实实是全心全意为学生而殚精竭虑的。但这样的典型事件只在9月10日教师节这一天集中讴歌一下，秀一场。而平时我们看到的多是报纸或电视台报道的哪个学生没完成作业被老师体罚，学生红肿的手掌，家长义愤填膺的表情，老师无辜的或无地自容的神态&hellip;&hellip;哎！中国的教育啊，中国的教师啊&hellip;&hellip;</p>
<p>再看看现在的学生，群殴的，辱骂老师的，在校园里称王称霸早恋的，少年时期违法犯罪的&hellip;&hellip;这样的案例随着上级主管部门和媒体社会三令五申的命令或呼吁&ldquo;教师不要惩罚学生&rdquo;越来越多的呈现出来了。（我的意思不是说教师就能惩罚学生，更反对老师对学生过火的惩罚和无视学生人格的行为，只是认为适度的不伤及学生身体和心理健康的惩罚措施还是应该有。）今天在网上看到&ldquo;湛江初中生遭同学围殴身亡，三名嫌犯已自首，平均年龄为15岁&rdquo;的新闻，内心很痛，为学生也为老师的教育处境。同时在网友评论一栏里看到北京一位身份可能是老师的网友留言，深受感触，因为他道出了我们老师的心声&mdash;&mdash;&ldquo;<u>现在哪个中学不面临这样的情况？学生越来越没有爱心，教育越来越苍白，老师越来越束手束脚，舆论越来越不分青红皂白，家长越来越自私狭隘，这些都造就了一群无法无天的学生和学校氛围。如果再这么对学生毫无制约，中国的教育一定会走入绝境。现在的老师已经在各方的压力下不堪重负了，一旦这根弦都绷断了，整个社会道德体系就失去了最忠实的支柱。多么希望能得到媒体的正面响应呀，你们在放学时间时到北京的各个学校附近看看去吧，一切就明白了。说说真话吧这个社会太需要说真话的人了。 &rdquo;</u></p>
<p><u>未完待续</u></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>5.12大地震随感（一）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div>没有任何预兆，没有任何思考的余地，5月12日下午两点28分，受汶川大地震的影响，成都也强烈的感受到了余震震波的威力：只隐约听见&ldquo;嘟嘟嘟嘟&rdquo;的闷响，地板开始颤抖，好像超重的压路机驶过街面一样，但瞬间地面开始摇晃，桌椅开始跳动，教室摇摇欲晃，好像整栋楼快要垮塌一样。我马上组织学生开始疏散，我只说了一个&mdash;&mdash;&ldquo;快&rdquo;字，还来不及说&ldquo;跑&rdquo;，孩子们已经脚下生风，像滑溜的小鱼一样冲向了操场，速度很快但所幸没有拥挤，冲到操场后，才发现操场上已经密密麻麻压了大部分学生，松下一口气，看孩子们的表情，有惊无险，孩子们没事了，我才回过神来，不是压路机闯的祸也不是房子突然间垮塌，而是地震了。20多年来，从没有想过自己会和地震有一面之缘。这次不期然的相遇，顿时让我明白了大自然的威力有多么可怕，人在大自然的咆哮面前是多么无力，多么渺小。 </div>
<div>成都尚不是震中心，威力已让我们&ldquo;谈震色变&rdquo;，无法想象处在震中的汶川人民、北川人民是怎样的心境？内心充满了对他们的挂念和忧虑，希望有更多的人民可以劫后余生。</div>
<div>经过了生死一线的挣扎以后，才知道活着是多么美好的一件事。生活中的一切困难，一切挫折，在大自然的灾难面前都显得那么微不足道。只要我们活着，还有什么可抱怨的呢？</div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>祈祷安宁</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[突如其来的地震,让我们的汶川/青川/北川地区的老乡失去了家园和亲人,5000多次的余震也让我们惊慌失措,夜不能寐,已经一个礼拜没睡过安稳觉了,整天都晕晕忽忽的.特别是脚底晃动的时候,心就忍不住砰砰直跳,但每当这时,我一听到天空飞鸣的飞机声时就会安静下来.想到那么多解放军.武警官兵等在一线奋战,我就觉得自己没资格害怕.总之,我们都要勇敢!]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘力铭</p>
<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘力铭</p>
<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘力铭</p>
<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘力铭</p>
<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘力铭</p>
<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘力铭</p>
<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
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<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
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<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
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<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
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<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>盛开的 莲花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<h1>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 盛开的莲花</h1>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 刘力铭</p>
<p>时间如白驹过隙，一眨眼的功夫，四年的光阴就从指缝间匆匆而逝。但记忆中那些感动的瞬间并不随时间的流逝而模糊，一幕幕温馨动人的场景如一朵朵盛开的莲花在心底次第开放，蔓延心间。</p>
<p>著名教育学家马卡连柯说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;。是啊，老师付出爱给学生，学生回报老师的爱，在相互的关爱中，感动诞生了。记得每学期开学，早早来到教室的孩子们，在走廊上一看到我就遥遥地挥动着小手，欢迎我的到来；教师节来了，一走进教室，就看到干干净净的讲桌，听到整齐的问候&ldquo;老师节日快乐&rdquo;；有一次春游，我们班一个小女孩晚上十点都没回家，我焦急的打电话发短信询问其他孩子关于她的消息，大多数家长和孩子给我打来电话发来短信安慰我不要着急&hellip;&hellip;感动的时刻太多了，今天我要讲的是一个印象深刻的故事，因为这个故事让我写下了这个题目。</p>
<p>我们班有这样一个女孩，从小父母离异。为了生存，她父亲在外地做厨师，她就跟着爷爷奶奶生活。她很敏感，因为她知道自己和别的小朋友不一样，所以她总是羡慕那些在父母面前承欢的孩子，从而变得沉默寡言，不善言辞，谨小慎微。上学了，课堂上她总是坐得端端正正，眼睛一眨不眨的看着黑板，字写得工工整整，书本也干干净净。但请她回答问题时，她老是不发一言，一脸茫然。下课了，也不喜欢和别的小朋友一起玩，总是安静的坐在座位上看别的小朋友嬉戏。我心里特别着急，把她叫到我的身边和颜悦色的与她交流，她总是小声说&ldquo;我不懂怎么回答问题？我喜欢一个人玩。&rdquo;于是我请来了她的奶奶，一位很有责任心和上进心的老人，她告诉了我孩子的身世，并许诺和我一起努力，争取让孩子有一个全新的面貌。了解了孩子以后，我更加理解她了。有事没事我总爱把她带在身边，并介绍其他性格活泼的孩子和她玩耍。通过频繁接触，消除她的拘谨，让她多说话，多学会表达自己的感情，体会集体生活的美好。久而久之，她的性格逐渐变得大方活泼起来了，但学习上起色不大。于是，我再次&ldquo;对症下药&rdquo;，与她交流学习上的不足和困难，我告诉她上课除了认真听讲以外，一定要多动脑筋。这个天真的孩子在课前静息时间就偷偷地晃动大脑，我问她在干什么，她告诉我她在动脑筋。我有点哭笑不得，但也深深的感到了孩子想努力的急切心情，我安慰她不要着急。上课时，我的眼睛总是有意无意的瞟向她，观察她的听课情况；经常正视她的眼睛，鼓励她不要灰心；那些简单的问题，我总是首先请她回答，刚开始她会慌乱会结巴，久了她就自然了大胆了，那些难一点的问题，我把它拆成一小块一小块慢慢的去诱导她，让她通过自己的努力解决学习上的难题，通过长期的训练，她知道了什么叫&ldquo;动脑筋&rdquo;。</p>
<p>现在，她成了一个活泼的、不怕困难的孩子了，她有了自己的好朋友，当其他小朋友有困难时，我看到她经常积极地去帮助他们，内心感到非常欣慰。元旦节到了，这个孩子送给我一张卡片，卡片上工工整整的写着：&ldquo;刘老师，谢谢你对我无微不至的关心，希望菩萨保佑你，让你长命百岁。&rdquo;看着孩子天真而真挚的语言，我笑了，心底有一丝丝的感动。</p>
<p>其实，感动不止体现在可歌可泣的大爱面前，孩子们心中诚挚的祝福，对老师无言的关爱也让人感动，就像观音乘坐的莲花一样，纯净无暇，每一点每一滴都能渗入我们的心田。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>努力让学生感动</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<font size="4">苏联教育家苏霍姆林斯基说：&ldquo;孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。&rdquo;教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师的最大的悲哀过于眼看原来天真活泼的，对世上万物充满热情的生命，在学校&ldquo;教育的塑造中变成只对&ldquo;知识&rdquo;怀有&ldquo;单纯&rdquo;的好奇心的&ldquo;机械人&rdquo;。是的，如不改变这种重智轻情教育观念和教育行为，教师纵使口吐莲花，也未必能使学生&ldquo;顽石点头&rdquo;，教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养&ldquo;多情善感&rdquo;的学生。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用体罚等手段来教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。班主任要在学生心头引起持久汹涌的感情&ldquo;巨浪&rdquo;，只轻轻&ldquo;搅动&rdquo;一下也是不行的。苏联教育家赞可夫指出：教学法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需要，才能发挥高度有效的功能。因此，教师要善于晚起和诱发学生对道德现象的情感体验。我们要逐步培养学生善感的心灵，在学生真正地感动，以自觉的行动克服不良的行为。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 既然选择了教师这一职业，就不要吝惜自己的情感，只有自己心中拥有太阳，才能给人以阳光，只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌灿烂的希望之花。</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名师激发学生兴趣13法（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[我除了当校长兼书记任班主任教语文课外，目前还有38项社会兼职。近十三年来，每年都有四个月以上时间在外出席各种会议。人是环境的产物，这样的环境，使我热衷于培养学生的自学能力，语文课大部分时间用于学生自学，十多年来，每个学期我都只用30多节课讲读教材。提倡自学，减少讲读，并不意味着讲读课可有可无，可以敷衍了事。我和学生都很重视节数不多的讲读课，想方设法提高讲读课的效率，提高学生的兴趣便是其中之一。我喜。欢用下面13种方法激发学生上语文课的兴趣 <br />（一）组织教学<br />　　十几年来，我们班经常有外省市老师来听课，刚接新班时，学生不习惯，有时我和学生在舞台上，台下坐满了听众，学生难免精神紧张，注意力不集中，显然要上好课，先得组织教学消除学生紧张的心理。课前三分钟，我喜欢分别用六种方法组织教学：&nbsp; <br />1．集体唱一支歌&nbsp;：要求唱歌的时候身体坐直，目视前方的黑板，看黑板中缝的中点，将中点看成彩电，唱哪首歌，就意想彩电里正放映那首歌曲的录像带，然后再感觉自己全身心溶进了歌词所描绘的境界。这样入静入境地全身心唱歌，课堂气氛立即就轻松了，同学们甚至会忘记了是在舞台上上公开课。&nbsp; <br />2．集体朗诵&nbsp;：有时我问学生：&ldquo;大家愿意朗诵吗？最喜欢朗诵哪篇文章？朗诵诗也行！&rdquo;&ldquo;朗诵陈毅的《梅岭三章》。&rdquo;&ldquo;可以。&rdquo;&ldquo;朗诵《生于忧患，死于安乐》吧！&rdquo;&ldquo;也行。&rdquo;于是我说，&ldquo;请全班同学起立，身子站直、头要正，请各自再调整一下表情，就像演员演出一样，好，预备，起！&rdquo;全体同学铿锵有力地朗诵，显然容易振作士气。&nbsp; <br />3．口头作文&nbsp;：正式讲课前，我喜欢请学生口头作文。我随意出一个题目，如《从二青会辽宁获72枚金牌想到的》、《我国入关的利与弊》、《租让土地的得与失》、《第三次世界大战的打法》。听完题目，学生们稍加思索，便站在自己的位置，六嘴八舌地说自己的文章。有多大劲使多大劲，用不着担心打分少，也用不着怕别人批评，个性得到最充分的解放。&nbsp; <br />4．气功冥想&nbsp;：也有时课前我用引导学生做气功冥想的方法组织教学。请同学们起立，两脚分开，与肩等宽，两脚平行，背直、头正，微闭双目，以目视鼻，以鼻对口，以口向心。然后意想丹田之处有一朵莲花盛开着，浑身放松，若感觉深呼吸舒服，则深呼吸。这样一来，学生很容易排除与课堂无关的思绪。冥想则是引导学生闭双目，意想自己像一片云，飘向空中，然后变成一轮月，俯瞰地球这个直径比月亮大两倍的浅蓝色的星体，再想自己是一颗星在广阔的宇宙空间遨游，这时再看地球只是光亮极弱的一颗小星星，所谓&ldquo;处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽&rdquo;。这样个人的得失进退荣辱恩怨就很容易变小，自然就从紧张状态中解脱出来了。&nbsp; <br />5．再现自己最辉煌的时刻&nbsp;：也有时课前三分钟，我请每位同学让时光倒流，意念上走回当年自己最成功、最辉煌、效率最高的时刻感受那时内心深处的愉快感、自豪感，使之扩大，使之迁移到今天的学习生活中来。&nbsp; <br />6．扮演杰出人物的角色&nbsp;：有时课前我请每位同学扮演自己最崇敬的那位伟人或杰出的人物，意想自己的音容笑貌，举手投足，为人处世都和那位杰出的人物一样。许多学生这样想了两三分钟，就觉得自己浑身充满了上进的勇气和战胜困难的力量。我们管这种做法叫做&ldquo;精神充电&rdquo;。&nbsp; <br />　　经过课前组织教学，学生以轻松愉快的心境，迎来了即将开始的语文课。&nbsp; <br />　　（二）设计导语&nbsp; <br />导语设计得好，也能激发学生的兴趣，使一堂课有个良好的开端。&nbsp; <br />　　如讲《周总理，你在哪里》这课时，我设计了这样的导语：&ldquo;有这样一个人，全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友；他博学多才，对国防外交、教科文卫、工农商兵各个行业各个领域都给予及时具体的指导；他精力过人，在全国各地党委政府被夺权，公检法被砸烂，军队被严重冲击的情况下，他力撑危局，事无巨细都亲自处理；他廉洁一生，无儿无女无遗产，联合国破例为他的逝世降半旗致哀。&rdquo;这样全班同学的情绪很快沉浸在对周总理的怀念中，学习这课的兴趣更浓了。&nbsp; <br />　　《论语六则》这课书的导语我这样说：&ldquo;火之光，电之光，能照亮世间的道路，思想之光，能照亮人的精神世界。谁是世界上最伟大的思想家呢？联合国教科文组织确定了全世界最伟大的十位思想家，例如牛顿、哥白尼&hellip;&hellip;谁知道这十位思想家谁排在第一位？他就是我们中国的孔夫子。&rdquo;这么一说，学生们学《论语六则》的兴趣便浓了一些。&nbsp; <br />　　好的导语像磁石，能把人们分散的注意力一下子聚拢过来。&nbsp; <br />　　好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。&nbsp; <br />　　（三）设计板书&nbsp; <br />　　我平时讲课板书少。板书是为了吸引学生注意力、激发学习兴趣，加深理解教材的。以下五种板书形式、容易激发学生兴趣。&nbsp; <br />1．字体变化&nbsp;：如讲议论文我喜欢用仿宋体或黑体美术字写课题；讲说明文则喜欢用楷书或魏碑体写课题；讲记叙文用行书；文言文则大多用隶书写课题。我写得认真仔细，学生便也极认真地看，有的还边看边模仿，同学们感觉汉字千变万化、奥妙无穷，激发了听课兴趣，也激发了学生练书法的兴趣。&nbsp; <br />2．故意写错字&nbsp;：板书时故意写错一两个字，既提高了学生发现错误的能力，又使爱写错别字的同学引以为诫。比如：我写《爱莲说》板书时，故意将作者周敦颐的名字写成周孰颐，一时间下面议论纷纷，爱溜号的同学也仔细观察这两个字。趁此机会，我请同学们给改错，收到了较好的教学效果。&nbsp; <br />　　也有时，写板书时，我便将难写的字、易错的字，干脆空着不写，然后请爱写错别字的同学到前面去填空，激发了学生改错别字的兴趣。&nbsp; <br />3．变换表述形式&nbsp;：提炼教材内容时，尽可能不只用横行续写这一种形式，而应经常变换形式，或用表格式，或用网络式，或用金字塔式，或用树式。如：表述语文知识结构，我爱用树式；进行单元教材总结，就大多采用表格式；总结汉语知识，就用网络式。&nbsp; <br />4．图表、图画式&nbsp;：如讲《第比利斯地下印刷所》、《人民英雄纪念碑》、《雄伟的人民大会堂》等文章时，我尽可能用画图表的方式，激发同学们的学习兴趣，对文章理解得更透彻。也有的文章、诗词，为了使学生明白，我随手画一幅简笔画。讲古代以山之阳，水之阴为南，山之阴，水之阳为北时，学生不好理解。我便随手画一座高山，山下有一条大河。山河的南面画一轮红日。学生一看，马上理解了，能见到阳光的是山的南面和水的北岸坡，所以山南水北为阳，反之亦然，学生觉得很有趣。&nbsp; <br />5．请学生写板书&nbsp;：请学生写板书，或归纳课文内容，或写段意，比老师一个人一堂课独占黑板，更能激发学生的兴趣。&nbsp; <br />　　板书是一门艺术，一门学问，钻进去，我觉得教书多了一分乐趣，学生也感觉上课多了一分乐趣。&nbsp; <br />　　（四）注意教态&nbsp; <br />　　教师的表情、姿态、手势都直接影响着学生的兴趣。倘教师没精打采，昏昏欲睡，怎么要求学生兴致勃勃呢？这些年来，校内校外的工作压力较大，也有一些麻烦事，不管这些麻烦事多么多，我也告诫自己不能把这些不愉快的情绪带入课堂。课堂应该是乐园，教者应该是愉快、乐观、积极、进取、热情、真挚、满怀信心的。我经常告诫自己：今天要比昨天教得更好，这样便在极累的时候也能振作精神，精力充沛。&nbsp; <br />　　虽然课堂有时也要有紧张的竞争，甚至需要教师严厉，但那必须是基于对学生真诚爱护而产生的严厉，决不允许教师把在别处带来的不愉快的感情拿到课堂上宣泄。&nbsp; <br />　　我总想，教师的教态不仅影响到学生的学习兴趣，也影响到教者本身的讲课兴趣。那些喜欢研究表情、姿态、手势的教师，大多对上课抱有浓厚的兴趣，觉得上课本身就是一种享受。&nbsp; <br />　　（五）说话语音变化&nbsp; <br />　　一句话有一百种说法，同一句活，会说的人让人听了笑起来；不会说的，让人听了跳起来。富于变化的语音显然容易激发学生的学习兴趣，语音变化可以从五方面入手。&nbsp; <br />1．调整音量&nbsp;：大音量容易引起学生注意，有时在大音量讲儿句之后，再用小音量，学生反倒更感兴趣。有时我讲课，讲到精要之处时，便问学生：&ldquo;老师是小声讲好，还是大声讲好呢？&rdquo;学生纷纷要求小声讲。于是我便用极小的音量讲，学生纷纷伸颈，侧目，全神贯注地听，我便用较小的力气，获得了较好的教学效果。&nbsp; <br />　2．调整音调&nbsp;：同一句话可以用A、B、C、D、E、F、G等不同音调说出来。有的教师讲课调值较高，但音量不大，很好听，叫做高音教学。有的教师说话调值尽管低，但音量大，听起来浑厚有力，叫做低音教学。如果调值高，音量再大，听久了容易使人疲劳。反过来，调值低、音量再小，同样使人感觉有气无力。我讲课时，经常根据教材内容、学生实际，甚至自己的身体状况变换语调。&n]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《七子之歌》教案（转）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<strong>布置预习：</strong>
<div align="left">1、查工具书认清生、难字词。</div>
<div align="left">2、提出在自读中产生的问题。</div>
<div align="left">3、搜集《七子之歌》中&ldquo;七子&rdquo;的资料。</div>
<div align="left"><strong>二、课前入境：</strong><strong></strong></div>
<div align="left">上课的正式铃响前几分钟，循环播放年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳以夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌&bull;澳门》。<font face="Times New Roman">&nbsp;&nbsp; </font><strong>三、课堂进程：</strong></div>
<div align="left"><strong>（一）知人论事：</strong></div>
<div align="left">同学们听到的歌声，曾经牵动了亿万炎黄子孙的心，也打动了全世界正直善良的人。这歌的名字叫&mdash;&mdash;《七子之歌》！今天我们学习的主题就是诵读欣赏《七子之歌》！</div>
<div align="left">同学们知道吗？《七子之歌》的曲子是作曲家李海鹰一遍遍地吟诵着歌词，流着泪在一夜之间完成的。使作曲者如此动容的歌词，它的作者叫&mdash;&mdash;闻一多。闻一多是谁？同学们能不能一下子就说出他在</div>
<div align="left">插图上的位置？&mdash;&mdash;对！左下方！在面容狰狞的侵略者和阴森森的刀枪的左下方，这一位面容憔悴而目光坚定的，就是我们的闻一多先生。闻先生为什么会写下《七子之歌》呢？他是怎样的一个人呢？我们不需要评论，我们需要自己来认识！同学们，让我们试着走近闻一多&mdash;&mdash;幻灯片：</div>
<div align="left">师介绍：</div>
<div align="left">1899年10月22日，在湖北省浠水县一个富有的闻姓家中，诞生了一个白胖小子，家人给他取名叫闻一多。 </div>
<div align="left">在这个书香门第，闻一多自幼就受到良好的文化教育。1913年，闻一多14岁那年，以全省第二的优异成绩考入北京清华学校，开始接受高等教育。但当时的高等教育仍然充满了封建主义和奴化教育。对此，血气方刚的青年闻一多十分愤慨。他向往革命，盼望着祖国一天天地强盛起来。</div>
<div align="left">1922年，闻一多到美国留学。那时在美国，华人经常受到凌辱。一次，一个美国学生写了一首诗讽刺中国人的脸沉默而神秘，像埃及狮身人面的怪物。这个美国学生还向闻一多问道：&ldquo;你们在想什么？&rdquo;闻一多立刻用英文写了一首诗回击道：&ldquo;我首先想到的就是&lsquo;这是侮辱&rsquo;！&rdquo; 接着闻一多又说道：&ldquo;奉劝那些浅薄的美国绅士们，赶快收起那种自以为&lsquo;幽默&rsquo;的优越感吧！&rdquo;后来闻一多还专门写了《我是中国人》、《爱国的心》等诗歌，以表达对祖国母亲的赤诚的心。</div>
<div align="left">闻一多在清华读书时，就开始了诗歌的创作。到美国后，他想走一条&ldquo;艺术救国&rdquo;的道路，因此在美国专攻绘画艺术。后来，他觉得光凭一些颜色，几根线条，不能表达自己&ldquo;对于祖国和人民火一般的热爱&rdquo;，因此还致力于诗歌的创作。</div>
<div align="left">1925年3月，闻一多在纽约写下《七子之歌》。同年5月他提前结束留学，启程回国。7月4日，《七子之歌》刊登在《现代评论》第2卷第30期上&hellip;&hellip;]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</div>
<div align="left"><strong>（二）整体感知：</strong></div>
<div align="left">《七子之歌》，这组诗的标题告诉我们，这是七个孩子唱出的歌。是要歌唱这样一些亲子之爱吗？</div>
<div align="left">蹒跚学步的时候有妈妈带着；</div>
<div align="left">娱乐玩耍的时候有妈妈陪着。</div>
<div align="left">&mdash;&mdash;这样的母爱，同学们都享受过吧！</div>
<div align="left">还有这样的母爱，你看到过吗？</div>
<div align="left">幻灯片图注：刚出壳的小苍燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母苍燕鸥正竭力为它驱赶。</div>
<div align="left">幻灯片图注：在风沙灾害严重的荒漠，毛皮尽毁的小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。</div>
<div align="left">即便是厄运难逃，有了母亲就有了依靠，有了母亲就有了安慰！</div>
<div align="left">有妈真好！&mdash;&mdash;那么，《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，是表现了怎样的母子关系呢？他们要传达怎样的情感呢？请同学们把书翻到197页，同学们有没有看到：《七子之歌》诗前有一段小序，或许，它会告诉我们诗人的创作意图！&mdash;&mdash;我们一起来读一读，好吗？（师生齐读）（个别字音提醒）</div>
<div align="left">读了小序以后，同学们知不知道，闻一多先生创作这《七子之歌》，是要替这七个孩子传达怎样的情感呢？是想要人们怎样呢？你们能找到小序里表达创作意图的语句吗？同学们可以把自己的想法跟前后左右的伙伴们交流交流！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （前三排边）你们找到小序里表达创作意图的语句了吗？-请你读一读&mdash;&mdash;&hellip;&hellip;以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。 &mdash;&mdash;找得很准确！</div>
<div align="left">&nbsp;&nbsp; （走到后三排边）这里有一个很重要的文言词，它表示目的，相当于&ldquo;来，用来&rdquo;，恐怕是它帮助我们前排的同学很准确地找到了创作意图吧！这是哪个词呢？&mdash;&mdash;&ldquo;以&rdquo;，对！&ldquo;以&rdquo;，是&ldquo;来，用来&rdquo;的意思，它表示目的。能找到这个词，说明我们后排的同学也理解得很好！</div>
<div align="left">好！同学们都知道了诗人是&mdash;&mdash;既要抒写七地-七个孩子&ldquo;失养于祖国，受虐于异类&rdquo;的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！那么，老师希望你们呆会儿读诗的时候，把诗人的心意尽量地表达出来。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&lt;&nbsp; 4&rsquo;&mdash; 6&rsquo;&gt;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </div>
<div align="left"><strong>（三）揣摩顺序：</strong></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>地震过后，我们应该学会什么……</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>中国从来就是一个自然灾害频发的国家，从上古神话中的大禹治水到历朝历代有史可记的瘟疫旱涝，一代又一代的中国人凭着自己的顽强、勤劳、智慧，战胜了这些灾难，也积累了不少宝贵经验和智慧。四川&ldquo;汶川5.12大地震&rdquo;发生后，温家宝总理郑重提出&ldquo;多难兴邦&rdquo;，主要是激励我们自强自勉。可是对照历史和别国经验，我认为这次地震虽是主因，诱发了这次大灾难，但人为的因素也不少。</p>
<p>我们可以看一下在美国可查的几次地震中的伤亡情况：1906年旧金山8.3级地震死亡人数是700人；1994年美国洛杉矶的6.6级地震死亡人数只有62人；而2003年美国加州6.5级地震只有40幢老建筑倒塌。 <br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;而汶川的8.0级地震死亡人数却高达<font face="Times">68858</font><wbr></wbr>人（截至5月31日10：44），其中被建筑压死的至少占<font style="LINE-HEIGHT: 1.3em" face="Times">96%</font><wbr></wbr>。进入21世纪的中国抗震的能力居然不如20世纪初的美国，我们的差距在哪儿？在国民性里，我们拥有丰富的理论知识，我们懂得&ldquo;居安思危、高瞻远瞩&rdquo;的道理，可我们在建筑房屋和其他公共设施时却没有周到的考虑它对自然灾害的预防能力，我们的行动总是滞后于思想很长一段距离。更有甚者，有些人为了中饱私囊，置民生于不顾，大建&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程，这次大片的学校教学楼倒塌就是一个明显的例证。虽然我们之前就在强烈谴责&ldquo;豆腐渣&rdquo;工程之类不负责任、不尊重生命的行为，可没有具体落实、查办、修整，终于在这次大灾难中酿成了无法挽救的历史性悲剧。但愿这么多无辜的生命能唤醒国人的良知和责任心，能健全法律体制，让老百姓的话语权能落到实处。</p>
<p>借鉴别国经验，我们又可以从体制上将灾难的损失降到最小。从各国经验来看，一套有效的防灾救灾体制，首先需要将灾害应对纳入法制轨道。通过立法明确灾害发生时政府与社会的责任。在法律的框架下，政府各部门在灾难发生时能够依法明确各自的职责和目标，立即投入救灾工作，不用等待更高权力的指示安排和授权。而社会力量也能在法律的框架下，与政府力量同时动员集结，尽快对灾区展开民间救助。通过立法明确权责，亦可杜绝灾后重建这一长期过程中可能发生的行政低效甚至不作为行为。</p>
<p>　　其次，防灾体制的重点在于&ldquo;防患于未然&rdquo;。这一点，邻国新加坡和日本有大量的经验可资借鉴。尽管受惠于地理条件，新加坡几乎没遭受过巨灾的困扰，但该国政府仍在上个世纪八十年代师从北欧，引进了先进的国民防灾管理体系。不仅成立了由内政部管辖的专职灾难救助部队，更通过每年举办大规模的全民防卫展览，并将灾难自救知识严格贯彻于学校日常教育，将防灾理念纳入政府的社会管理体系当中。而作为地质灾害多发国家的日本，更是将灾害预防奉为国策。在&ldquo;灾难意识&rdquo;颇重的日本，不仅所有建筑物都要优先考虑防震抗震指标，而且各地还经常举行全民参与的救灾演习。比之两个邻国不懈的社会防灾体系和全民防灾意识，我们的防灾意识亟需改变。</p>
<p>　　最后，我们必须意识到，地震是不可抗力的天灾，但同时，地震等自然灾害作为一种典型的生态灾难，已经成为我们这个日益发展的社会所不得不面对的&ldquo;社会风险&rdquo;之一。按照德国社会学家乌尔里希&middot;贝克对&ldquo;风险社会&rdquo;理论的叙述，由于人类进入工业社会后改造自然能力的不断增强，被人为改造过的自然环境对人类社会的&ldquo;反噬&rdquo;风险亦在不断加大，且呈现出高度的不确定性。只有深刻的意识到自然与人类社会之间这种内在的紧张关系，才能加深我们对自然灾害的认识，进而才能有针对性的改造防灾救灾体制。（以上三段系转载文字）</p>
<p>抗震救灾结束后，我们的政府我们的国民都应该反省，都应该学习，当以后面对其他自然灾害的时候，希望不要再发生如此惨烈的悲剧了。天佑中华，国民也当自强。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>梦中的达摩克斯之剑</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天是周末，所以很晚才睡，临近清晨的一个噩梦伴着余震惊醒了我，让我头疼不已，心情沉重。</p>
<p>清晰的记得，梦中的我正在教室中间大发雷霆，严厉的批评一个学生，突然，那个学生径直从我身边走过，直接从讲台上跃出阳台的栏杆，我很想拉住他，却无能为力，他如此决然，像一片树叶一样坠落在操场上，全班愕然，我也愣住了。时光突然间凝固，我浑身发软，想要控诉，想要怒吼，想要申诉&hellip;&hellip;我挣扎着从梦境中醒来，潜意识里提醒自己不要严责学生，更不要体罚学生，要学会自我控制，自我保护。虽然这是一个梦，一个毫无来由的荒诞的梦，可是还是让我感到郁闷，感到烦乱。现在的教育体制，表面上提倡尊重学生，爱护学生，教育法之类的法规一再强调老师不能体罚学生，老师一有严厉的言行必将引来社会的大讨论，所谓专家也好，媒体也好，口声全一边倒，指责老师，指责学校，家长和老师的配合中有不愉快的事发生，家长随时威胁要引用媒体来曝光老师的教育方式，因为他们有法律保护，有媒体舆论的帮助&hellip;&hellip;实质上，近年来，随着学校教育自觉摒弃对学生的适度体罚和从严教育，造成&ldquo;学生是上帝&rdquo;的师生地位颠倒现象，有的学生甚至可以在老师面前颐指气使，在和同学相处中，每个人都在尽量展现自己的个性，保护自己的利益&hellip;&hellip;校园暴力案件一次次升级，一天天增多。老师对学生的管教束手束脚，不能有一点体罚和变相体罚。殊不知，这样培养出来的学生，不能及时发现自己的不足甚至是自己不良行为的严重性，因为不管什么样的错，老师采取的方式都是说理教育，稍微严厉一点难免被扣上体罚或变相体罚的帽子。这顶帽子不仅是悬在老师头上的一柄达摩克斯剑，更是中国教育制度上的一柄达摩克斯剑。</p>
<p>虽然这只是一个沉重的无由的梦境，但还是让我想起了中国的教育体制，如何与时俱进的改进教育的管理方法，管理法规，纠正教育中的不足之处，摘掉这柄达摩克斯剑，还任重而道远。作为一个普通的无法改变现状的一线老师，我一定要随时提醒自己注意教学管理方式，无论多么生气都不要体罚学生，都要注意自己的批评艺术。多和家长沟通，搞好班级管理。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>泰戈尔《飞鸟集》</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<br />１<br />夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。<br />秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。<br />Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.<br />And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall<br />there with a sign.<br />２<br />世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。<br />O Troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.<br />３<br />世界对着它的爱人，把它浩翰的面具揭下了。<br />它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。<br />The world puts off its mask of vastness to its lover.<br />It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.<br />４<br />是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。<br />It is the tears of the earth that keep here smiles in bloom.<br />５<br />无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑着飞开了。<br />The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who<br />shakes her head and laughs and flies away.<br />６<br />如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。<br />If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.<br />７<br />跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟<br />瘸足的泥沙而俱下么？<br />The sands in your way beg for your song and your movement, dancing<br />water. Will you carry the burden of their lameness?<br />８<br />她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。<br />Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.<br />９<br />有一次，我们梦见大家都是不相识的。<br />我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。<br />Once we dreamt that we were strangers.<br />We wake up to find that we were dear to each other.<br />１０<br />忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。<br />Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among<br />the silent trees.<br />１１<br />有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着<br />潺（氵爰）的乐声。<br />Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart<br />the music of the ripples.<br />１２<br />&ldquo;海水呀，你说的是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的疑问。&rdquo;<br />&ldquo;天空呀，你回答的话是什么？&rdquo;<br />&ldquo;是永恒的沉默。&rdquo;<br />What language is thine, O sea?<br />The language of eternal question.<br />What language is thy answer, O sky?<br />The language of eternal silence.<br />１３<br />静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。<br />Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes<br />love to you.<br />１４<br />创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间<br />之雾。<br />The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.<br />Delusions of knowledge are like the fog of the morning.<br />１５<br />不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。<br />Do not seat your love upon a precipice because it is high.<br />１６<br />我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过<br />去了。<br />I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops<br />for a moment, nods to me and goes.<br />１７<br />这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢悦地微语着。<br />There little thoughts are the rustle of leaves; they have their<br />whisper of joy in my mind.<br />１８<br />你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。<br />What you are you do not see, what you see is your shadow.<br />１９<br />神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢。<br />让我只是静听着吧。<br />My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.<br />Let me but listen.<br />２０<br />我不能选择那最好的。<br />是那最好的选择我。<br />I cannot choose the best.<br />The best chooses me.<br />２１<br />那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。<br />They throw their shadows before them who carry their lantern on<br />their back.<br />２２<br />我的存在，对我是一个永久的神奇，这就是生活。<br />That I exist is a perpetual surprise which is life.<br />２３<br />&ldquo;我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨。你是谁呢，那样的沉默着？&rdquo;<br />&ldquo;我不过是一朵花。&rdquo;<br />We, the rustling leaves, have a voice that answers the storms,<br />but who are you so silent?