转变思想，科学发展

------深入学习实践科学发展观分析检查报告

随着学习实践科学发展观的深入，按照区教育局“办人民满意学校”的工作目标，为加强我校教育教学改革，促进教师专业成长，推进素质教育，我对学校教学工作和自己的工作情况作了深入分析检查。通过与学教师、班子成员、家长交流、探讨，不断增强了对科学发展观的学习、实践的认识，现报告如下：

一、通过学习实践活动，进一步加强了对科学发展观的认识。

1、科学发展观是指导我们工作的科学理论。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是马克思主义世界观和方法论的科学体系，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

2、科学发展观具有深刻的思想内涵。

科学发展观是中国共产党在对人类社会发展规律探索中发现的又一真理，是在对世界形势、我国国情、民情的深入调查研究、综合分析后提出的重大战略思想，是党指导我国经济社会发展的总方针，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的强大的思想武器。

3、科学发展观具有广泛的指导性。科学发展观是符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。既是是一种科学理论，又是一种科学方法，他不仅对我们的工作，对如何更为有效的学习、如何积极健康的生活也有很强的指导作用。所以，学习和践行科学科学发展观，就要学会正确处理工学矛盾，学会统筹、协调各项工作，学会不断促进工作、学习和生活各方面不断发展、提高。这样，也才能促进个人和社会的和谐发展。

二、学校工作成绩。

    通过在新学校一年多的工作，逐步规范了学校教学工作，强化教学常规工作，建立健全教学管理机构，促进教研组建设，大力开展教师技能培训和新教师培训，加强学校教师队伍建设。

三、存在的突出问题。

1、对学校学科教学还缺乏有力指导。

2、学校教学科研工作还处在起步阶段，教学科研氛围还不浓厚。

3、学校教学活动还需要丰富和系统开展。

4、教学质量监控措施还需加强。

四、原因分析。

　　只有不断认识自己的不足，才能更好地改进工作、提高能力，促进发展。通过科学发展观的学习，发现工作中应在以下方面予以改进。

1、理论水平不高，新知识、理论学习不足。

    在近几年的工作中，更多凭以往的经念进行教育教学管理工作，对新的教育教学观念、理论缺乏系统、全面的学习，所以，在工作业绩上没有更多的突破，也缺乏对教育教学工作给予科学、有效地指导，不利于自己今后的教育教学工作。

2、不善于反思、总结、提高。　

　  在工作中没有认真进行反思、总结，对于遇到的问题和所取得的成绩也缺乏细致分析，没有将工作实践与相关的理论进行结合，所以不能有效提高业务水平和管理能力。

3、工作开拓创新意识不强，眼界不开阔，思维不灵活。

学校工作的每一天应该都是一个新的开始，尤其对于我们这样一所新学校，更是在很多方面都是我们以前没有面临过的，所以不能有以不变应万变的思想，只有不断创新，开阔思维、开拓进取，才能创造学校工作的新局面，在这方面，我投入的热情和精力还很不够，在实际工作中还缺乏开拓创新精神，始终保持饱满的热情和精神状态。

4、管理能力和工作效率还有待加强。

    新课程标准的推进和新学校工作的变化要求我们不断提高工作效能，学校各项教学工作也需要统筹兼顾。

五、进一步做好新形势下教学工作的思路和措施。

 　　深入学习实践科学发展观，努力将科学发展观的理论与学校发展工作相结合，立足本职，着眼未来。努力提高自身综合素质和能力，促进各项工作完成。

1、提高学习能力，加强学习。

要科学发展，就是要讲方法和策略，首先提高自己的学习能力，如阅读、写作、辨析的能力，进而加强专业理论和理念的学习，不断增强学习的自觉性，有目的，有方向，要学会思考和运用，并且不断多自己的工作进行反思、总结，以期获得工作质量和水平的提高。

2、统筹兼顾、提高工作效能。

讲求管理方法，加强班子合作能力，合理安排，协调发展。进一步增强本职工作的本领。在实际工作中，要树立忠于职守、开拓进取、力争把工作做在前面，加强工作的计划性，统筹安排，加强监督，主动、积极地开展工作，有条不紊的进行工作。

3、解放思想，提高创新能力，增强工作时效。

要适应形势的发展，就要解放思想，努力提高创新意识和能力，以良好的精神状态、饱满的工作热情、应对全新的工作。

                                           报告人：李华兵

                                         2009年12月17日

转变思想，科学发展

------深入学习实践科学发展观分析检查报告

随着学习实践科学发展观的深入，按照区教育局“办人民满意学校”的工作目标，为加强我校教育教学改革，促进教师专业成长，推进素质教育，我对学校教学工作和自己的工作情况作了深入分析检查。通过与学教师、班子成员、家长交流、探讨，不断增强了对科学发展观的学习、实践的认识，现报告如下：

一、通过学习实践活动，进一步加强了对科学发展观的认识。

1、科学发展观是指导我们工作的科学理论。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是马克思主义世界观和方法论的科学体系，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

2、科学发展观具有深刻的思想内涵。

科学发展观是中国共产党在对人类社会发展规律探索中发现的又一真理，是在对世界形势、我国国情、民情的深入调查研究、综合分析后提出的重大战略思想，是党指导我国经济社会发展的总方针，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的强大的思想武器。

3、科学发展观具有广泛的指导性。科学发展观是符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。既是是一种科学理论，又是一种科学方法，他不仅对我们的工作，对如何更为有效的学习、如何积极健康的生活也有很强的指导作用。所以，学习和践行科学科学发展观，就要学会正确处理工学矛盾，学会统筹、协调各项工作，学会不断促进工作、学习和生活各方面不断发展、提高。这样，也才能促进个人和社会的和谐发展。

二、学校工作成绩。

    通过在新学校一年多的工作，逐步规范了学校教学工作，强化教学常规工作，建立健全教学管理机构，促进教研组建设，大力开展教师技能培训和新教师培训，加强学校教师队伍建设。

三、存在的突出问题。

1、对学校学科教学还缺乏有力指导。

2、学校教学科研工作还处在起步阶段，教学科研氛围还不浓厚。

3、学校教学活动还需要丰富和系统开展。

4、教学质量监控措施还需加强。

四、原因分析。

　　只有不断认识自己的不足，才能更好地改进工作、提高能力，促进发展。通过科学发展观的学习，发现工作中应在以下方面予以改进。

1、理论水平不高，新知识、理论学习不足。

    在近几年的工作中，更多凭以往的经念进行教育教学管理工作，对新的教育教学观念、理论缺乏系统、全面的学习，所以，在工作业绩上没有更多的突破，也缺乏对教育教学工作给予科学、有效地指导，不利于自己今后的教育教学工作。

2、不善于反思、总结、提高。　

　  在工作中没有认真进行反思、总结，对于遇到的问题和所取得的成绩也缺乏细致分析，没有将工作实践与相关的理论进行结合，所以不能有效提高业务水平和管理能力。

3、工作开拓创新意识不强，眼界不开阔，思维不灵活。

学校工作的每一天应该都是一个新的开始，尤其对于我们这样一所新学校，更是在很多方面都是我们以前没有面临过的，所以不能有以不变应万变的思想，只有不断创新，开阔思维、开拓进取，才能创造学校工作的新局面，在这方面，我投入的热情和精力还很不够，在实际工作中还缺乏开拓创新精神，始终保持饱满的热情和精神状态。

4、管理能力和工作效率还有待加强。

    新课程标准的推进和新学校工作的变化要求我们不断提高工作效能，学校各项教学工作也需要统筹兼顾。

五、进一步做好新形势下教学工作的思路和措施。

 　　深入学习实践科学发展观，努力将科学发展观的理论与学校发展工作相结合，立足本职，着眼未来。努力提高自身综合素质和能力，促进各项工作完成。

1、提高学习能力，加强学习。

要科学发展，就是要讲方法和策略，首先提高自己的学习能力，如阅读、写作、辨析的能力，进而加强专业理论和理念的学习，不断增强学习的自觉性，有目的，有方向，要学会思考和运用，并且不断多自己的工作进行反思、总结，以期获得工作质量和水平的提高。

2、统筹兼顾、提高工作效能。

讲求管理方法，加强班子合作能力，合理安排，协调发展。进一步增强本职工作的本领。在实际工作中，要树立忠于职守、开拓进取、力争把工作做在前面，加强工作的计划性，统筹安排，加强监督，主动、积极地开展工作，有条不紊的进行工作。