&quot;<br />I am a mere flower.<br />２４<br />休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。<br />Rest belongs to the work as the eyelids to the eyes.<br />２５<br />人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量。<br />Man is a born child, his power is the power of growth.<br />２６<br />神希望我们酬答他，在于他送给我们的花朵，而不在于太阳和土地。<br />God expects answers for the flowers he sends us, not for the sun<br />the earth.<br />２７<br />光明如一个裸体的孩子，快快活活地在绿叶当中游戏，它不知道人是会欺<br />诈的。<br />The light that plays, like a naked child, among the green leaves<br />happily knows not that man can lie.<br />２８<br />啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀去找寻。<br />O Beauty, find thyself in love, not in the flattery of thy mirror.<br />２９<br />我的心把她的波浪在世界的海岸上冲激着，以热泪在上边写着她的题记：<br />&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />My heart beats her waves at the shore of the world and writes upon<br />it her signature in tears with the words, &quot;I love thee.&quot;<br />３０<br />&ldquo;月儿呀，你在等候什么呢？&rdquo;<br />&ldquo;向我将让位给他的太阳致敬。&rdquo;<br />Moon, for what do you wait?<br />To salute the sun for whom I must make way.<br />３１<br />绿树长到了我的窗前，仿佛是喑哑的大地发出的渴望的声音。<br />The trees come up to my window like the yearning voice of the dumb earth.<br />３２<br />神自己的清晨，在他自己看来也是新奇的。<br />His own mornings are new surprises to God.<br />３３<br />生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。<br />Life finds its wealth by the claims of the world, and its worth<br />by the claims of love.<br />３４<br />枯竭的河床，并不感谢它的过去。<br />The dry river-bed finds no thanks for its past.<br />３５<br />鸟儿愿为一朵云。<br />云儿愿为一只鸟。<br />The bird wishes it were a cloud.<br />The cloud wishes it were a bird.<br />３６<br />瀑布歌唱道：&ldquo;我得到自由时便有了歌声了。&rdquo;<br />The waterfall sing, &quot;I find my song, when I find my freedom.&quot;<br />３７<br />我说不出这心为什么那样默默地颓丧着。<br />是为了它那不曾要求，不曾知道，不曾记得的小小的需要。<br />I cannot tell why this heart languishes in silence.<br />It is for small needs it never asks, or knows or remembers.<br />３８<br />妇人，你在料理家务的时候，你的手足歌唱着，正如山间的溪水歌唱着在<br />小石中流过。<br />Woman, when you move about in your household service your limbs sing<br />like a hill stream among its pebbles.<br />３９<br />当太阳横过西方的海面时，对着东方留下他的最后的敬礼。<br />The sun goes to cross the Western sea, leaving its last salutation<br />to the East.<br />４０<br />不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物。<br />Do not blame your food because you have no appetite.<br />４１<br />群树如表示大地的愿望似的，踮起脚来向天空窥望。<br />The trees, like the longings of the earth, stand atiptoe to peep<br />at the heaven.<br />４２<br />你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。<br />You smiled and talked to me of nothing and I felt that for this<br />I had been waiting long.<br />４３<br />水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。<br />但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。<br />The fish in the water is silent, the animal on the earth is noisy,<br />the bird in the air is singing.<br />But Man has in him the silence of the sea, the noise of the earth and<br />the music of the air.<br />４４<br />世界在踌躇之心的琴弦上跑过去，奏出忧郁的乐声。<br />The world rushes on over the strings of the lingering heart making<br />the music of sadness.<br />４５<br />他把他的刀剑当作他的上帝。<br />当他的刀剑胜利的时候他自己却失败了。<br />He has made his weapons his gods.<br />When his weapons win he is defeated himself.<br />４６<br />神从创造中找到他自己。<br />God finds himself by creating.<br />４７<br />阴影戴上她的面幕，秘密地，温顺地，用她的沉默的爱的脚步，跟在&ldquo;光&rdquo;<br />后边。<br />Shadow, with her veil drawn, follows Light in secret meekness,<br />with her silent steps of love.<br />４８<br />群星不怕显得象萤火那样。<br />The stars are not afraid to appear like fireflies.<br />４９<br />谢谢神，我不是一个权力的轮子，而是被压在这轮子下的活人之一。<br />I thank thee that I am none of the wheels of power but I am one with<br />the living creatures that are crushed by it.<br />５０<br />心是尖锐的，不是宽博的，它执着在每一点上，却并不活动。<br />The mind, sharp but not broad, sticks at every point but does not move.<br />５１<br />你的偶像委散在尘土中了，这可证明神的尘土比你的偶像还伟大。<br />You idol is shattered in the dust to prove that God"s dust is greater<br />than your idol.<br />５２<br />人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。<br />Man does not reveal himself in his history, he struggles up through it.<br />５３<br />玻璃灯因为瓦灯叫它做表兄而责备瓦灯。但明月出来时，玻璃<br />灯却温和地微笑着，叫明月为－－－&ldquo;我亲爱的，亲爱的姐姐。&rdquo;<br />While the glass lamp rebukes the earthen for calling it cousin the<br />moon rises, and the glass lamp, with a bland smile, calls her,<br />---My dear, dear sister.<br />５４<br />我们如海鸥之与波涛相遇似地，遇见了，走近了。海鸥飞去，波涛滚滚地流<br />开，我们也分别了。<br />Like the meeting of the seagulls and the waves we meet and come near.<br />The seagulls fly off, the waves roll away and we depart.<br />５５<br />我的白昼已经完了，我象一只泊在海滩上的小船，谛听着晚潮跳舞的<br />乐声。<br />My day is done, and I am like a boat drawn on the beach, listening to<br />the dance-music of the tide in the evening.<br />５６<br />我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。<br />Life is given to us, we earn it by giving it.<br />５７<br />当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。<br />We come nearest to the great when we are great in humility.<br />５８<br />麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。<br />The sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail.<br />５９<br />决不要害怕刹那－－永恒之声这样唱着。<br />Never be afraid of the moments--thus sings the voice of the everlasting.<br />６０<br />风于无路之中寻求最短之路，又突然地在&ldquo;无何有之国&rdquo;终之了它的追求。<br />The hurricane seeks the shortest road by the no-road, and suddenly ends<br />its search in the Nowhere.<br />６１<br />在我自己的杯中，饮了我的酒吧，朋友。<br />一倒在别人的杯里，这酒的腾跳的泡沫便要消失了。<br />Take my wine in my own cup, friend.<br />It loses its wreath of foam when poured into that of others.<br />６２<br />&ldquo;完全&rdquo;为了对&ldquo;不全&rdquo;的爱，把自己装饰得美丽。<br />The perfect decks itself in beauty for the love of the Imperfect.<br />６３<br />神对人说：&ldquo;我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。&rdquo;<br />God says to man, &quot;I heal you therefore I hurt, love you therefore punish.&quot;<br />６４<br />谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。<br />Thank the flame for its light, but do not forget the lampholder<br />standing in the shade with constancy of patience.<br />６５<br />小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。<br />Tiny grass, your steps are small, but you possess the earth under<br />your tread.<br />６６<br />幼花的蓓蕾开放了，它叫道：&ldquo;亲爱的世界呀，请不要萎谢了。&rdquo;<br />The infant flower opens its bud and cries, &quot;Dear World, please do not<br />fade.&quot;<br />６７<br />神对于那些大帝国会感到厌恶，却决不会厌恶那些小小的花朵。<br />God grows weary of great kingdoms, but never of little flowers.<br />６８<br />错误经不起失败，但是真理却不怕失败。<br />Wrong cannot afford defeat but Right can.<br />６９<br />瀑布歌唱道：&ldquo;虽然渴者只要少许的水便够了，我却很快活地给与了我的全<br />部的水。<br />I give my whole water in joy,<br />it is enough for the thirsty.<br />７０<br />把那些花朵抛掷上去的那一阵子无休无止的狂欢大喜的劲儿，其源泉是在哪<br />里呢？<br />Where is the fountain that throws up these flowers in a ceaseless<br />outbreak of ecstasy?<br />７１<br />樵夫的斧头，问树要斧柄。<br />树便给了他。<br />The woodcutter"s axe begged for its handle from the tree.<br />The tree gave it.<br />７２<br />这寡独的黄昏，幕着雾与雨，我在我的心的孤寂里，感觉到它的叹息。<br />In my solitude of heart I feel the sigh of this widowed evening veiled<br />with mist and rain.<br />７３<br />贞操是从丰富的爱情中生出来的财富。<br />Chastity is a wealth that comes from abundance of love.<br />７４<br />雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。<br />The mist, like love, plays upon the heart of the hills and bring out<br />surprises of beauty.<br />７５<br />我们把世界看错了，反说它欺骗我们。<br />We read the world wrong and say that it deceives us.<br />７６<br />诗人－－飙风，正出经海洋森林，追求它自己的歌声。<br />The poet wind is out over the sea and the forest to seek his own voice.<br />７７<br />每一个孩子出生时都带来信息说：神对人并未灰心失望。<br />Every child comes with the message that God is not yet discouraged of man.<br />７８<br />绿草求她地上的伴侣。<br />树木求他天空的寂寞。<br />The grass seeks her crowd in the earth.<br />The tree seeks his solitude of the sky.<br />７９<br />人对他自己建筑起堤防来。<br />Man barricades against himself.<br />８０<br />我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，象那海水的低吟声绕缭<br />在静听着的松林之间。<br />Your voice, my friend, wanders in my heart, like the muffled sound<br />of the sea among these listening pines.<br />８１<br />这个不可见的黑暗之火焰，以繁星为其火花的，到底是什么呢？<br />What is this unseen flame of darkness whose sparks are the stars?<br />８２<br />使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。<br />Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves.<br />８３<br />那想做好人的，在门外敲着门；那爱人的看见门敞开着。<br />He who wants to do good knocks at the gate; he who loves finds the<br />gate open.<br />８４<br />在死的时候，众多和而为一；在生的时候，一化为众多。<br />神死了的时候，宗教便将合而为一。<br />In death the many becomes one; in life the one becomes many.<br />Religion will be one when God is dead.<br />８５<br />艺术家是自然的情人，所以他是自然的奴隶，也是自然的主人。<br />The artist is the lover of Nature, therefore he is her slave and her<br />master.<br />８６<br />&ldquo;你离我有多远呢，果实呀？&rdquo;<br />&ldquo;我藏在你心里呢，花呀。&rdquo;<br />How far are you from me, O Fruit?<br />I am hidden in your heart, O Flower.<br />８７<br />这个渴望是为了那个在黑夜里感觉得到，在大白天里却看不见的人。<br />This longing is for the one who is felt in the dark, but not seen<br />in the day.<br />８８<br />露珠对湖水说道；&ldquo;你是在荷叶下面的大露珠，我是在荷叶上面的较小的露<br />珠。&rdquo;<br />You are the big drop of dew under the lotus leaf, I am the smaller<br />one on its upper side,&quot; said the dewdrop to the lake.<br />８９<br />刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。<br />The scabbard is content to be dull when it protects the keenness of<br />the sword.<br />９０<br />在黑暗中，&ldquo;一&rdquo;视如一体；在光亮中，&ldquo;一&rdquo;便视如众多。<br />在静听着的松林之间。<br />In darkness the One appears as uniform; in the light the One appears<br />as manifold.<br />９１<br />大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。<br />The great earth makes herself hospitable with the help of the grass.<br />９２<br />绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上<br />繁星之间徐缓的转动。<br />The birth and death of the leaves are the rapid whirls of the eddy<br />whose wider circles move slowly among stars.<br />９３<br />权势对世界说道：&ldquo;你是我的。&rdquo;<br />世界便把权势囚禁在她的宝座下面。<br />爱情对世界说道：&ldquo;我是你的。&rdquo;<br />世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。<br />Power said to the world, &quot;You are mine.&quot;<br />The world kept it prisoner on her throne.<br />Love said to the world, &quot;I am thine.&quot;<br />The world gave it the freedom of her house.<br />９４<br />浓雾仿佛是大地的愿望。<br />它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。<br />The mist is like the earth"s desire.<br />It hides the sun for whom she cries.<br />９５<br />安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。<br />Be still, my heart, these great trees are prayers.<br />９６<br />瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。<br />The noise of the moment scoffs at the music of the Eternal.<br />９７<br />我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗<br />忘，我便感觉到离开尘世的自由了。<br />I think of other ages that floated upon the stream of life and love<br />and death and are forgotten, and I feel the freedom of passing away.<br />９８<br />我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。<br />这面纱等候着在夜间卸去。<br />The sadness of my soul is her bride"s veil.<br />It waits to be lifted in the night.<br />９９<br />死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。<br />Death"s stamp gives value to the coin of life; making it possible<br />to buy with life what is truly precious.<br />１００<br />白云谦逊地站在天之一隅。<br />晨光给它戴上霞彩。<br />The cloud stood humbly in a corner of the sky.<br />The morning crowned it with splendour.<br />１０１<br />尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。<br />The dust receives insult and in return offers her flowers.<br />１０２<br />只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。<br />Do not linger to gather flowers to keep them, but walk on,<br />for flowers will keep themselves blooming all your way.<br />１０３<br />根是地下的枝。<br />枝是空中的根。<br />Roots are the branches down in the earth.<br />Branches are roots in the air.<br />１０４<br />远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。<br />The music of the far-away summer flutters around the Autumn seeking<br />its former nest.<br />１０５<br />不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。<br />Do not insult your friend by lending him merits from your own pocket.<br />１０６<br />无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀<br />缘在老树的周身。<br />The touch of the nameless days clings to my heart like mosses round<br />the old tree.<br />１０７<br />回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。<br />The echo mocks her origin to prove she is the original.<br />１０８<br />当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。<br />God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour.<br />１０９<br />我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。<br />I cast my own shadow upon my path, because I have a lamp that has not<br />been lighted.<br />１１０<br />人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。<br />Man goes into the noisy crowed to drown his own clamour of silence.<br />１１１<br />终止于衰竭是&ldquo;死亡&rdquo;，但&ldquo;圆满&rdquo;却终止于无穷。<br />That which ends in exhaustion is death, but the perfect ending is<br />in the endless.<br />１１２<br />太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。<br />The sun has his simple rode of light. The clouds are decked with<br />gorgeousness.<br />１１３<br />山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。<br />The hills are like shouts of children who raise their arms, trying<br />to catch stars.<br />１１４<br />道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。<br />The road is lonely in its crowd for it is not loved.<br />１１５<br />权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。<br />The power that boasts of its mischiefs is laughed at by the yellow<br />leaves that fall, and clouds that pass by.<br />１１６<br />今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，象一个织着布的妇人，用一种已经被忘<br />却的语言，哼着一些古代的歌曲。<br />The earth hums to me today in the sun, like a woman at her spinning,<br />some ballad of the ancient time in a forgotten tongue.<br />１１７<br />绿草是无愧于它所生长的伟大世界的。<br />the grass-blade is worthy of the great world where it grows.<br />１１８<br />梦是一个一定要谈话的妻子。<br />睡眠是一个默默忍受的丈夫。<br />Dream is a wife who must talk,<br />Sleep is a husband who silently suffers.<br />１１９<br />夜与逝去的日子接吻，轻轻地在他耳旁说道：&ldquo;我是死，是你的母亲。我就<br />要给你以新的生命。<br />The night kisses the fading day whispering to his ear, I am death,<br />your mother. I am to give you fresh birth.<br />１２０<br />黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时<br />候。<br />I feel thy beauty, dark night, like that of the loved woman when<br />she has put out the lamp.<br />１２１<br />我把在那些已逝去的世界上的繁荣带到我的世界上来。<br />I carry in my world that flourishes the worlds that have failed.<br />１２２<br />亲爱的朋友呀，当我静听着海涛时，我好几次在暮色深沉的黄昏里，在这个<br />海岸上，感到你的伟大思想的沉默了。<br />Dear friend, I feel the silence of your great thoughts of many a<br />deepening eventide on this beach when I listen to these waves.<br />１２３<br />鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。<br />The bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life<br />in the air.<br />１２４<br />夜对太阳说道：&ldquo;在月亮中，你送了你的情书给我。&rdquo;<br />&ldquo;我已在绿草上留下了我的流着泪点的回答了。&rdquo;<br />In the moon thou sendest thy love letters to me,<br />I leave my answers in tears upon the grass.<br />１２５<br />伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界。<br />The great is a born child; when he dies he gives his great childhood<br />to the world.<br />１２６<br />不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。<br />Not hammer-strokes, but dance of the water sings the pebbles<br />into perfection.<br />１２７<br />蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。<br />浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。<br />Bees sip honey from flowers and hum their thanks when they leave.<br />The gaudy butterfly is sure that the flowers owe thanks to him.<br />１２８<br />如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。<br />To be outspoken is easy when you do not wait to speak the complete truth.<br />１２９<br />&ldquo;可能&rdquo;问&ldquo;不可能&rdquo;道：<br />&ldquo;你住在什么地方呢？&rdquo;<br />它回答道：&ldquo;在那无能为力者的梦境里。&rdquo;<br />Asks the Possible to the Impossible,<br />Where is your dwelling-place?<br />In the dreams of the impotent, comes the answer.<br />１３０<br />如果你把所有的错误都关在门外时，真理也要被关在门外面了。<br />If you shut your door to all errors truth will be shut out.<br />１３１<br />我听见有些东西在我心的忧闷后面萧萧作响，－－我不能看见它们。<br />I hear some rustle of things behind my sadness of heart,<br />---I cannot see them.<br />１３２<br />闲暇在动作时便是工作。<br />静止的海水荡动时便成波涛。<br />Leisure in its activity is work.<br />The stillness of the sea stirs in waves.<br />１３３<br />绿叶恋爱时便成了花。<br />花崇拜时便成了果实。<br />The leaf becomes flower when it loves.<br />The flower becomes fruit when it worships.<br />１３４<br />埋在地下的树根使树枝产生果实，却不要什么报酬。<br />The roots below the earth claim no rewards for making the branches<br />fruitful.<br />１３５<br />阴雨的黄昏，风无休止地吹着。<br />我看着摇曳的树枝，想念万物的伟大。<br />This rainy evening the wind is restless.<br />I look at the swaying branches and ponder over the greatness of<br />all things.<br />１３６<br />子夜的风雨，如一个巨大的孩子，在不合时宜的黑夜里醒来，开始游喜和<br />喧闹。<br />Storm of midnight, like a giant child awakened in the untimely dark,<br />has begun to play and shout.<br />１３７<br />海呀，你这暴风雨的孤寂的新妇呀，你虽掀起波浪追随你的情人，但是无<br />用呀。<br />Thou raisest thy waves vainly to follow thy lover, O sea, thou<br />lonely bride of the storm.<br />１３８<br />文字对工作说道：&ldquo;我惭愧我的空虚。&rdquo;<br />工作对文字说道：&ldquo;当我看见你的时，我便知道我是怎样地贫乏了。&rdquo;<br />I am ashamed of my emptiness, said the Word to the Work.<br />I know how poor I am when I see you, said the Work to the Word.<br />１３９<br />时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。<br />Time is the wealth of change, but the clock in its parody makes<br />it mere change and no wealth.<br />１４０<br />真理穿了衣裳，觉得事实太拘束了。<br />在想象中，她却转动得很舒畅。<br />Truth in her dress finds facts too tight.<br />In fiction she moves with ease.<br />１４１<br />当我到这里那里旅行着时，路呀，我厌倦你了；当是现在，当你引导我到<br />各处去时我便爱上你，与你结婚了。<br />When I travelled to here and to there, I was tired of thee, O Road,<br />but now when thou leadest me to everywhere I am wedded to thee in love.<br />１４２<br />让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的。<br />Let me think that there is one among those stars that guides my life<br />through the dark unknown.<br />１４３<br />妇人，你用了你美丽的手指，触着我的什物，秩序便如音乐似的生出来了。<br />Woman, with the grace of your fingers you touched my things and order<br />came out like music.<br />１４４<br />一个忧郁的声音，筑巢于逝水似的年华中。<br />它在夜里向我唱道：&ldquo;我爱你。&rdquo;<br />One sad voice has its nest among the ruins of the years.<br />It sings to me in the night, ---I loved you.<br />１４５<br />燃着的火，以它熊熊的光焰警告我不要走近它。<br />把我从潜藏在灰中的余烬里救出来吧。<br />The flaming fire warns me off by its own glow.<br />Save me from the dying embers hidden under ashes.<br />１４６<br />我有群星在天上，<br />但是，唉，我屋里的小灯却没有点亮。<br />I have my stars in the sky.<br />But oh for my little lamp unlit in my house.<br />１４７<br />死文字的尘土沾着你。<br />用沉默去洗净你的灵魂吧。<br />The dust of the dead words clings to thee.<br />Wash thy soul with silence.<br />１４８<br />生命里留了许多罅隙，从中送来了死之忧郁的音乐。<br />Gaps are left in life through which comes the sad music of death.<br />１４９<br />世界已在早晨敞开了它的光明之心。<br />出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。<br />The world has opened its heart of light in the morning.<br />Come out, my heart, with thy love to meet it.<br />１５０<br />我的思想随着这些闪耀的绿叶而闪耀；我的心灵因了这日光的抚触而歌唱；<br />我的生命因为偕了万物一同浮泛在空间的蔚蓝，时间的墨黑而感到欢快*<br />My thoughts shimmer with these shimmering leaves and my heart sings<br />with the touch of this sunlight; my life is glad to be floating with<br />all things into the blue of space, into the dark of time.<br />１５１<br />神的巨大的威权是在柔和的微（风思）里，而不在狂风暴雨之中。<br />God"s great power is in the gentle breeze, not in the storm.<br />１５２<br />在梦中，一切事都散漫着，都压着我，但这不过是一个梦呀。但我醒来时，<br />我便将觉得这些事都已聚集在你那里，我也便将自由了。<br />This is a dream in which things are all loose and they oppress.<br />I shall find them gathered in thee when I awake and shall be free.<br />１５３<br />落日问道：&ldquo;有谁继续我的职务呢？&rdquo;<br />瓦灯说道：&ldquo;我要尽我所能地做去，我的主人。&rdquo;<br />Who is there to take up my duties? asked the setting sun.<br />I shall do what I can, my Master, said the earthen lamp.<br />１５４<br />采着花瓣时，得不到花的美丽。<br />By plucking her petals you do not gather the beauty of the flower.<br />１５５<br />沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。<br />Silence will carry your voice like the nest that holds the sleeping birds.<br />１５６<br />大的不怕与小的同游。<br />居中的却远而避之。<br />The Great walks with the Small without fear.<br />The Middling keeps aloof.<br />１５７<br />夜秘密地把花开放了，却让白日去领受谢词。<br />The night opens the flowers in secret and allows the day to get thanks.<br />１５８<br />权势认为牺牲者的痛苦是忘恩负义。<br />Power takes as ingratitude the writhings of its victims.<br />１５９<br />当我们以我们的充实为乐时，那末，我们便能很快乐地跟我们的果实分手<br />了。<br />When we rejoice in our fulness, then we can part with our fruits with joy.<br />１６０<br />雨点吻着大地，微语道：&ldquo;我们是你的思家的孩子，母亲，现在从天上回<br />到你这里来了。&rdquo;<br />The raindrops kissed the earth and whispered, --- We are thy homesick<br />children, mother, come back to thee from the heaven.<br />１６１<br />蛛网好象要捉露点，却捉住了苍蝇。<br />The cobweb pretends to catch dewdrops and catches flies.<br />１６２<br />爱情呀，当你手里拿着点亮了的痛苦之灯走来时，我能够看见你的脸，而<br />且以你为幸福。<br />Love! When you come with the burning lamp of pain in your hand,<br />I can see your face and know you as bliss.<br />１６３<br />萤火对天上的星说道：&ldquo;学者说你的光明总有一天会消灭的。&rdquo;<br />天上的星不回答它。<br />The leaned say that your lights will one day be no more, said the<br />firefly to the stars.<br />The stars made no answer.<br />１６４<br />在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。<br />In the dusk of the evening the bird of some early dawn comes to<br />the nest of my silence.<br />１６５<br />思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。<br />我听见它们鼓翼之声了。<br />Thoughts pass in my mind like flocks of lucks in the sky.<br />I hear the voice of their wings.<br />１６６<br />沟洫总喜欢想：河流的存在，是专为它供给水流的。<br />The canal loves to think that rivers exist solely to supply it with water.<br />１６７<br />世界以它的痛苦同我接吻，而要求歌声做报酬。<br />The world has kissed my soul with its pain, asking for its return<br />in songs.<br />１６８<br />压迫着我的，到底是我的想要外出的灵魂呢，还是那世界的灵魂，敲着我<br />心的门，想要进来呢？<br />That which oppresses me, is it my soul trying to come out in the open,<br />or the soul of the world knocking at my heart for its entrance?<br />１６９<br />思想以他自己的语言喂养它自己而成长起来了。<br />Thought feeds itself with its own words and grows.<br />１７０<br />我把我心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满了爱了。<br />I have dipped the vessel of my heart into this silent hour; it has<br />filled with love.<br />１７１<br />或者你在工作，或者你没有。<br />当你不得不说：&ldquo;让我们做些事吧&rdquo;时，那末就要开始胡闹了。<br />Either you have work or you have not.<br />When you have to say, &quot;Let us do something&quot;, then begins mischief.<br />１７２<br />向日葵羞于把无名的花朵看作它的同胞。<br />太阳升上来了，向它微笑，说道：&ldquo;你好么，我的宝贝儿？&rdquo;<br />The sunflower blushed to own the nameless flower as her kin.<br />The sun rose and smiled on it, saying, &quot;Are you well, my darling?&quot;<br />１７３<br />&ldquo;谁如命运似的催着我向前走呢？&rdquo;<br />&ldquo;那是我自己，在身背后大跨步走着。&rdquo;<br />Who drives me forward like fate?<br />The Myself striding on my back.<br />１７４<br />云把水倒在河的水杯里，它们自己却藏在远山之中。<br />The clouds fill the watercups of the river, hiding themselves in<br />the distant hills.<br />１７５<br />我一路走去，从我的水瓶中漏出水来。<br />只剩下极少极少的水供我回家使用了。<br />I spill water from my water jar as I walk on my way,<br />Very little remains for my home.<br />１７６<br />杯中的水是光辉的；海中的水却是黑色的。<br />小理可以用文字来说清楚，大理却只有沉末。<br />The water in a vessel is sparkling; the water in the sea is dark.<br />The small truth has words that are clear; the great truth has great<br />silence.<br />１７７<br />你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的萧萧；但<br />是你的心呀，却是那个女人，那个我们全都认识的女人。<br />Your smile was the flowers of your own fields, your talk was the rustle<br />of your own mountain pines, but your heart was the woman that we all know.<br />１７８<br />我把小小的礼物留给我所爱的人，－－大的礼物却留给一切的人。<br />心的门，想要进来呢？<br />It is the little things that I leave behind for my loved ones,<br />---great things are for everyone.<br />１７９<br />妇人呀，你用泪海包绕着世界的心，正如大海包绕着大地。<br />Woman, thou hast encircled the world s heart with the depth of thy<br />tears as the sea has the earth.<br />１８０<br />太阳以微笑向我问候。<br />雨，他的忧闷的姐姐，向我的心谈话。<br />The sunshine greets me with a smile.<br />The rain, his sad sister, talks to my heart.<br />１８１<br />我的昼间之花，落下它那被遗忘的花瓣。<br />在黄昏中，这花成熟为一颗记忆的金果。<br />My flower of the day dropped its petals forgotten.<br />In the evening it ripens into a golden fruit of memory.<br />１８２<br />我象那夜间之路，正静悄悄地谛听着记忆的足音。<br />I am like the road in the night listening to the footfalls of its<br />memories in silence.<br />１８３<br />黄昏的天空，在我看来，象一扇窗户，一盏灯火，灯火背后的一次等待。<br />The evening sky to me is like a window, and a lighted lamp,<br />and a waiting behind it.<br />１８４<br />太急于做好事的人，反而找不到时间去做好人。<br />He who is too busy doing good finds no time to be good.<br />１８５<br />我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。<br />I am the autumn cloud, empty of rain, see my fulness in the field<br />of ripened rice.<br />１８６<br />他们嫉妒，他们残杀，人反而称赞他们。<br />然而上帝却害了羞，匆匆地把他的记忆埋藏在绿草下面。<br />They hated and killed and men praised them.<br />But God in shame hastens to hide its memory under the green grass.<br />１８７<br />脚趾乃是舍弃了其过去的手指。<br />Toes are the fingers that have forsaken their past.<br />１８８<br />黑暗向光明旅行，但是盲者却向死亡旅行。<br />Darkness travels towards light, but blindness towards death.<br />１８９<br />小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。<br />The pet dog suspects the universe for scheming to take its place.<br />１９０<br />静静地坐着吧，我的心，不要扬起你的尘土。<br />让世界自己寻路向你走来。<br />Sit still, my heart, do not raise your dust.<br />Let the world find its way to you.<br />１９１<br />弓在箭要射出之前，低声对箭说道：&ldquo;你的自由就是我的自由。&rdquo;<br />The bow whispers to the arrow before it speeds forth--<br />Your freedom is mine.<br />１９２<br />妇人，在你的笑声里有着生命之泉的音乐。<br />Woman, in your laughter you have the music of the fountain of life.<br />１９３<br />全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。<br />它叫使用它的人手上流血。<br />A mind all logic is like a knife all blade.<br />It makes the hand bleed that uses it.<br />１９４<br />神爱人间的灯光甚于他自己的大星。<br />God loves man"s lamp lights better than his own great stars.<br />１９５<br />这世界乃是为美之音乐所驯服了的狂风骤雨的世界。<br />This world is the world of wild storms kept tame with the music of beauty.<br />１９６<br />晚霞向太阳说道：&ldquo;我的心经了你的接吻，便似金的宝箱了。&rdquo;<br />My heart is like the golden casket of thy kiss,<br />cloud to the sun.<br />１９７<br />接触着，你许会杀害；远离着，你许会占有。<br />By touching you may kill, by keeping away you may possess.<br />１９８<br />蟋蟀的唧唧，夜雨的淅沥，从黑暗中传到我的耳边，好似我已逝的<br />少年时代沙地来到我的梦境中。<br />The cricket"s chirp and the patter of rain come to me through the dark,<br />like the rustle of dreams from my past youth.<br />１９９<br />花朵向星辰落尽了的曙天叫道：&ldquo;我的露点全失落了。&rdquo;<br />I have lost my dewdrop,<br />lost all its stars.<br />２００<br />燃烧着的木块，熊熊地生出火光，叫道：&ldquo;这是我的花朵，我的死亡。&rdquo;<br />让世界自己寻路向你走来。<br />The burning log bursts in flame and cries, --- &quot;This is my flower, my death.&quot;<br />２０１<br />黄蜂认为邻蜂储蜜之巢太小。<br />他的邻人要他去建筑一个更小的。<br />The wasp thinks that the honeyhive of the neighbouring bees is too small.<br />His neighbours ask him to build one still smaller.<br />２０２<br />河岸向河流说道：&ldquo;我不能留住你的波浪。<br />让我保存你的足印在我的心里吧。&rdquo;<br />I cannot keep your waves,<br />Let me keep your footprints in my heart.<br />２０３<br />白日以这小小的地球的喧扰，淹没了整个宇宙的沉默。<br />The day, with the noise of this little earth, drowns the silence of<br />all worlds.<br />２０４<br />歌声在天空中感到无限，图画在地上感到无限，诗呢，无论在空中，在地<br />上都是如此。<br />因为诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。<br />The song feels the infinite in the air, the picture in the earth,<br />the poem in the air and the earth;<br />For its words have meaning that walks and music that soars.<br />２０５<br />太阳在西方落下时，他的早晨的东方已静悄悄地站在他面前。<br />When the sun goes down to the West, the East of his morning stands<br />before him in silence.<br />２０６<br />让我不要错误地把自己放在我的世界里而使它反对我。<br />Let me not put myself wrongly to my world and set it against me.<br />２０７<br />荣誉使我感到惭愧，因为我暗地里求着它。<br />Praise shames me, for I secretly beg for it.<br />２０８<br />当我没有什么事做时，便让我不做什么事，不受骚扰地沉入安静深处吧，<br />一如海水沉默时海边的暮色。<br />Let my doing nothing when I have nothing to do become untroubled in its<br />depth of peace like the evening in the seashore when the water is silent.<br />２０９<br />少女呀，你的纯朴，如湖水之碧，表现出你的真理之深邃。<br />Maiden, your simplicity, like the blueness of the lake, reveals your<br />depth of truth.<br />２１０<br />最好的东西不是独来的，<br />它伴了所有的东西同来。<br />The best does not come alone.<br />It comes with the company of the all.<br />２１１<br />神的右手是慈爱的，但是他的左手却可怕。<br />God"s right hand is gentle, but terrible is his left hand.<br />２１２<br />我的晚色从陌生的树木中走来，它用我的晓星所不懂得的语言说话。<br />My evening came among the alien trees and spoke in a language<br />which my morning stars did not know.<br />２１３<br />夜之黑暗是一只口袋，迸出黎明的金光。<br />Night"s darkness is a bag that bursts with the gold of the dawn.<br />２１４<br />我们的欲望把彩虹的颜色借给那只不过是云雾的人生。<br />Our desire lends the colours of the rainbow to the mere mists<br />and vapours of life.<br />２１５<br />神等待着，要从人的手上把他自己的花朵作为礼物赢得回去。<br />God waits to win back his own flowers as gifts from man"s hands.<br />２１６<br />我的忧思缠绕着我，要问我它自己的名字。<br />My sad thoughts tease me asking me their own names.<br />２１７<br />果的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦<br />逊地，专心地垂着绿荫的。<br />The service of the fruit is precious, the service of the flower is<br />sweet, but let my service be the service of the leaves in its shade of<br />humble devotion.<br />２１８<br />我的心向着阑珊的风张了帆，要到无论何处的荫凉之岛去。<br />My heart has spread its sails to the idle winds for the shadowy<br />island of Anywhere.<br />２１９<br />独夫们是凶暴的，但人民是善良的。<br />Men are cruel, but Man is kind.<br />２２０<br />把我当做你的杯吧，让我为了你，而且为了你的人而盛满水吧。<br />Make me thy cup and let my fulness be for thee and for thine.<br />２２１<br />狂风暴雨象是在痛苦中的某个天神的哭声，因为他的爱情被大地所拒绝。<br />The storm is like the cry of some god in pain whose love the earth refuses.<br />２２２<br />世界不会流失，因为死亡并不是一个罅隙。<br />The world does not leak because death is not a crack.<br />２２３<br />生命因为付出了的爱情而更为富足。<br />Life has become richer by the love that has been lost.<br />２２４<br />我的朋友，你伟大的心闪射出东方朝阳的光芒，正如黎明中的一个积雪的<br />孤峰。<br />My friend, your great heart shone with the sunrise of the East like<br />the snowy summit of a lonely hill in the dawn.<br />２２５<br />死之流泉，使生的止水跳跃。<br />The fountain of death makes the still water of life play.<br />２２６<br />那些有一切东西而没有您的人，我的上帝，在讥笑着那些没有别的东西而<br />只有您的人呢。<br />Those who have everything but thee, my God, laugh at those who have<br />nothing but thyself.<br />２２７<br />生命的运动在它自己的音乐里得到它的休息。<br />The movement of life has its rest in its own music.<br />２２８<br />踢足只能从地上扬起尘土而不能得到收获。<br />Kicks only raise dust and not crops from the earth.<br />２２９<br />我们的名字，便是夜里海波上发出的光，痕迹也不留就抿灭了。<br />Our names are the light that glows on the sea waves at night and<br />then dies without leaving its signature.<br />２３０<br />让睁眼看着玫瑰花的人也看看它的刺。<br />Let him only see the thorns who has eyes to see the rose.<br />２３１<br />鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。<br />Set the bird"s wings with gold and it will never again soar in the sky.<br />２３２<br />我们地方的荷花又在这陌生的水上开了花，放出同样的清香，只是名字换<br />了。<br />The same lotus of our clime blooms here in the alien water with<br />the same sweetness, under another name.<br />２３３<br />在心的远景里，那相隔的距离显得更广阔了。<br />In heart"s perspective the distance looms large.<br />２３４<br />月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。<br />The moon has her light all over the sky, her dark spots to herself.<br />２３５<br />不要说：&ldquo;这是早晨&rdquo;，别用一个&ldquo;昨天&rdquo;的名词把它打发掉。你第一次<br />看到它，把它当作还没有名字的新生孩子吧。<br />Do not say, &quot;It is morning,&quot; and dismiss it with a mane of yesterday.<br />See it for the first time as a new-born child that has no name.<br />２３６<br />青烟对天空夸口，灰烬对大地夸口，都以为它们是火的兄弟。<br />Smoke boasts to the sky, and Ashes to the earth, that they are<br />brothers to the fire.<br />２３７<br />雨点向茉莉花微语道：&ldquo;把我永久地留在你的心里吧。&rdquo;<br />茉莉花叹息了一声，落在地上了。<br />The raindrop whispered to the jasmine, &quot;Keep me in your heart for ever.&quot;<br />The jasmine sighed, &quot;Alas,&quot; and dropped to the ground.<br />２３８<br />腆怯的思想呀，不要怕我。<br />我是一个诗人。<br />Timid thoughts, do not be afraid of me.<br />I am a poet.<br />２３９<br />我的心在朦胧的沉默里，似乎充满了蟋蟀的鸣声－－声音的灰暗的<br />暮色。<br />The dim silence of my mind seems filled with crickets" chirp ---<br />the grey twilight of sound.<br />２４０<br />爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。<br />Rockets, your insult to the stars follows yourself back to the earth.<br />２４１<br />您曾经带领着我，穿过我的白天的拥挤不堪的旅程，而到达了我的黄昏的<br />孤寂之境。<br />在通宵的寂静里，我等待着它的意义。<br />Thou hast led me through my crowded travels of the day to my evening"s<br />loneliness.<br />I wait for its meaning through the stillness of the night.<br />２４２<br />我们的生命就似渡过一个大海，我们都相聚在这个狭小的舟中。<br />死时，我们便到了岸，各往各的世界去了。<br />This life is the crossing of a sea, where we meet in the same<br />narrow ship.<br />In death we reach the shore and go to our different worlds.<br />２４３<br />真理之川从它的错误之沟渠中流过。<br />The stream of truth flows through its channels of mistakes.<br />２４４<br />今天我的心是在想家了，在想着那跨过时间之海的那一个甜蜜的时候。<br />My heart is homesick today for the one sweet hour across the sea of time.<br />２４５<br />鸟的歌声是曙光从大地反响过去的回声。<br />The bird-song is the echo of the morning light back from the earth.<br />２４６<br />晨光问毛茛道：&ldquo;你是骄傲得不肯和我接吻么？&rdquo;<br />Are you too proud to kiss me?<br />２４７<br />小花问道：&ldquo;我要怎样地对你唱，怎样地崇拜你呢？太阳呀？&rdquo;<br />太阳答道：&ldquo;只要用你的纯洁的素朴的沉默。&rdquo;<br />How may I sing to thee and worship, O Sun?<br />By the simple silence of thy purity,<br />２４８<br />当人是兽时，他比兽还坏。<br />Man is worse than an animal when he is an animal.<br />２４９<br />黑云受光的接吻时便变成天上的花朵。<br />Dark clouds become heaven"s flowers when kissed by light.<br />２５０<br />不要让刀锋讥笑它柄子的拙钝。<br />Let not the sword-blade mock its handle for being blunt.<br />２５１<br />夜的沉默，如一个深深的灯盏，银河便是它燃着的灯光。<br />The night"s silence, like a deep lamp, is burning with the light of<br />its milky way.<br />２５２<br />死象大海的无限的歌声，日夜冲击着生命的光明岛的四周。<br />Around the sunny island of Life swells day and night death"s<br />limitless song of the sea.<br />２５３<br />花瓣似的山峰在饮着日光，这山岂不象一朵花吗繝<br />Is not this mountain like a flower, with its petals of hill, drinking<br />the sunlight?<br />２５４<br />&ldquo;真实&rdquo;的含义被误解，轻重被倒置，那就成了&ldquo;不真实&rdquo;。<br />The real with its meaning read wrong and emphasis misplaced is the unreal.<br />２５５<br />我的心呀，从世界的流动找你的美吧，正如那小船得到风与水的优美似的。<br />Find your beauty, my heart, from the world"s movement, like the boat<br />that has the grace of the wind and the water.<br />２５６<br />眼不能以视来骄人，却以它们的眼镜来骄人。<br />The eyes are not proud of their sight but of their eyeglasses.<br />２５７<br />我住在我的这个小小的世界里，生怕使它再缩小一丁点儿。把我抬举到您<br />的世界里去吧，让我高高兴兴地失去我的一切的自由。<br />I live in this little world of mine and am afraid to make it the<br />least less. Life me into thy world and let me have the freedom gladly<br />to lose my all.<br />２５８<br />虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。<br />The false can never grow into truth by growing in power.<br />２５９<br />我的心，同着它的歌的拍拍舐岸的波浪，渴望着要抚爱这个阳光熙<br />和的绿色世界。<br />My heart, with its lapping waves of son, longs to caress this green<br />world of the sunny day.<br />２６０<br />道旁的草，爱那天上的星吧，你的梦境便可在花朵里实现了。<br />Wayside grass, love the star, then your dreams will come out in flowers.<br />２６１<br />让你的音乐如一柄利刃，直刺入市井喧扰的心中吧。<br />Let your music, like a sword, pierce the noise of the market to its heart.<br />２６２<br />这树的颤动之叶，触动着我的心，象一个婴儿的手指。<br />The trembling leaves of this tree touch my heart like the fingers of<br />an infant child.<br />２６３<br />小花睡在尘土里。<br />它寻求蛱蝶走的道路。<br />The little flower lies in the dust.<br />It sought the path of the butterfly.<br />２６４<br />我是在道路纵横的世界上。<br />夜来了。打开您的门吧，家之世界呵！<br />I am in the world of the roads.<br />The night comes. Open thy gate, thou world of the home.<br />２６５<br />我已经唱过了您的白天的歌。<br />在黄昏的时候，让我拿着您的灯走过风雨飘摇的道路吧。<br />I have sung the songs of thy day.<br />In the evening let me carry thy lamp through the stormy path.<br />２６６<br />我不要求你进我的屋里。<br />你到我无量的孤寂里来吧，我的爱人！<br />I do not ask thee into the house.<br />Come into my infinite loneliness, my Lover.<br />２６７<br />死亡隶属于生命，正与生一样。<br />举足是走路，正如落足也是走路。<br />Death belongs to life as birth does.<br />The walk is in the raising of the foot as in the laying of it down.<br />２６８<br />我已经学会在花与阳光里微语的意义。－－再教我明白你在苦与死<br />中所说的话吧。<br />I have learnt the simple meaning of thy whispers in flowers and sunshine<br />---teach me to know thy words in pain and death.<br />２６９<br />夜的花朵来晚了，当早晨吻着她时，她颤栗着，叹息了一声，萎落在地上<br />了。<br />The night"s flower was late when the morning kissed her, she shivered<br />and sighed and dropped to the ground.<br />２７０<br />从万物的愁苦中，我听见了&ldquo;永恒母亲&rdquo;的呻吟。<br />Through the sadness of all things I hear the crooning of the Eternal Mother.<br />２７１<br />大地呀，我到你岸上时是一个陌生人，住在你屋内时是一个宾客，离开你<br />的门时是一个朋友。<br />I came to your shore as a stranger, I lived in your house as a guest,<br />I leave your door as a friend, my earth.<br />２７２<br />当我去时，让我的思想到你那里来，如那夕阳的余光，映在沉默的星天的<br />边上。<br />Let my thoughts come to you, when I am gone, like the after glow of<br />sunset at the margin of starry silence.<br />２７３<br />在我的心头燃点起那休憩的黄昏星吧，然后让黑夜向我微语着爱情。<br />Light in my heart the evening star of rest and then let the night<br />whisper to me of love.<br />２７４<br />我是一个在黑暗中的孩子。<br />我从夜的被单里向您伸出我的双手，母亲。<br />I am a child in the dark.<br />I stretch my hands through the coverlet of night for thee, Mother.<br />２７５<br />白天的工作完了。把我的脸掩藏在您的臂间吧，母亲。<br />让我入梦吧。<br />The day of work is done. Hide my face in your arms, Mother.<br />Let me dream.<br />２７６<br />集会时的灯光，点了很久，会散时，灯便立刻灭了。<br />The lamp of meeting burns long; it goes out in a moment at the parting.<br />２７７<br />当我死时，世界呀，请在你的沉默中，替我留着&ldquo;我已经爱过了&rdquo;这句话<br />吧。<br />One word keep for me in thy silence, O World, when I am dead,<br />I have loved.<br />２７８<br />我们在热爱世界时便生活在这世界上。<br />We live in this world when we love it.<br />２７９<br />让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱。<br />Let the dead have the immortality of fame, but the living the<br />immortality of love.<br />２８０<br />我看见你，象那半醒的婴孩在黎明的微光里看见他的母亲，于是微笑而又<br />睡去了。<br />I have seen thee as the half-awakened child sees his mother in the<br />dusk of the dawn and then smiles and sleeps again.<br />２８１<br />我将死了又死，以明白生是无穷无尽的。<br />I shall die again and again to know that life is inexhaustible.<br />２８２<br />当我和拥挤的人群一同在路上走过时，我看见您从阳台上送过来的微笑，<br />我歌唱着，忘却了所有的喧哗。<br />While I was passing with the crowd in the road I saw thy smile from<br />the balcony and I sang and forgot all noise.<br />２８３<br />爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。<br />Love is life in its fulness like the cup with its wine.<br />２８４<br />他们点了他们自己的灯，在他们的寺院内，吟唱他们自己的话语。<br />但是小鸟们却在你的晨光中，唱着你的名字，－－因为你的名字便是快乐。<br />They light their own lamps and sing their own words in their temples.<br />But the birds sing thy name in thine own morning light, --- for thy<br />name is joy.<br />２８５<br />领我到您的沉寂的中心，使我的心充满了歌吧。<br />Lead me in the centre of thy silence to fill my heart with songs.<br />２８６<br />让那些选择了他们自己的焰火咝咝的世界的，就生活在那里吧。<br />我的心渴望着您的繁星，我的上帝。<br />Let them live who choose in their own hissing world of fireworks.<br />My heart long s for thy stars, my God.<br />２８７<br />爱的痛苦环绕着我的一生，象汹涌的大海似地唱；而爱的快乐却象鸟儿们<br />在话林里似地唱着。<br />Love"s pain sang round my life like the unplumbed sea, and love"s joy<br />sang like birds in its flowering groves.<br />２８８<br />假如您愿意，您就熄了灯吧。<br />我将明白您的黑暗，而且将喜爱它。<br />Put out the lamp when thou wishest.<br />I shall know thy darkness and shall love it.<br />２８９<br />当我在那日子的终了，站在您的面前时，您将看见我的伤疤，而知道我有<br />我的许多创伤，但也有我的医治的法儿。<br />When I stand before thee at the day s end thou shalt see my scars<br />and know that I had my wounds and also my healing.