3、解放思想，提高创新能力，增强工作时效。

要适应形势的发展，就要解放思想，努力提高创新意识和能力，以良好的精神状态、饱满的工作热情、应对全新的工作。

                                           报告人：李华兵

                                         2009年12月17日

转变思想，科学发展

------深入学习实践科学发展观分析检查报告

随着学习实践科学发展观的深入，按照区教育局“办人民满意学校”的工作目标，为加强我校教育教学改革，促进教师专业成长，推进素质教育，我对学校教学工作和自己的工作情况作了深入分析检查。通过与学教师、班子成员、家长交流、探讨，不断增强了对科学发展观的学习、实践的认识，现报告如下：

一、通过学习实践活动，进一步加强了对科学发展观的认识。

1、科学发展观是指导我们工作的科学理论。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是马克思主义世界观和方法论的科学体系，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

2、科学发展观具有深刻的思想内涵。

科学发展观是中国共产党在对人类社会发展规律探索中发现的又一真理，是在对世界形势、我国国情、民情的深入调查研究、综合分析后提出的重大战略思想，是党指导我国经济社会发展的总方针，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的强大的思想武器。

3、科学发展观具有广泛的指导性。科学发展观是符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。既是是一种科学理论，又是一种科学方法，他不仅对我们的工作，对如何更为有效的学习、如何积极健康的生活也有很强的指导作用。所以，学习和践行科学科学发展观，就要学会正确处理工学矛盾，学会统筹、协调各项工作，学会不断促进工作、学习和生活各方面不断发展、提高。这样，也才能促进个人和社会的和谐发展。

二、学校工作成绩。

    通过在新学校一年多的工作，逐步规范了学校教学工作，强化教学常规工作，建立健全教学管理机构，促进教研组建设，大力开展教师技能培训和新教师培训，加强学校教师队伍建设。

三、存在的突出问题。

1、对学校学科教学还缺乏有力指导。

2、学校教学科研工作还处在起步阶段，教学科研氛围还不浓厚。

3、学校教学活动还需要丰富和系统开展。

4、教学质量监控措施还需加强。

四、原因分析。

　　只有不断认识自己的不足，才能更好地改进工作、提高能力，促进发展。通过科学发展观的学习，发现工作中应在以下方面予以改进。

1、理论水平不高，新知识、理论学习不足。

    在近几年的工作中，更多凭以往的经念进行教育教学管理工作，对新的教育教学观念、理论缺乏系统、全面的学习，所以，在工作业绩上没有更多的突破，也缺乏对教育教学工作给予科学、有效地指导，不利于自己今后的教育教学工作。

2、不善于反思、总结、提高。　

　  在工作中没有认真进行反思、总结，对于遇到的问题和所取得的成绩也缺乏细致分析，没有将工作实践与相关的理论进行结合，所以不能有效提高业务水平和管理能力。

3、工作开拓创新意识不强，眼界不开阔，思维不灵活。

学校工作的每一天应该都是一个新的开始，尤其对于我们这样一所新学校，更是在很多方面都是我们以前没有面临过的，所以不能有以不变应万变的思想，只有不断创新，开阔思维、开拓进取，才能创造学校工作的新局面，在这方面，我投入的热情和精力还很不够，在实际工作中还缺乏开拓创新精神，始终保持饱满的热情和精神状态。

4、管理能力和工作效率还有待加强。

    新课程标准的推进和新学校工作的变化要求我们不断提高工作效能，学校各项教学工作也需要统筹兼顾。

五、进一步做好新形势下教学工作的思路和措施。

 　　深入学习实践科学发展观，努力将科学发展观的理论与学校发展工作相结合，立足本职，着眼未来。努力提高自身综合素质和能力，促进各项工作完成。

1、提高学习能力，加强学习。

要科学发展，就是要讲方法和策略，首先提高自己的学习能力，如阅读、写作、辨析的能力，进而加强专业理论和理念的学习，不断增强学习的自觉性，有目的，有方向，要学会思考和运用，并且不断多自己的工作进行反思、总结，以期获得工作质量和水平的提高。

2、统筹兼顾、提高工作效能。

讲求管理方法，加强班子合作能力，合理安排，协调发展。进一步增强本职工作的本领。在实际工作中，要树立忠于职守、开拓进取、力争把工作做在前面，加强工作的计划性，统筹安排，加强监督，主动、积极地开展工作，有条不紊的进行工作。

3、解放思想，提高创新能力，增强工作时效。

要适应形势的发展，就要解放思想，努力提高创新意识和能力，以良好的精神状态、饱满的工作热情、应对全新的工作。

                                           报告人：李华兵

                                         2009年12月17日

转变思想，科学发展

------深入学习实践科学发展观分析检查报告

随着学习实践科学发展观的深入，按照区教育局“办人民满意学校”的工作目标，为加强我校教育教学改革，促进教师专业成长，推进素质教育，我对学校教学工作和自己的工作情况作了深入分析检查。通过与学教师、班子成员、家长交流、探讨，不断增强了对科学发展观的学习、实践的认识，现报告如下：

一、通过学习实践活动，进一步加强了对科学发展观的认识。

1、科学发展观是指导我们工作的科学理论。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是马克思主义世界观和方法论的科学体系，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

2、科学发展观具有深刻的思想内涵。

科学发展观是中国共产党在对人类社会发展规律探索中发现的又一真理，是在对世界形势、我国国情、民情的深入调查研究、综合分析后提出的重大战略思想，是党指导我国经济社会发展的总方针，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的强大的思想武器。

3、科学发展观具有广泛的指导性。科学发展观是符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。既是是一种科学理论，又是一种科学方法，他不仅对我们的工作，对如何更为有效的学习、如何积极健康的生活也有很强的指导作用。所以，学习和践行科学科学发展观，就要学会正确处理工学矛盾，学会统筹、协调各项工作，学会不断促进工作、学习和生活各方面不断发展、提高。这样，也才能促进个人和社会的和谐发展。

二、学校工作成绩。

    通过在新学校一年多的工作，逐步规范了学校教学工作，强化教学常规工作，建立健全教学管理机构，促进教研组建设，大力开展教师技能培训和新教师培训，加强学校教师队伍建设。

三、存在的突出问题。

1、对学校学科教学还缺乏有力指导。

2、学校教学科研工作还处在起步阶段，教学科研氛围还不浓厚。

3、学校教学活动还需要丰富和系统开展。

4、教学质量监控措施还需加强。

四、原因分析。

　　只有不断认识自己的不足，才能更好地改进工作、提高能力，促进发展。通过科学发展观的学习，发现工作中应在以下方面予以改进。

1、理论水平不高，新知识、理论学习不足。

    在近几年的工作中，更多凭以往的经念进行教育教学管理工作，对新的教育教学观念、理论缺乏系统、全面的学习，所以，在工作业绩上没有更多的突破，也缺乏对教育教学工作给予科学、有效地指导，不利于自己今后的教育教学工作。

2、不善于反思、总结、提高。　

　  在工作中没有认真进行反思、总结，对于遇到的问题和所取得的成绩也缺乏细致分析，没有将工作实践与相关的理论进行结合，所以不能有效提高业务水平和管理能力。

3、工作开拓创新意识不强，眼界不开阔，思维不灵活。

学校工作的每一天应该都是一个新的开始，尤其对于我们这样一所新学校，更是在很多方面都是我们以前没有面临过的，所以不能有以不变应万变的思想，只有不断创新，开阔思维、开拓进取，才能创造学校工作的新局面，在这方面，我投入的热情和精力还很不够，在实际工作中还缺乏开拓创新精神，始终保持饱满的热情和精神状态。

4、管理能力和工作效率还有待加强。

    新课程标准的推进和新学校工作的变化要求我们不断提高工作效能，学校各项教学工作也需要统筹兼顾。

五、进一步做好新形势下教学工作的思路和措施。

 　　深入学习实践科学发展观，努力将科学发展观的理论与学校发展工作相结合，立足本职，着眼未来。努力提高自身综合素质和能力，促进各项工作完成。

1、提高学习能力，加强学习。

要科学发展，就是要讲方法和策略，首先提高自己的学习能力，如阅读、写作、辨析的能力，进而加强专业理论和理念的学习，不断增强学习的自觉性，有目的，有方向，要学会思考和运用，并且不断多自己的工作进行反思、总结，以期获得工作质量和水平的提高。

2、统筹兼顾、提高工作效能。

讲求管理方法，加强班子合作能力，合理安排，协调发展。进一步增强本职工作的本领。在实际工作中，要树立忠于职守、开拓进取、力争把工作做在前面，加强工作的计划性，统筹安排，加强监督，主动、积极地开展工作，有条不紊的进行工作。

3、解放思想，提高创新能力，增强工作时效。

要适应形势的发展，就要解放思想，努力提高创新意识和能力，以良好的精神状态、饱满的工作热情、应对全新的工作。

                                           报告人：李华兵

                                         2009年12月17日

转变思想，科学发展

------深入学习实践科学发展观分析检查报告

随着学习实践科学发展观的深入，按照区教育局“办人民满意学校”的工作目标，为加强我校教育教学改革，促进教师专业成长，推进素质教育，我对学校教学工作和自己的工作情况作了深入分析检查。通过与学教师、班子成员、家长交流、探讨，不断增强了对科学发展观的学习、实践的认识，现报告如下：

一、通过学习实践活动，进一步加强了对科学发展观的认识。

1、科学发展观是指导我们工作的科学理论。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是马克思主义世界观和方法论的科学体系，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。

2、科学发展观具有深刻的思想内涵。

科学发展观是中国共产党在对人类社会发展规律探索中发现的又一真理，是在对世界形势、我国国情、民情的深入调查研究、综合分析后提出的重大战略思想，是党指导我国经济社会发展的总方针，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的强大的思想武器。

3、科学发展观具有广泛的指导性。科学发展观是符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理。既是是一种科学理论，又是一种科学方法，他不仅对我们的工作，对如何更为有效的学习、如何积极健康的生活也有很强的指导作用。所以，学习和践行科学科学发展观，就要学会正确处理工学矛盾，学会统筹、协调各项工作，学会不断促进工作、学习和生活各方面不断发展、提高。这样，也才能促进个人和社会的和谐发展。

二、学校工作成绩。

    通过在新学校一年多的工作，逐步规范了学校教学工作，强化教学常规工作，建立健全教学管理机构，促进教研组建设，大力开展教师技能培训和新教师培训，加强学校教师队伍建设。

三、存在的突出问题。

1、对学校学科教学还缺乏有力指导。

2、学校教学科研工作还处在起步阶段，教学科研氛围还不浓厚。

3、学校教学活动还需要丰富和系统开展。

4、教学质量监控措施还需加强。

四、原因分析。

　　只有不断认识自己的不足，才能更好地改进工作、提高能力，促进发展。通过科学发展观的学习，发现工作中应在以下方面予以改进。

1、理论水平不高，新知识、理论学习不足。

    在近几年的工作中，更多凭以往的经念进行教育教学管理工作，对新的教育教学观念、理论缺乏系统、全面的学习，所以，在工作业绩上没有更多的突破，也缺乏对教育教学工作给予科学、有效地指导，不利于自己今后的教育教学工作。

2、不善于反思、总结、提高。　

　  在工作中没有认真进行反思、总结，对于遇到的问题和所取得的成绩也缺乏细致分析，没有将工作实践与相关的理论进行结合，所以不能有效提高业务水平和管理能力。

3、工作开拓创新意识不强，眼界不开阔，思维不灵活。

学校工作的每一天应该都是一个新的开始，尤其对于我们这样一所新学校，更是在很多方面都是我们以前没有面临过的，所以不能有以不变应万变的思想，只有不断创新，开阔思维、开拓进取，才能创造学校工作的新局面，在这方面，我投入的热情和精力还很不够，在实际工作中还缺乏开拓创新精神，始终保持饱满的热情和精神状态。

4、管理能力和工作效率还有待加强。

    新课程标准的推进和新学校工作的变化要求我们不断提高工作效能，学校各项教学工作也需要统筹兼顾。

五、进一步做好新形势下教学工作的思路和措施。

 　　深入学习实践科学发展观，努力将科学发展观的理论与学校发展工作相结合，立足本职，着眼未来。努力提高自身综合素质和能力，促进各项工作完成。

1、提高学习能力，加强学习。

要科学发展，就是要讲方法和策略，首先提高自己的学习能力，如阅读、写作、辨析的能力，进而加强专业理论和理念的学习，不断增强学习的自觉性，有目的，有方向，要学会思考和运用，并且不断多自己的工作进行反思、总结，以期获得工作质量和水平的提高。

2、统筹兼顾、提高工作效能。

讲求管理方法，加强班子合作能力，合理安排，协调发展。进一步增强本职工作的本领。在实际工作中，要树立忠于职守、开拓进取、力争把工作做在前面，加强工作的计划性，统筹安排，加强监督，主动、积极地开展工作，有条不紊的进行工作。

3、解放思想，提高创新能力，增强工作时效。

要适应形势的发展，就要解放思想，努力提高创新意识和能力，以良好的精神状态、饱满的工作热情、应对全新的工作。

                                           报告人：李华兵

                                         2009年12月17日

做人类灵魂的工程师

     ——讨论会发言稿

一、如何理解教师是人类灵魂的工程师。

“教师是人类灵魂的工程师”是教师中流传很广泛的名言，这句话一直用来颂扬教师的对儿童成长的作用，它肯定了教师职业的伟大与崇高，肯定了教师劳动的价值和社会意义。虽然，近年来有人提出了异议：工程师，是一项从事设计和施工的专门人员，是对物体进行加工和改造而已，不能完全诠释教师在塑造儿童心灵过程中的复杂性、教育交往中参与者的个性等，带有强烈的工具性色彩。尽管如此，很多时候我们仍然习惯用“人类灵魂的工程师”来褒扬教师及其对社会所做的巨大贡献。

二、我们的差距在那里。

在以往，教师被誉为臭老九时，仍然出现了一批批的教育专家，教育楷模。如今，教师地位和待遇在这个飞速发展的现代社会中不断提高，虽算不得优厚，仍然为许多人所羡慕，校长不必为教师福利和学校建设绞尽脑汁，青年教师有条件不再为生计奔波，社会已经为教师能够潜心从事教育事业提供了良好的环境和条件。我们的差距就是如何让自己真正成为一名儿童成长灵魂工程师。

三、如何缩短差距。

要做好人类灵魂的工程师，必先做一名合格的人民教师。教师必须具备高深专业的文化知识和受人尊重、敬仰的道德品质，必须具备一名教师所必须的师德，在各个方面都要为人师表、无私奉献，关心关爱每一位学生的成长。学生有困难教师必须帮助学生克服困难，学生有危险教师必须迎难而上，让学生深切体会到师情、师爱。

除此之外，教师要帮助学生建立正确的人升观，价值观和世界观。这样才能使学生具有崇尚真知，追求真理的科学态度，提升学生整体素质。

学高为师，身正为范，要做人类灵魂的工程师，师德为范。

                                          李华兵

                                       2009年12月15日

做人类灵魂的工程师

     ——讨论会发言稿

一、如何理解教师是人类灵魂的工程师。

“教师是人类灵魂的工程师”是教师中流传很广泛的名言，这句话一直用来颂扬教师的对儿童成长的作用，它肯定了教师职业的伟大与崇高，肯定了教师劳动的价值和社会意义。虽然，近年来有人提出了异议：工程师，是一项从事设计和施工的专门人员，是对物体进行加工和改造而已，不能完全诠释教师在塑造儿童心灵过程中的复杂性、教育交往中参与者的个性等，带有强烈的工具性色彩。尽管如此，很多时候我们仍然习惯用“人类灵魂的工程师”来褒扬教师及其对社会所做的巨大贡献。

二、我们的差距在那里。

在以往，教师被誉为臭老九时，仍然出现了一批批的教育专家，教育楷模。如今，教师地位和待遇在这个飞速发展的现代社会中不断提高，虽算不得优厚，仍然为许多人所羡慕，校长不必为教师福利和学校建设绞尽脑汁，青年教师有条件不再为生计奔波，社会已经为教师能够潜心从事教育事业提供了良好的环境和条件。我们的差距就是如何让自己真正成为一名儿童成长灵魂工程师。

三、如何缩短差距。

要做好人类灵魂的工程师，必先做一名合格的人民教师。教师必须具备高深专业的文化知识和受人尊重、敬仰的道德品质，必须具备一名教师所必须的师德，在各个方面都要为人师表、无私奉献，关心关爱每一位学生的成长。学生有困难教师必须帮助学生克服困难，学生有危险教师必须迎难而上，让学生深切体会到师情、师爱。

除此之外，教师要帮助学生建立正确的人升观，价值观和世界观。这样才能使学生具有崇尚真知，追求真理的科学态度，提升学生整体素质。

学高为师，身正为范，要做人类灵魂的工程师，师德为范。

                                          李华兵

                                       2009年12月15日

做人类灵魂的工程师

     ——讨论会发言稿

一、如何理解教师是人类灵魂的工程师。

“教师是人类灵魂的工程师”是教师中流传很广泛的名言，这句话一直用来颂扬教师的对儿童成长的作用，它肯定了教师职业的伟大与崇高，肯定了教师劳动的价值和社会意义。虽然，近年来有人提出了异议：工程师，是一项从事设计和施工的专门人员，是对物体进行加工和改造而已，不能完全诠释教师在塑造儿童心灵过程中的复杂性、教育交往中参与者的个性等，带有强烈的工具性色彩。尽管如此，很多时候我们仍然习惯用“人类灵魂的工程师”来褒扬教师及其对社会所做的巨大贡献。