<br />２９０<br />总有一天，我要在别的世界的晨光里对你唱道：&ldquo;我以前在地球的光里，<br />在人的爱里，已经见过你了。&rdquo;<br />Some day I shall sing to thee in the sunrise of some other world,<br />I have seen thee before in the light of the earth, in the love of man.<br />２９１<br />从别的日子里飘浮道我的生命里的云，不再落下雨点或引起风暴了，却只<br />给予我的夕阳的天空以色彩。<br />Clouds come floating into my life from other days no longer to shed<br />rain or usher storm but to give colour to my sunset sky.<br />２９２<br />真理引起了反对它自己的狂风骤雨，那场风雨吹散了真理的广播的种子。<br />Truth raises against itself the storm that scatters its seeds broadcast.<br />２９３<br />昨夜的风雨给今日的早晨戴上了金色的和平。<br />The storm of the last night has crowned this morning with golden peace.<br />２９４<br />真理仿佛带了它的结论而来；而那结论却产生了它的第二个。<br />Truth seems to come with its final word; and the final word gives<br />birth to its next.<br />２９５<br />他是有福的，因为他的名望并没有比他的真实更光亮。<br />Blessed is he whose fame does not outshine his truth.<br />２９６<br />您的名字的甜蜜充溢着我的心，而我忘掉了我自己的，－－就象您的早晨<br />的太阳升起时，那大雾便消失了。<br />Sweetness of thy name fills my heart when I forget mine---like<br />thy morning sun when the mist is melted.<br />２９７<br />静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美丽。<br />The silent night has the beauty of the mother and the clamorous day<br />of the child.<br />２９８<br />但人微笑时，世界爱了他；但他大笑时世界便怕他了。<br />The world loved man when he smiled. The world became afraid of him<br />when he laughed.<br />２９９<br />神等待着人在智慧中重新获得童年。<br />God waits for man to regain his childhood in wisdom.<br />３００<br />让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那末，我的爱也将帮助着它。<br />Let me feel this world as thy love taking form, then my ove will help it.<br />３０１<br />您的阳光对着我的心头的冬天微笑，从来不怀疑它的春天的花朵。<br />Thy sunshine smiles upon the winter days of my heart, never doubting<br />of its spring flowers.<br />３０２<br />神在他的爱里吻着&ldquo;有涯&rdquo;，而人却吻着&ldquo;无涯&rdquo;。<br />God kisses the finite in his love and man the infinite.<br />３０３<br />您越过不毛之年的沙漠而到达了圆满的时刻。<br />Thou crossest desert lands of barren years to reach the moment of fulfilment.<br />３０４<br />神的静默使人的思想成熟而为语言。<br />God"s silence ripens man"s thoughts into speech.<br />３０５<br />&ldquo;永恒的旅客&rdquo;呀，你可以在我的歌众找到你的足迹。<br />Thou wilt find, Eternal Traveller, marks of thy footsteps across my songs.<br />３０６<br />让我不至羞辱您吧，父亲，您在您的孩子们身上显出您的光荣。<br />Let me not shame thee, Father, who displayest thy glory in thy children.<br />３０７<br />这一天是不快活的。光在蹙额的云下，如一个被责打的儿童，灰白的脸<br />上留着泪痕；风又号叫着，似一个受伤的世界的哭声。但是我知道，我正<br />跋涉着去会我的朋友。<br />Cheerless is the day, the light under frowning clouds is like a<br />punished child with traces of tears on its pale cheeks, and the cry of<br />the wind is like the cry of a wounded world. But I know I am travelling<br />to meet my Friend.<br />３０８<br />今天晚上棕榈叶在嚓嚓地作响，海上有大浪，满月呵，就象世界在心脉悸<br />跳。从什么不可知的天空，您在您的沉默里带来了爱的痛苦的秘密？<br />Tonight there is a stir among the palm leaves, a swell in the sea,<br />Full Moon, like the heart throb of the world. From what unknown sky hast<br />thou carried in thy silence the aching secret of love?<br />３０９<br />我梦见一颗星，一个光明岛屿，我将在那里出生。在它快速的闲暇深处，<br />我的生命将成熟它的事业，象阳光下的稻田。<br />I dream of a star, an island of light, where I shall be born and in<br />the depth of its quickening leisure my life will ripen its works like<br />the rice-field in the autumn sun.<br />３１０<br />雨中的湿土的气息，就响从渺小的无声的群众那里来的一阵巨大的赞美歌<br />声。<br />The smell of the wet earth in the rain rises like a great chant of<br />praise from the voiceless multitude of the insignificant.<br />３１１<br />说爱情会失去的那句话，乃是我们不能够当作真理来接受的一个事实。<br />That love can ever lose is a fact that we cannot accept as truth.<br />３１２<br />我们将有一天会明白，死永远不能够夺去我们的灵魂所获得的东西。因为<br />她所获得的，和她自己是一体。<br />We shall know some day that death can never rob us of that which our<br />soul has gained, for her gains are one with herself.<br />３１３<br />神在我的黄昏的微光中，带着花到我这里来。这些花都是我过去的，在他<br />的花篮中还保存得很新鲜。<br />God comes to me in the dusk of my evening with the flowers from my<br />past kept fresh in his basket.<br />３１４<br />主呀，当我的生之琴弦都已调得谐和时，你的手的一弹一奏，都可以发出<br />爱的乐声来。<br />When all the strings of my life will be tuned, my Master, then at<br />every touch of thine will come out the music of love.<br />３１５<br />让我真真实实地活着吧，我的上帝。这样，死对于我也就成了真实的了。<br />Let me live truly, my Lord, so that death to me become true.<br />３１６<br />人类的历史在很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。<br />Man"s history is waiting in patience for the triumph of the insulted man.<br />３１７<br />我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，象那早晨阳光中的沉默落在已收<br />获的孤寂的田野上一样。<br />I feel thy gaze upon my heart this moment like the sunny silence of<br />the morning upon the lonely field whose harvest is over.<br />３１８<br />在这喧哗的波涛起伏的海中，我渴望着咏歌之鸟。<br />I long for the Island of Songs across this heaving Sea of Shouts.<br />３１９<br />夜的序曲是开始于夕阳西下的音乐，开始于它对难以形容的黑暗所作的庄<br />严的赞歌。<br />The prelude of the night is commenced in the music of the sunset,<br />in its solemn hymn to the ineffable dark.<br />３２０<br />我攀登上高峰，发现在名誉的荒芜不毛的高处，简直找不到一个遮身之地。<br />我的引导者呵，领导着我在光明逝去之前，进到沉静的山谷里去吧。在那里，一<br />生的收获将会成熟为黄金的智慧。<br />I have scaled the peak and found no shelter in fame"s bleak and barren<br />height. Lead me, my Guide, before the light fades, into the valley of<br />quiet where life"s harvest mellows into golden wisdom.<br />３２１<br />在这个黄昏的朦胧里，好些东西看来都仿佛是幻象一般－－尖塔<br />的底层在黑暗里消失了，树顶象是墨水的模糊的斑点似的。我将等待着黎明，而<br />当我醒来的时候，就会看到在光明里的您的城市。<br />Things look phantastic in this dimness of the dusk---the spires whose<br />bases are lost in the dark and tree tops like blots of ink. I shall wait<br />for the morning and wake up to see thy city in the light.<br />３２２<br />我曾经受苦过，曾经失望过，曾经体会过&ldquo;死亡&rdquo;，于是我以我在这伟大<br />的世界里为乐。<br />I have suffered and despaired and known death and I am glad that<br />I am in this great world.<br />３２３<br />在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域；它们是我忙碌的日子得到日光与<br />空气的几片空旷之地。<br />There are tracts in my life that are bare and silent. They are the<br />open spaces where my busy days had their light and air.<br />３２４<br />我的未完成的过去，从后边缠绕到我身上，使我难于死去。请从它那里释<br />放了我吧。<br />Release me from my unfulfilled past clinging to me from behind making<br />death difficult.<br />３２５<br />&ldquo;我相信你的爱。&rdquo;让这句话做我的最后的话。<br />Let this be my last word, that I trust thy love.<br />]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>赵小兰家族家教育儿经验走俏美国</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="黑体">赵小兰</font>：<font face="隶书"><strong><font size="4">美国新总统布什提名担任新政府劳工部长，并获得参议院通过，赵小兰成为美国历史上第一位担任内阁部长的美籍华人。赵小兰的经历，被认为是最成功的美国故事之一。而赵氏家族将中国优秀传统与西方社会的管理方法结合的家庭教育方式，更被侨界推崇备至。</font></strong><br /></font>&ldquo;<font size="4">没有那样成功的家庭教育。很难有赵小兰今天的成就。&rdquo;一些苛刻的媒体谈及赵小兰的成功时也无不赞扬道，&ldquo;赵小兰那种不亢、不卑、带有适度的矜持与华裔尊荣的气质，来自她那特殊的家庭教育。&rdquo;老布什在任时曾对太太芭芭拉强调，应该向赵家学学怎样教育孩子!<br /><br />　　赵小兰的父亲赵锡成，早年毕业于上海交通大学，曾任交大美洲校友会董事长，现任美国福茂航运公司董事长兼总经理，成为航运财经界的名人。</font></p>
<p><font size="4">1963年，赵小兰随父母移居美国。赵小兰回忆说，许多年以前，她年轻的父母充满希望与梦想，离开了战乱中的故土。三年之后，她才得以与父亲重逢。当时，她与母亲和妹妹一起，乘货轮目睹自由女神像，进入纽约港，来到了美国，他们打三份工，母亲经常为生计担忧，一家人都思念遥远故乡的亲人。<br /><br />　　&ldquo;我开始上三年级，一个英文单词也不会，每天我就把黑板上的所有内容抄下来。&rdquo;赵小兰说，每天晚上，辛苦工作一天的父亲要把所有内容译成中文，让她明白课程的内容。
<p>　　赵家虽然富裕，但孩子却多半进公立学校。每天早上闹钟一响孩子便自觉起床，由姐姐带头赶校车上学。孩子们在外的花费，不论大小，都要拿收据回家报帐。赵小兰念大学时还向政府贷款，靠暑假打工还钱。但对孩子的学习，父母从不含糊：&ldquo;你们要学东西，绝对不省。只要既然说要学，就有责任学好!&rdquo;赵小兰多才多艺，能打高尔夫球、骑马、溜冰、弹得一手好琴，都得益于特殊的家庭教育。</p>
<p>　　赵家虽然有管家，但父母仍然要求孩子自己洗衣服、打扫房间。闲暇时，还要六个孩子分担家里的琐事。每天早晨上学之前，她们要检查自家游泳池的设备，捞掉脏东西。周末，则要把两英亩大小的院子里的杂草和蒲公英拔掉。很难相信，赵小兰家门前长达120英尺车道的柏油路，是几个姐妹自己铺成的。</p>
<p>　　晚餐之后，赵家极少开电视，母亲跟着孩子一起读书，父亲处理公务。他们每年安排两次全家的旅游，从选择地点、订旅馆房间，乃至吃饭的餐馆，完全由孩子负责。</p>
<p>　　每个星期天，午餐后的点心时间，则举行每周一次的家庭会议，每个孩子说自己新的想法、收获、提出计划，当人们惊讶赵家姐妹的纪律与服从的时候，要知道那是经由亲子间充分沟通所获得的共识，如同她母亲所讲&ldquo;家园!家园!这个园地是一家人的，每个人都有责任!&rdquo;</p>
<p>　　赵小兰的母亲朱木兰女士，在50多岁以两年全勤的纪录，获得了硕士学位。<br /><br /></p>
</font></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
<p>
<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>解读生命的三组密码</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="3">这是我读了无数次的故事，但每读一次都有一种醍醐灌顶的感觉，今天将这些小故事合在一起，以备随时自读自勉。</font></p>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="96%" align="center" border="0">   <tbody>       <tr>           <td height="25">           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td valign="bottom" align="center" width="100%" height="40">                       <p align="center"><strong><font face="华文新魏" color="#ff0000" size="5"></font></strong></p>                       <p align="center"><font size="4">　</font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           <center>           <table cellspacing="0" cellpadding="0" width="85%" border="0">               <tbody>                   <tr>                       <td width="100%" height="30">                       <p align="left"><font color="#0000ff" size="4">1.心态和行为</font><font color="#0000ff"><br /><font size="4">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一位心理学家想知道人的心态对行为到底会产生什么样的影响。于是他做了一个实验。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子，在他的线导下，这10个人皆成功地穿了过去。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 然后，心理学家打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小桥上走过去的。<br />心理学家问：&ldquo;现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？&rdquo;没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤巍巍地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 心理学家又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。<br />&ldquo;现在，谁愿意通过这座小木桥呢？&rdquo;心理学家问道。这次又有5个人站了出来。<br />&ldquo;你们为何不愿意呢？&rdquo;心理学家问剩下的两个人。<br />&ldquo;这张安全网牢固吗？&rdquo;这两个人异口同声地反问。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因恐怕不是力量薄弱、智能低下，而周围环境的威慑&mdash;&mdash;面对险境，很多人早就失去了平衡的心态，慌了手脚，乱了方寸。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2.绝境和奇迹<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在法国一个位于野外的军用飞机场上，一位名叫桑尼耳的飞行员正在专心致志地用自来水枪清洗战斗机。突然，他感到有人用手拍了一下他的后背。回头一看，他吓得大叫一声，拍他的哪里是人，一只硕大的狗熊正举着两只前爪站在他的背后！桑尼耳急中生智，迅速把自来水枪转向狗熊。也许是用力太猛，在这万分紧急的时刻，自来水枪竟从手上滑了下来，而狗熊已朝他扑了过去&hellip;&hellip;他闭上双眼，用尽吃奶的力气纵身一跃，跳上机翼，然后大声呼救。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 警戒哨里的哨兵听见了呼救声，急忙端着冲锋枪跑了出来。两分钟后，狗熊被击毙了。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 事后，许多人都大惑不解：机翼离地面最起码有2.5米的高度，桑尼耳在没有助跑的情况下居然跳了上去，这可能吗？如果真是这样，桑尼耳不必再当飞行员了，而是当一名跳高运动员，去创造世界纪录。<br />然而，事实确实如此。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 后来，桑尼耳做了无数次试验，再也没能跳上机翼。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 人们越来越怀疑此事的真实性。一位研究人体潜能的专家说：&ldquo;此事完全有可能发生。人在遇到危急情况时，体内会分泌一种奇异的激素，此激素能激发人体所潜藏的超常能力。情况越危急，潜能越易发挥，而在平常情况下，潜能皆处于沉寂状态。&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 一个绝境就是一次挑战、一次机遇，也许你会因此创造超越自我的奇迹。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 3、人和信念<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在美国纽约，有一位年轻的警察叫亚瑟尔，在一次追捕行动中，他被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他众医院里出来时，完全变了个样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙现已成了一个又跛又瞎的残疾人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 纽约市政府和其他各种组织授予了他许许多多勋章和锦旗。纽约有线电台记者曾问他：&ldquo;您以后将如何面对您现在遭受到的厄运呢？&rdquo;他说：&ldquo;我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！&rdquo;他那只完好的眼睛里透射出一种令人颤栗的愤怒之光。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 这以后，亚瑟尔不顾任何人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国甚至有一次为了一个微不足道的线索独自一人乘飞机去了欧洲。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 9年后，那个歹徒终于在亚洲某个小国被抓了，当然，亚瑟尔起了非常关健的作用。在庆功会上，他再次成了英雄，许多媒体称赞他是最坚强、最勇敢的人。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 半年后，亚瑟尔却在卧室里割脉自杀了。在他的遗书中，人们读到了他自杀的原因：&ldquo;这些年来，让我活下去的信念就是抓住凶手&hellip;&hellip;现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解了，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过&hellip;&hellip;&rdquo;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp; 或许生命什么都可以缺，譬如失去一只眼睛，或者一条健全的腿，但就是不能失去信念。&nbsp;</font></font></p>                       </td>                   </tr>               </tbody>           </table>           </center></td>       </tr>       <tr>           <td background="/skin/leaf9/x.gif">           <ol>               <li>               <div align="left"><img height="1" alt="" src="ht]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>名言集锦</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、罗丹关于美和发现的名言：</p>
<p>罗丹说所谓大师：就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。</p>
<p>生活中不是缺少美而是缺少发现。&mdash;&mdash;这应该是人们从这句谈话中提炼出来的名言。</p>
<p>2.任何知识的来源在于人 的肉体感官对客观世界的感觉。------毛泽东《实践论》</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>储晋快乐作文26大秘方</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>1、想怎么写就怎么写，不要让你的思维被打断。</p>
<p>2、你能讲出来就能写出来。</p>
<p>3、&ldquo;三斧子&quot;打天下，&ldquo;一斧子&rdquo;定乾坤。（中心明确、语言通顺、内容具体）</p>
<p>4、观察日记天天写，轻松练笔一点通。</p>
<p>5、诊治作文病，对症下猛药。</p>
<p>6、眼睛变成长镜头，随时随地练观察。</p>
<p>7、带着&ldquo;感情&rdquo;观察，用&ldquo;心&rdquo;去体验。</p>
<p>8、做人要直，作文要曲。</p>
<p>9、构思片刻，下笔不停，思维不断，一气呵成。</p>
<p>10、&ldquo;六觉&rdquo;&ldquo;五觉&rdquo;一起上，快速搜索作文点、</p>
<p>11、妙法记名篇，阅读是关键。</p>
<p>12、巧闯选材关。</p>
<p>13、快速拟题法，快速开头结尾法，记叙文快写法，快速记日记、写景法、人物写活法、状物法、写场面、写环境&hellip;&hellip;</p>
<p>14、文体不分家，记事最关键。</p>
<p>15、写景状物一线通。</p>
<p>16、记叙议论一线牵。</p>
<p>17、读好诗歌写好文章。</p>
<p>18、出语惊人，下笔有神。</p>
<p>19、精彩的片段巧欣赏。</p>
<p>20、轻轻松松学修辞。</p>
<p>21、狠抓语感通语句。</p>
<p>22、向古代圣贤庄子、孔子、司马迁学智慧；向鲁迅、朱自清、闻一多学文笔。</p>
<p>23、熟背古诗词，意境体会深。</p>
<p>24、写好文章用章法。</p>
<p>25、改出好文章。</p>
<p>26、&ldquo;五好&rdquo;功夫在，应试道上行。</p>
<p>储晋老师是著名的快乐作文教学法创始人，这是他个人总结的作文教学秘方。看了以后还是比较有感触，虽然这里面含有许多他个人的风格喜好和特长，不是每个人都适用。但大部分方法都比较科学，简单易操作，我们可以为我所用，也可以根据自己的教学实际进行演变发展。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>自由式写作概览</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>英美教材习作单元往往编排以下一系列训练内容：词语素描簿；从头脑风暴到最后完成；精制草稿；写出思想等。编者 把头脑风暴与训练与词素描簿、写出思想等连成一个训练单元。在&ldquo;词语素描薄&rdquo;中，要求小学生在小拍纸薄上用词语记下自己的观点、梦想好梦魇、希望和畏惧、谈话的片段、对周围事物的所见所闻所感。在&ldquo;写出思想&quot;训练项目中，通过寻访父辈及祖父辈的童年生活，写出自己对那个时代的认识、思考和感受。同时，还要求学生创作简单的诗歌、编写剧本以及叙述自己的兴趣爱好等，以训练学生作文的多种能力。显然，这些内容给&ldquo;头脑风暴&rdquo;训练增加了许多理性的成分和科学化的东西。同时，老师常常有意识的对学生进行朋友想象力和思维力的训练。诸如在心脏和水泵、人脑和计算机之间寻找相似点。它可以帮助学生更快地理解和进行想象。想叙述、描写中，它可以帮助学生把事物观察得更清晰和具体。</p>
<p>相传，鲁迅、沈从文、朱自清、闻一多等名家在给学生上课时，尽管风格各异，但模式均一致&mdash;&mdash;自由式写作。鲁迅在给学生上古代文学课时，几乎没有什么固定的话题，往往东拉西扯，让学生们发表对某部文学作品或作品中人物的看法，学生就会问他有什麽看法，他也会随便谈谈自己的看法。最沈从文的班上更是自由，写什么东西，写多少，他从来不作什么约束，学生写的太少，他会在后面再写上一大片，最后都不知道是学生写是还是老师写的，但同学们都反应自己学到了东西，在莫名其妙中进步了。朱自清可以在任何一个地点，不需要什么教室，看到景物谈景物，想到人物写人物，学生可以随便提问，写作也可以没有什么格式和文体的要求。这些课看上去是非常散乱无序的，但其实是在调度学生去真正形成写作活动的主体，将他们的心拎出来，再投入进去。在这样开放式的课堂教学中，老师不单纯是一个教学者，更是一位发掘者，他就像一位心理学大师一样，将听课者不自觉的变为活动的参与者，放松他们的心情，将他们的紧张感悄悄释放，将他们的内心紧张调节到最恰当的程度和位置上，让他们陷入思索和对自我内心深处的搜寻中，从而反应出内心最真实最深刻 的想法。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>一个是花朵，一个是种子——中美教育的天壤之别 （转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>一个是花朵，一个是种子。<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;一个讲正规,&nbsp;一个讲实用!&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中国教育和美国教育的区别就在于中国教育严谨,而美国教育自由,但恰恰中国人的犯罪率要比美国高得多。因为他们给了学生犯错误的权力,家长老师不应该剥夺学生犯错误的权力,否则会让学生感到很压抑&nbsp;.&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中美两国文化历史背景不同，教育也有所差异。很多人认为中国基础教育扎实，美国一些教育学者也在呼吁向亚洲包括中国学习基础教育。&ldquo;数学神童&rdquo;与&nbsp;&ldquo;数学白痴&rdquo;&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;先看中国人怎样教育小孩。很多人认为，小孩像个空瓶，吸收能力特别强，于是有计划、有目的、有步骤地往里灌输知识。教其背唐诗、诵古训，尽管他们不一定理解，但先让其被动吸收，然后慢慢消化，最后将这些知识融汇贯通。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国人尽量让小孩多玩，提倡利用幼童的探索天性，通过让其接触大自然、认识真实世界，建立认知基础。多让幼童用五官感觉大小、形状、颜色、质地，用心去体会数字的意义，而不是只获得正确答案。他们认为幼童不能像大孩子或成年人一样抽象地学习，只有用真实世界的印象建立逻辑思维。中国孩子可以不加理解地知道&nbsp;3+4=7，将乘法表背得滚瓜烂熟，但那只是鹦鹉学舌。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;也许有人要问，小孩在玩中能学到什么？瑞士心理学家皮亚杰在观察他10个月大的儿子时，发现孩子老是把面包撕成碎片往地上扔，并且非常专注地观察面包的落点，小孩丢东西的行为并不值得大惊小怪，可很多父母在拣起这些东西时，会告诉小孩你不可&nbsp;以再乱扔东西，却很少去想小孩扔东西的动机。皮亚杰发现那可能是小孩在探索和学习万有引力的过程。为什么面包会落下去？气球会浮起来？牛奶会流出去？小孩都在认识、体会这个世界。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;在美国小学一年级的课堂上可能会上演这种情景：当老师发问&ldquo;7+8等于多少？&rdquo;时，中国小孩马上可不加思索地回答&nbsp;&ldquo;15&rdquo;，天才啊！而美国小孩可能手指不够数，还要把鞋子脱掉，手脚并用，简直笨得一塌糊涂！美国学生数学成绩差出了名，似乎中国教育培养的是&ldquo;数学神童&rdquo;；而美国教育培养的是&ldquo;数学白痴&rdquo;。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;然而那些&ldquo;中国神童&rdquo;长大后都到哪去了？纵观近代世界科学史，西方尤其是美国教育造就大批顶级科学家。这里就有一个问题，学习到底是为分数，还是为应用和创新？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;当然，今天在北美的华人第二代，虽然多少受中国传统教育思想影响，但也不不亚于老美，工程师、博士后及专业人才比比皆是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;强调结果与重视过程&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;还有人认为美式教育注重广博，中式教育窄而深。笔者觉得这种评价不够准确。没有深度的学习，美国人怎么能包揽大多数诺贝尔奖？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;美式教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。每个人的精力都有限，不可能对所有主&nbsp;题都做深入探究，重要的是通过探究，深入学习和研究的能力得到锻炼和培养。有广博的知识，又有深入学习和研究的能力，博大精深的目的不就达到了吗？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;教育是全社会都要支持的事业，美国高中生进入英特尔科学奖竞赛决赛者的很多实验都在大学实验室里完成，指导老师多是大学教授，成果有一定分量，不是小儿科，而这些获奖者的考试成绩同样也很优秀。美国还把很多大学基础课程下放到高中，给有能力的学生选修，成绩可以被大学承认。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;但美国基础教育也存在很多问题，水准也参差不齐，在快乐童年观念主导下，小孩没学习压力，过度放任而导致很多学生不刻苦用功，这对教育资源是极大浪费。有的在小学四五年级还记不住九九乘法表，高中毕业还离不开计算器，如此种种与素质教育差很远。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;中式教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。但是否真能培养解决问题的能力值得探讨。把高中的最后一年作为复习迎考的冲刺，是有效率的学习？那或许根本就是在浪费时间。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;学生学习是在练兵，结果不应该看得过分重要。如果不注重了解过程，很难对所学知识应用自如，更难有所创新。美国学校讲综合评价学生，高考状元被名校拒绝，并非新鲜事。想想今天世界顶尖的大学，美国占了多少？他们的生源绝大多数来自美国高中生。一流的大学如果全是二三流的学生，一流能维持多久？&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;相信权威与追求真理&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;这几年笔者回中国多次，许多亲朋好友的小孩都天资聪明。但从他们父母眼神中透出的期望，从学校里的分数所折射出的残酷，也使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。被动的学习和主动的探索所培养出来的学生是不一样的，前者在寻找标准&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第一个区别是国家不同：一个是中国；一个是美国。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第二个区别是思维不同：中国有五千年文化；美国才有200年。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第三个区别是教学方法不同：中国添鸭；美国开发脑力。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第四个区别是升学不同：中国升学采淘汰制；美国采辅导制。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第五个区别是学费不同：中国学费高的吓人；美国学费均等消费得起。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第六个区别是就业不同：中国毕业就是失业；美国是就业兼进修。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;第七个区别是毕业证书认可不同：中国的大部分大学毕业证书很多国家不认可、美国就不是。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;最后我认为最大的区别是教材不同：中国的教材读了等於白读；美国比较实际。&nbsp;<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;尽管语言很尖刻,但......这是事实。不只关乎国家前途、民族命运的&ldquo;百年大计，教育为本&rdquo;何时能真正做到因材施教，慢慢改掉应试形式，发现差距是件让人可喜的事情，不改变差距据是真正的可悲呀！<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;此时此刻，我想起了先人那句哲理：我劝天公重抖数，不拘一格降人才！<br />
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>恩雅-------永恒之花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="Lucida Grande" size="3">第一次听恩雅的歌是在大学，清风徐徐的4月，午后躺在床上听那张空灵悠远的memory&nbsp; of&nbsp;&nbsp;&nbsp; trees（树的记忆）专辑，从此爱上了恩雅悠远、清澈、天籁般的声音。无论多嘈杂的夜，塞上耳机，让她梦幻般的声音包裹着，心灵会沉静下来，慢慢坠入梦乡。听她的歌脑海中总会产生某种意象：天空、流云、清泉、海浪，甚或《魔戒》里精灵居住的森林&hellip;&hellip; 那是一种只有自然才能拥有的空灵和圣洁。</font></p>
<font size="3">
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
<p align="center"><a href="http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#url=http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" target="_blank"><font face="Lucida Grande"><img style="WIDTH: 433px; HEIGHT: 369px" height="427" alt="" src="http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" width="500" border="0" /></font></a></p>
<p align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">Amarantine</font></p>
<div align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">By Enya&nbsp;</font></div>
<div align="left"><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>恩雅-------永恒之花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="Lucida Grande" size="3">第一次听恩雅的歌是在大学，清风徐徐的4月，午后躺在床上听那张空灵悠远的memory&nbsp; of&nbsp;&nbsp;&nbsp; trees（树的记忆）专辑，从此爱上了恩雅悠远、清澈、天籁般的声音。无论多嘈杂的夜，塞上耳机，让她梦幻般的声音包裹着，心灵会沉静下来，慢慢坠入梦乡。听她的歌脑海中总会产生某种意象：天空、流云、清泉、海浪，甚或《魔戒》里精灵居住的森林&hellip;&hellip; 那是一种只有自然才能拥有的空灵和圣洁。</font></p>
<font size="3">
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
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<p align="center"><a href="http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#url=http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" target="_blank"><font face="Lucida Grande"><img style="WIDTH: 433px; HEIGHT: 369px" height="427" alt="" src="http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" width="500" border="0" /></font></a></p>