二、我们的差距在那里。

在以往，教师被誉为臭老九时，仍然出现了一批批的教育专家，教育楷模。如今，教师地位和待遇在这个飞速发展的现代社会中不断提高，虽算不得优厚，仍然为许多人所羡慕，校长不必为教师福利和学校建设绞尽脑汁，青年教师有条件不再为生计奔波，社会已经为教师能够潜心从事教育事业提供了良好的环境和条件。我们的差距就是如何让自己真正成为一名儿童成长灵魂工程师。

三、如何缩短差距。

要做好人类灵魂的工程师，必先做一名合格的人民教师。教师必须具备高深专业的文化知识和受人尊重、敬仰的道德品质，必须具备一名教师所必须的师德，在各个方面都要为人师表、无私奉献，关心关爱每一位学生的成长。学生有困难教师必须帮助学生克服困难，学生有危险教师必须迎难而上，让学生深切体会到师情、师爱。

除此之外，教师要帮助学生建立正确的人升观，价值观和世界观。这样才能使学生具有崇尚真知，追求真理的科学态度，提升学生整体素质。

学高为师，身正为范，要做人类灵魂的工程师，师德为范。

                                          李华兵

                                       2009年12月15日

做人类灵魂的工程师

     ——讨论会发言稿

一、如何理解教师是人类灵魂的工程师。

“教师是人类灵魂的工程师”是教师中流传很广泛的名言，这句话一直用来颂扬教师的对儿童成长的作用，它肯定了教师职业的伟大与崇高，肯定了教师劳动的价值和社会意义。虽然，近年来有人提出了异议：工程师，是一项从事设计和施工的专门人员，是对物体进行加工和改造而已，不能完全诠释教师在塑造儿童心灵过程中的复杂性、教育交往中参与者的个性等，带有强烈的工具性色彩。尽管如此，很多时候我们仍然习惯用“人类灵魂的工程师”来褒扬教师及其对社会所做的巨大贡献。

二、我们的差距在那里。

在以往，教师被誉为臭老九时，仍然出现了一批批的教育专家，教育楷模。如今，教师地位和待遇在这个飞速发展的现代社会中不断提高，虽算不得优厚，仍然为许多人所羡慕，校长不必为教师福利和学校建设绞尽脑汁，青年教师有条件不再为生计奔波，社会已经为教师能够潜心从事教育事业提供了良好的环境和条件。我们的差距就是如何让自己真正成为一名儿童成长灵魂工程师。

三、如何缩短差距。

要做好人类灵魂的工程师，必先做一名合格的人民教师。教师必须具备高深专业的文化知识和受人尊重、敬仰的道德品质，必须具备一名教师所必须的师德，在各个方面都要为人师表、无私奉献，关心关爱每一位学生的成长。学生有困难教师必须帮助学生克服困难，学生有危险教师必须迎难而上，让学生深切体会到师情、师爱。

除此之外，教师要帮助学生建立正确的人升观，价值观和世界观。这样才能使学生具有崇尚真知，追求真理的科学态度，提升学生整体素质。

学高为师，身正为范，要做人类灵魂的工程师，师德为范。

                                          李华兵

                                       2009年12月15日

做人类灵魂的工程师

     ——讨论会发言稿

一、如何理解教师是人类灵魂的工程师。

“教师是人类灵魂的工程师”是教师中流传很广泛的名言，这句话一直用来颂扬教师的对儿童成长的作用，它肯定了教师职业的伟大与崇高，肯定了教师劳动的价值和社会意义。虽然，近年来有人提出了异议：工程师，是一项从事设计和施工的专门人员，是对物体进行加工和改造而已，不能完全诠释教师在塑造儿童心灵过程中的复杂性、教育交往中参与者的个性等，带有强烈的工具性色彩。尽管如此，很多时候我们仍然习惯用“人类灵魂的工程师”来褒扬教师及其对社会所做的巨大贡献。

二、我们的差距在那里。

在以往，教师被誉为臭老九时，仍然出现了一批批的教育专家，教育楷模。如今，教师地位和待遇在这个飞速发展的现代社会中不断提高，虽算不得优厚，仍然为许多人所羡慕，校长不必为教师福利和学校建设绞尽脑汁，青年教师有条件不再为生计奔波，社会已经为教师能够潜心从事教育事业提供了良好的环境和条件。我们的差距就是如何让自己真正成为一名儿童成长灵魂工程师。

三、如何缩短差距。

要做好人类灵魂的工程师，必先做一名合格的人民教师。教师必须具备高深专业的文化知识和受人尊重、敬仰的道德品质，必须具备一名教师所必须的师德，在各个方面都要为人师表、无私奉献，关心关爱每一位学生的成长。学生有困难教师必须帮助学生克服困难，学生有危险教师必须迎难而上，让学生深切体会到师情、师爱。

除此之外，教师要帮助学生建立正确的人升观，价值观和世界观。这样才能使学生具有崇尚真知，追求真理的科学态度，提升学生整体素质。

学高为师，身正为范，要做人类灵魂的工程师，师德为范。

                                          李华兵

                                       2009年12月15日

    杨妈，其实是学校杨老师，因为在学校年纪最长并且对年轻教师很是关爱，所以大家习惯称呼“杨妈”，特别是同办公室的教师，称杨妈时好像比自己的妈还亲热，我刚到学校时还不习惯，但现在叫杨妈已觉自然了，尤其同杨老师一同到重庆学习后。

    开学不久，学校就有一次考察学习的机会，考虑杨老师即将退休，学校安排我和杨老师一同前往，本想借此机会一则增长见识，二则能带杨老师逛一逛，在繁忙的学校工作中忙里偷闲，轻松一下。哪知在出发前一天，不慎扭伤了腰，直立都很困难，但会务已安排妥，临时换人已来不及，无赖只有硬撑前往。到了报到地点，才知道本次会务仅安排的是专家讲座，我想杨老师可能不愿每天坐在哪儿听枯燥的专家报告，不如让她到处逛一逛。于是与他商量，我听报告，让她看看有什么地方好去，谁知，杨老师说自己早就计划好了，退休后就和家人一起到没有去过的地方旅游，如果现在去了，以后还要去岂不是浪费，再说一个人去有什么意思呢，专家报告还是可以听。于是，杨老师就和我们一道认认真真的听了几天专家报告，还工工整整的做好笔记。

    山城重庆坡多坎急，杨老师见我走路实在狼狈，回到宾馆后问我是不是湿热太重，如果是刮一下痧对腰伤有好处，一会儿就烧了一些开水（一般用清油可以减少摩擦力不致太痛、但没清油可临时替用），拿来一个硬币，只刮几下就见我背上有明显湿热状，便一边给我慢慢刮，一边说平时还给哪些人怎样怎样刮过痧，效果如何如何……。的确，杨老师在朋友中颇受欢迎，热情大方、会打扮爱跳舞；很多人年轻人喜欢和他交往则时因为经常得到杨老师的关心，学校年轻教师多，因为忙于工作，生活方面又缺乏经验，常常能得到杨老师的帮助和关怀，杨老师也乐意将自己的教学经验、生活经验教给大家，近几年教了几届毕业班，学校、家长放心，学生也服服帖帖。

    几天的学习很快结束，由于得到杨老师的悉心照料，回来后腰伤很快康复，心里由衷的想对杨老师说一声：谢谢！杨妈。同时，让我又在杨老师身上看到一种可贵，我暂且称之为“阳光老教师”，已近退休的教师能得到学校众多年轻老师的喜爱，在战胜疾病后（杨老师曾患甲亢）保持良好的生活、工作状态，对同事、朋友给予无私关怀。现在学校老教师不多了，我想我们不仅要珍惜与杨老师退休前共处的日子，更要学学杨老师，让杨妈带个我们的欢乐能够延续，让学校成为我们共有的家。

2008年10月

    杨妈，其实是学校杨老师，因为在学校年纪最长并且对年轻教师很是关爱，所以大家习惯称呼“杨妈”，特别是同办公室的教师，称杨妈时好像比自己的妈还亲热，我刚到学校时还不习惯，但现在叫杨妈已觉自然了，尤其同杨老师一同到重庆学习后。

    开学不久，学校就有一次考察学习的机会，考虑杨老师即将退休，学校安排我和杨老师一同前往，本想借此机会一则增长见识，二则能带杨老师逛一逛，在繁忙的学校工作中忙里偷闲，轻松一下。哪知在出发前一天，不慎扭伤了腰，直立都很困难，但会务已安排妥，临时换人已来不及，无赖只有硬撑前往。到了报到地点，才知道本次会务仅安排的是专家讲座，我想杨老师可能不愿每天坐在哪儿听枯燥的专家报告，不如让她到处逛一逛。于是与他商量，我听报告，让她看看有什么地方好去，谁知，杨老师说自己早就计划好了，退休后就和家人一起到没有去过的地方旅游，如果现在去了，以后还要去岂不是浪费，再说一个人去有什么意思呢，专家报告还是可以听。于是，杨老师就和我们一道认认真真的听了几天专家报告，还工工整整的做好笔记。

    山城重庆坡多坎急，杨老师见我走路实在狼狈，回到宾馆后问我是不是湿热太重，如果是刮一下痧对腰伤有好处，一会儿就烧了一些开水（一般用清油可以减少摩擦力不致太痛、但没清油可临时替用），拿来一个硬币，只刮几下就见我背上有明显湿热状，便一边给我慢慢刮，一边说平时还给哪些人怎样怎样刮过痧，效果如何如何……。的确，杨老师在朋友中颇受欢迎，热情大方、会打扮爱跳舞；很多人年轻人喜欢和他交往则时因为经常得到杨老师的关心，学校年轻教师多，因为忙于工作，生活方面又缺乏经验，常常能得到杨老师的帮助和关怀，杨老师也乐意将自己的教学经验、生活经验教给大家，近几年教了几届毕业班，学校、家长放心，学生也服服帖帖。

    几天的学习很快结束，由于得到杨老师的悉心照料，回来后腰伤很快康复，心里由衷的想对杨老师说一声：谢谢！杨妈。同时，让我又在杨老师身上看到一种可贵，我暂且称之为“阳光老教师”，已近退休的教师能得到学校众多年轻老师的喜爱，在战胜疾病后（杨老师曾患甲亢）保持良好的生活、工作状态，对同事、朋友给予无私关怀。现在学校老教师不多了，我想我们不仅要珍惜与杨老师退休前共处的日子，更要学学杨老师，让杨妈带个我们的欢乐能够延续，让学校成为我们共有的家。

2008年10月

    杨妈，其实是学校杨老师，因为在学校年纪最长并且对年轻教师很是关爱，所以大家习惯称呼“杨妈”，特别是同办公室的教师，称杨妈时好像比自己的妈还亲热，我刚到学校时还不习惯，但现在叫杨妈已觉自然了，尤其同杨老师一同到重庆学习后。

    开学不久，学校就有一次考察学习的机会，考虑杨老师即将退休，学校安排我和杨老师一同前往，本想借此机会一则增长见识，二则能带杨老师逛一逛，在繁忙的学校工作中忙里偷闲，轻松一下。哪知在出发前一天，不慎扭伤了腰，直立都很困难，但会务已安排妥，临时换人已来不及，无赖只有硬撑前往。到了报到地点，才知道本次会务仅安排的是专家讲座，我想杨老师可能不愿每天坐在哪儿听枯燥的专家报告，不如让她到处逛一逛。于是与他商量，我听报告，让她看看有什么地方好去，谁知，杨老师说自己早就计划好了，退休后就和家人一起到没有去过的地方旅游，如果现在去了，以后还要去岂不是浪费，再说一个人去有什么意思呢，专家报告还是可以听。于是，杨老师就和我们一道认认真真的听了几天专家报告，还工工整整的做好笔记。

    山城重庆坡多坎急，杨老师见我走路实在狼狈，回到宾馆后问我是不是湿热太重，如果是刮一下痧对腰伤有好处，一会儿就烧了一些开水（一般用清油可以减少摩擦力不致太痛、但没清油可临时替用），拿来一个硬币，只刮几下就见我背上有明显湿热状，便一边给我慢慢刮，一边说平时还给哪些人怎样怎样刮过痧，效果如何如何……。的确，杨老师在朋友中颇受欢迎，热情大方、会打扮爱跳舞；很多人年轻人喜欢和他交往则时因为经常得到杨老师的关心，学校年轻教师多，因为忙于工作，生活方面又缺乏经验，常常能得到杨老师的帮助和关怀，杨老师也乐意将自己的教学经验、生活经验教给大家，近几年教了几届毕业班，学校、家长放心，学生也服服帖帖。

    几天的学习很快结束，由于得到杨老师的悉心照料，回来后腰伤很快康复，心里由衷的想对杨老师说一声：谢谢！杨妈。同时，让我又在杨老师身上看到一种可贵，我暂且称之为“阳光老教师”，已近退休的教师能得到学校众多年轻老师的喜爱，在战胜疾病后（杨老师曾患甲亢）保持良好的生活、工作状态，对同事、朋友给予无私关怀。现在学校老教师不多了，我想我们不仅要珍惜与杨老师退休前共处的日子，更要学学杨老师，让杨妈带个我们的欢乐能够延续，让学校成为我们共有的家。

2008年10月

    杨妈，其实是学校杨老师，因为在学校年纪最长并且对年轻教师很是关爱，所以大家习惯称呼“杨妈”，特别是同办公室的教师，称杨妈时好像比自己的妈还亲热，我刚到学校时还不习惯，但现在叫杨妈已觉自然了，尤其同杨老师一同到重庆学习后。

    开学不久，学校就有一次考察学习的机会，考虑杨老师即将退休，学校安排我和杨老师一同前往，本想借此机会一则增长见识，二则能带杨老师逛一逛，在繁忙的学校工作中忙里偷闲，轻松一下。哪知在出发前一天，不慎扭伤了腰，直立都很困难，但会务已安排妥，临时换人已来不及，无赖只有硬撑前往。到了报到地点，才知道本次会务仅安排的是专家讲座，我想杨老师可能不愿每天坐在哪儿听枯燥的专家报告，不如让她到处逛一逛。于是与他商量，我听报告，让她看看有什么地方好去，谁知，杨老师说自己早就计划好了，退休后就和家人一起到没有去过的地方旅游，如果现在去了，以后还要去岂不是浪费，再说一个人去有什么意思呢，专家报告还是可以听。于是，杨老师就和我们一道认认真真的听了几天专家报告，还工工整整的做好笔记。

    山城重庆坡多坎急，杨老师见我走路实在狼狈，回到宾馆后问我是不是湿热太重，如果是刮一下痧对腰伤有好处，一会儿就烧了一些开水（一般用清油可以减少摩擦力不致太痛、但没清油可临时替用），拿来一个硬币，只刮几下就见我背上有明显湿热状，便一边给我慢慢刮，一边说平时还给哪些人怎样怎样刮过痧，效果如何如何……。的确，杨老师在朋友中颇受欢迎，热情大方、会打扮爱跳舞；很多人年轻人喜欢和他交往则时因为经常得到杨老师的关心，学校年轻教师多，因为忙于工作，生活方面又缺乏经验，常常能得到杨老师的帮助和关怀，杨老师也乐意将自己的教学经验、生活经验教给大家，近几年教了几届毕业班，学校、家长放心，学生也服服帖帖。

    几天的学习很快结束，由于得到杨老师的悉心照料，回来后腰伤很快康复，心里由衷的想对杨老师说一声：谢谢！杨妈。同时，让我又在杨老师身上看到一种可贵，我暂且称之为“阳光老教师”，已近退休的教师能得到学校众多年轻老师的喜爱，在战胜疾病后（杨老师曾患甲亢）保持良好的生活、工作状态，对同事、朋友给予无私关怀。现在学校老教师不多了，我想我们不仅要珍惜与杨老师退休前共处的日子，更要学学杨老师，让杨妈带个我们的欢乐能够延续，让学校成为我们共有的家。

2008年10月

    杨妈，其实是学校杨老师，因为在学校年纪最长并且对年轻教师很是关爱，所以大家习惯称呼“杨妈”，特别是同办公室的教师，称杨妈时好像比自己的妈还亲热，我刚到学校时还不习惯，但现在叫杨妈已觉自然了，尤其同杨老师一同到重庆学习后。