<p align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">Amarantine</font></p>
<div align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">By Enya&nbsp;</font></div>
<div align="left"><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>恩雅-------永恒之花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="Lucida Grande" size="3">第一次听恩雅的歌是在大学，清风徐徐的4月，午后躺在床上听那张空灵悠远的memory&nbsp; of&nbsp;&nbsp;&nbsp; trees（树的记忆）专辑，从此爱上了恩雅悠远、清澈、天籁般的声音。无论多嘈杂的夜，塞上耳机，让她梦幻般的声音包裹着，心灵会沉静下来，慢慢坠入梦乡。听她的歌脑海中总会产生某种意象：天空、流云、清泉、海浪，甚或《魔戒》里精灵居住的森林&hellip;&hellip; 那是一种只有自然才能拥有的空灵和圣洁。</font></p>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
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<p align="center"><a href="http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#url=http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" target="_blank"><font face="Lucida Grande"><img style="WIDTH: 433px; HEIGHT: 369px" height="427" alt="" src="http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" width="500" border="0" /></font></a></p>
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<div align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">By Enya&nbsp;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
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<p align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">Amarantine</font></p>
<div align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">By Enya&nbsp;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></div>
<p align="center"><a href="http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#url=http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" target="_blank"><font face="Lucida Grande"><img style="WIDTH: 433px; HEIGHT: 369px" height="427" alt="" src="http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" width="500" border="0" /></font></a></p>
<p align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">Amarantine</font></p>
<div align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">By Enya&nbsp;</font></div>
<div align="left"><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>恩雅-------永恒之花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="Lucida Grande" size="3">第一次听恩雅的歌是在大学，清风徐徐的4月，午后躺在床上听那张空灵悠远的memory&nbsp; of&nbsp;&nbsp;&nbsp; trees（树的记忆）专辑，从此爱上了恩雅悠远、清澈、天籁般的声音。无论多嘈杂的夜，塞上耳机，让她梦幻般的声音包裹着，心灵会沉静下来，慢慢坠入梦乡。听她的歌脑海中总会产生某种意象：天空、流云、清泉、海浪，甚或《魔戒》里精灵居住的森林&hellip;&hellip; 那是一种只有自然才能拥有的空灵和圣洁。</font></p>
<font size="3">
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
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<p align="center"><a href="http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#url=http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" target="_blank"><font face="Lucida Grande"><img style="WIDTH: 433px; HEIGHT: 369px" height="427" alt="" src="http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" width="500" border="0" /></font></a></p>
<p align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">Amarantine</font></p>
<div align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">By Enya&nbsp;</font></div>
<div align="left"><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>恩雅-------永恒之花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="Lucida Grande" size="3">第一次听恩雅的歌是在大学，清风徐徐的4月，午后躺在床上听那张空灵悠远的memory&nbsp; of&nbsp;&nbsp;&nbsp; trees（树的记忆）专辑，从此爱上了恩雅悠远、清澈、天籁般的声音。无论多嘈杂的夜，塞上耳机，让她梦幻般的声音包裹着，心灵会沉静下来，慢慢坠入梦乡。听她的歌脑海中总会产生某种意象：天空、流云、清泉、海浪，甚或《魔戒》里精灵居住的森林&hellip;&hellip; 那是一种只有自然才能拥有的空灵和圣洁。</font></p>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
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<p align="center"><a href="http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#url=http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" target="_blank"><font face="Lucida Grande"><img style="WIDTH: 433px; HEIGHT: 369px" height="427" alt="" src="http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" width="500" border="0" /></font></a></p>
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<div align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">By Enya&nbsp;</font></div>
<div align="left"><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>恩雅-------永恒之花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="Lucida Grande" size="3">第一次听恩雅的歌是在大学，清风徐徐的4月，午后躺在床上听那张空灵悠远的memory&nbsp; of&nbsp;&nbsp;&nbsp; trees（树的记忆）专辑，从此爱上了恩雅悠远、清澈、天籁般的声音。无论多嘈杂的夜，塞上耳机，让她梦幻般的声音包裹着，心灵会沉静下来，慢慢坠入梦乡。听她的歌脑海中总会产生某种意象：天空、流云、清泉、海浪，甚或《魔戒》里精灵居住的森林&hellip;&hellip; 那是一种只有自然才能拥有的空灵和圣洁。</font></p>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
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<p align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">Amarantine</font></p>
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<div align="left"><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>恩雅-------永恒之花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="Lucida Grande" size="3">第一次听恩雅的歌是在大学，清风徐徐的4月，午后躺在床上听那张空灵悠远的memory&nbsp; of&nbsp;&nbsp;&nbsp; trees（树的记忆）专辑，从此爱上了恩雅悠远、清澈、天籁般的声音。无论多嘈杂的夜，塞上耳机，让她梦幻般的声音包裹着，心灵会沉静下来，慢慢坠入梦乡。听她的歌脑海中总会产生某种意象：天空、流云、清泉、海浪，甚或《魔戒》里精灵居住的森林&hellip;&hellip; 那是一种只有自然才能拥有的空灵和圣洁。</font></p>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
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<p align="center"><a href="http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#url=http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" target="_blank"><font face="Lucida Grande"><img style="WIDTH: 433px; HEIGHT: 369px" height="427" alt="" src="http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" width="500" border="0" /></font></a></p>
<p align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">Amarantine</font></p>
<div align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">By Enya&nbsp;</font></div>
<div align="left"><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>恩雅-------永恒之花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="Lucida Grande" size="3">第一次听恩雅的歌是在大学，清风徐徐的4月，午后躺在床上听那张空灵悠远的memory&nbsp; of&nbsp;&nbsp;&nbsp; trees（树的记忆）专辑，从此爱上了恩雅悠远、清澈、天籁般的声音。无论多嘈杂的夜，塞上耳机，让她梦幻般的声音包裹着，心灵会沉静下来，慢慢坠入梦乡。听她的歌脑海中总会产生某种意象：天空、流云、清泉、海浪，甚或《魔戒》里精灵居住的森林&hellip;&hellip; 那是一种只有自然才能拥有的空灵和圣洁。</font></p>
<font size="3">
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
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<p align="center"><a href="http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#url=http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" target="_blank"><font face="Lucida Grande"><img style="WIDTH: 433px; HEIGHT: 369px" height="427" alt="" src="http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" width="500" border="0" /></font></a></p>
<p align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">Amarantine</font></p>
<div align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">By Enya&nbsp;</font></div>
<div align="left"><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>恩雅-------永恒之花</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font face="Lucida Grande" size="3">第一次听恩雅的歌是在大学，清风徐徐的4月，午后躺在床上听那张空灵悠远的memory&nbsp; of&nbsp;&nbsp;&nbsp; trees（树的记忆）专辑，从此爱上了恩雅悠远、清澈、天籁般的声音。无论多嘈杂的夜，塞上耳机，让她梦幻般的声音包裹着，心灵会沉静下来，慢慢坠入梦乡。听她的歌脑海中总会产生某种意象：天空、流云、清泉、海浪，甚或《魔戒》里精灵居住的森林&hellip;&hellip; 那是一种只有自然才能拥有的空灵和圣洁。</font></p>
<font size="3">
<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp; 诗人西川曾写过一首献给爱尔兰歌手恩雅的诗，并在2002年&ldquo;新年诗歌朗诵会&rdquo;上吟唱，诗文写道：&ldquo;恩雅，你在屋檐下歌唱，就有人在天空，响应你的歌声&hellip;&hellip;在你的歌声里，石头上涌出了泉水&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
<div><font face="Lucida Grande">&nbsp;&nbsp; 恩雅原名Eithne Ni Bhraonain，1961年出生于爱尔兰一个有着音乐传统的大家庭，其祖父母一直从事音乐表演，父亲是爱尔兰流行乐队成员，母亲则是歌唱家。童年时代，恩雅师学古典音乐，19岁加入家庭乐队Clannad担任键盘手，离开乐队后，她开始与原乐队的制作人Nicky Ryan（尼克&middot;雷恩）以及雷恩的太太Roma Ryan（罗马&middot;雷恩）合作。曾发行过的专辑有Watermark（《水印》，1998）； Shepherd Moons（《牧羊人》，1991）；Memory of Trees（《树的回忆》，1995）；Paint the Sky with Stars: The Best of Enya（《恩雅个人精选集：星空彩绘》，1997）；A Day without Rain（《雨过天晴》，2000）。其中，《牧羊人》、《树的回忆》和《雨过天晴》使其三次荣获葛莱美最佳New Age（&ldquo;新世纪音乐&rdquo;）奖。美国在2001年9月11日遭受恐怖袭击之后，专辑A Day without Rain中的单曲《Only Time》曾成为电台热门点播歌曲。目前，恩雅能在国内声名雀起，或许得归功于她为Lord of the Rings（《魔戒》）电影原声大碟创作的单曲《May It Be》，该曲获得奥斯卡奖提名。</font>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 2005年末，恩雅推出的最新原声大碟Amarantine（《永恒之花》），其音乐风格被定义为：&ldquo;Ethnic Fusion（融合民族音乐），Adult Alternative Pop（成人另类流行乐），Contemporary Celt（当代凯尔特音乐）&rdquo;。在这张新专辑《Amarantine》中，Enya依然与词作者罗马&middot;莱恩（Roma Ryan）制作人尼基&middot;莱恩（Nicky Ryan）这两位发行1988年的经典专辑《Watermark》时的黄金搭档合作。虽然Enya发片速度稍慢，但这张用五年时间等来的专辑的确没有让人失望。富有古典韵味的厚重的合成器伴奏，标志性的飘渺嗓音，再加上诗意的歌词，这些都表明Enya对于&ldquo;保持自我风格与创新&rdquo;这个所有音乐人都需要面临的问题解决得很成功，在音乐上不断寻求创新的Enya并没有失去自我。对于Enya来说，优秀似乎已经成为了她的一种习惯。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; amarantine是传说中一种永不凋零、永葆芬芳的花，诗人常用这种花来象征&ldquo;永恒&rdquo;。恩雅在解释新专辑名称时说：&ldquo;我们把新作定名为Amarantine是取其永垂不朽、生生不息的意思。&rdquo; 在歌中，amarantine象征每个人心中所保有的那份最纯挚、最圣洁的真爱。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 爱是什么？人类自有生命，就一直追问，直至追问到呼吸不再&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp; &ldquo;爱是不求回报的付出，是打开心灵之窗、改变你整个人生的精灵；爱更是一种信仰，这种信仰要在寻常生活中，在岁月的年轮里慢慢去体会和领悟；爱也是情人间的言语，轻声呢喃，简单字眼，大大小小的承诺，都是表达爱的方式；爱或许就是天空陨落的星星，快乐地在你眸间闪烁，那是幸运之星，帮你一路坦途、获取成功，是你最为信赖的守护天使；爱有时也会浸透泪水和伤感，但那是暂时的，泪水终会散落，爱能帮你飞向自由天际&hellip;&hellip;&rdquo;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; 整首歌贯穿始终的是&ldquo;你相信&rdquo;，正是由于不变的希望和信仰，爱才能如&ldquo;永恒之花&rdquo;那般永不凋谢、永绽芬芳。从不同小节来看，歌者对爱的诉说从最初抽象的&ldquo;付出&rdquo;，慢慢转换到生活中实实在在的&ldquo;言语&rdquo;和&ldquo;泪水&rdquo;，实为深化对&ldquo;爱&rdquo;的理解；而到最后一小节，歌者又从现实事物转回至代表永恒的&ldquo;星星&rdquo;，则是对&ldquo;爱&rdquo;的理解的进一步升华。</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp; Enya非常有创意地将慢板华尔兹节奏作为歌曲主线，她独特的天籁之音则在凯尔特民族音乐中轻轻摇曳，不经意间，整首歌&ldquo;永恒&rdquo;的主题一点点渗透至听者的心灵深处&hellip;&hellip;</font></div>
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<div><font face="Lucida Grande" size="3">&nbsp;&nbsp;&nbsp;忙碌的现代人都需要休息！在这个喧嚣的时代，也许我们每个人都需要，而且应该真正的放松身心，坐下来自在的享受Enya所带给我们的这份清新。这也是我送给朋友们的迟来的新年礼物。祝福你们爱永恒，希望永恒！</font></div>
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<p align="center"><a href="http://blog.photo.sina.com.cn/showpic.html#url=http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" target="_blank"><font face="Lucida Grande"><img style="WIDTH: 433px; HEIGHT: 369px" height="427" alt="" src="http://static16.photo.sina.com.cn/orignal/48e647d46e3a2bb96c27f" width="500" border="0" /></font></a></p>
<p align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">Amarantine</font></p>
<div align="left"><font face="Lucida Grande" size="3">By Enya&nbsp;</font></div>
<div align="left"><font face="Lucida Grande">&nbsp;</font></div>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
<p>
<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
</table>
</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>《功夫熊猫》的经典台词</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>昨天和朋友去花园影城看了《功夫熊猫》，影片中爆笑的好莱坞式幽默+典型的中国元素+励志主题深深吸引了观影的每一个人，剧场里不时发出一阵阵愉悦轻松的笑声。至今，片中的经典台词一句句仍历历在耳。</p>
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<table style="TABLE-LAYOUT: fixed">   <tbody>       <tr>           <td>           <div class="cnt" id="blog_text">1.往往在逃避命运的路上,却与之不期而遇 <br />　　One meets its destiny on the road he takes to avoid it <br />　　2.你的思想就如同水,我的朋友,当水波摇曳时,很难看清,不过当它平静下来,答案就清澈见底了. <br />　　Your mind is like this water, my friend , when it is agitated ,it becomes difficult to see ,but if you allow it to settle , the answer becomes clear. <br />　　true warrior, but do not surrender真正的武士绝不放弃 <br />　　3.退出，不退出。做面条，不做面条。 <br />　　Quit don&rsquo;t quit. Noodles don&rsquo;t noodles. <br />　　4.俗语说， <br />　　过去的,已经过去了 <br />　　未来的,还未可知 <br />　　现在,却是上苍的礼赠 <br />　　那就是为什么今天是present(现在/礼物) <br />　　There is a saying, <br />　　Yesterday is history <br />　　Tomorrow is a mystery <br />　　But today is a gift <br />　　That is why it&rsquo;s called the present (the gift) <br />　　5.世间无巧合 <br />　　There are no accidents. <br />　　6.乌龟:是的，看着这棵树， <br />　　我不能让树为我开花， <br />　　也不能让它提前结果 <br />　　Yes ，look at this tree Chivu（师傅） <br />　　I can not make it boloosm and suits me , <br />　　nor make it bear food before it&rsquo;s time . <br />　　师傅：但有些事情我们可以控制 <br />　　我可以控制果实何时坠落 <br />　　我还可以控制在何处播种 <br />　　那可不是幻觉 大师 <br />　　but there are things we can control <br />　　I can control when the fruit will fall <br />　　... And I can control <br />　　What time to seed <br />　　That is not illusion , Master <br />　　乌龟：是啊 不过无论你做了什么 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　你可能想要苹果 或桔子 <br />　　可你只能得到桃子 <br />　　那个种子还是会长成桃树 <br />　　Yes, but no matter what you do, <br />　　That seed will grow to be a peach tree <br />　　You may wish for an Apple or an orange <br />　　But you will get a peach <br />　　师傅：可桃子不能打败太郎 <br />　　But peache can not defeate Tai Long <br />　　乌龟:也许它可以的 ,如果你愿意引导它、滋养它、相信它。 <br />　　Maybe it can if you are willing to guide it , to nuture it , to believe in it . <br />　　7.你不能走，真的武士决不会退却you cannot leave ,real warrior never quits. <br />　　8.师傅：那你为什么不退出呢? <br />　　你知道我一直想把你赶走, <br />　　可你还是留下来了。 <br />　　Why didn&rsquo;t you quit ? you know I was trying to get rid of you <br />　　but you stayed <br />　　阿宝：是啊，我留下来了。 <br />　　我留下来是因为每次你往我头上丢砖头， <br />　　或说我难闻，这很伤我的心。 <br />　　可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是这个我。 <br />　　我留下来，因为我以为， <br />　　如果还有人能改变我， <br />　　能让我焕然一新， <br />　　那就是你-- <br />　　中国最伟大的功夫师父！ <br />　　Yes ,I stayed . <br />　　I stayed ,because every time you threw up brick on the head <br />　　or said I smelled ,it hurts. <br />　　But it could never hurt more than I did everyday in my life just being me . <br />　　I stayed ,because I thought .. <br />　　If anyone could change me , <br />　　could make me not me , <br />　　it was you <br />　　the greatest Kong Fu teacher in the whole of China! <br />　　9. 阿宝，天不遂人愿， <br />　　况且这本不是天意， <br />　　阿宝，忘了其它的事情， <br />　　你的使命一直都在向你召唤。 <br />　　我们是面条家族， <br />　　血管中流着这样的血。 <br />　　I"m sorry things didn&rsquo;t work out &hellip; <br />　　It&rsquo;s just what it&rsquo;s meant to be <br />　　Paul ,forget everything else ,your destiny still awaits. <br />　　We are Noodle folk <br />　　Broth runs deep through our veins <br />　　10.我私家汤的绝密食材,就是&hellip;什么都没有。 <br />　　认为它特别，它就特别了。 <br />　　The secret ingredient of my secret ingredient soup is...nothing. <br />　　To make something special ,you just have to believe it&rsquo;s special</div>           </td>       </tr>   </tbody>
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</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
<div style="DISPLAY: inline"><font face="黑体" color="#2c5841" size="5"></font></div>
</div>
<div class="articleTag">
<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">   <tbody>       <tr>           <td>           <script type="text/javascript">
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</div>
<div class="articleContent" id="articleBody">
<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">1、美丽副标题：Kathleen Newton 帆布油画 59.7 x 49.7 cm 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019516621.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">3、旅行者 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 英国 利兹博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195139126.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">4、公园长椅上 1882年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　 <font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195235737.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">5、藏猫猫 1880&mdash;&mdash;1882年 帆布油画 734 x 539 cm 美国华盛顿国家博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">6、宝贝副标题：Kathleen Newton 1877年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195758143.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">7、十月 1877年帆布油画 216 x 108.7 cm 苏格兰贵族赠品</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535476.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">8、圣日副标题：野餐 1876年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">9、一束紫丁香 1875年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020122713.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">10、 渡口 1878年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
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<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">&nbsp;</font></p>
<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
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<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">1、美丽副标题：Kathleen Newton 帆布油画 59.7 x 49.7 cm 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019516621.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">3、旅行者 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 英国 利兹博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195139126.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">4、公园长椅上 1882年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　 <font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195235737.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">5、藏猫猫 1880&mdash;&mdash;1882年 帆布油画 734 x 539 cm 美国华盛顿国家博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">6、宝贝副标题：Kathleen Newton 1877年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195758143.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">7、十月 1877年帆布油画 216 x 108.7 cm 苏格兰贵族赠品</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535476.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">8、圣日副标题：野餐 1876年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">9、一束紫丁香 1875年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020122713.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">10、 渡口 1878年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">　</font></p>
<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">&nbsp;</font></p>
<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
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<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">1、美丽副标题：Kathleen Newton 帆布油画 59.7 x 49.7 cm 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019516621.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">3、旅行者 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 英国 利兹博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195139126.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">4、公园长椅上 1882年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　 <font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195235737.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">5、藏猫猫 1880&mdash;&mdash;1882年 帆布油画 734 x 539 cm 美国华盛顿国家博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">6、宝贝副标题：Kathleen Newton 1877年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195758143.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">7、十月 1877年帆布油画 216 x 108.7 cm 苏格兰贵族赠品</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535476.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">8、圣日副标题：野餐 1876年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">9、一束紫丁香 1875年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020122713.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">10、 渡口 1878年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
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<div class="articleContent" id="articleBody">
<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">1、美丽副标题：Kathleen Newton 帆布油画 59.7 x 49.7 cm 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019516621.jpg" /></font>　</font></p>
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<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195139126.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">4、公园长椅上 1882年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　 <font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195235737.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">5、藏猫猫 1880&mdash;&mdash;1882年 帆布油画 734 x 539 cm 美国华盛顿国家博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">6、宝贝副标题：Kathleen Newton 1877年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195758143.jpg" /></font></font></p>
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<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535476.jpg" /></font></font></p>
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<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
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<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020122713.jpg" /></font>　</font></p>
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<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">　</font></p>
<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">&nbsp;</font></p>
<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
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<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">1、美丽副标题：Kathleen Newton 帆布油画 59.7 x 49.7 cm 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019516621.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">3、旅行者 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 英国 利兹博物馆收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">4、公园长椅上 1882年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　 <font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195235737.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">5、藏猫猫 1880&mdash;&mdash;1882年 帆布油画 734 x 539 cm 美国华盛顿国家博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">6、宝贝副标题：Kathleen Newton 1877年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195758143.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">7、十月 1877年帆布油画 216 x 108.7 cm 苏格兰贵族赠品</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535476.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">8、圣日副标题：野餐 1876年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">9、一束紫丁香 1875年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020122713.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">10、 渡口 1878年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">&nbsp;</font></p>
<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
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<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">1、美丽副标题：Kathleen Newton 帆布油画 59.7 x 49.7 cm 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019516621.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">3、旅行者 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 英国 利兹博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195139126.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">4、公园长椅上 1882年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　 <font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195235737.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">5、藏猫猫 1880&mdash;&mdash;1882年 帆布油画 734 x 539 cm 美国华盛顿国家博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">6、宝贝副标题：Kathleen Newton 1877年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195758143.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">7、十月 1877年帆布油画 216 x 108.7 cm 苏格兰贵族赠品</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535476.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">8、圣日副标题：野餐 1876年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">9、一束紫丁香 1875年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020122713.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">10、 渡口 1878年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
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<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">1、美丽副标题：Kathleen Newton 帆布油画 59.7 x 49.7 cm 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">4、公园长椅上 1882年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　 <font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195235737.jpg" /></font></font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">6、宝贝副标题：Kathleen Newton 1877年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195758143.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">7、十月 1877年帆布油画 216 x 108.7 cm 苏格兰贵族赠品</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
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<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">&nbsp;</font></p>
<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
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<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019516621.jpg" /></font>　</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195139126.jpg" /></font>　</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
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<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535476.jpg" /></font></font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020122713.jpg" /></font>　</font></p>
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<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">　</font></p>
<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">&nbsp;</font></p>
<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
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</div>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">   <tbody>       <tr>           <td>           <script type="text/javascript">
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</table>
</div>
<div class="articleContent" id="articleBody">
<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">1、美丽副标题：Kathleen Newton 帆布油画 59.7 x 49.7 cm 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019516621.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">3、旅行者 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 英国 利兹博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195139126.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">4、公园长椅上 1882年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　 <font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195235737.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">5、藏猫猫 1880&mdash;&mdash;1882年 帆布油画 734 x 539 cm 美国华盛顿国家博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">6、宝贝副标题：Kathleen Newton 1877年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195758143.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">7、十月 1877年帆布油画 216 x 108.7 cm 苏格兰贵族赠品</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535476.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">8、圣日副标题：野餐 1876年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">9、一束紫丁香 1875年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020122713.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">10、 渡口 1878年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">　</font></p>
<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">&nbsp;</font></p>
<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
<div style="DISPLAY: inline"><font face="黑体" color="#2c5841" size="5"></font></div>
</div>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">   <tbody>       <tr>           <td>           <script type="text/javascript">
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<div class="articleContent" id="articleBody">
<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">1、美丽副标题：Kathleen Newton 帆布油画 59.7 x 49.7 cm 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019516621.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">3、旅行者 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 英国 利兹博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195139126.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">4、公园长椅上 1882年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　 <font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195235737.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">5、藏猫猫 1880&mdash;&mdash;1882年 帆布油画 734 x 539 cm 美国华盛顿国家博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">6、宝贝副标题：Kathleen Newton 1877年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195758143.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">7、十月 1877年帆布油画 216 x 108.7 cm 苏格兰贵族赠品</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535476.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">8、圣日副标题：野餐 1876年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">9、一束紫丁香 1875年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020122713.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">10、 渡口 1878年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="left">&nbsp;</p>
<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">　</font></p>
<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">&nbsp;</font></p>
<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>雅姆·蒂索作品欣赏</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<div class="articleTitle">
<div style="DISPLAY: inline"><font face="黑体" color="#2c5841" size="5"></font></div>
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<table cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%" border="0">   <tbody>       <tr>           <td>           <script type="text/javascript">
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</table>
</div>
<div class="articleContent" id="articleBody">
<div>&nbsp;<wbr></wbr>雅姆&middot;蒂索 Tissot(1836 &mdash;&mdash; 1902)，法国维多利亚 新古典主义画派重要画家。<br />&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>出生在法国南特（法国西部港口城市）一个中产阶级家庭。他最初在巴黎的 Beaux 艺术学习艺术。他的早期画主要是历史，最有成就的是伦敦社会生活的绘画，这其中诞生了著名的画作&ldquo;Too Early&rdquo;。一个伟大的艺术家与他美丽堕落的女人及其一个悲惨的爱情故事。这就是他的一生。&nbsp;<wbr></wbr>&nbsp;<wbr></wbr>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192529726.jpg" /></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">1、美丽副标题：Kathleen Newton 帆布油画 59.7 x 49.7 cm 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310192859423.jpg" />　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">2、艺术家的女人 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 美国汽车大亨克莱斯勒收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019516621.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">3、旅行者 1883&mdash;&mdash;1885年 帆布油画 英国 利兹博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195139126.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">4、公园长椅上 1882年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　 <font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195235737.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">5、藏猫猫 1880&mdash;&mdash;1882年 帆布油画 734 x 539 cm 美国华盛顿国家博物馆收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img style="WIDTH: 500px; HEIGHT: 897px" alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535790.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">6、宝贝副标题：Kathleen Newton 1877年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/2005310195758143.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">7、十月 1877年帆布油画 216 x 108.7 cm 苏格兰贵族赠品</font></p>
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<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">　<font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531019535476.jpg" /></font></font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">8、圣日副标题：野餐 1876年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020034717.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">9、一束紫丁香 1875年 帆布油画 私人收藏</font></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4"><font size="3"><img alt="" src="http://www.xlzg.net/bbs/UploadFile/2005-3/200531020122713.jpg" /></font>　</font></p>
<p align="center"><font face="楷体_GB2312" size="4">10、 渡口 1878年 帆布油画 私人收藏</font></p>
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<p align="left"><font face="楷体_GB2312" size="4">&nbsp;</font></p>
<p align="left"><font face="楷体]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
<br />
　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
<br />
　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
<br />
　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
<br />
　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
<br />
　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
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　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
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</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
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　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
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　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
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</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
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　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
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　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
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</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
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　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
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　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
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</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
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　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
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　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
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</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
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　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
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　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
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</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
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　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
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　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
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</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
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　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
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　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
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</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>震惊不已------日本小学生关于中日战争的惊人预言</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><span style="font-size: medium">
<p>日本的教师给他的学生布置了这样一道历史试题：&ldquo;日本跟中国每一百年就打一次仗，19世纪打了日清战争（即甲午战争），20世纪打了一场日中战争（即抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，是赢在什么地方？输了又输在什么条件上？分析之！&rdquo;<br />
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　　其中有个日本学生是这样分析的：&ldquo;我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边。这样，会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国的南海，跨台湾海峡进东海，到日本，这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做好对华抗战的准备。&rdquo;<br />
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　　真的令人沉思！！！看看日本的学生在思考什么，我们的孩子又在思考什么，哈日哈韩，沉迷于游戏和早恋........日本人真是太可怕了，这么小的孩子就给灌输这种与和谐不搭调的思想，有朋友说也许在外国，这种预想和假设在考试中经常会出现呢，不用太敏感。但是正所谓生于忧患死于安乐。我们也应该出些此类的题目来让学生回答。我们的教育正处在安乐当中。每天教怎么和谐，却从来没有教人们去想如果战争发生应该怎么做。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 感觉我们现在特像自认为生活在天朝上国的祖人，平时几乎没什么忧患意识。这个话题很沉重，也很扰人清静，但似乎无法回避。古人说&ldquo;未雨绸缪&rdquo;，&ldquo;害人之心不可有，防人之心不可无&rdquo;。我们的教育是否可以借鉴一下日本的方式呢？&ldquo;师夷长技以制夷&rdquo;。</p>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 日本小学生对地理和本国国防建设的熟悉，似乎超过我们的部分老师。跟我们的小学生比，那更是天壤之别。看完这篇报导，心里很沉重。</p>
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</span></p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>李嘉诚出席汕大毕业礼 诚勉学生常反思</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p><font size="4">汕头大学校董会名誉主席李嘉诚莅临汕头大学，出席汕大第七届校董会第二次会议和参加2008届毕业典礼，并以《自负指数》为题发表演说，勉励学子在&ldquo;卓越&rdquo;与&ldquo;自负&rdquo;之间取得平衡，坚守常思考、常反思的守则。</font></p>
<font size="4">
<p><br />在演讲中，李嘉诚与学子们分享他的一项秘诀：&ldquo;那是终生指引我能凭仗情感和智慧，超越感受和本能的导航器。&rdquo;<br /><br />　　<strong>吁勿自欺　倡自知之明</strong><br /><br />　　李嘉诚指出：&ldquo;要活出有意义的非凡生命需要有能超乎&quot;匹夫&quot;的英雄特质，一个英雄所具备的品德不单要有勇气，有胜不骄的度量和败不馁的懿行，更要知道生命并不仅仅是连连胜利的短暂欢欣或失败的挫折。&rdquo;他提到：&ldquo;希腊哲学家对&quot;卓越&quot;与&quot;自负&quot;有一个非常发人深省的观念，他们相信每一个人都有责任把自己的潜能发挥得淋漓尽致，但同时，人的内心应有一诫条，不能自欺的认为自己具有超越实际的能力，系统性夸大变而成自我膨胀幻象，如陷两难深渊，你会被动的、不自觉地、步往失败之宿命。&rdquo;他告诫学子们要谨记传统智慧，并赠老子的八字真言&ldquo;知人者智，自知者明&rdquo;和庄子的&ldquo;势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也；贵贱之分，在行之美恶。&rdquo;。<br /><br />　　<strong>活出原则　才是真英雄</strong><br /><br />　　李嘉诚称与学子们分享的诀窍为&ldquo;自负指数&rdquo;，他解释说：&ldquo;那是一套衡量检讨自我意识、态度和行为的简单心法。&rdquo;&ldquo;我常常问自己，我有否过分骄傲和自大？我有否拒绝接纳逆耳的忠言？我有否不愿意承担自己言行所带来的后果？我有否缺乏预览问题、结果和解决办法的周详计划？&rdquo;<br /><br />　　他深信：&ldquo;谦虚的心是知识之源，是通往成长、启悟、责任和快乐之路。在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后者。背道而驰的结果，可能是一生净成就极少，而懊悔却巨大，成为你发挥最佳潜能的障碍，减弱你主控人生处境的能力。&rdquo;他提醒学子们&ldquo;迈向成功要通过层层考验和淬砺&rdquo;，他说：&ldquo;只知撷取而不懂付出的人，他的人生仅是个虚影，只有能活出原则，真正懂得如何奉献国家民族及世界的人，才是真英雄。&rdquo; </p>
<p>读后感想：</p>
<p>李嘉诚先生是我非常佩服的一位中国人，不是因为他华人首富的身份，而是因为他孜孜不倦的学习精神和奋斗精神。综观先生的生平，我们知道：他1928年出生于广东潮州，父亲是小学校长。1940年为躲避日本侵略者的压迫，全家逃难到香港。两年后，父亲病逝。为了养活母亲和三个弟妹，李嘉诚被迫辍学走上社会谋生。 此时他仅仅12岁，对很多处于父母关爱中的孩子来说，还是一个&ldquo;少年不识愁滋味&rdquo;的懵懂之年。<br /><br />开始，李嘉诚为一间玩具制造公司当推销员。工作虽然繁忙，失学的李嘉诚仍用工余之暇到夜校进修，补习文化。由于勤奋好学，精明能干，不到20岁，他便升任塑料玩具厂的总经理。 他以后的成长道路，在他华人首富的身份下介绍的很多。在此，我感动佩服的是一个失去父亲强壮肩膀庇护的孩子，不仅要自力更生养活自己和家人，还不忘在艰难困苦中学习进修的奋斗精神和不知不觉间流露出来的高瞻远瞩的见识。难怪他的人生会如此辉煌，难怪以他小学毕业的文凭可以讲出如此有哲理和人生励志意义的演说。&ldquo;王侯将相宁有种乎？&rdquo;《易经》曰：&ldquo;自助者天助之&rdquo;。没有人是幸运的，也没有人是不幸的，幸与不幸，全在于个人的信念，个人的努力，个人的学习和奋斗的境界中。<br /><br /></p>
</font>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>工作总结</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活与保健</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>放假第一天心情</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>盼星星，盼月亮，终于盼来了充裕的暑假，心里是说不出的轻松。长期陀螺似的在工作中旋转，教学任务、教学安全、教学琐事，大事小事事事关心，还要细心，表面虽然不紧张，可暗地里神经难免不绷紧一些。今天散学典礼结束了，什么压力都没有了，神经彻底放松，第一次享受午眠睡到自然醒这种状态，甭提有多惬意了。</p>
<p>傍晚，天气凉爽了，想写一下工作总结，才完全放松的神经怎么也不愿崩起来，我也不想去回忆平时工作中的点点滴滴了，干脆轻松的写篇日记抒发心情。等休息够了，再来调节一下&ldquo;垮塌&rdquo;的意志。</p>
<p>先预祝自己暑假快乐！当然也预祝奥运成功，否则国家不稳定，个人就失去了稳定的基础。</p>]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>教研活动</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>教育的55个细节&lt;二&gt;（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>16、 完成作业不拖延</p>
<p>所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。</p>
<p>17、 行动迅速效率高</p>
<p>上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和其他行动时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内完成。</p>
<p>18、 做事应该有条理</p>
<p>你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。</p>
<p>19、 别对作业发牢骚</p>
<p>我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。</p>
<p>20、 自觉学习守纪律</p>
<p>当你和代数老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。（我知道做到这一点很难，但的确重要。）</p>
<p>21、 课堂秩序严要求</p>
<p>我们必须遵守教师的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则。</p>
<p>1、 未经许可，不得离开座位，除非你生病了，才可以马上离开。</p>
<p>2、 不得说话，除非：</p>
<p>A、 你举手，我叫你了。</p>
<p>B、 我问你问题，你要回答。</p>
<p>C、 休息或午餐时间。</p>
<p>D、 我特批的时候，例如小组活动需要沟通。</p>
<p>22、 吃东西的小秘密</p>
<p>上课的时候，你可以带一瓶水当在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。</p>
<p>23、 见到老师问声好</p>
<p>要迅速机制全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：&ldquo;早上好，某某老师&rdquo;或者&ldquo;下午好，某某老师，你的衣服真漂亮&rdquo;之类的话。（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或者要离开学校的时候遇见老师，都应该和谈们打招呼。）</p>
<p>24、 上厕所，讲公德</p>
<p>上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。（或用这张纸按干手机上的按钮。）你要做的最后一件事情就是用你干净的手去那你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。</p>
<p>25、 热情接待来访者</p>
<p>我们学校常有人来参观。如果有人要参观我们的教室，我会派两名学生在教学楼请等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来的时候，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，再带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。</p>
<p>26、 善意对待每个人</p>
<p>在餐厅就餐的时候，不要让你身边的座位空着。有人想坐，就让他做，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。</p>
<p>27、 人在窘境莫旁观</p>
<p>在学校里，如果你看见某位老师在对一名学生说话，或在教训他，千万不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以在这种情况下，不要盯着别人。如果我正在对你说话，这是由其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。</p>
<p>28、 遇到难题找老师</p>
<p>如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给我打电话。如果电话没人接，你可以用以下方式给我留言：&ldquo;您好，老师，我是&hellip;&hellip;。我在家庭作业中的&hellip;&hellip;方面有疑问，请您在&hellip;&hellip;点钟之前给我回电话。谢谢！&rdquo;这个留言说一边就行了，不用再打第二遍。</p>
<p>29、 餐桌社仪真优雅</p>
<p>就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。我管它们叫作&ldquo;礼仪ABC&rdquo;。</p>
<p>30、 垃圾随手来清理</p>
<p>用餐完毕后，我们要自己应该清理的东西收十干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。</p>
<p>31、 接受服务要感谢</p>