    开学不久，学校就有一次考察学习的机会，考虑杨老师即将退休，学校安排我和杨老师一同前往，本想借此机会一则增长见识，二则能带杨老师逛一逛，在繁忙的学校工作中忙里偷闲，轻松一下。哪知在出发前一天，不慎扭伤了腰，直立都很困难，但会务已安排妥，临时换人已来不及，无赖只有硬撑前往。到了报到地点，才知道本次会务仅安排的是专家讲座，我想杨老师可能不愿每天坐在哪儿听枯燥的专家报告，不如让她到处逛一逛。于是与他商量，我听报告，让她看看有什么地方好去，谁知，杨老师说自己早就计划好了，退休后就和家人一起到没有去过的地方旅游，如果现在去了，以后还要去岂不是浪费，再说一个人去有什么意思呢，专家报告还是可以听。于是，杨老师就和我们一道认认真真的听了几天专家报告，还工工整整的做好笔记。

    山城重庆坡多坎急，杨老师见我走路实在狼狈，回到宾馆后问我是不是湿热太重，如果是刮一下痧对腰伤有好处，一会儿就烧了一些开水（一般用清油可以减少摩擦力不致太痛、但没清油可临时替用），拿来一个硬币，只刮几下就见我背上有明显湿热状，便一边给我慢慢刮，一边说平时还给哪些人怎样怎样刮过痧，效果如何如何……。的确，杨老师在朋友中颇受欢迎，热情大方、会打扮爱跳舞；很多人年轻人喜欢和他交往则时因为经常得到杨老师的关心，学校年轻教师多，因为忙于工作，生活方面又缺乏经验，常常能得到杨老师的帮助和关怀，杨老师也乐意将自己的教学经验、生活经验教给大家，近几年教了几届毕业班，学校、家长放心，学生也服服帖帖。

    几天的学习很快结束，由于得到杨老师的悉心照料，回来后腰伤很快康复，心里由衷的想对杨老师说一声：谢谢！杨妈。同时，让我又在杨老师身上看到一种可贵，我暂且称之为“阳光老教师”，已近退休的教师能得到学校众多年轻老师的喜爱，在战胜疾病后（杨老师曾患甲亢）保持良好的生活、工作状态，对同事、朋友给予无私关怀。现在学校老教师不多了，我想我们不仅要珍惜与杨老师退休前共处的日子，更要学学杨老师，让杨妈带个我们的欢乐能够延续，让学校成为我们共有的家。

2008年10月

    明天，学校魏老师要进行一节全区的教研活动，而在星期天，学校的多媒体教室刚好安装完毕电子白板、音箱、实物展示台等多媒体系统，魏老师可以在学校用多媒体设备执教教研课了。这也是学校第一次真正意义上使用学校多媒体教室。

    而魏老师能在学校使用多媒体教室上课只是学校多媒体教学的一个缩影，因为在国庆节结束前，学校所有教学班级已经安装完毕多媒体教学设备，班班多媒体几乎是一夜之间实现。之后学校在多媒体还没有完全调试的情况下，请相关技术员对全校教师进行了设备使用的培训。

    我们的课堂设施已经武装到多媒体教学时代。我们应该跟紧教育改革的步伐，在技术和教学上让我们的课堂真正进入多媒体时代。

    明天，学校魏老师要进行一节全区的教研活动，而在星期天，学校的多媒体教室刚好安装完毕电子白板、音箱、实物展示台等多媒体系统，魏老师可以在学校用多媒体设备执教教研课了。这也是学校第一次真正意义上使用学校多媒体教室。

    而魏老师能在学校使用多媒体教室上课只是学校多媒体教学的一个缩影，因为在国庆节结束前，学校所有教学班级已经安装完毕多媒体教学设备，班班多媒体几乎是一夜之间实现。之后学校在多媒体还没有完全调试的情况下，请相关技术员对全校教师进行了设备使用的培训。

    我们的课堂设施已经武装到多媒体教学时代。我们应该跟紧教育改革的步伐，在技术和教学上让我们的课堂真正进入多媒体时代。

    明天，学校魏老师要进行一节全区的教研活动，而在星期天，学校的多媒体教室刚好安装完毕电子白板、音箱、实物展示台等多媒体系统，魏老师可以在学校用多媒体设备执教教研课了。这也是学校第一次真正意义上使用学校多媒体教室。

    而魏老师能在学校使用多媒体教室上课只是学校多媒体教学的一个缩影，因为在国庆节结束前，学校所有教学班级已经安装完毕多媒体教学设备，班班多媒体几乎是一夜之间实现。之后学校在多媒体还没有完全调试的情况下，请相关技术员对全校教师进行了设备使用的培训。

    我们的课堂设施已经武装到多媒体教学时代。我们应该跟紧教育改革的步伐，在技术和教学上让我们的课堂真正进入多媒体时代。

    明天，学校魏老师要进行一节全区的教研活动，而在星期天，学校的多媒体教室刚好安装完毕电子白板、音箱、实物展示台等多媒体系统，魏老师可以在学校用多媒体设备执教教研课了。这也是学校第一次真正意义上使用学校多媒体教室。

    而魏老师能在学校使用多媒体教室上课只是学校多媒体教学的一个缩影，因为在国庆节结束前，学校所有教学班级已经安装完毕多媒体教学设备，班班多媒体几乎是一夜之间实现。之后学校在多媒体还没有完全调试的情况下，请相关技术员对全校教师进行了设备使用的培训。

    我们的课堂设施已经武装到多媒体教学时代。我们应该跟紧教育改革的步伐，在技术和教学上让我们的课堂真正进入多媒体时代。

    明天，学校魏老师要进行一节全区的教研活动，而在星期天，学校的多媒体教室刚好安装完毕电子白板、音箱、实物展示台等多媒体系统，魏老师可以在学校用多媒体设备执教教研课了。这也是学校第一次真正意义上使用学校多媒体教室。

    而魏老师能在学校使用多媒体教室上课只是学校多媒体教学的一个缩影，因为在国庆节结束前，学校所有教学班级已经安装完毕多媒体教学设备，班班多媒体几乎是一夜之间实现。之后学校在多媒体还没有完全调试的情况下，请相关技术员对全校教师进行了设备使用的培训。