<p>如果你住在冰管理，那么你要在枕头边给为你打扫房间的服务生六点小费。一般情况下，每晚2&mdash;3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。</p>
<p>32、 乘坐公车不吵闹</p>
<p>乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往外扔任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记得感谢司机，并祝他一天开心。</p>
<p>33、 记人名，需用心</p>
<p>在进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。等我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。</p>
<p>34、 吃东西，莫贪心</p>
<p>食物端上来后，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的份量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够的话，对别人也是一种不尊重。</p>
<p>35、 主动帮人捡东西</p>
<p>无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来递还给他们。也许他们距离物品比你近，当时出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。</p>
<p>36、 进门出门懂礼节</p>
<p>如果你开门进去过出来时有人跟在你后面，你应该扶住门，。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。</p>
<p>37、 &ldquo;对不起&rdquo;三字真神奇</p>
<p>如果有人不小心碰了你，尽管不是你的错，你也应该说：&ldquo;对不起！&rdquo;</p>
<p>38、 公共场所需安静</p>
<p>当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，深者要安静到然人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。</p>
<p>39、 赞美之词挂嘴边</p>
<p>当我们外出考察的时候，就你参观的地港找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意。九个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白。当有客人来访的时候，主人通常会反倒有点紧张，你要想办法让他们放松下来。同样，如果我们参观一些地方，例如博物馆过剧院，你最好就建筑物如何美丽议论一番，也可以告诉导游，你认为这里的设备好极了。</p>
<p>40、 开会更要守纪律</p>
<p>开会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象&mdash;&mdash;我们是个集体，我们步调一致。</p>
<p>41、 彬彬有礼打电话</p>
<p>在家里接电话的时候，必须做到礼貌得体。</p>
<p>42、 旅行结束表谢意</p>
<p>当旅行结束的时候，你要和每一个旅伴握手。忸怩要感谢我们花时间带你出来，你还要让我们知道，你对能有这个出行机会感到很高兴。我不在意你是否感谢我，我甘心的时你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。</p>
<p>43、 搭乘扶梯靠右站</p>
<p>外出活动需要城自动扶梯的时候，我们应该站在右侧，把左侧流出来染给那些有急事、要赶着上下的人。在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。</p>
<p>44、 排列队伍快、静、齐</p>
<p>排队的时候要随着队列移动，距离你前面的人两三步远，手臂放在身体两侧，脸一直要冲着前方，不能说话。</p>
<p>45、 解决纠纷要冷静</p>
<p>排队时不要加塞儿。如果有人查到你前面，一个字也不要说，随它去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，你这样做根本不值得。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。</p>
<p>46、 看电影时别说话</p>
<p>在电影院看电影时，无论如何都不能说话。我不在乎电影好不好看，也不再和你想对你旁边的人说些什么，总之不能说话，耳语也不行。你也不能把脚打在你前边的椅子上。在看电影的时候，如果你想吃东西，要尽可能安静地吃。如果你是钱买好了领事准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。在电影放映过程中，打开袋子会发出声音，从而影响别人。侧歪，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。</p>
<p>47、 特殊规矩有新意</p>
<p>别把夹心饼干带进学校。</p>
<p>48、 遇到麻烦找老师</p>
<p>如果足额所学校里的学生有谁故意招惹你，一定要让我知道。我是你们的老师，我在这里照顾你们、保护你们，我不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但我希望你们不要自己处理这些事情，让我来和这些捣蛋鬼打交道。</p>
<p>49、 坚持信念和主张</p>
<p>坚持你的信念。如果你强烈地感到你应该做什么事情，就尽管去做。</p>
<p>50、 烦恼没啥大不了</p>
<p>保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>他山之石</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>教育的55个细节&lt;二&gt;（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>16、 完成作业不拖延</p>
<p>所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。</p>
<p>17、 行动迅速效率高</p>
<p>上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和其他行动时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内完成。</p>
<p>18、 做事应该有条理</p>
<p>你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。</p>
<p>19、 别对作业发牢骚</p>
<p>我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。</p>
<p>20、 自觉学习守纪律</p>
<p>当你和代数老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。（我知道做到这一点很难，但的确重要。）</p>
<p>21、 课堂秩序严要求</p>
<p>我们必须遵守教师的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则。</p>
<p>1、 未经许可，不得离开座位，除非你生病了，才可以马上离开。</p>
<p>2、 不得说话，除非：</p>
<p>A、 你举手，我叫你了。</p>
<p>B、 我问你问题，你要回答。</p>
<p>C、 休息或午餐时间。</p>
<p>D、 我特批的时候，例如小组活动需要沟通。</p>
<p>22、 吃东西的小秘密</p>
<p>上课的时候，你可以带一瓶水当在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。</p>
<p>23、 见到老师问声好</p>
<p>要迅速机制全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：&ldquo;早上好，某某老师&rdquo;或者&ldquo;下午好，某某老师，你的衣服真漂亮&rdquo;之类的话。（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或者要离开学校的时候遇见老师，都应该和谈们打招呼。）</p>
<p>24、 上厕所，讲公德</p>
<p>上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。（或用这张纸按干手机上的按钮。）你要做的最后一件事情就是用你干净的手去那你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。</p>
<p>25、 热情接待来访者</p>
<p>我们学校常有人来参观。如果有人要参观我们的教室，我会派两名学生在教学楼请等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来的时候，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，再带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。</p>
<p>26、 善意对待每个人</p>
<p>在餐厅就餐的时候，不要让你身边的座位空着。有人想坐，就让他做，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。</p>
<p>27、 人在窘境莫旁观</p>
<p>在学校里，如果你看见某位老师在对一名学生说话，或在教训他，千万不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以在这种情况下，不要盯着别人。如果我正在对你说话，这是由其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。</p>
<p>28、 遇到难题找老师</p>
<p>如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给我打电话。如果电话没人接，你可以用以下方式给我留言：&ldquo;您好，老师，我是&hellip;&hellip;。我在家庭作业中的&hellip;&hellip;方面有疑问，请您在&hellip;&hellip;点钟之前给我回电话。谢谢！&rdquo;这个留言说一边就行了，不用再打第二遍。</p>
<p>29、 餐桌社仪真优雅</p>
<p>就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。我管它们叫作&ldquo;礼仪ABC&rdquo;。</p>
<p>30、 垃圾随手来清理</p>
<p>用餐完毕后，我们要自己应该清理的东西收十干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。</p>
<p>31、 接受服务要感谢</p>
<p>如果你住在冰管理，那么你要在枕头边给为你打扫房间的服务生六点小费。一般情况下，每晚2&mdash;3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。</p>
<p>32、 乘坐公车不吵闹</p>
<p>乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往外扔任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记得感谢司机，并祝他一天开心。</p>
<p>33、 记人名，需用心</p>
<p>在进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。等我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。</p>
<p>34、 吃东西，莫贪心</p>
<p>食物端上来后，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的份量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够的话，对别人也是一种不尊重。</p>
<p>35、 主动帮人捡东西</p>
<p>无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来递还给他们。也许他们距离物品比你近，当时出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。</p>
<p>36、 进门出门懂礼节</p>
<p>如果你开门进去过出来时有人跟在你后面，你应该扶住门，。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。</p>
<p>37、 &ldquo;对不起&rdquo;三字真神奇</p>
<p>如果有人不小心碰了你，尽管不是你的错，你也应该说：&ldquo;对不起！&rdquo;</p>
<p>38、 公共场所需安静</p>
<p>当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，深者要安静到然人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。</p>
<p>39、 赞美之词挂嘴边</p>
<p>当我们外出考察的时候，就你参观的地港找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意。九个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白。当有客人来访的时候，主人通常会反倒有点紧张，你要想办法让他们放松下来。同样，如果我们参观一些地方，例如博物馆过剧院，你最好就建筑物如何美丽议论一番，也可以告诉导游，你认为这里的设备好极了。</p>
<p>40、 开会更要守纪律</p>
<p>开会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象&mdash;&mdash;我们是个集体，我们步调一致。</p>
<p>41、 彬彬有礼打电话</p>
<p>在家里接电话的时候，必须做到礼貌得体。</p>
<p>42、 旅行结束表谢意</p>
<p>当旅行结束的时候，你要和每一个旅伴握手。忸怩要感谢我们花时间带你出来，你还要让我们知道，你对能有这个出行机会感到很高兴。我不在意你是否感谢我，我甘心的时你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。</p>
<p>43、 搭乘扶梯靠右站</p>
<p>外出活动需要城自动扶梯的时候，我们应该站在右侧，把左侧流出来染给那些有急事、要赶着上下的人。在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。</p>
<p>44、 排列队伍快、静、齐</p>
<p>排队的时候要随着队列移动，距离你前面的人两三步远，手臂放在身体两侧，脸一直要冲着前方，不能说话。</p>
<p>45、 解决纠纷要冷静</p>
<p>排队时不要加塞儿。如果有人查到你前面，一个字也不要说，随它去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，你这样做根本不值得。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。</p>
<p>46、 看电影时别说话</p>
<p>在电影院看电影时，无论如何都不能说话。我不在乎电影好不好看，也不再和你想对你旁边的人说些什么，总之不能说话，耳语也不行。你也不能把脚打在你前边的椅子上。在看电影的时候，如果你想吃东西，要尽可能安静地吃。如果你是钱买好了领事准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。在电影放映过程中，打开袋子会发出声音，从而影响别人。侧歪，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。</p>
<p>47、 特殊规矩有新意</p>
<p>别把夹心饼干带进学校。</p>
<p>48、 遇到麻烦找老师</p>
<p>如果足额所学校里的学生有谁故意招惹你，一定要让我知道。我是你们的老师，我在这里照顾你们、保护你们，我不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但我希望你们不要自己处理这些事情，让我来和这些捣蛋鬼打交道。</p>
<p>49、 坚持信念和主张</p>
<p>坚持你的信念。如果你强烈地感到你应该做什么事情，就尽管去做。</p>
<p>50、 烦恼没啥大不了</p>
<p>保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学习方法</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>教育的55个细节&lt;二&gt;（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>16、 完成作业不拖延</p>
<p>所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。</p>
<p>17、 行动迅速效率高</p>
<p>上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和其他行动时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内完成。</p>
<p>18、 做事应该有条理</p>
<p>你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。</p>
<p>19、 别对作业发牢骚</p>
<p>我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。</p>
<p>20、 自觉学习守纪律</p>
<p>当你和代数老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。（我知道做到这一点很难，但的确重要。）</p>
<p>21、 课堂秩序严要求</p>
<p>我们必须遵守教师的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则。</p>
<p>1、 未经许可，不得离开座位，除非你生病了，才可以马上离开。</p>
<p>2、 不得说话，除非：</p>
<p>A、 你举手，我叫你了。</p>
<p>B、 我问你问题，你要回答。</p>
<p>C、 休息或午餐时间。</p>
<p>D、 我特批的时候，例如小组活动需要沟通。</p>
<p>22、 吃东西的小秘密</p>
<p>上课的时候，你可以带一瓶水当在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。</p>
<p>23、 见到老师问声好</p>
<p>要迅速机制全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：&ldquo;早上好，某某老师&rdquo;或者&ldquo;下午好，某某老师，你的衣服真漂亮&rdquo;之类的话。（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或者要离开学校的时候遇见老师，都应该和谈们打招呼。）</p>
<p>24、 上厕所，讲公德</p>
<p>上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。（或用这张纸按干手机上的按钮。）你要做的最后一件事情就是用你干净的手去那你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。</p>
<p>25、 热情接待来访者</p>
<p>我们学校常有人来参观。如果有人要参观我们的教室，我会派两名学生在教学楼请等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来的时候，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，再带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。</p>
<p>26、 善意对待每个人</p>
<p>在餐厅就餐的时候，不要让你身边的座位空着。有人想坐，就让他做，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。</p>
<p>27、 人在窘境莫旁观</p>
<p>在学校里，如果你看见某位老师在对一名学生说话，或在教训他，千万不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以在这种情况下，不要盯着别人。如果我正在对你说话，这是由其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。</p>
<p>28、 遇到难题找老师</p>
<p>如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给我打电话。如果电话没人接，你可以用以下方式给我留言：&ldquo;您好，老师，我是&hellip;&hellip;。我在家庭作业中的&hellip;&hellip;方面有疑问，请您在&hellip;&hellip;点钟之前给我回电话。谢谢！&rdquo;这个留言说一边就行了，不用再打第二遍。</p>
<p>29、 餐桌社仪真优雅</p>
<p>就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。我管它们叫作&ldquo;礼仪ABC&rdquo;。</p>
<p>30、 垃圾随手来清理</p>
<p>用餐完毕后，我们要自己应该清理的东西收十干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。</p>
<p>31、 接受服务要感谢</p>
<p>如果你住在冰管理，那么你要在枕头边给为你打扫房间的服务生六点小费。一般情况下，每晚2&mdash;3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。</p>
<p>32、 乘坐公车不吵闹</p>
<p>乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往外扔任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记得感谢司机，并祝他一天开心。</p>
<p>33、 记人名，需用心</p>
<p>在进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。等我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。</p>
<p>34、 吃东西，莫贪心</p>
<p>食物端上来后，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的份量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够的话，对别人也是一种不尊重。</p>
<p>35、 主动帮人捡东西</p>
<p>无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来递还给他们。也许他们距离物品比你近，当时出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。</p>
<p>36、 进门出门懂礼节</p>
<p>如果你开门进去过出来时有人跟在你后面，你应该扶住门，。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。</p>
<p>37、 &ldquo;对不起&rdquo;三字真神奇</p>
<p>如果有人不小心碰了你，尽管不是你的错，你也应该说：&ldquo;对不起！&rdquo;</p>
<p>38、 公共场所需安静</p>
<p>当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，深者要安静到然人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。</p>
<p>39、 赞美之词挂嘴边</p>
<p>当我们外出考察的时候，就你参观的地港找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意。九个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白。当有客人来访的时候，主人通常会反倒有点紧张，你要想办法让他们放松下来。同样，如果我们参观一些地方，例如博物馆过剧院，你最好就建筑物如何美丽议论一番，也可以告诉导游，你认为这里的设备好极了。</p>
<p>40、 开会更要守纪律</p>
<p>开会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象&mdash;&mdash;我们是个集体，我们步调一致。</p>
<p>41、 彬彬有礼打电话</p>
<p>在家里接电话的时候，必须做到礼貌得体。</p>
<p>42、 旅行结束表谢意</p>
<p>当旅行结束的时候，你要和每一个旅伴握手。忸怩要感谢我们花时间带你出来，你还要让我们知道，你对能有这个出行机会感到很高兴。我不在意你是否感谢我，我甘心的时你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。</p>
<p>43、 搭乘扶梯靠右站</p>
<p>外出活动需要城自动扶梯的时候，我们应该站在右侧，把左侧流出来染给那些有急事、要赶着上下的人。在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。</p>
<p>44、 排列队伍快、静、齐</p>
<p>排队的时候要随着队列移动，距离你前面的人两三步远，手臂放在身体两侧，脸一直要冲着前方，不能说话。</p>
<p>45、 解决纠纷要冷静</p>
<p>排队时不要加塞儿。如果有人查到你前面，一个字也不要说，随它去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，你这样做根本不值得。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。</p>
<p>46、 看电影时别说话</p>
<p>在电影院看电影时，无论如何都不能说话。我不在乎电影好不好看，也不再和你想对你旁边的人说些什么，总之不能说话，耳语也不行。你也不能把脚打在你前边的椅子上。在看电影的时候，如果你想吃东西，要尽可能安静地吃。如果你是钱买好了领事准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。在电影放映过程中，打开袋子会发出声音，从而影响别人。侧歪，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。</p>
<p>47、 特殊规矩有新意</p>
<p>别把夹心饼干带进学校。</p>
<p>48、 遇到麻烦找老师</p>
<p>如果足额所学校里的学生有谁故意招惹你，一定要让我知道。我是你们的老师，我在这里照顾你们、保护你们，我不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但我希望你们不要自己处理这些事情，让我来和这些捣蛋鬼打交道。</p>
<p>49、 坚持信念和主张</p>
<p>坚持你的信念。如果你强烈地感到你应该做什么事情，就尽管去做。</p>
<p>50、 烦恼没啥大不了</p>
<p>保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>学生习作</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>教育的55个细节&lt;二&gt;（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>16、 完成作业不拖延</p>
<p>所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。</p>
<p>17、 行动迅速效率高</p>
<p>上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和其他行动时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内完成。</p>
<p>18、 做事应该有条理</p>
<p>你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。</p>
<p>19、 别对作业发牢骚</p>
<p>我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。</p>
<p>20、 自觉学习守纪律</p>
<p>当你和代数老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。（我知道做到这一点很难，但的确重要。）</p>
<p>21、 课堂秩序严要求</p>
<p>我们必须遵守教师的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则。</p>
<p>1、 未经许可，不得离开座位，除非你生病了，才可以马上离开。</p>
<p>2、 不得说话，除非：</p>
<p>A、 你举手，我叫你了。</p>
<p>B、 我问你问题，你要回答。</p>
<p>C、 休息或午餐时间。</p>
<p>D、 我特批的时候，例如小组活动需要沟通。</p>
<p>22、 吃东西的小秘密</p>
<p>上课的时候，你可以带一瓶水当在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。</p>
<p>23、 见到老师问声好</p>
<p>要迅速机制全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：&ldquo;早上好，某某老师&rdquo;或者&ldquo;下午好，某某老师，你的衣服真漂亮&rdquo;之类的话。（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或者要离开学校的时候遇见老师，都应该和谈们打招呼。）</p>
<p>24、 上厕所，讲公德</p>
<p>上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。（或用这张纸按干手机上的按钮。）你要做的最后一件事情就是用你干净的手去那你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。</p>
<p>25、 热情接待来访者</p>
<p>我们学校常有人来参观。如果有人要参观我们的教室，我会派两名学生在教学楼请等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来的时候，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，再带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。</p>
<p>26、 善意对待每个人</p>
<p>在餐厅就餐的时候，不要让你身边的座位空着。有人想坐，就让他做，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。</p>
<p>27、 人在窘境莫旁观</p>
<p>在学校里，如果你看见某位老师在对一名学生说话，或在教训他，千万不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以在这种情况下，不要盯着别人。如果我正在对你说话，这是由其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。</p>
<p>28、 遇到难题找老师</p>
<p>如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给我打电话。如果电话没人接，你可以用以下方式给我留言：&ldquo;您好，老师，我是&hellip;&hellip;。我在家庭作业中的&hellip;&hellip;方面有疑问，请您在&hellip;&hellip;点钟之前给我回电话。谢谢！&rdquo;这个留言说一边就行了，不用再打第二遍。</p>
<p>29、 餐桌社仪真优雅</p>
<p>就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。我管它们叫作&ldquo;礼仪ABC&rdquo;。</p>
<p>30、 垃圾随手来清理</p>
<p>用餐完毕后，我们要自己应该清理的东西收十干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。</p>
<p>31、 接受服务要感谢</p>
<p>如果你住在冰管理，那么你要在枕头边给为你打扫房间的服务生六点小费。一般情况下，每晚2&mdash;3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。</p>
<p>32、 乘坐公车不吵闹</p>
<p>乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往外扔任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记得感谢司机，并祝他一天开心。</p>
<p>33、 记人名，需用心</p>
<p>在进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。等我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。</p>
<p>34、 吃东西，莫贪心</p>
<p>食物端上来后，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的份量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够的话，对别人也是一种不尊重。</p>
<p>35、 主动帮人捡东西</p>
<p>无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来递还给他们。也许他们距离物品比你近，当时出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。</p>
<p>36、 进门出门懂礼节</p>
<p>如果你开门进去过出来时有人跟在你后面，你应该扶住门，。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。</p>
<p>37、 &ldquo;对不起&rdquo;三字真神奇</p>
<p>如果有人不小心碰了你，尽管不是你的错，你也应该说：&ldquo;对不起！&rdquo;</p>
<p>38、 公共场所需安静</p>
<p>当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，深者要安静到然人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。</p>
<p>39、 赞美之词挂嘴边</p>
<p>当我们外出考察的时候，就你参观的地港找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意。九个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白。当有客人来访的时候，主人通常会反倒有点紧张，你要想办法让他们放松下来。同样，如果我们参观一些地方，例如博物馆过剧院，你最好就建筑物如何美丽议论一番，也可以告诉导游，你认为这里的设备好极了。</p>
<p>40、 开会更要守纪律</p>
<p>开会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象&mdash;&mdash;我们是个集体，我们步调一致。</p>
<p>41、 彬彬有礼打电话</p>
<p>在家里接电话的时候，必须做到礼貌得体。</p>
<p>42、 旅行结束表谢意</p>
<p>当旅行结束的时候，你要和每一个旅伴握手。忸怩要感谢我们花时间带你出来，你还要让我们知道，你对能有这个出行机会感到很高兴。我不在意你是否感谢我，我甘心的时你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。</p>
<p>43、 搭乘扶梯靠右站</p>
<p>外出活动需要城自动扶梯的时候，我们应该站在右侧，把左侧流出来染给那些有急事、要赶着上下的人。在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。</p>
<p>44、 排列队伍快、静、齐</p>
<p>排队的时候要随着队列移动，距离你前面的人两三步远，手臂放在身体两侧，脸一直要冲着前方，不能说话。</p>
<p>45、 解决纠纷要冷静</p>
<p>排队时不要加塞儿。如果有人查到你前面，一个字也不要说，随它去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，你这样做根本不值得。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。</p>
<p>46、 看电影时别说话</p>
<p>在电影院看电影时，无论如何都不能说话。我不在乎电影好不好看，也不再和你想对你旁边的人说些什么，总之不能说话，耳语也不行。你也不能把脚打在你前边的椅子上。在看电影的时候，如果你想吃东西，要尽可能安静地吃。如果你是钱买好了领事准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。在电影放映过程中，打开袋子会发出声音，从而影响别人。侧歪，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。</p>
<p>47、 特殊规矩有新意</p>
<p>别把夹心饼干带进学校。</p>
<p>48、 遇到麻烦找老师</p>
<p>如果足额所学校里的学生有谁故意招惹你，一定要让我知道。我是你们的老师，我在这里照顾你们、保护你们，我不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但我希望你们不要自己处理这些事情，让我来和这些捣蛋鬼打交道。</p>
<p>49、 坚持信念和主张</p>
<p>坚持你的信念。如果你强烈地感到你应该做什么事情，就尽管去做。</p>
<p>50、 烦恼没啥大不了</p>
<p>保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>个人日记</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>教育的55个细节&lt;二&gt;（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>16、 完成作业不拖延</p>
<p>所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。</p>
<p>17、 行动迅速效率高</p>
<p>上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和其他行动时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内完成。</p>
<p>18、 做事应该有条理</p>
<p>你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。</p>
<p>19、 别对作业发牢骚</p>
<p>我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。</p>
<p>20、 自觉学习守纪律</p>
<p>当你和代数老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。（我知道做到这一点很难，但的确重要。）</p>
<p>21、 课堂秩序严要求</p>
<p>我们必须遵守教师的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则。</p>
<p>1、 未经许可，不得离开座位，除非你生病了，才可以马上离开。</p>
<p>2、 不得说话，除非：</p>
<p>A、 你举手，我叫你了。</p>
<p>B、 我问你问题，你要回答。</p>
<p>C、 休息或午餐时间。</p>
<p>D、 我特批的时候，例如小组活动需要沟通。</p>
<p>22、 吃东西的小秘密</p>
<p>上课的时候，你可以带一瓶水当在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。</p>
<p>23、 见到老师问声好</p>
<p>要迅速机制全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：&ldquo;早上好，某某老师&rdquo;或者&ldquo;下午好，某某老师，你的衣服真漂亮&rdquo;之类的话。（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或者要离开学校的时候遇见老师，都应该和谈们打招呼。）</p>
<p>24、 上厕所，讲公德</p>
<p>上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。（或用这张纸按干手机上的按钮。）你要做的最后一件事情就是用你干净的手去那你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。</p>
<p>25、 热情接待来访者</p>
<p>我们学校常有人来参观。如果有人要参观我们的教室，我会派两名学生在教学楼请等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来的时候，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，再带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。</p>
<p>26、 善意对待每个人</p>
<p>在餐厅就餐的时候，不要让你身边的座位空着。有人想坐，就让他做，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。</p>
<p>27、 人在窘境莫旁观</p>
<p>在学校里，如果你看见某位老师在对一名学生说话，或在教训他，千万不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以在这种情况下，不要盯着别人。如果我正在对你说话，这是由其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。</p>
<p>28、 遇到难题找老师</p>
<p>如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给我打电话。如果电话没人接，你可以用以下方式给我留言：&ldquo;您好，老师，我是&hellip;&hellip;。我在家庭作业中的&hellip;&hellip;方面有疑问，请您在&hellip;&hellip;点钟之前给我回电话。谢谢！&rdquo;这个留言说一边就行了，不用再打第二遍。</p>
<p>29、 餐桌社仪真优雅</p>
<p>就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。我管它们叫作&ldquo;礼仪ABC&rdquo;。</p>
<p>30、 垃圾随手来清理</p>
<p>用餐完毕后，我们要自己应该清理的东西收十干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。</p>
<p>31、 接受服务要感谢</p>
<p>如果你住在冰管理，那么你要在枕头边给为你打扫房间的服务生六点小费。一般情况下，每晚2&mdash;3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。</p>
<p>32、 乘坐公车不吵闹</p>
<p>乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往外扔任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记得感谢司机，并祝他一天开心。</p>