    我们的课堂设施已经武装到多媒体教学时代。我们应该跟紧教育改革的步伐，在技术和教学上让我们的课堂真正进入多媒体时代。

    站在镜子面前，眼前的我似乎有些不敢细看，除了让同事、朋友、以及亲人们时常关注的日渐稀疏的头发，皱纹和斑点已开始逐步在我的脸部展开侵占。

    面对工作和生活的压力，我该如何承受。

    已近不惑的年龄不容我细想、等待、拒绝。

    我该怎么办？

    孩子在开学后的第一次月考不理想，因为在考试时和成绩比较好的同学在一个考试，觉得有压力。在总结月考时我告诉她：别的同学的进步你是改变不了的，能够改变的只有你自己。

     之后在反复思索这句觉得有些意思的话时我才发现，对于现在的我，不就正需要改变吗？

    改变。树立改变的信心，拿出改变的勇气和毅力。和大家一同分享：改变。

    站在镜子面前，眼前的我似乎有些不敢细看，除了让同事、朋友、以及亲人们时常关注的日渐稀疏的头发，皱纹和斑点已开始逐步在我的脸部展开侵占。

    面对工作和生活的压力，我该如何承受。

    已近不惑的年龄不容我细想、等待、拒绝。

    我该怎么办？

    孩子在开学后的第一次月考不理想，因为在考试时和成绩比较好的同学在一个考试，觉得有压力。在总结月考时我告诉她：别的同学的进步你是改变不了的，能够改变的只有你自己。

     之后在反复思索这句觉得有些意思的话时我才发现，对于现在的我，不就正需要改变吗？

    改变。树立改变的信心，拿出改变的勇气和毅力。和大家一同分享：改变。

    站在镜子面前，眼前的我似乎有些不敢细看，除了让同事、朋友、以及亲人们时常关注的日渐稀疏的头发，皱纹和斑点已开始逐步在我的脸部展开侵占。

    面对工作和生活的压力，我该如何承受。

    已近不惑的年龄不容我细想、等待、拒绝。

    我该怎么办？

    孩子在开学后的第一次月考不理想，因为在考试时和成绩比较好的同学在一个考试，觉得有压力。在总结月考时我告诉她：别的同学的进步你是改变不了的，能够改变的只有你自己。

     之后在反复思索这句觉得有些意思的话时我才发现，对于现在的我，不就正需要改变吗？

    改变。树立改变的信心，拿出改变的勇气和毅力。和大家一同分享：改变。

    站在镜子面前，眼前的我似乎有些不敢细看，除了让同事、朋友、以及亲人们时常关注的日渐稀疏的头发，皱纹和斑点已开始逐步在我的脸部展开侵占。

    面对工作和生活的压力，我该如何承受。

    已近不惑的年龄不容我细想、等待、拒绝。

    我该怎么办？

    孩子在开学后的第一次月考不理想，因为在考试时和成绩比较好的同学在一个考试，觉得有压力。在总结月考时我告诉她：别的同学的进步你是改变不了的，能够改变的只有你自己。

     之后在反复思索这句觉得有些意思的话时我才发现，对于现在的我，不就正需要改变吗？

    改变。树立改变的信心，拿出改变的勇气和毅力。和大家一同分享：改变。

    站在镜子面前，眼前的我似乎有些不敢细看，除了让同事、朋友、以及亲人们时常关注的日渐稀疏的头发，皱纹和斑点已开始逐步在我的脸部展开侵占。

    面对工作和生活的压力，我该如何承受。

    已近不惑的年龄不容我细想、等待、拒绝。

    我该怎么办？

    孩子在开学后的第一次月考不理想，因为在考试时和成绩比较好的同学在一个考试，觉得有压力。在总结月考时我告诉她：别的同学的进步你是改变不了的，能够改变的只有你自己。

     之后在反复思索这句觉得有些意思的话时我才发现，对于现在的我，不就正需要改变吗？

    改变。树立改变的信心，拿出改变的勇气和毅力。和大家一同分享：改变。

     在放暑假前，接到关于信息技术应用赛课的通知，这个通知并没有要求学校必须参加，但我校恰好在上学期安装了一台用于会议和教师教学研究用的电子白板，能不能借这次机会让老师们熟悉电子白板的使用，同时给老师一次锻炼的机会。想到要放暑假，好容易教师盼来了难得的暑期，在放假前只是简单的讲了这件事，怀着试一试的态度，在开学让老师们自愿报名。出乎意料，报名的老师还真不少，但时间已经很紧了，筛选了对两位对信息技术比较熟悉的两位老师，让他们作好准备。

    准备的过程是艰苦的，除了做好教材、教案的准备，电子白板的功能和使用学校只有几个老师经过简单的一两次培训，多数还只是囫囵吞枣，到这学期差不多只有些印象而已，怎么办？安排好时间表，让教师们一边熟悉教材、按要求设计教案、一边和老师们一起研究使用方法，有时一起研究、有时独自琢磨，我把两位老师的收获及时传递，让他们能够经验共享：系统的安装；控制模式、注解模式、窗口模式、全屏模式如何区分；备课系统、教学系统的使用；屏幕幕布、放大镜、直尺、板擦、绘图等工具的使用；问题被一个个解决，老师们会用了，还要教会孩子们一些工具的使用：电子笔、一些简单工具等。

    通过赛课和对课堂教学的录制，上课的老师只有两个，如果只有这两位老师得到锻炼显然是不够的。让教研组参与其中，以教研组为主体，让教研组在组织和参与其中，试讲、分析、评课，让分管教学人员组织、点评。搭建好了平台，教师们有了施展的舞台、学习的动力和途径。

    课堂，在打磨中成型和逐渐精彩。虽然这次信息技术课效果没有达到预期，录制出来也效果不佳，还有很多待改进的地方，但是我和老师们在打磨中得到进步，成为这次赛课最大的收获。

     在放暑假前，接到关于信息技术应用赛课的通知，这个通知并没有要求学校必须参加，但我校恰好在上学期安装了一台用于会议和教师教学研究用的电子白板，能不能借这次机会让老师们熟悉电子白板的使用，同时给老师一次锻炼的机会。想到要放暑假，好容易教师盼来了难得的暑期，在放假前只是简单的讲了这件事，怀着试一试的态度，在开学让老师们自愿报名。出乎意料，报名的老师还真不少，但时间已经很紧了，筛选了对两位对信息技术比较熟悉的两位老师，让他们作好准备。

    准备的过程是艰苦的，除了做好教材、教案的准备，电子白板的功能和使用学校只有几个老师经过简单的一两次培训，多数还只是囫囵吞枣，到这学期差不多只有些印象而已，怎么办？安排好时间表，让教师们一边熟悉教材、按要求设计教案、一边和老师们一起研究使用方法，有时一起研究、有时独自琢磨，我把两位老师的收获及时传递，让他们能够经验共享：系统的安装；控制模式、注解模式、窗口模式、全屏模式如何区分；备课系统、教学系统的使用；屏幕幕布、放大镜、直尺、板擦、绘图等工具的使用；问题被一个个解决，老师们会用了，还要教会孩子们一些工具的使用：电子笔、一些简单工具等。

    通过赛课和对课堂教学的录制，上课的老师只有两个，如果只有这两位老师得到锻炼显然是不够的。让教研组参与其中，以教研组为主体，让教研组在组织和参与其中，试讲、分析、评课，让分管教学人员组织、点评。搭建好了平台，教师们有了施展的舞台、学习的动力和途径。

    课堂，在打磨中成型和逐渐精彩。虽然这次信息技术课效果没有达到预期，录制出来也效果不佳，还有很多待改进的地方，但是我和老师们在打磨中得到进步，成为这次赛课最大的收获。

     在放暑假前，接到关于信息技术应用赛课的通知，这个通知并没有要求学校必须参加，但我校恰好在上学期安装了一台用于会议和教师教学研究用的电子白板，能不能借这次机会让老师们熟悉电子白板的使用，同时给老师一次锻炼的机会。想到要放暑假，好容易教师盼来了难得的暑期，在放假前只是简单的讲了这件事，怀着试一试的态度，在开学让老师们自愿报名。出乎意料，报名的老师还真不少，但时间已经很紧了，筛选了对两位对信息技术比较熟悉的两位老师，让他们作好准备。

    准备的过程是艰苦的，除了做好教材、教案的准备，电子白板的功能和使用学校只有几个老师经过简单的一两次培训，多数还只是囫囵吞枣，到这学期差不多只有些印象而已，怎么办？安排好时间表，让教师们一边熟悉教材、按要求设计教案、一边和老师们一起研究使用方法，有时一起研究、有时独自琢磨，我把两位老师的收获及时传递，让他们能够经验共享：系统的安装；控制模式、注解模式、窗口模式、全屏模式如何区分；备课系统、教学系统的使用；屏幕幕布、放大镜、直尺、板擦、绘图等工具的使用；问题被一个个解决，老师们会用了，还要教会孩子们一些工具的使用：电子笔、一些简单工具等。

    通过赛课和对课堂教学的录制，上课的老师只有两个，如果只有这两位老师得到锻炼显然是不够的。让教研组参与其中，以教研组为主体，让教研组在组织和参与其中，试讲、分析、评课，让分管教学人员组织、点评。搭建好了平台，教师们有了施展的舞台、学习的动力和途径。

    课堂，在打磨中成型和逐渐精彩。虽然这次信息技术课效果没有达到预期，录制出来也效果不佳，还有很多待改进的地方，但是我和老师们在打磨中得到进步，成为这次赛课最大的收获。

     在放暑假前，接到关于信息技术应用赛课的通知，这个通知并没有要求学校必须参加，但我校恰好在上学期安装了一台用于会议和教师教学研究用的电子白板，能不能借这次机会让老师们熟悉电子白板的使用，同时给老师一次锻炼的机会。想到要放暑假，好容易教师盼来了难得的暑期，在放假前只是简单的讲了这件事，怀着试一试的态度，在开学让老师们自愿报名。出乎意料，报名的老师还真不少，但时间已经很紧了，筛选了对两位对信息技术比较熟悉的两位老师，让他们作好准备。

    准备的过程是艰苦的，除了做好教材、教案的准备，电子白板的功能和使用学校只有几个老师经过简单的一两次培训，多数还只是囫囵吞枣，到这学期差不多只有些印象而已，怎么办？安排好时间表，让教师们一边熟悉教材、按要求设计教案、一边和老师们一起研究使用方法，有时一起研究、有时独自琢磨，我把两位老师的收获及时传递，让他们能够经验共享：系统的安装；控制模式、注解模式、窗口模式、全屏模式如何区分；备课系统、教学系统的使用；屏幕幕布、放大镜、直尺、板擦、绘图等工具的使用；问题被一个个解决，老师们会用了，还要教会孩子们一些工具的使用：电子笔、一些简单工具等。

    通过赛课和对课堂教学的录制，上课的老师只有两个，如果只有这两位老师得到锻炼显然是不够的。让教研组参与其中，以教研组为主体，让教研组在组织和参与其中，试讲、分析、评课，让分管教学人员组织、点评。搭建好了平台，教师们有了施展的舞台、学习的动力和途径。

    课堂，在打磨中成型和逐渐精彩。虽然这次信息技术课效果没有达到预期，录制出来也效果不佳，还有很多待改进的地方，但是我和老师们在打磨中得到进步，成为这次赛课最大的收获。

     在放暑假前，接到关于信息技术应用赛课的通知，这个通知并没有要求学校必须参加，但我校恰好在上学期安装了一台用于会议和教师教学研究用的电子白板，能不能借这次机会让老师们熟悉电子白板的使用，同时给老师一次锻炼的机会。想到要放暑假，好容易教师盼来了难得的暑期，在放假前只是简单的讲了这件事，怀着试一试的态度，在开学让老师们自愿报名。出乎意料，报名的老师还真不少，但时间已经很紧了，筛选了对两位对信息技术比较熟悉的两位老师，让他们作好准备。

    准备的过程是艰苦的，除了做好教材、教案的准备，电子白板的功能和使用学校只有几个老师经过简单的一两次培训，多数还只是囫囵吞枣，到这学期差不多只有些印象而已，怎么办？安排好时间表，让教师们一边熟悉教材、按要求设计教案、一边和老师们一起研究使用方法，有时一起研究、有时独自琢磨，我把两位老师的收获及时传递，让他们能够经验共享：系统的安装；控制模式、注解模式、窗口模式、全屏模式如何区分；备课系统、教学系统的使用；屏幕幕布、放大镜、直尺、板擦、绘图等工具的使用；问题被一个个解决，老师们会用了，还要教会孩子们一些工具的使用：电子笔、一些简单工具等。

    通过赛课和对课堂教学的录制，上课的老师只有两个，如果只有这两位老师得到锻炼显然是不够的。让教研组参与其中，以教研组为主体，让教研组在组织和参与其中，试讲、分析、评课，让分管教学人员组织、点评。搭建好了平台，教师们有了施展的舞台、学习的动力和途径。

    课堂，在打磨中成型和逐渐精彩。虽然这次信息技术课效果没有达到预期，录制出来也效果不佳，还有很多待改进的地方，但是我和老师们在打磨中得到进步，成为这次赛课最大的收获。

    星期五，学校举行了讲故事比赛。本次讲故事比赛，结合成都解放60周年举行，通过初赛，选出了19位学生参加决赛，同时，为了扩大参与面，还要求教师报名参加，在家长中进行故事爸爸（妈妈）寻找活动。本次比赛在开学初就进行计划和准备，通过本次活动，发现和培养了不少讲故事的苗子，同时，学校魏燕老师惟妙惟肖的讲故事给学校师生和家长留下了深刻印象。今后，这类活动可以定期举行。

    星期五，学校举行了讲故事比赛。本次讲故事比赛，结合成都解放60周年举行，通过初赛，选出了19位学生参加决赛，同时，为了扩大参与面，还要求教师报名参加，在家长中进行故事爸爸（妈妈）寻找活动。本次比赛在开学初就进行计划和准备，通过本次活动，发现和培养了不少讲故事的苗子，同时，学校魏燕老师惟妙惟肖的讲故事给学校师生和家长留下了深刻印象。今后，这类活动可以定期举行。

    星期五，学校举行了讲故事比赛。本次讲故事比赛，结合成都解放60周年举行，通过初赛，选出了19位学生参加决赛，同时，为了扩大参与面，还要求教师报名参加，在家长中进行故事爸爸（妈妈）寻找活动。本次比赛在开学初就进行计划和准备，通过本次活动，发现和培养了不少讲故事的苗子，同时，学校魏燕老师惟妙惟肖的讲故事给学校师生和家长留下了深刻印象。今后，这类活动可以定期举行。

    星期五，学校举行了讲故事比赛。本次讲故事比赛，结合成都解放60周年举行，通过初赛，选出了19位学生参加决赛，同时，为了扩大参与面，还要求教师报名参加，在家长中进行故事爸爸（妈妈）寻找活动。本次比赛在开学初就进行计划和准备，通过本次活动，发现和培养了不少讲故事的苗子，同时，学校魏燕老师惟妙惟肖的讲故事给学校师生和家长留下了深刻印象。今后，这类活动可以定期举行。

    星期五，学校举行了讲故事比赛。本次讲故事比赛，结合成都解放60周年举行，通过初赛，选出了19位学生参加决赛，同时，为了扩大参与面，还要求教师报名参加，在家长中进行故事爸爸（妈妈）寻找活动。本次比赛在开学初就进行计划和准备，通过本次活动，发现和培养了不少讲故事的苗子，同时，学校魏燕老师惟妙惟肖的讲故事给学校师生和家长留下了深刻印象。今后，这类活动可以定期举行。

一、  基本情况分析

我校是一所由两所学校合并而成的新学校，现有学生1148人，21个教学班。共有教师54名，其中新教师17人，3年以内教龄的教师28人，学校年轻教师所占比例偏大，尤以新老师居多。

二、  指导思想 

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实国家关于基础教育改革发展纲要的有关精神，紧紧围绕区委、区府关于建设全国城乡综合配套改革试验区的工作要求，坚持以科学的发展观和正确的质量观为指导，大力实施素质教育，大力推进均衡教育，大力提升教育教学质量，以提高常规课堂教学水平和师资业务能力为重点，切实提高教师队伍的素质。坚持以人为本，与时俱进，统一教育思想认识，求真务实，扎实工作，规范化、高起点开展学校教学工作，全面完成教学工作目标。

三、中心工作：

     关键词：规范教学常规，规范教学管理。

1、搞好常规管理，保证教学质量，严格质量监控。

2、以教师专业技能训练为载体，重视校本培训，努力提升教师专业知识和技能；

3、努力规范学校教学常规管理，健全教学管理体系和制度。

4、探索新教师培养的有效方式和方法。

四、具体工作思路及措施

1、        完善常规工作，保证教学质量。
（1）、  严格执行国家新课程计划，开足开齐课程，依法执教。在小学低段体育课节数达到每周4节，安排、落实全校的学生体育锻炼时间和内容。充分利用学校配备的标准化功能室，如：音乐室、美术室、实验室、微机室等，加强管理，发挥效益。优化学科教师的搭配，发挥专业教师的特长。

（2）、搞好教学常规管理，认真落实教学六认真管理，组织和指导教师认真备课，上课，课后反思，作业批改，辅导，成绩考核与质量分析等。校内对部分班级个别学科进行考察，重视教学质量的过程管理。在各项管理和检查中做好相应的记录、登记。针对作业布置与批改进行研究，保证作业布置的质量，切实减轻学生过重课业负担。

（3）、健全教研组建设。

针对学校实际健全教研组，明确和落实教研组工作内容，努力做到教研活动经常化、专题化和规范化。落实教研组的四项工作：①期初制定好计划。②期中切实开展好活动。③期末进行反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。每学月进行教研组工作检查。按年级和学科成立备课组，在教研组的管理下开展集体备课。

（4）、积极探索行之有效的教学常规管理模式，逐步形成学校教学工作管理的特色、制度。

（5）、以金牛区创建信息技术教学示范区为契机，大力提高教师信息技术能力，在现有条件下，充分发挥信息技术在教育教学的作用，提高教学效益。

2、牢固树立教师发展、学校发展的思想，努力打造一支充满活力、业务过硬的教师队伍。

大量的新教师为学校提供了可持续发展的基础，也是学校充满活力的有生力量。新教师的培养因而成为学校一件非常有意义但责任重大的 工作，我们将充分利用校内外资源当前，为新教师的成长提供良好的环境和服务，把学校教师队伍建设作为当前和今后较长一段时间的重要工作。本期，拟从以下几个方面开展工作：

（1）、以教学常规工作为抓手，指导和规范新教师教学常规工作，让新教师尽快熟悉教学工作，能胜任教学任务，上好合格课。

（2）、制定新教师培养计划，分部分层实施。

本期通过新老教师结对形式，让新教师尽快适应学校工作和掌握教学各环节的基本方法。对结对分别落实任务和要求。

（3）、强化基本功训练，注重教师专业发展。搞好学校教师的基本功培训，利用校本资源，扎实进行教师业务技能、基本功演练。在新教师中大力开展课堂教学设计与反思训练。

（4）、适时通过专家引领，激励和指导学校年轻教师发展。充分发挥学校“市优青”、“金牛区骨干教师”、“区优秀班主任”的示范带头作用，积极争取金牛区教育研究培训中心的帮助指导等，充分利用校内外、区内外的名优教师资源，抓好学校教师的发展。

（5）、进行分层培养，为学校较为成熟和优秀的教师搭建平台，提供机会，激励他们不断提升业务水平，成为各级名优教]]>2008-6-22 1:16:51工作感悟李华兵http://blog.cdjnjy.com/_u/HJMXX24_001/htm/3870.htmlhttp://blog.cdjnjy.com/_u/HJMXX24_001/htm/3870.html泉水路小学2008—2009学年度上期教学工作意见