<p>33、 记人名，需用心</p>
<p>在进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。等我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。</p>
<p>34、 吃东西，莫贪心</p>
<p>食物端上来后，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的份量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够的话，对别人也是一种不尊重。</p>
<p>35、 主动帮人捡东西</p>
<p>无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来递还给他们。也许他们距离物品比你近，当时出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。</p>
<p>36、 进门出门懂礼节</p>
<p>如果你开门进去过出来时有人跟在你后面，你应该扶住门，。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。</p>
<p>37、 &ldquo;对不起&rdquo;三字真神奇</p>
<p>如果有人不小心碰了你，尽管不是你的错，你也应该说：&ldquo;对不起！&rdquo;</p>
<p>38、 公共场所需安静</p>
<p>当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，深者要安静到然人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。</p>
<p>39、 赞美之词挂嘴边</p>
<p>当我们外出考察的时候，就你参观的地港找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意。九个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白。当有客人来访的时候，主人通常会反倒有点紧张，你要想办法让他们放松下来。同样，如果我们参观一些地方，例如博物馆过剧院，你最好就建筑物如何美丽议论一番，也可以告诉导游，你认为这里的设备好极了。</p>
<p>40、 开会更要守纪律</p>
<p>开会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象&mdash;&mdash;我们是个集体，我们步调一致。</p>
<p>41、 彬彬有礼打电话</p>
<p>在家里接电话的时候，必须做到礼貌得体。</p>
<p>42、 旅行结束表谢意</p>
<p>当旅行结束的时候，你要和每一个旅伴握手。忸怩要感谢我们花时间带你出来，你还要让我们知道，你对能有这个出行机会感到很高兴。我不在意你是否感谢我，我甘心的时你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。</p>
<p>43、 搭乘扶梯靠右站</p>
<p>外出活动需要城自动扶梯的时候，我们应该站在右侧，把左侧流出来染给那些有急事、要赶着上下的人。在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。</p>
<p>44、 排列队伍快、静、齐</p>
<p>排队的时候要随着队列移动，距离你前面的人两三步远，手臂放在身体两侧，脸一直要冲着前方，不能说话。</p>
<p>45、 解决纠纷要冷静</p>
<p>排队时不要加塞儿。如果有人查到你前面，一个字也不要说，随它去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，你这样做根本不值得。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。</p>
<p>46、 看电影时别说话</p>
<p>在电影院看电影时，无论如何都不能说话。我不在乎电影好不好看，也不再和你想对你旁边的人说些什么，总之不能说话，耳语也不行。你也不能把脚打在你前边的椅子上。在看电影的时候，如果你想吃东西，要尽可能安静地吃。如果你是钱买好了领事准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。在电影放映过程中，打开袋子会发出声音，从而影响别人。侧歪，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。</p>
<p>47、 特殊规矩有新意</p>
<p>别把夹心饼干带进学校。</p>
<p>48、 遇到麻烦找老师</p>
<p>如果足额所学校里的学生有谁故意招惹你，一定要让我知道。我是你们的老师，我在这里照顾你们、保护你们，我不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但我希望你们不要自己处理这些事情，让我来和这些捣蛋鬼打交道。</p>
<p>49、 坚持信念和主张</p>
<p>坚持你的信念。如果你强烈地感到你应该做什么事情，就尽管去做。</p>
<p>50、 烦恼没啥大不了</p>
<p>保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>心语杂感</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>教育的55个细节&lt;二&gt;（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>16、 完成作业不拖延</p>
<p>所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。</p>
<p>17、 行动迅速效率高</p>
<p>上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和其他行动时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内完成。</p>
<p>18、 做事应该有条理</p>
<p>你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。</p>
<p>19、 别对作业发牢骚</p>
<p>我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。</p>
<p>20、 自觉学习守纪律</p>
<p>当你和代数老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。（我知道做到这一点很难，但的确重要。）</p>
<p>21、 课堂秩序严要求</p>
<p>我们必须遵守教师的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则。</p>
<p>1、 未经许可，不得离开座位，除非你生病了，才可以马上离开。</p>
<p>2、 不得说话，除非：</p>
<p>A、 你举手，我叫你了。</p>
<p>B、 我问你问题，你要回答。</p>
<p>C、 休息或午餐时间。</p>
<p>D、 我特批的时候，例如小组活动需要沟通。</p>
<p>22、 吃东西的小秘密</p>
<p>上课的时候，你可以带一瓶水当在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。</p>
<p>23、 见到老师问声好</p>
<p>要迅速机制全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：&ldquo;早上好，某某老师&rdquo;或者&ldquo;下午好，某某老师，你的衣服真漂亮&rdquo;之类的话。（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或者要离开学校的时候遇见老师，都应该和谈们打招呼。）</p>
<p>24、 上厕所，讲公德</p>
<p>上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。（或用这张纸按干手机上的按钮。）你要做的最后一件事情就是用你干净的手去那你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。</p>
<p>25、 热情接待来访者</p>
<p>我们学校常有人来参观。如果有人要参观我们的教室，我会派两名学生在教学楼请等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来的时候，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，再带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。</p>
<p>26、 善意对待每个人</p>
<p>在餐厅就餐的时候，不要让你身边的座位空着。有人想坐，就让他做，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。</p>
<p>27、 人在窘境莫旁观</p>
<p>在学校里，如果你看见某位老师在对一名学生说话，或在教训他，千万不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以在这种情况下，不要盯着别人。如果我正在对你说话，这是由其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。</p>
<p>28、 遇到难题找老师</p>
<p>如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给我打电话。如果电话没人接，你可以用以下方式给我留言：&ldquo;您好，老师，我是&hellip;&hellip;。我在家庭作业中的&hellip;&hellip;方面有疑问，请您在&hellip;&hellip;点钟之前给我回电话。谢谢！&rdquo;这个留言说一边就行了，不用再打第二遍。</p>
<p>29、 餐桌社仪真优雅</p>
<p>就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。我管它们叫作&ldquo;礼仪ABC&rdquo;。</p>
<p>30、 垃圾随手来清理</p>
<p>用餐完毕后，我们要自己应该清理的东西收十干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。</p>
<p>31、 接受服务要感谢</p>
<p>如果你住在冰管理，那么你要在枕头边给为你打扫房间的服务生六点小费。一般情况下，每晚2&mdash;3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。</p>
<p>32、 乘坐公车不吵闹</p>
<p>乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往外扔任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记得感谢司机，并祝他一天开心。</p>
<p>33、 记人名，需用心</p>
<p>在进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。等我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。</p>
<p>34、 吃东西，莫贪心</p>
<p>食物端上来后，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的份量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够的话，对别人也是一种不尊重。</p>
<p>35、 主动帮人捡东西</p>
<p>无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来递还给他们。也许他们距离物品比你近，当时出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。</p>
<p>36、 进门出门懂礼节</p>
<p>如果你开门进去过出来时有人跟在你后面，你应该扶住门，。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。</p>
<p>37、 &ldquo;对不起&rdquo;三字真神奇</p>
<p>如果有人不小心碰了你，尽管不是你的错，你也应该说：&ldquo;对不起！&rdquo;</p>
<p>38、 公共场所需安静</p>
<p>当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，深者要安静到然人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。</p>
<p>39、 赞美之词挂嘴边</p>
<p>当我们外出考察的时候，就你参观的地港找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意。九个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白。当有客人来访的时候，主人通常会反倒有点紧张，你要想办法让他们放松下来。同样，如果我们参观一些地方，例如博物馆过剧院，你最好就建筑物如何美丽议论一番，也可以告诉导游，你认为这里的设备好极了。</p>
<p>40、 开会更要守纪律</p>
<p>开会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象&mdash;&mdash;我们是个集体，我们步调一致。</p>
<p>41、 彬彬有礼打电话</p>
<p>在家里接电话的时候，必须做到礼貌得体。</p>
<p>42、 旅行结束表谢意</p>
<p>当旅行结束的时候，你要和每一个旅伴握手。忸怩要感谢我们花时间带你出来，你还要让我们知道，你对能有这个出行机会感到很高兴。我不在意你是否感谢我，我甘心的时你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。</p>
<p>43、 搭乘扶梯靠右站</p>
<p>外出活动需要城自动扶梯的时候，我们应该站在右侧，把左侧流出来染给那些有急事、要赶着上下的人。在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。</p>
<p>44、 排列队伍快、静、齐</p>
<p>排队的时候要随着队列移动，距离你前面的人两三步远，手臂放在身体两侧，脸一直要冲着前方，不能说话。</p>
<p>45、 解决纠纷要冷静</p>
<p>排队时不要加塞儿。如果有人查到你前面，一个字也不要说，随它去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，你这样做根本不值得。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。</p>
<p>46、 看电影时别说话</p>
<p>在电影院看电影时，无论如何都不能说话。我不在乎电影好不好看，也不再和你想对你旁边的人说些什么，总之不能说话，耳语也不行。你也不能把脚打在你前边的椅子上。在看电影的时候，如果你想吃东西，要尽可能安静地吃。如果你是钱买好了领事准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。在电影放映过程中，打开袋子会发出声音，从而影响别人。侧歪，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。</p>
<p>47、 特殊规矩有新意</p>
<p>别把夹心饼干带进学校。</p>
<p>48、 遇到麻烦找老师</p>
<p>如果足额所学校里的学生有谁故意招惹你，一定要让我知道。我是你们的老师，我在这里照顾你们、保护你们，我不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但我希望你们不要自己处理这些事情，让我来和这些捣蛋鬼打交道。</p>
<p>49、 坚持信念和主张</p>
<p>坚持你的信念。如果你强烈地感到你应该做什么事情，就尽管去做。</p>
<p>50、 烦恼没啥大不了</p>
<p>保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>文学欣赏</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>教育的55个细节&lt;二&gt;（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>16、 完成作业不拖延</p>
<p>所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。</p>
<p>17、 行动迅速效率高</p>
<p>上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和其他行动时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内完成。</p>
<p>18、 做事应该有条理</p>
<p>你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。</p>
<p>19、 别对作业发牢骚</p>
<p>我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。</p>
<p>20、 自觉学习守纪律</p>
<p>当你和代数老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。（我知道做到这一点很难，但的确重要。）</p>
<p>21、 课堂秩序严要求</p>
<p>我们必须遵守教师的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则。</p>
<p>1、 未经许可，不得离开座位，除非你生病了，才可以马上离开。</p>
<p>2、 不得说话，除非：</p>
<p>A、 你举手，我叫你了。</p>
<p>B、 我问你问题，你要回答。</p>
<p>C、 休息或午餐时间。</p>
<p>D、 我特批的时候，例如小组活动需要沟通。</p>
<p>22、 吃东西的小秘密</p>
<p>上课的时候，你可以带一瓶水当在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。</p>
<p>23、 见到老师问声好</p>
<p>要迅速机制全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：&ldquo;早上好，某某老师&rdquo;或者&ldquo;下午好，某某老师，你的衣服真漂亮&rdquo;之类的话。（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或者要离开学校的时候遇见老师，都应该和谈们打招呼。）</p>
<p>24、 上厕所，讲公德</p>
<p>上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。（或用这张纸按干手机上的按钮。）你要做的最后一件事情就是用你干净的手去那你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。</p>
<p>25、 热情接待来访者</p>
<p>我们学校常有人来参观。如果有人要参观我们的教室，我会派两名学生在教学楼请等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来的时候，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，再带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。</p>
<p>26、 善意对待每个人</p>
<p>在餐厅就餐的时候，不要让你身边的座位空着。有人想坐，就让他做，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。</p>
<p>27、 人在窘境莫旁观</p>
<p>在学校里，如果你看见某位老师在对一名学生说话，或在教训他，千万不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以在这种情况下，不要盯着别人。如果我正在对你说话，这是由其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。</p>
<p>28、 遇到难题找老师</p>
<p>如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给我打电话。如果电话没人接，你可以用以下方式给我留言：&ldquo;您好，老师，我是&hellip;&hellip;。我在家庭作业中的&hellip;&hellip;方面有疑问，请您在&hellip;&hellip;点钟之前给我回电话。谢谢！&rdquo;这个留言说一边就行了，不用再打第二遍。</p>
<p>29、 餐桌社仪真优雅</p>
<p>就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。我管它们叫作&ldquo;礼仪ABC&rdquo;。</p>
<p>30、 垃圾随手来清理</p>
<p>用餐完毕后，我们要自己应该清理的东西收十干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。</p>
<p>31、 接受服务要感谢</p>
<p>如果你住在冰管理，那么你要在枕头边给为你打扫房间的服务生六点小费。一般情况下，每晚2&mdash;3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。</p>
<p>32、 乘坐公车不吵闹</p>
<p>乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往外扔任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记得感谢司机，并祝他一天开心。</p>
<p>33、 记人名，需用心</p>
<p>在进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。等我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。</p>
<p>34、 吃东西，莫贪心</p>
<p>食物端上来后，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的份量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够的话，对别人也是一种不尊重。</p>
<p>35、 主动帮人捡东西</p>
<p>无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来递还给他们。也许他们距离物品比你近，当时出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。</p>
<p>36、 进门出门懂礼节</p>
<p>如果你开门进去过出来时有人跟在你后面，你应该扶住门，。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。</p>
<p>37、 &ldquo;对不起&rdquo;三字真神奇</p>
<p>如果有人不小心碰了你，尽管不是你的错，你也应该说：&ldquo;对不起！&rdquo;</p>
<p>38、 公共场所需安静</p>
<p>当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，深者要安静到然人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。</p>
<p>39、 赞美之词挂嘴边</p>
<p>当我们外出考察的时候，就你参观的地港找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意。九个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白。当有客人来访的时候，主人通常会反倒有点紧张，你要想办法让他们放松下来。同样，如果我们参观一些地方，例如博物馆过剧院，你最好就建筑物如何美丽议论一番，也可以告诉导游，你认为这里的设备好极了。</p>
<p>40、 开会更要守纪律</p>
<p>开会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象&mdash;&mdash;我们是个集体，我们步调一致。</p>
<p>41、 彬彬有礼打电话</p>
<p>在家里接电话的时候，必须做到礼貌得体。</p>
<p>42、 旅行结束表谢意</p>
<p>当旅行结束的时候，你要和每一个旅伴握手。忸怩要感谢我们花时间带你出来，你还要让我们知道，你对能有这个出行机会感到很高兴。我不在意你是否感谢我，我甘心的时你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。</p>
<p>43、 搭乘扶梯靠右站</p>
<p>外出活动需要城自动扶梯的时候，我们应该站在右侧，把左侧流出来染给那些有急事、要赶着上下的人。在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。</p>
<p>44、 排列队伍快、静、齐</p>
<p>排队的时候要随着队列移动，距离你前面的人两三步远，手臂放在身体两侧，脸一直要冲着前方，不能说话。</p>
<p>45、 解决纠纷要冷静</p>
<p>排队时不要加塞儿。如果有人查到你前面，一个字也不要说，随它去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，你这样做根本不值得。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。</p>
<p>46、 看电影时别说话</p>
<p>在电影院看电影时，无论如何都不能说话。我不在乎电影好不好看，也不再和你想对你旁边的人说些什么，总之不能说话，耳语也不行。你也不能把脚打在你前边的椅子上。在看电影的时候，如果你想吃东西，要尽可能安静地吃。如果你是钱买好了领事准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。在电影放映过程中，打开袋子会发出声音，从而影响别人。侧歪，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。</p>
<p>47、 特殊规矩有新意</p>
<p>别把夹心饼干带进学校。</p>
<p>48、 遇到麻烦找老师</p>
<p>如果足额所学校里的学生有谁故意招惹你，一定要让我知道。我是你们的老师，我在这里照顾你们、保护你们，我不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但我希望你们不要自己处理这些事情，让我来和这些捣蛋鬼打交道。</p>
<p>49、 坚持信念和主张</p>
<p>坚持你的信念。如果你强烈地感到你应该做什么事情，就尽管去做。</p>
<p>50、 烦恼没啥大不了</p>
<p>保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>音乐海岸</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>教育的55个细节&lt;二&gt;（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>16、 完成作业不拖延</p>
<p>所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。</p>
<p>17、 行动迅速效率高</p>
<p>上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和其他行动时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内完成。</p>
<p>18、 做事应该有条理</p>
<p>你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。</p>
<p>19、 别对作业发牢骚</p>
<p>我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。</p>
<p>20、 自觉学习守纪律</p>
<p>当你和代数老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。（我知道做到这一点很难，但的确重要。）</p>
<p>21、 课堂秩序严要求</p>
<p>我们必须遵守教师的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则。</p>
<p>1、 未经许可，不得离开座位，除非你生病了，才可以马上离开。</p>
<p>2、 不得说话，除非：</p>
<p>A、 你举手，我叫你了。</p>
<p>B、 我问你问题，你要回答。</p>
<p>C、 休息或午餐时间。</p>
<p>D、 我特批的时候，例如小组活动需要沟通。</p>
<p>22、 吃东西的小秘密</p>
<p>上课的时候，你可以带一瓶水当在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。</p>
<p>23、 见到老师问声好</p>
<p>要迅速机制全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：&ldquo;早上好，某某老师&rdquo;或者&ldquo;下午好，某某老师，你的衣服真漂亮&rdquo;之类的话。（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或者要离开学校的时候遇见老师，都应该和谈们打招呼。）</p>
<p>24、 上厕所，讲公德</p>
<p>上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。（或用这张纸按干手机上的按钮。）你要做的最后一件事情就是用你干净的手去那你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。</p>
<p>25、 热情接待来访者</p>
<p>我们学校常有人来参观。如果有人要参观我们的教室，我会派两名学生在教学楼请等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来的时候，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，再带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。</p>
<p>26、 善意对待每个人</p>
<p>在餐厅就餐的时候，不要让你身边的座位空着。有人想坐，就让他做，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。</p>
<p>27、 人在窘境莫旁观</p>
<p>在学校里，如果你看见某位老师在对一名学生说话，或在教训他，千万不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以在这种情况下，不要盯着别人。如果我正在对你说话，这是由其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。</p>
<p>28、 遇到难题找老师</p>
<p>如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给我打电话。如果电话没人接，你可以用以下方式给我留言：&ldquo;您好，老师，我是&hellip;&hellip;。我在家庭作业中的&hellip;&hellip;方面有疑问，请您在&hellip;&hellip;点钟之前给我回电话。谢谢！&rdquo;这个留言说一边就行了，不用再打第二遍。</p>
<p>29、 餐桌社仪真优雅</p>
<p>就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。我管它们叫作&ldquo;礼仪ABC&rdquo;。</p>
<p>30、 垃圾随手来清理</p>
<p>用餐完毕后，我们要自己应该清理的东西收十干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。</p>
<p>31、 接受服务要感谢</p>
<p>如果你住在冰管理，那么你要在枕头边给为你打扫房间的服务生六点小费。一般情况下，每晚2&mdash;3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。</p>
<p>32、 乘坐公车不吵闹</p>
<p>乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往外扔任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记得感谢司机，并祝他一天开心。</p>
<p>33、 记人名，需用心</p>
<p>在进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。等我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。</p>
<p>34、 吃东西，莫贪心</p>
<p>食物端上来后，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的份量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够的话，对别人也是一种不尊重。</p>
<p>35、 主动帮人捡东西</p>
<p>无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来递还给他们。也许他们距离物品比你近，当时出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。</p>
<p>36、 进门出门懂礼节</p>
<p>如果你开门进去过出来时有人跟在你后面，你应该扶住门，。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推，你就在自己走过去后用手扶住门，别松开。</p>
<p>37、 &ldquo;对不起&rdquo;三字真神奇</p>
<p>如果有人不小心碰了你，尽管不是你的错，你也应该说：&ldquo;对不起！&rdquo;</p>
<p>38、 公共场所需安静</p>
<p>当我们集体外出，进入一座建筑物时，不能说话，深者要安静到然人注意不到我们的存在。这同样适用于通常人们聚会的任何公共场所，包括电影院、教堂、剧院等。</p>
<p>39、 赞美之词挂嘴边</p>
<p>当我们外出考察的时候，就你参观的地港找些值得赞美的东西称赞一番，不失为一个好主意。九个例子，如果你去拜访一家人，你告诉他们，你觉得他们家的窗帘特别漂亮，这会是一个很友好的开场白。当有客人来访的时候，主人通常会反倒有点紧张，你要想办法让他们放松下来。同样，如果我们参观一些地方，例如博物馆过剧院，你最好就建筑物如何美丽议论一番，也可以告诉导游，你认为这里的设备好极了。</p>
<p>40、 开会更要守纪律</p>
<p>开会的时候不能说话，不能四处张望，也不能试图吸引其他班同学的注意。我们必须齐心协力给大家留下一个印象&mdash;&mdash;我们是个集体，我们步调一致。</p>
<p>41、 彬彬有礼打电话</p>
<p>在家里接电话的时候，必须做到礼貌得体。</p>
<p>42、 旅行结束表谢意</p>
<p>当旅行结束的时候，你要和每一个旅伴握手。忸怩要感谢我们花时间带你出来，你还要让我们知道，你对能有这个出行机会感到很高兴。我不在意你是否感谢我，我甘心的时你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。</p>
<p>43、 搭乘扶梯靠右站</p>
<p>外出活动需要城自动扶梯的时候，我们应该站在右侧，把左侧流出来染给那些有急事、要赶着上下的人。在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。</p>
<p>44、 排列队伍快、静、齐</p>
<p>排队的时候要随着队列移动，距离你前面的人两三步远，手臂放在身体两侧，脸一直要冲着前方，不能说话。</p>
<p>45、 解决纠纷要冷静</p>
<p>排队时不要加塞儿。如果有人查到你前面，一个字也不要说，随它去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，你这样做根本不值得。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。</p>
<p>46、 看电影时别说话</p>
<p>在电影院看电影时，无论如何都不能说话。我不在乎电影好不好看，也不再和你想对你旁边的人说些什么，总之不能说话，耳语也不行。你也不能把脚打在你前边的椅子上。在看电影的时候，如果你想吃东西，要尽可能安静地吃。如果你是钱买好了领事准备在看电影的时候吃，要在电影开始前打开包装袋。在电影放映过程中，打开袋子会发出声音，从而影响别人。侧歪，在电影放映期间开着移动电话或寻呼机，也是很不礼貌的行为。</p>
<p>47、 特殊规矩有新意</p>
<p>别把夹心饼干带进学校。</p>
<p>48、 遇到麻烦找老师</p>
<p>如果足额所学校里的学生有谁故意招惹你，一定要让我知道。我是你们的老师，我在这里照顾你们、保护你们，我不允许这所学校里的任何人欺负你们，或者让你们感到不愉快。但我希望你们不要自己处理这些事情，让我来和这些捣蛋鬼打交道。</p>
<p>49、 坚持信念和主张</p>
<p>坚持你的信念。如果你强烈地感到你应该做什么事情，就尽管去做。</p>
<p>50、 烦恼没啥大不了</p>
<p>保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事]]></description><pubdate>2008-4-18 14:39:29</pubdate><category>生活娱乐</category><author>刘力铭</author><guid>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</guid></item><item><title>教育的55个细节&lt;二&gt;（转载）</title><link>http://blog.cdjnjy.com/_u/Llm50822/htm/332.html</link><description><![CDATA[<p>16、 完成作业不拖延</p>
<p>所有学生的各科家庭作业都必须每天一交，谁都不能例外。</p>
<p>17、 行动迅速效率高</p>
<p>上课的时候，从一个科目换到另一个科目时，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序。我们在完成换书、换作业本和其他行动时，动作应该连贯、不间断，要尽可能地快。完成所有动作所需要的时间在10秒之内较为合适，而我们的目标是力争在7秒之内完成。</p>
<p>18、 做事应该有条理</p>
<p>你要尽最大的努力，让自己尽可能地有条理。</p>
<p>19、 别对作业发牢骚</p>
<p>我布置家庭作业的时候，不允许有人抱怨或者发牢骚。如果谁这样做了，他就必须做两倍的作业。</p>
<p>20、 自觉学习守纪律</p>
<p>当你和代数老师在一起的时候，要跟和我在一起时一样，遵守同样的规章制度。（我知道做到这一点很难，但的确重要。）</p>
<p>21、 课堂秩序严要求</p>
<p>我们必须遵守教师的纪律，我们要有组织、有效率地完成任务。为了做到这一点，必须遵守如下规则。</p>
<p>1、 未经许可，不得离开座位，除非你生病了，才可以马上离开。</p>
<p>2、 不得说话，除非：</p>
<p>A、 你举手，我叫你了。</p>
<p>B、 我问你问题，你要回答。</p>
<p>C、 休息或午餐时间。</p>
<p>D、 我特批的时候，例如小组活动需要沟通。</p>
<p>22、 吃东西的小秘密</p>
<p>上课的时候，你可以带一瓶水当在桌子上，我讲课的时候，你不要问我能不能喝水。你甚至可以把食物拿到桌子上吃，只要不影响别人，也不要让我听到你吃东西的声音就行。</p>
<p>23、 见到老师问声好</p>
<p>要迅速机制全校老师的名字，在路上碰面时要主动问候他们，说些诸如：&ldquo;早上好，某某老师&rdquo;或者&ldquo;下午好，某某老师，你的衣服真漂亮&rdquo;之类的话。（注意：你和全班同学在一起排队时，不能和老师讲话，因为不许讲话的纪律依旧生效。在你刚进学校或者要离开学校的时候遇见老师，都应该和谈们打招呼。）</p>
<p>24、 上厕所，讲公德</p>
<p>上完厕所以后应该立即冲马桶和洗手。上公共厕所的时候，洗手前要先拿一张纸巾。洗完手以后，要用这张纸关水龙头和按出纸机抽取另一张纸来擦干手。（或用这张纸按干手机上的按钮。）你要做的最后一件事情就是用你干净的手去那你想拿的东西，而其他的人都是用脏手去摸的。</p>
<p>25、 热情接待来访者</p>
<p>我们学校常有人来参观。如果有人要参观我们的教室，我会派两名学生在教学楼请等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来的时候，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，再带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。</p>
<p>26、 善意对待每个人</p>
<p>在餐厅就餐的时候，不要让你身边的座位空着。有人想坐，就让他做，不要刻意去排斥什么人。我们是一个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。</p>
<p>27、 人在窘境莫旁观</p>
<p>在学校里，如果你看见某位老师在对一名学生说话，或在教训他，千万不要盯着这名学生看。假如你处在麻烦中，或者遭到了批评，你一定也不想让其他人看着你，所以在这种情况下，不要盯着别人。如果我正在对你说话，这是由其他同学看你，你也不要生气或对别人大惊小怪的，我自会处理的。</p>
<p>28、 遇到难题找老师</p>
<p>如果你对家庭作业有不明白的地方，可以给我打电话。如果电话没人接，你可以用以下方式给我留言：&ldquo;您好，老师，我是&hellip;&hellip;。我在家庭作业中的&hellip;&hellip;方面有疑问，请您在&hellip;&hellip;点钟之前给我回电话。谢谢！&rdquo;这个留言说一边就行了，不用再打第二遍。</p>
<p>29、 餐桌社仪真优雅</p>
<p>就餐的时候有一些礼仪，你必须遵守。我管它们叫作&ldquo;礼仪ABC&rdquo;。</p>
<p>30、 垃圾随手来清理</p>
<p>用餐完毕后，我们要自己应该清理的东西收十干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板有无遗漏的垃圾等。很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。</p>
<p>31、 接受服务要感谢</p>
<p>如果你住在冰管理，那么你要在枕头边给为你打扫房间的服务生六点小费。一般情况下，每晚2&mdash;3美元比较合适，有时还要根据房费的价格而定。</p>
<p>32、 乘坐公车不吵闹</p>
<p>乘坐公共汽车时，我们要始终面朝前方，不应该左顾右盼地与其他人说话，也不能往外扔任何东西，或离开自己的座位。下车时，要记得感谢司机，并祝他一天开心。</p>
<p>33、 记人名，需用心</p>
<p>在进行实地考察的时候会遇到很多人，如果我把你介绍给他们，你一定要保证记住他们的名字。等我们离开的时候，你要握着他们的手感谢他们，并且一定要称呼他们的名字。</p>
<p>34、 吃东西，莫贪心</p>
<p>食物端上来后，无论是在自助餐厅，还是在班上，永远不要取走比你实际所需的份量多的食物。你不要贪多，因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够的话，对别人也是一种不尊重。</p>
<p>35、 主动帮人捡东西</p>
<p>无论何时何地，如果有人掉了东西，你要主动去捡起来递还给他们。也许他们距离物品比你近，当时出于礼貌，你还是要做出弯腰去捡的姿势。</p>
<p>36、 进门出门懂礼节</p>
<p>如果你开门进去过出来时有人跟在你后面，你应该扶住门，。如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；
